RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SDN Benua Anyar 4 Banjarmasin

Muatan Terpadu : Matematika
Kelas / Semester : 6 / Ganjil
Pelajaran : Bangun Ruang
Sub Pelajaran : Bangun Ruang Limas
Alokasi waktu : 60 menit

A. KOMPETENSI INTI
1.
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
NO Kompetensi Dasar Indikator
1. Memahami pengertian, unsur, luas 1. Memahami pengertian bangun ruang limas
permukaan, dan volume bangun ruang limas. 2. Memahami unsur-unsur bangun ruang
limas
3. Menghitung/mencari luas permukaan
Bangun Ruang Limas.
4. menghitung/mencari volume Bangun
Ruang Limas.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa mampu memahami pengertian Bangun Ruang Limas.
2. Siswa mampu memahami unsur-unsur Bangun Ruang Limas.
3. Siswa mampu menghitung/mencari luas permukaan Bangun Ruang Limas.
4. Siswa mampu menghitung/mencari volume Bangun Ruang Limas.

D. MATERI PEMBELAJARAN
a. Luas Permukaan Limas
b. Volume Limas

E. PENDEKATAN, STRATEGI, DA METODE

Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning
Metode : Ceramah, everyone is a teacher, dan tanya jawab

F. MEDIA, ALAT, DAN SUMBER BELAJAR

1. Media : Papan tulis, papan pintar
2. Alat : Spidol, penghapus papan tulis, dan penggaris
 3. Sumber Belajar : MATEMATIKA 6
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Guru memberikan salam dan mengajak semua siswa berdo’a 10
Pendahuluan menurut agama dan keyakinan masing-masing. menit
2. Guru menanyakan kabar kepada siswa, serta guru mengajak siswa
kegiatan “ice breaking” untuk menghidupkan suasana kelas agar
semangat, misalnya dengan bernyanyi atau meneriakan yel-yel
penyemangat.
3. Guru mengecek kehadiran siswa
4. Guru menanyakan kepada siswa tentang pembelajaran sebelumnya.
5. Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan dan tujuan
kegiatan pembelajaran.
Kegiatan Mengamati 35
Inti 1. Siswa mencermati pengertian Bangun Ruang Limas. menit
2. Guru menjelaskan cara menghitung/mencari luas permukaan dan
volume Bangun Ruang Limas. (Communication)
Menanya
1. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang
materi yang disampaikan
2. Siswa menanyakan penjelasan guru yang belum di pahami tentang
Bangun Ruang Limas
3. Guru menjelaskan pertanyaan siswa. (Communication)
Menalar
1. Siswa mencoba berdiskusi dengan temannya tentang Bangun Ruang
Limas. (Critical Thinking and Problem Formulation)
2. Beberapa cara alternatif digunakan siswa untuk menyelesaikan soal.
(HOTS).
3. Guru menunjuk beberapa siswa untuk maju dan menjelaskan tentang
Bangun Ruang Limas dengan bimbingan guru.
4. Guru memberikan pembenaran dan masukan apabila terdapat
kesalahan atau kekurangan pada siswa.
5. Guru menyatakan bahwa siswa telah paham tentang Bangun Ruang
Limas
Mencoba
1. Guru memberikan soal latihan tentang Bangun Ruang Limas kepada
siswa. (Mandiri, Critical Thinking and Problem Solving). (HOTS)
2. Guru meminta siswa untuk mengerjakan soal latihan tersebut secara
 individu. (Mandiri)
3. Guru menunjuk beberapa siswa untuk menuliskan hasil pekerjaanya
didepan kelas secara bergantian
Mengkomunikasikan
1. Siswa mempresentasikan secara lisan kepada teman-temanya tentang
Bangun Ruang Limas. .
2. Siswa menyampaikan manfaat belajar Bangun Ruang Limas yang
dilakukan secara lisan di depan teman dan guru. (Communication)
3. Peserta didik dengan arahan guru bersama-sama memberikan
apresiasi terhadap kelompok yang telah selesai presentasi dengan
cara bertepuk tangan.
4. Peserta didik dan guru bersama-sama melakukan refleksi
mengenai kegiatan hari ini.
5. Peserta didik diberi penguatan dari hasil diskusi.
6. Peserta didik dan guru bersama-sama menarik kesimpulan
mengenai kegiatan pembelajaran yang telah dilaksanakan.
Kegiatan 1. Beberapa peserta didik secara acak akan diminta 15
Penutup mengerjakan soal di papan pintar sebagai evaluasi sesuai menit
arahan guru.
2. Peserta didik menyimak umpan balik (feedback) dari guru terkait
evaluasi.
3. Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.

H. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes
pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubrik penilaian.

Catatan Guru
1. Masalah :……….
2. Ide Baru :………..
3. Momen Spesial :………….

Banjarmasin, 18 November 2022

Mengetahui,
Guru Pamong Guru Praktik
Damayanti, S. Pd Aida Azizah
NIP. 19950819 202221 2004 NPM 3061956018