BAHAGIAN A /SECTION A

[20 Markah /20 Marks]

Arahan: Jawab semua soalan/ Instruction: Answer all question

1. Apakah maksud biodiversiti?

What does biodiversity mean?

A. Kepelbagaian habitat mikroorganisma

Variety of microorganism’s habitat
B. Mikroorganisma yang hidup di Bumi
Microorganisms that live on Earth
C. Habitat atau ekosistem yang wujud di muka Bumi
The habitat or ecosystem that exists on Earth
D. Kepelbagaian organisma hidup di Bumi dalam habitat atau ekosistem
Variety living organisms on Earth in a habitat or ecosystem

2. Manakah antara yang berikut bukan ancaman terhadap biodiversiti?

Which of one these isn’t a threat to biodiversity?

A. Penghutanan semula
Deforestation
B. Serangan spesies asing
Invasive foreign species
C. Perubahan iklim dan pencemaran
Climate change and pollution
D. Perburuan dan penangkapan ikan yang berlebihan
Excessive hunting and fishing

3. Berikut adalah contoh tumbuhan tidak berbunga ‘

These are the examples of non-flowering plant

A. Mawar, pisang dan jagung

Roses, bananas and corns
B. Pisang, paku pakis dan lumut
Bananas, ferns, and mosses
C. Paku pakis, lumut dan konifer
Ferns, mosses and conifers
D. Konifer, jagung, dan paku pakis
Conifers, corns and ferns

4.

Organisma mana yang dipadankan dengan kumpulan yang salah?

Which organisms are wrongly matched?

2
 A. Penyu Organisma Kumpulan
Turtle Organisms Group
B. Penyu Salamander
dan salamander Reptilia
Salamander Reptile
Turtle and salamander
Penyu Amfibia
C. Salamander
Turtledan buaya Amphibian
Salamander
Ikan and
pauscrocodile Mamalia
D. Ikan paus, salamander dan penyu
Whale Mammal
Whale, salamander
Buaya and turtle Reptilia
Crocodile Reptile

5. Berikut adalah ciri-ciri sejenis tumbuhan.

The following are the characteristic of a plant

 Mempunyai akar tunjang

Has tap roots
 Mempunyai urat daun jejala
Has network-liked veins leaves
 Mempunyai batang berkayu
Has woody stem

Antara yang berikut, yang manakah mempunyai ciri-ciri tersebut?

Which of the following has these characteristic?

A. Pokok durian dan pokok padi

Durian tree and paddy plant
B. Pokok jagung dan pokok padi
Maize and paddy plant
C. Pokok rambutan dan pokok getah
Rambutan tree and rubber tree
D. Pokok bunga matahari dan pokok padi
Sunflower and paddy plant

6. Soalan 6 dan 7 berpandukan rajah di

bawah.
Question 6 and 7 refer to the diagram below.

Rajah 1.1/Diagram 1.1

Antara yang berikut kombinasi manakah yang betul?

3
 Which of the following combinations is true?

7. Apakah hubungan makanan antara organisma di dalam rajah di atas?

What is the feeding relationship between the organisms in the above diagram?

A. Persaingan
Competition
B. Aliran tenaga
Energy flow
C.Hubungan
Rantai antara
makanandua organisma yang berlainan spesies yang hidup bersama
The relationship
Food chain between two different species of organisms that live together
D. Siratan makanan
Food web

8.

Pernyataan di atas menerangkan interaksi antara organisma iaitu:

Statement above describes the interaction between organisms, that is:

A. Simbiosis
Symbiosis
B. Mutualisme
Mutualisms
C. Parasitisme
Parasitism
D. Komensalisme
Commensalism

9. Apakah kebaikan kawalan biologi?

What are the advantages of biological control?

A. Serangan penyakit
Diseases
B. Kehadiran pemangsa
Presence of predator
C. Menjamin kesihatan haiwan
Animal health is assured

4
 D. Mengurangkan masalah pencemaran alam sekitar
Reduces environmental pollution

10
.

Rajah 1.2/Diagram 1.2

Rajah 1.2 menunjukkan bagaimana kitar karbon mengekalkan gas karbon

dioksida dalam atmosfera. Nyatakan satu hasil produk bagi proses fotosintesis
dan respirasi.
Diagram 1.2 shows how carbon dioxide gas is maintain in atmosphere through carbon
cycle. State one product of photosynthesis and respiration process.

Fotosintesis Respirasi
Photosynthesis Respiration
A. Oksigen Karbon dioksida
Oxygen Carbon dioxide
B. Karbon dioksida Oksigen
Carbon dioxide Oxygen
C. Nitrogen Karbon dioksida
Nitrogen Carbon dioxide
D. Nitrogen Oksigen
Nitrogen Oxygen
11 Sampel makanan X tidak dicernakan di mulut tetapi dicernakan oleh enzim di
. dalam perut. Apakah yang terkandung dalam X?
Food sampel X is not digested in the mouth but is digested by the enzym in the
stomach.What does X contain?

Kanji
A. Starch
Protein
B. Protein
Lemak
C. Fat
Pelawas
D. Fibre

12 Antara mineral berikut, yang manakah mencegah kekejangan otot?

5
. Which of the following minerals help to prevent muscle cramps?

A. Besi C. Kalium
Iron Potassium
B. Iodin D. Fosforus
Iodine Phosporus
13 Rajah 1.3 di bawah menunjukkan seorang kanak-kanak menghidapi suatu
. penyakit akibat malnutrisi.
Diagram 1.3 below shows a child with a disorder that occurs due to malnutrition.

Rajah 1.3/Diagram 1.3

Antara yang berikut, manakah menyebabkan penyakit itu?

Which of the following is the cause of the disorder shown?

A. Kekurangan protein
Lack of proteins
B. Kekurangan pelawas
Lack of fibres
C. Mengambil lemak berlebihan
Too much fats
D. Mengambil karbohidrat berlebihan
Too much carbohydrate
14 Nilai kalori bagi nasi ialah 15 kJ/g. Hitung nilai kalori untuk 100 g nasi.
. The calorific value of rice is 15 kJ/g. Calculate the calorific value of 100 g of rice.
A. 15 kJ C. 1500 kJ
B. 30 kJ D. 3000 kJ

15 Rajah 1.4 di bawah menunjukkan sebahagian daripada sistem pencernaan

. manusia.
Diagram 1.4 below shows part of the human digestive system.

6
 Rajah 1.4/Diagram 1.4
Namakan organ T.
State organ T.

A. Hati C. Pankreas
Liver Pancrease
B. Limpa D. Hempedu
Spleen Bile
16 Kumar mengalami ciri-birit dan muntah selepas minum minuman yang tercemar.
. Apakah penyakit yang mungkin dihadapinya?
Kumar experienced diarrhea and vomiting after drinking contaminated water. What is
the disease that he might be suffering from?

A. Taun C. Diabetes
Cholera Diabetes
B. Malaria D. Leptospirosis
Malaria Leptospirosis

17 Apakah pernyataan berikut yang manakah benar tentang vaksin?

. Which of the following statement is true about vaccine?

A. Vaksin adalah sejenis antibodi

Vaccine is a type of antibody
B. Vaksin ialah sel darah putih
Vaccine is a white blood cell
C. Vaksin ialah plasma darah
Vaccine is a blood plasma
D. Vaksin ialah patogen yang dilemahkan atau telah mati
Vaccine is a weakened or dead pathogen
18 Apakah proses yang ditunjukkan dalam Rajah 1.5 di bawah?
. What is the process shown in diagram 1.5 below?

A. Pencernaan Rajah 1.5/Diagram

C. 1.5
Peneutralan
Digestion Neutralization
B. Fagositosis D. Pemvaksinan
Phagocytosis Vaccination

19 Rajah 1.6 di bawah menunjukkan graf keimunan aktif buatan.

.

7
 Concentration of antibody in the blood
Immunity level

First dose Second dose Time (week)

Rajah 1.6/Diagram 1.6

Berdasarkan graf di atas, apakah bahan yang telah disuntik kepada individu
tersebut?
Based on the graph above, what has been injected into that individual?

A. Vaksin C. Antibiotik
Vaccine Antibiotic
B. Platelet D. Antiserum
Platelet Antiserum
20 Antara jenis keimunan yang tahan lebih lama dan terhasil selepas seseorang
. sembuh daripada serangan penyakit?
What type of immunity lasts longer and occur when a person recovers from an infection?
A. Keimunan aktif buatan
Artificial active immunity
B. Keimunan aktif semula jadi
Natural active immunity
C. Keimunan pasif buatan
Artificial passive immunity
D. Keimunan pasif semula jadi
Natural passive immunity
Ruangan Jawapan: Bahagian A
Answer space: Section A

1. A B C D 11. A B C D

2. A B C D 12. A B C D

3. A B C D 13. A B C D

4. A B C D 14. A B C D

5. A B C D 15. A B C D

8
 6. A B C D 16. A B C D

7. A B C D 17. A B C D

8. A B C D 18. A B C D

9. A B C D 19. A B C D

10 A B C D 20 A B C D
.

BAHAGIAN B/SECTION B
[20 Markah /20 Marks]
Arahan: Jawab semua soalan/ Instruction: Answer all question

1.

Pokok bunga orkid Pokok pisang

Orchid plant Banana plant

a) Apakah persamaan bagi tumbuhan di atas? Tandakan () pada petak yang
disediakan.

9
 What are the similarities between the plants shown above? Tick () the boxes provided.

Pokok-pokok ini mempunyai akar serabut

These plants have fibrous roots
Pokok-pokok ini mempunyai batang tidak berkayu
These plants have non-woody stem
Pokok-pokok ini membiak melalui pembentukan spora
These plants reproduce by producing spores

[2 markah /2 marks]
b) Rajah 1.7 di bawah menunjukkan beberapa jenis haiwan.
Diagram 1.7 below shows a few types of animals.

Rajah 1.7/Diagram 1.7

Berdasarkan rajah di atas, kelaskan haiwan-haiwan tersebut kepada ciri sepunya

yang betul.
Based on the above diagram, classify these animals according to their common
characteristic.

Jenis vertebrata Contoh haiwan

Type of vertebrates Example of animals

[2 markah /2 marks]

2. Padankan pernyataan berikut dengan kebaikan atau keburukan menggunakan

kawalan biologi.
Match the following statements with the advantages or disadvantages of using
biological control.

10
 (i) Kaedah selamat yang tidak
mengancam organisma yang lain. Hanya
perosak yang disasarkan ●
A safe method that does not endanger other
organisms excepts the targeted pest.
Kebaikan
(ii) Pilihan pemangsa yang salah boleh Advantages
menyebabkan kematian dan boleh
menjadi luar kawalan. ●
The wrong choice of predators can be fatal
and become out of control.

(iii) Mengurangkan kos pekerja kerana

pemangsa dan mangsa bertindak sendiri ●
Save labour cost as the predators and preys
acted by themselves Keburukan
Disadvantages
(iv) Peningkatan bilangan pemangsa boleh
menjadi ancaman yang baharu kepada
persekitaran. ●
The increase in the number of predators
may become a new threat to the
environment.
[4 markah /4 marks]

3. Rajah 1.8 menunjukkan radas yang digunakan oleh Ramli untuk menjalankan
ujian makanan.
Diagram 1.8 shows the apparatus used by Ramli to carry out food tests.

i)

Rajah 1.8/Diagram1.8

Namakan nutrien yang diuji dalam setiap eksperimen yang berlabel P, Q, R dan
S.
Name the nutrient tested in each of the experiments labelled P, Q, R and S.

P: ________________________ Q: _______________________

R: ________________________ S: _______________________

11
 [4 markah /4 marks]

4. Rajah 1.9 berikut menunjukkn sistem pencernaan manusia.

Diagram 1.9 shows a human digestive system.

Rajah 1.9/Diagram 1.9

a) Namakan bahagian yang bertanda:

Name the labelled structure:

M: ________________________ N: _____________________

[2 markah /2 marks]

b) Nyatakan satu fungsi bagi organ M dan N.

State one function of organ M and N.

M:

____________________________________________________________

N:

___________________________________________________________

[2 markah /2 marks]

5. Kelaskan penyakit-penyakit yang berikut kepada penyakit berjangkit dan

penyakit tidak berjangkit dalam Rajah 1.10.
Classify the following diseases into infectious diseases and non-infectious diseases in
Diagram 1.10.
Hipertensi Kolera Kanser Panau
Hypertension Cholera Cancer Tinea

12
 Penyakit
Diseases

Penyakit berjangkit Penyakit tidak berjangkit

Infectious diseases Non-infectious diseases

(a) (c)

(b) (d)

Rajah 1.10/Diagram 1.10

[4 markah /4 marks]

13
 BAHAGIAN C/ SECTION C
[60 Markah /60 Marks]
Arahan: Jawab semua soalan/ Instruction: Answer all question

6. Rajah 1.11 menunjukkan dua contoh saling hubungan antara organisma.

Diagram 1.11 shows two examples of interaction between organism.

Rajah 1.11/Diagram 1.11

a) i. Nyatakan jenis interaksi bagi organisma di atas.

State the type of interaction involved.

Interaksi P: ____________________ Interaksi Q:

______________________

Interaction P: ___________________ Interaction Q:

_____________________

[2 markah /2 marks]

ii. Tuliskan maksud bagi interaksi tersebut.

Write the definition for the interaction.

Interaksi P:
Interaction P:

______________________________________________________________________

__

Interaksi Q:
b) Interaction Q:
___________________________________________________________________

14
 ______

[2 markah /2 marks]

Berikan dua contoh lain bagi interaksi P.

Give two other examples for interaction P.

i. _______________________________________________________________
____

ii.
_________________________________________________________________
__

[2 markah /2 marks]

Rajah 1.12 menunjukkan siratan makanan dalam suatu ekosistem.

Diagram 1.12 shows a food web in an ecosystem.

c)

Rajah 1.12/Diagram 1.12

Berdasarkan siratan makanan diatas, kenalpasti

Based on the food web above, determine

i. Pengeluar/producer:
_________________________________________________

ii. Pengguna tertier/tertiary consumer:

_________________________________________

iii. Dua rantai makanan yang mengandungi empat organisma:

Two food chain that consist of four organisms:

15
 [4 markah /4 marks]

16
7. Rajah 1.13 menunjukkan Kampung Durian Sebatang telah dilanda banjir.
Penduduk di kampung tersebut telah dipindahkan ke kawasan yang lebih selamat.
Diagram 1.13 shows Durian’s village has been affected by flood. The villagers have
been evacuated to safer areas.

Rajah 1.13/Diagram 1.13

Berdasarkan rajah di atas

Based on the diagram above

i. Adakah banjir boleh menyebabkan penyakit berjangkit?

Does flood cause an infectious disease?

_______________________________________________________________
___
a) [1 markah /1 mark]
ii. Terangkan jawapan anda.
Briefly explain your answer.

_______________________________________________________________________
_

______________________________________________________________
_____

[2 markah /2 marks]

Penduduk di pusat pemindahan banjir sentiasa mendidihkan air sebelum diminum

seperti yang ditunjukkan dalam rajah Rajah 1.14 di bawah.
The villagers at the relocation centre were ensure to drink water which was boiled
beforehand like shown in diagram 1.14 below.
b)

Rajah 1.14/Diagram1.14

17
 Mengapakah kita perlu mendidihkan air sebelum diminum?
Why we should drink water which have been boiled beforehand?

_______________________________________________________________________
____

[2 markah /2 marks]

Rajah 1.15 di bawah menunjukkan keadaan sebuah dapur yang dihuni oleh tikus.
The 1.15 diagram below shows a kitchen occupied by a rat.

c)

Rajah 1.15/Diagram1.15

i. Nyatakan penyakit yang mungkin dihadapi jika tikus itu terus berkeliaran di
dapur itu.
State the health problem that will occur if the rat keeps roaming around the kitchen.

________________________________________________________________
____

[1 markah /1 mark]

ii. Namakan patogen yang dibawa oleh tikus dan cara jangkitannya.
Name the pathogen transmitted by rats and how it is transmitted.

Patogen
Pathogen
Cara jangkitan
Way of infection

[2 markah /2 marks]

iii. Cadangkan apa yang boleh dilakukan oleh tuan rumah tersebut untuk
menghindari penyakit seperti yang anda nyatakan di (c) (i).
Suggest what can be done by the house occupant to prevent the health problem in
(c)(i).

______________________________________________________________

18
 _____

______________________________________________________________
_____

[2 markah /2 marks]

8. a) Rajah 1.16 menunjukkan dua lelaki yang sama umur dengan pekerjaan yang
berbeza.
Diagram 1.16 shows two men of the same age with different jobs.

Ibrahim Malek

Rajah 1.16/Diagram 1.16

i. Siapakah yang memerlukan makanan dalam kuantiti yang lebih banyak?

Who needs food in greater quantities?

_______________________
__________________________________________________

[1 markah /1 mark]

ii. Wajarkan jawapan anda di (a)(i).

Justify your answer in (a)(i)

_______________________________________________________________________
___

[2 markah /2 marks]

iii. Nyatakan dua faktor lain yang mempengaruhi keperluan kalori selain
daripada di atas.
State two other factors that affect calorie needs other than the above.

1.
_______________________________________________________________________
____

b) 2.
_______________________________________________________________________
____

19
 [2 markah /2 marks]

Jadual di bawah menunjukkan nilai kalori bagi setiap makanan dalam makanan tengah
hari Malek. .
Table below shows the amount of calorie intake by Malek during lunch.

Makanan/Food Kuantiti/Quantity Nilai kalori (kJ) /

Calorie value (kJ)
Nasi goreng/Fried rice 1 pinggan/1 plate 2100

Jus Oren/Orange juice 1 gelas/1 glass 180

Kuih lapis/Kuih lapis 1 keping/1 piece 250

i. Jika Malek mengambil sepinggan nasi goreng, 2 gelas jus oren dan 3 keping
kuih lapis, hitungkan jumlah nilai kalori dalam makanan tengah hari Malek.
If Malek ate a plate of fried rice, 2 glasses of orange juice, 3 pieces of kuih lapis,
calculate the total amount of calorie intake in his lunch. .

[2 markah /2 marks]

ii. Sejak kebelakangan ini, Malek sering mengalami kesukaran untuk membuang
air besar. Apakah tabiat pemakanan Malek yang mungkin menyebabkan
masalah tersebut?
Lately, Malek often has difficulty defecating. What might be Malek 's eating habits.

_________________________________________________
_

____________________________________________________________________
_____

[2 markah /2 marks]

iii. Tabiat pemakanan yang baik penting untuk menjaga kesihatan badan.
Cadangkan tabiat yang boleh diamalkan dalam pengambilan makanan
seharian.
Good eating habits are important to maintain good health. Suggest habits that can
be practiced in daily food intake.

________________________________________________________________________

20
 __

[1 markah /1 mark]

9. Rajah 1.17 menunjukkan dua buah graf bagi dua jenis keimunan.
Diagram 1.17 shows graph of two types of immunity.

Rajah 1.17/Diagram 1.17

a) Seorang kanak-kanak telah dijangkiti penyakit cacar air. Selepas dua minggu, dia
sembuh tanpa sebarang rawatan.
A child had been infected with chickenpox disease. After two weeks, he recovered from
the infection naturally.

i. Tandakan (/) bagi graf yang menunjukkan jenis keimunan yang diperoleh
kanak-kanak itu semasa dijangkiti penyakit tersebut.
Mark (/) for graph that represents the type of immunity of the child acquired during
infection.

[1 markah /1 mark]

ii. Nyatakan satu ciri bagi jenis keimunan yang diperolehi kanak-kanak itu.
State one characteristic for the type of immunity the child acquires.

_______________________________________________________________________
___
[1 markah /1 mark]

21
b) Puan Azlina baru sahaja melahirkan anak sulungnya. Sebelum keluar daripada
wad,
jururawat telah memberikannya jadual imunisasi. Jadual di bawah menunjukkan
sebahagian daripada jadual tersebut.
Mrs Azlina just delivered her eldest child. Before she was discharged from the hospital,

the nurse
gave her the immunization schedule. The table shows a part of the schedule.
i. Nyatakan jenis keimunan bagi mencegah penyakit Hepatitis B.
State the type of immunity to prevent Hepatitis B.

_______________________________________________________________________
____

[1 markah /1 mark]

ii. Apakah bahan yang disuntik ke dalam tubuh bayi tersebut semasa imunisasi
dilakukan?
What is the substance injected into the baby's body during immunization?

________________________________________________________________
___

_______________________________________________________________________
____

[2 markah /2 marks]

22
 Jururawat/Nurse Puan Azlina/Mrs Azlina

c) i. Berdasarkan perbualan antara Puan Azlina dengan jururawat tersebut.

Lengkapkan perbualan tersebut untuk menerangkan keperluan suntikan
pertama, suntikan kedua dan suntikan ketiga untuk imunisasi hepatitis B.
Conversation above is between Mrs Azlina and the nurse. Complete the conversation
to explain the need for the first injection, second injection and third injection for
hepatitis B immunization.

_______________________________________________________________________
__

_______________________________________________________________________
__

_______________________________________________________________________
__

[3 markah /3 marks]

ii. Puan Azlina telah gagal untuk mengikuti jadual imunisasi yang telah
ditetapkan . Anak lelakinya masih belum menerima suntikan imunisasi
hepatitis B kedua walaupun telah berumur 1 tahun. Terangkan risiko yang
akan dihadapi oleh anaknya apabila terdedah kepada virus yang menyebabkan
penyakit tersebut.
Mrs Azlina has failed to follow the immunizations schedule that has been set. Her son
still hasn't received the second hepatitis B immunization shot despite being 1 year
old. Explain the risks that will be faced by the child when exposed to the virus that
causes the disease.

_______________________________________________________________________
___

23
 _______________________________________________________________________
___

[2 markah /2 marks]

10 a) Cicak dan ular dikelaskan sebagai reptilia. Beri sebab mengapa kedua-dua haiwan
. tersebut berada dalam kumpulan yang sama.
Lizard and snake are classified as reptiles. Give two reasons why these two animals are
in the same group.

1. _____________________________________________________________
____

2. _____________________________________________________________
____

[2 markah /2 marks]
b) Rajah 1.19 menunjukkan dua ekor haiwan
sedang melakukan persenyawaan luar.
Diagram 1.19 shows two animals undergo
external fertilization.

Rajah 1.19/Diagram 1.19

Nyatakan dua ciri jenis persenyawaan yang ditunjukkan seperti di atas.

State two characteristic of the fertilization as shown above.

1. _____________________________________________________________
____

2. _____________________________________________________________
____

[2 markah /2 marks]
c) Jadual di bawah menunjukkan perbandingan antara perubahan suhu persekitaran
dan suhu badan haiwan X dan Y.
Table below shows a comparison between changes in surrounding temperature and body
temperature of animals X and Y.

Suhu persekitaran (˚C) 25 28 30 33 30 28

Surrounding temperature(˚C)
Suhu badan haiwan X (˚C) 26 27 30 31 29 27
Body temperature animal X (˚C)
Suhu badan haiwan Y (˚C) 36.5 37 37 37.4 37 37
Body temperature animal Y (˚C)

24
 i. Nyatakan satu perbezaan antara haiwan X dan haiwan Y.
State one differences between animal X and animal Y.

_______________________________________________________________
___
[2 markah /2 marks]

ii. Berikan satu contoh bagi setiap haiwan X dan haiwan Y.

Give two examples of each animal X and animal Y.

X:
______________________________________________________________
__

Y:
______________________________________________________________
__

[2 markah /2 marks]

iii. Nyatakan dua strategi yang mungkin digunakan oleh haiwan Y untuk
bermandiri semasa musim sejuk.
Give two strategies that might be used by animal Y to survive during winter.

_______________________________________________________________
____

_______________________________________________________________
____
[2 markah /2 marks]

11 a) Seorang pelajar menjalankan satu eksperimen untuk mengkaji kehadiran kanji,

. glukosa dan protein. Jadual di bawah menunjukkan pemerhatian bagi eksperimen
tersebut.
A boy conducted an experiment to study the presence of starch, glucose dan protein.
Table below shows the obervations made from the experiement.

Ujian Makanan/Food Test Pemerhatian/Observations

Ujian iodin/Iodine test
Larutan Iodin
Iodine solution Warna perang iodin bertukar menjadi
biru gelap
Larutan Kanji
Brownish colour of iodine turns to dark
Starch solution
blue

25
 Ujian Millon/Millon test
Ampaian
albumen Kukus
+ reagen Millon air Mendakan merah bata terbentuk
Water Brick red precipitate was formed
Albumen bath
suspension +
Millon reagent
Ujian Benedict/Benedict test
Larutan glukosa + Kukus
larutan Benedict air
Water Mendakan merah bata terbentuk
Glucose solution + bath Brick red precipitate was formed
Benedict solution

i. Berdasarkan pemerhatian, apakah inferens bagi setiap ujian makanan berikut?

Based on the observations, what are the hypothesis for each fod test that can be
made?

Ujian makanan Inferens

Food test Inference
Ujian Iodine/Iodine test

Ujian Millon/Millon test

Ujian Benedict/Benedict test

[3 markah/3 marks]

ii. Terangkan mengapa pemanasan di dalam ujian Millon dan Benedict

menggunakan kukus air.
b) Explain why heating proses of Millon test and Benedicts test used water bath.

_______________________________________________________________
___

[1 markah/1 mark]
Seorang pelajar meletakkan dua titis minyak pada etanol di dalam sebuah tabung
uji. Kemudian campuran itu digoncang dan dibiarkan selama 2-3 minit.
A boy dropped two drops of cooking oil into ethanol in a test tube. Then, the mixture was
shaken and left for 2-3 minutes.

i. Ramalkan pemerhatian pelajar tersebut apabila campuran minyak dan etanol

tersebut dititiskan ke dalam air suling.
Predict the observations by the student when the mixture of cooking oil and ethanol
are added to distilled water.

26
 _______________________________________________________________________
___

[1 markah /1 mark]
c)
ii. Mengapakah ianya berlaku? Berikan alasan anda.
Why is that happened? Justify your answer.

_______________________________________________________________
_____

[1 markah/1 mark]

Karbohidrat merupakan salah satu kelas makanan.

Carbohydrate is one of the food classes.

i. Nyatakan satu fungsi karbohidrat kepada badan kita.

State one function of carbohydrate to human body.

_______________________________________________________________________
d) ___

[1 markah/1 mark]
ii. Nyatakan satu contoh karbohidrat.
Give one example of carbohydrate.

_______________________________________________________________________
__

[1 markah/1 mark]

Lemak, garam dan gula ditempatkan pada bahagian paling atas dalam piramid
makanan. Berikan satu sebab.
Fats, salts and sugar are placed at the top of the food pyramid. Give one reason.

_______________________________________________________________________
_____

_______________________________________________________________________
_____

[2 markah/2 marks]

27
 Disediakan Oleh, Disemak Oleh, Disahkan Oleh,

.............................................. ......................................................... ..................................................

(CIK AYUNI NADRAH BINTI (PN NAVASAKTHI A/P. VAITHILINGAM) (PN TENGKU HAIRAH BINTI
KAMARUJAMAN) TENGKU ABDUL HAMID)
GURU SAINS TINGKATAN 2 KETUA PANITIA SAINS SMKTTDI PENOLONG KANAN PENTADBIRAN
SMKTTDI SMKTTDI

28