MODUL MATEMATIKA KELAS X

Materi : Trigonometri ( BagianII)

Tujuan pembelajaran : Peserta didik dapat :
1). Menggambar grafik fungsi trigonometri sederhana.
2). Menyelesaikan persamaan trigonometri sederhana.
3). Membuktikan identitas trigonometri sederhana.
4). Menyelesaikan perhitungan soal menggunakan aturan sinus dan aturan cosinus.
5). Menghitung luas segitiga yang komponennya diketahui.

G. GRAFIK FUNGSI TRIGONOMETRI

Secara manual, salahsatu cara untuk menggambar grafik fungsi trigonometri adalah dengan
menggunakan tabel yang memuat sudut-sudut istimewa beserta nilainya
Contoh 1:Gambarkan grafik fungsi y = sin x untuk 0o ≤ x ≤ 450o

Penyelesaian :
Dengan menggunakan tabel yang memuat sudut-sudut istimewa beserta nilainya ,diperoleh
x 0° 30° 45° 60° 90° 120° 135° 150° 180° 210° 225° 240°
1 1 1 1 1 1 1 1 1
Sin x 2 3 3 2 − − 2 −2 3
0 2 2 2 1 2 2 2 0 2 2

270° 300° 315° 330° 360° 390° 405° 420° 450°

1 1 1 1 1 1
-1 − 3 − 2 − 0 2 3 1
2 2 2 2 2 2

1
1/2√3
1/2√2
1/2

0º 30º 60º 90º 120º 150º 180º 210º 240º 270º 300º 330º 360º 390° 420° 450°
-1/2
-1/2√2
-1/2√3
-1

Catatan :
Jika kita perhatikan gambar di atas, ternyata setelah sudut 360° kurva akan kembali seperti
semulaberarti dikatakan grafik fungsi y = sin x mempunyai periode = 360°

Modul Matematika /Trigonometri/kelas X/ 16

Contoh 2:Gambarkan grafik fungsi y = Cos x

Penyelesaian :
Dengan menggunakan tabel yang memuat sudut-sudut istimewa beserta nilainya ,diperoleh

x 0° 30° 45° 60° 90° 120° 135° 150° 180° 210° 225° 240°
1 1 1 1 1 1 1
Cos x 1 3 2 0 − .... − 3 .... − 3 − 2 ....
2 2 2 2 2 2 2

270° 300° 315° 330° 360° 390° 405° 420° 450°

1 1 1
0 2 3 .... .... .... .... ....
2 2 2

1
1/2√3
1/2√2
1/2

0º 30º 60º 90º 120º 150º 180º 210º 240º 270º 300º 330º 360º 390° 420° 450°
-1/2
-1/2√2
-1/2√3
-1

Catatan :
Jika kita perhatikan gambar di atas, ternyata setelah sudut 360o kurva akan kembali seperti semula
 berarti dikatakan grafik fungsi y = cos x mempunyai periode = 360o

Contoh 3: Gambarkan grafik fungsi y = Tan x

Penyelesaian :
Dengan menggunakan tabel yang memuat sudut-sudut istimewa beserta nilainya ,diperoleh

x 0° 30° 45° 60° 90° 120° 135° 150° 180° 210° 225° 240°

1
Tan x 0 1 1 3 ∞ −1 1 0 3 1 3
3 − 3 − 3 3
3 3

270° 300° 315° 330° 360°

1
∞ − 3 −1 − 3 0
3

Modul Matematika /Trigonometri/kelas X/ 17

grafik fungsi y = tan x

2
√3

1/3√3

0º 30º 60º 90º 120º 150º 180º 210º 240º 270º 300º 330º 360º

–1/3√3

–1

–√3
–2

Catatan :
Jika kita perhatikan gambar di atas, ternyata setelah sudut.1800 kurva akan kembali seperti semula.
Berarti dikatakan grafik fungsi y = tan x mempunyai periode = 1800

H. PERSAMAAN TRIGONOMETRI SEDERHANA

♥ Dalam satuan derajat :

A. Persamaan trigonometri yang berbentuk :Sin x = Sin α

Penyelesaian (i) Penyelesaian (ii)

x = α + k. 360° x = (180° – α) + k. 360°

B. Persamaan trigonometri yang berbentuk : Cos x = Cos α

Penyelesaian (i) Penyelesaian (ii)

x = α + k. 360° x = – α + k. 360°

C. Persamaan trigonometri yang berbentuk : Tan x = Tan α

Penyelesaian

Modul Matematika /Trigonometri/kelas X/ 18

 x = α + k. 180°
dengan k ∈ {... , –3, –2 , –1 , 0 , 1 , 2 ,3 , ...}

1
Contoh 1 :Tentukan penyelesaian dari persamaan sin x = 3 untuk 0°< x < 360°
2
1
Penyelesaian :sin x = 3
2
sin x = sin 60°

x = α + k. 360° x = (180° – α) + k. 360°

x = 60° + k. 360° x = (180° – 60°) + k.360°
ambil k = –1 x = – 300° (t.m.) x = 120° + k. 360°
ambil k = 0  x = 60° ambil k = –1 x = – 240° (t.m.)
ambil k = 1  x = 420° (t.m) ambil k = 0  x = 120°
ambil k = 1  x = 480° (t.m.)
Jadi penyelesaian dari pers. di atas adalah 60° dan 120°

Contoh 2 : Tentukan Himpunan Penyelesaian dari persamaan:

1
Cos (x + 30°) = 2 untuk 0° ≤ x ≤ 360°
2
1
Penyelesaian :Cos (x + 30°) = 2
2
Cos (x + 30°) =cos 45°

(x + 30°) = α + k. 360° ( x + 30° ) = –α + k. 360°

x + 30° = 45° + k. 360° x + 30° = – 45° + k. 360°
x = 15°+ k. 360° x = – 75° + k. 360°

ambil k = –1 x = – 345° (t.m.) ambil k = –1  x = – 435° (t.m.)

ambil k = 0  x = 15° ambil k = 0  x = – 75° (t.m.)
ambil k = 1  x = 375° (t.m.) ambil k = 1  x = 285°
ambil k = 2  x = 795° (t.m.)
Jadi HP : { 15° , 285°}

Contoh 3 :Tentukan Himpunan penyelesaian dari persamaan :

tan 2x = 0 untuk– 360° ≤ x ≤ 360°
Penyelesaian :tan 2x = 0
tan 2x = ......

2x = α + k. 180°
2x = ....................
x = ....................
ambil k = ...... x = ........

Jadi HP : .................................................

Modul Matematika /Trigonometri/kelas X/ 19

Contoh 4 :Tentukan himpunan penyelesaian dari persamaan trigonometri :
1
cos x = − untuk 0o ≤ x ≤ 360o
2
Penyelesaian :
1
cos x = −
2
cos x = cos (180o − 60o)
cos x = cos 120o

x = α + k. 360° x = –α + k. 360°
x = 120° + k. 360° x = –120° + k. 360°

ambil k = –1 x = – 240° (t.m.) ambil k = –1  x = – 480° (t.m.)

ambil k = 0  x = 120° ambil k = 0  x = – 120° (t.m.)
ambil k = 1  x = 480° (t.m.) ambil k = 1  x = 240°
ambil k = 2  x = 600° (t.m.)
Jadi HP : { 120° , 240°}

♥ Dalam satuan radian :

A. Persamaan trigonometri yang berbentuk :Sin x = Sin α

Penyelesaian (i) Penyelesaian (ii)

x = α + k.2 π x = ( π – α) + k.2 π

B. Persamaan trigonometri yang berbentuk : Cos x = Cos α

Penyelesaian (i) Penyelesaian (ii)

x = α + k.2 π x = – α + k.2 π

C. Persamaan trigonometri yang berbentuk : Tan x = Tan α

Penyelesaian

x = α + k. π
dengan k ∈ {... , –3, –2 , –1 , 0 , 1 , 2 ,3 , ...}

Modul Matematika /Trigonometri/kelas X/ 20

Contoh 1 :Tentukan himpunan penyelesaian dari persamaan trigonometri :
1
cos x = 3 untuk 0 ≤ x ≤ 2 π
2
Penyelesaian :
1
cos x = 3
2
1
cos x = cos π
6

x = α + k.2 π x = – α + k.2 π
1 1
x= π + k. 2 π x = − π + k. 2 π
6 6
1 11 5 1 1
ambil k = –1 x = π −2 π = − π = − 1 π (t.m) ambil k = –1 x = − π − 2 π = − 2 π (t.m.)
6 6 6 6 6
1 1
ambil k = 0  x = π ambil k = 0  x = – π (t.m.)
6 6
1 1 1 5
ambil k = 1 x = π + 2 π = 2 π (t.m.) ambil k = 1  x = − π + 2 π = 1 π
6 6 6 6
1 5
ambil k = 2  x = − π + 4 π = 3 π (t.m.)
6 6
1 5
Jadi , HP : { π , 1 π }
6 6

Contoh2 :Tentukan himpunan penyelesaian dari persamaan trigonometri :

1
sin x = − 2 untuk 0 ≤ x ≤ 2 π
2
Penyelesaian :
1
sin x = − 2
2
1
sin x = sin ( π + π)
4
5
sin x = sin π
4
1
sin x = sin 1 π
4

x = α + k.2 π x = ( π – α) + k.2 π
1 3 1 1
ambil k = –1 x = 1 π −2 π = − π (t.m) ambil k = –1 x = ( π − 1 π )− 2 π = − 2 π (t.m.)
4 4 4 4
1 1 1
ambil k = 0  x = 1 π ambil k = 0  x = π – 1 π = − π (t.m.)
4 4 4
1 1 1 3
ambil k = 1  x = 1 π + 2 π = 3 π (t.m.) ambil k = 1 x = ( π − 1 π ) + 2 π = 1 π
4 4 4 4

Modul Matematika /Trigonometri/kelas X/ 21

 1 3
ambil k = 2 x = ( π − 1 π ) + 4 π = 3 π (t.m.)
4 4
1 3
Jadi , HP : { 1 π , 1 π }
4 4
I. IDENTITAS TRIGONOMETRI

Untuk membuktikan identitas trigonometri , kita dapat menggunakan :

(i) Hubungan dasar rumus perbandingan trigonometri(lihat modul trigonometri bag I)

yaitu :
sin α
1). tan α = 5). sin 2α + cos 2α = 1  sin2α = 1- cos2α
cos α
 cos2α = 1- sin2α
cos α 1
2). cot α = = 6). 1 + tan 2α = sec 2α  tan2α = sec2α - 1
sin α tan α
1
3). sec α = 7). 1 + cot 2α = cosec 2α  cot2α = cosec2α -
cos α
1
1
4). cos ec α =
sin α

(ii) Bentuk – bentukaljabarseperti : (A + B)2 = A2 +2AB +B2

(A – B)2 = A2 – 2AB + B2
A(B + C) = AB + AC
(A+B)(C+D) = AC + AD + BC + BD
(A + B)(A – B) = A2 – B2
A C AD BC AD + BC
+ = + = dsb.
B D BD BD BD

Contoh 1 :Buktikan : (sin α + cos α)2 = 1 + 2 sin α.cosα

Bukti :
ruas kiri ruas kanan
(sin α + cos α)2 = sin2 α + 2.sin α.cos α + cos2α
= (sin2 α + cos2α ) + 2.sin α.cos α
= 1 + 2.sin α.cos α ( terbukti )

Contoh 2 :Buktikan : sin β (cosecβ + sinβ.sec2β) = sec2β

Bukti :
ruas kiri ruas kanan
sin β(cosecβ + sinβ.sec2β) = sin β.cosecβ + sin2 β.sec2β
1 1
= sin β . + sin 2 β .
sin β cos 2 β
sin 2 β
= 1 +
cos 2 β

Modul Matematika /Trigonometri/kelas X/ 22

 = 1 + tan 2 β
= sec2β (terbukti)

sin A cos A 1
Contoh3 : Buktikan : + =
cos A sin A sin A cos A
Bukti :
ruas kiri ruas kanan
sin A cos A ................ .....................
+ = +
cos A sin A .................. ......................
.....................................
=
.............................
............
= (terbukti)
..............................

LATIHAN 3:

1. Isilah tabel berikut dan gambarkan grafik fungsi y = sec x untuk 0o ≤ x ≤ 450oserta tentukan
pula periodenya.

x 0° 30° 45° 60° 90° 120° 135° 150° 180° 210° 225° 240°

Sec x ... ... ... ... ...

.... ... ... ... ... ... ...

270° 300° 315° 330° 360° 390° 405° 420° 450°

... ... ... ... ... ... ... ... ...

√2
2/3√3
1

0º 30º 60º 90º 120º 150º 180º 210º 240º 270º 300º 330º 360º 390° 420° 450°

-1
-2/3√3
-√2

-2

Modul Matematika /Trigonometri/kelas X/ 23

 Periode fungsi y = sec x adalah ....°
2. Isilah tabel berikut dan gambarkan grafik fungsi y = cosec x untuk 0o ≤ x ≤ 450o serta tentukan
pula periodenya

x 0° 30° 45° 60° 90° 120° 135° 150° 180° 210° 225° 240°

cosec x ... ... ... ... ...

.... ... ... ... ... ... ...

270° 300° 315° 330° 360° 390° 405° 420° 450°

... ... ... ... ... ... ... ... ...

√2
2/3√3
1

0º 30º 60º 90º 120º 150º 180º 210º 240º 270º 300º 330º 360º 390° 420° 450°

-1
-2/3√3
-√2

-2

Periode fungsi y = cosec x adalah ....°

Modul Matematika /Trigonometri/kelas X/ 24

3. Isilah tabel berikut dan gambarkan grafik fungsi y = cot x untuk 0o ≤ x ≤ 450o serta tentukan
pula periodenya.

x 0° 30° 45° 60° 90° 120° 135° 150° 180° 210° 225° 240°

Cot x ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...

270° 300° 315° 330° 360°

... ... ... ... ...

grafik fungsi y = cot x

2
√3

1/3√3

0º 30º 60º 90º 120º 150º 180º 210º 240º 270º 300º 330º 360º

–1/3√3

–1

–√3
–2

Periode grafik fungsi y = cot x adalah ....o

4. Tentukan Himpunan penyelesaian dari persamaan trigonometri :

1 1
a. sin x = 2 , untuk 0° ≤ x ≤ 360°d. sin x = − , untuk 0° ≤ x ≤ 360°
2 2
1 1
b. cos x = , untuk – 360 ° ≤ x ≤ 360° e. cos (x – 60°) = , untuk 0° ≤ x ≤ 540°
2 2
1
c. tan x = 1 , untuk 0° ≤ x ≤ 360° f. sin 2x = 3 , untuk –360° ≤ x ≤ 360°
2

5. Tentukan Himpunan penyelesaian dari persamaan trigonometri :

1 1
a. sin x = , untuk 0 ≤ x ≤ 2 π c. sin x = − , untuk 0 ≤ x ≤ 2 π
2 2

Modul Matematika /Trigonometri/kelas X/ 25

 1 1
b. tan x = 1 , untuk 0 ≤ x ≤ 2 π d. cos (x – π ) = , untuk 0 ≤ x ≤ 2 π
2 2

6. Buktikan identitas trigonometri berikut :

a). (sin β + cos β)(sin β – cos β) = 1 – 2 cos2 β
b). cot α ( cos2 α – 1 ) = – sin α .cosα
1 + sin 2 A
c). 2sec2A – 1 =
cos 2 A
d). (1 + cos A)2 − (1 − cos A)2 = 4 cos A
e). sin α . tan α + cos α = sec α
f). tan2A + sin2 A = (sec A + cos A)(secA − cos A)
1 − cos x sin x
g). =
sin x 1 + cos x

J. ATURAN SINUS
a b c
= =
Sin A Sin B Sin C

b a

A B
c
Perhatikan Δ ACD

CD
Sin A = → CD = b . sin A ..........1)
b
C
Bukti :
Perhatikan Δ BCD
b a
CD
Sin B = → CD = a . sin B .............2)
a

Dari pers. 1) dan 2) kita peroleh :

A B
D
b . sin A = a . sin B
Jika kedua ruas kita bagi sin A sin B , maka diperoleh :

a b c
= ..............*)
Sin A Sin B

C Perhatikan Δ ACD :

E a AE
Sin C = → AE = b . sin C ......3)
b b
Perhatikan Δ ABE :

Modul Matematika /Trigonometri/kelas X/ 26

A c B
 AE
Sin B = → AE = c . sin B ......4)
c

Dari pers. 3) dan 4) diperoleh :

b . sin C = c . sin B

Jika kedua ruas kita bagi dengan (sin B . sin C ) maka diperoleh :
b c
= ........... * *)
Sin B Sin C
a b c
Dari pers. *) dan **) di atas maka terbukti : = =
Sin A Sin B Sin C

Contoh : Diketahui segitiga KLM dengan panjang sisi LM = 46 cm, ∠ K = 60° dan ∠ L = 45°.
Tentukan panjang sisi KM.
Penyelesaian :
M KM LM
=
sin L sin K
KM 46
? 46 =
sin 45° sin 60°
46
KM = . sin 45°
sin 60°
60° 45° 46 1
KM = . 2
K L 1 2
3
2
46
KM = . 2
3
46 2 3
KM = .
3 3
46 6 46
KM = = 6 cm
3 3

K. ATURAN COSINUS a2 = b2 + c2 – 2.b.c.cos A

b2 = a2 + c2 – 2.a.c.cos B
C
c2 = a2 + b2 – 2.a.b.cos C

b a

B Untuk sudut :
A c
b2 + c2 − a2
Cos A =
2bc
a + c2 − b2
2
Cos B =
2ac
a + b2 − c2
2
Cos C =
2ab

Modul Matematika /Trigonometri/kelas X/ 27

Bukti :

C (x , y)
Lihat∆ADC :
a x
b Cos A = → x = b. cos A …..1)
b

A(0, 0) x D c–x B (c , 0)

c
Lihat ∆ ADC : (dengan memakai dalil phitagoras)
CD2 = b2–x2 .............2)
Lihat ∆ BCD : (dengan memakai dalil phitagoras)
CD2 = a2– (c –x)2
= a2– (c2– 2cx + x2)
= a2 – c2 + 2cx – x2 ………..3)

dari persamaan 2) dan 3) diperoleh : b2 – x2 = a2 – c2 + 2cx – x2

a2 = b2 + c2– 2cx
dengan mengganti x dari pers.1) diperoleh : a2 = b2 + c2 – 2c(b.cos A)
a2 = b2 + c2 – 2bc cos A (terbukti)

Contoh1 : Diketahuisegitiga PQR denganpanjangsisi PQ = 22 cm , QR = 15 cm dan ∠ Q = 120°

Tentukan panjang sisi PR
Penyelesaian :
PR2 = PQ2 + QR2 – 2 .PQ.QR . cos Q
Q 15 = 222 + 152 – 2 . 22 .15 . cos 120°
R
120° 1
= 484 + 225 – 660 . −
22 2
= 709 + 330
= 1039
PR = 1039
P

Contoh 2 : Diketahui segitiga ABC dengan panjang sisi a = 5 cm, sisi b = 6 cm dan sisi c = 4.
Tentukan nilai sin ∠ C.
Penyelesaian :
C
a2 + b2 − c2
Cos C =
2ab
6
5 52 + 62 − 42 25 + 36 − 16 45 3
Cos C = = = =
2.5.6 60 60 4
A B
4
4
………….. .....
Sin C =
.....
Modul Matematika /Trigonometri/kelas X/ 28
C
3
L. LUAS SEGITIGA

C
1
b a L∆ = abSin C
2
1
L∆ = bcSin A
2
A c B 1
L∆ = acSin B
2
Bukti :
C
1 1
L∆ = . AB . CD L∆ = . AB . CD
b a 2 2
1 1
= . c . (b. sin A) = . c . (a. sin B)
2 2
A B 1 1
D = bc sin A (terbukti) = ac sin B (terbukti)
2 2
c
M

Contoh 1 : Tentukan luas segitiga KLM di samping

24
135°
Penyelesaian : L
K 18

1
L∆KLM = . KL. KM . sin K
2
=

LATIHAN 4: gambar segitiganya dulu

1. Pada segitiga ABC diketahui a = 5 7 cm, b = 10 cm dan c = 5 cm. Tentukan besar sudut A.
2. Pada ∆ABC , diketahui sisi AB = 6 cm, AC = 10 cm , ∠ A = 60°, Tentukan panjang sisi BC.
3. Diketahui segitiga ABC dengan AC = 5 cm, AB = 7 cm dan ∠ BCA = 120°. Tentukan keliling
segitiga ABC.
4. Diketahui segitiga ABC dengan ∠ A = 75°, ∠ B = 45° dan AB = 12 6 cm. Tentukan
panjang sisi AC.
5. Tentukan nilai sinus dari sudut terkecil suatu ∆ PQR dengan PQ = 7 cm, PR = 4 cm dan QR = 5
cm.
6. Diketahui segitiga KLM dengan LM = 36 cm, ∠ K = 120° dan ∠ L = 30°.
Tentukan luas segitiga KLM.
Modul Matematika /Trigonometri/kelas X/ 29
7. Jika α , β , γ adalah sudut-sudut suatu segitiga yang mempunyai sisi-sisi dengan perbandingan 6 :
5 : 4 , maka tentukan sin α : sin β : sin γ .

8. GogonDonny akan menancapkan kayu ke tanah untuk media tanaman merambat seperti pada
gambar
berikut

Jika untuk menyangga kayu, gogon menghubungkan dengan kawat ke kanan dan kiri membentuk
sudut 60° dan 45° dengan permukaan tanah lalu mengikatnya dengan pasak dan jarak kedua pasak
= 1 m, maka tentukan panjang minimum kawat yang harus dimiliki gogon.

9. Diketahuisegitiga :
A

B 6 C

Jika luas ∆ABC adalah 3 3 cm2, maka tentukan nilai dari 2.sin B.cos B

10. Jika pada ∆ABC ,sisi AB = c, sisi BC = a, sisi AC = b dan berlaku hubungan c2= a2 + b2 + ab 2
, maka tentukan besar sudut C.
11. Seorang siswa sangat tertarik melihat sebuah gedung besar di seberang jalan raya yang lebar dan ia
ingin mengetahui panjang gedung tersebut. Dalam pengukuran yang ia buat, jarak dari dia melihat
ke ujung kiri dan kanan gedung tersebut masing-masing 200 m dan 300 m dan diperoleh sudut
terhadapnya 60°. Tentukan panjang gedung tersebut.
12. Hasan akan membuat penutup tandon air yang berbentuk segienam beraturan dengan panjang sisi
60 cm dari lempeng baja. Tentukan luas penutup tandon air yang dibuat.
13. Diketahui segitiga ABC dengan panjang sisi = 13 cm, b = 14 cm dan c = 15 cm. Tentukan panjang
garis tinggi BD.
14. Tina berjalan ke arah Timur sejauh 30 m menuju rumah Inem kemudian ia berbelok 060° menuju
rumah Kiki yang jauhnya 20 m dari rumah Inem. Tentukan jarak terdekat rumah Kiki dari rumah
Tina.
15. Tentukan luas jajaran genjang berikut D C

12
A 120o
20 B
N 5 M
Modul Matematika /Trigonometri/kelas X/ 6 30
4
16. Diketahui trapezium KLMN :

Tentukan luas trapezium KLMN.

Modul Matematika /Trigonometri/kelas X/ 31