ANALISIS CAPAIAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SDN 03 Simpang Rumbio

Mata pelajaran : SENI DAN BUDAYA
Fase/kelas : B/IV
SENI RUPA
NO ELEMEN CAPAIAN KOMPETENSI KONTEN TUJUAN PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
KELAS KELAS IV
III

1 Mengalami Peserta didik Mengamati ( Garis pijak dan 4.1.1 Peserta didik dapat mengamati
(Experiencing) mampu mengamati, proporsi pengalaman keseharian secara visual dengan
mengenal, menggunakan garis pijak dan proporsi
merekam dan berdasarkan penglihatan sendiri.
menuangkan
pengalaman
4.1.2 Peserta didik dapat mengenal
kesehariannya
pengalaman secara visual dengan
secara visual
Mengenal ( menggunakan garis pijak dan proporsi
dengan
berdasarkan penglihatan sendiri.
menggunakan garis
pijak dan proporsi
walaupun masih 4.1.3 peserta didik dapat merekam
berdasarkan pengelaman keidupan secara visual
penglihatan dengan menggunakan garis pijak dan
merekam (
sendiri. proporsi berdasarkan penglihatan sendiri.

4.1.4 peserta didik dapat menuangkan

pengalaman keseharian secara visual
dengan menggunakan garis pijak dan
 menuangkan proporsi berdasarkan penglihatan sendiri.
(

4.2.1 Peserta didik mengenali dan dapat

menggunakan alat, bahan dan prosedur
dasar dalam menggambar garis pijak dan
proporsi berdasarkan penglihatan sendiri.

mengenali ( 4.2.2 Peserta didik mengenali dan dapat

menggunakan alat, bahan dan prosedur
Peserta didik dasar dalam mewarnai garis pijak dan
mengenali dan dapat proporsi berdasarkan penglihatan sendiri.
menggunakan alat,
bahan dan prosedur
4.2.3 Peserta didik mengenali dan dapat
dasar dalam
menggunakan alat, bahan dan prosedur
menggambar,
dasar dalam membentuk garis pijak dan
mewarnai,
membentuk, proporsi berdasarkan penglihatan sendiri.
memotong, dan
merekat. 4.2.4 Peserta didik mengenali dan dapat
menggunakan alat, bahan dan prosedur
dasar dalam memotong garis pijak dan
proporsi berdasarkan penglihatan sendiri.

4.2.5 Peserta didik mengenali dan dapat

menggunakan alat, bahan dan prosedur
dasar dalam merekat garis pijak dan
proporsi berdasarkan penglihatan sendiri.
2. Menciptaka Peserta didik Menciptakan karya 2 atau 3 4.2.1 Peserta didik mampu menciptakan karya
n mampu ( C6) dimensi 2 atau 3 dimensi dengan mengeksplorasi seni
(Making/ menciptakan karya rupa berupa garis
Creating) 2 atau 3 dimensi 4.2.2 Peserta didik mampu menciptakan karya
dengan 2 atau 3 dimensi dengan
mengeksplorasi mengeksplorasielemen seni rupa berupa
dan menggunakan bentuk
elemen seni rupa
berupa garis, 4.2.3 Peserta didik mampu menciptakan karya
bentuk, tekstur, 2 atau 3 dimensi dengan mengeksplorasi seni
ruang dan warna. rupa berupa tekstur

4.2.4 Peserta didik mampu menciptakan karya

2 atau 3 dimensi dengan mengeksplorasi seni
rupa berupa ruang.

4.2.5 Peserta didik mampu menciptakan karya

2 atau 3 dimensi dengan mengeksplorasi seni
rupa berupa warna.

4.2.6 Peserta didik mampu menggunakan

karya 2 atau 3 dimensi dengan mengeksplorasi
seni rupa berupa garis

4.2.7 Peserta didik mampu menciptakan karya

2 atau 3 dimensi dengan
Menggunaka mengeksplorasielemen seni rupa berupa
n (C3) bentuk

4.2.8 Peserta didik mampu menggunakan

karya 2 atau 3 dimensi dengan mengeksplorasi
seni rupa berupa tekstur
 4.2.9 Peserta didik mampu menggunakan
karya 2 atau 3 dimensi dengan mengeksplorasi
seni rupa berupa ruang.

4.2.10 Peserta didik mampu menggunakan

karya 2 atau 3 dimensi dengan mengeksplorasi
seni rupa berupa warna.

3. Merefleksik Peserta didik Mengenali ( fokus dari 4.3.1 Peserta didik mampu mengenali fokus
an mampu mengenali karya yang dari karya yang diciptakan atau dilihatnya (dari
(Reflecting) dan menceritakan diciptakan teman sekelas karya seni dari orang lain atau
fokus dari karya era atau budaya tertentu) serta pengalaman
yang diciptakan dan perasaannya mengenai karya tersebut.
atau dilihatnya 4.3.2 Peserta didik mampu mengenali fokus
(dari teman sekelas dari karya yang diciptakan atau dilihatnya (dari
karya seni dari teman sekelas karya seni dari orang lain atau
orang lain atau era era atau budaya tertentu) serta pengalaman
atau budaya mengenai karya tersebut.
tertentu) serta
pengalaman dan 4.3.3 Peserta didik mampu menceritakan fokus
perasaannya dari karya yang diciptakan atau dilihatnya (dari
mengenai karya teman sekelas karya seni dari orang lain atau
tersebut. era atau budaya tertentu) serta pengalaman
Menceritaka mengenai karya tersebut.
n ( C2)
4.3.4 Peserta didik mampu menceritakan fokus
dari karya yang diciptakan atau dilihatnya (dari
teman sekelas karya seni dari orang lain atau
era atau budaya tertentu) serta perasaannya
mengenai karya tersebut.

4 Berpikir Peserta didik mulai Mengguna berkarya 4.4.1 Peserta didik mulai terbiasa secara
 dan mulai terbiasa kan (C3) dengan mandiri menggunakan berbagai prosedur
Bekerja secara mandiri aneka dasar sederhana untuk berkarya dengan aneka
Artistik menggunakan pilihan pilihan media yang tersedia di sekitar.
(Thinking berbagai prosedur media yang
and dasar sederhana tersedia di
Working untuk berkarya sekitar
Artistically dengan aneka
) pilihan media yang
tersedia di sekitar.
4.4.2 Peserta didik mengetahui factor
faktor
Peserta didik keselamatan dalam bekerja.
Mengetah keselamata
mengetahui,
ui (C1) n dalam 4.4.3 Peserta didik memahami faktor
memahami dan
bekerja keselamatan dalam bekerja.
mulai konsisten
mengutamakan memaham 4.4.4 Peserta didik mulai konsisten
faktor keselamatan i (C2) mengutamakan faktor keselamatan dalam
dalam bekerja. bekerja.
mengutam
akan
5. Berdampak Peserta didik Menciptak Karya sendiri 4.5.1 Peserta didik mampu menciptakan karya
(Impacting) mampu an (C6) sendiri yang sesuai dengan perasaan pada
menciptakan karya konteks lingkungannya.
sendiri yang sesuai 4.5.2 Peserta didik mampu menciptakan
dengan perasaan, karya sendiri yang sesuai dengan minat pada
minat atau konteks lingkungannya.
konteks
lingkungannya.
 Mengetahui, Solok, 25 Juli 2022
Kepala Sekolah Guru Kelas IV

ELFIA LELY, S.Pd.SD PEBRI NELSA, S.Pd.I,

NIP. 196510161985062001 NIP. 198602092022212010