Nama :

Winy
Arl
i
tasar
i

NI
M :
857960837

Mat
aKul
i
ah :
Pembel
ajar
anI
PAdi
SD(
PDGK4202.
450045)

TUGASTUTORI
AL3

1.Kar
akt
eri
sti
kpembel
ajar
ansai
nsy
angt
eri
ntegr
asi

Pengaj aranI PA SD mempuny ait ujuanant aral ai nagarsi swamemahami

konsep- konsep I PA,mempuny air asa i ngi nt ahu y ang t i
nggi,mampu
menggunakant eknol ogiseder hana.Pembel ajar ansai nst eri
ngrasimer upakan
sebuahkonsepy angdapatdianggapsebagai suat upendekat anpembel ajaran
yang menghubungkan konsep- konsep dal am i l
mu penget ahuanunt uk
member i
kanpengal amanbel ajarmenj adilebi hber maknakepadaanakdi dik.
Ditegaskanol ehMi ll
er( 1992:10)bahwapembel ajar ant erpadumer upakan
salahsat umat ar antaidar iholisti
ceducat i
on, memungki nkananakdi dikunt uk
memahamisebuahf enomenadar ibeber apaaspek, kar enal angsungdanakt if
terl
ibatdal am pr oses,pengal amananakdi dikmenj adil ebihber maknadan
selanjutnyaanakdi dikmenj adil ebihpekat erhadapl ingkungany a.McDonal d
(1994:9) meny atakan bahwa pembel ajaran t erpadu mel ati
h dan
meni ngkat kan kemampuan anak di dik dal am halket erampilan pr oses,
berkomuni kasi,
memecahkanmasal ahdanber piki rkr iti
sdankr eati
f.Pet er
(1995:636)mengemukakan bahwa manf aatpembel ajaran terpadu t idak
hany adi perolehanakdi diksaj at etapij ugadi per olehgur umat apel ajaran
yangber sangkut an,y ai
tudapatmeni ngkatkanket er ampi l
anmer ancangdan
mengor ganisasipembel ajarandanmembi nasemangatker j
asamaant ara
sesamer ekansepr ofesi.Rober tFogar t
y( 1991)ber pandanganbahwakel as
yangber semangatat auhi dupadal ahkel asy angt er di ridarianakdi dikdan
guruy ang sal ing ber interaksidan memi l
ikigai rah ser ta perhati
an dan
member i
kankemampuanber piki
rsecar ainterdi siplin.

Karakt
eri
sti
k Pembelaj
aran Terpadu Sebagaisuatu pr
oses pembel
ajar
an
ter
padu memi l
iki ci
ri
-ci
ri sebagai
mana y ang di
kemukakan oleh Tim
PengembanganPGSD( 1997:
7)y ai
tu:

a.Ber
sif
athol
i
sti
c

b.Ber
pusatpadaanakdi
dik

c.Member
ikanpengal
amanl
angsungkepadaanakdi
dik

d.Pemi
sahant
opi
cmat
eri
ataubi
dangst
udi
tidakbegi
tuj
elas

e.Meny
aji
kankonsep-
konsepdar
iber
bagai
topi
cmat
eri
ataubi
dangst
udi
 dal
am sebuahpembel
ajar
an

f
. Hasilpembel
ajar
andapatmendorongper
kembangkananakl
ebi
hlanj
ut
denganminatdankebut
uhannya

2.Pet
aKonsep“
menj
agakeber
sihandi
ri
”

a.I
nter
disi
pli
nil
mu

I
PA

Li
ngkung
an Kesehat
a
n

Menjaga
Kebersi
hanDir
i

PJOK I
PS

b.I
ntr
adi
si
pli
nil
mu

Keber
sihan
kuku

Menjaga
Kebersi
hanDir
i Keber
sihan
Kebersi
han t
angan
kaki
3.Pent
ingny
aev
aluasi
pembel
ajar
an

Evaluasi mer upakan bagi an dar i proses pembel ajaran y ang secar a
keseluruhant idakdapatdi pisahkandar ikegiatanmengaj ar,mel aksanakan
eval
uasiy ang dilakukan dalam kegi atan pendidikan mempuny aiartiyang
sangatut ama,kar ena evaluasimer upakan al atukurat au proses untuk
menget ahuit i
ngkatpencapai ankeber hasilanyangt el
ahdi capaipeser t
adi dik
atasbahanaj arataumat eri-materiyangt elahdisampaikan,sehi nggadengan
adany aev aluasimakat ujuandar ipembel ajar
anakant erl
ihatsecar aakur at
danmey akinkan.

Eval
uasidapatmendor ongpeser tadidi
kunt uklebi
hgi atbelajarsecarater us
menerusdanj ugamendor onggur uuntuklebihmeni ngkatkankual it
asproses
pembel aj
aran ser ta mendor ong pengel ola pendi dikan unt uk l ebih
meningkatkanf asi
li
tasdankual i
tasbelaj
arpeser t
adi dik.Dengandemi ki
an
eval
uasisangatdi butuhkan dalam berbagaikegi atan kehidupan manusi a
sehari
-hari
,karenadi sadariataut i
dakdisadari,sebenarny aev aluasisudah
seri
ngdi l
akukan,baikuntukdir
i sendi
rimaupunkegi atansosial l
ainnya.

Pada haki katnya evaluasipembel ajaran adal

ah pr oses pengukur an dan
peni laiant erhadapsuat upembel ajarandi manaseor angpendi di
kmengukur
ataumeni l
ai pesert
adi di
kdenganmenggunakanal att
es.Pengukur anal attes,
l
ebi h ber sifatkuant i
tati
fdengan menggunakan per hi
tungan angka dal am
mengukurhasi lbelajarpeser t
adi dik.Sedangkan peni laian Alatt es,l ebih
ber sifatkual it
ati
fdenganmeni laipeser tadidi
ksesuaiKual it
ashasi lbelajar
mer eka.Tuj uanev al
uasisendiriadal ahunt ukmel acakpr osesbel ajarpeser ta
didikapakahsudahsesuaidenganr encanapelaksanaanpembel ajarany ang
telahdi t
erapkan, mengecekhasi lbel ajarpesert
adi di
kapakahadakekur angan
ataut idakdal am prosespembel ajaran,mencar isolusidar ikekurangany ang
peser t
adi dikalamidanmeny i
mpul kanseber apamenguasai nyapeser t
adi dik
dalam kompet ensiyangdi t
erapkan.
 Evaluasipembel ajaransangatpent i
ngdi lakukanunt ukmenget ahuief ekti
f
atau t i
dakny a suat u si
stem pembel ajaran y ang diter
apkan ol eh tenaga
pendi di
k.Kar enabi laseorangpendidikt i
dakmel akukanEv aluasi,samasaj a
tenagapendi di
kt ersebuttidakadaper kembangandal am mer ancangsi stem
pembel ajaran.Sehinggapeser t
adidikbisasajamer asabosandengansi stem
belajary ang t er
us mener us sama.Tenaga pendi dik harus menci ptakan
Inovasibar u untuk memper bahar
uisi st
em pembel aj
aran y ang akan i a
terapkandidal am kelas,mul aidarimat eri,metode,medi a,sumberbel ajar
,
l
ingkungandansi st em penil
aian

4.Penilai
anpr osespembel aj
aranI PA dibagiatasr anahkongni t
if
,afekt
ifdan
psikomotor. Penil
aian pr oses pembel aj
aran y ang ber si
fat kongnitif
di
laksanakandenganl i
sanat autertul
isdalam bent ukpertanyaanesaiobj
ekt i
f,
ataubent ukt esobj
ekti
f.Peni l
aiany angmeny angkutpr osespembelajaran
pengembangan psi komot or dan af ekti
f bi asany a dil
aksanakan mel alui
obser v
asi
.Hasi lpenil
aian proses di gunakan unt uk menent ukan kuali
tas
pembel aj
aranbukanuntukmenent ukannilaipesertadidik.

Bentukteskognit
ifdiantarany
a;( 1)t
esat aupert
anyaanlisandikelas,(2)
pi
li
hanganda,(
3)uraianoby ekt
if,
(4)ur
aiannonobyekti
fatauur ai
anbebas,
(5)
j
awaban atau isi
an si ngkat,(6) menjodohkan,(7) portopoli
o dan (8)
perf
ormans.

Secarat
eknis penil
aian r
anah afekt
ifdil
akukan melal
uidua halyai
tu:a)
l
aporandir
iolehsi sway angbiasanyadilakukandenganpengisi
anangket
anoni
m,b)pengamat ansistemat
isolehguruterhadapaf
ekt
ifsi
swadanperlu
l
embarpengamat an.

Ranahpsikomot
orberhubungandenganhasi lbel
ajaryangpencapaiannya
melal
uiketer
ampil
anmanipulasiyangmel ibat
kanot otdankekuatanf i
sik.
Ranahpsikomot
oradalahranahyangber hubunganaktiv
itasf
isi
k,misalnya;
menuli
s,memukul,
melompatdanlainsebagainya.

Tes untuk mengukur ranah psikomotor

ik adalah tes unt uk mengukur
penampil
anataukiner
ja(perf
ormance)yangtel
ahdi kuasaiolehpesert
adidi
k.
Tester
sebutdapatber upatespaperandpencil
,tesidentif
ikasi,
tessi
mulasi
,
dantesunjukker
ja.

5.Tesobjekt
ifadalahsal
ahsatujenist
eshasi
lbel
ajaryangt
erdi
ridaribut
ir
-but
ir
soalyangdapatdi jawabol ehpenj
awabdenganj alanmemilihsalahsatu
j
awaban diant ara beberapa kemungki
nan j
awaban.Tes Pi l
ihan Ganda
ter
masukal att
esobjekti
f.
Salahsatukeuntungantespil
i
hangandaadalahmengur angij uml
ahwakt u
yang digunakan unt
uk menuli
sjawaban,dengan demi kian membiar
kan
penil
aianmencakuplebihbany
akbahan.Beberapatahunki t
adapatmelihat
banyakpenggunaant espi
li
hangandadalam prosespenilaianhasi
lbel
ajar
siswa.

TesPi l
ihanGandamemi li
kisemuaper syaratansebagaial attesy angbaik,
dil
i
hatdar isegiobjektivi
tas,rel
iabi
l
itas,danday apembedaant arasiswayang
berhasi
ldansi sway anggagal .Hallainyangmenj adikeunggulant esPi
li
han
Gandakar enapenskor annyacepat,mudah,obj ekti
f.Berbagaij
enjangkogni
tif
dapatdi ukurdengant esPi l
ihanGanda,dant esi nidapatdigunakanuntuk
si
tuasiy angjumlahpeser t
any abanyakdanhasi lny
abi sasegeradiumumkan,
seperti
uj i
annasional danujianmasukper guruant i
nggi.
 RENCANAPELAKSANAANPEMBELAJARAN
(RPP)

SatuanPendidikan :
SDNEGERI1NGALIAN
Mat aPelaj
aran :
Il
muPenget
ahuanAlam (
IPA)
Kelas/Semester : IV/I
I
AlokasiWaktu :
2X35menit

A.StandarKompetensi
:
Memahami ber
bagaibent
ukener
gidancar
apenggunaanny
adal
am kehi
dupan
sehari
-har
i.

B.Kompet ensiDasar:
Memahami ber
bagaibentukener
gidancarapenggunaannyadalam kehi
dupan
sehari
-hari
.
Mendeskr i
psikanenergibunyi
yangter
dapatdil
ingkunganseki
tarsertasi
fat
-
si
fatnya.

C.I
ndi
kat
or:
Menj
elaskanper
ambatanbunyi
Menj
elaskanpemant
ulandanpeny
erapanbuny
i

D.TujuanPembelajaran:
Setelahmendengar kanpenjel
asanguru,pesert
adidi
kdapatmenjelaskanbuny
i
dapatmerambatdar isumberbuny iket
empatl ai
nmelalui
medi aat
aubenda
melalui
model STAD
Setelahber
diskusi,Pesert
adidi
kmeny ebutkanbunyipantul
danbenday ang
dapat
di
serapolehbuny i
mel alui
model STAD

E.Mater
iAjar
Ener
gibunyi
:per
ambat
an,
pemant
ulandanpeny
erapanbuny
i

F.MetodePembel
ajar
an
Di
skusi(
kooper
ati
fSTAD)

G.Tuj
uanPer baikanPembelaj
aran
BagiGuru:
1.Sebagai sar anaper
bai
kanpembelajaranbagigurukhususnyadal
am
mengajary ang
sebel
umny amenggunakanmetodecer amah, dal
am per
baikanmenggunakan
metode
demonstrasi ber
upaal
atper
agadandi skusi
kelompok.
2.Membant ugur udal
am memperbaikiprosespembelajar
an.
BagiSiswa:
1.Setel
ahmembacat eks,Siswadapatlebihmudahmemahami mat
eri
yang
di
sampai kanolehguru.
2.Denganmenggunakanal atperaga,si
swalebi
hakt
ifdal
am pr
oses
pembelajaran
berl
angsung.
3.Denganmenggunakanmedi apembelajar
anyangt
epat,
Dapatmenci
ptakan
si
tuasi
bel
ajaryangtidakmudahdi lupakanolehsi
swa.

H.SumberDanMediaPembelajar
an
Sumber:BukuSai
nsuntukSDkelasIV“Er
langga”danLKSkl
sIVsemest
erI
I
Media:
Papantuli
s,GambardanVideo

I
. RincianKegi atanPembel ajaran
Kegi atanAwal 10meni t
1.Mengaj akpeser tadi dikber do’ aunt ukmengawal ipelajar an
2.Mengecekkehadi ransi swa
3.Memot i
vasi siswa
4.Gur umengaj akpeser tadi dikunt ukmengi ngatkembal imat eriy angt el
ah
di sampai kanpadaper temuanper tama.
5.Gur u menany akan kesi apan t entang mat eriy ang t elah di pel
aj aripada
per temuanper tamakepadapeser tadi dik.
Kegiat anI nti50meni t
1.Gur umember ipenj elasant entangmat eriPer ambat an,pemant ulandan
peny erapanbuny i
2.Peser tadidi kmemper hatikanpenj elasangur ut entangmat er
iPer ambat an,
pemant ul
andanpeny erapanbuny i
3.Gur u menany akan apakah si swa menget ahui t ent ang Per ambat an,
pemant ul
andanpeny erapanbuny i
4.Peser tadi dikmencar ii nfor masit entang Per ambat an,pemant ulandan
peny erapanbuny i
5.Gur umembent ukkel ompok,t iapkel ompokt erdir
idar i5peser t
adi di
k
secar ahet erogen
6.Gur umember i
kant ugasl embarker jakepadaset iapkel ompok,kel ompok
mer ah membahas t ent ang medi a at au benada per ambat an buny i
,
kel ompokkuni ngmembahast entangpemant ul
anbuny idankel ompok
hi j
aumembahas
Tent ang peny erapan buny i untuk di kerj
akan ol eh anggot a-anggota
kel ompok
7.Anggot a kel ompok y ang sudah paham menj elaskan kepada anggot a
lainny asampai anggot adal am kel ompoki tupaham danmenger ti
8.Gur umemi ntamasi ng- masi ngkel ompokunt ukmenger jakanl embarker j
a
sesuai kelompokmasi ng- masi ng
9.Gur umemi ntamasi ng- masi ngkel ompokunt ukmenger jakanl embarker j
a
sesuai kelompokmasi ng- masi ng
10.Gur umemi nt amasi ng- masi ngkel ompokunt ukmempr esentasikanhasi l
lembarker jasi swa
11.Gur umemi nt akel ompokl ainunt ukmenanggapi
12.Gur umemi nt asi swaunt ukber tany aatasmat eriyangbel um paham
13.Gur umenj awabdanmember ipenguat anpadamat erit ersebut
 14.Refl
eksi
hasil
pembelaj
aran
Kegiat
anPenutup10menit
1.Gur umember i
kankonfi
rmasi
terhadapsoal
yangtel
ahdiberi
kan
2.Gur ubersamapesert
adidi
kberdo’aunt
ukmenutuppel
ajaran.

J.Peni
lai
an:
I
ndiv
idudanKel
ompok

K.AlatTes:
Terl
ampir

Wonosobo,
26Mei2022
Kepal
aSekol
ah Gur
uKel
as

Sunardi
,S.
Pd WinyArli
tasari
NI
P:197411121976122008 NI
P:.
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
.
Lampi
ran

Soal
Eval
uasi

MataPelaj
aran:I
PA
Nama:
Har
i/Tanggal:
NoAbsen:
Kel
as:

Beri
lahtandasil
ang( X)padahurufa,
b, cat
audpadaj
awabanyangbenar
!
1.Dibawahi nimerupakancontohdaribuny
imer
ambatmelal
uibendacai
r
yai
tu..
..
..
..
..
..
..
a.Loncengy angdi
pukul
b.Kalengyangdipukuldidal
am air
c.Bunyiguntur
d.Seruli
ngyangditi
up

2.PaulLangevi
nadal
ahahl
isai
nsbangsaper
anci
syangmembuatal
at
bernama..
..
..
..
..
a.Sonar
b.Senar
c.Gendang
d.Senter

3.Bunyiakandi
pant
ulkanj
i
kamengenai
benday
ang.
..
..
..
.
a.Basah
b.Keri
ng
c.Lunak
d.Keras

4.Bunyipant
uly
angt
erdengarl
engkapsesudahbuny
iasl
idi
sebut
..
..
..
..
..
..
.
a.Kerdam
b.Gong
c.Gaung
d.Gema

5.Dibawahi nimerupakanbenday
angdapatdi
j
adi
kansebagai
per
edam buny
i
adal
ah...
..
..
...
..
..
.
a.Karet
,karpetdanbusa
b.Spon,batudankay u
c.Besi,
kayudankai n
d.Wol,sendok, danpir
ing

6.Semuabendayangdapatmenghasi
l
kanbuny
idi
sebut
..
..
..
..
..
..
a.Sumberbuny
i
b.Melodi
c.Nada
d.i
rama
7.Berapakecepatanper
ambat
anbuny
iyangadadi
udar
apadasuhu20der
ajat
cel
cius.
..
..
..
..
..
..
..
a.1.
500m persekon
b.1.000m persekon
c.343m persekon
d.6.000m persekon

8.Gelombangr
adi
odapatmer
ambatmel
alui
.
...
..
..
.
a.Cahay a
b.Mat ahar
i
c.Udar a
d.Ruanghampa

9.Seorangahlisai
nsbangsapr
anci
s“Paul
Langev
in”t
elahmenemukanal
aty
ang
bernama..
..
..
..
..
..
..
..
.
a.Senar
b.Sonar
c.Sinar
d.Gitar

10.Dibawahini
mer
upakanmedi
aper
ambat
anbuny
i,adal
ah.
..
..
..
..
..
.
a.Bendagas
b.Bendacair
c.Bendapadat
d.Benarsemua

B.Isi
l
aht i
ti
k-t
it
ikdi
bawahi nidenganjawabansingkatdantepat!
1.Gelombangr adi
odapatmer ambatmel al
ui.
..
..
..
.
2.Bunyidapatmerambatdar isumberbunyiketempatlai
nmel alui
.
...
..
.
3.Sebutkanbenda-bendayangdapatmemant ul
kanbuny i
..
..
4.Sebutkanti
gabuny ipant
ul.
..
..
.
5.Sebutkancontohbenday angbisauntukperedam bunyi
.
...
..
..
.

Kunci
Jawaban

Pil
i
hanGanda
1.B6.A
2.A7.C
3.D8.D
4.D9.B
5.A10.
D

Essay
1.Ruanghampa.
2.Bendagas, bendacairdanbendapadat .
3.Batu,
kayu, besi
,seng,kaca.
4.Bunyipantulyangmemper ker
asbunyiasl
i,
gaungat
auker
dam,
gema.
5.Karet
,karpet,goni
,kert
as,kain,busa,
spondanwol