TUGAS LK 3.

1 MENYUSUN BEST PRACTICES

Oleh :
Nama : SITI NURJAYANTI, S.Pd.
NIM : 202204972
No. UKG : 201503078272
Kelas : A (001) PGSD
Unit Kerja : SDN 10 KEBONDALEM

PPG DALAM JABATAN ANGKATAN 1 TAHUN 2023

UNIVERSITAS SARJANAWIYATA TAMANSISWA
LK 3.1 Menyusun Best Practices
Menyusun Cerita Praktik Baik (Best Practice) Menggunakan Metode Star (Situasi,
Tantangan, Aksi, Refleksi Hasil dan Dampak)
Terkait Pengalaman Mengatasi Permasalahan Siswa Dalam Pembelajaran
Lokasi
Lingkup Pendidikan
Tujuan yang ingin dicapai
Penulis
Tanggal
Situasi:
Kondisi yang menjadi latar
belakang masalah, mengapa praktik
ini penting untuk dibagikan, apa
yang menjadi peran dan tanggung
jawab anda dalam praktik ini.
SDN 10 Kebondalem
Sekolah Dasar
PPL Aksi1
Meningkatkan minat belajar siswa pada muatan Bahasa
Indonesia materi mencermati kosakata dalam teks di kelas
III menggunakana model Problem Based Learning
PPL Aksi 2
Meningkatkan kemampuan siswa untuk berpikir tingkat
tinggi mapel matematika materi memecahkan masalah
sehari-hari yang melibatkan perkalian di kelas III
mengggunakan model Problem Based Learning
Siti Nurjayanti, S.Pd
28 Juli 2023
Kondisi yang menjadi latar belakang masalah?
1. PPL Aksi 1
a. Kurang minatnya siswa pada pembelajaran Bahasa
Indonesia materi mencermati kosakata dalam teks di
kelas III
b. Guru kurang menguasai metode dan setrategi yang
digunakan dalam menyampaikan materi sehingga belum
mengoptimalkan pembelajaran yang menarik bagi siswa
c. Model pembelajaran Bahasa Indonesia yang diterapkan
guru belum inovatif
2. PPL Aksi 2
a. Rendahnya kemampuan siswa untuk berpikir tinggi
muatan matematika
b. Siswa terbiasa dengan hal-hal yang dijawab tanpa
menganalisis dan tanpa membutuhkan pemikiran yang
tinggi
c. Proses pembelajaran yang diterapkan guru belum
memasuki ranah C4, C5 dan C6
d. Guru jarang memberikan soal-soal HOTS
Mengapa praktik ini penting untuk dibagikan?
1. Praktik ini penting dibagikan karna dapat menimbulkan
dampak yang sangat besar dan luar biasa dalam proses
pembelajaran yaitu:
a. Penerapan model problem based learning dan
metode diskusi kelompok berbantuan media power
point serta dan kartu kata bergambar dan media
papan perkalian membuat, siswa menjadi lebih
tertarik dan bersemangat dalam pembelajaran serta
dapat menjadikan suasana aktif dan menyenangkan
b. Model dan metode lebih bervariatif.
c. Media dan alat/bahan pembelajaran tidak monoton
d. Materi yang disampaikan menarik.

Tantangan :
Apa saja yang menjadi tantangan
untuk mencapai tujuan tersebut?
Siapa saja yang terlibat,
Aksi :
Langkah-langkah apa yang
e. Dapat mempengaruhi hasil belajar.
f. Suasana keceriaan bertambah.
g. Kerja sama antara siswa lain tercapai sehingga
menimbulkan komunikasi yang baik.
h. Siswa lebih fokus karena mendapati hal yang baru.
i. Tercapainya tujuan pembelajaran sesuai dengan
yang telah direncanakan.
Apa yang menjadi peran dan tanggung jawab anda dalam
praktik ini?
1. Menyusun rencana pembelajaran PPL aksi 1 dan 2
2. Perangkat yang disusun adalah RPP, LKPD, bahan ajar,
media pembelajaran dan instrumen penilaian serta rencana
evaluasi
3. Berdiskusi dan mempresentasikan hasil penyusunan
rencana pembelajaran PPL aksi 1 dan 2 bersama dosen,
guru pamong, dan teman-teman mahasiswa PPG
4. Melakukan revisi perbaikan rencana pembelajaran PPL
aksi 1 dan 2 berdasarkan sharing dari hasil diskusi dan
presentasi yang sudah dilakukan
5. Mengunggah perangkat pembelajaran PPL aksi1 dan 2
di LMS
6. Melaksanakan PPL aksi 1 dan 2 berdasarkan perangkat yang
sudah dibuat
7. Mendokumentasikan dalam bentuk video proses pelaksanaan
PPL aksi 1 dan 2
8. Mengunggah video yang telah diedit sektar 15 menit pada
LMS
9. Melakukan refleksi kegiatan yang sudah dilaksanakan
Apa saja yang menjadi tantangan untuk mencapai tujuan
tersebut?
1. Terbatasnya kemampuan guru dalam memilih model
pembelajaran yang sesuai karaktristik siswa.
2. Kesiapan peserta didik dalam proses pembelajaran
3. Kemampuan peserta didik dalam memahami materi yang
disajikan
4. Keaktifan peserta didik dalam pembelajaran mandiri atau
kelompok saat proses pembelajaran
Siapa saja yang terlibat?
1. Dosen dan guru pamong sebagai pembimbing dalam proses
melaksanakan pembelajaran PPL aksi 1 dan 2
2. Kepala Sekolah yang mendukung saya (Ibu Sutiatmini,
S.Pd.SD.)
3. Pakar Pakar yang memberi arahan kepada saya (Yulifatun
Mumpuni, S.Pd.)
4. Rekan guru/ teman sejawat yang senantiasa membantu
saya(Fandi Akhmad,S.Pd)
5. Siswa kelas III SDN 10 Kebondalem yang berjumlah 21
anak, yang sangat bersemangat dalam pelaksanaan paktik ini
Langkah-langkah apa yang dilakukan untuk menghadapi
tantangan tersebut/strategi apa yang digunakan/bagaimana
dilakukan untuk menghadapi
tantangan tersebut/strategi apa yang
digunakan/bagaimana prosesnya,
siapa saja yang terlibat /Apa saja
sumber daya atau materi yang
diperlukan untuk melaksanakan
strategi ini
Refleksi Hasil dan dampak
Bagaimana dampak dari aksi dari
Langkah-langkah yang dilakukan?
Apakah hasilnya efektif? Atau
tidak efektif? Mengapa?
Bagaimana respon orang lain
terkait dengan strategi yang
dilakukan, Apa yang menjadi faktor
keberhasilan atau ketidakberhasilan
dari strategi yang dilakukan? Apa
pembelajaran dari keseluruhan
proses tersebut?
prosesnya?
1. Saya memilihan model pembelajaran yang sesuai dengan
karakteristik siswa dan meteri yang yang akan disampaikan
,dengan mimilih model Problem based learning
2. Saya memilih metode yang variatif dengan menggunakan
metode diskusi,tanya jawab,dan demonstrasi sehingga
meningkatkan kesiapan peserta didik
3. Saya menggunakan media pembelajaran yang berbasis
TPACK untuk memudahkan memberikan informasi
4. Saya menggunakan media benda kongrit agar peserta didik
lebih aktif dalam pembelajaran mandiri atau kelompok saat
proses pembelajaran
Siapa saja yang terlibat /Apa saja sumber daya atau materi
yang diperlukan untuk melaksanakan strategi ini?
Yang terlibat :
1. Dosen dan Guru pamong sebagai pembimbing dalam proses
melaksanakan pembelajaran PPL aksi 1 dan 2
2. Kepala Sekolah (Ibu Sutiatmini, S.Pd.SD.) sebagai Informan
dalam rencana evaluasi PPL aksi 1 dan 2
3. Guru/ Teman sejawat (Bapak Fandika Akhmad, S.Pd.)
senantiasa membantu terlaksananya PPL aksi 1 dan 2
4. Siswa kelas III SDN 10 Kebondalem yang berjumlah 21
anak sebagai objek dalam PPL aksi 1 dan 2
Sumber daya atau meteri yang diperlukan :
1. Aplikasi canva untuk membuat LKPD dan bahan ajar
2. LCD Proyektor yang dapat menampilkan PPT
3. Media benda kongrit untuk menyampaikan pembelajaran
4. HP untuk merakam video PPPL dari awal sampai akhir
Bagaimana dampak dari aksi dari Langkah-langkah yang
dilakukan?
Setelah diterpakan model PBL (Project Based learning) pada
PPL aksi 1 dan 2 peserta didik mengalami perubahan cara
belajar. Mereka lebih aktif dan bersemangat dalam pembelajaran.
Peserta didik terampil dalam diskusi dan presentasi kelompok.
Hasil belajar siswa tergolong memuaskan.
Penggunaan kartu kata bergambar dalam pembelajaran membuat
siswa lebih termotivasi dalam mempelajari dan membuat
kosakata kalimat yang efektif. Dengan menggunakan papan
perkalian siswa lebih aktif dalam mengerjakan soal Matematika
yang berbasis HOTS
Apakah hasilnya efektif? Atau tidak efektif? Mengapa?
Hasilnya sangat efektif, karena peserta didik sangat antusias
saat proses pembelajaran berlangsung, mulai dari
pendahuluan, kegiatan inti sampai dengan kegiatan
penutup.
Bagaimana respon orang lain terkait dengan strategi yang
dilakukan?
1. Respon kepala sekolah sangat positif dan mendukung
penuh atas kegiatan pembelajaran yang telah
dilaksanakan.
2. Rekan sejawat sangat positif dan antusias, sehingga
 mereka juga ingin melaksanakan model pembelajaran
yang telah saya laksanakan. Karena berdampak besar
terhadap motivasi dan hasil belajar siswa

Apa yang menjadi faktor keberhasilan atau

ketidakberhasilan dari strategi yang dilakukan?
1. Pembelajaran ini sangat ditentukan akan penguasaan guru
terhadap model,metode dan media pembeajaran yang sudah
dibuat
2. Keaktifan dan antusiasme dari peserta didik
3. Hasil evaluasi dari peserta didik
4. Proses dan hasil dari pembelajaran

Apa pembelajaran dari keseluruhan proses tersebut?

Pembelajaran yang bisa diambil proses dan kegiatan yang
dilakukan adalah guru lebih kreatif dan inovatif dalam memilih
model,metode,dan media pembelajaran untuk membuat proses
belajar mengajar sesuai dengan yang diharapkan dan dapat
meningkatkan motivasi belajar peserta didik sehingga dapat
meningkatkan keaktifan pembelajaran dan hasil belajar peserta
didik.

Foto kegiatan terlampir

Link pembelajaran aksi 1 dan 2

Link Aksi 1 : https://youtu.be/OTZ9TjuWgtw

Link Aksi 2 : https://youtu.be/tMzxL6yR2Mk

FOTO KEGIATAN

PPL AKSI 1

PPL AKSI 2