Kunci Jawaban Buku Bupetik Jilid 6i

Kunci Bupetik SD/MI Jilid 6I
Subtema 1
Ilmu Pengetahuan Alam KD 3.7 dan 4.7
1. Tata surya kita merupakan bagian dari galaksi Bimasakti. Bimasakti terdiri atas
Matahari sebagai pusat serta benda-benda langit yang mengelilinginya. Matahari
termasuk bintang karena dapat menghasilkan cahayanya sendiri. Suhu
permukaan Matahari mencapai 6.000° C dan diameternya mencapai 109 kali
diameter Bumi. Kita tinggal di planet Bumi. Planet adalah benda langit yang
bergerak mengelilingi bintang. Planet-planet bergerak pada orbit atau garis edar.
Setiap planet melakukan rotasi dan revolusi. Bumi adalah satu-satunya planet
yang dapat ditinggali oleh makhluk hidup. Satelit alami Bumi adalah Bulan.
2. Nama-nama anggota tata surya yang ditunjukkan pada gambar di atas adalah.
a. Matahari d. Bumi g. Saturnus
b. Merkurius e. Mars h. Uranus
c. Venus f. Jupiter i. Neptunus
3. Ciri-ciri planet sesuai gambar adalah sebagai berikut.
Urutan dari
No. Nama Ciri-Ciri
Matahari
(1) Bumi  Memiliki satu satelit alami, yaitu Bulan. 3
 Satu-satunya planet yang dihuni oleh makhluk hidup.
 Sering disebut sebagai planet biru karena terlihat berwarna
biru dari luar angkasa.
 Dua pertiga permukaannya di tutupi oleh air.
(2) Jupiter  Planet terbesar di tata surya. 5
 Memiliki 79 satelit, antara lain Ganymede, Callisto, Io, dan
Europa.
 Terdapat bintik merah raksasa pada permukaannta yang
merupakan badai yang telah berlangsung selama ratusan
tahun.
(3) Saturnus  Memiliki cincin besar yang terdiri atas pecahan batu dan es. 6
 Memiliki sekitar 82 satelit, salah satunya adalah Titan.
 Planet terbesar kedua di tata surya setelah Jupiter.
(4) Merkurius  Planet terkecil di tata surya. 1
 Jaraknya paling dekat dengan Matahari.
 Tidak memiliki satelit alami.
 Memiliki rotasi yang lambat (satu hari di Merkurius sama
dengan 59 hari di Bumi).
(5) Uranus  Arah rotasinya dari timur ke barat. 7
 Memiliki sekitar 27 satelit, antara lain Miranda, Ariel,
Umbriel, Titania, dan Oberon.
 Sumbu rotasninta miring sampai 98 derajat, sehingga
disebut sebagai planet miring.
4. Benda langit pada gambar adalah Matahari (sebelah kiri) dan Bumi (sebelah
kanan).
Persamaan: Memiliki gaya gravitasi dan atmosfer.
Perbedaan: Matahari dapat memancarkan cahayanya sendiri, sedangkan Bumi
tidak dapat memancarkan cahayanya sendiri. Matahari merupakan pusat tata
surya, sedangkan Bumi adalah benda langit yang bergerak mengelilingi pusat
tata surya.
5. Pasangan yang tepat antara ciri-ciri planet dengan nama planet adalah sebagai
berikut.
6. Berikut adalah jawaban dari soal-soal berikut.

a. Huruf E (Matahari) dapat ditinggali oleh makhluk
b. Sabuk asteroid hidup, dan disebut sebagai planet
c. C (Mars), D (Venus), G biru.
(Merkurius), dan H (Bumi) g. D dan J
d. A (Saturnus), B (Neptunus), I h. C, D, G, dan H. Planet tersebut
(Jupiter), dan J (Uranus) dinamakan juga planet dalam atau
e. Saturnus dan Merkurius planet terestrial
f. Memiliki satelit alami, yaitu Bulan, i. C, planet tersebut terletak di antara
dua pertiga permukaannya ditutupi planet Bumi dan planet Jupiter.
oleh air, satu-satunya planet yang j. B, G
7. Berikut adalah jawaban dari soal nomor 7.

No. Pernyataan B/S
Matahari tampak terbit di arah Barat dan terbenam di arah timur, jika
dilihat dari permukaan planet Venus.
(1) Alasan: B
Planet Venus memiliki arah rotasi dari timur ke barat. Hal ini menyebabkan
Matahari akan terlihat terbit dari barat dan terbenam di timur.
Bumi merupakan anggota planet dalam.
Alasan:
(2) B
Bumi terletak di dalam sabuk asteroid (di antara Matahari dan sabuk
asteroid).
Jupiter merupakan planet terrestrial terbesar di tata surya.
Alasan:
(3) S
Jupiter merupakan plante jovian karena tersusun dari gas dan
merupakan anggota planet luar.
Sabuk asteroid merupakan wilayah di antara planet Mars dan Bumi.
(4) Alasan: S
Sabuk asteroid merupakan wilayan di antara planet Mars dan Jupiter.
Neptunus merupakan planet dengan kala revolusi terlama di tata surya.
Alasan:
(5) B
Neptunus memiliki kala revolusi terlama karena letaknya yang paling jauh
dengan Matahari. Kala revolusi planet Neptunus adalah 164,8 tahun.

a. Sabuk asteroid dan bahan penyusun planet adalah dasar pengelompokan
planet dalam dan planet luar.
b. Planet-planet yang termasuk planet dalam adalah Merkurius, Venus, Bumi,
dan Mars.
c. Planet-planet yang termasuk planet luar adalah Jupiter, Saturnus, Uranus,
dan Neptunus.
d. Berikut adalah tabel perbandingan planet dalam dan planet luar.
Planet Dalam Planet Luar
 Terletak di dalam sabuk asteroid (di  Terletak di luar sabuk asteroid.
antara Matahari dan sabuk  Bahan penyusun planet yang
asteroid). merupakan anggota planet luar
 Bahan penyusun planet yang adalah gas.
merupakan anggota planet dalam  Semua planet luar memiliki cincin.
adalah batuan dan logam.  Planet yang merupakan planet luar
 Tidak memiliki cincin. adalah Jupiter, Saturnus, Uranus,
 Planet yang merupakan planet dan Neptunus.
dalam adalah Merkurius, Venus,
Bumi, dan Mars.
Bahasa Indonesia KD 3.9 dan 4.9

a. Tokoh utama pada cerita tersebut adalah Lesti.
b. Tokoh tambahan pada cerita tersebut adalah Ayah.
c. Peristiwa yang terjadi adalah Lesti dan Ayah pergi berkunjung ke
Planetarium.
d. Latar cerita fiksi tersebut adalah di Planetarium.
e. Sifat tokoh utama pada cerita tersebut adalah senang belajar dan memiliki
cita-cita yang tinggi. Sifat tokoh tambahan pada cerita tersebut adalah
menyayangi dan mendukung cita-cita anaknya.
f. Tokoh utama dapat digambarkan dengan anak perempuan, tokoh tambahan
dapat digambarkan dengan seorang ayah, dan latar cerita dapat digambarkan
dengan anak perempuan dan ayahnya yang sedang menonton teater
pertunjukan tata surya di Planetarium.
a. Tokoh utama: Kiki
Tokoh tambahan: Ibu
Sifat tokoh utama: Tidak mendengarkan perintah orang tua sehingga bangun
terlambat dan mencoba membujuk ibu untuk menerobos lampu lalu lintas.
Latar peristiwa: di perjalanan menuju ke sekolah.
b. Tokoh utama dapat digambar sebagai anak laki-laki menggunakan seragam
sekolah dan tokoh tambahan dapat digambar sebagai seorang ibu.
c. Jika tokoh pada cerita tidak mematuhi peraturan lalu lintas adalah tokoh akan
mengalami kecelakaan lalu lintas.
d. Ringkasan dari cerita fiksi tersebut adalah sebagai berikut.
Pada suatu pagi, Kiki terlambat bangun ke sekolah karena terlalu asyik
menonton televisi hingga larut malam. Pada pagi itu, Ibu mengantar Kiki
menuju sekolah dengan sepeda motornya. Dalam perjalanan menuju sekolah,
Kiki dan Ibu harus melewati lampu merah dan jalanan yang macet. Oleh
karena takut terlambat, Kiki membujuk Ibu untuk melaju menerobos lampu
merah dan melewati trotoar. Namun, Ibu menolak dan menjelaskan kepada
Kiki pentingnya mematuhi peraturan lalu lintas. Tak berapa lama, ada
pengendara yang terjatuh akibat nekat melewati trotoar. Melihat kejadian itu,
Kiki memikirkan ucapan Ibunya dan membayangkan akibat yang terjadi jika
Ibu menurutinya untuk menurutinya untuk menerobos lampu merah dan
melewati trotoar. Akhirnya, Kiki dan Ibu sampai ke sekolah dengan selamat.
Kiki menyadari akan pentingnya menaati peraturan lalu lintas yang berlaku.
SBdP KD 3.2 dan 4.2

a. C=Do
b. Akor C, G, dan G7

a. Interval nada pada tangga nada diatonis mayor adalah 1–1–½–1–1–1–½.
b. Interval nada pada tangga nada diatonis minor adalah 1–½–1–1–1–½–1.
3. Tingkatan akor pada soal adalah sebagai berikut.

a. C Mayor : perpaduan nada C–E–G.
b. D minor : perpaduan nada D–F–A.
c. E minor : perpaduan nada E–G–B.
d. F Mayor : perpaduan nada F–A–C.
e. G Mayor : perpaduan nada G–B–D.
f. A minor : perpaduan nada A–C–E.
g. B diminished : perpaduan nada B–D–F.
4. Kegiatan pada gambar tersebut berfungsi untuk memadukan nada dalam akor.
a. Akor
b. Penyatu dan penyerta
c. Bergantian dan bersamaan
d. B dim
e. Angka, huruf, dan gambar
f. Harmonis
g. Melodis
h. Jarak
6. Nama akor sesuai dengan gambar adalah sebagai berikut.

a. C dan Cm
b. B dan Am
c. Gm dan D7
d. Em dan F
Ilmu Pengetahuan Sosial KD 3.2 dan 4.2

a. Modernisasi adalah perubahan kehidupan tradisional menuju ke kehidupan
yang modern dan maju.
b. Perubahan sikap akibat modernisasi adalah masyarakat menjadi lebih
individualis, peka terhadap permasalahan di sekitar, dan terbuka terhadap
perubahan.

a. M d. M
b. T e. M
c. T f. T
3. Berikut adalah jawaban soal nomor 3.

a. Wujud modernisasi pada gambar tersebut menunjukkan kehidupan di
lingkungan perkotaan yang modern dengan perkembangan sarana
transportasinya.
b. Berikut adalah tabel ciri-ciri kehidupan pada masyarakat tersebut.
No. Ciri Kehidupan Jawaban
(1) Hubungan dengan lingkungan alam. Kurang mengutamakan kelestarian
lingkungan.
(2) Mata pencarian masyarakat. Bidang jasa dan industri.
(3) Hubungan lingkungan sosial. Individualis sehingga mengurangi
interaksi sosial.
(4) Sikap terhadap permasalahan di Peka.
sekitar.
(5) Orientasi dalam kehidupan. Masa kini dan masa depan.
(6) Mobilitas. Tinggi.
(7) Sikap terhadap penemuan dan Terbuka terhadap perubahan.
gagasan baru.
(8) Penguasaan IPTEK. Tinggi.

a. Wujud modernisasi: Pemanfaatkan teknologi di bidang pertanian.
Perubahan yang terjadi: Penggunaan traktor dalam membajak sawah sangat
membantu petani sehingga pekerjaan tersebut menjadi lebih cepat selesai.
b. Wujud modernisasi: Pemanfaatkan teknologi di bidang komunikasi.

Perubahan yang terjadi: Pengiriman surat dapat lebih mudah dilakukan dan
lebih cepat sampai ke penerima.
c. Wujud modernisasi: Pemanfaatkan teknologi pada kegiatan memasak.

Perubahan yang terjadi: Proses memasak lebih jadi mudah dilakukan. Selain
itu, penggunaan kompor gas membuat peralatan masak menjadi lebih bersih
dan awet bila dibandingkan dengan penggunaan tungku.

a. Nama penemuan: Mesin ATM
Kemudahan yang dirasakan: Mudahnya bertransaksi, menambung, dan
mengirimkan uang ke orang lain.
Dampak negatif: Kemudahan proses transaksi dapat menimbulkan
masyarakat yang konsumtif.
b. Nama penemuan: Komputer tablet

Kemudahan yang dirasakan: Komputer tablet yang terkoneksi dengan internet
dapat memudahkan manusia dalam mencari dan bertukar informasi.
Dampak negatif: Mudah masuknya budaya asing yang tidak sesuai dengan
budaya bangsa.
c. Nama penemuan: Kipas angin

Kemudahan yang dirasakan: Menyejukkan ruangan yang panas.
Dampak negatif: Menggunakan listrik yang jika digunakan terus menerus
akan menyebabkan pemborosan sumber energi.
d. Nama penemuan: Televisi

Kemudahan yang dirasakan: Mudahnya mendapatkan informasi, berita, dan
menyediakan tontonan yang menghibur.
Dampak negatif: Ada tayangan televisi yang kurang sesuai jika ditonton oleh
anak-anak.

a. Dampak positif dari perkembangan industri di wilayah perkotaan adalah
menyediakan lapangan pekerjaan dan meningkatkan kesejarteraan
masyarakat.
b. Dampak negatif dari perkembangan industri di wilayah perkotaan adalah
menimbulkan pencemaran akibat polusi dan limbah yang dihasilkan dari
kegiatan tersebut.
c. Wujud modernisasi di bidang industri adalah penggunaan mesin di pabrik
untuk memproduksi suatu barang agar lebih cepat selesai.
7. Berikut adalah jawaban dari soal nomot 7.

a. Penggunaan traktor untuk membajak sawah.
b. Penggunaan traktor dapat menggantikan tenaga kerbau. Selain itu,
penggunaan traktor dapat mempercepat pekerjaan membajak sawah.
c. Penggunaan traktor mesin dapat menghasilkan polusi udara karena dalam
penggunaannya, traktor membutuhkan bahan bakar seperti bensin atau solar.
Bahan bakar ini akan menghasilkan asap yang dapat menyebabkan polusi
udara.

(1) T (5) M
(2) M (6) M
(3) M (7) M
(4) T
Ciri lain kehidupan masyarakat tradisional adalah masyarakat kurang peka
terhadap permasalahan di sekitar, berbagai kegiatan masih dilakukan secara
bergotong royong, bersifat tertutup atau menolak adanya perubahan baru, dan
redahnya mobilitas serta penguasaan IPTEK.
Ciri lain kehidupan masyarakat modern adalah masyarakat lebih individualis,

peka terhadap perubahan yang ada, terbuka terhadap perubahan, tingginya
mobilitas, dan penguasaan IPTEK.
9. Menjawab soal dari gambar.

a. Dampak penemuan: Positif
Perubahan sosial yang terjadi: Penemuan lift dapat memudahkan mobilitas
manusia di gedung bertingkat sehingga dapat menghemat waktu.
b. Dampak penemuan: Positif

Perubahan sosial yang terjadi: Penemuan alat USG dapat membantu dokter
dalam memeriksa kondisi janin di dalam rahim ibu.
c. Dampak penemuan: Negatif

Perubahan sosial yang terjadi: Kegiatan industri dapat menyebabkan
terjadinya pencemaran dari polusi dan limbah yang dihasilkan.
d. Dampak penemuan: Positif

Perubahan sosial yang terjadi: Penemuan laptop dapat memudahkan dan
memungkinkan proses pembelajaran jarak jauh.
a. Moda transportasi cepat merupakan kebutuhan masyarakat modern karena
masyarakat modern memiliki tingkat mobilitas atau perpindahan dari satu
tempat ke tempat lain.
b. Contoh penemuan untuk penemuan tersebut adalah penemuan pesawat
terbang, kapal feri, kereta cepat, dan MRT.
PPKn KD 3.4 dan 4.4

1. Keragaman di Indonesia terjadi karena luasanya wilayah Indonesia yang
merupakan negara kepulauan. Di mana setiap pulau di Indonesia membentuk
sebuah adat, budaya, bahasa, dan kepercayaan masing-masing sehingga
terciptalah keragaman.
2. Bhinneka Tunggal Ika berarti berbeda-beda tetapi tetap satu.
3. Keragaman di Indonesia patut disyukuri karena keragaman merupakan ciri khas

dan jati diri bangsa. Selain itu, keragaman di Indonesia merupakan anugerah
yang diberikan Tuhan Yang Maha Esa. Oleh sebab itu, keragaman di Indonesia
patut disyukuri dengan menjaga persatuan dan kesatuan bangsa.
4. Tindakan yang dapat saya lakukan adalah menenangkan adik agar tidak marah
sehingga terciptanya suasana yang harmonis di rumah.
5. Tindakan yang akan saya lakukan adalah menasihati teman yang melakukan
tindakan perundungan agar tidak melakukan dan mengulangi perbuatannya. Hal
ini saya lakukan karena tindakan perundunga merupakan tindakan yang tidak
terpuji dan dapat menimbulkan perpecahan antarteman. Selain itu, alasan saya
melakukan hal tersebut adalah agar terciptanya persatuan dan kesatuan
antarteman.
6. Makna persatuan adalah berkumpulnya berbagai masyarakat yang berasal dari

suku, agama, dan budaya yang berbeda. Sementara itu, makna kesatuan adalah
hasil dari kegiatan persatuan sehingga terbentuk masyarakat yang bersatu, utuh,
dan tidak terpecah belah.
7. Keragaman yang ada di lingkungan saya adalah keragaman suku, adat istiadat,
dan agama yang dimiliki oleh anggota masyarakat. cara yang dilakukan oleh
warga masyarakat di lingkungan saya adalah dengan mengembangkan sikap
toleransi, saling menghargai, dan menghormati. Manfaat dari sikap tersebut
adalah terciptanya masyarakat yang rukun dan terciptanya persatuan dan
kesatuan di masyarakat.
Ingat Kembali Soal HOTS
Untuk menjawab soal tersebut, kamu perlu mengetahui apa yang dimaksud planet
luar. Planet luar adalah planet yang terletak di luar sabuk asteroid. Jadi, planet yang
termasuk planet luar adalah E = Jupiter, F = Saturnus, G = Uranus, dan H =
Neptunus.
Latihan Subtema 1 Paket 1

Muatan Ilmu Pengetahuan Alam KD 3.7
1. a
2. c
3. b
4. Planet Venus disebut sebagai bintang kejora karena terlihat sangat terang pada
dini hari.
5. Planet terrestrial adalah planet yang tersusun atas batuan logam, sedangkan
planet jovian adalah planet yang tersususun atas gas. Selain itu, planet terrestrial
terletak di dalam sabuk asteroid, sedangkan planet jovian terletak di luar sabuk
asteroid.
Muatan Bahasa Indonesia KD 3.9

1. b
2. b
3. Tokoh tambahan pada cerita fiksi tersebut adalah Ibu dan Mira.
4. Sikap tokoh utama pada cerita tersebut adalah malas membantu ibu
mengerjakan pekerjaan rumah sehingga ibu menjadi kelelahan dan jatuh sakit.
5. Latar tempat dapat digambarkan suasana di dalam kamar ada Ibu yang sedang
terbaring di tempat tidus, Adi yang sedang memegang dahi Ibu, dan Mira yang
sedang menangis di samping Adi.
Muatan SBdP KD 3.2

1. a
2. a
3. d
4. Akor berfungsi sebagai penyerta dan penyatu melodi dalam sebuah lagu.
5. Gitar, piano, dan akordeon.
Muatan Ilmu Pengetahuan Sosial KD 3.2

1. c
2. c
3. a
4. modernisasi
5. Penemuan komputer, internet, dan telepon pintar. Penemuan ini dapat
menunjang proses pembelajaran jarak jauh dan memudahkan siswa dan guru
dalam mencari materi pembelajaran.
Muatan PPKn KD 3.4
1. c
2. a
3. Setuju, karena keragaman merupakan anugerah Tuhan Yang Maha Esa yang
harus disyukuri dengan mengembangkan sikap toleransi, menghargai, dan
menghormati. Hal ini yang akan menciptakan persatuan dan kesatuan bangsa.
Oleh sebab itu, keragaman merupakan perekat persatuan dan kesatuan.
4. Sikap persatuan menjadikan masyarakat yang memiliki keragaman membentuk
satu kesatuan yang utuh. Ketika masyarakat sudah bersatu, maka akan
terciptanya kerukunan dalam kehidupan bermasyarakat.
5. Pesatuan dan kesatuan sangat penting dilakukan dalam hidup bermasyarakat
agar terciptanya suasana yang tentram, damai, rukun, dan harmonis.
Muatan IPA KD 3.7

1. d
2. a
3. d
4. Bumi satu-satunya planet yang dapat dihuni oleh makhluk hidup karena memiliki
atmosfer yang tersusun atas berbagai gas, salah satunya oksigen yang berguna
untuk bernapas. Selain itu, Bumi memiliki banyak sumber air yang dapat
menunjang kehidupan makhluk hidup.
5. Mungkin, karena di dalam galaksi Bimasakti ada banyak bintang yang memiliki
karakteristik seperti Matahari. Bintang-bintang tersebut memiliki planet-planet
dan benda langit lain yang bergerak mengelilinginya seperti tata surya.

1. a
2. c
3. Tokoh utama penurut. Tindakan yang dilakukan tokoh utama adalah menyetujui
ayahnya untuk melakukan panggilan video ke kakek dan nenek untuk merayakan
hari raya bersama. Tokoh utama bersyukur karena perkembangan teknologi
memudahkannya dalam berkomunikasi.
4. Tokoh utama: Fitri
Tokoh tambahan: Ayah
Judul: Mudahnya Berkomunikasi
Sifat tokoh utama: Penurut
Latar cerita: di ruang tamu.
5. Fitri merasa sedih karena tidak dapat merayakan hari raya bersama kakek dan
nenek karena kondisi pandemic Covid-19. Ayah Fitri lalu menjelaskan bahwa
mereka dapat merayakan hari raya bersama kakek dan nenek setelah pandemi
berakhir. Ayah lalu mengajak Fitri untuk melakukan panggilan video bersama
kakek dan nenek. Fitri kemudian menyetujui ajakan ayah dan bergegas
memanggil ibu dan kakak untuk melakukan panggilan video bersama. Setelah
selesai melakukan panggilan video, Fitri bertanya kepada ayah tentang
perkembangan teknologi komunikasi saat ayah seusia Fitri. Fitri kemudian
merasa sangat bersyukur karena pada saat ini perkembangan teknologi dapat
memudahkannya untuk berkomunikasi dengan keluarga yang tinggal berjauhan.
Muatan SBdP KD 3.2

1. a
2. a
3. b
4. Akor mayor (M) mempunyai nilai interval nada 2 (C−E) dan 1½ (E−G).
5. Akor minor (m) mempunyai nilai interval nada 1½ (D−F) dan 2 (F−A).

1. b
2. c
3. Memudahkan proses pencampuran bahan ketika memasak sehingga pekerjaan
menjadi lebih cepat selesai.
4. Karena penduduk perkotaan memiliki latar belakang yang berbeda-beda. Selain
itu, penduduk perkotaan juga memiliki pemahaman teknologi dan ilmu
pengetahuan yang lebih baik sehingga masyarakat perkotaan lebih terbuka
terhadap modernisasi.
5. Tidak terbuka atau menolak terjadinya perubahan baru, mengutamakan
kehidupan masa kini, dan mengutamakan gotong royong dalam menyelesaikan
suatu pekerjaan.
Muatan PPKn KD 3.4

1. a
2. a
3. Isi Sumpah Pemuda adalah sebagai berikut.
Kami Putra-Putri Indonesia, mengaku bertumpah darah yang satu, tanah Indonesia.
Kami Putra-Putri Indonesia, mengaku berbangsa yang satu, bangsa Indonesia.
Kami Putra-Putri Indonesia, menjunjung bahasa persatuan, bahasa Indonesia.
4. Sumpah Pemuda menjadi hal penting dalam tumbuhnya persatuan dan kesatuan
bangsa. Hal ini tecermin dalam isi ikrar Sumpah Pemuda. Ikrar Sumpah Pemuda
menggambarkan walaupun Indonesia memiliki berbagai suku bangsa dan
bahasa, tetapi perbedaan itu dipersatukan. Hal ini juga sesuai dengan semboyan
bangsa Indonesia, yaitu Bhinneka Tunggal Ika.
5. Nilai-nilai yang tumbuh ketika persatuan dan kesatuan yang senantiasa dijaga
adalah semangat gotong royong, kerja sama, saling membantu, dan menghargai.
Soal HOTS.
1. Menjawab soal dari gambar.
a. Planet A: Mars
Planet B: Saturnus
b. Memiliki dua buah satelit, yaitu Phobos dan Deimos dan disebut planet merah
karena memiliki permukaan yang berwarna kemerahan karena lapisan
permukaan batu dan tanahnya memiliki kandungan besi oksida.
c. Memiliki cincin besar yang terdiri atas pecahan batu dan es, memiliki sekitar
82 satelit, dan merupakan planet terbesar kedua di tata surya setelah Jupiter.
d. Persamaan dan perbedaan planet A dan B sebagai berikut.
Persamaan Perbedaan
 Memiliki satelit.  Planet A tersusun atas batuan dan
 Memiliki orbit. logam, sedangkan planet B
 Bergerak pada porosnya dan tersusun atas gas.
mengelilingi Matahari.  Planet A tidak memiliki cincin,
 Memiliki gaya gravitasi. sedangkan planet B memiliki cincin.
 Planet A terletak di dalam sabuk
asteroid, sedangkan planet B
terletak di luar sabuk asteroid.
2. Menjawab soal berdasarkan cerita fiksi.

a. Tokoh utama: Lesti
Sifat tokoh utama: Selalu berpikir positif dan tidak pilih-pilih teman.
Tindakan tokoh utama: Mengajak Beni dan Rudi untuk mengerjakan tugas
kelompok bersama dan meyakinkan Ayu jika Beni dan Rudi bisa mengerjakan
tugas kelompok dengan baik.
Tokoh-tokoh tambahan: Ayu, Beni, dan Rudi.
Latar cerita: di rumah Ayu.
Gagasan utama cerita: Pengalaman Lesti dan teman-teman dalam
menyelesaikan tugas kelompok membuat model tata surya.
Pesan moral dalam cerita: Dengan bekerja sama, pekerjaan menjadi lebih
mudah, cepat selesai, dan menciptakan kekompakan antaranggota kelompok.
b. Ibu guru menugaskan para siswa kelas VI untuk membuat model tata surya yang
dibagi menjadi beberapa kelompok. Lesti berkelompok dengan Ayu, Beni, dan
Rudi. Ayu merasa keberatan jika harus sekelompok dengan Beni dan Rudi
karena takut Beni dan Rudi akan banyak bercanda. Namun, Lesti mencoba
meyakinkan Ayu bahwa Beni dan Rudi akan mengerjakan tugas dengan baik
karena mereka juga mau mendapatkan nilai yang bagus tetapi Ayu tetap
menolak untuk mengerjakan tugas bersama Beni dan Rudi. Lesti namun tetap
memutuskan untuk mengajak Beni dan Rudi. Ternyata, Beni dan Rudi justru
sangat bersemangat untuk mengerjakan tugas tersebut dan mempersiapkan alat
dan bahan yang dibutuhkan. Keesokan harinya, Lesti, Beni, dan Rudi datang ke
rumah Ayu untuk mengerjakan tugas bersama. Awalnya, Ayu tampak kesal
karena Beni dan Rudi ikut serta. Namun, Lesti mencoba meyakinkan Ayu lagi
dan Rudi juga berjanji akan mengerjakan tugas tersebut dengan baik. Mereka
kemudian mengerjakan tugas tersebut bersama-sama dibantu oleh Kak Risa.
Setelah tugas tersebut selesai, kelompok Lesti mengumpulkannya kepada Ibu
guru. Ibu guru dan teman-teman memuji model tata surya buatan mereka.
3. Menjawab pertanyaan dengan gambar.

a. Gambar A, pada gambar tersebut terlihat kehidupan masyarakat di pedesaan
yang masih tradisional dan belum terlihat adanya perkembangan teknologi.
b. Gambar B, pada gambar tersebut terlihat kehidupan masyarakat di perkotaan.
Pada gambar terlihat sudah adanya perkembangan teknologi di bidang
trasportasi dan komunikasi.
c. Berikut adalah perbandingan ciri-ciri kehidupan masyarakat pada kedua
gambar tersebut.
Kehidupan Masyarakat pada Gambar A Kehidupan Masyarakat pada Gambar B
 Masih mengutamakan kelestarian  Kurang mengutamakan kelestarian
alam. lingkungan.
 Mata pencarian masyarakat  Mata pencarian masyarakat
kebanyakan di bidang agraris. kebanyakan di bidang jasa dan
 Bergotong royong dalam melakukan industri.
berbagai kegiatan.  Masyarakat cenderung lebih
 Kurang peka terhadap permasalahan individualis.
di sekitar.  Peka terhadap permasalahan di
 Berorientasi pada kehidupan masa sekitar.
kini.  Berorientasi pada kehidupan masa
 Melakukan mobiltas yang rendah. kini dan masa depan.
 Tertutup dan cenderung menolak  Melakukan mobilitas yang tinggi.
adanya perubahan.  Terbuka terhadap penemuan dan
 Penguasaan IPTEK masih rendah. gagasan baru.
 Penguasaan IPTEK tinggi.
Soal Terpadu
1. Nada dasar dari lagu tersebut adalah C=Do. Jarak antarnada yang dimiliki oleh
tangga nada tersebut adalah 1–1–½–1–1–1–½.
2. Berikut adalah gambar tangga nada C=Do dalam bentuk not balok.
3. Planet yang memiliki julukan “Bintang Kejora” adalah Venus.
4. Planet Venus disebut sebagai bintang kejora karena terlihat sangat terang pada
dini hari.
5. Merupakan planet terpanas di tata surya, tidak memiliki satelit alami, arah
rotasinya dari timur ke barat, terlihat sangat terang pada dini hari, dan memiliki
ukuran yang hampir sama dengan Bumi sehingga sering disebut sebagai
kembaran Bumi.
Subtema 2

1. Berikut adalah jawaban untuk soal nomor 1.
a. Nama benda langit: Matahari
Karakteristik: Dapat memancarkan cahaya sendiri, pusat tata surya, memiliki
jarak sejauh 150 juta kilometer dari Bumi, suhu permukaannya sekitar 6.000
derajat Celcius, suhu di bagian intinya mencapai 15 juta derajar Celsius.
b. Nama benda langit: Bulan

Karakteristik: Satelit alami Bumi, berbentuk seperti bola dengan diameter
sekitar 3.475 km, memiliki permukaan yang bergunung-gunung, dan memiliki
jarak 384.400 km dari Bumi.
2. Berikut adalah jawaban untuk soal nomor 2.

a. Bintang jatuh atau meteor.
b. Meteoroid adalah benda langit yang berukuran kecil dan bergerak dengan
kecepatan yang tinggi di luar angkasa. Meteor adalah meteoroid yang
memasuki dan bergesekan atmosfer Bumi sehingga tampak bercahaya.
Meteorit adalah meteor yang tidak habis terbakar di atmosfer hingga sampai
ke Bumi.
c. Tidak semua, ada beberapa meteoroid yang habis terbakar ketika
bergesekan dengan atmosfer sehingga tidak sampai ke Bumi.
d. Meteoroid memiliki ukuran yang lebih kecil daripada asteroid. Selain itu,
meteoroid tidak terkumpul di satu tempat tertentu seperti asteroid berada di
sabuk asteroid.

a. A = Merkurius, D = Mars, E = Jupiter, dan H = Neptunus.
b. Merkurius adalah planet dengan kala revolusi paling pendek karena letaknya
yang paling dekat dengan Matahari.
c. Sabuk asteroid terletak di antara Planet Mars dan Jupiter.
d. Planet tidak dapat memancarkan cahanyanya sendiri dan senantiasa
bergerak mengelilingi Bintang. Sementara itu, bintang dapat memancarkan
cahayanya sendiri dan dikelilingi oleh planet di sekitarnya.

a. Satelit adalah benda langit yang mengiringi planet mengelilingi Matahari.
b. Satelit alami adalah satelit yang terbentuk secara alami di alam, sedangkan
satelit buatan adalah satelit yang dibuat oleh manusia untuk berbagai
keperluan.
c. Tidak, Planet Merkurius dan Venus adalah contoh planet yang tidak memiliki
satelit.
d. Perbedaan antara Bumi dan Bulan adalah sebagai berikut.
 Bumi memiliki lapisan atmosfer, sedangkan Bulan tidak memiliki lapisan
atmosfer.
 Adanya lapisan atmosfer di Bumi menyebabkan suhu permukaan Bumi
lebih stabil, memungkinkan terjadinya siklus air, dan memungkinkan
terjadinya perambatan bunyi. Hal-hal tersebut tidak ada di Bulan.
 Bumi hanya melakukan dua macam gerakan, yaitu rotasi dan revolusi.
Sementara itu, Bulan melakukan tiga macam gerakan, yaitu berotasi pada
porosnya, berputar mengelilingi Bumi, dan berputar bersama Bumi untuk
mengelilingi Matahari.
e. Karena lamanya kala rotasi dan revolusi Bulan sama sehingga permukaan
Bulan yang menghadap Bumi selalu sama.
f. Hal ini disebabkan karena jarak antara Bumi ke Venus lebih jauh
dibandingkan jarak dari Bumi ke Bulan sehingga Venus akan tampak lebih
kecil jika dilihat dari Bumi.

a. Ekor komet selalu menjauh ketika mendekati Matahari karena adanya
dorongan dari angin Matahari.
b. Persamaan komet dan planet adalah sama-sama memelilingi Matahari dalam
suatu orbit. Perbedaannya adalah planet memiliki orbit yang berbentuk elips,
sedangkan komet memiliki orbit yang sangat lonjong.
Bahasa Indonesia KD 3.9, 3.10, 4.9, dan 4.10

a. Siapa tokoh di dalam cerita?
Beni, Ayah, dan Ibu
Di mana peristiwa tersebut terjadi?
Di rumah Beni (di ruang keluarga)
Kapan peristiwa itu terjadi?
Tanggal 12 November, saat ulang tahun Beni
Peristiwa apa yang terjadi pada cerita?
Beni sedih karena mengira Ibu dan Ayah tidak mengingat hari ulang tahunnya
Bagaimana penyelesaiannya?
Setelah Ayah pulang kerja, Beni dan orang tuanya merayakan ulang tahun
Beni di ruang keluarga. Ibu dan Ayah membelikan hadiah berupa teropong
yang diinginkan Beni. Beni sangat senang dengan hadiah yang diberikan
kedua orang tuanya.
b. Urutan peristiwa yang terjadi pada cerita fiksi tersebut adalah sebagai berikut.
1) Beni adalah siswa kelas 6 SD yang bercita-cita menjadi seorang
astronaut.
2) Satu bulan yang lalu, Beni dan keluarga pergi ke Observatoriun Bosscha.
Di sana, Beni melihat berbagai jenis teropong dan mengamati gugusan
bintang dengan teropong tersebut.
3) Beni menginginkan teropong. Beni berkata akan menabung untuk
memberi teropong impiannya.
4) Pada hari ulang tahun Beni, ia merasa sedih karena mengira Ibu dan
Ayahnya lupa akan hari ulang tahunnya.
5) Ibu bertanya kepada Beni mengapa bersedih. Beni akhirnya menjelaskan
perasaannya kepada Ibu.
6) Pada malam hari, setelah Ayah pulang kerja, Beni, Ibu, dan Ayah
merayakan ulang tahun Beni. Ibu dan Ayah memberikan hadiah teropong
kepada Beni.
c. Jenis alur yang digunakan adalah alur campuran. Pada cerita tersebut
pengarang menuliskan cerita secara berurutan dari mulai perkenalan hingga
penyelesaian. Namun, pengarang mengisipkan kembali cerita Beni di masa
lalu saat ia dan keluarganya berkunjung ke Observatoriun Bosscha.
2. Kamu dapat membuat empat gambar. Pada gambar 1, kamu dapat

menggambarkan Beni dan kamarnya yang di penuhi dengan poster bertema tata
surya. Pada gambar 2, kamu dapat menggambarkan Beni dan keluarga yang
sedang mengamati gugusan bintang dengan teropong di Observatorium
Bosscha. Pada gambar 3, kamu dapat menggambarkan Beni yang sedang
menceritakan kesedihannya kepada Ibu. Pada gambar 4, kamu dapat
menggambarka keluarga Beni yang sedang merayakan ulang tahun Beni dan
hadiah teropong yang diberikan oleh orang tua Beni.
3. Pesan yang didapatkan dari cerita tersebut adalah orang tua akan selalu
berusaha memberikan yang terbaik agar anaknya dapat meraih cita-citanya.
Selain itu, sebagai anak, kita juga harus belajar dengan giat untuk meraih cita-
cita tersebut.

a. Kamu dapat mengubah jalan cerita tersebut sesuai dengan imajinasimu,
Kembangkanlah imajinasi tersebut dengan nilai-nilai yang positif. Perhatikan
contoh berikut.
Bagian awal.
Libur sekolah telah tiba, Ayah mengajak Arman untuk mengunjungi
Planetarium. Arman sangat senang dengan ajakan ayah. Arman memang
sudah lama ingin mengunjungi Planetarium. Dengan semangat, Arman
bergegas untuk mengganti baju. Ayah dan Arman pergi ke Planetarium
dengan mengendarai sepeda motor. Sesampainya di sana, Ayah dan Arman
segera membeli tiket dan mengantre untuk memasuki ruangan pertunjukan.
b. Judul: Berkunjung ke Planetarium.
Awal: Keluarga Arman mengunjungi Planetarium yang ada di Taman Ismail
Marzuki, Jakarta. Sesampainya di sana, keluarga Arman segera membeli tiket
dan mengantre untuk memasuki ruang pertunjukkan.
Tengah: Di Planetaroum, Arman melihat pertunjukan yang mengambarkan
panorama dan keindahan alam semesta. Ia juga melihat pertunjukan rasi
bintang. Selain itu, ia juga melihat diorama yang menampilkan planet anggota
tata surya dan menanyakan banyak hal kepada ayahnya.
Akhir: Arman sangat senang berkunjung ke Planetarium. Di sana, Arman
mendapatkan banyak ilmu pengetahuan tentang benda langit yang ada di
alam semesta.
5. Pada soal ini kamu dapat menjawabnya dengan jujur sesuai dengan
pengalaman yang pernah kamu alami. Tulislah persamaan dan
perbedaannya pada kolom yang sudah disediakan.
SBdP KD 3.3 dan 4.3

a. Nama tarian: Tari topeng
Daerah asal tarian: Cirebon, Jawa Barat
Jenis tarian: Tari kreasi daerah
b. Nama tarian: Tari saman

Daerah asal tarian: Aceh
Jenis tarian: Tari daerah

a. Tari topeng adalah tari kreasi daerah yang berasal dari Cirebon, Jawa Barat.
Tarian ini dapat dipentaskan oleh seorang penari ataupun sekelompok penari.
Dalam pementasannya, tari topeng menggunakan properti berupa topeng.
Tari topeng dipentaskan dengan iringan musik dan lagu. Tari topeng juga
memiliki keunikan, yaitu adanya 5 jenis topeng yang mewakili watang
manusia yang berbeda-beda, seperti topeng panjing, topeng samba, topeng
rumyang, topeng tumenggung, dan topeng kelana.
Tari seudati adalah tari daerah yang berasal dari Aceh. Tarian ini
dipentaskan oleh sekelompok penari laki-laki dengan gerakan yang khas. Tari
seudati memiliki makna tentang keteguhan, semangat, dan jiwa
kepahlawanan seorang pria Aceh. Tarian ini diiringi oleh irama dari lagu yang
dinyanyikan oleh penari, tepukan tangan ke dada dan pinggul, entakkan kaki,
dan petikan jari. Properti yang digunakan dalam pementasan tari seudati
adalah rencong, ikan kepala, dan sapu tangan.
b. Perbedaan kedua tari tersebut adalah tari topeng merupakan tari kreasi
daerah, sedangkan tari seudati merupakan tari daerah.
c. Tari topeng berasal dari Cirebon, sedangkan tari seudati berasal dari Aceh.
3. Menjawab pertanyaan dari gambar.

a. Tari legong dan tari pendet.
b. Tari merak dengan properti selendang.
c. C
d. E
e. C, Mandau

Nama Tarian Tari Kreasi Daerah Tari Daerah Daerah Asal Tari
(1) Tari tarek pukat V Aceh
(2) Tari serimpi V Jawa Tengah
(3) Tari gambyong V Jawa Tengah
(4) Tari kecak V Bali
(5) Tari sekapur sirih V Jambi
(6) Tari hudoq V Kalimantan Timur
(7) Tari nabar ilaa V Nusa Tenggara
Barat
(8) Tari batu nganga V Nusa Tenggara
Barat
(9) Tari yappa iya V Nusa Tenggara
Timur
(10) Tari angguk V Jawa Tengah

Tari Kreasi Daerah Tari Daerah
Perbedaan  Memiliki gerakan tambahan yang  Tidak memiliki gerakan
tidak ada pada tari daerah. tambahan.
 Menggunakan iringan musik  Menggunakan iringan musik
tradisional yang cocok dengan tradisional.
gerakan tari.  Menggunakan baju adat
 Memadukan berbagai properti sesuai dengan daerah asal.
dan pakaian adat.
Contoh Tari merak dan tari kupu-kupu Tari saman dan tari serimpi
a. Tari kreasi daerah adalah tarian daerah yang telah mengalami inovasi dengan
mengambahkan beberapa gerakan, properti, busana, tata rias, dan iringan
musik yang berbeda dengan tari daerah.
b. Tari kreasi daerah berfungsi sebagai hiburan atau pertunjukkan.
c. Gerakan, busana, tata rias, properti, dan iringan musik.
d. Unsur gerakan, irama, perasaan, dan wujud.
e. Karena musik pengiring berfungsi untuk memberikan irama, ketukan, dan
tempo dari gerakan tari. Oleh sebab itu, musik pengiring harus disesuaikan
dengan gerakan tari.
f. Nilai-nilai yang dipertahankan dari tari kreasi daerah adalah nilai-nilai yang
terkandung dalam tari daerah yang dikembangkan agar makna dari tarian
tersebut tidak berubah.
g. Tari merak, tari pendet, dan tari tarek pukat.
h. Karena tari kreasi daerah merupakan warisan budaya bangsa sehingga harus
dijaga dan dilestarikan.
i. Upaya pelestarian tari kreasi daerah adalah sebagai berikut.
 Menampilkan tari kreasi daerah dalam acara-acara tertentu.
 Mendirikan sanggar-sanggar tari daerah.
 Mengembangkan tari kreasi daerah tanpa menghilangkan nilai-nilai tari
daerah tersebut.
j. Tari kreasi daerah bersifat fleksibel karena mengikuti perkembangan zaman.

a. Tari Serimpi
b. Tidak adak, karena tari serimpi adalah tari daerah
c. Selendang

a. Tarian A adalah tari cokek dan tarian B adalah tari reog
b. Gambar B
c. Tarian A merupakan tari kreasi daerah yang berasal dari Jakarta yang
dipentaskan secara berpasangan, sedankan tari B merupakan tari daerah
yang berasal dari Ponorogo yang dipentaskan secara berkelompok.
d. Gambar A
9. Tari merak dari Jawa Barat, tari topeng dari Cirebon, tari tarek pukat dari Aceh,
tari legong dari Bali, dan tari kupu-kupu dari Bali.

a. Nama teknologi: e-money (uang elektronik)
Dampak penggunaan: Memudahkan masyarakat untuk menaiki transportasi
umum tanpa harus mengantre dalam membeli tiket.
b. Nama teknologi: Mesin jahit
Dampak penggunaan: Menjahit kain jadi lebih efektif dan efisien.
c. Nama teknologi: Penyejuk ruangan (AC)

Dampak penggunaan: Membuat ruangan menjadi lebih sejuk.
d. Nama teknologi: Mesin penyedot debu

Dampak penggunaan: Debu dan kotoran dapat dibersihkan dengan lebih
bersih dan cepat.

a. Penggunaan spidol dan papan tulis putih dalam kegiatan belajar mengajar.
b. Materi pelajaran yang dituliskan guru di papan tulis menjadi lebih jelas terlihat
dan tidak menghasilkan debu seperti saat menggunaan kapur tulis.
c. Tidak setuju, menurut pendapat saya penggunaan gambar B justru
memudahkan guru dalam menuliskan materi pelajaran di papan tulis. Hal ini
disebabkan karena penggunaan spidol dapat menghasilkan tulisan yang lebih
mudah terbaca, lebih mudah di hapus, dan tidak menghasilkan debu.

a. Wujud modernisasi pada gambar tersebut terlihat dari adanya inovasi
kesenian daerah yang dilihat jadi baju dan properti yang digunakan.
b. Memberikan inovasi sesuai dengan perkembangan zaman dan kegemaran
generasi muda. Misalnya, dengan memodifikasi tata rias, desain baju, dan
properti tanpa menghilangkan nilai-nilai budaya.
c. Bangga menggunakan pakaian daerah, ikut berpartisipasi dalan kegiatan
tersebut, dan menonton pertunjukkan budaya daerah.

a. Penggunaan telepon pintar yang tidak bijak dapat menyebabkan masuknya
berbagai informasi, tontonan, dan permainan yang tidak sesuai dengan anak-
anak
b. Menjadikan masyarakat lebih konsumtif dan boros.
c. Asap kendaraan menyebabkan polusi udara.
d. Limbah cair dapat menyebabkan pencemaran air.
6. Menjawab pertanyaan dari ilustrasi.

a. Laras tidak menggunakan telepon pintar dengan bijaksana.
b. Pengunaan telepon pintar yang tidak bijaksana menyebabkan Laras lebih
senang bermain permainan dari pada belajar dan malas berinteraksi sosial.
c. Menggunakan telepon pintar dengan bijaksana.

(1) Lebih bijak dalam berbelanja dan senantiasa berhemat.
(2) Melakukan pengolahan limbah sebelum dibuang ke lingkungan.
(3) Membeli barang-barang yang diperlukan saja.
(4) Menggunakan gadget dengan bijaksana.
(5) Mengerjakan pekerjaan tepat waktu.
(6) Meningkatkan semangat gotong royong antarwarga.
(7) Melestarikan tradisi yang ada di masyarakat.
(8) Mengikuti gaya hidup yang sesuai dengan budaya bangsa.
(9) Lebih senang berinteraksi dengan lingkungan sekitar.

a. Modernisasi memungkikan mudahnya bangsa asing untuk mempelajari
kesenian daerah yang ada di Indonesia.
b. Bangga, karena hal ini menandakan bahwa kebudayaan Indonesia memiliki
keunikan dan keistimewaan sehingga dapat dikenal oleh bangsa asing.

a. Budaya asli Indonesia yang pernah diakui oleh budaya asing adalah batik,
wayang, dan angklung.
b. Ya, adanya modernisasi menyebabkan mudahnya budaya bangsa dikenal
oleh bangsa asing. Budaya bangsa yang sudah dikenal oleh bangsa asing
dan memiliki keistimewaan tertentu dapat berpotensi untuk diakui oleh
bangsa asing.
c. Hal yang sebaiknya dilakukan adalah dengan bangga menggunakan pakaian
daerah dan ikut melestarikan budaya bangsa.
10. Modernisasi memengaruhi pola pikir masyarakat sehingga masyarakat menjadi

lebih terbuka terhadap perubahan. Modernisasi juga membentuk sikap rajin,
menghargai waktu, disiplin, bersaing secara sehat, adil, berani mengambil risiko,
dan toleran terhadap perbedaan. Sikap-sikap ini sangat sesuai dengan budaya
bangsa Indonesia.
PPKn KD 3.4 dan 4.4
a. Mencerminkan
Alasan: Menjenguk tetangga atau teman yang sedang sakit adalah contoh
kepedulian kita terhadap sesama, Tindakan ini merupakan salah satu upaya
menjaga persatuan dan kesatuan.
b. Tidak mencerminkan
Alasan: Tindakan pengendara motor yang melaju dengan kecepatan tinggi
ketika melewati jalan yang basah menyebabkan orang yang sedang
menunggu di halte terkena cipratan air. Tindakan ini sangat merugikan orang
yang berada di halte.
2. Pernyataan yang menunjukkan upaya menciptakan persatuan dan kesatuan di

lingkungan sekolah adalah a, b, c, e, dan g.
3. Musyawarah adalah cara untuk menyelesaikan masalah bersama. Kegiatan

musyawarah sesuai dengan sila keempat Pancasila.
4. Musyawarah dilakukan dengan tujuan untuk mencapai kesepakatan bersama

dalam menyelesaikan suatu permasalahan.
5. Sikap yang sebaiknya dilakukan saat bermusyawarah adalah sebagai berikut.

 Mengajukan pendapat dengan sopan dan santun.
 Mendengarkan teman yang sedang berpendapat dengan baik.
 Menghargai pendapat orang lain yang berbeda dengan kita.
 Menerima hasil musyawarah dengan lapang dada.

a. Tidak setuju.
Alasan: Tindakan yang dilakukan Ferdi dapat menyebabkan lantai yang
sudah dibersihkan menjadi kotor dan kegiatan membersihkan kelas selesai
lebih lama.
b. Setuju
Alasan: Tindakan yang dilakukan Fitri dapat meningkatkan rasa persatuan
dan kesatuan karena Fitri rela membelikan makanan untuk temannya yang
lain yang tidak memiliki uang jajan.
c. Setuju
Alasan: Tindakan yang dilakukan Beni adalah tindakan yang baik. Kita harus
meminta maaf kepada orang lain ketika melakukan kesalahan walaupun tidak
disengaja.
d. Tidak setuju
Alasan: Tindakan yang dilakukan Intan dan Ayu adalah tindakan yang kurang
baik. Ketika melakukan kegiatan musyawarah, sebaiknya Intan dan Ayu
mendengarkan dan menghargai pendapat orang lain dengan baik serta tidak
mengobrol.
e. Setuju
Alasan: Tindakan yang dilakukan Pak Teguh adalah tindakan yang dapat
meningkatkan persatuan dan kesatuan. Ketika menolong orang lain, kita
harus menolongnya dengan ikhlas tanpa memandang suku dan agamanya.
Coba selesaikan soal HOTS.

1. Masalah yang terjadi adalah kurangnya komunikasi antara Beni dan Bu Tika. Hal
ini membuat Bu Tika tidak mengetahui alasan Beni jarang datang latihan untuk
menjadi pasukan pengibar bendera.
2. Masalah tersebut terjadi karena Beni harus membantu ayahnya menjaga toko
sepulang sekolah. Namun, Beni tidak memberi tahukan hal tersebut kepada Bu
Tika.
3. Setuju, salah satu penyelesaian masalah bersama adalah dengan melakukan

musyawarah. Kegiatan musyawarah sesuai dengan sila keempat Pancasila.
Selain itu, kegiatan musyawarah bertujuan untuk mencapai kesepakatan
bersama secara adil dalam memecahkan suatu masalah.

1. b
2. c
3. a
4. Mars dan Jupiter
5. Meteor akan jatuh ke permukaan Bumi dalam bentuk Meteorit.

1. a
2. c
3. Alur maju, karena penulis cerita menyusun cerita secara berurutan dari tahap
perkenalan hingga tahap pemecahan masalah.

4. Kamu dapat menjawab soal nomor 4 dengan mengaitkan peristiwa yang ada
dalam cerita dengan pengalaman serupa yang pernah kamu alami. Kamu dapat
menuliskan persamaan dan perbedaannya.
5. Judul: Senangnya Menolong
Bagian awal: Bayu membantu Paman Bono untuk mengurus kuda-kuda
miliknya. Kuda milik Paman Bono merupaka kuda jinak yang dimanfaatkan untuk
menarik delman dan membawa turis berkeliling pantai. Salah satu kuda milik
Paman Bono yang paling disukai oleh Bayu bernama Gelegar.
Bagian tengah: Pada suatu hari minggu, Bayu, Paman Bono, dan Gelegar
membantu Nenek Prima membawa barang-barang ke rumah barunya karena
mobil bak yang disewa Nenek Prima tiba-tiba mogok.
Bagian akhir: Nenek Prima berterima kasih kepada Bayu dan Paman Bono
ketika sampai di rumah barunya. Namun, Bayu berkata kepada Nenek Prima
untuk berterima kasih kepada Gelegar karena ia rela bekerja di hari liburnya.
Muatan SBdP KD 3.3.

1. c
2. b
3. Perkembangan
4. Sama
5. Mempelajari tarian daerah yang ada di Indonesia, menampilkan tari kreasi
daerah dalam acara-acara tertentu, mendirikan sanggar-sanggar tari daerah, dan
mengembangkan tari kreasi daerah tanpa menghilangkan nilai-nilai tari daerah
tersebut.

1. a
2. a
3. Berkurangnya interaksi dengan orang sekitar (interaksi sosial).
4. Karena modernisasi selain menimbulkan dampak positif, juga dapat
menimbulkan dampak negatif. Misalnya, tergerusnya nilai-nilai moral bangsa,
meningkatnya gaya hidup konsumtif, dan masuknya budaya asing yang tidak
sesuai dengan budaya bangsa.
5. Dampak negatif dari hal tersebut adalah penggunaan mesin-mesin pabrik dapat
menggantikan tenaga manusia sehingga penangguran menjadi meningkat,
penggunaan mesin pabrik yang menggunakan bahan bakar fosil dapat
menyebabkan polusi udara, dan limbah pabrik dapat menyebabkan pencemaran
lingkungan.
Muatan PPKn KD 3.4

1. c
2. c
3. c
4. Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam
permusyawaratan/perwakilan.
5. Menghargai perbedaan suku dan agama yang ada di Indonenesia, saling tolong
menolong tanpa membeda-bedakan latar belakang suku, adat istiadat, dan
agama serta mengembangkan semangat gotong royong.
1. b
2. c
3. c
4. Satelit
5. Persamaan Bumi dan Bulan sebagai berikut.
 Memantulkan cahaya Matahari.
 Melakukan gerakan rotasi dan revolusi.
Perbedaan Bumi dan Bulan sebagai berikut.
 Bumi memiliki atmosfer sedangkan Bulan tidak memiliki atmosfer.
 Bumi hanya melakukan dua gerakan, yaitu rotasi dan revolusi. Sementara itu,
Bulan melakukan tiga gerakan, yaitu rotasi, revolusi, dan bersama Bumi
bergerak mengelilingi Matahari.

1. d
2. c
3. Alur campuran, karena penulis cerita membuat cerita secara berurutan dari tahap
perkenalan sampai tahap penyelesaian masalah. Namun, penulis menyisipkan
kejadian yang dialami tokoh pada masa lalu.

4. Kamu dapat menjawab soal nomor 4 dengan mengaitkan peristiwa yang ada
dalam cerita dengan pengalaman serupa yang pernah kamu alami. Kamu dapat
menuliskan dalam bentuk karangan.
5. Judul: Gerhana Matahari
Bagian awal: Linda membaca buku di teras rumah, sedangkan Ibu menjemur
pakaian. Siang itu, Matahari bersinar sangat terik dan menyilaukan.
Bagian Tengah: Linda dan Ibu membuat es kelapa di dapur kemudian mereka
menikmati es kelapa tersebut di ruang keluarga. Di ruang keluarga Ibu
menceritakan pengalaman masa kecilnya saat terjadi gerhana Matahari.
Bagian akhir: Linda bertanya kepada Ibu tentang peristiwa gerhana Matahari
tersebut. Ibu kemudian menjawab semua pertanyaan Linda. Ibu juga bercerita
bahwa pada saat itu, semua warga tidak boleh mengamati gerhana Matahari
secara langsung karena dapat merusak mata.
Muatan SBdP KD 3.3

1. a
2. b
3. nilai-nilai yang terkandung
4. memiliki atau mengandung
5. Orang yang biasa melakukan inovasi pada tari daerah sehingga menjari tari
kreasi daerah adalah seniman tari daerah. Contohnya adalah Rd. Tjetje
Soemantri. Beliau adalah orang yang melakukan inovasi pada tari daerah dan
menciptakan tari kreasi daerah, yaitu tari merak yang berasal dari Jawa Barat.
1. c
2. b
3. Tolak agar tidak mengubah budaya bangsa.
4. Pembangunan jalan tol biasanya akan menggusur atau merusak lingkungan
hidup yang ada di daerah tersebut. Dampak negatif yang mungkin timbul adalah
hilangnya habitat hewan dan tumbuhan serta tempat tinggal penduduk.
5. Kehadiran internet dalam bidang pendidikan dapat memudahkan guru dan siswa
untuk mengakses materi pembelajaran dan memungkinkan dilakukannya proses
pembelajaran jarak jauh.
Muatan PPKn KD 3.4

1. b
2. d
3. b
a. Kegiatan doa bersama.
b. Menunggu sampai semua teman selesai berdoa dengan tertib.
c. Menghargai dan menghormati perbedaan cara beribadah teman yang
berbeda agama dengan kita.
5. Cara yang dapat dilakukan untuk menjaga kelestarian budaya bangsa adalah
sebagai berikut.
 Bangga menggunakan pakaian daerah.
 Mempelajari kesenian daerah yang ada di Indonesia.
 Memperkenalkan budaya bangsa Indonesia kepada orang asing.
Soal HOTS
1. Gambar tersebut dapat dilengkapi dengan menggambar planet dari orbit terdekat
sampai terjauh dari Matahari dengan urutan, yaitu Merkurius, Venus, Bumi, Mars,
Jupiter, Saturnus, Uranus, dan Neptunus. Setelah itu, gambarkan sabuk asteroid
di antara Planet Mars dan Jupiter.
a. Karena Matahari merupakan pusat tata surya yang memiliki gaya gravitasi
yang paling besar dibandingkan benda langin lainnya. Gaya gravitasi ini yang
menyebabkan benda langit bergerak mengelilingi Matahari.
b. Karena setiap planet anggota tata surya memiliki orbit atau lintasannya
masing-masing sehingga saat bergerak mengelilingi Matahari, planet-planet
tersebut tidak saling bertabrakan.
2. Tari serimpi adalah tari daerah yang berasal dari Jawa Tengah. Tarian ini dapat
dikembangkan menjadi tari kreasi daerah. Inovasi yang dapat dilakukan pada
tarian ini adalah dengan menggunakan alat musik pengiring yang lebih modern
seperti gitar klasik. Tari serimpi guitar merupakan inovasi tari serimpi yang
diciptakan oleh Tien Kusumawati. Selain itu, busana dan tata rias dalam tarian ini
juga dapat diberikan inovasi sesuai dengan perkembangan zaman tanpa
mengubah ciri khas dari daerah asalnya.
a. Kelebihan sikap anak-anak yang ikut serta dalam upacara daerah adalah ikut
berperan dalam melestarikan budaya daerahnya.
b. Melestarikan budaya daerah harus dilakukan agar kebudayaan daerah tetap
ada dan tidak hilang tergerus zaman. Selain itu, melestarikan budaya bangsa
dapat mencegah budaya tersebut diakui oleh negara lain.
Soal Terpadu
1. Terdapat beberapa informasi pada stan astronomi, yaitu sebagai berikut.
 Meteor adalah benda langit yang terbakar dan berpijar saat memasuki
atmosfer.
 Meteoroid adalah benda langit yang berukuran kecil yang bergerak dengan
kecepatan tinggi di luar angkasa. Meteoroid berasal dari pecahan komet,
asteoroid, dan planet.
 Asteroid adalah benda langit berukuran kecil yang mengelilingi Matahari pada
lintasan tertentu. Asteroid sebagian besar berada di sabuk asteroid yang
terletak di antara Planet Mars dan Jupiter.
 Planet adalah benda langit yang bergerak mengelilingi bintang pada orbitnya
masing-masing
 Bintang adalah benda langit yang dapat memancarkan cahayanya sendiri.
 Teropong adalah alat optik yang digunakan untuk mengamati benda-benda
luar angkasa.
2. Informasi yang seharusnya ada dalam stan tari kreasi daerah adalah contoh tari
kreasi daerah yang berasal dari setiap pulau yang ada di Indonesia, makna dari
setiap tari kreasi tersebut, jumlah penari yang mementaskan tari tersebut,
busana, properti, tata rias, dan musik pengiring yang digunakan dalam
pementasan tari tersebut.
3. Judul: Bazar Memperingati Hari Kemerdekaan.

Paragraf 1: SD Aman mengadakan bazar untuk memperingati hari kemerdekaan
Indonesia.
Paragraf 2: Stan astronomi dibuat oleh kelompok pecinta astronomi dan berisi
infomasi tentang benda-benda luar angkasa dan teropong.
Paragraf 3: Stan tari kreasi daerah dibuat oleh kelompok pecinta tari kreasi
daerah dan berisi informasi mengenai tari kreasi daerah yang ada di Indonesia.
4. Ya, karena memperingati hari kemerdekaan merupakan salah satu upaya

menjaga persatuan dan kesatuan bangsa. Selain itu, kegiatan yang dilakukan
oleh SD Aman dapat mempererat tali persaudaraan antarwarga sekolah karena
kegiatan tersebut dapat berjalan dengan lancar jika seluruh warga sekolah saling
bekerja sama tanpa membeda-bedakan suku, budaya, dan agama.
Subtema 3

a. Nama planet: Venus
Pengelompokkan planet: Planet dalam dan planet inferior.
Karakteristik planet:
Memiliki sebutan bintang fajar atau bintang kejora, merupakan planet
terpanas di tata surya, tidak memiliki satelit, dan arah rotasinya dari timur ke
barat.
b. Nama planet: Jupiter
Pengelompokkan planet: Planet luar dan planet superior.
Merupakan planet terbesar di tata surya, memiliki 79 satelit, antara lain
Ganymade, Callisto, Io, dan Europa serta memiliki bintik merah raksasa pada
permukaannta yang sebenarnya adalag badai yang telah berlangsung selama
ratusan tahun.
c. Nama planet: Bumi
Pengelompokkan planet: Planet dalam dan planet inferior.
Memiliki satu satelit alami, yaitu bulan, satu-satunya planet yang dapat dihuni
makhluk hidup, sering disebut sebagai planet biru karena terlihat berwarna
biru dari luar angkasa, dan dua pertiga permukaannya ditutupi oleh air.
2. Pengelompokkan planet berdasarkan garis edarnya terhadap Bumi dibagi

menjadi dua, yaitu planet inferior dan planet superior.
Definisi:
Planet inferior adalah planet yang garis edarnya terletak di antara Matahari dan
Bumi.
Planet superior adalah planet yang haris edarnya berada setelah garis edar
Bumi.
Planet anggota:
Anggota planet inferior adalah Merkurius dan Venus.
Anggota planet superior adalah Mars, Jupiter, Saturnus, Uranus, dan Neptunus.

No. Karakteristik Planet Dalam Planet Luar
Di antara Matahari dan
(1) Letak garis edar Di luar sabuk asteroid.
sabuk asteroid.
(2) Bahan penyusun Batuan dan logam. Gas (hidrogen dan helium).
(3) Ukuran planet Kecil Besar
Sedikit satelit alam (3
(4) Satelit satelit alam, yaitu Bulan, Banyak satelit alam.
Phobos, dan Deimos).
(5) Nama lain Planet terestrial Planet jovian
Memiliki cincin yang
(6) Cincin Tidak memiliki cincin. tersusun atas debu dan
partikel lain.
Merkurius, Venus, Bumi, Jupiter, Saturnus, Uranus,
(7) Planet anggota
dan Mars. dan Neptunus.
4. Menjawab pertanyaan berdasarkan gambar.

a. Planet A adalah Bumi. Planet ini dikelompokkan sebagai anggota planet
inferior dan planet dalam. Sementara itu, planet B adalah Saturnus. Planet ini
dikelompokkan sebagai anggota planet superior dan planet luar.
b. Beradaskan letak orbitnya terhadap orbit Bumi dan sabuk asteroid.
c. Planet yang memiliki kesamaan dengan planet B adalah Jupiter, Uranus, dan
Neptunus. Ketiga planet ini sama-sama tersusun atas gas, letak orbitnya di
luar orbit Bumi dan sabuk asteroid, dan memiliki cincin.
5. Menjawab pertanyaan berdasarkan pernyataan.

a. Tanda silang (X)
Alasan: Planet inferior adalah planet yang garis edarnya terletak di antara
Matahari dan Bumi.
b. Tanda centang (V)

Alasan: Letak orbit Jupiter dan Neptunus berada di luar orbit Bumi sehingga
dikelompokkan sebagai planet superior.
c. Tanda silang (X)

Alasan: Pengelompokkan planet inferior dan superior didasarkan pada letak
orbit planet terhadap orbit Bumi. Sementara itu, sabuk asteroid dijadikan
dasar dalam pengelompokkan planet dalam dan planet luar.
d. Tanda centang (V)

Alasan: Bumi merupakan kelompok planet terrestrial karena tersusun atas
batuan dan logam.
e. Tanda silang (X)

Alasan: Sabuk asteroid berada di antara planet Mars dan Jupiter.
6. Menjawab pertanyaan berdasarkan penyataan.

a. Perbaikan: Galileo Galilei meningkatkan kemampuan pengamatan teleskop
dan menggunakannya untuk mengamati benda langit.
b. Perbaikan: Kosmonaut Rusia bernama Yuri Gagarin adalah orang pertama
yang pergi ke luar angkasa, sedangkan Neil Armstrong adalah orang pertama
yang mendarat di Bulan.
c. Perbaikan: Edwin Hubble membuktikan bahwa ada galaksi lain selain galaksi
Bimasakti. Sementara itu, Edmund Halley memperkirakan orbit komet yang
kemudian diberi nama komet Halley.
 1957, Rusia meluncurkan Sputnik, satelit buatan pertama.
 1959, Sputnik 2 membawa makhluh hidip pertama ke angkasa luar.
 1961, Kosmonaut Rusia bernapa Yuri Gagarin, adalah orang pertama yang
pergi ke angkasa luar. Beliau menggunakan pesawar antariksa Vostok 1.
 1969, Apollo 11 adalah pesawat antariksa pertama yang mendaratkan
manusia di Bulan. Neil Armstrong menjadi orang pertama yang mendarat di
Bulan, diikuti oleh Buzz Aldrin.
 1990, Teleskop Ruang Angkasa Hubble diluncurkan ke orbit Bumi. Teleskop
ini berperan penting sebagai alat penelitian di bidang astronomi.
8. Melengkapi paragraf rumpang.

Opportunity atau Oppy adalah robot penjelajah yang dikirim dalam misi
eksplorasi planet Mars. Oppy dikirim pada tahun 2003 dan mendarat pada tahun
2004. Oppy merupakan robot yang menggunakan panel surya sebagai sumber
energinya. Eksplorasi Oppy direncanakan berlangsung selama 90 haru, tetapi
tanpa disangka mampi beroperasi lebih lama, bahkan hingga 14 tahun. Pada
awal Juni tahun 2018, terjadi badai pasir besar di Mars yang menutup panel
surya Oppy. Kondisi ini membuat baterai Oppy tidak dapat terisi. Oppy hilang
kontak pada tanggal 10 Juni. Sejak saat itu, tidak ada respons apa pun dari
Oppy. Komunikasi terus dilakukan, hingga Februari 2019, NASA secara resmi
menyatakan bahwa misi dari Rover Opportunity telah berakhir.
Bahasa Indonesia KD 3.10 dan 4.10

1. Menjawab pertanyaan dari cerita fiksi.
a. Berikut adalah peristiwa penting yang terdapat pada teks fiksi tersebut.
 Rasi, Dirga, dan Hana mengunjungi Observatorium Bosscha dan
mengamati indahnya gugusan bintang dengan teleskop. Kegiatan tersebut
dilakukan pada bulan April.
 Hana panik karena menghilangkan gawainya, lalu Rasi dan Dirga
membantu menenangkan Hana.
 Rasi dan Dirga berinisiatif untuk meminta bantuan Kak Shinta untuk
membantu mereka mencari gawai milik Hana. Berkat bantuan Kak Shinta,
gawai Hana dapat ditemukan.
b. Kamu dapat menulis pengalaman yang serupa dengan cerita pada teks fiksi
tersebut. Kamu dapat menuliskan pengalamanmu ketika berkunjung ke
Observatorium yang ada di daerahmu, pengalamanmu ketika melihat benda-
benda langit, atau pengalamanmu ketika membantu teman mencari barang
miliknya yang hilang.
c. Perasaanku: Senang.
Pesan yang kudapatkan dari cerita: Mengagumi dan mensyukuri ciptaan
Tuhan Yang Maha Esa dan saling tolong menolong saat teman sedang
mengalami kesulitan.
2. Menjawab pertanyaan dari cerita fiksi.
a. Heri
b. Ayah dan Ibu
c. Di rumah Heri
d. Rajin belajar dan sedkit manja.
e. Heri menginginkan hadiah kenaikan kelas dari orang tuanya.
f. Orang tua Heri menjelaskan bahwa belajar adalah tugas setiap anak dan
berguna untuk kebaikan diri sendiri sehingga tidak boleh meminta imbalan
hadiah.
g. Belajar adalah tugas setiap anak yang berguna untuk dirinya sendiri. Oleh
sebab itu, kita harus ikhlas dalam belajar dan menuntut ilmu tanpa
mengharapkan hadiah.
3. Judul: Hadiah Naik Kelas

Awal: Heri sedang berusaha mempelajari materi untuk ulangan IPS dan tiba-tiba
Ayah memecah kesunyian dengan bertanya kepada Heri.
Tengah: Heri meminta diberikan hadiah naik kelas kepada orang tuanya karena
teman-temannya di sekolah ada yang mendapatkan hadiah tersebut.
Akhir: Ayah dan Ibu menjelaskan kepada Heri bahwa belajar adalah tugas setiap
anak agar menjadi pandai dan berguna bagi dirinya sendiri.
4. Menjawab pertanyaan berdasarkan teks pada soal nomor 2.

a.
Aku pernah meminta Heri meminta dibelikan

dibelikan sepeda sebagai hadiah naik kelas kepada
hadiah kenaikan kelas orang tuanya. Namun, orang
kepada orang tuaku. Meminta hadiah naik tua Heri memberikan Heri
Setelah mengambil rapor, kelas kepada orang nasihat bahwa belajar
aku dinyatakan naik kelas tua. adalah tugas setiap anak
dan mendapatkan dan berguna untuk
peringkat satu. Orang kebaikan diri sendiri
tuaku lalu membelikanku sehingga tidak boleh
sepada baru. meminta imbalan
hadiah.
b. Persamaan: Persamaan antara teks fiksi dan pengalaman pribadiku adalah

sama-sama meminta diberikan hadiah kenaikan kelas dari orang tua.
Perbedaan: perbedaan antara teks fiksi dengan pengalaman pribadiku
adalah pada teks fiksi, orang tua Heri tidak memberikan hadian naik kelas
kepada Heri. Sementara itu, pengalaman pribadi yang aku alami adalah
orang tuaku memberikan hadiah sepeda baru sebagai hadiah naik kelas.
5. Kamu dapat membuat karangan sesuai dengan pengalaman yang kamu alami.
Kerangka karangan yang dapat kamu buat adalah sebagai berikut.
Bagian awal:
Minggu depan, Fitri, Ferdi, dan Linda akan mewakili
sekolahnya untuk mengikuti lomba cerdas cermat tingkat
Judul: provinsi.
Mengikuti Lomba
Cerdas Cermat
Bagian tengah:
Tokoh-tokoh: Mereka bertiga belajar bersama dengan tekun setiap
Fitri pulang sekolah. Tidak jarang mereka juga belajar
Ferdi bersama dengan Kak Mita yang merupakan guru les
Linda mereka. Hal ini mereka lakukan agar dapat
Kak Mita memenangkan juara pertama dalam lomba tersebut.
Bagian akhir:
Fitri, Ferdi, dan Linda mengikuti lomba dengan semangat
dan menyelesaikannya dengan baik. Kerja keras mereka
akhirnya membuahkan hasil. Mereka berhasil
memenangkan juara pertama lomba cerdas cermat
tingkat provinsi. Meskipun begitu, mereka tetap rendah
hati dan tidak sombong karena berhasil menjadi
pemenang.
SBdP KD 3.4 dan 4.4

a. Jenis patung: Patung Dekorasi
Fungsi patung: Patung yang dibuat sebagai penghias bangunan atau
lingkungan. patung dekorasi memiliki bentuk yang indah.
Bahan yang digunakan: Semen
b. Jenis patung: Patung Monumen
Fungsi patung: Patung yang dibuat untuk memperingati sebuah peristiwa
bersejarah.
Bahan yang digunakan: Semen.
2. Berilah tanda centang (V) pada gambar yang tepat.

a.
V
Alasan: Gambar yang diberi tanda centang adalah patung monumen, sedangkan
patung yang lainnya adalah patung dekorasi.
b.
Alasan: Patung yang diberi tanda centang adalah contoh patung dekorasi yang
berfungsi sebagai penghias bangunan, sedangkan patung yang lainnya adalah
contoh patung miniatur.
c.
Alasan: Patung yang diberi tanda centang adalah patung monumen, sedangkan
patung yang lainnya merukapan patung miniatur.

a. Jenis patung pada gambar adalah patung monumen yang berfungsi untuk
memperingatu peristiwa bersejarah. Patung tersebut disebut sebagai
monumen nasional atau Monas.
b. Bahan yang digunakan untuk membuat patung tersebut adalah logam,
lapisan emas, dan semen.
c. Teknik yang digunakan untuk membuat patung tersebut adalah teknik
mengonstruksi. Teknik ini dilakukan dengan cara menyusun bahan-bahan
pembuat patung. Bahan tersebut disatukan dengan perekat.
4. Menjawab pernyataan dari gambar.

a. Bahan A adalah kertas yang merupakan bahan lunak, sedangkan bahan B
adalah batu yang merupakan bahan keras.
b. Teknik yang cocok digunakan untuk bahan A adalah teknik mengonstruksi.
Teknik mengongstruksi biasanya menggunakan bahan yang berasal dari
logam dan kertas yang dibentuk.
c. Patung yang dapat dibuat dari bahan A adalah patung bubur kertas,
sedangkan patung yang dapat dibuat dari bahan A adalah patung arca pada
candi.
5. Monumen Nasional (Monas), Monumen Pancasila Sakti, Monumen Bandung
Lautan Api, Monumen Jogja Kembali, dan Monumen Tugu Pepera.
6. Keunggulan dari teknik konstruksi dibanding teknik pembuatan patung yang lain
adalah dapat menggunakan berbagai jenis bahan yang ada di sekitar kita atau
mudah didapatkan.

1. Berilah tanda centang (V) pada gambar yang menunjukkan alat transportasi
sederhana.
V V
V
Alat transportasi sederhana yang masih digunakan hingga saat ini adalah becak
dan rakit.
2. Berilah tanda centang (V) pada alat transportasi tradisional dan tanda silang (X)
pada alat trasnportasi modern.
V X
X X
X X
V X
X X
3. Membandingkan karakteristik alat transportasi zaman dahulu dengan zaman
sekarang.
Alat Transportasi Zaman Alat Transportasi Zaman
Karakteristik
Dahulu Sekarang
Tenaga penggerak Hewan atau Manusia Mesin
Fungsi Mengangkut barang dan Mengangkut barang dan
penumpang. penumpang dalam jumlah
besar.
Kelebihan Tidak menyebabkan polusi Dapat menempuh jarak yang
dan lebih ramah lingkungan. jauh dalam waktu cepat dan
membawa banyak barang atau
penumpang.
Kekurangan Membutuhkan waktu yang Menggunakan bahan bakar
lama untuk menempuh jarak fosil sehingga menghasilkan
yang jauh dan hanya dapat polusi dan tidak ramah
mengangkut barang atau lingkungan.
penumpang dalam jymlah
yang sedikit.
4. Mengelompokkan alat transportasi.

Alat Transportasi Darat Alat Transportasi Laut Alat Transportasi Udara
Sepeda motor,
MRT/LRT, Kereta Api,
Angkutan umum, Bus
- Pesawat terbang
AKAP, Pedati, Sepeda,
Becak, Delman, Taksi,
dan Truk

a. Nama: Bus
Kengunaan: Alat transportasi darat untuk membawa penumpang dalam
jumlah yang banyak dari satu tempat ke tempat lain.
Dampak penggunaan: Memudahkan masyarakat untuk berpindah dari satu
tempat ke tempat lain dalam waktu yang lebih cepat.
b. Nama: Sepeda motor
Kegunaan: Alat transportasi darat untuk membawa penumpang atau barang
dalam jumlah kecil.
Dampak penggunaan: Memudahkan pengantaran penumpang atau barang
dalam waktu yang lebih cepat.
c. Nama: Pesawat terbang
Kegunaan: Alat transportasi udara yang dapat membawa penumpang atau
barang menuju tempat yang sangat jauh dalam waktu singkat.
Dampak kegunaan: Mempercepat proses pengantaran penumpang atau
barang menuju ke tempat yang sangat jauh dalam waktu singkat
d. Nama: Kapal pesiar
Kegunaan: Alat transportasi laut yang dapat membawa penumpang dalam
jumlah besar. Selain digunakan sebagai sarana transportasi, kapal pesiar
juga digunakan sebagai sarana rekreasi.
Dampak kegunaan: Memudahkan pengantaran penumpang dari satu pulau
ke pulau lain ataupun dari satu benua ke benua lain.

a. A
b. B
c. A, yaitu sampan
d. mesin
e. lebih ramah lingkungan dan tidak menyebabkan polusi.
f. Alat transportasi A adalah alat transportasi sederhana, termasuk alat
transportasi laut (perairan), tidak menghasilkan polusi, hanya dapat
mengangkut penumpang dalam jumlah sedikit, dan membutuhkan waktu yang
lama untuk menempuh jarak yang jauh. Sementara itu, alat transportasi B
adalah alat transportasi modern, termasuk alat transportasi udara,
menghasilkan polusi karena menggunakan bahan bakar fosil, dapat
mengangkut penumpang dalam jumlah yang besar, dan dapat menempuh
jarak yang sangat jauh dalam waktu singkat.

a. Commuterline (Kereta Rel Listrik).
b. Dapat mengangkut penumpang dalam jumlah yang banyak dan dapat
menempuh jarak yang jauh dalam waktu yang lebih cepat.
c. Kendala yang mungkin dihadapi saat menggunakan transportasi tersebut
adalah gangguan penghantaran listrik sehingga kereta mengalami
keterlambatan dalam pengantaran penumpang.
d. Alat transportasi yang dapat digunakan oleh Pak Eko adalah bus atau
MRT/LRT.

a. Barang yang dapat diangkut oleh kapal kargo adalah peti kemas dan alat
berat.
b. Kapal kargo dapat menjangkau jarak yang cukup jauh. Kapal kargo dapat
mengantarkan barang antarpulau bahkan antarnegara.
c. Memudahkan proses pengantaran barang dalam jumlah yang besar menuju
tempat yang sangat jauh.
9. Berilah tanda centang (V) pada kotak yang tersedia untuk pernyataan yang benar
dari alat transportasi pada gambar berikut.
10. Alat transportasi yang paling sesuai untuk ayah gunakan adalah pesawat.
Pesawat adalah alat transportasi udara yang dapat mengangkut banyak
penumpang menuju ke tempat yang jauh dalam waktu singkat.
PPKn KD 3.4 dan 4.4

1. Persatuan dan kesatuan bangsa dapat mempercepat pembangunan nasional.
Adanya persatuan dan kesatuan menjadikan semua komponen masyarakat di
suatu negara untuk bersatu dalam mewujudkan tujuan pembangunan nasional.
Tujuan pembangunan nasional tercantum dalam pembukaan UUD 1945, yaitu
mencerdaskan kehidupan bangsa, menciptakan kesejahteraan umum,
melindungi segenap bangsa Indonesia, dan ikut melaksanakan ketertiban dunia.
2. Tujuan dilakukannya pembangunan oleh pemerintah adalah untuk menciptakan

kesejahteraan bagi seluruh rakyat Indonesia.
3. Jika pembangunan berjalan dengan lancar, maka segala kebutuhan masyarakat,

seperti kesehatan, ekonomi, pendidikan, dan budaya, dapat terpenuhi dengan
baik.
Pembangunan yang dilakukan: Membangun pasar seni.
Manfaat: Meningkatkan perekonomian masyarakat dan melestarikan kesenian
daerah di Indonesia.
5. Berilah tanda centang (V) pada sikap yang menunjukkan dampak positif dari
persatuan dan kesatuan terhadap diri sendiri.
V
V
V
X
X
7. Dampak positif dari persatuan dan kesatuan terhadap masyarakat sekitar adalah
sebagai berikut.
 Menumbuhkan rasa kebersamaan.
 Menumbuhkan sikap kekeluargaan.
 Menjaling rasa kemanusiaan terhadap sesama.
 Menumbuhkan sikap tolong-menolong antarsesama.
 Menumbuhkan sikap saling menghormati dan menghargai terhadap
perbedaan yang ada.
Coba selesaikan soal HOTS.

1. Alat transportasi yang tidak ramah lingkungan pada gambar di atas adalah alat
transportasi pada gambar B, yaitu kapal tongkang atau kargo. Kapal tersebut
digerakkan oleh tenaga mesin yang menggunakan bahan bakar minyak (BBM)
yang menghasilkan asap dan suara bising. Sementara itu, alat transportasi pada
gambar A dan B adalah alat transportasi yang ramah lingkungan. Alat
transportas pada gambar A, yaitu perahu layar yang digerakkan dengan tenaga
angin, sedangkan alat transportasi pada gambar B, yaitu sampan yang
digerakkan oleh tenaga manusia.
2. Kapal kargo adalah alat transportasi modern.
Muatan IPA KD 3.7

1. c
2. c
3. c
4. orbit Bumi
5. Penemuan penting di bidang astronomi adalah sebagai berikut.
 Hans Lipperhey menemukan teleskop yang berfungsi untuk mengamati
benda yang sangat jauh pada tahun 1608.
 Willian Herschel menemukan planet Uranus, yaitu planet pertama yang
ditemukan dengan bantuan teleskop pada tahun 1781.
 Rusia meluncurkan satelit buatan pertama yang diberi nama Sputnik pada
tahun 1957.

1. b
2. c
3. selalu berusaha, jujur, dan sabar
4. Ayah seorang peneliti lepas di laboratoriun astronomi yang sudah tidak
beroperasi karena mengalami kesulitan pendanaan  Ayah bertemu dengan Ibu
Linda dan Ibu Lisna menawarkan pekerjaan untuk Ayah  Ayah menerima
tawaran Ibu Lisna dan melakukan pekerjaannya dengan sepenuh hati  Ayah
menjadi orang kepercayaan keluarga Ibu Lisna  Keluarga Ayah kini kembali
hidup berkecukupan.
5. Untuk menjawab soal nomor 5, kamu dapat menuliskan persamaan dan
perbedaan yang kamu alami berdasarkan pengalaman pribadi atau film yang
pernah kamu tonton dengan cerita fiksi tersebut. Kamu dapat menjawab soal
tersebut seperti berikut.
Persamaan Perbedaan
Berusaha memperbaiki hidup dengan  Pada cerita fiksi diceritakan sosok
cara berusaha, jujur, dan sabar. ayah yang sabar, jujur, dan
pekerja keras dalam bekerja untuk
memperbaiki kehidupan
keluarganya.
 Pengalaman pribadi yang pernah
aku alami adalah berusaha
dengan keras, jujur, dan sabar
agar bisa lulus ujian nasional
dengan nilai yang memuaskan.
Muatan SBdP KD 3.4
1. c
2. d
3. Patung miniatur
4. Kayu dan batu
5. Menirukan benda yang berukuran lebih kecil
Muatan IPS KD 3.2

1. b
2. d
3. c
4. rakit atau sampan
5. Kapal feri dan pesawat terbang.
Muatan PPKn KD 3.4

1. c
2. d
3. d
4. a. Mengambil dan memberikan aksesori tersebut kepada temannya.
b. Menumbuhkan sikap toleransi terhadap sesama
5. Persatuan dan kesatuan dalam suatu komunitas atau organisasi sangat penting
untuk dilakukan agar tercapainya tujuan komunitas tersebut. Selain itu, persatuan
dan kesatuan dilakukan untuk mempererat hubungan kekeluargaan dan
kerukuran antaranggota komunitas atau organisasi.
Muatan IPA KD 3.7

1. b
2. d
3. c
4. Neil Armstrong
5. Venus. Karakteristik planet Venus adalah memiliki julukan bintang kejora atau
bintang fajar, planet terpanas di tata surya, arah rotasinya dari timur ke barat,
dan tidak memiliki satelit.

1. c
2. c
3. Watak tokoh Rasi dan Dodi adalah pemikir. Mereka senang merenungkan hal-hal
atau pelajaran yang baru ia dapatkan.
4. Judul: Keajaiban Orbit
Bagian awal: Rasi duduk dikursinya sambil merenungkan materi tentang tata
surya yang dijelaskan oleh Bu Guru.
Bagian tengah: Dodi memperhatikan Rasi yang sedang merenung. Setelah itu,
Rasi bertanya kepada Dodi mengenai nama lintasan dari planet.
Bagian akhir: Dodi menjelaskan nama lintasan planet kepada Rasi dan Rasi
mengerti apa yang dijelaskan oleh Dodi.
5. Untuk menjawab soal nomor 5, kamu dapat menuliskan persamaan dan
perbedaan yang kamu alami berdasarkan pengalaman pribadi atau film yang
pernah kamu tonton dengan cerita fiksi tersebut. Kamu dapat menjawab soal
tersebut seperti berikut.
Persamaan Perbedaan
Merenungkan materi pelajaran yang  Pada cerita fiksi diceritakan Rasi
diajarkan oleh guru dan berdiskusi merenungkan materi pembelajan
dengan teman. tentang tata surya. Setelah itu,
Rasi bertanya kepada Dodi apa
nama lintasan dari planet. Dodi
menjawab dan menjelaskan hal
tersebut kepada Rasi hingga
mengerti.
 Pengalaman pribadi yang pernah
aku alami adalah menerungkan
materi pembelajaran matematika.
Setelah itu, aku bertanya kepada
teman cara untuk menyelesaikan
soal matematika yang belum aku
pahami. Temanku
menjelaskannya dengan baik
hingga aku mengerti.
Muatan SBdP KD 3.4

1. c
2. d
3. a
4. Bahan keras
5. Teknik mengonstruksi adalah teknik pembuatan patung yang dilakukan dengan
cara menyusun bahan-bahan pembuat patung. Bahan tersebut disatukan dengan
perekat. Contoh patung yang dibuat dengan teknik mengonstruksi adalah patung
dari logam dan patung dari bubur kertas.
Muatan IPS KD 3.2

1. d
2. b
3. barang
4. tenaga uap
5. Dampak dari perkembangan alat transportasi di Indonesia adalah memudahkan
proses perpindahan barang atau penumpang dari satu tempat ke tempat lain
dalam waktu yang lebih cepat.
Muatan PPKn KD 3.4

1. d
2. b
3. b
4. persatuan dan kesatuan
5. Kegiatan kerja bakti atau gotong royong untuk membersihkan lingkungan dan
kegiatan musyawarah untuk memiliki ketua RT.
Soal HOTS
1. Menjawab soal berdasarkan gambar.
a. C (Mars), G (Jupiter), B (Saturnus), H (Uranus), dan A (Neptunus). Planet
tersebut dikelompokkan berdasarkan letaknya terhadap orbit Bumi.
b. E (Merkurius), F (Venus), D (Bumi), dan C (Mars). Planet tersebut
dikelompokkan berdasarkan letaknya terhadap sabuk asteroid.
c. Tidak setuju, karena planet Mars merupakan kelompok planet superior tetapi
bukan merupakan kelompok planet luar.
d. Tidak setuju, karena planet Mars merupakan kelompok planet dalam tetapi
merupakan kelompok planet superior.
2. Menjawab pertanyaan beradasarkan teks fiksi.

a. Pentingnya kejujuran dalam mengerjakan segala sesuatu.
b. Kamu dapat mengubah alur cerita pada bagian mana saja sesuai dengan
keinginanmu. Kamu dapat menjawab pertanyaan tersebut seperti berikut.
Banu menunduk malu dan berkata kepada Pak Awang bahwa ia tidak mau
kalah dengan Hardi sehingga ia juga menuliskan karangan tentang kucing.
Pak Awang tersenyum dan menghargai kejujuran Banu. Dengan rasa malu,
Banu pun meminta maaf kepada Hardi karena selama ini ia selalu mengikuti
tema karangan yang akan dibuat oleh Hardi. Hardi dengan senang hari
memaafkan Banu. Melihat hal tersebut Pak Awang berkata kepada seluruh
siswa di kelas tersebut, “Anak-anak, lain kali kita harus menuliskan sesuatu
yang sudah dikita ketahui dan kita harus mencari tahu lebih dahulu tentang
apa yang akan kita tulis. Selain itu, kegiatan mengarang bukan merupakan
ajang kompetisi, tidak ada menang atau kalah ketika kalian mengarang.
Melalui karangan yang kita tuliskan, kita dapat menambah pengetahuan,
menghibur, dan menjelaskan sesuatu kepada orang lain”.

a. Gambar A, nama alat transportasi tersebut adalah delman atau pedati.
b. Gambar B, nama alat transportasi tersebut adalah truk.
c. Fungsi kedua alat transportasi tersebut adalah untuk memindahkan barang
dari satu tempat ke tempat lain.
d. Gambar A digerakkan oleh tenaga hewan, gambar B digerakkan oleh tenaga
mesin.
e. Proses perpindahan barang dalam jumlah yang besar dan dengan jarak yang
jauh dapat dilakukan dengan cepat.

a. Kelebihan sikap Rio adalah menjadi penengah saat ada teman yang
berselisih.
b. Kelemahan sikap Ferdi adalah mudah marah ketika ada teman yang
melakukan kesalahan.
c. Meminta maaf kepada Ferdi ketika melakukan kesalahan.
d. Sikap Rio dapat menciptakan kerukunan antarteman di sekolah.
Soal Terpadu
a. Mars
b. Mars termasuk kelompok planet superior.
c. Mars termasuk kelompok planet dalam.
d. Disebut sebagai planet merah karena permukaan tanahnya mengandun besi
oksida dan memiliki dua setelit alami, yaitu Phobos dan Deimos.
e. Tidak, karena lapisan atmosfer dari planet Mars didominasi oleh gas
karbondioksida.

a. Alat transportasi yang disebutkan pada teks tersebut adalah Hermes dan
MAV. Hermes adalah nama pesawat luar angkasa yang membawa para kru
untuk pulang dan pergi ke Mars, sedangkan MAV adalah kendaraan untuk
turun dan naik dari Mars.
b. Kendaraan tersebut termasuk alat transportasi modern dan alat transportas
udara.
c. Memungkinan terjadinya perjalanan ke luar angkasa.

a. Ya, karena cerita tersebut berasal dari film yang buat berdasarkan imajinasi
penulisnya.
b. Watney, watak tokoh Watney adalah pantang menyerah, pekerja keras,
memiliki rasa humor, dan memiliki semangat hidup yang tinggi.
c. Peristiwa penting dari cerita tersebut adalah adanya angin kencang di Mars
yang menyebabkan kecelakaan sehingga Watney terlempar dan terpisah dari
kawan-kawannya.
d. Watney terlempar dan terpisah dari kawan-kawannya. Dalam keadaan
bimbang dan perintah NASA yang semakin mendesak, kru meninggalkan
Watney setelah sang komandan gagal menemukan Watney. Saat itu, Watney
diduga tewas dan hilang di Mars. Penyelesaian yang dilakukan oleh Watney
dalam menghadapi masalah tersebut adalah memiliki tekad yang kuat untuk
bertahan hidup dengan semangat, kerja keras, dan rasa humor. Perjuangan
ini membawa Watney kembali ke Bumi dengan selamat.
e. Pesan moral dari cerita tersebut adalah kita harus memiliki semangat, kerja
keras, dan pantang menyerah agar dapat bertahan hidup.
Penilaian Akhir Tahun

1. d
2. b
3. Ibu guru, siswa di sekolah
4. Mengajak siswa di sekolah untuk menjaga kelestarian lingkungan.
5. Lingkungan adalah tempat hidup makhluk hidup sehingga harus dijaga
kelestariannya. Lingkungan hidup yang rusak akan berdampak buruk bagi
makhluk hidup di sekitarnya. Salah satu upaya pelestarian lingkungan adalah
dengan menyukseskan gerakan menanam seribu pohon. Kegiatan ini berfungsi
untuk mencegah banjir, tanah longsor, mengurangi dampak pencemaran udara,
dan berfungsi untuk menyimpan cadangan air.

6. c
7. b
8. Pengertian sampah organik, pentingnya mengolah sampah organik, dan cara
mengolah sampah organik.
9. Revolusi Bumi dan Dampaknya
10. Berikut adalah contoh paragraf yang berisi informasi tersebut.
Bumi adalah salah satu planet anggota tata surya. Sebagai anggota tata
surya, Bumi akan berputar mengelilingi Matahari. Pergerakan tersebut
dinamakan revolysi Bumi. Peristiwa perputaran Bumi mengelilingi Matahari akan
menyebabkan terjadinya perubahan dan perbedaan musim di seluruh bagian
Bumi.

11. d
12. c
13. Zat-zat yang diperlukan oleh tubuh, seperti karbohidrat, lemak, protein, vitamin,
dan mineral.
14. Perumbuhan anak dipengaruhi oleh makanan sehat.
15. Makanan berigizi seimbang dapat mempengaruhi pertumbuhan anak.

16. b
17. a
18. Narasi.
19. Di perjalanan menuju ke sekolah.
20. Janganlah mengambil sesuatu yang bukan merupakan hak kita.

21. c
22. a
23. Pengalaman siswa kelas 6 melakukan karya wisaya ke daerah pegunungan.
24. Makna kata yang bercetak miring adalah barang yang dibawa dari bepergian
atau oleh-oleh.
25. Kamu dapat menuliskan persamaan dan perbedaan antara teks tersebut dengan
pengalaman pribadimu. Kamu dapat menuliskannya seperti berikut.
Persamaan: Sama-sama menceritakan tentang kegiatak karya wisata.
Perbedaan: Karya wisata yang diceritakan oleh teks adalah kunjungan ke
daerah pegunungan, sedangkan karya wisata yang pernah aku lakukan adalah
mengunjungi kebun raya.
Muatan IPA KD 3.2

1. b
2. b
3. testosteron pada laki-laki, estrogen dan progesterone pada perempuan.
4. Untuk menghindari remaja melakukan hal-hal yang merugikan diri sendiri dan
orang lain.
5. Mencuci muka dengan sabun secara teratur, mencuci rambut dengan sampo
secara teratur, mandi sehari dua kali, berolahraga dengan teratur, menjaga
kebersihan organ reproduksi, menggunakan pakaian yang menyerap keringat,
dan mengonsumsi makanan bergizi.
Muatan IPA KD 3.7

6. c
7. d
8. 29,5 hari
9. Sabuk asteroid
10. Planet dalam terletak di antara Matahari dan sabuk asteroid, tersusun atas
batuan dan logam, serta tidak memiliki cincin. Sementara itu, planet luar terletak
di luar sabuk asteroid, tersusun atas gas, dan memiliki cincin.
Muatan IPA KD 3.8

11. c
12. d
13. Kala revolusi Bulan
14. 366 hari
15. Skema terjadinya gerhana Bulan adalah sebagai berikut.
Skema terjadinya gerhana Matahari adalah sebagai berikut.
Muatan IPS KD 3.1

1. d
2. c
3. Cut Thai
4. Tiongkok, Melayu, dan India
5. Kondisi geografis memengaruhi kegiatan ekonomi masyarakat. Masyarakat yang
hidup di dataran rendah biasanya memiliki kegiatan ekonomi di bidang industri
dan perkantoran, sedangkan masyarakat yang hidup di dataran tinggi memiliki
kegiatan ekonomi di bidang pertanian, perkebunan, dan peternakan.
Muatan IPS KD 3.2

6. d
7. b
8. Pendidikan
9. Transportasi darat tradisional: Becak, delman, dan sepeda.
Transportasi darat modern: Motor, mobil, dan kereta.
10. Membatasi penggunaan kendaraan pribadi, menggunakan telepon pintar dengan
bijaksana, dan menghindari sikap konsumtif.
Muatan IPS KD 3.3

11. a
12. b
13. Tujuan kerja sama ASEAN adalah menciptakan stabilitas serta meningkatkan
kerja sama antara negara-negara ASEAN dalam berbagai bidang.
14. Meningkatkan daya saing siswa di negara-negara ASEAN dan menambah
wawasan serta pengalaman siswa terhadap keragaman budaya yang ada di
ASEAN.
15. Menerapkan tarif khusus terhadap barang dan jasa sesama negara ASEAN dan
mendirikan proyek industri yang dikelola bersama dengan negara anggota
ASEAN yang diwujudkan dengan pendirian pabrik pupuk urea di Aceh dan
Malaysia.
Muatan IPS KD 3.4

16. d
17. a
18. Persatuan dan kesatuan
19. Persatuan dan saling menghargai.
20. Belajar dengan sungguh-sungguh, menghormati dan menghargai jasa tokoh-
tokoh kemerdekaan, serta menjaga semangat persatuan dan kesatuan.
Muatan PPKn KD 3.1

1. d
2. d
3. Persatuan Indonesia
4. Masalah dapat diselesaikan dengan cepat dan mendapatkan kesepakatan
bersama.
5. Berikut adalah contoh pengamalan sila kelima.
 Menjaga keseimbangan antara hak dan kewajiban.
 Gemar menabung dan menjauhi sifat boros.
 Menghargai hasil karya orang lain.
Muatan PPKn KD 3.2

6. b
7. d
8. 27 ayat (2)
9. Datang ke sekolah tepat waktu, mendengarkan guru yang sedang menerangkan
dengan baik, dan ikut menjaga kebersihan lingkungan sekolah.
10. Mendaur ulang limbah yang dapat merusak lingkungan, membuang sampah
pada tempatnya, dan tidak memburu hewan dan tumbuhan langka.
Muatan PPKn KD 3.4

11. d
12. a
13. Menerima hasil keputusan musyawarah dengan lapang dada.
14. Menghargai dan menghormati adanya perbedaan suku, bangsa, dan adat istiadat
di Indonesia.
15. Makna persatuan adalah berkumpulnya berbagai masyarakat yang berasal dari
suku, agama, dan budaya yang berbeda. Sementara itu, makna kesatuan adalah
hasil dari kegiatan persatuan sehingga terbentuk masyarakat yang bersatu, utuh,
dan tidak terpecah belah.
Muatan SBdP KD 3.1

1. b
2. c
3. Manfaat aktivitas fisik, yaitu mengendalikan berat badat, mengendalikan tekana
darah, menurunkan risiko osteoporosis pada Wanita, mencegah diabetes
melitus, dan memperbaiki postur tubuh.
4. Bahasa yang digunakan harus mudah dipahami dan diingat oleh pembaca.
5. Terlihat mencolok agar mudah dilihat oleh orang banyak, menggunakan kalimat
yang jelas, singkat, dan mudah dimengerti serta dibuat menarik dengan
menggunakan perpaduan warna dan gambar yang menarik.
Muatan SBdP KD 3.2
6. b
7. a
8. Melodis
9. Berikut adalah tiga tingkatan akor.
 C Mayor : perpaduan nada C–E–G.
 D minor : perpaduan nada D–F–A.
 E minor : perpaduan nada E–G–B.
10. Berikut adalah interval tangga nada D Mayor.
D E Fis G A B Cis D’
1 1 ½ 1 1 1 ½
Muatan SBdP KD 3.3

11. b
12. b
13. Gamelan khas Jawa dengan gendhing kupu-kupu versi Jawa
14. Riau dan secara berpasangan
a. Tari merak
b. Jawa barat
c. Selendang
Muatan SBdP KD 3.4

16. d
17. d
18. Kayu dan batu
19. Memiliki panjang, lebar, dan tinggi serta dapat diamati dari segala arah.
a. Plastisin.
b. Patung dari bahan lunak seperti plastisin dapat dibuat dengan teknik
membentuk. Langkah-langkah pembuatan patung tersebut adalah sebagai
berikut.
 Siapkan alat dan bahan yang dibutuhkan.
 Pilin-pilinlah plastisin sampai menyerupai bagian kepala, badan, dan kaki
dari gajah.
 Satukan semua bagian-bagian tersebut dengan cara memijat-mijat ujung-
ujung bagian yang disatukan.

Kunci Jawaban Buku Bupetik Jilid 6i

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kunci Jawaban Buku Bupetik Jilid 6i

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kunci Bupetik SD/MI Jilid 6I

6. Berikut adalah jawaban dari soal-soal berikut.

7. Berikut adalah jawaban dari soal nomor 7.

8. Berikut adalah jawaban dari soal nomor 8.

Bahasa Indonesia KD 3.9 dan 4.9

SBdP KD 3.2 dan 4.2

2. Berikut adalah jawaban dari soal nomor 2.

3. Tingkatan akor pada soal adalah sebagai berikut.

6. Nama akor sesuai dengan gambar adalah sebagai berikut.

Ilmu Pengetahuan Sosial KD 3.2 dan 4.2

2. Berikut adalah jawaban dari soal nomor 2.

3. Berikut adalah jawaban soal nomor 3.

4. Berikut adalah jawaban dari soal nomor 4.

b. Wujud modernisasi: Pemanfaatkan teknologi di bidang komunikasi.

c. Wujud modernisasi: Pemanfaatkan teknologi pada kegiatan memasak.

5. Berikut adalah jawaban dari soal nomor 5.

b. Nama penemuan: Komputer tablet

c. Nama penemuan: Kipas angin

d. Nama penemuan: Televisi

6. Berikut adalah jawaban dari soal nomor 6.

7. Berikut adalah jawaban dari soal nomot 7.

8. Berikut adalah jawaban dari soal nomor 8.

Ciri lain kehidupan masyarakat modern adalah masyarakat lebih individualis,

9. Menjawab soal dari gambar.

b. Dampak penemuan: Positif

c. Dampak penemuan: Negatif

d. Dampak penemuan: Positif

PPKn KD 3.4 dan 4.4

2. Bhinneka Tunggal Ika berarti berbeda-beda tetapi tetap satu.

3. Keragaman di Indonesia patut disyukuri karena keragaman merupakan ciri khas

6. Makna persatuan adalah berkumpulnya berbagai masyarakat yang berasal dari

Latihan Subtema 1 Paket 1

Muatan Bahasa Indonesia KD 3.9

Muatan SBdP KD 3.2

Muatan Ilmu Pengetahuan Sosial KD 3.2

Latihan Subtema 1 Paket 2

Muatan IPA KD 3.7

Muatan Bahasa Indonesia KD 3.9

Muatan SBdP KD 3.2

Muatan Ilmu Pengetahuan Sosial KD 3.2

Muatan PPKn KD 3.4

2. Menjawab soal berdasarkan cerita fiksi.

3. Menjawab pertanyaan dengan gambar.

3. Planet yang memiliki julukan “Bintang Kejora” adalah Venus.

Ilmu Pengetahuan Alam KD 3.7 dan 4.7

b. Nama benda langit: Bulan

2. Berikut adalah jawaban untuk soal nomor 2.

3. Berikut adalah jawaban soal nomor 3.

4. Berikut adalah jawaban soal nomor 4.

5. Berikut adalah jawaban soal nomor 5.

Bahasa Indonesia KD 3.9, 3.10, 4.9, dan 4.10

2. Kamu dapat membuat empat gambar. Pada gambar 1, kamu dapat

4. Berikut adalah jawaban dari soal nomor 4.

SBdP KD 3.3 dan 4.3

b. Nama tarian: Tari saman

2. Berikut adalah jawaban dari soal nomor 2.

3. Menjawab pertanyaan dari gambar.

5. Berikut adalah jawaban dari soal nomor 5.

6. Berikut adalah jawaban dari soal nomor 6.

7. Menjawab pertanyaan dari gambar.

8. Menjawab pertanyaan dari gambar.

Ilmu Pengetahuan Sosial KD 3.2 dan 4.2

c. Nama teknologi: Penyejuk ruangan (AC)