Catatn RPH Ccovid

CATATAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN
SEMASA
PERINTAH KAWALAN PERGERAKAN (PKP )
MINGGU KE- 15 TARIKH : 30 . 03. 2020
HARI ISNIN
SUBJEK BAHASA MELAYU
TAHUN TAHUN 6
TAJUK PASTIKAN SELAMAT
STANDARD 3.3.4 Murid meneliti bahan dan membina kerangka karangan

PEMBELAJARAN
Pada akhir pelajaran, murid dapat:

1.Menulis karangan berdasarkan gambar dan kerangka yang diberi
OBJEKTIF
dengan menggunakan ayat yang gramatis.
1. Membina atau memilih bahan pembelajaran .

.
2. Menghantar Bahan pembelajaran secara digital daripada Buku Teks
Bahasa Melayu Tahun 6 melalui Aplikasi whatsapps.Com Sarana Kelas
Tahun 6.
3. Guru memberi penerangan ringkas tentang latihan yang perlu di buat

AKTIVITI . melalui aplikasi whatsapp
.
4. Murid membuat latihan penulisan berpandu di dalam kertas karangan
bawah pengawasan ibu bapa.
5. Murid menghantar jawapan atau bahan latihan kepada guru melalui

aplikasi whatsapps bagi tujuan semakan ringkas.
SUMBER /
BAHAN Buku Teks dan Telefon Bimbit
BANTU BELAJAR
Hanya 10 orang yang memberi respon menghantar jawapan untuk

REFLEKSI
semakan awal atas talian.
Latihan sebenar di tanda selepas PKP
SEMASA
PERINTAH KAWALAN PERGERAKAN ( PKP )
MINGGU KE- 15 TARIKH : 31 . 03. 2020
HARI SELASA
TAHUN TAHUN 6
TAJUK PENGALAMAN MENGHADAPI COVID-19
STANDARD
PEMBELAJARAN 3.6.1 Murid memahami bahan untuk menyampaikan maklumat

OBJEKTIF 1.Menulis karangan menggunakan berdasarkan bahan dan pengalaman
sendiri dengan menggunakan ayat yang gramatis.

.
2. Menghantar Bahan Pembelajaran secara digital mengenai maklumat
Covid – 19 yang disiarkan dalam media massa melalui Aplikasi
whatsapps Tahun 6.

melalui aplikasi whatsapp
AKTIVITI .
.
4. Murid membuat latihan penulisan berpandu di dalam kertas karangan

aplikasi whatsapps bagi tujuan semakan.
SUMBER /
BANTU BELAJAR
Hanya 9 orang yang memberi respon menghantar jawapan untuk semakan

REFLEKSI
awal atas talian. 7 orang murid lagi menyiapkannya pada masa lain
SEMASA
MINGGU KE- 15 TARIKH : 01 . 04. 2020
HARI RABU
TAHUN TAHUN 6
TAJUK SUASANA AKTIVITI PENDUDUK DI SEBUAH KAMPUNG
STANDARD

OBJEKTIF 1.Membina 5 ayat lengkap yang gramatis menggunakan kata kerja dan
kata hubung yang sesuai berdasarkan grafik tunggal

.
Bahasa Melayu Tahun 6 ( ms 144 ) melalui Aplikasi whatsapps..

.
4. Murid membuat latihan membina lima ayat lengkap berdasarkan grafik
ke dalam buku latihan bawah pengawasan ibu bapa.

SUMBER /
BANTU BELAJAR

REFLEKSI semakan awal atas talian.
SEMASA
MINGGU KE- 15 TARIKH : 03. 04. 2020
HARI JUMAAT
TAHUN TAHUN 6
TAJUK PUJUKAN DALAM TALIAN
STANDARD
PEMBELAJARAN 3.3.3 Murid membaca Teks dan memahami maklumat

OBJEKTIF 1.Menulis jawapan pemahaman dengan betul berdasarkan maklumat
dalam teks yang dibaca .

.
Bahasa Melayu Tahun 6 (ms- 65 ) melalui Aplikasi whatsapps..

AKTIVITI .
.
4. Murid membuat latihan menjawab soalan pemahaman dengan betul
berdasarkan maklumat dalam petikan yang dibaca bawah pengawasan
ibu bapa.

aplikasi whatsapps dan pos bagi tujuan semakan.
SUMBER /
BANTU BELAJAR

REFLEKSI
SEMASA
MINGGU KE- 15 TARIKH : 02 . 04. 2020
HARI KHAMIS
TAHUN TAHUN 6
TAJUK GOTONG ROYONG DI SEKOLAH
STANDARD
PEMBELAJARAN 3.3.4 Murid menulis karangan jenis laporan

OBJEKTIF 1.Membina kerangka karangan berdasarkan gambar yang diberi .
2. Menulis karangan laporan dengan menggunakan format yang betul.

.
Bahasa Melayu Tahun 6 melalui Aplikasi whatsapps..

.
4. Murid menulis karangan format laporan bagi tajuk ‘Gotong Royong di
Sekolah’ ke dalam kertas karangan bawah pengawasan ibu bapa.

SUMBER /
BANTU BELAJAR

REFLEKSI
SEMASA
MINGGU KE- 16 TARIKH : 06 . 04. 2020
HARI ISNIN
TAHUN TAHUN 6
TAJUK PERTANDINGAN MELUKIS BENDERA
STANDARD
PEMBELAJARAN 1.6.2 Murid menaakul bahan grafik untuk mencari maklumat
Pada akhir pengajaran, murid dapat:

1. Menaakul maklumat dan menyenaraikan idea tersurat dan tersirat
OBJEKTIF berdasarkan bahan grafik
2. Menulis rumusan menggunakan maklumat yang tersirat dan tersurat
yang terdapat dalam bahan

.
2. Menghantar Bahan pembelajaran secara digital daripada Bahan
bercetak melalui Aplikasi whatsapps.

.
4. Murid menulis ulasan bagi tajuk ‘Pertandingan Melukis Bendera’ ke
dalam kertas karangan bawah pengawasan ibu bapa.

SUMBER /
BAHAN Bahan Becetak dan Telefon Bimbit
BANTU BELAJAR

REFLEKSI
SEMASA
MINGGU KE- 16 TARIKH : 07 . 04. 2020
HARI SELASA
TAHUN TAHUN 6
TAJUK PROGRAM SEKOLAH PENYAYANG
STANDARD
PEMBELAJARAN 3.3.4 Membina kerangka dan menulis pelbagai jenis karangan.

1. Membina kerangka karangan berdasarkan maklumat dengan betul.
OBJEKTIF 2. Menulis karangan fakta / keterangan dengan menggunakan bahasa
yang kreatif dan kritis.

.
Bahasa Melayu Tahun 6 melalui Aplikasi whatsapps..

.
4. Murid menulis karangan fakta bagi tajuk ‘Program Sekolah Penyayang ‘
ke dalam kertas karangan bawah pengawasan ibu bapa.

SUMBER /
BANTU BELAJAR

REFLEKSI
MINGGU KE- 16 TARIKH : 08 . 04. 2020
HARI RABU
TAHUN TAHUN 6
TAJUK MENGERATKAN PERPADUAN
STANDARD

kata hubung yang sesuai berdasarkan grafik bersiri

.
bercetak melalui Aplikasi whatsapps..

.

SUMBER /
BANTU BELAJAR

SEMASA
MINGGU KE- 16 TARIKH : 09 . 04. 2020
HARI KHAMIS
TAHUN TAHUN 6
TAJUK KITA SUDAH BERJAYA
STANDARD 5.1.6 Memahami dan menggunakan pelbagai kata hubung mengikut

PEMBELAJARAN konteks yang betul. .
Pada akhir pelajaran murid dapat:

1. Mengenal pasti kata hubung yang sesuai bagi membina ayat dalam
bentuk perenggan.
OBJEKTIF
2. Memindahkan maklumat dengan menggunakan kata hubung dalam
bentuk karangan.

.
Bahasa Melayu Tahun 6 (ms 102 ) melalui Aplikasi whatsapps..

AKTIVITI .
.
4. Murid menulis karangan dengan melengkapakan ayat menggunakan kata
hubung yang sesuai ke dalam kertas karangan bawah pengawasan ibu
bapa.

SUMBER /
BANTU BELAJAR

REFLEKSI
SEMASA
MINGGU KE- 16 TARIKH : 10 . 04. 2020
HARI JUMAAT
TAHUN TAHUN 6
TAJUK KESELAMATAN RUMAH
STANDARD

OBJEKTIF berdasarkan bahan grafik
yang terdapat dalam bahan

.

.
4. Murid menulis ulasan bagi tajuk ‘Keselamatan Rumah’ ke
dalam kertas karangan bawah pengawasan ibu bapa.

SUMBER /
BANTU BELAJAR

REFLEKSI
SEMASA
MINGGU KE- 17 TARIKH : 13 . 04. 2020
HARI ISNIN
TAHUN TAHUN 6
TAJUK PENGGUNAAN KATA NAFI - TIDAK DAN BUKAN
STANDARD
PEMBELAJARAN 1.3.2 Murid menonton ,mendengar dan memahami perbualan dalam
facebook /video Tatabahasa Cikgu Mohd Ariffin

1.Mengenalpasti ayat yang mengandungi perkataan Kata Nafi Bukan dan
OBJEKTIF
Tidak .
2.Menggunakan kata nafi tidak dan bukan dengan betul dalam ayat yang
diberi.

.
2. Menghantar Bahan pembelajaran secara digital melalui Aplikasi
whatsapps..

.
4. Murid membuat latihan setelah mengikuti pembelajaran Tatabahasa
melalui facebook Cgu Mohd Ariffin bawah pengawasan ibu bapa.

SUMBER /
BANTU BELAJAR

SEMASA
HARI SELASA
TAHUN TAHUN 6
TAJUK TABLET YANG ISTIMEWA
STANDARD
PEMBELAJARAN 3.7.2 Membaca dan memahami maklumat yang tersirat dan tersurat
.

1. Membina ayat yang gramatis berdasarkan maklumat yang diberi.
OBJEKTIF
2. Menulis karangan jenis Autobiografi menggunakan bahasa yang
kreatif dan kritis.

.
Bahasa Melayu Tahun 6 ( m.s 157) melalui Aplikasi whatsapps..

.
4. Murid menulis karangan autobiografi bagi tajuk ‘Tablet Yang Istimewa ‘
ke dalam kertas karangan bawah pengawasan ibu bapa.

SUMBER /
BANTU BELAJAR

REFLEKSI
SEMASA
MINGGU KE- 17 TARIKH : 15 . 04. 2020
HARI RABU
TAHUN TAHUN 6
TAJUK BIJAK NENEKKU - KATA MAJMUK
STANDARD
PEMBELAJARAN 2.6.1 Murid membaca dan menaakul bahan yang terdapat dalam teks

1.Mengenalpasti dan menyenaraikan 8 kata majmuk yang terdapat dalam
OBJEKTIF
teks prosa
2.Menghasilakan idea baharu berdasarkan bahan sastera yang di baca

.
2. Menghantar Bahan pembelajaran daripada Buku Teks m.s 132 - secara
digital melalui Aplikasi whatsapps..

AKTIVITI .
.
4. Murid membuat latihan menyenaraikan perkataan 8 Kata Majmuk dan
menjawab soalan dengan memberi idea baharu bawah pengawasan ibu
bapa.

SUMBER /
BANTU BELAJAR

SEMASA
MINGGU KE- 17 TARIKH : 16 . 04. 2020
HARI KHAMIS
TAHUN TAHUN 6
TAJUK SESAL DAHULU PENDAPATAN...
STANDARD
PEMBELAJARAN 3.3.4 Membina kerangka dan menulis pelbagai jenis karangan.

1. Membina kerangka karangan berdasarkan maklumat bahan yang di
OBJEKTIF
taakul.
2. Menulis karangan cerita dengan menggunakan bahasa yang kreatif dan
kritis.

.
Bahasa Melayu Tahun 6 (m.s 187) melalui Aplikasi whatsapps..

.
4. Murid menulis karangan menyambung cerita bagi tajuk ‘Sesal Dahulu
Pendapatan‘ke dalam kertas karangan bawah pengawasan ibu bapa.

SUMBER /
BANTU BELAJAR

REFLEKSI
SEMASA
MINGGU KE- 17 TARIKH : 17 . 04. 2020
HARI JUMAAT
TAHUN TAHUN 6
TAJUK KESELAMATAN DIRI DI PASAR
STANDARD
PEMBELAJARAN 2.6.2 Murid membaca teks untuk mencari dan memahami maklumat

1. Menaakul maklumat dan menyenaraikan idea baharu berdasarkan teks
OBJEKTIF
2. Membina peta i-Think menggunakan maklumat yang tersirat dan
tersurat yang terdapat dalam bahan

.
( ms 60 ) melalui Aplikasi whatsapps.

.
4. Murid membina grafik / peta minda bagi tajuk ‘Keselamatan Diri di
Pasar ‘dalam kertas karangan bawah pengawasan ibu bapa.

SUMBER /
BANTU BELAJAR

REFLEKSI
SEMASA
MINGGU KE- 16 TARIKH : 20 . 04. 2020
HARI ISNIN
TAHUN TAHUN 6
TAJUK PENGGUNAAN KATA NAFI - TIDAK DAN BUKAN
STANDARD

1.Mengenalpasti ayat yang mengandungi perkataan Kata Nafi Bukan dan
OBJEKTIF
Tidak .
2.Menggunakan kata nafi tidak dan bukan dengan betul dalam ayat yang
diberi.

.
whatsapps..

AKTIVITI .
.
Kata Nafi Tidak dan Bukan melalui facebook Cgu Mohd Ariffin bawah
pengawasan ibu bapa.

SUMBER /
BANTU BELAJAR
REFLEKSI Hanya 13 orang yang memberi respon menghantar jawapan untuk

SEMASA
MINGGU KE- 16 TARIKH : 21 . 04. 2020
HARI SELASA
TAHUN TAHUN 6
TAJUK PERIBAHASA
STANDARD

OBJEKTIF
berdasarkan bahan grafik
2. Menyenaraikan 10 peribahasa yang terdapat dalam bahan grafik

.

.
4. Murid menyenaraikan peribahasa dan perumpamaan yang ditemui
dalam grafik yang diberi .

SUMBER /
BANTU BELAJAR

REFLEKSI
SEMASA
MINGGU KE- 16 TARIKH : 22 . 04. 2020
HARI RABU
TAHUN TAHUN 6
TAJUK PENGGUNAAN KATA SENDI - “ DARI DAN DARIPADA “
STANDARD

1.Mengenalpasti ayat yang mengandungi perkataan Kata Sendi dari dan
OBJEKTIF
Daripada .
2.Menggunakan kata sendi dari dan daripada dengan betul dalam ayat
yang diberi.

.
whatsapps..

AKTIVITI .
.
Kata Sendi dari dan daripada melalui facebook Cgu Mohd Ariffin

SUMBER /
BANTU BELAJAR

SEMASA
MINGGU KE- 16 TARIKH : 23 . 04. 2020
HARI KHAMIS
TAHUN TAHUN 6
TAJUK BERWASPADA D KAWASAN REHAT DAN RAWAT.
STANDARD
PEMBELAJARAN 3.6.1 Murid mengenal pasti idea utama dan idea sampingan berdasarkan
bahan

1. Membina kerangka karangan untuk menyampaikan maklumat secara
OBJEKTIF kohesi dan koheran berdasarkan bahan yang di taakul.
2. Menulis e-mel dengan menggunakan bahasa yang kreatif dan
kritis.

.
Bahasa Melayu Tahun 6 ( m.s 56 ) melalui Aplikasi whatsapps..

.
4. Murid menulis e-mel bagi tajuk ‘ Berwaspada di Kawasan Rehat dan
Rawat’ ke dalam kertas karangan bawah pengawasan ibu bapa.

SUMBER /
BANTU BELAJAR

REFLEKSI
SEMASA
MINGGU KE- 16 TARIKH : 24 . 04. 2020
HARI JUMAAT
TAHUN TAHUN 6
TAJUK PENGGUNAAN KATA KERJA ‘ TRANSITIF DAN TAK TRANSITIF ‘
STANDARD

1.Mengenalpasti ayat yang mengandungi perkataan Kata kerja Transitif
OBJEKTIF
dan TakTransitif .
2.Menukar ayat Aktif kepada ayat Pasif dengan menggunakan kata kerja
yang betul..

.
whatsapps..

AKTIVITI .
.
Kata Kerja Transitf dan Tak Transitif melalui google form facebook
Cikgu Mohd Ariffin bawah pengawasan ibu bapa.

SUMBER /
BANTU BELAJAR

SEMASA
MINGGU KE- 17 TARIKH : 27 . 04. 2020
HARI ISNIN
TAHUN TAHUN 6
TAJUK IKUTLAH RESMI PADI
STANDARD 5.2.3 Memahami dan menggunakan pelbagai kata majmuk dalam pelbagai
PEMBELAJARAN situasi dengan betul.

1. Menyenarai enam belas kata majmuk yang mereka tahu atau pelajari.
OBJEKTIF sebelum ini.
2. Melengkapkan cerita dengan menggunakan kata majmuk yang betul
mengikut situasi.

.

.
4. Murid menulis cerita dengan melengkapkan dialog yang diberi
menggunakan kata majmuk yang sesuai bawah pengawasan ibu bapa.

SUMBER /
BANTU BELAJAR

REFLEKSI
SEMASA
MINGGU KE- 17 TARIKH : 28 . 04. 2020
HARI SELASA
TAHUN TAHUN 6
TAJUK TATABAHASA – PENGGUNAAN KATA KERJA YANG SESUAI
STANDARD
PEMBELAJARAN LATIHAN SOALAN KUIZ ONLINE

OBJEKTIF 1.Mengenalpasti perkataan kata kerja yang sesuai untuk menjawab soalan
Kuiz tatabahasa secara online.
.

.
Whatsapps sarana kelas Tahun 6..

AKTIVITI .
.
4. Murid membuat latihan soalan Tatabahasa menggunakan aplikasi https
://quzizz,com melalui pautan link yg diberi bawah pengawasan ibu bapa.
5. Murid menghantar jawapan atau markah yang diperoleh bagi latihan kuiz
online yang telah dibuat kepada guru melalui aplikasi whatsapps bagi
tujuan semakan/ penilaian.
SUMBER /
BAHAN Telefon Bimbit
BANTU BELAJAR
REFLEKSI Hanya 13 orang yang memberi respon menghantar markah/ jawapan untuk
SEMASA
MINGGU KE- 17 TARIKH : 29 . 04. 2020
HARI RABU
TAHUN TAHUN 6
TAJUK TATABAHASA – PENGGUNAAN PENANDA WACANA
STANDARD

OBJEKTIF 1.Mengenalpasti perkataan Penanda Wacana yang sesuai untuk
menjawab soalan Kuiz tatabahasa secara online.
.

.
Whatsapps ke sarana kelas Tahun 6..

AKTIVITI .
.
SUMBER /
BANTU BELAJAR
SEMASA
MINGGU KE- 17 TARIKH : 30 . 04. 2020
HARI KHAMIS
TAHUN TAHUN 6
TAJUK PEMAHAMAN – SOALAN TATABAHASA ( BAHAGIAN A ) –SET 3
STANDARD

OBJEKTIF 1.Mengenalpasti perkataan Penanda Wacana yang sesuai untuk
menjawab soalan Kuiz tatabahasa secara online.
.

.
Whatsapps ke sarana kelas Tahun 6..

AKTIVITI .
.
SUMBER /
BANTU BELAJAR
SEMASA
MINGGU KE- 18 TARIKH : 04 . 05. 2020
HARI ISNIN
TAHUN TAHUN 6
TAJUK PENILAIAN 2 –KESELAMATAN DI JALAN RAYA
STANDARD

kata hubung yang sesuai berdasarkan grafik tunggal

.
Bahasa Melayu Tahun 6 ( ms 72 ) melalui Aplikasi whatsapps..

.

SUMBER /
BANTU BELAJAR

SEMASA
HARI JUMAAT
TAHUN TAHUN 6
TAJUK SET UJIAN DIDIK - PEMAHAMAN
STANDARD
PEMBELAJARAN 3.3.3 Murid membaca Teks dan memahami maklumat

OBJEKTIF 1.Menulis jawapan pemahaman dengan betul berdasarkan maklumat
dalam bahan latihan yang diberi .

.
Whatsapps dan Bahan secara maual diambil oleh penjaga di pondok
jaga.

.
4. Murid membuat latihan menjawab soalan pemahaman dengan betul
berdasarkan maklumat dalam petikan yang dibaca bawah pengawasan
ibu bapa.

aplikasi whatsapps dan pos bagi tujuan semakan.
SUMBER /
BANTU BELAJAR

REFLEKSI
TAJUK SUBURKAN PERPADUAN
MASA 8.40 pagi – 9.40 pagi ( 60 Minit )
STANDARD 3.7.2 Menghasilkan penulisan imaginatif dan deskriptif dengan bahasa yang
PEMBELAJARAN menarik.

1. Memahami dan menaakul maklumat secara deskriptif dan Imaginatif.
OBJEKTIF
2. Menulis karangan deskriptif dan imaginatif berdasarkan maklumat yang
diberi .
1. Murid menyenaraikan perayaan –perayaan yang terdapat di Malaysia

yang boleh memupuk perpaduan kaum menggunakan peta I-Think . .
2. Berbincang tentang perayaan-perayaan tersebut dan bagaimana ia
boleh memupuk perpaduan.
3. Murid melihat grafik dan maklumat yang terdapat dalam buku teks
Muka surat 81 tentang Perayaan Sambutan Hari Malaysia.
4. Bersoal-jawab tentang grafik dan maklumat yang diberi iaitu aturcara
ringkas Sambutan Hari Malaysia.
AKTIVITI .
5. Murid membina ayat menggunakan bahasa yang menarik berdasarkan
maklumat dan imaginasi masing-masing.
6. Penerangan guru tentang cara menulis karangan catatan
Pengukuhan :
Murid menulis karangan Catatan bertajuk’ Sambutan Hari
Malaysia’ menggunakan maklumat yang diberi dan berdasarkan
imaginatif masing-masing.
.
Ilmu : Sejarah
Nilai : Toleransi
EMK : kreativiti dan inovasi
KB : Menganalisis KP : Pembelajaran konstruktivisme
BAHAN BANTU
Internet ,gambar, Buku Teks
BELAJAR
Menulis karangan catatan secara imaginatif menggunakan bahasa yang

PENILAIAN PDP
menarik .
REFLEKSI
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN - BAHASA MELAYU
MINGGU KE- 18 HARI : ISNIN TARIKH : 09 .05. 2016
TEMA PUPUK PERPADUAN
TAHUN TAHUN 6
TAJUK RAHSIA KEJAYAAN NEGARA
STANDARD 1.3.2 Murid mendengar , memahami dan memberi respons terhadap ayat
PEMBELAJARAN tanya dengan betul.

OBJEKTIF 1. Mendengar dan menjawab soalan dengan memberi respons yang betul
2. Melengkapkan dialog yang diberi dengan jawapan yang betul .
1. Murid menyenaraikan sifat-sifat terpuji yang selalu diamalkan oleh

rakyat Malysia khasnya bangsa Melayu dalam memupuk perpaduan
kaum menggunakan peta minda.
2. Murid diminta melihat dan memahami ayat tanya yang ada dalam dialog
bertajuk Perpaduan Memajukan Negara .
3. Secara kumpulan murid berbincang untuk melengkapkan dialog tersebut
pada Mini White board.
4. Setiap kumpulan diminta membacakan dialog yang telah dilengkapkan
AKTIVITI . untuk dikongsi idea bersama rakan yang lain..
5. Murid diminta memberi komen keapada jawapan kawan untuk sesi
percambahan ilmu.
6. Murid yang terpilih keluar depan kelas untuk melakonkan perbualan
Tersebut.
Pengukuhan :
Murid melengkapkan perbualan tersebut dengan respons yang
betul dan ayat yang gramatis.
Ilmu : Pendidikan Moral

Nilai : Hormat menghormati
KB : Menjanakan idea KP : Verbal Linguistik
BAHAN BANTU
Internet ,gambar, Buku Teks
BELAJAR
Melengkapkan dialog dengan memberi respons yang betul terhadap ayat

PENILAIAN PDP
tanya yang dikemukakan .
REFLEKSI
MINGGU KE- 18 HARI : SELASA TARIKH : 10 .05. 2016
TAHUN TAHUN 6
TAJUK PERPADUAN MENJANAKAN PELABURAN
STANDARD 2.4.3 Murid membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat
PEMBELAJARAN untuk membuat keputusan dan memeberikan alasan yang sesuai.

1. Membaca teks dengan sebutan dan intonasi yang betul .
OBJEKTIF
2. Membuat keputusan dan memberikan alasan yang sesuai berdasarkan
Maklumat.
1. Murid menyenaraikan sambutanHari Perayaan yang melibatkan semua

rakyat Malaysia menggunakan peta I -Think.
2. Murid diminta menyatakan bagaimana perayaan tersebut boleh
mewujudkan perpaduan kaum.
3. Semua murid membaca senyap petikan yang diberi dan membaca pula
secara kuat dengan sebutan dan intonasi yang betul.
4. Bersoal jawab tentang petikan yang dibaca untuk menguji kefahaman
AKTIVITI . Murid tentang beberapa maklumat yang tersirat..
5. Murid diminta memberi alasan sendiri bagi keputusan yang dibuat.
6. Murid yang terpilih keluar ke hadapan kelas untuk menyatakan alasan
mereka secara lisan.
Pengukuhan :
Murid membuat keputusan sendiri dan memberikan alasan yang
sesuai bagi perkara yang dikehendaki secara bertulis.
Ilmu : Ekonomi
Nilai : Kesyukuran
KB : Menganalisis BCB : Bacaan intensif
BAHAN BANTU
Gambar, Buku Teks
BELAJAR
Membuat keputusan dan memberi alasan sendiri tentang perkara yang

PENILAIAN PDP
dibincangkan..
REFLEKSI Pelajaran hari ini tidak dapat dijalankan kerana pada masa yang sama
sedang menjalankan tugas sebagai Juri Pertandingan Sahibba peringkat
Negeri 2016 di SMK Kg Baru Si Rusa, Port Dickson. Pelajaran ini akan di
bawa ke hari Rabu.
BAHAN BANTU
Gambar, Buku Teks
BELAJAR
Membuat keputusan dan memberi alasan sendiri tentang perkara yang

PENILAIAN PDP dibincangkan..
REFLEKSI
TAHUN TAHUN 6
TAJUK NIKMAT PERPADUAN
STANDARD 3.8.2 Murid mengedit dan memurnikan hasil penulisan.

PEMBELAJARAN

1. Membaca teks dan mengenal pasti kesalahan dari segi ejaan ,tanda
OBJEKTIF
baca,kosa kata ,imbuhan dan struktur ayat.
2. Mengedit dan memurnikan hasil penulisan dengan betul.
1. Berbincang tentang kesalahan yang sering murid lakukan semasa

membina ayat.
2. Guru berikan beberapa potong ayat untuk murid cari dan betulkan
kesilapannya pada kertas sebak.
3. Murid membaca teks surat kiriman tidak rasmi yang bertajuk ‘Nikmat
Perpaduan’.
4. Semua murid mencari sendiri kesalahan yang terdapat dalam teks
AKTIVITI .
tersebut untuk diedit semula.
5. Membuat semakan bersama tentang kesalahan yang terdapat dalam
Teks penulisan tersebut
Pengukuhan :
Murid mengedit dan memurnikan semula teks penulisan dengan
betul.
Ilmu : Ekonomi
Nilai : Kesyukuran
EMK : Kreativiti dan Inovasi
KB : Mengecam BCB : Teknologi maklumat dan komunikasi
BAHAN BANTU
Kertas Sebak / Lembaran kerja., Buku Teks
BELAJAR
Mengedit dan memurnikan hasil penulisan.

PENILAIAN PDP
REFLEKSI
MINGGU KE- 18 HARI : JUMAAT TARIKH : 13 .05. 2016
TAHUN TAHUN 6
TAJUK SEHATI MEMBURU IMPIAN
STANDARD 5.2.3 Murid memahami dan menggunakan pelbagai jenis kata majmuk
PEMBELAJARAN dalam pelbagai situasi ayat dengan betul.

1. Bercerita tentang teks dan gambar dengan menggunakan kata majmuk
OBJEKTIF
2. Menulis cerita menggunakan pelbagai jenis kata majmuk dalam ayat
yang pelbagai situasi dengan betul. .
1. Setiap murid memberi kata majmuk yang mereka tahu dalam permainan
kata berantai.
2. Murid yang lambat memberikan perkataan kata majmuk akan didenda
seperti membina ayat menggunakan kata majmuk yang di beri.
3. Murid diminta membaca teks dan melihat gambar
4. Murid menyenaraikan kata majmuk yang ada kaitan dengan gambar.
5. Murid membina ayat menggunakan kata majmuk dengan berpandukan
AKTIVITI . situasi yang pelbagai dalam grafik.
6. Murid yang terpilih keluar ke hadapan kelas untuk bercerita tentang
gambar menggunakan kata majmuk yang sesuai .
Pengukuhan :
Murid menulis cerita menggunakan kata majmuk yang
pelbagai mengikut situasi ayat dengan betul
Ilmu : Ekonomi
Nilai : Harmoni
KB : Menghubungkaitkan KP : Verbal- Linguistik
BAHAN BANTU
Gambar, Buku Teks
BELAJAR
Bercerita menggunakan kata majmuk yang sesuai dalam pelbagai situasi

PENILAIAN PDP ayat.
REFLEKSI
1. Murid beratur untuk pergi ke perpustakaan bagi menjalankan program

NILAM.
2. Murid mendengar arahan guru tentang tugasan yang akan dibuat setelah
menjalankan program Nilam .
3. Murid meminjam buku cerita dan membacanya dengan senyap bawah
pengawasan guru.
AKTIVITI . 4. Murid melengkapkan buku rekod Nilam dengan mencatat isi-isi utama
daripada bahan bacaan .
5. Murid juga mengumpul maklumat dengan mencatat beberapa contoh
perumpamaan , bidalan dan pepatah yang mereka peroleh dalam
perpustakaan.
6. Murid membuat pinjaman buku untuk bahan bacaan di rumah.
Ilmu : Kesusasteraan
Nilai : Menghargai
EMK : Pemikiran Kreatif dan Inovatif
KB : Menaakul KP : Bacaan Mekanis
BAHAN BANTU
Buku cerita dan Buku Rekod Nilam
BELAJAR
Murid dapat melengkapkan buku rekod NILAM dengan mencatat isi penting
PENILAIAN PDP
tentang bahan yang dibaca.
REFLEKSI
MINGGU KE- 20 HARI : KHAMIS TARIKH : 26 .05. 2016
TEMA SEMANGAT CINTA AKAN NEGARA
TAHUN TAHUN 6
TAJUK KARNIVAL BAHASA MELAYU
STANDARD 2.3.2 Membaca pelbagai bahan yang mengandungi ayat tunggal dan ayat
PEMBELAJARAN majmuk dengan pelbagai keterangan secara mekanis.

1. Membaca teks dengan lancar ,sebutan yang jelas dan intonasi yang
OBJEKTIF betul.
2. Mencatat maklumat penting daripada teks dengan menggunakan peta
pemikiran.
1. Berbual dengan murid tentang Program Bahasa Melayu ( Pertandingan

Pidato Sekolah Rendah Daerah Tampin ) yang pernah diadakan di
sekolah sendiri.
2. Murid diminta membaca dengan senyap petikan yang diberi bagi
mendapatkan maklumat penting.
3. Murid diminta membaca semula teks secara individu dengan lancar ,
sebutan yang jelas dan intonasi yang betul
AKTIVITI . 5. Dalam kumpulan murid mengumpul maklumat penting untuk dipindahkan
ke dalam bentuk peta Pemikiran.
6. Murid mencatat maklumat yang diperoleh dengan menggunakan peta
pemikiran .
Pengukuhan :
Murid mencatat maklumat yang dibaca menggunakan Peta
Pemikiran

Nilai : Patriotisme
KB : Menghubungkaitkan BCB : Mencatat nota.
BAHAN BANTU
Buku Teks , Peta Pemikiran
BELAJAR
Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar ,sebutan yang jelas
PENILAIAN PDP dan intonasi yang betul.
REFLEKSI
TAHUN TAHUN 6
TAJUK CATATAN JIAN HUI
STANDARD 5.1.5 Memahami dan menggunakan pelbagai jenis kata adjektif,kata

PEMBELAJARAN adverba dan kata penegas mengikut konteks dengan betul.

1. Menyenaraikan kata adverba dan kata penegas yang berkaitan dengan
OBJEKTIF gambar untuk memahami maklumat.
2. Menulis catatan dengan menggunakan kata penegas dan kata adverba
yang sesuai mengikut konteks ayat..
1. Berbual dengan murid tentang apa dia kata adverba dan kata penegas
beserta contoh .
2. Murid membina ayat menggunakan kata adverba atau kata penegas
tersebut.
3. Murid meneliti dan memahami maklumat pada gambar.
5. Murid diminta mengenalpasti kata adverba dan kata penegas yang boleh
AKTIVITI . digunakan untuk menulis catatan tentang gambar.
6. Menulis catatan tentang gambar menggunakan kata adjektif ,adverba
dan kata penegas yang diberi.
Pengukuhan :
Murid menulis catatan dengan format yang betul
menggunakan kata adverba dan kata penegas yang sesuai.

Nilai : Patriotisme
KB : Menjanakan idea BCB : Mencatat nota
BAHAN BANTU
Buku Teks ,
BELAJAR
PENILAIAN PDP Menulis catatan menggunakan kata adverba dan kata penegas .
REFLEKSI
RANCANGAN RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN - BAHASA MELAYU
MINGGU KE- 21 HARI :SELASA TARIKH : 14 .06. 2016
TAHUN TAHUN 6
TAJUK HORMATI BENDERA KITA
STANDARD 1.3.2 Mendengar, memahami dan memberikan respons terhadap ayat

PEMBELAJARAN tanya dengan betul .

1. Menyenaraikan maklumat penting yang terdapat dalam bahan
OBJEKTIF
2. Menjawab 5 soalan dengan betul bagi ayat tanya berkaitan dengan
maklumat yang diperoleh.
1. Semua murid ke dewan dan diminta menyanyikan bersama lagu ‘Negara

Ku’ dan lagu ‘ Jalur Gemilang ‘ dengan penuh semangat.
2. Bersoal jawab dengan murid tentang Bendera Jalur Gemilang.
3. Murid meneliti dan mengenalpasti maklumat yang terdapat dalam bahan
atau gambar.
4. Bersoal jawab tentang maklumat berkaitan dengan Bendera’ Jalur
Gemilang.’
AKTIVITI . 5. Murid membuat simulasi cara menyusun kedudukan bendera.
6. Dalam kumpulan murid menyenaraikan maklumat berkaitan Jalur
Gemilang ke dalam Peta Pemikiran .
7. Murid memberi respons terhadap ayat tanya dengan betul.
Pengukuhan :
Murid menjawab soalan dengan menggunakan ayat yang
gramatis berdasarkan maklumat yang diperoleh.
Ilmu : Sejarah
Nilai : Patriotisme
KB : Menghubungkaitkan BCB : Pemb. kontekstual
BAHAN BANTU
Buku Teks ,
BELAJAR
PENILAIAN PDP
Menjawab soalan pemahaman berdasarkan maklumat bergambar .
REFLEKSI
TAHUN TAHUN 6
TAJUK UTAMAKAN BARANGAN BUATAN MALAYSIA
STANDARD 2.4.2 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat untuk
PEMBELAJARAN membuat rumusan dengan betul .

1. Menaakul maklumat dan menjawab soalan yang diberi berdasarkan
OBJEKTIF bahan bacaan.
yang terdapat dalam bahan bacaan. .
1. Murid menyenaraikan Barangan Buatan Malaysia yang mereka tahu

ke dalam peta I-Think( Peta Buih Berganda ) secara berkumpulan .
2. Setiap kumpulan menampal hasil dapatan kumpulan untuk dikongsi
maklumat tersebut dengan rakan lain dalam aktiviti’ galeri walk’.
3. Membaca teks ‘ Utamakan Barangan Buatan Malysia ‘ dengan sebutan
dan intonasi yang betul.
4. Memahami isi yang tersurat dan tersirat yang terdapat dalam teks.
5. Murid memberikan pendapat tentang bahan yang telah dibaca..
AKTIVITI .
6. Murid menyenaraikan isi-isi utama yang terdapat dalam teks untuk
membuat rumusan dengan menggunakan ayat yang gramatis.
Pengukuhan :
Murid menulis rumusan menggunakan maklumat yang tersurat
dan tersirat yang diperoleh dalam teks.
Ilmu : Ekonomi
Nilai : Cinta akan negara
KB : Membuat kesimpulan BCB : Verbal linguistik
BAHAN BANTU
Buku Teks ,
BELAJAR
PENILAIAN PDP
Menulis rumusan berdasarkan maklumat yang tersurat dan tersirat .
REFLEKSI
TAHUN TAHUN 6
TAJUK KITA SUDAH BERJAYA
STANDARD 5.1.6 Memahami dan menggunakan pelbagai kata hubung mengikut

PEMBELAJARAN konteks yang betul.

1. Mengenal pasti kata hubung yang sesuai bagi membina ayat dalam
OBJEKTIF bentuk perenggan.
2. Memindahkan maklumat dengan menggunakan kata hubung dalam
bentuk karangan.
1. Murid menyenaraikan kata hubung yang mereka tahu dan membina ayat
menggunakan kata hunbung tersebut.
2. Murid melihat teks ms 102 dan meneliti ayat yang diberi .
3. Murid melengkapkan ayat tersebut menggunakan kata hubung yang
sesuai.
4. Murid membacakan semula ayat yang telah dibina menggunakan kata
hubung yang betul.
AKTIVITI . 5. Murid memindahkan maklumat tersebut dalam bentuk perenggan untuk
Jadikan sebuah karangan.
6. Murid menulis karangan masing-masing menggunakan maklumat yang
diperoleh .
Pengukuhan :
Murid menulis karangan menggunakan kata hubung yang
sesuai dengan perenggan yang koheran dan kohesi
Ilmu : TMK
Nilai : Semangat bermasyarakat.
EMK : Kreativiti dan inovasi
KB : Menjanakan idea BCB :Pembelajaran konstruktivisme.
BAHAN BANTU Buku Teks ,

BELAJAR
PENILAIAN PDP Membina ayat menggunakan kata hubung yang betul bagi membentuk
perenggan.
REFLEKSI
TEMA INDAHNYA WARISAN KITA
TAHUN TAHUN 6
TAJUK KISAH PENGGIAT SENI TELEPUK
STANDARD 3.3.3 Membina dan menulis perkataan ,frasa dan ayat dengan betul.
PEMBELAJARAN

1. Mengumpul maklumat yang tersurat dan tersirat melalui bahan bacaan
OBJEKTIF untuk dapatkan jawapan.
2. Menulis jawapan pemahaman secara kreatif dan kritis dengan
menggunakan ayat yang gramatis.
1. Murid menamakan jenis kain yang ditunjukkan oleh guru seperti kain
songket, batik sarung , batik lepas ,pelikat, samarinda .
2. Guru kaitkan dengan isi pembelajaran pada hari ini iaitu seni telepuk
3. Murid membaca maklumat yang terdapat dalam buku teks ms 112 dan
memahami maklumat yang tersurat atau tersirat yang ada di dalamnya..
4. Murid menjawab soalan berkaitan dengan teks yang di baca
5. Murid menuliskan pendapat mereka tentang bagaimana hendak
AKTIVITI . menghargai warisan seni telepuk pada masa akan datang secara
berkumpulan menggunakan mini white board.
5. Murid melaporkan hasil perbincangan kumpulan masing-masing untuk
perkongsian dengan rakan yang lain.
Pengukuhan :
Murid menjawab soalan pemahaman secara kreatif dan kritis
dan meramalkan masa depan seni telepuk.
Ilmu : Pendidikan Seni Visual.

Nilai : Kegigihan.
KB : Menjanakan idea KMD: Meramal.
BAHAN BANTU
Buku Teks , Bahan maujud, gambar
BELAJAR
TAHUN TAHUN 6
TAJUK IKUTLAH RESMI PADI
MASA 10.40 pagi –11.40 pagi ( 60 Minit )
STANDARD 5.2.3 Memahami dan menggunakan pelbagai kata majmuk dalam pelbagai
PEMBELAJARAN situasi dengan betul.

1. Menyenarai enam belas kata majmuk yang mereka tahu atau pelajari.
OBJEKTIF sebelum ini.
2. Melengkapkan cerita dengan menggunakan kata majmuk yang betul
mengikut situasi.
1. Secara berkumpulan murid menyenarai kata majmuk ke dalam peta

Bulatan yang diberi.
2. Setiap kumpulan membacakan hasil dapatan masing-masing untuk
dikongsi dengan rakan lain.
3. Murid membaca dan memahami jalur komik cerita yang diberi bertajuk
‘ Ikutlah Resmi Padi’
4. Murid melengkapkan cerita bagi jalur komik yang diberi dengan
menggunakan kata majmuk yang betul mengikut situasi.
AKTIVITI .
5. Murid yang terpilih membacakan cerita yang telah dilengkapkan dengan
sebutan dan intonasi yang betul.
6. Menulis cerita yang telah dilengkapkan dengan kata majmuk ke dalam
kertas karangan masing-masing .
Pengukuhan :
Murid menulis cerita masing-masing menggunakan kata
majmuk yang betul.
Ilmu : Pendidikan MuzikKesenian.

Nilai : Merendah diri.
KB : Mereka cipta Pembelajaran konstruktivisme
BAHAN BANTU
Buku Teks .
BELAJAR
PENILAIAN PDP Melengkapkan cerita menggunakan kata majmuk .
REFLEKSI
Berbual menggunakan kata gelaran yang sesuai.

PENILAIAN PDP
REFLEKSI
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN- BAHASA MELAYU
TAHUN TAHUN 6
TAJUK MENGHAYATI KARYA SASTERA.
PEMBELAJARAN membuat ulasan dengan betul..

1. Membaca teks cerita dengan sebutan dan intonasi yang betul.
OBJEKTIF
2. Membuat ulasan menggunakan isi yang tersurat dan tersirat tentang
cerita “yang dibaca.
AKTIVITI
1. Beberapa orang murid diminta keluar ke depan untuk melakonkan watak
atau membacakan ayat / dialog tentang satu cerita lagenda.
2. Murid lain meneka nama cerita bagi dialog atau watak tersebut.
3. Murid membaca teks sastera cerita bertajuk ‘Tukang Kayu dan Tukang
Besi “ secara mekanis.
4. Memahami isi cerita yang dibaca dan menulis semula cerita dalam
bentuk ulasan secara berkumpulan. .
5. Wakil setiap kumpulan menyampaikan ulasan di depan kelas untuk di
kongsi bersama rakan yang lain.
6. Guru merumus ulasan yang telah murid buat.
Pengukuhan :
Murid menulis ulasan sendiri berdasarkan isi cerita yang
dibaca
Ilmu : Sastera.
Nilai : Menghargai warisan.
KB : Merumuskan KP : Pembelajaran kontektual
BAHAN BANTU
Buku Teks , kad .
BELAJAR
Membina ulasan menggunakan isi cerita yang dibaca.

PENILAIAN PDP
REFLEKSI
TEMA INDAHNYA BUDAYA KITA
TAHUN TAHUN 6
TAJUK BAGAI AUR DENGAN TEBING
STANDARD 1.4.3 Berbual tentang sesuatu perkara menggunakan kata ganti nama yang
PEMBELAJARAN sesuai dengan betul .

1. Menyenaraikan lapan kata ganti nama dengan betul.
OBJEKTIF
2. Berbual menggunakan kata ganti nama yang betul dan sesuai secara
bertatasusila.
AKTIVITI
1. Semua murid diminta menyenaraikan kata ganti nama dalam peta
Pemikiran ( Peta Bulatan ) mengikut kumpulan masing-masing.
2. Wakil setiap kumpulan bacakan hasil dapatan kumpulan untuk
perkongsian lmu.
3. Beberapa pasangan murid yang terpilih keluar ke depan kelas untuk
berbual menggunakan kata ganti nama yang sesuai mengikut situasi
yang diberi.
4. Murid membaca teks muka surat 119 dan memahami bahan untuk
mendapatkan maklumat.
5. Berbual dengan murid tentang majlis –majlis yang biasa diadakan di
tempat mereka seperti kenduri kesyukuran,majlis perkahwinan atau
urusan kematian dari segi kerjasama dan gotong- royong.
6. Dalam kumpulan murid melengkapkan perbualan yang diberi dan
melakonkan semula dialog tersebut .
Pengukuhan :
Murid menulis perbualan yang telah dilengkapkan
menggunakan kata ganti nama yang sesuai .
TAHUN TAHUN 6
TAJUK PELIHARALAH WARISAN KITA .
MASA 8.10 pagi –9.10 pagi ( 60 Minit )
STANDARD 1.4.2 Berbual tentang sesuatu perkara menggunakan kata gelaran yang
PEMBELAJARAN sesuai secara bertatasusila .

OBJEKTIF 1. Berbual menggunakan kata gelaran yang sesuai.
2. Membuat simulasi berdasarkan teks yang dibaca .
1. Murid keluar ke depan untuk menyenaraikan kata gelaran yang mereka

tahu di papan tulis.
2. Berbincang tentang penggunaan kata gelaran tersebut dalam perbualan.
3. Murid membaca teks perbualan yang menggunakan kata gelaran secara
mekanis.
4. Dalam kumpulan murid melengkapkan perbualan tersebut menggunakan
kata gelaran yang sesuai. .
AKTIVITI .
5. Setiap kumpulan keluar ke depan untuk mensimulasikan perbualan
tersebut dengan setiap ahli mainkan peranan masing-masing.
6. Murid lain menilai dan komen lakonan kawan mereka untuk
penambahbaikan.
Pengukuhan :
Murid menulis teks perbualan yang telah dilengkapkan..
Ilmu : Sejarah.
KB : Menjanakan minda KP : Verbal- Linguistik
BAHAN BANTU
Buku Teks .
BELAJAR
Berbual menggunakan kata gelaran yang sesuai.

PENILAIAN PDP
REFLEKSI Pelajaran ini tidak dapat dilaksanakan sendri kerana masih bercuti
Murid membuat latihan ini bawah pengawasan guru ganti setelah diberi
sedikit bimbingan sebelum ini.
TAHUN TAHUN 6
TAJUK MENGHAYATI KARYA SASTERA.
PEMBELAJARAN membuat ulasan dengan betul..

1. Membaca teks cerita dengan sebutan dan intonasi yang betul.
OBJEKTIF
2. Membuat ulasan menggunakan isi yang tersurat dan tersirat tentang
cerita “yang dibaca.
1. Beberapa orang murid diminta keluar ke depan untuk melakonkan watak

atau membacakan ayat / dialog tentang satu cerita lagenda.
2. Murid lain meneka nama cerita bagi dialog atau watak tersebut.
3. Murid membaca teks sastera cerita bertajuk ‘Tukang Kayu dan Tukang
Besi “ secara mekanis.
4. Memahami isi cerita yang dibaca dan menulis semula cerita dalam
bentuk ulasan secara berkumpulan. .
AKTIVITI
5. Wakil setiap kumpulan menyampaikan ulasan di depan kelas untuk di
kongsi bersama rakan yang lain.
6. Guru merumus ulasan yang telah murid buat.
Pengukuhan :
Murid menulis ulasan sendiri berdasarkan isi cerita yang
dibaca
Ilmu : Sastera.
KB : Merumuskan KP : Pembelajaran kontektual
BAHAN BANTU
Buku Teks , kad .
BELAJAR
PENILAIAN PDP Membina ulasan menggunakan isi cerita yang dibaca.

REFLEKSI
TEMA LATIHAN ( PECUTAN UPSR )
TAHUN TAHUN 6
TAJUK UJIAN PENULISAN - Laporan Gotong Royong Membersihkan Sungai
STANDARD 3.3.4 Membina kerangka dan menulis pelbagai jenis karangan.

PEMBELAJARAN

1. Membina kerangka karangan laporan dengan betul.
OBJEKTIF
2. Menulis karangan jenis Laporan dengan menggunakan bahasa yang
kreatif dan kritis.
1. Semua murid diminta untuk melakarkan format penulisan laporan dan

berita pada mini white board masing-masing.
2. Bincangkan hasil lakaran murid dari segi format pelaporan.
3. Murid membaca maklumat yang ada dalam teks dengan sebutan dan
intonasi yang betul.
4. Setiap kumpulan diberi tugasan untuk merangka isi karangan
berdasarkan maklumat yang diberi .
AKTIVITI 5. Murid keluar ke depan untuk menulis karangan laporan mengikut format
yang telah dbincangkan.
6. Setiap murid berkongsi idea untuk beri pandangan dari segi struktur ayat
dengan bimbingan guru.
Pengukuhan :
Murid menulis karangan laporan dengan format yang betul.
Ilmu : Pend Alam Sekitar.

Nilai : Menghargai Alam Sekitar
KB : Mensintesis KP : Pembelajaran kontruktivisme
BAHAN BANTU
Buku Teks .Mini white board
BELAJAR
Membina kerangka dan menulis karangan laporan.
PENILAIAN PDP
Pelajaran ini tidak di jalankan kerana pada masa yang sama semua guru
terlibat dalam persiapan Sambutan Hari Raya bersama AJK PIBG dan ibu
REFLEKSI bapa bagi menjayakan Program Sarana Sekolah
Murid pula terlibat dalam pertandingan Nyanyian Lagu Hari Raya.
RANCANGAN RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN - BAHASA MELAYU
TAHUN TAHUN 6
TAJUK MERAIKAN TETAMU
STANDARD 2.5.2 Membaca ,memahami, dan menaakul bahan untuk memindahkan

PEMBELAJARAN maklumat mengikut keutamaan ke dalam bentuk prosa.

1. Menaakul dan memahami maklumat yang terdapat dalam bahan
OBJEKTIF
bacaan.
2. Melengkapkan maklumat mengikut keutamaan dalam bentuk prosa.
1. Berbual dengan murid tentang bagaimana mereka melayan tetamu yang

hadir ke rumah mereka.
2. Murid membuat simulasi bagi situasi di atas secara spontan.
atau gambar.
4. Bersoal jawab tentang maklumat berkaitan dengan “Meraikan Tetamu “
AKTIVITI .
5. Murid memindahkan maklumat tersebut mengikut keutamaan.
6. Melengkapkan maklumat yang diberi dalam bentuk prosa menggunakan
ayat sendiri.
.
Pengukuhan :
Murid menulis karangan menggunakan maklumat yang diberi
Ilmu : Kebudayaan
Nilai : Berbudi bahasa
KB : Menyelesaikan masalah BCB : Pemb. kontekstual
BAHAN BANTU
Buku Teks ,
BELAJAR
Memindahkan maklumat mengikut keutamaan dalam bentuk prosa.

PENILAIAN PDP
Pelajaran ini tidak dapat dijalankan kerana membuat ulangkaji soalan
Penulisan Pra UPSR bersama murid. Semua murid lulus dengan 5 orang
mendapat gred ‘A’. Kelemahan murid ialah penulisan soalan bahagian C
REFLEKSI (karangan )idea kurang sesuai dengan kehendak soalan.Bahagian Ulasan
pula murid tidak dapat kembangkan isi dengan baik. Murid telah diberi
bimbingan dan membuat pembetulan.
STANDARD 2.5.3 Membaca ,memahami dan menaakul bahan untuk memindahkan

PEMBELAJARAN maklumat kepada bentuk grafik, puisi atau prosa.

1. Menyenarai maklumat berdasarkan teks dan gambar untuk
OBJEKTIF menyampaikan cerita.
2. Mengujarkan cerita menggunakan bahasa dan ayat yang
gramatis.
1. Guru tunjukkan beberapa contoh gambar dan bahan sebenar untuk

penghalau serangga atau nyamuk di rumah
2. Murid menyatakan bagaimana cara mereka menghalau nyamuk atau
lalat dikediaman masing-masing.
3. Murid membaca maklumat yang terdapat dalam buku teks ms 127 dan
memahami maklumat diberi.
4. Murid membuat sendiri bahan penghalau serangga organik yang
AKTIVITI .
dicadangkan dalam teks mengikut arahan dan maklumat yang diberi.
5. Murid menulis maklumat tentang cara membuat Bahan Penghalau
Serangga Organik dengan menggunakan ayat yang gramatis.
Pengukuhan :
Murid menulis karangan bertajuk’ Cara-cara Membuat Bahan
Penghalau Serangga Organik. ‘
Ilmu : Sains.
Nilai : Menghargai alam.
KB : Mereka cipta KP : Pembelajaran konstruktivisme
BAHAN BANTU
Buku Teks , gambar dan benda maujud.
BELAJAR
PENILAIAN PDP Memahami maklumat dan menyampaikan dalam bentuk prosa.
REFLEKSI Pelajaran ini tidak dapat dijalankan kerana pada masa yang sama membuat
semakan kertas Ujian pemahaman Menjurus UPSR keluaran Didik Berita
Harian .Murid agak lemah dalam penggunaan Bahasa Istana dan menjawab
soalan berdasarkan puisi. Murid telah diberi bimbingan.
TAHUN TAHUN 6
TAJUK MERAIKAN TETAMU
STANDARD 2.5.2 Membaca ,memahami, dan menaakul bahan untuk memindahkan

PEMBELAJARAN maklumat mengikut keutamaan ke dalam bentuk prosa.

1. Menaakul dan memahami maklumat yang terdapat dalam bahan
OBJEKTIF
bacaan.
2. Melengkapkan maklumat mengikut keutamaan dalam bentuk prosa.
1. Berbual dengan murid tentang bagaimana mereka melayan tetamu yang

hadir ke rumah mereka.
2. Murid membuat simulasi bagi situasi di atas secara spontan.
atau gambar.
4. Bersoal jawab tentang maklumat berkaitan dengan “Meraikan Tetamu “
AKTIVITI .
5. Murid memindahkan maklumat tersebut mengikut keutamaan.
6. Melengkapkan maklumat yang diberi dalam bentuk prosa menggunakan
ayat sendiri.
.
Pengukuhan :
Murid menulis karangan menggunakan maklumat yang diberi
Ilmu : Kebudayaan
Nilai : Berbudi bahasa
KB : Menyelesaikan masalah BCB : Pemb. kontekstual
BAHAN BANTU
Buku Teks .
BELAJAR
PENILAIAN PDP
Memindahkan maklumat mengikut keutamaan dalam bentuk prosa.
REFLEKSI
TEMA LATIHAN PECUTAN UPSR
TAHUN TAHUN 6
TAJUK GOTONG ROYONG DI KAWASAN PERUMAHAN.
STANDARD 3.9.1 Berbual tentang sesuatu perkara menggunakan ayat yang gramatis
PEMBELAJARAN

1. Menaakul dan menyatakan maklumat yang tepat berdasarkan gambar ..
OBJEKTIF 2. Membina ulasan yang lengkap menggunakan wacana yang sesuai
dan ayat yang gramatis.
1. Murid bercerita tentang aktiviti gotong royong yang pernah mereka sertai
di kawasan tempat tinggal atau di sekolah.
2. Murid menyenaraikan faedah bergotong royong dalam bentuk peta
Minda dalam Mini white board
3. Murid melihat gambar tentang satu aktiviti gotong royong di kawasan
Perumahan .
4. Murid berbual dengan rakan mereka tentang gambar tersebut
5. Guru bantu murid tentang teknik penulisan ulasan dari segi isi ulasan dan
AKTIVITI .
penggunaan wacana yang sesuai.
6. Murid membina ayat untuk pendahuluan dan ayat untuk penutup agar
ulasan lebih menarik dan lengkap.struktur ayatnya.
Pengukuhan :
Murid membina ulasan berdasarkan gambar dengan
menggunakan ayat yang gramatis.

Nilai : Semangat Bermasyarakat
KB : Menjanakan idea. KP : Pembelajaran kontekstual
BAHAN BANTU
Gambar , mini white board
BELAJAR
PENILAIAN PDP
Membina ayat ulasan menggunakan kata wacana yang sesuai.
REFLEKSI
TAHUN TAHUN 6
TAJUK UJIAN PENULISAN - Laporan Sambutan Hari Kemerdekaan

PEMBELAJARAN

1. Membina kerangka karangan laporan dengan betul.
OBJEKTIF
kreatif dan kritis.
1. Semua murid diminta untuk melakarkan format penulisan laporan dan

berita pada mini white board masing-masing.
2. Bincangkan hasil lakaran murid dari segi format pelaporan.
3. Murid membaca maklumat yang ada dalam teks dengan sebutan dan
berdasarkan maklumat yang diberi .
AKTIVITI 5. Murid keluar ke depan untuk menulis karangan laporan mengikut format
Pengukuhan :
Murid menulis karangan laporan dengan format yang betul.
Ilmu : Sejarah.
Nilai : Semangat Patriotik
KB : Mensintesis KP : Pembelajaran kontruktivisme
BAHAN BANTU
BELAJAR

PENILAIAN PDP
REFLEKSI
MINGGU KE- 28 HARI : RABU TARIKH : 10. 08. 2016
TEMA PROGRAM NILAM
TAHUN TAHUN 6
TAJUK BAHAN FIKSYEN ( Buku Cerita )
STANDARD Membaca sesuatu bahan yang mengandungi pelbagai jenis ayat dan
2.3.1
PEMBELAJARAN ragam ayat secara mekanis

1.Mencatat sinopsis/maklumat tentang isi utama bahan bacaan dengan
OBJEKTIF laras bahasa yang betul.
2.Menyiapkan tugasan dalam buku Rekod Nilam dan menyenaraikan empat
ayat yang mengandungi Kata Adjektif.
1. Murid beratur untuk pergi ke perpustakaan bagi menjalankan program

NILAM.
2. Murid mendengar arahan guru tentang tugasan yang akan dibuat setelah
menjalankan program Nilam .
3. Murid meminjam buku cerita dan membacanya dengan senyap bawah
pengawasan guru.
AKTIVITI . 4. Murid melengkapkan buku rekod Nilam dengan mencatat isi-isi utama
daripada bahan bacaan .
5. Murid juga mengumpul maklumat dengan mencatat beberapa ayat yang
mengandungi kata Adjektif yang mereka peroleh dalam bahan
bacaan .
6. Murid membuat pinjaman buku untuk bahan bacaan di rumah.
Ilmu : Kesusasteraan
Nilai : Menghargai
EMK : Pemikiran Kreatif dan Inovatif
KB : Menaakul KP : Bacaan Mekanis
BAHAN BANTU
Buku cerita dan Buku Rekod Nilam
BELAJAR
Murid menyenaraikan empat ayat yang mengandungi kata adjektif daripada

PENILAIAN PDP
bahan yang dibaca.
REFLEKSI
TAHUN TAHUN 6
TAJUK UJIAN PENULISAN - Catatan Kem Motivasi UPSR.

PEMBELAJARAN

1. Membina kerangka karangan catatan dengan betul.
OBJEKTIF
2. Menulis karangan jenis Catatan dengan menggunakan bahasa yang
kreatif dan kritis.
1. Semua murid diminta untuk melakarkan format penulisan catatan dan

pada mini white board masing-masing.
2. Bincangkan hasil lakaran murid dari segi format catatan.
3. Murid bercerita tentang program motivasi yang baru sahaja mereka
sertai untuk mengumpulkan isi catatan.
berdasarkan maklumat yang dibincangkan .
5. Murid keluar ke depan untuk menulis karangan catatan mengikut format
AKTIVITI
Pengukuhan :
Murid menulis karangan catatan masing-masing dengan

format yang betul.
Ilmu : Pend Moral.

Nilai : Menghargai
KB : Mensintesis KP : Pembelajaran kontekstual
BAHAN BANTU
BELAJAR
PENILAIAN PDP Membina kerangka dan menulis karangan catatan.

REFLEKSI
MINGGU KE- 30 HARI : ISNIN TARIKH : 22. 08. 2016

KHAMIS TARIKH : 18 .08. 2016
GAJARAN HARIAN- BAHASA MELAYU
MINGGU KE- 30 HARI : RABU TARIKH : 24 .08. 2016
TEMA RANCAKKAN EKONOMI KITA
TAHUN TAHUN 6
TAJUK PENGGUNAAN KAD KREDIT
STANDARD 3.3.3 Membina dan menulis jawapan secara kreatif dan kritis dengan betul
PEMBELAJARAN

1. Membaca dengan sebutan intonasi yang betul dan memahami isi teks
OBJEKTIF
2. Menulis jawapan pemahaman secara kreatif dan kritis berdasarkan isi
teks yang terdapat dalam bahan bacaan.
1. Murid bercerita tentang bagaimana cara mereka berbelanja bersama

Keluarga semasa membeli-belah
2. Murid menamakan atau menyenaraikan jenis kad yang ditunjukkan oleh
Guru ke dalam peta i-think ( Peta Bulatan )
3. Membaca teks bertajuk ‘Penggunaan Kad Kredit ‘ dengan sebutan dan
4. Memahami isi yang tersurat dan tersirat yang terdapat dalam teks.
AKTIVITI .
5. Murid menjawab soalan pemahaman berdasarkan teks yang telah
dibaca menggunakan ayat yang gramatis.
6. Murid memberikan pendapat tentang bahan yang telah dibaca
Pengukuhan :
Murid menjawab soalan pemahaman berdasarkan teks
secara kreatif dan kritis
Ilmu : Ekonomi
Nilai : Rasional
EMK : kreativiti dan inovasi, TMK
KB : Mensintesis BCB : Pemb. konstruktivisme
BAHAN BANTU Buku Teks , kad sebenar ( Bahan maujud )

BELAJAR
Menjawab soalan pemahaman berdasarkan teks .

PENILAIAN PDP
REFLEKSI
MINGGU KE- 30 HARI : KHAMIS TARIKH : 25. 08. 2016
TAHUN TAHUN 6
TAJUK UJIAN PENULISAN PRA UPSR - ( SELANGOR )
STANDARD Membina lima ayat lengkap berdasarkan gambar, membina ulasan dan
PEMBELAJARAN menulis karangan .

1. Membina lima ayat lengkap berdasarkan gambar .
OBJEKTIF
2. Membina ulasan berdasarkan maklumat dan grafik.
3. Menulis karangan cerita menggunakan bahasa yang kreatif dan kritis.
1. Guru edarkan kertas Soalan Pra UPSR Selangor (Penulisan ) kepada

semua murid .
2. Murid melihat kertas soalan yang diedarkan dan membaca sendiri arahan
yang diberi dan memahami kehendak soalan.
3. Murid membuat Ujian bertulis bawah pengawasan guru dalam tempoh
masa yang ditetapkan
4. Murid membina ayat berdasarkan gambar tunggal , membina ulasan
berpandukan poster bermaklumat dan menulis karangan cerita .
AKTIVITI .
5. Mengumpulkan semula kertas jawapan/soalan untuk tujuan penilaian dan
perbincangan hasil penulisan murid.
Pengukuhan :
Murid membina lima ayat lengkap yang gramatis berdasarkan
gambar bersiri yang diberi ,membina ulasan yang lengkap dan
menulis karangan cerita menggunakan bahasa yang kreatif dan
kritis.
Ilmu : Pendidikan Kesihatan dan Pendidikan Moral

Nilai : Menghargai dan kasih sayang
BAHAN BANTU
Kertas Soalan Ujian .
BELAJAR
Membina ayat yang gramatis , kreatif dan kritis .

PENILAIAN PDP
REFLEKSI
TAHUN TAHUN 6
TAJUK MAJLIS PERKAHWINAN. ( ULASAN )
PEMBELAJARAN

1. Menaakul dan menyatakan maklumat yang tepat berdasarkan gambar .
OBJEKTIF
2. Membina ulasan yang lengkap menggunakan wacana yang sesuai
1. Murid bercerita tentang undangan majlis perkahwinan yang pernah

mereka lihat atau hadiri.
2. Murid menyenaraikan aktiviti yang biasa dilihat dalam majlis perkahwian
ke dalam peta i-think menggunakan mini white board
3. Murid melihat gambar dan sedikit maklumat tentang majlis perkahwinan
dalam buku teks m.s 142
4. Murid membina ayat sendiri berkaitan maklumat yang ada pada gambar
AKTIVITI . 5. Guru bantu murid tentang teknik penulisan ulasan dari segi isi dan
ulasan lebih menarik dan gramatis .
Pengukuhan :
Murid membina ulasan berdasarkan gambar dan maklumat
Ilmu : Kebudayaan
Nilai : Prihatin dan bertanggungjawab
BAHAN BANTU
BELAJAR

PENILAIAN PDP
REFLEKSI
TAHUN TAHUN 6
TAJUK UJIAN PENULISAN - Karangan Autobiografi
STANDARD 3.7.2 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat dalam
PEMBELAJARAN teks .

1. Membina ayat yang gramatis berdasarkan maklumat yang diberi.
OBJEKTIF
2. Menulis karangan jenis Auttobiografi menggunakan bahasa yang
kreatif dan kritis.
1. Semua murid diminta untuk memahami beberapa contoh soalan

karangan cerita .
2. Bincangkan cara penulisan yang betul bagi penulisan karangan
autobiografi dan biografi .
3. Murid membaca kerangka karangan autobiografi yang bertajuk Tablet
Yang Istimewa dalam buku teks muka surat 157.
berdasarkan maklumat yang diberikan dalam Mini white board .
AKTIVITI 5. Murid keluar ke depan membentangkan hasil dapatan kumpulan masing-
masing.
6. Setiap murid berkongsi idea untuk beri pandangan dari segi isi dan
struktur ayat dengan bimbingan guru.
Pengukuhan :
Murid menulis karangan autobiografi dengan bahasa yang

kritis dan kreatif.
Ilmu : Sains.
Nilai : KesyukuranMenghargai Alam Sekitar
EMK : Teknologi Maklumat dan Komunilkasi
KB : Menjana idea KP : Pembelajaran kontruktivisme
BAHAN BANTU
Buku Teks .
BELAJAR
Membina kerangka dan menulis karangan autobiografi.

PENILAIAN PDP
REFLEKSI
PENGAJARAN HARIAN- BAHASA MELAYU
TAHUN TAHUN 6
TAJUK UJIAN PENULISAN - FAEDAH MENYERTAI KEGIATAN KOKURIKULUM

PEMBELAJARAN

1. Membina kerangka karangan syarahan dengan betul.
OBJEKTIF
kreatif dan kritis.
1. Semua murid diminta untuk melakarkan format penulisan syarahan

pada mini white board masing-masing.
2. Bincangkan hasil lakaran murid dari segi format Syarahan yang betul.
3. Murid bercerita tentang kegiatan kokurikulum yang mereka sertai di
sekolah untuk mengumpulkan isi syarahan.
berdasarkan maklumat yang dibincangkan .
AKTIVITI 5. Murid keluar ke depan untuk menulis karangan syarahan mengikut
format yang telah dbincangkan.
Pengukuhan :
Murid menulis karangan syarahan masing-masing dengan
format yang betul.
Ilmu : Pend Moral dan Kemasyarakatan.
Nilai : Rasional
KB : Menghubungkait KP : Pembelajaran kontekstual
BAHAN BANTU
BELAJAR
Membina kerangka dan menulis karangan syarahan.

PENILAIAN PDP
TAHUN TAHUN 6
TAJUK KESELAMATAN DI JALAN RAYA.
PEMBELAJARAN

1. Menaakul dan menyatakan maklumat yang tepat berdasarkan gambar ..
OBJEKTIF 2. Membina ulasan yang lengkap menggunakan wacana yang sesuai
1. Murid bercerita tentang kenderaan yang mereka naiki untuk pergi ke

sekolah.
2. Murid melukiskan pada Mini white board contoh –contoh lambang yang
pernah mereka lihat pada papan tanda di jalan raya.
3. Murid melihat gambar dan sedikit maklumat tentang cara-acara menjaga
keselamatan di jalan raya.
4. Murid membina ayat sendiri berkaitan maklumat yang ada pada gambar
5. Guru bantu murid tentang teknik penulisan ulasan dari segi isi dan
AKTIVITI .
ulasan lebih menarik dan lengkap.struktur ayatnya.
Pengukuhan :
Murid membina ulasan berdasarkan gambar dan maklumat
Ilmu : Keselamatan Jalan Raya

Nilai : Berdisiplin
BAHAN BANTU
BELAJAR
PENILAIAN PDP
REFLEKSI
Ilmu : Pend Moral.

Nilai : Rasional
KB : Menghubungkait KP : Pembelajaran kontekstual
BAHAN BANTU
BELAJAR

PENILAIAN PDP
REFLEKSI
…………………………………………….

Catatn RPH Ccovid

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Catatn RPH Ccovid

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

CATATAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

MINGGU KE- 15 TARIKH : 30 . 03. 2020

SUBJEK BAHASA MELAYU

TAJUK PASTIKAN SELAMAT

STANDARD 3.3.4 Murid meneliti bahan dan membina kerangka karangan

Pada akhir pelajaran, murid dapat:

1. Membina atau memilih bahan pembelajaran .

3. Guru memberi penerangan ringkas tentang latihan yang perlu di buat

5. Murid menghantar jawapan atau bahan latihan kepada guru melalui

Hanya 10 orang yang memberi respon menghantar jawapan untuk

PERINTAH KAWALAN PERGERAKAN ( PKP )

MINGGU KE- 15 TARIKH : 31 . 03. 2020

SUBJEK BAHASA MELAYU

TAJUK PENGALAMAN MENGHADAPI COVID-19

Pada akhir pelajaran, murid dapat:

1. Membina atau memilih bahan pembelajaran .

3. Guru memberi penerangan ringkas tentang latihan yang perlu di buat

5. Murid menghantar jawapan atau bahan latihan kepada guru melalui

Hanya 9 orang yang memberi respon menghantar jawapan untuk semakan

PERINTAH KAWALAN PERGERAKAN ( PKP )

MINGGU KE- 15 TARIKH : 01 . 04. 2020

SUBJEK BAHASA MELAYU

TAJUK SUASANA AKTIVITI PENDUDUK DI SEBUAH KAMPUNG

Pada akhir pelajaran, murid dapat:

1. Membina atau memilih bahan pembelajaran .

3. Guru memberi penerangan ringkas tentang latihan yang perlu di buat

5. Murid menghantar jawapan atau bahan latihan kepada guru melalui

Hanya 13 orang yang memberi respon menghantar jawapan untuk

PERINTAH KAWALAN PERGERAKAN ( PKP )

MINGGU KE- 15 TARIKH : 03. 04. 2020

SUBJEK BAHASA MELAYU

TAJUK PUJUKAN DALAM TALIAN

Pada akhir pelajaran, murid dapat:

1. Membina atau memilih bahan pembelajaran .

3. Guru memberi penerangan ringkas tentang latihan yang perlu di buat

5. Murid menghantar jawapan atau bahan latihan kepada guru melalui

Hanya 11 orang yang memberi respon menghantar jawapan untuk

PERINTAH KAWALAN PERGERAKAN ( PKP )

MINGGU KE- 15 TARIKH : 02 . 04. 2020

SUBJEK BAHASA MELAYU

TAJUK GOTONG ROYONG DI SEKOLAH

Pada akhir pelajaran, murid dapat:

1. Membina atau memilih bahan pembelajaran .

3. Guru memberi penerangan ringkas tentang latihan yang perlu di buat

5. Murid menghantar jawapan atau bahan latihan kepada guru melalui

Hanya 09 orang yang memberi respon menghantar jawapan untuk

PERINTAH KAWALAN PERGERAKAN ( PKP )

MINGGU KE- 16 TARIKH : 06 . 04. 2020

SUBJEK BAHASA MELAYU

TAJUK PERTANDINGAN MELUKIS BENDERA

Pada akhir pengajaran, murid dapat:

1. Membina atau memilih bahan pembelajaran .

3. Guru memberi penerangan ringkas tentang latihan yang perlu di buat

5. Murid menghantar jawapan atau bahan latihan kepada guru melalui

Hanya 09 orang yang memberi respon menghantar jawapan untuk

PERINTAH KAWALAN PERGERAKAN ( PKP )

MINGGU KE- 16 TARIKH : 07 . 04. 2020

SUBJEK BAHASA MELAYU

TAJUK PROGRAM SEKOLAH PENYAYANG

Pada akhir pelajaran, murid dapat:

1. Membina atau memilih bahan pembelajaran .

3. Guru memberi penerangan ringkas tentang latihan yang perlu di buat

5. Murid menghantar jawapan atau bahan latihan kepada guru melalui