ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

NAMA GURU : SUWARNO, S.PD

SATUAN PENDIDIKAN : SMK MUHAMMADIYAH 2 SUKOHARJO
PROGRAM KEAHLIAN : SENI DAN EKONOMI KREATIF
MATA PELAJARAN : DASAR-DASAR KEJURUAN BUSANA
FASE :E
TINGKAT :X
SEMESTER : GASAL DAN GENAP
ALOKASI WAKTU : … Jam Pelajaran
TAHUN PELAJARAN : 2023/2024

NO ELEMEN CAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN ALUR MATERI PROFIL MODUL ALOKASI

PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN PELAJAR AJAR WAKTU
PANCASILA
4. Menggambar Pada akhir fase E, peserta 4.1 Menggambar anatomi tubuh 4.1.1. Siswa mampu menggambar  Gambar anatomi  Berkebhinek 4 48 X 45
Mode (MM) didik mampu menerapkan dengan cara mengamati video bagian-bagian tubuh tubuh aan global Menit
dan membuat gambar 4.1.2. Siswa mampu menggambar  Dasar ilustras
anatomi tubuh dan dasar anatomi tubuh dengan rangka  Mencampur warna,  Mandiri
ilustrasi, mencampur benang, elipse, balok Implementasi
warna, implementasi 4.1.3. Siswa mampu menggambar desain dan detail  Gotong
desain dan detail ke anatomi tubuh sesuai dengan ke anatomi tubuh royong
anatomi tubuh, dan usia dan jenis kelamin  desain teknis
membuat desain teknis 4.2.1. Siswa mampu menggambar secara digital
4.2 Menggambar secara ilustrasi  kreatif
secara digital. desain ilustrasi dengan rangka
sesuai dengan interpretasi
bennag, elipse, dan balok
maisng-masing siswa
4.2.2. Siswa mampu menggambar
desain ilustrasi tubuh sesuai
dengan usia dan jenis kelamin

4.3.1 Siswa mampu memahami

4.3 Melakukan pencampuran warna lingkaran warna
dengan memperhatikan lingkaran 4.3.2 Siswa mampu
warna mengelompokkan jenis-jenis
warna
 4.3.3 Siswa mampu membuat
lingkaran warna dengan
memperhatikan komposisinya

4.4.1 Siswa mampu memahami

macam-macam bentuk tubuh
4.4 Mengimplementasi desain busana
manusia
dengan memperhatikan
4.4.2 Siswa mampu
kesesuaian bentuk tubuh
mengimplementasikan
desain busana sesuai bentuk
tubuh

4.5.1 Siswa mampu

4.5 Membuat desain teknis secara mengoprasikan gadget
digital dengan memperhatikan 4.5.2 Siswa mampu memahamai
video pembelajaran berbagai macam aplikasi
desain digital
4.5.3 Siswa mampu memahami
fungsi tools di dalam
aplikasi desain digital
4.5.4 Siswa mampu
mengoprasikan aplikasi
desain digital
5 Dasar Fashion Melalui pembelajaran dan unjuk Peserta didik mampu 5.1.1. Siswa mampu menjelaskan  Pembuatan desain  Bergotong 5 24 JP x 45
Design (DFD) kerja peserta didik mampu 5.1. Siswa memahami perkembangan Proses Produksi  Dasar-dasar desain royong menit
menjelaskan pembuatan desain, perkembangan Proses Produksi Pada Industri Busana (Fesyen)  Six basic style dan  Kreatif
mulai dari Pada Industri Busana (Fesyen) Mulai Dari Konvensional Hingga look Mandiri
pemahaman dasar-dasar desain, Mulai Dari Konvensional Hingga Penggunaan Alat/Mesin Dengan  Inspirasi desain dan
pemahaman terhadap six basic kolase
Penggunaan Alat/Mesin Dengan Teknologi Modern.
style dan look. Proses mencari  Style dan look
Teknologi Modern,
bentuk; cara menemukan
inspirasi, hingga membuat desain
melalui proses pembuatan kolase, 5.2. Menggunakan Aplikasi 5.2.1. Siswa mampu menggunakan
menganalisis dan Gambar Penunjang Desain Aplikasi Gambar Penunjang
mengembangkan style dan look.
 Busana,
5.3 Menerapkan Teknologi
Digital Dalam Dunia Industri, Isu
Pemanasan Global,Perubahan
Iklim, Aspek-Aspek (Singkat),
Ketenagakerjaan, Product Life
Cycle (Reuse, Recycling, Dan
Reduce).
Mengetahui,
Kepala Sekolah
Desain Busana,
5.3 Siswa mampu Menerapkan
Teknologi Digital Dalam Dunia
Industri, Isu Pemanasan
Global,Perubahan Iklim, Aspek-
Aspek (Singkat), Ketenagakerjaan,
Product Life Cycle (Reuse,
Recycling, Dan Reduce).
Sukoharjo, 06 Juni 2023
Guru Mata Pelajaran
SUWARNO, S.PD