Nama :

Xhav
ier
aPr
atandy
aChr
ist
ie

NI
M :
190151602507

PERTEMUAN:
Ke-
3

Pendekat
an,
Model
,St
rat
egidanMet
ode

Pembel
ajar
anI
PSKel
asTi
nggidiSekol
ahDasar
1.PENDEKATAN

Sudutpandangt erhadapsuat upembel ajarany angmer ujukpadasuat upr oses

yangsangatumum y angmel atarbelakangi st r
at egidanmet odepembel ajarandi sebut
denganpendekat anpembel ajaran.Dalam set i
appembel ajaran,pastimenggunakan
pendekat an-pendekat ant er t
entut anpat erkecual ipembelajaranIPSkel astinggi diSD.
Pendekat anpembel ajar anmenj adilandasanbagi guruuntukber ti
ndakdal am kegi atan
pembel ajarandi kelas.Secar aumum pendekat anpembel ajarandibedakanmenj adi2
yakniberpusatpadasi swa( studentcent eredappr oach)danber pusatpadapendi dik
(t
eachercent er
edappr oach) .Namundi dal am pendekat an-pendakatant ersebutbi sa
dikembangkanl ebiht erper i
nci yangbi saditer apkandal am pembel aj
aranIPSkel as
ti
nggi seperti:1)Pendekat anCar aBel ajarSi swaAkt if(
CBSA) ;2)Pendekat anI nquiry;3)
Pendekat anKet erampi l
anPr oses;4)Pendekat anKonsepI lmu, Teknologidan
Masy arakat.Pendekat anl ainjugabi sadi t
er apkandal am pembel ajar
anI PSkelast i
nggi.

2.MODEL

Model pembel aj
aranmer upakanbingkai at
augambar anawal sampai akhi
rdari
rangkai
anpendekat an,str
at egidanmet odedal am suatupembel aj
aran.BruceJoy ce
danMar shaWei l(DediSupriawandanA.Beny aminSur asega,1990)menget engahkan4
(empat)kelompokmodel pembel aj
aran,yai
tu:1)model int
eraksisosial
;2)model
pengolahaninf ormasi;3)model personal
-humanistik;dan4)model modifi
kasiti
ngkah
l
aku.Pendapatl ai
nmenj elaskanl ebihspesif
iktentangmodel pembelaj
arany angbisa
dit
erapkandal am pembel ajaranIPSseper ti:1)Model PengajaranLangsung; 2)Model
Pembel ajar
anBer basisMasal ah;3)Model PembelajaranBer basi
sPr oyekdlsb.

3.STRATEGI

Str
ategi
pembel
ajar
anadalaht ur
unandaripendekatan.St
rat
egipembel
ajar
an
I
PSadal
ahkonsept
ual
tentangperencanaant
erhadapper l
akuan-
perl
akuanapasaja
yangakandit
erapkangurudal
am kegi
atanpembelaj
aranIPS.Str
ategi
exposi
tory-
discov
erydangrup-indi
vi
dualbi
sadit
erapkandal
am perencanaanpembelaj
aranIPS.

4.METODE

Metodepembel aj
aranmer upakanl angkahoper asional dalam menerapkan
strat
egi unt
ukmencapai tujuanpembel ajaran.Ket epatanpemi l
ihanmet ode
pembel ajar
anmempengar uhikeberhasil
anst rategipembel ajarany angingi
nditerapkan.
Strat
egi merupakankonsepny a,danmet odemer upakanpengi mpl ementasi
anny a.
Dalam pembel aj
aranIPS,met odey angbisadi gunakanant aral ain:cer
amah; t
any a
j
awab; demonst rasi
;di
skusi;simulasi;
pengal amanl apangan; karyawisata;
obser vasi
;
studikasusdlsb.

Per
bedaanKur
ikul
um 2013danKur
ikul
um Mer
deka

padaSekol
ahDasar

1.Adamatapel
ajar
anI
PAS(Il
muPenget
ahuanAl
am danSosi
al)
,paduanI
PAdan
I
PS,di
SDdenganKuri
kul
um Mer
deka.

2.BahasaInggr
isj
adimatapelaj
aranpi
l
ihandi
SDdenganKur
ikul
um Mer
deka,
ter
gantungkesi
apansekol
ah.

3.SDatausi
swadenganKuri
kulum Mer
dekabisamemili
hmi nimal1dari
4mat a
pel
ajar
anSeni
danBudaya:SeniMusi
k,Seni
Rupa,SeniTeater,
atauSeniTar
i.

4.Projekuntukmenguatkanpencapaianpr of
ilpel
ajarPancasil
adikembangkan
berdasarkantematert
entuyangditetapkanolehpemer i
ntah.Proj
ekter
sebut
ti
dakdi ar
ahkanuntukmencapaitargetcapaianpembel aj
arantert
ent
u,sehingga
ti
dakt eri
katpadakont
enmat apelajaran.

Pragmati
smeadal ahsuatuali
ranyangmengaj arkanbahway angbenari al
ahapay ang
membuktikandir
inyasebagaibenardenganper antaraanakibat
-aki
batnyay ang
bermanf
aatsecaraprakti
s.Peganganpr agmatismeialahlogikapengamat an.Ali
ran
i
niber
sediamener i
masegal asesuatu,asalsaj
amembawaaki batprakti
s.
Pengal
amanpr ibadi
,kebenaranmi st
issemuany abisa
 di
ter
imaasal
kanmembawaakibatpr
akt
isy
angber
man-f
aat
.Dengandemi
kian,
patokanpr
agmat
ismeadal
ahmanf
aathi
duppr
akti
s.

Cont
oh:

Gurumemberikancont
ohny at
adaridampakmembuangsampahkesel okanbaikdi
rumahmaupundisekolahy angberdampakpadali
ngkungansepert
ili
ngkungan
t
erl
ihatkumuh,
bau,menjadisarangnyamukbahkanbisamenyebabkangottersumbat
bahkanbanji
rsaatdi
terj
anghuj
anderasyanglama.