SILABUS MATA PELAJARAN

Nama Sekolah : SMKN 1 SUKATANI

Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa
Kompetensi Keahlian : TEKNIK PEMESINAN (C2)
Mata Pelajaran : Produk Kreatif dan Kewirausahaan
Durasi (Waktu) : 252 JP @ 45 menit
KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan
metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Pemesinan pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan
dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari
keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional
KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan
masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Pemesinan. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang
terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif,
kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan
mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Alokasi
waktu
Kompetensi dasar Indikator pencapaian kompetensi Materi pokok Kegiatan pembelajaran Penilaian

1 2 3 4 5 6
3.1. Memahami sikap 3.1.1. Menjelaskan definisi  Definisi 21  Mengamati untuk mengidentifikasi Pengetahuan:
dan perilaku Wirausaha dan ruang lingkupnya Wirausaha sikap dan perlaku kewirausahaan Tes Tertulis
wirausahawan 3.1.2. Menjelaskan sikap dan  Sikap dan Perilaku  Mengumpulkan data tentang kisah Keterampilan:
4.1. Memresentasikan perilaku wirausahawan Wirausaha sukses wirausahawan Penilaian
sikap dan perilaku 3.1.3. Menjelaskan definisi dan  5 bold step vision  Mengomunikasikan tentang sikap Unjuk Kerja
wirausahawan konsep 5 bold step vision dan perilaku siswa yang bisa
 Alokasi
waktu
Kompetensi dasar Indikator pencapaian kompetensi Materi pokok Kegiatan pembelajaran Penilaian

3.1.4. Menalar sikap dan perilaku menjadi dasar untuk berwirausaha

usaha untuk dijadikan dasar dalam  Memahami konsep 5 bold step
membuat visi kewirausahaan Vision
dengan konsep 5 bold step Vision  memahami data membuat visi
4.1.1. Mengamati sikap dan kewirausahaan
perilaku wirausahawan  mempresentasikan rumusan dan
4.1.2. Menanya sikap dan perilaku hasil akhir 5 bold step vision
tokoh wirausaha yang sudah
sukses
4.1.3. Menanya konsep 5bold step
Vision
4.1.4. Mempresentasikan sikap
dan perilaku yang siswa yang bisa
menjadi dasar untuk berwirausaha
metode 5 bold step vision
3.2. Menganalisis  Peluang Usaha 28  Mengamati untuk mengidentifikasi Pengetahuan:
3.2.1. Mengidentifikasi peluang
peluang usaha produk Barang/ Jasa peluang usaha barang/ jasa Tes Tertulis
usaha yang ada di lingkungan
barang /jasa  Analisis SWOT  Mengumpulkan data mengenai Keterampilan:
sekitarnya
4.2 Menentukan  Ketersediaan ketersediaan bahan dan SDM Penilaian
3.2.2. Memahami peluang usaha
peluang usaha produk bahan dan SDM  Memahami konsep analisis SWOT Unjuk Kerja
yang ada di lingkungan sekitarnya
barang/ jasa  Persaingan global  Menerapkan peluang usaha
3.2.3. Menerapkan peluang usaha
yang ada di lingkungan sekitarnya dan kemajuan menggunakan analisis SWOT
3.2.4. Menganalisa peluang usaha teknologi  Mengidentifikasi persaingan global
produk barang dan jasa  Empathy map dan kemajuan teknologi dalam
4.2.1. Mengamati peluang usaha kewirausahaan
 Alokasi
waktu
Kompetensi dasar Indikator pencapaian kompetensi Materi pokok Kegiatan pembelajaran Penilaian

 Memahami konsep empathy map

yang ada di lingkungan sekitarnya
4.2.2. Menanya peluang usaha  Membandingkan antara peluang
yang ada di lingkungan sekitarnya usaha dan persaingan usaha
4.2.3 Mencoba peluang usaha  mengidentifikasi peluang usaha
yang ada di lingkungan sekitarnya menggunakan konsep empathy
4.2.4 Menalar peluang usaha yang map
ada di lingkungan sekitarnya  menalar konsep empathy map
peluang usaha
3.3. Memahami hak  Definisi HAKI 21  Memahami konsep HAKI Pengetahuan:
3.3.1. Menjelaskan definisi HAKI
atas kekayaan  Undang-Undang  Mengumpulkan data mengenai Tes Tertulis
3.3.2. Menjelaskan tujuan HAKI
intelektual tentang HAKI undang-undang HAKI Keterampilan:
3.3.3. Menjelaskan prosedur
4.3. Mempresentasikan  Prosedur  Memahami prosedur pendaftaran Penilaian
pembuatan HAKI
hak atas kekayaan pendaftaran HAKI HAKI Unjuk Kerja
4.3.1. Mengidentifikasi definisi
intelektual  Dokumen HAKI  Memahami tujuan HAKI atas merek
HAKI atas merek
4.3.2. Menanya tujuan HAKI  HAKI atas logo  Mengomunikasikan prosedur HAKI
4.3.3. Mempresentasikan prosedur perusahaan atas logo perusahaan
HAKI
3.4. Menganalisis 3.4.1.Mengidentifikasi konsep  Desain Produk 35  Memahami konsep desain produk Pengetahuan:
konsep desain/ desain/prototipe dan kemasan  Pendekatan  Memahami konsep Design Thinking Tes Tertulis
prototipe dan kemasan produk Design Thinking  Mengasosiasi konsep peluang Keterampilan:
produk barang/ jasa 3.4.2. Memahami konsep  Desain Kemasan usaha dengan konsep design Penilaian
4.4. Membuat desain/ desain/prototipe dan kemasan  Analisa Desain thinking Unjuk Kerja
prototipe dan kemasan produk produk dan  Menerapkan konsep design
produk barang / jasa 3.4.3. Menerapkan konsep kemasan thinking produk
desain/prototipe dan kemasan  Memahami ketersediaan bahan
 Alokasi
waktu
Kompetensi dasar Indikator pencapaian kompetensi Materi pokok Kegiatan pembelajaran Penilaian

produk  Memahami kebutuhan pasar

3.4.4. Menganalisa konsep  Menganalisa ketersediaan bahan
desain/prototipe dan kemasan dan kebutuhan pasar
produk  Memahami kemasan; fungi dan
4.4.1. Mengamati konsep jenis kemasan
desain/prototipe dan kemasan  Memahami desain kemasan
produk  Merumuskan desain kemasan
4.4.2. Menanya konsep  Menghitung biaya kemasan
desain/prototipe dan kemasan  Menyajikan dan mengkreasikan
produk konsep produk dan kemasan
4.4.3. Mencoba konsep
desain/prototipe dan kemasan
produk
4.4.4. Menalar konsep desain/
prototipe dan kemasan produk
3.5. Menganalisis proses  Membuat 35  Mengamati untuk mengidentifikasi Pengetahuan:
3.5.1. Mengidentifikasi proses
kerja pembuatan prototipe produk dan merumuskan masalah tentang Tes Tertulis
kerja pembuatan prototipe produk
prototipe produk barang/ jasa proses kerja pembuatan prototipe Keterampilan:
barang
barang/ jasa  Analisa jalur produk barang/jasa Penilaian
3.5.2. Memahami proses kerja
4.5. Membuat alur dan produksi  Mengumpulkan data tentang jalur Unjuk Kerja
pembuatan prototipe produk
proses kerja pembuatan produksi
barang
prototipe produk  Menganalisa titik kritis prosedur
3.5.3. Menerapkan proses kerja
barang/ jasa kerja
pembuatan prototipe produk
barang  Membuat prosedur kerja
3.5.4. Menganalisa proses kerja  Menyajikan prosedur kerja
 Alokasi
waktu
Kompetensi dasar Indikator pencapaian kompetensi Materi pokok Kegiatan pembelajaran Penilaian

pembuatan prototipe produk

barang
4.5.1. Mengamati proses kerja
pembuatan prototipe produk
barang
4.5.2. Menanya proses kerja
pembuatan prototipe produk
barang
4.5.3. Mencoba proses kerja
pembuatan prototipe produk
barang
4.5.4. Menalar proses kerja
pembuatan prototipe produk
barang
3.6. Menganalisis 3.6.1. Mengidentifikasi lembar  Analisis rencana 28  Memahami rencana produksi Pengetahuan:
lembar kerja/ gambar kerja pembuatan prototipe produk produksi  Membuat dokumen alur produksi Tes Tertulis
kerja untuk pembuatan barang  Membuat gambar  Memahami catatan bets Keterampilan:
prototipe produk 3.6.2. Memahami lembar kerja kerja produk  Membuat dokumen catatan bets Penilaian
barang/ jasa pembuatan prototipe produk  Prosedur kerja sesuai prosedur kerja Unjuk Kerja
4.6. Membuat lembar barang (Batch Record/  Menyajikan dokumen catatan bets
kerja/ gambar kerja 3.6.3. Menerapkan lembar kerja catatan bets) sesuai prosedur kerja
untuk pembuatan pembuatan prototipe produk  Membuat bets
prototipe produk barang produk
barang/ jasa 3.6.4. Menganalisa lembar kerja
pembuatan prototipe produk
 Alokasi
waktu
Kompetensi dasar Indikator pencapaian kompetensi Materi pokok Kegiatan pembelajaran Penilaian

barang
4.6.1. Mengamati lembar kerja
pembuatan prototipe produk
barang
4.6.2. Menanya lembar kerja
pembuatan prototipe produk
barang
4.6.3. Mencoba lembar kerja
pembuatan prototipe produk
barang
4.6.4. Menalar lembar kerja
pembuatan prototipe produk
barang
3.7. Menganalisis biaya 3.7.1. Mengidentifikasi biaya  Memahami HPP 21  Memahami HPP Pengetahuan:
produksi prototipe produksi produk barang  Analisis biaya  Menganalisa biaya produksi Tes Tertulis
produk barang/ jasa 3.7.2. Memahami biaya produksi produksi  Menghitung HPP Keterampilan:
4.7. Menghitung biaya produk barang barang  Menghitung HPP  Menyajikan HPP Penilaian
produksi prototipe 3.7.3. Menerapkan perhitungan Unjuk Kerja
produk barang/ jasa biaya produksi produk barang
3.7.4. Menganalisa perhitungan
biaya produksi produk barang
4.7.1. Mengamati biaya produksi
produk barang
4.7.2. Menanya biaya produksi
produk barang
4.7.3. Mencoba perhitungan biaya
 Alokasi
waktu
Kompetensi dasar Indikator pencapaian kompetensi Materi pokok Kegiatan pembelajaran Penilaian

produksi produk barang

4.7.4. Menalar perhitungan biaya
produksi produk barang
3.8. Menerapkan proses 3.8.1. Mengidentifikasi proses  Proses produksi 49  Memahami aspek kerja dalam Pengetahuan:
kerja pembuatan kerja pembuatan prototipe produk  Membuat produk produksi Tes Tertulis
prototipe produk barang  Analisis kesulitan  Membuat produk Keterampilan:
barang/ jasa 3.8.2. Memahami memahami produk  Menyajikan prototipe produk Penilaian
4.8. Membuat prototipe proses kerja pembuatan prototipe barang/jasa Unjuk Kerja
produk barang/ jasa produk barang
3.8.3. Menerapkan proses kerja
pembuatan prototipe produk
barang
4.8.1. Mengamati proses kerja
pembuatan prototipe produk
barang
4.8.2. Menanya proses kerja
pembuatan prototipe produk
barang
4.8.3. Mencoba membuat proses
kerja pembuatan prototipe
produk barang
3.9. Menentukan 3.9.1. Mengidentifikasi pengujian  Uji produk 28  Memahami pengujian produk; jenis Pengetahuan:
pengujian kesesuaian kesesuaian fungsi prototipe  Jenis dan tujuan dan tujuan Tes Tertulis
fungsi prototipe produk produk barang uji produk  Memahami indikator dan sumber Keterampilan:
barang / jasa 3.9.2. Memahami pengujian  Uji kesukaan data uji kesukaan Penilaian
kesesuaian fungsi prototipe  Memahami prosedur uji kesukaan
 Alokasi
waktu
Kompetensi dasar Indikator pencapaian kompetensi Materi pokok Kegiatan pembelajaran Penilaian

4.9. Menguji prototipe produk barang  Prosedur uji dan mengambil kesimpulan Unjuk Kerja
produk barang / jasa 3.9.3. Menerapkan pengujian kesukaan  Melakukan uji kesukaan terhadap
kesesuaian fungsi prototipe  Uji stabilitas prototipe produk
produk barang  Prosedur uji  Memahami indicator dan sumber
3.9.4. Menganalisa pengujian stabilitas data uji stabilitas
kesesuaian fungsi prototipe  Memahami prosedur uji dan
produk barang perhitungan uji stabilitas
3.9.5. Menentukan pengujian  Menyajikan hasil uji kesukaan dan
kesesuaian fungsi prototipe uji stabilitas
produk barang
4.9.1. Mengamati pengujian
kesesuaian fungsi prototipe
produk barang
4.9.2. Menanya pengujian
kesesuaian fungsi prototipe
produk barang
4.9.3. Mencoba pengujian
kesesuaian fungsi prototipe
produk barang
4.9.4. Menalar pengujian
kesesuaian fungsi prototipe
produk barang
4.9.5. Menyaji pengujian
kesesuaian fungsi prototipe
produk barang
 Mengetahui, Purwakarta, Agustus 2023
Kepala SMKN 1 Sukatani Guru Mata Pelajaran

Esa Komala, S.Pd Tatay, S.Kom

NIP. 19730825 199702 2 001 NIPP. 19950306 202221 1 009