Format-1: Instrumen Perencanaan Kegiatan Pembelajaran

INSTRUMEN PERENCANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

1. Nama Guru :
2. Sekolah : SMK Negeri 1 Petarukan
3. Kelas, Semester :
4. Identitas Mata pelajaran :
5. Materi Pokok :
6. Hari tanggal :

N KRITERIA NILAI
URAIAN KEGIATAN
o 1 2 3 4
A. RPP
1. Menentukan identitas mata pelajaran
2. Menentukan standar kompetensi
3. Menentukan kompetensi dasar
4. Menentukan indikator pencapaian kompetensi
5. Menentukan tujuan pembelajaran
6. Menentukan materi ajar disesuaikan dengan RPP
7. Menentukan alokasi waktu sesuai RPP
8. Menentukan metode pembelajaran sesuai RPP
9. Menentukan kegiatan pembelajaran sesuai RPP
10. Menentukan penilaian hasil belajar
11. Menentukan sumber belajar

B. Kelengkapan Administrasi
1. Kelengkapan Presensi Peserta Didik
2. Kelengkapan Penilaian (Instrumen,Rubrik, dll)
3. Kelengkapan Daftar Nilai
4. Kelengkapan Jurnal KBM (Siadik dll)
Jumlah skor yang dicapai(SD)= ……………………….
Jumlah skor maksimum (SM) = 60 Klasifikasi
Nilai (SD/SM x 100 %) = …………………….. % …………………….

A : Baik Sekali: 86% - 100%

B : Baik: 76% - 85%
C : Cukup: 56% - 75%
D : Kurang: dibawah 55%

Supervisi SMKN1 Petarukan Halaman 1

Saran Pembinaan:

....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................

Mengetahui Pemalang, ..................................

Kepala Sekolah Supervisor,

Djumiko, S.Pd, M.Si. .....................................................

NIP. 19791211 200701 1 005 NIP. ............................................

Supervisi SMKN1 Petarukan Halaman 2

 Format-2: Instrumen Observasi Pembelajaran

INSTRUMEN OBSERVASI KELAS

1. Nama sekolah : SMK Negeri 1 Petarukan

2. Nama guru : .....................................................................................
3. Mata pelajaran : .....................................................................................
4. Paket Keahlian : .....................................................................................
5. Kelas/semester : .....................................................................................
6. Hari/tanggal/jam ke : .....................................................................................
7. Materi Pokok : .....................................................................................
8. Jumlah peserta didik : ……… orang, hadir : ……… orang, tidak hadir : …….
orang

KRITERIA NILAI
No URAIAN KEGIATAN
1 2 3 4
A. PENDAHULUAN
1 Guru memberi apersepsi dan motivasi
2 Guru memberitahu kompetensi yang akan dicapai
(tujuan pembelajaran)
B. KEGIATAN INTI
1. Guru tampak menguasai materi pembelajaran (materi
pembelajaran disampaikan dengan jelas)
2. Guru mengelola kelas dengan baik sesuai RPP
3. Metode/pendekatan variatif sesuai RPP
4. Guru menggunakan alat bantu/media pembelajaran
(Microsoft Team, WA, dsb)
5. Guru Mengunggah Materi melalui WA Team, atau
media RPP yang lain
6. Guru berperan sebagai fasilitator dalam membantu
mengatasi kesulitan peseta didik melaksanakan RPP
7. Guru menggunakan teknik bertanya dengan bahasa
yang baik dan benar
8. Peserta didik berpartisipasi secara aktif dalam
pembelajaran
9. Peserta didik tampak ceria dan antusias dalam
belajarJarak jauh
10. Ada penilaian untuk mengetahui pencapaian
kompetensi (ketercapaian tujuan pembelajaran)
11. Guru memberi umpan balik kepada peserta didik
tentang Hasil Penilaian atau Penugasan
12. Pelaksanaan pembelajaran sesuai dengan RPP masa
Pandemi

13. Pembelajaran diselesaikan tepat waktu

Supervisi SMKN1 Petarukan Halaman 3

 C. PENUTUP
1. Guru membimbing peserta didik dalam RPP
2. Pemberian tugas untuk yang di unggah pada media
WA, Team atau media yang lain
Jumlah skor yang dicapai = …………..
Jumlah skor maksimum = 68 Klasifikasi
Nilai I = …………………….. % …………………….

Catatan: Nilai akhir dihitung dengan cara: Jumlah sekor yang diperoleh dibagi
dengan skor maksimum dikali 100%; Skor maksimum adalah 17 x 4 =68;
Contoh : skor yang diperoeh guru 52, maka Nilainya : 52/68 x 100%=76,47
(baik)

A : Baik Sekali: 86% - 100%

B : Baik: 76% - 85%
C : Cukup: 56% - 75%
D : Kurang: dibawah 55%

Saran Pembinaan:

....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................

Pemalang,............................
Guru yang diobservasi Observer,

....................................................... ..............................................
NIP. .............................................. NIP. ......................................

Mengetahui
Kepala Sekolah

Djumiko, S.Pd, M.Si.

NIP. 19791211 200701 1 005

Supervisi SMKN1 Petarukan Halaman 4

 Format-3:Daftar Pertanyaan Feedback/post observasi
Instrumen Perencanaan Kegiatan Pembelajaran
Daftar Pertanyaan Setelah Observasi

No Pertanyaan Jawaban
1. Bagaimana pendapat Saudara setelah
menyajikan pelajaran ini?
2. Apakah proses pembelajaran sudah
sesuai dengan yang direncanakan?
3. Dapatkah Saudara menceritakan hal-hal
yang dirasakan memuaskan dalam proses
pembelajaran tadi?
4. Bagaimana perkiraan Saudara mengenai
ketercapaian tujuan pembelajaran?
5. Apa yang menjadi kesulitan siswa?
6. Apa yang menjadi kesulitasn saudara?
7. Adakah alternatif lain untuk mengatasi
kesulitan Saudara?
8. Marilah bersama-sama kita identifikasi hal-
hal yang telah mantap dan hal-hal yang
perlu peningkatan, berdasarkan kegiatan
yang baru saja Saudara lakukan dan
pengamatan saya.
9. Dengan demikian, apa yang akan Saudara
lakukan untuk pertemuan berikutnya?
Kesan umum:
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................

Saran:
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................

Pemalang, ..................................
Supervisor,

NIP. ............................................

Supervisi SMKN1 Petarukan Halaman 5

 Format-4: Tindak lanjut hasil Supervisi Akademik
Perencanaan Kegiatan Pembelajaran
Instrumen Tindak Lanjut Hasil Supervisi Akademik
Hasil Realisasi Tindak
No Nama Guru Mapel Kelas Catatan Khusus Tindak lanjut
Kualitatif Kuantitatif lanjut
1.

Mengetahui Pemalang, ....................................

Kepala Sekolah Supervisor,

Djumiko, S.Pd, M.Si.

NIP. 19791211 200701 1 005 NIP.

Supervisi SMKN1 Petarukan Halaman 1