Nama:

ulv
inur
khal
i
fat
unni
sa

Ni
m:231240012

Kel
as:
PGMIA

Mk:
tugaspsi
kol
ogi
pendi
dikan

•PENGERTI
ANPSI
KOLOGIPENDI
DIKAN

Psi
kol ogipendi di
kan mer upakan salah sat
u cabang psikologi.Bar l
ow (1985)
mendefinisikanpsi kol
ogipendidikansebagaisebuahpenget ahuanber dasarkanr i
set
psi
kologisy ang meny edi
akan serangkaian sumber-
sumberunt ukmembant u dalam
pel
aksanaant ugasseor anggur udalam prosesbelajarmengajarsecar alebihefektif
.
gl
overdan r onning (dalam El l
iot
,1996)meny atakan bahwa psikologipendi dikan
mencakupt opik-t
opi kyangberkisarpadaperkembanganmanusi a,perbedaani ndi
vidual
,
pengukuran,bel ajar,mot i
vasidan pandangan pendi di
kan humani stik,baiky ang
di
dasarkanpadadat aempiri
smaupunt eori
.

Menur utWither i
ngton,psikol
ogipendidikanadalahst udisi
stemat i
st ent
angpr oses
prosesdanf aktor-fakt
ory angberhubungandenganpendi dikanmanusi a.Muhi bbinSy ah
(2002)meny at
akanbahwapsi kol
ogipendi dikanadalahsebuahdi sipli
npsi kologiyang
meny eli
dikimasal ah psikologisyang terj
adidal am duni apendidikan.Def i
nisiyang
dit
erimapal ingl uasmenur utElli
otdkk( 1996) .Adalahbahwapsi kologipendi di
kan
mer upakan aplikasipsi kologiyang mempel aj
ariperkembangan,bel ajar,mot ivasi
,
1
pembel aj
arandani su-isulainyangberkai
tany angti
mbul dalam set
ti
ngpendi di
kan.

Dariberbagaipenger t
iant er
sebutdapatdi simpul
kanbahwapsi kologipendi
dikan
adalah cabang psi kologiy ang khusus mempel aj
arit ent
ang persoalan-
per
soalan
psikol
ogisyangt erjadidalam setti
ngpendidikan.ArthurS.QEBER( 1988)menganggap
psikol
ogipendi dikan sebagaisubdi si
pli
n psikologiterapan.Dalam pandanganny a,
psikol
ogipendi di
kan adal ah subdisi
pli
n psikologiyang berkai
tan dengan masalah
kependidi
kany angber gunadalam hal-
hal:

1.Pener
apanpr
insi
p-pr
insi
pbel
ajarpengembangan

2.Pembahar
uankur
ikul
um

1
Nyany
uKhodi
j
ah,
“Psi
kol
ogi
Pendi
dikan”Pr
odi
IlmuKeol
ahr
agaanFI
K Uni
ver
sit
asNeger
iMakassarKampusBant
a-
Bant
aeng
3.Bagi
andanev
aluasi
bakatdankemampuan

4sosi
ali
sasipr
oses-
prosesdani
nter
aksi
prosest
ersebutdenganpenday
agunaanr
anah
kogni
ti
f

5.Peny
elenggar
aanpendi
dikankegur
uan

•RUANGLI
NGKUPPSI
KOLOGIPENDI
DIKAN

Ruangl ingkuppembahasandar ipsi

kol
ogipendidi
kanti
dakhany aberf
okospada
teori
-teoridalam psikologipendidi
kansebagaisebuahilmu,tetapijugamembahas
segalaaspekdar iparasi swakhususnyaket
ikamerekaterl
ibatdalam prosesbel
ajar
danpr osesmengaj ar-
belajar
.Secarabesarpokokbahasandar ipsikol
ogipendi
dikan
terbagi menj
adi t
igamacam y ait
u:

1.Pokokbahasanmengenai
bel
ajar
,yangmanadal
am pokokbahasani
nimembahas

t
ent
angt
eor
i,pr
insi
p,danci
ridar
iper
il
akubel
ajarpar
asi
swa.

2.Pokokbahasant
ent
angpr
osesbel
ajar
,dal
am pembahasani
nimembahast
ent
ang

t
ahapanpembuat
andanper
ist
iway
angt
erj
adi
dal
am kegi
atanbel
ajarsi
swa.

3.Pokokbahasan mengenaisi tuasibel

ajar
,y ang mana disi
nimembahastentang
suasana dan keadaan l
i
ngkungan baik ber
sif
atf i
sik maupun nonf
isi
kyang past
i
berhubungandengankegi
atanbel
ajarsi
swa.

Dar iketigapokokbahasant er
sebutkitadapatmenget ahuibahwamasal ahbelajar
mer upakanmasal ahy angpal i
ngintidansangatpent ingdal am psikologipendidikan.
Daripr osespendi di
kankegi at
anbelajarmer upakansuat uhaly angpal i
ngpokok,maka
dariitut ujuandanber hasi
l-
ti
daknyapendi dikany angi ngi
ndi capaiditent
ukanol eh
prosesbel ajardarisiswa.Dalam halinigurumempuny aitugasunt ukmencapait uj
uan
pendidikan y ang dii
nginkan y ai
tu guru melakukan kont rolt erhadap keadaan dan
akti
v i
taskel as,dangur udapatmenci ptakanr uangbelajary angsedemi ki
anr upaagar
2
prosesmengaj ar-
belajardapatberj
alandenganl ancer.

2
Rahmat
,P.S.(
2021)
.Psi
kol
ogi
pendi
dikan.Bumi
Aksar
a.