NAMA : Sri Fajar Rachmawati

NIM : 857169578
KODE MK : 4406
MASA REG : 2023.1

1 A. Tahapan - tahapan yang dilakukan George Polya diantaranya :

1. understand the probleme/memahami masalah contohnya : probem yang sedang dihadapi, bagaimana
memilah kondisi tersebut.
2. Devise a plan / menyusun rencana contohnya : menemukan hubungan antara data dengan hal - hal
yang belum diketahui.
3. Carry out the plan / melaksanakan rencana contohnya : menjalankan rencana guna menemukan solusi,
kemudian memeriksa setiap langkah dengan seksama untuk membuktikan bahwa cara itu benar.
4. look back / memeriksa kembali contohnya : melakukan sebuah penilaian terhadap solusi yang didapat
B. Contoh rancangan Pembelajaran Menurut George Polya pada materi volume kubus
Seorang guru mengajukan masalah dengan meminta siswa untuk menjumlahkan 100 bilangan asli pertama
Jika siswa tersebut menjumlah angka 1,2, 3,.....100 maka akan menyita waktu yang cukup lama untuk
menentukan jawabanny, akan tetapi dengan menggunakan langkah-langkah pemecaan masalah maka
waktu yang digunakan cukup cepat
1. Memahami masalah : bilangan 1,2,3,4,..,100 dengan demikian masalah yang muncul adalah 1+2+3..+100
dengan demikian masalah yang muncul adalah 1+2+3+..+100=...?
2. Merencanakan penyelesaian , salah satu strategi yang diterapkan adalah mencari kemungkinan adanya
satu pola. Untuk meyelesaikan masalah ini dilakukan pola berikut
1+ 2+ 3+...............+100 = x
100+99+98+..............+ 1 = x
101+101+101+..........+101 = 2x
Karena jumlah nya 101 maka 100 pasang berjumlah 101
3. Menyelesaikan Masalah
Jika terdapat 100 pasang bilangan 101 , maka hasilnya adalah 2x, maka akan diperoleh
100 x 101 = 2x
x = 1010/2
x = 5050
4. Memeriksa Kembali, metode yang digunaan secara matematika sudah benar. Sebab penjumlahan
dapat dilakukan dengan urutan yang berbeda dan perkalian adalah penjumlahan yang berulang
Jika masalah umum muncul, tentukan jumlah n bilangan asli yang pertama :
1 + 2 + 3 +.......+ n. Dengan n bilangan asli. Jika merupakan bilangan genap, maka cara seperti sebelumnya
dapat digunakan
1 + 2 + 3 + ..................................+ n = x
n + ......................................3 + 2 + 1 = x
(n+1) =2 x
Pasangan bilangan masing - masing berjumlah n + 1. Sebanyak n maka dengan demikian jumlah
keseluruhan didapat ( n/2) ( n+ 1)
 SELAMAT BEKERJA

2 a. 3/4 + 2 1/2 + 1 1/4 + 1 2/4 + 2 =

3/4 + 5/2 + 5/4 + 6/4 + 2/1 =
3 + 10 + 5 + 6 + 8 = 32
4 4
8 kg
maka berat belanjaan ibu kesluruhan adalah 8 kg
b. Berat kantong belanja adalah 8 kg : 2 kg = 4 kg
Maka masing - masing belanjaan memiliki berat 4 kg
c. Kantong belanjaan 1 = 2 1/2 kg daging ayam dan 1 2/4 jagung manis
Kantong belanjaan 2 = 3/4 kg wortel dan 1 1/4 kg kentang dan 2 kg beras

3 Diketahui : diameter drum 7 dm

tinggi = 10 dm
Panjang dan lebar bak = 6 dm
Ditanya : Kedalaman balok ( tinggi )
Jawab :
Volume drum = luas alas x tinggi
= 3,14 x 3,5 x 3,5 x 10 = 385 dm³
Volume drum - air tumpah - sisa air dalam drum = 385 dm³ - 19 - 42 = 324 dm ³
Maka kedalaman balok tersebut = Hasil pengurangan tersebut diatas : luas alas bak berbentuk balok
= 324 dm³ : 36 = 9 dm
Maka kedalaman balok tersebut adalah 9 dm

4 Jawab :
Jarak XY = 4 jam x 50 km/jam = 200 km
Jarak YZ = 4 jam x 75 km/jam = 300 km
Jarak XZ² = XY² + YZ² + 2. XY .YZ . Cos Y
XZ ² = 200² + 300² 2.200.200. Cos 155
XZ² = 40.0000 + 90.000 + 120.000 ( -0.9063..)
XZ² = 130.000 - 108.756,9344... = 238.756,9344...
XZ = 488,6276..km
Maka jarak kota X ke kota Z yaitu 488,63 km
SELAMAT BEKERJA