BABI

ONTOLOGI,
EPI
STEMOLOGI,
AKSIOLOGI
DANMETODEPENELTIAN

Pendahl
uaun

Met ode penel i

tian sosi albi sa dijel
askan dan di praktikan
ter
lepasdar ibasi skonst r
uksif il
saf at
ikkeilmuan.Ar t
inya:met ode
peneli
tian adal ah bagi an dar iker j
a-kerj
ai lmiah (keil
muan) .Ol eh
1
karena i t
u per l
u pendasar an r i
ngkas f i
lsafatilmu. Fi l
safati l
mu
membant umenj elaskankar akteri
sti
kpenel i
ti
ani l
miahdar itipe-ti
pe
i
nvestigasil ainnya.Filsafati mumendudukanpr osedurmanay ang
harus di kutioleh penel i
tidalam menemukan penget ahuan at au
kebenar anser tapenj elasant eorit
ikal.Fil
safatilmumengemukakan
kondisi-
kondi siapa y ang har usdi penuhiol eh penjel
asan i l
mi ah.
Secarar ingkasf i
lsafatilmumember i
kanker angkakei l
muanmet ode
peneli
tian dal am t iga r uang t ugas dasari l
mu,y akniont ologi,
epist
emol ogi,danaksi ologi.

Dal
am prtemuaniniki
taakanmembahasdanmempel aj
ari
apay angdimaksudkandengan(1)BerpikirIl
miah;(
2)Ontologi–
Epi
stemologi-Aksiol
ogi
,dan(
3)rel
asionotologi–epi
stemol
ogidan
par
adgi mametodepeneli
ti
an.
Mater
i-
materir i
ngkas di at as sangat pent
ing dal
am
membantumahasiswamemahamil okasimetodepenel
iti
andal
am
ker
angka atau bangunan kei l
muan serta kait
annya dengan
par
adigma–sebelum ki
talenj
utkankeBabII.

Ber
piki
rIl
miah

1
JohnLosee,A Hi
stor
icalI
ntr
oduct
iont
othePhi
l
osophyofSci
ence
(
London:
Oxfor
dUniver
sit
yPr
ess,),2.
1
 Metodepenel i
ti
andi dasar
kandalam apay angolehf i
lsaf
at
i
lmu sebagaiber piki
ri lmiah.Berpi
ki
ri l
miah adalah melakukan
akit
if
it
asnal arataumenggunakanday aekspl
orat
ifakalsecara(a)
kri
ti
s;(b)sistematis;(c)koherenatauruntutdansalingtar
kait;(
d)
2
rasi
onaldanl ogi
sdan( e)komprehensi
f.

Ber piki
rkr i
tis ber artipegi atkeilmuan mengamat idengan
cermatdanseksamasuat uf enomenaapakahi t
uper i
sti
wa, kejadian
atau t eks,t eor i
,dl ldan kemudi an mampu mer umuskan dan
mengaj ukan per t
any aan-per t
anyaan y ang t epat dan r elevan.
Krit
isi
sme t erkiat er at dengan kur iosi
tas at au dor ongan
keingi
nt ahuan y ang kuatdal am di r
iseor ang pegi atkei lmuan.
Pertany aan-pertany aan t ersebut menj adi pembuka j alan dan
penunt unpegi atkei lmuwanmel angkahl ebihj auhmemasukidan
menguakf enomenat er
sebutser t
amenemukanunsur -unsurut ama
sertaj ejaring y ang mer angkakan hubungan ant arunsurser ta
dinamika i nternalf enomena t ersebut.I nil
ah t ahapan ekspl oratif
yang menghant arpegi atkei l
muan ( ri
set )membangun ekpl anasi
i
ndukt i
fy ang menj adibasi sl anjut pengembangan ekspl anasi
teori
ti
kal( theoreticalexpl anation)at au penj elasan dedukt if.I ni
3
mengi kutimet odei ndukt i
f-deduktifAri
stoteles.

Ari
stotl
ev i
ewed scienti
fic i nquir
y as a progressi
on f r
om
observati
onst ogeneralpri
nci pl
esandbackt oobservat
ions.
Hemai nt
ainedthatthesci ent i
stshouldinduceexplanatory
pri
ncipl
esf rom thephenomenat obeexpl ai
ned,andt hen
deducest atementsaboutt hephenomenaf r
om premi sses
which incl
ude t
hese pri
nci
ples. Ari
stotle’
s

2
Dikemukan oleh Kat sof
f sebagaimana dikuti
p oleh M. Soli
hin,
Per
kembanganPemi ki
ranFi lsaf
atdariKlasi
shinggaModer n(Bandung:Pust
aka
Set
ia,
2007),15.
3
Penjel
asani
nduktif–dedukt ifi
nidi
pinj
am dar
inalarri
sety
ang
di
kembangkanolehAri
stoteles,l
ihat:
Losee,i
bid.
,5-
8.
2
 i
nduct
ive–deduct
ive pr
ocedur
e may be r
epr
esent
ed as
f
oll
ows:

Aristotl
e bel ieved t hat sci ent
ific inquiry begi ns wi th
knowl edge t hat cer tain ev ents occur, or t hat cer t
ain
proper t
ies coexist.Sci ent
ific expl anat
ion is achieved only
when st at
ement s aboutt hese ev ent
s orpr opert i
es are
deducedf rom expl anatorypr inci
ples.Scienti
ficexpl anat
ion
thusi sat r
ansi t
ionf r
om knowl edgeofaf act(point( 1)inthe
diagram abov e)toknowl edgeoft hereasonsf ort hefact
(point(3)).

Berpi
ki
rsistematisarti
nyaberpiki
rsecaraterat
urmenur
ut
sebuahsi st
em ataupol adanal uryangj el
as.Si
stemati
kadal
ah
l
awandar iberpi
kirsecarat i
dakberat
uran,ti
dakberpol
adanti
dak
beral
urataukacaudanr ancu.

Berpi
ki
r koherensi
f mer upakan l anjut
an dari ber
piki
r
si
stemat i
s,dimanasemuat ahapan dan komponen pembangun
penjel
asan ilmi
ah atas suat
uf enomena t ert
ata dal
am sal
ing
berkai
tandanmenunjukanrel
asikausali
tas.

Berpikirr
asionaladalahakti
vi
tasberpiki
ryangmemanf aatkan
secara penuh day aj el
ajah at
au eksplor
atifdan ekspl
anatifakal
(r
asio)sebagail awan dar iberpi
kirir
asional.Secara seder
hana,
berpi
kiri
ni biasanyadisebutdenganmasukakal at
aulogi
s.
3
 Berpi
ki
r komprhensi
f adal
ah berpi
ki
r secar
a menyel
uruh
mencakup semua kompleksi
tas f
enomena y
ang didal
amiatau
di
tel
i
ti.

Ont
ologi–Epi
stemol
ogi
–Aksi
ologi

Bangunan ilmu penget ahuan di alasoleh ti

ga fondasi
,y akni
ontol
ogi,epist
emol ogi,danaksi ologi.Fondasiont ol
ogisberkenan
denganf i
tr
ahat auhaki katdankeasal anreal
it
asat aupengetahuan
atau kebenaran. Ont ologiadal ah bi dang kaji
an f i
l
safat yang
membahas per tanyaan “ apa itur ealit
as?” Terdapat t
iga jeni
s
ontol
ogy,yakni

a.Thebel
i
eft
hatt
her
eisonl
yonesi
ngl
ereal
i
tyort
rut
h
b.Thebel
i
eft
hatt
her
ear
emul
ti
pler
eal
i
ties.
c.Thatr
eal
i
tyi
sconst
ant
lynegot
iat
ed,
debat
ed,
ori
nter
pret
ed.

Fondasiepi stemol ogit erkaitdenganbagai manaki t

amenguj i
dan menget ahuir eal
itas at au memper oleh pengetahuan dan
kebenar an.Jadiepi stemol ogymenunj ukkepada“ howani ndivi
dual
under standsknowl edge,how t heyunderstandt hei
rownt hi
nking
process,and how t hey t hink others know.”Dengan kat al ain,
epistemol ogiber usaha menj awab pertanyaan “how can Iknow
reali
ty.”Terdapatjugabeber apaepi stemologi,y
akni

a.The bel
i
efthatknowl
edge can be measur
ed usi
ng r
eli
abl
e
desi
gnsandt
ool
s.
b.Thebeli
efthatr
eal
i
tyneedst
obei
nter
pret
edt
odi
scov
ert
he
under
lyi
ngmeani
ng.
c.Thatknowl
edgeshoul
dbeexami
nedusi
ngwhat
evert
ool
sar
e
4
 bestsui
tedt
osol
vet
hepr
obl
em.
Keti
kakitamengombi nasi
kanontol
ogidanepi st
emol ogiakan
di
peroleh“hol
ist
icv i
ew ofhow youunderstandknowl edge”atau
paradi
gma r i
set
.Ter dapatpulati
ga paradi
gma ut ama met ode
peneli
ti
anil
miah,yakni
:
a.Posi t
ivi
smeyangmey akini
hany
asaturelai
tasy
angdapatdi ukur
.

b.Konstr
ukt
ivi
sme menegaskan adanya ragam realit
as at
au
real
i
tasmajemuky
angharusdi
int
erpr
etasi
dalam j
ejar
ingmakna.

c.Pragmatismeber pendapatbahwar eali

tasit
usecarakonstan
atau tet
ap ber kelanj
utan dinegosi
asikan,di
per
debatkan,dan
dii
nter
pretasiserta diukurdengan menggunakan alatapapun
yangcocokunt ukat asipr
oblem.

Padaakhi rnyakit
at ibapadafondasiaksi ologiyangterkai
ter at
denganper ihalnil
aidanmanf aatsert
adampakdar isuatureali
tas
ataupenget ahuanataukebenar an.Suatut eoriatauteknol
ogiy ang
dihasilkantentumemi likini
l
ai,manfaatdankedampakany anghar us
diper t
imbangkan.Mi salnyasajarumusEi nsteinmengenaimasadan
ener gyy angdi manpatkanternyatamenghasi lkanbom penghancur ,
tetapij uganukl i
rdapatdi gunakanunt ukduni amedis,pertanian,
sumberday al i
str
ik,
dll
.

5
 BABII
PERBEDAANPENELI
TIANKUALI TATI
FDANKUANTI
TATI
F
Pendahul
uan

Penel
it
ian kual i
tat
if merupakan al t
ernat
if pendekatan
met odologis dalam penel i
ti
an ilmi
ah di sampi ng penelit
ian
kuant i
tati
fy ang telah memi l
i
kisejarah perkembangan sangat
panjang.Meny angkutperkembanganmet odepeneli
ti
antelahkita
pelajaripadapertemuansebelumnya.
Dalam duniai lmupenget ahuanper ubahanat auper geseran
paradi
gmasangatpent i
ng.Teori
-teoridanmet ode-
met odekei lmuan
baruditemukankar enadiawalidenganper ubahanat auper geseran
paradi
gma.Thomas Kuhn kat akan bahwa per kembangan i l
mu
pengetahuan memang t er
gantung penuh pada per ubahan at au
pergeseran par adigmanya. Rev olusi-
revolusi st uktur i l
mu
pengetahuan ber langsung kar ena t erl
ebih dul u t elah t erj
adi
perubahan at au per geser
an par adigma y ang mel atarbelakangi
sebuaht eoridanmet odekelimuan.Dal am kont eksrev ol
usist r
uktur
i
lmupenget ahuanitulahpeneli
ti
ankual it
ati
fdenganpar adigmapos
posit
ivi
smeny a Munculsebagair eaksidan al ternati
ft er
hadap
paradi
gmaposi ti
vi
smepenel it
iankuant i
tati
fdal am li
ngkupi lmu-il
mu
kemanusi aandansosi al.
Dalam prtemuani niki
taakanmembahasdanmempel ajari
perbedaan-perbedaan paradigmati
k kedua j eni
s penelit
ian i ni
berol
akdar i(1)asumsiont ologi
s;(2)asumsiepi st
ernol
ogis;(3)
asumsi aksiol
ogis;(
4)asumsi ret
ori
kal
;(5)asumsimetodologis.
Pemahamant ent
angperbedaan-
perbedaanpri
nsi
paliniakan
membant uandaant aralai
ndalam memandang,memahamidan
memper l
akukanfenomenasosial.I
nisangatpenti
ngsebelum anda
melanj
utkan pada konsep-konsep prosedun dan t ekni
ktekni
k
pel
aksanaanpeneli
ti
ankuali
tat
if
.
Bahan aj ar i
ni dihar
apkan dapat membant u anda
mengidenti
fi
kasiper
bedaan penel
it
ian penel
i
tian kual
i
tat
if dan
kuant
itat
if
.
6
 Per
bedaanPar
adi
gma
Paradi gma adal ah pemahaman dasary ang meny edi akan
kerangkaat aupol aat aumodelpi kir( frameofmi n)y angkhasdal an
memandang memahami ,meni laidan memper l
akukan seseor ang
atausekel ompokor ang, sesuat ubendaat ausesuat ukeny ataandan
peristiwa sosi aldiseki tarki ta.Par adi gma adal ah suat u car a
4
pandangunt ukmemahamikompl eksi tasduni any ata. Par adi gma
tertanam kuatdal am sosi al i
sasipar a penganutdan pr akt i
si nya.
Par digmamenunj ukkanpadamer ekaapay angabsahdanmasuk
akal .Par adigmaj ugaber si fatnor mat i
v e,menunj ukkanpadapar a
prakt i
siny a apa y ang har us di lakukan t anpa per l
u mel akukan
pertimbanganeksi stensi alat auepi stemol ogi sy angpanj ang.Akan
tetapiaspekpar adi gm i nilahy angsekal i
gusmer upakankekuat an
dankel emahanny a.Kekuat anny aadal ahhali tumemungki nadal ah
hali t
umemungki nkant indakan.Kel emahnny aadal ahbahwaal asan
untuk mel akukan t i
ndakan t ersebutt ersembuny idalam asumsi -
asumsi paradi gm y angt i
dakdi per soal kan.
Pada t ataran I l
mu Penget ahuan,par adigma mer upakan
asumsit ersiratat aut er sur att ent angf enomenaser tamer upakan
l
andasanbagiber bagaigagasani lmi ah.Dal am kehi dupanhar i
-har i,
sadarat au t i
dak,ki tat elah memi likisuat u pemahaman dasar
misal ny a t ent ang seseor ang at au sekel ompok or ang. Ket ika
bertemuat aumendengarot omat i
smuncult entangdi aataumer eka,
gambar an( pol aat auker angkapi kir
)i tuj elasakanmemengar uhi
danmengar ahkanpeni laiandansi kapki tat erhadapdi aataumer eka.
Oh sipol an,di ai t
uj elas adal ah t ipe sombong dan kur ang
menghar gai orang.
Dalam i l
mu- il
mu kemanusi aan dan sosi al, par adi gma
membant u ki ta memahamif enomena.Par adigma mengaj ukan
asumsi -asumsit ent angduni asosi al,bagai manai l
mupenget ahuan
dapatdi tatadandi l
aksanakan,apay angsebenamy ameny ebabkan
masal ah-masal ah, secar asahmember ikansol usi -
solusi,dankr iter i
a

4
Penjel
asaninil
i
hat:MichaelQuinnPaton,Qual
t i
tat
iveEv
aluat
ionandResear
ch
Methods(Newburr
yPark:Sage,1990)
,37.
7
bagipembukt ian.Jadij elas bahwa secar al engkap par adigma
memay ungidanmemagar iser t
amengar ahkanbai kt eor imaupun
met ode.
Par adi gma kual i
tati
f bi asany a dikategor i
kan ant aral ain
sebagai pendekat an konst ruktif at au nat urali
stik, pendekat an
i
nt erpr etat i
f,per pespekt ifpos- posi t
ifat au posmoder n.Konsi sten
denganpar digmakual itatif,penel i
tianat aust udikual it
at i
fdapatki ta
def i
ni sikansebagaisuat upr osespenel i
ti
an( inquirypr ocess)unt uk
memahami suat u masal ah sosi al atau kemanusi aan y ang
didasar kanpadausahamembangunsuat ugambar any angut uhdan
kompl eks,di bent ukdengankat a-kat adenganmel apor kansecar a
ri
nci pandangan- pandangan par a pember i i nformasi , dan
dil
aksanakandal am suat uset tingat aukeadaany angal ami ah.
Sement arai tu,par adigmapenel i
ti
ankuant it
at i
fdi kat egorikan
sebagaipar adi gma posi tivis,eksper imental,at au empi risis.Dan
konsi stendenganpar adi gmany a,penel i
ti
anat aust udikuant i
tat i
f
dapatki tadef inisikansebagaisuat uusahapenel it
ianat asmasal ah
sosi alat aukemanusi aany angdi dasar kandandi analisi sdengan
prosedur -prosedur st ati
sikal , unt uk membukt i
kan kebenar an
gener alisasit eor i
tiky angt el ahdi prediksikansebel umny a– unt uk
menguj i hipotesi s.
Mar ikital anjut kanpembahasant entangper bedaanpar adi gmat i
ki ni
denganmengacupadal i
masubt it
ikasumsiat aupandangandasar ,
yakniasumsiont ol ogis,epi stemol ogis,aksi ologis,r et orikal,dan
met edol ogi s.Tabel2. 1 dapatmembant u kita mengi dendi ti
fi
kasi
per bedaankeduamet odeat aupendekat anpenel iti
ani ni.
Tabel2. 1 Asumsi -asumsipar adi gmat ik at au aksi omat ik dan
kual itatif
Asumsi Per tany aan Kuantit
at i
f Kual itati
f
Ont ologgi s Apa it
u Obj ekti
fdan Suby ekt i
l
realit
as? tunggal , maj emuk,
terlepasdar i hol i
st i
k,
penel i
ti dinami s, hasil
konst ruksidan

8
 pemahaman
Epi
st emologi Bagaimana Penel it
i Penel iti
s hubungan i
ndpendendar i ber inter akasi
penelit
idengan yangdi telit
i dengan apa
apav ang yangdi teli
ti
di
teli
ti?
Aksiologis Sej
auhmana Bebas nil
ai Ter ikat ni l
ai
peranni l
ai? dant i
dakbi as danbi as
Retorikal Apabahasa Formal . Infor mal .
penelit
iannya? Didasar kan Keput usan-
padadef ini
si- keput usan
definisi. yang
Imper sonal bet umbuh
Menggunakan p erlahan- l
ahan
kata-kat a Per sonal
kuant it
atif Kat a- kat a
vansdi terima kual itatifyang
telahdi terima
Metodol s Apapr
ogi oses Prosededukt if Prosesi ndukt i
f
penelit
iannya?
Sebab- akibat Fakt or -faktor
pembent uk
secar a
simul tansal ing
mempengar uhi
;
Desai n
statisfi
k- Desai nt erus
kategor i- ber kembang-
kategor i kat egor i-
dipi
sahkan kat egor i
sebel um dii
dent i
fikasi
Penel it
ian terussel ama
penel iti
an
9
 Bebaskont
eks Ter
ikatkont
eks

Gener al
isasi Pol a-
pola,t
eor
i-
yang teor i
Membawa dikembangkan
kepada unt uklebi
h
prediksi, memahami
penjelasan, fenomenay ang
dan diteli
ti
pemahaman
Akurasidan
rel
i
abili
tasdi
uji
melalui
Akurasidan ver
ifi
kasi
rel
i
abel
melaluiuj
i
val
idi
tasdan
rel
i
abili
tas

2.1.AsumsiOnt otogis(Hakekatkeber adaany angdi tel

it
i)
Asumsiper tamat erkaitdengartsifatreal i
sti
sat auy angdi teli
ti
.
Dal am penel it
ian kual i
tatifrealit
as ber sifatsuby ekti
f.Suby ekti
f
artinyar ealitassosi ali tumer upakansuby eky anghi dup,ber jiwa,
memi li
ki pi kiran, pandangan dan aspr asi yang membent uk
kar akter
istiknya.Kar enai tudikatakanpul abahwar eali
tassosi alitu
dinami s,dal am ar tiber daya gerak,ber ubah,ber kembang dan
ber tumbuh-t i
dakst ati
s.Real it
assosi aljugaber sifatjamakat au
ganda( mul ti
ple).Ar t
inyasuat ureali
tassosi alitudi bangunat au
dibent ukol ehi ndi
vidu-indivi
duy angt erli
batat aut ercakupdal am
si
t uasiyangdi teli
titersebut.Jadireali
tas-real i
tasgandai nit er
dapat
dalam set iapsi tuasiyangada: peneli
ti
,orang- orangy angdi teli
ti
,dan
pembacaat auaudi encey angmenaf sirsuat uhasi lstudi/peneliti
an.
kar enai t
upenel i
tikual it
atifharusmel apor kansecar abenardan
10
akur atr eal i
tas- real
itast er sebutser taber gant ungdanper cayapada
suar a-suar a dan t af siran-tafsiran par a i nf ormanny a. Dal am
penel iti
ankual i
tati
fr eal itasdi pandangsebagaisat ukesat uanut uh
(holost ic),t i
dak t er pecah- pecah.Set iap unsur at au komponen
mer upakanbagi ant akt erpisahkandar ireal i
tas.Kar ehany ar eal
itas
ti
dakbi sa di pahamisecar a par sial.Semua uni tat au komponen
i
ndi vidualy ang membangun suat ur ealitas har us di perhitungkan
dalam penel itian unt uk memahamidan mendi skr i
psikan secar a
akur atsuat ur eal
ist is.I bar atmenel itiper forman ( per formance)
sebuahmobi l
.Penel i
t ikuant i
tatifakanmenel itisemuakomponen
danhubungansat udengany ang l ai
nser t
aki ner j
amer ekasaat
mobi ldi jalankan.Per l
u di tambahkan pul a bahwa r eali
tas dal am
penel iti
ankual i
tati
ft i
dakhany ater bataspada“ yangt ampak"ol eh
panca i ndr a,t etapimenj angkau sampaidibal i
ky ang t ampak
tersebut .Ar t
iny apenel itikual i
tali
fber t
olakdar isemuadat adan
i
nfor masiy ang di lihat ,di dengar ,di r
asa,di sent uh,dl l.Ber usaha
menj angkaul ebi hdal am maknaat auar tidar ir eali
tassosi al
.I ni
dil
akukanmel aluipr osesi nterpretasidat a.Mi sal ny aket i
kamel ihat
orang y ang sedang menangi s,penel itikual itatifakan ber usaha
mencar ial asan at au peny ebab ( mengapa)or ang i tu menangi s.
Orang menangi st idak sel alu kar ena sedi h,t et apij uga kar ena
gembi ra-adaber bagaipeny ebabsuat ur eali
tasi tut ampakbegi tu
atau begi ni.Sement ar ai tu,par a penel itikuant itati
fmemandang
realitassecar aoby ekt if,kongkr it
,ber adadil uardant erpisahdar i
penel iti( i
ndependent ).Real i
tasy angdi telitii
tudapatdi ukursecar a
oby ekt i
fdenganmenggunakankuesi onerat aui nst rumen.I tuberar ti
:
yangt idakt ertangkapol ehpancai nder at idakbi samenj adioby ek
penel iti
an, karenat idakbi sadi ukur .Realitasy angdi t
elit
iber adadan
berdi riunt ukdi ri
ny asendi ri
.I aber adaapaadany a,t unggaldan
kongkr i
t.

2.2.AsumsiEpi stemologis
Pemahamant entangsif
atrealit
asseper tiyangdi gambarkan
diatasmengant arki
takepadasubt iti
kper bedaanpar adigmati
ske
dua,yaknitentanghubunganant ar
apenel i
tidanr eal
it
asy angdi
teti
li
dalam peneli
ti
ankualit
atifdankuanti
tati
f.Dalam peneli
tiankuali
tati
f,
11
baikpenet it
imaupuny angdi telitiadal ahsuby ek-semuai ndiv i
du
yangt erli
batdal am si tuasipenel itiani tuadal ahsuby ek- suby ek.Ol eh
karenany a,penel it
ikuat i
tatifber ada dal am i nt eraksiy ang hi dup
denganr ealitasy angdi teli
ti.Rel asipenel it
idany angdi teli
tiber sif
at
i
nterakt i
f.Penel i
tiber interaksisecar ai nt ensdengansi tuasimaupun
denganor ang- orang y ang di teli
tidal am sat uj angkawakt uy ang
l
ama dan ber kesi nambungan ( ter us- mener us) .Dar isi sil eksi kal,
salahsat uar tikat aker jai nteraksi( i
nt er act )adal ahber komuni kasi
denganor angat aukel ompokor ang,khususny aket i
kaKi taBeker ja,
bermai nat aumenghabi skanwakt uber samamer eka.Kat ai nteraksi
j
uga menunj ukkan bahwa bi la kedua pi hak ber interaksi ,mer eka
sali
ng memengar uhi– mer eka ber ada dal am keadaan sal i
ng
memengar uhisat ut erhadapl ainny a.I nimenj elaskanbahwadal am
prosespenel i
t i
ant er jadij ugasal i
ngpengar uhant arpenel itidengan
sit
uasidanor ang- or angy angdi teliti
.Si ngkat ny a"dal am penel iti
an
kuali
tat i
fpenel itiber usahaunt ukmemi nimal kanj arakant ar adi rinya
dengan or ang- orang y ang di telit
i.Penel itihar usdapatmengenal
bentukpar ai nfor manny a.I dent i
tasdi riat aukel ompokor angy ang
dit
elitiharussecar asungguhdi telusur idandi cat atsecar al engkap
dan r inci.Bahkan penel itikual itatifhar us memper hat i
kan dan
mencat atjugaant aral ainsi tuasi ,benda, ruangy angt erdapatdal am
sit
uasipenel itian,sehi nggadi adapatmengenaldenganbai ksi tuasi
sosialsaatber langsungpenel iti
an.Ol ehkar enai tukemudi andal am
aspek pengumpul an dat a penel itian kual i
tatifki ta kenalkonsep
penelitiadal ah i nstr umen ut ama,human i nst rumentdan t ekni k
obeser vasiter libat( par ticipantobser ver )danwawancar amendal am
(i
ndept hi nter view) .Sement arapadasi sil ain,penel i
tiahkuant i
tatif
mey akinibahwapenel itihar ust et apmenj agaj ar akdani ndependent
dariyangdi teliti.Kar enany a,penel itikual itat i
ft idakper l
uber infraksi
l
angsungdengany angdi teliti
.Rel asimenj adir elasit idakl angsung
atau ber j
arak.Pengumpul an dat a mi salny a di lakukan mel alui
penyebar an kuesi onerdan angketat au pengumpul an pendapat
(poll
ing)mel aluimedi ael ektroni k.Begi tupul adal am sur v eydan
eksper imen, par a penel iti ber usaha ker as mengont rol bi as
(penyimpangan)meny el eksisecar aket atsuat usampelsi st emat ik,
danmer j
adi oby ekt i
fdal am menegaskansuat usi tuasi yangdi teliti
.
12
2.3.AsumsiAksi ol ogi s
Penj el
asan par adi gmat isbahwadal am penel iti
an kual i
tat if
hubungan ant ar a penel itidengan y ang di teli
t ibersi f
ati nter akt if
mempuny aiimpl ikasil angsungt er hadapi suaksi ologis.Sekar ang
kit
amemasuki t i
tikper bedaanpar adi gmat i
sket igaant arapenel iti
an
kualit
atifdankuant itatify angt erkai tdenganper ananni l
ai.Penel iti
dan y ang di teli
t i memi l
iki latar bel akang, pandangan, ni lai,
kepent i
ngan, per sepsi y ang ber beda- beda sehi ngga dal am
pengumpul andat a,anal i
sis,danpembuat anl aporanakant er i
kat
ataut erbebaniol ehni lai -
nilaiyangdi anut( value-laden) .Kar enai tu
dalam penel itian kual itatif para penel i
ti mengakui kany at aan
pengar uh ni laii nidal am penel iti
an mer eka dan secar a akt if
mel apor kan bai k ni lai-nilaiy ang di anut nya ser ta bi as- biasny a
maupunni l
ai-nilaidanbi as- bi
asdar ii nformasiy angdi kumpul kan
darilapangan.Pengakuandankei nsy afanpar apenel it
iinilahy ang
membuatmer ekat er ussadardansi umanakanef ekpengar uhni lai
dalam penel itianmer eka.Hali nimendor ong par apenel itiunt uk
terusmendal amidat adani nformasiy angdi terimamel aluianal isis
terusmener us( iter atif)dan mel akukan t ekni kt ri
angul asidal am
pengumpul andat abai kt r
iangulasisumberdat a,tr
iangul asit ekni k
maupun t ri
angul asiwakt u.Sebal ikny a,dal am kont eks penel iti
an
kuant i
tat i
f,ni
lai-ni l
aipenel i
tiharusdi kel uarkandar iprosespet elitian.
Tindakansul iti ni( f eat )di lakukanmel auipenghapusanper nyat aan-
pernyat aany angt erkai tdenganni lai -
ni laidaril aporan- l
apor anhasi l
peneliti
ant ertul i
sdenganmenggunakanbahasai mper sonal ,dan
hany amel apor kan" fakt a-fakta".

2.4.AsumsiRet orikal(Kebahasaan)
Per bedaanpar adignatikkeempatadal ahper bedaanr etori
ka
ataukebahasaanpenel i
tian.Ketikaseseorang penel i
tikuantit
ati
f
menul i
skanhasi lstudiat aupenelit
ianny
a,bahasay angdigunakan
ti
dak hany a harus imper sonal dan formal tetapij uga har us
didasarkan pada kat a-kat ayang sudah dit
erima at au di
sepakat i
sepertir elati
onship( keterhubungan),comparison (perbandingan)
dan wi thin-grup (dal
am- kelompok)Konsep- konsep dan v ariabel-
13
variabeldi def eni sikansecar abai kdar idef i
nisi-
defi
nisiy angt elah
diterimaat audi akuil uassecar ai lmiah.Padapi hakl ain,penul is-
penul isteks- tekskual itatifmengonst ruksidanmemper kenalbahasa
yangkhasdanber bedadar ibahasapenel i
ti
ant r
adisional .Mel alui
bahasa penel itian bar ui nimer eka hendak menegaskan dan
memper jel
askekhasanpar adi gmakual itatifdalam duni apenelitian
i
lmi ah. Kat a-kat aseper tiunder standing( pemahaman/ penger ti
an) ,
discov er( menemukan sesuat uy ang t ersembuny i,dan meani
) ng
(makna)membebt ukdaf t
arkat a-kata bar u dengan makna y ang
khasdant er usber kembangdar iperspekt i
fkual it
atif
.Danl ebi
hl agi,
bahasa st udi -studi kual itatif menj adi per sonal,i nfor mal, dan
didasar kanpadadef inisi-def inisiyangber kembangsecar at ert
ut up
selamasat upenel i
tianat aust udidi l
aksanakan.Ser i
ngpar apenel i
ti
kual it
atifmemi njam at aumenggunakani stil
ah-isti
l
aht ekni s,konsep
-konsepat audef i
nisi-def i
nisiat aut eori
-teor ikeilr
nuany angsudah
diterimaat audi akuiunt ukmembangunker angkat eoritikawalunt uk
memahami suat u r ealitas y ang akan di teli
ti
, bukan unt uk
membangunhi pot esisy angakan, di
ujidal am penel itianl apangan.
Apabi la dal am penel i
tian l apangan di t
emut an dat a-dat ay ang
ber tentangan dengan ker angka t eoritik awal akan di l
akukan
per ubahan ker angka t eoritik.Bi sa t erjadipenemuan t eoriat au
kerangkat eor ibar udal am usahamenj elaskanr eali
tassosi alyang
ditelit
i.

2.4.AsumsiRet orikal (Kebahasaan)

Per bedaanpar adi gnatikkeempatadal ahper bedaanr etor i
ka
ataukebahasaanpenel i
tian.Ketikaseseor ang penel it
ikuant itatif
menul iskanhasi lst udiat aupenelit
iannya,bahasay angdi gunakan
ti
dak hany a har us i mper sonal dan f ormal t etapij uga har us
didasar kan pada kat a- kat ayang sudah di t
erima at au di sepakat i
seper ir
t elati
onshi p( ket erhubungan),compar i
son ( per bandingan)
dan wi thin-grup ( dalam- kelompok)Konsep- konsep dan v ari
abel -
variabeldi defenisikansecar abai kdar idefi
nisi
-def i
nisiy angt elah
diteri
maat audi akuil uassecar ai l
mi ah.Padapi hakl ain,penul is-
penul i
st eks- t
ekskual itatifmengonst ruksidanmemper kenalbahasa
yangkhasdanber bedadar ibahasapenel it
iant radisional .Mel alui
14
bahasa penel i
tian bar ui nimer eka hendak menegaskan dan
memper jel
askekhasanpar adigmakual i
tat ifdalam duni apeneliti
an
i
lmi ah. Kat a-kataseper tiunder standing( pemahaman/ pengerti
an),
discov er( menemukan sesuat uy ang ter sembuny i
),dan meani ng
(makna)membebt ukdaf t
arkat a-kata bar u dengan makna y ang
khasdant erusber kembangdar iperspektifkual it
ati
f.Danl ebi
hlagi,
bat rasa st udi-
st udi kual i
tati
f menj adi per sonal,i nformal,dan
didasar kanpadadef i
nisi
-definisiyangber kembangsecar atert
utup
selamasat upenel iti
anat aust udidi l
aksanakan.Ser ingpar apeneli
ti
kual it
atifmemi njam at aumenggunakani st il
ah-ist
il
aht eknis,konsep
-konsepat audef inisi
-defi
nisiat aut eori
-teor ikeil
rnuany angsudah
diterimaat audi akuiunt ukmembangunker angkat eoriti
kawalunt uk
memahami suat u r eali
tas y ang akan di tel
it
i, bukan unt uk
membangunhi pot esi
sy angakan, di
ujidal am penel iti
anl apangan.
Apabi la dal am penel i
ti
an l apangan di temut an dat a-datay ang
ber tentangan dengan ker angka t eorit
ik awal akan di l
akukan
per ubahan ker angka t eoriti
k.Bi sa t erj
adipenemuan t eoriatau
kerangkat eoribar udalam usahamenj elaskanr eal
itassosi alyang
ditelit
i.

4.5.AsumsiMet odol ogis

Per bedaan- perbedaan t erkaitdengan si fatr ealit
as,r elasi
ant arapenel it
idany angdi t
eli
ti,perananni lai
, danr etorikapenel i
tian
diat as, kitadibawaket itikper bedaanaksi omat i
kkel i
ma, yaknititik
per bedaan met odol ogis. Met odologi kuant it
at i
f menggunakan
pendekat anlogikadedukt i
fdimanat eoridanhi pot esi
sdi ujidengan
atur ansebab- akibat.Konsep- konsep, variabel-variabel,danhi potesis
dipilihsebel um penel i
ti
andant etapdemi kianat aut i
dakber ubah
selamapenel it
ian.Jadidesai npenel it
iankuant i
tat i
fber sif
atst atik.
Disi nipenel i
titidakber usahamasukmenembusihi potesisy ang
telahdi t
et apkansebel um,kar enapenel iti
anadal ahbebaspengar uh
kont eks. Tujuan penel i
tian kuant it
ati
f adal ah mengembangkan
gener ali
sasi y ang dapat meny umbang kepada t eori dan
memampukan penel i
ti secar a l ebi
h bai k l agi mempr ediksi,
menj elaskan,dan memahamisuat uf enomena.Gener al
isasii tu
dapatdi per l
uas bi lai nf ormasidan i nstrumentpenel i
ti
an y ang
15
digunakansah( v alid)dandapatdi andal kan( reliabl e) .Sebal i
kny a,
dalam penel itiankual i
tatifber lakul ogi kai ndukt if
.Agakny a,kat egori-
kategor iat aukonsep- konsepmunculdar ipar ai nfor mant er l
ebih
dulut el ahdi ident ifikasiol ehpenel it
isecar aapr i
or y( ber dasar kan
teoriy angsudahada) .Kat egor i
-ket egor iat aukonsep- konsepdal am
penel i
tian kuat it
at ify ang munculdar ipar ai nf or man l ahi rdar i
keny ataanhi dupmer ekasehar i
-hariini lahy angdi hendakdi temukan
dandi ungkapkanol ehpar apenel i
tikual i
tat i
f.Kat egor i-kat egor iatau
konsep- konsepy angt umbuhat audi kemukakanol ehpar ai nf orman
i
ni meny edi akan i nformasi kont ekst ual ( "
cont ext -bound” ) bagi
pengembangan pol a-pol a at au t eor i-teor iy ang akan membant u
menj elaskan suat uf enomena sosi al .Akur asi( keabsahan dan
keandal an)dat a dan i nf ormasikual itatifdi ujimel aluil angkah-
l
angkahv erifi
kasi dat adani nfor masi ,y angdi sebutt ekni kt riangul asi.
Secar akhususper lukit at ekankanl agimasal ahday aj angkau
gener alisasihasi lpenel i
tian.Diat ast elahdi singgungbahwadal am
penel i
tian kuant itat i
f ber laku pr insi p gener alisasi hasi l suat u
penel i
tianbi l
ai nf ormasidani strumenpenel it
ianny at er bukt isahdan
daapatdi andal kan.kar enai tudal am desai npenel iti
ankuant it
atif
antaral ai n per i
halpenet apan popul asidan t ekni k pengambi l
an
sampelmenj adisangatpent ing.Hali niakanmenent ukant ingkat
gener alisaslhasi lpenel itian pada l ingkup sampel -
sampely ang
dipi
lihmel aluit ekni kpengambi l
ansampely angsahdant epat ,yakni
teknikpr obabi li
t ysampl ing( r
andom at auacak) .Jadihasi lpenel iti
an
pada at as sampel -sampely ang di ambi lDar il ingkup popul asi
dipandang dapatdi berlakukan j uga pada kesel ur uhan popul asi
penel i
tian. Mi sal ny a ki ta i ngi n menel iti pol a usaha ekonomi
masy arakatdisuat u kabupat en.Kanena kabupat en t erdi ridar i
sekian bany ak kecamat an/ distri
k dan desa/ kampung,t idaklah
mungki nunt ukmel akukanpenel i
ti
andisemuadi strikdankampung.
Belum l agimasy ar akaty anghendakdi t
el i
tiitut er sebardiwi layah
pantai dan gunung. Masy at akat di strik-distri
k dan kampung-
kampung i t
u ada y ang homogen, ada y ang het erogen.Dal am
penent uansampelat aul okasipenel itianki tahar usmenggunakan
satuat aul ebiht ekni kpr obabi li
tysampl i
ng.Bi ladar iseki anbany ak
16
distrikdankampungdengankar akter i
stikl ainny at elahdi tetapkan
beber apal okasisampelpenel iti
a,makahasi lpenel i
tianat asl okasi -
l
okasi sampel terpi lihi tudapatdi ber l
akukanj ugapadasemuadi st ri
k
dankampung- kampungl ainny ay angt i
dakdi teli
ti.Dal am penel i
t i
an
konsep gener alisasi di kenal dengan t ransf erabili
tas
(tr
ansf er abiliry=ket er alihan)hasi lpenel itianpadal okasiat ausi tuasi
sosi alt ertent upadal okasiat ausi tuasisosi all ainny a.Penel i
t i
an
kual i
tat iftidakdi ar ahkanpadaper l
uasan( gener ali
sasi )t etapil ebih
menekankan pendal aman dan kedal aman i nformasi sehi ngga
sampaipadamakna( meani ng)y angber udadibal i
kf akt a.jar i
ngan
ataubangunanmaknai tulahy angakanmener angkanf akt at ersebut :
mengapaf akt aat aur eali
tasat auper istiwasosi ali tusedemi kian
adany a?Disi nit idakdi gunakant eknik- t
ekni kpr obabi l
itysampl ing,
tetapit ekni knon- pr obabi l
itysampl ing, yaknipur posi vesampl i
ngdan
snowbal l sampl ing. Par a i nf orman di pilih mi sal ny a kar ena
menget ahuibet ulat auahl iatauber kompet endal am masal ahy ang
hendakdi teliti(pur posi vesampl i
ng) .Danbany akny ai nf ormant idak
tetap.Juml ah i nf orman bi sa dua at au t iga at au 10 at au l ebih
tergant ung pada t i
ngkat kej enuhan dat a at au i nf or masiy ang
diper olehsel amapel aksanaanpenel it
ian.Mel aluiobeser vasit erl
ibat
kitamul aimel acaksi apay angbi samenj adii nformankunci( key
i
nf orman) .Dar iinf or mankuncii ni l
ahki taakandi beritahul agisi apa-
siapa y ang bi sa di jadikan i nf orman,dan pr oses kemuncul an
i
nf orman- i
nf or manbar uiniber j
alant er us.I niy angdi sebutsampel
bolasal ju( snow bal li
ng) .Penj aringani nf or masiakanber hent ibi l
a
penel itimenganggap bahwa i nf r
omasi -inf or masiy ang di per oleh
telah cukup ( pr i
nsi p suf i
siensidat a/ i
nfor masi ,sebal i
kny a dal am
penel itiankuant itat ifber akupr
l i
nsi pr epresent asiat auket erwaki l
an
dat a). Hasi l penel itian kual itatif pada suat u t empat bi sa
diber l
akukanpadat empatl ai
nny abi l
akondi sit empatl ainitut idak
j
auhber bedadengant empatpenel iti
an.

17
 BABI
II

MASALAH,
FOKUS,PERUMUSANMASALAH
DANJUDULPENELITI
AN

Dalam seti
appeneliti
anper i
halmasal
ahdanf okusrisetserta
perumusanmasal ahsangatpent i
ngdanmenent ukan.Penetapan
masalahdanmenger ucut
kanf okuspeneli
ti
any angakanber muar a
pada per umusan masal ah y ang beri
si rangkai
an per t
anyaan
peneli
ti
anmer upakanpeker j
aanawaldandasardal am rancangan
ri
set.Pekerj
aanawaldandasari nimenentukanpokoky angi ngin
di
teli
ti
,arahdansasar aninformasidandatay angakandikumpul kan
darir
agam sumberi fnormasi.
Dani nit i
dakl
ahmudah,kar enabi asanyaparamahasi swa
akanmengal amikebi ngunganmenghadapibegi tul
uasdanr umi t
nya
suatutopiky angi ni
gnditel
it
i.Kesuli
taniniharusbisadiatasi.Bil
a
peneli
ti sudah dapat menet apkan masal ah,fokus riset,dan
ter
umusakandal am rangkai
anper t
anyaanr i
set,makapenil
itisudah
setengahperjalanandalam mesasukitahapber i
kut
.
Dal
am prt
emuani niki
taakanmembahasdanmempel aj
ari
(1)
HakikatMasalah;(2)Fokus;(3)PerumusanMasal
ah,dan(
4)Judul
Peneli
ti
ansert
a( 5)JudulPenelet
ian
Bahanajarinidi
harapkandapatmembantuandamemahami
danmengidenti
fi
kasimasalahdanmampumenet apkanf
okusserta
mengurai
kan dalam rangkaian pert
any
aan penunt
un ri
set dan
penet
apanjudulpenel
it
ian.

A. Pengerti
anMasal ah
Masalah,mer upakanpeny i
mpangandar iapay angseharusnya
denganapay angt er
jadi,penyi
mpanganant arateoridenganprakti
k,
penyi
mpanganant araat urandenganpelaksanaan,peny impangan
antar
ar encana dengan pel aksanaan,dan peny i
mpangan ant ar
a
pengalaman masa l ampau dengan y ang ter
jadisekarang.Yang:
di
harapkan keuntungan Rp. 10.
000.000 t
etapiy ang terj
adihanya
18
Rp.
5.000.
000,
sehi
nggat
imbul
masal
ah.

B. Masal ahdal am penel i

ti
anKual i
tati
f
Seti
ap penel i
tian baikpenel it
ian kuanti
tati
fmaupun penel i
t i
an
kualit
atifselaluber angkatdar imasalah.Dalam penelit
iankual it
at i
f,
akant er j
adit i
gakemungki nant erhadap“ masal ah”yangdi bawah
olehpenel it
idalam penel iti
an.Yangper t
amamasal ahy angdi bawa
oleh penel i
titetap,sehi ngga sej akawalsampaiakhi rpenel i
t i
an
sama. Yang kedua “ masal ah” yang di bawa penel it
i set elah
memasukipenel iti
anber kembang.Yangket i
ga“ masal
ah”masal ah
yang di bawa penel it
iset el
ah memasukil apangan ber ubah t otal.
Sehinggahar us“gant i
”masal ah.
Terdapatper bedaanant aramasal ahdanper umusanmasal ah.
Masal ah adal ah apa y ang sehar usnya dengan y ang t erjadi.
Sedangkan r umusan masal ah adalah pert
any aan penelit
ian y ang
disusunber dasar kanmasal ahy anghar usdicarij
awabanny amel alui
pengumpul andat a.

C. Fokospenel it
ian
Sal ah satu asumsit entang gej al
a dal am penel iti
an kuant iati
f
adal ah bahwa gej al
a dar isuat u oby ek i t
u si f
atnyat unggaldan
parsi al.Dengan demi kian ber dasar kan gej alat ersebutpenel iti
kuant i
tati
fdapatmenent ukan v ari
abel -variabely ang akan di teli
ti
.
Dalam pandanganpenel i
ti
ankual i
tatif,gej alaituber sifathol i
st i
k
(meny eluruh, tidak dapat di pisah-pisahkan) , sehingga penel iti
kualitatiftidakakanmenet apkanpenel i
tanny ahany aber dasarkan
variabelpenel i
tian,t etapikesel uruhan si tuasisosi aly ang diteliti
yangmel iputiaspekt empat( place),pel aku( actor)danakt ivitas
(activity)yangber interaksi secarasi nergis.
Kar enat erl
aluluasny amasal ah,makadal am peneliti
ankuant itati
f,
penel itiakanmembat asipenel i
tiandal am sat uataul ebihv ar
iabel.
Dengan demi kian dal am penel iti
an kuant itati
fada y ang di sebut
batasan masal ah.Bat asan masal ah dal am penel i
tian kual itati
f
disebutdengan f okus,y ang ber isipokok masal ah y ang masi h
bersi fatumum.
Pembat asandal am penel i
ti
ankuant it
at i
fl ebi
hdi dasar kanpada
19
ti
ngkatkepent i
ngan,ur gensidanf easebi l
it
asmasal ahy angakan
dipecahkan,selainjugaf aktorketer batasantenaga,danadanwakt u.
Suat umasal ahdi katakanpent i
ngapabi l
amasal aht er
sebutti
dak
dipecahkanmel aluipenel i
ti
an,makaakansemaki nmeni mbul
kan
masal ah bar u. Masal ah di katakan ur gen (mendesak) apabil
a
masal ahtersebutt i
dakseger adipecahkanmel al
uipeneli
ti
an,maka
akansemaki nkehi l
anganber bagaikesempat anunt ukmengatasi.
Masal ahdikatakanf easibleapabi lat erdapatberbagaisumberdaya
untuk memeoahkan masal ah t ersebut .Untuk meni l
aimasalah
tersebutpenting,urgen,danf easi ble,makaper ludil
akukanmelalui
analisi
smasal ah.

Dalam memper tajam penel iti

an,penel it
ikual i
tati
fmenent apkan
fokus.Spr adleymeny atakanbahwa" fokusi tumer upakandomai n
tunggal at
aubeber apadomai ny angterkaitdar isit
uasi sosi al.Dal am
penel i
ti
an kual itat i
f, penent uan f ocus dal am pr oposal l ebih
didasar kanpadat ingkatkebar uani nformasiy angakandi perol eh
dar isi
tuasisosi al( l
apangan) ,Kebar uani nformasii t
ubi saber upa
upay aunt ukmemahamisecar al ebi
hl uasdanmendal am t entang
situasisosi al,ltet apij uga ada kei nginan unt uk menghasi lkan
hipotesisat aui l
mubar udar isituasisosialy angdi t
eli
ti.Fokusy ang
sebenar ny
a dal am penel i
ti
an kual it
atifdi peroleh set elah penel i
ti
mel akukangr andt ourobser vationdangr andtourquest ionat auy ang
disebutdenganpenj elajahanumum.Dar ipenj elaj
ahanumum i ni
penel i
tiakanmemper olehgambar anumum meny eluruhy angmasi h
pada t ahap per mukaan t entang si t
uasi sosi al
. Unt uk dapat
memahamisecar al ebihl uas dan mendal am,maka di per l
ukan
pemi li
hanf okuspenel iti
an.

Spradleydalam SanapiahFai sal(1988)mengemukakanempat

al
tr
enatifuntukmenetapkanfokusy ait
u:
1.Menet apkanfokuspadaper masalahanyangdisar
ankanoleh
i
nf orman
2.Menet apkan fokus ber dasarkan domain-
domain tert
entu
organizi
ngdomai n
3.Menet apkan fokus y ang memi l
i
ki ni
lai t
emuan unt uk
20
 pengembangani pt
ek
4.Menetapkan fokus ber
dasarkan per
masal
ahan y
ang t
erkai
t
denganteor
i-
teoriyangt
elahada

D. Bent ukRumusanMasal ah
Berdasar kan lev elofexpl anat i
on suat u gejala,maka secar a
umum t erdapatt iga bent uk r umusan masal ah,y aitur umusan
masalahdeskr i
ptif,kompar at i
fdanasosi ati
f.
1.Rumusanmasal ahdeskr ipt i
fadal ahsuat ur umusanmasal ah
yangmemandupenel itiunt ukmengungkapkanat aumemot r
et
situasiSosi aly angakandi teli
tisecar ameny eluruh,l uasdan
mendal am.
2.Rumusanmasal ahkompar at i
fadal ahrumusanmasal ahy ang
memandupenel itiuntukmembandi ngkanant arakot ekssoci al
ataudomai nsat udi bandi ngkandengany angl ain.
3.Rumusanmasal ahasosi atifat auhubunganadal ahr umusan
masal ah y ang memandu penel i
ti untuk mengkonst ruksi
hubunganant arasi tuasisosi alat audomai nsat udengany ang
lai
nny a.Rumusanmasal ahasosi ati
fdibagimenj adit i
gay aitu,
hubungan si met r
is,kausaldan r eci
procalat au i nteraktif.
Hubungan si met ris adal ah hubungan suat u gej ala y ang
muncul nyaber samaansehi nggabukanmer upakanhubungan
sebab aki bat at au i nt erakt if. Hubungan kausal adal ah
hubungan y ang ber sifat sebab dan aki bat . Sel anjut nya
hubungan r eciprocal adal ah hubungan y ang sal ing
mempengar uhi .Dal am penel i
tian kual i
tati
fhubungan y ang
diamat iatau di temukan adal ah hubungan y ahg ber si f
at
reciprocalat aui nterakt if
.
Dal am penel iti
ankuant itat i
f,ket igar umusanmasal aht er
sebut
ter
kaitdenganv ari
abelpenel i
tian,sehi nggar umusanmasal ah
peneliti
ansangatspesi fik,danakandi gunakansebagaipanduan
bagipenel i
tiunt ukunt ukmenent ukanl andasant eor i
,hi potesi s,
i
nstrumen, dant ekni kanal i
sisdat a.
Dal am penel iti
an kual it
at ifseper t
iy ang telah di kemukakan,
rumusan masal ah y ang mer upakan f okus penel i
tian masi h
21
ber sif
atsement aradanakanber kembangset elahpenel itimasuk
l
apanganat ausi tuasisosi alt ert
entu.Namundemi kianset iap
penel itibai
kpenel i
tikuantit
at i
fmaupunkual itatifharusmembuat
rumusanmasal ah.Per t
any aanpenel i
ti
ankual itati
fdi r
umuskan
denganmaksudunt ukmemahamigej alay angkompl eksdal am
kaitanny a dengan aspek- aspekl ain(in cont ext).Penel it
iy ang
menggunakan pendekat an kual i
tat
if, pada t ahap awal
penel iti
annya,kemungki nanbel um memi li
kigambar any angj elas
tent ang aspek-aspek masal ah y ang akan di teli
ti
nya.I a akan
mengembangkanf okuspenel it
iansambi lmengumpul kandat a.
Prosesseper tii
nidisebut"emer gentdesign"
Dal am penel i
ti
an kual itatif, pert
anyaan penel i
tian t idak
dirumuskanat asdasardef inisioperasionaldar isuatuv ari
abl e
penel iti
an.Per t
any aan penel i
tian kual
it
atifdi rumuskan dengan
maksudunt ukmemahamigej alayangkompl eksdal am kai tanny a
denganaspek- aspekl ai
n( i
ncont ext)
.
Beri
kutinidiber ikancont ohnr musanmasal ahdal am pr oposal
penel
iti
ankualitatiftent angsuat uper ist
iwa.
1.Apakahper i
st iway angt erj
adidal am si t
uasisosi alatauset ting
ter
tentu?(rumusanmasal ahdeskr i
pti
f )
2.Apakahmaknaper istiwai tubagior ang- or
angy angadapada
sett
ingitu?(r umusanmasal ahdeskr iptif
)
3.Apakahper ist i
wai tudi organisi
r:dal am pol a-polaor ganisasi
sosialtert
ent u( r
umusan masal ah asosi ati
f/hubungan y ang
akanmenemukanpol aor ganisasi darisuatukej adian)
4.Apakahper i
st iwai tuber hubungandenganper i
st i
wal ai
ndal am
sit
uasisosial yangsamaat ausituasi sosialyangl ain( r
umusan
masalahasosi at i
f)Apakahper istiwai tusamaat auber beda
denganper i
stiwal ain( rumusanmasal ahkompar atif)
Contoh2Rumusanmasal ahtentangkemiski
nan
1.Bagaimanakahgambar anr akyatmiskindisit
uasisosi
alatau
sett
ingtert
entu?(rumusanmasal ahdeskri
pti
f)
2.Apakahmaknami ski
nbagimer ekayangberadadalam si
tuasi
sosi
altersebut?(
rumusanmasal ahdeskr
ipt
if)

22
 3.Bagaimana upay a masy arakat ter
sebut dalam mengatasi
kebutuhansehari
-hari
?( rumusanmasal ahdeskript
if
)
4.Bagaimanakah pol at er
bent uknya mer eka menjadimi
skin?
(r
umusanmasal ahasosi atifreci
procal)
5.Apakah polat erbentukny a kemikinan antarasat
u kel
uar
ga
dengany angl
ainberbeda( masalahkompar at
if)

E. JudulPenel iti
anKual itatif
Juduldal am penel iti
an kual it
atifpada umur nnya di susun
ber dasar kanmasal ahy angt elahdi t
et apkan.Dengandemi kian
j
udulpenel i
tanny a har us sudah spesi fik dan mencer minkan
per masal ahandanv ariabl ey angakandi teli
t i
.Judulpenel iti
an
kuant itati
f di gunakan sebagai pegangan penel iti unt uk
menet apkan v ariabely ang akan di teli
t i
,t eor iy ang digunakan,
i
nst rumentpenel i
tiany angdi kembangkan,t eknikanal i
sisdat a,
ser takesi mpul an.
Dal am penel i
tiankual itati
f,
kar enamasal ahy angdi bawaol eh
penel iti masi h ber sifat sement ara, dan ber sif
at hol isti
k
(meny eluruh), maka j udul dal am penel it
ian kual itatify ang
dirumuskandal am pr oposalj ugamasi hber sifatsement ara,dan
akan ber kembang set elah memasukil upungun.Judull apor an
penel iti
an kual i
tatify ang bai kj ust r
u ber ubah,at au mungki n
digant i.Judulpenel iti
an kual itati
fy ang t idakber r
rbah,ber arti
penel itibelum mampu.menj elajahsecar amendal am t erhadap
si
t uasi sosi al y ang di teli
ti sehi ngga bel um mampu
mengembangkanpemahamany angl uasdanmendal am t erhadap
si
t uasisosi aljrangdi teliti(situasisosi al=oby eky angdi teli
ti)
Judulpenel i
tiankual itat i
ft entusaj at idakhar usmencer minkan
per masal ahandanv ariabely angdi t eli
ti,tetapil ebihpadausaha
unt ukmengungkapkan f enomena dal am si t
uasisosi alsecar a
l
uas dan mendal am,ser t
a menemukan hi potesis dan t eor i.
Ber ikutinidiber i
kanbeber apacont ohj udul penel it
iankual i
tati
f .
1. PengembanganModel Perencanaany angef ekti
fdiEr a
Otonomi Daer ah.
2. Or ganisasi Pemer intahy angEf ekt ifdanEf isienpadaEr a
Otonomi Daer ah.
23
3. MembangunI kli
m Ker jay angKondusi f
4. PengembanganKepemi mpi nanBer basi sBudaya
5. PengembanganSi stem Pengawasany angEfekti
f
6. MaknaMenj adiPegawai Neger iSi pilbagi Masyarakat
7. MaknaPembangunanBagi Masy ar akatMi ski
n
8. PengembanganBodyLanguagey angMenar i
kBagi
KonsumenMasy ar akatYogy akar ta
9. Strategi HidupMasy ar akaty angTanahdanRumahny a
Tergusur
10.Manaj emenKel uar gaPet ani dal am Meny ekol
ahkanAnak-
anakny a
11.Model Bel
ajarAnaky angBer pr estasi
12.ProfilGur uy angEf ektifMendi dikAnak
13.MaknaUpacar a-upacar aTr adi sional Bagi Masyarakat
Tertent u
14.PolaPer kembangkanKar irbagi Or ang- orangSukses
15.MaknaGot ongr oy ongBagi Masy arakatModer n
16.MengapaSDM masy arakatI ndonesi aTi dakBerkualit
as?
17.MengapaKor upsi SulitDi ber ant asdi Indonesia?
18.Menel usuriPolaSuppt yandDemandNar koba
19.MaknaSaki tBagi Pasi en
20.PolaManaj emenPedagangy angDi dugaPuny a"pesugihan"
21.PengembanganModel Pendi di kanBer basisProduksi
22.MengapaPar aPemi mpi nIndonesi aGagal Membangun
Bangsa
23.Mengadi liKorupt ordenganPendekat anI l
miah
24.Kesej ahteraanMenur utOr angMi ski n
25.Model Pengembangar iSDM Bangsadal am UpayaMencapai
Keunggul anKompet itif

24
 BABIV
LANDASANTEORI
Dalam st
rat
egimenetapkanmasalahkit
aharusmendudukan
hubunganantar
aduaaspeky angmenjadil
atarbel
akang,y akni(1)
apsekideal
i
tasdan(2)aspekreal
i
tas.Menj
elaskanposisidanr el
asi
keduaaspekini
akanmengantarkit
amenemukanmasal ah.
Landasanteor
imer upakanbagianut
amadar ipengembangan
aspekideali
tas.I
deal
itasmenunj ukkepada“apayangsehar usnya.
”
Penjel
asanaspeki deali
tastasinidit
emukandalam t eor
i,defeni
si,
konsep,aksioma,dal
i
l,danper at
urandanhukum.
Teoriy ang digunakan unt uk membangun l at
arbel akang
masal ahkemudi anmenjadibasi steoriyangdi gunakanolehpenel i
ti
dalam mengembangkan l andasan t eorilebihl anj
utdal am Bab
Landasanat auker angkat eori
.Teor idigunakansebagaipendasar
bagiasumsi -asumsipenel i
tiy ang akan di perj
umpakan dengan
reali
tasat aukeny at
aany angt erj
adidanber l
angsungdal am prakti
k
atau sebal i
knya:ber ger
akdar ireal
itassosi almenuj ut eot
iy ang
digunakan.
Dal
am prt
emuanini
kit
aakanmembahasdanmempel aj
ari(
1)
Haki
katdanpenger
ti
anTeori
;(2)KegunaanTeor
idal
am peneli
ti
an.
Bahanajarinidihar
apkandapatmembant
uandamemahami
dengan baik hakikat
,pengerti
an,dan kegunaan t
eor
i dal
am
penel
it
ian.

A. Penger
ti
anTeor
i
Set i
ap peneli
tiselal
umenggunakant eori.Kerli
nger(1978)
mengemukakanbahwat eoriadal
ahseper
angkatkonstruk(konsep)
,
defeni
si,danpr oposisiyangber f
ungsimeli
hatf emonenasecar a
si
stemat i
k,melaluispesifi
kasihubunganantarv ar
iabl
e,sehingga
dapatbergunaunt ukmenjelaskandanmeramalkanfenomena.

25
 Will
iam Wi ersma (1989)mengat akan bahwa:t eor
iadalah
general
isasiat au kumpul an gener
arisasiy ang dapatdigunakan
untukmenj el
askanber bagaifenomenasecar asist
emat i
k.Cooper
dan Schi ndler ( 2003), mengemukakan bahwa t eori adal
ah
seperangkatkonsep,def enisidanpr oposisiyangtersusunsecar a
si
stemat i
s sehi ngga dapat digunakan unt uk menjelaskan dan
mer amalkan fonomena.Sel anj
utnya Siti
rahayu Hadit
ono (1999),
meny et
akanbahwasuat uteoriakanmemper olehart
iyangpent i
ng,
bil
a i a lebih bany ak dapat mel ukiskan, menerangkan dan
mer amalkangejalay angada.
Mar k 1963, dal am ( Sit
irahay u Hadi tono, 1999 ) ,
membecl akan adany at iga macam t eori
.Ket iga teoriy ang
dimaksudi niberhubungandengandat aempi r
is.Dengandemi ki
an
dapatdibedakanant ar alai
n:
1.Teoriyangdedukt i
f:member iketeranganyangdi mul aidar
isuatu
perkiraan at au pikiran spekul atift er
tent u ke ar ah data
akandi t
erangkan
2.Teoriyangi nduktif:car amener angkanadal ahdar idatake
arah t eor i. Dalam bent uk ekst rim t i
tik pandang yang
positivisticinidi
j umpai padakaum behav iorist
3.Teoriyang f ungsi onal:disi ninampak suat ui nt
eraksi
pengar uh ant ara dat a clan per kiraan teoritis,yaitu data
mempengar uhipembent ukan t eoriclan pembent ukan teori
kembal imempengar uhidata
Berdasar kant igapandangani nidapatlahdisimpulkanbahwa
teoridapatdipandangsebagi beri
kut.
1.Teor imenunj uk pada sekel ompok hukum yang t ersusun
secar alogic.Hukum- hukum inibiasanyasif
athubunganyang
dedukt if.Suat u hukum menunj ukkan suat u hubungan
ant aravar iabel¬vari
abelempi r
isyangbersi
fatajegdandapat
diramal sebelumnya
2.Suat ut eorij uga dapat mer upakan suat ur angkuman
ter t
uli
s mengenaisuat u kelompok hukum yang di perol
eh
secar aempi ri
sdalam suat
ubi dangtert
ent
u.Disiniorangmul ai
26
 dar
idat
ay ang di
per
olehdan daridata yang di
per
oleh i
tu
dat
angsuatukonsepyangteor
it
is(
indukt
if
)3

3.Suat
u t
eor
ijuga dapat menunj
uk pada suat
u car
a
mener angkany
angmenggeneral
i
sasi
.Disi
nibiasanyaterdapat
hubunganyangf
ungsi
onal
antar
adatadanpendapatyangteori
ti
s
Ber dasarkandat atersebutdiat assecar aumum dapat
ditari k kesimpul an bahwa, suat u t eor i adal ah suatu
konsept ual
isasiyang umum.Konsept ual i
sasiat au sistem
penger ti
an inidiperoleh melalui
,jalany ang si st emati
s.Suatu
teorihar usdapatdi uj
ikebenar annya,bil
at idak,diabukansuatu
teori.
Teor isemacam inimempuny aidasarempi r
is.Suat ut eor
idapat
memandanggej al
ayangdi hadapidar isudutyangber beda-
beda,mi salnyadapatdenganmener angkan,t etapidapat
pul adenganmenganal isadanmengi nt er prest asi.
Dalam bidang Admi ni
str
asi Hoy & Mi skel (
2001)
mengemukant eoriadalahseperangkatkonsep,asumsi ,dan
gener
alisasiyangdapatdi gunakanunt ukmengungkapkan
danmenj el
askanperi
lakudal
am berbagaior
ganisasi.
Berdasarkan yang di
kemukakan Hoy& Mi skel( 2001 )
ter
sebutdapatdi kemukakandisi
nibahwa,1)teoriituber kenan
dengankonsep,asumsidan gener alisasiyang l ogis,2)
berfungsi unt uk mengungkapkan, menj elaskan dan
mempr ediksiperil
akuyangmemi l
ikiketer
aturan,3)sebagai
sti
mulandanpanduanunt ukmengembangkanpenget ahuan.
Selanjut
nya Hoy & Mi skel(2001) mengemukakan
bahwa komponen t eoriitu mel i
putikonsep dan asumsi .
Konsepmer upakanistil
ahyangber sif
atabstr
akdanber makna
generali
sasi.Cont
ohkonsepdal am admini
str ahl
asiadal eadershi
p
(kepemimpi , sat
nan) i
sfacti
on ( kepuasan) dan i nformal
organization (organisasi informal). Sedangkan asumsi
mer upakan per nyataan di terima kebenar annya t anpa
pembukt an.Ber
i i
kutinidiberi
kancont ohasumsidalam bidang
27
admi
nist
rasi
.
1.Admi
nist
rasimer
upakangener
ali
sasit
ent
angper
ilaku
semuamanusi
adal
am or
gani
sasi
2.Admi
nist
rasimer
upakanpr
osespengar
ahandan
pengendali
ankehidupandal
am organisasi
sosi
al.
Setiap teori akan mengal ami per kembangan, dan
perkembanganit
ut erj
adiapabil
at eorisudahti
dakr el
evandan
kurangberf
ungsilagiuntukmengat asasimasalah.

B.Kegunaant eoridalam penel i

tian
CooperandSchi ndl er( 2003) ,menyatakanbahwakegunaan
teoridalam penel
iti
anadal ah
1.Theor ynarr
owst her angeoff actweneedt ostudy
2.Theor ysuggestwhichr esear chappr oachesarelikel
ytoyi
eldt
he
greatestmeaning
3.Theor ysuggestasyst em f ort heresearchtoi mposeondata
inordert ocl
assifythem i nthemostmeani ngf
ulway
4.Theor ysummar izeswhati sknownaboutobj ectofst
udy
andst atestheuniformitiest hatl i
ebeyondimmedi ate
observ at
ion
5.Theor ycanbeusedt opr edictf urt
herfactt
hatshoul dbef
ound.
Wi
li
am Wi
ersma(
1986)menyat
akanbahwa
Basically,theoryhelpspr ovi deaf r
amewor kbyser vi
ngast he
pointofdepar turef orpur sui tofar esearchpr oblems.The
theoryi dentifi
est hecr uci alfact ors.I tprovi
desagui defor
systemat izi
ngandi nt er
relatingt hevar iousfacetsofr esearch.
How ever ,besi des pr oviding t he syst ematic view oft he
factorsunderst udy,t het heor yal so mayver ywel lidenti
fy
gaps,weakpoi nts,andi nconsi stenci est hatindi catethe
need f oraddi ti
onalr esear ch.Al so,t he developmentof
theorymayl i
ghtt he wayf orcont inued research on t he
phenomena under st udy.Anot her f unction of t heoryi s
provideoneormor egener al i
zationt hatcanbet estandused
i
npr act
icalapplicati
onsandf urtherresear ch.
28
 Semuapenel i
tianber si
fatilmiah,olehkar enaitusemua
peneli
tiharusber bekalt eori
.Dalam penel i
tiankuanti
tati
f,teori
yang digunakan har us sudah j elas,kar ena teoridisi ni
akan ber f
ungsiunt uk memper ielas masalah yang ditel
iti
,
sebagai dasar unt uk mer umuskan hi potesi
s,dan sebagai
refer
ensiunt ukmeny usuninstrumenpenel it
ian.Olehkarenai tu
landasan t eor
idal am pr oposalpenel iti
an kuantit
atif har
us
sudahjelasteori
apay angakandi pakai.
Dal
am penel it
ian kual
it
at i
f,karena permasal ahan yang
dibawa oleh penelitimasih ber sif
atsement ara,maka t eori
yang di gunakan dal am penyusunan pr oposal penel i
ti
an
kuali
tati
fjugamasi hber si
fatsement ara,danakanber kembang
setel
ah penel i
timemasukil apangan at au kont eks sosial.
Dalam kai tannya dengan t eor i
, kalau dal am penel iti
an
kuantitati
fi tu ber sifat menguj i hipotesis at au teori,
sedangkandalam peneli
ti
ankual
itat
ifbersi
fatmenemukant eor
i.
Dalam penel it
iankuant i
tatifj umlaht eor iyangdi gunakan
sesuaidenganj uml ahvar iabelyangdi tel it
i,sedangkandal am
penel iti
an kual it
atify ang ber sifathol istik,j uml ah teoriy ang
harusdi mi li
kiol ehpenel it
ikual it
atifjauhl ebihbany akkarenahar us
disesuai kan dengan f enomena y ang ber kembang dil apangan.
Penel itikualitati
fakanl ebi hpr ofesi onalkal aumenguasaisemua
teor isehi nggawawasannyaakanmenj adil ebihl uas,dandapat
menj adii nst rumen penel iti
an y ang bai k.Teor ibagipenel i
ti
kualitatifakan ber f
ungsisebagaibekalunt uk bi sa memahami
kont eks sosi alsecar al ebihl uas dan mendal am.Wal aupun
penel itikual it
atifdi t
unt utunt ukmengusait eor iyangl uas
dan mendal am, namun dal am mel aksanakan penel itian
kual itati
f,penel itikual it
at i
fhar us mampu mel epaskan t eor i
yangdi mi l
ikit ersebutdant idakdi gunakansebagaipanduan
unt uk menyusun i nstrumen dan sebagai panduan unt uk
wawancar a,dan obser vasi .Penel itikual it
atifdi tuntutdapat
menggal idat aber dasar kanapayang di ucapkan,di rasakan
dandi l
akukanol ehpar tisi
panat ausumberdat a.Penel itikiali
tati
f
harusber sifat" perspetifemi c"ar tinyamemper olehdat abukan
29
"sebagaimana sehar usnya"
,bukan ber dasarkan apa yang
dipi
kir
kanolehpeneli
ti
,tet
apiberdasarkansebagai
manaadanya
yang tedadi di l
apangan,yang di alami,dirasakan,dan
difi
kir
kanolehpart
isi
pan/sumberdata.
Olehkar enai t
upenel it
iankuali
tati
fj auhl ebihsuli
tdari
penelit
iankuant itat
if,karenapeneli
tikualit
at ifharusberbekal
teoriyangl uassehi nggamampumenj adi" humani nstr
umen"
yangbai k.Dalam hali niBorgandGall1988menyat akanbahwa
Peneliti
an kual itat
ifl ebih suli
t bi
la dibandi ngkan dengan
peneli
tian kualti
tati
f,kar ena dat
a yang t er kumpulber si
fat
subyekt ifdani nstrumensebagaial aspengumpuldat aadalah
peneli
tiit
usendiri
.
Untuk dapatmenj adii nstr
umen penel i
ti
an yang bai k,
penelitikuali
tatifdi
tuntutunt ukmemi l
ikiwawasanyangl uas,
baikwawasant eori
tismaupunwawasanyangt erkai tdengan
konteks sosi al yang di tel
it
i yang ber upa ni l
ai , budaya,
keyakinan,hukum,adati st iadatyangt erjadidanber kembang
pada kont eks sosi alt er sebut.Bi l
a penel ititidak memi l
iki
wawasan yang l uas, maka penel i
ti akan sul it membuka
pertanyaan kepada sumberdat a,sulitmemahamiapa yang
ter
jadi,tidak akan dapatmel akukan anal i
sis secar ai nduktif
ter
hadap dat a yang di per oleh.Sebagaicont oh seor ang
penel i
ti bidang manaj emen akan mer asa sul it unt uk
mendapat kandat at entangkesehat an,kar enaunt ukber tanya
padabi dangkesehat ansaj aakanmengal amikesul itan.Demi ki
an
j
uga penel i
tiyang ber l
atarbel akang pendi dikan,akan sul it
untukber t
anyadanmemahamibi dangant r
opologi .
Penelit
ikual i
tati
fdi t
unt utmampu mengor ganisasikan
semua t eor
iyang di baca.Landasan t eor
iyang di t
uliskan
dalam pr oposalpeneliti
anl ebihberfungsiuntukmenunj ukkan
seberapa j auh penel iti memi l
iki teori dan memahami
permasal ahan yang di tel
it
iwal aupun masi h per
masal ahan
ter
sebutber sifatsernentar
ai t
u.Olehkarenai t
ulandasant eori
yangdi kemukakant idakmer upakanhargacoat i
,tet
apiber si
fat
30
sernent
ara.Penelit
ikualitat
ifjust
ru di
tuntut untuk melakukan
groundedr esear
ch,yai t
umenemukant eoriberdasarkandat a
yangdiperol
ehdilapanganatausit
uasi
sosial.

31
 BABV
POPULASIDANSAMPEL

Pendahul
uan
Dalam penel i
tian kuali
tat
if popul
asi dan sampel y
ang
membent uksituasisosialmenunjukkepadaor angdankel
ompok
yang di
teli
tidalam kaitannya dengan bai
kl okasiat
au t
empat
maupunakt i
vi
tassosial.
Pert
emuan inikita akan membahas dan mempel
ajar
i(1)
Haki
katdanpenger t
ianpopul asi
;(2)Tekni
kpengambi
l
ansampel
dal
am penel
it
iankuanti
tat
ifdankualit
ati
f
Bahanajari
nidi
harapkandapatmembant uandamemahami
dengan bai
k haki
katdan pengerti
an sampeldan t ekni
k-t
ekni
k
pengambil
ansampeldenganfokuspadapenel
i
tiankual
it
ati
f.

A.Penger
ti
an
Ter dapatper bedaanyangmendasardal am penger tian
ant ara penger ti
an " populasidan sampel "dalam penel i
tian
kuant i
tatif dan kual itati
f. Dal am penel iti
an kuant it
at i
f,
Popul asidi arti
kansebagaiwi layahgener al
isasiyangterdiriatas:
oby ek/suby ek y ang mempuny ai kual i
tas dan kar akteristik
ter
tent uy ang di t
etapkan ol eh penelitiunt uk dipelaj
aridan
kemudi an ditarik kesimpul annya.Sedangkan sampeladal ah
sebagi andar ipopul asiitu.Populasiitumi salnyapendudukdi
wilayah t ertentu,j umlah pegawaipada or ganisasitertent u,
juml ahgur udanmur iddisekolahtertent
udansebagai nya.
Dal am penel i
tian kual i
tatiftidak menggunakan i stilah
popul asi,tet
apiol ehSpr adleydi namakan "soci alsit
uation"
atausi tuasisosi
alyangt er
diriatastigaelemenyai t
u:tempat
(place) , pel
aku ( act
or s), dan akt ivi
tas (act ivi
ty) yang
ber i
ntekasisecar a sinergi
s.Si t
uasisosialtersebut,dapatdi
rumahber i
kutkel
uargadanakt ivi
tasnya,at auor ang-orang di
sudut -sudutjal
anyangsedangngobr ol,atauditempatker j
a, di

32
kota,desaat auwi l
ayahsuat unegara.Situasisosialter
sebut,
dapatdi nyatakansebagaioby ekpenel
iti
any angingindiketahui
"apayangt erjadi"didal amnya.Padasi tuasisosialatauobyek
peneli
tian inipenel it
idapat mengamat isecar a mendal am
akti
vias(
t act i
vity)orang- orang (
actor
s)yangadapadat empat
(pl
ace)t er
tentu.Situasisosial.
Tet apisebenar nyaobyekpenel iti
ankual it
atif
,jugabukan
semat a-matapadasi tuasisosialy angt erdiriatastigaelemen
tersebut,tetapij uga bisa berupa per isti
wa al am,t umbuh-
tumbuhan,bi natang,kendaraandansej enisnya.Seorangpeneli
ti
yangmengamat isecar
amendal am tentangper kembangantumbuh-
tumbuhant er
tentu,ki
nerj
amesin,menel usurirusaknyaalam,adal
ah
mer upakanpr
osespenel i
ti
ankuali
tati
f.
Dal am penel itian kual itatift i
dak menggunakan popul asi,
kar enapenel itiankual itat ifber angkatdar ikasust ertent uyang
ada pada si tuasisosi alt ertentudanhasi lkaj i
anny at i
dakakan
diberlakukankepopul asi,t etapiditransferkanket empatl ainpada
situasisosi aly angmemi likikesamaandengansi tuasisosi alpada
kasusy angdi pelaj ari.Sampeldal am penel itiankual itati
fbukan
dinamakanr espondent et apisebagainar a sumber ,at au
par tisipan, i nf or men, t eman dan gur u dal am
penel i
tian. Sampeldal am penel iti
ankual itat
if,jugsbukan
disebutsampel st atistik,tetapi sampel t
eorit
is,karenat ujuanpe nel
it
ian
kual i
tati
fadal ahunt ukmenghasi l
kant eori.
Ber dasar kanhalt er sebut ,makamodelpenel i
tiankuant itati
fdan
kual i
tati
fdapatdi gambar kanseper t
igambar4. 2adan42. b.Pada
gambar 4. 2a t er l
ihat bahwa, penel i
tian ber angkat dar i
popul asit ertent u,t etapikar ena ket erbat asan t enaga,dana,
wakt u dan f i
kiran,maka penel i
timenggunakan sampelsebagai
oby eky angdi pel ajar iatausebagaisumberdat a.Pengambi l
an
sampel secar a r andom. Ber dasarkan dat a dar i sampel
tersebutsel anj ut nya di gener ali
sasikan ke popul asi,dimana
sampel tersebutdi ambi l
.

33
 Gambar4.
2a.Modelgeneral
isasipenel
i
tiankuant
it
ati
fSampel
repr
esent
tai
f,
hasi
l
nyadigeneral
isasi
kankepopulasi

Gambar4.
2b.Modelgener
ali
sasipenel
it
iankual
i
tat
if
.Sampel
pur
posi
ve,
hasi
ldari
Adapatdi t
ransfer
kanhanyakeB,C,D

Padapenel i
ti
ankual it
ati
f,penel
it
imemasukisi t
uasisosi al
ter
tent
u,mel akukanobserv asidanwawacar akepadaor ang-
orang
yangdipandangt ahutent
angsi t
uasisosi
alter
tent
u.Hasilpenel
iti
an
ti
dak akan di gener
ali
sasikan ke populasikarena pengambi l
an
sampeltidakdi ambilsecar arandom.Hasi lpeneli
tiandengan

34
met ode kual itati
fhanya ber l
aku untukkasussi t
uasisosi al
tersebut .Hasi lpenel it
ian t
ersebutdapatdi t
ranf
erkan atau
dit
er apkan ke si tuasisosial(tempatlain)l
ain,apabi
lasituasi
sosiall ai
nt ersebutmemi l
i
kikemi r
ipan at
au kesamaan dengan
sit
uasi sosi
al y
angdi tel
i
ti.

B.Tekni
kpengambi
lanSampel
Tekni
k sampling adalah merupakan tekni
k pengambilan
sampel.Untuk menent ukan sampelyang akan di gunakan
dal
am penelit
ian,terdapat berbagaiteknik sampl
ing yang
di
gunakan.
Teknik sampling pada dasar nya dapat di kelompokkan
menj adiduayai u Pr
t obabi
li
t ySampl ing dan Nonpr obabilit
y
Sampl ing.Probabilit
y sampling mel iputi,simpl er andom,
propor tionate stratifi
ed r
andom,di spropor
tionatest r
atifi
ed
random,dan ar ea random.Non pr obabil
it
y sampl i
ng mel iputi,
sampl ing si
stemat i
s,sampl i
ng kuot a,sampl ing aksi dent al,
pur posivesampl i
ng,sampl i
ngj enuh,dansnowbal lsampling.

1.Pr
obal
it
ySampl
ing
Pronal i
tysampl i
ngadalaht ekni
kpengambi l
ansampely ang
member ikanpel uangy angsamabagiset iapunsuratau(anggot a)
populasiunt ukterpi
li
hmenj adianggotasampel.Tekni
kinimel i
put i
,
Simpler andom sampl i
ng,proporti
onestrati
fi
edrandom sampl ing,
dispr
opor t
ionest rat
if
iedrandom sampling,sampli
ngarea(clauster)
sampling( samplingmenur utdaerah)

2.Nonpr
obabi
li
tySampl
i
ng
Nonprobabil
ity Sampli
ng adal ah tekni
k pengambilan
sampelyangt idakmember ipeluang/kesempat ansamabagi
seti
ap unsurat au anggota populasiunt uk di
pil
ih menj
adi
sampel .Teknik sampeli nimel i
puti,sampling sist
ematis,
kuota,aksi
dental,purposi
ve,j
enuh,snowbal l
.
35
 Dal am penel iti
an kual it
atif
,t eknik sampl ing yang
sering di gunakan adal ah pur posive sampling,dan snowbal l
sampl ing. Seper t
it elah di kemukakan bahwa, pur posive
sampl ingadal aht ekni k
pengambi l
an sampelsumber dat a dengan per ti
mbangan
tertentu.Per ti
mbangant ertent uini,misal
nyaor angt ersebut
yangdi anggappal i
ngt abut ent angapay angkitaharapkan,atau
mungki ndiasebagaipenguasasehi nggaakanmemudahkan
penel iti menj elajahi obyek/ sit
uasi sosial yang di teli
ti
.
Snowbal lsamplingadal aht ekni kpengambi l
ansampelsumber
data, yang pada awal nya j umlahnya sedi ki
t,l ama- l
ama
menj adibesar .Hali nidi l
akukankar enadarijumlahsumber
dat a yang sedi kiti tut ersebutbel um mampu member ikan
datayangmemuaskan,makamencar ioranglainl
agiy angdapat
digunakansebagaisumberdat a.Dengandemi kianjumlahsampel
sumber dat a akan semaki n besar , seper
ti bol
a sal ju yang
menggel indi
ng,l
ama- lamamenj adibesar.
Lincol
ndanGuba( 1985)mengemukakanbahwaPenent uan
sampel dal am penelit
ian kuali
tatif(naturali
sti
k) sangat
berbedadenganpenent uansampeldalam penel
it
iankonv
ensional
(kuanti
tati
f).Penentuan sampeldal am penel i
ti
an kuali
tatif
tidakdi dasarkanperhi
tunganstat i
sti
k.Sampelyangdi pili
h
ber f
ungsi unt uk mendapat kan i nformasi yang
maksi mum,bukanunt ukdigener al
isasikan
Olehkar enaitu,menurutLi ncol
ndanGuba( 1985),dalam
penel i
tian nat ural
isti
k spesi fi
kasi sampel t idak dapat
ditentukansebel umnya.Ciri
-cirikhusussampelpur posive,yaitu
1) Emer gent sampl ing desi gn/sement ara 2) Ser ial
sel ect i
onofsampl e unit
s/ menggel i
ndingsepertibolasal ju
(snow bal l) 3) Cont i
nuous adj ustmentor f ocusing'of t he
sampl e/disesuaikandengankebut uhan4)Sel ecti
ont othepoi nt
ofr edundancy/ dipi
li
hsampaij enuh( Li
ncolndanGuba, 1985)
.
Jadi
, penentuan sampel dal
am penel
it
ian kual
it
ati
f
di
lakukan saat peneli
ti mul
ai memasuki l
apangan dan
36
selamapenel iti
anber langsung( emer gentsampl i
ngdesi gn) .
Car anya yai tu, penel i
ti memi li
h or ang t ertentu y ang
dipert
imbangkan akan member ikan dat a yang di per
lukan;
selanjutnyaber dasarkandat aat aui nformasiyangdi peroleh
darisampelsebel umnya i t
u,penel itidapat menet apkan
sampell ainnyayangdi perti
mbangkanakanmember i
kandat a
lebihlengkap.Pr akt
ekseper tii
nilahy angdi sebutsebagai"serial
selecti
on ofsampl e uni t
s"( Lincoln dan Guba,1985) ,at au
dalam kat a- kata Bogdan dan Bi klen ( 1982)di namakan
"snowbal lsampl i
ng t echnique" .Uni tsampelyang di pili
h
maki n l ama maki n t erarah sej alan dengan maki n
terarahnya f okus penel iti
an.Pr oses i nidinamakan Bodan
danBi klen( 1982)sebagai" continuousadj ustmentoff ocusing'
ofthesampl e".
Dal am pr osespenent uansampelseper tidijelaskandi
atas,ber apabesarsampelt idakdapatdi t
entukansebel umny a.
Seper titelahdi kut
ipdiatas,dalam sampelpur posivebesarsampel
dit
entukan ol eh perti
mbangan i nformasi.Seper tiditegaskan
olehLi ncolndanGuba( 1985)bahwa " I
ft hepur posei st o
maxi mi zei nformat i
on,t hensampl i
ngist erminatedwhenno
new i nfor mat i
on isforth-comi ng from newl ysampl ed units;.
thusr edundancyi st hepr imar ycr it
eri
on".Dal am hubungan
iniS.Nasut ion( 1988)menj elaskanbahwapenent uanuni t
sampel( responden)di anggap t el
ah memadaiapabi lat elah
sampaikepada t araf" redundancy"( datanya telah j enuh,
ditambahsampell agitidakmember i
kaninformasiy angbar u),
artiny
a bahwa dengan menggunakan r esponden sel anjutnya
bolehdi katakant i
daklagidiperoleht ambahaninformasibar uyang
berart
i.
Dal
am proposalpenel
it
ian kual
itati
f,sampelsumberdat a
yang dikemukakan masi h ber si
fat sement ar
a. Namun
demiki
anpembuatpr oposalper l
umenyebut kansi apa-
siapa
yang kemungkinan akan digunakan sebagaisumber dat a.
Misal
nya akan menel i
ti gaya bel ajar anak jenius, maka
kemungkinansampelsumberdatany aadal ahorang-
¬orangyang
37
dianggapjenius,keluarga,guruyangmembi mbing,ser
takawan-
kawan dekat nya.Selanjutnya mi
salnya meneli
titent
ang gay a
kepemi mpinanseseor ang,makakemungki nansampelsumber
datanyaadal ahpimpi nanyangber sangkutan,bawahan,atasan,
dant emansej awatnya, yangdianggappali
ngt abutentanggaya
kepemi mpinany angditeli
ti
.
Sanafi
ahFaisal(1990)denganmengut i
ppendapatSpradl
ey
mengemukakan bahwa,si tuasisosi aluntuk sampelawal
sangat di sarankan suatu situasisosi alyang didal
amnya
menj adi semacam muar a dar i banyak domai n lai
nnya.
Selanjutnyadinyatakan bahwa,sampelsebagaisumberdat a
atau sebagai i nforman sebai knya yang memenuhikr it
eri
a
sebagaiberi
kut.
1.Mer
eka y
ang menguasaiat
au memahamisesuat
u mel
alui
prosesenkul turasi,sehi nggasesuat uitubukansekedar
diket ahui ,t
etapij ugadi hayat i
nya
2.Mer ekayangt ergol ongmasi hsedangber kecimpungat au
terlibatpadakegi atany angt engahditeli
ti
3.Mer eka yang mempunyaiwakt u yang memadaiunt uk
dimi ntaiinfor
masi
4.Mer ekayangt idakcender ungmenyampai kani nformasi
hasi l" kemasanny a"sendi ri
5.Mer eka yang pada mul anya tergolong " cukup asi ng"
dengan penel itisehi ngga l ebih menggai rahkan unt uk
dijadi kansemacam gur uat aunarasumber .
Seper tit elah dikemukakan bahwa,penambahan sampeli tu
dihent i
kan,manakal a dat anya sudah j enuh.Dar iber bagai
infor man, baI k yang l ama maupun yang bar u, tidak
member i
kan dat a bar u l agi. Bi l
a pemi l
ihan sampelat au
i
nf orman benar -
benar j atuh pada suby ek y ang benar -benar
menguasai si tuasi sosi al yang di tel
iti( obyek) , maka
mer upakan keunt ungan bagi penel iti
, kar ena t idak
memer lukanbanyaksampell agi,sehinggapenel itiancepat
sel esai . Jadi yang menj adi kepedul i
an bagi penel it
i
kual itat ifadal ah " t
unt asnya"per olehan infor masidengan
38
ker
agamanvar
iasiyangada,bukanbany
akny
asampelsumber
dat
a.

39
 BABVI
I
NSTRUMENDANTEKNIKPENGUMPULLANDATA

Pendahul
uan

Setelah kit
a memahamipenger ti
an populasidan t ekni
k
pengambi lansampel ,sekarangki t
aakanmempel ajariinstrument
dant ekni
kpengumpul andata.Instrumenat aualatpengumpuldat a
dant eknikpengumpul andat amer upakanbagi anterpentingdal am
pel
aksanaanpenel i
ti
andalam situasisosialyangmenj adilocusdan
enti
tassumberi nf
ormasi.Mengapa?Kar enakeduaunsuri niter
kait
l
angsung dengan penel iti sebagai human i nstrument dan
pengumpul andatayangdilakukan.Kualit
assuat upenel i
ti
ansangat
di
pengar uhi oleh dan t ergantung pada kual i
tas i nstrument
peneklti
andankual i
tasdatay angdiperol
eh.
Per
temuan inikit
a akan membahas dan mempel
ajar
i(1)
i
nst
rumentpenel
i
tian;dan(2)Tekni
kPengumpul
anData.
Bahanajarinidi
har
apkandapatmembantuandamemahami
denganbai
khakikatdanpenger
ti
aninst
rumentpenel
i
tiandant
ekni
k
pengumpulandat
a.

A.InstrumenPenel it
ian
Ter dapatdua halut ama yang mempengar uhikual i
t as
dat ahasi lpenel i
tian,yaitu,kual it
asi nst rumenpenel itian,
dankual itaspengumpul andat a.Dal am penel it
iankuantitatif
,
kual i
tasinst rumenpenel it
ianber kenaandenganval i
ditasdan
reli
abi l
it
as i nstrumen dan kual i
tas pengumpul an dat a
ber kenaan ket epatan car a-cara yang di gunakan unt uk
mengumpul kan dat a.Oleh kar ena itui nstrumen yang t elah
terujival idit as dan r eliabilit
asnya,bel um t entu dapat
menghasi l
kandat ayangval iddanr eli
abel ,apabilainstr
umen
tersebutt idak di gunakan secar at epatdal am pengumpul an
datanya.I nstr umendal am penel iti
ankuant it
atifdapatber upa
test,pedomanwawancar a, pedomanobser vasi,
dankuesioner.
40
 Dal am peneliti
ankual i
tati
f,yangmenj adii
nstr umenat aualat
penel i
ti
anadal ahpenel itiitusendiri.Ol ehkar enai tupenel i
ti
sebagaii nst
rumenj ugahar us"dival
idasi"seberapaj auhpenel i
ti
kualit
ati
fsiapmel akukanpenel it
ianyangsel anjutnyat erjunke
lapangan. Val idasit erhadap penel it
i sebagai i nst rumen
mel iputivadidasit erhadappemahamanmet odepenel i
tian
kual i
tatif
,penguasaanwawasant erhadapbidangy angdi tel
it
i,
kesiapanpenel i
tiuntukmemasukioby ekpenel i
tian,bai ksecar a
akademi kmaupunl ogisti
kny a.Yangmel akukanval i
dasiadal ah
penel i
ti sendi ri
, mel alui eval uasi di ri seber apa j auh
pemahaman t erhadap met ode kuali
tati
f,penguasaan t eoridan
wawasant erhadap bi dang yang di tel
iti,serta kesi apan dan
bekalmemasukil apangan.
Penelitikualitat
if sebagai human i
nstr
ument,ber f
ungsi
menet apkanf okuspenelit
ian,memil
i
hinf
ormansebagaisumber
data,mel akukan pengumpul an dat
a,menilaikual
itas dat
a,
anali
sisdat a,menaf sir
kandat adanmembuatkesi
mpulanatas
temuannya.
Dalam penel iti
an kual i
tat i
fsegal a sesuatuy ang akan
dicaridariobyekpenel it
ianbel um j elasdanpast imasal ahnya,
sumberdat anyalhasilyangdi harapkansemuanyabel um j elas.
Rancangan penel it
ian masi h ber sifatsement ara dan akan
berkembang set elah penel itimemasukiobyek penel itian.
Selaini tu dalam memandang r ealitas,penel i
tian kualitat i
f
berasumsibahwar eal i
tasi tuber sifatholisti
k( meny eluruh),
dinamis,tidakdapatdi pisah-pi
sahkankedal am variabel¬variabel
penelit
ian.Kal aupun dapatdi pisah-pisahkan,var i
abelny a akan
banyaksekal i
.Dengandemi kiandal am penel i
ti
ankual i
tatifini
belum dapatdi kembangkan i nst rumen penel it
ian sebel um
masal ahyangdi teli
tijelassamasekal i
.Olehkar enai tudal am
peneliti
ankual i
tatf"
i ther esearcheri st hekeyi nstrumen" .Jadi
peneli
ti adalah mer upakan i nstrumen kunci dal am penel it
ian
kuali
tati
f.

Dal
am hali
nst
rumenpenel
it
iankual
it
ati
f,Li
ncol
nand
41
Guba( 1986)meny at
akanbahwa:
"Thei nstrumentofchoi ceinnat urali
sti
cinquiryi sthehuman.
Weshal lseet hatotherfor
msofi nstrumentationmaybeused
inlaterphasesoft heinquiry,butt hehumani sthei ni
tialand
continui ngmai nstay.Buti fthehumani nstrumenthasbeen
used ext ensi
velyi n earl
ier st
ages of i nquiry,so t hat an
i
nstrumentcanbeconst ructedthati sgroundedi nthedat athat
thehumani nst
rumenthasproduct"

Sel
anj
utnyaNasut i
on(1988)meny at
akan:
Dalam penel i
t i
an kual i
tatif
,tidak ada pi lihan l ain
daripada menj adikan manusi a sebagai i nst r
umen
penel i
tian ut ama. Al asannya ialah bahwa, segal a
sesuatunya bel um mempunyai bent uk yang past i
.
Masal ah, f okus penel it
ian, prosedur penel i
tian,
hipotesi s yang di gunakan, bahkan hash yang
diharapkan,itusemuanyat idakdapatditentukansecar a
pasti dan j elas sebel umnya. Segal a sesuat u
masi h per lu dikembangkan sepanjang penel i
ti
an i t
u.
Dalam keadaany angserbat idakpastidant i
dakj elasi t
u,
ti
dakadapi l
ihanl ai
ndanhany apenel
it
iit
usendi risebagai
al
atsat u-
sat
uny ayangdapatmencapainya
Berdasarkan dua pernyataan t
ersebutdapatdi f
ahami
bahwa,dal am peneliti
an kualit
ati
f pada awalnya dimana
permasal
ahan bel um jelas dan pasti,maka y ang menjadi
i
nstrumenadalahpenelitisendi
ri
.Tetapisetelahmasal ahnya
yangakandi pelajar
ijelas,makadapatdi kembangkansuatu
i
nstr
umen.
Dalam peneli
ti
an kuali
tat
ifinstrumen ut amany a adal
ah
penel
itisendi
ri
,namunselanj
utnyasetel
ahf okuspeneli
ti
anmenj adi
j
elas,maka kemungki nan akan di kembangkan i nstrumen
peneliti
ansederhana,yangdi harapkandapatmel engkapidata
danmembandi ngkandengandat ayangt elahditemukanmel alui
observasidan wawanear a.Penel i
tiakan t er
jun ke lapangan
sendi
ri,baik pada grand tourquest ion,tahap focused and
42
sel
ect
ion, melakukan pengumpul
an dat
a, anal
isi
s dan
membuatkesi
mpul
an.
Menur utNasut i
on( 1988)penel i
tisebagaii nstrumen
peneli
ti
anser asiunt ukpenel i
tianserupakar namemi l
i
ki cir
i-cir
i
sebagaiberikut:
1. Penel itisebagaial atpekadandapatber eaksit er hadap
segal a st i
mul us dar i l ingkungan yang har us
diper kirakannyaber maknaat aut i
dakbagi peneli
tian
2. Penel i
t isebagaial atdapatmenyesuai kandi riter hadap
semua aspek keadaan dan dapat mengumpul kan
anekar agam dat asekal i
gus
3. Tiap si tuasimer upakan kesel uruban.Ti dak ada suat u
instrumen ber upa t est at au angket yang dapat
menangkapkesel uruhansi tuasi,kecual imanusi a
4. Suat usi tuasiyangmel i
batkani nteraksimanusi a,t i
dak
dapat di fahami dengan penget ahuan semat a. Unt uk
memahami nya ki ta per lu ser i
ng mer asakannya,
menyel ami nyaber dasar kanpenget ahuanki t
a
5. Penel itisebagaii nstrumen dapatseger a menganal isis
datayang di per oleh.ladapatmenaf sir
kanny a,mel ahirkan
hipotesi s dengan seger a unt uk menent ukan ar ah
pengamat an, unt uk ment est hi pot esis y ang t i
mbul
seket i
ka
6. Hany a manusi a sebagaii nst r
umen dapatmengambi l
kesi mpul an ber dasar kan dat a yang di kumpul kan
padasuat usaatdanmenggunakanseger asebagai
bal ikan unt uk memper oleh penegasan, per ubahan,
perbai kanat aupel akan.
7. Dal am penel iti
an dengan menggunakan t est at au
angket yang ber sif
at kuant itatif yang di utamakan
adal ahr esponyangdapatdi kuant i
fi
kasiagardapatdi olah
secar ast atistik,sedangkany angmenyi mpangdar iitut i
dak
dihiraukan.Denganmanusi asebagaii st rumen,r espon
yanganeh,yangmenyi mpangj ust rudi beriper hat ian.
43
 Respon yang lai
n dar i
pada yang l
ain,bahkan yang
bert
entangan dipakai untuk memper ti
nggi t i
ngkat
kepercayaandant
ingkatpemahamanmengenaiaspekyang
di
tel
it
i.

B.TeknikPengumpulanData
Teknik pengumpulan dat
a mer upakan langkah yang
paling str
ategis dal
am penel i
tian,karena t uj
uan utama
daripenel it
ianadalahmendapat kandata.Tanpamenget ahui
teknik pengumpul an data, maka penel it
i t i
dak akan
mendapat kan dat a yang memenuhi st andar data y ang
dit
etapkan.
Pengumpul andat adapatdi lakukandal am ber bagaiset t
ing,
ber bagaisumber ,danber bagaicar a.Bil
adi li
hatdarisetti
ng-nya,
dat a dapat di kumpul kan pada set ting alami ah ( natural
set ti
ng),pada l abor atori
um dengan met ode eksper i
men,di
rumah dengan ber bagai r esponder,pada suat u semi nar,
diskusi,dij alandanl ai
n-l
ain.Biladil ihatdarisumberdat anya,
makapengumpul andat adapatmenggunakansumberpr i
mer ,dan
sumbersekunder .Sumberpr imeradal ah sumberdat a yang
langsung member ikan dat a kepada pengumpuldat a,dan
sumber sekunder mer upakan sumber y ang ti
dak l angsung
member ikan dat a kepada pengumpuldat a,mi salnya lewat
orangl ainat aul ewatdokumen.Sel anj ut
nyabi ladi l
ihatdar i
segi car a at au t eknik pengumpul an dat a, maka t eknik
pengumpul an dat a dapat di lakukan dengan obser vasi
(pengamat an) i nterview ( wawancar a), kuesioner ( angket)
,
dokument asidangabungankeempat nya.
Dal am penel
it
iankualit
ati
f,pengumpul
andat adil
akukanpada
natur alsetti
ng( kondisiyangal amiah)
,sumberdat aprimer,
dant eknikpengumpul andat al
ebihbanyakpadaobser vasi
ber per an ser ta ( par t
icipan observation), wawancar a
mendal am (
indepthinteri
view)dandokument asi.Catheri
ne
Mar shal l
,Gr etchen B. Rosman,meny at akan bahwa "the
fundament almethods rel
ied on byquali
tat
iver esearcher
sf or
44
gatheri
ng informati
on ar
e,part
ici
pat
ion i
nt heset
ti
ng,di
rect
observ
ation,i
n-dept
hint
erv
iewi
ng,
documentrev
iew.

1.Pengumpul andat adenganObser vasi

a. Macam- macam Obser vasi
Nasut ion ( 1988)menyat akan bahwa,obser vasiadal ah
dasarsemua i l
mu penget ahuan.Par ai l
muwan hany a dapat
beker j
a ber dasar kan dat a, yai tu f akt a mengenai duni a
kenyat aan yang di perol eh mel alui obser vasi . Data i tu
dikumpul kandanser ing denganbant uanber bagaial atyang
sangatcanggi h,sehi ngga benda- benda yang sangatkeci l
(prot ondanel ektr on)maupuny angsangatj auh( bendar uang
angkasa)dapatdi obser vasidenganj elas.
Mar shall( 1995) meny atakan bahwa Mel alui obser vasi ,
penel i
tibel ajar t entang per i
laku,dan makna dar iper i
laku
tersebut .
Sanaf iah Fai sal ( 1990) mengkl asifi
kasikan obser vasi
menj adiobser vasiber partisipasi( partici
pantobser vat i
on) ,
obser vasiyangsecar at er ang-terangandant er samar( overt
obser vationdancover tobser vat i
on) ,danobser vasiyangt ak
ber st rukt ur(unst r ucturedobser vat i
on) .SelanjutnyaSpr adl ey,
dal am Susan St ai
nback ( 1988) membagi obser vasi
ber par tisipasimenj adiempat ,yai tu pasi ve par t
icipation,
moder ate par t
icipat ion,act ive par t
icipation,dan compl ete
participation.

1) Observasipartisi
patif
.
Dalam observasiini,penelit
it erl
ibatdengankegi atansehari
-
har
iorangy ang sedang diamat iatauy ang digunakansebagai
sumberdat apeneliti
an.Sambi lmel akukanpengamat an,penel
it
i
i
kutmel akukanapay angdi kerjakanol ehsumberdat a,danikut
merasakansukadukany a.Denganobser vasipart
isi
pani ni,maka
dat
ay ang diperoleh akan l ebihl engkap,tajam,dan sampai
mengetahuipadat i
ngkatmaknadar iseti
apperil
akuy angnampak.

45
 Susan St ainback ( 1988) meny atakan dal am obser vasi
part
isipatif, penel it
i mengamat i apay ang di ker j
akan or ang,
mendengarapay angmer ekaucapkan,danber par ti
sipasidalam
akt
ivit
asmer eka.
Obser vasii nidapatdi golongkanmenj adiempat , yait
u:
1.Par ti
sipasipasi f,dalam hali nipenel it
idat ang dit empat
kegi atanor angy angdi amat i
,tetapitidakikutt erli
batdalam
kegi atant er
sebut .
2.Par ti
sipasimoder at
,penel i
tidalam mengumpul kandat aikut
obser v asipar t
isipat
ifdal am beber apakegi atan,t etapit i
dak
semua.
3.Par ti
sipasiakt if,dalam obser vasiinipenelitii kutmel akukan
apay angdi l
akukanol ehnarasumbert etapibelum sepenuhny a
lengkap.
4.Pat i
sipasil engkap.Dal am mel akukan pengumpul an dat a,
penel iti sudah t erl
ibat sepenuhny a t erhadap apa y ang
dilakukanol ehsumberdat a.

2) Observ asi t
erust
erangat autersamar
Peneli
tidal am melakukanpengumpul andatameny atakanterus
ter
angkepadasumberdat a,bahwai asedangmelakukanpenel i
tian,
tet
apidal am suat u saatpenel it
ij uga t
idak t
erus terang atau
ter
samardal am observasi
.Hali niunt ukmenghi
ndarikal ausuatu
datayangdi carimungkinmer upakandat ay
angmasi hdir
ahasiakan.

3) Obser vasitakber str

uktur
Obser vasi tidak ber st
ruktur adal ah observasi y ang t i
dak
dipersiapkansecar asi st
emat i
st entangapay anghar usdi observ
asi.
Hali nidilakukankar enapenel i
titidakt ausecarapast itentangapa
yang di amat i
. Dal am mel akukan pengamat an penel i
tit i
dak
menggunakan i nstrumenty ang t elah baku,tetapihany a ber
upa
rambu- rambupengamat an.
Dalam suat u pamer an produk i ndustr
y dariber bagaiNegar a
mi salnya,peneli
t ibelum tauapay angakandi amati.Olehkar enait
u
penel i
tidapatmel akukanpengamat anbebas,mencat atapay ang
46
menar
ik,
mel
akukananal
i
sisdankemudi
anmembuatkesi
mpul
an.

b. Manf aatObser vasi

Menur utPat ton dal am Nasut i
on ( 1988),manf aatobser v asi
adal
ahsebagai berikut :
1)Dengan oobser vasidil apangan penel i
tiakan l ebih mampu
memahamikont eksdat adal am kesel uruhansi tuasisosi al,jadi
akandapatdi per olehpandangany anghol i
sticat akmeny eluruh.
2)Denganobser vasimakaakandi perolehpengal amanl angsung,
sehingga memungki nkan penel it
imenggunakan pendekat an
i
ndukt i
f,jadit idakdi pengar uhiol ehkonsepat aupandangan
sebel umny a.Pendekat an i nduktif membuka kemungki nan
mel akukanpenemuanat audi scov ery
.
3)Denganobser v asipenel it
idapatmel i
hathal -haly angkur ang
ataut i
dakdi amat iorangl ain,khususny aor angy angber ada
dalam l ingkungan i tu,kar ena telah di anggap " biasa"dan
karenai tut idakakant er ungkapkandal am wawancar a
4)Dengan obser vasi,penel itidapatmenemukan hal -haly ang
sediany at idak akan t erungkapkan ol eh responden dal am
wawancar akar enaber sifatsensi tifataui ngindi tutupikar ena
dapatmer ugi kannamal embaga.
5)Denganobser v asi,penel itidapatmenemukanhal -haly angdi
l
uar per sepsi r esponden, sehi ngga penel i
t i memper oleh
gambar any angl ebihkompr ehensi f.
6)Mel alui pengamat an di l apangan,penel itit idak
hanya mengumpul kan dat a yang kaya, t et api juga
memper ol ehkesan¬kesanpr i
badi,danmer asakansuasana
si
tuasi sosi al yangdi telit
i.

47
 c. Oby ekObser v asi
Oby ek penel iti
an dal am penel it
ian kual it
at i
fy ang
diobser vasimenur utSpr adley di namakan si tuasisosi al ,
yangt erdi riat ast igakomponeny aiupl
t ace( t
empat ,act
) or
(pelaku) ,danact i
v i
ties( akt iv
itas)
1)Pl ace,at aut empatdimanai nterkasidal am sit
uasisosi al
sedangber langsung
2)Act or , pel aku at au or ang- orang yang sedang
memai nkanper ant ertent u
3)Act ivityat aukegi at anyangdi l
akukanol ehakt ordal am
situasisosi aly angsedangber langsung
Tigael emenut amat ersebut ,dapatdi perluas,sehi nggaapa
yangdapatki taamat iadal ah:
1)Space: thephy sical place: ruangdal am aspekf isiknya
2)Act or:t hepeopl ei nvol ve:y aitusemuaor angy angt erl
ibat
dal am si tuasi sosial
3)Act i
vity : a set of r elat ed act s peopl e do: yai tu
seper angkatkegi at any angdi l
akukanor ang
4)Obj ect:t hephysi calt hingst hatar epr esent:yai t
ubenda-
benday angt erdapatdi tempati tu
5)Act:si ngl eact i
onst hatpeopl edo,yai tuper buat anat au
tindakan- ¬tindakant er t
ent u
6)Event:asetofr el atedact ivitiest hatpeopl ecar ryout ,
yai tur angkai anakt ivitasy angdi kerjakanor ang-orang
7)Ti me:t hesequenci ngt hatt akespl aceovert ime,yai tu
ur utankegi atan
8)Goal:t het hingspeopl ear et ryingt oaccompl ish,y aitut uj
uan
yangi ngi ndi capai orang- orang
9)Feel i
ng:t heemot ionf eltandexpr essed,emosiy angdi rasakan
dandi kepr esi kanol ehor ang- orang.

Dal
am melakukanpengamat anki t
adapatmenent ukanpola
sendi
ri
,berdasarkanpoladiat as.Misalnyaakanmel akukan
pengamatan t er
hadap situasi sosial bi
dang pendidikan,
maka place nya adal
ah l
ingkungan fisi
k sekol
ah,actornya
48
adalah par
a guru,kepal
a sekol
ah,mur i
d dan orang-orang
yang ada dil i
ngkungan dengan segala karakt
erist
iknya,
acti
vity-
nyaadalahkegiatanbelaj
armengajar,pelaksanaan
manaj emen sekol ah, komuni kasi sekolah dengan
l
ingkungandanlain-
lai
n.

d. Tahapanobservasi
MenurutSpr adl
ey( 1980)tahapanobservasiadatigayait
u1)
obser
vasideskri
ptif
,2)observasit
erf
okus3)obser
vasit
ersel
eksi
.

1)Obser vasideskri
pt i
f
Obser vasideskr iptifdilakukanpenel itipadasaatmemasuki
situasisosi alter
tentusebagaioby ekpenel iti
an.Padat ahap i ni
peneli
tibelum membawa masal ah yang akan di t
eliti,maka
penel i
ti mel akukan penj elajah umum, dan menyel uruh,
mel akukandeskr i
psit erhadapsemuay angdi li
hat,didengar ,dan
dir
asakan.Semuadat adi r
ekam, Olehkarenai tuhasildar iobser vasi
i
nidi si
mpul kan dalam keadaan y ang belum t ert
at a.Obser vasi
tahapi niBer i
ngdi sebutsebagaigr andt ourobser vation,dan
penel i
timenghasi lkankesi mpul anper tama.Bi ladi l
ihatdar i
segi anal isis maka penel it
i mal akukan anal isis domai n,
sehinggamampumendeskr i
psi
kant er
hadapsemuay angdi temui

2)Obser vasiter
fokus
Pada t ahap i ni peneli
ti sudah mel akukan mi ni tour
obser vati
on,yai t
u suatu observasiyang t el
ah dipersempit
unt uk difokuskan pada aspek t ert
entu.Observasiinijuga
dinamakanobser vasiter
fokus,karenapadat ahapinipenel i
ti
mel akukananal isi
staksonomisehi nggadapatmenemukan
fokus.

3)Observ
asitersel
eksi
Padatahapobser v
asiinipenel
it
itel
ahmengur ai
kanfokusyang
dit
emukansehinggadatanyalebi
hrinci
.Denganmelakukananali
sis
komponensi
alterhadapfokus,makapadat ahapinipenel
it
itel
ah
49
menemukan kar akteri
sti
k, kont ras-kont
ras/ perbedaan dan
kesamaanant arkategori
,sert
amenemukanhubunganant ar
asat u
kategoridengan kategoriyang lai
n.Pada t ahap i nidiharapkan
penelit
itel
ahdapatmenemukanpemahamany angmendal am atau
hipotesi
s. Menurut Spladley, observasi terseleksi ini masi h
dinamakanmi nit
ourobservati
on.

2.Pengumpul andat adenganwawancar a/intervi

ew
Ester berg( 2002)mendef iniskan i nter vi
ew sebagaiber ikut
Wawancar aadal ahmer upakanper temuanduaor angunt uk
ber tukari nformasidan i de mel aluit anya j awab,sehi ngga
dapatdi konst ruksi kanmaknadal am suat ut opi ktertent u.
Wawancar a di gunakan sebagai t ekni k pengumpul an
dat a apabi l
apenel i
tiingin mel akukan st udipendahul uan unt uk
menemukan per masal ahan yang har us di telit
i,t etapij uga
apabi la penel i
tii ngi n menget ahuihal -haldar ir esponder
yang l ebi h mendal am. Tekni k pengumpul an dat a i ni
mendasar kandi ripadal apor ant ent angdi risendi riat ausel f
-
repor t,at au set i
dak- ti
daknya pada penget ahuan dan at au
key akinanpr ibadi .
Susan St ainback ( 1988)mengemukakan bahwa :dengan
wawancar a,maka penel itiakan menget ahuihal -haly ang l ebi h
mendal am t entang par tisipan dal am mengi nterprest asi kan
situasidanf enomenay angt er j
adi ,dimanahali nit i
dakbi sa
ditemukanmel al
ui obser v
asi .
Selanj utnyaEst erberg( 2002)menyat akanbahwaI nt er vi ew
mer upakanhat inyapenel tiansosi al .Bi l
aandal i
hatj urnaldal am
il
mu sosi al,maka akan anda t emuisemua penel i
ti
an sosi al
didasar kanpadai ntervi
ew, bai ky angst andarmaupuny angdal am.
Dal am penel itiankual i
t atif,ser ingmenggabungkant ekni k
obser vasipar ti
sipatif dengan wawancar a mendal am.Sel ama
mel akukan obser vasi , penel itij uga mel akukan i nter vi ew
kepadaor ang- or angadadi dal amny a.

a. Macam-
macam l
nter
view/wawancar
a
50
Est
erber
g(2002 mengemukakan beberapa macam wawancara,
yai
tuwawancar
ater
str
ukt
ur,semi
terst
ruktur
,danti
dakt
erst
rukt
ur.

1) Wawancar at erstr
ukt ur(St r
ucturedi nterview)
Wawancar at erstrukturdi gunakansebagait eknikpengumpul an
dat a,bi l
apenel i
tiat aupengumpuldat atel ahmenget ahuidengan
past it ent
angi nformasiapay angakandi peroleh.Olehkar enai tu
dalam mel akukanwawancar a,pengumpuldat atelahmeny i
apkan
i
nst rumentpenel iti
an ber upaper tanyaan- pertanyaan tertuli
sy ang
alternat i
vej awabanny apunt elahdi siapkan.Dengan wawancar a
terst r
ukturi nisetiapr espondendi beriper tanyaany angsama,dan
pengumpuldat amencat atnya.Denganwawancar at erstrukturi ni
pula, pengumpul an dat a dapat menggunakan beber apa
pewawancar a sebagai pengumpul dat a. Supay a set i
ap
pewawancar amempuny aiketrampi l
any angsama,makadi perlukan
trainingkepadacal onpewawancar a.
Dal am mel akukanwawancar a,selainhar usmembawai nstrument
sebagaipedomanunt ukwawancar a,pengumpuldat aj ugadapat
menggunakanal atbant useper titaper ecor der,gambarbr osur,dan
mat eri
al l
ainy angdapatmembent upelaksanaanwawancar a.

2) Wawancar aSemiterst
r ur(
ukt Semistr
uctureInt
ervi
ew)
Jenis wawancarainisudah t ermasuk dal am kategoriin-
dept
i
ntervi
ew, di mana dal am pel aksanaannya l ebi
h bebas bi l
a
di
bandingkan dengan wawancar a t er
str
ukfur. Tuj uan dar i
wawancar aj
eni
siniadalahuntukmenemukanper masalahansecara
l
ebiht er
buka,dimana pi hak y ang diaj
ak wawancar a di
minta
pendapat,danide-
idenya.Dalam mel akukanwawancar a,peneliti
perl
u mendengar kan secar at elitidan mencat at apa y ang
di
kemukakanolehinforman.

3) Wawancar
at akberstr
uktur(
unst
ruct
uredi
nter
view)
Wawancar
at i
dakber str
ukturadal
ahwawancaray angbebasdi
manapeneli
titidakmenggunakanpedomanwawancar ayang
51
telah t ersusun secar a si st emat is dan l engkap unt uk
pengumpul andat anya.Pedoman wawancar ayangdi gunakan
hanya ber upa gar is-gar is besar per masal ahan y ang akan
ditanyakan
Wawancar a t i
dak t er strukt ur at au t er buka, ser ing
digunakan dal am penel i
tian pendahul uan at au mal ahan unt uk
peneliti
an y ang l ebi h mendal am t ent ang subyek yang di tel i
ti.
Padapenel i
tianpendahul uan,penel i
tiber usahamendapat kan
informasiawalt ent angber bagaii suat auper masal ahanyang
adapadaobyek,sehi nggapenel itidapatmenent ukansecar a
past iper masal ahan at au var iabelapa yang har us di teliti.
Unt uk mendapat kan gambar an-per masal ahan yang l ebi h
lengkap, makapenel itiperlumel akukanwawancar akepadaf i
hak
-fi
hak yang mewaki l
iber bagait ingkat an yang ada dal am
obyek.
Unt ukmendapat kani nf ormasiyangl ebi hdal am t ent ang
responden, maka Penel iti dapat j uga menggunakan
wawancar a t idak t erstrukt ur . Dal am wawancar a t idak
terstruktur ,penel itibel um menget ahuisecar apast idat aapa
yang akan di per oleh, sehi ngga penel i
t il ebi h banyak
mendengar kan apa yang di cer iterakan ol eh r esponden.
Ber dasar kananal isist erhadapset iapj awabandar ir esponden
tersebut ,makapenel i
tidapatmengaj ukanber bagaiper t
anyaan
ber i
kut nyayangl ebiht erarahpadasat ut uj
uan.Dal am mel akukan
wawancar apenel itidapatmenggunakancar a“ ber putar -
putarbar u
menuki k"ar ti
ny apadaawalwawancar a,yangdi bicar akanadal ahhal
-haly ang t i
dak t erkaitdengan t uj
uan,dan bi la sudah t erbuka
kesempat anunt ukmenany akansesuat uy angmenj adit ujuan,maka
seger aditany akan.
Wawancar abai ky angdi lakukandengan f acet of ace maupun
yang menggunakan pesawatt elepon,akan sel al ut erjadikont ak
pribadi,olehkar enai tupewawancar aper lumemahamisi t
uasidan
kondisisehi nggadapatmemi l
ihwakt uy angt epatkapandandi
manahar usmel akukanwawancar a.Padasaatr espondensedang
sibukbeker j
a,sedang mempuny aimasal ah ber at ,sedang mul ai
52
i
st i
rahat ,sedangt i
daksehat ,atausedangmar ah,makahar ushat i
-
hatidal am mel akukanwawancar a.Kal audi paksakanwawancar a
dalam kondi siseper tiitu,makaakanmenghasi lkandat ay angt i
dak
validdanakur at.
Bila r esponden y ang akan di wawancar ai t elah di tentukan
orangny a, maka sebai kny a sebel um mel akukan wawancar a,
pewawancar ami ntawakt ut erl
ebi hdul u,kapandandi manabi sa
mel akukanwawancar a.Dengancar ai ni,makasuasanawawancar a
akanl ebi hbai k,sehi nggadat ay angdi per olehakanl ebihl engkap
danv ali
d.
Informasiat audat ay angdi perolehdar iwawancar aser i
ngbi as.
Biasadal ah meny i
mpang dar iy ang sehar usny a,sehi ngga dapat
diny atakandat at ersebutsuby ekt i
fdant idakakur at.Kebi asaandat a
i
ni akan t ergant ung pada pewawancar a, y ang di wawancar ai
(responden) dan si tuasi dan kondi si pada saat wawancar a.
Pewawancar ay angt idakdal am posi sinet r
al ,mi sal nyaadamaksud
tertentu,di ber isponsorakanmember ikani nter pret
asidat ay ang
berbedadenganapay angdi sampai kanol ehr esponden.Responden
akan member i dat a y ang bi as,bi l
a r esponden t idak dapat
menangkap dengan j elas apa y ang di tany akan penel i
tiat au
pewawancar a.Ol ehkar enai tupenel itijanganmember iper tanyaan
yangbi as.Sel anjutny asi t
uasidankondi siseper tiyangj ugat el
ah
dikemukakan diat as,sangatmempengar uhipr oseswawancar a,
yangpadaakhi rny ajugaakanmempengar uhi validit
asdat a
b. Langkah- langkahwawancar a
Lincol n and Gubadal am Sanapi ah Fai sal ,mengemukakan
ada t uj uh l angkah dal am penggunaan wawancar a unt uk
mengumpul kandat adal am penel i
ti
ankual i
tat if
, yait
u:
1)me netapkankepadasi apawawancar ai tuakandi l
akukan
2)menyi apkanpokok- pokokmasal ahyangakanmenj adi
bahanpembi caraan
3)me ngawal iataumembukaal urwawancar a
4)me langsungkanal urwawancar a
5)me ngkonf i
rmasi kani kht i
sarhasi lwawancar adan
mengakhi rinya
53
 6)Menul
i
skanhasi
lwawancar
akedal
am cacat
anl
apangan
7)Mengident
ifi
kasiti
ndaklanj
uthasilwawancarayang
t
elahdi
per
oleh
c. Jenis-j
eni spertanyaandal am wawancara.
Pat t
on dal am Mol l
eong ( 2002) mengol ongkan enam j enis
per t
anyaany angsalingber kaitanyaitu:
1) Pertanyaanyangber kaitandenganpengal aman
Per t
ayaan i nidi gunakan unt uk mengungkapkan pengal aman
yangt el
ahdi alamiolehi nfor manat ausuby ekyangditel
it
idalam
hidupnya,bai kdal am kehidupanpadawakt umasi hkanak-kanak,
selamadisekol ah,dimasy arakat,ditempatker j
adanl ai
n-lai
n.
Hasi l dar i wawancar a i ni , selanj
utnya penel i
ti dapat
mengkonst r
usipr ofilkehi dupan sesor ang sejak l
ahirsampai
akhirhay atny a.Cont oh:bagai manapengal amanbapaksel ama
menj abatlurahdisi ni?
2) Per tanyaanyangber kait
andenganpendapat
Ada kal anya penel i
tiingin mint
a pendapatkepada i nforman
terhadapdat ay angdi perol
ehdarisumbert ertentu.Ol ehkarena
it
u penel iti pertanyaan y ang dilontar
kan kepada i nforman
berkenaan dengan pendapat nyatentang datat ersebut.Sebagai
contoh:bagaimanapendapatandat erhadapper nyataanpakLur ah
yang meny atakan bahwa masy ar
akatdisi nipar ti
sipasidalam-
pembal gunLn cukup t i
nggi.Bagai
mana pendapatanda t er
hadap
kebij
akankenai kanhargabahanbakarmi nyak(BBM)?
3) Per tanyaany angber kait
andenganper asaan
Mendapat kandat atent
angper asaanor angy angsi f
atnyaafekti
f
l
ebi hsul i
tdi bandingkanmendapat kandat ay angsi f
atnyakogniti
f
ataupsi khomot orik.Namundemi kianper asaanor angyangsedang
susahat ausenangdapatt erl
ihatdariekpresiwajahnya.Olehkarena
i
tu per t
any aan y ang di
gunakan unt uk mengungkapkan per asaan
seseorang menggunakan per t
anyaan y ang ti
dakl angsung.Pada
awal ny
a di l
akukan per cakapan y ang biasa, dan l ama-l
ama
diarahkanpadaper tanyaany angdi gunakanunt ukmengungkapkan
perasaan.Cont oh,seperti
ny aadamasal ah,apay angsedanganda
54
r
asakan?Bagai
manar
asany
amenj
adi
rel
awandi
Aceh?

55
 4) Pertany aantentangpenget ahuan
Per t
anyaan i nidigunakan unt uk mengungkapkan penget ahuan
i
nfor man suat u kasus at au perist
iwa yang mungkin di
ketahui
.
Mer ekainidipili
hmenj adinar
asumberkar enadidugai
aikutterl
i
bat
dalam per i
stiwat ersebut.contoh pert
any aan:bagai
manapr oses
terj
adinya gempa t sunami?ber apa orang disiniyang t
erkena?
berupabangunanr umahpendudukdanbangunanpemer int
ahy ang
rusak?
5) Per t
anyaany angberkenaandenganindera
Pertany aan ini digunakan untuk mengungkapkan dat a at au
i
nformasi kar ena y ang ber
sangkut
an mel ihat, mendengarkan,
meraba dan menci um suatu peristi
wa. Pada saat anda
mendengar kan cer amah Pak Bupat i
, bagaiamana t anggapan
masy arakatpet ani
?Padasaatandamel i
hatakibatgempadiPul au
Nias, bagai
manaper anpemeri
ntahdaerah.Andakant el
ahmenci um
miny akwangii tu,bagaimanabaunya?Andakant el
ahmakanbuah
i
tu,bagai manar asanya?
6) Per tanyaanber kait
andenganLat arBelakangatau
Demogr afi
Pertanyaani nidigunakanunt ukmengungkapkanl atarbelakang
subyekyangdi pelajariyangmel i
putistatussosialekonomi ,
lat
arbel akang pendi dikan,asalusul ,t empatl ahi
r,usi a,
pekerjaan dan l ain-lai
n.Cont oh pert
any aan :dimana di a
dil
ahirkan?sekar angusi any
aber apa?Bekar j
adimana?Sedang
menjabatapasekar ang?danl ain-
lain.
Selanjut nyaGubadanLi ncolndal am Moleong( 2002)
mengklasifi
kasi kan jenis-j
enis pertanyaan untuk wawancar a
sebagaiberi
kut .
1) Pert
any aanhi pot
esis:ji
kamodal asi
ngmasukkesi ni,
bagaimanadi nami kankehidupanmasy ar
akatnanti
?
2) Pertanyaanyangmemper soal
kansesuat uyangi dealdan
i
nformandi mintaunt ukmember i
kanr espon.Anggar an
pendidi kan akan di nai
kan sampai 20% dar i APBN,
bagaimanapendapatanda?
56
 3) Per
tanyaanyangmenant
angi
nfor
manunt
ukmer
espon
dengan member i
kan hi pot esis al t
er natif
. Adakah
alternat iflaincar amengat url al ulintassupayat idak
macet ?Bagai manacar apener imaanpegawaiy angbebas
dariKKN
4) Pertany aan i nterpretati
f adal ah suat u per t
anyaan y ang
meny arankan kepada i nfor man unt uk member i
kan
interprest asinyat ent ang suat u kejadian.Menur utanda,
bagai manapembangunandal am ber bagaibi dangset el
ah
otonomi daerah?
5) Per tanyaan yang member ikan sar an.Apakah sar an
yangandaber ikandal am rangkapemi li
hanKepal aDaerah
secar alangsung?
6) Per t
any aanunt ukmendapat kansuat ualasan.Mengapa
anda, t
idaki kutker j
abhakt idiharimi nggukemar i
n?
7) Per t
anyaanunt ukmendapat kanar gument asi.Bagai mana
pendapatandabi labilatempati niakandi bangunMal l
?
8) Pertany aanunt ukmengungkapsumberdat at ambahan.Say a
tel
ahmenanyakanper i
sti
wai tukepadapakLur ah,
mungki nadaor angl ainyangl ebi
ht abu?
9) Per t
anyaanyangmengungkapkankeper cayaant er
hadap
sesuat u?Apakahandayaki nkal aukebi jakan
menai kanBBM dapatmeni ngkatkankesej ahteraan
masy arakatmi skin?
10)Per t
anyaanyangmengar ahkan,dal am hali nii nfor
man
dimi nta unt uk member i
kan i nfromasit ambahan.Saya
telahmendapat kandat akenakal anr emaj adisi nidar i
pakRT,apakahandapunyat ambahani nformasi ?

Selanj
utnya jenis-jenis per tanyaan unt uk wawancar a
menur utSpr adl
ey(1980)dapatdi golongkan menj adi3yai tu:
per t
anyaan deskr i
pt i
f,st rukturaldan kont ras.Sel anj
utnya
per t
anyaandeskr i
pt i
fdi bagimenj adi:gr andt ourquestion,
mi nit our questi
on,nat ive language quest i
on,exper i
ence
quest i
on,daexampl equest ion.Per t
anyaangr andt ourquesti
on
dibagimenj adi
:typicalgr and tourquest ions,speci f
icgrand
57
tourquest ions,gui dedgr andt ourquest ions,t askr el at edgr and
tourquest i
ons.Per tany aanmi nitourdi bagimenj adi:t y picalmi ni
tourquest i
ons,speci fi
cmi nit ourquest i
ons,dangui dedmi nit our
quest ions,t ask-r el atedmi nit ourquest ion.Per tanyaannat i
ve
languagequest iondi bagimenj adi:di rectl anguagequest ions,
directl anguagequest i
ons, dant ypicalsent encequest i
on.
Per tanyaanMi niTourdi bagimenj adi:ver i
vicat ionquest ion,
covert er m quest i
on,i ncl udedt erm quest ion,subt ititionf r
ame
quest ion,dan car d sor ting st ructur alquest ion.Ver i
vi cat ion
quest ion di bagi menj adi : domai n ver ivicat i
on quest ion,
included t erm ver ivicat i
on quest i
on, semant ic r elationshi p
verivi
cat ionquest ion, nativelanguagev er i
vicat ionquest ion.
Per tanyaankont ras,dapatdi bagimenj adi:cont rasv erivication
quest ion,di rectedcont rasquest ions,dyadi ccont rasquest ions,
tri
adic cont ras quest ions, cont ras set sor ting cont ras
quest ions,t went yquest iongame,danr atingquest ion.
Dal am penel itian kual itati
ft eknik npengumpul an dat ay ang
utamaadal ahobser vasidanwawancar a.Dal am pr akt ekny akedua
met odet ersebutdapatdi gunasecar aber sama- sama,ar t
inya
sambi lwawancar aj ugamel akukanobser vasiat ausebal iknya.
Wawancar aakanber l
angsungbai kkal aut el aht er ci pt ar appor t
ant ara penel i
tidengan y ang di wawancar ai.Susan St ai nback
meny atakan " Rappor tisar elationshi p ofmut ualt rustand
emot i
onalaf finitybet weent woormor epeopl e.Est abl i
shi ng
rappor ti s an i mpor tantt ask f ort he qual i
tativ er esear ch "
Unt ukmenci ptakanr apor t,Bogdanmember i
kansar an:
1) Accommodat e your sel ft o t he r out ines of t he
inf ormant sorpar ticipantsandt heirway sofdoi ngt hings
2) Tr ytoest abl ishwhatyouhavei ncommonwi tht hem.Get
to know t hem t hr ough conver sat ions about f ishi ng,
chi l
dr en, sickness, pastj ob, andf ood
3) Hel ppeopl eoutandbecomeapar ticipantobser ver ,when
feasi ble,i nt hei rdai lyact i
vit
ies.Thati s,t ryt o be an
integr alpar toft heiract ivi
ties
4) Di splayi nt eresti nwhatpeopl ehav et osayandwhatt heyar e
58
 doing
5) Ac tlikeaper sonwho bel ongsbutatt hesamet imebe
yoursel f
.Don, tov erdoi tbyt r
yingt obesomt hi
ngsy ouar e
not.I ti si mpor tantt or el
axand bey ourselfto what ever
degreepossi ble.
d. Alat-
al atwawancar a
Supayabasi lwawancar adapatt erekam danganbai k,dan
peneli
timemi likibukt it elah mel akukan wawancar a kepada
inf
orman at au sumberdat a,maka di perl
ukan bant uan al at
-alat
sebagaiberi
kut .
1.Bukucacat an: ber fungsi untukmencat atsemuaper cakapan
dengansumberdat a.Sekar angsudahbany akkomput eryang
kecil
,not ebooky angdapatdi gunakanunt ukmembant u
mencat atdat ahasi lwawancar a.
2.Taper ecor der:berfungsi untukmer ekam semuaper cakapan
ataupembi caraan.Penggunaant aper ecor derdalam
wawancar aper lumember itahukenapai nformanapakah
dibol
ehkanat aut idak
3.Camer a:unt ukmemot r
etkal aupenel itisedang
mel akukanpembi caraandengani nforman/ sumberdat a.
Denganadanyaf ot oi ni,makadapatmeni ngkatkan
keabsahanpenel itianakanl ebi hterj
ami n,karenapenel i
ti
betul-
bet ulmel akukanpengumpul andat a.

e. Mencat athasilwawancar a
Hasi lwawancar aseger ahar usdi catatset elahselesai
mel akukan wawancar a agart i
dak l upa bahkan hi l
ang.
Karena wawancar a dilakukan secar at erbuka dan t idak
berstruktur,maka penel itiperlu membuatr angkuman yang
l
ebih si st
emat ist erhadap hasi lwawancar a.Dar iberbagai
sumberdat a,per l
udi catatmanadat ayangdi anggappent ing,
yangt idakpent i
ng,dat ay angsamadi kel
ompokkan.Hubungan
satu dat a dengan dat a yang l ain perlu dikonstruksikan,
sehinggamenghasi l
kanpol adanmaknat er t
entu.Datayang
masi h diragukan per lu dit
anyakan kembal ikepada sumber
59
datalama at
au yang bar
u agarmemper
oleh ket
unt
asan dan
kepast
ian.

3.Tekni kPengumpul andat adenganDokumen

Dokumenmer upakancat atanper i
st i
wayangsudahber lal u.
Dokumen bi sa ber bent ukt ulisan,gambar ,at au kar ya- kar ya
monument aldar iseseor ang.Dokumenyangber bent ukt ulisan
mi sal nyacat atanhar i
an,sej ar ahkehi dupan ( lifehi st or ies) ,
cer iter a, bi ogr afi, per atur an, kebi jakan. Dokumen yang
ber bent ukgambar ,mi sal nyaf oto,gambarhi dup,sket sadan
lain-lain.Dokumenyangber bent ukkar yami sal nyakar yaBeni ,
yangdapatber upagambar ,pat ung,f i
lm,danl ain- l
ai n.St udi
dokumenmer upakanpel engkapdar ipenggunaanmet ode
obser vasidanwawancar adal am penel iti
ankual itatif .Dal am
haldokumen Bogdan menyat akan " I
n mostt radi tion of
qual it ative r esear ch,t he phr ase per sonaldocumenti s used
broadl yt or efert o anyf irstper son nar rati
ve pr oduced byan
individualwhi chdescr ibeshi sorherownact i
ons,exper ienceand
belief'
Hasi lpenel it
iandar iobser vasiat auwawancar a,akanl ebi h
kredi bel /
dapat di per caya kal au di dukung ol eh sej ar ah
pr i
badikehi dupandimasakeci l
,disekol ah,dit empatker j
a,di
masy ar akat ,danaut obiogr afi.Publ i
shaut obiographi espr ovidea
readileyav ailabl
esour ceofdat af orthedi scer ningqual itative
resear ch( Bogdan) .Hasi lpenel i
tianj ugaakansemaki nkr edi bel
apabi ladi dukungol ehf ot o-fotoat aukar yat uli
sakademi kdan
seni yang t elat. ada. Phot ogr aphs pr ovi de st rikingl y
descr iptivedat a,ar eof t enusedt ounder stantt hesubj ect i
v e
andi spr oductar ef r
equel tlyanal yzedi nduct ive.
Tet apiper l
u di cer mat ibahwa t i
dak semua dokumen memi l
iki
kredi bi lit
as yang t i
nggi .Sebagaicont oh banyak f ot o yang
tidak mencer minkan keadaan asl inya,kar ena f oto di buatunt uk
kepent i
ngant ert
ent u.Demi kianj ugaaut obi ografiy angdi tulisunt uk
diri
ny asendi r i
,seringsuby ekt if
.

4.Tr
iangul
asi
60
 Dalam t eknikpengumpul an dat a,t riangul asidi arti
kan sebagai
teknik pengumpul an dat ay ang ber sifat menggabungkan dar i
berbagait eknikpengumpul andat adansumberdat ayangt elah
ada. Bi l
a penel iti mel akukan pengumpul an dat a dengan
tri
angul asi,makasebenar ny apenel itimengumpul kandat ay ang
sekal igusmenguj ikr edibi li
tasdat a,y aitumengecekkr edibilitas
data dengan ber bagait ekni k pengumpul an dat a dan ber bagai
sumberdat a.
Triangul asit ekni k,ber artipenel itimenggunakan t ekni k
pengumpul andat ay angber beda- bedaunt ukmendapat kandat a
dar isumbery angsama.Penel i
timengunakanobser vasipar ti
sipat i
,
wawancar amendal am,dandokument asiunt uksumberdat ay ang
samasecar aser empak
Dal am halt riangul asi,SusanSt ainback( 1988)meny atakan
bahwa" theai mi snott odet ermi net het ruthaboutsomesoci al
phenomenon,r athert hepur poseoft ri
angul ationi st oincr ease
one' sunder standi ng ofwhateveri s bei ng i nvest igat ed" .
Tuj uandar it rianggi lasibukanunt ukmencar ikebenar an
tent angbeber apaf enomena,t et apil ebi hpada peni ngkat an
pemahaman penel it
it er hadap apa y ang t elah di temukan.
Sel anj utnya Bogdan ;menyat akan whatt he qual it
at ive
resear cheri si nt erest ed i ni s nott rut h perse,butr at her
per spect ives.Thus,r at hert han t ryi ng t o det ermi ne t he
"truth" of peopl e's per cept ions, t he pur pose of
cor robor ation i s t o hel p r esear cher s i ncr ease t hei r
under standi ngandt hepr obabi lit
yt hatt heirf indingwi llbe
seenascr edibleorwor thyofconci derationbyot hers"
Tuj uan penel itian kual i
tatif memang bukan semat a-
mat a mencar ikebenar an,t etapil ebi h pada pemahaman
subyekt er hadapduni aseki t
arnya.Dal am memahamiduni a
seki tarnya,mungki n apa yang di kemukakan subyeksal ah,
kar enat i
daksesuaidengant eori,ti
daksesuai denganhukum.
Sel anjut nya Mat hinson ( 1988) mengemukakan bahwa
nilaidar it ekni k pengumpul an dat a dengan t rianggul asi
adal ah unt ukmenget ahuidat a yang di per oleh conver gent
61
(meluas),ti
dak konsist
en at au kontr
adiksi.oleh karena,itu
dengan menggunakan t
eknik t
riangulasi dal am
pengumpul an data,maka dat a yang diperoleh akan lebih
konsisten,tuntasdanpast i.Mel al
uitr
iangulasi"canbui l
don
the strengths of each t ype of dat a col lecti
on whi l
e
minimizing t he weakness i n any si ngl e appr oach"
(Patt
onl980).Dengan t ri
angul asiakan lebih meni ngkatkan
kekuatandata,bil
adi
bandingkandengansat upendekatan.

62
 BABVI
I
TEKNI
KANALISI
SDATA

Pendahul
uan
Setel
ah dat a di kumpulkan, penel i
ti memasuki t ahapan
anali
sis data. Dibandi ngkan dengan anal i
si s data peneli
ti
an
kuanti
tati
f,tahapan inimer upakan peker jaan yang sul itdan
memer l
ukan ker j
a ker as.Ol ehnya anal i
sisdat a memerlukan
dayakr eatifsertakemampuani ntelekt
ualt inggisangpenel i
ti.
Belum adacar atertent uyangdapatdi ikutiunt ukmengadakan
anali
sis,sehinggaset iappenel i
tiharusmencar isendir
imet ode
yangdi rasakancocokdengansi fatpenel i
tiannya.Bahanyang
samabi sadiklasif
ikasi kanlainol ehpenel itiyangberbeda.
Anal
isisdat
akual i
tati
fbersi
fati
ter
ati
f,ar
ti
nyaberl
angsung
sej
aksebelum memasukil apangan,sel
amadalam pengumpulan
dat
a,dansetel
ahselesai
di l
apangan.
Untukit
uparamahasi
swaharusmemahamidanmenguasai
ragam anal i
si
s dalam peneli
ti
an kuali
tat
if
. Mahasiswa harus
mengasahdi r
idenganbai
kuntukmelakukanpeker
jaananal
i
sisdata
kuali
tat
if
.
Per
temuan inikit
a akan membahas dan mempel ajar
i(1)
Haki
katdanPengertianAnali
sisData;dan(
2)Prosesdant ahapan
Anal
isi
sData Milesdan Huber man;(3)Anal
i
sisdata selama di
5
l
apanganmengikuti
model Spradl
ey.
Bahanajari
nidi
har
apkandapatmembantuandamemahami
dengan baik haki
katdan penger
ti
an anal
i
sis dat
a,proses dan
tahapananalisi
sdataser
tasalahsatumodelanali
sisdata,y
akni
model Spradl
ey.

5
Model-
model anal
isi
kuali
tat
ifsangatberagam, ant
arali
hatpenjel
asansingkat
Ronal
dHelwelderyKumpul
, anLapor anBacaanTeor i
-TeoriAnt
ropologidibawah
bi
mbinganDr.Retnowati(
MakalahSt udiDoktorSosi
ologiAgama, 2015,t
idak
di
publ
ikasi
kan)
63
A.Penger t
ian
Dal am penel itian kuant itat i
f,t ekni k anal isis dat a yang
digunakan sudah j elas,yai tu di ar ahkan unt uk menj awab
rumusan masal ah at au menguj i hi pot esis yang t elah
dirumuskan dal am pr oposal .Kar ena dat anya kuant itati
f,
maka t eknik anal isis dat a menggunakan met ode st atistik
yang sudah t ersedi a.Mi sal nya akan menguj ihi pot esi s
hubunganant arduav ari
abel ,biladat any aor dinalmakast ati
stik
yangdi gunakan adal ah Kor elasiSpear man Rank,sedang
biladat anyai nt ervalat aur atiodi gunakanKor elasiPear son
ProductMoment .Bi l
aakanmenguj isi gnifikasikompar asidat a
dua sampel ,dat anyai ntervalat au r at io di gunakan t -
test
duasampel ,bi l
adat anyanomi naldi gunakanChiKuadr at.
Selanj utnyabi laakanmenguj ihipot esiskompar at i
fl ebih
dar idua sampel ,dat anya i nter val ,di gunakan Anal i
sis
Varian.
Dal am penel iti
ankual i
t atif,dat adi per olehdar iber bagai
sumber ,denganmenggunakant ekni kpengumpul andat a
yang ber macam- macam ( triangul asi ),dan di lakukan secar a
terusmener ussampaidat anyaj enuh.Denganpengamat an
yang t erus mener us t ersebutmengaki bat kan var i
asidat a
ti
nggisekal i
.Dat ay angdi per olehpadaumumny aadal ahdat a
kualit
atif(wal aupun t idakmenol akdat a kuant i
tat i
f),sehi ngga
teknikanal i
sisdat ayangdi gunakanbel um adapol any ay ang
j
elas. Ol eh kar ena i tu ser ing mengal ami kesul it
an dal am
mel akukan anal isis. Seper tidi nyat akan ol eh Mi les and
Huber man( 1984) ,bahwaYangpal ingser i
usdansul i
tdal am
anal i
si s dat a kual itatifadal ah kar ena,met ode anal i
sis
bel um di r
umuskandenganbai k.Sel anjutnyaSusanSt ainback
menyat akan:Bel um ada panduan dal am penel iti
an kual i
tatif
untuk menent ukan ber apa banyak dat a dan anal isis yang
diperlukan unt uk mendukung kesi mpul an at au t eor i.
Selanj utnyaNasut i
onmeny atakanbahwa:

64
 "Mel akukan anal isis adal ah peker jaan yang sul it,
memer lukanker j
aker as.Anal i
sismemer l
ukandayakr eatif
ser t akemampuani ntel ektualyangt inggi .Tidakadacar a
ter tent u yang dapatdi ikutiunt uk mengadakan anal i
sis,
sehi nggaset iappenel i
tihar usmencar isendi r
imet odeyang
di rasakancocokdengansi fatpenel iti
annya.Bahanyang
sama bi sa di klasifikasi kan l ain ol eh penel iti yang
ber beda"
Dal am halanal i
sis dat a kual it
atif
,Bogdan meyat akan:
Anal isis dat a adal ah pr oses mencar idan meny usun secar a
sistemat isdat ay angdi per olehdar ihasilwawancar a,cat atan
lapangan,dan bahan- bahan l ain,sehi ngga dapatmudah
dif ahami ,dant emuannyadapatdi nformasi kankepadaor ang
l
ai n.Anal i
sisdat adi l
akukandenganmengor gani sasikandat a,
menj abar kannya ke dal am uni t-unit,mel akukan si ntesa,
menyusun kedal am pol a,memi l
ih mana yang pent ingdan
yang akan di pejari
, dan membuat kesi mpul an y ang dapat
dicer iterakankepadaor angl ain.
Susan St ai
nback,mengemukakan bahwa Anal isis dat a
mer upakanhaly angkr i
tisdal am pr osespenel i
tiankual i
tati
f .data
sehi ngga hi potesis dapat di kembangkan dan di eval uasi.
Spr adl ey( 1980)menyat akanbahwa:Anal isisdalam penel it
ian
jeni s apapun,adal ah mer upakan car a ber fikir.Hali tu
ber kai tandenganpenguj iansecar asi stemat ister hadap
sesuat uunt ukmenent ukanbagi an,hubunganant arbagi an,dan
hubunganny adengankesel ur uhan.Anal i
sisadal ahunt ukmencar i
pol a.
Ber dasar kanhalt ersebutdiat asdapatdi kemukakandisi ni
bahwa,anal isisdat aadal ahpr osesmencar idanmenyusun
secar a si stemat is dat ay ang di peroleh dar ihasi lwawancar a,
cat at an l apangan, dan dokument asi, dengan car a
mengor gani sasikandat akedal am kategor i
,menj abar kanke
dal am uni t
-uni t,mel akukansi ntesa,menyusunkedal am pol a,
memi lih mana yang pent i
ng dan yang akan di pelajar i
,dan
membuatkesi mpul ansehi nggamudahdi fahamiol ehdi risendi r
i
65
maupunor anglain.
Analisisdat akual it
atifadal ahbersifatindukt if
,yaitusuat u
anali
sis ber dasar kan dat a yang di peroleh, sel anj
ut nya
dikembangkanmenj adihi pot esis.Ber dasar kan hi potesi s
yang di rumuskan ber dasarkan dat at ersebut ,selanjut nya
dicari
kan dat a l agi secar a ber ulang- ulang sehi ngga
selanjutnya dapatdi simpul kan apakah hi pot esist ersebut
diter
imaat audi t
ol akber dasar kandat ayangt erkumpul .Bila
berdasar kandat ayangdapatdi kumpul kansecar aber ulang-
ul
ang dengan t eknikt ri
angul asi,ter
nyata hi potesis di
terima,
makahi potesi
st ersebutberkembangmenj aditeori.

B.Pr osesAnal isisDat a

Anal i
sisdat a dalam penel i
tian kuali
tat ifdi lakukan sej ak-
sebQl um memasukil apangan,sel ama dil apangan,dan
set elah sel esaidil apangan.Dal am hali niNasut i
on (1988)
menyat akan " Anali
si s t elah mul ai sejak mer umuskan dan
menj elaskan masal ah, sebel um t er
jun ke l apangan, dan
ber l
angsungt erussampaipenul i
sanhasi lpenel i
tian.Anal i
sis
data menj adipegangan bagipenel iti
an selanjutny a sampaij i
ka
mungki n,t eoriyang gr ounded" .Namun dal am penel i
t i
an
kual i
tatif,anal isi
s dat al ebih difokuskan sel ama pr oses di
lapangan ber samaan dengan pengumpul an dat a.I nfact ,
dat aanal ysisi nqual i
tati
veresearchi sanongoi ngact i
vi
tyt hat
occur st hroughoutt hei nvesti
gat i
vepr ocessr at hert hanaf ter
process. Dal am keny ataannya, anal isis dat a kual i
tat i
f
berlangsungsel amapr osespengumpul andat adar ipadaset elah
selesai pengumpul andat a.

1.Anali
sisSebel
um dil
apangan
Peneli
ti
ankuali
tati
ftelahmelakukananalisi
sdatasebel um
peneli
timemasukil apangan.Anal i
sis dil
akukan terhadap
data hasilstudipendahul uan,atau data sekunder,yang
akandi gunakanunt ukmenent ukanfokuspenelit
ian.Namun
demikianfokuspeneliti
aninimasi hbersi
fatsement ar
a,dan
66
akan ber kembang set el
ah penel itimasuk dan sel ama di
lapangan.Jadii baratseseor ang i nginmencar ipohonj at idi
suat uhut an.Ber dasarkankar akt eri
stiktanahdani kli
m,maka
dapatdi dugabahwahut ant er sebutadapohonj at i
nya.Ol eh
kar ena i t
u penel itidal am membuat pr oposalpenel i
tian,
fokusnya adal ah ingin menemukan pohon j atipada hut an
tersebut ,berikutkarakt eri
stikny a.
Set
elahpenel i
timasukkehut anbeber apalama,t ernyatahut an
tersebutt i
dakadapohonj atiny a.Kal aupenel i
tikuant i
tati
ft ent u
akan membat alkan penel itiannya. Tet api kal au penel iti
kual i
tatiftidak,kar enaf okuspenel i
tianber sifatsement ara
dan akan ber kembang set elah dil apangan.Bagipenel iti
kual i
tati
f, kalau f okus penel iti
an yang di rumuskan pada
proposalt i
dakadadil apangan,makapenel it
iakanmer ubah
fokusnya,t idaklagimecar ikayuj atil
agidihut an,tetapiakan
ber ubahdanmungki nset elahmasukhut ant i
dakl agitertar i
k
pada kayu j ati,tet apiber alih ke pohoh- pohon yang l ai n,
bahkanj ugamengamat ibinatangy angadadi hutant er
sebut .

2.Anal i
sisselamadil apanganModelMi l
esandHuber man
Anal isisdat adal am penel itiankual it
atif,di lakukanpada
saat pengumpul an dat a ber langsung,dan set elah sel esai
pengumpul an dat a dal am per iode t ertent u. Pada saat
wawancar a,penel i
tisudah mel akukan anal i
si st erhadap
jawaban yang di wawancar ai . Bi la j awaban yang
diwawancar aiset elahdi anal isist erasabel um memuaskan,
makapenel i
tiakanmel anjut
kanper t
anyaanl agi ,sampait ahap
tertentu,di perolehdat ayangdi anggapkr edi bel .Mi l
esand
Huber man ( 1984) ,mengemukakan bahwa akt ivitas dal am
anal i
sis dat a kual itati
f dilakukan secar a i nter akt
if dan
berlangsung secar at er
us mener us sampait untas,sehi ngga
datany a sudah j enuh.Akt i
vit
asdal am anal i
sisdat a,y aiu dat
t a
reducti
on, datadisplay, danconclusiondr awing/ ver i
ficat i
on
.
a.Dat aReduct ion( ReduksiDat a)
67
 Dat ay angdi perolehdar ilapanganj uml ahny acukupbany ak, untuk
i
tu maka per l
u di catat secar at eli
tidan r inci.Seper tit elah
dikemukakan,semaki nlamapenel it
ikel apangan,makaj uml ahdat a
akansemaki nbany ak,kompl eksdanr umi t.Unt uki t
uper luseger a
dilakukan anal i
sisdat a mel al
uir eduksidat a.Mer eduksidat a
ber ar timer angkum,memi lihhal -halyangpokok,memf okuskan
pada hal -halyang pent ing,di carit ema dan pol any a.Dengan
demi kian dat a y ang t elah di reduksi akan member i
kan
gambar anyangl ebi hj elas,danmemper mudahpenel itiunt uk
mel akukan' pengumpul andat asel anj ut nya,danmencar iny abi l
a
diper lukan.Reduksidat adapatdi bantudenganper al
atanel ektronik
seper tikomput ermi ni,denganmember ikankodepadaaspek- aspek
tertent u.
Dal am mer eduksidat a,set iappenel it
iakandi panduol eh
tuj uan yang akan di capai .Tuj uan ut ama dar ipenel itian
kual i
t atifadal ahpadat emuan.Ol ehkar enai tu,kalaupenel itidalam
mel akukan penel itian, menemukan segal a sesuat u yang
dipandangasi ng,t idakdi kenal ,bel um memi li
kipol a,j ust ru
itulah yang har us di jadikan per hat i
an penel iti dal am
mel akukan r eduksidat a.l baratmel akukan penel i
tindihut an,
makapohon- pohonat aut umbuh- tumbuhandanbi nat ang- binat ang
yang bel um di kenalsel ama i ni ,just ru di j
adi kan f okusunt uk
pengamat ansel anjut nya.
Reduksidat a mer upakan pr oses ber fi
kir sensi tif yang
memer lukan kecer dasasan dan kel uasan dan kedal aman
wawasan yang t i
nggi .Bagipenel i
tiy ang masi h bar u,dal am
mel akukanr eduksidat adapatmendi skusi kanpadat emanat au
or ang l ain yang di pandang ahl i.Mel aluidi skusii tu,maka
wawasan penel iti akan ber kembang, sehi ngga dapat
mer eduksidat a-dat ay angmemi li
kini l
ait emuandanpengembangan
teor iyangsi gnifikan.

b.Dat
aDispl
ay(penyaj
iandata)
Setelah data dir
eduksi ,maka langkah selanjutnya
adalahmendispl
aykandat a.Kal
audal
am penel
it
iankuant
itat
if
68
peny ajiandat ai nidapatdi lakukandal am bent ukt abel ,graf ik,
phie char d,pi ctogr am dan sej eni snya.Mel aluipenyaj ian
dat at er sebut ,makadat at er organi sasi kan,t ersusundal am
pol ahubungan,sehi nggaakansemaki nmudahdi f
ahami .
Dal am penel i
tiankual itat i
f,penyaj iandat abi sadi lakukan
dal am bent uk ur aian si ngkat , bagan, hubungan ant ar
kat egor i.Yangpal ingser ingdi gunakanunt ukmenyaj ikandat a
dalam penel i
tian kual i
tat i
fadal ah dengan t eks y ang ber sifat
narat i
f.
Dengan mendi splaykan dat a,maka akan memudahkan unt uk
memahami apa yang t er j
adi , mer encanakan ker ja
sel anj utnya ber dasar kan apa yang t elah di f
ahamit ersebut .
Selanj utny adi sarankan,dal am mel akukandi splaydat a,sel ai n
dengan t eks yang nar atif,j uga dapatber upa,gr af
ik,mat r ik,
net wor k( jejaringker ja)dan char t
.Unt ukmengecekapakah
penel i
tit elahmemahamiapayangdi displ aykan,makaper lu
dijawabper t
anyaanber ikut.
Karena f enomena sosi alber sif
atkompl eks,dan di nami s,
sehi ngga apa yang di temukan pada saat memasuki
lapangan dan set el ah ber langsungagakl amadil apangan
akanmengal amiper kembangandat a.Unt uki tumakapenel iti
har us sel alu menguj iapa yang t elah di temukan pada saat
memasuki l apangan y ang masi h ber sifat hi potet i
k i tu
ber kembangat aut idak.Bi laset elahl amamemasukil apangan
ternyat ahi potesisyangdi r
umuskansel aludi dukungol ehdat a
padasaatdi kumpul kandil apangan,makahi potesist ersebut
terbukt i,danakanber kembangmenj adit eor iyanggr ounded.
Teor igr ounded adal aht eor iyangdi temukansecar ai ndukt if,
ber dasar kan dat a-dat a yang di temukan dil apangan,dan
sel anj utnya di uj i mel al ui pengumpul an dat a y ang t erus-
mener us.
Bilapol a-polayangdi temukant elahdi dukungol ehdat a
selamapenel it
ian,makapol at ersebutsudahmenj adipol ayang
baku yang t i
dak l agi ber ubah. Pol a t er sebut sel anj utnya
didispl aykanpadal apor anakhi rpenel i
tian.
69
 c.Concl usionDr awi ng/ver i
fi
cati
on
Langkah ke t i
ga dal am anal isis dat a kual i
tati
fmenumt
Mi l
es and Huber man adal ah penar ikan kesi mpul an dan
verifi
kasi .Kesi mpul anawalyangdi kemukakanmasi hber sif
at
sement ara,danakanber ubahbi latidakdi temukanbukt i-
bukt i
yang kuatyang mendukung pada t ahap pengumpul an data
berikutnya.Tet apiapabi l
a kesimpulan y ang di kemukakan pada
tahapawal ,didukungol ehbukt i
-buktiyangval iddankonsi sten
saatpenel it
ikembal ike l apangan mengumpul kan dat a,maka
kesi mpul anyangdi kemukakanmer upakankesi mpul anyang
kredibel.
Dengandemi ki ankesi mpul andal am penel iti
ankual itati
f
mungki ndapatmenj awabr umusanmasal ahyangdi rumuskan
sejakawal ,tetapimungki nj uga tidak,kar ena seper titelah
dikemukakanbahwamasal ahdanr umusanmasal ahdal am
penel iti
an kual it
at if masi h ber sifat sement ara dan akan
berkembangset elahpenel i
tiberadadi l
apangan.
Kesi mpul andal am penel it
iankual i
tat ifadalahmer upakan
temuanbar uyangsebel umnyabel um per nahada.Temuan
dapat ber upa deskr i
psi at au gambar an suat u oby ek y ang
sebelumny amasi hr emang- remangat augel apsehi nggaset elah
,
diteli
timenj adi j elas,dapatber upa hubungan kausalat au
interaktif,hipotesisat aut eor i
.

3.Anal i
sisdataSelamadiLapanganmodelSpr adl
ey
Spr adley( 1980)membagianal isisdat adal am penel i
tian
kualitati
fber dasarkantahapandalam penel i
tiankuali
tati
f.Tahapan
proses penel iti
an kual it
ati
f setel ah memasuki l apangan,
dimul aidengan menet apkan seseor ang inf man kunci"
or key
i
nf or
mant " yang mer upakan informan yang ber wi bawa dan
dipercayamampu" membukakanpi nt u"kepadapenel itiunt uk
memasukiobyekpenel it
ian.Set el ahi t
upenel i
t imel akukan
wawancar a kepada i nforman t er
sebut , dan mencat at hasil

70
wawancar a. Set el
ah i tu per hatian penel iti pada obyek
penel i
t i
andanmemul aimengaj ukan per t
anyaan deskr ipt i
f,
dilanjut kan dengan anal isis t erhadap hasi l wawancar a.
Ber dasar kan hasi l dar i anal isis wawancar a sel anj
ut nya
penel itimel akukan anal isisdomai n.Padal angkahket ujuh
penel i
t isudah menent ukan f okus,dan mel akukan anal isis
taksonomi .Berdasar kan hasi lanal i
si staksonomi ,sel anjutny a
penel itimengaj ukan per tanyaan kont ras,yang di l anj
ut kan
dengan anal isis komponensi al. Hasi l dar i anal isis
komponensi al
, sel anjutnya penel i
ti menemukan t ema- t
ema
buday a. Ber dasarkan t emuan t ersebut, sel anjutnya penel it
i
menul iskanlaporanpenel iti
anet nogr afi.
Jadipr osespenel i
tianber angkatdar iyangl uas,kemudi an
memf okus,danmel uasl agi .Ter dapatt ahapananal isisdat a
yangdi lakukandal am penel i
tiankul itati
f,yaituanal isi
sdomai n,
taksonomi ,dankomponensi al, anal i
sist emakul tural.

a.AnalisisDomai n
Setelah penel i
timemasukioby ek peneliti
an y ang ber upa
sit
uasisosi alyang t erdi riatas,pl ace,act ordan act ivity
(PAA) , sel anjutnya mel aksanakan obser vasipar ti
scipan,
mencat at hasi l observasi dan wawancar a, mel akukan
obser vasi deskr i
ptif, maka l angkah sel anjutnya adal ah
melakukananal i
si
sdomai n.Dal am hali niSpradleymenyat akan:
Analisis domai n mer upakan l angkah per tama dal am
penelitian kual it
atif.Langkah sel anjut
nya adal ah anal isis
taksonomiyang akt ivi
t asnya adal ah mencar ibagai mana
domai n yang di pil
ih itu di j
abar kan menj adi l ebih rinci .
Selanjut nya anal isi
s komponensi al aktivitasnya adal ah
mencar iperbedaanyangspesi f
ikset iapri
nciany angdihasi l
kan
darianal i
sistaksonomi .Yang t erakhiradal ah anal i
sist ema,
yangakt ivi
tasnyaadal ahmencar ihubungandiant aradomai n,
dan bagai mana hubungannya dengan kesel uruhan,
selanjut nya di rumuskan dal am suat u t ema at au j udul
peneli
tian.Dal am halt ema Spr adley (1980)menyat akan :
71
"Themeas:apost ul at eorposi tion,decl areori mplied,and
usuallycont roll
ingbehavi ororst imul atingact i
vit
y ,whicht acitly
approvedoropenl ypromot edinsoci et y "
Analisisdomai npadaumumny adi lakukanunt ukmemper oleh
gambar anyangumum danmenyel ur uht ent angsi t
usisosi al
yangdi telitiat auobyekpenel itian.Dat adi perol ehdar igr and
tourdanmi ni t
ourquest ion.Hasi lnyaber upagambar anumum
tentangobyekyangdi tel i
ti,yangsebel umnyabel um per nah
diketahui .Dal am anal isisi nii nf or masiyangdi per olehbel um
mendal am,masi h diper mukaan,namun sudah menemukan
domai n-domai nat aukat egor idar i situasi sosial y
angdi teli
ti.
Dalam si t
uasisosi alt erdapatr at usanat aur ibuankat egor i
.
Acat egor yisanar r
ayofdi ffer entobj ectst hatar et reatedasi f
theywer eequi val
ent( Spr adl ey1984) .Suat udomai nadal ah
mer upakankat agor ibudaya( cul t urcat egor y)t er di
riatast iga
elemen yai tu :covert erm,i ncl uded t erms,dan semant ic
relati
onshi p.Covert er m adal ahnamasuat udomai nbudaya,
includedt erm nama- namayangl ebi hr inciyangadadal am suat u
kategor i
.El emen ket igadar isel uruh domai n budaya adal ah
hubungan semant ik ant ar kat egor i. Mencar i hubungan
semant ik i ni mer upakan hal yang pent i
ng unt uk
menemukanber bagaidomai nbudaya.
Unt ukmenemukandomai ndar ikont ekssosi al/obyekyang
diteli
ti
, Spr adley menyar ankan unt uk mel akukan anal isi s
hubungan semant i
kant arkat egor i,y angmel iputisembi l
ant i
pe.
Tipehubungani niber sifatuni v er saly angdapatdi gunakanunt uk
berbagaisi tuasisosi al .Kesembi lanhubungansemant ikt er
sebut
adalah:jeni s,ruang,sebabaki bat ,r asi onal,lokasiunt ukmel akukan
sesuatu, fungsi ,caramencapai tuj uan, urutan,danat ribut.
b.Anali
sisTaksonomi
Setelah peneli
timel akukan anali
sis domain,sehingga
dit
emukandomai n-domi anat aukategoridarisi
tuasisosi
al
tertentu,makasel anjutnyadomai nyangdi pi
lihol
ehpeneliti
dan sel anj
utnya ditetapkan sebagaifokus penel
it
ian,perl
u
72
diperdalam l agi mel alui pengumpul an dat a di lapangan.
Pengumpul andat adi lakukansecar at ernsmener usmel alui
pengamat an, wawancar a mendal am dan dokument asi
sehinggadat ayangt erkumpulmenj adibanyak.Ol ehkarenai tu
pada t ahap inidi perlukan anali
sisl agiy ang disebutdengan
anali
sistaksonomi .
Jadi anal isis t aksonomi adal ah anal i
sis t erhadap
keseluruhandat ayangt erkumpulber dasarkandomai nyang
telah di tetapkan. Dengan demi kian domai n yang t el
ah
ditet
apkan menj adi cover t er
m ol eh penelitidapat di urai
secaral ebihr i
ncidanmendal am mel aluianal
isistaksonomii ni
.
Hasilanal i
sist aksonomidapatdi sajikandalam bent ukdiagr an
kotak( boxdi agram) ,diagram gari
sdansi mpul( li
nesandnode
diagram)danoutl i
ne.

c.Anal i
si sKomponensi al
Dal am anal isist aksonomi ,yang di uraiadal ah domai n
yang t el ah di tetapkan menj adi f okus. Mel alui anal i
si s
taksonomi ,set iapdomai ndar icar ielemenyangser upaat au
ser umpun.I nidi per olehmel aluiobservasidanwawancar aser ta
dokument asiy angt erfokus.
Pada anal isis komponensi al, y ang di cari unt uk
diorgani sasikandal am domai nbukanlahkeser upaandal am domai n,
tetapij ust ruy angmemi l
ikiber bedaanat auyangkont ras.Dat a
inidi car imel aluiobser vasi,wawancar adandokument asiyang
tersel eksi . Dengan t eknik pengumpul an dat a y ang ber sifat
tri
angul asit ersebut ,sej uml ahdi mensiy angspesi fi
kdanber beda
padaset iapel emenakandapatdi temukan.Sebagaicont oh,dalam
anal i
sist aksonomit elah di t
emukan ber bagaijenjang dan j eni s
pendi dikan.Ber dasar kanj enj
angdanj eni
spendi di
kan t ersebut ,
selanj ut nya di cariel emen yang spesi fik dan kont r
as pada
tujuansekol ah,kur i
kul um,peser t
adi dik,tenagakependi dikan
dansi st em manaj emenny a.

73
d.Anal isisTemaBuday a
Anal isis t ema at au di scover i
ng cul t
ur al t hemes,
sesungguhnyamer upakanupay amencar i" benangmer ah"y ang
mengi nt egrasi kanl i
ntasdomai ny angada( Sanapi ahFai sal ,1990) .
Dengan di temukan benang mer ah dar ibasi lanal isis domai n,
taksonomi ,dan komponensi alt ersebut ,maka sel anjut ny a akan
dapatt ersusunsuat u" konst r
uksibangunan"si tuasisosi al /obyek
penel iti
anyangsebel umnyamasi hgel apat aur emang- remang,
danset elahdi lakukanpenel i
tian,makamenj adilebi ht er angdan
j
el as.
Seper ti t el ah di kemukakan bahwa, anal isis dat a
kual itat if pada dasar nya adal ah i ngi n memahamisi t
uasi
sosi al( obyekpenel i
tiandal am penel i
tiankuant itatif)menj adi
bagi an- bagi an, hubungan ant ar bagi an, dan hubunganny a
dengankesel uruhan.Jadii bar atny aseor angpenel it
iar cheol ogi,
menemukanbat u-batupondasi ,tiang- ti
ang,pi nt u,ker angkaat ap,
gent ingdanakhi rnyadapatdi kont ruksikanmenj adir umahj eni s
ter tentu,sehi nggar umaht ersebutdapatdi ber inama.Jadii nti
dar ianal isi
st emakul turali tuadal ahbagai manapenel itimampu
mengkont ruksibar ang y ang ber serakan menj adir umah,dan
rumahi tuj eni sr umahapa.Mi sal nyar umahi t
uadal ahr umah
pedagangl embu.Jadit emabuday any aadal ah:RumahPedagang
Lembu"
Dal am penel it
iankual itatifyangbai k,j ust ruj udull apor an
penel i
tiant i
daksamadenganj uduldal am pr oposal .Hali ni
ber ar tipenel it
imampumel epaskandi ritentangapay angdi fi
kirkan
sebel um penel itian,danmampumel ihatgej aladal am si t
uasi
sosi al/obyek penel it
ian y ang al ami ah, l ebih mampu
memper hat ikankondi siy ang sebenar nya t er jadidil apangan,
tidakt er pengar uhol ehpol af ikirsebel um penel itikel apangan.
Denganmenemukanj udulbar udal am l apor anpenel it
ian,ber arti
penel itit el
ahmel akukananal isist ema,dant emany adi wuj udkan
dal am j udul penel it
ian.
Tekni kanal isisdat ay angdi ber ikanol ehMi l
esandHuber man
dan Spr adl ey sal ing mel engkapi . Dal am set iap t ahapan
74
penel i
ti
an Mi l
es and Huber man menggunakan l angkah-
langkah datar eduksi
,dat a displ
ay,dan verif
icat
ion.Ketiga
langkah ter
sebutdapatdi l
akukan pada semua t ahap dalam
prosespenel it
iankualit
atif,yaitutahap deskr
ipsi
,fokus,dan
seleksi
.

75
 BABVII
I
VALI
DITASDANRELI
ABI
LITASPENELI
TIANKUALI
TATI
F

A.Penger
ti
an
Uji keabsahan dat a dal am penel it
ian, Ser i
ng hany a
dit
ekankanpadauj ival idi
t asdanr eliabi
li
tas.Dal am penel i
tian
kuantit
atif, kri
teria ut ama t erhadap dat a hasi l penel i
tian
penelit
ian adal ah val id, r eliabel dan obyekt if. Validitas
mer upakander ajadket epat anant ar adat ayangt erj
adipada
obyek penel it
ian dengan day ay ang dapat di l
apor kan ol eh
penelit
i.Dengandemi kiandat ayangval idadal ahdat a" yang
ti
dakber beda"ant ardatay angdi l
apor kanolehpenelitidengandat a
yang sesungguhnya t erjadipada obyek penel it
ian.Kal au
dalam obyekpenel i
tiant er dapatwar namer ah,makapenel iti
akanmel aporkanwar namer ah;kal audal am obyekpenel itian
para pegawai beker j
a dengan ker as, maka penel iti
mel aporkanbahwapegawaibeker jadenganker as.Bi l
apenel i
ti
membuatl apor any angt i
daksesuaidenganapa yang t erjadi
padaobyek,makadat at er sebutdapatdi nyatakant i
dakv al
id
Terdapat dua macam val iditas penel it
ian, yaitu
vali
ditas i nternaldan vali
ditas eksternal.Validi
tas i
nternal
berkenaandengander ajad akurasidesai npenel i
ti
andengan
hasilyang di capai
.Kalau dalam desai n peneli
ti
an dir
ancang
untukmenel itietoskerj
apegawai ,makadat ay angdiperoleh
seharusny aadal ahdat
ayangakur attentanget oskerjapegawai .
Penel i
tianmenj aditi
dakval i
d,apabi l
ayangdi t
emukanadal ah
motivasikerjapegawai.
Vali
ditas ekst ernalberkenaan dengan deraj
ad akur asi
apakahhasilpenel it
iandapatdigeneral
isasi
kanatauditerapkan
pada populasidimana sampelt er
sebutdiambil
.Bila sampel
penel
it
ianr
epr esentati
f,inst
rumenpenel it
ianvali
ddanr eliabel,
caramengumpul kandananal i
sisdatabenar,makapenel i
ti
an
akanmemi l
ikivalidit
asekst er
nalyangti
nggi.
Dal
am hal r
eli
abi
li
tas, Susan St
ainback (
1988)
76
menyat akan bahwa Rel i
abi lit
as ber kenaan dengan der ajad
konsist ensidanst abi l
itasdat aat aut emuan.Dal am pandangan
posi t
ivistik ( kuant itatif
), suat u dat a di nyatakan r el
iabel
apabi la dua at au l ebi h penel itidal am obyek yang sama
menghasi lkan dat a yang sama,at au penel it
isama dal am
wakt u ber beda menghasi l
kan dat a yang sama, at au
sekel ompokdat abi ladi pecahmenj adiduamenunj ukkandat a
yang t idak ber beda.Kal au penel it
isat u menemukan dal am
oby ekber war namer ah,makapenel i
tiy angl ai
nj ugademi ki
an.
Kalauseor ang penel itidalam oby ekkemar i
nmenemukan dat a
berwar na mer ah,maka sekar ang at au besok akan t etap
berwar na mer ah.Kar ena r eli
abil
i
tas ber kenaan dengan der ajad
konsi stensi,maka bi la ada penel i
til ain mengul angiat au
mer eplikasidal am penel i
t i
anpadaobyekyangsamadengan
met odeyangsamamakaakanmenghasi lkandat ayangsama.
Suat udat ayangr eliabelat aukonsi stenakancender ungval id,
wal aupun bel um t ent u val i
d.Or ang y ang ber bohong secar a
konsistenakant erl
ihatv ali
d, walaupunsebenar nyatidakvali
d.
Obyektiv
itasber kenaandengan" deraj
adkesepakat an"atau
"interpersonalagr eement"ant arbanyakor angt erhadapsuat u
dat a.Bi la dari100 or ang,t erdapat99 or ang menyat akan
bahwa t erdapat war na mer ah dal am oby ek peneliti
an itu,
sedangkan. yangsat uor angmeny atakanwar nalain,makadat a
tersebutadal ahdat ay angoby ektif.Dat a yang obyekt ifakan
cender ungval i
d,wal aupunbel um t entuval i
d.Dapatt erj
adisuat u
dat a yang di sepakat ibanyak or ang bel um t entu val id,
tet apiyang di sepakatisedikitor angmal ahl ebihv ali
d.Sebagai
cont oh terdapat99 or ang meny atakan bahwa A bukan pencur i
(oby ekti
f)
,dansat uor angmeny atakanbahwaA adal ahpencur i
(suby ektif
).Ter nyatay angbet uladal ahper nyatansat uorang,
kar enayang99or angt ersebutt eman- ¬temandar isiA yang
sama- samapencur i,sehinggamenyat akan.siAbukanpencur i
.
Dal
am penel
iti
an kuanti
tat
if,unt
ukmendapatkan dat
a
yangvali
d,r
eli
abeldanobyekt if
,makapenelit
iandil
akukan
dengan menggunakan inst
rumen yang val
id dan r
eli
abel,
77
dilakukanpadasampelyangmendekat ijumlahpopul asidan
pengumpul am ser taanal
isisdat adilakukandengancar ayang
benar .Dal am penel i
ti
an kuantitat
if,untukmendapat kan data
yangval iddanr eli
abelyangdi uj
ivaliditasdanr eli
abilit
asnya
adal ahi nstrumenpenel itiannya,sedangkandal am peneliti
an
kualitati
fy ang diujiadal
ah dat anya.Ol eh karena itu Susan
Stainback( 1988)menyat akan bahwa penel it
ian kuant i
tatif
lebih menekankan pada aspek r eliabi
li
tas, sedangkan
peneliti
ankualit
ati
flebi
hpadaaspekv alidi
tas.
Dalam penel i
ti
an kual i
tati
f,t emuan at au dat a dapat
diny atakan vali
d apabi lat idak ada per bedaan ant ara yang
dilapor kan penel it
idengan apa yang sesungguhnya t er j
adi
pada obyek yang di telit
i.Tet apiper lu diket ahuibahwa
kebenar an real it
as dat a menur utpenel it
ian kuali
tatift i
dak
bersi f
att unggal,tetapijamakdant er gantungpadakonst r
uksi
manusi a,dibent uk dalam di riseor ang sebagaihasi lpr oses
ment altiapindividudenganber bagail atarbelakangnya.Ol eh
kar enai tubi lat erdapat10penel itidenganl atarbel akang
yang ber beda menel i
ti pada obyek yang sama, akan
mendapat kan10t emuan, dansemuany adinyatakanvalid,kalau
apa y ang ditemukan i tut idak ber beda dengan kenyat aan
sesungguhnyayang t erjadipadaobyekyangdi tel
iti
.Dal am
obyekyangsamapenel it
iyangber lat arbelakangPendi dikan
akan menemukan dat a yang ber beda dengan penel i
tiy ang
berlatarbelakangManaj emen,Ant ropol ogi,Sosiologi
,Kedokt eran,
Tekni kdansebagai nya.
Penger ti
an r eli
abilitas dal am penel i
ti
an kuant i
tatif
,
sangatber bedadenganr el
iabi
litasdalam peneliti
ankual i
tatif
.
Hali nit
erjadikarenaterdapatper bedaanparadi
gmadal am mel i
hat
reali
tas.Menur utpeneliti
an kualitati
f,suat
ur eali
tas i
tu bersi
fat
maj emuk/ganda,di namis/ selal
uber ubah,sehinggat idakada
yangkonsi sten,danber ulang seper tisemul a.Her aclit
es
dal am Nasut ion (1988)meny at
akanbahwa" kit
at idakbi sa
duakal imasuksungaiy angsama"Ai rmengal i
rt er
us,wakt u
terusber ubah,si tuasisenant iasaber ubah dandemi kianpul a
78
per
il
aku manusiay ang ter
li
bat dal
am situasisosial
.Dengan
demiki
ant
idakadasuatudatayangtet
ap/
konsist
en/
stabil
.
Selai
n i tu, car a mel aporkan penel i
ti
an ber sif
at
ideosynerati
c dan individual
ist
ik,selal
u berbeda dariorang
perorang.Tiappenel i
timember il
aporanmenur utbahasadan
j
alan f iki
ran sendiri. Demi ki
an dalam pengumpul an data,
pencatat
an hasilobservasidan wawancarat er
kandung unsur -
unsur i ndivi
duali
stik. Pr oses peneliti
an sendiri selalu
bersifatper sonalistik dan tidak ada dua penel it
iakan
menggunakanduacar ay angpersi
ssama.
B.Penguj
ianv
ali
dit
asdanr
eli
abi
li
tasPenel
it
ianKual
it
ati
f
Dalam penguj i
ankeabsahandat a,met odepenel iti
an
kuali
t ati
f menggunakan i stil
ah yang ber beda dengan
peneliti
ankuant it
atif
.ujikeabsahandat adal am penel iti
an
kuali
tat i
f mel i
puti uj i, cr edi
bil
i
ty ( val
i
dityas i nterbal)
,
tr
ansferabi
li
ty(v
ali
dit
aseksternal
),dependabi
li
ty(reliabi
li
tas),dan
confi
rmabi l
it
y(obyekti
vit
as)

1.UjiKr edibil
it
as
Ujikredi bili
tasdat aat aukepercayaant erhadapdatahasil
peneliti
an kual it
ati
fant ara,lai
n di
lakukan dengan per
panj
angan
pengamat an, peni ngkatkan ket ekunan dal am penel i
ti
an,
tr
ingulasi,di skusidengant emansejawat,anali
siskasusnegati
f,
danmembercheck.

a.Perpanj
anganpengamat an
Dengan per panj angan pengamat an ber arti peneli
ti
kembal ikel apangan,mel akukanpengamat an,wawancar a
lagidengansumberdat ayangper nahditemuimaupunyang
barn.Denganper panjanganpengamat aniniber art
ihubungan
peneli
tidengan nar a sumberakan semakint erbentuk r
apport
,
semakinakr ab(tidakadaj araklagi)
,semakint erbuka,sali
ng
memper cayai sehi ngga t i
dak ada i nfor masi yang
disembunyi kan l
agi.Bi l
atelah ter
bentukrapor t,maka tel
ah
79
terjadi kewaj ar an dal am penel itian, di mana kehadi ran
penel i
tit i
dak l agimengganggu per ilaku yang di pelajari.
Rappor ti sar elat i
onshi pofmut ualt r
ustandemot i
onalaf finity
betweent woormor epeopl e(SusanSt ainback, 1988)
Pada t ahap awalpenel it
imemasukil apangan,penel i
ti
masi h di anggap or ang asi ng,masi h di cur igai,sehi ngga
infor masiyangdi berikanbel um l engkap,t idakmendal am,
dan mungki n masi h banyak yang di rahasi akan. Dengan
per panj angan pengamat an i ni,penel i
timengecek kembal i
apakahdat ayangt elahdi berikansel amai nimer upakandat a
yangsudahbenarat aut i
dak.Bi ladat ayangdi per olehsel ama
iniset elahdi cekkembal ipadasumberdat aasl iat ausumber
dat al ai nt ernyat at i
dak benar ,maka penel it
imel akukan
pengamat an l agiyang l ebihl uas dan mendal am sehi ngga
diper olehdat ay angpast ikebenar anny a.
Ber apa l ama per panj angan pengamat an i nidi l
akukan,
akan sangat t ergant ung pada kedal aman,kel uasan dan
kepast ian dat a. Kedal aman ar ti
nya apakah penel i
tii ngin
menggal idat asampaipadat ingkatmakna.Maknaber art
idat a
dibal i
ky ang t ampak.Yang t ampak or ang sedang menangi s,
tetapi sebenar ny a dia t idak sedi h t etapi mal ah sedang
ber bahagi a.Kel uasan ber arti,banyak sedi kitnya i nformasi
yang di per ol eh. Dal am hal i ni set elah penel iti
memper panj ang pengamat an, apakah akan menambah
fokuspenel itian,sehi nggamemer lukant ambahani nformasi
bar ul agi .Dat a yang past iadal ah dat a yang val id yang
sesuaidenganapayangt erjadi .Unt ukmemast i
kansi apa
yangmenj adipr ovokat ordal am ker usuhan,makahar usbet ul-
bet ul di temukan secar a past i si apa yang menj adi
prov okator.
Dal am per panjangan pengamat an unt uk menguj i
kredi bi
litas dat a penel iti
an i ni,sebai knya di fokuskan pada
penguj iant erhadapdat ay angt elahdi peroleh,apakahdat ay ang
diperolehi tuset elahdicekkembal ikel apanganbenarat autidak,
berubahat aut idak.Bi laset elahdi cekkembal ikel apangandat a
80
sudah benar ber arti kredi
bel, maka waktu perpanjangan
pengamat andapatdiakhiri
.
Untuk membukt ikan apakah penelitii
tu melakukan uji
kredibil
it
as mel aluiper panj
angan pengamatan atau t i
dak,
makaakanl ebihbal kkalaudibukt
ikandengansuratketer
angan
perpanjangan.Selanj utnya suratketerangan perpanjangan
inidilampirkandal am l aporanpenel
it
ian

b.Meni ngkatkanKet ekunan

Meni ngkatkan ket ekunan ber artimel akukan pengamat an
secar al ebih cer mat dan ber kesinambungan.Dengan car a
tersebutmaka kepast ian dat a dan ur ut an per istiwa akan
dapatdi rekam secar apast idansi stemat i
s.Sebagaicont oh
mel ihatsekel ompokmasyar akatyangsedangol ahr agapagi .
Bagior ang awam ol ahraga adal ah unt uk meni ngkat kan
kebugar anf isik.Tetapibagipenel i
tikual itatiftent uakanl ai n
kesi mpul annya. Set elah penel iti mencer mat i secar a
mendal am,ol ahragapagii tubagisekel ompokmasyar akat
itu mer upakan wahana unt uk t r
ansaksibi sni s.Sel anjutnya
untuk dapat memahami pr oses per dagangan nar koba,
maka penel itihar us mel akukan pengamat an secar at er us-
mener usdanmemahamibahasa- ¬bahasaSandi mer eka.
Mengapadengan meni ngkat kan ket ekunan dapat
meni ngkat kan kredibil
itasdat a?Meni ngkat kan ket ekunan i tu
ibaratkitamengeceksoal -
soal,ataumakal ahy angt el ahdikerjakan,
adayangsal ahat aut idak.Denganmeni ngkat kanket ekunan
itu,makapenel i
tidapatmel akukanpengecekankembal iapakah
datay ang t el
ah ditemukan i tu salah at au t i
dak.Demi kian juga
dengan meni ngkatkan ket ekunan maka, penel i
ti dapat
member ikandeskr ipsidat ayangakur atdansi st emat istentang
apay angdi amat i
.
Sebagai bekal penel it
i unt uk meni ngkat kan ket ekunan
adalah dengan car a membaca ber bagair ef erensibuku
maupunhasi lpenel i
tianat audokument asi-dokument asiy ang

81
ter
kaitdengan t
emuan yang di t
elit
i.Dengan membaca i ni
maka wawasan penel it
i akan semakin luas dan taj
am,
sehingga dapat digunakan untuk memer iksa dat
a yang
dit
emukanit
ubenar/
diper
cayaataut
idak.

c.Triangulasi
Triangul ation i s qual itative cr oss-validation. I t
assesses t he suf fi
ciency of t he data accor ding to t he
convergence of mul tiple data sour ces or mul ti
ple dat a
collection pr ocedures ( Wili
am Wi ersma,1986) .Tr iangul
asi
dalam pengujiankredibi
li
tasinidi
arti
kansebagaipengecekandat a
dar iber bagisumberdengan ber bagaicar a,dan ber bagai
wakt u. Dengan demi ki
an t erdapat triangulasi sumber ,
tr
iangulasiteknikpengumpul andata,danwaktu.

1)Tr i
angulasiSumber .
Tri
angul asisumberunt uk menguj ikredibili
tas data dil
akukan
dengan car a mengecek dat a yang t elah di peroleh mel al
ui
beberapa sumber . Sebagai cont oh, unt uk menguj i
kredibilit
as dat at entang gaya kepemi mpi nan seseor ang,
makapengumpul andanpenguj i
andat ayangt el
ahdi peroleh
dil
akukankebawahanyangdi pi
mpi n,keat asanyangmenugasi ,
dan ket eman ker jayang mer upakan kel ompokker j
asama.
Data dar ike tiga sumbert ersebut,t i
dak bi sa dirata-
ratakan
seper ti dalam penel i
tian kuant itati
f, tetapi
dideskr ipsikan,di kategori
sasikan,mana pandangan yang
sama,yang ber beda,dan mana spesi fik dar it i
ga sumber
datat ersebut.Dat a yang t elah dianal isis oleh penel it
i
sehingga menghasi lkan suat u kesi mpul an sel anjutnya
dimintakankesepakat an( membercheek)dengant igasumber
datater
sebut.

2)Triangul
asiTekni
k
Tri
angulasiteknik unt
uk mengujikredi
bil
it
as dat
a di
lakukan
dengan cara mengecek dat a kepada sumber yang sama
82
dengant eknikyangber beda.Mi salnyadatadiperolehdengan
wawancar a,laludi cekdenganobser vasi
,dokument asi,atau
kuesi oner.Bi l
a dengan t i
ga tekni
kpenguj i
an kr
edibi
lit
asdat a
tersebut,menghasilkandatay angber beda-
beda,makapenel it
i
mel akukan diskusil ebi
hl anjut kepada sumber dat ay ang
ber sangkutanatauy anglai
n,untukmemast ikandatamanayang
dianggapbenar .At aumungki nsemuanyabenar ,karenasudut
pandangny aberbeda-beda.

3)Tr
iangul
asi
Wakt
u
Wakt uj uga ser ing mempengar uhikr edi bi
li
tas dat a.Dat a
yangdi kumpul kandengant eknikwawancar adipagihar ipada
saatnar asumbermasi hsegar ,bel um banyakmasal ah,akan
member ikan data yang l ebih valid sehi ngga lebih kredibel.
Untuk i tu dalam r angka penguj ian kredi bi
li
tas data dapat
dil
akukan dengan car a mel akukan pengecekan dengan
wawancar a,obser vasiat au t eknikl ain dal am wakt u atau
si
tuasiyangber beda.Bil
ahasi luj
imenghasi lkandatay angber beda,
maka di lakukan secar a berulang- ul
ang sehi ngga sampai
di
temukankepast i
andat anya.
Tri
angulasidapatj uga dilakukan dengan car a mengecek hasi l
penel i
tian, dar it i
m penel i
t il ain yang di berit ugas
mel akukanpengumpul andat a.

d.Anali
sisKasusNegat i
f
Kasus negat i
f adal ah kasus yang t i
dak sesuai at au
berbeda dengan hasi lpenelit
ian hingga pada saatt ertentu.
Melakukananal isi
skasusnegat i
fber art
ipenelit
imencar idat a
yangber bedaataubahkanber t
entangandengandat ay angt el
ah
dit
emukan. Bi la tidak ada l agi data yang ber beda at au
bertentangan dengan t emuan,ber artidata yang ditemukan
sudah dapat di per caya. Tet api bi l
a penel it
i masi h
mendapat kan dat a-data yang bet entangan dengan dat a
yang di t
emukan, maka penel i
ti mungki n akan mer ubah
temuannya.Hali nisangatt ergantung seberapa besarkasus
83
negat i
fy angmuncult er
sebut.Sebagaicont oh,bi laada99%
orang mengat akan bahwa si A, pengedar nar koba,
sedangkan1% menyat akantidak( negat i
f).Denganadanya
kasus negat i
fi ni,maka penelit
ij ustru harus mencar it ahu
secar a mendal am mengapa masi h ada dat ay ang ber beda.
Penel i
tiharusmenemukankepast ianapakah1%kel ompokyang
menyat akansiA bukanpengedarnar kobaitubet ulataut idak.
Kalau akhi r
nyay ang 1% kel
ompok menyat akan bahwa siA
adal ahpengedarnar koba,berartikasusnegat i
fnyat i
dakada
lagi.Dengandemi ki
antemuanpenel it
ianmenj adi
lebihkredibel.

e.Menggunakanbahanr efer
ensi
Yangdi maksuddenganbahanr efer ensidisi niadal ah
adanya pendukung unt uk membukt i
kan dat a yang t elah
ditemukan ol eh penel i
ti. Sebagai cont oh, dat a hasi l
wawancar a per l
u di dukung dengan adanya r ekaman
wawancar a.Dat at entang interaksimanusi a,at au gambar an
suatu keadaan per l
u di dukung oleh fot
o-fot o.Alat -
alatbant u
perekam dat a dal am penel it
ian kuali
tat if,seper ticamer a,
handycam, al ai r ekam suar a sangat di perlukan unt uk
mendukung kr edi
bi l
itas dat a yang t elah di t
emukan ol eh
penelit
i.Dalam l aporan penel it
ian,sebaiknya dat a-data yang
dikemukakan per lu dilengkapidenganf oto- f
oto ataudokumen
autenti
k,sehi
nggamenj adilebi
hdapatdipercay a.

f.MengadakanMembercheck
Member check adal ah, proses pengecekan dat a y ang
diper olehpeneli
tikepadapember idata.Tujuan member check
adal ah untukmenget ahuiseper apajauh datayang di perol eh
sesuaidenganapayangdi beri
kanol ehpember idat a.Apabi l
a
dat ayangdi t
emukandi sepakat iolehparapember idataber arti
datany adatat er
sebutv al
id,sehinggasemaki nkredibel/di
percay a,
tetapiapabi l
a datay ang ditemukan peneli
tidengan ber bagai
penaf sir
annya t i
dak di sepakat ioleh pember idat a,maka
penel i
tiperl
umel akukandi skusidenganpember idata,danapabi l
a
84
perbedaannyat aj
am,makapenel it
iharusmer ubaht emuannya,
dan har us menyesuai kan dengan apa yang di ber i
kan ol eh
pember idata.Jadit ujuan member check adalahagari nf or
masi
yangdiperol
ehdanakandi gunakandal am penul i
sanl apor an
sesuaidenganapayangdi maksudsumberdat aatauinfor man.
aksanaan member
Pel check dapat di l
akukan set elah
satu per i
ode pengumpul an dat a selesai , atau set elah
mendapat suat ut emuan,at au kesimpul an.Car anya dapat
dil
akukan secaraindi vi
dual ,dengan car a penel itidat ang ke
pember idat a,at
aumel aluif orum diskusikel ompok.Dal am
diskusi kelompok penel i
ti menyampi kan t emuan kepada
sekelompokpember idat a.Dal am diskusikel ompokt ersebut,
mungkin ada datay ang di sepakati,dit
ambah,di kur angiat au
dit
olakolehpemberidat a.Set el
ahdat adisepakatiber sama,maka
para pember idata di mi nt
a unt uk menandat angam,supaya
lebihotenti
k.Selainituj ugasebagaibukt ibahwapenel ititelah
melakukanmembercheck.

2.Penguj ianTr ansferabil

ity
Seper tit elah di kemukakan bahwa, t r
ansf erabi l
it
yi ni
mer upakan v alidit
as ekst ernal dal am penel i
tian kuant i
t ati
f.
Validitasekst ernal menunj ukkander aj adket epatanat audapat
diter apkannya hasi lpenel i
tian ke popul asidimana sampel
ter
sebutdi ambi l.
Ni laitranf eriniber kenaandenganper t
anyaan,hi nggamana
hasi lpenel i
tiandapatdi terapkanat audi gunakandal am situasi
l
ain.Bagipenel it
inat urali
st ik,nilait ransferber gant ungpada
pemakai ,hingga manakan hasi lpenel i
tian ter sebutdapat
digunakan dal am kont eks dan si tuasisosi all ain.Penel iti
sendi riti
dakmenj ami n"validitasekster nal
"ini.
Ol ehkar enai tu,supayaor anglaindapatmemahamihasi l
penel itian kual i
tatif sehi ngga ada kemungki nan unt uk
mener apkan hasi lpenel it
ian t ersebut ,maka penel it
idal am
membuatl apor annya har us member ikan ur aian yang r inci ,

85
jel
as,si stemat is,dandapatdi percaya.Dengandemi kianmaka
pembacamenj adij elasatashasi lpeneli
ti
ant ersebut,sehi ngga
dapatmemut uskandapatat aut i
daknyaunt ukmengapl ikasi
kan
hasil
peneliti
ant ersebutditempatlain.
Bil
apembacal aporanpeneliti
anmemper ol
ehgambar any ang
sedemi ki
anjelasny a,"semacam apa"suat uhasi lpenelit
iandapat
diberlakukan ( transferabil
ity)
, maka l apor an t er sebut
memenuhist andart r
ansferabi
li
tas(Sanafi
ahFaisal,1990)

3. Penguj
ianDepenabi
li
ty
Dal am penel itiankuant it
atif,depenabi li
tydisebutr eliabili
tas.
Suat upenel i
tianyangr eli
abeladal ahapabi laor angl ai n
dapat mengul angi/mer epli
kasi pr oses penel iti
an t ersebut .
Dalam penel it
ian kual it
atif
,uj idepenabi li
ty dilakukan dengan
mel akukanaudi tterhadapkesel uruhanpr osespenel i
ti
an.Ser i
ng
terj
adipenel it
it i
dakmel akukanpr osespenel iti
ankel apangan,
tetapibi sa member i
kan dat a.Penel it
iseper tii niper lu di uj
i
depenabi li
tynya.Kal aupr osespenel iti
ant i
dakdi lakukant etapi
datanya ada,maka penel i
ti
an t er sebut t idak r eli
abelat au
dependabl e.Unt uki tupenguj iandepenabi lit
ydi lakukandengan
cara mel akukan audi tt erhadap kesel uruhan pr oses penel it
ian.
Carany a di lakukan ol eh audi tor yang i ndependen, at au
pembi mbingunt ukmengaudi tkeselur uhanakt iv
itaspenel itidalam
mel akukanpenel iti
an.Bagai mana penel itimul aimenent ukan
masal ah/fokus,memasukil apangan,menent ukan sumber
dat a,mel akukan anal isis dat a,mel akukan uj ikeabsahan
data,sampaimembuatkesi mpul anhar usdapatdi t
unjukkan
oleh penel iti.Ji ka penel it
it ak mempunyaidan t ak dapat
menunj ukkan " j
ejak akt ivitas l apangannya" , maka
depenbabi l
itaspenel it
iannyapat utdiragukan( SanafiahFai sal1990) .

4. Penguj
ianKonf
ir
mabi
li
ty
Penguj
iankonfirmabil
it
ydal
am penel
it
iankuanti
tat
ifdisebut
dengan uj i obyekti
vit
as penel
it
ian. Penel
iti
an di katakan

86
obyekti
fbila hasilpenel i
tian tel
ah disepakatibanyak or ang.
Dalam peneli
tiankual it
atif,ujikonf i
rmabi li
tymi r
ip dengan
uji dependabi l
ity, sehi ngga penguj iannya dapat
dil
akukan secar a ber samaan. Menguj i konf i
rmabi l
ity
berar
timenguj ihasi lpenel i
ti
an,dikait
kandenganpr osesyang
dil
akukan.Bilahasi lpenel iti
anmer upakanf ungsidar iproses
peneli
ti
an yang di l
akukan,maka penel i
ti
an t er
sebutt elah
memenuhist andarkonf i
rmabi l
it
y.Dal am penel i
ti
an,j angan
sampaiprosest i
dakada, tetapihasi
l aada.
ny

87