St

rat
egi
Pembel
ajar
an-PedomanUnt
ukGur
uDanCal
onGur
u
Judul
Buku:
STRATEGIPEMBELAJARANPedomanUnt
ukGur
uDanCal
onGur
u
Penul
i
s:Mu'
awanahCet
akanI
,2011
Dit
erbi
tkanol
eh:
STAI
NKEDI
RIPRESSJL.SunanAmpel
No.07Ngr
onggoKedi
ri
,
JawaTimur
I
SBN:
978-
602-
8167-
39-
0.
Hal
aman:
156
STAINKEDIRIPRESSPer
pust
akaanNasi
onal
:Kat
alogDal
am Ter
bit
an(
KDT)@2011,
Mu'awanah
Tel
p.0354-
689282,
Fax:
0354686564
Emai
l
:lp3mst
ainkedi
ri
@yahoo.
com I
sidi
l
uart
anggungj
awabpener
bit
 Hakekat Bel ajar Mengaj ar Bel aj
ar dan mengaj ar pada hakekat nya
mer upakansuat uprosesy angt erpadudal am sat ukegiatan, yai
tupr osesi nter aksi
atauhubungant imbalbal ikant aragur udengansi swapadasaatpengaj ar an
berlangsung.Dal am pr oses i nt eraksii niper anan gur ut idak hany a sebagai
pengaj aryangmeny ampai kanpenget ahuankepadapar asiswat etapilebihdar i it
u,
guruj ugaber peransebagaipembi mbi ngbel ajar,sebagaimot ivatorbel aj
arsi swa,
sebagaipemi mpiny angmenent ukankemanakegi atansi swaakandi ar ahkan,
sertasebagaif asili
tatorbel ajary anghar usmeny ediakanf asil
it
asat auset idak-
ti
dakny amenci ptakankondi silingkungany angdapatmenj adisumberbagisi swa
untukmel akukankegi atanbel ajarsedangkansi swasebagaipeser tadi dikt i
dak
hany asebagaioby eky anghany amener i
ma( secara.pasif)apay angdi sampai kan
olehgur u,tetapisiswaj ugamer upakansuby eky angsecar aakt ifmel akukan
kegiatan bel aj
ar.Bel ajarmengaj arsebagaisuat u proses didal amny a har us
terdapat4 unsurut ama y ai
tu adany at ujuan,bahan at au mat er
ipengaj ar an,
met odedanal atpengaj aranser taev aluasipeni l
aian.Keempatunsurt er sebut
ti
daklahber di r
isendi ri
,tetapisal ingber hubungandansal i
ngmempengar uhisat u
samal ai
nnya.
Tujuandal am pr osesbel ajarmengaj armer upakanl angkahper tamay ang
harusdi terapkan,tujuani nipadadasar nyamer upakanrumusant ingkahl akudan
kemampuan- kemampuan y ang harus dicapaidan di mili
kipar a siswa setel
ah
meny elesaikan pengal aman dan kegi at
an bel ajarmengaj ar.I sidarit uj
uan
pengaj aranpadahakekat nyaadal ahhasi lbelajaryangdiharapkan.Bahanat au
mat eripelajaranadal ahisidarikegiatanbelajarmengaj aryangdi harapkandapat
mewar naitujuandanmendukungt erwujudnyat i
ngkahlakudankemampuany ang
diharapkanunt ukdimi l
i
kidandi capaiparasiswa.
Met odedanal aty angdi utamakandal am prosesbel ajardi
pili
hat asdasar
tuj
uandanbahany angt elahdi tetapkansebel umny a.Fungsidarimetodedanal at
pengajar
anadal ahsebagaij embat anat aumedi atransformasibahanpengaj aran
agarsampaipadat uj
uany anghendakdi perolehMet odedanal atpengajaran
dapatmempengar uhihasi lat aupr estasibelajarparasiswa.Sedangkanev aluasi
ataupenil
aiandilakukanunt ukmenget ahuiapakaht ujuantelahter
capai atauti
dak
Jadifungsidanper ananev aluasiadal ahsebagaibar ometeruntukmengukurada
ti
daknyaper ubahant i
ngkahl akudankemampuanpar asi swaset el
ahpr oses
belaj
armengaj arsel esai.Dengankat al ai
nf ungsipenilai
anat auev al
uasipada
dasarnyaadalahmengukurt ercapai ti
daknyat ujuanpengajaran.
Dengandemi ki
anjel
asl
ahbahwapadadasar nyapr osesbel aj
armengaj ar
merupakan proses mengkoor
dinasisejumlah tuj
uan,met ode dan alat,serta
penil
aiansehinggasatusamal ai
nsalingberhubungandansal ingber pengar
uh
yangkemudi andapatmenumbuhkankegi atanbelajarmengaj arpadadi risi
swa
seopti
malmungki n menujuter
jadinv
a perubahan tingkah laku sesuaidengan
tuj
uany agdi
harapkan.
St
rat
egi
Pembel
ajar
an
Judul
Buku:
STRATEGIPEMBELAJARAN
Penul
i
s:Haudi
,S.
Pd.
,
M.M.
,
D.B.
A.
Pener
bit:
INSANCENDEKI
AMANDI
RI
Edi
tor:
Hadi
onWi
j
oyo,
S.E.
,S.
H.,
S.Sos.
,S.
Pd.
,M.
H.,
M.M.
,Ak.
,CA.
Desai
ner
:Mi
ft
aAr
dil
aSumberi
nsancendeki
amandi
ri
.co.
id
Tat
aLet
akHadi
onWi
j
oyo,
S.E.
,S.
H.,
S.Sos.
,S.
Pd.
,M.
H.,
M.M.
,Ak.
,CA.
Pr
oof
readerTi
mICM Ukur
anv
ii
i,
136,
Uk:
15.
5x23cm I
SBN978-
623-
348-
005-
5
Cet
akanPer
tamaApr
il2021

Gurusebagaipembi mbi ngdi harapkanbi samembuatkondi siy angt aktik

yang sanggup membuat pener i
ma di dik ny aman dal am mengi kut iproses
pembelajar
an tersebut.Dal am membuatkondi siyang bai k,hendakny a guru
memper hati
kanduahal :pertama,kondi sii nternalmer upakankondi siy angada
padadirisi
swai t
usendi ri
,cont ohnyakesehat an,keamananny a,ket entramanny a,
dansebagainya.Kedua,kondi sieksternaly aitukondi siy angadadil uarpr ibadi
manusia,umpamany akeber sihanrumah,pener anganser takeadaanl ingkungan
fi
sikyanglain.Untuksanggupber guruy angef ektifdiharapkanl ingkunganf i
sik
yangbaikdant er
atur,contohny aruangber guruhar usber sih,
tidakadabau- bauan
yangsanggupmengganggukonsent r
asi belajar,ruangancukupt erang, tidakgelap
danti
dakmengganggumat a,saranay angdi harapkandal am ber gur uy angcukup
ataul
engkap.
Keberhasil
andalam prosespembelajarandikel asmemangt i
daksemat a
ter
gantunggur u,t
etapimeli
batkanbanyakf akt
or,diantarany
akeakt i
fansiswa,
ter
sediany
aakomodasibel ajar
,kenyamanandankeamananr uangankelasdan
beberapafaktorlai
nnya,kendatimemangkeber adaangur umer upakanfaktor
penentudalam membuatkondisipembel
ajaranyangef ekt
if
.
Salahsatupr oblem ut amadal am pendekatanpembel aj
aranyait
ukurangnya
pemahamangur uwacanaper bedaani ndi
viduantarsiswa.Gur useringkurang
meny adar
ibahwa t i
daksemua si swa dalam suatu kelas sanggup menyerap
pel
ajaran dengan bai k.Kemampuan i ndi
viadualmereka dal am mendapatkan
pel
ajaranberbeda-beda.Disi ni
lahgotongr oyongperlunyaket er
ampilangurudi
dal
am memper l
ihatkan v ari
asipembel aj
aran semoga sanggup di ser
ap oleh
semuasi swadal am anekamacam t i
ngkat ankemampuan,dandisi nipul
alah
per
luadany apelayanani ndivi
dusiswa.
Member i
kan pelay anan i ndividualsi swa bukanl ah semat a-mata ditujuan
kepadasi swasecar aper orangansaj a,mel ainkansanggupj ugadi t
ujukankepada
sekelompoksi swadal am sat ukelast ertentu.Si
stem pembel ajaranindivi
dualat au
pembel aj
aranpr iv
at,belakangani nimemangcukupmar akdilakukanmel aluil es-
l
espr i
vatdanat aumel aluiLembaga- l
embagapendi dikany angmemangkhusus
memper l
ihat
kanpel ayanany angber sifatindivi
dual.Dal am sistem pembel ajaran
tuntas,pelayananindividumer upakankegi atany angmest idil
akukan.Set i
apsub
mat eripelaj
arany angdi sajikanhar ussanggupdi menger t
iol ehsemuasi swa,
tanpat er
kecuali.Olehlant arani tudal am 28St rategiPembel ajaranpembel ajaran
tuntas,mat eripelajaran di hent i
kan di ter
uskan sebel um mat eriyang sedang
diaj
arkansanggupdi serapol ehsel ur uhsi swa.
 PERBANDI
NGKANI
SIBUKU
Keduabukuinimembahast entangPsikol
ogiPendidikan.Keduaj udulbuku
samanamunmemi li
kipengar
angyangberbeda.PadabukuSt rategiPembelajar
an
Pedomanunt ukgurudancalongurumenjelaskantentangbagai manast rat
egiyg
tepatuntukprosesbelajarmengajar.Mulaidarimet ode,pendekatan,
danl ebi
h
efekt
ifkar
enamerupakanpedomanunt ukcalongurujugadanmasi hbanyaklagi.
SedangkanpadabukuStrategiPembelaj
aran,
isibukuhampi rsamadengan
bukuy ang pertama,menjel
askanbagai manamet ode,pendekat
an,dankondisi
yangadadidal am kel
as,
sehi
nggakitharusmempuny aistrat
egipembel
ajar
andan
takt
ikpembel aj
aran.

KELEBI
HANKEDUABUKU
Kel
ebi
handar
ikeduabukui
niadal
ah:
1.Padabukupertamadankeduasama-samamenj el
askant
entangmenjel
eskan
tent
angpengerti
andar
ist
rat
egipembelaj
arandanFormatpenul
isandar
ikedua
bukusudahjel
asdandapatmudahdibaca.
2. Keduabukudenganj
elasset
iapsubbabbahasanpadaset
iapbab
3. Bahasapenul
i
sanbukumudahunt
ukdi
menger
tipembaca
4. Keduabukumenj
elaskankesel
uruhani
sibukusesuai
denganJudul
buku
5. Keduabukumemi
l
iki
indi
kat
ory
anghar
usdi
capai
pembacapadaset
iapawal
bab
6. Memi
l
iki
bany
akr
efer
ensi
yangmendukung
7.Bukuut
amalebi
hluasdal
am menj
elaskanmat
eri
yangber
hubungandengan
cal
onguru
8. Bukuut
amamenampi
l
kanr
ingkasanbukuy
angt
erdapatpadabel
akangbuku.
 KELEMAHANKEDUABUKU
1.Keduabukut
idakmel
ampi
rkanbi
ogr
afi
penul
i
s
2.Padabukupembandi
ngt
idakmenampi
l
kanr
ingkasani
sibukupadahal
aman
bel
akang
3.Dal
am bukuut
amat
erdapatmat
eri
yangber
ulangpadababy
angber
beda
4.
Padabukupembandi
ngmat
eri
yangdi
j
elaskanl
ebi
hsi
ngkatdar
ipadabuku
ut
ama.
5.Padabukuut
amabany
akmenggunakani
sti
l
ahasi
ng.

KESI
MPULAN
Darikedua buku y ang sudah di kr
it
ik dapatdi si
mpulkan bahwa kedua buku
memi l
ikikel ebi
han dan kekur angannya masing-masing dan juga ter
dapatbeberapa
perbedaan mat er iwal au secar a gar
is besarsama.Pendi dikan,selai
n merupakan
prosedurj ugamer upakan lingkungan yang menjadit empatt er
li
batny
ai ndi
vi
du yang
salingber int
eraksi.Dalam i
nt eraksiant
ar-
indi
viduinibaikantar
agur udenganparasiswa
maupunant arasi swadengansi swal ai
nnya.Gur udancal ongur uharusmenget ahui
strategi pembelajaranyangt epat.
SARAN
Ber
dasarkan hasil Cri
ti
cal Book Rev iew y ang sudah di r
ivi
ew, preview
meny ar
ankanagarst ar
ategipembelajar
an dipel
ajar
idandi pahamiol
ehgur usehingga
dapat meningkatkan wawasan t ent
ang str
ategipembel ajar
an .Di
dunia pendi
dikan
Str
ategiPembelajar
ansangatberperanpent
ingdalam pr
osesbel aj
armengaj
ar.