RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMA Negeri 2 Bangkalan

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semeseter : XI / Gasal
Materi Pokok : Teks Prosedur
Alokasi Waktu : 12 Jam Pelajaran @ 45 menit

A. Tujuan Pembelajaran :
1. Mengidentifikasi teks prosedur dengan memperhatikan isi, pernyataan umum dan langkah-
langkah/ tahapan yang disampaikan dalamteks prosedur
2. Membuat rancangan teks prosedur dengan organisasi yang tepat
3. Mempresentasikan, menanggapi, dan merevisiteks prosedur
4. Mengidentifikasi struktur, kebahasaan, topik, isi teks prosedur
5. Menyusun teks prosedur dengan memerhatikan struktur dan kebahasaan yang dominan
6. Mempresentasikan, menanggapi, dan merevisi teks prosedur yang disusun

B. Kegiatan Pembelajaran
1. Berdoa
2. Mepersiapkan HP/Laptop serta koneksi internet untuk melaksanakan kegiatan belajar online
3. Guru Menyampaikan menggunakan media daring maupun luring permasalahan tentang teks
prosedur Pada bagian materi dan mempelajarinya.
4. Dengan menggunakan HP/Laptop siswa membuka vidionewslater dan talk fusion yang telah
dibuat oleh walikelas/guru mapel bidang Studi pada bagian materi dan mempelajarinya.
5. Peserta didik memahami materi dari guru untuk kemudian mengerjakan contoh soal yang
diberikan oleh guru melalui Google form.
6. Dengan menggunakan HP/Laptop siswa melihat materi yang sudah di sediakan oleh guru mata
pelajaran berupa Link materi dari google.com, Powerpoint, dan Vidio Youtobe.com,
vidionewslater yang terdapat talk fusion
7. Siswa menerima respon dari guru terkait hasil pengerjaan soal/tugas untuk dilakukan remedial
atau pengayaan
8. Berdoa setelah materi sudah selesai

C. Media, Alat/ Bahan dan Sumber Belajar

1. Media : Teknologi Komunikasi dan Informasi/Internet
2. Alat : Smartphone, LCD Infokus dan Laptop
3. Bahan : Talk Fusion dan Internet

D. Sumber Belajar : https://www.studiobelajar.com/teks-prosedur/

https://www.youtube.com/watch?v=OURamHcqTaM&t=31s
https://www.youtube.com/watch?v=y5Pyk8mj4w0&t=3s

E. Penilaian Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

1. Sikap : Observasi saat pembelajaran tentang keaktifan, partisipasi, kerja sama,
kemandirian, dan komunikatif;
2. Pengetahuan : Tes uraian online dan penugasan online tentang isi dan sistematika teks
prosedur;

3. Keterampilan : Produk berupa karya peserta didik yang dinilai berdasarkan kriteria
berikut ini:
• Peserta didik menyajikan simpulan sistematika dan unsur-unsur teks prosedur secara
tertulis dengan sangat lengkap dan benar. (Skor 76 - 100)
• Peserta didik menyajikan simpulan sistematika dan unsur-unsur teks prosedur secara
tertulis lengkap dan benar. (Skor 51 - 75)
• Peserta didik menyajikan simpulan sistematika dan unsur-unsur teks prosedur maran
secara tertulis dengan cukup lengkap dan benar. (Skor 26 - 50)
• Peserta didik menyajikan simpulan sistematika dan unsur-unsur teks prosedur secara
tertulis dengan kurang lengkap dan benar. (Skor 0 - 25)

4. Remedial

Dilakukan sebanyak dua kali dan apabila setelah dua kali tes remedial belum mencapai
ketuntasan, maka remedial dilakukan dalam bentuk tugas tanpa tes tertulis.
5. Pengayaan

Peserta didik yang mencapai nilai >KKM diberikan pengetahuan tambahan dalam cakupan
KD atau menjadi tutor bagi peserta didik yang belum mencapai KKM

Mengetahui, Bangkalan, 5 Juli 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

ABDUS SYAKUR, M. Pd. AUFA AFKAR IFADA , S. Pd.

NIP. 19620318 198512 1 003 NIP. 19791010 201001 1 023
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMA Negeri 2 Bangkalan

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semeseter : XI / Gasal
Materi Pokok : Teks Eksplanasi
Alokasi Waktu : 12 Jam Pelajaran @ 45 menit

A. Tujuan Pembelajaran :
1. Menganalisis teks eksplanasi dengan memerhatikan isi, urutan kejadian, hubungan kausalitas, dan
topik
2. Menulis kembali informasi (pengetahuan dan urutan kejadian) dalam teks eksplanasi secara lisan
dan tulis
3. Mempresentasikan, mengomentari, dan merevisi teks eksplanasi yang disusun
4. Mengidentifikasi teks eksplanasi dengan memerhatikan istilah, pokok isi, referensi, dan
pengetahuan dan urutan kejadian yang menunjukkan hubungan kausalitas.
5. Menyusun teks eksplanasi dengan memerhatikan struktur dan kebahasaan
6. Mempresentasikan, memberikan komentar, dan merevisi teks eksplanasi yang dibuatnya dalam
diskusi kelompok

B. Kegiatan Pembelajaran
1. Berdoa
2. Mepersiapkan HP/Laptop serta koneksi internet untuk melaksanakan kegiatan belajar online
3. Guru Menyampaikan menggunakan media daring maupun luring permasalahan tentang teks
Eksplanasi Pada bagian materi dan mempelajarinya.
4. Dengan menggunakan HP/Laptop siswa membuka vidionewslater dan talk fusion yang telah dibuat
oleh walikelas/guru mapel bidang Studi pada bagian materi dan mempelajarinya.
5. Peserta didik memahami materi dari guru untuk kemudian mengerjakan contoh soal yang diberikan
oleh guru melalui Google form.
6. Dengan menggunakan HP/Laptop siswa melihat materi yang sudah di sediakan oleh guru mata
pelajaran berupa Link materi dari google.com, Powerpoint, dan Vidio Youtobe.com, vidionewslater
yang terdapat talk fusion
7. Siswa menerima respon dari guru terkait hasil pengerjaan soal/tugas untuk dilakukan remedial atau
pengayaan
8. Berdoa setelah materi sudah selesai

C. Media, Alat/ Bahan dan Sumber Belajar

1. Media : Teknologi Komunikasi dan Informasi/Internet
2. Alat : Smartphone, LCD Infokus dan Laptop
3. Bahan : Talk Fusion dan Internet

D. Sumber Belajar : https://www.studiobelajar.com/teks-eksplanasi/

https://www.youtube.com/watch?v=xbyWzQQEWVw
https://www.youtube.com/watch?v=61vl0OSC28g

E. Penilaian Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

1. Sikap : Observasi saat pembelajaran tentang keaktifan, partisipasi, kerja sama, kemandirian,
dan komunikatif;

2. Pengetahuan : Tes uraian online dan penugasan online tentang isi dan sistematika teks
eksplanasi;

3. Keterampilan : Produk berupa karya peserta didik yang dinilai berdasarkan kriteria berikut ini:

• Peserta didik menyajikan simpulan sistematika dan unsur-unsur teks eksplanasi secara
tertulis dengan sangat lengkap dan benar. (Skor 76 - 100)

• Peserta didik menyajikan simpulan sistematika dan unsur-unsur teks eksplanasi secara
tertulis lengkap dan benar. (Skor 51 - 75)

• Peserta didik menyajikan simpulan sistematika dan unsur-unsur teks eksplanasi secara
tertulis dengan cukup lengkap dan benar. (Skor 26 - 50)

• Peserta didik menyajikan simpulan sistematika dan unsur-unsur teks eksplanasi secara
tertulis dengan kurang lengkap dan benar. (Skor 0 - 25)

4. Remedial

Dilakukan sebanyak dua kali dan apabila setelah dua kali tes remedial belum mencapai
ketuntasan, maka remedial dilakukan dalam bentuk tugas tanpa tes tertulis.
5. Pengayaan

Peserta didik yang mencapai nilai >KKM diberikan pengetahuan tambahan dalam cakupan
KD atau menjadi tutor bagi peserta didik yang belum mencapai KKM.

Mengetahui, Bangkalan, 5 Juli 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

ABDUS SYAKUR, M. Pd. AUFA AFKAR IFADA , S. Pd.

NIP. 19620318 198512 1 003 NIP. 19791010 201001 1 023
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMA Negeri 2 Bangkalan

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semeseter : XI / Gasal
Materi Pokok : Teks Ceramah
Alokasi Waktu : 12 Jam Pelajaran @ 45 menit

A. Tujuan Pembelajaran :
1. Menentukan unsur-unsur ceramah, isi informasi, dan kebahasaan,
2. Menulis kerangka teks ceramah sesuai dengan topik yang dipilih dengan memerhatikan isi,
kebahasaan, dan topik teks ceramah.
3. Mempresentasikan, menanggapi, dan merevisi kerangka teks ceramah yang disusun
4. Menggali isi, struktur, dan kebahasaan dalam ceramah.
5. Menyusun kembali teks ceramah dengan memerhatikan isi, tujuan, kebahasaan, tema, dan struktur.
6. Menyampaikanteks ceramah yang telah dibuat dalambentuk lisan dengan memperhatikan teknik
cermah (intonasi, ekspresi, dan bahasa tubuh) yang baik dan sesuai.
7. Mengomentari dan memperbaiki isi ceramah teman

B. Kegiatan Pembelajaran
1. Berdoa
2. Mepersiapkan HP/Laptop serta koneksi internet untuk melaksanakan kegiatan belajar online
3. Guru Menyampaikan menggunakan media daring maupun luring permasalahan tentang teks ceramah.
Pada bagian materi dan mempelajarinya.
4. Dengan menggunakan HP/Laptop siswa membuka vidionewslater dan talk fusion yang telah dibuat
oleh walikelas/guru mapel bidang Study pada bagian materi dan mempelajarinya.
5. Peserta didik memahami materi dari guru untuk kemudian mengerjakan contoh soal yang diberikan
oleh guru melalui Google form.
6. Dengan menggunakan HP/Laptop siswa melihat materi yang sudah di sediakan oleh guru mata
pelajaran berupa Link materi dari google.com, Powerpoint, dan Vidio Youtobe.com, vidionewslater
yang terdapat talk fusion
7. Siswa menerima respon dari guru terkait hasil pengerjaan soal/tugas untuk dilakukan remedial atau
pengayaan
8. Berdoa setelah materi sudah selesai

C. Media, Alat/ Bahan dan Sumber Belajar

1. Media : Teknologi Komunikasi dan Informasi/Internet
2. Alat : Smartphone, LCD Infokus dan Laptop
3. Bahan : Talk Fusion dan Internet

D. Sumber Belajar : https://www.quipper.com/id/blog/mapel/bahasa-indonesia/teks-ceramah/ l

https://www.youtube.com/watch?v=izaFxD72SY4
https://www.youtube.com/watch?v=f72GWase0ow
E. Penilaian Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
1. Pengetahuan
Tes uraian online dan penugasan online tentang struktur dan nilai-nilai informasi teks Ceramah
2. Keterampilan
Bukti hasil penugasan mandiri berupa lampiran email yang memuat produk karya peserta didik
berupa, teks/ video/ mind mapping/ poster.
Produk berupa karya peserta didik dinilai berdasarkan kriteria berikut ini,
a. Isi menarik dan mengandung keteladanan bagi pembaca (skor 0 - 20)
b. Struktur teks ceramah (skor 0 - 30)
• teks terdiri dari pembuka beberapa peristiwa, penutup
c. Kebahasaan (skor 0 - 50) terbagi atas,
• Terdapat konjungsi temporal, kausalitas ( 0 - 10)
• Terdapat kata keterangan waktu (0 - 10)
• Terdapat kalimat bermasa lampau (0 - 10)
• Kebahasaan sesuai dengan PUEBI (0 - 20)
Jumlah nilai maksimal 100
3. Sikap
Observasi saat pembelajaran tentang kreatif, percaya diri, dan pantang menyerah
4. Remedial
Dilakukan sebanyak dua kali dan apabila setelah dua kali tes remedial belum mencapai ketuntasan,
maka remedial dilakukan dalam bentuk tugas tanpa tes tertulis.
5. Pengayaan
Peserta didik yang mencapai nilai >KKM diberikan pengetahuan tambahan dalam cakupan KD
atau menjadi tutor bagi peserta didik yang belum mencapai KKM.

Mengetahui, Bangkalan, 5 Juli 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

ABDUS SYAKUR, M. Pd. AUFA AFKAR IFADA , S. Pd.

NIP. 19620318 198512 1 003 NIP. 19791010 201001 1 023
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMA Negeri 2 Bangkalan

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semeseter : XI / Gasal
Materi Pokok : Teks Cerpen
Alokasi Waktu : 12 Jam Pelajaran @ 45 menit

A. Tujuan Pembelajaran :
1. Mengidentifikasi cerpen dengan memerhatikan unsur-unsur pembangun cerpen
2. Menyusun kembali cerpen dengan memerhatikan unsur-unsur pembangun cerpen
3. Mempresentasikan, menanggapi, dan merevisi hasil kerja dalam diskusi kelas

B. Kegiatan Pembelajaran
1. Berdoa
2. Mepersiapkan HP/Laptop serta koneksi internet untuk melaksanakan kegiatan belajar online
3. Guru Menyampaikan menggunakan media daring maupun luring permasalahan tentang cerpen Pada
bagian materi dan mempelajarinya.
4. Dengan menggunakan HP/Laptop siswa membuka vidionewslater dan talk fusion yang telah dibuat
oleh walikelas/guru mapel bidang Study pada bagianmateri dan mempelajarinya.
5. Peserta didik memahami materi dari guru untuk kemudian mengerjakan contoh soal yang diberikan
oleh guru melalui Google form.
6. Dengan menggunakan HP/Laptop siswa melihat materi yang sudah di sediakan oleh guru mata
pelajaran berupa Link materi dari google.com, Powerpoint, dan Vidio Youtobe.com, vidionewslater
yang terdapat talk fusion
7. Siswa menerima respon dari guru terkait hasil pengerjaan soal/tugas untuk dilakukan remedial atau
pengayaan
8. Berdoa setelah materi sudah selesai

C. Media, Alat/ Bahan dan Sumber Belajar

1. Media : Teknologi Komunikasi dan Informasi/Internet
2. Alat : Smartphone, LCD Infokus dan Laptop
3. Bahan : Talk Fusion dan Internet

D. Sumber Belajar : http://erny25.blogspot.com/2015/10/materi-bahasa-indonesia-kelas-xi.html

https://www.youtube.com/watch?v=hFT7ppQxcj8
https://www.youtube.com/watch?v=WNfFCin3Vyg

E. Penilaian Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

Bukti hasil penugasan mandiri yang dikirim melalui google drive.
1. Keterampilan
Produk berupa karya peserta didik dinilai berdasarkan kriteria berikut ini,
a. Isi cerpen menarik (skor 0 - 20)
b. Isi cerpen mengandung Unsur Intrinsik (skor 0 - 30)
c. Kebahasaan/ majas yang digunakan (skor 0 - 30)
 d. Kebahasaan sesuai dengan PUEBI (0 - 20)
Jumlah nilai maksimal 100
3. Sikap
Sikap kreatif, bertanggung jawab, disiplin dan penuh percaya diri selama proses pembelajaran.
4. Remedial
Dilakukan sebanyak dua kali dan apabila setelah dua kali tes remedial belum mencapai ketuntasan,
maka remedial dilakukan dalam bentuk tugas tanpa tes tertulis.
5. Pengayaan
Peserta didik yang mencapai nilai >KKM diberikan pengetahuan tambahan dalam cakupan KD
atau menjadi tutor bagi peserta didik yang belum mencapai KKM.
Bukti hasil penugasan mandiri yang dikirim melalui google drive.
2. Keterampilan
Produk berupa karya peserta didik dinilai berdasarkan kriteria berikut ini,
a. Isi cerpen menarik (skor 0 - 20)
b. Isi cerpen mengandung Unsur Intrinsik (skor 0 - 30)
c. Kebahasaan/ majas yang digunakan (skor 0 - 30)
d. Kebahasaan sesuai dengan PUEBI (0 - 20)
Jumlah nilai maksimal 100
6. Sikap
Sikap kreatif, bertanggung jawab, disiplin dan penuh percaya diri selama proses pembelajaran.
7. Remedial
Dilakukan sebanyak dua kali dan apabila setelah dua kali tes remedial belum mencapai ketuntasan,
maka remedial dilakukan dalam bentuk tugas tanpa tes tertulis.
8. Pengayaan
Peserta didik yang mencapai nilai >KKM diberikan pengetahuan tambahan dalam cakupan KD
atau menjadi tutor bagi peserta didik yang belum mencapai KKM.

Mengetahui, Bangkalan, 5 Juli 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

ABDUS SYAKUR, M. Pd. AUFA AFKAR IFADA , S. Pd.

NIP. 19620318 198512 1 003 NIP. 19791010 201001 1 023