INSTRUMEN PERENCANAAN PEMBELAJARAN

KURIKULUM 2013
Nama Sekolah : ...........................................................................................................
Nama Guru : ...........................................................................................................
Mata Pelajaran : ...........................................................................................................
Kelas / Program : ...........................................................................................................
Tanggal pemantauan : ...........................................................................................................

Petunjuk
Beri tanda centang (V) pada kolom ADA atau TIDAK ADA sesuai keadaan yang sebenarnya
Berikan skor sesuai pemantauan
4 = sangat baik /sangat lengkap
3 = baik / lengkap
2 = cukup baik / cukup lengkap
1 = kurang baik / kurang lengkap
0 = tidak ada

KEBERADAAN
NO KOMPONEN PERENCANAAN SKOR KET.
ada Tidak ada
1 Kalender Pendidikan,Perhitungan minggu & jam efektif
2 Program Tahunan
3 Program Semester
4 Silabus
5 RPP
6 Lampiran RPP (bahan ajar)

Lampiran RPP (Penilaian: Kisi-kisi, kartu soal, pedoman

7 penskoran & soal HOTS)

8 KKM Mata Pelajaran dan KKM Sekolah

9 Daftar Nilai (Pengetahuan dan Ketrampilan)
10 Jurnal sikap siswa
11 Buku absensi
12 Buku Jurnal Guru
13 Buku Pegangan Guru (Minimal 3 buku sumber)
14 LKS
Jumlah Skor 0
Nilai = ( Jumlah skor / 56 )X 100 0

1.        Kesimpulan hasil Pemantauan:

..............................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................................
2.         Catatan Hasil pemantauan dan tindak lanjut:
..............................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................................
...................................................
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran, Pengawas,
Kepala Sekolah
 
  
................................................. ........................................................... ...................................................
NIP. NIP. NIP.
 INSTRUMEN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
KURIKULUM 2013
Skor:
Nama Sekolah 4 = sangat baik/sangat lengkap
: .....................................................................................................................................
3 = baik / lengkap
Nama Guru : .....................................................................................................................................
2 = cukup baik / cukup lengkap
Mata Pelajaran 1 = kurang baik / kurang lengkap
: .....................................................................................................................................
0 = tidak ada
Kelas / Program : ...........................................................................................................
Hari/Tanggal : ............................................................................. Centang (v) pada Kondisi Ada atau Tidak Ada

Kondisi
No. Komponen Penilaian Tidak Skor
Ada
Ada
A Kegiatan Pendahuluan
1. Membangun sikap religius sesuai dengan ajaran agama yang dianutnya
2. Membangun motivasi peserta didik untuk belajar
3. Memberikan apersepsi dengan cara menghubungkan materi pembelajaran
dengan pengalaman peserta didik
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran, dan kompetensi yang harus dicapai oleh
peserta didik
5. Menyampaikan langkah-langkah kegiatan pembelajaran dan kompetensi yang
akan dinilai

B. Kegiatan Inti
a. Penguasaan Materi Pembelajaran
1. Kemampuan menyesuaikan materi pembelajaran dengan tujuan pembelajaran
2. Kemampuan mengkaitkan materi pembelajaran dengan pengetahuan lain yang
relevan dengan kehidupan sehari-hari.
3. Menyajikan pembahasan materi pembelajaran dengan tepat dan lengkap sesuai
dengan konsep yang benar.
4. Menyajikan materi secara sistematis (dari materi mudah ke yang sulit, dari
materi sederhana ke yang kompleks, dari materi konkrit ke abstrak atau
sebaliknya) sesuai dengan kompetensi yang akan dicapai peserta didik.
b. Implementasi Pembelajaran
1. Melaksanakan pembelajaran mengikuti kerangka RPP.
2. Pembelajaran yang dilaksanakan bersifat interaktif yang mendorong munculnya
interaksi multi-arah, yaitu antarpeserta didik, peserta didik dengan guru, dan
peserta didik dengan sumber belajar, serta peserta didik dengan lingkungan
belajar sehingga memiliki kemampuan komunikatif dan kerjasama yag baik

3. Pembelajaran yang dilaksanakan bersifat inspiratif dan multifaset (variasi

proses berpikir C1-C6 ) untuk memunculkan kebiasaan positip peserta didik
yaitu terbangunnya karakter dan berkembangnya Higher Order Thinking Skills
(HOTS) peserta didik.

4. Pembelajaran yang dilaksanakan menarik, menyenangkan, dan membelajarkan

lebih lanjut
5. Pembelajaran yang dilaksanakan menantang sehingga memunculkan
kemampuan berpikir kritis.
6. Pembelajaran yang dilaksanakan memotivasi pesertadidik untuk berpartisipasi
aktif dan bermakna (meaningfull)

7. Pembelajaran yang dilaksanakan memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa

sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan fisik serta psikologis peserta
didik.

8. Pembelajaran yang dilaksanakan menumbuhkan kreativitas sesuai dengan

bakat, minat, dan perkembangan fisik serta psikologis peserta didik
9. Pembelajaran yang dilaksanakan menumbuhkan kemandirian berpikir dan
bertindak sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan fisik serta psikologis
peserta didik.
10. Pembelajaran yang dilaksanakan menumbuhkan dan memperkuat budaya
literasi
11. Guru menerapkan teknik bertanya dengan tidak memunculkan jawaban
serempak (chorus answer) dari peserta didik
 Kondisi
No. Komponen Penilaian Tidak Skor
Ada
Ada
12. Guru memberikan pertanyaan kepada peserta didik dengan pertanyaan pelacak
(probing question) untuk mendorong kemampuan bernalar (berpikir kritis, logis
dan sistematis)
13. Guru mendorong peserta didik untuk mengembangkan keterampilan bertanya
untuk membangun kebiasaan mencari tahu (inquisiveness)
c. Pemanfaatan Media dan Sumber Belajar
1. Mengakomodasi perkembangan teknologi pembelajaran sesuai dengan konsep
dan prinsip Techno-Pedagogical Content Knowledge (TPACK)
2. Menunjukkan keterampilan dalam menggunakan media pembelajaran
3. Menunjukkan keterampilan dalam penggunaan sumber belajar
4. Melibatkan peserta didik dalam pemanfaatan media pembelajaran
5. Melibatkan peserta didik dalam pemanfaatan sumber belajar
6. Media dan sumber belajar yang digunakan mampu menghasilkan pesan yang
menarik dan mengesankan

d. Interaksi dengan peserta didik

1. Guru menumbuhkan partisipasi aktif peserta didik melalui interaksi
antarpeserta didik, peserta didik dengan guru, peserta didik dengan media dan
sumber belajar

2. Guru memberikan respon positif terhadap partisipasi peserta didik

3. Guru menunjukkan sikap terbuka terhadap respons peserta didik
4. Guru menunjukkan hubungan pribadi yang kondusif dan konstruktif
5. Menumbuhkan keceriaan dan antusiasme peserta didik dalam pembelajaran
f. Penggunaan Bahasa yang Benar dan Tepat dalam pembelajaran
1. Menggunakan bahasa Indonesia yang baik, benar, dan kontekstual
2. Menggunakan pilihan kata yang mudah dipahami oleh peserta didik

C. Kegiatan Penutup
1 Membuat rangkuman dan/atau kesimpulan dengan melibatkan peserta didik
2 Melaksanakan penilaian pembelajaran (secara lisan/tertulis)
3 Melakukan umpan balik
4 Memberikan tugas
5 Menyampaikan topik yang akan datang
6 Melakukan refleksi pembelajaran (kebermaknaan pembelajaran untuk
perkembangan pribadi peserta didik)

Jumlah Skor 0
Nilai = ( Jumlah skor / 164 )X 100 0

1.        Kesimpulan hasil Pemantauan:

..............................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................................
2.         Catatan Hasil pemantauan dan tindak lanjut:
..............................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................................

...................................................
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran, Pengawas,
Kepala Sekolah
 
  
................................................. ........................................................... ...................................................
NIP. NIP. NIP.
 Kepala Sekolah
  Kondisi
  
No.
................................................. Komponen Penilaian
........................................................... ...................................................
Tidak Skor
Ada
NIP. NIP. NIP. Ada
 INSTRUMEN PEMANTAUAN EVALUASI/ANALISIS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : ...........................................................................................................

Nama Guru : ...........................................................................................................
Mata Pelajaran : ...........................................................................................................
Kelas / Program : ...........................................................................................................
Tanggal pemantauan : ...........................................................................................................

Petunjuk
Beri tanda centang (V) pada kolom ADA atau TIDAK ADA sesuai keadaan yang sebenarnya
Berikan skor sesuai pengamatan
4 = sangat baik /sangat lengkap
3 = baik / lengkap
2 = cukup baik / cukup lengkap
1 = kurang baik / kurang lengkap
0 = tidak ada

KEBERADAAN
NO KOMPONEN EVALUASI/ANALISIS SKOR
ada Tidak ada
Membuat & Memiliki Buku Nilai Sikap, Pengetahuan & Ketrampilan yang telah terisi
1
nilai
2 Melakukan Tes (Penilaian Harian, Penilaian Akhir Semester/Tahun)
Membuat & Memiliki kisi-kisi soal (Penilaian harian, Penilaian Akhir semester/ PAS,
3
& Penilaian Akhir Tahun/PAT)

4 Membuat & Memiliki kartu soal (Penilaian harian, Penilaian Akhir semester, &
Penilaian Akhir Tahun)
Membuat & Memiliki Bank soal (Penilaian harian, Penilaian Akhir semester,
5
& Penilaian Akhir Tahun)
Membuat & Memiliki Pengolahan Penilaian Pengetahuan (angka, predikat &
6
deskripsi)
Membuat & Memiliki Pengolahan Penilaian Ketrampilan (angka, predikat &
7
deskripsi)
Membuat & memiliki Pengolahan Penilaian Sikap dalam bentuk jurnal sikap /
8
penilaian diri/ penilaian antar teman
9 Membuat & Memiliki hasil Analisis Penilaian Harian dan PAS/PAT
10 Membuat & Memiliki Program Remidial dan / atau Pengayaan
Jumlah Skor
Nilai = (jlh skor/40) x 100

Kesimpulan hasil Pemantauan:

................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
Catatan Hasil pemantauan dan tindak lanjut:
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................

................................
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran, Pengawas,
Kepala Sekolah
 
  
................................................. ........................................................................................
NIP. NIP. NIP.
  
  
................................................. ........................................................................................
NIP. NIP. NIP.
KEBERADAAN
NO KOMPONEN EVALUASI/ANALISIS SKOR
ada Tidak ada