Full description
Save 95% 5% Embed Share
4 of 27 Search document
https://www.scribd.com/document/601498384/KKTP-KELAS-5-2022-2023# 1/32
8/5/23, 10:37 AM KKTP Kelas 5 2022-2023 | PDF
INTERVAL
Perlu Sangat
Cukup Baik
NO MAPEL DESKRIPSI CP KELAS
Bimbingan Baik
(70 – 79) (80 – 89)
(0 – 69) (90 – 100)
1 Pendidikan Peserta didik 5
Agama mampu membaca,
Islam dan menghafal,
Budi menulis, dan
Pekerti memahami pesan
pokok surah-surah
pendek dan ayat Al-
Qur’an tentang
keragaman dengan
baik dan benar.
Peserta didik dapat
mengenal Allah
melalui
asmaulhusna,
memahami
keniscayaan
peritiwa hari akhir,
qadāʾ dan qadr.
Peserta didik
mengenal dialog
antar agama dan
kepercayaan dan
menyadari peluang
dan tantangan yang
bisa muncul dari
keragaman di
Indonesia. Peserta
didik memahami
arti ideologi secara
sederhana dan
pandangan hidup
dan memahami
pentingnya menjaga
kesatuan atas
keberagaman.
Peserta didik juga
memahami
pentingnya
introspeksi diri
untuk menjadi
pribadi yang lebih
baik setiap harinya.
Peserta didik
memahami
https://www.scribd.com/document/601498384/KKTP-KELAS-5-2022-2023# 2/32
8/5/23, 10:37 AM KKTP Kelas 5 2022-2023 | PDF
INTERVAL
Perlu Sangat
Cukup Baik
NO MAPEL DESKRIPSI CP KELAS
Bimbingan Baik
(70 – 79) (80 – 89)
(0 – 69) (90 – 100)
pentingnya
pendapat yang
logis, menerima
perbedaan
pendapat, dan
menemukan titik
kesamaan (kalimah
sawā’) untuk
mewujudkan
persatuan dan
kerukunan. Peserta
didik memahami
peran manusia
sebagai khalifah
Allah di bumi untuk
menebarkan kasih
sayang dan tidak
membuat kerusakan
di muka bumi.
Peserta didik
mampu memahami
zakat, infak,
sedekah dan hadiah,
memahami
ketentuan haji, halal
dan haram serta
mempraktikkan
puasa sunnah. Pada
elemen sejarah,
peserta didik
menghayati ibrah
dari kisah Nabi
Muhammad saw. di
masa separuh akhir
kerasulannya serta
kisah al-khulafā al-
rāsyidūn.
2 Pendidikan Peserta didik dapat 5
Pancasila dan mengidentifikasi
Kewarganegar keragaman budaya
aan (PPKn) di sekitarnya dan
menempatkan
keragaman tersebut
secara setara;
https://www.scribd.com/document/601498384/KKTP-KELAS-5-2022-2023# 3/32
8/5/23, 10:37 AM KKTP Kelas 5 2022-2023 | PDF
INTERVAL
Perlu Sangat
Cukup Baik
NO MAPEL DESKRIPSI CP KELAS
Bimbingan Baik
(70 – 79) (80 – 89)
(0 – 69) (90 – 100)
menjelaskan peran
budaya dan bahasa
dalam membentuk
identitas dirinya;
mengidentifikasi
peluang dan
tantangan yang
muncul dari
keragaman budaya
di Indonesia;
mengkaji contoh
sikap dan perilaku
yang menjaga dan
yang merusak
kebinekaan. Peserta
didik juga
menampilkan
tindakan yang
sesuai dengan
harapan kelompok;
menunjukan
ekspektasi
(harapan) positif
kepada orang lain
dalam rangka
mencapai tujuan
kelompok;
menyadari bahwa
meskipun setiap
orang memiliki
otonomi masing-
masing, tetapi
membutuhkan
orang lain dalam
memenuhi
kebutuhannya;
menanggapi secara
memadai terhadap
karakteristik fisik
dan non-fisik orang
dan benda yang ada
di lingkungan
dekat; serta
memberi dan
https://www.scribd.com/document/601498384/KKTP-KELAS-5-2022-2023# 4/32
8/5/23, 10:37 AM KKTP Kelas 5 2022-2023 | PDF
INTERVAL
Perlu Sangat
Cukup Baik
NO MAPEL DESKRIPSI CP KELAS
Bimbingan Baik
(70 – 79) (80 – 89)
(0 – 69) (90 – 100)
menerima hal yang
dianggap penting
dan berharga
kepada/dari orang-
orang di lingkungan
baik yang dikenal
maupun tidak
dikenal. Peserta
didik juga
mengidentifikasi
perlunya menjaga
lingkungan sekitar
sebagai tempat
hunian yang
nyaman bagi semua
warga; menemukan
titik kesamaan
sebagai modal
menjaga persatuan
dan kekompakan
baik di sekolah
maupun di
lingkungannya;
menggali manfaat
dari kebersamaan
tersebut; menggali
manfaat persatuan
dan kesatuan untuk
membangun
kerukunan hidup;
memahami sejarah
terbentuknya
NKRI; serta
mengambil
inspirasi dari tokoh-
tokoh pendiri
bangsa dalam
mempertahankan
NKRI. Peserta
didik juga dapat
mengkaji bentuk-
bentuk sederhana
norma dan aturan
yaitu hak dan
https://www.scribd.com/document/601498384/KKTP-KELAS-5-2022-2023# 5/32
8/5/23, 10:37 AM KKTP Kelas 5 2022-2023 | PDF
INTERVAL
Perlu Sangat
Cukup Baik
NO MAPEL DESKRIPSI CP KELAS
Bimbingan Baik
(70 – 79) (80 – 89)
(0 – 69) (90 – 100)
kewajiban sebagai
peserta didik,
anggota keluarga,
dan bagian dari
masyarakat;
menyampaikan
pendapat secara
logis dan
argumentatif;
menyadari bahwa
pendapatnya tidak
harus diterima
semua orang;
menyadari bahwa
orang lain juga
mempunyai hak
berpendapat
sehingga harus
dihindari sikap
saling memaksakan
kehendak; mengkaji
praktik-praktik
musyawarah yang
dilakukan dalam
kehidupan sehari-
hari di sekolah dan
di rumah sehingga
melahirkan
sejumlah
kesepakatan dengan
menyajikan
beberapa pendapat
yang berbeda.
Peserta didik juga
menghubungkan
kaitan satu sila
dengan sila lainnya;
menjelaskan arti
ideologi, nilai dan
pandangan hidup;
dan menerapkan
nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan
kesehariannya
https://www.scribd.com/document/601498384/KKTP-KELAS-5-2022-2023# 6/32
8/5/23, 10:37 AM KKTP Kelas 5 2022-2023 | PDF
INTERVAL
Perlu Sangat
Cukup Baik
NO MAPEL DESKRIPSI CP KELAS
Bimbingan Baik
(70 – 79) (80 – 89)
(0 – 69) (90 – 100)
sesuai dengan
perkembangan dan
konteks peserta
didik.
3 Bahasa Peserta didik 5
Indonesia memiliki
kemampuan
berbahasa untuk
berkomunikasi dan
bernalar sesuai
dengan tujuan dan
konteks sosial.
Peserta didik
menunjukkan minat
terhadap teks,
mampu memahami,
mengolah, dan
menginterpretasi
informasi dan pesan
dari paparan lisan
dan tulis tentang
topik yang dikenali
dalam teks narasi
dan informatif.
Peserta didik
mampu
menanggapi dan
mempresentasikan
informasi yang
dipaparkan;
berpartisipasi aktif
dalam diskusi;
menuliskan
tanggapannya
terhadap bacaan
menggunakan
pengalaman dan
pengetahuannya;
menulis teks untuk
menyampaikan
pengamatan dan
pengalamannya
dengan lebih
terstruktur. Peserta
https://www.scribd.com/document/601498384/KKTP-KELAS-5-2022-2023# 7/32
8/5/23, 10:37 AM KKTP Kelas 5 2022-2023 | PDF
INTERVAL
Perlu Sangat
Cukup Baik
NO MAPEL DESKRIPSI CP KELAS
Bimbingan Baik
(70 – 79) (80 – 89)
(0 – 69) (90 – 100)
didik memiliki
kebiasaan membaca
untuk hiburan,
menambah
pengetahuan, dan
keterampilan.
4 Matematika Peserta didik dapat 5
menunjukkan
pemahaman dan
intuisi bilangan
(number sense)
pada bilangan cacah
dengan 1.000.000.
Mereka dapat
melakukan operasi
aritmetika pada
bilangan cacah
sampai 100.000.
Mereka dapat
membandingkan
dan mengurutkan
berbagai pecahan,
melakukan operasi
penjumlahan dan
pengurangan
pecahan, serta
melakukan operasi
perkalian dan
pembagian pecahan
dengan bilangan
asli. Mereka dapat
membandingkan
dan mengurutkan
bilangan desimal
dan mengubah
pecahan menjadi
desimal. Mereka
dapat mengisi nilai
yang belum
diketahui dalam
sebuah kalimat
matematika yang
berkaitan dengan
operasi aritmetika
https://www.scribd.com/document/601498384/KKTP-KELAS-5-2022-2023# 8/32
8/5/23, 10:37 AM KKTP Kelas 5 2022-2023 | PDF
https://www.scribd.com/document/601498384/KKTP-KELAS-5-2022-2023# 9/32
8/5/23, 10:37 AM KKTP Kelas 5 2022-2023 | PDF
https://www.scribd.com/document/601498384/KKTP-KELAS-5-2022-2023# 10/32
8/5/23, 10:37 AM KKTP Kelas 5 2022-2023 | PDF
https://www.scribd.com/document/601498384/KKTP-KELAS-5-2022-2023# 11/32
8/5/23, 10:37 AM KKTP Kelas 5 2022-2023 | PDF
https://www.scribd.com/document/601498384/KKTP-KELAS-5-2022-2023# 12/32
8/5/23, 10:37 AM KKTP Kelas 5 2022-2023 | PDF
https://www.scribd.com/document/601498384/KKTP-KELAS-5-2022-2023# 13/32
8/5/23, 10:37 AM KKTP Kelas 5 2022-2023 | PDF
https://www.scribd.com/document/601498384/KKTP-KELAS-5-2022-2023# 14/32
8/5/23, 10:37 AM KKTP Kelas 5 2022-2023 | PDF
https://www.scribd.com/document/601498384/KKTP-KELAS-5-2022-2023# 15/32
8/5/23, 10:37 AM KKTP Kelas 5 2022-2023 | PDF
https://www.scribd.com/document/601498384/KKTP-KELAS-5-2022-2023# 16/32
8/5/23, 10:37 AM KKTP Kelas 5 2022-2023 | PDF
https://www.scribd.com/document/601498384/KKTP-KELAS-5-2022-2023# 17/32
8/5/23, 10:37 AM KKTP Kelas 5 2022-2023 | PDF
https://www.scribd.com/document/601498384/KKTP-KELAS-5-2022-2023# 18/32
8/5/23, 10:37 AM KKTP Kelas 5 2022-2023 | PDF
https://www.scribd.com/document/601498384/KKTP-KELAS-5-2022-2023# 19/32
8/5/23, 10:37 AM KKTP Kelas 5 2022-2023 | PDF
https://www.scribd.com/document/601498384/KKTP-KELAS-5-2022-2023# 20/32
8/5/23, 10:37 AM KKTP Kelas 5 2022-2023 | PDF
https://www.scribd.com/document/601498384/KKTP-KELAS-5-2022-2023# 21/32
8/5/23, 10:37 AM KKTP Kelas 5 2022-2023 | PDF
https://www.scribd.com/document/601498384/KKTP-KELAS-5-2022-2023# 22/32
8/5/23, 10:37 AM KKTP Kelas 5 2022-2023 | PDF
https://www.scribd.com/document/601498384/KKTP-KELAS-5-2022-2023# 23/32
8/5/23, 10:37 AM KKTP Kelas 5 2022-2023 | PDF
https://www.scribd.com/document/601498384/KKTP-KELAS-5-2022-2023# 24/32
8/5/23, 10:37 AM KKTP Kelas 5 2022-2023 | PDF
https://www.scribd.com/document/601498384/KKTP-KELAS-5-2022-2023# 25/32
8/5/23, 10:37 AM KKTP Kelas 5 2022-2023 | PDF
https://www.scribd.com/document/601498384/KKTP-KELAS-5-2022-2023# 26/32
8/5/23, 10:37 AM KKTP Kelas 5 2022-2023 | PDF
https://www.scribd.com/document/601498384/KKTP-KELAS-5-2022-2023# 27/32
8/5/23, 10:37 AM KKTP Kelas 5 2022-2023 | PDF
https://www.scribd.com/document/601498384/KKTP-KELAS-5-2022-2023# 28/32
8/5/23, 10:37 AM KKTP Kelas 5 2022-2023 | PDF
Ad removed. Details
Document 2 pages
Document 23 pages
Document 4 pages
Document 16 pages
https://www.scribd.com/document/601498384/KKTP-KELAS-5-2022-2023# 29/32
8/5/23, 10:37 AM KKTP Kelas 5 2022-2023 | PDF
Document 13 pages
Document 8 pages
KKTP 2022
Sdku Banjarjodua
No ratings yet
Document 11 pages
Document 6 pages
Document 8 pages
https://www.scribd.com/document/601498384/KKTP-KELAS-5-2022-2023# 30/32
8/5/23, 10:37 AM KKTP Kelas 5 2022-2023 | PDF
Document 14 pages
Document 20 pages
Document 20 pages
https://www.scribd.com/document/601498384/KKTP-KELAS-5-2022-2023# 31/32
8/5/23, 10:37 AM KKTP Kelas 5 2022-2023 | PDF
Related titles
Kriteria Kktp Baru Kls 4 KKTP PAI KLS 4 KKTP KELAS 4 TH KRITERIA KKTP
Ketercapaian… Smtr 1 (DICARIGURU.C… 2022-2023 (1) KETERCAPAIAN… Added b
Added by dodik Added by novi… Added by Firman… Added by Dedi Suwito Added by Sopiah…
Gifts
Language: English
https://www.scribd.com/document/601498384/KKTP-KELAS-5-2022-2023# 32/32