LEMBARJAWABANTUGASTUTORI

AL
UNI
VERSI
TASTERBUKAJEMBER
TUGASTUTORI
ALKE2
KodeMK :PDGK4301 NI
M :
858910763
NamaMK :EVALUASIPEMBELAJARAN NAMA :
HENIHERMAWATI
DISD
Pr
odi
/Semest
er :6 Pokj
ar :
KABAT

Soal

1.
)Jelaskant
eor
ibel
ajary
angdi
gunakansebagail
andasandal
am pel
aksanaanasesmen
al
ter
natif!

2.
)Sebutkan 6 kel
ebi
han dan 4 kekur
angan asesmental
ter
nat
ifdi
ser
taipenj
elasan
si
ngkat
!

Jawaban

1.)Assessmentalternat
ift i
dak hanya menil
aihasilbelajar
,tetapidapatmember i
i
nformasisecar
alengkapt entangprosespembelajar
an.asesmenal t
ernat
ift
idakhanya
menil
aiprodukbel
ajarsaj
at et
apijugamenil
aiprosesbelaj
aruntukmenghasil
kanproduk
ter
sebut
.

Assessmenal ter
nat
ifdi
laksanakanber dasarkanteoribel
ajarkhususny
adariali
ran
psikol
ogikogniti
f.Adapunbeber apateoribelajaryangdigunakansebagail
andasan
dalam pel
aksanaanasesmenalternati
fadalahsebagaiberi
kut:

1.Teorifl
eksibil
itaskogniti
fdariR.Spir
o(1990)
Teorii
niber anggapanbahwahaki katbelaj
aradalahkompl eksdantidakter
strukt
ur.
Teoriinimenj el
askanbahwabel ajarakanmenghasi l
kankemampuansecar aspontan
dalam mel akukan r estr
uktur
isasipengetahuan y ang tel
ah dimili
kiuntuk merespons
kenyataanatausi tuasiyangdihadapi.Belaj
arti
dakakanper nahber akhi
rolehkarenait
u
diper
lukanpeny esuai an-
penyesuai
andengansi tuasiyangselaluberubah.

2.TeoribelajarBr uner(1966)
Menur utBr uner ,Belaj
armer upakansuat uprosesakti
fyangdil
akukansi swadengan
cara menkonst ruksisendi rigagasan bar u atau konsep baru atas dasarkonsep,
pengetahuan, dankemampuany angt elahdimil
iki
.
Pembel aj
aranhar ussesuaidenganmi natanak.Anakhar usdidor
ongunt ukmelakukan
ekspl
orasidanbel aj
arsendiri.Pembel aj
aranharusdiarahkanpadabel aj
arpenemuan
(di
scoverylearni ng)y angdapatdi lakukandengancar a:
1.anakdi hadapkanpadasuat umasal ah.
2.anakakanmembandi ngkanr ealit
adenganmodalment alyangt elahdi
mili
ki.
3. Dengan pengal amanny a anak akan mencoba meny esuai
kan at au
mengor ganisasikankembal istrukturideny auntukmencapaikeseimbangandengancar a
melakukan anal isis,sint
esis,dan ev aluasiuntuk menemukan i nformasibar u dan
membuangi nfor masiy angtidakper l
u.

3.Generati
velearni
ngmodeldariobsor
nedanwit
trock(1983)
Intidarigenerat
ivel
ear
ningmodeladalahbahwaot akt i
dakhany
apasifmener
ima
i
nformasit et
apiaktifmembentukdan menginterpr
etasikaninf
ormasiser
tamenari
k
 LEMBARJAWABANTUGASTUTORI
AL
UNI
VERSI
TASTERBUKAJEMBER
kesimpulan dariinformasi-i
nfor
masiter sebut.Ber dasarkan generati
fl earning model,
dalam belaj
arsi swa har us akti
fmemaknaiapa y ang sedang di pelaj
ar i
nya. untuk
memahamiapa y ang sedang dipel
ajari,siswa har us dapatmembuatmodelat au
menjelaskantentangapay angsedangdipelaj
arikemudi anmengor ganisasikaninf
ormasi
yangsudahdi seleksiberdasarkanpengalamany angsesuai ,logis,real,ataukeduany a.
Dengan carat ersebuti a akan dapatmemuncul kan infor
masidar ii ngatannya dan
menggunakan st r
ategipengol ahan i
nfor masiunt uk membuatgener ali
sasimakna
berdasarkan i
nformasiy ang masuk dan kemudi an ditandaiser ta disimpan dalam
memor inya.

4.Experienti
all
earni
ngtheorydar ic.Rogers(1969)
Teoriinimembedakanduaj enisbelajaryait
ucogni ti
velearningyangber hubungan
denganpenget ahuandanexper i
entallearni
ngy angber hubungandenganpengal aman.
Teoriinimenar i
kkarenamel ibatkanpr i
badisiswa,inisi
ati
fsiswa,peni l
aiandirisiswa,
dandampakl angsungyangt erj
adipadadi risi
swadal am prosesbel aj
ar.Dalam teorii
ni
si
swalahy angaktifdal
am belajarsedangkangur uhanyasebagaif asil
it
ator.

5.MultipleIntel
egenttheor ydariHowar dGardner( 1983).
Menur utGardnerint elegensiadidefi
nisi
kan sebagaisuat ukemampuanseseor ang
yang digunakan unt ukmemecahkan masal ah at au kemampuan unt ukmenunj ukkan
suatu produky ang dihar gaiol eh satu at
au lebih buday a. Menur utGardnerada 8
kemampuan pada set iap i ndiv
idu yait
u:l i
nguistik,logical-
mathemat ic,vi
sual-
spat i
al,
bodil
y-kinestheti
c,musi cal ,intraper
sonal,interper sonaldan Nat urali
st ki
nest het
ic,
Musical,I ntr
apersonal
,I nt erpersonaldan Nat uralist. TeoriGardnermemper l
ihatkan
denganj elasbahwaasesment idakbolehhany amengukursebagai andar ikemampuan
yangdi milikianaktetapihar usmampumengukurkesel uruhankemampuany angada
padaanak.

2.) Sepert
ihalnya al
at ukur y
ang lai
n,asesmen alter
nat
if sepert
iperformance
assessment,aut
hent
icassessmentdanport
fol
ioasessmentmempuny aikel
ebihandan
kekurangan.

 Kel ebihanAsesmenAlternat
if.
a.Dapatmeni laihasi
lbel
ajary
angkompl eksdanket er
ampi l
an-
keter
ampi l
anyangt
idak
dapatdini
laidenganasesmentradisi
onal.
Asesmenal ter
natifmenunt
utsiswaunt ukmenunjukkankinerjayangnyatayangmel
iput
i
prosesdanhasi l
.Halyangdemiki
ant i
dakdapatdilakukanolehtester
tul
is.

b.Menyaj
ikanhasi lpenil
aianyanglebi
hhakiki
,langsung,danlengkap.
Denganmel akukanasesmenandaakandapatmeni l
aihasilbel
ajaranaksecar
alengkap,
ti
dakhanyahasi lbelaj
ardalam ranahkogni
ti
ftetapij
ugar amahaf ekt
ifdanpsi
komotori
k.

c.Meningkatkanmoti
vasisi
swa.
Padasaatandat el
ahmemut uskanakanmenggunakanasesmenalt
ernat
ifunt
ukmenil
ai
ki
nerj
asi swa,Andaharusmeny ampaikandanmendiskusi
kandenganSiswamengenai
per
encanaany angtel
ahandabuat.

d.Mendor
ongpembelaj
arandalam situasiy
angnyat
a.
Asesmenalt
ernat
ifmenekankankepadaapay angdapatdi
tunj
ukkanat
audi
ker
jakan
ol
ehsiswabukanapayangdiketahuisiswa.
 LEMBARJAWABANTUGASTUTORI
AL
UNI
VERSI
TASTERBUKAJEMBER
e.Memberikesempat
ankepadasi
swauntuksel
fev
aluat
ion.
Denganmenggunakanasesmenal
ter
nat
ifmakasiswaakanmampumel
akukanev
aluasi
dir
iter
hadaphasi
lkar
yanya.

f.Membant ugur uuntukmenilaief

ekti
vi
taspembelaj
aranyangtel
ahdilakukan.
g.Meni ngkat
kanday atransf
erabil
it
ashasi
lbel
ajar
.
Penil
aiandalam ar t
iasesmenmenghendakihasi lbelaj
ary angdiper
olehsiswasesuai
dengankeny ataandalam kehi
dupansehari-
har
i.

 KekuranganAsesmenAlter
nat
if
a.Membutuhkanbany akwaktu.
Ji
ka anda mel akukan asesmen maka pada t
ahap awalAnda har
us membuat
per
encanaanyangmat ang.

b.Adany
aunsursubjekt
ivi
tasdal
am penskor
an.
Pemberi
anskordalam asesmenalt
ernati
f(Asesmenki
ner
jaat
aupor
tof
oli
o)di
lakukan
denganmenggunakanpedomanpenskoran(rubr
ic)

c.Ket
etapanpenskor
anrendah.
Rendahnyaket
etapanpenskor
aninidisebabkankarenaandatidakdapatmember
iskor
yangsamaunt ukhasi
lkar
yabeberapasisway angmempunyaikuali
tassama.

d.Tidaktepatunt
ukkelasbesar.
Padaasesmen,f rekuensipeni
lai
ansecar
aindi
vi
duj
auhl
ebi
hbesardar
ipadapeni
l
aian
secarakelompok.

Sumber:PDGK4301/eval
uasipembel
ajar
andiSD/modul3/hal3.
7-3.
11