UNI

VERSI
TASI SLAMDARUL‘ULUMLAMONGAN
FAKULTASAGAMAI SLAM
PROGRAMSTUDI:PENDIDI
KANGURUMADRASAHIBTI
DAI
YAH
J
l.Ai
rlanggaNo.
3Sukodadi
Lamongan62253

Uj
ianAkhi
rSemester

MataK ul
iah :
Belaj
arP embelaj
aran Hari
/Tanggal:
PRODI :
Pend.Bah
asaInggris Waktu :
60Meni
t
Dosen :
BUYUNKHULEL,
M.Pd.

A. KetentuanMenj awab
1.
 
  
Jawabpertanyaansecaraberurutan, si
ngkat,jelas,dantidakberputar-putar.
2.
  
 Tulisandiharapkanrapi danmudahdibaca
3.
  
 Gunakanbah asabaku
4.
  
 Tidakkerjasama, danapabil
aditemukanj awabanmah asiswayangsama( baiksebagi
anatau
sel uruhnya)makaj awabantersebutdidiskuali
fikasi.
5.
  
 Jawabanyangdi harapkanlebihbersi
fatpenjelasan/pendapat/argumentasibukanmerupakan
gari sbesar( poin-poin)
.

B. DaftarPertanyaan
1.Sebutkandanj elaskanbeberapaperangurumenurutanda.
2.Salahsatukunci suksesgurudalammengaj aradalahguruh arus“ kreatifdaninovatif
”.Apayang
akanandal akukanterkaitdenganh altersebut,baikuntukkepenti ngandidalamkelasmaupun
diluarkel
as,baikyangakanandal akukan/persiapkansaatinisebagai cal
onguru,maupunnanti
saatmenj adiguru.Jelaskan.
3.Menurutanda, metodeseperti apayangdapatmengakti fkansi swadal amprosespembel aj
aran?
Jelaskan.
4.Banyakkaumi ntelektualyangh anyamemi l
iki
kecerdasanintel ektualdanspi ri
tualakantetapi
tidakmemi li
kikecerdasanemosi onal,
gagaldalamberkomuni kasi.Kenapah ali
tubisaterjadi?
Berikanargumentasi yangi l
miahtentangf enomenatersebut.
5.Berikangambarantentangprosespendi dikanyangidealsesuai denganh arapananda.

NAMA :IdaRohmati
n
NI
M :
20054002
KELAS :
PGMI/3

J
AWABAN
!

1
.Perangurudal
amprosespembel
ajaranadal
ahsebagai
:

A. Korektor, yakni gurusebagai peni laidarisebuahprosespembel ajaran

B. Inspi rator, yakni guruh arusbi samemberi kani nspi rasikepadamuri d
C. Informator, yakni gurusebagai sumberi nformasi pengetahuan
D. Organi sator, yakni gurusebagai penyusunataupengaturprosespembel ajaran
E. Moti vator, yakni guruharusbi samemberi kandorongankepadamuri duntuk
mel akukansesuatu
F.I nisiator, yakni guruharusmempunyai i
nisiatif
G. Fasi litator, yakni gurusebagai penyedi akebutuhanpesertadi di
k
H. Pembi mbing, yakni guruh arusbi samemberi kanbi mbi nganatautuntunandal am
prosespembel ajaran
I. Demonstrator, yakni guruh arusbi samemberi kancontohpembel aj
aranyangbaik
J. Pengel olakel as,yakni guruharusbi samengel olasi tuas-situasididalamkelas
K. Medi ator,yakni guruharusbi samenj adipenengahataupenghubungpesertadi dik
dal ammengh adapi permasal ahan
L. Supervi sor,yakni guruh arusbi samenj adipengontrolpesertadi dik
M.Eval uator,yakni guruh arusbi samengeval uasi prosespembel ajaran

2.Untukmenj adi
seorangguruyangkreatifdaninovatifsayaakanmempersi apkanmetodeataumodel
pembelajaranyangsesuaidengankondi
sidikel
asyangsayaaj arnanti
.Keti
kadi dalamkelas
pembellajaranakansayafokuskankepesertadidiksebagaitujuanutamapembel ajaran,
disel
ingi
dengan
i
cebreakingsupayamuridti
dakj enuhataumudahbosan.Kal
omateriyangsayasampaikanmembutuhkan
prakti
klangsungdil
apangansayaakanmengajakpesertadidi
kuntukbelaj
ardiluarkelassesuai
dengan
materiyangakansayasampaikan.

3.Metodeyangdapatmengakti
fkansi
swadalamprosespembelajaranadalahmetodetanyajawab,
karenafokusutamanyaadal
ahgurudanmuri
d.Karenamenggunakanteknikkomunikasi
duaarahantara
gurudanmuriddirasal
ebi
hefekti
funtukmengakti
fkansi
swadi dalamkelas

4.