RENCANA PELAKSANAAN

PEMBELAJARAN ( RPP )

Satuan Pendidikan : SDN ketapang I

Kelas / Semester : VI/1
Tema : Selamatkan Makhluk Hidup (Tema 1)
Sub Tema : Tumbuhan Sahabatku (Sub Tema 1)
Muatan Terpadu : PPkN
Pembelajaran ke :2
Alokasi waktu : 1 Pertemuan

A. KOMPETENSI INTI
1. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
2. Menyajikan pengetahuan factual dalam Bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR
1.1 Bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa atas nilai-nilai Pancasila secara utuh sebagai satu
kesatuan dalam kehidupan sehari-sehari.
2.1 Bersikap penuh tanggung jawab sesuai nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari
3.1 Menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari
4.1 Menyajikan hasil analisis pelaksanaan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari

C. TUJUAN
1. Setelah mendiskusikan cerita, siswa mampu menemukan tiga contoh pelaksanaan sila kesatu dan
kedua dari sila Pancasila dalam kehidupan sehari-hari dengan benar.
2. Setelah berdiskusi, siswa mampu menerapkan dua kegiatan yang sesuai dengan sila kesatu dan kedua
dari sila Pancasila dalam kehidupan sehari-hari dengan benar.

D. INDIKATOR PEMBELAJARAN
3.1.1 Mengetahui penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari
3.1.2 Mengidentifikasi penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari

E. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Alokasi

Kegiatan Waktu

Kegiatan 1. Mengucapkan salam dan dilanjutkan dengan membaca doa, 2

Pendahulua kemudian menyanyikan lagu “ Garuda pancasial” menit
n 2. Tanya jawab materi sebelumnya dan mengaitkan dengan materi yang
akan dipelajari
3. Menceritakan dan memberi beberapa contoh perilaku yang
menggambarkan tentang nilai-nilai Pancasila. (Apersepsi)
Kegiatan Langkah-langkah Kegiatan 10
Inti Pembelajaran Ayo Berdiskusi menit
 Siswa membaca teks bacaan pada buku Tematik kelas Vl tema I ”
Tumbuhan Sahabatku ” halaman 22. Guru kemudian
mengajukan pertanyaan untuk mengetahui pemahaman siswa.
 Guru menjelaskan materi pembelajran.
 Siswa di bagi beberapa kelompok yang teridiri 4-5 orang dalam 1
kelompok untuk bermain ular tangga pancasila. Siswa di beri tugas
menyebutkan beberapa perilaku yang sesuai dengan pengamalan
Pansila. Guru meminta salah seorang dari siswa untuk
mempresentasikan hasilnya. Siswa lain bisa memberikan komentar
atau mempertanyakan isi dari yang dipresentasikan
 Di akhir kegiatan, guru bersama siswa mendiskusikan kembali
pengamalan nilai Pancasila.
(Critical Thinking and Problem Formulation)

Kegiatan  Guru mengapresiasi dan memberikan klarifikasi terhadap seluruh 3

Penutup tugas yang sudah dikerjakan oleh peserta didik. menit
 Guru bersama peserta didik melalukan refleksi pembelajaran
mengenai materi pembelajaran pada pertemuan ini.
 Untuk mengukur keterserapan materi pembelajaran, guru
mengevaluasiproses pembelajaran dengan memberikan tes secara
tertulis atau lisankepada peserta didik disesuaikan dengan
ketersediaan waktu.
 Guru memberikan informasi mengenai kegiatan pembelajaran
padapertemuan selanjutnya.
 Guru menutup pelajaran dan secara bergantian memberikan
kesempatan kepada peserta didik lain untuk memimpin berdoa
bersama setelah selesai pembelajaran.
F. MATERI PEMBELAJARAN
 Mengenal lambang pacasila
 Memahami makna sila pancasil
 Contoh-contoh pelaksanaan sila Pancasila dalam kehidupan sehari-hari ( PKn )

G. METODE PEMBELAJARAN
 Diskusi
 Projek

H. MEDIA PEMBELAJARAN
 Buku TEMATIK Tema I kelas VI ” Selamatkan Makhluk Hidup ”
 Gambar Burung Garuda dan teks Pancasila
 Ular tangaga pancasila

I. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes
pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian.

Mengetahui Batujaya, Mei 2023

Kepala
Guru Kelas V1
Sekolah,

Dra.ELIZAR,M.Pd.
ADINDA WULNDARI
NIP. 00000000000000
MPN. 2086206002
 LAMPIRAN
Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur tingkat
pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan penyusunan laporan
kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran. Penilaian terhadap materi ini dapat
dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk
kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian sebagai berikut.

1. PPKn

Tulisan siswa dinilai dengan daftar periksa.

Indikator Penilaian Ada dan Benar Tidak Benar

Memberikan 3 contoh penerapan sila
kesatu
dalam kehidupan sehari- hari
Menuliskan pelaksanaan 2 kegiatan
terkait penerapan sila kesatu dalam
kehidupan sehari-
Hari
Memberikan 3 contoh penerapan sila
kedua
dalam kehidupan sehari- hari
Menuliskan pelaksanaan 2 kegiatan
terkait
penerapan sila ke-2 dalam
kehidupansehari- hari