PROGRAM SEMESTERAN

SMK NEGERI 1 PEMATANGSIANTAR

SEMESTER GANJIL TP. 2022/2023

BIDANG
BIMBING
AN FUN SA W
N JENIS GS TUJU SA A
O KEGIATAN/LAYANAN P S B K I AN R K

A PERSIAPAN
.
Pembagian tugas Tercapainya efektivitas KL
1 guru bimbingan dan layanan bimbingan dan S Juli
konseling/konselor konseling X,
Assesmen kebutuhan Terungkapnya XI
2 (Angket Masalah Konseli) KLS Juli
kebutuhan peserta
X
Menyusun program didik / konseli
Layanan bimbingan dan
3 bimbingan dan konseling lebih terarah KLS Juli
konseling dan tepat sasaran X
Konsultasi program Mendapat dukungan dari
4 KLS Juli
bimbingan dan Kepala dan Komite Sekolah
X
konseling sarana /
Pengadaan Terpenuhinya
5 prasarana BK kebutuhan sarana KLS Juli
yang menunjang X
B LAYANAN BK keberhasilan layanan
. 1 LAYANAN DASAR
.
a. Bimbingan Klasikal
Peserta didik/konseli
dapat mengenal aspek-
Penyesuaian Diri Pem aspek penyesuaian diri
V KLS Juli
Remaja di Sekolah a serta dapat menerapkan
X
Baru ham sikap dan kebiasaan
an dengan lingkungannya
Peserta didik/konseli
mampu memahami
Implementasi Iman
Pem pentingnya iman dan
dan Taqwa dalam V KLS Juli
a taqwa pada Tuhan YME
kehidupan modern X
ham serta dapat hidup rukun,
an damai dan saling
menghormati antar umat
Peserta didik/konseli dapat
menjadi individu yang
Pem memiliki integritas diri serta
Kejujuran dan V KLS Ags
a dapat memancarkan
Integritas X t
ham kepercayaan diri dan sikap
an yang tidak mementingkan
diri sendiri
Peserta didik/konseli
mampu membedakan
perilaku agresif dan asertif,
Pem
Sikap dan Perilaku V menerapkan prilaku asertif KLS Sep
a
Asertif dengan temantemannya X
ham
serta mengembangkan
an
sikap asertif untuk
menunjang prestasi

Pem Peserta didik/konseli

a dapat memahami dan
ham menemukan unsur-unsur
Konsep diri remaja V an konsep diri serta KLS Sep
memahami dan menerima X
kelebihan dan kekurangan
secara wajar dan penuh
rasa syukur
Peserta didik/konseli
dapat mengenal dan
Pem
Potensi diri remaja V menggali potensi diri KLS Okt
a
serta berusaha X
ham
mengoptimalkannya
an
untuk meraih sukses
 Peserta didik/Konseli
mampu mengenal ciriciri
Psikologi remaja Pem perkembangan remaja,
V KLS Okt
dan a dapat memahami tugas
X
permasalahannya ham perkembangan, mengatasi
an masalah yang dihadapi
dalam perkembangan

Peserta didik/konseli
mampu mengenal tipe-tipe
Pem kepribadian manusia,
Kepribadian Manusia V KLS Nov
ah mengenal kepribadian
X
ama yang dimiliki serta dapat
n tumbuh menjadi pribadi
yang matang
Peserta didik/konseli
dapat memahami ciri-ciri
Membangun Rasa Pem pribadi
V KLS Nov
Percaya Diri a yang memiliki rasa percaya
X
ham diri serta dapat
an meningkatkan percaya diri
dengan baik untuk
Peserta didik/konseli
mampu memahami
pentingnya polah hidup
Pola Hidup Bersih dan Pem
V bersih dan sehat serta KLS Des
Sehat a
dapat melakukan X
ham
kebiasaan hidup bersih dan
an
sehat seharihari yang
dapat mempengaruhi
b. Bimbingan
Kelompok
Pem
Peserta didik/konseli dapat
Kebiasaan ah
V menjadi individu yang KLS Agt
mencontek dan ama
memiliki sikap yang tidak X
akibatnya n
mencontek
Penc Peserta didik/konseli
Jadwal Pem
V mampu mengatur jadwal KLS Sep
kegiatan ah
kegiatan sehari-hari X t
sehari-hari ama
dengan baik
n Jul
c. Papan Bimbingan
i–
Pem De
Tips dan Trik Sukses Peserta didik/konseli
ah Jul
dalam V V V V memperoleh informasi KLS
ama i–
Pengembangan diri melalui media tulis X
n - De
pen s
Peserta
didik/konseli Jul
d. Pengemb. Media V V V V Pemaham KLS
memperoleh i–
BK an X
informasi yang De
bermanfaat bagi s
Peserta didik/konseli
e. Leafleat V V V V Pemaham memperoleh informasi KLS
an melalui media cetak X

2 LAYANAN
. RESPONSIF Terbantunya peserta
didik dalam mengatasi Jul
1. Konseling Pengentas KLS
hambatan/memecahk i–
Individual an X
an masalah yang De
dialaminya s
Terbantunya memecahkan
Jul
2. Konseling Pengentas masalah peserta didik KLS
i–
Kelompok an melalui kelompok X
De
Pemahama Terbantunya s
n- memberikan informasi Jul
3. Konsultasi pengentas KLS
yang i–
an X
dibutuhkan oleh De
peserta didik s
Diperolehnya
Jul
4. Konferensi Kasus Pengentas kesepakatan bersama KLS
i–
an mengenai masalah X
peserta didik De
 Terentaskannya masalah
konseli yang terkait Jul
5. Advokasi Pengentas KLS
dengan pihak lain agar i–
an X
hak-hak konseli tetap De
terlindungi s
Terselenggaranya layanan
Jul
6. Konseling Pengentas Bimbingan dan Konseling KLS
i–
elektronik an yang lebih efektif X
De
Pemahama Tertampungnya s
n- masalah peserta Jul
7. Kotak masalah KLS
pengentas didik/konseli yang i-
X
an introvert De
3 PEMINATAN DAN Pemahama Terentaskannya masalah
. n- konseli yang terkait
PERENC. pengentasa dengan pemilihan
INDIVIDUAL n jurusan dan rencana
karir masa depan
4 DUKUNGAN
. SISTEM
a. Melaksanakan
Pengumpulan data
dan
dan kebutuhan
menindaklanjuti
peserta didik
assesmen Mengetahui langsung
b. Kunjungan rumah kondisi peserta didik di
lingkungan rumah
c. Menyusun
dan Pertanggungjawaban
melaporkan kinerja kepada kepala
program BK sekolah
Penilaian ketercapaian
d. Membuat evaluasi program layanan
bimbingan dan
konseling
e. Bukti fisik pelaksanaan
Melaksanaka bimbingan dan
n konseling
f. Pengembangan
Pengembangan diri / profesi
keprofesian
konselor

Pematangsiantar, Juli 2022

Mengetahui
Plh. Kepala Sekolah Guru BK

Drs. Eli Pangaribuan Yoanda Pita Br. Munthe, S. Pd

NIP. 196507071989031004