RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Sekolah : SMA Negeri 1 Cipongkor

Mata Pelajaran : PJOK
Kelas/Semester : XII / 1
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Materi Pembelajaran : Pola penyerangan 4-4-3

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan model pembelajaran problem solving,
peserta didik mampu merancang pola penyerangan dan pertahanan salah satu permainan
bola besar

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
Melalui media WAG
1. Guru menanyakan kabar peserta didik dan kesiapannya untuk belajar di WAG
2. Guru meminta peserta didik mengisi daftar hadir di WAG
3. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran melalui
WAG

Kegiatan Inti
1. Peserta didik diberi materi di google classroom dan diminta untuk mempelajari materi
tersebut;
2. Guru dan peserta didik berdiskusi dan saling memberi tanggapan tentang materi yang
akan dipelajari melalui WAG
3. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya tentang pola
penyerangan 4-4-3
4. Guru membagi peserta didik dalam beberapa kelompok untuk berdiskusi dengan
WAG kelompok PJOK
5. Peserta didik mempresentasikan hasil diskusinya dan saling memberi tanggapan
6. Peserta didik diminta mengambil kesimpulan dari hasil diskusi mereka
7. Guru memberikan penjelasan tentang pola penyerangan 4-4-3
8. Menyelesaikan Pola penyerangan 4-4-3 dengan contoh-contohnya menggunakan PPT
9. Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang pola penyerangan 4-4-3 .Peserta
didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum
dipahami
10. Guru memberikan contoh soal dan diselesaikan bersama peserta didik
11. Guru memberikan tugas untuk diselesaikan oleh peserta didik

Kegiatan Penutup
1. Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar dan membuat resume
2. Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
3. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan meminta
peserta didik untuk belajar mandiri menggunakan youtube dan google classroom
4. Guru memberikan penguatan dan motivasi kepada peserta didik untuk tetap semangat
dalam mengikuti pembelajaran;
5. Guru mengajak peserta didik berdoa untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran;
6. Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam.
C. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN
1. Sikap: Observasi saat pembelajaran tentang keaktifan, partisipasi, kerja sama,
kemandirian, dan komunikatif;
2. Pengetahuan: Tes uraian online dan penugasan online tentang isi dan sistematika surat
lamaran pekerjaan;
3. Keterampilan: Unjuk Kerja
4. Remedial
Dilakukan sebanyak dua kali dan apabila setelah dua kali tes remedial belum mencapai
ketuntasan, maka remedial dilakukan dalam bentuk tugas tanpa tes tertulis.
5. Pengayaan
Peserta didik yang mencapai nilai >KKM diberikan pengetahuan tambahan dalam cakupan
KD atau menjadi tutor bagi peserta didik yang belum mencapai KKM.

Mengetahui: Cipongkor, 13 Juli 2021

Kepala SMA Negeri 1 Cipongkor Guru Mata Pelajaran

Drs. Adi Sumiarto, M.M.Pd. Deni Iskandar,S.Pd.

NIP 196701051998021001 NIP. 197512152009011010
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Sekolah : SMA Negeri 1 Cipongkor

Mata Pelajaran : PJOK
Kelas/Semester : XII / 2
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Materi Pembelajaran : Merancang beberapa pola rangkaian
keterampilan senam lantai.

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan model pembelajaran discovery learning,
peserta didik mampu

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
Melalui media WAG
1. Guru menanyakan kabar peserta didik dan kesiapannya untuk belajar di WAG
2. Guru meminta peserta didik mengisi daftar hadir di WAG
3. Guru memberikan motivasi melalui room chat WAG
4. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran melalui
WAG

Kegiatan Inti
1. Peserta didik diberi materi di WAG dan diminta untuk mempelajari materi tersebut;
2. Guru dan peserta didik berdiskusi dan saling memberi tanggapan tentang materi yang
akan dipelajari melalui WAG
3. Guru memberikan gambaran tentang manfaatnya dari materi yang dipelajari dalam
kehidupan sehari-hari
4. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya tentang
merancang beberapa pola rangkaian keterampilan senam lantai
5. Guru membagi peserta didik dalam beberapa kelompok untuk berdiskusi dengan
WAG kelompok PJOK
6. Peserta didik mempresentasikan hasil diskusinya dan saling memberi tanggapan
7. Peserta didik diminta mengambil kesimpulan dari hasil diskusi mereka
8. Guru memberikan penjelasan tentang merancang beberapa pola rangkaian
keterampilan senam lantai dengan contoh-contohnya menggunakan PPT
9. Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari
terkait merancang beberapa pola rangkaian keterampilan senam lantai . Peserta didik
kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum
dipahami
10. Guru memberikan contoh soal dan diselesaikan bersama peserta didik
11. Guru memberikan tugas untuk diselesaikan oleh peserta didik

Kegiatan Penutup
1. Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar dan membuat resume
2. Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
3. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan meminta
peserta didik untuk belajar mandiri menggunakan youtube.
 4. Guru memberikan penguatan dan motivasi kepada peserta didik untuk tetap semangat
dalam mengikuti pembelajaran;
5. Guru mengajak peserta didik berdoa untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran;
6. Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam.

C. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

1. Sikap: Observasi saat pembelajaran tentang keaktifan, partisipasi, kerja sama,
kemandirian, dan komunikatif;
2. Pengetahuan: Tes uraian online dan penugasan online tentang isi dan sistematika surat
lamaran pekerjaan;
3. Keterampilan: Unjuk Kerja
4. Remedial
Dilakukan sebanyak dua kali dan apabila setelah dua kali tes remedial belum mencapai
ketuntasan, maka remedial dilakukan dalam bentuk tugas tanpa tes tertulis.
5. Pengayaan
Peserta didik yang mencapai nilai >KKM diberikan pengetahuan tambahan dalam cakupan
KD atau menjadi tutor bagi peserta didik yang belum mencapai KKM.

Mengetahui: Cipongkor, 2021

Kepala SMA Negeri 1 Cipongkor Guru Mata Pelajaran

Drs. Adi Sumiarto, M.M.Pd. Deni Iskandar,S.Pd.

NIP 196701051998021001 NIP. 197512152009011010
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Sekolah : SMA Negeri 1 Cipongkor

Mata Pelajaran : PJOK
Kelas/Semester : XI / 1
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Materi Pembelajaran : Menganalisis keterampilan gerak salah
satu permainan bola besar serta
menyusun rencana perbaikan.

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan model pembelajaran discovery learning,
peserta didik mampu menganalisis keterampilan gerak salah satu permainan bola besar
serta menyusun rencana perbaikan.

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
Melalui media WAG
1. Guru menanyakan kabar peserta didik dan kesiapannya untuk belajar di WAG
2. Guru meminta peserta didik mengisi daftar hadir di WAG
3. Guru memberikan motivasi melalui room chat WAG
4. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran melalui
WAG

Kegiatan Inti
1. Peserta didik diberi materi di WAG dan diminta untuk mempelajari materi tersebut;
2. Guru dan peserta didik berdiskusi dan saling memberi tanggapan tentang materi yang
akan dipelajari melalui WAG
3. Guru memberikan gambaran tentang manfaatnya dari materi yang dipelajari dalam
kehidupan sehari-hari
4. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya tentang
menganalisis keterampilan gerak salah satu permainan bola besar serta menyusun
rencana perbaikan.
5. Guru membagi peserta didik dalam beberapa kelompok untuk berdiskusi dengan
WAG kelompok PJOK
6. Peserta didik mempresentasikan hasil diskusinya dan saling memberi tanggapan
7. Peserta didik diminta mengambil kesimpulan dari hasil diskusi mereka
8. Guru memberikan penjelasan tentang menganalisis keterampilan gerak salah satu
permainan bola besar serta menyusun rencana perbaikan dengan contoh-contohnya
menggunakan PPT
9. Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari
terkait menganalisis keterampilan gerak salah satu permainan bola besar serta
menyusun rencana perbaikan. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk
menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
10. Guru memberikan contoh soal dan diselesaikan bersama peserta didik
11. Guru memberikan tugas untuk diselesaikan oleh peserta didik
 Kegiatan Penutup
1. Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar dan membuat resume
2. Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
3. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan meminta
peserta didik untuk belajar mandiri menggunakan youtube
4. Guru memberikan penguatan dan motivasi kepada peserta didik untuk tetap semangat
dalam mengikuti pembelajaran;
5. Guru mengajak peserta didik berdoa untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran;
6. Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam.

C. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

1. Sikap: Observasi saat pembelajaran tentang keaktifan, partisipasi, kerja sama,
kemandirian, dan komunikatif;
2. Pengetahuan: Tes uraian online dan penugasan online tentang isi dan sistematika surat
lamaran pekerjaan;
3. Keterampilan: Unjuk Kerja
4. Remedial
Dilakukan sebanyak dua kali dan apabila setelah dua kali tes remedial belum mencapai
ketuntasan, maka remedial dilakukan dalam bentuk tugas tanpa tes tertulis.
5. Pengayaan
Peserta didik yang mencapai nilai >KKM diberikan pengetahuan tambahan dalam cakupan
KD atau menjadi tutor bagi peserta didik yang belum mencapai KKM.

Mengetahui: Cipongkor, 2021

Kepala SMA Negeri 1 Cipongkor Guru Mata Pelajaran

Drs. Adi Sumiarto, M.M.Pd. Deni Iskandar,S.Pd.

NIP 196701051998021001 NIP. 197512152009011010
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Sekolah : SMA Negeri 1 Cipongkor

Mata Pelajaran : PJOK
Kelas/Semester : XI / 2
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Materi Pembelajaran : Menganalisis keterampilan dua gaya
renang

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan model pembelajaran discovery learning,
peserta didik mampu menganalisis keterampilan dua gaya renang

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
Melalui media WAG
1. Guru menanyakan kabar peserta didik dan kesiapannya untuk belajar di WAG
2. Guru meminta peserta didik mengisi daftar hadir di WAG
3. Guru memberikan motivasi melalui room chat WAG
4. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran melalui
WAG

Kegiatan Inti
1. Peserta didik diberi materi di WAG dan diminta untuk mempelajari materi tersebut;
2. Guru dan peserta didik berdiskusi dan saling memberi tanggapan tentang materi yang
akan dipelajari melalui WAG
3. Guru memberikan gambaran tentang manfaatnya dari materi yang dipelajari dalam
kehidupan sehari-hari
4. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya tentang
menganalisis keterampilan dua gaya renang.
5. Guru membagi peserta didik dalam beberapa kelompok untuk berdiskusi dengan
WAG kelompok PJOK
6. Peserta didik mempresentasikan hasil diskusinya dan saling memberi tanggapan
7. Peserta didik diminta mengambil kesimpulan dari hasil diskusi mereka
8. Guru memberikan penjelasan tentang menganalisis keterampilan dua gaya renang
dengan contoh-contohnya menggunakan PPT
9. Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari
terkait menganalisis keterampilan dua gaya renang Peserta didik kemudian diberi
kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
10. Guru memberikan contoh soal dan diselesaikan bersama peserta didik
11. Guru memberikan tugas untuk diselesaikan oleh peserta didik

Kegiatan Penutup
1. Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar dan membuat resume
2. Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
3. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan meminta
peserta didik untuk belajar mandiri menggunakan youtube
 4. Guru memberikan penguatan dan motivasi kepada peserta didik untuk tetap semangat
dalam mengikuti pembelajaran;
5. Guru mengajak peserta didik berdoa untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran;
6. Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam.

C. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

1. Sikap: Observasi saat pembelajaran tentang keaktifan, partisipasi, kerja sama,
kemandirian, dan komunikatif;
2. Pengetahuan: Tes uraian online dan penugasan online tentang isi dan sistematika surat
lamaran pekerjaan;
3. Keterampilan: Unjuk Kerja
4. Remedial
Dilakukan sebanyak dua kali dan apabila setelah dua kali tes remedial belum mencapai
ketuntasan, maka remedial dilakukan dalam bentuk tugas tanpa tes tertulis.
5. Pengayaan
Peserta didik yang mencapai nilai >KKM diberikan pengetahuan tambahan dalam cakupan
KD atau menjadi tutor bagi peserta didik yang belum mencapai KKM.

Mengetahui: Cipongkor, 2021

Kepala SMA Negeri 1 Cipongkor Guru Mata Pelajaran

Drs. Adi Sumiarto, M.M.Pd. Deni Iskandar,S.Pd.

NIP 196701051998021001 NIP. 197512152009011010