TUGASTUTORI

ALI
II

Program St
udi :Pendi
dikanGuruPendidikanAnakUsi
aDi
ni
KodeMat aKuli
ah :PAUD4107
NamaMat aKul
iah :Dasar–DasarPendi dikanTK
Juml ahsks :3sks
NamaPengembang : Amir
ulMukmi ni
n,M.Kes
NamaPenel aah :
TahunPengembangan: 2018
StatusPengembangan : Baru/Revi
si*
EdisiKe- :

Skor SumberTugas
No. Ur
aianTugasTut
ori
al
Maksi
mum Tutor
ial
1. BagaimanayangharusAndalakukanunt
uk 70 Modul6BMP
dapatmengaturkel
asdenganbaik? PAUD4107
j
elaskan Dasar–Dasar
Pendi
dikanTK
2. Apakahyangdimaksuddenganasumsi? 50 Modul6BMP
danadaberapaasumsiyangandaket
ahui? PAUD4107
j
elaskan Dasar–Dasar
Pendi
dikanTK
*
)Cor
ety
angt
idakper
lu
 Nama:
zianat
ussa'
adah
Ni
m:858304538
1.Untukmengat
urkel
asdenganbai
kdi
per
lukanper
encanaan,
pel
aksanaan,
dan
asesmen
A.Per
encanaanat
aupl
anni
ng
Semuakegi atandiawali
denganper encanaandi manaseor anggur ubert
anyahalapa
yangsay aingi
nanakket ahui,
pahami,menghar gai,danmel akukannya?Jawaban
atasper t
anyaani
ni adal
aht uj
uanpembel aj
aran,danl angkahpertamadalam tahap
perencanaanadalahmembuatbeber apajeni
st ujuan.Tujuaninimungkinsaja
sederhananamunmembuatbeber apajenistuj
uanmer upakanpr i
ori
tasutamadalam
pembel aj
aran.
•
tuj
uanpembel
ajar
an
Tujuanpembelajaranmerupakankomponeny angper t
amadal am per
encanaan
pembelajar
an.Tujuanmengawal ikomponenyanglainnya.Tujuanpembelaj
aran
dapatdij
abarkandarit
ujuan-
tujuandiat
asnya,yai
tutujuanpendidi
kanatautujuan
l
embaga.Unt uktamankanak-kanak,tuj
uanpembel aj
arandisebuti
ndikat
orpada
kemampuanapay angingindicapai
.
•
isi
mat
eri
pembel
ajar
an
Materiat
aubahanakandi sampai kanharussesuai dengant ujuany angakandicapai
.
Kegiat
anbelajaryangdi r
ancanggur uharusr el
evandengant ujuanataukemampuan
yangharusdicapai anaksetelahmeny el
esaikankegi at
anpembel ajar
an.Rancangan
kegi
atanbelaj
arunt ukanakt amankanak- kanakharussesuai dengankarakter
isti
k
kebudayaananak, karakt
eri
stikbelaj
aranakdankar akter
ist
ikper kembangananak.
•
medi
adansumberbel
ajar
Mediadansumberbelajarmerupakanfakt
oryangharusdi per
ti
mbangkandalam
merencanakanpembelajar
an.Mediadanselembarpelajar
andipil
i
hharussesuai
dengankegiat
andandapatmember i
kanpengal
amany angcocokbagianak.
•
jeni
s-j
eni
sper
encanaan
Per
encanaankegi
atandi
tangananak-
anakt
erdi
ridar
i:
1)per
encanaant
ahunan

2)per
encanaansemest
er

3)sat
uanat
aur
encanakegi
atanmi
ngguan(
per
encanaanmi
ngguan)

4)sat
uan/
rencanakegi
atanhar
ian

2.Pel
aksanaan(
impl
ement
ing)
Set
elahmemi
l
iki
tuj
uany
angt
elahdi
tet
apkandanmedi
apembel
ajar
any
angt
epat
,
gurukemudiandapatmengimpl
ement asi
kanstrat
egit
ersebut
.Impl
ementasiadalah
denganmelaksanakant
ahapantahapankegiatandit
amankanak-kanak,
dari
mul ai
kegi
atanawal,i
sipembel
ajar
ansampai penutup.
3.Peni
l
aian(
assessment
)
Peni
lai
anadal
ahsuatupr
osesmemi
l
ih,
mengumpul
kan,
danmenaf
sir
kani
nfor
masi
unt
uksebuahkeput
usan.
Mengaturruangkel
asper
ludi
siapkandenganbai
ksehi
nggaaman,
nyaman,
dan
kondusi
f.
Defi
nisikondusifdal
am pembelaj
aranial
ahsuatusikaptenangdal
am melakukan
akti
fi
tasbelaj
ar,ter
ti
bdalam pel
aksanaanberbagaitugasdanmendukungsemua
kegi
atany angtermasukdidalam pr
osespembelajaran.
Ber
ikutcar
amenci
ptakanr
uangkel
asy
angkondusi
fdanmeny
enangkan:
•
meny
ampai
kanat
urandengant
egasnamunpenuhempat
i
•
bangunkomuni
kasi
yangbai
kdengansi
swadanor
angt
ua
•
lebar
kansi
swadal
am membuatat
uran
•
amat
idanpahami
per
il
akuset
iapsi
swa
•
ber
ikandukungansi
swadal
am bel
ajar
Sumber
:BMPPAUDModul
6hal
6.13,6.
23
htt
ps:
//nucar
eer
.i
d/ar
ti
cle/
det
ail
/t
ips-
menci
ptakan-
suasana-
kel
as-
yang-
kondusi
f-
dan
-meny
enangkan
2.Asumsiadalahdugaany angditeri
masebagai dasarat
aulandasanber
piki
rkar
ena
di
anggapbenar .Modelpenil
aianinidi
lakukanuntukanakusi
adinidi
dasar
kanatas6
asumsi,
diantaranyai
alahberikutini:
•
asumsi
1
Kuali
taspembel aj
arandili
hatdari
belaj
arsecaral
angsung, yangter
kaitpadakual
it
as
pembelaj
ar an.Penilai
anmer upakansuatuist
il
ahyangdi apli
kasi
kanuntuk
pendekatany angluas,digunakanuntukmengukuref ekti
vi
taspendi
dikan.Peni
lai
an
ruangkel
asber tuj
uanunt ukmenerapkanmetodey angber kembangagarmembawa
manfaat-
manf aatpenil
aiankedalam ruangkel
asindividudandibawahkont r
olpada
guruindi
vidual dananak-anak.
•
asumsi
2
Untukmeni ngkatkanataumemper bai
kipembel
ajaranmer eka,anak-
anakperlu
mener i
maumpanbal iksecar
adiniyangcocokdant erf
okus,danseringmerekajuga
memer lukanuntukmempel aj
aribagai
manameni l
ai pembelajar
anmer ekasendir
i.
Anak-anakmembut uhkanpel
uangunt ukmemberikandanmendapat kan
pembel
ajar
anmer ekasebelum merekadi
eval
uasiuntuktahap-
tahap.Ji
kamer
eka
menj
adimengarahkandirisendi
ri
,anak-
anaksepanj
anghay at,
mer ekaj
uga
membutuhkanpembelajar
andanl ati
handal
am peni
laiandir
isendi
r i
.
•
asumsi
3
Jenispeni lai
any angpal i
ngmi r
ipunt ukmeni ngkat kanat aumemper baiki
pembel ajarandanpembel ajaranadal ahbahwadi laksanakanol ehsekol ahunt uk
menjawabper t
anyaan-per tany aanpi haksekol ahy angdi formul asikanunt uk
menanggapi isu-i
suatauper masal ahandal am pembel ajaran.Sement arapeni laian
padaper kembanganat aul evel progr am dapatmember i
kani nformasi yang
bermanf aatunt uksekolahsebagai sat ukesel ur uhan, peni l
aianber skalabesarj arang
dir
ancangunt ukmenany akanper tany aany angber artidanber manf aatbagi par a
guruindi vidualruangkel as.Unt ukpemahamany angt erbai kt entangpembel ajaran,
sekolahmembut uhkani nformasi yangspesi fi
kdant epatpadawakt unyat entang
penil
ai ani ndivi
dudi dalam kel as- kel as, bukant ent anganaksecar aumum.Sebagai
hasilper bedaankebut uhandant ujuan, seringt er jadigapant arapeni lai
andan
pembel ajaranruangkel as.Sat ut ujuanpeni laiankegi atanbel ajardi kelasadal ah
untukmengur angi gapant arapembel ajarandanpeni laian.Per mintaansekol ah
dalam mendesai ndanmempr akt ekkanpeni laianr uangkel asadal ahsebuahcar a
untukmemast i
kanbahwaper tany aany angdi tany akanol ehpeni l
ai memi likiartidan
bermanf aatbagi guru.Lebi hdar iit
u, sekol ahmenj adilebiht er l
ibatpada
penyelenggar aanpenilaianny asendi ri mengenai pembel ajaranpel ajar ,
sekol ahj uga
akanl ebihmampudanl ebi ht ertarikdal am membuathasi ltemuandar ipenilaian
berskal abesar .
•
asumsi
4
Peny eli
dikany angsistemat isdant ant
anganintel
ektual merupakansumberkekuatan
mot i
v asi
, pert
umbuhan, danpembar uanbagiparagur u.Penil
aiankegi
atanbelaj
ardi
kel
asdapatmember ikant antangansepertii
tu.Moti
v asiguruuntukselal
u
memper baikiprosespembel ajarandikel
asnyasertakei ngi
nanunt uksel
alu
berkembangmer upakanl andasankuatunt ukmengadakanpeni l
aiant
erhadap
kegiatanbel aj
ardi kelas.
•
asumsi
5
Penil
aiankegi
atanbel
ajardi
kel
asti
dakmemerl
ukanpelat
ihanspesi
ali
s,peni
l
aian
dapatdil
akukanmelal
uipengaj
ary
angber
dedi
kasidar
isel
uruhdisi
pli
nil
mu.
•
asumsi
6
Melaluiker
jasamadenganmitr
akerjadansecar
aakt
ifmel
i
bat
kananakdal
am upay
a
peni
laiankegiat
anbel
ajardi
kelas.
Sumber
:BMPPAUD4107Modul
7KB.
2hal
7.24-
7.26