1.3.a.3.

Mulai dari Diri

REFLEKSI MANDIRI

PROGRAM GURU PENGGERAK ANGKATAN 9

DONY ANDRI SETIAWAN
SMA NEGERI 4 MALANG

FASILITATOR : Dra. ENDANG MURTININGSIH, M.Pd

PENGAJAR PRAKTIK : YUDHA INTAN KARTIKA BUANA
Imajiku Tentang Murid di Masa Depan
 Saya memimpikan murid-murid yang :

1. beriman dan bertaqwa Kepada Tuhan YME

sesuai dengan agama dan keyakinannya
masing-masing;
2. Berbudi pekerti, beradab, dan berbudaya;
3. Cerdas, Berpengetahuan, dan Merdeka;
4. Kreatif dan inovatif.
Karena mimpi itulah saya percaya
bahwa murid bukanlah objek
pembelajaran tapi merupakan subjek
pembelajaran serta sebagai aset
bangsa yang di masa depan
membawa banyak perubahan baik.
 Proses pe
n
merupaka didikan di Sekolah w a m u rid
n
ujung tom garda terdepan se et u l ba h a
s a d a r b h a n y
b
semua itu ak dalam mewujud aligus
k Say a b u k an
o k S e k o l a h h a rd s k ill
mengutam leh karena itu saya an di w a w a san n,
akan pem n a m b a h g e t a h u a
berpusat
dan berpi belajaran me pen t a s)
serta mew hak pada u k re a t i f i
u mu ( i lm , d a n
yang inov judkan pembelajar rid t e r a m p i l a n w a w a s an
at
memaduk if dan kreatif deng n
a ke m e n a m b ah e rti,
i j u g a p e k
a
tradisiona n unsur pengajaran n
a t ap ( b u di en
l f t s k i l l a n a j e m
ceramah) (papan tulis, kertas so i , d an m
d
informasi engan teknologi
, dan i s a s
organ
s
mengedep elain itu saya juga i r i ) m e r e ka.
a d
pembelaja nkan tentang
r
murid me an baik untuk mem
miliki bud
luhur. i pekerti y bantu
ang
Saya dan guru lain di Sekolah saya yakin untuk mampu menjadi
pendidik yang dapat menuntun dan mengarahkan pembelajaran yang
berpusat pada murid sesuai dengan kodrat alam dan kodrat zaman
sehingga tercapainya
kebahagiaan dan
kemanusiaan yang luhur
selain itu saya dan guru
lain disekolah saya
paham bahwa setiap
murid memiliki potensi
yang berbeda-beda
karena setiap murid
merupakan individu yang
unik dan berhak
mengembangkan
potensinya, serta
mendapatkan layanan
pendidikan
Guru mampu menciptakan pembelajaran berpusat
pada murid, menjadi Pamong, dan menerapkan
Trilogi Pendidikan (Ing Ngarso Sung Tulodho, Ing
Madyo Mangun Karso, Tut Wuri Handayani). Saya
yakin setiap murid terlahir untuk menjadi hebat
namun tanpa tuntutan dan bimbingan dari
lingkungan, sekolah, dan keluarga, maka
murid akan mengalami
kebimbangan dalam
menentukan arah
hidupnya
 VISI SAYA DENGAN HARAPAN AKAN TERWUJUD DI
MASA YANG AKAN DATANG

“ TERWUJUDNYA BUDAYA BELAJAR YANG

BERPIHAK PADA MURID, MENGEDEPANKAN
NILAI-NILAI BUDI PEKERTI LUHUR,
CERDAS, BERWAWASAN GLOBAL, DAN
BERBUDAYA ”
SALAM BAHAGIA