Kelas 4 Edisi 2019 Model K13 Lengkap Corrected 2020

۩۩ Cinta Berbahasa Arab K13 4 SDIT/MI ۩۩
PENDEKATAN SAINTIFIK KURIKULUM 2013
Bahasa Arab Bahasa Alquran Gampang dan Menyenangkan

Judul Buku:
Cinta Berbahasa Arab K13 1
Penulis:
Hasimi, S.Pd.
Editor:
Dr. Nadirsah Hawari, Lc, M.A
Setting dan Layout:

Abu Hamas Abdur Rahman
Desain Cover:
Tim Hue
Font:
Traditional Arabic, Arial, Brush Script MT, AvantGarde Bk BT, KFGQPC
Uthman Taha Naskh, Berlin Sans FB, Time New Arabic
Diolah dengan:
PowerPoint 2007, Photoshop CS3 dan CorelDraw X3
Penerbit:
GRIYA MATAHARI
Cetakan Pertama, 2020
Bahasa Arab Bahasa Alquran i Gampang dan Menyenangkan

Prakata
Hamdan lillah, puji dan syukur kami panjatkan kehadirat Allah swt.
Solawat dan salam semoga terlimpah pada nabi Muhammad saw beserta
keluarga dan para sahabatnya serta umatnya hingga akhir zaman. Waba’du
Berkat rahmat Allah SWT dan pertolonganNya alhamdulillah buku ajar
Bahasa Arab kelas 3 Sekolah Dasar Islam Terpadu selesai kami susun. Buku
ini disusun sesuai dengan standar mutu SIT yang dikeluarkan oleh JSIT 2011
namun dalam pelaksanaan pembelajaran dan penilaiannya menggunakan
Pendekatan Saintifik Kurikulum 2013. Semoga buku ini dapat menjawab
sebagian dari harapan para pengajar bidang studi Bahasa Arab dan para
siswa akan buku pegangan yang mereka butuhkan dalam kegiatan
pembelajaran Bahasa Arab. Semoga pula menjawab tuntutan dan harapan
para orang tua yang selama ini sering menanyakan buku pegangan Bahasa
Arab bagi putra-putri mereka.
Selanjutnya saya sangat berterima kasih kepada teman-teman asatizah
dan ustazat dalam KKG Bahasa Arab se-Karesidenan Kedu atas masukan
dan gagasannya sehingga buku ini bisa hadir di tangan para pembaca semua.
Ucapan terima kasih kami sampaikan juga kepada Pengurus JSIT
Karesidenan Kedu dan seluruh asatizah dan ustazat SDIT Cahaya Insani
Temanggung atas dukungan dan motifasinya, semoga Allah membalasnya
dengan pahala yang terbaik.
Akhirnya kami sangat mengharap saran dan masukan dari para
pembaca sekalian demi perbaikan buku ini sehingga dapat menjadi salah satu
pegangan dan rujukan dalam kegiatan belajar mengajar Bahasa Arab. Untuk
kritik dan saran bisa SMS atau WA ke nomor 085643921212 atau email
albatury@gmail.com. Sedangkan untuk hal-hal yang berkaitan dengan
pembelajaran Bahasa Arab dari silabus hingga soal Penilaian Tengah
Semester, Penilaian Akhir Semester dan soal Ujian Sekolah beserta kisi-
kisinya silahkan klik http://bahasaarabsdit.com. Semoga buku yang sederhana
ini dapat bermanfaat. Amin
Temanggung, April 2020

Penyusun
Bahasa Arab Bahasa Alquran ii Gampang dan Menyenangkan

Pengantar
Ketua JSIT Indonesia
Alhamdulillah puji syukur kita panjatkan kehadirat Allah SWt, yang telah
memberikan nikmat Iman dan Islam pada kita semua sehingga kita dapat hidup
menjadi seorang muslim, terpanggil jiwa kita dengan kebaikan, dan semoga Allah
menjaganya dari keburukan dan dosa. Sholawat dan salam semoga tetap
tercurahkan pada Rasulullah Muhammmad SAW, teladan bagi seluruh ummat
manusia sampai akhir zaman.
Bahasa Arab merupakan bahasa Al Quran dan bahasa penduduk surga,
yang kini semakin menjadi perhatian luas masyarakat muslim seluruh dunia.
Kesadaran untuk dapat berbahasa Arab kini tumbuh di semua negara dan di semua
kalangan tidak hanya dikalangan pondok pesantren, namun juga tumbuh subur di
lembaga-lembaga pendidikan Islam non pesantren. Hal ini tentu saja harus kita
syukuri dan terus perlu adanya upaya perbaikan.
Sejalan dengan hal tersebut Jaringan Sekolah Terpadu Indonesia (JSIT
Indonesia), telah menetapkan standar mutu kekhasan Sekolah Islam Terpadu (SIT),
yang didalamnya terdapat standar pencapaian Bahasa Arab mulai dari kelas 1 SD
hingga kelas 12 SMA. Sebagai salah satu upaya optimalisasi pencapaian standar
tersebut yaitu dengan menyediakan buku pegangan bagi siswa. Buku Cinta
Berbahasa Arab ini merupakan salah satu buku yang dapat digunakan oleh SIT,
karena materi dalam buku tersebut memenuhi standar mutu SIT.
Ada dua sasaran utama, pembelajaran Bahasa Arab di SIT yaitu sikap
mencintai Bahasa Arab, dan penguasaan kompetensi berbahasa. Jika anak-anak
mencintai Bahasa Arab, maka saya yakin penguasaan kompetensi berbahasa akan
lebih mudah dicapai. Untuk itu tersedianya buku ini, tetap harus diikuti dengan
komptensi mengajar yang baik oleh guru, kreatif, interaktif, dan komunikatif.
Pembelajaran Bahasa Arab harus melibatkan siswa secara aktif, bukan hanya guru
yang aktif. Penggunaan beragam media, baik manual maupun berbasis IT, dan
menciptakan lingkungan berbahasa Araba akan semakin mempercepat tercapianya
tujuan pembelajaran Bahasa Arab ini.
Harapan saya dengan adanya buku Cinta Berbahasa Arab ini mampu
merubah iklim pembelajaran Bahasa Arab di Sekolah Islam Terpadu, menjadi mata
pelajaran yang membanggakan, menarik, dan mudah dipahami. Pada akhirnya
diharapkan warga Sekolah Islam Terpadu dapat menguasaia dua Bahasa
Internasional yaitu Bahasa Arab dan Bahasa Inggris. Penguasaan bahasa
merupakan salah satu kunci membangun peradaban masa depan.
Jakarta, 16 April 2018 M
JSIT Indonesia
Ketua Umum
Mohammad Zahri, M.Pd
Bahasa Arab Bahasa Alquran iii Gampang dan Menyenangkan

Pedoman Transliterasi Arab – Latin (Indonesia)
s ‫س‬ Latin Arab Latin Arab
. ‫ث‬ d. ‫ض‬ ‫ا‬

s
s. ‫ص‬
t. ‫ط‬ b ‫ب‬
sy ‫ش‬ z. ‫ظ‬ t
.
‫ت‬
‘ ‫ع‬ s ‫ث‬
‫غ‬ ‫ج‬
‫ز‬
g j
z
. ‫ف‬ . ‫ح‬
‫ذ‬
f h
z
q ‫ق‬ kh ‫خ‬
z. ‫ظ‬
k ‫ك‬ d ‫د‬
.
l ‫ل‬ z ‫ذ‬
t ‫ت‬
m ‫م‬ r ‫ر‬
t. ‫ط‬
n ‫ن‬ z ‫ز‬
‫و‬ ‫س‬
h ‫هـ‬ w s
‫هـ‬ ‫ش‬
‫ح‬
h s
h.
y ‫ي‬ s. ‫ص‬
d ‫دـ‬ k ‫ك‬ g ‫غ‬

d. ‫ض‬ kh ‫خ‬ q ‫ق‬
Huruf yang bertasydid ditulis ganda misal ّ‫ ب‬di tulis bb
Bacaan panjang (mad) diberi tanda – di atas huruf vokal misal
‫بِـيا‬
_ _ _
bu ‫بـُوا‬
bi ba ‫َاب‬
Bahasa Arab Bahasa Alquran iv Gampang dan Menyenangkan
Daftar Isi
Kata Pengantar……………………………………………………. i
Pedoman transliterasi Arab – Latin (Indonesia) ……..………… ii
Daftar Isi ……………………………………………………………. iii
Pelajaran 1 Ta’aruf …………………………..…………………… 1
Pelajaran 2 Salam dan Sapaan …..………………..………….. 12
Pelajaran 3 Keluarga…....………………………………………. 22
Pelajaran 4 Tempat Tinggal…….………………………………… 29
Latihan Ulangan Semester 1 …………………………………… 36
Pelajaran 5 Profesi….……..…………..…………………………. 42
Pelajaran 6 Alat Transportasi……….…………………………… 51
Pelajaran 7 Manusia…………...………………………………….. 60
Pelajaran 8 Nama-nama Hari……………….…………………… 68
Latihan Ulangan Semester 2 ……………………………………… 75
Daftar Pustaka …………………………………………………… 78
Bahasa Arab Bahasa Alquran v Gampang dan Menyenangkan

Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar
Kompetensi Inti
KI1 Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
KI2 Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
KI3 Memahami pengetahuan factual dengan cara mengamati (mendengar,

melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk citaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda benda
yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
KI4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman
dan berakhlak mulia
Kompetensi Dasar (KD 1 dan 2)
1.1 Menerima dan meyakini bahwa kemampuan berbahasa merupakan

anugerah Allah SWT.
1.2 Menggunakan kemampuan berbahasa untuk hal-hal yang baik sebag ai
wujud syukur atas anugerah Allah SWT tersebut.
2.1 Memotivasi rasa ingin tahu terhadap keberadaan wujud benda melalui media
bahasa Arab dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan
tetangga.
2.2 Membiasakan perilaku jujur, disiplin tanggung jawab, dan percaya diri dalam
berinteraksi menggunakan bahasa Arab dengan keluarga, teman, dan guru
Bahasa Arab Bahasa Alquran vi Gampang dan Menyenangkan

ُ َّ َ ْ ُ ْ َّ َ
‫ادلرس االول‬
BERKENALAN
ُ ُ َ َّ
‫ارف‬ ‫اتلع‬ ١
Kompetensi Dasar
3.1. Mengenal bunyi mufradat terkait topik/tema at ta’aruf secara lisan maupun tulisan.
3.2. Mengenal isim d}amir ana>, anta, anti baik muttas}il maupun munfas}il
3.3. Mengenal jenis isim muz|akkar dan isim muannas| pada tema at ta’aruf
3.4. Mengenal makna dari ujaran kata (mufradat) dan jumlah sederhana terkait tema at
ta’aruf
4.1. Menirukan bunyi mufradat terkait tema at ta’aruf
4.2. Menirukan bunyi kalimat/ jumah ismiyyah sederhana terkait tema yang dibahas
4.3. Menyebutkan makna dari mufradat dan jumlah sederhana terkait tema yang dibahas
4.4. Menulis mufradat terkait topik yang dibahas dengan benar
4.5. Menulis kalimat/jumlah sederhana terkait tema yang dibahas dengan benar
Kegiatan Pembelajaran
Mengamati :
- Mengamati gambar terkait topik ‫التعارف‬
- Mengajarkan kosakata melalui pengamatan gambar yang tersedia
- Menjelaskan arti kata dengan memberikan contoh fisik, gerak tubuh, seperti gambar,
atau benda-benda sekitar, atau alat peraga yang telah disiapkan.
- Memperhatikan mimik dan intonasi percapakan dengan tema at ta’aruf
- Mencocokkan gambar atau jumlah dengan apa yang didengar.
Menanya:
- Melakukan tanya jawab sederhana tentang tema/topik yang dipelajari.
- Memastikan bahwa peserta didik telah memahami arti kata melalui gambar, frase dan
kalimat daik yang ada pada hiwar maupun qira’ah yaitu dengan menanyakan apakah
peserta didik benar-benar memahami makna ungkapan-ungkapan terkait topik.
- Menjawab pertanyaan lisan yang diajukan lawan bicara sesuai tema/topik.
Mengeksplorasi:
- Melafalkan kata sesuai dengan yang diperdengarkan.
- Melafalkan kalimat sesuai dengan yang diperdengarkan
- Membaca percakapan dan bacaan perindividu dengan suara nyaring dan jelas.
Mengasosiasikan:
- Menemukan makna kata dan kalimat dalam teks sesuai tema/topik
- Menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan.
- Mencari informasi umum/tema/topik dari suatu wacana lisan atau tulisan.
Mengkomunikasikan:
- Guru mengajak peserta didik untuk mempraktikkan langsung pelafalan kosa kata dan
percakapan /hiwar tentang ‫التعارف‬, menggunakan ungkapan yang telah tersedia pada
tabel.
- Menyampaikan isi wacana tulis sesuai tema/topik secara lisan atau tulisan.
- Menuliskan beberapa kalimat terkait topic/wacana at ta’aruf
Bahasa Arab Bahasa Alquran 1 Gampang dan Menyenangkan

ٌ ‫ ح َو‬-‫أ‬
۱ ‫ار‬
PERCAKAPAN 1 ِ
Perhatikan contoh percakapan antara Ahmad dengan Hasan!
َ َّ ُ ُ ْ َ َ َ ُ َْ َ َّ َ
‫السَل ُم‬ ‫و عليكم‬ ‫لسَل ُم َعليك ْم‬ ‫ا‬
ََُْ
‫أْحد‬
‫َح َس ٌن‬
َُْ َ ْ ْ
‫ِاس ِم أْحد‬ َ ْ
َ ْ ‫َمااس ُمك‬
‫َما اس ُمك؟‬
َ ْ َ َ ْ ََ
‫أنا ِمن جاكرتا‬ ْ ِ ‫ِا ْس‬
‫م َح َس ٌن‬
َ َْ َ َْ ْ
‫ِمن أين أنت؟‬ َ َْ َ َْ ْ
‫ِمن أين أنت؟‬
َ
ْ‫أنَا ِم ْن بَال‬
ِ
َ ‫َْا‬ ‫َْا َ َ ْا‬
‫أهَل ِبك‬
‫أهَل و سهَل‬

ٌ ‫ح َو‬
٢ ‫ار‬
PERCAKAPAN 2 ِ
Perhatikan contoh percakapan antara Ahmad dengan Fatimah!
ُ‫الس ََلم‬ ُ َْ َ َ ُ َْ َ َّ َ
َّ ‫ك ُم‬ ‫و ع لي‬ ‫لسَل ُم َعليك ْم‬ ‫ا‬
ُ َ
‫اط َمة‬
ِ ‫ف‬ َُْ َ
‫أْحد‬
ُ َ ْ ْ
‫اط َمة‬
ِ ‫ِاس ِم ف‬ ْ
‫َما اس ُم ِك؟‬
َ ْ
‫َما اس ُمك؟‬
ْ َْ َْ َ ْ ََ َُْ َ ْ ْ
‫أنا ِمن َك ِِلمانتان‬ ‫ِاس ِم أْحد‬
َ َْ َ َْ ْ َْ َ َْ ْ
‫ِمن أين أنت؟‬ ‫ت؟‬
ِ ‫ِمن أين أن‬
َ
َ ‫َْا‬ ْ‫أنَا ِم ْن بَال‬
‫أهَل ِبك‬ ِ
‫َْا َ َ ْا‬

ٌ ‫ح َو‬
٣ ‫ار‬
PERCAKAPAN 3 ِ
Perhatikan contoh percakapan antara Aisyah dengan Laila!
ُ‫الس ََلم‬ ُ َْ َ َ
َّ ‫ك ُم‬ ُ ْ َ َ ُ َ َّ َ
ْ‫كم‬
‫و ع لي‬ ‫السَلم علي‬
ٰ َ ُ َ
‫ِلْل‬ ‫ََعئِشة‬
ٰ َ ْ ْ
‫م ِلْل‬ ِ ‫ِاس‬ ْ
ْ ‫َما اس ُم ِك؟‬
‫َما اس ُم ِك؟‬
َ‫أَنَا م ْن ُس ْو َرابَايا‬ ُ َ
‫م ََعئِشة‬ ْ ِ ‫ِا ْس‬
ِ
َْ َ َْ ْ َْ َ َْ ْ
‫ت؟‬ ِ ‫ِمن أين أن‬ ‫ت؟‬ِ ‫ِمن أين أن‬
‫َْا‬ َ َ َ ْ ََ
‫أهَل ِب ِك‬ ‫أنا ِمن ماَكسار‬
‫َْا َ َ ْا‬

‫‪۩۩ Cinta Berbahasa Arab K13 4‬‬ ‫۩۩ ‪SDIT/MI‬‬
‫َْ َ ْ َ َ‬
‫كل َمات ُمنَاسبةَ‬ ‫َ ْ‬
‫ِ ٍ‬ ‫آلِت ِب ِ ٍ‬
‫اْلوار ا ِ‬
‫ب‪ -‬أك ِم ِل ِ‬
‫اْل َو ُ‬ ‫ْ‬
‫ار ‪١‬‬ ‫ِ‬
‫َْ ُ‬ ‫َ َّ َ‬ ‫َُ ٌ‬
‫لسَل ُم َعليك ْم‬ ‫‪:‬ا‬ ‫ُم َّمد‬
‫َْ ُ‬ ‫َ َُْ‬
‫‪َ :‬و َعليك ُم ‪....‬‬ ‫أْحد‬
‫َُ ٌ‬
‫‪َ :‬ما ‪....‬؟‬ ‫ُم َّمد‬
‫ْ ْ َ َُْ َ َ ْ ُ َ‬ ‫َ َُْ‬
‫‪ِ :‬اس ِم أْحد و ما اسمك؟‬ ‫أْحد‬
‫ُ َ َّ ٌ َ ْ َ ْ َ َ ْ‬ ‫َُ ٌ‬
‫َ‬
‫ُممد و ِمن أين أنت ؟‬ ‫‪... :‬‬ ‫ُم َّمد‬
‫َ‬ ‫ْ ُ ْ َ َ َ َ ْ َْ‬ ‫َ َُْ‬
‫‪ِ ... :‬من سورابايا و ِمن أين ‪ ...‬؟‬ ‫أْحد‬
‫ْ َ ْ َْا َ َ ْا‬ ‫َُ ٌ‬
‫‪ِ ... :‬من ب ِال‪ .‬أهَل و سهَل‬ ‫ُم َّمد‬
‫َْا‬ ‫َ َُْ‬
‫‪ :‬أهَل ‪....‬‬ ‫أْحد‬
‫اْل َو ُ‬ ‫ْ‬
‫ار ‪٢‬‬ ‫ِ‬
‫َْ ُ‬ ‫َ َّ َ‬ ‫َ َ‬
‫لسَل ُم َعليك ْم‬ ‫‪:‬ا‬ ‫ِلْل‬
‫َْ ُ‬ ‫َ ُ‬
‫‪َ :‬و َعليك ُم ‪....‬‬ ‫ََعئِشة‬
‫َ َ‬
‫‪َ :‬ما ‪....‬؟‬ ‫ِلْل‬
‫ْ‬ ‫َ ُ‬ ‫‪ِ :‬ا ْس ِ ْ‬ ‫َ ُ‬
‫م ََعئِشة َو َما اس ُم ِك؟‬ ‫ََعئِشة‬
‫َ‬ ‫ْ ْ ََْ َ ْ َْ‬ ‫َ َ‬
‫‪ِ :‬اس ِم ِلل و ِمن أين ‪ ....‬؟‬ ‫ِلْل‬
‫ََ ْ َ َ َ ْ َ ْ َْ‬ ‫َ ُ‬
‫َ‬
‫‪ :‬أنا ِمن ماَكسار و ِمن أين ‪ ...‬؟‬ ‫ََعئِشة‬
‫َ َ ْا‬ ‫ْ‬ ‫ََ‬ ‫َ َ‬
‫‪ :‬أنا ِمن ‪ ... ...‬و سهَل‬ ‫ِلْل‬
‫َْا‬ ‫َ ُ‬
‫‪ :‬أهَل ‪....‬‬ ‫ََعئِشة‬
‫‪Bahasa Arab Bahasa Alquran‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪Gampang dan Menyenangkan‬‬

ْ ِّ َ َّ ُ ِّ َ ُ ْ َ َ َ ْ َ ْ
!‫ ِاست ِمع ِقراأة المد ِر ِس ثم ر ِدد‬-‫ج‬
A. Dengarkan Bacaan Gurumu dan Tirukan!
َْ َ َْ ْ ْ َ ْ ََ َ ْ
َ
‫ ِمن أين أنت؟‬,‫أنا ِمن ب ِال‬ ‫َما اس ُمك؟‬
َْ َ َْ ْ َ ََ ْ
‫ت؟‬
ِ ‫ ِمن اين أن‬,‫أنا ِمن جاوى‬ ٰ ْ ‫َما اس ُم ِك؟‬
َ‫ت ِم ْن ُس ْو َرابَايا‬ َ ْ ‫أَن‬ َ ْ
‫ َما اس ُمك ؟‬,‫م َح َس ٌن‬ ْ ِ ‫ِا ْس‬
َْ ْ ْ
ْ ِ ‫ِا ْس‬
ْ‫ت ِم ْن بَال‬
ِ ِ ‫أن‬ ‫م َسل ََم َما اس ُم ِك؟‬
ٌ‫ك يَا َح َسن‬ َ ‫َْ ا‬ ُ َ‫ك ا ِْل‬َ ُ ْ ٌ َ َ ْ ‫ا ْس‬
‫أهَل ِب‬ ‫اس‬ ِ ‫م حسن َو اسم‬ ِ ِ
َُ َ َ ‫َْ ا‬ ُ َ ُ ْ َ ٌ َ َ ْ ْ
‫اطمة‬ ِ ‫أهَل ِب ِك يا ف‬ ‫اط َمة‬
ِ ‫ِاس ِم حسن و اسم ِك ف‬
ْ َّ -‫د‬
ُ ْ‫الَّتكي‬
‫ب‬ ِ
1. Untuk bertanya kepada orang laki-laki tentang namanya kita gunakan
َ ْ َ
kalimat tanya ‫اس ُمك؟‬ ‫ م‬sedangkan untuk bertanya kepada orang perempuan
ْ ‫َم‬
tentang namanya kita gunakan kalimat tanya ‫اس ُم ِك؟‬
2. Untuk memperkenalkan nama sendiri baik laki-laki maupun perempuan
ْ ِ ‫ ِا ْس‬yang diteruskan dengan menyebutkan nama
tetap menggunakan kata ‫م‬
3. Untuk bertanya kepada orang laki-laki tentang asalnya kita gunakan
kalimat tanya ‫ت؟‬ ِ
َ ‫منا أَي َان أَن‬
4. Untuk bertanya kepada orang perempuan tentang asalnya kita gunakan
‫ِمنا أَي َان أَن ِا‬
kalimat tanya ‫ت؟‬
5. Memberi ucapan atau salam selamat datang baik kepada laki-laki maupun
perempuan sama yaitu dengan ucapan ‫ل‬
‫ل َاو َسه ا‬
‫أَه ا‬
6. Pilihan jawaban ‫كا‬ ‫ أَهلا بِ ِا‬tergantung siapa yang memberi salam.
َ ِ‫ أَهلا ب‬atau ‫ك‬
‫ل بِ َا‬
Kita ucapkan ‫ك‬ ‫ أَه ا‬jika yang memberi salam laki-laki, kita ucapkan ‫ك‬ ‫ل بِ ِا‬
‫أَه ا‬
jika yang memberi salam perempuan

‫‪Latihan ‬‬ ‫َّ ْ ْ َ ُ‬

‫ـه‪ -‬اتلم ِرينات‬
‫بَ ْ َ‬ ‫الصحيْ َح ب َو ْضع َع ََلمةَ‬
‫اب َّ‬ ‫َْ ْ‬
‫اْل َ َو َ‬
‫ْي ا‪ ,‬ب‪ ,‬ج أو د!‬ ‫ِ‬ ‫ِ ِ ِ‬ ‫َّت‬
‫أ‪ِ -‬إخ ِ‬
‫ْ ُ‬ ‫ْ َ‬ ‫ْ َ‬
‫ج‪ِ -‬اس ُمه‬ ‫ا ‪ِ -‬اس ُمك‬ ‫ُ‬
‫‪َ -١‬ما اس ُمك ؟ ‪ ....‬ع َم ُر‬
‫م‬ ‫د‪ِ -‬ا ْس ِ ْ‬ ‫ْ‬
‫ب‪ِ -‬اس ُم ِك‬
‫ْ ُ‬ ‫ْ َ‬ ‫َ ُ‬
‫ج‪ِ -‬اس ُمه‬ ‫ا ‪ِ -‬اس ُمك‬ ‫ْ‬
‫‪َ -٢‬ما اس ُم ِك ؟ ‪ََ ....‬عئِشة‬
‫م‬ ‫د‪ِ -‬ا ْس ِ ْ‬ ‫ْ‬
‫ب‪ِ -‬اس ُم ِك‬
‫َْ‬ ‫ََ‬ ‫َ‬ ‫ْ َْ َ َْ‬
‫ـت‬‫ج‪ -‬أن ِ‬ ‫ا ‪ -‬أن ا‬ ‫‪ِ -٣‬من أين أنت ؟‬
‫ُ‬ ‫ب‪ -‬أَنْتَ‬ ‫َ َ‬
‫د‪ -‬ه َو‬ ‫‪ِ ....‬م ْن َجاك ْرتا‬
‫َْ‬ ‫ََ‬ ‫ْ َْ َ َْ َ َ َ ُ‬
‫ـت‬ ‫ج‪ -‬أن ِ‬ ‫ا ‪ -‬أن ا‬ ‫اطمة؟‬
‫ت يا ف ِ‬ ‫‪ِ -٤‬من أين أن ِ‬
‫د‪ -‬ه َو‬
‫ُ‬ ‫ب‪ -‬أَنْتَ‬ ‫اَك َسارْ‬‫ََ ْ َ َ‬
‫أنا ِمن م‬
‫ج‪ -‬ب ْ‬ ‫َ‬ ‫َ َ ُ َْ ا َ َ ْ ا‬
‫ــي‬ ‫ِ‬ ‫ا ‪ِ -‬بك‬ ‫‪َ -٥‬عئِشة ‪ :‬أهَل و سهَل‬
‫ُ َُ َْ ا‬
‫د‪ِ -‬بــ ِه‬ ‫ب‪ِ -‬ب ِك‬ ‫عمر ‪ :‬أهَل ‪...‬‬
‫َْ ََ ْ ََ‬ ‫ٰ‬ ‫َ ْ‬
‫ب‪ -‬أ ِجب ه ِذهِ األسئِلة اآل ِتية!‬
‫أَنْتَ‬ ‫ْ‬
‫‪ -١‬ما اس ُم ِك ؟ ‪....‬‬
‫َْ‬ ‫ْ َ‬
‫ت‬ ‫أن ِ‬ ‫‪َ -٢‬مااس ُمك ؟ ‪....‬‬
‫ْ ْ َْ ُ‬ ‫َ َ ٌ ََ ْ َ َ ْ َ‬ ‫ْ َْ‬
‫م ُسلي َمان‬‫ِاس ِ‬ ‫‪ِ -٣‬من أين ‪ ...‬؟ حسن ‪ :‬أنا ِمن جاكرتا‬ ‫َ‬
‫َ‬ ‫ََْ ََ ْ َ ُْ ْ‬ ‫َ‬ ‫ْ َْ‬
‫ِبك‬ ‫‪ِ -٤‬من أين ‪ ...‬؟ ِلل ‪ :‬أنا ِمن باندونج‬
‫ََْ ُ َ ْ ا َ َ ْ ا‬
‫ِب ِك‬ ‫‪ -٥‬زينب ‪ :‬أهَل و سهَل!‬
‫ْ ْ َ ْ ُ‬ ‫ُ َ َّ ٌ َ ْ ا‬
‫م خ ِدْيَة‬‫ِاس ِ‬ ‫ُممد ‪ :‬أهَل ‪...‬‬
‫ُ َ َُْا َْا‬
‫ات ِ َِلك ْون ُجلة ُم ِفيدة!‬‫م‬‫ب ٰهذه الْ ََك َ‬
‫َ ِّ ْ‬
‫ج‪ -‬ر ِت‬
‫ِ ِ‬ ‫ِ‬
‫َ‬ ‫ْ َْ‬ ‫َ‬ ‫َْ‬
‫‪ -١‬أنت – ِمن – أين ؟‬
‫َ‬ ‫‪ِ -٢‬ا ْس ِ ْ‬

‫م – َح َس ٌن – ن َع ْم‬
‫ْ ََ‬
‫‪ُ -٣‬س ْو َرابَايَا – ِمن – أنا‬
‫َ َْ ا‬ ‫َ َ ْ ا َْ ا‬
‫‪ -٤‬و سهَل – أهَل – ِبك – أهَل !‬
‫ْ ُ ْ َ َ ْ َ ََْ ََ‬ ‫‪ِ -٥‬ا ْس ِ ْ‬

‫م – ِمن – سوراكرتا – ِلل – أنا‬
‫َّ‬ ‫ْ ُ َ َ ْ َ َ َ ُّ َ ْ ْ ُ ْ ْ‬ ‫َْ‬
‫اْلندو ِني ِسي ِة!‬
‫د‪ -‬تر ِج ِم اْلمل اآل ِتية ِاَل اللغ ِة ِ‬
‫ْ َ‬
‫‪َ -١‬ما اس ُمك!‬
‫ْ ْ َ َ ٌ َ ْ ُ َ َ َُْ‬
‫‪ِ -٢‬اس ِم حسن و اسمك أْحد‬
‫ْ َْ َ َْ َ َ ُ ََْ ُ‬
‫‪ِ -٣‬من أين أنت يا سليمان‬
‫ْ ْ َ َ ٌ ََ ْ َ َ‬
‫اَك َسْ‬ ‫‪ِ -٤‬اس ِم حسن أنا ِمن م‬
‫َ ْ ا َ َ ْ ا َ ُ َ َّ ٌ‬
‫‪ -٥‬أهَل و سهَل يا ُممد‬
َّ َ ْ َ ُّ َ َ َ ْ َ َ ُ ْ َ
!‫ ت ْر ِج ِم اْلمل اآل ِتية ِاَل اللغ ِة العربِي ِة‬-‫ه‬
َ
1.Nama saya Isa
2. Saya dari Surabaya
3. Siapa namamu (laki-laki)? Dari mana kamu?
4. Namamu Hasan. Kamu dari Surabaya
5. Selamat datang wahai Hasan

َّ ُ ْ َّ َ
‫ان‬ِ ‫ادلرس اثل‬
SAPAAN DAN RAMAH TAMAH َ ََِّ َ َ ‫حي‬
‫ات‬ ‫ي‬ ‫ن‬ ‫َّم‬
‫ت‬ ‫ال‬‫و‬
ُ َّ َّ
‫ات‬ ِ ‫اتل‬ ۲
Kompetensi Dasar ُ َّ ْ ُ َّ
3.1. Mengenal bunyi mufradat terkait topik/tema ‫ اتلَّحِيات َواتلَّمنِيات‬secara lisan dan tulisan.
3.2. Mengenal isim d}amir ana>, anta, anti, huwa dan hiya baik muttas}il maupun munfas}il
3.3. Mengenal jenis isim muz|akkar dan isim muannas| pada tema yang dibahas
3.4. Mengenal makna dari ujaran kata (mufradat) dan jumlah sederhana terkait tema yang
dibahas
ُ َّ ْ ُ َّ
4.1. Menirukan bunyi mufradat dan jumlah terkait tema ‫اتلَّحِيات َواتلَّمنِيات‬
Mengamati :
ُ ُ َّ َّ
- Mengamati gambar terkait topic ‫اِل ْم ِنيَّات‬
َّ ‫ات َو‬ ‫اِل ِحي‬
- Mengajarkan kosakata melalui pengamatan gambar yang tersedia
- Menjelaskan arti kata dan jumlah dengan memberikan contoh fisik, gerak tubuh,
seperti gambar, atau benda-benda sekitar, atau alat peraga yang telah disiapkan.
- Memperhatikan mimik dan intonasi percapakan dengan tema at tah}iyya>t wat
tamniyya>t
Menanya:
jumlah baik yang ada pada hiwar maupun qira’ah yaitu dengan menanyakan apakah
Mengeksplorasi:
- Membaca percakapan dan bacaan perindividu dengan suara nyaring dan jelas.
Mengasosiasikan:
Mengkomunikasikan:
percakapan/hiwar tentang at tah}iyya>t wat tamniyya>t, menggunakan ungkapan yang
telah tersedia pada buku/tabel.
- Menuliskan beberapa kalimat terkait topic/wacana
‫أ‪ -‬ح َو ٌ‬
‫ار ‪۱‬‬
‫‪PERCAKAPAN 1‬‬ ‫ِ‬
‫!‪Perhatikan contoh percakapan antara Ilyas dengan Hasan‬‬
‫اْل َ ْْي يَا َح َسنٌ‬ ‫َ َ ُ ْ‬ ‫إ ِْلَاسُ‬

‫ِ‬ ‫‪ :‬صباح‬ ‫ِ‬
‫اح انلُّ ْور يَا إ ِْلَاسُ‬ ‫‪َ :‬صبَ ُ‬ ‫َح َس ٌن‬
‫ِ ِ‬
‫ََْ َ ُ َ‬
‫‪ :‬كيف حالك ؟‬ ‫إ ِْلَاسُ‬
‫ِ‬
‫َ َ َ ْ َ َْ ْ ُ‬
‫لل‬
‫ْي و اْلمد ِ ِ‬ ‫‪ :‬أنا ِِب ٍ‬ ‫َح َس ٌن‬
‫َ‬
‫‪َ :‬م ْن ٰهذا؟‬ ‫إ ِْلَاسُ‬
‫ِ‬
‫ق‪.‬‬ ‫‪ٰ :‬ه َذا َص ِدي ْ ِ ْ‬ ‫َح َس ٌن‬
‫ـمه؟‬
‫َ ْ ُُ‬
‫‪ :‬ما اس‬ ‫إ ِْلَاسُ‬
‫ِ‬
‫ْ ُُ َُْ‬ ‫َ‬
‫ْحد‬ ‫‪ِ :‬اسـمه أ‬ ‫َح َس ٌن‬
‫َْ َُ ْ ٌْ َ ٌْ‬
‫‪ :‬هل هو تِل ِميذ ج ِديد؟‬ ‫ِ ِِْلَاسُ‬
‫ََ ْ َُ ْ ٌْ َ ٌْ‬
‫‪ :‬نعم‪ ,‬هو تِل ِميذ ج ِديد‬ ‫َح َس ٌن‬
‫َْ َ َ ْ ُُ‬ ‫إ ِْلَاسُ‬
‫‪ :‬أين فصله؟‬ ‫ِ‬
‫‪ ْ َ :‬لُ ُه ُهنَاكَ‬ ‫َح َس ٌن‬
‫فص‬
‫َ َْ َ َ ْ َُ ُ‬ ‫إ ِْلَاسُ‬
‫‪ :‬و أين مكتبـــه؟‬ ‫ِ‬
‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫َ ُ‬
‫‪ٰ :‬هذا ه َو َمكتَبُـــه‬ ‫َح َس ٌن‬
‫ٌ‬
‫ِدي ْ َوان‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫َ َْ َ َْ‬ ‫إ ِْلَاسُ‬
‫‪ :‬و أين بيتـــــه؟‬ ‫ِ‬
‫ُ ٌْ َ َُ‬ ‫ْ‬
‫‪ :‬بَيتُـــــه بَ ِعيد ع ْن هنا‬ ‫َح َس ٌن‬
‫ٰ َ‬
‫‪َ :‬ما ذلِك؟‬ ‫إ ِْلَاسُ‬
‫ِ‬
‫ٌ‬ ‫ٰ َ‬
‫‪ :‬ذلِك ِدي ْ َوان‬ ‫َح َس ٌن‬

‫ح َو ٌ‬
‫ار ‪٢‬‬
‫!‪Perhatikan contoh percakapan antara Fatimah dan Aisyah‬‬
‫َ َ ُ َْ ْ َ َ َ ُ‬ ‫َ ُ‬
‫االَ ِيا‬
‫اح ا‬ ‫صبَ ُ‬‫َ‬ ‫ْي يا َعئِشة‬ ‫‪ :‬صباح اْل ِ‬ ‫اط َمة‬ ‫ف ِ‬
‫ِ‬
‫ََيا َعائ َا‬
‫ش اةُ‬ ‫َ َ ُ ُّ ْ َ َ ُ‬ ‫َ ُ‬
‫اط َمة‬
‫‪ :‬صباح انلو ِر يا ف ِ‬ ‫ََعئِشة‬
‫ُ‬ ‫ََْ‬ ‫َ ُ‬
‫‪ :‬كيف َحال ِك ؟‬ ‫اط َمة‬ ‫ف ِ‬
‫َ َ َ ْ َ َْ ْ ُ‬ ‫َ ُ‬
‫احاالنـاوِ ا‬ ‫لل‬
‫ْي و اْلمد ِ ِ‬ ‫‪ :‬أنا ِِب ٍ‬ ‫ََعئِشة‬
‫صبَ ُ‬‫َ‬
‫ِ‬ ‫َ ُ‬
‫ََيافَاط َم اةُ‬ ‫‪َ :‬م ْن ٰه ِذه ؟‬ ‫اط َمة‬ ‫ف ِ‬
‫‪ٰ :‬ه ِذه َص ِد ْي َق ِت ْ‬ ‫َ ُ‬
‫ـي‪.‬‬ ‫ََعئِشة‬
‫‪َ :‬ما ْس ُ‬ ‫َ ُ‬
‫ـم َها؟‬ ‫اط َمة‬ ‫ف ِ‬
‫ْ ُ َ َ‬ ‫َ ُ‬
‫ـم َها ِلْل‪.‬‬ ‫‪ِ :‬اس‬ ‫ََعئِشة‬
‫ٌَ‬ ‫َْ َ ْ ٌَ‬ ‫َ ُ‬
‫ِه ِتل ِميْذة َج ِديْدة ؟‬ ‫‪ :‬هل ِ‬ ‫اط َمة‬ ‫ف ِ‬
‫ٌَ‬ ‫ََ ْ َ ْ ٌَْ‬ ‫َ ُ‬
‫ِه ِتل ِميذة َج ِديْدة‬ ‫‪ :‬نعم‪ِ ,‬‬ ‫ََعئِشة‬
‫َ‬ ‫َْ َ َ ْ ُ‬ ‫َ ُ‬
‫‪ :‬أين فصلها؟‬ ‫اط َمة‬ ‫ف ِ‬
‫‪ :‬فَ ْصلُ َها ُهنَ َ‬
‫اك‬ ‫ََعئِشة‬
‫َ ُ‬
‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ َْ َ َ ْ‬ ‫ْ‬
‫‪ :‬و أين مكتبـــها؟‬ ‫ِعي ٰٰس‬
‫كتَبُـــهاَ‬ ‫ٰ َ َُ َ ْ‬
‫‪ :‬هذا هو م‬ ‫َح َس ٌن‬
‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ َْ َ َْ‬ ‫ْ‬
‫َبيْ ٌ‬ ‫‪ :‬و أين بيتـــــها؟‬ ‫ِعي ٰٰس‬
‫ت‬
‫َُ‬
‫ب ِم ْن هنا‬ ‫ـــــها قَريْ ٌ‬ ‫َ‬ ‫‪ :‬بَيْتُ‬ ‫َح َس ٌن‬
‫ِ‬
‫َ‬ ‫َُ‬ ‫َ‬ ‫َْ َ ْ َ َ‬ ‫َ ْ‬

‫اسب ٍة!‬
‫ات من ِ‬
‫آلِت ِبك ِلم ٍ‬
‫اح ‪ .....‬يَا َح َس ٌن‬ ‫‪َ :‬صبَ ُ‬ ‫إ ِْلَاسُ‬

‫ِ‬
‫اس‬ ‫اح ‪ ...‬يَا إ ِْلَ ُ‬ ‫‪َ :‬صبَ ُ‬ ‫َح َس ٌن‬
‫ِ‬
‫‪ :‬كيف ‪ ...‬؟‬
‫ََْ‬ ‫إ ِْلَاسُ‬
‫ِ‬
‫َ ْ َ َْ ْ ُ‬
‫لل‬
‫ْي و اْلمد ِ ِ‬ ‫ِِب ٍ‬ ‫‪... :‬‬ ‫َح َس ٌن‬
‫ٰ َ‬
‫‪َ :‬م ْن ذلِك؟‬ ‫إ ِْلَاسُ‬
‫ِ‬
‫ٰ َ‬
‫‪ :‬ذلِك ‪. ...‬‬ ‫َح َس ٌن‬
‫َ ْ ُُ‬
‫ـمه؟‬ ‫‪ :‬ما اس‬ ‫إ ِْلَاسُ‬
‫ِ‬
‫َ َُْ‬
‫أْحد‬ ‫‪... :‬‬ ‫َح َس ٌن‬
‫ٌ‬
‫َج ِديْد؟‬
‫َْ ُ‬
‫‪ :‬هل ه َو ‪....‬‬ ‫ِ ِِْلَاسُ‬
‫ُ ْ ٌْ‬ ‫َ‬
‫‪ :‬ن َع ْم‪ ,‬ه َو ِتل ِميذ ‪...‬‬ ‫َح َس ٌن‬
‫َ‬ ‫َْ‬ ‫إ ِْلَاسُ‬
‫‪ :‬أين ‪ ...‬؟‬ ‫ِ‬
‫‪ :‬فَ ْصلُ ُه ُهنَ َ‬
‫اك‬ ‫َح َس ٌن‬
‫َ َْ َ َ ْ َُ ُ‬ ‫إ ِْلَاسُ‬
‫‪ :‬و أين مكتبـــه؟‬ ‫ِ‬
‫َ َُْ ُ‬ ‫َ‬
‫مكتبـــه‬ ‫‪ٰ :‬هذا ‪...‬‬ ‫َح َس ٌن‬
‫ٌ‬
‫ِدي ْ َوان‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬
‫‪َ :‬و ‪ ...‬بَيتُـــــه؟‬ ‫إ ِْلَاسُ‬
‫ِ‬
‫َ َُ‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬
‫ع ْن هنا‬ ‫‪ :‬بَيتُـــــه ‪...‬‬ ‫َح َس ٌن‬
‫ٰ َ‬
‫‪َ :‬ما ذلِك؟‬ ‫إ ِْلَاسُ‬
‫ِ‬
‫ٌ‬
‫ِدي ْ َوان‬ ‫‪... :‬‬ ‫َح َس ٌن‬

‫َُ َ‬ ‫َ‬ ‫َْ َ ْ َ َ‬ ‫َ ْ‬

‫اسبةٍِ!‬
‫ات من ِ‬
‫آلِت ِبك ِلم ٍ‬ ‫أك ِم ِل ِ‬
‫َ ُ‬ ‫َ ُ‬
‫يَا ََعئِشة‬ ‫‪َ :‬صبَ ُ‬
‫اح ‪...‬‬ ‫اط َمة‬ ‫ف ِ‬
‫َ َ ُ‬ ‫‪َ :‬صبَ ُ‬ ‫َ ُ‬
‫اط َمة‬
‫يا ف ِ‬ ‫اح ‪....‬‬ ‫ََعئِشة‬
‫ََْ‬ ‫َ ُ‬
‫‪ :‬كيف ‪ ....‬؟‬ ‫اط َمة‬ ‫ف ِ‬
‫َ َْ ْ ُ‬ ‫ََ‬ ‫َ ُ‬
‫‪ :‬أنا ‪ ...‬و اْلمد ِ ِ‬
‫لل‬ ‫ََعئِشة‬
‫َ ُ‬
‫‪َ :‬م ْن ‪ ....‬؟‬ ‫اط َمة‬ ‫ف ِ‬
‫َ ُ‬
‫االَ ِيا‬
‫اح ا‬ ‫صبَ ُ‬
‫َ‬ ‫‪.‬‬ ‫‪ٰ :‬ه ِذه ‪.....‬‬ ‫ََعئِشة‬
‫ِ‬
‫ََي َ‬
‫اعائ َش اةُ‬ ‫‪َ :‬ما ْس ُ‬ ‫َ ُ‬
‫ـم َها؟‬ ‫اط َمة‬ ‫ف ِ‬
‫ََْ‬ ‫َ َ ُ‬
‫ِلل‪.‬‬ ‫‪... :‬‬ ‫َعئِشة‬
‫َْ َ ْ ٌَْ‬ ‫َ ُ‬
‫احاالنـاوِ ا‬‫صبَ ُ‬‫َ‬ ‫‪ :‬هل ِِه تِل ِميذة ‪ ...‬؟‬ ‫اط َمة‬ ‫ف ِ‬
‫ِ‬ ‫َ ُ‬
‫ََيافَاط َم اةُ‬ ‫ٌَ‬
‫َج ِديْدة‬ ‫ِه ‪....‬‬ ‫‪َ :‬ن َع ْم‪َ ِ ,‬‬ ‫ََعئِشة‬
‫َ‬ ‫َْ َ َ ْ ُ‬ ‫َ ُ‬
‫‪ :‬أين فصلها؟‬ ‫اط َمة‬ ‫ف ِ‬
‫َ ْ ُ‬ ‫َ ُ‬
‫‪ :‬فصل َها ‪...‬‬ ‫ََعئِشة‬
‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ َْ َ َ ْ‬ ‫ْ‬
‫‪ :‬و أين مكتبـــ‪ ....‬؟‬ ‫ِعي ٰٰس‬
‫َ ْ‬
‫كتَبُـــهاَ‬ ‫َ‬
‫‪ٰ :‬هذا ‪ ....‬م‬ ‫َح َس ٌن‬
‫ُ‬ ‫َ َْ َ َْ‬ ‫ْ‬
‫‪ :‬و أين بيتـــــ‪ .....‬؟‬ ‫ِعي ٰٰس‬
‫َبيْ ٌ‬
‫ت‬
‫‪.‬‬ ‫ـــــها قَريْ ٌ‬
‫ب ِم ْن ‪...‬‬ ‫َ‬ ‫‪ :‬بَيْتُ‬ ‫َح َس ٌن‬
‫ِ‬
‫ْ َ ْ َ َ َ ْ ُ َ ِّ ُ َّ َ ِّ ْ‬
‫ج‪ِ -‬است ِمع ِقراأة المد ِر ِس ثم ر ِدد!‬
‫!‪C. Dengarkan Bacaan Gurumu dan Tirukan‬‬
‫ان‪ .‬أَنَا م ْن ُس ْو َرابَاياَ‬
‫ََ ْ ْ ٌ ْ ْ ْ َ ُ‬
‫ـم ِعمر‬
‫ِ‬ ‫أنا تِل ِميذ‪ِ ,‬اس ِ‬
‫اَك َسْ‬‫ََ ْ ْ َ ٌ ْ ْ ََْ ََ ْ َ َ‬
‫ـم ِلل‪ .‬أنا ِمن م‬ ‫أنا تِل ِميذة‪ِ ,‬اس ِ‬
‫َْ َ ْ ْ ٌ ْ ُ َ َ َ ٌ َْ َ ْ َ ْ َ ُ‬
‫أنت تِل ِميذ‪ِ ,‬اسـمك حسن‪ .‬أنت ِمن ميدان‬
‫ـمك َم ْر َي ُم‪ .‬أَنْت م ْن ُس ْو َرابَاياَ‬ ‫أَنْت تلْميْ َذ ٌة‪ ,‬ا ْس ُ‬
‫ِ ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ ِ ِ‬
‫ان‪ُ .‬ه َو م ْن ُس ْو َرابَاياَ‬ ‫ٰ َ ْ ٌْ ْ ُُ ُ ََْ ُ‬
‫ِ‬ ‫هذا تِل ِميذ‪ِ ,‬اسـمه سليم‬
‫ِه م ْن ُس ْو َرابَاياَ‬ ‫َ‬ ‫ْ ْ ٌَ ْ ُ َ َ َُْ‬ ‫ٰ‬
‫ه ِذه تِل ِميذة‪ِ ,‬اسـمها خ ِدْية‪ِ ِ .‬‬
‫َ ْ ٰ َ ٰ َ ُ ََْ ُ‬
‫من هذا ؟ هذا سليمان‬
‫َ ْ ُ‬
‫َم ْن ٰه ِذه ؟ ٰه ِذه خ ِدْيَة‬
‫َ ْ ٰ َ ُ ََْ ُ ََ ْ ٰ َ ُ ََْ ُ‬
‫هل هذا سليمان؟ نعم‪ ,‬هذا سليمان‬
‫َ ْ ُ‬ ‫َ ْ ٰ َ َُْ َ‬
‫ْية؟ ن َع ْم‪ٰ ,‬ه ِذه خ ِدْيَة‬ ‫هل ه ِذه خ ِد‬
‫ل‪ُ ,‬ه َو م ْن ُس ْو َرابَاياَ‬ ‫َ ْ ُ ََْ ُ ْ َ َ َْ َ‬

‫ِ‬ ‫هل سليمان ِمن جاكرتا؟‬
‫ِه م ْن ُس ْو َرابَاياَ‬ ‫َ‬ ‫َ ْ َ َُْ ْ َ َ َْ َ‬
‫هل خ ِدْية ِمن جاكرتا؟ ل‪ِ ِ ,‬‬
‫سابَايَا؟ َن َع ْم‪ ,‬أَنَا م ْن ُس ْو َرابَاياَ‬
‫َ‬ ‫َه ْل أَن ْ َ‬
‫ت م ْن ُ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ْ ُ َ َ َ َ َ ْ َ ََ ْ َ َ ْ َ‬ ‫َ ْ َْ‬
‫ت ِمن سابايا؟ نعم‪ ,‬ل‪ ,‬أنا ِمن جاكرتا‬ ‫هل أن ِ‬

ْ َّ -‫د‬
ُ ْ‫الَّتكي‬
‫ب‬ ِ
َ‫أَنْت‬
1. Kata ganti orang ke-dua tunggal adalah
َ
= kamu (laki=laki) atau ‫ـك‬ jika bersambung kata yang lain
َْ
‫ت‬ِ ‫أن‬ = kamu (perempuan) atau ‫ـك‬
ِ jika bersambung kata yang lain
َ ُ ْ ٌ ْ ْ َ َْ
ُ‫ك إ ِْلَاس‬
ِ ‫ ِاسـمـ‬.‫أنت ِتل ِميذ‬
Kamu murid. Nama kamu Isa
ُ‫ ِا ْس ُمك َم ْر َيم‬.‫أَنْت تِلْميْ َذ ٌة‬

Kamu murid. Nama kamu Fatimah ِ ِ ِ
ََ ْ
2. Kata ganti orang pertama tunggal adalah ‫أنا‬ atau ‫ـي‬ bila bersambung
dengan kata yang lain
ٌ‫ـم َح َسن‬ ْ َ ٌ ْ ْ ََ
Saya murid dan ini kelas saya
ْ ِ ‫أنا تِل ِميذ و اس‬
3. Kata ganti untuk isim muzakkar adalah ‫ ُه َوا‬atau ُ‫ اـه‬bila bersambung

َ َ ْ َُ ٌْ ْ َُ ٌ َ َ َ ٰ
َ ُ ْ َ ٌ ْ‫اك ْ َ َ ْ ُ ُ بَعي‬
‫ هو ِمن ج رتا بيتــه ِ د عن هنا‬.‫ هو ِتل ِميذ‬.‫هذا حسن‬
4. Kata ganti untuk isim muannas adalah ‫ِه‬ َ ِ atau ‫ـها‬ َ bila bersambung
َ ُ ْ َ ٌ ْ َ َ َُْ َ َ َ ُ ْ َ ٌ َ ْ ْ َ ُ َ َ ٰ
‫ بيتــها ب ِعيد عن هنا‬.‫ ِِه ِمن سابايا‬.‫ ِِه تِل ِميذة‬.‫اطمة‬ ِ ‫ه ِذه ف‬
5. Kata ‫َمنا‬ = siapa digunakan khusus untuk menanyakan orang, jawabannya
ََْ ٰ ٌ ‫ٰه َذا َح َس‬ َ ٰ ْ َ

bisa nama orang yang ditanyakan atau profesinya
‫ه ِذه ِلل‬ ٰ ْ
‫من ه ِذه ؟‬َ ‫ن‬ ‫؟‬ ‫ا‬‫ذ‬ ‫من ه‬
ٌَْ ْ ٰ ٌْ ْ َ ٰ
‫ه ِذه تِل ِميذة‬ ‫ذ‬ ‫هذا ِتل ِمي‬
Kata ‫ = ما‬apa, digunakan khusus untuk menanyakan isim yang tidak
6.
َ ٌََْ َ ٌ ْ َ ٰ َ ٰ َ
ٰ َ
berakal
‫هذه مكتبة‬ ِ ‫ما هذا؟ هذا ِدي َوان | ما ه ِذه ؟‬

‫َْ‬ ‫ْ َْ‬ ‫َ َ ُ ْ َْ‬
‫ْي‬
‫ج‪ِ -‬بـخ ٍ‬ ‫ْي‬‫ا‪ -‬الـخ ِ‬ ‫ْي ؟‬
‫‪ -١‬صباح الـخ ِ‬
‫اح‬ ‫د‪َ -‬صبَ ُ‬ ‫ب‪ -‬انلُّ ْو ِر‬ ‫َصبَ ُ‬
‫اح ‪....‬‬
‫َْ‬ ‫ََ‬ ‫ُ َ‬ ‫ََْ‬
‫ت‬ ‫ج‪ -‬أن ِ‬ ‫ا‪ -‬أنا‬ ‫‪ -٢‬كيف َحالك ؟‬
‫ُ‬
‫د‪ -‬ه َو‬ ‫ب‪ -‬أَنْتَ‬ ‫َْ‬
‫ْي‬
‫‪ِ ....‬بـخ ٍ‬
‫ُ َ‬ ‫َ َ ُ‬ ‫ََْ‬
‫ج‪ِ -‬بانلُّ ْو ِر‬ ‫ا‪َ -‬حالك‬ ‫اط َمة؟‬
‫ِ‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫ي‬ ‫‪...‬‬ ‫ف‬ ‫‪ - ٣‬كي‬
‫َْ‬ ‫ُ‬
‫د‪ -‬ب ِـخ ٍ‬
‫ْي‬ ‫ب‪َ -‬حال ِك‬
‫ُ َ‬ ‫‪َ -٤‬كيْ َف ‪ ...‬يَا َص ِديْ ِق ْ‬
‫ج‪ِ -‬بانلُّ ْو ِر‬ ‫ا‪َ -‬حالك‬ ‫ـي؟‬
‫َْ‬ ‫ُ‬
‫ْي‬‫د‪ -‬ب ِـخ ٍ‬ ‫ب‪َ -‬حال ِك‬
‫ج‪ِ -‬بانلُّ ْو ِر‬
‫ُ َ‬
‫ا‪َ -‬حالك‬ ‫‪َ -٥‬كيْ َف ‪ ...‬يَا َص ِد ْي َق ِت ْ‬
‫ـي‬
‫َْ‬ ‫ُ‬
‫ْي‬ ‫د‪ -‬ب ِـخ ٍ‬ ‫ب‪َ -‬حال ِك‬
‫َْ‬ ‫ََ‬ ‫ْ ٌْ ْ ْ ُ‬
‫ت‬ ‫ج‪ -‬أن ِ‬ ‫ا‪ -‬انا‬ ‫م ع َم ُر‬‫‪ِ ... -٧‬تل ِميذ ِاس ِ‬
‫ِه‬‫د‪َ ِ -‬‬ ‫ب‪ -‬أَنْتَ‬
‫َْ‬ ‫ََ‬ ‫ْ ٌَْ ْ‬
‫ت‬ ‫ج‪ -‬أن ِ‬ ‫ا‪ -‬انا‬ ‫‪ِ ... -٨‬تل ِميذة ِاس ُم ِك َم ْر َي ُم‬
‫ِه‬ ‫د‪َ ِ -‬‬ ‫ب‪ -‬أَنْتَ‬
‫ْ ُ‬ ‫ْ ُ َ‬ ‫ْ ٌَْ َ ُ‬ ‫ٰ‬
‫ج‪ -‬اس ُمه‬ ‫ـمك‬ ‫ا‪ِ -‬اس‬ ‫اط َمة‬
‫‪ -٩‬ه ِذه ِتل ِميذة ‪ ...‬ف ِ‬
‫ْ‬
‫د‪ -‬اس ُم َها‬ ‫ـم ِك‬‫ب‪ -‬ا ْس ُ‬
‫ِ‬
‫ْ ُ‬ ‫ا‪ِ -‬ا ْس ِم ْ‬ ‫َ ُ‬ ‫َ‬
‫ج‪ -‬اس ُمه‬ ‫ــي‬ ‫‪ٰ -١٠‬هذا َص ِديْق ِـ ْي ‪ََ ...‬عئِشة‬
‫ْ‬ ‫ب‪ -‬ا ْس ُ‬
‫د‪ -‬اس ُم َها‬ ‫ـم ِك‬ ‫ِ‬
‫َْ ََ ْ ََ‬ ‫ٰ‬ ‫َ ْ‬

‫ب‪ -‬أ ِجب ه ِذهِ األسئِلة اآل ِتية!‬
‫َصبَ ُ‬ ‫ْ‬ ‫َ َّ َ‬
‫َل ُ َ َ ْ ُ‬
‫اح انلُّ ْو ِر‬ ‫‪ -١‬الس م عليكم‪.... .‬‬
‫ْ َ ُ ِّ ْ َ َ ٌ‬ ‫ُ َ‬ ‫ََْ‬
‫ِه ُمد ِِّر َسة‬ ‫تِلك ا ِم‪ِ ,‬‬ ‫‪ -٢‬كيف َحالك ؟ ‪....‬‬
‫ٰ َ َ ْ ُ َ ٌ‬ ‫ٰ َ‬
‫‪َ -٣‬م ْن ذلِك؟ ‪....‬‬
‫ب‪ ,‬ه َو ُمد ِِّرس‬ ‫ذلِك ا ِ‬
‫ْ ْ ُ‬ ‫ََ َ ْ‬ ‫َ َ ُ َْ ْ‬
‫ْي‪َ ,‬واْلَمد لل‬ ‫انا ِِب ٍ‬ ‫ْي! ‪....‬‬
‫‪ -٤‬صباح اْل ِ‬
‫َ َ َ ْ ُ ُ َّ َ‬ ‫ْ َ‬
‫السَل ُم‬ ‫و عليكم‬ ‫‪َ -٥‬م ْن تِلك؟ ‪....‬‬
‫َ ُ ْ َ َُْا ُ َْا‬ ‫َ‬ ‫َ ِّ ْ ٰ ْ َ‬
‫ات ِِلكون ُجلة م ِفيدة!‬ ‫َكم ِ‬‫ج‪ -‬رتِب ه ِذه ال ِ‬
‫َْ ََ‬ ‫َ َْ ْ ُ‬
‫ْي ‪ -‬انا ؟‬
‫لل – ِِب ٍ‬‫‪ -١‬و اْلمد – ِ ِ‬
‫َ ُ َ‬ ‫َ‬ ‫َ ْ ْ ََْ‬
‫‪ -٢‬ص ِدي ِقـي – كيف – يا – حالك‬
‫ْ‬ ‫ُّ‬ ‫َْ ْ‬ ‫اح – َصبَ ُ‬

‫‪َ -٣‬صبَ ُ‬
‫ْي – انلو ِر!‬
‫ِ‬ ‫اْل‬ ‫–‬ ‫اح‬
‫ْ ُ‬ ‫َ ََُْ‬ ‫ْ ٌْ‬ ‫ٌ‬

‫ْحد – ِاس ُمه‬ ‫‪َ -٤‬ج ِديْد – ِتل ِميذ – ذلِك – ا‬
‫ْ‬ ‫َ ُ‬ ‫ْ ْ َ ٌ َْ‬
‫اط َمة – ِاس ُم ِك‬
‫ِ‬ ‫ف‬ ‫–‬ ‫ت‬
‫‪ِ -٥‬تل ِميذة – ان ِ‬

ْ َ ُّ َ َ ْ َ ْ َ
!‫ ت ْر ِج ِم اْل ُ َمل اآل ِتيَة ِاَل اللغ ِة ال َع َربِيَّ ِة‬-‫د‬
1. Saya baik-baik saja, Alhamdulillah
2. Bagaimana kabarmu wahai Fatimah, temanku?
3. Di mana mejaku? Ini mejamu
4. Apakah Muhammad dari Jakarta? Ya Dia dari Jakarta
5. Apakah Laila dari Surabaya? Ya, Dia dari Surabaya
َّ ْ ْ ُ ْ ْ َ ُّ َ َ َ ْ َ َ ُ ْ َْ
!‫اْلندو ِني ِسي ِة‬
ِ ‫ تر ِج ِم اْلمل اآل ِتية ِاَل اللغ ِة‬-‫ه‬
َُ ٌ ْ‫ــه قَري‬
‫ب ِم ْن هنا‬
ُ ُْ َ ْ ْ َ َ ٰ
‫ هذا ص ِدي ِق بــيت‬-١
ِ
َ ُ ََْ
‫ كيف َحالك يَا َح َس ٌن‬-٢
ُ ََْ ُ َ ُ ْ ٌ ْ ْ َ َْ ْ َ
‫ هل أنت تِل ِميذ ِاسمك سليمان‬-٣
ََْ ُ ْ ٌَ ْ ْ َْ
‫ت ِتل ِميذة ِاسم ِك ِلل‬ ِ ‫ أن‬- ٤
ٌ َُ ُ ْ ْ ْ َ َ ٰ
‫ق ِاس ُمه ُم َّمد‬ ِ ‫ هذا ص ِدي‬-٥

ُ َّ ُ ْ َّ َ
‫ادلرس اثلال ِث‬
KELUARGA
َُ ْ ُْ
‫األسة‬ ۳
َُ ْ ُ
Kompetensi Dasar
3.1. Mengenal bunyi mufradat terkait topik/tema ‫سة‬ ‫ األ‬baik secara lisan maupun tulisan.
3.2. Mengenal isim d}amir ana>, anta, anti, huwa dan hiya baik muttas}il maupun munfas}il
3.3. Mengenal jenis isim muz|akkar dan isim muannas| pada tema yang dibahas
dibahas
4.1. Menirukan bunyi mufradat dan jumlah terkait tema al usrah
َُ ْ ُ
Mengamati :
- Mengamati gambar terkait topik ‫سة‬ ‫األ‬
- Mengajarkan kosakata dengan mengamati mimik, gerak tubuh dan gambar yang tersedia
- Menjelaskan arti kata dan jumlah dengan memberikan contoh fisik, gerak tubuh,, gambar,
atau benda-benda sekitar, atau alat peraga yang telah disiapkan.
- Memperhatikan mimik dan intonasi percapakan dengan tema al usrah
Menanya:
- Memastikan bahwa peserta didik telah memahami arti kata melalui gambar, frase dan jumlah
baik yang ada pada hiwar maupun qira’ah yaitu dengan menanyakan apakah peserta didik
benar-benar memahami makna ungkapan-ungkapan terkait topik.
Mengeksplorasi:
- Membaca hiwar dan qiraah perindividu dengan suara nyaring dan jelas.
Mengasosiasikan:
Mengkomunikasikan:
percakapan/hiwar tentang al usrah, menggunakan ungkapan yang telah tersedia pada
buku/tabel.
- Menuliskan beberapa kata atau jumlah terkait topic/wacana

‫‪PERCAKAPAN‬‬ ‫ح َوار‬
‫أ‪ِ -‬‬
‫!‪Perhatikan contoh percakapan antara Sulaiman dan Ilyas‬‬
‫ُ‬ ‫َ‬
‫أم‬ ‫أب‬
‫ْ‬
‫بِنت‬ ‫ْ‬
‫ا ِبن‬
‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ ٰ َ ْ‬ ‫ُ ََْ ُ‬
‫‪:‬ما ه ِذه يا ِإِلاس؟‬ ‫سليمان‬
‫ستْ‬ ‫‪ٰ :‬ه ِذه ُص ْو َر ُة أُ ْ َ‬ ‫إ ِْلَاسُ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫‪َ :‬ه ْل ٰه َذا أَبُ ْوك؟َ‬ ‫ُ ََْ ُ‬
‫سليمان‬
‫َ َ ْ ٰ َ َ ْ ُ َ َ ْ ٌ َ ٰ ُ ِّ ْ َ َ ْ َ ٌ‬ ‫إ ِْلَاسُ‬
‫‪ :‬نعم‪ ,‬هذا أ ِب هو ط ِبيب و ه ِذه أ ِم ِِه ط ِبيبة‬ ‫ِ‬
‫َ‬ ‫ُ ََْ ُ‬
‫‪َ :‬م ْن ٰهذا؟‬ ‫سليمان‬
‫َ َ ْ ْ ُُ ُ َُ َُ ْ ٌْ‬ ‫إ ِْلَاسُ‬
‫‪ :‬هذا أ ِِخ ِاسـمه عمر‪ .‬هو تِل ِميذ‬ ‫ِ‬
‫َْ ٰ ُ ْ ُ َ‬ ‫ُ ََْ ُ‬
‫‪ :‬هل ه ِذه أخـــتك؟‬ ‫سليمان‬
‫َ ْ ٌَْ‬ ‫َ‬ ‫ٰ ُ ْ ْ ْ َُ َ ْ‬
‫‪ :‬نعم‪ ,‬ه ِذه اخ ِتـي ِاسمها سلَم‪ِِ .‬ه تِل ِميذة‬ ‫إ ِْلَاسُ‬
‫ِ‬
‫َ ْ َ َ ُّ َ َ َ َّ ُ َ‬ ‫ُ ََْ ُ‬
‫‪ :‬أين جدك و جدتك؟‬ ‫سليمان‬
‫ـي ِف الْ َق ْريةَ‬
‫ْ‬ ‫ت‬ ‫م َو َع َّ‬
‫م‬ ‫ْ‬ ‫ِت َم َع َع ِّ‬‫‪َ :‬ج ِِّد ْي َو َج َّد ْ‬ ‫إ ِْلَاسُ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬

‫َ‬ ‫َُ‬ ‫َ‬ ‫َْ َ ْ َ َ‬ ‫َ ْ‬

‫اسب ٍة!‬
‫ات من ِ‬
‫ُ‬ ‫َ ْ‬ ‫ُ ََْ ُ‬
‫‪َ :‬ما هذه يا ِإِلاس؟‬
‫َ‬ ‫سليمان‬
‫ستْ‬ ‫ُص ْو َر ُة أُ ْ َ‬ ‫‪... :‬‬ ‫إ ِْلَاسُ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫‪َ :‬ه ْل ‪ ...‬أَبُ ْوك؟َ‬ ‫ُ ََْ ُ‬
‫سليمان‬
‫َ ٌَْ‬ ‫ِّ‬ ‫َ ْ ٌ ٰ ُ‬ ‫ََ ْ ٰ َ َ‬ ‫إ ِْلَاسُ‬
‫ْ‬ ‫َ‬
‫‪ :‬نعم‪ ,‬هذا أ ِب ‪ ...‬ط ِبيب و ه ِذه أ ِم ‪ ...‬ط ِبيبة‬ ‫ْ‬
‫ِ‬
‫َ‬ ‫ُ ََْ ُ‬
‫‪َ :‬م ْن ٰهذا؟‬ ‫سليمان‬
‫ْ ٌْ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ َ‬ ‫إ ِْلَاسُ‬
‫ُ‬
‫‪ :‬هذا أ ِِخ ‪ ...‬عمر‪ ... .‬تِل ِميذ‬ ‫ْ‬
‫ِ‬
‫َْ ٰ ُ ْ ُ َ‬ ‫ُ ََْ ُ‬
‫‪ :‬هل ه ِذه أخـــتك؟‬ ‫سليمان‬
‫ْ ٌَْ‬ ‫َ‬ ‫َ ْ‬
‫‪ :‬نعم‪ ,‬ه ِذه اخ ِتـي ‪ ...‬سلَم‪ ... .‬تِل ِميذة‬ ‫ْ‬ ‫ٰ ُ ْ‬ ‫إ ِْلَاسُ‬
‫ِ‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ ْ َ َ ُّ‬ ‫ُ ََْ ُ‬
‫‪ :‬أين جدك و ‪ ...‬؟‬ ‫سليمان‬
‫ِف الْ َق ْريةَ‬ ‫ِت َم َع َع ِ ِّ ْ‬
‫م َو ‪...‬‬ ‫‪َ ... :‬و َج َّد ْ‬ ‫إ ِْلَاسُ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫َّ ٌ‬
‫َجدة‬ ‫َجد‬
‫َ َّ ٌ‬
‫عمة‬
‫َ‬
‫عم‬ ‫َ ٌ‬ ‫َ ٌ‬
‫أب‬ ‫أب‬
‫بن ْ ٌ‬
‫ت‬ ‫ِا ْب ٌن‬
‫ِ‬

‫!‪A. Dengarkan Bacaan Gurumu dan Tirukan‬‬
‫ِه ُص ْو َر ُة أُ ْ َ‬
‫ستِـيْ‬ ‫َْ َ ُ ْ َُ ُ ْ َ َ‬
‫ك؟ ٰه ِذه ِ َ‬ ‫أين صورة أستِ‬
‫َ َ َ َ ٌ َ ٰ َ َّ ِّ ُ ُ ْ َ ُ‬
‫أنا حسن! و ذلِك الس ِيد لقمان‬
‫َّ ِّ ُ َ ْ َ ٌ ُ َ َ ْ َ َ َ ْ ُ ُ‬
‫الس ِيد همزة هو أ ِبـي و أنا ابنه‬
‫َ َ َ َ ُ َ ٰ َ َّ ِّ ُ ُ ْ َ ُ‬
‫أنا َعئِشة و ذلِك الس ِيد لقمان‬
‫َّ ِّ ُ ُ ْ َ ُ ُ َ َ ْ َ َ َ ْ ُ ُ‬
‫الس ِيد لقمان هو أ ِبـي و أنا ِبنته‬
‫ل‪ٰ ,‬ه َذا َج ِّديْ‬ ‫َ َ ْ َ ُ َ ْ ٰ َ َُ ْ َ َ‬

‫ِ‬ ‫يا أْحد! هل هذا ابوك؟‬
‫ل‪ٰ ,‬ه ِذه َع َّم ِتـيْ‬‫َ َ ْ َ ُ َ ْ ٰ ُ ُّ َ َ‬
‫يا أْحد! هل ه ِذه امك ؟‬
‫َ‬
‫َم ْن ٰه َذا ؟ ٰه َذا أ ِخـيْ‬
‫ـم ُه َع َّمارٌ‬
‫ك؟ ا ْس ُ‬‫َ ْ ُ َ ْ َ‬
‫ما سم أ ِخي ِ‬
‫ٰ ُ ْ‬
‫خ ِتـيْ‬ ‫َم ْن ٰه ِذه ؟ ه ِذه أ‬
‫َ‬ ‫َ ْ ُ ُ ْ َ ْ َُ َ ْ‬
‫ما سم أخ ِتك؟ ِاسـمها سلَم‬
‫َ ْ ْ َ ُ ُّ َ َ َ ْ ْ َ ُ‬
‫ك أ ِِّمــيْ‬ ‫هل تِلك أمك؟ نعم‪ ,‬تِل‬
‫َ ْ ُ َ ْ ُ َ َّ ِّ َ ُ َ ْ َ ُ‬
‫ْية‬ ‫ما اسمها؟ ِاسـمها الس ِيدة خ ِد‬


‫د‪ -‬اتلم ِرينات‬
‫‪َ -١‬ه ْل ٰه َذا أَبُ ْو َك ؟ ‪ٰ , ...‬ه َذا َج ِّديْ‬
‫ِ‬
‫ج‪ -‬أَ ْينَ‬ ‫َ‬
‫ا‪ -‬ل‬
‫ُ ْ‬ ‫َ‬
‫د‪ -‬شك ارا‬ ‫ب‪ -‬ن َع ْم‬
‫َ ٌْ‬ ‫ٰ َ َ‬
‫ْ‬
‫‪ -٢‬هذا أ ِِخ ‪ ...‬خ ِليل‬
‫ْ ُ‬ ‫ْ‬
‫ج‪ِ -‬اس ُمه‬ ‫ا‪ِ -‬اس ُم َها‬
‫ْ‬ ‫ْ َ‬
‫د‪ِ -‬اس ُم ِك‬ ‫ب‪ِ -‬اس ُمك‬
‫اسم ْْيٌ‬ ‫ٰ ُ ْ ْ َ ْ‬
‫‪ -٣‬ه ِذه أخ ِِت ‪ ...‬ي ِ‬
‫ْ ُ‬ ‫ْ‬
‫ُ ْ ُ‬ ‫ُ ُّ ُ‬
‫د‪ -‬اختُه‬ ‫ب‪ -‬امه‬
‫ٰ ُ ِّ ْ َ َّ ُ ْ َ ْ‬
‫ت‬ ‫‪ -٤‬ه ِذه أ ِم ‪ ...‬ربة اْلي ِ‬
‫َْ‬ ‫ا‪َ ِ -‬‬
‫ج‪ -‬ان ِ‬
‫ت‬ ‫ِه‬
‫ُ‬
‫د‪ -‬ه َو‬ ‫ت‬ ‫ب‪ -‬اَنْ َ‬
‫ٰ َ َ ْ ُ َ ِّ ٌ‬
‫‪ -٥‬هذا أ ِب ‪ ...‬مد ِرس‬
‫َْ‬ ‫ا‪َ ِ -‬‬
‫ت‬
‫ج‪ -‬ان ِ‬ ‫ِه‬
‫ُ‬
‫د‪ -‬ه َو‬ ‫ت‬ ‫ب‪ -‬اَنْ َ‬
‫ْ ْ َْ ُ ٰ َ َ ْ َ ََ‬
‫‪ِ -٦‬اس ِم ِإِلاس‪ .‬هذا أ ِب و أنا ‪...‬‬
‫ُُ‬ ‫َ ُ‬
‫ج‪ِ -‬ا ْبنه‬ ‫ا‪ِ -‬ابْنتُه‬
‫ُّ‬
‫د‪َ -‬جد ُه‬ ‫ب‪ -‬اَبُ ْوهُ‬

‫ْ ْ ََْ ٰ َ َ ْ َ ََ‬
‫‪ِ -٧‬اس ِم ِلل‪ .‬هذا أ ِب و أنا ‪...‬‬
‫ُُ‬ ‫َ ُ‬
‫ج‪ِ -‬ا ْبنه‬ ‫ا‪ِ -‬ابْنتُه‬
‫ُّ‬ ‫َ‬
‫د‪َ -‬جد ُه‬ ‫ب‪ -‬ابُ ْو ُه‬
‫َ َُْ‬ ‫َّ َ‬ ‫ْ‬
‫ْية‬ ‫‪َ -٨‬ما اس ُم َجد ِتك؟ ‪ ...‬خ ِد‬
‫ْ ُ‬ ‫ْ‬
‫ْ‬ ‫ْ َ‬
‫َ‬ ‫َ ْ َ ُّ َ‬
‫‪ -۹‬هل ٰهذا َجد َك؟ ن َع ْم‪ ,‬هذا ‪...‬‬
‫ُّ‬ ‫ُّ‬
‫ج‪َ -‬جد ِك‬ ‫أ‪َ -‬جد َك‬
‫ِّ‬ ‫ُّ‬
‫د‪َ -‬ج ِد ْي‬ ‫ب‪َ -‬جد ُه‬
‫َ َ ُ َْ‬
‫اط َمة! هل ٰه ِذه ‪ ...‬؟‬ ‫‪ -۱۰‬يا ف ِ‬
‫ج‪ -‬ا ُ ُّمهاَ‬ ‫ُ ُّ ُ‬
‫ا‪ -‬امه‬
‫ُ ُّ َ‬ ‫ُ ُّ‬
‫د‪ -‬امك‬ ‫ب‪ -‬ام ِك‬
‫ْ َ َْ َ َ َ َ ُ َ‬
‫اسبَ ٍة!‬ ‫ب‪ِ -‬ام ِ‬
‫َل الفراغ ِبك ِلم ٍة من ِ‬
‫ْ‬ ‫ْ ُ‬ ‫ٰ َ َ‬
‫ِاس َم َها‬ ‫ِعم َران‬ ‫ْ‬
‫‪ -١‬هذا أ ِب ‪...‬‬
‫ْ ُ‬ ‫َ ْ َُ‬ ‫ِّ‬ ‫ٰ ُ‬
‫ِاس ُمه‬ ‫ْ‬
‫‪ -٢‬ه ِذه أ ِم ‪ ...‬خ ِديـجة‬
‫ِّ‬ ‫َّ ِّ َ ُ َ ْ َ ُ َ ُ ِّ ْ َ َ َ‬ ‫َ َ ُ َ َّ ٌ‬
‫َج ِد ْي‬ ‫ٰ‬ ‫َ‬
‫‪ -٣‬أنا ُممد و ه ِذه الس ِيدة خ ِدْية‪ِِ .‬ه أ ِم و أنا ‪...‬‬
‫ُ‬ ‫َ َ ْ َ ُ َ َ َ ِّ ُ ُ ْ َ ُ ُ َ َ ْ َ َ َ‬
‫ِا ْبن َها‬ ‫‪ -٤‬أنا ِإِلاس و هذا الس ِيد عثمان‪ .‬هو أ ِب و أنا ‪...‬‬
‫ُُ‬ ‫ٰ َ َ ٌ ْ َ ْ ُ‬
‫ْابنه‬ ‫َ‬
‫‪ -٥‬هذا أب ِمن أ ِبـي‪ .‬هو ‪...‬‬

‫ات ِ َِلك ْون ُجلة ُم ِفيدة!‬‫م‬‫ب هذه الْ ََك َ‬
‫َ ِّ ْ‬
‫ج‪ -‬ر ِت‬
‫ِ ِ‬ ‫ِ‬
‫ُ‬ ‫َ‬
‫‪ٰ -١‬ه َذا – ٰه ِذه – أ ْ‬
‫ب – أ ِِّم ْ‬
‫ـي – وَ‬
‫ِ‬
‫ْ ُُ‬ ‫َ ْ ُْ َ ُ ٰ َ‬
‫‪ -٢‬أ ِِخ – لقمان – هذا – ِاسمه‬
‫‪َ -٣‬و – َج ِِّد ْي – َج َّد ْ‬

‫ِت – َم َع – َع ِ ِّ ْ‬
‫م‬ ‫ِ‬
‫َ ْ ُ ُّ َ‬
‫‪ٰ -٤‬ه ِذه – هل – امك ‪ -‬؟‬
‫َ‬ ‫‪َ -٥‬ج َّد ِت ْ‬

‫ـي – ٰه ِذه – ل‬
‫ُ ْ‬
‫خـتـي – هذه – فَاط َم ُة – ا ْس ُمهاَ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫‪ -٦‬أ ِ‬
‫َْ‬ ‫ِّ‬
‫‪َ -٧‬م َع – َج ِد ْي – َع ِِّمـي – الق ْر َي ِة ‪ِِ -‬ف‬

َ‫ ٰهذه – َم ْر َي ُم – ا ْس ُمها‬- ‫ـي‬

ْ ْ ُ
ِ ِ ‫ أخ ِت‬-٨
َ ُ َّ َ َ َ ْ َ َ ُّ َ
‫ عمتك‬- ‫ عمك – أين – و‬-٩
ٌ ِّ َ ُ ُ َ ْ َ ُ ْ ُ َ
‫ مد ِرس‬- ‫ أبوه – سلمان‬-١٠
!‫ ت ْر ِج ِم اْلمل اآل ِتية ِإَل اللغ ِة العربِي ِة‬-‫د‬
َ
1. Itu ayahku dan ini pamanku
2. Ini foto kekuargaku. Ini saudariku.
3. Ini ibuku dan saya anaknya. Nama saya Sulaiman
4. Ini saudaraku namanya Ahmad dan ini saudariku namanya Maryam
5. Ini ayahku dan saya anaknya. Nama saya Salma

‫ْ ُ َ َ ْ َ َ َ ُّ َ ْ ْ ُ ْ‬ ‫ه‪ -‬ت َ ْ‬
‫اْلند ْو ِني ِسيَّ ِة!‬
‫ِ‬ ‫ة‬
‫ِ‬ ‫غ‬‫الل‬ ‫َل‬ ‫ا‬
‫ِ‬ ‫ة‬‫ي‬ ‫ت‬
‫ِ‬ ‫اآل‬ ‫ل‬‫م‬‫اْل‬ ‫م‬
‫ِ‬ ‫ج‬
‫ِ‬ ‫ر‬
‫م ِف الْ َق ْريةَ‬ ‫ِّ‬ ‫ِخ َم َع عَ‬ ‫َ‬

‫ِ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫‪ -١‬أ ِ‬
‫ِ ِ‬
‫‪َ -٢‬ه ْل َه َذا أَبُ ْوكَ‬
‫‪ٰ -٣‬ه َذا َج ِِّد ْي َو ٰه ِذه َج َّدتِ ْ‬

‫ـي‬
‫‪ٰ -٤‬ه َذا َع ِ ِّ ْ‬

‫م َو ٰه ِذه َع َّم ْ‬
‫ِت‬‫ِ‬
‫َْ ٰ ُ َُْ ُْ َ َ‬
‫‪ -٥‬هل ه ِذه صورة أستِك‬
‫َ ُ‬ ‫ٰ َ َْ ْ ْ‬
‫ـي ِاس ُم َها ََعئِشة‬‫‪ -٦‬ه ِذه ص ِديق ِت‬
‫ْ ْ ُ َ َّ ٌ َ َ ْ ُ َّ ِّ َ ْ َ َ‬
‫‪ِ -٧‬اس ِم ُممد‪ .‬أنا ابن الس ِي ِد همزة‬
‫ْ ْ َ َ ُ َ َ ْ َ ُ َّ ِّ َ ْ َ َ‬
‫اطمة‪ .‬أنا ابنة الس ِي ِد أْحد‬
‫‪ِ -٨‬اس ِم ف ِ‬

َّ ‫ا َ َّدل ْر ُس‬
ُ‫الرابع‬
TEMPAT TINGGAL
ِ
َ َْ
‫ال َم ْسك ُن‬
۴
َ َْ
3.1. Mengenal bunyi mufradat terkait topik/tema ‫ ال َم ْسك ُن‬secara lisan maupun tulisan.
3.2. Mengenal isim nakirah dan ma’rifah pada tema yang dibahas
3.3. Mengenal beberapa huruf jar pada tema yang dibahas
dibahas
4.1. Menirukan bunyi mufradat dan jumlah terkait tema al maskan
Mengamati : َْ
َ
- Mengamati gambar terkait topic ‫ال َم ْسك ُن‬
- Mengajarkan kosakata dengan mengamati mimik, gerak tubuh dan gambar yang
tersedia
- Menjelaskan arti kata dan jumlah dengan memberikan contoh fisik, gerak tubuh,,
gambar, atau benda-benda sekitar, atau alat peraga yang telah disiapkan.
- Memperhatikan mimik dan intonasi percapakan dengan tema al maskan
Menanya:
Mengeksplorasi:
Mengasosiasikan:
Mengkomunikasikan:
percakapan/hiwar tentang al maskan menggunakan ungkapan yang telah tersedia
pada buku/tabel.

‫أ‪ِ -‬‬
‫!‪Perhatikan contoh percakapan antara Umar dan Isa‬‬

‫ُْ ُ َ‬ ‫ُ‬
‫َْ َ َُْ َ‬ ‫‪َ :‬ما عن َوانك؟‬ ‫ع َم ُر‬
‫اين بيتك؟‬
‫الرقْم َّ‬
‫الس ِاب ِع‬
‫ُ ْ َْ ْ‬
‫ان َّ‬ ‫ِ‬
‫َُْ ْ َ‬ ‫َْ‬
‫ِ‬ ‫م‬ ‫ر‬‫د‬‫ِ‬ ‫و‬ ‫س‬ ‫ع‬ ‫‪ :‬عنو ِاِن ِِف ِ‬
‫ار‬‫ش‬ ‫ِعيٰس‬
‫ْ َ ُْ ٌ‬ ‫َْ‬ ‫ُ‬
‫‪ :‬هل ِِف بَي ِتك ِتلف ْون؟‬ ‫ع َم ُر‬
‫ِت ُهنَ َ‬‫َبيْ ْ‬
‫اك‬ ‫ََ ْ َْ ْ ُْ ٌ‬ ‫َْ‬
‫ِ‬ ‫ِت ِتلف ْون‬ ‫‪ :‬نعم‪ ,‬بي ِ‬ ‫ِعيٰس‬
‫ْ ُْ َ‬ ‫ُ‬
‫‪َ :‬ما َرق ُم ِتلف ْو ِنك؟‬ ‫ع َم ُر‬
‫ْ ُ‬ ‫َْ‬
‫‪َ :‬رق ُمه ‪٠۲٩٣٤٩٤١٠٦‬‬ ‫ِعيٰس‬
‫ْي؟‬ ‫ك َكب ْ ٌ‬ ‫َ ْ َُْ َ‬

‫‪ :‬هل بيت‬ ‫ع َم ُر‬
‫ُ‬
‫ِ‬
‫ـي َكب ْ ٌ‬
‫ْي‬ ‫‪َ :‬ن َع ْم‪ ,‬بَيْ ِت ْ‬ ‫َْ‬
‫ِعيٰس‬
‫ِ‬
‫َْ ْ‬ ‫َ َ‬ ‫ُ‬
‫ت؟‬ ‫ِ‬ ‫ي‬ ‫اْل‬ ‫ِف‬ ‫‪:‬م ِ‬
‫ا‬ ‫اذ‬ ‫ع َم ُر‬
‫َْ ْ ُ ْ َ ٌ َ َ ْ َ ٌ‬ ‫َْ‬
‫ت حجرة و مطبخ‬ ‫‪ِِ :‬ف اْلي ِ‬ ‫ِعيٰس‬
‫اْليْت َ َّ‬
‫ْحام؟ٌ‬ ‫ْ‬ ‫َْ‬ ‫ُ‬
‫ِ‬ ‫َ‬ ‫ِف‬ ‫‪:‬ه ِ‬‫ل‬ ‫ع َم ُر‬
‫ْ َ ْ َ َّ ٌ َ َ َ ْ َ َّ ْ َ ٌ َ ْ َ ٌ‬ ‫‪َ :‬ن َع ْ‬ ‫َْ‬
‫ت ْحام و جا ِنب اْلمامِ ِبركة ص ِغْية‬ ‫ِ‬ ‫ي‬ ‫اْل‬ ‫ِف‬‫ِ‬ ‫‪,‬‬‫م‬ ‫ِعيٰس‬
‫اذا َو َ َ ْ َ ْ‬ ‫َ َ‬ ‫ُ‬
‫ت؟‬ ‫ِ‬ ‫ي‬ ‫اْل‬ ‫اء‬ ‫ر‬ ‫‪:‬م‬ ‫ع َم ُر‬
‫ُْ ْ َ َ َ َُ َُُْ‬ ‫َ‬ ‫ٌ‬ ‫َ‬ ‫َ َ َ َْ ْ ُ ْ َ ٌ‬ ‫َْ‬
‫اٍ‬
‫ان شجرة برتق ٍ‬ ‫اسع و ِِف البست ِ‬‫ت بستان و ِ‬ ‫‪ :‬وراء اْلي ِ‬ ‫ِعيٰس‬
‫َو َش َ ُ َ ْ‬
‫ج َرة ن ْر ِجي ٍل‬
‫ُ َ ُّ‬ ‫َ َ‬ ‫ُ‬
‫‪ :‬ماذا ِِف غ ْرف ِة الضيُ ْو ِف؟‬ ‫ع َم ُر‬
‫ْ َ َ ٌ ُ ْ َ ٌَْ َ َ ْ َ‬
‫ك ٌة وَ‬ ‫ُ َ ُّ‬ ‫َْ‬
‫‪ِِ :‬ف غ ْرف ِة الضيُ ْو ِف ِمنضدة مست ِديرة و أري‬ ‫ِعيٰس‬
‫َ ٌ‬ ‫ْ ٌ َ ْ ْ َ َ‬
‫ِمصبَاح‪َ .‬لَع ال ِمنضد ِة َم ْزه ِر َّية‬
‫ُ‬ ‫َْ‬ ‫ك قَريْ ٌ‬ ‫َ ْ َُْ َ‬ ‫ُ‬
‫ب ِم َن ال َم ْس ِجد؟‬ ‫ِ‬ ‫‪ :‬هل بيت‬ ‫ع َم ُر‬
‫َْ‬ ‫ـي قَريْ ٌ‬‫‪َ :‬ن َع ْم‪ ,‬بَيْ ِت ْ‬ ‫َْ‬
‫ب ِم َن ال َم ْس ِج ِد‬ ‫ِ‬ ‫ِعيٰس‬
‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َْ َ َْ ْ‬ ‫ُ‬

‫‪ :‬أين الملعب؟‬ ‫ع َم ُر‬
‫ٌ‬
‫َم ْس ِجد‬ ‫َْ ْ َ ُ ُ َ َ َ ْ ٌ َ َْ ْ‬ ‫َْ‬
‫ت‬ ‫‪ :‬الملعب هناك ب ِعيد ع ِن اْلي ِ‬ ‫ِعيٰس‬
‫ْ ْ‬ ‫ٌ‬ ‫َْ ْ َ‬ ‫ُ‬
‫‪ :‬هل بَيتُك بَ ِعيْد َع ِن ال َمد َر َس ِة؟‬ ‫ع َم ُر‬
‫ْ ْ‬ ‫ََ ْ َْ ْ ٌْ‬ ‫َْ‬
‫ـي بَ ِعيد َع ِن ال َمد َر َس ِة‬ ‫‪ :‬نعم‪ ,‬بي ِت‬ ‫ِعيٰس‬
‫ار؟‬ ‫ب ِم َن ال ْ َم َ‬
‫ط‬ ‫ك قَريْ ٌ‬ ‫َ ْ َُْ َ‬
‫ُ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ـي بَعيْ ٌد َعن ال ْ َم َ‬ ‫ْ‬ ‫َ َْ‬ ‫َْ‬
‫ار‬
‫ِ‬ ‫ط‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ت‬
‫‪ :‬ل‪ ,‬بي ِ‬ ‫ِعيٰس‬
‫َم َط ٌ‬ ‫َملْ َعبٌ‬

‫ار‬

‫َ‬ ‫َُ‬ ‫َ‬ ‫َْ َ ْ َ َ‬ ‫َ ْ‬

‫اسب ٍة!‬
‫ات من ِ‬
‫ُ‬
‫‪َ :‬ما ‪ ...‬؟‬ ‫ع َم ُر‬
‫َّ‬ ‫ُ ْ ْ َ ْ َّ ْ‬ ‫‪ُ :‬عنْ َو ْ‬ ‫َْ‬
‫اِن ِِف ‪ ...‬سو ِدرمان الرق ِم الس ِاب ِع‬ ‫ِ‬ ‫ِعيٰس‬
‫ُْ ْ ٌ‬ ‫َْ‬ ‫ُ‬
‫‪ :‬هل ِِف ‪ ...‬تِلفون؟‬ ‫ع َم ُر‬
‫ُْ ْ ٌ‬ ‫َ‬ ‫َْ‬
‫‪ :‬ن َع ْم‪ ... ,‬تِلفون‬ ‫ِعيٰس‬
‫َ َْ‬ ‫ُ‬
‫؟‬ ‫ُ‬
‫‪ :‬ما رقم ‪...‬‬ ‫ع َم ُر‬
‫َُُْ‬ ‫َْ‬
‫‪ :‬رقمه ‪٠۲٩٣٤٩٤١٠٦‬‬ ‫ِعيٰس‬
‫َ ْ َُْ َ‬ ‫ُ‬
‫‪ :‬هل بيتك ‪ ...‬؟‬ ‫ع َم ُر‬
‫ـي َكب ْْيٌ‬ ‫‪َ :‬ن َع ْم‪ ,‬بَيْ ِت ْ‬ ‫َْ‬
‫ِعيٰس‬
‫ِ‬
‫َْ ْ‬ ‫َ َ‬ ‫ُ‬
‫ت؟‬ ‫‪ :‬ماذا ِِف اْلي ِ‬ ‫ع َم ُر‬
‫َ‬ ‫َْ ْ‬ ‫َْ‬
‫ت ‪ ...‬و ‪...‬‬ ‫‪ِِ :‬ف اْلي ِ‬ ‫ِعيٰس‬
‫َْ ْ‬ ‫َْ‬ ‫ُ‬
‫ت ‪ ...‬؟‬ ‫‪ :‬هل ِِف اْلي ِ‬ ‫ع َم ُر‬
‫َ ٌَْ‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫ْ َ ْ َ َّ ٌ َ َ َ ْ‬ ‫ََ ْ‬ ‫َْ‬
‫ص ِغْية‬ ‫ت ْحام و جانِب اْلمامِ ‪...‬‬ ‫‪ :‬نعم‪ِِ ,‬ف اْلي ِ‬ ‫ِعيٰس‬
‫اذا َو َ َ ْ َ ْ‬ ‫َ َ‬ ‫ُ‬
‫ت؟‬ ‫‪ :‬م راء اْلي ِ‬ ‫ع َم ُر‬
‫َُُْ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ٌ‬ ‫َ‬ ‫َ َ َ َْ ْ‬ ‫َْ‬
‫اٍ‬
‫ان ‪ ...‬برتق ٍ‬ ‫اسع و ِِف البست ِ‬ ‫ت ‪ ...‬و ِ‬ ‫‪ :‬وراء اْلي ِ‬ ‫ِعيٰس‬
‫َ‬ ‫ُ‬
‫؟‬ ‫‪َ :‬ماذا ِِف ‪...‬‬ ‫ع َم ُر‬
‫ْ ٌ‬ ‫ُ َ ُّ‬ ‫َْ‬
‫َو ِمصبَاح‪.‬‬ ‫َو ‪...‬‬ ‫‪ِِ :‬ف غ ْرف ِة الضيُ ْو ِف ‪...‬‬ ‫ِعيٰس‬
‫ََ ْ ْ َ َ‬
‫لَع ال ِمنضد ِة ‪...‬‬

‫ُ‬ ‫َْ‬ ‫َْ ْ َ‬ ‫ُ‬

‫ِم َن ال َم ْس ِجد؟‬ ‫‪ :‬هل بَيتُك ‪...‬‬ ‫ع َم ُر‬
‫َْ‬ ‫قَريْ ٌ‬ ‫‪َ :‬ن َع ْ‬ ‫َْ‬
‫ب ِم َن ال َم ْس ِج ِد‬ ‫ِ‬ ‫‪...‬‬ ‫‪,‬‬‫م‬ ‫ِعيٰس‬
‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َْ َ َْ ْ‬ ‫ُ‬

‫‪ :‬أين الملعب؟‬ ‫ع َم ُر‬
‫ُهنَ َ‬ ‫َْ‬
‫اك‬ ‫‪... :‬‬ ‫ِعيٰس‬
‫ْ ْ‬ ‫َْ ْ َ ٌْ‬ ‫ُ‬
‫‪ :‬هل بَيتُك بَ ِعيد َع ِن ال َمد َر َس ِة؟‬ ‫ع َم ُر‬
‫ْ ْ‬ ‫‪َ :‬ن َع ْم‪ ,‬بَيْ ِت ْ‬ ‫َْ‬
‫َع ِن ال َمد َر َس ِة‬ ‫ـي ‪...‬‬ ‫ِعيٰس‬
‫ار؟‬ ‫ط‬‫ب ِم َن ال ْ َم َ‬ ‫ك قَريْ ٌ‬ ‫َ ْ َُْ َ‬
‫ُ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫َ َْ ْ ٌْ‬ ‫َْ‬
‫ـي بَ ِعيد َع ِن ‪...‬‬ ‫‪ :‬ل‪ ,‬بي ِت‬ ‫ِعيٰس‬
‫ٌ‬ ‫َ ٌْ‬
‫َم ْس ِجد‬ ‫ن ْر ِجيل‬
‫َم َط ٌ‬ ‫َملْ َعبٌ‬

‫ار‬
‫ب ِم َن ال َم ْس ِج ِد‬
‫ْ‬ ‫ت قَريْ ٌ‬ ‫ت‪ .‬ا َ ْ َْليْ ُ‬ ‫ٰه َذا َبيْ ٌ‬
‫ِ‬
‫ْي‬ ‫َبيْـ ِت ْ‬
‫ِ‬
‫َ َ َ َْ ْ َ َ ٌ َ َ ٌ‬
‫اسعة‬ ‫ت ساحة و ِ‬ ‫أمام اْلي ِ‬
‫َ َ َ َْ ْ ُ ْ َ ٌ‬
‫اس ٌع‬
‫ِ‬ ‫َ‬
‫و‬ ‫ان‬ ‫ت بست‬ ‫وراء اْلي ِ‬
‫ْ ْ‬ ‫ـي قَريْ ٌ‬ ‫بَيْ ِت ْ‬
‫ب ِم َن ال َمد َر َس ِة‬ ‫ِ‬
‫ْ َ َ ْ َ َ ٌ ََْ ْ َ َ ُ َ َْ ٌ َ َْ ْ‬
‫ت‬ ‫ِتلك مدرسة‪ .‬المدرسة ق ِريبة ِمن اْلي ِ‬
‫ٰ َ َ ْ ٌ ََْ ْ ُ َ ْ ٌ َ َْ ْ‬
‫ت‬ ‫ذلِك مس ِجد‪ .‬المس ِجد ق ِريب ِمن اْلي ِ‬
‫َْ ْ‬ ‫ْ َ ْ ٌ َْ ْ ُ َ ٌ‬
‫ِتلك َمكتَبَة‪ .‬ال َمكتَبَة ق ِريْبَة ِم َن الفص ِل‬
‫ب‬ ‫ْي ٌة‪ .‬اَل ْ َم ْد َر َس ُة قَريْبَ ٌة م َن ال ْ َملْ َ‬
‫ع‬ ‫َ‬ ‫ْ َ َ ْ َ َ ٌ ََْ ْ َ َ ُ َ ْ‬
‫ِتلك مدرسة‪ .‬المدرسة ك ِب‬
‫ِ‬ ‫ِ ِ‬
‫ك بَيْ ِتـــيْ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ ْ ٰ َ َُْ َ َ َ َْ ُ َ‬
‫هل ذلِك بيتك يا أْحد؟ نعم‪ ,‬ذل ِ‬
‫ـــي َكب ْ ٌ‬
‫ْي‬ ‫ْي؟ َن َع ْم‪ ,‬بَيْ ِت ْ‬ ‫ك َكب ْ ٌ‬ ‫َ ْ َُْ َ‬
‫هل بيت‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫هذا بَيْ ِت ْ‬ ‫َ ْ ٰ َ َُْ َ َ َْ ُ َ َ ْ َ‬
‫ـــي‬ ‫هل هذا بيت ِك يا مريم؟ نعم‪,‬‬
‫ْي‬‫ـــي َكب ْ ٌ‬ ‫ْي؟ َن َع ْم‪ ,‬بَيْ ِت ْ‬ ‫َه ْل بَيْتُك َكب ْ ٌ‬
‫ِ‬ ‫ِ ِ‬
‫هذه َم ْد َر َس ِتــيْ‬ ‫ْح ُد؟ َن َعم‪ْ,‬‬ ‫ك يَا أَ ْ َ‬ ‫َْ ٰ َ ْ ََ ُ َ‬
‫هل ه ِذه مدرست‬
‫ِ‬
‫َ ْ َ ْ َ َ ُ َ َ ٌَْ َ َ ْ َ ْ َ َ ْ َ ٌَْ‬
‫ْية‬ ‫هل مدرستك ك ِبْية؟ نعم‪ ,‬مدرس ِتــي ك ِب‬
‫ك َم ْد َر َس ِت ْ‬ ‫َْ ْ َ َ ْ ََ ُ َ ََُْ ََ ْ ْ َ‬
‫ــي‬ ‫هل ِتلك مدرست ِك يا مريم؟ نعم‪ِ ,‬تل‬
‫َ َ ْ َ َ ُ َ ٌَْ َ َ ْ َ ْ َ َ ْ َ ٌَْ‬
‫ْية‬ ‫هل مدرست ِك ك ِبْية ؟ نعم‪ ,‬مدرس ِتــي ك ِب‬

‫َُ‬
‫ال ِق َرائة‬
‫ٰ َ َْ‬
‫ـي‬‫هذا بي ِ ِ‬
‫ت‬
‫َْ ْ َ ٌْ َ َ ٌْ‬
‫ُجيل‬ ‫بي ِتـي ك ِبْي و ِ‬
‫الس ِاب ِع‬‫الرقْم َّ‬ ‫ح ََلن َّ‬ ‫ََُْ َ ْ‬
‫ار ِع اْحد د‬
‫ُ َْ ُُ َ‬
‫ِ‬ ‫ٍ‬ ‫عنوانه ِِف ِ‬
‫ش‬
‫ُْ ٌ‬ ‫َْ ْ‬
‫ت ِتلف ْون‬ ‫ِِف اْلي ِ‬
‫ْ ُ‬
‫َرق ُمه ‪٠٨٩٣٤٩١٢٥٢‬‬
‫ٌ ُ َ ُ ُّ‬ ‫ْ ٌ‬ ‫َْ ْ‬
‫ت ُحج َرة َو َم ْطبَخ َو غ ْرفة الضيُ ْو ِف‬ ‫ِِف اْلي ِ‬
‫ْ َ َ ٌ ُ ْ َ ٌَْ َ َ ْ َ ٌ َ ْ َ ٌ‬ ‫ُ َ ُّ‬
‫َو ِِف غ ْرف ِة الضيُ ْو ِف ِمنضدة مست ِديرة و أ ِريكة و ِمصباح‬
‫ْ َ ْ َ َّ ٌ َ َ َ ْ َ َّ ْ َ ٌ َ ْ َ ٌ‬
‫ت ْحام و جا ِنب اْلمامِ ِبركة ص ِغْية‬ ‫َو ِِف اْلي ِ‬
‫ك َكث ْ ٌ‬ ‫ْ ْ َ َ َ ٌ‬
‫ْي‬ ‫ِ‬ ‫ِِف ال ِِبك ِة سم‬
‫َ َ َ َْ ْ ُ ْ َ ٌ‬
‫اس ٌع‬
‫ِ‬ ‫َ‬
‫و‬ ‫ان‬ ‫ت ب ست‬ ‫وراء اْلي ِ‬
‫ُْ ْ َ َ َ َُ َُُْ‬ ‫َ‬
‫اٍ‬ ‫ق‬
‫ان شجرة برت ٍ‬ ‫و ِِف البست ِ‬
‫َ َ َْ ْ َ ْ ٌ َ ٌْ َ َ ٌْ‬
‫ُجيل‬ ‫ت مس ِجد ك ِبْي و ِ‬ ‫جا ِنب اْلي ِ‬
‫َ ٌَ َ ٌَ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ ََ َ ْ‬
‫اسعة‬ ‫و أمام المس ِج ِد ساحة و ِ‬
‫ب‬ ‫ب م َن ال ْ َم ْسجد َولٰك ْن بَعيْ ٌد َعن ال ْ َملْ َ‬
‫ع‬ ‫ـي قَريْ ٌ‬ ‫بَيْ ِت ْ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ْ‬ ‫ٌْ‬ ‫َ‬
‫َْ ْ َ ْ ٌ َ َْ ْ َ َ ْ ا َ ٰ‬
‫ك ْن بَ ِعيد َع ِن ال َم َطار‬ ‫بي ِتـي ق ِريب ِمن المدرس ِة أيضا ول ِ‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َْ َ َُْ َ َ ْ َُْ َ َ ْ ٌ َ َْ ْ‬
‫أين بيتك؟ هل بيتك ق ِريب ِمن المدرس ِة‬

ْ َّ َ ‫ ا‬-‫د‬
ُ ْ‫لَّتكي‬
‫ب‬ ِ
1. Perhatikan kata-kata yang bergaris bawah berikut ini!
ْ َ ْ َ ٌ ْ َ ُ ْ ََْ ٌ ْ َ َ
‫ اْليت ق ِريب ِمن المس ِج ِد‬.‫هذا بيت‬
ْ َْ َ ٌ ْ َ ْ َْ ٌ َْ َ
Ini rumah. Rumah ini dekat dari masjid itu
‫ب‬ َ
ِ ‫ بي ِتـي ق ِريب ِمن الملع‬.‫هذا بيت‬
Ini rumah. Rumahku ini dekat dari lapangan itu
ُ ْ‫ا َ ْ َْلي‬
ٌ‫ت َبيْت‬ ْ َْ
Perhatikan dan ‫ بي ِِت‬. Isim (kata benda) yang pertama
adalah isim nakirah sedangkan kata al baitu dan baiti> termasuk isim
ma’rifah. Isim nakirah adalah isim yang bersifat umum sedangkan isim
ma’rifah adalah isim yang sudah diketahui, tertentu. Pada pelajaran ini kita
akan belajar membuat isim nakirah menjadi ma’rifah dan mengenali tanda-
َ ُ ْ َ ُ‫ا َ ْ َْليْت‬
tandanya.
‫فصلك‬
ٌ ْ َ ٌ ْ‫َبي‬
ُ ْ َ ‫فصل‬ ‫ت‬
‫فصل ِك‬ ْ ْ‫َبي‬
‫ِت‬ِ
Jika kita perhatikan kata-kata di atas maka kita akan dapatkan kesimpulan
sebagai berikut.
a. Isim nakirah ditandai dengan adanya tanwin pada huruf terakhir
b. Isim ma’rifah diawali dengan alif dan lam.
c. Isim yang telah menjadi ma’rifah tidak menggunakan tanwin
d. Isim yang ma’rifah dengan kata ganti (damir) tidak diawali alif lam.
َ ُْ ََْ ُ ْ َ ٌ ْ ََْ
ْ‫ ا َ ْ َْليْ ِتــي‬,‫ك‬
Berikut ini adalah contoh penulisan isim yang salah
‫ اْليت‬,‫ بيت‬,‫اْليت‬
Apakah kamu tahu mengapa kata-kata ini dianggap salah penulisannya?
َ ‫أَ َم‬
َ ‫ َجان‬, ‫م ْن‬, ‫ام‬
َ‫ َو َراء‬, ‫ب‬
2. Setiap isim yang didahului ِ ِ maka huruf terakhir dari
ْ َ ْ َ َ َ ُ َ َّ َ
isim itu dikasrahkan
‫ت‬
ِ ‫الساحة أمام اْليـ‬


‫َ َ َْْ َ ََُْ َ‬ ‫بَيْتِ ْ‬
‫ْلجاب ِة األسئِل ِة نمرة ‪ِ ١‬اَل ‪٥‬‬ ‫ــي ( ِِ‬
‫هذا بَيْتــــي‪ .‬ا َ ْ َْليْ ُ‬
‫ت َكب ْْيٌ‬ ‫ََ ْ ْ ٌ ْ ْ َ َ ٌ َ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫أنا تِل ِميذ ِاس ِم حسن‪.‬‬
‫َ َ َ َْ ْ َ َ ٌ َ َ ٌ‬
‫اسعة‬ ‫ت ساحة و ِ‬ ‫أمام اْلي ِ‬
‫َ َ َ َ َْ ْ ُ ْ َ ٌ‬
‫اس ٌع‬
‫ِ‬ ‫و‬‫َ‬ ‫ان‬ ‫ت بس ت‬ ‫و وراء اْلي ِ‬
‫اْليْت َم ْسج ٌد َو ال ْ َم ْسج ُد َكب ْ ٌ‬ ‫َ‬ ‫َ َ ْ‬
‫ْي‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫جا ِنب‬
‫ج َر ٌة َو َم ْطبَ ٌخ َو َ‬‫َْ ْ ُ ْ‬
‫سيْ ٌر‬ ‫ِ‬ ‫تح‬ ‫ِِف اْلي ِ‬
‫ْ ُ ْ‬
‫سيْ ٌر‬ ‫ج َرة َ‬
‫ِِف الـح ِ ِ‬
‫حنٌ‬ ‫َْ ْ َ َ ْ ٌ َ ْ ٌ َ َ ْ‬
‫َو ِِف المطب ِخ موقِد و قِدر و ص‬
‫ْي‬ ‫ْي يَا َح َس ْن؟ َن َع ْم‪ ,‬بَيْ ِت ْ‬ ‫‪َ -١‬ه ْل ‪َ ...‬كب ْ ٌ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ْ َ‬ ‫ا‪ -‬بَيْ ِت ْ‬
‫ج‪ -‬بَيتُك‬ ‫ـي‬
‫ْ ُ‬ ‫ْ‬
‫د‪ -‬بَيتُه‬ ‫ب‪ -‬بَيتُ ِك‬
‫َْ‬
‫اس ٌع‬ ‫‪ -٢‬هل ‪َ ...‬و ِ‬
‫َ ْ ُ‬ ‫َْ ْ ُ َ‬
‫ج‪ -‬فصل‬ ‫ا‪ -‬الفصلك‬
‫َْ ْ ُ‬ ‫َْ ْ ٌ‬
‫د‪ -‬الفصل‬ ‫ب‪ -‬الفصل‬
‫َ َ َ َْ ْ‬
‫ت ‪...‬‬ ‫‪ -٣‬أمام اْلي ِ‬
‫ٌ‬ ‫ٌ‬
‫ج‪َ -‬م ْس ِجد‬ ‫ا‪ -‬ب ُ ْستَان‬
‫َ ْ ٌ‬ ‫َ ٌَ‬
‫د‪ -‬فصل‬ ‫احة‬ ‫ب‪ -‬س‬

‫َ َ َ َْ ْ‬
‫ت ‪...‬‬
‫‪ -٤‬وراء اْلي ِ‬
‫ٌ‬ ‫ٌ‬
‫ج‪َ -‬م ْس ِجد‬ ‫ا‪ -‬ب ُ ْستَان‬
‫َ ْ ٌ‬ ‫َ ٌَ‬
‫د‪ -‬فصل‬ ‫احة‬ ‫ب‪ -‬س‬
‫ْ ُ ْ‬
‫ـحج َر ِة ‪....‬‬ ‫‪ِِ -٥‬ف ال‬
‫ج‪َ -‬ملْ َع ٌ‬
‫ب‬ ‫ت‬‫ا‪َ -‬بيْ ٌ‬
‫َ ٌَ‬
‫احة‬ ‫د‪ -‬س‬ ‫سيْ ٌر‬ ‫َ‬
‫ب‪ِ -‬‬
‫ت ‪...‬‬ ‫‪ -٦‬ا َ ْ َْليْ ُ‬
‫ج‪َ -‬كب ْ ٌ‬
‫ْي‬
‫َ ٌ‬
‫اس َعة‬
‫ِ‬ ‫ا‪ -‬و ِ‬
‫َ ٌَْ‬ ‫َ ٌَْ‬
‫ْية‬ ‫د‪ -‬ك ِب‬ ‫ُجيلة‬ ‫ب‪ِ -‬‬
‫َْ ْ ُ‬
‫‪ -٧‬ال َمد َر َسة‪...‬‬
‫ج‪َ -‬كب ْ ٌ‬ ‫اس ٌع‬
‫ْي‬ ‫ِ‬ ‫ا‪َ -‬و ِ‬
‫َ ٌَْ‬ ‫َ ٌْ‬
‫ْية‬ ‫د‪ -‬ك ِب‬ ‫ُجيل‬ ‫ب‪ِ -‬‬
‫ُ َ ُّ‬
‫‪ِِ -٨‬ف غ ْرف ِة الضيُ ْو ِف ‪...‬‬
‫ٌ‬ ‫َ َّ َ ٌ‬
‫ج‪ -‬ب ُ ْستَان‬ ‫ارة‬ ‫ا‪ -‬سي‬
‫ٌَ‬ ‫َ ْ ٌَ‬
‫د‪ِ -‬ب ْركة‬ ‫ب‪ -‬أ ِريكة‬
‫ْ ْ َ‬
‫ِبك ِة ‪...‬‬ ‫‪ِِ -٩‬ف ال ِ‬
‫َ ْ ٌَ‬ ‫كتَ ٌ‬ ‫َ ْ‬
‫ج‪ -‬أ ِريكة‬ ‫ب‬ ‫ا‪ -‬م‬
‫ٌ‬ ‫ٌ‬
‫د‪ -‬ب ُ ْستَان‬ ‫ب‪َ -‬س َمك‬
‫ْ‬
‫‪ِِ -١٠‬ف ال َم ْطبَ ِخ ‪...‬‬
‫َ َ ٌ‬ ‫ٌ‬
‫ج َرة‬ ‫ج‪ -‬ش‬ ‫ا‪َ -‬م ْو ِقد‬
‫ٌَ‬ ‫ٌ‬
‫د‪ِ -‬ب ْركة‬ ‫ب‪ -‬ب ُ ْستَان‬
‫َ‬ ‫ْ َ َْ َ َ َ َ َُ‬
‫اسب ٍة!‬
‫ب‪ِ -‬ام ِ‬
‫َكب ْْيٌ‬ ‫َ َّ َ ُ‬
‫ِ‬ ‫‪ -١‬الساحة ‪...‬‬
‫ا َ َمامَ‬ ‫َُْ ْ َ ُ‬
‫‪ -٢‬البستان ‪...‬‬
‫َْ ْ ُ‬
‫اس ٌع‬
‫َو ِ‬ ‫‪ -٣‬المس ِجد ‪...‬‬
‫َ ٌَ‬ ‫َْ ْ َ َ ُ‬
‫اسعة‬ ‫و ِ‬ ‫‪ -٤‬المدرسة ‪...‬‬
‫َ ٌَْ‬ ‫َْ ْ‬ ‫َ َّ َ ُ‬
‫ك ِبْية‬ ‫ت‬
‫اْلي ِ‬ ‫‪ -٥‬الساحة ‪...‬‬
‫َ ُ ْ َ َُْا ُ َْا‬ ‫َ‬ ‫َْ‬ ‫َ ِّ ْ‬
‫ات ِِلكون ُجلة م ِفيدة!‬ ‫َكم ِ‬‫هذه ال ِ‬ ‫ج‪ -‬رتِب ِ‬
‫ْ‬
‫ْي – يَا َم ْر َي ُم – بَيتُ ِك ؟‬ ‫‪َ -١‬ه ْل – َكب ْ ٌ‬
‫ِ‬
‫َْ ْ َ ٌْ َ َ ْ َ‬
‫ُجيْ ٌل ‪ -‬وَ‬
‫‪ -٢‬بي ِتــي – ك ِبْي – نعم – ِ‬
‫ُْ ْ َ ُ‬ ‫َ َ ٌ َ‬
‫ج َرة – ن َع ْم – ِف – البستان‬ ‫‪ -٣‬ش‬
‫ْ ْ َ‬ ‫َْ‬ ‫ٌ‬
‫‪َ -٤‬س َمك – هل – ِِف – ال ِِبك ِة ؟‬
‫َ‬ ‫َ َ َ ْ ٌ َْ ْ‬
‫ت‪-‬ل‬
‫‪ -٥‬جانِب – مس ِجد – اْلي ِ‬

!‫ ت ْر ِج ِم اْلمل اآل ِتية أ َِل اللغ ِة العربِي ِة‬-‫د‬
َ
1. Ini rumahku. Dia besar dan bagus
2. Di depan rumah ini (ada) halaman
3. Rumahku jauh dari lapangan
4. Rumahku di jalan Ahmad yani nomor 6
5. Di ruang tamu ada sofa dan meja bundar
َّ ْ ْ ُ ْ ْ َ ُّ َ َ َ ْ َ َ ُ ْ ْ َ ‫ ت‬-‫ه‬
!‫اْلندونِي ِسي ِة‬
ِ ‫ة‬
ِ ‫غ‬ ‫الل‬ ‫َل‬ ‫ا‬
ِ ‫ة‬‫ي‬ ‫ت‬
ِ ‫اآل‬ ‫ل‬‫م‬‫اْل‬ ‫م‬
ِ ‫ج‬
ِ ‫ر‬
ٌ ‫ْح‬
‫ام‬ َ ‫ ِف الْبُ ْستَان َش‬-١
َّ َ ‫ج َر ٌة َو‬
ِ ِ
ٌْ َ َ ٌْ َ ُ ْ ََْ
‫ُجيل‬ ِ ‫ اْليت ك ِبْي و‬-٢
ْ ُ ْ َْ
َّ َ ‫ج َر ٌة َو َم ْطبَ ٌخ َو‬
ٌ‫ْحام‬ ‫تح‬ ِ ‫ ِِف اْلي‬-٣
ٌ‫ان َواسع‬ ٌ َ ْ ُ ْ َْ َ َ َ
ِ ‫ت ب ست‬ ِ ‫ وراء اْلي‬-٤
ٌَْ َ ٌ َ ْ َ ْ َْ َ َ
‫ جانِب المطب ِخ ِبركة ص ِغْية‬-٥

‫َّ‬ ‫َّ َ ْ َ‬ ‫ْ‬ ‫َّ ْ ْ‬ ‫َْ ْ ُ ْ ْ َ‬

‫ان اتلح ِري ِرى ِِل ِص ِف السن ِة اْلو ِل‬
‫اْلمتِح ِ‬
‫تم ِرين ِ‬
‫‪‬‬
‫َ‬ ‫بَ ْ َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫خ َ ْ َ َّ ْ‬ ‫ْ‬
‫ْي أ‪ ,‬ب ج‪ ,‬ا ْو د!‬ ‫َّت اْل َ َواب الص ِحي َح ِب َوض ِع َعَل َم ِة‬
‫أ‪ِ -‬ا ِ‬
‫ْ‬
‫ج‪ -‬اس ُم ِك‬
‫ْ َ‬
‫ا‪ -‬اس ُمك‬ ‫اس ‪َ :‬ما ‪ ...‬؟‬ ‫‪ -١‬إ ْ َ‬
‫ِل ُ‬
‫ِ‬
‫د‪ِ -‬ا ْس ِ ْ‬
‫م‬ ‫ْ ُ‬
‫ب‪ -‬اس ُمه‬
‫ُ َُ ْ ْ ُ‬
‫م ع َم ُر‬ ‫عمر ‪ِ :‬اس ِ‬
‫َْ‬ ‫ََ‬ ‫َ‬ ‫َ َُْ ْ َْ‬
‫ت‬ ‫ج‪ -‬ان ِ‬ ‫ا‪ -‬انا‬ ‫‪ -٢‬خ ِدْية ‪ِ :‬من أين ‪ ...‬؟‬
‫ُ‬ ‫ب‪ -‬اَنْ َ‬ ‫َ ْ َ ُ ََ ْ َ َ ْ َ‬
‫د‪ -‬ه َو‬ ‫ت‬ ‫مريم ‪ :‬أنا ِمن جاكرتا‬
‫َ‬ ‫َْ ُ َ ْ ا َ َ ْ ا‬
‫ج‪ِ -‬ب ِه‬ ‫ا‪ِ -‬بك‬ ‫‪ِ -٣‬إِلاس ‪ :‬أهَل و سهَل‬
‫ََُْ َْ ا‬
‫د‪ِ -‬ب َها‬ ‫ب‪ِ -‬ب ِك‬ ‫مريم ‪ :‬أهَل ‪...‬‬
‫ج‪َ -‬ح ُ ُ‬
‫ال‬
‫ُ َ‬
‫ا‪َ -‬حالك‬
‫ََْ‬
‫‪ -٤‬ع َم ُر ‪ :‬كيف ‪...‬‬
‫ُ‬
‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫َ ْ َ ُ ََ َْ ُ ْ‬
‫د‪َ -‬حال َها‬ ‫ب‪َ -‬حال ِك‬ ‫كراا‬ ‫ْي ش‬ ‫مريم ‪ :‬أنا ِِب ٍ‬
‫ْ‬
‫ج‪ -‬اس ُم ِك‬
‫ْ َ‬ ‫ْ‬
‫اس ‪َ :‬ما اس ُم ِك ؟‬‫‪ -٥‬إ ِْلَ ُ‬
‫ا‪ -‬اس ُمك‬ ‫ِ‬
‫د‪ِ -‬ا ْس ِ ْ‬
‫م‬
‫ْ ُ‬
‫ب‪ -‬اس ُمه‬ ‫َم ْر َي ُم ‪َ ... :‬م ْر َي ُم‬
‫ِّ‬
‫ج‪َ -‬ج ِد ْي‬ ‫ب‬‫ا‪ -‬ا َ ْ‬ ‫ستْ‬ ‫‪ٰ -٦‬ه ِذه ُص ْو َر ُة أُ ْ َ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫د‪َ -‬ع ِ ِّ ْ‬
‫م‬ ‫ب‪ -‬ا ُ ِ ِّ ْ‬
‫م‬
‫‪kakekku‬‬ ‫َ‬
‫ٰهذا ‪...‬‬
‫ِّ‬
‫ج‪َ -‬ج ِد ْي‬ ‫ب‬ ‫ا‪ -‬ا َ ْ‬ ‫‪ٰ -۷‬ه ِذه ‪...‬‬
‫ِ‬
‫د‪ -‬ا ُ ْخ ْ‬ ‫ب‪ -‬ا ُ ِ ِّ ْ‬ ‫َ ْ ُ‬ ‫ْ‬
‫ِاس ُم َها خ ِدْيَة‬
‫‪ibuku‬‬
‫ِت‬‫ِ‬ ‫م‬
‫ْ ُ‬ ‫أ‪ِ -‬ا ْس ِ ْ‬ ‫ٰ ُ ْ‬
‫ج‪ِ -‬اس ُمه‬ ‫م‬ ‫خِتْ‬
‫‪ -۸‬ه ِذه أ ِ‬
‫ْ َ‬ ‫َ َُ‬
‫ْ‬
‫د‪ِ -‬اس ُم َها‬ ‫ب‪ِ -‬اس ُمك‬ ‫اطمة‬ ‫‪ ...‬ف ِ‬
‫َ‬ ‫َ‬
‫ج‪ -‬أبْ‬ ‫أ‪ -‬أ ِِخْ‬ ‫‪َ -۹‬ج ِِّد ْي َو َج َّد ْ‬
‫ِت َم َع ‪...‬‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ُ‬
‫)‪(pamanku‬‬
‫د‪َ -‬ع ِ ِّ ْ‬
‫م‬ ‫ب‪ -‬أ ْخِتْ‬
‫ِ‬
‫ُ‬
‫ج‪ -‬ه َو‬
‫ََ‬ ‫ٰ َ َ ْ ُ َ ِّ ٌ‬
‫أ‪ -‬أنا‬ ‫‪ -١٠‬هذا أ ِب ‪ ...‬مد ِرس‬
‫د‪َ ِ -‬‬ ‫ب‪ -‬أَنْتَ‬
‫ِه‬
‫ََ‬ ‫َ ٌ‬ ‫‪ٰ -١١‬ه ِذه َع َّم ِت ْ‬
‫ُ‬
‫ج‪ -‬ه َو‬ ‫أ‪ -‬أنا‬ ‫ـي ‪ُ ...‬مد ِِّر َسة‬
‫د‪َ ِ -‬‬ ‫ب‪ -‬أَنْتَ‬
‫ِه‬
‫َ‬
‫ج‪َ -‬م ْن‬ ‫أ‪َ -‬ما‬ ‫‪ٰ ... -١٢‬ه َذا ؟ ٰه َذا أبـيْ‬
‫ِ‬
‫َ‬ ‫َْ‬
‫د‪ -‬ن َع ْم‬ ‫ب‪ -‬هل‬
‫َ‬ ‫َْ‬ ‫‪َ -١٣‬ه ْل ٰه َذا أَبُ ْوك؟َ‬
‫ج‪ -‬ن َع ْم‬ ‫أ‪ -‬هل‬
‫َ‬ ‫َ ِّ‬
‫د‪َ -‬م ْن‬ ‫ب‪ -‬ل‬ ‫‪ٰ ....‬هذا َج ِد ْي‬
‫َ‬ ‫َْ‬ ‫َ ْ ٰ ُ ُّ َ‬
‫ج‪ -‬ن َع ْم‬ ‫أ‪ -‬هل‬ ‫‪ -١٤‬هل ه ِذه أمك ؟‬
‫َ‬ ‫ُ‬
‫د‪َ -‬م ْن‬ ‫ب‪ -‬ل‬ ‫‪ٰ ...‬ه ِذه أ ِ ِّمْ‬
‫َْ َ ْ َ‬
‫ْ‬
‫ج‪ -‬بَيتُ ِك‬ ‫أ‪ -‬بَيْ ِت ْ‬
‫ـي‬ ‫‪ -١٥‬هل هذا بَيتُك؟‬
‫َ‬ ‫َ‬
‫ن َع ْم ٰهذا ‪...‬‬
‫ْ َ‬
‫ْ ُ‬
‫د‪ -‬بَيتُه‬ ‫ب‪ -‬بَيتُك‬

‫ج‪َ -‬و َر َ‬
‫اء‬ ‫أ‪ -‬أَ َمامَ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ــي قَريْ ٌ‬
‫ب ‪ ...‬المس ِج ِد‬ ‫‪ -١٦‬بَيْ ِت ْ‬
‫ِ‬
‫د‪َ -‬جان َ‬
‫ب‬ ‫ب‪ِ -‬م ْن‬
‫ِ‬
‫ج‪ -‬أَ َمامَ‬ ‫َْ‬
‫ت‬
‫َْ ْ‬ ‫َ َّ َ ُ‬
‫أ‪ -‬هل‬ ‫‪ -١٧‬الساحة ‪ ...‬اْلي ِ‬
‫د‪َ -‬و َر َ‬
‫اء‬ ‫ب‪َ -‬م ْن‬
‫َْ‬ ‫ب؟ ال ْ َملْ َع ُ‬
‫ب ُهنَ َ‬ ‫‪ ... -١٨‬ال ْ َملْ َع ُ‬
‫ج‪ -‬هل‬ ‫أ‪َ -‬ما‬ ‫اك‬
‫د‪ -‬أَ ْينَ‬ ‫ب‪َ -‬م ْن‬
‫اس ٌع‬
‫ج‪َ -‬و ِ‬ ‫ب‬‫أ‪ -‬قَريْ ٌ‬ ‫‪ -١٩‬اَل ْ َم ْد َر َس ُة ‪ِ ...‬م ْن بَيْ ِتـيْ‬
‫ِ‬
‫َ ٌَ‬ ‫َ ٌَْ‬
‫اسعة‬
‫د‪ -‬و ِ‬ ‫ب‪ -‬ق ِريبة‬
‫أ‪ -‬قَريْ ٌ‬ ‫َ َّ َ ُ‬
‫اس ٌع‬
‫ج‪َ -‬و ِ‬ ‫ب‬ ‫ِ‬ ‫‪ -٢٠‬الساحة ‪...‬‬
‫َ ٌ‬ ‫َ ٌ‬
‫اس َعة‬
‫د‪ -‬و ِ‬ ‫ب‪ -‬ق ِريْبَة‬
‫اسب ٍة!‬
‫ْ َ‬
‫ِاس ُمك‬ ‫‪ -١‬أَنَا تلْميْ ٌذ ‪َ ...‬ح َسنٌ‬
‫ِ ِ‬
‫ْ‬ ‫ْ ٌَْ َ َُ‬ ‫َْ‬
‫ِاس ُم ِك‬ ‫اطمة‬ ‫ت تِل ِميذة ‪ ...‬ف ِ‬ ‫‪ - ٢‬أن ِ‬
‫م‬ ‫ِا ْس ِ ْ‬ ‫ت تلْميْ ٌذ ‪ ...‬إ ِْلَاسُ‬ ‫‪ -٣‬أَن ْ َ‬
‫ِ‬ ‫ِ ِ‬
‫ْ‬ ‫َْ ُ‬ ‫َ َ‬
‫ِاس ُم َها‬ ‫ْ‬
‫‪ -٤‬هذا أ ِبـي ‪ِ ...‬عمران‬
‫ْ ُ‬ ‫َ َُْ‬ ‫هذه َج َّدتِ ْ‬
‫ِاس ُمه‬ ‫ـي ‪ ...‬خ ِدْية‬ ‫‪ِ -٥‬‬

‫َكب ْ ٌ‬
‫ْي‬ ‫ب ‪...‬‬ ‫‪ -٦‬اَل ْ َملْ َع ُ‬
‫ِ‬
‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ََْ ْ‬
‫ل‬ ‫‪ -٧‬اْليت ‪...‬‬
‫ُ َ‬ ‫ْ ُ‬ ‫ََْ‬
‫َحالك‬ ‫‪ -٨‬كيف ‪ ...‬يَا ِعم َران‬
‫اس ٌع‬
‫‪َ -٩‬كيْ َف ‪ ...‬يَا َزيْنَ ُ‬
‫َو ِ‬ ‫ب‬
‫ٌ‬ ‫َ‬ ‫ك َبيْ ٌ‬ ‫َ ٰ َ‬
‫ت؟ ‪ ...‬ذلِك َم ْس ِجد‬
‫ُ‬
‫َحال ِك‬ ‫‪ -١٠‬هل ذل ِ‬
‫َّ‬ ‫ْ ُ َ َ ْ َ َ َ ُّ َ ْ ْ ُ ْ ْ‬ ‫ج‪ -‬تَ ْرج ْم ٰ‬

‫اْلندونِي ِسي ِة!‬
‫ِ‬ ‫ة‬
‫ِ‬ ‫غ‬ ‫الل‬ ‫َل‬ ‫ا‬
‫ِ‬ ‫ة‬‫ي‬ ‫ت‬
‫ِ‬ ‫اآل‬ ‫ل‬‫م‬‫اْل‬ ‫ه‬
‫ِ‬ ‫ذ‬
‫ِ‬ ‫ه‬ ‫ِ‬
‫ِب ْ َ ْ َ ْ ُ‬‫ََ َ‬
‫ْي و اْلمد ِ ِ‬
‫لل‬ ‫‪ -١‬أنا ِ ٍ‬
‫ْ ْ َ َ ٌ ََ ْ ُ ْ َ َ ْ َ‬
‫‪ِ -٢‬اس ِم حسن أنا ِمن سوراكرتا‬
‫َ َ ْ ْ ُ ُ ُ َ َّ ٌ‬
‫‪ -٣‬هذا أ ِب ِاسمه ُممد‬
‫َُْ ْ َ ُ َ َ َ َْ ْ‬
‫ت‬
‫‪ -٤‬البستان وراء اْلي ِ‬
‫هذه َع َّم ِت ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬

‫هذا َج ِّد ْ‬
‫ـي‬ ‫ِ‬ ‫و‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫‪-٥‬‬

ْ ُ ْ َّ َ
ُ‫اْلَا ِمس‬ ‫ادلرس‬
PROFESI َُْ ْ
‫ال ِمهنة‬
۵
3.1. Mengenal bunyi mufradat terkait topik/tema ُ‫ ال ِمهنَاة‬secara lisan maupun tulisan.
3.2. Mengenal isim ma’rifah selain dengan alif-lam yaitu d}amir pada tema yang dibahas
3.3. Mengenal isim d}amir muttas}il dan munfas}il pada tema yang dibahas
dibahas
4.1. Menirukan bunyi mufradat dan jumlah terkait tema al mihnah
Mengamati :
- Mengamati teks dan gambar terkait topic ُ‫ال ِمهنَاة‬
- Mengajarkan kosa kata dengan mengamati mimik, gerak tubuh dan gambar yang
tersedia
- Memperhatikan mimik dan intonasi percapakan dengan tema al mihnah.
Menanya:
Mengeksplorasi:
Mengasosiasikan:
Mengkomunikasikan:
percakapan/hiwar tentang al mihnah, menggunakan ungkapan yang telah tersedia
pada buku/tabel.

‫أ‪ -‬ح َو ٌ‬
‫ار ‪۱‬‬
‫َ َّ َ ُ َ َ ْ ُ‬ ‫ُ‬
‫كم!ْ‬ ‫‪ :‬السَلم علي‬ ‫ع َم ُر‬
‫ب َطبيْبٌ‬ ‫اَ ْ‬ ‫َ َ َ ْ ُ ُ َّ َ ُ َ َ ْ َ ُ‬ ‫ْ‬
‫ِ ِ‬ ‫لل‬
‫‪ :‬و عليكم السَلم و رْحة ا ِ‬ ‫ِعي ٰٰس‬
‫َ ُ ِّ ْ ُ َ ِّ َ ٌ‬
‫و ا ِم مم ِرضة‬ ‫ََْ َ ُ َ‬ ‫ُ‬
‫‪ :‬كيف حالك؟‬ ‫ع َم ُر‬
‫َ َ َ ْ َ َْ ْ ُ‬ ‫ْ‬
‫لل‬
‫ْي و اْلمد ِ ِ‬ ‫‪ :‬أنا ِِب ٍ‬ ‫ِعي ٰٰس‬
‫َ َُْ َ ْ َ‬ ‫ُ‬
‫‪ :‬ما ِمهنة ا ِبيك؟‬ ‫ع َم ُر‬
‫‪ُ :‬ه َو َطبيْ ٌ‬ ‫ْ‬
‫ب‬ ‫ِ‬ ‫ِعي ٰٰس‬
‫َ ْ َ ٌَّ‬
‫ا ِب فَلح‬ ‫َ ْ ُ ُّ َ َ ْ َ ٌ‬ ‫ُ‬
‫؟‬ ‫ة‬ ‫‪ :‬هل امك ط ِبيب‬ ‫ع َم ُر‬
‫َ ُ ِّ ْ ُ َ ِّ َ ٌ‬
‫و ا ِم مد ِرسة‬ ‫َ َ ُ َ ِّ َ ٌ‬ ‫ْ‬
‫‪ :‬ل ِِه مم ِرضة‬ ‫ِعي ٰٰس‬
‫َ ْ َ ُ َ ْ َ َ ُ ِّ َ‬
‫ما ِمهنة أ ِبيك و أ ِمك؟‬
‫َ ْ َ َّ ٌ َ ُ ِّ ْ ُ َ ِّ َ ٌ‬ ‫ُ‬
‫‪ :‬أ ِب فَلح و ا ِم مد ِرسة‬ ‫ع َم ُر‬
‫َ َ ْ َ ُّ َ َ َّ ٌ‬ ‫ْ‬
‫‪ :‬و هل جدك فَلح‬ ‫ِعي ٰٰس‬
‫َ َ ْ َ ِّ ْ َ َّ ٌ َ َ َّ ْ َ َّ ُ ْ َ ْ‬ ‫ُ‬
‫ت‬
‫‪ :‬نعم‪ ,‬ج ِدي فَلح و جدتِـي ربة اْلي ِ‬ ‫ع َم ُر‬
‫َ َ ْ َ ُّ َ َ َّ ٌ‬ ‫ْ‬
‫‪ :‬و هل عمك فَلح‬ ‫ِعي ٰٰس‬
‫‪َ :‬ل‪ُ ,‬ه َو َطيَّارٌ‬ ‫ع َم ُر‬
‫ُ‬

‫ح َو ٌ‬
‫ار ‪٢‬‬
‫!‪Perhatikan contoh percakapan antara Fatimah dan Laila‬‬
‫َ َّ َ َ ْ ُ‬ ‫َ ُ‬
‫لسَل ُم َعليك ْم!‬ ‫‪:‬ا‬ ‫اط َمة‬
‫ف ِ‬
‫ُ‬ ‫ب ُ ْ‬ ‫َ‬
‫ُش ِِط َو أ ِ ِّمْ‬ ‫أ ْ‬ ‫َ َ َ ْ ُ ُ َّ َ ُ َ َ ْ َ ُ‬ ‫َ َ‬
‫ِ‬ ‫لل‬
‫ِ‬ ‫ا‬ ‫ة‬ ‫‪ :‬و عليكم السَلم و رْح‬ ‫ِلْل‬
‫َ ٌ‬
‫اج َرة‬
‫ت ِ‬
‫ُ‬
‫‪ :‬كيف َحال ِك؟‬
‫اط َمة‬‫ف ِ‬
‫َ َ َ ْ َ َْ ْ ُ‬ ‫َ َ‬
‫لل‬
‫ْي و اْلمد ِ ِ‬ ‫‪ :‬أنا ِِب ٍ‬ ‫ِلْل‬
‫َم ْ َ ُ َ ْ‬ ‫َ ُ‬
‫‪ :‬ا ِمهنة أ ِبي ِك؟‬ ‫اط َمة‬ ‫ف ِ‬
‫‪ُ :‬ه َو َطيَّ ٌ‬ ‫َ َ‬
‫ار‬ ‫ِلْل‬
‫َ ْ ُ ُّ ُ َ َّ َ ٌ‬ ‫َ ُ‬
‫‪ :‬هل أم ِك موظفة؟‬ ‫اط َمة‬ ‫ف ِ‬
‫َ َ ْ َ َّ َ ٌ‬ ‫َ َ‬
‫َ َ َّ ٌ ُ‬ ‫ِه ُم َوظفة‬ ‫‪ :‬نعم‪ِ ,‬‬ ‫ِلْل‬
‫ار َو أ ِ ِّمْ‬ ‫أ ْ‬
‫ب طي‬ ‫ِ‬ ‫َ ْ َ ُ َ ْ َ ُ ِّ‬
‫َّ َ ٌ‬ ‫ما ِمهنة أ ِبي ِك و أ ِم ِك؟‬
‫ُم َوظفة‬ ‫َ ْ ُ ْ ِ َ ُ ِّ ْ َ َ ٌ‬ ‫َ ُ‬
‫اجرة‬‫‪ :‬أ ِب ُشِط و أ ِم ت ِ‬ ‫اط َمة‬
‫ف ِ‬
‫َْ َ َ ْ‬ ‫َ َ‬
‫‪ :‬هل ع ُّمك ُجن ِدي؟‬ ‫ِلْل‬
‫ُش ِِط‬ ‫‪َ :‬ل‪ُ ,‬ه َو ُ ْ‬ ‫َ ُ‬

‫اط َمة‬
‫ف ِ‬
‫َ َ َّ ْ َ ٌ‬
‫ِت ُمد ِِّر َسة‬ ‫و عم ِ‬

‫َ‬ ‫َُ‬ ‫َ‬ ‫َْ َ ْ َ َ‬ ‫َ ْ‬

‫اسب ٍة!‬
‫ات من ِ‬
‫ُ َ‬ ‫ََْ‬ ‫ُ‬
‫‪ :‬كيف َحالك؟‬ ‫ع َم ُر‬
‫َ َْ ْ ُ‬ ‫ََ‬ ‫ْ‬
‫و اْلمد ِ ِ‬
‫لل‬ ‫‪ :‬أنا ‪...‬‬ ‫ِعي ٰٰس‬
‫َ ْ َ‬ ‫ُ‬
‫ا ِبيك؟‬ ‫‪َ :‬ما ‪...‬‬ ‫ع َم ُر‬
‫‪ُ :‬ه َو َطبيْ ٌ‬ ‫ْ‬
‫ب‬ ‫ِ‬ ‫ِعي ٰٰس‬
‫َ ْ ُ ُّ َ‬ ‫ُ‬
‫‪ :‬هل امك ‪ ...‬؟‬ ‫ع َم ُر‬
‫َ ٌ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬
‫ِه ُم َم ِِّرضة‬ ‫ل ِ َ‬ ‫‪:‬‬ ‫ِعي ٰٰس‬
‫َ ْ َ ُ َ ْ َ َ ُ ِّ َ‬
‫ما ِمهنة أ ِبيك و أ ِمك؟‬
‫ِّ‬ ‫َ ُ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬
‫ْ‬
‫و ا ِم ‪...‬‬ ‫ْ‬
‫‪ :‬أ ِب ‪...‬‬ ‫ع َم ُر‬
‫َ ْ ُّ َ َّ ٌ‬ ‫ْ‬
‫‪َ :‬و هل َجد َك فَلح‬ ‫ِعي ٰٰس‬
‫َ ِّ ْ َ َّ ٌ َ َ َّ ْ َ َّ ُ ْ َ ْ‬ ‫ُ‬
‫ت‬
‫‪ , ... :‬ج ِدي فَلح و جد ِتـي ربة اْلي ِ‬ ‫ع َم ُر‬
‫‪ :‬كيف ‪ ...‬؟‬ ‫اط َمة‬
‫ف ِ‬
‫َ َ َ ْ َ َْ ْ ُ‬ ‫َ َ‬
‫لل‬
‫ْي و اْلمد ِ ِ‬ ‫‪ :‬أنا ِِب ٍ‬ ‫ِلْل‬
‫َُْ‬ ‫َ ُ‬
‫؟‬ ‫‪َ :‬ما ِمهنة ‪...‬‬ ‫اط َمة‬
‫ف ِ‬
‫ب َطيَّارٌ‬ ‫َ‬ ‫َ َ‬
‫‪:‬أ ْ‬
‫ِ‬ ‫ِلْل‬
‫َّ َ ٌ‬ ‫ُ‬
‫َ ْ ُّ‬ ‫َ ُ‬
‫‪ :‬هل أم ِك ُم َوظفة؟‬ ‫اط َمة‬
‫ف ِ‬
‫‪َ :‬ن َع ْم‪َ ِ ,‬‬ ‫َ َ‬
‫ِه ‪...‬‬ ‫ِلْل‬

ْ ِّ َ َّ ُ ِّ َ ُ ْ َ َ َ ْ َ ْ
!‫ ِاست ِمع ِقراأة المد ِر ِس ثم ر ِدد‬-‫ج‬
A. Dengarkan Bacaan Gurumu dan Tirukan!
ٌ َّ َ َ ُ ‫ب ا ْس ُم ُه ُع َم ُر‬ َ َ ٰ
‫هو فَلح‬ ْ
ِ ِ ‫هذا أ‬
ٌ‫ب ِا ْس ُم ُه إب ْ َرا ِهيْ ُم ُه َو تَاجر‬ َ َ ٰ
ْ ‫كأ‬
ِ ِ ِ ِ ‫ذل‬
ٌ َ ِّ َ ُ َ ٌ ْ َ ُ ْ ْ ِّ ُ ٰ
‫ه ِذه أ ِم ِاسمها ِهند ِِه مم ِرضة‬
ٌ َ َّ ِّ ُ َ َ ْ َ َ ُ ْ ْ ِّ ُ َ ْ
‫ِتلك أ ِم ِاسمها سلَم ِِه موظفة‬
ٌ َ ُ ُ َ
‫م ْن ه َو؟ ه َو ُمد ِِّرس‬
ٌ َ َ َ ْ َ
‫ِه ُمد ِِّر َسة‬ ِ ‫من ِِه؟‬
ْ ُ َ ٰ
‫َم ْن ذلِك؟ ه َو ُجن ِدي‬
ٌ َ َ َ ْ
‫ِه ُمد ِِّر َسة‬ ِ ‫؟‬ ‫ك‬ ‫من ِتل‬
Bacalah kalimat-kalimat di atas dan pahamilah isi pesan dari kalimat-

kalimat tersebut! Selanjutnya cobalah kamu ungkapkan kalimat-kalimat
berikut ini ke dalam Bahasa Arab!
1. Itu ibu saya, namanya Fatimah, dia dokter
2. Itu ayah saya, namanya Ja’far, dia petani
3. Ini ayah saya, namanya Hasan, dia tentara
4. Siapa itu? Dia polisi namanya Umar
5. Siapa ini? Dia pedagang namanya Ahmad

ْ ْ َّ
‫الَّتك ِي ُب‬ -‫د‬
1. ‫ = ُه َوا‬dia adalah kata ganti untuk isim atau kata benda muzakkar tunggal.
Isim dapat berupa manusia, dan dapat pula berupa benda-benda lain
َ
yang tak berakal seperti tumbuhan, hewan dan benda mati.
ٌ‫ ُه َو َطبيْب‬,‫ب‬ ْ ‫ٰه َذا أ‬
Ini ayah saya. Dia (ayah saya) dokter
ِ ِ
ٌ‫ ُه َو َكب ْْي‬,‫ِت‬
ْ ْ‫ك َبي‬ َ ٰ
ِ ‫ذل‬
Itu rumah saya. Dia (rumah saya) besar ِ ِ
2. ‫ = ِه َاي‬dia adalah kata ganti untuk isim atau kata benda muannas tunggal.
Isim dapat berupa manusia, dan dapat pula benda-benda lain yang tak
berakal seperti tumbuhan, hewan dan benda mati
ٌ َ ِّ َ ُ َ ْ ِّ ُ َ ْ
Ini ibu saya. Dia (ibu saya) perawat
‫ ِِه مم ِرضة‬.‫ِتلك أ ِم‬
ٌَْ َ َ ْ َ َ ْ َ َ ْ
Itu sekolah saya. Dia (sekolah saya) besar ‫ ِِه ك ِبْية‬.‫تِلك مدرس ِتـي‬
3. ‫ُه َاو‬ ُ‫ اه‬bila didahului oleh isim atau kata yang lain.
akan berubah menjadi
ٌ َ ِّ َ ُ ُ ُّ ُ ٌ َ َ َ ٰ
Itu Hasan. Ibunya (Ibu Hasan) guru
‫ أمـه مد ِرسة‬.‫ذلِك حسن‬
ُ ُ َْ ٌْ َ ٰ
ٌ‫ـه َكب ْْي‬
Itu gajah. Kepalanya (kepala gajah itu) besar ِ ‫ رأس‬.‫ذلِك ِفيل‬
4. ‫ ِه َاي‬akan berubah menjadi ‫ َها‬bila didahului oleh isim atau kata yang lain.
ٌ َ ِّ َ ُ َ ُّ ُ ُ َ َ َ ْ
Itu Hasan. Ibunya (Ibu Hasan) guru ‫ أمـها مد ِرسة‬.‫اطمة‬ ِ ‫تِلك ف‬
ٌ َ َ َُ َ ٌ ََ ْ َ ٰ
Ini sekolah. Halamannya (halaman ‫اس َعة‬
ِ ‫ ساحتـها و‬.‫ه ِذه مدرسة‬
sekolah) luas
5. Untuk merubah isim menjadi muannas tinggal menambah huruf ta’

marbutoh pada akhir kata
ٌ َ ٌ َ َّ ٌ َّ
‫ُمد ِِّر َسة‬ ٌ َ
‫ُمد ِِّرس‬ ‫ُم َوظفة‬ ‫ُم َوظف‬


‫ُْ‬ ‫ٰ َ َ‬
‫ْ‬
‫‪ -١‬هذا أ ِب ‪ ...‬جن ِدي‬
‫ُ‬
‫ج‪َ ِ -‬‬
‫ِه‬ ‫أ‪ -‬ه َو‬
‫د َ‬ ‫ُ‬
‫ـها‬ ‫ب‪ -‬ـه‬
‫ك أَبُ ْو َك ‪ ...‬تَاجرٌ‬ ‫ٰ َ‬
‫‪ -٢‬ذل ِ‬
‫ِ‬
‫ُ‬
‫ج‪َ ِ -‬‬
‫ِه‬ ‫أ‪ -‬ه َو‬
‫د‪َ -‬‬ ‫ُ‬
‫ْ َ ُ ِّ ْ ُ َ ِّ َ ٌ‬
‫‪ِ -٣‬تلك أ ِم ‪ ...‬مد ِرسة‬
‫ُ‬
‫ج‪َ ِ -‬‬
‫ِه‬ ‫أ‪ -‬ه َو‬
‫د‪َ -‬‬ ‫ُ‬
‫ان ‪َ ...‬كب ْ ٌ‬ ‫ٰ َ َ َْ ُ‬
‫ْي‬ ‫ِ‬ ‫‪ -٤‬ذلِك سلم‬
‫ْ‬ ‫ْ ُ‬
‫ج‪ -‬بَيتُ َها‬ ‫أ‪ -‬بَيتُه‬
‫ْ‬ ‫ْ َ‬
‫د‪ -‬بَيتُ ِك‬ ‫ب‪ -‬بَيتُك‬
‫ٰ ُ ِّ ْ َ َ ُ‬
‫اطمة‪.‬‬
‫‪ -٥‬ه ِذه أ ِم ‪ ...‬ف ِ‬
‫ْ‬ ‫ْ ُ‬
‫ج‪ِ -‬اس ُم َها‬ ‫أ‪ِ -‬اس ُمه‬
‫ْ‬ ‫ْ َ‬

‫َ‬ ‫َ ُ‬ ‫َ ْ َ ُ ْ َ ُ َ َّ ٌ‬
‫‪ -٦‬هل أبوك موظف؟ ل‪ ,‬هو ‪...‬‬
‫َ ٌ‬
‫ج‪َ -‬طيَّ ٌ‬
‫ار‬ ‫أ‪ُ -‬مد ِِّرس‬
‫َ َّ ٌ‬ ‫َ‬
‫د– فَلح‬ ‫اج ٌر‬
‫ب‪ -‬ت ِ‬
‫‪sawah‬‬
‫َ‬ ‫َ ْ َُْ َ َ ْ ٌ َ ُ‬
‫‪ -٧‬هل أبوك ط ِبيب؟ ل‪ ,‬هو ‪...‬‬
‫َ ٌ‬
‫ج‪َ -‬طيَّ ٌ‬
‫ار‬ ‫أ‪ُ -‬مد ِِّرس‬
‫َ َّ ٌ‬ ‫َ‬
‫د‪ -‬فَلح‬ ‫اج ٌر‬
‫ب‪ -‬ت ِ‬
‫‪Jual sembako‬‬
‫َ‬ ‫ْ َ ُ ْ َ َ َّ ٌ َ ُ‬
‫‪ -٨‬هل أبوك طيار؟ ل‪ ,‬هو ‪...‬‬
‫َ َّ ٌ‬
‫ج‪ -‬فَلح‬ ‫َسائِ ٌق‬ ‫أ‪-‬‬
‫ٌ‬ ‫َ‬
‫د‪ُ -‬م َم ِِّرض‬ ‫اج ٌر‬‫ب‪ -‬ت ِ‬
‫َ‬
‫‪ٰ -٩‬هذا ‪....‬‬
‫ج‪َ -‬طبيْ ٌ‬
‫ب‬ ‫ُش ِِط‬‫ُ ْ‬ ‫أ‪-‬‬
‫ِ‬
‫ٌ‬ ‫َّ ٌ‬
‫د‪ُ -‬م َم ِِّرض‬ ‫ب‪ُ -‬م َوظف‬
‫َ‬
‫‪ٰ -۱٠‬هذا ‪....‬‬
‫َ‬ ‫ْ‬
‫اج ٌر‬
‫ج‪ -‬ت ِ‬ ‫ُجن ِدي‬ ‫أ‪-‬‬
‫د‪ْ ُ -‬‬
‫ُش ِِط‬
‫ٌ‬
‫ب‪ُ -‬م َم ِِّرض‬

‫اسب ٍة!‬
‫َ ٌ‬ ‫َ‬ ‫ٰ َ َ ْ ُ‬
‫هذا أ ِب هو ‪...‬‬ ‫‪-١‬‬
‫ُم َم ِِّرضة‬
‫ٌ‬ ‫ِه‪...‬‬ ‫ٰه ِذه َع َّم ْ‬

‫ِت ِ َ‬ ‫‪-٢‬‬
‫َصيَّاد‬ ‫ِ‬
‫ٰ َ ُ‬
‫ْ‬ ‫َم ْن ذلِك؟ ه َو ‪...‬‬ ‫‪-٣‬‬
‫ُجن ِدي‬
‫َ ُ‬
‫َطيَّ ٌ‬ ‫َم ْن ٰهذا ؟ ه َو ‪...‬‬ ‫‪-٤‬‬
‫ار‬
‫َ‬ ‫َْ ٰ َ َ ْ ٌ َ ُ‬
‫َطبيْ ٌ‬ ‫هل هذا ط ِبيب؟ ل‪ ,‬هو ‪...‬‬ ‫‪-٥‬‬
‫ب‬ ‫ِ‬

‫ات ِِلكون ُجلة م ِفيدة!‬ ‫َكم ِ‬
‫هذه ال ِ‬‫ج‪ -‬رتِب ِ‬
‫َُْ‬ ‫َ َ ْ َ‬
‫‪ -١‬ما – أ ِبيك – ِمهنة ؟‬
‫ان – ُ ْ‬
‫ُش ِِط ‪ُ -‬هوَ‬ ‫َْ ُ‬ ‫ْ ُُ َ‬ ‫ٰ َ‬
‫ْ‬
‫‪ -٢‬ذلِك – ِاسـمه – أ ِب – ِعمر‬

ُ ‫م – ا ْس‬
َ ِ – ‫ـم َها – َم ْر َي ُم‬ ِّ ُ ٌ َ ِّ َ ُ ٰ
‫ِه‬ ِ ْ ِ ‫ ه ِذه – مد ِرسة – ا‬-٣
ٌ َ َ َُْ ْ َ َ َ ُ ٌ َ ْ َ
‫ ؟‬- ‫اجر‬
ِ ‫اجر – هو – نعم – أبوك – ت‬
ِ ‫ هل – ت‬-٤
ٌ َ ِّ َ ُ ٌ َ ْ َ َ ْ َ َ ُّ ُ ْ ِّ ُ
‫ أ ِم – أمك – هل – ل – ط ِبيبة – مم ِرضة – ؟‬-٥
!‫ ت ْر ِج ِم اْلمل اآل ِتية ِإَل اللغ ِة العربِي ِة‬-‫ج‬
َ
1. Saya baik-baik saja, Alhamdulillah
2. Wahai Maryam! Apakah ayahmu pilot?
3. Wahai Hasan! Apakah ayahmu dokter?
4. Wahai Fatimah! Apakah ibumu perawat?
5. Itu ibuku. Dia pedagang. Namanya Zainab

ُ‫السادس‬
ِ
ALAT TRANSPORTASI
َ َ َ ُْ ُ َ
‫آلت المواصَل ِت‬ ۶
َ َ َ ُْ ُ َ
3.1. Mengenal bunyi mufradat terkait topik/tema ‫اصَل ِت‬ ‫ آلت المو‬secara lisan maupun
tulisan.
3.2. Mengenal huruf jar pada tema yang dibahas
3.4. Mengenal makna dari ujaran kata dan jumlah sederhana terkait tema yang dibahas
4.1. Menirukan bunyi mufradat dan jumlah terkait tema a>la>t al muwa>s}sala>t
Mengamati : َ َ َ ُْ ُ َ
- Mengamati teks dan gambar terkait topic ‫اصَل ِت‬ ‫آلت المو‬
tersedia
- Memperhatikan mimik dan intonasi percapakan dengan tema a>la>t al muwa>s}sala>t.
Menanya:
Mengeksplorasi:
Mengasosiasikan:
Mengkomunikasikan:
percakapan/hiwar tentang a>la>t al muwa>s}sala>t, menggunakan ungkapan yang telah
tersedia pada buku/tabel.

‫ح َو ٌ‬
‫ار ‪۱‬‬
‫ُ‬
‫‪َ :‬ما ٰه ِذه؟‬ ‫ع َم ُر‬
‫ٰ َ َّ َ ٌ‬ ‫َْ‬
‫اجة‬ ‫‪ :‬ه ِذه در‬ ‫ِعيٰس‬
‫َ ْ ٰ َ َّ َ َ‬ ‫ُ‬
‫اجتُك؟‬‫‪ :‬هل ه ِذه در‬ ‫ع َم ُر‬
‫‪َ :‬ن َع ْم‪ٰ ,‬هذه َد َّر َ‬ ‫َْ‬
‫‪palopocyclingclub‬‬
‫اج ِت ْ‬
‫ــي‬ ‫ِ‬ ‫ِعيٰس‬
‫َ ْ ْ َ َ َّ َ َ‬ ‫ُ‬
‫اجتُك؟‬ ‫‪ :‬هل ِتلك در‬ ‫ع َم ُر‬
‫َ ْ َ َ َّ َ َ‬
‫اج ُة أ ِِخْ‬ ‫‪ :‬ل‪ ,‬تِلك در‬
‫َْ‬
‫ِعيٰس‬
‫َ ْ ْ َ َ َّ َ ُ َ ْ َ‬ ‫ُ‬
‫‪ :‬هل ِتلك سيارة أ ِبيك؟‬ ‫ع َم ُر‬
‫َ َ ْ ْ َ َ َّ َ ُ َ ْ َ َّ َ ُ ُ َ ْ َ ٌ‬ ‫َْ‬
‫‪ :‬نعم‪ ,‬تِلك سيارة أ ِبـي‪ .‬سيارته ك ِبْية‬ ‫ِعيٰس‬
‫َ ْ ْ َ َ َّ َ ُ ُ ِّ َ‬ ‫ُ‬
‫‪ :‬هل ِتلك جوالة أ ِمك؟‬ ‫ع َم ُر‬
‫‪Dapurpacu.com‬‬
‫َ َ ْ ْ َ َ َّ َ ُ َ َ َّ َ ُ َ َ ْ َ ٌ‬ ‫َْ‬
‫ُجيلة‬ ‫‪ :‬نعم‪ ,‬تِلك جواِلها‪ .‬جواِلها ِ‬ ‫ِعيٰس‬
‫َ ْ ْ َ َ َّ َ ٌ‬ ‫ُ‬
‫ارة؟‬ ‫‪ :‬هل ِتلك سي‬ ‫ع َم ُر‬
‫َ ْ َ ٌَََ‬ ‫َْ‬
‫‪ :‬ل‪ ,‬تِلك عربة‬ ‫ِعيٰس‬
‫ٌ‬
‫َع َر َبة‬ ‫ق َط ٌ‬
‫ار‬ ‫ِ‬
‫ح َو ٌ‬
‫ار ‪٢‬‬

‫َ‬ ‫َ َُ‬
‫‪َ :‬ما ٰهذا؟‬ ‫اطمة‬ ‫ف ِ‬
‫‪ٰ :‬ه َذا ق َط ٌ‬ ‫َ ُ‬
‫ار‬ ‫ِ‬ ‫ََعئِشة‬
‫َّ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ ْ‬ ‫َ َُ‬
‫‪ :‬ه ِل ال ِقطار ِِف المحط ِة؟‬ ‫اطمة‬ ‫ف ِ‬
‫ْ‬ ‫ََ ْ ْ‬ ‫َ ُ‬
‫َّ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫‪ :‬نعم‪ ,‬ال ِقطار ِِف المحط ِة‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ََعئِشة‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ ْ َّ َ ُ ْ‬ ‫َ َُ‬
‫ار؟‬ ‫‪ :‬هل الطائِرة ِِف المط ِ‬ ‫اطمة‬ ‫ف ِ‬
‫ـجوِّ‬‫الطائ َر ُة ِف ال ْ َم َطار أَ ْو ِف الْ َ‬ ‫‪َ :‬ن َع ْم‪َّ ,‬‬ ‫َ ُ‬
‫ََعئِشة‬
‫ِ‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫َ ْ َ َّ ْ َ ُ‬ ‫َ َُ‬
‫‪ :‬أين الس ِفينة؟‬ ‫اطمة‬ ‫ف ِ‬
‫ْ َْ‬ ‫ْ ْ َ‬
‫اْلح ِر أو ِِف ال ِمينا ِء‬‫ْ‬ ‫الس ِفيْنَ ُة ِف َ‬ ‫‪َّ :‬‬ ‫َ ُ‬
‫ََعئِشة‬
‫ِ‬
‫َه ْل أَبُ ْوك ُقبْ َ ُ َّ ْ َ‬ ‫َ َُ‬
‫ِ طان الس ِفين ِة؟‬ ‫‪:‬‬ ‫اطمة‬ ‫ف ِ‬
‫َّ‬ ‫ْ َ َّ َ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫َ َ ْ َ ٌ َ َ‬ ‫َ ُ‬
‫ار ِع‬ ‫ْ‬
‫اج أو ِِف الش ِ‬ ‫‪ :‬ل‪ ,‬أ ِب سائِق‪ .‬حافِلته ِِف الكر ِ‬ ‫ََعئِشة‬
‫ُّ‬ ‫َْ َ َ‬ ‫َ َُ‬
‫‪:‬أين عم ِك؟‬ ‫اطمة‬ ‫ف ِ‬
‫َْ ْ‬ ‫‪َ :‬ع ِ ِّ ْ‬ ‫َ ُ‬
‫م ِِف اْلح ِر‬ ‫ََعئِشة‬
‫َ ْ َ ُّ ُ ْ َ ٌ‬ ‫َ َُ‬
‫‪:‬هل عم ِك قبطان؟‬ ‫اطمة‬ ‫ف ِ‬
‫َ َ ْ ُ َ َُْ ٌ َ َ َُُْ َ ٌَْ‬ ‫َ ُ‬
‫ْية‬ ‫‪ :‬نعم‪ ,‬هو قبطان و س ِفينته ك ِب‬ ‫ََعئِشة‬

‫َ‬ ‫َُ‬ ‫َ‬ ‫َْ َ ْ َ َ‬ ‫َ ْ‬

‫اسب ٍة!‬
‫ات من ِ‬
‫ُ‬
‫‪َ :‬ما ٰه ِذه؟‬ ‫ع َم ُر‬
‫َْ‬
‫‪ٰ :‬ه ِذه ‪...‬‬ ‫ِعيٰس‬
‫َْ‬ ‫ُ‬
‫‪ :‬هل ٰه ِذه ‪...‬‬ ‫ع َم ُر‬
‫‪palopocyclingclub‬‬
‫؟‬
‫‪َ :‬ن َع ْم‪ٰ ,‬هذه َد َّر َ‬
‫اج ِت ْ‬
‫ــي‬
‫َْ‬
‫ِعيٰس‬
‫ِ‬
‫َ ْ ْ َ َ َّ َ ُ َ‬ ‫ُ‬
‫‪ :‬هل تِلك دراجتك؟‬ ‫ع َم ُر‬
‫َ ْ َ َ َّ َ َ‬
‫اج ُة أ ِِخْ‬‫‪ :‬ل‪ِ ,‬تلك در‬
‫َْ‬
‫ِعيٰس‬
‫َ ْ ْ َ َ َّ َ ُ َ ْ َ‬ ‫ُ‬
‫‪Aryo.info‬‬ ‫‪ :‬هل ِتلك سيارة أ ِبيك؟‬ ‫ع َم ُر‬
‫َ َّ َ ُ ُ َ ْ َ ٌ‬ ‫َ َ ْ ْ َ َ َّ َ ُ‬ ‫َْ‬
‫‪ .‬سيارته ك ِبْية‬ ‫‪ :‬نعم‪ ,‬تِلك سيارة ‪...‬‬ ‫ِعيٰس‬
‫َ ْ ْ َ َ َّ َ ُ ُ ِّ َ‬ ‫ُ‬
‫‪ :‬هل ِتلك جوالة أ ِمك؟‬ ‫ع َم ُر‬
‫َ َّ َ ُ َ َ ْ َ ٌ‬ ‫ََ ْ ْ َ‬ ‫َْ‬
‫‪Dapurpacu.com‬‬ ‫ُجيلة‬ ‫جواِلها ِ‬ ‫‪ :‬نعم‪ ,‬تِلك ‪....‬‬ ‫ِعيٰس‬
‫َ ْ ْ َ َ َّ َ ٌ‬ ‫ُ‬
‫ارة؟‬ ‫‪ :‬هل ِتلك سي‬ ‫ع َم ُر‬
‫َ ْ َ ٌَََ‬ ‫َْ‬
‫‪ :‬ل‪ ,‬تِلك عربة‬ ‫ِعيٰس‬
‫ٌ‬
‫َع َر َبة‬
‫ح َو ٌ‬
‫ار ‪٢‬‬ ‫ِ‬
‫َ‬ ‫َ َُ‬
‫‪َ :‬ما ٰهذا؟‬ ‫اطمة‬ ‫ف ِ‬
‫َ‬ ‫َ ُ‬
‫‪ٰ :‬هذا ‪...‬‬ ‫ََعئِشة‬
‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ ْ‬ ‫َ َُ‬
‫‪ :‬ه ِل ال ِقطار ِِف ‪ ...‬؟‬ ‫اطمة‬ ‫ف ِ‬
‫ْ‬ ‫ََ ْ ْ‬ ‫َ ُ‬
‫َّ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫‪ :‬نعم‪ ,‬ال ِقطار ِِف المحط ِة‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ََعئِشة‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ ْ َّ َ ُ ْ‬ ‫َ َُ‬
‫ار؟‬ ‫‪ :‬هل الطائِرة ِِف المط ِ‬ ‫اطمة‬ ‫ف ِ‬
‫َ‬ ‫َ َ ْ َّ ُ‬ ‫َ ُ‬
‫ْ‬
‫الطائِ َرة ِِف ‪ ...‬أو ِِف ‪....‬‬ ‫‪ :‬نعم‪,‬‬ ‫ََعئِشة‬
‫َ ْ َ َّ ْ َ ُ‬ ‫َ َُ‬
‫‪ :‬أين الس ِفينة؟‬ ‫اطمة‬ ‫ف ِ‬
‫َ‬ ‫َّ ْ َ ُ‬ ‫َ ُ‬
‫ْ‬
‫الس ِفينة ِِف ‪ ...‬أو ِِف ‪...‬‬ ‫‪:‬‬ ‫ََعئِشة‬
‫َ ْ َ ُ ْ ُ ْ َ ُ َّ ْ َ‬ ‫َ َُ‬
‫‪ :‬هل أبو ِك قبطان الس ِفين ِة؟‬ ‫اطمة‬ ‫ف ِ‬
‫َ‬ ‫َ َ ْ َ ٌ َ َُُ‬ ‫َ ُ‬
‫ْ‬
‫‪ :‬ل‪ ,‬أ ِب سائِق‪ .‬حا ِفلته ِِف ‪ ...‬أو ِِف ‪...‬‬ ‫ََعئِشة‬
‫ُّ‬ ‫َْ َ َ‬ ‫َ َُ‬
‫‪:‬أين عم ِك؟‬ ‫اطمة‬ ‫ف ِ‬
‫َْ ْ‬ ‫‪َ :‬ع ِ ِّ ْ‬ ‫َ ُ‬
‫م ِِف اْلح ِر‬ ‫ََعئِشة‬
‫َ ْ َ ُّ ُ ْ َ ٌ‬ ‫َ َُ‬
‫‪:‬هل عم ِك قبطان؟‬ ‫اطمة‬ ‫ف ِ‬
‫َْ ُ‬ ‫ُ ُْ ٌ‬ ‫َ‬ ‫َ ُ‬
‫‪ :‬ن َع ْم‪ ,‬ه َو قب َطان َو َس ِفينتُه ‪...‬‬ ‫ََعئِشة‬

‫َْ ْ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َّ‬ ‫َ ْ َ َ َّ َ ُ َ َ‬
‫ت‪.‬‬
‫ِف اْلي ِ‬
‫أين دراجتك؟ دراج ِتـي ِ‬
‫َ ْ ٰ َ َّ َ ُ َ‬
‫ك يَا َح َس ٌن ؟ َن َع ْم‪ٰ ,‬هذه َد َّر َ‬
‫اج ِت ْ‬
‫ـي‬ ‫ِ‬ ‫هل ه ِذه دراجت‬
‫َ ْ ٰ َ َّ َ ُ َ َ َ َ ٌ َ ٰ َ َّ َ َ‬
‫اج ُة أبـيْ‬ ‫هل ه ِذه دراجتك يا حسن ؟ ل‪ ,‬ه ِذه در‬
‫ِ‬
‫َ ْ ٰ َ َّ َ ُ َ َ َ َ ٌ َ ٰ َ َّ َ َ‬
‫ار ُة أبــيْ‬ ‫هل ه ِذه سيارتك يا حسن ؟ ل‪ ,‬ه ِذه سي‬
‫ِ‬
‫َ ْ َ َّ َ ُ َ ْ َ َ ْ َ ٌ َ َ ْ َ َّ َ ُ ُ َ ْ َ ٌ‬
‫ُجيلة‬ ‫ُجيلة؟ نعم‪ ,‬سيارته ِ‬ ‫هل سيارة أ ِبيك ِ‬
‫َ ْ ٰ َ َّ َ ُ َ َ َ ُ َ ٰ َ َّ َ ُ‬
‫ار ُة أ ِ ِّمْ‬ ‫اطمة؟ ل‪ ,‬ه ِذه سي‬‫هل ه ِذه سيارت ِك يا ف ِ‬
‫َ ْ َ َّ َ ُ ُ ِّ َ ْ َ ٌ َ َ ْ َ َّ َ ُ َ َ ْ َ ٌ‬
‫ُجيلة‬ ‫ُجيلة؟ نعم‪ ,‬سيارتها ِ‬ ‫هل سيارة أ ِم ِك ِ‬
‫ٰ َ َّ َ ُ ُ ْ ْ َ َّ َ ُ َ َ ْ َ ٌ‬
‫ُجيلة‬ ‫ه ِذه دراجة أخ ِتـي‪ .‬دراجتها ِ‬
‫ٰ َ َّ َ ُ َ ْ َ َّ َ ُ ُ َ ْ َ ٌ‬
‫ُجيلة‬ ‫ه ِذه دراجة أ ِِخ‪ .‬دراجته ِ‬
‫َ ْ َ َ َ َ ُ َ ِّ َ‬
‫أين عربة ع ِمك؟‬
‫ٰ َ َ َ ُ َ ِّ ْ َ َ َ ُ ُ َ ْ َ ٌ‬
‫ْية‬ ‫ه ِذه عربة ع ِم‪ .‬عربته ك ِب‬

ْ ْ َّ
‫الَّتك ِي ُب‬ -‫د‬
ََ
‫ = أنا‬saya, kata ganti orang perrtama tunggal dalam bentuk munfasil dan
ْ
1.
dalam bentuk muttasil (bersambung) dengan kata lain berubah mejadi ‫ـي‬
َ َّ َ ٰ ٌ َ َ ْ ٌ ْ ْ َ َ
ْ ‫ ه ِذه دراج ِتـــ‬.‫ـي حسن‬
‫ـي‬ ْ ‫ ِاسـ ِمـ‬.‫أنا تِل ِميذ‬
Saya murid. Nama saya Hasan. Ini sepeda saya
َ ْ‫اَن‬
‫ت‬
2. َ
= kamu, kata ganti orang kedua tunggal dalam bentuk munfasil dan
dalam bentuk muttasil (bersambung) dengan kata lain berubah mejadi ‫ـك‬
َ ُ َ َّ َ ُ َْ َ َ ُ ْ ٌ ْ ْ َ َْ
‫هذه دراجتــــك‬ِ .‫ ِاسـمــــك سلمان‬.‫أنت تِل ِميذ‬
Kamu murid. Nama kamu Salman. Ini sepeda kamu
َْ
3. ِ ‫ان‬
‫ت‬ = kamu, kata ganti orang kedua tunggal dalam bentuk munfasil dan
dalam bentuk muttasil (bersambung) dengan kata lain berubah mejadi ‫ـك‬
ِ
ُ َ َّ َ َُ َ ُ ْ ٌَْ ْ َْ
‫ــك‬
ِ ‫هذه دراجت‬ ِ .‫اطمة‬
ِ ‫ ِاسـمـــ ِك ف‬.‫ت ِتل ِميذة‬
ِ ‫أن‬
Kamu murid. Nama kamu Salman. Ini sepeda kamu
ُ
4. ‫ه َو‬ ُ
= dia, kata ganti orang ketiga tunggal dalam bentuk munfasil dan
dalam bentuk muttasil (bersambung) dengan kata lain berubah mejadi ‫ـه‬
ُ ُ َ َّ َ ٌ َ َ ُ ُ ْ ٌْ ْ َُ ْ َ َ
‫هذه دراجتــــه‬ِ .‫ ِاسـمـــــه حسن‬.‫ذلِك أ ِِخ هو تِل ِميذ‬
Itu saudaraku. Dia murid. Namanya Hasan. Ini sepedanya
َ ِ
‫ِه‬
5.
َ
= dia, kata ganti orang ketiga tunggal dalam bentuk munfasil dan
dalam bentuk muttasil (bersambung) dengan kata lain berubah mejadi ‫ـها‬
َ ‫ هذه َد َّر‬.‫ِه تلْميْ َذ ٌة‬

َ‫اجتُــــها‬ َ ُ َ ْ َ َ ُ ْ ْ ْ ُ َ ْ
ِ ِ ِ ِ .‫ ِاسـمــــها مريم‬.‫ِتلك أخ ِتـي‬
Itu saudariku. Namanya Maryam. Dia murid. Ini sepedanya
6. ‫ِِف‬
= di dalam , adalah salah satu huruf jar. Setiap isim atau kata yang
didahului huruf jar harus majrur. Salah satu tanda jar adalah harakat
ٌ‫ْاْلَ ْح ُر َواسع‬
kasrah pada huruf terakhir dari isim yang didahului huruf jar. Contoh:
ِ
ْ َْ ُ َ ْ َّ
‫الس ِفينة ِِف اْلح ِر‬

‫ٰ‬ ‫ٌ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ََ‬

‫‪ -١‬أنا حسن‪ .‬ه ِذه ‪...‬‬
‫َ َّ َ ُ َ‬ ‫اِلـيْ‬ ‫َ َّ َ‬
‫ج‪ -‬جواِلك‬ ‫أ‪ -‬جو ِ‬
‫د‪َ -‬ج َّو َ ُ‬
‫اِل َها‬ ‫ب‪َ -‬ج َّو َ ُ‬
‫اِل ِك‬
‫ٰ‬ ‫ٰ َ َ‬
‫َ‬ ‫ْ‬
‫‪ -٢‬هذا أ ِب‪ ,‬و ه ِذه ‪...‬‬
‫َ َّ َ ُ‬ ‫َ َّ َ ُ َ‬
‫ارت ِك‬ ‫ج ‪ -‬سي‬ ‫ارتك‬ ‫أ ‪ -‬سي‬
‫َ َّ َ ُ ُ‬ ‫َ َّ َ ُ‬
‫ارته‬ ‫د ‪ -‬سي‬ ‫ارت َها‬ ‫ب ‪ -‬سي‬
‫ٰ‬ ‫ِّ‬ ‫ْ َ ُ‬
‫‪ِ -٣‬تلك أ ِم و ه ِذه ‪...‬‬ ‫َ‬ ‫ْ‬
‫َ َّ َ ُ ُ‬ ‫ُ‬ ‫َ َّ َ‬
‫ج‪ -‬جواِله‬ ‫أ‪ -‬جواِل ِك‬
‫َ َّ َ ُ َ‬ ‫اِلهاَ‬‫ب‪َ -‬ج َّو َ ُ‬
‫د‪ -‬جواِلك‬
‫ٰ‬ ‫َ‬ ‫َْ ََْ‬
‫ت ِلل و ه ِذه ‪...‬‬ ‫‪ - ٤‬أن ِ‬
‫َ َّ َ َ‬ ‫َد َّر َ‬
‫اجتُك‬ ‫ج‪ -‬در‬ ‫اجتُ ِك‬ ‫أ‪-‬‬
‫َ َّ َ ُ‬ ‫ب‪َ -‬د َّر َ‬
‫اجتُه‬ ‫د‪ -‬در‬ ‫اجتُ َها‬
‫ٰ‬ ‫َ‬ ‫َْ َ َ َْ ُ‬
‫‪ -٥‬أنت أْحد و ه ِذه ‪...‬‬
‫َ َّ َ َ‬ ‫َد َّر َ‬
‫اجتُك‬ ‫ج‪ -‬در‬ ‫اجتُ ِك‬ ‫أ‪-‬‬
‫د‪َ -‬د َّر َ‬
‫اجتُ َها‬
‫َ َّ َ ُ‬
‫اجتُه‬ ‫ب‪ -‬در‬
‫ٰ َ َّ َ َ‬ ‫َ َّ َ ُ َ‬ ‫َْ‬
‫ار ُة أبـيْ‬‫ي‬ ‫س‬ ‫ه‬ ‫ذ‬‫ه‬
‫هذه سيارتك ؟ ‪ِ ,...‬‬ ‫ِ‬ ‫ل‬ ‫‪ -٦‬ه‬
‫ِ‬
‫َ‬ ‫َ‬
‫ج‪َ -‬ماذا‬ ‫أ‪ -‬ن َع ْم‬
‫َْ‬ ‫َ‬
‫د‪ -‬ل‬ ‫ه‬ ‫ب‪ -‬ل‬
‫َ‬ ‫َ ْ َ َّ ْ َ ُ‬
‫‪ -۷‬أين الس ِفينة؟ ِِه ِِف ‪...‬‬
‫ْ َْ‬ ‫َّ‬ ‫ْ َ‬
‫ج‪ -‬ال ِمينا ِء‬ ‫اج‬ ‫أ‪ -‬الكر ِ‬
‫ـجوِّ‬ ‫د‪ -‬الْ َ‬ ‫ار‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬
‫ِ‬ ‫ب‪ -‬المط ِ‬
‫َ‬ ‫َْ َ ْ َ ُ ُ‬
‫‪ -۸‬أين ال ِقطار؟ هو ِِف ‪...‬‬
‫َْ ْ‬ ‫ْ َْ‬
‫ج‪ -‬اْلح ِر‬ ‫أ‪ -‬ال ِمينا ِء‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬
‫ار‬
‫د‪ -‬المط ِ‬ ‫ب‪ -‬المحط ِة‬
‫َ‬ ‫َ ْ َ َْ َ ُ‬
‫‪ -٩‬أين اْلافِلة؟ ِِه ِِف ‪...‬‬
‫َْ ْ‬ ‫ْ َْ‬
‫ج‪ -‬اْلح ِر‬ ‫أ‪ -‬ال ِمينا ِء‬
‫َّ‬ ‫ْ َ‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬
‫اج‬‫د‪ -‬الكر ِ‬ ‫ب‪ -‬المحط ِة‬
‫َ‬ ‫َ ْ َ ٌ َ ُ‬
‫‪ -۱٠‬أ ِب سائِق و هو ِِف ‪...‬‬
‫ْ َْ‬ ‫َّ‬
‫ج‪ -‬ال ِمينا ِء‬ ‫ار ِع‬ ‫ِ‬ ‫الش‬ ‫أ‪-‬‬
‫ـجوِّ‬ ‫د‪ -‬الْ َ‬ ‫َْ ْ‬
‫ِ‬ ‫ب‪ -‬اْلح ِر‬

‫َ ُ ْ َ َُْا ُ َْا‬ ‫َ‬ ‫َ ِّ ْ ٰ ْ َ‬

‫ات ِِلكون ُجلة م ِفيدة!‬ ‫َكم ِ‬ ‫ب‪ -‬ر ِتب ه ِذه ال ِ‬
‫ٰ‬ ‫ٰ َ َ ْ َ َّ َ ُ ُ‬
‫‪ -١‬هذا – أ ِب – سيارته – ه ِذه‬
‫ٰ‬ ‫َ‬ ‫ْ َ َ َ َّ َ‬ ‫ِّ‬ ‫ُ‬

‫ُ‬ ‫ْ‬
‫‪ -٢‬أ ِم – تِلك – و – جواِلها – ه ِذه‬
‫َ ْ َ َّ َ ُ َ‬
‫‪ٰ -٣‬ه ِذه – هل – دراجتك‬
‫َ‬ ‫َْ َ َ َ ُ‬ ‫َ َّ َ ُ‬
‫اطمة – يا ‪ -‬؟‬
‫‪ -٤‬دراجت ِك – أين – ف ِ‬
‫َ ْ َ‬ ‫ٰ‬ ‫َ َّ َ ُ‬ ‫َْ‬
‫‪ -٥‬هل – سيارة – ه ِذه – أ ِبيك ‪ -‬؟‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ُ ْ َ ٌ َ ْ َْ ْ‬

‫‪ -٦‬قبطان ‪ -‬أ ِب – اْلح ِر – هو – و ‪ِِ -‬ف‬
‫ٰ‬ ‫َ ٌ َ ِّ ْ َ َ َ ُ ُ‬
‫‪ -۷‬سائِق ‪ -‬ج ِدي ‪ -‬و – حافِلته ‪ -‬ه ِذه‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ ْ‬ ‫َ‬ ‫َ ٌَ ْ َ‬

‫ار‬
‫‪ -۸‬طائِرة – تِلك ‪ -‬و – ِِف – ِِه ‪ -‬المط ِ‬

َ
1. Wahai Hasan! Ini sepedaku dan itu sepedamu
2. Apakah itu sepeda motor Ilyas?
3. Itu mobil ayahku dan itu sepeda motor pamanku
4. Kereta api itu di stasiun
5. Pesawat itu di bandara atau di angkasa

ُ‫السابع‬
ِ
Manusia
ُ َ ْ َْ
‫ْلنسان‬ِ ‫ا‬
۷
ُ ْ َْ
3.1. Mengenal bunyi mufradat terkait topik/tema ‫ْلن َسان‬
ِ ‫ ا‬secara lisan maupun tulisan.
4.1. Menirukan bunyi mufradat dan jumlah terkait tema al insa>n
Mengamati :
ُ ْ َْ
- Mengamati teks dan gambar terkait topic ‫ْلن َسان‬
ِ ‫ا‬
tersedia
- Memperhatikan mimik dan intonasi percapakan dengan tema tema al insa>n.
Menanya:
Mengeksplorasi:
Mengasosiasikan:
Mengkomunikasikan:
percakapan/hiwar tentang tema al insa>n, menggunakan ungkapan yang telah tersedia
pada buku/tabel.

PERCAKAPAN 1 ۱ ‫ح َوار‬
ِ -‫أ‬
Perhatikan contoh percakapan antara Hasan dan Ilyas!
ٰ ُ ْ َْ َ ْ َ َ َ َ ُ ََْ
‫كيف َحالك؟‬
ٍ ‫أنا ِِب‬
ِ ِ ‫ْي و اْلمد‬
‫لِل‬
ٌ َ ٰ َ ٰ
‫ذلِك َر ُجل‬ ‫َم ْن ذلِك؟‬
ٌ ْ ‫الر ُج ُل ج ْس ُم ُه َكب‬
‫ْي؟‬ َّ ,‫َن َع ْم‬ ٌ ْ ‫الر ُج ُل ج ْس ُم ُه َكب‬
‫ْي؟‬ َّ ‫َهل‬
ِ ِ ِ ِ ِ
ٌ‫ِب ج ْس ُم ُه َصغ ْْي؟‬

ُّ َّ‫ الص‬,‫َل‬ ٌ‫ِب ج ْس ُم ُه َكب ْْي؟‬
ُّ َّ ‫َهل‬
‫الص‬
ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ

‫َص ِِب‬ ‫ِا ْب ٌن‬

َ ٰ َ‫ف‬
)‫ـتـى(شاب‬
ٌ
‫َر ُجل‬ ‫َجد‬ ٌ َّ
‫َجدة‬
ٌ ْ ‫بن‬ ٌ َ ٌَْ َ
‫ت‬ ِ ‫فـتَاة‬ ‫مرأة‬

‫‪PERCAKAPAN 2‬‬ ‫ح َوار ‪٢‬‬

‫ِ‬

‫ٰ َ‬ ‫َ ُ‬
‫‪َ :‬م ْن ذلِك؟‬ ‫اط َمة‬ ‫ف ِ‬
‫ٰ َ َ ِّ ْ َ ْ َ َ ْ َ ُ ُ ُ َ َّ ٌ‬ ‫َ ُ‬
‫‪ :‬ذلِك ع ِم و تِلك زوجته رقية‬ ‫ََعئِشة‬
‫ْ َ‬ ‫َ ُ‬
‫‪َ :‬و َم ْن ِتلك؟‬ ‫اط َمة‬ ‫ف ِ‬
‫ك َز ْو ُج َها إب ْ َرا ِهيْمُ‬ ‫ْ َ َ َّ ْ َ ٰ َ‬ ‫َ ُ‬
‫ِ‬ ‫‪ :‬تِلك عم ِتـي و ذل ِ‬ ‫ََعئِشة‬
‫ِّ‬ ‫َ‬ ‫َْ ٰ َ ََ‬ ‫َ ُ‬
‫ُ‬
‫‪ :‬هل ذلِك ودل ع ِم ِك؟‬ ‫اط َمة‬ ‫ف ِ‬
‫َ َ ْ ٰ َ َ َ ُ َ ِّ ْ ْ ُ ُ َ ْ َ ُ‬ ‫َ ُ‬
‫‪ :‬نعم‪ ,‬ذلِك ودل ع ِم ِاسمه أْحد‬ ‫ََعئِشة‬
‫ْح ُد ِتلْميْ ٌذ َما ِهر؟ٌ‬ ‫‪َ :‬ه ْل أَ ْ َ‬ ‫َ ُ‬
‫اط َمة‬
‫ِ‬ ‫ف ِ‬
‫‪َ :‬ن َع ْم‪ُ ,‬ه َو تِلْميْ ٌذ َما ِهرٌ‬ ‫ََعئِشة‬
‫َ ُ‬
‫ِ‬
‫‪َ :‬هل ال ْ َما ِه ُر ِعلْ ُم ُه َكث ْ ٌ‬
‫ْي؟‬
‫َ ُ‬
‫اط َمة‬ ‫ف ِ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫َ ٰ َ ْ َ ُ ْ ُ ُ َ ْ ٌ َ َْ ُ ْ ُ ُ َ ْ ٌ‬ ‫َ ُ‬
‫‪ :‬بل‪ ,‬الما ِهر ِعلمه ك ِثْي و اْلا ِهل ِعلمه ق ِليل‬ ‫ََعئِشة‬
‫َ ْ َ َْ ُ َ ُُْ َ ٌْ‬ ‫َ ُ‬
‫‪ :‬هل أْحد شعره ط ِويل؟‬ ‫اط َمة‬ ‫ف ِ‬
‫ل‪ ,‬ال ْ َو َ ُدل َش ْع ُر ُه قَص ْْيٌ‬‫َ‬
‫‪:‬‬ ‫ََعئِشة‬
‫َ ُ‬
‫ِ‬
‫َ ْ ْ ُ َ ُْ َ َ ٌْ‬ ‫َ ُ‬
‫اْلنت شعرها ط ِويل؟‬ ‫‪ :‬ه ِل ِ‬ ‫اط َمة‬ ‫ف ِ‬
‫ََ ْ ْ ْ ُ َ ُْ َ َ ٌْ‬ ‫َ ُ‬
‫اْلنت شعرها ط ِويل‬ ‫‪ :‬نعم‪ِ ,‬‬ ‫ََعئِشة‬
‫ٌ‬ ‫َ ْ اَلْ َف ٰٰت َ ْ ُ ُ َ ْ ٌ ْ َ ُ َ ْ َ‬ ‫َ ُ‬
‫ْي َو الفتَاة شع ُرها َط ِويْل‬ ‫شعره ق ِص‬ ‫‪ِ :‬إذن‪,‬‬ ‫اط َمة‬ ‫ف ِ‬
‫َ ْ َ ْ‬ ‫َ ُ‬
‫ت‬‫‪ :‬أ ح سن ِ‬ ‫ََعئِشة‬
‫َ‬ ‫َُ‬ ‫َ‬ ‫َْ َ ْ َ َ‬ ‫َ ْ‬

‫ات!‬
‫اسب ٍ‬
‫ات من ِ‬
‫آلِت ِبك ِلم ٍ‬ ‫ب‪ -‬أك ِم ِل ِ‬
‫ٰ َ‬ ‫َ ُ‬
‫‪َ :‬م ْن ذلِك؟‬ ‫اط َمة‬ ‫ف ِ‬
‫َ ٌ‬ ‫ْ َ‬ ‫ٰ َ‬
‫ك َع ِ ِّ ْ‬ ‫َ ُ‬
‫م َو ِتلك ‪ُ ...‬رقيَّة‬ ‫‪ :‬ذل ِ‬ ‫ََعئِشة‬
‫ْ َ‬ ‫َ ُ‬
‫‪َ :‬و َم ْن ِتلك؟‬ ‫اط َمة‬ ‫ف ِ‬
‫ْ‬ ‫ْ َ َ َّ ْ ٰ َ‬ ‫َ ُ‬
‫ـي َو ذلِك ‪ِ ...‬إب ْ َرا ِهي ُم‬ ‫‪ِ :‬تلك عم ِت‬ ‫ََعئِشة‬
‫َْ ٰ َ‬ ‫َ ُ‬
‫‪ :‬هل ذلِك ِا ْب ُن َع ِِّم ِك؟‬ ‫اط َمة‬ ‫ف ِ‬
‫َ ِّ ْ ْ ُ ُ َ ْ َ ُ‬ ‫ٰ َ‬ ‫َ‬ ‫َ ُ‬
‫‪ :‬ن َع ْم‪ ,‬ذلِك ‪ ...‬ع ِم ِاسمه أْحد‬ ‫ََعئِشة‬
‫َْ َ َُْ ْ ٌْ‬ ‫َ ُ‬
‫‪ :‬هل أْحد ِتل ِميذ ‪ ...‬؟‬ ‫اط َمة‬ ‫ف ِ‬
‫ُ ْ ٌْ‬ ‫َ‬ ‫َ ُ‬
‫‪ :‬ن َع ْم‪ ,‬ه َو ِتل ِميذ َما ِه ٌر‬ ‫ََعئِشة‬
‫ْي؟‬‫‪َ :‬هل ال ْ َماه ُر ‪َ ...‬كث ْ ٌ‬ ‫َ ُ‬

‫اط َمة‬ ‫ف ِ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫َ َْ ُ ْ ُ ُ‬ ‫ْ ُ‬ ‫ٰ َْ‬ ‫َ ُ‬
‫‪ :‬بَل‪ ,‬ال َما ِه ُر ِعل ُمه ‪ ...‬و اْلا ِهل ِعلمه ‪...‬‬ ‫ََعئِشة‬
‫َ ْ َ َْ ُ َ ُُْ َ ٌْ‬ ‫َ ُ‬
‫‪ :‬هل أْحد شعره ط ِويل؟‬ ‫اط َمة‬ ‫ف ِ‬
‫َ ْ ُْ َ ْ‬ ‫َ ُ‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫البن شعره ‪...‬‬ ‫‪ :‬ل‪ِ ,‬‬ ‫ََعئِشة‬
‫ٌ‬ ‫َ ْ ْ ُ َ ْ َ‬ ‫َ ُ‬
‫ت شع ُرها َط ِويْل؟‬ ‫‪ :‬ه ِل ِ‬
‫اْلن‬ ‫اط َمة‬ ‫ف ِ‬
‫ََ ْ ْ ْ ُ َ ْ َ‬ ‫َ ُ‬
‫ت شع ُرها ‪...‬‬ ‫اْلن‬
‫‪ :‬نعم‪ِ ,‬‬ ‫ََعئِشة‬
‫َْ ُ َ ْ َ‬ ‫َ ْ ََْ َ ْ‬ ‫َ ُ‬
‫‪ِ :‬إذن‪ ,‬الف ٰٰت شع ُر ُه ‪َ ...‬و الفتَاة شع ُرها ‪...‬‬ ‫اط َمة‬ ‫ف ِ‬
‫َ ْ َ ْ‬ ‫َ ُ‬
‫ت‬ ‫‪ :‬أ ح سن ِ‬ ‫ََعئِشة‬
‫الر ُج ُل؟ ا َ َّلر ُج ُل ج ْس ُم ُه َكب ْ ٌ‬
‫ْي‬ ‫َكيْ َف َّ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫َّ ُّ َ َّ ُّ ْ ُ ُ َ ْ ٌ َ َ ْ ٌ‬ ‫ََْ‬
‫كيف الص ِبـي؟ الص ِبـي ِجسمه ص ِغْي و ض ِعيف‬
‫َكيْ َف ال ْ َماه ُر؟ اَل ْ َماه ُر ِعلْ ُم ُه َكث ْْيٌ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫َْ ُ َ ْ َ ُ ْ ُ ُ َ ْ ٌ‬ ‫ََْ‬
‫ا ِهل ِعلمه ق ِليل‬ ‫ـج‬ ‫ل‬‫ا‬ ‫؟‬ ‫ل‬ ‫ه‬
‫ِ‬ ‫ا‬‫اْل‬ ‫ف‬ ‫كي‬
‫َكيْ َف ال ْ َو َ ُدل؟ اَل ْ َو َ ُدل َش ْع ُر ُه قَص ْْيٌ‬
‫ِ‬
‫ََْ ْ ْ ُ ْ ْ ُ َ ُْ َ َ ٌْ‬
‫اْلنت شعرها ط ِويل‬ ‫اْلنت؟ ِ‬ ‫كي ف ِ‬
‫ْ ُُ َ ٌْ‬ ‫َ ْ َ َْ ْ ُ ََْ ْ ُ‬
‫كيف الم ِريض؟ الم ِريض ِجسمه ض ِعيف‬
‫َ َ ْ َ َّ ْ ُ ْ ُ ُ َ‬ ‫ُ َ‬ ‫َهل َّ‬
‫الس ِليْ ُم ِج ْس ُمه ق ِوي؟ نعم‪ ,‬الس ِليم ِجسمه ق ِوي‬ ‫ِ‬
‫ـي ج ْس ُم ُه َصغ ْ ٌ‬ ‫ُّ‬ ‫ل‪ ,‬ا َ َّ‬ ‫َّ ُّ ْ ُ ُ َ ْ ٌ َ‬ ‫َ‬
‫ْي‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ب‬‫ِ‬ ‫لص‬ ‫؟‬ ‫ْي‬ ‫ب‬
‫ِ‬ ‫ك‬ ‫ه‬‫م‬ ‫س‬ ‫ج‬ ‫ِ‬ ‫ـي‬ ‫ب‬
‫ِ‬ ‫الص‬ ‫ل‬ ‫ِ‬ ‫ه‬
‫الر ُج ُل ج ْس ُم ُه َكب ْْيٌ‬ ‫ْي ؟ بَ ٰل‪َّ ,‬‬ ‫الر ُج ُل ج ْس ُم ُه َكب ْ ٌ‬ ‫َهل َّ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ُ َ ٌْ‬
‫ـي ِج ْس ُمه ض ِعيف‬ ‫لص ِب ُّ‬ ‫ـي ج ْس ُم ُه َضعيْ ٌف؟ َن َع ْم‪ ,‬ا َ َّ‬ ‫ُّ‬ ‫ب‬ ‫َهل َّ‬
‫الص‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫َ َّ ُ ُ ْ ُ ُ َ ْ ٌ َ َّ ُ ُ ْ ُ ُ َ‬
‫ه ِل الرجل ِجسمه ض ِعيف؟ ل‪ ,‬الرجل ِجسمه ق ِوي‬
‫ْي ؟ بَ ٰل‪ ,‬ال ْ َو َ ُدل َش ْع ُر ُه قَص ْْيٌ‬ ‫َهل ال ْ َو َ ُدل َش ْع ُر ُه قَص ْ ٌ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫َ ْ ْ ُ َ ْ ُ َ َ ٌْ َ ْ ْ ُ َ ْ ُ َ َ ٌْ‬
‫اْلنت شعرها ط ِويل‬ ‫اْلنت شعرها ق ِصْي ؟ ل‪ِ ,‬‬ ‫ه ِل ِ‬


‫ٌ‬ ‫َ َ ْ َ‬ ‫اط َم ُة َش ْع ُر َها قَص ْ ٌ‬ ‫َْ َ‬
‫ِه شع ُرها َط ِويْل‬
‫ْي؟ ‪ِ ,...‬‬ ‫ِ‬ ‫‪ - ١‬هل ف ِ‬
‫َ‬ ‫َ‬
‫ج‪ -‬ل‬ ‫أ‪ -‬ن َع ْم‬
‫َْ‬
‫ج‪َ -‬ما‬ ‫ب‪ -‬هل‬
‫الر ُج ُل ‪َ ...‬كب ْ ٌ‬
‫ْي‬ ‫‪َّ -٢‬‬
‫ِ‬
‫ْ ُ‬ ‫َ ْ‬
‫ج‪ِ -‬عل ُمه‬ ‫أ‪ -‬شع ُر ُه‬
‫َ ُُْ‬ ‫ُ‬
‫د‪ -‬عقله‬ ‫ِج ْس ُمه‬ ‫ب‪-‬‬
‫َْ َ َ ْ‬
‫‪ -٣‬ال َو ُدل شع ُر ُه ‪...‬‬
‫َ ٌْ‬
‫ج‪ -‬ق ِليل‬ ‫َكب ْ ٌ‬
‫ْي‬ ‫أ‪-‬‬
‫ِ‬
‫د‪َ -‬صغ ْ ٌ‬
‫ْي‬ ‫ب‪ -‬قَص ْ ٌ‬
‫ْي‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫َ َّ ُّ ْ ُ ُ‬
‫‪ -٤‬الص ِبـي ِجسمه ‪...‬‬
‫َ ٌْ‬ ‫َصغ ْ ٌ‬
‫ج‪ -‬ق ِليل‬ ‫ْي‬ ‫ِ‬ ‫أ‪-‬‬
‫َ ٌْ‬ ‫ٌ‬
‫د‪ -‬ض ِعيف‬ ‫ب‪َ -‬ط ِويْل‬
‫َْ ْ ُ َ ْ ُ َ‬
‫‪ -٥‬ا ِْلنت شعرها ‪...‬‬
‫ٌ‬ ‫أ‪ -‬قَص ْ ٌ‬
‫ج‪َ -‬ط ِويْل‬ ‫ْي‬ ‫ِ‬
‫َ ٌْ‬
‫د‪ -‬ق ِليل‬ ‫ب‪َ -‬ما ِه ٌر‬
‫ْ ُ‬ ‫َْ‬
‫‪ -٦‬ال َما ِه ُر ِعل ُمه ‪...‬‬
‫ج‪ -‬قَص ْ ٌ‬ ‫َ ٌْ‬
‫ْي‬ ‫ِ‬ ‫أ‪ -‬ق ِليل‬
‫د‪ -‬قَص ْ ٌ‬
‫ْي‬ ‫ب‪َ -‬كث ْ ٌ‬
‫ْي‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫َ ْ ُ ْ ُ‬
‫‪ -٧‬اْلَا ِهل ِعل ُمه‪...‬‬
‫ج‪ -‬قَص ْ ٌ‬ ‫َ ٌْ‬
‫ْي‬ ‫ِ‬ ‫أ‪ -‬ق ِليل‬
‫د‪َ -‬كب ْ ٌ‬
‫ْي‬ ‫ب‪َ -‬كث ْ ٌ‬
‫ْي‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ُ‬
‫ِب ِج ْس ُمه ‪...‬‬ ‫لص ُّ‬‫‪ -٨‬ا َ َّ‬
‫ِ‬
‫ج‪َ -‬كب ْ ٌ‬
‫ْي‬
‫َ‬
‫أ‪ -‬ق ِوي‬
‫ِ‬
‫َ ٌْ‬ ‫َ ٌْ‬
‫د‪ -‬ق ِليل‬ ‫ب‪ -‬ض ِعيف‬
‫ُ‬ ‫ََْ‬
‫‪ -٩‬الف ٰٰت ِج ْس ُمه ‪....‬‬
‫َ ٌْ‬ ‫َصغ ْ ٌ‬
‫ج‪ -‬ض ِعيف‬ ‫ْي‬ ‫ِ‬ ‫أ‪-‬‬
‫َ‬ ‫َ ٌْ‬
‫د‪ -‬ق ِوي‬ ‫ب‪ -‬ق ِليل‬
‫ََْ ْ َُ َ ْ ُ َ‬
‫‪ -۱٠‬المرئة شعرها ‪....‬‬
‫ج‪ -‬قَص ْ ٌ‬ ‫ٌ‬
‫ْي‬ ‫ِ‬ ‫َجا ِهل‬ ‫أ‪-‬‬
‫ٌ‬
‫د‪َ -‬ما ِه ٌر‬ ‫ب‪َ -‬ط ِويْل‬

‫ات ِِلكون ُجلة م ِفيدة!‬
‫َكم ِ‬‫هذه ال ِ‬
‫ب‪ -‬رتِب ِ‬
‫ُ‬ ‫َ ٌْ َ ُ‬
‫ْي – ا َّلر ُجل – ِج ْس ُمه‬‫‪ -١‬ك ِب‬
‫َْ َ ُْ َ َ َ ْ َ ُ َ ٌْ‬
‫‪ -٢‬هل – شعرك – يا – أحـمد – ط ِويل ‪ -‬؟‬
‫ُ‬ ‫ـي – َه ْل – َكب ْ ٌ‬

‫ْي – ِج ْس ُمه ‪ -‬؟‬ ‫‪َّ -٣‬‬
‫الص ِب ُّ‬
‫ِ‬

ْ َ َ َْ ٌْ َ
‫ْي – ال َو ُدل – شع ُر ُه‬‫ ق ِص‬-٤
ْ َ ٌْ َ ُ ُْ َْ
‫ ؟‬- ‫ْي – هل‬‫ ال َما ِه ُر – ِعلمه – ك ِث‬-٥
َ
1. Bagaimana orang pintar itu? Orang pintar itu ilmunya banyak
2. Bagaimana bayi itu? Bayi itu tubuhnya kecil dan lemah
3. Apakah anak perempuan itu rambutnya panjang?
4. Apakah anak laki-laki itu rambutnya panjang?
5. Tentu, orang laki-laki dewasa itu badannya besar dan kuat

ُ‫ا َ َّدل ْر ُس اثلَّا ِمن‬

Nama-Nama Hari
َْ ُ َ َْ
َِّ‫األيام‬ ‫اسماء‬
۸
Kompetensi Dasar (KD 3 dan 4) َْ ُ َ َْ
3.1. Mengenal bunyi mufradat terkait topik/tema ِ‫اء األيَّام‬ ‫ اسم‬secara lisan maupun tulisan.
4.1. Menirukan bunyi mufradat dan jumlah terkait tema asma>’ al ayya>m
Mengamati : َْ ُ َ َْ
- Mengamati teks dan gambar terkait topic ِ‫اء األيَّام‬ ‫اسم‬
tersedia
- Memperhatikan mimik dan intonasi percapakan dengan tema tema asma>’ al ayya>m.
Menanya:
Mengeksplorasi:
Mengasosiasikan:
Mengkomunikasikan:
percakapan/hiwar tentang tema asma>’ al ayya>m, menggunakan ungkapan yang telah
tersedia pada buku/tabel.

‫أ‪ِ -‬‬
‫َْ َ َْ‬ ‫َ ا‬ ‫َْ َ‬

‫اْلن‬ ‫َْْ‬ ‫ََْ َْْ‬
‫بعد الغ ِد‬ ‫غدا‬ ‫األم ِس‬ ‫قبل األم ِس‬
‫ُ‬ ‫َ ٰ َ ْ‬ ‫ُ‬
‫ْ‬ ‫َ‬
‫‪ :‬ما هذا اِلوم ؟‬ ‫ع َم ُر‬
‫ٰ َ َْ ُ ْ َْْ‬ ‫َْ‬
‫ْي‬
‫ْلثن ِ‬ ‫‪ :‬هذا يوم ا ِ‬ ‫ِعيٰس‬
‫َ ْ َ ا َ ْ ُ ُّ َ َ‬ ‫ُ‬
‫‪ِ :‬إذن‪ ,‬غدا يوم اثلَلثا ِء‬ ‫ع َم ُر‬
‫َ‬ ‫ََ ْ َْْ َُْ ْ َ‬ ‫َْ‬
‫‪ :‬نعم‪َ ,‬و الم ِس يوم األح ِد‬ ‫ِعيٰس‬
‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ َْ ْ ُ َ ْ َ ْ‬ ‫ُ‬
‫ُ‬
‫‪ :‬ما اِلوم بعد اْلمع ِة؟‬ ‫ع َم ُر‬
‫السبْتُ‬‫اْل ُ ُم َعة ُه َو َّ‬ ‫ََْ ْ ُ َ ْ َ ْ‬ ‫َْ‬
‫ِ‬ ‫‪ :‬اِلوم بعد‬ ‫ِعيٰس‬
‫اْلَميْسُ‬ ‫َ َ ْ َ ْ ُ َ ْ َ ُْ ُ َ ُ َ ْ‬ ‫ُ‬
‫‪ :‬و اِلوم قبل اْلمع ِة هو ِ‬ ‫ع َم ُر‬
‫َ‬ ‫َ َ ْ َ ََْ ْ ُ َ َْ ْ‬
‫اْل َ ِميْس ُه َو اْأل ْرب َعاءُ‬ ‫‪ :‬نعم‪ ,‬و اِلوم قبل‬
‫َْ‬
‫ِعيٰس‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫َْ َ َ ْ ُ ْ ْ َ ْ َ َْ ْ ُ َ ْ َ ْ َ‬ ‫ُ‬
‫ْي‪ .‬ما اِلوم بعد الغ ِد؟‬ ‫ْلثن ِ‬ ‫‪ :‬اآلن يوم ا ِ‬ ‫ع َم ُر‬
‫َْْ َْ ُ ْ َ َ َ ََْ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َْ َ َْ َْ ُ ْ َ‬ ‫َْ‬
‫‪ :‬بعد الغ ِد يوم األربِعا ِء‪ .‬الم ِس يوم األح ِد و قبل‬ ‫ِعيٰس‬
‫ْ َ ْ َ ْ ُ َّ ْ‬
‫ت‬ ‫األم ِس يوم السب ِ‬
‫ت ِتلْميْ ٌذ َما ِهرٌ‬ ‫‪َ :‬صحيْ ٌح‪ ,‬أَن ْ َ‬ ‫ُ‬
‫ع َم ُر‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ْ َ ْ َ َ َ ْ َ ْ ََ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫َْ ْ‬ ‫َْ‬
‫‪ :‬هل أنت ِِف المدرس ِة يوم األح ِد؟‬ ‫ِعيٰس‬
‫َ َُْ َْ َ َُ َُْ ُْْ َ‬ ‫ُ‬
‫‪ :‬ل‪ ,‬يوم األح ِد هو يوم العطل ِة‬ ‫ع َم ُر‬
‫ْ َ ْ ْ ْ َ ْ َ َ ْ َّ ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َْ ْ‬ ‫ََ‬
‫ت‬‫ْي ِاَل يومِ السب ِ‬ ‫اْلثن ِ‬‫أنا ِِف المدرس ِة ِمن يومِ ِ‬
‫َ‬ ‫َُ‬ ‫َ‬ ‫َْ َ ْ َ َ‬ ‫َ ْ‬

‫ات!‬
‫اسب ٍ‬
‫ات من ِ‬
‫َْ َ َْ‬ ‫َ ا‬ ‫َْ َ‬

‫اْلن‬ ‫َْْ‬ ‫ََْ َْْ‬
‫بعد الغ ِد‬ ‫غدا‬ ‫األم ِس‬ ‫قبل األم ِس‬
‫ُ‬ ‫َ ٰ َ ْ‬ ‫ُ‬
‫‪ :‬ما هذا اِلوم ؟‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ع َم ُر‬
‫ْ َْْ‬ ‫ٰ َ‬ ‫َْ‬
‫ْي‬ ‫ِ ِ‬ ‫ن‬ ‫ث‬ ‫ْل‬ ‫ا‬ ‫‪...‬‬ ‫ا‬‫ذ‬ ‫‪:‬ه‬ ‫ِعيٰس‬
‫ُ‬ ‫َ ْ َ ا‬ ‫ُ‬
‫ْ‬
‫‪ِ :‬إذن‪ ,‬غدا يوم ‪...‬‬ ‫َ‬ ‫ع َم ُر‬
‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ََ ْ َ َْْ‬ ‫َْ‬
‫‪ :‬نعم‪ ,‬و الم ِس يوم ‪...‬‬ ‫ِعيٰس‬
‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ َْ ْ ُ َ ْ َ ْ‬ ‫ُ‬
‫ُ‬
‫‪ :‬ما اِلوم بعد اْلمع ِة؟‬ ‫ع َم ُر‬
‫َ‬ ‫َ ْ َ ْ ُ َ ْ َ ُْ ُ َ ُ‬ ‫َْ‬
‫‪ :‬اِلوم بعد اْلمع ِة هو ‪...‬‬ ‫ِعيٰس‬
‫َ َ ْ َ ْ ُ َ ْ َ ُْ ُ َ ُ‬ ‫ُ‬
‫َ‬
‫‪ :‬و اِلوم قبل اْلمع ِة هو ‪...‬‬ ‫ع َم ُر‬
‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ َ ْ َ َ ْ َ ْ ُ َ ْ َ َْ ْ‬ ‫َْ‬
‫‪ :‬نعم‪ ,‬و اِلوم قبل اْل ِمي ِس هو ‪...‬‬ ‫ِعيٰس‬
‫َْ َ َ ْ ُ ْ ْ َ ْ َ َْ ْ ُ َ ْ َ ْ َ‬ ‫ُ‬
‫ْي‪ .‬ما اِلوم بعد الغ ِد؟‬ ‫ْلثن ِ‬ ‫‪ :‬اآلن يوم ا ِ‬ ‫ع َم ُر‬
‫َْْ َْ ُ ْ َ َ َ ََْ‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َْ َ َْ‬ ‫َْ‬
‫‪ .‬الم ِس يوم األح ِد و قبل‬ ‫‪ :‬بعد الغ ِد يوم ‪..‬‬ ‫ِعيٰس‬
‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ْ َْ‬
‫‪.‬‬ ‫األم ِس يوم ‪...‬‬
‫َ ْ ٌ َْ َ ْ ْ ٌ‬ ‫ُ‬
‫‪ :‬ص ِحيح‪ ,‬أنت ِتل ِميذ ‪...‬‬ ‫ع َم ُر‬
‫َ‬ ‫َْ ْ َ َ َْ َ َْ‬ ‫َ‬ ‫َ ْ َْ‬ ‫َْ‬
‫‪ :‬هل أنت ِِف المدرس ِة يوم األح ِد؟‬ ‫ِعيٰس‬
‫ُ‬ ‫َ َُْ َْ َ ُ‬ ‫ُ‬
‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫‪ :‬ل‪ ,‬يوم األح ِد هو يوم ‪....‬‬ ‫ع َم ُر‬
‫ْ َ ْ ْ ْ َ ْ َ َ ْ َّ ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َْ ْ‬ ‫ََ‬
‫ت‬‫ْي ِاَل يومِ السب ِ‬ ‫اْلثن ِ‬ ‫أنا ِِف المدرس ِة ِمن يومِ ِ‬
‫َْ َ َ ْ ُ ْ َ َ َ ا َ ْ ُ ْ ْ َ ْ‬
‫ْي‬‫ْلثن ِ‬ ‫اآلن يوم األح ِد‪ ,‬غدا يوم ا ِ‬
‫األ ْم َ ْ ُ َّ ْ‬ ‫َْ َ َ ْ ُ ْ َ َ ْ َ‬
‫ِس يوم السب ِ‬
‫ت‬ ‫اآلن يوم األح ِد‪,‬‬
‫َ ْ َ َ ْ ُ ْ َ َ َ ْ َ ْ َ َ ْ ُ ُّ َ َ‬
‫اآلن يوم األح ِد‪ ,‬بعد الغ ِد يوم اثلَلثا ِء‬
‫َْ َ َ ْ ُ ْ َ َ َ ْ َ ْ َ ْ َ ْ ُ ْ‬
‫اْل ُ ُمعةَ‬
‫ِ‬ ‫اآلن يوم األح ِد‪ ,‬قبل األم ِس يوم‬
‫َ ا َ ْ ُ َْ ْ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َْ َ َ ْ ُ ْ َ‬
‫اآلن يوم األربِعا ِء‪ ,‬غدا يوم اْل ِمي ِس‬
‫َ ْ َ َ ْ ُ ْ َ ْ َ َ ْ َ ْ ُ ُّ َ َ‬
‫اآلن يوم األربِعا ِء‪ ,‬ام ِس يوم اثلَلثا ِء‬
‫َُْ َْ َ َُ َُْ ُْْ َ‬
‫يوم األح ِد هو يوم العطل ِة‬
‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َْ َ َ ْ ُ ْ َ ْ َ َ ْ َ ْ َ‬
‫اآلن يوم األربِعا ِء‪ ,‬بعد الغ ِد يوم ‪...‬‬
‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َْ َ َ ْ ُ ْ َ ْ َ َ ْ َ ْ َ ْ‬
‫اآلن يوم األربِعا ِء‪ ,‬قبل األم ِس يوم ‪...‬‬
‫َ ا‬ ‫ْ‬ ‫ْ َ‬
‫اآلن يَ ْو ُم اْل ُ ُم َع ِة‪ ,‬غدا يَ ْو ُم ‪...‬‬
‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ْ َ َ ْ ُ ُْ ُ َ ْ َ ْ‬
‫اآلن يوم اْلمع ِة‪ ,‬األم ِس يوم ‪...‬‬
‫َْ َ َْ‬ ‫َ ا‬
‫‪‬‬ ‫َْ َ‬ ‫َْْ‬ ‫َْْ‬
‫بعد الغ ِد‬ ‫غدا‬ ‫اْلن‬ ‫األم ِس‬ ‫قبل األم ِس‬
‫‪Download lagu-lagu sesuai tema di http://bahasaarabsdit.com‬‬


‫َ َ‬ ‫ْ َْْ‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َْ َ ْ َ‬
‫ج‪ -‬اثلَُّلثا ِء‬ ‫ْي‬
‫ْلثن ِ‬ ‫أ‪ -‬ا ِ‬ ‫‪ -١‬بعد األح ِد يوم ‪...‬‬
‫ْ‬ ‫َّ ْ‬
‫د‪ -‬اْل ُ ُم َع ِة‬ ‫ت‬ ‫ب‪ -‬السب ِ‬
‫َ َ‬ ‫ْ َْْ‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ََْ ْ َ‬
‫ج‪ -‬اثلَُّلثا ِء‬ ‫ْي‬
‫ْلثن ِ‬ ‫أ‪ -‬ا ِ‬ ‫‪ -٢‬قبل األح ِد يوم ‪...‬‬
‫ْ َْْ‬ ‫َ َ‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ََْ ْ‬
‫ْي‬ ‫ْلثن ِ‬ ‫ج‪ -‬ا ِ‬ ‫أ‪ -‬اثلَُّلثا ِء‬ ‫ُ‬
‫‪ -٣‬قبل اْلمع ِة يوم ‪...‬‬
‫ْ ْ‬ ‫َّ ْ‬
‫د‪ -‬اْل َ ِمي ِس‬ ‫ت‬
‫ب‪ -‬السب ِ‬
‫ْ َْْ‬ ‫ْ َ‬ ‫َ ا‬ ‫َ ْ َ َ ْ ُ َّ ْ‬
‫ْي‬ ‫ْلثن ِ‬ ‫ج‪ -‬ا ِ‬
‫َ‬
‫أ‪ -‬األح ِد‬ ‫ت‪ ,‬غدا يَ ْو ُم ‪...‬‬
‫‪ -٤‬اآلن يوم السب ِ‬
‫َ َ‬ ‫َّ ْ‬
‫د‪ -‬اثلَُّلثا ِء‬ ‫ت‬
‫ْ َْْ‬ ‫َ‬ ‫َ َ‬ ‫َ‬
‫ْي‬ ‫ْلثن ِ‬ ‫ج‪ -‬ا ِ‬ ‫ت‬
‫َّ ْ‬
‫أ‪ -‬السب ِ‬ ‫‪ -٥‬غ ادا يَ ْو ُم اثلَُّلثا ِء‪ ,‬اآلن يَ ْو ُم ‪...‬‬
‫َ َ‬ ‫َ‬ ‫ْ َ‬
‫د‪ -‬اثلَُّلثا ِء‬ ‫ب‪ -‬األح ِد‬
‫ْ َْْ‬ ‫َ‬ ‫ْ َ‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ ا َُْ ْ َ‬
‫ْي‬ ‫ْلثن ِ‬ ‫ج‪ -‬ا ِ‬ ‫أ‪ -‬األح ِد‬ ‫‪ -٦‬غدا يوم األح ِد‪ ,‬اآلن يوم ‪...‬‬
‫َ َ‬ ‫ْ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َْ َ ْ َ‬
‫ج‪ -‬اثلَُّلثا ِء‬ ‫أ‪ -‬اْل ُ ُم َع ِة‬ ‫ْ‬ ‫َ‬
‫‪ -٧‬بعد األربِعا ِء يوم ‪...‬‬
‫ْ ْ‬ ‫َّ ْ‬
‫د‪ -‬اْل َ ِمي ِس‬ ‫ت‬

‫َ َ‬ ‫َ‬ ‫َْ‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ََْ ْ َ‬

‫ج‪ -‬اثلَُّلثا ِء‬ ‫أ‪ -‬األح ِد‬ ‫‪ -٨‬بعد األربِعا ِء يوم ‪...‬‬
‫َْ ْ‬ ‫ْ َْْ‬
‫د‪ -‬اْل ِمي ِس‬ ‫ْي‬
‫ْلثن ِ‬ ‫ب‪ -‬ا ِ‬
‫َ َ‬ ‫َ‬ ‫ْ َ‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ ْ َ ْ َْْ‬
‫ج‪ -‬اثلَُّلثا ِء‬ ‫أ‪ -‬األح ِد‬ ‫ْي يوم ‪...‬‬ ‫‪ -٩‬بعد ا ِ‬
‫ْلثن ِ‬
‫َْ ْ‬ ‫َّ ْ‬
‫د‪ -‬اْل ِمي ِس‬ ‫ت‬ ‫ب‪ -‬السب ِ‬
‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ْ َ‬ ‫ْ َْْ‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ ْ َ ُّ َ َ‬
‫ج‪ -‬األربِعا ِء‬ ‫ْلثن ِ‬
‫ْي‬ ‫أ‪ -‬ا ِ‬ ‫‪ -١٠‬بعد اثللثا ِء يوم ‪...‬‬
‫َّ ْ‬ ‫َ‬ ‫ْ َ‬
‫ت‬ ‫د‪ -‬السب ِ‬ ‫ب‪ -‬األح ِد‬
‫َْ ْ‬ ‫َ َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ْ َ َُْ َْ‬
‫ج‪ -‬اْل ِمي ِس‬ ‫أ‪ -‬اثلَُّلثا ِء‬ ‫‪ -۱۱‬اآلن يوم األربِعا ِء‪,‬‬
‫اْل ُ ُمعةَ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ْ َ‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َْ َ َْ ُ‬
‫ِ‬ ‫د‪-‬‬ ‫ب‪ -‬األربِعا ِء‬ ‫بعد الغ ِد هو يوم ‪...‬‬
‫َ َ‬ ‫َ‬ ‫َْ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ْ َ َُْ َْ‬
‫ج‪ -‬اثلَُّلثا ِء‬ ‫أ‪ -‬األح ِد‬ ‫‪ -۱۲‬اآلن يوم األربِعا ِء‪,‬‬
‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ْ َ‬ ‫ْ َْْ‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ََْ َْْ‬
‫د‪ -‬األربِعا ِء‬ ‫ْي‬
‫ْلثن ِ‬ ‫ب‪ -‬ا ِ‬ ‫قبل األم ِس هو يوم ‪...‬‬
‫َّ ْ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ْ َ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫َْ َُْ ْ‬
‫ت‬‫ج‪ -‬السب ِ‬ ‫أ‪ -‬األربِعا ِء‬ ‫‪ -۱۳‬أم ِس يوم اْلمع ِة‪,‬‬
‫َ‬ ‫َْ‬ ‫اْل ُ ُمعةَ‬ ‫ْ‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ْ َ‬
‫د‪ -‬األح ِد‬ ‫ِ‬ ‫ب‪-‬‬ ‫اآلن يوم ‪...‬‬
‫َّ ْ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ْ َ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫َْ َُْ ْ‬
‫ت‬
‫ج‪ -‬السب ِ‬ ‫أ‪ -‬األربِعا ِء‬ ‫‪ -۱۴‬أم ِس يوم اْلمع ِة‪,‬‬
‫َْ‬ ‫ْ‬ ‫َ ا‬
‫َ‬
‫د‪ -‬األح ِد‬ ‫اْل ُ ُمعةَ‬
‫ِ‬ ‫ب‪-‬‬ ‫غدا يَ ْو ُم ‪...‬‬
‫َّ ْ‬ ‫َْ ْ‬ ‫َ ْ َ ْ ُ ُّ َ َ‬
‫ت‬
‫ج‪ -‬السب ِ‬ ‫أ‪ -‬اْل ِمي ِس‬ ‫‪ -۱۵‬أم ِس يوم اثلَلثا ِء‪,‬‬
‫َ‬ ‫َْ‬ ‫ْ‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َْ َ َْ‬
‫د‪ -‬األح ِد‬ ‫ب‪ -‬اْل ُ ُم َع ِة‬ ‫بعد الغ ِد يوم ‪...‬‬

‫ات ِ َِلك ْون ُجلة ُم ِفيدة!‬‫م‬‫ب هذه الْ ََك َ‬
‫َ ِّ ْ‬
‫ب‪ -‬ر ِت‬
‫ِ ِ‬ ‫ِ‬
‫َ ا ْ َ‬ ‫َ‬ ‫ْ َ‬ ‫َّ ْ‬ ‫َُْ َُْ‬
‫ت – األح ِد – غدا – اآلن‬
‫‪ -١‬يوم – يوم – السب ِ‬
‫ْ َ‬ ‫َْ‬ ‫َْ ُ َْ ُ ْ َْْ‬ ‫ُّ َ َ‬

‫ْي – أم ِس – اآلن‬‫ن‬
‫ِ ِ‬ ‫ث‬‫ْل‬ ‫ا‬ ‫–‬ ‫م‬ ‫و‬ ‫ي‬ ‫–‬ ‫م‬ ‫و‬ ‫ي‬ ‫–‬ ‫ء‬
‫ِ‬ ‫ا‬ ‫‪ -٢‬اثلَلث‬
‫َْ ْ ُ َ‬
‫هذا – اْْل ْثنَ ْْي – يَ ْومُ‬ ‫‪ٰ -٣‬ه َذا – َ‬
‫ِ ِ‬ ‫؟‬‫م‬ ‫و‬ ‫اِل‬ ‫–‬ ‫ا‬ ‫م‬
‫ٰ َ ْ َ‬
‫أل ْرب َعا ِء – يَ ْومُ‬ ‫‪ٰ -٤‬ه َذا – َما – ْاِلَ ْو ُ‬
‫ِ‬ ‫ا‬ ‫–‬ ‫ا‬ ‫ذ‬ ‫ه‬ ‫؟‬ ‫‪-‬‬ ‫م‬
‫ـخميْس – َب ْع َد – الْ ُ‬
‫ـج ُم َعة – يَ ْومُ‬ ‫ْ َ‬
‫ِ‬ ‫‪ -٥‬ال ِ ِ‬
‫ْ‬
‫اْلَميْس – يَ ْومُ‬ ‫َُْ َ َ ا‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َْ‬
‫‪ -۶‬األربِعا ِء ‪ -‬اآلن – يوم – و ‪ -‬غدا ‪ِ ِ -‬‬
‫َْ‬
‫األ َحد ‪ -‬يَ ْومُ‬ ‫َْ ُ ُ َ ُْ ْ َ‬
‫ِ‬ ‫‪ -٧‬يوم ‪ -‬هو ‪ -‬العطل ِة ‪-‬‬
‫َّ ْ‬ ‫ْ َ َْْ‬ ‫َْ ْ‬ ‫‪ -۸‬يَ ْو ُم – يَ ْو ُم ‪َ ,-‬قبْ َل ‪ُ -‬ه َ‬

‫ت‬
‫ِ‬ ‫ب‬ ‫الس‬ ‫‪-‬‬ ‫س‬‫ِ‬ ‫م‬ ‫األ‬ ‫‪-‬‬ ‫ن‬ ‫اآل‬ ‫‪-‬‬ ‫س‬ ‫ي‬
‫ِ ِ‬‫م‬ ‫اْل‬ ‫‪-‬‬ ‫و‬

!‫ ت ْر ِج ِم اْلمل اآل ِتية ِإَل اللغ ِة العربِي ِة‬-‫د‬
َ
1. Sekarang hari Rabu, besok hari Kamis
2. Kemarin hari Selasa, sekarang hari Rabu
3. Kemarin lusa hari Senin, sekarang hari Rabu dan besok hari kamis
4. Hari apa ini? Ini hari Jumat
5. Hari apa ini? Ini hari Senin
6. Hari Ahad adalah hari libur.
7. Hari senin adalah hari kerja
8. Sekarang hari kamis, besok lusa adalah hari Sabtu

‫َّ‬ ‫َّ َ‬ ‫ْ‬ ‫َْ ْ ُ ْ ْ َ‬

‫‪‬‬ ‫ان ِِل ِص ِف السن ِة اثل ِان‬ ‫تم ِرين ِ‬
‫اْلمتِح ِ‬
‫ْ‬ ‫َ‬ ‫بَ ْ َ‬ ‫الصحيْ َح ب َو ْضع الْ َع ََلمةَ‬ ‫َْ ْ‬
‫اب َّ‬
‫ْي أ‪ ,‬ب ج‪ ,‬او د!‬ ‫ِ‬ ‫ِ ِ ِ‬ ‫أ‪ِ -‬اخ ِ‬
‫َّت‬
‫ج‪ْ ُ -‬‬ ‫أ‪َ -‬طبيْ ٌ‬ ‫َ‬ ‫َ‬

‫ُش ِِط‬ ‫ب‬ ‫ِ‬ ‫‪َ -١‬م ْن ٰهذا؟ ٰهذا‪...‬‬
‫َّ ٌ‬ ‫َ ٌ‬
‫د‪ُ -‬م َوظف‬ ‫ب‪ُ -‬مد ِِّرس‬
‫ج‪ْ ُ -‬‬ ‫أ‪َ -‬طبيْ ٌ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫ُش ِِط‬ ‫ب‬ ‫ِ‬ ‫‪َ -٢‬م ْن ٰهذا؟ ٰهذا‪...‬‬
‫َّ ٌ‬ ‫َ ٌ‬
‫د‪ُ -‬م َوظف‬ ‫ب‪ُ -‬مد ِِّرس‬
‫َ َّ ٌ‬ ‫أ‪ِ -‬ا ْس ِ ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫ج‪ -‬فَلح‬ ‫م‬ ‫‪َ -٣‬م ْن ٰهذا؟ ٰهذا‪...‬‬
‫َّ ٌ‬ ‫ْ َ‬
‫د‪ُ -‬م َوظف‬ ‫ب‪ِ -‬اس ُمك‬
‫َ ٌ‬ ‫َّ ٌ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫ج‪ُ -‬مد ِِّرس‬ ‫أ‪ُ -‬م َوظف‬ ‫‪َ -٤‬م ْن ٰهذا؟ ٰهذا‪...‬‬
‫ْ ٌ‬ ‫ب‪َ -‬طبيْ ٌ‬
‫د‪َ -‬جيش‬ ‫ب‬ ‫ِ‬
‫َ َّ ٌ‬ ‫ٌ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫ج‪ -‬فَلح‬ ‫أ‪ُ -‬م َم ِِّرض‬ ‫‪َ -٥‬م ْن ٰهذا؟ ٰهذا‪...‬‬
‫د‪َ -‬طيَّ ٌ‬ ‫ٌ‬
‫ار‬ ‫ب‪َ -‬صيَّاد‬
‫ٌَ‬ ‫ٌ‬
‫ج‪َ -‬ج َّوالة‬ ‫أ‪َ -‬ع َر َبة‬ ‫‪َ -٦‬ما ٰه ِذه؟ ٰه ِذه ‪...‬‬
‫َ َّ َ ٌ‬ ‫َ َّ َ ٌ‬
‫اجة‬ ‫د‪ -‬در‬ ‫ارة‬ ‫ب ‪ -‬سي‬
‫َ َّ َ ُ ُ‬ ‫َ َّ َ ُ َ‬ ‫اِل ْ‬‫َ َ ْ َ َّ َ‬ ‫‪َ -٧‬ه ْل ٰ‬
‫اِله‬ ‫ج‪ -‬جو‬ ‫اِلك‬ ‫أ‪ -‬ج و‬ ‫ـي‬ ‫ِ‬ ‫و‬ ‫ج‬ ‫‪,‬‬‫م‬‫ع‬ ‫ن‬ ‫؟‬ ‫‪...‬‬ ‫ه‬ ‫ذ‬
‫ِ‬ ‫ه‬
‫د‪َ -‬ج َّو َ ُ‬ ‫َ َّ َ‬
‫اِل َها‬ ‫اِل ْ‬
‫ـي‬ ‫ب‪ -‬جو ِ‬
‫ج‪َ -‬د َّر َ‬ ‫أ‪َ -‬د َّر َ‬ ‫َ ُ َْ‬

‫اجتُ ِك‬ ‫اج ِت ْ‬
‫ـي‬ ‫‪ -٨‬يَا ََعئِشة! هل ٰه ِذه‪...‬؟‬
‫د‪َ -‬د َّر َ‬ ‫َ َّ َ َ‬ ‫َن َع ْم‪ٰ ,‬هذه َد َّر َ‬
‫اجتُ َها‬ ‫اجتُك‬ ‫ب‪ -‬در‬ ‫اج ِت ْ‬
‫ـي‬ ‫ِ‬
‫َ َّ َ ُ ُ‬ ‫َ َّ َ ُ َ‬ ‫َ ٌَْ‬ ‫ٰ َ َّ َ ُ َ‬
‫ارته‬ ‫ج ‪ -‬سي‬ ‫ارتك‬ ‫أ ‪ -‬سي‬ ‫ُجيلة‬
‫ـي‪ِ ... .‬‬
‫‪ -٩‬ه ِذه سيارة ا ِب ِ‬
‫َ َّ َ ُ‬ ‫َ َّ َ ُ‬
‫ارت َها‬ ‫د ‪ -‬سي‬ ‫ارت ِك‬ ‫ب ‪ -‬سي‬
‫َ َّ َ ٌ‬ ‫َ َّ َ ٌ‬
‫اجة‬ ‫ج‪ -‬در‬ ‫ارة‬ ‫أ ‪ -‬سي‬ ‫‪ٰ -١٠‬ه ِذه ‪...‬‬
‫ٌَََ‬ ‫ٌ‬
‫د‪ -‬عربة‬ ‫ب‪َ -‬طائِ َرة‬
‫ج‪َ -‬كث ْْيٌ‬ ‫ٌ‬ ‫ََْ ُ ْ ُ ُ‬
‫ِ‬ ‫أ‪َ -‬ط ِويْل‬ ‫‪ -١١‬الما ِهر ِعلمه ‪...‬‬
‫َ ٌْ‬ ‫ب‪َ -‬صغ ْ ٌ‬
‫د‪ -‬ق ِليل‬ ‫ْي‬ ‫ِ‬
‫ج‪َ -‬صغ ْ ٌ‬ ‫ٌ‬ ‫َْ ْ ُ َ ْ ُ َ‬
‫ْي‬ ‫ِ‬ ‫أ‪َ -‬ط ِويْل‬ ‫‪ -١٢‬ا ِْلنت شعرها ‪...‬‬
‫َ ٌْ‬
‫د‪ -‬ق ِليل‬ ‫ب‪َ -‬كب ْْيٌ‬
‫ِ‬
‫ج‪َ -‬صغ ْ ٌ‬ ‫ٌ‬ ‫َ َّ ُّ ْ ُ ُ‬
‫ْي‬ ‫ِ‬ ‫أ‪َ -‬ط ِويْل‬ ‫‪ -١٣‬الص ِبـي ِجسمه ‪...‬‬
‫َ ٌْ‬
‫د‪ -‬ق ِليل‬ ‫ب‪َ -‬كب ْ ٌ‬
‫ْي‬ ‫ِ‬
‫ج‪َ -‬صغ ْ ٌ‬ ‫أ‪َ -‬كث ْ ٌ‬ ‫ُ‬ ‫َ ُ‬
‫ْي‬ ‫ِ‬ ‫ْي‬ ‫ِ‬ ‫‪ -١٤‬ا َّلر ُجل ِج ْس ُمه ‪...‬‬
‫د‪ -‬قَص ْ ٌ‬
‫ْي‬ ‫ب‪َ -‬كب ْْيٌ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ج‪َ -‬صغ ْ ٌ‬ ‫ٌ‬ ‫ََْ َُ َ ْ‬
‫ْي‬ ‫ِ‬ ‫أ‪َ -‬ط ِويْل‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫‪ -١٥‬الودل شعره ‪...‬‬
‫َ ٌْ‬ ‫ب‪ -‬قَص ْ ٌ‬
‫د‪ -‬ق ِليل‬ ‫ْي‬ ‫ِ‬

‫َ‬ ‫ْ َ‬ ‫ْ َْْ‬ ‫اْل ُ ُمعةَ‬ ‫ْ َ َُْ ْ‬

‫ج‪ -‬األح ِد‬ ‫ْي‬ ‫ْلثن ِ‬ ‫ا‪ -‬ا ِ‬ ‫ِ‬ ‫‪ -١٦‬اآلن يوم‬
‫َْ ْ‬ ‫ْ َ‬ ‫ْ َ َْ‬
‫د‪ -‬اْل ِمي ِس‬ ‫َ‬
‫ب‪ -‬األربِعا ِء‬ ‫ْ‬ ‫َبعد الغ ِد يَ ْو ُم ‪...‬‬
‫َْ ْ‬ ‫َ َ‬ ‫َْ َْ ُ ْ َْْ‬
‫ج‪ -‬اْل ِمي ِس‬ ‫أ‪ -‬اثلَُّلثا ِء‬ ‫ْي‬
‫ل ثن ِ‬ ‫‪ -١٧‬ام ِس يوم ا ِ‬
‫َ‬ ‫ْ َ‬ ‫ْ َ‬ ‫َ ا‬
‫د‪ -‬األح ِد‬ ‫َ‬
‫ب‪ -‬األربِعا ِء‬ ‫ْ‬ ‫غدا يَ ْو ُم ‪...‬‬
‫َ‬ ‫ْ َ‬ ‫َّ ْ‬ ‫اْل ُ ُمعةَ‬‫ْ َ َُْ ْ‬
‫ج‪ -‬األح ِد‬ ‫ت‬ ‫أ‪ -‬السب ِ‬ ‫ِ‬ ‫‪ -١٨‬اآلن يوم‬
‫َْ ْ‬ ‫ْ َ‬ ‫َ ا‬
‫ب‪ -‬األربِعا ِء‬ ‫ْ‬ ‫غدا يَ ْو ُم ‪...‬‬
‫َ‬ ‫ْ َ‬ ‫َّ ْ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ َْ ْ ُ َ َْ ْ‬
‫ج‪ -‬األح ِد‬ ‫ت‬‫أ‪ -‬السب ِ‬ ‫ُ‬
‫‪ -١٩‬ما اِلوم قبل اْلمع ِة؟‬
‫َْ ْ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ْ َ‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ََْ ْ‬
‫د‪ -‬اْل ِمي ِس‬ ‫ب‪ -‬األربِعا ِء‬ ‫قبل اْلمع ِة يوم ‪...‬‬ ‫ُ‬
‫َ‬ ‫ْ َ‬ ‫ْ َْْ‬ ‫َ ْ َ ْ ُ َ ْ َ ُّ َ َ‬
‫ج‪ -‬األح ِد‬ ‫ْي‬ ‫ْلثن ِ‬ ‫أ‪ -‬ا ِ‬ ‫‪ -٢٠‬ما اِلوم بعد اثلَلثا ِء ؟‬
‫َْ ْ‬ ‫ْ َ‬ ‫َ َ‬ ‫ْ‬
‫ب‪ -‬األربِعا ِء‬ ‫ْ‬ ‫َبع َد اثلَُّلثا ِء يَ ْو ُم ‪...‬‬
‫َّ‬ ‫ْ ُ ُ َ ْ َ َ َ ُّ َ ْ ْ ُ ْ ْ‬ ‫ب‪ -‬تَ ْرج ْ‬

‫اْلندو ِني ِسي ِة!‬‫ِ‬ ‫ة‬
‫ِ‬ ‫غ‬ ‫الل‬ ‫َل‬ ‫إ‬
‫ِ ِ‬ ‫ة‬‫ي‬ ‫ت‬ ‫اآل‬ ‫ل‬‫م‬ ‫اْل‬ ‫ه‬
‫ِ‬ ‫هذ‬
‫ِ‬ ‫م‬ ‫ِ‬
‫ْح ُد‪ُ ,‬ه َو تَاجرٌ‬ ‫ب‪ ,‬ا ْس ُم ُه أَ ْ َ‬ ‫ْ‬
‫ٰ َ َ‬
‫ِ‬ ‫‪ -۲۱‬هذا أ ِ ِ‬
‫ٰ ُ ِّ ْ ْ ُ َ َ ْ َ ُ َ ُ َ ِّ َ ٌ‬
‫‪ -۲۲‬ه ِذه أ ِم‪ِ ,‬اسمها خ ِدْية‪ِِ .‬ه مد ِرسة‬
‫ْ َ َ َّ َ ُ َ ِّ ْ َ َّ َ ُ ُ َ ْ َ ٌ َ َ ْ َ ٌ‬
‫ُجيلة‬ ‫‪ِ -۲٣‬تلك سيارة ع ِم‪ ,‬سيارته ك ِبْية و ِ‬
‫ٰ َ ُ ْ َ ٌ َُْ ْ َ ُ‬
‫اس ٌع‬
‫ِ‬ ‫َ‬
‫و‬ ‫ان‬ ‫‪ -۲٤‬ذلِك بستان‪ ,‬البست‬
‫ْ ُ ُ َ ٌْ َ‬ ‫َْ‬
‫ْي َو ق ِوي‬ ‫‪ -۲٥‬الف ٰٰت ِجسمه ك ِب‬

َ ََُْ
Kosa Kata ‫المَّتادِفات‬ 
َ ْ‫اَل‬
‫ـج ُّو‬ ٌ َ
Cuaca Ayah ‫أب‬
َّ َ‫ا‬
ُ ْ‫لسب‬ ْ َ ْ َ
Sabtu ‫ت‬ Kamu (pr) benar ‫ت‬ ِ ‫أحسن‬
َ ٌ َ
ke ‫ِاَل‬ Saudara (lk) ‫أخ‬
ُ ٌ‫أُ ْخت‬
Ibu ‫أم‬ Saudara (pr)
َ‫أَ َمام‬ ْ‫أ ْخِت‬
ُ
Di depan Saudari (pr)ku ِ
َْ ْ‫أ ِِخ‬
َ
kemarin ‫أم ِس‬ Saudara (lk)ku
ََ ْ َ
saya ‫أنا‬ Jadi ‫إِذن‬
َ‫أَنْت‬ ٌ َ ْ َ
‫أ ِريكة‬
Kamu (lk) Kursi sofa
َْ ٌ ُْْ ُ
Kamu (pr) ‫ت‬ ِ ‫أن‬ Pekan ‫أسبوع‬
َ ‫َْ ا‬ ٌَ ُْ
Salam kenal (jawab) ‫أهَل ِبك‬ Keluarga ‫أسة‬
‫َْ ا‬ ٌ ‫ا ْس‬
salam kenal (jawab) ‫أهَل ِب ِك‬ Nama ‫ـم‬ ِ
‫َْ ا َ َ ْ ا‬ َ
Selamat datang ‫أهَل و سهَل‬ Namamu (lk) ‫ِا ْس ُمك‬
ٌ‫أَيَّام‬ ‫ِا ْس ُم ِك‬
Hari (jamak) Namamu (pr)
Di mana
َ‫أَ ْين‬ Namanya (lk)
ُ
‫ِا ْس ُمه‬
ْ َْ
laut ‫اْلح ُر‬ Namanya (pr) ‫ـم َها‬ ُ ‫ا ْس‬
ِ
َْ
‫ْي‬ ْ ِ ‫ِا ْس‬
baik- ٍ ‫ِِب‬ Namaku ‫م‬
َْْ ْ
daratan ‫بَر‬ Senin ‫ْي‬ ِ ‫ْلثن‬ ِ ‫ا‬
ٌ َُ ُ ْ َ
jeruk ٍ‫بُ ْرتقا‬ Ahad ‫األ َحد‬
َ
ٌَ
‫ِب ْركة‬ ُ‫اْأل ْرب َعاء‬
kolam Rabu ِ
ٌَ َ َ ْ
berkah ‫بَ َركة‬ Sekarang ‫اآلن‬
taman
ٌ
‫ب ُ ْستَان‬ Selasa ‫اء‬ ُ َ‫اَثلُّ ََلث‬

ٌ ْ َ ْ
Tentara ‫َجيش‬ Setelah ‫َبعد‬
ٌَ َْ َ ْ
Bus ‫َحافِلة‬ Besok lusa ‫َبعد الغ ِد‬
َ ُ َ ٌ
Kabarmu (lk) ‫َحالك‬ Jauh dari ‫بَ ِعيْد ع ْن‬
ُ َ
Kabarmu (pr) ‫َحال ِك‬ Tetapi ‫بَل‬
ٌ ْ ٌ َّ‫َبن‬
Kamar ‫ُحج َرة‬ Tukang batu ‫اء‬
ٌ َّ ٌ ْ‫بن‬
Tukang cukur ‫َحَلق‬ Anak (pr) ‫ت‬ ِ
ْ ْ ٌ ْ‫َبي‬
Kamis ‫اْل َ ِمي ُس‬ Rumah ‫ت‬
ٌ َ َّ َ َ ْ
Sepeda ‫اجة‬ ‫در‬ rumahmu( (lk) ‫بَيتُك‬
ٌ ْ ‫بَيْ ِت‬
Kantor ‫ِديْ َوان‬ Rumahku ‫ــي‬
َ ٰ َ
Itu ‫ذلِك‬ Pedagang ‫اج ٌر‬ ِ ‫ت‬
ٌ َ ْ
Orang (lk) dewasa ‫َر ُجل‬ Itu ‫ِتلك‬
ٌ ٌ ْ
Suami ‫َز ْوج‬ Murid ‫تِل ِميْذ‬
ٌ ٌَ ْ
Istri ‫َز ْو َجة‬ Murid (pr) ‫ِتل ِميْذة‬
‫َسا ِئ ٌق‬ ‫ب‬ َ ‫َجان‬
Sopir Di samping ِ
َ ٌ
Tempat tidur ‫سيْ ٌر‬ ِ Bodoh ‫َجا ِهل‬
ٌَْ َ
Kapal ‫س ِفينة‬ Kakek ‫َجد‬
ٌ َّ
Sehat ‫َس ِليْ ٌم‬ Nenek ‫َجدة‬
ٌ َ َّ َ ٌ
Mobil ‫ارة‬ ‫سي‬ Baru ‫َج ِديْد‬
ٌ
Tuan ‫َس ِيِّد‬ Badan ‫ِج ْس ٌم‬
ٌَ ُ ْ
Nyonya ‫َس ِيِّدة‬ Jumat ‫اْل ُ ُم َعة‬
ٌ َ ٌَ َ
Pohon ‫ش َج َرة‬ Indah ‫ُجيْلة‬ ِ
ْ ُ ٌَ
polisi ‫ُش ِِط‬ Sepeda motor ‫َج َّوالة‬

ٌ َ ْ َ
Bibi ‫ع َّمة‬ Rambut ‫شع ٌر‬
‫َ ا‬ ْ ُ
Besok ‫غدا‬ Terima kasih ‫شك ارا‬
ُّ ُ َ ُ ْ ُ َ َ
ْ َ ‫اْل‬
Ruang tamu ‫غ ْرفة الضيُ ْو ِف‬ Selamat pagi ‫ْي‬
ِ ‫صباح‬
َ
Remaja ‫فتَـى‬ Selamat pagi
ُ َ‫َصب‬
‫اح انلُّ ْور‬
ٌ ْ َ
Kelas ‫فص ل‬ Bayi ‫َص ِبـي‬
ٌ َّ َ
Petani ‫فَلح‬ Benar ‫َص ِحيْ ٌح‬
ْ
Di dalam ‫ِِف‬ Teman (lk) ‫َص ِدي ٌق‬
ٌ ُ ٌَْ
Kapten ‫قبْ َطان‬ Teman (pr) ‫َص ِديقة‬
َ َ
Sebelum ‫قبْل‬ Kecil ‫ْي‬ٌ ْ ‫َصغ‬
ِ
َْ ْ َ َ ٌَْ َ
Kemarin lusa ‫قبْل الم ِس‬ Kecil ‫ْية‬ ‫ص ِغ‬
‫ب ِم ْن‬ ٌ ْ‫قَري‬ ٌ
‫ُص ْو َرة‬
Dekat dari ِ Gambar
َ ْ ٌ
Desa ‫الق ْر َي ِة‬ Nelayan, pemburu ‫َصيَّاد‬
ٌ ْ ‫قَص‬
‫ْي‬ ‫ض ِعيْف‬
ٌ َ
Pendek ِ Lemah
ٌ َ ٌ
Sedikit ‫ق ِليْل‬ Pesawat ‫َطائِ َرة‬
َ ٌ ْ‫َطبي‬
Kuat ‫ق ِوي‬ Dokter ‫ب‬ ِ
‫ْي‬ٌ ْ ‫َكب‬ ٌ ْ
‫َط ِبيبَة‬
Besar ِ Dokter (pr)
ٌَْ َ ٌ
Besar ‫ْية‬ ‫ك ِب‬ Panjang ‫َط ِويْل‬
‫ْي‬ ٌ ْ ‫َكث‬ ‫ار‬ ٌ َّ‫َطي‬
Banyak ِ Pilot
ٌ َ ٌ
Garasi ‫ك َّراج‬ Delman ‫َع َر َبة‬
َ َ َُ ْ
Bagaimana ‫كيْف‬ Libur ‫ال ُع ْطلة‬
ْ
Apa ‫َما‬ Ilmu ‫ِعل ٌم‬
َ َ
Apa (ada apa) ‫َماذا‬ paman ‫عم‬

ٌ َ َ
Kelapa ‫ار ِجيْل‬ ‫ن‬ Pandai ‫َما ِه ٌر‬
َّ َ
ٌ ‫َن‬ ٌ ََ
Tukang kayu ‫ار‬ Stasiun ‫ُم َّطة‬
َ ٌ َ
Ini ‫ٰهذا‬ Guru ‫ُمد ِِّرس‬
ٌ ْ
Ini ‫ٰه ِذه‬ Guru (pr) ‫َمد َر َسة‬
َْ ٌَ
Apakah ‫هل‬ Perempuan dewasa ‫َم ْرئة‬
َُ ٌ
Di sini ‫هنا‬ Orang sakit ‫َم ِريْض‬
َ َ‫ُهن‬ ٌ َ
Di sana ‫اك‬ Vas bunga ‫َم ْزه ِر َّية‬
ُ ٌ
Dia (lk) ‫ه َو‬ Bundar ‫ُم ْستَ ِديْ َرة‬
ٌ ْ
Dia (pr) ‫ِه‬َ ِ Pagi ‫ِمصبَاح‬
‫اس ٌع‬ ٌ ‫َم َط‬
Luas ِ ‫َو‬ Bandara ‫ار‬
ٌ
Di belakang َ ‫َو َر‬
‫اء‬ Dapur ‫َم ْطبَخ‬
َ
Anak laki-laki ‫َو ٌدل‬ Bersama ‫َم َع‬
ْ َ
ٌ َ‫كت‬
Wahai ‫يَا‬ Meja ‫ب‬ ‫م‬
ٌ ْ
Hari ‫يَ ْو ٌم‬ Perpustakaan ‫َمكتَبَة‬
Lapangan ‫ب‬ ٌ ‫َملْ َع‬
ٌ
Perawat ‫ُم َم ِِّرض‬
Siapa ‫َم ْن‬
Dari ‫ِم ْن‬
ٌَ َ ْ
Meja ‫ِمنضدة‬
ٌ ْ
Arsitek ‫ُم َهن ِدس‬
ٌ َّ
Pegawai ‫ُم َوظف‬
Pelabuhan ٌ َ‫ِميْن‬
‫اء‬

Daftar Pustaka
Ahmad Warson Munawir, Al-Munawir Kamus Arab-Indonesia, Krapyak,
Yogyakarta, 1984
Depag. RI. 2003. Pedoman trasliterasi Arab-Latin. Jakarta: Proyek
Pengkajian dan Pengembangan Lektur Pendidikan Agama
Muhajir, Bahasa Arab Mudah dan Menyenangkan. Pustaka Insan Madani.
Yogyakarta. 2007
Muhab Sukro, dkk. Standar Mutu Sekolah Islam Terpadu, Jaringan
Sekolah Islam Terpadu, Jakarta. 2010
Munawiri Ahmad , Amsilatul I’rab, Nurma Media Idea. Yogyakarta. 2005
Silsilah Ta’limi al lugah al ‘arabiyyah almustawa as salis. 2003. At-ta’bir.
Jakarta. Jam’iyyah ad Da’wah wa at ta’lim
Sukamto Imaduddin, Tata Bahasa Arab Sistematis, Nurma Media Idea.
Yogyakarta. 2005
Tim Bina Karya Guru, Bina Bahasa Arab, Erlangga. Jakarta. 2004
Yunus mahmud, Kamus Arab Indinesia, PT Hidakarya. Jakarta. 1990
Sumber Web
http://forum.urduworld.com
http://olviagusfani.blogspot.com
http://linglinglia.com

TENTANG PENULIS
Lahir di Banjarnegara pada 11 Januari 1981.
Terlahir di desa terpencil membuatnya harus
jalan kaki 12 km pulang pergi ketika belajar di
MTs Muhammadiyah Batur. Mulai aktif di dunia
pendidikan sebagai pengajar di TPQ sejak usia
13 tahun.
Selain sebagai pengajar bidang studi bahasa Arab, sekarang ia juga menjadi
trainer Nasional pembelajaran interaktiv berbasis multimedia. Program ini
didesain agar para guru mampu melakukan presentasi pembelajaran berbasis
multimedia dan membuat media pembelajaran interaktiv berbantukan
komputer.
Buku Cinta Berbahasa Arab ini adalah buku kedua yang disusun untuk
mendukung kegiatan belajar bahasa Arab di SD yang merujuk pada SKKD
Standar Mutu Sekolah Islam Terpadu yang dikeluarkan oleh JSIT Pusat. Selain
memuat SKKD JSIT Pusat penulis juga memasukkan beberapa SKKD yang
akan mendukung ketercapaian kompetensi siswa khususnya yang
berhubungan dengan keterampilan menulis kata Bahasa Arab. Penulis yakin
bahwa buku ini bisa menjadi salah satu referensi dalam proses pembelajaran
bahasa Arab di sekolah dasar. Dikemas dengan tampilan dan metode yang
menarik insya Allah akan membuat siswa semakin tertarik dan senang belajar
Bahasa Arab
Kontak:
HP: 085643921212
Email: albatury@gmail.com
Situs : http://bahasaarabsdit.com
Facebook: Hasimi Albatury Smile
Youtube : Hasimi AlBatury
Bahasa Arab Bahasa Alquran Gampang dan Menyenangkan

Kelas 4 Edisi 2019 Model K13 Lengkap Corrected 2020

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kelas 4 Edisi 2019 Model K13 Lengkap Corrected 2020

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

۩۩ Cinta Berbahasa Arab K13 4 SDIT/MI ۩۩

PENDEKATAN SAINTIFIK KURIKULUM 2013

Bahasa Arab Bahasa Alquran Gampang dan Menyenangkan

Setting dan Layout:

Cetakan Pertama, 2020

Bahasa Arab Bahasa Alquran i Gampang dan Menyenangkan

Temanggung, April 2020

Bahasa Arab Bahasa Alquran ii Gampang dan Menyenangkan

Jakarta, 16 April 2018 M

Mohammad Zahri, M.Pd

Bahasa Arab Bahasa Alquran iii Gampang dan Menyenangkan

Pedoman Transliterasi Arab – Latin (Indonesia)

s ‫س‬ Latin Arab Latin Arab

. ‫ث‬ d. ‫ض‬ ‫ا‬

d ‫دـ‬ k ‫ك‬ g ‫غ‬

Pedoman transliterasi Arab – Latin (Indonesia) ……..………… ii

Daftar Isi ……………………………………………………………. iii

Pelajaran 1 Ta’aruf …………………………..…………………… 1

Pelajaran 2 Salam dan Sapaan …..………………..………….. 12

Pelajaran 4 Tempat Tinggal…….………………………………… 29

Latihan Ulangan Semester 1 …………………………………… 36

Pelajaran 6 Alat Transportasi……….…………………………… 51

Pelajaran 8 Nama-nama Hari……………….…………………… 68

Latihan Ulangan Semester 2 ……………………………………… 75

Daftar Pustaka …………………………………………………… 78

Bahasa Arab Bahasa Alquran v Gampang dan Menyenangkan

Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar

KI1 Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

KI3 Memahami pengetahuan factual dengan cara mengamati (mendengar,

Kompetensi Dasar (KD 1 dan 2)

1.1 Menerima dan meyakini bahwa kemampuan berbahasa merupakan

Bahasa Arab Bahasa Alquran vi Gampang dan Menyenangkan

Bahasa Arab Bahasa Alquran 1 Gampang dan Menyenangkan

Perhatikan contoh percakapan antara Ahmad dengan Hasan!

Bahasa Arab Bahasa Alquran 2 Gampang dan Menyenangkan

Perhatikan contoh percakapan antara Ahmad dengan Fatimah!

Bahasa Arab Bahasa Alquran 3 Gampang dan Menyenangkan

Perhatikan contoh percakapan antara Aisyah dengan Laila!

Bahasa Arab Bahasa Alquran 4 Gampang dan Menyenangkan

‫‪Bahasa Arab Bahasa Alquran‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪Gampang dan Menyenangkan‬‬

Bahasa Arab Bahasa Alquran 6 Gampang dan Menyenangkan

‫‪Latihan ‬‬ ‫َّ ْ ْ َ ُ‬

‫َ‬ ‫‪ِ -٢‬ا ْس ِ ْ‬

‫ْ ُ ْ َ َ ْ َ ََْ ََ‬ ‫‪ِ -٥‬ا ْس ِ ْ‬

1.Nama saya Isa

2. Saya dari Surabaya

3. Siapa namamu (laki-laki)? Dari mana kamu?

4. Namamu Hasan. Kamu dari Surabaya

5. Selamat datang wahai Hasan

Bahasa Arab Bahasa Alquran 9 Gampang dan Menyenangkan

‫!‪Perhatikan contoh percakapan antara Ilyas dengan Hasan‬‬

‫اْل َ ْْي يَا َح َسنٌ‬ ‫َ َ ُ ْ‬ ‫إ ِْلَاسُ‬

‫‪Bahasa Arab Bahasa Alquran‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪Gampang dan Menyenangkan‬‬

‫!‪Perhatikan contoh percakapan antara Fatimah dan Aisyah‬‬

‫َ‬ ‫َُ‬ ‫َ‬ ‫َْ َ ْ َ َ‬ ‫َ ْ‬

‫اح ‪ .....‬يَا َح َس ٌن‬ ‫‪َ :‬صبَ ُ‬ ‫إ ِْلَاسُ‬

‫‪Bahasa Arab Bahasa Alquran‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪Gampang dan Menyenangkan‬‬

‫َُ َ‬ ‫َ‬ ‫َْ َ ْ َ َ‬ ‫َ ْ‬

‫ل‪ُ ,‬ه َو م ْن ُس ْو َرابَاياَ‬ ‫َ ْ ُ ََْ ُ ْ َ َ َْ َ‬

‫‪Bahasa Arab Bahasa Alquran‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪Gampang dan Menyenangkan‬‬

ُ‫ ِا ْس ُمك َم ْر َيم‬.‫أَنْت تِلْميْ َذ ٌة‬

3. Kata ganti untuk isim muzakkar adalah ‫ ُه َوا‬atau ُ‫ اـه‬bila bersambung

ََْ ٰ ٌ ‫ٰه َذا َح َس‬ َ ٰ ْ َ