BUKUJAWABANTUGASMATAKULI

AH

TUGAS2

NamaMahasi
swa :
NOVIFEBRI
ANI
NGSI
H

NomorI
ndukMahasi
swa/NI
M :
838277769

Kode/
NamaMat
aKul
iah :
PDGK4502/PengembanganKur
ikul
um dan
Pembel
ajar
andiSD

Kode/
NamaUPBJJ :
83/
KENDARI

MasaUj
ian :
2020/
21.
2(2022.
1)

KEMENTERI
ANPENDIDIKANDANKEBUDAYAAN
UNI
VERSITASTERBUKA
1.Melaluipengembangan KTSP,sekol ah memi l
ikil ebi
h bany ak kebebasan unt uk
mengembangkan pr oses pembel aj
ar an sesuaidengan t untutan dan kebut uhan
masy arakatser ta sesuaidengan kebut uhan dan per kembangan si swa.Dal am
pengembangan kur ikulum,per l
u menggunakan beber apa pr insipy ang di jadikan
sebagaiacuanagarkur ikulum y angdi hasi l
kanitumemenuhihar apanst akehol ders
pendidikany ang mel iputisi swa,pi haksekol ah,or angt ua,masy arakatpengguna
l
ulusandanpemer i
ntah.Pr insipdasart ersebutadalahsebagi beri
kut:
a.Pr insipr elevansimenunt utkur ikul um memi li
kikesesuai an dengan t untut an,
kebutuhan, danper kembanganmasy arakat
b.Pr insipfl
eksi bil
i
tasmenunt utkur ikul um memi li
ki si
fatlenturat aufleksibel
c.Pr insipkont i
nuit
asmenunt utkur ikul um meny ediakanpengal amanbel ajary ang
berkesinambunganant arasat ut i
ngkatkel asdengant ingkatkel aslainny a,antara
satujenjangpendi dikandenganj enj angpendi dikanlai nnya,sertaant araj enjang
pendidikandenganpeker j
aan
d.Pr insippr aktismenunt utkur ikulum unt ukmudahdi laksanakandengansumber
day ayangt ersedia
e.Pr insipefekt i
vit
asber kait
andengankeber hasil
ani mpl ement asikur i
kulum dal am
mencapai tujuany angt elahdi tetapkan

Penjelasan:
Dengandi adakanpengembangankur i
kulum makadi har
apkandapatmeni ngkatkan
suatukual it
aspendidikany angl ebihbai k.Pengembangankur i
kul
um y angt er
jadi
mer upakan pr oses yang berkesinambungan.Pr oses pengembangan kur ikulum
harus dil akukan dengan baikdan t eli
tisert
a memper ti
mbangkan faktor-faktor
pendukung dan penghambat nya kar ena apabila perubahan kur
ikulum t i
dak
mengar ah kepada tujuan meni ngkatkan kuali
tasnya maka akan mengaki batkan
kekacauan.

2.Guru mer upakan pihak kuncidalam pengembangan kur ikul

um sekol ah.Dal am
pengelolaankur ikul
um secar adesentr
al i
sasidansampaibat as-bataster t
ent ujuga
yang sent ral
-desentr
alisasi
,peranan gur u dalam pengembangan kur i
kulum l ebi
h
besardi bandingkan dengan y ang di kel
ola secar a sentrali
sasi.Gur u-gur ut urt
member iandildalam mer umuskansetiapkomponendanunsurdar ikuri
kul um.Gur u
bukanhany aber per
ansebagaipengguna,t etapiperencana,pemi ki
r,peny usun,dan
pengembang,j ugapel aksanadanev aluatorkur i
kulum (Sukmadi nata,2005) .Dalam
kait
anny adenganpengembangandanpel aksanaankur ikul
um sekol ah,sal ahsatu
kompet ensi y ang har us dimili
ki gur u adal ah kompet ensi pedagogi k, yait
u
kemampuan mengel ola pembelajar
an unt uk mengakt uali
sasikan pot ensiy ang
 di
mi li
kisi
swa.Kemampuany anghar usdi mili
kigurudal
am kompet ensipedagogi
k
adalahsebagaiberikut:
a.Memi l
iki
pemahamanwawasanat aulandasankependidikan
b.Memi l
iki
pemahamant erhadappeser tadi di
k
c.Mampumengembangkankur i
kulum/ silabus
d.Mampumeny usunrancanganpembel ajaran
e.Mampumel aksanakanpembel ajarany angmendi di
kdandi al
ogi
s
f. Mampumel akukanev aluasibelajardenganpr oseduryangbenar
g.Mampu mengembangkan pot ensipeser ta didi
k untuk mengaktuali
sasi
kan
berbagaipotensiyangdi mil
iki

 I
mpl ement ers
Sebagaiimplement er,gur u berperanunt ukmengapl i
kasi
kankur i
kulum
yang sudah ada.Dal am mel aksanakan per anny a gur
u mener i
ma ber bagai
kebijakaan per umus kur i
kul
um. Gur u tidak memi li
ki r uang bai k unt uk
menent ukanisi
kuri
kulum maupunmenent ukantargetkurikulum.
 Adapter s
Peran guru sebagaiadapt er
s,l ebih darihany a sebagaipeny elar as
kurikulum dengankar aket r
ist
ikdankebut uhansi swadankebut uhandaer ah.
Dalam f aseinigur
udi berikewenanganunt ukmeny esuaikankur ikulum y ang
sudahadadengankar akt eri
sti
ksekol ahdankeebut uhanlokal.
 Developer s
Peransebagaipengembangkur ikulum,gur umemi likikewenangandal am
mendesai nsebuahkurikulum.Gur ubukansaj adapatmenent ukantujuandani si
pelajarany angakandi sampai kan,akant et
apijugadapatmenent ukanst rat egi
apay angharuskembangkan

3.Per
ubahankar
akt
eri
sti
ksi
swabi
sadisebabkanol
ehbeber
apaf
akt
orsal
ahsat
uny
a
adalah kecenderungan seor ang siswa untukmel akukan sesuat uyang memang
banyakdil akukanol ehor angbany ak.Dalam kasusi nisebagaiseor angtenaga
pendidikyangbai kagarBuBer t
amener apkansist
em belajary angmampumenar i
k
minatpar asiswaseper timengadakanmet odepembelajaranber hadi
ahseti
daknya
haltersebuttidakdapatdil akukandenganmenggunakani nter net.Pengembangan
i
maj i
nasidankr eati
vitasanaksey ogyanyadikembangkansej akdi ni
,sebabmasa
anakini merupakansal ahsat uper i
ode
yangcukuppent i
ngdal am kehi dupanmanusi a.Par
aahlimeny ebutpadamasa
i
nidenganper iodekeemasan.Padamasai nisemakinberkual
itasr angsangan
khususny apendidikany angdi beri
kan,makaakansi gni
fi
kanpul adal am
 meningkatkankualit
asdirii
ndiv
idu,bahkansepanjanghay at.Sebal
i
knya,
perl
akuany angsalahsudahbar angtentumember ikandampaknegat iv
ejuga
pada perkembangan anak,mungki nj uga sepanjang hayat.Salah sat
u upaya
mengembangkan kemampuan i majinasidan kr eati
vi
tas anak dapatdisti
mulasi
melalui
kegiatanli
terasi
,untukdiSekolahDasardapatdi kembangkanmel al
uisemua
matapelajaranbai
ki l
musosi almaupuneksak.

4.Terdapat empat pi lar pendi dikan y ang di ajukan oleh komi si tersebut dan
di
gambar kansebagaif oundat i
onsofeducat i
on.Denganmemper hat
ikanempatpi l
ar
pendidikant er
sebutdanber bagaikel emahany angberkembangdimasy arakat,serta
denganmemper t
imbangkanakarbuday amasy arakatyangmenj unjungt ingginilai
-
ni
laiagamadansosi al,sekolahdasardiI ndonesi aseharusnyadikembangkanunt uk
membant usi swany amenguasaikompet ensiy angber gunabagikehi dupanny adi
masadepany ait
usebagai beri
kut :
a.Kompet ensi keagamaan mel iputi penget ahuan, sikap dan ket erampilan
keagamaany angdi perlukanunt ukmenj al
ankanf ungsi-
fungsimanusi adal am
kehidupanny asehar i-harisebagai makhl ukciptaanTuhanYangMahaEsa.
b.Kompet ensiakademi k,mel i
put ipenget ahuan,si kap dan keterampi l
an yang
diperl
ukan unt uk dapat mengi kutiper kembangan i l
mu penget ahuan dan
teknologiy angr elevandenganusi adant i
ngkatper kembangansi swasekol ah
dasar
c.Kompet ensiekonomi k,mel iputipenget ahuan,si kap dan keterampi l
an yang
diperl
ukanunt ukdapatmemenuhikebut uhanekonomiagarsi swasekol ahdasar
dapathi duplayakdi masy arakat
d.Kompet ensisosialpr i
badi,mel i
put ipengetahuan,sikapdanket erampi l
any ang
diperl
ukan unt uk dapat hi dup adapt i
f sebagaiwar ga negar a dan war ga
masy arakatinternasi onalyangdemokr ati
s

5.(1)PancasilasebagaiDasarNegar adanpandanganhi dupbangsadi perankandan

dimaknaisebagaient it
asintiyangmenj adisumberr ujukandankr i
teri
akeber hasil
an
pencapaian tingkatkompet ensidan pengor ganisasian darikeseluruhan r uang
l
ingkupmat apelaj
aranPendi di
kanPancasiladanKewar ganegaraan
(2)substansidanj iwaUndang- UndangDasarNegar aRepublikIndonesi aTahun
1945,nil
aidansemangatBhi nnekaTunggalI ka,dankomi tmenNegar aKesat uan
Republi
kI ndonesiadi t
empat kansebagaibagiani ntegraldariPendidi
kanPancasi l
a
danKewar ganegaraan,yangmenj adiwahanapsi kologis-
pedagogispembangunan
warganegar aIndonesiayangber karakt
erPancasil
a.
Perubahan t ersebut di dasarkan pada sej umlah masukan peny empur naan
pembel ajar an PKn menj adiPPKn y ang mengemuka dal am lima t ahun t er akhi r,
antar al ai n :( 1)secar a subst ansi al
,PKn t er kesan l ebih domi nan ber muat an
ketat anegar aan sehi ngga muat an ni l
aidan mor alPancasi l
a kur ang mendapat
aksent uasi y ang pr opor sional ;( 2) secar a met odol ogis,ada kecender ungan
pembel ajar an y ang mengut amakan pengembangan r anah si kap ( af ekt i
f),r anah
penget ahuan ( kogni t
if
),dan pengembangan r anah ket erampilan ( psi komot orik)
belum di kembangkan secar a opt i
maldan ut uh ( koher en).Sel aini tu,mel al ui
peny empur naanPKnmenj adi PPKnt ersebutt erkandunggagasandanhar apanunt uk
menj adikanPPKnsebagaisal ahsat umat apel ajarany angmampumember ikan
kont ribusidal am sol usiat asber bagaikr isisy angmel andaI ndonesi a,terut amakr isis
mul tidimensi onal .PPKn sebagaimat apel ajar an memi li
kimi simengembangkan
keadaban Pancasi la,di har apkan mampu membuday akan dan member day akan
peser t
a di di k agarmenj adiwar ganegar ay ang cer das dan bai k ser ta menj adi
pemi mpi nbangsadannegar aI ndonesi adimasadepany angamanah,j ujur ,cer das,
danber tanggungj awab.Dal am kont ekskehi dupangl obal ,PendidikanPancasi l
adan
Kewar ganegar aan sel ain har us meneguhkan keadaban Pancasi laj uga har us
membekal ipeser t
adi dikunt ukhi dupdal am kancahgl obalsebagaiwar gaduni a
(globalci tizenshi p).Ol eh kar ena i tu,subst ansidan pembel ajaran PPKn per l
u
dior i
ent asi kanunt ukmembekal iwar ganegar aI ndonesi aagarmampuhi dupdan
ber kont ri
busisecar a opt imalpada di nami ka kehi dupan abad ke- 21.Unt uk i t u,
pembel ajar an PPKn sel ain mengembangkan ni l
aidan mor alPancasi la,j uga
mengembangkan semua v isidan ket er ampi lan abad ke- 21 sebagai mana t elah
menj adikomi tmen gl obal .Lebi h dar ii tu,sebagail andasan f il
osof i
s,empat
konsensuskebangsaant elahmenj iwail ahirnyakur i
kul um 2013.Empatkonsensus
kebangsaant ersebutadal ah:
(1)Pancasi l
a, sebagai dasarnegar a,ideol ogi nasi onal ,danpandanganhi dup
(2)UndangUndangDasarNegar aRepubl i
kI ndonesi aTahun1945sebagaihukum
dasary angmenj adilandasankonst i
tusionalkehi dupanber masy arakat ,ber bangsa,
danber negar a
(3)Negar aKesat uanRepubl ikI ndonesi a,sebagaikomi tment erhadapbent ukf inal
Negar aRepubl i
kI ndonesi ay angmel i
ndungisegenapbangsadant anaht umpah
dar ahI ndonesi a
(4)dan Bhi nneka TunggalI ka,sebagaiwuj ud kesadar an at as keber agaman
kehi dupanber masy ar
akat ,ber bangsa,danber negar ay angut uhdankohesi fsecar a
nasi onal danhar moni sdal am per gaul anant arbangsa.
Empatkonsensusber negar at ersebutsecar aekspl i
sitj
ugadi ajarkandal am
strukt urkur ikulum mat apel ajar anPPKn,diset iapj enj angpendi dikan( SD,SMP,
SMA/ SMK) .Ar tinya,padat iapbabmat eriat auseder hanany adi sebutKompet ensi
 Dasar( KD)dandal am Kompet ensiI si(KI)padaPPKn,har usmemuat4konsensus
bernegar a secar a ekspl isitdal am pembel ajaran.Tidak hany a memuataspek
penget ahuan( kognitif
),tetapijugamancakupaspeksi kapdanket er
ampi l
an.I nilah
yangmembedakansecar at egasmat apel ajaranPPKndal am st rukturKurikul um
2013,denganPendi dikanKewar ganegar aan( PKn)dal am st rukturKur i
kulum 2006.
Mat eriPancasi ladal am Kompet ensiDasarPendi di
kanDasardanMenengahDal am
Permendi kbudNomor24Tahun2016t entangKompet ensiI ntiDanKompet ensi
DasarPel ajar
an Pada Kur i
kulum 2013 Pada Pendi dikan DasarDan Pendi dikan
Menengah,Kompet ensiy angdi harapkanset elahmempel aj
ar iPPKnunt ukr uang
l
ingkupPancasi laadal ahmenghay atidanber sikappenuht anggungj awabsesuai
nil
ai-nil
aiPancasi l
a dal am kehi dupan sehar i
-hari;Menganal isisdan mener apkan
keput usanber samaber dasar kanni l
ai-
nil
aiPancasi l
adal am kehi dupansehar i
-har i.
Mensy ukur i dan mendukung per wujudan Pancasi la sebagai dasar Negar a;
Menganal isis dan mendemonst r
asikan l angkah- l
angkah unt uk mewuj udkan
Pancasi la sebagaiDasarNegar a.Menghay atidan menghar gainilai-
nil
aiy ang
melekatdal am pelanggar anhakdanpengi ngkar ankewaj ibanwar ganegar asesuai
denganPancasi l
adal am kehi dupanber bangsadanber negar a;Menganal i
sisdan
meny aj
ini l
ai-
nil
aiPancasi l
at erkaitdengan kasus- kasus pel anggaran hak dan
pengi ngkar an

6.Sil
abusdapatdi defi
nisikansebagai“ garisbesar ,r
ingkasan,at aupokok-pokoki si
ataumat er
ipelajar
an” .digunakanunt ukmeny ebutsuat upr odukpengembangan
kurikul
um berupapenj abar anlebi
hlanjutdar istandarkompet ensidankemampuan
dasary angingi
ndi capai,danpokok- pokokser t
aur aianmat eriyangper l
udipelaj
ari
si
swadal am mencapaist andarkompet ensidankemampuandasar .Silabusadalah
salah satu komponen per angkatpembel ajaran dar irencanapembel ajaran pada
suat ukelompokmat apel ajar
andengant emat er
tentu,yangmencakup st andar
kompet ensi
,kompet ensidasar ,materipembel ajar
an,i ndi
kator,peni
laian,alokasi
wakt u,
dansumberbel ajary angdi
kembangkanol ehseti
apsat uanpendidikan.
 SI
LABUSPEMBELAJARAN

Mat aPelaj
aran :Matemati
ka
Kelas/Semester :I
V/II
Alokasiwaktu :18x30menit
StandarKompet ensi :Bi
langan(
Menj
uml
ahkandanmengur
angkanbi
langan
bulat)

Kompetensi Mat
eriPembel
ajar
an Pengal
aman Indi
kator Peni
lai
an
Dasar Pembel
ajar
an Pencapaian Jenis Bentuk Contoh Al
Kompetensi Tagihan Instr
umen Instrumen W
Mengurutkan BI
LANGAN  Menj el
askancar a  Mener apkan Tugas Laporan Latihan1
bi
langan  Mengurut
kan membacadan bil
anganbul at i
ndi v
idu buku dan2
bulat bi
l
anganbul
at menul islambang dalam kehi dupan dan pekerj
aan
bi
langanbul at sehari-
har i kelompok rumah
padagar i
s  Membacadan Latihan3
bi
langan menul i
sl ambang
 Mencont ohkan bil
anganbul at 9
l
angkah  Menent ukan Lat
ihan4
menger j
akan l
etakbi langan
l
atihan1dan2 bulatpadagar is
 Mencont oh bil
angan
l
angkah  Mengenal l
awan
menger j
akan suatubi langan
l
atihan3  Mengur utkan
 Memer iksa sekelompok
peker j
aansi swa bil
anganbul at
danmenugaskan dariterkecilatau
untuk ter
besar
menger j
akandi
depan