Kelas VIII

 Cinta Berbahasa Arab VIII SMP IT/MTs 
Hasimi
Hasimi
Cinta
CintaBerbahasa
BerbahasaArab
Arab
Untuk SMP/MTs
Untuk SMP IT/MTs
Bahasa Arab Bahasa Alquran

Gampang Dan Menyenangkan
Griya
MatahariBahasa Arab Bahasa Alquran Gampang dan Menyenangkan
Judul Buku:
Cinta Berbahasa Arab VII
Cinta Berbahasa Arab VIII
Cinta Berbahasa Arab IX
Penulis:
Hasimi
Editor:
Abu Hamas
Korektor
Hafizian Nor
Setting dan Layout:

Abu Hamas
Desain Cover:
Hasimi
Font:
Traditional Arabic, Arial, Brush Script MT, AvantGarde Bk BT, KFGQPC
Uthman Taha Naskh, Berlin Sans FB, Time New Arabic
Diolah dengan:
PowerPoint 2007, Photoshop CS3 dan CorelDraw X3
Penerbit:
GRIYA MATAHARI
Cetakan Kedua, 2017
Bahasa Arab Bahasa Alquran i Gampang dan Menyenangkan

Prakata
Hamdan lillah, puji dan syukur kami panjatkan kehadirat Allah swt.
Solawat dan salam semoga terlimpah pada nabi Muhammad saw beserta
keluarga dan para sahabatnya serta umatnya hingga akhir zaman. Waba’du
Dengan pertolongan Allah alhamdulillah buku ajar Bahasa Arab
kelas VII Sekolam Menengah Pertama Islam Terpadu akhirnya selesai kami
susun. Buku ini kami susun sesuai dengan Standar Mutu Sekolah Islam
terpadu yang dikeluarkan oleh JSIT Indonesia. Semoga buku ini dapat
menjawab sebagian dari harapan para pengajar bidang studi Bahasa Arab dan
para siswa akan buku pegangan yang mereka butuhkan dalam kegiatan
pembelajaran Bahasa Arab. Alhamdulillah buku sebelumnya Cinta Berbahasa
Arab SDIT jilid 1-6 telah tersebar dari Medan hingga Papua. Semoga buku ini
dan jilid berikutnya juga segera tersebar pula.
Selanjutnya saya sangat berterima kasih kepada teman-teman
asa>tiz|ah dan usta>z|a>t dari berbagai penjuru tanah air atas masukan dan
gagasannya sehingga buku ini bisa hadir di tangan para pembaca semua.
Spesial kepada rekan saya dari Banjarbaru Kalimantan Selatan ustaz| Hafizian
Noor atas kontribusi aktifnya dalam penyusunan buku ini sebagai korektor dan
editor. Semoga Allah membalasnya dengan pahala yang terbaik.
Akhirnya kami sangat mengharap saran dan masukan dari para
pembaca sekalian demi perbaikan buku ini sehingga dapat menjadi salah satu
pegangan dan rujukan dalam kegiatan belajar mengajar Bahasa Arab. Untuk
kritik dan saran bisa SMS ke nomor 085643921212 atau email
albatury@gmail.com. Sedangkan untuk hal-hal yang berkaitan dengan
pembelajaran Bahasa Arab dari silabus hingga soal UTS, UAS dan soal Ujian
Sekolah beserta kisi-kisinya silahkan klik http://bahasaarabsdit.com. Semoga
buku yang sederhana ini dapat bermanfaat. Amin
Temanggung, 2 Pebruari 2016

Penyusun
Bahasa Arab Bahasa Alquran ii Gampang dan Menyenangkan

Pengantar
Ketua JSIT Indonesia
Assalamu’alaikum Wr. Wb
Alhamdulillah, washolatu wassalamu ‘alaarasulillah wa ‘alaa aalihi wa
sohbihi ajma’in
Pembelajaran Bahasa Arab adalah salah satu ciri khas Sekolah Islam
Terpadu, sehingga Bahasa Arab harus mendapatkan perhatiaan dan porsi waktu
yang cukup diajarkan di sekolah-sekolah IT. Di Sekolah Islam Terpadu (SIT),
pembelajaran Bahasa Arab bertujuan untuk menumbuhkan kesadaran pentingnya
bahasa ini sebagai bahasa AlQur’an, mempermudah dalam memahami AlQur’an
dan sunnah, memberikan bekal untuk mendalami sumber-sumber ilmu yang
berkembang di zaman keemasan Islam, dan menumbuhkan rasa bangga berbahasa
Arab.
Dalam Standar mutu SIT telah dirumuskan muatan materi Bahasa
Arab yang diperuntukkan mulai dari kelas 1 SD sampai dengan SMA. Selama ini
kita dapati sekolah-sekolah menyelenggarakan pembelajaran bahasa Arab dengan
buku yang beragam dan tidak sesuai dengan kurikulum bahasa Arab yang
ditetapkan dalam Standar Mutu SIT. Terbitnya buku Cinta Bahasa Arab yang
digagas oleh Ustadz Hasimi dapat dijadikan salah satu alternative bahan ajar
untuk sekolah-sekolah Islam Terpadu, mengingat susunan materi yang tertuang
dalam buku ini telah sesuai dengan standar mutu SIT.
Harapan kami semoga dengan kehadiran buku ini, dengan dukungan
metode pembelajaran yang tepat ini dapat membantu siswa-siswi dan guru dalam
mempelajari bahasa Arab dengan mudah, Bahasa Arab dapat diterapkan menjadi
Bahasa kebanggaan siswa dan guru di Sekolah-sekolah khususnya di SIT,
sehingga pada akhirnya Bahasa Arab sebagai bahasa Internasional akrab dengan
keseharian kita.
Wassalamu’alaikumWr.Wb
JSIT Indonesia
Ketua Umum
Drs. H. Sukro Muhab, M.Si
Bahasa Arab Bahasa Alquran iii Gampang dan Menyenangkan

Pedoman Transliterasi Arab – Latin (Indonesia)
s ‫س‬ Latin Arab Latin Arab
s
. ‫ث‬ d. ‫ض‬ a ‫ا‬
s. ‫ص‬
t. ‫ط‬ b ‫ب‬
sy ‫ش‬ z. ‫ظ‬ t ‫ت‬

‘
.
‫ع‬ s ‫ث‬
g ‫غ‬ j ‫ج‬
z ‫ز‬
. ‫ذ‬ f ‫ف‬ .
h ‫ح‬
z
q ‫ق‬ kh ‫خ‬
z. ‫ظ‬
k ‫ك‬ d ‫د‬
.
l ‫ل‬ z ‫ذ‬
t ‫ت‬ m ‫م‬ r ‫ر‬
t. ‫ط‬
n ‫ن‬ z ‫ز‬
h ‫هـ‬ w ‫و‬ s ‫س‬

‫هـ‬ ‫ش‬
‫ح‬
h s
h.
y ‫ي‬ s. ‫ص‬
d ‫دـ‬ k ‫ك‬ g ‫غ‬

d. ‫ض‬ kh ‫خ‬ q ‫ق‬
Huruf yang bertasydid ditulis ganda misal ّ‫ ب‬di tulis bb
Bacaan panjang (mad) diberi tanda – di atas huruf vokal misal
‫بِ ا‬
_ _ _
bu ‫بـُوا‬
bi ba ‫ـي‬ ‫َبا‬
Bahasa Arab Bahasa Alquran iv Gampang dan Menyenangkan
Daftar Isi
Halaman judul i
Kata Pengantar ii
Kata Pengantar Ketua JSIT iii
Pedoman transliterasi Arab – Latin iv
Daftar Isi v
Semester 1
Pelajaran 1 Belajar ‫ادلراسة‬ 1
Pelajaran 2 Pekerjaan ‫العمل‬ 18
Pelajaran 3 Berbelanja ‫الرشاء و ابليع‬ 36
Semester 2
Pelajaran 4 Cuaca ‫اجلو‬ 51
Pelajaran 5 Manusia danTempat Kerja ‫انلاس و األماكن‬ 64
Pelajaran 6 Hobi ‫اهلوايات‬ 76
Daftar Kosa Kata ‫املرتادفات‬ 87
Daftar Pustaka 99
Bahasa Arab Bahasa Alquran v Gampang dan Menyenangkan

‫َ َّ ْ ُ ْ َ َّ ُ‬
‫‪ Cinta Berbahasa Arab VIII‬‬ ‫‪SMP IT/MTs ‬‬
‫ادلرس األول‬
‫‪Belajar‬‬
‫َ ِّ َ َ ُ‬
‫ادلراسة‬ ‫‪۱‬‬
‫‪Lagu‬‬ ‫اَل ِْغ ٰنى‬
‫اء ْاْلَومْ‬
‫ا َ ْس َم ُ‬
‫َ‬ ‫َْ ُ ْ َ‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫يوم األحد‬
‫‪‬‬ ‫‪  ‬‬
‫َْ ُ ْ َْْ‬
‫يوم اإلثني‬
‫َ َ‬
‫يَ ْو ُم اثلَُّلثاء‬
‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َْ ُ ْ َ‬

‫يوم األربعاء‬
‫َ ْ ُ َْ ْ‬
‫يوم اْلميس‬
‫يَ ْو ُم الْ ُ‬
‫ـج ُمعةَ‬
‫السبْت‬
‫يَ ْو ُم َّ‬
‫ْ‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫ْ ُ‬

‫ىف األسبوع‬
‫‪Bahasa Arab Bahasa Alquran‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪Gampang dan Menyenangkan‬‬

‫‪Percakapan‬‬ ‫ِح َوار‬
‫َ َ ْ‬ ‫ُ‬
‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬
‫‪ :‬ما هذا اْلوم ؟‬ ‫ع َم ُر‬
‫َ َ‬ ‫َ‬ ‫َْ‬
‫‪ :‬هذا يَ ْو ُم اثلَُّلثاء‬ ‫عيَس‬
‫َ ْ‬ ‫َ ْ َ َ َ ْ ُ ِّ َ َ‬ ‫ُ‬
‫ْ‬ ‫َ‬
‫‪ :‬هل نلا درس الرياضة ىف هذا اْلوم؟‬ ‫ع َم ُر‬
‫‪َ :‬ن َع ْم‪ ,‬ا ُ ْن ُظ ْر إل ََ ْد َول ِّ‬

‫ادل َر َ‬
‫اسة!‬
‫َْ‬
‫عيَس‬
‫َ‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َّ َ ْ ُ‬ ‫َ َّ ْ ُ ْ َ َّ ُ ُ َ ِّ َ َ ُ‬

‫ادلرس األول هو الرياضة ىف الساعة األول و اثلانية‪.‬‬
‫و ا َ َّدل ْر ُس اثلَّاِن ُه َو اللُّ َغ ُة الْ َع َرب َّي ُة ىف َّ‬

‫الس َ‬
‫اعة اثلَّاثلَة َو‬
‫الساعةَ‬
‫الر َياض َّيات ىف َّ‬ ‫َّ َ َ َ َّ ْ ُ َّ ُ‬
‫ث ُه َو ِّ‬ ‫الرابعة‪ .‬و ادلرس اثلال‬
‫ْ َ َ َ َّ َ َ َ َّ َ َّ ْ ُ َّ ُ ُ َ ْ ُ ُ ْ ُ‬
‫اْلامسة و السادسة و أما ادلرس الرابع هو الفنون ىف‬
‫َ‬ ‫الس َ‬
‫الساب َعة َو اثلَّامنة‬
‫اعة َّ‬ ‫َّ‬
‫‪Bahasa Arab Bahasa Alquran‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪Gampang dan Menyenangkan‬‬
‫الساعةَ‬ ‫َ َّ ْ ُ ْ‬
‫اْلَام ُس ُه َو اللُّ َغ ُة ْاإل ْْنل ْْي َّي ُة ىف َّ‬ ‫ُ‬
‫‪ :‬و ادلرس‬ ‫ع َم ُر‬
‫َّ َ َ ْ َ َ َ َ ْ َ َ َ‬
‫اتلاسعة و العاِشة‪ .‬أليس كذلك؟‬
‫خ‪َ .‬و ْاْل َن‪َ ,‬ت َف َّض ْل! ا ُ ْد ُخل الْ َف ْص َل َو َضعْ‬ ‫َ ْ َ ْ َ َ‬ ‫َْ‬
‫ت يَا أ ْ‬ ‫‪ :‬أحسن‬ ‫عيَس‬
‫ب إ َل َّ‬
‫الساحةَ‬ ‫ََْ َ َ َ ََ َْ ْ َ َ ْ َ َ‬
‫ك‪ ,‬ا ْذ َه ْ‬ ‫َمفظتك لَع المكتب! بعد ذل‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫ََ َ َْ ْ‬

‫أمام المدرسة‬
‫َ َْ ْ ُ ْ ُ ْ َ ْ َ‬ ‫ُ‬
‫‪ :‬ما الموضوع من درسنا؟‬ ‫ع َم ُر‬
‫َ َ َ َ َّ ُ َ ْ ُ ْ َ ُ َّ َّ َّ‬ ‫َْ‬
‫السلة‬ ‫‪ :‬سـنتعلم عن لعبة كرة‬ ‫عيَس‬
‫ُ ْ ُ ْ ْ َ ُ َّ ُ َّ َّ‬ ‫ُ‬
‫‪ :‬انظر! تلك كرة السلة‬ ‫ع َم ُر‬
‫ارم إ َل!َّ‬
‫‪َ :‬ن َع ْم‪ُ .‬خ ْذ َها َو ْ‬ ‫َْ‬
‫عيَس‬
‫َّ َّ‬ ‫َ‬ ‫َ ُ ْ َ َ َْ ْ‬ ‫ُ‬
‫‪ :‬بَل! هه‪ ,‬خذها و أدخلها ىف السلة!‬ ‫ع َم ُر‬
‫َّ َّ‬ ‫َ‬ ‫ََ ْ َْ ُ َ َ َ ُْ ُ‬ ‫َْ‬
‫‪ :‬نعم‪ .‬أقبضها و سادخلها ىف السلة‬ ‫عيَس‬
‫ُ ُ‬ ‫ُ‬
‫‪ُ :‬م ْمتَاز‪ .‬دخ ْول!‬ ‫ع َم ُر‬
‫َ َ َ ُ َ َْ ْ ُ ٰ‬ ‫َْ‬
‫‪ :‬ما شاء الل‪ .‬و اْلمد لِل‬ ‫عيَس‬
‫‪Bahasa Arab Bahasa Alquran‬‬ ‫‪۳‬‬ ‫‪Gampang dan Menyenangkan‬‬

‫ال ِْق َرائَةى‬

‫َُمَ َّمد تلْميْذ ىف ال ْ َم ْد َر َسة ال ْ ُمتَ َو ِّس َطة ْاإل ْس ََلميةَّ‬
‫بَيتُ ُه قَريْب م َن ال ْ َم ْد َر َسة‪َ ,‬و ُه َو َو َص َل ىف ال ْ َم ْد َر َسة َصبَ ً‬
‫احا بَاكراً‬
‫ت ال َّش َجرةَ‬ ‫َ ْ ْ ْ َ ْ ُ َ َّ َ ْ ُ َ َ‬
‫لَع ال ْ َم ْق َعد ََتْ َ‬ ‫َ َ‬
‫ذات َصبَاح ىف يوم اإلثني‪َ ,‬ممد َيلس‬
‫َ ُ َ َ ْ َ ُ َ ْ َ ُ َ َ ً َ ُ َ ُ َ َ ِّ‬
‫و هو ينتظر صديقه حسنا‪ .‬و هو متأخـر‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َُُْ َ ْ َ َْ ْ‬
‫بيته بعيد عن المدرسة‬
‫ْ َ َّ َ‬ ‫َفيَجيْ ُ‬
‫ئ َح َسن َم َع َوادله بالـجوالة‬
‫الساب َعة َت َماماً‬ ‫اعة َّ‬ ‫الس َ‬ ‫َ َّ َ ُ َ َّ ْ َ َ‬
‫لَع َّ‬ ‫و الساعة دلت‬
‫َّ ْ ُ ْ َ‬
‫األ َّو ُل َيبْ َد ُء قَريْباً‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ َّ ْ‬
‫َ‬ ‫َ‬
‫دق الـجرس و ادلرس‬
‫ُ ْ َ ً َ َ َ َ َّ َ َ ْ ُ ُ ْ َ ْ َ‬ ‫َو قَ َال َُمَ َّمد ل َ‬
‫ـح َسن ”ُسعة يا حسن! هيا بنا ندخل الفصل“‬
‫َ َ َ َ َْ ْ َ َ َ ْ َ َ ُْ َ ْ َ ُُ ْ ْ َُْ‬
‫فدخَل الفصل و قد دخلوا أصدقائهم من قبل‬
‫كتَب َو أَ ْخر ْج كتَابَ‬
‫َ ْ ََْ َ َ َ ََ َْ ْ‬ ‫ََ َ َُ‬
‫فقال َم َّمد ل َصديْقه‪” ,‬ضع َمفظتك لَع الم‬
‫َّ ْ َ َ ْ َ َ َ‬ ‫َ‬ ‫ْ ْ ْ‬
‫الفقه! افتح الصفحة العاِشة!“‬
‫ُ‬ ‫ُ َ‬ ‫َ َ َ‬
‫ـجل َس َح َسن ث َّم فتَ َح كتَابَه‬ ‫ف‬
‫َ َ َ ُ َ َّ ُ ْ ُ ْ َ ْ ُ َ ِّ َ ْ َ ْ َ َ َ ُ‬
‫و قال َممد ”انظر إل المدرس و استمع لَكمه!“‬
‫َّ َ َ َ َّ َ ْ ُ َ ْ َ ُ ْ َ َ َ ْ َ ُّ ْ َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َّ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ْ ُ َ ِّ ُ َ ْ‬
‫المدرس يرشح ادلرس عن الطهارة و اتلَلميذ يسمعون و يهتمون‬
‫َ‬ ‫َْْ ََ ُ ُْ ْ‬ ‫ْ‬ ‫ُ ْ َََ َ َ‬ ‫َ َ َُ‬
‫َو قال َم َّمد ”خذ قلمك َو أَب هذه األسئلة! اكتب األَابة ىف‬
‫َ‬
‫َ‬ ‫َّ‬ ‫ْ ُ‬
‫الكراسة!“‬
‫‪Bahasa Arab Bahasa Alquran‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪Gampang dan Menyenangkan‬‬
‫ىوىاَ ِع ْىد!‬ ‫ِ ِ‬
‫!‪Dengar dan tirukan‬‬
‫ا ْستَم ْع َ‬
‫َُ‬ ‫َُ‬
‫يَا َم َّمد!‬ ‫يَا َم َّمد!‬
‫َْ َ َ ْ ُ ُ َْ ْ َ‬ ‫ُْ ُ َْ ْ َ‬
‫أنت تدخل الفصل‬ ‫ادخل الفصل‬
‫ك ْرسِّ‬ ‫َْ َ َ ْ ُ ََ ْ ُ‬ ‫ْ ْ ََ ْ ُ‬
‫ك ْرسِّ‬
‫أنت تـجلس لَع ال‬ ‫اَلس لَع ال‬
‫َُ‬ ‫َْ َ َ ْ ُ َ َ َ‬ ‫َُ‬ ‫َ‬ ‫ْ ْ‬
‫أنت تـحمل كتابك ال هنا‬ ‫اْحل كتَابَك ال هنا‬
‫ت َت ْفتَ ُح الْكتَابَ‬ ‫أَنْ َ‬ ‫ا ْفتَح الْكتَابَ‬
‫الساحةَ‬ ‫ـخ ُر ُج ا َل َّ‬ ‫َْ َ َ ْ‬ ‫ا ُ ْخ ُر ْج ا َل َّ‬

‫الساحةَ‬
‫أن ت ت‬
‫َْ َ َْ ُ ُ ْ ُ‬
‫ك َّر َة َو تَ ْرميْ َها ا َلَّ‬ ‫ارم َها ا َلَّ‬ ‫ُ ْ ُ‬
‫ك َّر َة َو ْ‬
‫أنت تأخذ ال‬ ‫خذ ال‬
‫َ ُ‬ ‫َ ُ‬
‫يَا فاط َمة!‬ ‫يَا فاط َمة!‬
‫َْ َ ْ ُ َْ َْ ْ َ‬ ‫ُْ ُ ْ َْ ْ َ‬
‫أنت تدخلي الفصل‬ ‫ادخِل الفصل‬
‫ك ْرسِّ‬ ‫َْ َْ َْ ََ ْ ُ‬ ‫ِّ‬ ‫ْ‬ ‫ْ ْ ََ ْ ُ‬
‫أنت َتلسي لَع ال‬ ‫اَلِس لَع الكرس‬
‫َُ‬ ‫َ‬ ‫َْ َْ ْ‬ ‫َُ‬ ‫ا ْْح ْ‬
‫َ‬
‫أنت َتملي كتابك إل هنا‬ ‫َ‬ ‫ِل كتَابَك إل هنا‬
‫ي الْكتَابَ‬ ‫أَنْت َت ْفتَح ْ َ‬ ‫ا ْفتَِح الْكتَابَ‬
‫الساحةَ‬ ‫ي إل َّ‬ ‫أَنْت ََتْ ُرَ ْ َ‬ ‫احة‬‫الس َ‬‫ِج إل َّ‬ ‫ا ُ ْخ ُر ْ‬
‫ـها إ َلَّ‬
‫ك َّر َة َو تَ ْرميْنَ َ‬ ‫ُ ْ ْ ُ َّ َ َ ْ ْ َ َ َّ َ ْ َ ْ ُ ْ َ ْ ُ‬
‫خذي الكرة و ارميـها إل أنت تأخذين ال‬
‫‪Bahasa Arab Bahasa Alquran‬‬ ‫‪٥‬‬ ‫‪Gampang dan Menyenangkan‬‬
‫َ َ َ ْ ُ َ ْ َ َ ْ ُ َ ْ َ ُ َ ِّ َ َ ُ‬
‫ماذا درسنا اْلن؟ درسنا اْلن هو الرياضة‬
‫َ َ َ ْ ُ َ ْ َ َ ْ ُ َ ْ َ ُ َ ِّ َ َّ ُ‬
‫ماذا درسنا اْلن؟ درسنا اْلن هو الرياضيات‬
‫َ َ َ ُْ َ ْ َ َ ُْ َ ْ َ ُ َ ُْ ُْ ُ‬
‫ماذا درسنا اْلن؟ درسنا اْلن هو الفنون‬
‫َ َ َ ْ ُ َ ْ َ َ ْ ُ َ ْ َ ُ َ ْ ْ َ َّ ُ‬
‫ماذا درسنا اْلن؟ درسنا اْلن هو اإلقتصادية‬
‫َ َ َ ْ ُ َ ْ َ َ ْ ُ َ ْ َ ُ َ ُّ َ ُ ْ َ َ َّ ُ‬
‫ماذا درسنا اْلن؟ درسنا اْلن هو اللغة العربية‬
‫َ‬ ‫َ َ َُْ َ ْ َ َُْ َ ْ َ َُ ْ ُ ْ‬
‫ماذا درسنا اْلن؟ درسنا اْلن هو الـجغراىف‬
‫َ َ َ ْ ُ َ ْ َ َ ْ ُ َ ْ َ ُ َ َّ ْ ُ‬
‫ماذا درسنا اْلن؟ درسنا اْلن هو اتلاريخ‬
‫َ َ َُْ َ ْ َ َُْ َ ْ َ َُ ْ ُْ‬
‫ماذا درسنا اْلن؟ درسنا اْلن هو الفقه‬
‫ع م ْن َد ْرسنَا ْاْل َن؟ َم ْو ُض ْو ُع ُه َعن َّ‬
‫الط َهارةَ‬ ‫َ َْ ْ ُ ْ ُ‬
‫ما الموضو‬
‫َ َْ ْ ُ ْ ُ ْ َ ْ َ ْ َ َ ْ ُ ْ ُ ُ َ َْ‬
‫األ ْع َداد َّ‬
‫الصحيْحةَ‬ ‫ما الموضوع من درسنا اْلن؟ موضوعه عن‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ َْ ْ ُ ْ ُ ْ َ ْ َ ْ َ َ ْ ُ ْ ُ ُ َ ْ‬
‫ما الموضوع من درسنا اْلن؟ موضوعه عن المطر‬
‫ع م ْن َد ْرسنَا ْاْل َن؟ َم ْو ُض ْو ُع ُه َعن الِّ َ‬
‫ـجوِّ‬ ‫َ َْ ْ ُ ْ ُ‬
‫ما الموضو‬
‫َ َْ ْ ُ ْ ُ ْ َ ْ َ ْ َ َ ْ ُ ْ ُ ُ َ َ َْ َْ َ‬
‫ما الموضوع من درسنا اْلن؟ موضوعه عن خريطة العالم‬
‫‪Bahasa Arab Bahasa Alquran‬‬ ‫‪٦‬‬ ‫‪Gampang dan Menyenangkan‬‬

Kaidah Bahasa ‫اع ُدااللُّغَ ِةا‬

ِ ‫قَـو‬
َ
1. Maf’u>l bih
َ َ‫اقْ َرء الْكت‬
‫اب‬
ْ َ ْ ََ ُ َ َْ
‫ـمكتَب‬ ‫الكتاب لَع ال‬
Perhatikan kata yang bergaris bawah pada kedua kalimat di atas!
Pada kalimat sebelah kanan, kata alkita>b berkedudukan sebagai
mubtada’ (isim di awal kalimat). Sebagai mubtada’ maka harus
marfu’ (salah satu tanda marfu’ adalah huruf terakhirnya bertanda
baca d}ummah). Sedangkan pada kalimat sebelah kiri, kata alkita>b
ketika berkedudukan sebagai maf’ul bih (objek) maka harus
mansub (salah satu tanda mansub adalah huruf terkhirnya bertanda
baca fath}ah). Perhatikan kalimat-kalimat berikut ini!
َ‫اتللْميْ ُذ َي ْق َرأُ الْكتَاب‬ ِّ َ ْ َ ْ ََ ُ َ َْ
‫الكتاب لَع الـمكتب‬
ْ ُ ْ ِّ َ َ‫الْ َغنَ ُم يَأ ْ ُك ُل الْ ُع ْشب‬
َ‫ب يَأ ُك ُل الْ َغنَم‬ ‫الئ‬
َ ْ َ ‫اَل ْ َو َ ُدل ي‬
َ‫رش ُب ال ْ َماء‬ ْ ُ ْ
‫الماء ىف الكوب‬ ُ َ ْ
ْ َ َّ َ ُ ُ ْ ْ َ ُ ُ َّ َ ْ ُ ْ َّ
‫ادل ْر َس‬
َّ ‫ب‬ ُ ُ‫كت‬ ‫َممد ي‬ ‫ادلرس األول هو الفقه‬
َ‫ْح ُد َينْ ُظ ُر ال ْ َمنَاظر‬
َ ْ َ‫ا‬ َ ْ َ ُ َ ََْ
‫المناظر َجيلة‬
Bandingkan kata-kata yang bergaris bawah pada kalimat-
kalimat yang ada pada bagian kanan dan kiri! Kata kata yang ada
di sebelah kanan huruf terakhirnya berharakat d}umah. Sedangkan
yang ada di sebelah kiri berharakat fathah. Apakah alasannya?
Masih ingat pelajaran tentang mubtada’ dan khabar. Masih
ingat syarat mubtada’ dan khabar? Benar sekali. Salah satu syarat
mubtada’ adalah marfu’, dan salah satu tanda dari isim marfu’
adalah tanda d}ummah pada huruf yang terakhir.
Lalu apa yang menyebabkan kata-kata bergaris bawah pada
kolom sebelah kiri huruf terakhirnya bertanda fath}ah? Benar.
Karena kata tersebut berkedudukan sebagai maf’u>l bih. Jadi isim
atau kata benda yang berkedudukan sebagai maf’u>l bih harus
mans}u>b, dan salah satu tanda mans}u>b adalah adanya harakat
fath}ah pada huruf yang terakhir
Bahasa Arab Bahasa Alquran ۷ Gampang dan Menyenangkan
2. Khabar Ka>na
ًْ ْ ْ َ َ ْ‫عيَْس تلْميذ‬
‫َكن عيَس تلميذا‬
Bahwa Isa (telah jadi) murid Isa (adalah) murid
َ ُّ َّ َ َ َ ُّ َّ َ
‫ِب نائ ًما‬ ‫َكن الص‬ ‫ِب نائم‬ ‫الص‬
Bahwa bayi itu (telah) tidur Bayi itu tidur
ًَ َ ُ ََ َ ْ َ َ َ ُ ََ َ
‫َكنت َعئشة َائعة‬ ‫َعئشة َائعة‬
Bahwa ‘Aisyah (telah) lapar ‘Aisyah lapar
ً ُ َ ْ ِّ َ َ َُ ْ َ
‫اتللميْذة ََال َسة‬ ‫َكنت‬ ‫ا ِّتللميْذة ََال َسة‬
Bahwa murid perempuan itu (telah) duduk Murid itu duduk
ً‫اتللْميْ ُذ َماهرا‬
ِّ ‫ََك َن‬ َ ُ ْ ْ ِّ َ
‫اتللميذ ماهر‬
Bahwa murid itu (telah) pandai Murid itu pandai
Bandingkan kalimat-kalimat yang ada di lajur kanan dengan

yang ada di lajur kiri. Kalimat-kalimat yang ada pada lajur kanan
adalah jumlah ismiyyah. Jumlah ismiyyah adalah kalimat yang
diawali oleh isim. Sebagaimana yang telah kita pelajari sebelumnya,
kata yang berada di awal kalimat dinamakan mubtada’. Sedangkan
bagian yang menjelaskan mubtada’ dinamakan khabar. Jadi bisa
disimpulkan bahwa jumlah ismiyyah adalah kalimat yang terdiri dari
mubtada’ dan khabar.
Kalimat yang ada pada lajur kiri di awali dengan ‫كان‬. Isim
yang berada setelah ‫ كان‬dinamakan isim ka>na, sedangkan isim yang
berada setelah isim ka>na dinamakan khabar ka>na.
Isim kana harus marfu’ (salah satu tandanya adalah d}ummah pada
huruf yang terakhir). Adapun khabar ka>na harus mans}u>b (salah satu
tandanya adalah fath}ah pada huruf terakhirnya. ‫ كان‬berfungsi untuk
menyifati mubtada dengan khabar di masa yang telah lalu (ma>d}i).
Perhatikan pula kalimat-kalimat berikut ini!
َ ْ َ‫ََك َن أ‬
ً‫ْح ُد ََالسا‬
Bahwasanya Ahmad (telah) duduk
َ ُ َ َ َ
Bahwasanya Sulaiman (telah) berdiri ‫َكن ُسليْ َمان قائ ًما‬
Bahasa Arab Bahasa Alquran ۸ Gampang dan Menyenangkan
3. Fi’il amr ‫فِ ْعلىاَ ْمرى‬

Fi’il amr adalah kata kerja untuk memerintah atau mengharap
sesuatu yang dihasilkan setelah kata perintah itu diucapkan.
َُ
Wahai Muhammad! !‫يَا َم َّمد‬
ُ ْ ََ ْ ْ
ِّ‫ك ْرس‬
Duduklah di atas kursi! ‫اَلس لَع ال‬
َُ َ ْ ْ
Bawalah bukumu ke sini! ‫اْحل كتَابَك إل هنا‬
َّ ‫ا ُ ْخ ُر ْج إ َل‬
َ‫الساحة‬
Keluarlah ke halaman itu!
ُ َ
Wahai Fatimah! !‫يَا فاط َمة‬
َ ْ َْ ْ ُ ُْ
Masuklah kelas itu! ‫ادخِل الفصل‬
Bukalah bukumu!
ْ َ‫ا ْفت‬
‫ِح كتَابَك‬
َ َّ ُ ْ ْ ُ
Ambillah bola itu ‫خذي الكرة‬
Huruf terakhir fi’il amr untuk anti ditambah huruf ya
ُ َ َ َ َْ َ ْ َ‫ت يَا أ‬
ُ!‫ْحد‬ َ ْ‫أَن‬
!‫أنت يا َعئشة‬
Duduklah ْ ‫ا َْل‬
‫ِس‬ Duduklah
ْ
‫اَل ْس‬
ُ ْ ُ ُْ
Masuklah ْ‫ا ْد ُخِل‬ Masuklah ‫ادخل‬
Keluarlah
ْ ‫ا ُ ْخ ُر‬
‫ِج‬ Keluarlah
ْ ْ ُ
‫اخ ُرج‬
Bahasa Arab Bahasa Alquran ٩ Gampang dan Menyenangkan

Perubahan fi’il (kata kerja) menurut perubahan waktunya
َْ ُْ َ ُْ ُْ
‫فعل امر‬ ‫فعل ُمضارع‬ ‫فعل َماض‬
ْ َْ َ
Duduklah ‫اَل ْس‬ Sedang duduk ‫َيل ُس‬ Telah duduk ‫ََل َس‬
ْ ُ ُْ ُ ُ ْ َ َ َ
Masuklah ‫ادخل‬ Sedang masuk ‫يَدخل‬ Telah masuk ‫دخل‬
ْ ْ ُ َْ َ
Keluarlah ‫اخ ُرج‬ Sedang keluar ‫َي ُر ُج‬ Telah keluar ‫خ َر َج‬
Lemparkanlah ‫ا ْرم‬ Sedang melempar ‫م‬ْ ‫يَ ْر‬ Telah melempar ‫َرم‬
Pergilah ‫ب‬ ْ ‫ا ْذ َه‬ Sedang pergi ‫ب‬ُ ‫يَ ْذ َه‬ Telah pergi ‫ب‬ َ ‫َذ َه‬
ْ َْ َََ
Bukalah ‫افتَ ْح‬ Sedang membuka ‫يفتَ ُح‬ Telah membuka ‫فتح‬
ْ ُ ‫يَنْتَظ‬ َ ََْ
Tunggulah ‫انتَظ ْر‬ Sedang menunggu ‫ر‬ Telah menunggu ‫انتظر‬
ْ ْ ََُْ َ َ
Bacalah ‫اق َرأ‬ Sedang membaca ‫يقرأ‬ Telah membaca ‫ق َرأ‬
ْ ُ ُ ُ َْ َ َ َ
Ambillah ‫خذ‬ Sedang mengambil ‫يأخذ‬ Telah mengambil ‫اخذ‬
َ ُ َ َ َ َ َ
letakkanlah ‫ض ْع‬ Sedang meletakkan ‫يضع‬ Telah meletakkan ‫وضع‬
Fi’il ma>d}i digunakan untuk menerangkan suatu aktifitas atau peristiwa

yang telah terjadi
Muhammad (telah) membaca buku
َ‫َُمَ َّمد قَ َرأَ الْكتَاب‬
Fi’il mud}a>ri’ digunakan untuk menerangkan suatu aktifitas atau

peristiwa yang sedang atau akan dilakukan
َ‫َُمَ َّمد َي ْق َرأُ الْكتَاب‬
Muhammad (sedang) sedang membaca buku
َ َ ْ َ ْ َ ُ َ ْ َ َ َّ َ ُ
Muhammad (akan) pergi ke sekolah ‫َممد ســـيذهب ال المدرسة‬
Bahasa Arab Bahasa Alquran ۱۰ Gampang dan Menyenangkan
‫‪Perubahan fi’il amr menurut perubahan d}amir‬‬
‫تى‬
‫اَنْ ن‬ ‫اَنْ تى َما‬ ‫اَنْ ِ‬
‫تى‬ ‫اَنْ تى ْمى‬ ‫اَنْ تى َما‬ ‫تى‬
‫اَنْ َ‬
‫‪Kalian‬‬ ‫‪Kalian‬‬
‫)‪Kalian (pr‬‬
‫)‪berdua (pr‬‬
‫)‪Kamu (pr‬‬ ‫)‪Kalian (lk‬‬
‫)‪berdua (lk‬‬
‫)‪Kamu (lk‬‬ ‫‪ARTI‬‬
‫ُْ ُ ْ‬ ‫ُْ ُ َ‬ ‫ُْ ُ‬ ‫ُْ ُ ُ‬ ‫ُْ ُ َ‬ ‫ُْ ُ ْ‬
‫ادخل َن‬ ‫ادخَل‬ ‫ادخِل‬ ‫ادخل ْوا‬ ‫ادخَل‬ ‫ادخل‬ ‫‪masuk‬‬
‫ُ ْ ْ‬ ‫ُ ْ‬ ‫ُ ْ‬ ‫ُ ْ‬ ‫ُ ْ‬ ‫ُ ْ ْ‬
‫اخ ُرَ َن‬ ‫اخ ُر ََا‬ ‫ِج‬‫خ ُر ْ‬ ‫ا‬ ‫اخ ُر َُ ْوا‬ ‫اخ ُر ََا‬ ‫اخ ُرج‬ ‫‪keluar‬‬
‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬

‫اَل ْس َن‬ ‫اَل َسا‬ ‫َل ْ‬
‫ِس‬ ‫ا‬ ‫اَل ُس ْوا‬ ‫اَل َسا‬ ‫اَل ْس‬ ‫‪duduk‬‬
‫ب‬‫ا ْذ َه ْ َ‬ ‫اذهبَا‬
‫َْ‬ ‫ا ْذ َه ْ‬
‫ِب‬
‫َْ‬
‫اذهبُ ْوا‬ ‫اذهبَا‬
‫َْ‬
‫ب‬ ‫ا ْذ َه ْ‬ ‫‪pergi‬‬
‫ْ ْ‬ ‫ْ‬ ‫ا ْفتَ ْ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬

‫افتَح َن‬ ‫افتَ َحا‬ ‫ِح‬ ‫افتَ ُح ْوا‬ ‫افتَ َحا‬ ‫افتَ ْح‬ ‫‪buka‬‬
‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬

‫انتَظ ْرن‬ ‫انتَظ َرا‬ ‫انتَظر ْي‬ ‫انتَظ ُر ْوا‬ ‫انتَظ َرا‬ ‫انتَظ ْر‬ ‫‪tunggu‬‬
‫ُ ْ َ‬ ‫ُ َ‬ ‫ُ‬ ‫ُ ُ‬ ‫ُ َ‬ ‫ُ ْ‬
‫خذن‬ ‫خذا‬ ‫خذ ْي‬ ‫خذ ْوا‬ ‫خذا‬ ‫خذ‬ ‫‪ambil‬‬
‫ْ‬
‫َضع َن‬ ‫َض َعا‬ ‫َض ْ‬
‫ع‬ ‫َض ُع ْوا‬ ‫َض َعا‬ ‫َض ْع‬ ‫‪letakkan‬‬
‫ْ ْ‬ ‫ْ َ‬ ‫ْ‬ ‫ْ ُ‬ ‫ْ َ‬ ‫ْ ْ‬
‫اق َرئ َن‬ ‫اق َرئا‬ ‫اق َرئ‬ ‫اق َرئ ْوا‬ ‫اق َرئا‬ ‫اق َرأ‬ ‫‪baca‬‬
‫ي‬‫ا ْرم ْ َ‬ ‫ا ْرميَا‬ ‫م‬‫ا ْر ْ‬ ‫ا ْر ُم ْوا‬ ‫ا ْرميَا‬ ‫ا ْرم‬ ‫‪lempar‬‬
‫ا ُ ْكتُ ْ َ‬ ‫اكتُبَا‬
‫ُ ْ‬ ‫ا ُ ْكتُ ْ‬ ‫اكتُبُ ْوا‬
‫ُْ‬ ‫ُْ‬ ‫ا ُ ْكتُ ْ‬
‫ب‬ ‫ِب‬ ‫اكتُبَا‬ ‫ب‬ ‫‪tulis‬‬
‫ْ ْ‬ ‫ْ َ‬ ‫ا ْغل ْ‬ ‫ْ ُ‬ ‫ْ َ‬ ‫ْ‬
‫اغلق َن‬ ‫اغلقا‬ ‫ق‬ ‫اغلق ْوا‬ ‫اغلقا‬ ‫اغل ْق‬ ‫‪tutup‬‬
‫ْ َ ْ‬ ‫اْ َ‬ ‫اْ َ‬ ‫ِش َحا ا ْ َ‬ ‫اْ َ‬ ‫ْ َ ْ‬

‫ِشح َن‬ ‫ا‬ ‫ِش َحا‬ ‫ِش ْ‬
‫ح‬ ‫ِش ُح ْوا‬ ‫ِشح‬ ‫ا‬ ‫‪jelaskan‬‬
‫ْ ْ‬ ‫ْ َ‬ ‫ْ ُ‬ ‫ْ َ‬ ‫ْ ْ‬
‫اْحل َن‬ ‫اْحَل‬ ‫ا ْْح ْ‬
‫ِل‬ ‫اْحل ْوا‬ ‫اْحَل‬ ‫اْحل‬ ‫‪bawa‬‬
‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫قُ ْ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬

‫ق ْم َن‬ ‫ق َما‬ ‫م‬ ‫ق ْو ُم ْوا‬ ‫ق َما‬ ‫ق ْم‬ ‫‪berdiri‬‬
‫َْ‬ ‫َ‬ ‫ا ْرفَ ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬

‫ا ْرفع َن‬ ‫ا ْرف َعا‬ ‫ع‬ ‫ا ْرف ُع ْوا‬ ‫ا ْرف َعا‬ ‫ا ْرف ْع‬ ‫‪angkat‬‬
‫‪Bahasa Arab Bahasa Alquran‬‬ ‫‪۱۱‬‬ ‫‪Gampang dan Menyenangkan‬‬

Contoh perubahan fi’il mad}i menurut perubahan d}amir ga>ib/ga>ibah
‫ه ننى‬ ‫ُهَا‬ ‫ِه َيى‬ ‫ه ْمى‬ ‫ُهَا‬ ‫ه َوى‬

Mereka Mereka Mereka
(pr) berdua (pr)
Dia (pr) mereka (lk)
berdua (lk)
Dia (lk) ARTI
ْ َ َ َ َ َ ْ َ‫َد َخل‬ ُ ُ َ َ َ َ ََ َ
‫دخل َن‬ ‫دخلتَا‬ ‫ت‬ ‫دخل ْوا‬ ‫دخَل‬ ‫دخل‬ masuk
ْ َ َ ْ ََ ‫َخ َر‬ َ َ َ
‫خ َرَ َن‬ ‫خ َر ََتَا‬ ‫ت‬ ‫خ َر َُ ْوا‬ ‫خ َر ََا‬ ‫خ َر َج‬ keluar
َ َ ْ ‫ََلَ َس‬ َ َ َ
‫ََل ْس َن‬ ‫ََل َستَا‬ ‫ت‬ ‫ََل ْس َن‬ ‫ََل َسا‬ ‫ََل َس‬ duduk
‫ب‬َ ْ ‫َذ َه‬ َ َ

‫ذهبَتَا‬ ‫ب‬َ ‫َذ َه‬ َ َ
‫ذهبُ ْوا‬
َ َ
‫ذهبَا‬ ‫ب‬َ ‫َذ َه‬ pergi
Contoh perubahan fi’il mad}i menurut perubahan d}amir mukha>tab/

mukha>tabah
‫تى‬
‫اَنْ ن‬ ‫اَنْ تى َما‬ ِ ْ‫اَن‬
‫تى‬ ‫اَنْ تى ْمى‬ ‫اَنْ تى َما‬ ‫تى‬
َ ْ‫اَن‬
Kalian Kalian
Kalian (pr)
berdua (pr)
Kamu (pr) Kalian (lk)
berdua (lk)
Kamu (lk) ARTI
ْ‫َد َخلْتُم‬ َ‫َد َخلْتُما‬ ْ َ َ

‫دخلت‬ ْ‫َد َخلْتُم‬ َ‫َد َخلْتُما‬ َ‫َد َخلْت‬ masuk
‫ت‬ َّ ُ َ
ْ َ َ
‫خر‬
ْ َ
‫خ َرَتُ َما‬
ْ َ
‫خ َرَت‬
ْ َ
‫خ َرَتُ ْم‬
ْ َ
‫خ َرَتُ َما‬ ‫ت‬
ْ َ َ
َ َ ‫خر‬ keluar
َّ ُ ‫ََلَ ْس‬
‫ت‬
َ
‫ََل ْستُ َما‬
َ
‫ََل ْست‬
َ
‫ََل ْستُ ْم‬
َ
‫ََل ْستُ َما‬ ‫ت‬َ ‫ََلَ ْس‬ duduk
َّ ُ ْ‫َذ َهب‬
‫ت‬
َ َ
‫ذهبْتُ َما‬ َ ْ‫َذ َهب‬
‫ت‬
َ َ
‫ذهبْتُ ْم‬
َ َ
‫ذهبْتُ َما‬ َ ْ‫َذ َهب‬
‫ت‬ pergi
Contoh perubahan fi’il mad}i menurut perubahan d}amir mutakallim/

mutakallimah
‫ََْننى‬ ‫اَ َنى‬ ‫ََْننى‬ ‫اَ َنى‬
Kita lk/pr Saya (lk/pr) ARTI Kita lk/pr Saya (lk/pr) ARTI
َ ُ ‫ََلَ ْس‬ ْ َ َ ُ ْ‫َد َخل‬
‫ََل ْسنَا‬ ‫ت‬ duduk ‫دخلنَـا‬ ‫ت‬ masuk
َ َ ُ ْ‫َذ َهب‬ ْ َ ْ َ َ
‫ذهبْنَا‬ ‫ت‬ pergi ‫خ َرَنَـا‬ ُ َ
‫ت‬ ‫خر‬ keluar
Bahasa Arab Bahasa Alquran ۱۲ Gampang dan Menyenangkan

4. Bilangan Bertingkat (‫)عدداترتييب‬
Bilangan dan bilangan bertingkat Bilangan dan bilangan bertingkat

jenis muannas| jenis muz|akkar
ْ َ َْ َ ُ َّ َ ْ َ
Pertama ‫ األول‬١ ‫َواحدة‬ Pertama ‫ األول‬١ ‫َواحد‬
ُ َ َّ َ َْ َ َْ
Kedua ‫ اثلانية‬٢ ‫اثنتَان‬ Kedua ‫ اثلاِن‬٢ َّ ‫اثنان‬
ُ َ َّ َ ََ ُ َّ َ َ ََ
Ketiga ‫ اثلاثلة‬۳ ‫ثَلث‬ Ketiga ‫ اثلالث‬۳ ‫ثَلثة‬
Keempat
ُ َ َّ َ
‫ الرابعة‬٤ َ‫أَ ْربع‬ Keempat
ُ
‫ الرابع‬٤ َّ َ َ‫أَ ْر َبعة‬
ُ َ َْ َ َ ْ َ َ
Kelima ‫ اْلامسة‬٥ ‫َخْس‬ Kelima
ُ
‫ اْلامس‬٥ َ ‫َخْ َسة‬
ُ َ َّ َ ُ َّ َ َّ
Keenam ‫السادسة‬ ٦ ‫ست‬ Keenam ‫ السادس‬٦ ‫ستة‬
ُ َ َّ َ َ
Ketujuh ‫ السابعة‬٧ ‫َسبْع‬ Ketujuh
ُ
‫ السابع‬٧ َّ ‫َسبْ َعة‬
ُ َ َّ َ َ َ َ
Kedelapan ‫اثلامنة‬ ٨ ‫ث َمان‬ Kedelapan ‫ اثلامن‬٨
ُ َّ ‫ث َمانيَة‬
ُ َ َّ َ َ
kesembilan ‫اتلاسعة‬ ٩ ‫ت ْسع‬ ُ
kesembilan ‫ اتلاسع‬٩
َّ ‫ت ْس َعة‬
ُ َْ ْ َْ َ َ ‫َع‬
َ
kesepuluh ‫ العاِشة‬١٠
َ ‫َعرش‬ ُ
kesepuluh ‫ العاِش‬١٠
َ ‫رشة‬
َّ َ ْ ُ ْ َ َ َ ُ ِّ َ ُ ْ َ
‫المدرس دخل ىف المستوى اثلامن‬
Guru itu (telah) masuk di kelas delapan
ِّ َّ َْ َُ
‫الصف اثلَّاِن‬ ‫َم َّمد َيل ُس ىف‬
Muhammad (sedang) duduk di baris kedua
َ‫الرابعة‬ َ ‫الس‬
َّ ‫اعة اثلَّاثلَة َو‬ ِّ ‫ََنْ ُن َنتَ َعلَّ ُم‬
َّ ‫الر َياض َّيات ىف‬
Kita (sedang) belajar matematika pada jam ketiga dan keempat
Bahasa Arab Bahasa Alquran ۱۳ Gampang dan Menyenangkan

‫‪Latihan‬‬ ‫‪‬‬ ‫الت ْنم ِريْ نَاتى‬

‫َْ ُ َ‬ ‫ْ َ ْ َ َ َ َّ ْ َ َ ْ َ ْ َ ْ‬
‫ي الق ْو َسي َو ات َتتَه خ ًّطا!‬ ‫أ‪ -‬اخرت اجلواب الصحيح ب‬
‫‪A.‬‬ ‫‪Pilihlah jawaban yang benar yang ada di antara dua tanda kurung dan‬‬
‫ك َّر َة إ َلَّ‬
‫ْ ُ‬ ‫ُ‬
‫‪ :‬يَا ع َم ُر! ‪ ...‬ال‬ ‫‪َ -١‬ح َسن‬
‫‪beri garis bawah.‬‬
‫م – ا ْرميَا – ا ْرم ‪-‬ا ْر ُم ْوا)‬ ‫ه ( ا ْر ْ‬ ‫‪َ :‬ن َع ْم‪ ,‬ه َ‬ ‫ع َم ُر‬

‫ُ‬
‫َّ ْ َ َ َّ َ‬ ‫َ ُ‬ ‫َ‬
‫الساب َعة!‬ ‫‪ :‬يَا ََعئشة! ‪ ...‬الصفحة‬ ‫‪ْ -٢‬لْل‬
‫ْ ْ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫َ َ ُ ََ ْ ََ ُْ َ ْ‬
‫ِح – افتَ َحا – افتَح َن)‬ ‫افتَ ْ‬ ‫ـــها (افتَ ْح –‬ ‫َعئشة ‪ :‬نعم‪ ,‬فتحت‬
‫الربْع‪َ .‬و ال ْ ُم َد ِّرسُ‬ ‫الساب َعة َو ُّ‬ ‫اعة َّ‬ ‫الس َ‬ ‫‪َ -٣‬و َص َل َُمَ َّمد ىف ال ْ َم ْد َر َسة ىف َّ‬
‫ُ َ َ ِّ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫يَ ْ َ‬
‫ادل ْر َس‪ .‬ه َو ‪ُ ( ...‬مؤ ِّول – نشيْط – متأخر ‪ -‬ماهر)‬
‫َ‬ ‫رش ُح َّ‬
‫َْ ْ َ ُْ ُ ْ ُْ ُ ْ َ ُْ ُ ُْ ُْ ُ َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ َ َ َ َ َْ‬
‫‪ -٤‬يا حسن و يا اْحد! ‪ ...‬الفصل! (ادخل–ادخلن – ادخلوا ‪ -‬ادخَل)‬
‫ت َم ْر َي ُم ‪ ...‬ىف ال ْ َم ْد َر َسة ال ْ ُمتَ َو ِّس َطة ْاإل ْس ََلميةَّ‬ ‫‪ََ -٥‬كنَ ْ‬
‫ْ َْ‬ ‫ْ ًَ ْ َ‬ ‫ْ َ‬
‫(تلميْذة – تلميْذة – تلميْذة ‪ -‬تلميْذة)‬
‫َْ َ ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َْ َ ُ َْ‬ ‫َ‬ ‫َ ْ َ ُ َ ْ ُ ُ ُ َّ َ َ َ ُ َ ْ‬
‫‪ -۶‬أْحد يأخذ ‪ ...‬ثم قرئه (الكتاب – الكتاب –الكتاب – الكتاب)‬
‫ادل ْر َس ‪(.‬اقْ َرأْ – ا ْحـم ْل – ا ْفتَ ْح – ْ تَمع)ْ‬ ‫َّ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َُ َْ‬
‫‪ ... -۷‬لَكم المدرس‪ .‬هو يرشح‬ ‫ِّ‬ ‫ََ َ ُْ َ‬
‫اس‬
‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫َ ْ َ‬ ‫ْ‬ ‫َ ْ ُ َ ْ َ ُ َ ْ ْ ُ َ َْ ْ ُ ْ ُ َ‬
‫‪ -۸‬درسنا اْلن هو الفقه و الموضوع عن ‪( ...‬أعضاء اجلسم ‪-‬‬
‫ْ َ ْ َ ُ َّ ْ َ ُ َ ْ ُ َّ َ‬ ‫ُ ْ َ‬ ‫َ‬
‫خريْ َطة ال َعالم – األعداد الصحيحة – وقت الصَلة)‬
‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َْ ْ َ َ ْ َْ ْ َْْ َ‬ ‫ُ‬ ‫َ َ َ َّ‬
‫‪ -۹‬نتعلم ىف المدرسة من يوم اإلثني إل يوم ‪....‬‬
‫َ‬ ‫َْ‬ ‫ْ‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫َْ ْ‬
‫(اْلميس – اجلمعة – السبت ‪-‬األحد)‬ ‫ُ‬
‫َْ‬ ‫ْ‬ ‫َ َ‬ ‫َ َْ ُ ُ ْ ْ َ‬
‫السبْت – األحد)‬
‫َ‬ ‫اجل ُ ُم َعة – َّ‬ ‫‪َ -١٠‬ل ندخل ال َمد َر َسة ىف يَ ْوم ‪( ....‬اثلَُّلثاء –‬
‫‪Bahasa Arab Bahasa Alquran‬‬ ‫‪۱٤‬‬ ‫‪Gampang dan Menyenangkan‬‬
َّ َ ْ َ ُّ َ َ َ َ ْ َ َ ُ ْ َ
!‫ ت ْرَ ْم هذه الـجمل األتية ال اللغة العربية‬-‫ب‬
َ
B. Artikan kalimat-kalimat berikut ini ke dalam bahasa Arab
1. Buka bukumu dan bacalah tema ketiga tentang permainan bola basket!
2. Wahai Fatimah! Ambillah bola itu dan lemparkan ke saya!
3. Guru itu sedang menerangkan pelajaran, maka dengarkanlah!
4. Pada jam ke-7 dan ke-8 kita akan belajar matematika
5. Wahai Fatimah! Dengarkan perkataan gurumu!
6. Wahai Ahmad! Tunggulah temanmu di depan kelas!
7. Letakkan bukumu di atas meja lalu pergilah ke halaman!
8. Wahai Hasan! Jawablah pertanyaan-pertanyaan ini.
Bahasa Arab Bahasa Alquran ۱٥ Gampang dan Menyenangkan

‫ْ َ َ َ ْ َ َ َ َ ِّ ْ‬ ‫ْ‬
‫ج‪ -‬اق َر ْء هذه القرائة اْلتية و شك!‬
‫‪Bacalah bacaan berikut ini dan berilah tanda baca! Diskusikan‬‬
‫‪bersama gurumu tentang buyi dan kedudukan masing-masih kata‬‬
‫‪dalam kalimat‬‬
‫َكن َممد تلميذا ىف الـمدرسة الـمتوسطة اإلسَلمية‬

‫و هو اْلن ىف الـمستوى اثلامن‬
‫بيته قريب من الـمدرسة‬
‫ذات يوم‪َ ,‬ممد َالس لَع املقعد َتت الشجرة‬
‫و هو ينتظر صديقه حسنا‪ .‬بيته بعيد عن الـمدرسة‬
‫فجاء حسن مع وادله بالـجوالة‬
‫و الساعة دلت لَع الساعة السابعة تماما‬
‫دق الـجرس و ادلرس األول بدء قريبا‬
‫و قال َممد لـحسن ”ُسعة يا حسن! هيا بنا ندخل الفصل“‬
‫فدخَل الفصل و قد دخلوا أصدقائهم من قبل‬
‫فقال َممد لصديقه حسن‪” ,‬ضع َمفظتك لَع املكتب و اخرج‬
‫كتاب الفقه! افتح الصفحة العاِشة!‬
‫فـجلس حسن ثم فتح كتابه‬
‫و قال َممد ”انظر إل املدرس و استمع لَكمه“‬
‫املدرس يرشح ادلرس عن الطهارة‬
‫قال َممد ”خذ قلمك و أَب هذه األسئلة‪.‬‬
‫اكتب اإلَابة ىف الكراسة“‬
‫‪Bahasa Arab Bahasa Alquran‬‬ ‫‪۱٦‬‬ ‫‪Gampang dan Menyenangkan‬‬
‫َْْ ََ ْ ََ ًَْ ْ َ َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬

‫ج‪ -‬أَب هذه األسئلة األتية وفقا للقرائة‬
‫‪Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini sesuai dengan bacaan‬‬
‫ْ َ‬ ‫ْ َ‬ ‫ْ ْ‬ ‫ْ‬ ‫َ ْ َُ‬
‫‪ -١‬هل َم َّمد تلميْذ ىف ال َمد َر َسة اإلبْتدائ َّية اإل ْسَلم َّية؟‬
‫ْ ْ‬ ‫ْ ُ‬ ‫َ ْ َُ‬
‫‪ -٢‬هل َم َّمد بَيتُه بَعيْد َعن ال َمد َر َسة؟‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ ْ َ َ َُُْ َ ْ َ َْ ْ‬

‫‪ -۳‬هل حسن بيته بعيد عن المدرسة؟‬
‫َ ْ َ ُ َ َّ َ ْ َ ُ َ َ ً‬
‫‪ -٤‬أين َممد ينتظر حسنا؟‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َْ ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ِّ‬ ‫َ‬
‫‪ -٥‬ىف أي ساعة َاء حسن ىف المدرسة؟‬
‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ ْ‬ ‫َ َ َ ْ ُ َ ْ َ َّ ُ‬
‫‪ -٦‬ماذا درسهما األول ىف ذلك اْلوم؟‬
‫ادل ْر َس؟‬ ‫‪َ -٧‬م ْن ي َ ْ َ‬

‫رش ُح َّ‬
‫ِّ‬ ‫َ ْ ُ َ َّ َ ْ َ ُ َ َ َ ْ ُ َ‬
‫‪ -٨‬هل َممد يستمع لَكم المدرس؟‬
‫َّ‬ ‫َ َّ ْ ُ َ َ َ َّ ُ ُ ُ َ‬
‫‪ -۹‬ما ادلرس يتعلمه َممد؟‬
‫ْ‬ ‫َ َْ ْ ُ ْ ُ ْ َ‬
‫‪ -١٠‬ما الموضوع من درسه؟‬
‫‪Bahasa Arab Bahasa Alquran‬‬ ‫‪۱۷‬‬ ‫‪Gampang dan Menyenangkan‬‬

‫َ َّ ْ ُ َّ‬
‫ادلرس اثل ِ‬
‫‪٢‬‬
‫ان‬
‫َْ ْ َ ُ‬
‫‪PROFESI‬‬ ‫ال ِمهنة‬
‫ِح َوار‬
‫َْ َ َ‬
‫ي َخادل َو ُع َمر!َ‬ ‫ار ْاأل َ‬
‫ِت َب ْ َ‬ ‫ْ‬
‫اق َرء اْلو‬
‫َ‬ ‫َ‬
‫‪َ :‬م ْن ذلك؟‬ ‫خادل‬
‫َ َ‬ ‫ُ‬
‫‪ :‬ذلك ُمد ِّرس‬ ‫ع َم ُر‬
‫ُ‬ ‫ِّ‬ ‫اذا َي ْع َم ُل ْ ُ َ‬
‫َ َ‬
‫‪:‬م‬
‫َ‬
‫المدرس؟‬ ‫خادل‬
‫ْ ُ َ ِّ ُ ُ َ ِّ ُ َّ َ ْ َ‬ ‫ُ‬
‫‪ :‬المدرس يعلم اتلَلميذ‬ ‫ع َم ُر‬
‫ُ‬ ‫ِّ‬ ‫َْ َ َ ْ َ ُ ُْ َ‬ ‫َ‬
‫‪ :‬أين يعمل المدرس؟‬ ‫خادل‬
‫ْ ْ‬ ‫َْ ُ‬ ‫ْ َ‬ ‫ُ‬
‫‪ :‬ال ُمد ِّر ُس يع َمل ىف ال َمد َر َسة‬ ‫ع َم ُر‬
‫َْ َ‬ ‫َ‬
‫‪ :‬هل ذلك َطبيْب؟‬ ‫خادل‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬
‫‪ :‬ن َع ْم‪ ,‬ذلك َطبيْب‬ ‫ع َم ُر‬
‫الطبيْ ُ‬ ‫َ َ‬
‫اذا َي ْع َم ُل َّ‬ ‫َ‬
‫ب؟‬ ‫‪:‬م‬ ‫خادل‬
‫َ‬ ‫َّ ْ ُ ُ َ ُ ْ‬ ‫ُ‬
‫ْ‬
‫‪ :‬الطبيب يعالج المرض‬ ‫ع َم ُر‬
‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫َّ‬ ‫َْ َ َ ْ َ ُ‬ ‫َ‬
‫‪dorr.ps‬‬ ‫‪ :‬أين يعمل الطبيب ؟‬ ‫خادل‬
‫ْ َ ْ‬ ‫َّ ْ ُ َ ْ ُ‬ ‫ُ‬
‫ب يع َمل ىف ال ُم ْستشف‬ ‫‪ :‬الطبي‬ ‫ع َم ُر‬
‫‪Bahasa Arab Bahasa Alquran‬‬ ‫‪۱۸‬‬ ‫‪Gampang dan Menyenangkan‬‬

‫َ ْ َ َ َّ‬ ‫َ‬
‫‪ :‬هل ذلك فَلح؟‬ ‫خادل‬
‫َ َ َّ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬
‫‪ :‬ن َع ْم‪ ,‬ذلك فَلح‬ ‫ع َم ُر‬
‫اذا َي ْع َم ُل الْ َف ََّلح؟ُ‬
‫َ َ‬
‫‪:‬م‬ ‫خادل‬
‫َ‬
‫ْ َ َّ ُ َ ْ ُ ُ ْ َ ْ َ َ َ ْ َ ُ َّ َ َ‬ ‫ُ‬
‫‪ :‬الفَلح َيرث األرض و يزرع انلباتات‬ ‫ع َم ُر‬
‫‪ :‬أَ ْي َن َي ْع َم ُل الْ َف ََّلح؟ُ‬ ‫خادل‬
‫َ‬
‫اْل َ ْرث أَو ال ْ َم ْز َرعةَ‬
‫ْ‬ ‫ْ َ َّ َ ْ ُ‬
‫‪ :‬الفَل ُح يع َمل ىف‬ ‫ع َم ُر‬
‫ُ‬
‫َ ْ َ َّ‬ ‫َ‬
‫‪ :‬هل ذلك ُم َوظف؟‬ ‫خادل‬
‫َ َّ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬
‫‪ :‬ن َع ْم‪ ,‬ذلك ُم َوظف‬ ‫ع َم ُر‬
‫َ ْ َ َ ْ َ ُ ْ ُ َ َّ ُ‬ ‫َ‬
‫‪ :‬أين يعمل الموظف؟‬ ‫خادل‬
‫‪ :‬ال ْ ُم َو َّظ ُف َي ْع َم ُل ىف ِّ‬
‫ادليْ َوان‬ ‫ع َم ُر‬
‫ُ‬
‫َ َ َ ْ َ ُ ْ ُ َ َّ ُ‬ ‫َ‬
‫‪ :‬ماذا يعمل الموظف ؟‬ ‫خادل‬
‫‪ :‬ال ْ ُم َو َّظ ُف َي ْع َم ُل َع َم ًَل إ َدارياًّ‬ ‫ع َم ُر‬
‫ُ‬
‫َ َُ ْ‬ ‫َ ْ ْ َّ‬ ‫َ‬
‫اعة ال َع َمل؟‬ ‫‪ :‬هل لل ُم َوظف س‬ ‫خادل‬
‫ُ َّ‬ ‫َ َُ ْ‬ ‫ْ َّ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬
‫اعة ال َع َمل ُك يَ ْوم‬ ‫‪ :‬ن َع ْم‪ ,‬لل ُم َوظف س‬ ‫ع َم ُر‬
‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ ْ َ َ ً َ ْ َ ُ ْ ُ َ َّ ُ‬ ‫َ‬
‫‪ :‬كم ساعة يعمل الموظف ىف يوم واحد؟‬ ‫خادل‬
‫احا إ َل َّ‬
‫الساعةَ‬ ‫الساب َعة َصبَ ً‬‫اعة َّ‬ ‫الس َ‬
‫اَعت م َن َّ‬ ‫ان َس َ‬ ‫َُ َ َ ُ‬
‫‪َ :‬ل ثم‬ ‫ع َم ُر‬
‫ُ‬
‫اء‪.‬‬‫اثلَّاثلَة َم َس ً‬
‫َ َُ ْ‬ ‫َ ْ ْ َ َّ‬ ‫َ‬
‫اعة ال َع َمل؟‬ ‫‪ :‬هل للفَلح س‬ ‫خادل‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ َُ ْ‬ ‫َ َ ْ َ ْ َ َّ‬ ‫ُ‬
‫‪َ :‬ل‪ ,‬ليس للفَلح ساعة العمل‪.‬‬ ‫ع َم ُر‬
‫‪Bahasa Arab Bahasa Alquran‬‬ ‫‪۱٩‬‬ ‫‪Gampang dan Menyenangkan‬‬
‫قِ َرائَةى‬ ‫‪‬‬

‫َ‬
‫ـي‪ .‬ا ْس ُم ُه إبْ َراهيْ ُم‪ُ .‬ه َو ُم َد ِّرس ىف ال ْ َم ْد َر َسة ال ْ ُمتَ َو ِّس َطة ْاإل ْس ََلميةَّ‬ ‫ه َذا أب ْ‬
‫َو ُه َو ُم َد ِّر ُس اللُّ َغة الْ َع َربيةَّ‬
‫ْ‬ ‫َّ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ ْ َ ُ َ ْ َ ْ َ َ ُ َّ َ ْ ْ ْ َ ْ َ‬

‫يذهب إل المدرسة ُك يوم اإلثني إل يوم السبت‬
‫اعة اثلَّاثلَة َم َساءً‬ ‫الس َ‬ ‫الساب َعة إ َل َّ‬ ‫اعة َّ‬ ‫الس َ‬ ‫اَعت م َن َّ‬ ‫ان َس َ‬ ‫ََُْ ََ ُ‬
‫يعمل ثم‬
‫ْ َ‬ ‫ُ ِّ َ َ َ‬ ‫َْ َ‬
‫ال ُمد ِّر ُس ي َعل ُم تَلميْذ ُه َو تلميْذاته‬
‫َ ْ ُ َ ِّ ُ َ ْ َ ُ َّ ْ َ َ َّ َ ْ ُ َ ِّ ْ ْ َ ُ َ ْ َ ُ ْ َ َ ْ َ ُ‬
‫المدرس يرشح ادلرس و اتلَلميذ و اتللميذات يستمعون ِشحه‬
‫ات َيتَ َعلَّ ُم ْو َن منْ ُه ُعلُ ْو ًما َتتَ َعلَّ ُق باللُّ َغة الْ َع َربيةَّ‬‫َ َّ َ ْ ُ َ ِّ ْ ْ َ ُ‬
‫و اتلَلميذ و اتللميذ‬
‫َ ً َ َ ًْ‬ ‫ُ ُّ ُ َ ِّ ُ َ ُ َ َ ْ َ ُ َ ْ ْ َ‬
‫ُك مدرس يساعد تَلميذه و تلميذاته صابرا و سعيدا‬
‫ب‬‫الر ْْحن‪ُ .‬ه َو َطبيْ ُ‬‫م‪ .‬ا ْس ُم ُه َعبْ ُد َّ‬‫ك َع ِّ ْ‬ ‫َ َ‬

‫و ذل‬
‫ُْ ْ َ ْ‬ ‫ُ َْ ُ‬
‫َو ه َو يع َمل ىف المستشف‬
‫ُ‬ ‫َُ‬ ‫ْ‬ ‫ا َ َّ‬
‫ب ي ُ َساع ُد ال َم ْرض‪ ,‬يف ِّح ُص ُه ْم َو ي َعاجل ُ ُه ْم‬ ‫لطبيْ ُ‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َّ ْ َ َ ُ ْ‬

‫للطبيب ساعة العمل‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َّ َ َ َ ْ ُ َ ْ‬ ‫َ ْ َ ُ َ ُْ ْ َ ْ‬
‫يذهب ال المستشف ىف الصباح و يرَع ال ابليت ىف المساء‬
‫َ‬ ‫َّ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َْ َ َ َْ ُ َ ْ‬ ‫َ َ ْ َ ً َ ْ َ ُ َ ُْ ْ َ ْ‬
‫و احيانا يذهب ال المستشف ىف المساء و يرَع ال ابليت ىف الصباح‬
‫َ‬ ‫َْ َْ‬ ‫َ َ َْ َ ُ َ ْ َ ْ‬
‫ب ال ال ُم ْستشف ىف يوم األحد‬ ‫و َل يذه‬
‫‪Bahasa Arab Bahasa Alquran‬‬ ‫‪۲٠‬‬ ‫‪Gampang dan Menyenangkan‬‬
‫ْ ْ َ ْ‬
‫!‪Dengarkan dan ikuti‬‬ ‫استَمع َو اعد!‬ ‫‪‬‬
‫اذا للْ ُم َو َّظف؟ للْ ُم َو َّظف َك ْمبيُ ْوترْ‬
‫َ َ‬
‫م‬
‫َ ْ َ َ ْ َ ُ ْ ُ َ َّ ُ‬
‫أين يعمل الموظف؟‬
‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ِّ‬ ‫َ ْ ُ َ َّ ُ َ ْ َ ُ‬
‫الموظف يعمل ىف ادليوان‬
‫َ ْ ُ ْ َّ ُ‬
‫‪cendikianews.com‬‬ ‫ماذا يع َمل ال ُم َوظف؟‬
‫ال ْ ُم َو َّظ ُف َي ْع َم ُل َع َم ًَل إ َدارياًّ‬
‫َ‬
‫ك ْمبيُ ْوت ْر‬ ‫َ َُ ْ‬ ‫َ ْ ْ َّ‬
‫اعة ال َع َمل؟‬ ‫هل لل ُم َوظف س‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ َ ْ َُ َ َ ُ ْ‬
‫نعم‪َ ,‬ل ساعة العمل‬
‫ْ‬ ‫ْ َ َّ‬ ‫َ ْ َ َّ‬

‫َماذا للفَلح؟ للفَلح َم َراث‬
‫أَ ْي َن َي ْع َم ُل الْ َف ََّلح؟ُ‬
‫َْ ْ َ َ َ ْ‬ ‫ْ َ َّ َ ْ ُ‬
‫الفَل ُح يع َمل ىف المزرعة او اْلرث‬
‫ْ‬ ‫َ‬
‫اذا َي ْع َم ُل الْ َف ََّلح؟ُ‬
‫َ َ‬
‫م‬
‫ْ َ َّ ُ َ ْ ُ ُ ْ َ ْ َ َ َ َ َ ْ َ ُ َّ َ‬
‫انلبَاتات‬ ‫الفَلح َيرث المزرعة و يزرع‬ ‫‪antarfoto.com‬‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ َُ ْ‬ ‫َ ْ ْ َ َّ‬

‫هل للفَلح ساعة العمل؟‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ َُ ْ‬ ‫َ َ ْ َ ْ َ َّ‬
‫َل‪ ,‬ليس للفَلح ساعة العمل‬
‫ْ َ‬
‫ِم َرفة‬
‫‪memori-kedah.com‬‬
‫ْ‬
‫َم َراث‬
‫‪Bahasa Arab Bahasa Alquran‬‬ ‫‪۲۱‬‬ ‫‪Gampang dan Menyenangkan‬‬
‫َ َ‬
‫اذا ل َّ‬
‫لص َّياد؟‬ ‫م‬
‫َّ َّ َ ْ َ َ ْ َ ْ َ‬
‫‪indonetwork.co.id‬‬ ‫للصياد زورق أو سفينة‬
‫َ ْ َ َ ْ َ ُ َّ َّ ُ‬
‫‪tokopancingjogja.blogspot.com‬‬
‫َ َ‬
‫َز ْو َرق‬ ‫شبَكة‬ ‫أين يعمل الصياد؟‬
‫َْ ْ‬ ‫َّ ُ َ ْ ُ‬
‫ابلحر‬ ‫الص َّياد يع َمل ىف‬
‫َ َ َ ْ َ ُ َّ ُ‬
‫الص َّياد؟‬ ‫ماذا يعمل‬
‫َُ َ ُْ َْ‬
‫األ ْس َماكَ‬ ‫هو يصيد‬
‫‪lintangluku.net‬‬
‫َسفيْنَة‬
‫‪dunialaut.com‬‬
‫َ َّ‬
‫َماذا للتاَر؟‬
‫بَ َضائ ُع‬
‫َ‬ ‫َّ‬
‫‪indonesiaexplorer.net‬‬ ‫للتاَر بَضائ ُع‬
‫اتلاَر؟ُ‬ ‫أَ ْي َن َي ْع َم ُل َّ‬
‫َ‬ ‫َْ ْ‬ ‫ُّ ْ َ‬ ‫َْ ُ‬ ‫َ‬
‫ا َّتلاَ ُر يع َمل ىف السوق أو ىف المتجر‬
‫ْ‬
‫ُس ْوق‬
‫اذا َي ْع َم ُل َّ‬‫َ َ‬
‫اتلاَ ُر؟‬ ‫م‬
‫َ َّ ُ َ ْ َ ْ َ َ َ ْ ُ ْ َ َ‬
‫ابلضائ َع‬ ‫اتلاَر يشرتي و يبيع‬
‫‪kaifii.com‬‬
‫َ ُ َ َ ْ ُ َ َ ْ َ ُ َّ ُ َ‬
‫اس اْلْه‬ ‫و هو يبيع ما َيتاج انل‬
‫ْ‬
‫َمت َجر‬
‫‪asseelahcharity.net‬‬
‫‪Bahasa Arab Bahasa Alquran‬‬ ‫‪۲۲‬‬ ‫‪Gampang dan Menyenangkan‬‬

‫َ َّ‬
‫َماذا للن َّجار؟‬
‫نَ َّ‬
‫ـجار‬
‫َ‬ ‫ْ َ‬ ‫َّ‬
‫للن َّجار منشار َو م ْط َرقة َو م ْس َمار‬
‫َ‬
‫أ ْي َن َي ْع َم ُل َّ‬
‫انل َّجار؟ُ‬
‫َ ْ َ َْ َ‬ ‫َّ َّ ُ َ ْ ُ‬
‫ار يع َمل ىف ورشة اْلشب‬ ‫انلج‬
‫َ َ‬
‫اذا َي ْع َم ُل َّ‬
‫انل َّج ُ‬
‫ار ؟‬ ‫م‬
‫َّ َّ ُ َ ْ َ ُ ْ َ َ َ‬
‫‪ammon-hardware.com‬‬
‫ْ َ‬ ‫انلجار يصنع األثاث‬

‫منشار‬ ‫‪arabic.alibaba.com‬‬
‫ََ‬
‫أثاث‬
‫َ‬
‫م ْط َرقة‬ ‫م ْس َمار‬
‫َْ َ َ ْ َ ُ ََْ ُ‬
‫‪www.barangebagus.com‬‬
‫أين يعمل ابلاحث؟‬

‫ْ ْ‬ ‫ُ َْ ُ‬ ‫َْ‬
‫ا َبلاحث يع َمل ىف ال ُمختَ َب‬
‫َ َ َ ْ َ ُ َْ ُ‬
‫ماذا يعمل ابلاحث؟‬
‫ََُْ ََْ ُ َ ْ َ ُ َْ ْ َ ْ ْ‬
‫ث العل َّ‬
‫م‬ ‫ُمتب ابلاحث يعمل ابلح‬
‫َْ َ َ ْ َ ُ ََْ ُ‬
‫أين يعمل العامل؟‬
‫َْ ْ َ‬ ‫ََْ ُ َ ْ َ ُ‬
‫العامل يعمل ىف المصنع‬
‫َ َ َ ْ َ ُ ََْ ُ‬
‫ماذا يعمل العامل؟‬
‫اج ا َْلْه َّ‬
‫انلاسُ‬ ‫اَلْ َعام ُل يَ ْصنَ ُع َما ََيْتَ ُ‬
‫‪entej.com‬‬
‫َ‬
‫ْ‬
‫َمصنَع‬ ‫ََكل ْ َم ََلب ُس َو ْاأل َْه َزة ال ْ َم ْْنْلةَّ‬
‫‪Bahasa Arab Bahasa Alquran‬‬ ‫‪۲٣‬‬ ‫‪Gampang dan Menyenangkan‬‬

‫اذا ل ُّ ْ‬
‫لرش ِّ‬ ‫َ َ‬
‫ط؟‬ ‫م‬
‫ُ ْ‬ ‫ْ‬ ‫َّ‬ ‫ل ُّ ْ‬
‫ِشط‬ ‫ط ُم َسدس َو ُبن ُدق َّية‬ ‫لرش ِّ‬
‫أَ ْي َن َي ْع َم ُل ُّ ْ‬
‫الرشط؟ُّ‬
‫ُّ‬ ‫َْ ََ‬ ‫َّ‬ ‫ُّ ْ ُّ َ ْ ُ‬
‫ط يع َمل ىف الشارع او ىف َمطة الرشطة‬
‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َّ‬ ‫الرش‬
‫َ َ‬
‫اذا َي ْع َم ُل ُّ ْ‬
‫الرش ُّ‬
‫ط؟‬ ‫م‬
‫‪actionha.net‬‬
‫َ‬ ‫َّ َّ ُ َ ْ َ ُ َ َ ْ َ ْ ْ‬
‫َّ‬ ‫انلجار َيفظ لَع األمن العام‬
‫ُم َسدس‬
‫‪akhbarona.com‬‬
‫ْ‬
‫ُبن ُدق َّية‬
‫َ َ‬
‫لطبيْب؟‬ ‫اذا ل َّ‬ ‫م‬ ‫َْ ُ ْ‬
‫اْل َ َرارةَ‬ ‫مقياس‬
‫ْ َ ُ ْ َ َ َ َ َّ َ ُ‬
‫لطبيْب مقياس اْلرارة و سماعة الطبيب‬
‫ْ‬ ‫َّ‬ ‫ل َّ‬
‫ُْ ْ َ ْ‬ ‫َّ ْ ُ َ ْ َ ُ‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫َّ‬ ‫َْ َ َ ْ َ ُ‬
‫أين يعمل الطبيب؟ الطبيب يعمل ىف المستشف‬
‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫َّ‬ ‫َ َ ََُْ‬
‫ماذا يعمل الطبيب؟‬ ‫‪buyncary.com‬‬
‫اع ُة َّ‬
‫الطبيْب‬ ‫َس َّم َ‬
‫ب ي ُ َساع ُد ال ْ َم ْرض‪ُ ,‬ي َف ِّح ُص ُه ْم َو ُي َعاجل ُ ُهمْ‬
‫الطبيْ ُ‬
‫َّ‬
‫ُ‬ ‫َْ َ َ ْ َ ُ ُْ َ ْ‬
‫أين يعمل المهندس؟‬
‫رش ْوع‬‫ال ْ ُم َهنْد ُس َي ْع َم ُل ىف ال ْ َم ْ ُ‬

‫َ َْ ُ ْ ْ‬
‫َماذا يع َمل ال ُم َهند ُس؟‬
‫ُْ َ ْ ُ ََْ ُْ َْ َ َ ْ‬
‫اجل َ َسَ‬ ‫المهندس يبَن ابلنيان و‬ ‫‪kecbu.net‬‬
‫‪Bahasa Arab Bahasa Alquran‬‬ ‫‪۲٤‬‬ ‫‪Gampang dan Menyenangkan‬‬


ِ ‫قَـو‬
َ
1. Khabar Muqaddam
ْ‫ىف الْ َف ْصل تلْميذ‬ ْ َْ
‫اتللميذ ىف الفصل‬
ُ ْ ْ ِّ َ
َ َ ْ َْ ََ َ ْ َْ ََ ُ َ ْ
‫لَع المكتب كتاب‬ ‫الكتاب لَع المكتب‬
َ َ ْ َْ ْ َ ْ ُ َ ََْ
‫ىف اجليب قلم‬ ‫القلم ىف اجليب‬
َ
‫الس ْوق تاَر‬ُّ ‫ىف‬ ْ ُّ
‫اتلاَر ىف السوق‬ ُ َّ
َّ َ َ َ ْ َ ْ
‫ىف المزرعة فَلح‬ َ‫الْ َف ََّل ُح ىف ال ْ َم ْز َرعة‬
Perhatikan frase yang bergaris bawah pada kalimat-kalimat di atas!

Bandingkan antara yang sebelah kanan dengan yang ada di sebelah
kiri dan temukan persamaan dan perbedaannya.
ْ‫ىف الْ َف ْصل تلْميذ‬ ْ َْ ُ ْ ْ ِّ َ
‫اتللميذ ىف الفصل‬
َ َ
‫ُمبْتَ َدء‬ ‫خ َب‬ ‫خ َب‬ ‫ُمبْتَ َدء‬
Masih ingat tentang mubtada’ dan khabar? Mubtada’ adalah
isim yang berada di awal kalimat. Sedangkan khabar adalah bagian
yang menerangkan mubtada’.
Khabar biasanya berada setelah mubtada’. Tapi terkadang
khabar juga bisa berada di awal kalimat atau mendahului
mubtada’nya. Khabar yang mendahului mubtada’nya dinamakan
khabar muqaddam (khabar yang didahulukan). Ketika mubtada’
berada setelah khabar, maka dia akan berubah menjadi nakirah.
Tidak semua khabar bisa dijadikan khabar muqaddam. Khabar
yang bisa didahulukan adalah khabar yang berupa syibhu jumlah
(terdiri dari adat jarr dan isim majrurnya). Jika khabarnya berupa
isim mufrad maka tidak dapat dijadikan khabar muqaddam.
Perhatikan kalimat-kalimat berikut ini!
Bahasa Arab Bahasa Alquran ۲٥ Gampang dan Menyenangkan
َ ‫ام الْ َف ْصل َس‬

‫احة‬ َ ‫ا َ َم‬ ْ َ ْ َ َ َ ُ َ َّ َ
‫ام الفصل‬ ‫الساحة ام‬
َّ ُ َّ َ ُ ْ َ
‫ادليْ َوان ُم َوظف‬
ِّ ‫ىف‬ َ ْ ِّ
‫الموظف ىف ادليوان‬
‫ت َصغ ْي‬ َْ
ُ ْ‫ابلي‬
Khabarnya berupa isim mufrad
َ‫ال ْ َم ْد َر َس ُة َكب ْية‬

Khabarnya berupa isim mufrad
َ ْ َّ َُ ََ
Saya Muhammad. Saya punya buku ‫ ِل كتاب‬.‫أنا َممد‬
َ َ َ ُ َْ َ َ َْ
Kamu Ahmad. Kamu punya buku ‫ لك كتاب‬.‫أنت اْحد‬
َ َ ُ َ َ َْ
Kamu Fatimah. Kamu punya buku ‫ك كتاب‬ ِ ‫ ل‬.‫أنت فاطمة‬
َ ََ َْ
Kita murid. Kita punya buku ‫ َلَا كتَاب‬.‫َن ُن تَلميْذ‬
َ ُ َ ْ ْ َ َ
Hasan murid. Dia punya buku ‫ ل كتاب‬.‫حسن تلميذ‬
ََ َ ْ َ َ
Laila murid. Dia punya buku ‫ لها كتَاب‬.‫ْلْل تلميْذة‬
Kalimat ke dua dari tiap baris kalimat-kalimat di atas terdiri
dari khabar muqaddam dan mubtada’ yang diakhirkan. Khabarnya
adalah bagian yang bergaris bawah dan tercetak tebal, yang terdiri
dari huruf jarr dan isim majrur. Isim majrunya berupa d}amir muttas}il.
Kalimat berikut ini juga terdiri dari khabar muqaddam dan
mubtada’nya yang diakhirkan
َ َ
Hasan punya buku ‫ل ِـــحسن كتَاب‬
ْ ََ َ
Fatimah punya sapu tangan ‫ل ِـــفاطِمة َمنديْل‬
Bahasa Arab Bahasa Alquran ۲٦ Gampang dan Menyenangkan
‫‪Untuk menjadikan kalimat di atas menjadi bentuk negatif, kita‬‬

‫‪bisa menggunakan kata laisa.‬‬
‫َ‬ ‫َْ‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫ليس لـــحسن كتاب‬ ‫ـــح َسن كتَاب‬
‫ل َ‬
‫َْ َ َ ََ َْ‬ ‫َ ْ‬ ‫َ‬

‫ْ‬
‫ليس لفاطمة منديل‬ ‫لفاط َمة َمنديْل‬
‫َ‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َْ‬
‫?‪Apakah Muhammad punya buku‬‬ ‫هل لــمحمد كتاب؟‬
‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ََ ْ َ‬
‫‪Ya, dia punya buku‬‬ ‫نعم‪َ ,‬ل كتاب‬
‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ َْ َ َ‬
‫‪Tidak, dia tidak punya buku‬‬ ‫َل‪ ,‬ليس َل كتاب‬
‫?‪Apakah Maryam punya sapu tangan‬‬

‫ْ‬ ‫َه ْل ل َ‬
‫ــم ْر َي ُم َمنديْل؟‬
‫ْ‬ ‫َ َ ْ ََ َ ْ‬
‫‪Ya, dia punya sapu tangan‬‬ ‫نعم‪ ,‬لها منديل‬
‫ْ‬ ‫َ َْ َ ََ َ ْ‬
‫‪Tidak, dia tidak punya sapu tangan‬‬ ‫َل‪ ,‬ليس لها منديل‬
‫َ ُ َ َّ َ ْ َ َ‬
‫ك كتَاب؟ َن َع ْم‪ْ ,‬‬
‫ل كتَاب‬ ‫يا َممد! هل ل‬
‫َ ََُْ َْ َ َْ ْ ََ ْ ْ ْ‬
‫ل َمنديْل‬ ‫يا مريم! هل لك منديل؟ نعم‪,‬‬
‫ْ‬ ‫ْ َ ْ َ َ ْ َ َ َ ْ ُ ِّ َ‬ ‫َ ْ َ َ َ ْ ُ ِّ َ‬
‫الر َياضة ىف اْلَ ْوم‬ ‫الر َياضة ىف اْلوم؟ نعم‪ ,‬نلا درس‬ ‫هل نلا درس‬
‫ْ‬ ‫ْ َ ْ َ َ ْ َ َ َ َ ْ ُ ِّ َ‬ ‫َ ْ َ َ َ ْ ُ ِّ َ‬
‫الر َياضة ىف اْلَ ْوم‬ ‫الر َياضة ىف اْلوم؟ َل‪ ,‬ليس نلا درس‬ ‫هل نلا درس‬
‫َ‬ ‫َ َ َ َ‬
‫ل َط َعام كث ْي‬
‫ك يَا َح َسن؟ ْ‬ ‫ماذا ل‬
‫َ‬ ‫ـح َسن يَا َُمَ َّمد؟ ل َ‬ ‫َ َ‬
‫ـح َسن َط َعام كث ْي‬ ‫اذا ل َ‬‫م‬
‫‪Bahasa Arab Bahasa Alquran‬‬ ‫‪۲۷‬‬ ‫‪Gampang dan Menyenangkan‬‬
2. Jumlah Fi’liyyah
َ َ َ ْ َ ْ ُ َّ َ ْ ُ ُ ْ َ
Petani itu mencangkul sawah ‫َيرث الفَلح المزرعة‬
َ ْ َ ْ ُ ْ َّ ُ ِّ َ ُ
Dokter itu memeriksa pasien ‫يفحص الطبيب المريض‬
َ ْ ُ َّ َّ ُ ْ َ
َ‫األ ْس َماك‬
Nelayan itu menangkap ikan-ikan ‫يصيد الصياد‬
Pedagang itu menjual dagangan

َ ْ ‫يَبيْ ُع ا َ َّتلاَ ُر‬
َ‫ابل َضائع‬
َ ْ َ َّ ُ ِّ َ ُ ْ ُ ِّ َ ُ
Guru itu mengajar para siswa ‫يعلم المدرس اتلَلميذ‬
Perhatikan kalimat-kalimat di atas. Setiap kalimat diawali
dengan kata kerja (fi’il). Kalimat yang diawali dengan fi’il
dinamakan jumlah fi’liyyah. Adapun kalimat yang diawali dengan
isim dinamakan jumlah ismiyyah. Jumlah fi’liyyah minimal terdiri
dari fi’il (kata kerja) dan fa’il (pelaku pekerjaan). Sebagian yang lain
terdiri dari fi’il, fa>’il dan maf’ul bih (objek).
َ ْ َ ْ ُ ْ َّ ُ ِّ َ ُ
‫يفحص الطبيب المريض‬
ْ َ
‫َمف ُع ْول به‬ ‫فاعل‬ ْ
‫ف عل‬
Pada jumlah fi’liyyah, antara fa>’il (pelaku pekerjaan) dengan
maf’u>l bih (objek) berjejer tidak ada kata atau huruf di antara
keduanya. Isim yang dijadikan isim fa>’il harus marfu’ sedangkan isim
yang menjadi maf’ul bih harus mansub. Jadi kita bisa menentukan
mana fi’il dan mana yang menjadi maful bih dari tanda baca pada
huruf yang terakhir
َ ْ ُ ْ َّ ُ ِّ َ ُ
‫ـــب ال َمريْــــض‬ ‫يفحص الطبي‬
Untuk membuat kalimat negatif dari jumlah fi’liyyah, kita
tinggal menambahkan lam nafyu sebelum fi’ilnya. Demikian pula
ketika kita ingin membuat kalimat tanya kita tinggal menambahkan
isim istifham (kata tanya) sebelum fi’ilnya.
Bahasa Arab Bahasa Alquran ۲۸ Gampang dan Menyenangkan
‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ َ ْ ُ ْ َ َّ‬

‫‪Petani itu tidak mencangkul sawah‬‬ ‫َل َي ُرث الفَل ُح ال َم ْز َر َعة‬
‫َ ُ َ ِّ ُ َّ ْ ُ ْ َ‬
‫‪Dokter itu tidak memeriksa pasien‬‬ ‫ب ال َمريْض‬ ‫َل يفحص الطبي‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ َ ْ ُ َّ َّ ُ ْ َ‬
‫َل يصيد الصياد األسماك ‪Nelayan itu tidak menangkap ikan-ikan‬‬
‫ابل َضائعَ‬ ‫َ‬ ‫َ َ ْ ُ َ َّ ُ ْ‬

‫‪Pedagang itu tidak menjual dagangan‬‬ ‫َل يبيع اتلاَر‬
‫َ ُ َ ِّ ُ ْ ُ َ ِّ ُ َّ َ َ‬
‫‪Guru itu tidak mengajar para siswa‬‬ ‫اتلَلميْذ‬ ‫َل يعلم المدرس‬
‫َ ْ َ ْ ُ ُ ْ َ َّ ُ ْ َ ْ َ َ َ‬
‫هل َيرث الفَلح المزرعة؟‬
‫َ َ ْ َ ْ ُ ُ ْ َ َّ ُ ْ َ ْ َ َ َ‬
‫نعم‪َ ,‬يرث الفَلح المزرعة‬
‫اد الْ َغنَم؟َ‬
‫َ ْ َ ْ ُ َّ َّ ُ‬
‫هل يصيد الصي‬
‫َ َ َ ْ ُ َّ َّ ُ ْ َ َ َ َ ْ َ ْ ُ ْ َ‬
‫األ ْس َماك؟َ‬ ‫َل‪َ ,‬ل يصيد الصياد الغنم بل يصيد‬
‫َه ْل يَبيْ ُع ا َ َّتلاَ ُر ْ َ‬
‫ابل َضائع؟َ‬
‫َن َع ْم‪ ,‬يَبيْ ُع ا َ َّتلاَ ُر ْ َ‬
‫ابل َضائعَ‬
‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ ْ َ ْ َ ُ ْ ُ َ َّ ُ‬
‫هل يعمل الموظف ىف اْلرث؟‬
‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ِّ‬ ‫َْ ْ َ ْ‬ ‫َ َ َ ْ َ ُ ْ ُ َ َّ ُ‬
‫َل‪َ ,‬ل يعمل الموظف ىف اْلرث بل ىف ادليوان‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ ْ َ ْ َ ُ ْ ُ َ ِّ ُ َ ْ َ ْ‬
‫هل يذهب المدرس إل المدرسة؟‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ َ ْ َ ْ َ ُ ْ ُ َ ِّ ُ َ ْ َ ْ‬
‫نعم‪ ,‬يذهب المدرس ال المدرسة‬
‫َ ْ ُ َ ِّ ُ ْ ُ َ ِّ ُ َّ َ ْ َ‬
‫هل يعلم المدرس اتلَلميذ؟‬
‫َ َ ْ ُ َ ِّ ُ ْ ُ َ ِّ ُ َّ َ ْ َ‬
‫نعم‪ ,‬يعلم المدرس اتلَلميذ‬
‫‪Bahasa Arab Bahasa Alquran‬‬ ‫‪۲٩‬‬ ‫‪Gampang dan Menyenangkan‬‬
3. Jumlah Ismiyyah
َ َ َ ْ َ ْ ُ ُ ْ َ ُ َّ َ ْ
Petani itu mencangkul sawah ‫الفَلح َيرث المزرعة‬
َ ْ َ ْ ُ ِّ َ ُ ُ ْ َّ
Dokter itu memeriksa pasien ‫الطبيب يفحص المريض‬
َ ْ ُ ْ َ ُ َّ َّ
َ‫األ ْس َماك‬
Nelayan itu menangkap ikan-ikan ‫الصياد يصيد‬
Pedagang itu menjual dagangan

َ ْ ‫ا َ َّتلاَ ُر يَبيْ ُع‬
َ‫ابل َضائع‬
َ ْ َ َّ ُ ِّ َ ُ ُ ِّ َ ُ ْ
Guru itu mengajar para siswa ‫المدرس يعلم اتلَلميذ‬
Seperti yang telah kita ketahui sebelumnya, bahwa yang
dinamakan jumlah ismiyyah adalah kalimat yang di awali dengan
isim. Isim yang berada di awal kalimat dinamakan mubtada’.
Sedangkan bagian yang menerangkan mubtada’ dinamakan khabar.
Jadi jumlah ismiyyah bisa didefinisikan juga sebagai kalimat yang
terdiri dari mubtada’ dan khabar. Khabar terdiri dari tiga macam.
1. Khabar mufrad
Yaitu khabar yang hanya berupa sebuah isim atau khabar yang
berupa susunan id}a>fah.
Polpen itu baru
ْ‫الْ َقلَ ُم ََديد‬
Sapu tangan itu bagus

َ‫اَل ْ َم ْد َر َس ُة َكب ْية‬
Ini Kitab Allah

ُ َ‫ه َذا كت‬
‫اب الل‬
2. Khabar jumlah
Khabar jumlah adalah khabar yang berupa jumlah (kalimat)
sempurna. Khabar jumlah terdiri dari dua macam yaitu khabar
jumlah fi’liyyah dan khabar jumlah ismiyyah. Khabar jumlah
fi’liyyah adalah khabar yang berupa jumlah fi’liyyah (kalimat
yang diawali dengan kata kerja). Khabar jumlah ismiyyah adalah
khabar yang terdiri dari mubtada’ dan khabar
Bahasa Arab Bahasa Alquran ٣٠ Gampang dan Menyenangkan
a. Khabar jumlah fi’liyyah

َ ْ ََ ُ ْ ِّ
Murid itu dia sedang ‫اتللميْذ ي َ ْستَم ُع لَك َم ال ُمد ِّرس‬
َ َ
mendengarkan perkataan guru ‫خ َب‬ ‫ُمبْتَدء‬
‫ادل ْر َس‬ َ ْ َ ‫اَل ْ ُم َد ِّر ُس ي‬

َّ ‫رش ُح‬
Guru itu dia sedang menerangkan
َ َ
pelajaran ‫خ َب‬ ‫ُمبْتَدء‬
Khabarnya terdiri dari fi’il, fa>’il yang berupa d{amir mustatir
dan maf’u>l bih.
b. Khabar jumlah ismiyyah
َ ُ ُ ْ ْ ُ ِّ َ ُ ْ َ
Guru itu muridnya pintar ‫الـمدرس تلميذه ماهر‬
َ َ
‫خ َب‬ ‫ُمبْتَدء‬
َ ُ ُ َ َّ ْ َ
Pegawai itu kantornya bersih ‫ال ُم َوظفة ديْ َوان َها نظيْف‬
َ َ
‫خ َب‬ ‫ُمبْتَدء‬
3. Khabar syibhu jumlah

Khabar syibhu jumlah adalah khabar yang berupa frase. Frase ini
berupa adat jarr dan isim majrurnya. Adapun adat jarr bisa berupa
huruf jarr, z}arful maka>n (keterangan tempat) maupun z}arfuz
zama>n (keterangan waktu)
ْ َ ْ ُ َ َْ
Polpen itu di dalam saku ‫القلم ىف اجليب‬
َ َ ْ َ ْ َ َ َ ُ َ َّ َ
Halaman itu di depan kelas ‫الساحة أمام المدرسة‬
ْ َّ َ ْ َ ُ ْ َ ْ َ
Kesenangan itu setelah berlelah-lelah ‫الفرح بعد اتلعب‬
Bahasa Arab Bahasa Alquran ٣۱ Gampang dan Menyenangkan


‫َْ ُ َ‬ ‫ْ َ ْ َ َ َ َّ ْ َ َ ْ َ ْ َ ْ‬
‫ي الق ْو َسي َو ات َتتَه خ ًّطا!‬ ‫أ‪ -‬اخرت اجلواب الصحيح ب‬
‫‪A. Pilihlah jawaban yang benar yang ada di antara dua tanda kurung‬‬
‫!‪dan beri garis bawah‬‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫ُّ‬ ‫َْ ْ‬ ‫ُْ ْ َ ْ‬ ‫َ ْ َ َّ ُ َ ْ َ ُ‬
‫‪ -١‬الفَلح يعمل ىف ‪( ....‬المستشف – ابلحر – السوق ‪ -‬المزرعة)‬
‫َّ‬
‫لطبيْب ‪ُ ( ....‬م َسدس – َم ْز َر َعة – َطائ َرة ‪َ -‬مريْض)‬
‫‪ -٢‬ل َّ‬
‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ِّ‬ ‫ْ‬ ‫ُّ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َْ ْ‬ ‫َْ ْ‬ ‫ُْ َ ُ َ ْ َ ُ‬
‫‪ -٣‬المدرس يعمل ىف ‪( ....‬ابلحر – المدرسة – السوق ‪ -‬ادليوان)‬
‫َ َ ُ ُ ْ َ ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َّ‬ ‫ُ‬ ‫َ َْ ُْ‬ ‫َّ‬

‫‪ -٤‬للتاَر ‪ ....‬كثية (بندقية – مزرعة – بضائع ‪-‬مستشف)‬
‫ُْ ْ َ ْ‬ ‫ْ‬ ‫ُّ‬ ‫َْ ْ‬ ‫ْ‬ ‫ُّ‬ ‫َ َّ َّ ُ َ ْ َ ُ‬

‫‪ -٥‬الصياد يعمل ىف ‪( ....‬السوق – ابلحر – السوق ‪-‬المستشف)‬
‫ْ َ ْ َ ُ َ ِّ ُ َ ْ ُ َ ْ ُ ُ‬
‫ث ‪ -‬يَبيْع)ُ‬ ‫ُ‬ ‫َ ْ َ َّ‬
‫‪ -۶‬الفَلح ‪ ....‬اْلرث (يعلم – يصيد – َير‬
‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َُ ُ َُْ ُ‬ ‫ُ‬ ‫ِّ‬ ‫َْ َ َ ُ َ‬ ‫ُ‬ ‫َّ‬ ‫َ‬
‫‪ -۷‬اتلاَر ‪ ....‬ابلضائع (يفحص – يعالج – َيرث ‪ -‬يبيع )‬
‫ُ‬ ‫ِّ‬ ‫َّ َ ْ َ ُ َ ِّ ُ َ ْ ُ َ ْ ُ ُ ُ َ‬ ‫ُ‬ ‫ِّ‬ ‫َُْ َ‬

‫‪ -۸‬المدرس ‪ ....‬اتلَلميذ (يعلم – يبيع– َيرث ‪ -‬يفحص)‬
‫َْ ْ َ‬ ‫َّ َ ْ َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ْ َ َ َْ‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ َّ َّ ُ‬

‫َ‬
‫‪ -۹‬الصياد يصيد ‪( ....‬ابلضائع – األسماك – اتلَلميذ ‪ -‬المرض)‬
‫َّ َّ َ ُ‬ ‫ْ َ َّ َ ُ‬ ‫َّ ُ‬ ‫َّ َ ُ‬ ‫َُ ُ‬

‫الطائ َرة – اجلوالة – السيارة)‬ ‫السفيْنة –‬‫السائ ُق يق ْود ‪( ...‬‬
‫‪َّ -۱۰‬‬
‫‪Bahasa Arab Bahasa Alquran‬‬ ‫‪٣۲‬‬ ‫‪Gampang dan Menyenangkan‬‬

َ
B. Artikan kalimat-kalimat berikut ini ke dalam bahasa Arab!
1. Petani itu punya sawah. Dia sedang mencangkul sawahnya
2. Apakah dokter itu punya pasien? Ya, dia punya pasien
3. Nelayan itu punya kapal. Dia bekerja di laut
4. Guru itu bekerja di sekolah. Dia mengajar para siswa
5. Pedagang itu punya toko. Dia menjual barang dagangan
6. Apakah sopir itu punya mobil? Ya dia punya mobil
7. Apakah pegawai itu punya kantor?
8. Polisi itu punya jam kerja. Dia bekerja dari jam 7 pagi sampai jam 5 sore
Bahasa Arab Bahasa Alquran ٣٣ Gampang dan Menyenangkan

‫هذا أيب‪ .‬اسمه إبراهيم‪ .‬هو مدرس ىف املدرسة املتوسطة اإلسَلمية‬
‫و هو مدرس اللغة العربية‬
‫يذهب إل املدرسة ُك يوم اإلثني إل يوم السبت‬
‫يعمل ثمان ساَعت من الساعة السابعة صباحا إل الساعة اثلاثلة‬
‫َ‬
‫مساء‪ .‬املدرس يعلم تَلميذه و تلميذاته‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫و اتلَلميذ و اتللميذات يتعلمون منه علوما تتعلق باللغة العربية‬
‫َ‬
‫ُك مدرس يساعد تَلميذه و تلميذاته صابرا و سعيدا‬
‫و ذلك عم‪ .‬اسمه عبد الرْحن‪ .‬هو طبيب‪.‬‬
‫و هو يعمل ىف املستشف‬
‫الطبيب يساعد املرض‪ ,‬يفحصهم و يعاجلهم‬
‫للطبيب ساَعت العمل‬
‫يذهب ال املستشف ىف الصباح و يرَع إل ابليت ىف املساء‬
‫و أحيانا يذهب إل املستشف ىف املساء و يرَع إل ابليت ىف الصباح‪.‬‬
‫و َل يذهب إل املستشف ىف يوم األحد‬
‫و تلك عمتـي‪ .‬يه تاَرة‪ .‬هلا بضائع كثبة‬
‫يه تعمل ىف السوق‬
‫‪Bahasa Arab Bahasa Alquran‬‬ ‫‪٣٤‬‬ ‫‪Gampang dan Menyenangkan‬‬


‫د‪ -‬أَب هذه األسئلة األتية وفقا للقرائة‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ ِّ َ ْ َ ْ َ ُ ْ ُ َ ِّ ُ َ ْ َ ْ‬
‫‪ -١‬ىف أي يوم يذهب المدرس إل المدرسة؟‬
‫َ ْ ْ ُ َ ِّ َ َ ُ ْ‬
‫اعة ال َع َمل؟‬‫‪ -٢‬هل للمدرس س‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َْ ْ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ُ‬ ‫َ ْ َ ًَ ََُْ َ‬

‫‪ -۳‬كم ساعة يعمل أبوك ىف المدرسة؟‬
‫َ ْ َ ُ ْ َ ُ َ ِّ ُ ْ ْ‬
‫‪ -٤‬هل أبوك مدرس الفقه؟‬
‫اتل ََلميْ ُذ َيتَ َعلَّ ُم ْو َن ُعلُ ْو ًما م َن َّ‬

‫الطبيْب؟‬ ‫‪َ -٥‬هل َّ‬
‫َ‬ ‫‪َ -٦‬ما ْ‬

‫اس ُم َع ِّمك؟‬
‫َ ْ َ َ َ َّ‬
‫‪ -٧‬هل ع ُّمك فَلح؟‬
‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫َّ‬ ‫َْ َ َ ْ َ ُ ْ‬

‫‪ -٨‬أين يعمل الطبيب؟‬
‫ْ‬ ‫َْ َ َ‬
‫‪ -۹‬هل ع َّمتُك َطبيبَة؟‬
‫َ ْ َ َ ْ َ ُ َ َّ َ‬
‫‪ -١٠‬أين تعمل عمتك؟‬
‫‪Bahasa Arab Bahasa Alquran‬‬ ‫‪٣٥‬‬ ‫‪Gampang dan Menyenangkan‬‬

‫َ َّ ْ ُ َّ ُ‬
‫‪۳‬‬
‫ادلرس اثلال ِث‬
‫ر َ ُ َ َْْ ُ‬
‫‪JUAL BELI‬‬ ‫الِشاء و اْليع‬
‫ِ‬
‫ِح َوار‬
‫َ‬ ‫َ ْ‬ ‫َْ ْ َ َ َْ َ ََْ ْ‬
‫اقرء اْلوار األِت بي عيَس و ابلائع!‬
‫‪wikimapia.org‬‬
‫َ ُ‬ ‫َ َّ َ‬ ‫ْ‬
‫لسَل ُم َعليْك ْم‪.‬‬ ‫‪:‬ا‬ ‫عيَس‬
‫ْح ُة الل‪َ ,‬م ْر َحبًا يَا َو َدلي!ْ‬
‫الس ََل ُم َو َر ْ َ‬
‫ك ُم َّ‬ ‫َ َ َْ ُ‬
‫‪ :‬و علي‬ ‫َْ‬
‫ابلائعُ‬
‫َ ْ َ‬ ‫َ‬
‫َماذا َســتشرت ْي؟‬
‫ْ ْ َ َ ِّ ْ ْ َ ْ َ ُ ْ ْ ْ َ ْ ُ َّ َ َ‬ ‫ْ‬
‫‪َ :‬سامـحِن يا سيدي‪ .‬من فضلك‪ ,‬خذ ل تلك الكراسة!‬ ‫عيَس‬
‫َ ْ َ‬ ‫َ َْ ُ‬
‫ه‪ ,‬هل تريْ ُد شيئًا اخ َر؟‬ ‫‪:‬ه‬ ‫َْ‬
‫ً‬ ‫ُ ُْ َْ َْ َ َ ََ‬ ‫ْ‬
‫‪ :‬أريد أن أشرتي قلما؟‬ ‫عيَس‬
‫‪ :‬أَ َّي قَلَم تُريْد؟ُ‬ ‫َْ‬
‫ابلائ ُع‬
‫ْ‬ ‫ُ ْ ُ َ ْ َ َ َ َ ْ َ َ َّ‬ ‫ْ‬
‫‪ :‬أريد ذلك القلم‪ ,‬أزرق اللون‬ ‫عيَس‬
‫ُ َ َ َ ُ ُ َ ْ َ ُ ْ َّ ً‬
‫‪ :‬ههو‪ ,‬ثمنه الفان روبية‬ ‫َْ‬
‫ْ ُ‬
‫ك َّر َ‬ ‫ك ْم ثَ َ‬
‫َ‬ ‫ْ‬
‫اسة؟‬ ‫ـم َن هذه ال‬ ‫‪:‬‬ ‫عيَس‬
‫‪Bahasa Arab Bahasa Alquran‬‬ ‫‪٣٦‬‬ ‫‪Gampang dan Menyenangkan‬‬
‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫َ َ َُ ََْ َ َ‬

‫‪ :‬ثمنها الفان و َخس مائة‬ ‫َْ‬
‫َ ُ ُْ ُ‬ ‫ْ‬
‫‪ :‬هذا ه َو الفل ْو ُس‬ ‫عيَس‬
‫َ‬
‫ك ََخْ َس ُة َآَلف ُر ْوب َّي ًة‪َ ,‬و تَ ْد َف ُع أ ْر َب َع َة َآَلف وَ‬
‫ُُُْ َ‬
‫‪ :‬فلوس‬ ‫َْ‬
‫َ ُ ْ َّ ً‬ ‫َ ُ ْ َّ ً َ ْ َ ْ َ ُ َ َ‬ ‫َ‬
‫َخْ َس مائة روبية‪ .‬إذن‪ ,‬ابلاِق هو َخس مائة روبية‬
‫ُ‬ ‫ْ‬
‫الل َخ ْياً‬
‫اك ُ‬ ‫‪ :‬أَ ْح َسنْ َ‬
‫ت يَا َسيِّد ْي‪َ ََ ,‬ز َ‬ ‫عيَس‬
‫ْ‬
‫الل َخ ْ ً‬
‫يا‬ ‫اك ُ‬‫اك ََ َز َ‬
‫‪َ :‬و إيَّ َ‬ ‫َْ‬
‫ابلائ ُع‬
‫ِح َوارى‪٢‬‬
‫ْ‬
‫َمق َصف‬
‫ب يَا َصديْقـــي؟ْ‬ ‫‪ :‬إل أَ ْي َن َسـتَ ْذ َه ُ‬ ‫عيَس‬

‫ْ‬
‫َ َْ َ ُ َ َْ ْ‬ ‫ُ‬
‫َ‬
‫‪ :‬سـأذهب ال المقصف‬ ‫ع ْم َران‬
‫ـشـتَـري؟ْ‬ ‫َ َ َ َ ْ‬ ‫ْ‬
‫‪ :‬ماذا سـت‬ ‫عيَس‬
‫ْب َو الْ َ‬
‫ـحليْبَ‬ ‫َ َْ َ ْ ْ ُ‬
‫ـخ ْ َ‬ ‫ُ‬
‫‪ :‬سأشرتي ال‬ ‫ع ْم َران‬
‫ل مثْ َل َما َستَ ْش َرتي!ْ‬ ‫ك‪ ,‬ا ْش َرت ْ‬ ‫َ ْ ْ َ َْ ُ ْ َ ْ َ‬
‫‪ :‬ساَمِن يا عمران ‪ ,‬من فضل‬
‫ْ‬
‫عيَس‬
‫ك َما ََتْتَ ُ‬
‫اج ا َْلهْ‬ ‫ْ َُُْ َ َ َْ َ ْ َ َ‬ ‫َ ْ‬ ‫ُ‬
‫‪ :‬أعطـِن فلوسك! سأشرتي ل‬ ‫ع ْم َران‬
‫‪Bahasa Arab Bahasa Alquran‬‬ ‫‪٣۷‬‬ ‫‪Gampang dan Menyenangkan‬‬
‫يا‬ ‫اك ُ‬‫‪َ ََ :‬ز َ‬ ‫ْ‬
‫عيَس‬
‫يا‬ ‫اك ُ‬‫اك ََ َز َ‬
‫‪َ :‬و إيَّ َ‬ ‫ُ‬
‫ع ْم َران‬
‫ـحليْب‪.‬‬ ‫ار ْو َرة م َن الْ َ‬

‫ْبان ْاثنَان َو قَ ُ‬ ‫َ َ َ‬
‫ك‪ُ .‬خ ْ َ‬ ‫‪ :‬هه ل‬
‫ْ‬
‫عيَس‬
‫َ ُْ ْ َ َ َ ُ ُ َ َ ْ َ َ َْ ْ ُ َ َ ُ ُ َ َ َ ُ َ‬
‫اْلْبان ثمنهما الفان و اْلليب ثمنه ثَلثة آَلف‬
‫َ‬ ‫َ َ‬ ‫َ َ َْ ْ ُ َ ْ َ ُ َ‬ ‫َ‬
‫َو َخْ ُس مائة‪ .‬و اجلميع َخسة آَلف و َخس مائة‪.‬‬
‫ُ‬ ‫ْ‬
‫َ‬ ‫َ ْ َ َ َ ْ َ َ َّ َ‬ ‫ُُ َ َ ُ َ‬
‫لَع َخْ ُس مائة‪.‬‬ ‫فل ْو ُسك َخْ َسة آَلف‪ .‬إذن‪ ,‬لك دين‬
‫َ َ َ‬ ‫ُ ًْ َ َ ْ ْ َ َ ُُْ ْ َ‬ ‫ُ‬
‫ل َخْ ُس مائة لك‪.‬‬ ‫‪ :‬شكرا يا صديق‪ .‬و هذا نقود‬ ‫ع ْم َران‬
‫َ ْ َ َْ َ ْ َْ َ َْ َ‬
‫و اْلن‪ ,‬ليس ل دين عليك‬
‫يا‬ ‫اك ُ‬‫‪َ ََ :‬ز َ‬ ‫ْ‬
‫عيَس‬
‫لَع ال ْ َم ْق َعد َو نَأ ْ ُك ُل َمعاً‬‫َ ْ ً َ َ َّ َ َ ْ ُ َ َ‬
‫‪ :‬عفوا‪ .‬و هيا بنا ْنلس‬
‫ُ‬
‫ع ْم َران‬
‫ًّ‬ ‫َ ُْ ْ ُ َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬
‫‪ُ :‬سبْ َحان الل‪ .‬هذا اْلْب ليذ َدا‪.‬‬
‫ْ‬ ‫عيَس‬
‫ًّ‬ ‫ْ‬ ‫َ َ ْ‬ ‫ُ‬
‫َ‬ ‫ُ‬
‫‪ :‬و هذا اْلليب طازج َدا‪.‬‬ ‫َ‬ ‫ع ْم َران‬
‫ب ُخز َن ىف اثلَّ ََّلَةَ‬ ‫ك الْ َ‬
‫ـحليْ َ‬ ‫َ َّ َ‬ ‫ْ‬
‫‪ :‬بَل‪ ,‬ألن ذل‬ ‫عيَس‬
‫َ‬ ‫َ َ َ‬
‫ك َ َ‬ ‫ُ‬
‫ِشاب آخ ُر‪.‬‬ ‫‪ :‬و كذل‬ ‫ع ْم َران‬
‫َّ‬ ‫ُ َ‬
‫خزن ىف اثلََّل ََة‬
‫‪Bahasa Arab Bahasa Alquran‬‬ ‫‪٣۸‬‬ ‫‪Gampang dan Menyenangkan‬‬

‫‪ ‬قِ َرائَةى‬
‫ر ْ َ‬
‫الِشك ِة‬ ‫ِِف ِ‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ َ ْ َُ َ ْ‬
‫تلك ِشكة مدرسة‬
‫اسة َو الْم ْس َطرةَ‬ ‫ك َّر َ‬ ‫َ ْ َ َّ َ ْ َ َ َ ْ ُ‬ ‫َ‬ ‫َُ ُ َُ َ ََ‬
‫تباع هناك أدوات مدرسية َكلقلم و ال‬
‫َ َّ َ ْ ُ َ ْ َ ُ ْ َ َ ِّ ْ َ َ َ ْ َ ُ ْ َ َ ْ َ ْ َ‬
‫األ َد َوات ال ْ َم ْد َرسيةَّ‬ ‫اتلَلميذ يشرتون من الرشكة ما َيتاَون اْله من‬
‫َ‬ ‫َ ْ َ ْ َ َ ْ َ ْ َ َ ْ ُ ْ َ ْ َ ْ َ َ َّ‬
‫و األطعمة اْلفيفة َكلـخْب و الـحلوة و الرشاب‪.‬‬
‫َ ْ ُ ْ ُ َ َ ُ ُ َ ْ َ ُ ْ َّ ً‬
‫ذلك اْلْب ثمنه الفان روبية‬
‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ َ‬ ‫َ ُْ ْ َ َ ُ َ َ َ َ ُ َ‬ ‫َ ْ‬ ‫َّ‬ ‫َو قَ ُ‬
‫ار ْو َرة م َن الشاي أغلـى من اْلْب‪ .‬ثمنها ثَلثة آَلف و َخس مائة‬
‫ُ‬
‫ُ ْ َّ ً‬ ‫َ َ َُْ َ ْ َ ْ َََُ َْ َ ُ َ‬
‫و قارورة من الـحليب ثمنها َخسة آَلف روبية‬
‫ْ َ ْ َ ُ َ ْ َ َ َ ُ َ َ ُ ْ َّ ً ُ ُّ َ َ‬
‫َو هذه الـحلوة رخيصة‪ .‬ثمنها مائة روبية ُك واحدة‬
‫َ َ ْ ُ ِّ ْ َ ْ ُ ُ َ َّ ُ َ ُ َ َّ َ ُ َ َّ‬
‫ذلك أمي الرشكة‪ .‬اسمه عمار‪ .‬هو مؤدب و مهذب‬
‫َ ْ‬ ‫ُ‬ ‫ِّ َ َ‬ ‫ُ َْ ُ‬
‫ه َو يع َمل بـجد َو نشاط َو ه َو َصادق َو امي‬
‫ابل َضائع ُُكَّهاَ‬ ‫َو ُه َو َي ْعر ُف َث َم َن ْ َ‬
‫ُّ ُ ْ َ ْ ْ َ ً َ ُ َ َّ َ ً‬ ‫َ‬ ‫َ ُ َ ِّ ُ ْ َ َ‬
‫و يرتب ابلضائع ىف الرفوف ترتيبة و منظمة‬
‫َ ْ َ ُ‬ ‫َّ‬ ‫ُ‬
‫ه َو ُم َوظف نشيط و ِمد‬
‫ُ‬ ‫ََْ ُ ُ ُ ُ‬
‫الل َو يبَار ُك ىف ع ْمره‬ ‫َيفظه‬
‫‪Bahasa Arab Bahasa Alquran‬‬ ‫‪٣٩‬‬ ‫‪Gampang dan Menyenangkan‬‬
‫ِّ ْ‬ ‫ْ ْ‬
‫!‪Dengarkan dan ikuti‬‬ ‫استَمع َو َردد!‬ ‫‪‬‬
‫ْ َ ْ َ َ َ ِّ ْ ُ ْ ْ َ ْ ُ‬
‫ـخ ْ َ‬
‫ْب!‬ ‫من فضلك يا سيدي! خذ ل ذلك ال‬
‫َ َ ِّ َ ْ ُ ْ ْ َ ْ ُ‬
‫ـخ ْ َ‬ ‫َ ْ‬
‫ْب!‬ ‫م ْن فضلك يا سيدتـي! خذي ل ذلك ال‬
‫ً‬ ‫َ َ ُ ُ َْ َ َ َ َ َ ًَْ‬ ‫َ ْ‬ ‫َ َ‬
‫رش الفا ُر ْوب َّية‬ ‫ك ْم ث َم َن هذا الكتَاب؟ ثمنه َخسة ع‬
‫ً‬ ‫ََ َُ َ‬ ‫ْ ُ َّ َ َ‬ ‫َ َ‬
‫اسة؟ ث َمنُ َها ثَلثة آَلف ُر ْوب َّية‬ ‫ك ْم ث َم َن هذه الكر‬
‫ً‬ ‫َ ْ ُ َ ُ َ ُ َ‬ ‫َ َ‬
‫ك ْم ث َم َن ذلك الـخ ْْب؟ ث َمنُه َخْ َسة آَلف ُر ْوب َّية‬
‫ً‬ ‫َ ْ َ َ َ ْ َ ُّ َّ َ َ َ ُ َ ْ ُ َ َ ْ ً‬
‫رش ْون الفا ُر ْوب َّية‬ ‫كم ثمن تلك اتلفاحة؟ ثمنها ع‬
‫َ‬ ‫َ ُ ََْ‬ ‫ُك ْوب م َن الْ َ‬

‫ـحليْب ث َمنُه الفان‪ .‬هذا َرخيْص‬
‫َ َ‬ ‫َ ُ ََ َُ َ‬ ‫َّ‬ ‫ُ‬
‫ك ْوب م َن الشاي ث َمنُه ثَلثة آَلف‪ .‬هذا َغل‬
‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ ْ‬ ‫َ ْ َ َّ ُ َ ْ‬
‫إذن‪ ,‬الشاي أغلـى من الـحليب‬
‫َ ْ َ ْ ُ َ ْ َ ُ َ َّ‬
‫و الـحليب أرخص من الشاي‬
‫َ ُُُْ َ َ َ َُ َ‬ ‫ُ َ‬ ‫َْ َ‬ ‫َْ َ‬

‫رشة آَلف‬ ‫تدف ُع َما تشرت ْي ت ْس َعة آَلف‪ ,‬و فلوسك ع‬
‫ً‬ ‫َْ َْ‬ ‫كم ْ َ‬ ‫َ‬
‫ابلاِق الف ُر ْوب َّية‬ ‫ابلاِق؟‬
‫َ ْ َ ُ َ َ ْ َ ْ َْ َ َ َ َ َ ًَْ َ ُ ُْ ُ َ َ َ َ ُ َ‬
‫رشة آَلف‬ ‫تدفع ما تشرتي َخسة عرش الفا‪ ,‬و فلوسك ع‬
‫ُ َ ُ َ‬ ‫ك نَاقص‪َ .‬و َّ‬ ‫ُُُْ َ‬
‫انلاق ُص ه َو َخْ َسة آَلف‬ ‫فلوس‬
‫‪Bahasa Arab Bahasa Alquran‬‬ ‫‪٤٠‬‬ ‫‪Gampang dan Menyenangkan‬‬

ِ ‫قَـو‬
َ
1. Isim Istifham
‫؟‬ ‫ي‬ ْ ‫ا َ ُّي قَلَم َستَ ْش َرت‬

Polpen mana yang akan kamu beli?
َ َ َْ َ ْ َ ْ َ َ
Saya akan membeli polpen itu ‫سأشرتي ذلك القلم‬
ُ ُ َْ َ ُ َ َ
Ke ruang mana kita akan masuk? ‫إل ايَّة غ ْرفة َسندخل؟‬
َ َّ َُْ َ ُ ُ َْ َ
Kita akan masuk ke ruang makan ‫سندخل إل غرفة الطعام‬
Pada pukul berapa kamu aka pergi? ‫ب؟‬ ُ ‫اعة َستَ ْذ َه‬ َ ‫ىف ا َ ِّي َس‬
ً َ َ َ َّ َ َّ ُ َ َْ َ
Saya akan pergi pada pukul ‫سأذهب ىف الساعة السادسة صباحا‬
enam pagi
‫؟‬ ‫س‬ ُ ‫ىف ا َ ِّي ُم ْستَوى تَ ْد ُر‬
Di kelas berapa kamu belajar?
َّ َ ْ ُ ْ ُ ُ ْ َ ََ
Saya belajar di kelas 8 ‫انا ادرس ىف المستوى اثلامن‬
َ ُ َ َ
Pada hari apa kita punya liburan? ‫ىف ا ِّي يَ ْوم نلَا ع ْطلة؟‬
َ َ ْ ْ َ َّ ُ َ ْ ُ َ
Kita punya libur tiap hari Ahad ‫نلَا عطلة ُك يوم األحد‬
Pada waktu apa kita bermain di ‫احة؟‬َ ‫الس‬ َّ ‫ب ىف‬ ُ ‫ىف ا َ ِّي َوقْت نَلْ َع‬
halaman?
َ َّ َْ َ َّ ُ َ َْ
Kita bermain di halaman pada ‫نلعب ىف الساحة ىف وقت الراحة‬
waktu istirahat
Bila kita perhatikan kalimat-kalimat tanya di atas, maka akan kita

dapati bahwa kata tanya ‫ي‬ ‫ اَ ُّا‬bermakna mana, berapa, atau kapan.
Kadang ‫ي‬ ‫ اَ ُّا‬akan menjadi ُ‫ اَيَّاة‬apabila isim yang ditanyakan berjenis
muannas
Bahasa Arab Bahasa Alquran ٤۱ Gampang dan Menyenangkan
2. Khabar Mufrad
Khabar mufrad adalah khabar yang berupa isim jamid atau isim
musytaq. Isim jamid adalah isim yang tidak mengandung sifat.
Sedangkan isim musytaq adalah isim yang diambil dari kata lain
dan mengandung suatu sifat.
ْ ْ ْ
‫ا ْسم ُمشتَق َمعَن‬ ‫ا ْسم ََامد َمعَن‬
ُ
Orang berilmu ‫ََعلم‬ Kursi ‫ك ْرس‬
Orang (sangat) sabar ‫َصبُ ْور‬ Ikan ‫َس َمك‬
ُ َْ
Orang (sangat)
‫ش َجاع‬ bintang ‫ْنم‬
ُ‫أَ ْك َب‬
pemberani
َ
Lebih besar Pelajaran ‫د ْرس‬
ْ ْ
Kunci, alat pembuka ‫مفتَاح‬ Pengetahuan ‫علم‬
َ
Penghapus, alat
menghapus
‫م ْم َس َحة‬ sedekah ‫َص َدقة‬
َ َ َ َ
Senyummu adalah sedekah ‫تبَ ُّس ُمك َصدقة‬
ْ َ َ َْ
Kamu adalah matahari ‫ان ت ش م س‬
َُ
Muhammad itu ‘alim (banyak ilmu) ‫َم َّمد ََعلم‬
َ ْ ُ ْ َْ
Ilmu adalah kunci ‫العلم مفتاح‬
Frase yang terdiri dari mud{a>f dan mud}a>f ilaih masuk dalam jenis
khabar mufrad
ُ َُ
Muhammad adalah utusan Allah ‫َم َّمد َر ُس ْول الل‬
ْ َ ْ ُ َ َ َْ
Kamu (adalah) penjaga gawang ‫انت حارس المرم‬
ُ ُ ْ ُ ْ ُ ُّ ْ َ
Kebaikan itu adalah baiknya akhlak ‫الب حسن اْللق‬
Bahasa Arab Bahasa Alquran ٤۲ Gampang dan Menyenangkan

3. Mubtada’ dan Khabar

Telah kita pelajari sebelumnya, bahwa mubtada’ adalah isim
ma’rifah yang berada di awal kalimat. Isim ma’rifah bisa berupa isim
ma’rifah dengan alif lam, ma’rifah dengan damir dan ma’rifah dalam
bentuk id}a>fah serta isim berupa nama orang. Sedangkan khabar
adalah bagian yang menerangkan mubtada’.
َ ُ َ َّ َ
Minuman ini segar ‫الرشاب طازج‬
َ ْ َ ْ َ َّ ُ
Buku tulis saya murah ‫كراستـي رخيصة‬
Uang Muhammad banyak

ْ‫فُلُ ْو ُس َُمَ َّمد َكثي‬
َُ
Muhammad itu ‘alim ‫َم َّمد ََعلم‬
4. Khabar Jumlah
Khabar jumlah adalah khabar yang berupa kalimat sempurna. Pada
pelajaran sebelumnya kita telah belajar tentang khabar jumlah
ismiyyah dan khabar jumlah fi’liyyah. Coba kamu ingat lagi.
Bacalah kalimat-kalimat berikut dan tentukan jenis khabarnya.
Tunjukkan manakah yang termasuk khabar jumlah ismiyyah dan
manakah yang termasuk khabar jumlah ismiyyah
Penjaga koperasi itu menjual َ ْ ‫الرش َكة يَبيْ ُع‬

َ‫ابل َضائع‬ ْ ِّ ‫ي‬ ُ ْ ‫ أَم‬-١
barang-barang
ُ ُ َ ُ َ َّ َ
Minuman ini rasanya segar ‫اب ذ ْوقه َطازج‬ ‫ الرش‬-٢
ْ‫ ا َ ْ َبلائ َع ُة ُخلُ ُق َها َكريم‬-۳
Penjual itu akhlaknya mulia
ْ ْ َ َْ َ َ
ْ ُ ‫اْل‬
َ‫ـْب‬
Hasan membeli roti ‫ حسن يشرتي‬-٤
َ َ ْ ََْ
Ahmad membayar apa yang ia beli ‫ْح ُد يَدف ُع َما ي َ ْسرت ْي ىف‬ ‫ ا‬-٥
ْ َ
di kasir
ْ ُ ْ ُّ
‫أمي الصندوق‬
Bahasa Arab Bahasa Alquran ٤۳ Gampang dan Menyenangkan
5. Khabar Syibhu Jumlah

Khabar syibhu jumlah adalah khabar yang berupa frase. Frase ini
berupa adat jarr dan isim majrurnya. Adat jarr bisa berupa huruf jarr,
z}arful makan (keterangan tempat) maupun z}arfuz zaman (keterangan
ْ َ ْ َ َ ُ َ ْ ِّ َ
waktu)
Koperasi itu di samping sekolah
َ َ
‫الرشكة َانب المدرسة‬
َ ْ َْ َ َُ
Muhammad itu dari kantin ‫َم َّمد من المقصف‬
َ َ ْ َ ْ َ ُ َ ْ َّ َ
Taubat itu sebelum mati ‫اتلوبة قبل الممات‬
6. Bilangan Belasan
Bacalah bilangan-bilangan berikut ini! Bandingkan dengan bentuk
bilangan bertingkatnya
Bilangan bertingkat dengan arti yang ke-
َ‫ْلَادى َع َرش‬ ْ َ
‫ ا‬:۱۱ َ‫ أَ َح َد َع َرش‬:۱۱
َ َ ‫ اَثلَّاِن َع‬:۱۲
‫رش‬ َ َ ‫ ا ْثنَا َع‬:۱۲
‫رش‬
َ‫ث َع َرش‬ُ َّ َ َ‫ ثَ ََلثَ َة َع َرش‬:۱۳
‫ اثلال‬:۱۳
َ َ ‫ ا َ َّلراب ُع َع‬:۱٤
‫رش‬ َ‫ أَ ْر َب َع َة َع َرش‬:۱٤
ْ َ
َ‫ْلَام ُس َع َرش‬ َ َ ‫ ََخْ َس َة َع‬:۱٥
‫ ا‬:۱٥ ‫رش‬
َ َ ‫لساد ُس َع‬
‫رش‬ َّ َ ‫ ا‬:۱٦ َ َ ‫ س َّت َة َع‬:۱٦
‫رش‬
َّ َ ‫ ا‬:۱۷
َ‫لساب ُع َع َرش‬ َ َ ‫ َسبْ َع َة َع‬:۱۷
‫رش‬
َ َ ‫ اَثلَّام ُن َع‬:۱۸
‫رش‬ َ َ ‫ َث َمانيَ َة َع‬:۱۸
‫رش‬
َ‫ ا َ َّتلاس ُع َع َرش‬:۱٩ َ َ ‫ ت ْس َع َة َع‬:۱٩
‫رش‬
َ ُ ْ َْ َ ُ ْ
‫رش ْون‬ ‫ الع‬-۲۰ ‫رش ْون‬ ‫ ع‬-۲۰
Bahasa Arab Bahasa Alquran ٤٤ Gampang dan Menyenangkan
‫‪7. Bilangan Puluhan‬‬

‫‪Bacalah bilangan-bilangan berikut ini! Bandingkan dengan bentuk‬‬
‫‪bilangan bertingkatnya‬‬
‫‪Bilangan bertingkat dengan arti yang ke-‬‬
‫‪ :١٠‬اَلْ َعاِشُ‬ ‫‪َ :١٠‬ع َ َ‬
‫رشة‬
‫َْ ْ ُ َ‬ ‫ْ ُ َ‬
‫رش ْون‬
‫رش ْون‬ ‫‪ :٢٠‬الع‬ ‫‪ :٢٠‬ع‬
‫َ َّ َ ُ ْ َ‬ ‫ََ ُْ َ‬
‫‪ :۳٠‬اثلَلثون‬ ‫‪ :۳٠‬ثَلثون‬
‫َْ َ ْ َ ُ ْ َ‬ ‫ََُْْ َ‬
‫‪ :٤٠‬اَلربعون‬ ‫‪ :٤٠‬أربعون‬
‫َْ َ ْ ُ ْ َ‬ ‫َْ ُ ْ َ‬
‫‪َ :٥٠‬خسون‬
‫‪ :٥٠‬الـخمسون‬
‫َ ِّ ُّ َ‬ ‫ُّ َ‬
‫‪ :٦٠‬ست ْون‬
‫لست ْون‬ ‫‪ :٦٠‬ا‬
‫َ َّ ْ ُ ْ َ‬ ‫َ‬
‫‪َ :٧٠‬سبْ ُع ْون‬
‫‪ :٧٠‬السبعون‬
‫َ ُ َ‬ ‫َ ُ َ‬
‫‪ :٨٠‬ث َمان ْون‬
‫‪ :٨٠‬اثلَّ َمان ْون‬
‫َ ِّ ْ ُ ْ َ‬ ‫َ‬
‫‪ :۹٠‬ت ْس ُع ْون‬
‫‪ :۹٠‬التسعون‬
‫َ ْ ْ ُ ْ َ‬ ‫َ ْ‬ ‫َ ْ ُ َ‬
‫‪ :۲۱‬اْلادى و العرشون‬ ‫َ‬ ‫رش ْون‬ ‫‪َ :۲۱‬واحد و ع‬
‫َ ُ َ‬ ‫َ‬ ‫ََ ُ َ‬ ‫ْ‬
‫‪ :٣٢‬اثلَّاِن َو اثلََّلث ْون‬ ‫‪ :٣٢‬اثنَان َو ثَلث ْون‬
‫َ َّ ُ َ ْ َ ْ َ ُ ْ َ‬ ‫ََ َ َ ََُْْ َ‬
‫‪ :٤٣‬اثلالث و اَلربعون‬ ‫‪ :٤٣‬ثَلثة و اربعون‬
‫َ َّ ُ َ ْ َ ْ ُ ْ َ‬ ‫َََْ َ َْ ُ ْ َ‬
‫‪ :٥٤‬الرابع و اْلمسون‬ ‫‪ :٥٤‬أربعة و َخسون‬
‫َ ْ َ ُ َ ِّ ُّ ْ َ‬ ‫ُّ َ‬ ‫َ‬
‫‪ :٦٥‬اْلامس و الستون‬ ‫‪َ :٦٥‬خْ َسة َو ست ْون‬
‫َ‬
‫السبْ ُع ْون‬ ‫‪ :۷٦‬ا َ َّ‬
‫لساد ُس َو َّ‬ ‫َ‬ ‫َّ‬
‫‪ :۷٦‬ستة َو َسبْ ُع ْون‬
‫‪Bahasa Arab Bahasa Alquran‬‬ ‫‪٤٥‬‬ ‫‪Gampang dan Menyenangkan‬‬

‫َ‬ ‫ْ َ َْ َ َ‬
‫أ‪ -‬امَل الف َراغ بكل َمة ُمناسبَة!‬
‫‪A.‬‬ ‫‪Isilah titik-titik berikut dengan kata yang sesuai‬‬
‫َ َ ْ َ َ َ ْ ُ ْ َّ ً‬ ‫َ‬
‫‪ -١‬ك ْم ‪ ...‬هذا القلم؟ ألف روبية‬
‫ََْ‬ ‫َ ْ ُ َّ َ ُ‬
‫‪ -٢‬الكراسة ‪ ...‬ألفان‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫ََ َ َ ْ َ ْ ْ‬

‫‪ -٣‬أنا سأشرتي الكتاب ىف ‪....‬‬
‫ْ‬ ‫ََ َ ْ َ ُ َ َ ْ َ‬
‫‪ -٤‬أنا أدفع ما أشرتي ىف ‪....‬‬
‫الرش َكة ‪َ ْ ...‬‬

‫ابل َضائعَ‬ ‫‪ -٥‬أَم ْ ُ‬
‫ي ِّ ْ‬
‫َ‬ ‫َْ‬ ‫َ َ ُ َْ َ ََْ َ ُ ُْ ُ َ َْ َ ُ َ‬

‫‪ -۶‬ثمن القلم الفان و فلوسك َخسة آَلف‪ ,‬ابلاِق ‪....‬‬
‫َْ‬ ‫َ ُُُْ َ َ َ َُ َ‬ ‫َََُْ َ‬ ‫َّ‬ ‫َ‬
‫‪ -۷‬ث َم ُن الشاي أربعة آَلف و فلوسك عرشة آَلف‪ ,‬ابلاِق ‪....‬‬
‫َ‬
‫َ ُُُْ َ َْ َ ُ َ‬ ‫َ َ ُ َ ُ ْ َ َ َْ ْ َ ْ َ ُ َ‬
‫‪ -۸‬ثمن قارورة من اْلليب سبعة آَلف و فلوسك َخسة آَلف‪,‬‬
‫ُُ َ‬
‫فل ْو ُسك ‪....‬‬
‫َ َّ َ ُ ُ ْ ُ ُ‬
‫‪ -۹‬الرشاب ذوقه ‪....‬‬
‫َ ُْ ْ ُ ُ ْ ُ ُ‬
‫‪ -۱۰‬و اْلْب ذوقه ‪...‬‬
‫‪Bahasa Arab Bahasa Alquran‬‬ ‫‪٤٦‬‬ ‫‪Gampang dan Menyenangkan‬‬

َ
1. Maaf, tolong ambilkan saya buku tulis itu
2. Berapa harga buku tulis ini?
3. Uangku 10.000, dan harga baran-barang ini 7.000. Berapa sisanya?
4. Saya membeli sebotol teh di kantin
5. Penjaga koperasi itu jujur dan terpercaya
6. Pegawai itu merapikan barang-barang di atas rak-rak
7. Roti itu harganya 2.500 rupiah?
8. Harga buku itu 15.000. uangku 10.000. jadi uang saya kurang
Bahasa Arab Bahasa Alquran ٤۷ Gampang dan Menyenangkan

‫!‪dalam kalimat‬‬
‫ىف الرشكة‬
‫تلك ِشكة مدرسة‬
‫يباع هناك أدوات مدرسية َكلقلم و الكراسة و املسطرة‬
‫اتلَلميذ يشرتون من الرشكة ما َيتاَون اْله من األدوات املدرسية‬
‫و األطعمة اْلفيفة َكلـخْب و الـحلوة و الرشاب‪.‬‬
‫كوب من اْلليب ثمنه ألفان‪ .‬هذا رخيص‬
‫كوب من الشاي ثمنه ثَلثة اَلف‪ .‬هذا َغل‬
‫إذن‪ ,‬الشاي أىلغ من اْلليب‬
‫و الـحليب أرخص من الشاي‬
‫و الرشاب خزن ىف اثلَلَة‬
‫ذلك أمي الرشكة‪ .‬اسمه عمار‪ .‬هو مؤدب و مهذب‬
‫هو يعمل بـجد و نشاط و هو صادق و امي‬
‫و هو يعرف ثمن ابلضائع ُكها‬
‫و يرتب ابلضائع ىف الرفوف ترتيبة و منظمة‬
‫هو موظف نشيط و ِمد‬
‫َيفظه الل و يبارك ىف عمره‬
‫‪Bahasa Arab Bahasa Alquran‬‬ ‫‪٤۸‬‬ ‫‪Gampang dan Menyenangkan‬‬

‫د‪ -‬أَب هذه األسئلة األتية وفقا للقرائة!‬
‫!‪D. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini sesuai dengan bacaan‬‬
‫ِّ ْ َ‬ ‫َ ُ ُ‬
‫‪َ -١‬ماذا يبَاع ىف الرشكة؟‬
‫َّ َ ْ ُ َ ِّ ْ َ‬ ‫َ َ ْ َ‬
‫‪ -٢‬ماذا يَشرتي اتلَلميذ من الرشكة؟‬
‫ِّ ْ َ َ ْ َ َ ْ َ‬ ‫َْ‬
‫‪ -۳‬هل ىف الرشكة اطعمة خفيفة؟‬
‫َ‬ ‫َّ َّ‬ ‫‪َ -٤‬ما َّ َ‬

‫الرش ُ‬
‫اب ىف اثلَلَة؟‬
‫َ ْ َ َ ْ ُ ِّ ْ َ‬
‫‪ -٥‬كيف أمي الرشكة؟‬
‫َ ْ َ ْ ُ ِّ ْ َ ُ َ َّ َ ُ َ َّ‬
‫‪ -٦‬هل أمي الرشكة مؤدب و مهذب؟‬
‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ ْ‬ ‫ْ‬ ‫َ ْ ََ َ ُ‬

‫‪ -٧‬كم ثمن كوب من الـحليب؟‬
‫َ َّ‬ ‫ْ‬ ‫َ ْ ََ َ ُ‬
‫‪ -٨‬كم ثمن كوب من الشاي؟‬
‫ِّ ْ َ َ َ‬ ‫َْ‬
‫‪ -٩‬هل ىف الرشكة قلم؟‬
‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ ْ َ ُ َ َّ‬

‫‪ -۱۰‬أين خزن الرشاب؟‬
‫‪Bahasa Arab Bahasa Alquran‬‬ ‫‪٤٩‬‬ ‫‪Gampang dan Menyenangkan‬‬

َّ ‫ن ْص ُف‬
َ‫السنَة اثلَّانية‬
Semester 2
ْ َ
ُّ‫جلَو‬ ‫• ا‬
َ َ
ُ‫اس َو ْاألماكن‬ُ ‫• ا َ َّنل‬
ُ َ َ َْ
‫• الهوايات‬
Bahasa Arab Bahasa Alquran ٥٠ Gampang dan Menyenangkan

‫‪٤‬‬
‫ادلرس الرابِع‬
‫َْ َ‬
‫‪Cuaca‬‬ ‫الـجو‬
‫ِح َوارى‪۱‬‬
‫َْ ْ َ َ َْ َ ََْ َ َ ْ‬
‫اقرء اْلوار األِت بي خادل و عيَس!‬
‫‪motorek.wodpres.com‬‬
‫ًّ‬ ‫َ‬ ‫َْ‬ ‫َ‬ ‫ُْ ُ‬ ‫ْ‬

‫عيَس ‪ :‬انظ ْر يَا خادل! ال َم َط ُر غزيْر َدا‬
‫َْ‬ ‫َ َ ْ َ َّ َ ُ ُ ْ‬ ‫َ‬
‫اء ظل َمة بالغ َمام‬ ‫خادل ‪ :‬نعم‪ ,‬و السم‬
‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ َ ْ ََ‬ ‫ْ‬
‫عيَس ‪ :‬هذا شه ُر يناي ْر‪َ .‬و ال َم َط ُر فيْه كث ْي‬
‫ْ ُ ُْْ ْ َ َْ ْ‬ ‫َ‬ ‫ََ ْ َ َ ْ ُ َْْ‬ ‫َ‬
‫خادل ‪ :‬نعم‪ ,‬هذا فصل األمطار‪ .‬من أكتوبر إل أبريل‬
‫ْ َْ ْ‬
‫يل إ َل أُ ْكتُ ْوبرْ‬ ‫َ ْ ُ َْ‬ ‫َ َ َ ْ َ‬ ‫ْ‬
‫عيَس ‪ :‬ىف بََلنا فصَلن‪ .‬فصل اجلَفاف‪ ,‬من أبر‬
‫ْ ُ ُْْ ْ َ َْ ْ‬ ‫َ‬ ‫َ َ ْ ُ َْْ‬
‫و فصل األمطار‪ ,‬من أكتوبر إل أبريل‬
‫‪Bahasa Arab Bahasa Alquran‬‬ ‫‪٥۱‬‬ ‫‪Gampang dan Menyenangkan‬‬
‫َ‬ ‫ْ َ َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َْْ‬ ‫‪ :‬اَل ْ َه َو ُ‬ ‫َ‬

‫اء ىف األمطار بارد و ىف الـجفاف حار‬ ‫خادل‬
‫َ ْ َْْ‬ ‫ُْ ُ ُ َ َ َ َ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬
‫اك فيَضان ىف فصل األمطار‬
‫َ‬ ‫‪َ :‬و ىف َبعض المدن هن‬ ‫عيَس‬
‫ْ‬
‫اجلَبَليةَّ‬ ‫ْ ْ َ‬ ‫َ َُ َ ْ‬ ‫َ‬
‫اك إنهيَار ىف ال َمنطقة‬ ‫‪ :‬و هن‬ ‫خادل‬
‫َ َ َْ ً َ َ َْ َُ‬ ‫ْ‬
‫‪ :‬و أحيانا َائت العاصفة‬ ‫عيَس‬
‫َ‬ ‫َ ُ‬ ‫َ‬
‫‪ :‬ن ُع ْوذ بالل م ْن ذلك‬ ‫خادل‬
‫ْ َ ْ‬ ‫َ‬ ‫ُْ ُ‬ ‫ْ‬
‫‪ :‬انظ ْر يَا خادل! انتََه ال َم َط ُر‪.‬‬ ‫عيَس‬
‫ْص؟‬‫ك ْم فَ ْص ًَل ىف م ْ َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬
‫ت يَا عيَس‪,‬‬ ‫‪َ :‬ه ْل َع َرفْ َ‬ ‫خادل‬
‫َ‬
‫َ َ ْ ُ َّ ْ َ َ ْ ُ‬ ‫ْ‬ ‫ُ‬ ‫ْ َ ََََْ ُ‬ ‫َّ‬ ‫ْ‬
‫‪ :‬إن ىف مْص أربعة فصول‪ .‬يه فصل الربيع و فصل‬ ‫عيَس‬
‫َ‬ ‫َّ ْ َ َ ْ ُ ْ َ ْ َ َ ْ ُ ِّ‬
‫الصيف و فصل اْلريف و فصل الشتاء‬
‫َْ َ َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫ت َودل َماهر‬ ‫‪ُ :‬سبْ َحان الل‪ .‬ان‬ ‫خادل‬
‫ِح َوارى‪٢‬‬
‫ُ ْ ُ ْ َ َّ َ َ ْ َ ُ‬ ‫ْ‬
‫‪ :‬انظر إل السماء يا عمران!‬ ‫عيَس‬
‫َ َ ْ َ َّ َ ُ ُ ْ َ ْ َ َ َ ْ‬ ‫ُ‬
‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫‪ :‬نعم‪ ,‬السماء ظلمة بالغمام و الهواء بارد‬ ‫ع ْم َران‬
‫‪Bahasa Arab Bahasa Alquran‬‬ ‫‪٥۲‬‬ ‫‪Gampang dan Menyenangkan‬‬
‫‪ُ :‬ي ْمك ُن َسيَ ْْن ُل ال ْ َم َطرُ‬ ‫ْ‬

‫عيَس‬
‫َ َْ َ ُ َ ْ َ َ َ‬ ‫ُ‬
‫‪ :‬و المطر غزير كعاداته‬ ‫ع ْم َران‬
‫ْ َ ْ َ َ ْ ُ َّ ْ‬ ‫ْ‬
‫الرعد‬ ‫‪ :‬اسمع! هذا صوت‬ ‫عيَس‬
‫َّ َ َ ْ ً َ ْ َ َ َ ْ َ ُ َ ْ َ َّ ْ‬ ‫ََ َ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬
‫‪ :‬ن َع ْم‪َ ,‬و نظ ْرنا ىف السماء برقا بعد ذلك نسمع صوت الرعد‬ ‫ع ْم َران‬
‫ُ ْ َ َ َّ ْ ُ َ ِّ ُ َّ ْ ُ َ ْ َ ْ َ َ ُ ْ ْ َ‬ ‫ْ‬
‫‪ :‬سبحان الي يسبح الرعد ِبمده و الملىئكة من خيفته‬ ‫عيَس‬
‫َ ْ َ َْ َ ُ َ ْ ُ َ َْ ْ ُ َ َُْْ‬ ‫ُ‬
‫‪ :‬و اْلن المطر يْنل و األرض مبلولة‬ ‫ع ْم َران‬
‫ْ ْ ُ َ ُ‬ ‫َْ‬ ‫ْ‬ ‫‪ :‬اَل ْ َم ُ‬ ‫ْ‬
‫اء ي َ ْسِق ال َم ْز ُر ْو ََعت َو تف َر ُح به ال َمخل ْوقات‬ ‫عيَس‬
‫َ‬ ‫ُ‬
‫‪ :‬امهلل َصيِّبًا ناف ًعا‬ ‫ع ْم َران‬
‫ي يَا َر َّب الْعلَم ْيَ‬ ‫‪ :‬آم ْ َ‬ ‫ْ‬
‫عيَس‬
‫َ َّ ُ َ ْ ُ ْ َ َ َ ْ ْ َ َّ‬ ‫ُ ْ ُ ْ َ َّ‬ ‫ُ‬
‫‪ :‬انظر إل الشارع! انلاس يمشون و ىف ايدهم مظَلت‬ ‫ع ْم َران‬
‫َ ًْ ًْ‬ ‫َ َ ْ َ َّ َّ َ ُ َ‬ ‫ْ‬
‫ارات ي ْم ُر ْرن َمهَل َمهَل‬ ‫‪ :‬نعم‪ ,‬و السي‬ ‫عيَس‬
‫َ ْ‬ ‫ُّ َ‬ ‫ُ َ‬ ‫َ َْ ُ َ ْ ْ َ‬ ‫ُ‬
‫ِب اجل َ َّواَلت يَقف ْون َو يَظل ْون ىف فناء ا َبليْت‬ ‫‪ :‬و بعض راك‬ ‫ع ْم َران‬
‫َ‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َْ ََ َ َْ ْ‬
‫أو أمام المقصف ِبوار الشوارع‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ َ َْ َ ْ‬ ‫ُ ْ ُ ْ َ ْ َ َ َ َ َّ‬ ‫ْ‬
‫‪ :‬انظر إل القناة َانب الشارع! يه مليئة بماء المطر‬ ‫عيَس‬
‫َْ َْ ُ َ َ ََ َ‬ ‫َْ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬
‫َ‬
‫‪ :‬ن َع ْم‪َ ,‬و ىف َبعض األماكن ىف هذه المدينة هناك فيضان‬ ‫ع ْم َران‬
‫ً‬ ‫َْ ُ ُ‬ ‫ْ‬ ‫َْ‬ ‫ْ‬
‫‪ :‬ال َم َط ُر نع َمة َو قد يَك ْون ُمصيْبَة‬ ‫عيَس‬
‫‪Bahasa Arab Bahasa Alquran‬‬ ‫‪٥۳‬‬ ‫‪Gampang dan Menyenangkan‬‬

‫قِ َرائَةى‬ ‫َ ْ‪‬‬

‫اجل َ ُّو‬
‫الش ْمسُ‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫َ َّ َ َ َ‬
‫ىف هذا الصباح طلعت‬
‫َْ َُ‬ ‫ْ‬ ‫َْ‬
‫اء َصافيَة لي َس في َها َس َحاب أسود‬ ‫الس َم ُ‬‫َو َّ‬
‫َ ْ َ َ ُ ُ ْ َ َ ِّ ْ ُ َ ْ ْ َ ْ َ ْ ُ ُ ْ َ ْ َ ْ َ َ ْ ً‬
‫و الهواء معتدل و الريح َيري بي ابليوت و األشجار مهَل‬
‫انل َهار‪.‬‬
‫ت َّ‬ ‫اء َوقْ ُ‬ ‫ََ َ‬
‫َ‬ ‫َ َ َْ َْ‬ ‫َ‬ ‫َ َّ َ ُ َ‬

‫السماء َغئمة‪ .‬يه مليئة بالغمام‬
‫َ َّ ْ َ َ ْ ْ َ ْ‬ ‫َ َ‬ ‫ْ ُ ْ‬
‫َسيَْنل ال َم َط ُر ك َعاداته ألن اْلن ىف فصل األمطار‬
‫َ‬
‫َ ْ َ َّ ْ َ ْ ُ‬ ‫ْ‬ ‫َْ‬ ‫ُ‬ ‫َ ْ َ ُ َ ْ ُ َ َّ َ َ َ ْ ُ‬

‫الماء يْنل من السماء و يسقط ىف األرض‪ .‬و ابتلت األرض‬
‫َْ‬ ‫َْ َ َ‬
‫ْ‬ ‫ُ‬
‫اء ىف القناة او يلج ىف األرض‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ُث َّم يَسيْ ُل ال ْ َم ُ‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ ْ َ َّ ُ ْ َ َ ْ َ ُ ْ َ ْ‬
‫الفَلحون يفرحون بالمطر‬
‫ُ ْ َ ْ ُ ُ ْ َ ْ َ ْ َ َ َ َ ْ َ ُ ْ َ َّ َ‬
‫انلبَاتات‬ ‫هم َيرثون المزرَعت و يزرعون‬
‫َ َ ْ َ َ ْ ْ َ ْ َ ُ َ َ ْ ُ َْ َ‬
‫و بعد فصل األمطار هو فصل اجلفاف‬
‫َ‬ ‫َْ َ‬ ‫َ ْ‬ ‫َْ‬
‫لي َس ىف فصل اجلفاف مطر‬
‫َ‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ ْ َ َّ ُ ْ َ َ ْ ُ ُ ْ َ َ َ ُ ْ َ ْ َ ُ ْ َ َ ُّ ِّ َ ْ ُ ْ َ ْ‬
‫الفَلحون َيصدون ما َكنوا يزرعون َكلرز و الفول و ابلصل‬
‫َ ُّ َّ َ َ ْ ُ ْ ُ َ‬ ‫َْ‬ ‫َو َكث ْ ً‬
‫بتقال‬ ‫يا م َن الف َواكه َكتلفاحة و ال‬
‫‪Bahasa Arab Bahasa Alquran‬‬ ‫‪٥٤‬‬ ‫‪Gampang dan Menyenangkan‬‬
‫َ ْ َ‬ ‫ْ ْ‬
‫ىف إن ُد ْونيس َّيا فصَلن‬
‫َ ْ ُ ْ َ ْ َ َ َ ْ ُ َْ َ‬
‫فصل األمطار و فصل اجلفاف‬
‫َ‬ ‫َ ْ ُ َْ َ ُ َ ْ َْْ‬
‫يْنل المطر ىف فصل األمطار‬
‫َْ‬ ‫َ ْ‬ ‫ْ‬ ‫َْ‬
‫َو لي َس ال َم َط ُر ىف فصل اجلَفاف‬
‫‪------------------------------------------‬‬
‫ََ َ َْ َ ُ َ ْ َ َْ ْ ُ َ َُْْ‬
‫نزل المطر غزير و األرض مبلولة‪.‬‬
‫َ َّ ُ َ َ َ َ ْ َ َّ‬
‫ت الش َج َرة‪.‬‬ ‫الراكب وقف َت‬
‫َ َّ َ َ َ َ َ ْ َ َّ‬
‫ت الش َج َرة‪.‬‬ ‫الراكبان وقفا َت‬
‫َ َّ ُ ْ َ َ َ َ ْ َ ْ َ َّ‬
‫ت الش َج َرة‪.‬‬ ‫الراكبون وقفوا َت‬
‫‪------------------------------------------‬‬
‫َ‬ ‫َْ ُ ْ‬ ‫َ ْ َ َّ‬
‫الفَل ُح َي ُرث ال َم ْز َر َعة‬
‫َ‬ ‫َْ َ ْ‬ ‫َ ْ َ َّ‬
‫الفَل َحان َي ُرثان ال َم ْز َر َعة‬
‫َ‬ ‫َ َْ ُ َ ْ‬ ‫َ ْ َ َّ‬
‫الفَل ُح ْون َي ُرث ْون ال َم ْز َر َعة‬
‫َ َ‬ ‫ُ ْ ْ‬ ‫َ َّ‬
‫يَا فَلح! اح ُرث َم ْز َرعتَك‬
‫َ ُ‬ ‫ُ ْ َ‬ ‫َ َّ‬
‫يَا فَل َحان! اح ُرثا َم ْز َرعتَك َما‬
‫َ ُ‬ ‫َ ُ ْ ُ‬ ‫َ َّ‬
‫يَا فَل ُح ْون! اح ُرث ْوا َم ْز َرعتَك ْم‬
‫‪Bahasa Arab Bahasa Alquran‬‬ ‫‪٥٥‬‬ ‫‪Gampang dan Menyenangkan‬‬
‫َ ِّ ْ ْ ُ َ َ َ ْ َ ْ َ‬
‫اتللميذ دخل الفصل‬
‫َ ِّ ْ ْ َ َ َ َ ْ َ ْ َ‬
‫اتللميذان دخَل الفصل‬
‫َ َّ َ ْ ُ َ َ ُ ْ ْ َ ْ َ‬
‫اتلَلميذ دخلوا الفصل‬
‫‪------------------------------------------‬‬
‫َ ِّ ْ ْ ُ َ ْ ُ ُ ْ َ ْ َ‬
‫اتللميذ يدخل الفصل‬
‫َْ ْ َ‬ ‫َ ِّ ْ ْ َ َ ْ ُ َ‬
‫اتللميذان يدخَلن الفصل‬
‫َ َّ َ ْ ُ َ ْ ُ ُ ْ َ ْ َ ْ َ‬
‫اتلَلميذ يدخلون الفصل‬
‫‪------------------------------------------‬‬
‫َ ْ ْ ُْ ُ َْ ْ َ‬
‫يا تلميذ! ادخل الفصل‬
‫َ ْ ْ َ ُْ ُ َ َْ ْ َ‬
‫يا تلميذان! ادخَل الفصل‬
‫َ ََ ْ ُ ُْ ُ ُْ َْ ْ َ‬
‫يا تَلميذ ! ادخلوا الفصل‬
‫‪------------------------------------------‬‬
‫َ ْ‬ ‫ْ‬ ‫َ َ‬
‫كيْف اجلو ىف الصباح؟ اجلو ىف الصباح صاف‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َّ‬ ‫ُّ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َّ‬ ‫ُّ‬ ‫َ‬
‫َْ َ َ‬ ‫ُّ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ُّ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ََْ‬
‫كيف اجلو ىف المساء؟ اجلو ىف المساء َغئم‬
‫ْ َ ُّ َ َ َ ْ َ ُّ َ َ‬ ‫َ َ‬
‫كيْف اجلو ىف مَكنك؟ اجلو ىف مَكِن صاف‬
‫َ‬ ‫ْ‬
‫اء ُظلْمةَ‬ ‫ِت ََغئم َو َّ‬
‫الس َم ُ‬ ‫ْ َ ُّ َ ْ َ َ ْ‬
‫اجل َ ُّو ىف َمديْنَ ْ‬ ‫ََْ‬
‫كيف اجلو ىف مدينتك؟‬
‫‪------------------------------------------‬‬
‫‪Bahasa Arab Bahasa Alquran‬‬ ‫‪٥٦‬‬ ‫‪Gampang dan Menyenangkan‬‬


ِ ‫قَـو‬
َ
1. Isim Istifham ‫فا‬
َ ‫َكي‬
َ‫اجل َ ُّو ْاْلَ ْوم؟‬ ْ َ َ
Bagaimana cuaca pada hari ini? ‫كيْف‬
َ َ ْ َ ْ ُّ َ ْ َ
Cuaca pada hari ini cerah ‫اجلو اْلوم صاف‬
ْ َ َ
Bagaimana cuaca pada pagi ini? ‫كيْف اجلو ىف الصباح؟‬
َ َّ ُّ َ
َ َ َّ ُّ َ ْ َ
Cuaca pada pagi ini cerah ‫اجلو ىف الصباح صاف‬
ْ ْ َ َ
Bagaimana cuaca pada sore ini? ‫كيْف اجلو ىف المساء؟‬
َ َ ُّ َ
َ َ َْ ُّ َ ْ
Cuaca pada sore ini mendung ‫اجلو ىف المساء َغئم‬
َ َ ْ َ ُّ َ ْ َ َ
Bagaimana cuaca di kotamu? ‫كيْف اجلو ىف مدينتك؟‬
َ َ َ ْ ْ َ ْ َ ُّ َ ْ
cuaca di kotaku sekarang hujan ‫اجلو ىف مدينِت اْلن مطر‬
َ َ َ ُّ َ ْ َ َ
Bagaimana cuaca di tempatmu? ‫كيْف اجلو ىف مَكنك؟‬
َ َ َ ْ ْ َ َ
Di tempatku sekarang badai ‫ىف مَكِن اْلن َعصفة‬
Isim istifham kaifa ‫ كيف‬digunakan untuk menanyakan suatu
keadaan pada suatu waktu.
2. Fi’il Ma>d}i ‫فعلاماض‬

Fi’il mad}i adalah kata kerja yang menerangkan suatu peristiwa
atau pekerjaan yang telah berlalu
َ َّ َ ُ َ َ ْ َََ
Telah turun hujan itu dari langit ‫نزل المطر من السماء‬
Bahasa Arab Bahasa Alquran ٥۷ Gampang dan Menyenangkan
ْ َْ َ ْ ََ َ
Telah jatuh air itu di bumi ini ‫سقط الماء ىف األرض‬ُ
ْ ْ َّ َ
Telah terbit matahari itu dari timur ‫َطل َعت الش ْم ُس م َن ال َمرشق‬
َ ْ ُ َ َْ
Hujan itu telah menyiram tanaman ‫َسِق المطر المزروَعت‬
ْ ُ ْ َ
3. Fi’il Mud}a>ri’ ‫فعلامضارع‬

Fi’il mud}a>ri’ adalah kata kerja yang menerangkan suatu peristiwa
atau pekerjaan yang sedang terjadi saat ini dan yang akan datang.
َ َ َ ْ َ ْ ُ َّ َ ْ ُ ُ ْ َ
Petani itu sedang mencangul sawah ‫َيرث الفَلح المزرعة‬
َّ َ ْ َ ُ َّ ُّ َ
َ‫الش َجرة‬
Pengendara itu sedang berteduh di ‫يظل الراكب َتت‬
ُ َ ْ َ َ َ َ ُ َّ َ ْ ُ ُ ْ َ
bawah pohon
Petani itu sedang memanen apa yang ‫َيصد الفَلح ما َكن يزرع‬
َّ‫الرز‬ ُ َ ْ َ ُ َّ َ ْ َ
dulu ia tanam
ُّ ‫ع‬ ‫الفَلح يزر‬
Petani itu sedang menanam padi
4. Fi’il Amr ‫فعلاامر‬

Fi’il amr adalah kata kerja yang menerangkan suatu permintaan
untuk melakukan suatu pekerjaan atau perintah untuk melakukan
sesuatu
ُ َ َ ُْ َ ْ ُ ْ ُ
Panenlah apa yang pernah kamu tanam! !‫ت ت ْز َرع‬ ‫احصد ما كن‬
َّ َ ْ ُ ْ ُ
Lihatlah ke jalan itu! !‫انظر ال الشارع‬
َ ْ َْ ُ ُْ
Masuklah ke kelas! !‫ادخل الفصل‬
ْ ْ ُ َ َ َ َْْ
Bukalah bukumu lalu bacalah! !‫افتح كتابك ث َّم اق َرأ‬
Bahasa Arab Bahasa Alquran ٥۸ Gampang dan Menyenangkan
Perubahan fi’il (kata kerja) menurut perubahan waktunya
َْ ُْ ُْ ُْ
‫فعل امر‬ ‫فعل ُم َضارع‬ ‫فعل َماض‬
ْ ْ ُ َْ َ َ
turunlah ‫انزل‬ sedang turun ‫يْنل‬ telah turun ‫ن َزل‬
ُ ُ ُ َ
jatuhlah ‫ا ْسق ْط‬ sedang jatuh ‫ي َ ْسق ُط‬ telah jatuh ‫َسق َط‬
َّ ُّ َّ َ
berteduhlah ‫ظل‬ sedang berteduh ‫يَظل‬ telah berteduh ‫ظل‬
َ
siramlah ‫ا ْسق‬ sedang menyuram ْ ‫ي َ ْس‬
‫ق‬ telah menyiram ‫َسِق‬
ْ ُ ََ
berhentilah ‫قف‬ sedang berhenti ‫يَقف‬ telah berhenti ‫َوقف‬
ُ ُْ َُْ ََ
lihatlah ‫انظ ْر‬ sedang melihat ‫ينظ ُر‬ telah melihat ‫نظ َر‬
ْ ُ َ
tanamlah ‫ا ْز َرع‬ sedang menanam ‫يَ ْز َرع‬ telah menanam ‫َز َرع‬
ْ ْ ُ َْ
panenlah ‫اح ُصد‬ sedang panen ‫َي ُص ُد‬ telah penen ‫َح َص َد‬
ْ ْ ُ ُ َْ َ َ
cangkullah ‫اح ُرث‬ sedang mencangkul ‫َي ُرث‬ telah mencangkul ‫ح َرث‬
َ َ َ َ
terbitlah ‫ا ْطل ْع‬ sedang terbit ‫ي ْطل ُع‬ telah terbit ‫َطل َع‬
ْ ُّ ْ َّ
basahlah ‫ابْتلل‬ sedang jadi basah ‫يَبتَل‬ telah jadi basah ‫ا ْبتَل‬
َ ْ ُ ْ َ ْ ُ َّ َ ْ َ َ َ
Petani itu telah menanam berbagai tanaman ‫زرع الفَلح المزروَعت‬
Fi’il mud}a>ri’ digunakan untuk menerangkan suatu aktifitas atau
peristiwa yang sedang atau akan dilakukan
ْ َّ َ ْ ُ
Petani itu sedang menanam berbagai tanaman ‫يَ ْز َرع الفَل ُح ال َم ْز ُر ْو ََعت‬
ْ َّ َ ْ ُ ْ َ َ
Petani itu akan menanam berbagai tanaman ‫ْي َرع الفَل ُح ال َم ْز ُر ْو ََعت‬ ‫س‬
Bahasa Arab Bahasa Alquran ٥٩ Gampang dan Menyenangkan

‫!‪A. Isilah titik-titik berikut dengan kata yang sesuai‬‬
‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ُ َ َْْ‬ ‫ْ ُ ْ ْ َّ َ َ َ ْ َ‬ ‫َ ْ ً‬

‫‪ ... -١‬فصَل ىف إندونيسيا؟ هنا فصَلن‪ ,‬هما األمطار و ‪....‬‬
‫َْ َ‬ ‫َ‬ ‫َْ‬

‫‪ -٢‬ليس ‪ ...‬ىف اجلفاف‬
‫َّ‬ ‫ُّ‬ ‫ْ َ َّ ُ َ ْ َ ُ‬
‫‪ -٣‬الفَلح يزرع الرز ىف ‪...‬‬
‫ُّ‬ ‫َ‬ ‫َّ َ َ ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َْ َ َ َ َ َ‬

‫‪ -٤‬ليس غمام و َل سحاب ىف الصباح‪ .‬اجلو ‪....‬‬
‫َّ‬ ‫َ‬
‫‪َ -٥‬طل َعت الش ْم ُس م َن ‪...‬‬
‫َْ‬ ‫َّ‬
‫‪َ -۶‬و الش ْم ُس تغ ُر ُب ىف ‪....‬‬
‫َ‬ ‫ََْ َ ُ َ ْ ُ‬
‫‪ -۷‬المطر يْنل من ‪....‬‬
‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ََْ ُ َ ُْ‬

‫‪ -۸‬الماء يسيل ىف ‪ ...‬أو ىف ‪....‬‬
‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ُ‬ ‫ْ َ َََُْ ُ‬

‫و ‪....‬‬ ‫و ‪...‬‬ ‫و ‪...‬‬ ‫‪ -۹‬ىف مْص أربعة فصول‪ ,‬يه ‪...‬‬
‫َ ُُ‬ ‫ِّ‬
‫‪ -۱۰‬ىف الشتَاء ه َوائه ‪....‬‬
‫َ ُُ‬
‫الصيْف ه َوائه ‪....‬‬
‫َو ىف َّ‬
‫‪Bahasa Arab Bahasa Alquran‬‬ ‫‪٦٠‬‬ ‫‪Gampang dan Menyenangkan‬‬

!‫ ت ْرَ ْم هذه اجلمل األتية ال اللغة العربية‬-‫ب‬
َ
1. Bagaimana cuaca di kotamu besok?
2. Bagaimana cuaca di malam ini?
3. Cuaca pagi ini cerah. Tidak ada mendung ataupun awan
4. Hujan sedang turun lebat sekali
5. Hujan itu turun di bumi lalu mengalir ke selokan
6. Pengendara motor itu berteduh di depan kantin
7. Mobil itu berjalan pelan-pelan
8. Petani itu sedang panen padi
Bahasa Arab Bahasa Alquran ٦۱ Gampang dan Menyenangkan

‫الـجو‬
‫هذا الصباح صاف‪ .‬طلعت الشمس من املرشق‬
‫و السماء صافية ليس فيها سحاب اسود‬
‫ْ‬
‫و اهلواء معتدل و الريح َيري بي ابليوت و األشجار مهَل‬
‫َاء وقت انلهار‪.‬‬
‫السماء َغئمة‪ .‬يه مليئة بالغمام‬
‫سيْنل املطر كعاداته ألن اْلن ىف فصل األمطار‬
‫املاء يْنل من السماء و يسقط ىف األرض‬
‫ْ‬
‫ثم يسيل املاء ىف القناة او يلج ىف األرض‬
‫الفَلحون يفرحون باملطر‬
‫هم َيرثون املزرَعت و يزرعون انلباتات‬
‫و بعد فصل األمطار هو فصل اجلـفاف‬
‫ليس ىف فصل اجلـفاف مطر‬
‫الفَلحون َيصدون ما َكنوا يزرعون َكلرز و الفول و ابلصل‬
‫و كثيا من الفواكه َكتلفاحة و البتقال‬
‫‪Bahasa Arab Bahasa Alquran‬‬ ‫‪٦۲‬‬ ‫‪Gampang dan Menyenangkan‬‬


‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫َْ َ َ َ‬

‫‪ -١‬أين طلعت الشمس؟‬
‫َ‬ ‫‪َ -٢‬ه ْل ىف َّ‬

‫الصبَاح غ َمام؟‬
‫‪َ -۳‬كيْ َف ال ْ َه َو ُ‬
‫اء ىف َّ‬
‫الصبَاح؟‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َْْ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ ْ‬

‫‪ -٤‬هل الهواء ىف األمطار حار؟‬
‫اء َىف َّ‬

‫انل َهار؟‬ ‫‪َ -٥‬كيْ َف َّ‬
‫الس َم ُ‬
‫‪َ -٦‬مت َي ْْن ُل ال ْ َم َطر؟ُ‬
‫َ‬
‫‪ -٧‬أ ْي َن يَسيْ ُل ال ْ َماء؟ُ‬
‫َ َ َ ْ ُ ُ ْ َ َّ ُ َ َ ْ َ ُ‬
‫‪ -٨‬مت َيصد الفَلح ما يزرع؟‬
‫‪Bahasa Arab Bahasa Alquran‬‬ ‫‪٦۳‬‬ ‫‪Gampang dan Menyenangkan‬‬

‫َ َّ ْ ُ ْ َ ُ‬
‫‪٥‬‬
‫ادلرس اْلا ِمس‬
‫اس َو ْاْلَ َماكنُ‬
‫َ َّ ُ‬
‫اَل‬
‫‪Manusia dan Tempat‬‬ ‫ِ‬
‫ح َوار ‪۱‬‬
‫ِ‬
‫َ َ‬ ‫َْ ْ َ َ َْ َ ََْ ْ‬
‫اقرء اْلوار األِت بي عيَس و خادل!‬
‫‪kanalsatu.com‬‬
‫َْ َ َ َ‬ ‫ْ‬
‫عيَس ‪ :‬هل ذلك ع ُّمك؟‬
‫اطائ َرة ىف ْ َ‬
‫ابلار َحة‬ ‫م‪ُ .‬ه َو م ْن بَ ْ‬
‫ال‪َ ََ .‬‬
‫اء ب َّ‬ ‫َ‬
‫ك َع ِّ ْ‬ ‫َ‬
‫خادل ‪ :‬ن َع ْم‪ ,‬ذل‬
‫َ‬
‫َ َُ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬

‫عيَس ‪َ :‬م َع َم ْن م َن ال َم َطار إل هنا؟‬
‫ك ْ‬ ‫َ ْ َ ُ َ ُ َ ْ َ ْ َ َ َ َّ َ ُ َ ْ‬ ‫َ‬
‫ِس‬ ‫خادل ‪ :‬وحده‪ .‬و هو استعمل سيارة ت‬
‫كِس؟ْ‬ ‫ْ َ ْ‬ ‫ُ‬ ‫َ َ َ ْ َ ْ َ َ َْ َ َ َ َ ْ َ ْ َ َ ْ َ‬ ‫ْ‬
‫عيَس ‪ :‬لماذا ما استعمل اْلافلة؟ أليست يه أرخص من ت‬
‫َ‬ ‫َّ‬ ‫َّ ْ َ ُ ْ َ ُ ْ َ َ ُ‬ ‫َ ْ ْ َ ُ ْ َ ُ َْ َ ُ‬ ‫َ‬
‫خادل ‪ :‬ىف رأيـي َل توَد اْلافلة ىف الليلة‪ .‬توَد اْلافلة ىف انلهار‬
‫‪Bahasa Arab Bahasa Alquran‬‬ ‫‪٦٤‬‬ ‫‪Gampang dan Menyenangkan‬‬
‫َ‬ ‫َُْ‬ ‫َ‬

‫‪َ :‬ما مهنة َع ِّمك؟‬ ‫خادل‬
‫ْ‬ ‫ُ َ َ َّ ُ ُ َ ْ ُ‬ ‫ْ‬
‫ار َو ه َو يع َمل ىف ال َم َطار‬ ‫‪ :‬هو طي‬ ‫عيَس‬
‫َُْ َ َ‬ ‫َ‬
‫‪َ :‬ما مهنة ع َّمتك؟‬ ‫خادل‬
‫ْ َ ْ‬ ‫َ َ َْ َ َ َ ْ ُ‬ ‫ْ‬
‫يه تع َمل ىف ال ُم ْستشف‬ ‫‪ :‬يه طبيبة و‬ ‫عيَس‬
‫ََْ َْ َ ُ َ َ َ ْ َ ْ‬ ‫َ‬
‫ب ع َّمتُك إل ال ُم ْستشف؟‬ ‫‪ :‬كيف تذه‬ ‫خادل‬
‫ِس ا َ ْو ب َّ‬
‫الس َّي َ‬ ‫َ ْ‬ ‫َ ْ َ ُ َ َّ ْ َ ْ َ ْ‬ ‫ْ‬
‫ارة‬ ‫ك ْ‬ ‫ِت إل ال ُم ْستشف بت‬ ‫‪ :‬تذهب عم‬ ‫عيَس‬
‫َْ َ َ َْ َ َ ْ‬ ‫َ‬
‫‪ :‬أين سافرت يا عيَس؟‬ ‫خادل‬
‫اك آيَا ُس ْوفيَا‬ ‫ت َم َّر ًة إل تُ ْرك َّيا‪ُ .‬ز ْرنَا ا ْس َطنْبُ ْو َل َو ُهنَ َ‬‫َ َْ ُ‬
‫‪ :‬سافر‬ ‫عيَس‬
‫ْ‬
‫َ َ ْ ُ ُْ ْ ُ‬
‫وسفور‪.‬‬ ‫و مضيق ابل‬
‫اء ُ‬
‫الل‬ ‫َخادل ‪َ :‬ما َش َ‬
‫السيَاح َّية ىف م ْْص؟َ‬ ‫األ َماكن ِّ‬ ‫َ ُ َ َ َ ُّ ْ َ‬ ‫ْ‬
‫عيَس ‪ :‬ما هو أهم‬
‫ْ ْ ُ َ َ ْ َْ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َْ ْ ُ َ ْ‬ ‫َ‬
‫خادل ‪ :‬ىف رأيـي هو الهرم‪ .‬و ىف الهند هو تاج َمل‬
‫ُ َ َ َ ْ َ َّ ِّ َ َ ُ‬ ‫َ‬ ‫َ َ َ ْ ُ ْ ْ َّ َ‬ ‫ْ‬
‫عيَس ‪َ :‬و ىف بَلنا إندونيسيا أماكن سياحة كثية‪ .‬إما السياحة‬
‫َّ ْ َّ ُ َ ِّ َ َ ُ َّ ْ َّ ُ َ ِّ َ َ ُ َّ َ َّ ُ‬
‫الطبيعية و السياحة اتلاريـخية أو السياحة اثلقافية‪.‬‬
‫َ‬ ‫َ َُْ َ‬
‫ما رأيك ىف ذلك؟‬
‫ْ َ َْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ ْ َ ْ َ َ َ ُ َ ْ ُ ْ ْ َّ َ َ َ‬ ‫َ‬
‫‪ :‬أحسنت‪ .‬بَلنا إندونيسيا بَل َجيل و واسع من سابنج‬ ‫خادل‬
‫ك َّو ُن م ْن َقبَائ َل َكث ْ َ‬‫َ َ ُْ ْ َْ ََ َ‬
‫ية‬ ‫إل ميوَك يت‬
‫‪Bahasa Arab Bahasa Alquran‬‬ ‫‪٦٥‬‬ ‫‪Gampang dan Menyenangkan‬‬
‫ِح َوارى‪۲‬‬
‫َّ‬ ‫َْ ْ َ َ َْ َ ََْ ْ َ َ َ َُ‬
‫اقرء اْلوار األِت بي عمران و َممد!‬
‫‪www.skyscrapercity.com‬‬
‫َ َ َْ َ ُ َ ْ ْ‬ ‫َُ‬
‫ب إل ال َمد َر َسة؟‬ ‫‪ :‬يَا َم َّمد! بماذا تذه‬ ‫ع ْم َران‬
‫َْ َ‬ ‫َ ْ َ ُ َ َْ ْ‬ ‫َُ‬
‫َ‬ ‫َ‬
‫‪ :‬أذهب إل المدرسة باْلافلة‬ ‫َم َّمد‬
‫ب؟‬ ‫‪َ :‬م َع َم ْن تَ ْذ َه ُ‬ ‫ع ْم َران‬
‫ب إ َل ال ْ َم ْد َر َسة َو ْحديْ‬ ‫‪ :‬أَ ْذ َه ُ‬ ‫َم َّمد‬
‫َُ‬
‫‪ :‬أَ ْي َن أَبُ ْوك؟َ‬ ‫ع ْم َران‬

‫َْ ْ َ َ‬ ‫َّ َ‬ ‫َ َ َ ْ ُ َ ُ َ َّ ُ‬ ‫َ ْ ََُْ‬ ‫َُ‬
‫‪ :‬أيب يعمل ىف مَكن بعيد‪ .‬هو موظف ىف الرشكة بالمملكة‬ ‫َم َّمد‬
‫الْ َع َرب َّية ُّ‬
‫الس ُع ْوديَّة‬
‫‪ :‬إ َذ ْن‪َ ,‬سافَ َر ا َْلْ َها َذ َهبًا َو إيَّابًا ب َّ‬
‫الطائ َرة‬ ‫ع ْم َران‬
‫َُْ َ َ‬ ‫َُ‬
‫‪َ :‬طبْ ًعا‪َ .‬ما مهنة ابيْك؟‬ ‫َم َّمد‬
‫‪Bahasa Arab Bahasa Alquran‬‬ ‫‪٦٦‬‬ ‫‪Gampang dan Menyenangkan‬‬
‫‪www.kiostiket.com‬‬
‫ُْ ْ َ ْ‬ ‫َ َُ ََُْ‬ ‫َ‬

‫‪ :‬أيب ممرض و هو يعمل ىف المستشف‬ ‫ِّ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫ع ْم َران‬
‫ََْ َْ َ ُ َ ْ َ ْ‬ ‫َُ‬
‫ب إل ال ُم ْستشف؟‬ ‫‪ :‬كيف يذه‬ ‫َم َّمد‬
‫ْ َ َ َ َ ْ َ ً ْ َ َّ َ‬ ‫َُ َْ َ ُ َ ْ َ ْ‬
‫ب إل ال ُم ْستشف بالـحافلة و أحيانا بالـجوالة‬ ‫‪ :‬هو يذه‬ ‫ع ْم َران‬
‫َ َ ْ َ ُ ُّ َ‬ ‫َُ‬
‫‪ :‬و أين امك؟‬ ‫َم َّمد‬
‫يه َر َّب ُة ْ َ‬
‫ابليْت‬ ‫ابليْت‪َ ,‬‬ ‫يه ىف ْ َ‬ ‫‪َ :‬‬ ‫ع ْم َران‬
‫َْ َ ُ ْ َ‬ ‫َُ‬
‫‪ :‬أين و دلت؟‬ ‫َم َّمد‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬
‫‪ُ :‬و ْدلت ىف َمَكن بَعيْد ىف َمَك َُس‬ ‫ع ْم َران‬
‫ْ َْ‬ ‫َ َ‬ ‫‪َ :‬مت ا ْنتَ َقلَ ْ‬ ‫َُ‬
‫ت ََعئلتُك إل هذه ال َمدينة؟‬ ‫َم َّمد‬
‫َ‬ ‫ْ َْ ُْ ْ‬ ‫ْ َ َْ‬
‫‪ :‬انتَقلنا إل هذه ال َمدينة ُمنذ َعرش َسن َوات‬ ‫ع ْم َران‬
‫ْ َْ‬ ‫َ َ‬ ‫اذا ا ْنتَ َقلَ ْ‬ ‫َ َ‬ ‫َُ‬
‫ت ََعئلتُك إل هذه ال َمدينة؟‬ ‫‪ :‬لم‬ ‫َم َّمد‬
‫ُ ُ ْ َ َْ ُ َْ َ ُ ُ‬ ‫َ ْ ُ َ َّ‬
‫‪ :‬أيب موظف حكوم و َنن نشرتكه‬ ‫ع ْم َران‬
‫‪Bahasa Arab Bahasa Alquran‬‬ ‫‪٦۷‬‬ ‫‪Gampang dan Menyenangkan‬‬
‫َ ُُ‬
‫َ ُ‬
‫اَلَّاس َو َوظائ ِفه ْم‬
‫َ َّ ُ َ ُ ْ َ َ ُ ُ ْ َ َ َ َ ْ َ ُ َ ْ ُ ُ ْ َ َ ْ‬
‫انلاس لـهم وظائف ُمتلفة بها َيتاج بعضهم إل بعض‬
‫َ َْ َ َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ ْ َ َّ ُ ْ َ َ ْ َ ُ ْ َ ُّ َّ َ ْ َ ْ‬
‫الفَلحون يزرعون الرز و اْلْضوات و الفواكه‬
‫اس يَـج ُد ْو َن َما يَأ ْ ُكلُ ْو َن م َن الْ َف ََّلح ْيَ‬ ‫انل ُ‬‫َو َّ‬
‫كِسْ‬ ‫َ َّ ُ ُ َ ُ ْ َ َ َ َ َ َ ْ َ َ َ ْ َّ ْ‬
‫و السائق يساعد اْلخر إل مَكن ما بالـحافلة أو باتل‬
‫َ َ َ َّ َّ َ ُ‬ ‫َّ‬ ‫ْ‬ ‫َْ َ َ ُ َْ‬
‫الـحافلــة َتري ىف الشارع و كذلك السيارة‬
‫اس يَنْتَقلُ ْو َن م ْن َم ََكن إل َم ََكن بَعيدْ‬ ‫ار ب َطائ َرته ي ُ َساع ُد َّ‬
‫انل َ‬ ‫الط َّي ُ‬
‫َو َّ‬
‫َ‬ ‫َّ‬ ‫ْ‬ ‫ْ ِّ َ‬ ‫ْ‬ ‫َ ْ َ ْ َ َّ َ ُ َ ْ‬
‫َ‬
‫بوقت قصي‪ .‬الطائرة َتري ىف اجلو أو ىف السماء‬
‫َ‬ ‫ُ ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ ُْ ْ َ ُ َ ْ ُ َْ َ‬
‫ابلضائ َع ب َسفيْنته م ْن ََزيْ َرة إل ََزيْ َرة اخرى ا ْو م ْن‬ ‫و القبطان َيمل‬
‫َْ ْ‬ ‫ْ‬ ‫َ َ َ َ َ َ َ َ َّ ْ َ ُ َ ْ‬
‫بَل إل بَل اخر‪ .‬السفينة َتري ىف ابلحر‬
‫ُْ ْ َ ْ‬ ‫ْ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ُ َ ِّ ُ ُ ْ َ ُ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ َّ ْ ُ ُ َ ُ ْ‬
‫و الطبيب يساعد المرض‪ ,‬يفحصهم و يعاجلهم ىف المستشف‬
‫اج ا َْلْه َّ‬
‫انلاسُ‬ ‫ـحتَ ُ‬ ‫ُّ ْ َ ْ ُ َ َ ْ‬
‫اتلاَ ُر ىف السوق يبيع ما ي‬ ‫َو َّ‬
‫ْ‬ ‫َْ ْ َ َ ْ ُ َ َ َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َّ َّ ُ َ ْ ُ ْ َ‬
‫َو الصياد يصيد األسماك ىف ابلحر و يبيعها إل غيه‬
‫اتل ََلميْ ُذ َيتَ َعلَّ ُم ْو َن منْ ُه ُعلُ ْوماً‬ ‫َو ال ْ ُم َد ِّر ُس ُي َعلِّ ُم تَ ََلميْ َذ ُه َو َّ‬
‫َ ُّ ْ ُّ ُ َ ُ َ ْ َ ْ ُ ْ َ َ َ ْ َ ْ ُ ُ َ ُ َ ْ َ َ َ ْ َ ْ َ‬
‫و الرشط َيافظ أمن المجتمع و اجليش يدافع عن ابلَل من األعداء‪.‬‬
‫ي بن َصب َو يُ َو ِّز ُعهاَ‬ ‫َ ُ َّ َ َ ْ َ ُ ْ َ‬
‫األ ْم َو َال م َن ال ْ ُم َز ِّك ْ َ‬ ‫َو َعمل الزَكة َيمع‬
‫انلاس َو َم َع ُه ُم َو َّظ ُف ْوهُ‬ ‫ي يُ َدبِّ ُر َب ْع َض أُ ُم ْور َّ‬ ‫األم ْ ُ‬ ‫َْ‬ ‫إ َل ال ْ ُم ْستَح ِّق ْ َ‬
‫ي‪َ .‬و‬
‫‪Bahasa Arab Bahasa Alquran‬‬ ‫‪٦۸‬‬ ‫‪Gampang dan Menyenangkan‬‬
‫يب يَ ْذ َه ُ َ ْ َ ْ َ‬
‫ْ‬ ‫َ َّ َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ َ َ َ ْ َ ُ َ َ َ ْ َ َ َْ ْ‬
‫ب ال المدينة‬ ‫لماذا َل تذهب مع ابيك ال المدرسة؟ ألن ا‬
‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ ِّ‬ ‫َ َ َ َ َ ْ َ ْ ْ َ َْ‬
‫ت ال َمد َر َسة امس؟ ألِن مريض‬
‫ْ‬ ‫لماذا ما دخل‬
‫َ َّ ْ َ َّ َ َّ ُ َ ْ َ ُ َ‬ ‫اذا َذ َه َ‬
‫َ َ‬
‫ب ُم ْوس ال الصيدْلة؟ ألنه َيتاج ال ادلواء‬
‫َ‬ ‫َّ‬ ‫لم‬
‫َ َّ َ َ ْ َ‬ ‫َْ‬ ‫َ ُ َ ْ ْ‬ ‫اذا َما َذ َهبَ ْ‬
‫َ َ‬
‫ت ََعئشة ال ال َمد َر َسة امس؟ ألنها مريضة‬ ‫لم‬
‫‪-------------------------------------------‬‬
‫ىف الْ َف ْصل َطبَاش ْ ُ‬
‫ي ا َ ْبيَ ُض َو َس ُّب ْو َرة َبيْ َض ُ‬
‫اء‬
‫ْ‬ ‫َ َ َ ْ َ ْ َ ْ ْ َ ْ َ ُ َّ ْ َ َ َّ َ َ ْ َ ُ َّ‬
‫امام ابليت يسمي ابيض اللون و سيارة سوداء اللون‬
‫َ ْ َ ُ‬ ‫ك َدم ا َ ْ َ‬
‫َ َ‬
‫ْح ُر َو عظم ا ْبيَض‬ ‫ل‬
‫ك ا َ ْرض َس ْم َراءُ‬
‫َْ َُ َ َ َْ َ‬ ‫ُّ ْ َ َّ‬
‫زي الكشاف اسمر و تـحت‬
‫ْ َ ُ َ َ ْ َ ُ َ َّ َ ُ َ ْ َ ُ َ ً‬
‫اء ايْضا‬ ‫ُسوالك ازرق و السماء زرق‬
‫َ ْ ُ َ َ ْ َ ُ َ َ ُ َ َ َْ ُ َْ ً‬
‫شعرك اسود و خذائك سوداء ايضا‬
‫‪-------------------------------------------‬‬
‫َّ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ َ َ ْ َْ َ ُ ََْ‬
‫مع من تذهب؟ اذهب مع السائق‬
‫َ َ َ ْ َْ ُ ُ ُُ‬
‫ُك َم َع ا َ ْهلــيْ‬ ‫مع من تأكل؟ ا‬
‫َ َ َ ْ َُ ُ َ َ ََْ َُ ُ َ َ ََْ َ َ َْ ْ َ‬
‫مع من تسافر ال َاكرتا؟ اسافر ال َاكرتا مع األصدقاء‬
‫َْ ْ َ‬ ‫ْ َ‬ ‫َْ ْ‬ ‫َ َ َّ‬ ‫َْ ْ‬ ‫َ َّ‬
‫َم َع َم ْن تتَ َعل ُم ىف الفصل؟ ات َعل ُم ىف الفصل َم َع ال ُمد ِّرس و األصدقاء‬
‫‪Bahasa Arab Bahasa Alquran‬‬ ‫‪٦٩‬‬ ‫‪Gampang dan Menyenangkan‬‬

َ ُ ََ
Kaidah Bahasa ‫قواعِد اللغ ِة‬
1. Isim Istifham ‫لِ َما َذا‬
َ ْ َّ َ َ َ َ
Mengapa kamu terlambat? ‫لماذا تأخرت؟‬
َ َّ َّ َ ْ ُ ُ َّ َّ َ
Karena jalannya padat dengan mobil ‫ألن الشارع مزدحم بالسيارة‬
Mengapa ayahmu bebeprgian dengan ‫الطائ َرة؟‬َّ ‫اذا َسافَ َر اَبُ ْو َك ب‬ َ َ

‫لم‬
َ َّ َّ َ
pesawat?
Karena perjalanan jauh
ْ َ
‫ألن السفر بعيد‬َ
Mengapa kamu pergi dengan ‫اَة؟‬َ ‫ادل َّر‬

َّ ‫ت ب‬ َ ْ‫اذا َذ َهب‬ َ َ
‫لم‬
sepeda?
ْ َ ْ َ َ ْ َ َ َ َ ْ َ ْ َّ َ
Karena sekolah dekat dari ‫ألن المدرسة قريبة من ابليت‬
َ ْ َ ْ ُْ َ ُ ْ َْ َ َ َ َ َ
rumah
Mengapa orang sakit pergi ke ‫لماذا ذهب المريض ال المستشف؟‬
َ ْ َ ْ ُْ َّ َ
rumah sakit?
‫ألن الطبيب ىف المستشف‬ َ ْ َّ
Karena dokter di rumah sakit
ْ ُّ َ َ ُّ ُ ْ َ َ َ َ َ
Mengapa ibumu pergi ke pasar? ‫لماذا ذهبت امك ال السوق؟‬
َ َ َ َّ َ
Karena dia pedagang ‫ألنها تاَرة‬
Isim istifham limaza ‫ لماذا‬digunakan untuk menanyakan alasan dari
suatu perbuatan yang telah atau akan dilakukan.
2. Warna-warna jenis muannas

َُ َْ ْ َ ْ
Saya punya rambut hitam ‫ل شعر اسود‬
Di dalam kelas itu ada papan tulis

ُ‫ىف الْ َف ْصل َس ُّب ْو َرة َس ْو َداء‬
hitam
Bahasa Arab Bahasa Alquran ۷٠ Gampang dan Menyenangkan
Tulang kita putih dan

َ ْ َ ‫َع ْظ ُمنَا ا َ ْبيَ ُض َو َد ُمنَا ا‬
ُ‫ْحر‬
َ ْ ‫ام‬َ ‫ا َ َم‬
darah kita merah
Di depan rumah (ada)
ُ ‫ارة َْحْ َر‬
‫اء‬ َ ‫ابليْت َس َّي‬
ً َْ ُ َ ْ َ ُ َ َْْ َ ُ ََْ ُ َ ْ َْ
mobil merah
Kertas itu putih dan telur ‫القرطاس ابيض و ابليضة بيضاء ايضا‬
َ ‫يب َ َُل َس َّي‬
ْ َ‫ا‬
itu putih juga
Ayahku punya mobil biru
ُ َ‫ارة َز ْرق‬
‫اء‬
Perubahan bentuk kata untuk warna dari muzakkar menjadi muannas

َ َ
mengikuti pola/wazn ‫ف ْعَل ُء‬
ُ ‫ َبيْ َض‬--- ‫ا َ ْبيَ ُض‬
‫اء‬ ُ ‫ َْحْ َر‬--- ‫ْح ُر‬
‫اء‬ َ ْ َ‫ا‬
ُ‫ َس ْم َراء‬--- ‫ا َ ْس َم ُر‬ ُ‫ َص ْف َراء‬--- ‫ا َ ْص َف ُر‬
ُ ‫ َر ْم َد‬--- ‫ا َ ْر َم ُد‬
‫اء‬ ُ َ‫ َز ْرق‬--- ‫ا َ ْز َر ُق‬
‫اء‬
ُ‫ َس ْو َداء‬--- ‫ْض‬ُ َ ‫ا َ ْخ‬
‫اء‬ُ ‫ َس ْو َد‬--- ‫ا َ ْس َو ُد‬
ً ْ ُ ‫ا َّن َم َع الْ ُع ْس ي‬
3. Adawat Jarr
Sesungguhnya bersama kesulitan ‫ا‬ ‫س‬
(ada) kemudahan
َ َ ْ َ َ ُ ُ َّ َ َ َ
Orang laki-laki itu bepergian ‫سافر الرَل مع الودل‬
َّ ‫َت َعلَّ َم ال ْ ُم َد ِّر ُس َم َع‬
ْ‫اتل ََلمي‬
bersama anaknya
Guru itu belajar bersama para ‫ذ‬
ُ ْ َ َ َ ْ ُ ْ ُ ْ َ َّ َ َ
siswa
Orang-orang Islam maju bersama
ْ
‫تقدم المسلمون مع القرآن‬
َْ ْ َ َ ‫َذ َه‬
Al Quran
ُ
Imran pergi bersama ayahnya ‫ب ع ْم َران َم َع َوادله ال ال َمدينة‬
ke kota
Bahasa Arab Bahasa Alquran ۷۱ Gampang dan Menyenangkan


‫!‪Isilah titik-titik berikut dengan kata yang sesuai‬‬
‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫ِّ‬ ‫َ‬ ‫َ َ ُّ ْ َ‬

‫َ‬
‫‪ -١‬أهم األماكن السياحية ىف مْص يه ‪....‬‬
‫َ‬ ‫ْ ْ ُ‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫ِّ‬ ‫َ‬ ‫َ َ ُ َْ‬

‫‪ -٢‬أحد األماكن السياحية ىف الهند هو ‪....‬‬
‫ْ‬ ‫َ َّ َ ُ َ ْ‬
‫‪ -٣‬الطائرة َتري ىف ‪....‬‬
‫ْ‬ ‫َ َّ ْ َ ُ َ ْ‬
‫‪ -٤‬السفينة تـجري ىف ‪....‬‬
‫ْ‬ ‫َ َْ َ ُ َ ْ‬
‫‪ -٥‬اْلافلة تـجري ىف ‪....‬‬
‫َ‬ ‫َّ‬ ‫َ َ َ ْ ْ ُ ْ ْ ُّ َ َ َّ َ ْ ُ َ‬
‫‪ -۶‬سافر اإلندونيِس ال مكة المكرمة بـ ‪....‬‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ ْ َ ُ َ َْ ْ‬
‫‪ -۷‬تذهب ال المدرسة بـ ‪....‬‬
‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫َّ‬ ‫َ‬

‫‪ -۸‬الطبيب يساعد ‪....‬‬
‫َ َّ َّ ُ َ ْ َ ُ‬
‫‪ -۹‬الطيار يعمل ىف ‪....‬‬
‫َ َّ ُ َ ْ َ ُ‬ ‫َ ْ َ َّ ُ َ ْ َ ُ‬
‫‪ -۱۰‬الفَلح يعمل ىف ‪ ...‬و اتلاَر يعمل ىف ‪....‬‬
‫‪Bahasa Arab Bahasa Alquran‬‬ ‫‪۷۲‬‬ ‫‪Gampang dan Menyenangkan‬‬

َّ َ ْ َ ُّ َ َ َ َ ْ َ َ ْ ُ ْ َ
!‫ ت ْرَ ْم هذه اجلملة األتية ال اللغة العربية‬-‫ب‬
َ
Artikan kalimat-kalimat berikut ini ke dalam bahasa Arab!
1. Mobil itu merah dan rodanya hitam
2. Orang laki-laki itu kulitnya coklat dan rambutnya hitam
3. Petani itu menanam padi lalu menjualnya kepada pedagang
4. Nahkoda itu membawa barang dagangan dari pulau ke pulau
5. Ahmad pergi ke sekolah dengan sepeda
6. Sopir itu membantu orang lain berpindah ke suatu tempat
7. Kita pergi ke Mesir dengan pesawat
8. Kakekku tinggal di desa. Di sana udaranya sejuk
Bahasa Arab Bahasa Alquran ۷٣ Gampang dan Menyenangkan

‫!‪Bacalah bacaan berikut ini dan berilah tanda baca‬‬
‫‪Diskusikan bersama gurumu tentang buyi dan kedudukan masing-‬‬
‫‪masih kata dalam kalimat‬‬
‫اَلاس و وظائفهم‬
‫انلاس لـهم وظائف ُمتلفة‬
‫بها َيتاج بعضهم ال بعض‬
‫الفَلحون يزرعون الرز و اْلْضوات و الفواكه‬
‫و انلاس َيدون ما يأكلون من الفَلحي‬
‫و السائق يساعد اَلخر ال مَكن ما بالـحافلة او باتلكِس‬
‫الـحافلــة َتري ىف الشارع‬
‫و الطيار يساعد انلاس ينتقلون من مَكن ال مَكن بعيد بوقت قصي‬
‫القبطان َيمل ابلضائع بسفينته من َزيرة ال َزيرة او من بَل ال بَل‬
‫و الطبيب يساعد املرض‪ ,‬يفحصهم و يعاجلهم ىف املستشف‬
‫و اتلاَر ىف السوق يبيع ما يـحتاج اْله انلاس‬
‫و الصياد يصيد األسماك ىف ابلحر و يبيعها ال غيه‬
‫و املدرس يعلم تَلميذه و اتلَلميذ يتعلمون منه علوما‬
‫و الرشط َيافظ أمن املجتمع‬
‫و اجليش يدافع ابلَل من األعداء‬
‫و َعمل الزاكة َيمع األموال من املزكي ِبول و نصب و يوزعها‬
‫ال املستحقي‪ .‬و األمي يدبر بعض امور انلاس و معه موظفوه‬
‫‪Bahasa Arab Bahasa Alquran‬‬ ‫‪۷٤‬‬ ‫‪Gampang dan Menyenangkan‬‬
‫ْ َ ْ َ َ ْ َ َ َ ْ ً ْ َ َ َّ َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬
‫د‪ -‬أَب هذه األسئلة األتية وفقا للقرائة السابقة!‬
‫‪Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini sesuai dengan‬‬
‫ْ َّ‬ ‫َُ َ‬
‫‪َ -١‬ما َوظيْفة الفَلح؟‬
‫!‪bacaan sebelumnya‬‬
‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ ْ َُ ُ ْ‬
‫‪ -٢‬من يساعد المرض؟‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ ْ ُ َ ُ َّ َ ْ َ ُ‬
‫اس انتَقل ْوا ال َمَكن آخ َر؟‬‫‪ -۳‬من يساعد انل‬
‫َْ ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ ْ َ ُْ َْ‬

‫‪ -٤‬من يصيد األسماك ىف ابلحر؟‬
‫اء َو ْ َ‬
‫ابليْع؟ُ‬ ‫الرش ُ‬ ‫َْ َ َ َ َ‬
‫ث ِّ َ‬ ‫‪ -٥‬اين حد‬
‫ب َّ‬
‫اتلاَر؟ُ‬ ‫‪ -٦‬ا َل ا َ ْي َن يَ ْذ َه ُ‬
‫انل َ‬ ‫الط َّي ُ‬

‫ار َّ‬ ‫َ َ‬
‫اذا ي ُ َساع ُد َّ‬
‫اس؟‬ ‫‪ -٧‬بم‬
‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ َ َ ْ َ ُ َّ ْ ُ ْ‬
‫‪ -٨‬ماذا يعمل الطبيب بالمريض؟‬
‫‪Bahasa Arab Bahasa Alquran‬‬ ‫‪۷٥‬‬ ‫‪Gampang dan Menyenangkan‬‬

‫‪٦‬‬
‫ادلرس السا ِدس‬
‫َْ َ َ ُ‬
‫‪Hobi‬‬ ‫ال ِهوايات‬
‫ِح َوار ‪۱‬‬

‫َْ ْ َ َ َْ َ ََْ ُ َُ َ ُ َْ ُ‬
‫اقرء اْلوار األِت بي عمر و عثمان!‬
‫ُ‬ ‫ُ ْ ُ ُّ َّ َ‬ ‫ُْ ُ‬
‫السف َر يَا ع َم ُر؟‬ ‫‪ :‬هل َتب‬ ‫عث َمان‬
‫‪َ :‬ن َع ْم‪ُ ,‬ه َو ه َوايَـت ْ‬
‫ـي‬
‫ُ‬
‫ع َم ُر‬
‫ت إ َل َخارج ََ َ‬
‫اوا؟‬
‫َْ َ َْ َ‬
‫‪ :‬هل سافر‬
‫ُْ ُ‬
‫عث َمان‬
‫ََ ْ َ َْ ُ َ ُ َْ ْ َ َ َ َ َْ ْ‬
‫ان َو ُس ََلوي ْ ْ‬ ‫ُ‬
‫ِس َو بَال‬ ‫‪ :‬نعم‪ ,‬سافرت إل سومطرا و ُكمانت‬ ‫ع َم ُر‬
‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ََْ َ َْ َ َ‬ ‫ُْ ُ‬
‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ُ‬
‫‪ :‬كيف سافرت إل سومطرا؟‬ ‫عث َمان‬
‫ْ َ‬ ‫َ ُ َ‬ ‫ُ‬
‫‪َ :‬ساف ْرت اْلْ َها باْلَافلة‬ ‫ع َم ُر‬
‫‪Bahasa Arab Bahasa Alquran‬‬ ‫‪۷٦‬‬ ‫‪Gampang dan Menyenangkan‬‬
‫ان َو ُس ََلوي ْ ْ‬‫ََْ َ َْ َ َ َ َ َْ ْ‬ ‫ُْ ُ‬

‫ِس؟‬ ‫عث َمان ‪ :‬كيف سافرت إل ُكمانت‬
‫َ َ ْ ُ َ َّ ً َ َ َ ْ َ ْ َّ ْ َ‬ ‫ُ‬
‫ع َم ُر ‪ :‬سافرت مرة إل ُكمانتان بالسفينة‬
‫َو َم َّر ًة ا َل ُس ََلوي ْ ْ‬
‫ِس ب َّ‬
‫الطائرةَ‬
‫َْ َ َ َ ُ‬ ‫َ‬ ‫ُْ ُ‬
‫عث َمان ‪ُ :‬سبْ َحان الل‪ .‬هل َساف ْرت إل بَاف َوا؟‬
‫ت َم َّر ًة إ َل َملُ ْو ُك ْو ال َّش َماْلةَّ‬ ‫َ َّ َ ْ ُ َ ْ َ َ ُ َ َ ْ َ َ ْ ُ‬ ‫ُ‬
‫ع َم ُر ‪ :‬لما‪ .‬لم أسافر إل بافوا بل سافر‬
‫َ َْ َ‬ ‫َ َ‬ ‫َ‬ ‫ُ ِّ‬
‫ىف ُك ََزيْ َرة َمناظ ُر َجيْلة‪ ,‬بَ ِّرها َو ِبرها‬
‫َ ْ َ َّ َ َ ْ ُ ْ َ َ‬ ‫ُ‬ ‫َ َ َُ َ َ ْ‬ ‫ُْ ُ‬
‫عث َمان ‪ :‬و بَلنا مشهور بكْثة اثلقافة المختلفة‬
‫ْ‬
‫َ َْ ْ َ‬
‫األ ْطع َمة ال ْ ُمتَنَ ِّوعةَ‬ ‫َ ً‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬
‫ع َم ُر ‪ :‬ن َع ْم‪َ ,‬و َمش ُه ْور ايْضا بكْثة‬
‫اصة‬ ‫ُك َمنْط َقة ل َ َها َط َعام َخاص َو لُ َغة َخ َّ‬
‫َ ُ ُّ‬
‫و‬
‫ُْ ُ‬ ‫َ َ‬
‫َما ه َوايتُك يَا عث َمان؟‬
‫َ َ ْ َ ِّ َ ُ‬ ‫ُْ ُ‬
‫الر َياضة‬ ‫عث َمان ‪ :‬هوايِت يه‬
‫ُ ُّ ُ َّ َ ْ َ َ َ ُ َّ َ َّ َّ‬
‫أحب كرة القدم و كرة السلة‬
‫َ ْ ُ ُّ ْ ُ َ َ َ‬ ‫ُ‬
‫ـمَلك َمة؟‬ ‫ع َم ُر ‪ :‬هل َتب ال‬
‫َّ ْ‬ ‫َ‬ ‫َ ُ ُّ ْ ُ َ َ َ َ َ ْ ُ ُّ ُ ُ ْ َ ِّ َ‬ ‫ُْ ُ‬
‫عث َمان ‪َ :‬ل أحب الـمَلكمة‪ ,‬بل أحب فنون ادلفاع عن انلفس‬
‫ُْ ْ َ َ ْ َ َ َْ ْ َْ ْ‬
‫مثل الكراتيه و باْناك سيَلت‬
‫ُ ُّ َ‬ ‫َ‬ ‫َ َ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬
‫ك ُ‬
‫الل‪.‬‬ ‫ع َم ُر ‪ُ :‬سبْ َحان الل‪ .‬لك َ ْسم َسليْم َو قوي‪ .‬يـحب‬
‫َّ‬ ‫ْ ْ‬ ‫َ‬ ‫َْ‬ ‫َْ ْ‬
‫ال ُمؤم ُن القو ُّي خ ْي م َن ال ُمؤمن الضعيْف‬
‫‪Bahasa Arab Bahasa Alquran‬‬ ‫‪۷۷‬‬ ‫‪Gampang dan Menyenangkan‬‬

‫ِح َوارى‪۲‬‬
‫َْ َ َ‬
‫ي ُس َم َّية َو َزيْنَب!ُ‬ ‫ار ْاأل َ‬
‫ِت َب ْ َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬
‫اقرء اْلو‬
‫‪www.duniainter.net‬‬
‫‪www.resepmasakanindonesia.me‬‬ ‫‪1hqwallpaper.mobi‬‬
‫ب؟‬ ‫‪َ :‬ما ه َو َايتُك يَا َزيْنَ ُ‬ ‫ُس َم َّية‬

‫ُ‬ ‫َ‬ ‫‪ :‬أُح ُّ‬
‫م َو إ ْخ َو ْ‬
‫ِت َُي ُّب ْو َن َطبْخْ‬ ‫الطبْ َخ‪ .‬أ ْ‬
‫يب َو أ ِّ ْ‬ ‫ب َّ‬ ‫َزيْنَ ُ‬
‫ب‬
‫َّ َ‬ ‫ُ ِّ‬
‫الطبْخ؟‬ ‫‪َ :‬م ْن ي َعل ُمك‬ ‫ُس َم َّية‬
‫َ َ َ‬ ‫ْ‬ ‫َّ‬ ‫ُ ِّ ْ َ َّ َ ْ ْ َّ ْ َ َ َ َ ْ ُ َ ْ َ َ‬ ‫َزيْنَ ُ‬
‫‪ :‬أم علمتِن الطبخ‪ .‬و ِبثت عن وصفات الطبخ ىف شبكة‬ ‫ب‬
‫ت‬‫رتن ْ‬‫ْاإل ْن َ ْ‬
‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫ً ْ ً‬ ‫َ َ َْ َ ُ‬
‫ِن َطاهيَة مهن َّية ىف ال ُم ْستَقبَل‬ ‫ك ْو ْ‬ ‫‪ :‬عَس ان ت‬ ‫ُس َم َّية‬
‫َ‬ ‫‪ :‬آم ْ َ‬ ‫َزيْنَ ُ‬
‫ي‪َ .‬و َما ه َوايتُك يَا ُس َم َّية؟‬ ‫ب‬
‫ْ‬ ‫ل ه َوايَة ىف ُفنُ ْون َّ‬
‫الر ْسم َو الكتَابَة‬ ‫‪ْ :‬‬ ‫ُس َم َّية‬
‫‪Bahasa Arab Bahasa Alquran‬‬ ‫‪۷۸‬‬ ‫‪Gampang dan Menyenangkan‬‬
‫الطبيْعيةَّ‬ ‫ب َر ْس َم ال ْ َمنَاظر َّ‬ ‫م‪َ .‬و أُح ُّ‬ ‫ه َذا ُه َو َر ْس ْ‬

‫َْ ْ‬ ‫َ‬ ‫َّ َ‬ ‫ََكلْ َ‬
‫ابلحر‬ ‫ـجبَل َو الشَلل َو شاطئ‬
‫َ َ ْ َ ْ َ ْ ُ ِّ ْ َ ْ‬ ‫َ‬ ‫َزيْنَ ُ‬
‫‪ُ :‬سبْ َحان الل‪ .‬هذا رسم َجيل‪ .‬هل َتبي اْلط؟‬
‫َّ‬ ‫َ‬ ‫ب‬
‫ْ‬ ‫َ َ ْ ُ ُّ َ ْ َ ْ ُ َ َ ِّ ْ ُ ْ َ َ َ‬
‫َ‬ ‫ِّ‬ ‫ِّ‬
‫‪ :‬نعم‪ ,‬أحب أن أكتب ِبط العثماِن و خط ادليواِن‬ ‫ُس َم َّية‬
‫ادليْ َواِن‬‫ه َذا ُه َو َخ ِّط ْي‪َ .‬خ ُّط ِّ‬
‫ْ‬ ‫َ َ َ ُ َ َ َ‬ ‫َزيْنَ ُ‬
‫‪ :‬ماشاء الل‪ .‬لك خط َجيل‪.‬‬ ‫ب‬
‫‪Bahasa Arab Bahasa Alquran‬‬ ‫‪۷٩‬‬ ‫‪Gampang dan Menyenangkan‬‬

‫قِ َرائَةى‬
‫َ ُ‬
‫َ ْ‪‬‬
‫ــه َوايات‬
‫ال ِ‬
‫‪www.felixstoweprimaryschools.com‬‬
‫‪thingsbike.com‬‬
‫ب‬‫يه َشيْئ َُي ُّب ُه الْ َقلْ ُ‬
‫اَلْه َوايَ ُة َ‬
‫َْ َ َ َ َ ُُ َ َ ً َْ ْ‬ ‫َ َ ْ َ ُ ُ َْ َ ْ ُ َ ً َ ْ َ‬
‫و تعمله اجلواريح َغبلا ىف أوقات الفراغ و عمله راحة للقلب‬
‫ُْ َ‬ ‫َّ‬
‫َو للناس ه َوايَات ُمتَلفة‬
‫السيْن َما َو َغ ْي َها َكث ْيةَ‬ ‫ب الْ ُفنُ ْو َن ََكلنَّشيْ َدة َو َّ‬
‫الر ْسم َو ِّ‬ ‫َب ْع ُض ُه ْم َم ْن َُي ُّ‬
‫احة َو‬ ‫السلَّة َو ِّ‬

‫السبَ َ‬ ‫ك َّرة الْ َق َدم َو ُك َّرة َّ‬
‫َ َ ْ ُ ُ ْ َ ْ ُ ُّ ِّ َ َ َ َ ُ‬
‫و بعضهم من َيب الرياضة ك‬
‫َّ ْ‬ ‫ِّ َ َ َ ُ ُ ْ ِّ َ‬
‫انلفس‬ ‫ادلفاع َعن‬ ‫الرماية و فنون‬
‫َْ ََ َ‬
‫آخرَ‬ ‫َ َ ْ ُ ُ ْ َ ْ ُ ُّ َّ َ َ َ َ ْ َ ُ ْ‬
‫و بعضهم من َيب السفر إل َزيرة اخرى أو بَل‬
‫َّ ْ‬ ‫ْ ْ َ‬ ‫ب َصيْ َد َّ‬ ‫َو َب ْع ُض ُه ْم َم ْن َُي ُّ‬
‫ْ‬
‫ابلحر أو ىف انلهر‬ ‫الس َمك ىف َ‬
‫ْ َ ْ َ َ ْ ِّ َ ْ َ ْ َ‬ ‫َ َ ْ ُ ُ ْ َ ْ ُ ُّ ْ ُ َ َ َ َ َ َ ْ َ َ َ َ‬
‫و بعضهم من َيب المحافظة لَع اْليوانات األْلفة َكلقط و األرنب‬
‫َ ْ ُ ُ ْ َ ْ ُ ُّ َ ْ َ ْ َ ْ َ ْ َ‬
‫األثَر َّية مثْ ُل الْ ُع ْم ََلت الْ َقد ْيمةَ‬ ‫َو بعضهم من َيب َجع األشياء‬
‫األ ْز َهار َو َُيَاف ُظهاَ‬ ‫َ ْ ُ ُ ْ َ ْ ُ ُّ َ َ َ ْ َ‬
‫َو بعضهم من َيب زراعة‬
‫ْ‬
‫ِت ب َها الْ ُفلُ ْو َس َو الْغَن ََكلْكتَابَة وَ‬ ‫َْ ُ ْ َ َ َ ُ‬
‫ك ْو ُن م ْهنَ ًة تَأ ْ‬ ‫بعض الهوايات ي‬
‫َ َ‬ ‫َّ ْ َ َ ِّ َ َ‬
‫اضة َو غ ْيها‬‫النشيدة و الري‬
‫‪Bahasa Arab Bahasa Alquran‬‬ ‫‪۸٠‬‬ ‫‪Gampang dan Menyenangkan‬‬
‫ُ َ َ ْ َ َ َ‬ ‫ََ َ َْ‬
‫أنا سألــــتك عن هوايتك‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ ُ َ َّ َ َ َ َ ْ ُ ُ َ‬
‫ذلك َممد‪ .‬انا سألـــته عن هوايته‬
‫ك ََعئ َش ُة‪ .‬اَنَا َسأَلْـــتُ َها َع ْن ه َوايَتهاَ‬‫ْ َ‬
‫تل‬
‫َْ َ َ‬
‫ت َسأ ْ َتلــــن ْ‬
‫ـــي َع ْن ه َوايَتـيْ‬ ‫أن‬
‫َ‬ ‫َ‬
‫أنْت َسأ ْتلــــن ْ‬
‫ـــي َع ْن ه َوايَتـيْ‬
‫َ‬
‫ـي َع ْن ه َوايَتـيْ‬‫َُمَ َّمد َسألَـــن ْ‬
‫َ‬
‫ـي َع ْن ه َوايَتـيْ‬‫ََعئ َش ُة َسألَــتْـن ْ‬
‫َ َ ْ َ َ َ‬ ‫ُ َ ِّ ُ َ َ َ َ‬
‫مدرسك سألــــك عن هوايتك‬
‫ُ ُّ َ َ َ َ ْ َ َ ْ َ َ َ‬
‫أمك سألــتـك عن هوايتك‬
‫ار َو أُ َحاف ُظــهاَ‬ ‫ََ َْ َ ُ ْ َ‬

‫األ ْز َه َ‬ ‫أنا ازرع‬
‫ْ َ َ ُ َّ َ ْ َ ُ ُ‬ ‫َْ َ َ ْ َ‬
‫أنت تشرتي الكتاب ثم تقرئـــه‬
‫َ َ ْ َ َ ْ َ ُ ْ ُ َ َ َّ ً‬
‫َاكرتا مدينة زرتها مرة‬
‫ُُ ََ َ‬ ‫َ‬
‫َمال ْْي َّيا بََل ُز ْرته ثَلث َم َّرات‬
‫‪Bahasa Arab Bahasa Alquran‬‬ ‫‪۸۱‬‬ ‫‪Gampang dan Menyenangkan‬‬


ِ ‫قَـو‬
َ
ْ ْ َّ َ
1. Damir Muttasil yang didahului fi’il ‫َضم ْي ُم َّتصل ُمقدم بالفعل‬
ََْ َ َ ُْ َْ
Apakah kamu telah berkunjung ke Jakarta? ‫هل زرت َاكرتا؟‬
‫ا‬ َ ‫ َما ُز ْر ُت‬,‫ََل‬

‫ه‬
Tidak, Saya tidak (pernah) mengunjunginya
َ َ ََ َْ
Apakah kamu melihat Imran? ‫هل نظ ْرت ع ْم َران؟‬
َ َ َ ْ َْ َ َ َ َ َ ُ ُُ ْ َ َ َ َ
Tidak, Saya tidak melihatnya. ‫ة‬ ‫ هو ما دخل المدرس‬.‫ ما نظرته‬,‫َل‬
َ ْ ََ َ ْ َ
Imran tidak masuk sekolah
ْ َ
‫أيب سألـِن عن هوايتـي‬ َ ْ
Ayahku menanyaiku tentang hobiku
ْ َ َ ْ َ ْ ْ َ َ َ ْ ِّ ُ
Ibuku menanyaiku tentang hobiku ‫أم سأتلـِن عن هوايتـي‬
َ َ َ ْ َ َ ََ َ َ ْ َُ
Ayamu menanyaimu tentang hobimu ‫أبوك سألك عن هوايتك‬
َ َ ْ َ ُ ُ ْ َ َ َّ َ ُ َ ُ
Dia Muhammad. Saya (telah) ‫ سأتلـه عن هوايته‬.‫هو َممد‬
َ‫ـها َع ْن ه َوايَتها‬ َ ‫ َسأَ ْ ُتل‬.‫يه َْلْ َل‬
menanyainya tentang hobinya
Dia Laila. Saya (telah) menanyainya
َ
tentang hobinya
َ َ ْ َ ُ َْ َ ُ َ َ َْ
Kamu Fatimah. Saya (telah) ‫ سأتلــك عن هوايتك‬.‫أنت فاطمة‬
َ ْ َُْ َ ْ ُ
menanyaimu tentang hobimu
ْ
‫هم سألواِن عن هوايتــي‬ َ َ ْ
Mereka (laki-laki) menanyaiku
tentang hobiku
ْ َ َ ْ َ ْ َ ْ َ َ َّ ُ
Mereka (perempuan) menanyaiku ‫هن سأنلـــِن عن هوايتــي‬
َ ْ ُ َُْ َ ْ َُْ
tentang hobiku
Kalian (laki-laki) menanyaiku ْ َ
‫أنتم سأتلمـنـي عن هوايتــي‬ َ ْ
َ ْ َّ ُ ْ َ َ َّ ُ ْ َ
tentang hobiku
Kalian (perempuan) menanyaiku ْ َ
‫أنت سأتلنــِن عن هوايتــي‬ َ ْ
tentang hobiku
Bahasa Arab Bahasa Alquran ۸۲ Gampang dan Menyenangkan
2. Kata Sifat
َْ َ ُ ََ
Ini pemandangan (yang) indah ‫هذه مناظر َجيلة‬
َ َ
Ini lukisan (yang) indah ‫هذا َر ْسم َجيْل‬
َ َ
Ini perjalanan (yang) panjang ‫هذا َسفر َطويْل‬
َ ْ ‫ك ََزيْ َرة َكب‬ َ ْ
Itu pulau (yang) besar ‫ية‬ ‫تل‬
Ini negara besar

ْ‫ه َذا بَ ََل َكبي‬
َ َ
Itu gunung (yang) besar ‫ذلك ََبَل كب ْي‬
َ
Ini hobi (yang( bermanfaat ‫هذه ه َوايَة ناف َعة‬
Sifat selalu mengikuti isim yang disifatinya. Jika isim (kata benda)
berjenis muz|akkar maka sifatnya muz|akkar. Jika isim yang disifati
berjenis muannas maka sifatnya harus muannas.
َ َ َ
‫>< قبيْح‬ ‫َجيْل‬ ‫َصغ ْي‬ <> ‫كب ْي‬
َ ْ َ
‫>< َوسخ‬ ‫نظيْف‬ ‫قديم‬ <> ‫ََديْد‬
َ ْ َ َ
‫>< ُمنخفض‬ ‫ُم ْرتفع‬ ‫قص ْي‬ <> ‫َطويْل‬
َ َ
‫>< كدر‬ ‫َصاف‬ ‫قريْب‬ <> ‫بَعيْد‬
َ َ َ
‫>< ضيِّق‬ ‫َواسع‬ ‫>< خفيْف‬ ‫ثقيْل‬
َ َ ْ َ
‫>< ضعيْف‬ ‫قوي‬ ‫>< ضحل‬ ‫َعميْق‬
ْ ْ َ
‫>< ُمر‬ ‫ُحلو‬ ‫>< َرقيْق‬ ‫َثي‬
Bahasa Arab Bahasa Alquran ۸٣ Gampang dan Menyenangkan
‫ُ‬
‫َْ َ َ‬
‫اْل ْوصاف‬
‫ِش َطويْل َو الْ َقلَ ُم قَصيْ‬ ‫اَل ْ ُم َؤ ِّ ُ‬
‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َْ َ ُ َ ْ َ ْ‬
‫الكتاب َثب و القرطاس رقيق‬
‫َ‬ ‫َ ْ َ ْ ُ َ ْ َ َّ ُ‬
‫المسجد نظيف و الشارع وسخ‬
‫ْ َ َ‬ ‫َ ُ َ‬
‫ا َّلر َُل قوي َو ال َو ُدل ضعيْف‬
‫َّ ْ َ َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ ْ‬
‫ىف ابلْئ ماء صاف و ىف انلهر ماء كدر‬
‫ِّ‬ ‫َ َ‬ ‫َ ََ َ َْ ْ‬ ‫َ‬ ‫َْ ْ َ َ َ ْ‬
‫لهذه المدرسة فصل واسع و أمام الفصل فناء ضيق‬
‫َْ َ ْ‬ ‫َْ‬ ‫ْ ْ‬
‫ىف إن ُد ْونيسيَا ِبر َعميْق َو ِبر ضحل‬
‫َْ ُ َ‬ ‫ُ َ‬ ‫َّ‬
‫لــلش ْمس ن ْور قوي َحار َو للق َمر ن ْور ضعيْف بَارد‬
‫َ ْ َ ُ ْ َ ْ ُ َ ْ َ ْ ْ َ ُ َّ ْ ُ َ‬
‫الكتاب الكبي َثي و القرطاس اثلخي قوي‬
‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ َ َّ ْ ُ ْ َ‬ ‫َّ‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫َّ‬ ‫َ‬
‫الزيت صاف‪ .‬الزيت الصاىف َغل و الزيت الكدر رخيص‬
‫َ‬ ‫َ‬
‫ارَيْل كدر َو َغل‬
‫انل َ‬
‫ت َّ‬ ‫َزيْ ُ‬
‫ْ‬ ‫ُ َ َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ ْ‬ ‫ْ َْ‬
‫ىف ال َمدينة ُم ْستشف كب ْي َو نظيْف‪ .‬ه َو َمَكن خاص لل َمريْض‬
‫ك َحار؟ َه ْل ىف انْ ُد ْونيْسياَ‬ ‫ََْ ْ ُ َ ْ َ ْ ُ ُ َ َ ْ ْ ُ َ‬
‫المريض ضعيف و َسمه حار‪ .‬هل َسم‬
‫َ‬
‫ه َواء َحار‪.‬‬
‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َْ ْ َ َ َْ َ َ ْ ُ ْ ْ َ َ‬ ‫َْ َ ْ َ‬
‫أنت اْلن ىف المدرسة‪ .‬أنت صحيح اجلسم‪ .‬لك َسم سليم‪.‬‬
‫السليمْ‬ ‫ْ‬ ‫ك َع ْقل َسليْم اَيْ ًضا‪ .‬اَلْ َع ْق ُل َّ‬
‫َ َ َ‬
‫اجل ْسم َّ‬ ‫السليْ ُم ىف‬ ‫ول‬
‫‪Bahasa Arab Bahasa Alquran‬‬ ‫‪۸٤‬‬ ‫‪Gampang dan Menyenangkan‬‬

‫!‪A. Isilah titik-titik berikut dengan kata yang sesuai‬‬
‫َ‬ ‫ُْ‬ ‫َ َ ُ ُّ ِّ َ َ‬
‫‪ -١‬أنا أحب الرياضات مثل ‪ ....‬و ‪....‬‬
‫َْ ُ ْ َ َ َ ُ ْ ُ ًَْ ُْ‬

‫‪ -٢‬بعض الهوايات يكون مهنة مثل ‪....‬‬
‫َّ‬
‫‪ -٣‬للناس ه َوايَات ‪....‬‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ ْ َ َ ُ َّ ْ َ َ َ َّ ُ ْ ُ ُ ْ ْ ُ‬
‫‪ -٤‬الهوايات الِت تتعلق بالفنون مثل ‪ ...‬و ‪ ...‬و ‪....‬‬
‫ار َو َُتَاف ُظهاَ‬ ‫َْ‬

‫األ ْز َه َ‬ ‫َ‬ ‫َْ‬
‫‪ -٥‬أنت ‪...‬‬
‫ْ‬ ‫َ َ ْ ُ ْ َ ْ َ ْ َ َ َّ ْ ُ َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ َ ْ‬

‫‪ -۶‬إحدى الهوايات يه َجع األشياء األثرية مثل َجع ‪....‬‬
‫ب أَ ْن أَقْ َرأَ الْكتَابَ‬

‫يه أُح ُّ‬
‫َ‬ ‫‪... -۷‬‬
‫َ َ ْ َ َّ َ ُ َ‬
‫‪ -۸‬هوايتـي يه السفر إل ‪....‬‬
‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ ِّ َ َ ُ َ ْ َ ُ ْ‬
‫‪ -۹‬الرياضة َتعل اجلسم ‪....‬‬
‫السليمْ‬ ‫‪ -۱۰‬اَلْ َع ْق ُل َّ‬

‫السليْ ُم ىف ‪َّ ...‬‬
‫‪Bahasa Arab Bahasa Alquran‬‬ ‫‪۸٥‬‬ ‫‪Gampang dan Menyenangkan‬‬

!‫ ت ْرَ ْم هذه الـجمل األتية إل اللغة العربية‬-‫ب‬
َ
1. Ahmad pergi ke rumah sakit kemudian dokter memeriksanya
2. Guru itu bertanya padaku tentang hobiku
3. Muhammad punya hobi membaca dan melukis
4. Manusia punya hobi yang bermacam-macam
5. Fatimah punya hobi memasak
6. Hobiku adalah jalan-jalan
7. Apakah hobimu membaca?
8. Dengan apa kamu melakukan perjalanan ke Jakarta
Bahasa Arab Bahasa Alquran ۸٦ Gampang dan Menyenangkan

‫‪Bacalah bacaan‬‬
‫‪bacaanberikut‬‬
‫‪berikut‬‬
‫‪ini dan‬‬
‫‪ini dan‬‬
‫‪berilah‬‬
‫‪berilah‬‬
‫!‪tanda baca‬‬
‫‪tanda baca! Diskusikan‬‬
‫الــهوايات‬
‫اهلواية يه شيئ َيبه القلب‬

‫ُ‬ ‫ْ‬
‫و تعمله اجلواريح َغبلا ىف أوقات الفراغ و عمله راحة للقلب‬
‫و للناس هوايات ُمتلفة‬
‫بعضهم من َيب الفنون َكلنشيدة و الرسم و السينما و غيها كثية‬
‫و بعضهم من َيب الرياضة ككرة القدم و كرة السلة و السباحة و‬
‫الرماية و فنون ادلفاع عن انلفس‬
‫و بعضهم من َيب السفر إل َزيرة أخرى أو بَل آخر‬
‫و بعضهم من َيب صيد السمك ىف ابلحر أو ىف انلهر‬
‫و بعضهم من َيب املحافظة لَع اْليوانات األْلفة َكلقط و األرنب‬
‫و بعضهم من َيب َجع األشياء األثرية مثل العمَلت القديمة‬
‫و بعضهم من َيب زراعة األزهار و َيافظها‬
‫بعض اهلوايات يكون مهنة تأِت بها الفلوس و الغَن َكلكتابة و‬
‫النشيدة و الرياضة و غيها‬
‫‪Bahasa Arab Bahasa Alquran‬‬ ‫‪۸۷‬‬ ‫‪Gampang dan Menyenangkan‬‬


‫‪ -١‬هل للناس هواية ُمتلفة؟‬
‫ْ‬ ‫َ ُْ ُْ َْ‬
‫ْ‬
‫‪ -٢‬هل الفنون يأِت به الغَن؟‬
‫ِّ َ ُ ْ ُ‬ ‫َ َ ْ ُ‬
‫الر َياضة؟ اذك ْر!‬ ‫يه اله َوايَة ىف‬ ‫‪ -۳‬ما‬
‫يه الْه َوايَ ُة ىف الْ ُفنُ ْون؟ ا ُ ْذ ُكر؟ْ‬

‫‪َ -٤‬ما َ‬
‫َ ُّ ُ َ ْ َ ْ َ َ َ ً ُ َّ ُ ْ َ َ َ َّ َ ُ َ َ َ َ‬
‫آخر؟ُ‬ ‫‪ -٥‬أيهما األىلغ هواية؟ كرة القدم أو السفر إل بَل‬
‫َ ْ َ َ ْ ُ َّ َ َ‬
‫‪ -٦‬أين تصيد السمك؟‬
‫َّ َ َ َ َ‬ ‫َ َ‬
‫السف ُر ال بََل آخ ُر؟‬ ‫‪ -٧‬كيْف‬
‫َ َ ْ َ َُ‬
‫‪ -٨‬ما يه الهواية؟‬
‫‪Bahasa Arab Bahasa Alquran‬‬ ‫‪۸۸‬‬ ‫‪Gampang dan Menyenangkan‬‬

Kosa Kata ‫اَلْمتَ َر ِادىفَاتى‬

َ َ َ ُ َ ْ
Empat ribu ‫ا ْر َب َعة آَلف‬ dasar ‫اإلبْتدائ َّية‬
َ َ ْ َ
Lebih murah ‫ا ْرخ ُص‬ april ‫ابْريل‬
ُ َ
Lempar! ‫ا ْرم‬ putih ‫ا ْبيَض‬
َ ََْ
Abu-abu ‫ا ْر َم ُد‬ kuno ‫األثر َّية‬
ُ‫األ ْرنَب‬ َْ
kelinci jawaban ‫إ ََابَة‬
ُ ْ َ
ingin ‫اريْ ُد‬ jawablah ‫أَب‬
ُ َ َ
biru ‫ا ْز َرق‬ Dapat (saya) ‫اَ ُد‬
َ َْ ْ
Bunga-bunga ‫األ ْزهار‬ duduklah ‫اَل ْس‬
ُ ُّ ‫اُح‬
bepergian ‫ا َساف ُر‬ Suka (saya) ‫ب‬
َ ْ ْ َ ْ
Memakai (dia lk) ‫استَع َمل‬ Salah satu ‫احدى‬
ْ ْ
‫استَمع‬ َ ْ َ ْ َ
dengarkan Benar (kamu lk) ‫احسنت‬
َ ْ ْ
‫اس َطنبُ ْول‬ ‫ْح ُر‬ َ ْ َ‫ا‬
Istambul merah
َ‫األ ْس َماك‬ َْ ً ْ َ
Ikan-ikan kadang ‫احيَانا‬
َْ َ
coklat ‫اس َم ُر‬ Yang lain (lk) ‫آخ ُر‬
ْ ْ ْ ْ َ
dengarkan ‫اس َمع‬ keluarkan ‫اخرج‬
ُ َْ ْ ُ
hitam ‫اس َود‬ Yang lain (pr) ‫اخرى‬
pertanyaan ‫اسئلة‬
َ َْ
hijau
ُ َ ‫ا َ ْخ‬
‫ْض‬
َ َْ َ
Beli (saya) ‫اشرت ْي‬ administrasi ‫ادار ًّيا‬
َ ‫األ ْش‬ َْ ْ َْ
Pohon-pohon ‫جار‬ Masukkan! ‫ادخل‬
َْْ ْ ُ ُْ
Barang-barang ‫األشيَاء‬ Masukklah! ‫ادخل‬
َ ْ َ ََ ََ
kuning ‫اصف ُر‬ Alat-alat ‫ اد َوات‬,‫اداة‬
َ‫أَ ْطعمة‬ ْ َ
‫اذن‬
makanan jadi
َْ َ َ ْ َْ
Makanan ringan ‫أ ْط َع َمة خفيفة‬ Pergilah! ‫اذهب‬
َ
Musuh-musuh
ُ ‫ْاأل ْع َد‬
‫اء‬ empat
ُ َ
‫ا ْر َب َعة‬
Bahasa Arab Bahasa Alquran ۸٩ Gampang dan Menyenangkan

َ َْ َ‫أَ ْع َداد َصحيْحة‬
penghujan ‫األمطار‬ Bilangan real
keamanan
َ‫أَ ْمن‬ Berilah aku! ‫ِن‬ ْ ‫ا َ ْعط‬
َْ ْ َ
harta ‫ أم َوال‬,‫َمال‬ Lebih mahal ‫اىلغ‬
ُ َْ ْ
urusan ‫ ا ُم ْور‬,‫امر‬ Bukalah! ‫افتَ ْح‬
ُ‫األم ْي‬ َْ ْ ْ
pemimpin tangkap! !‫اقبض‬
َ ْ ‫آم‬ ُ ْ ْ
Perkenankan! ‫ي‬ ekonomi ‫اإلقت َصاديَّة‬
‫امي‬
ْ َ
‫ر‬ ْ ‫ب‬ ْ
‫و‬ ُ‫ا ُ ْكت‬
penjaga Oktober
َّ ُ َ
Bahwa, sungguh ‫ان‬ Ke tiga ‫اثلَّاثلَة‬
ْ ْ ْ َ
jika ‫ان‬ geografi ‫اجلُغ َراىف‬
َ ْ ُ ْ َ
sekarang ‫اْلن‬ ladang ‫اْل َ ْرث‬
ْ َْْ ْ ُ َ
internet ‫رتنت‬ ‫اإلن‬ kantor ‫ا ِّدلي ْ َوان‬
ْ ُ َ
habis ‫انتََه‬ Orang laki-laki ‫ا َّلر َُل‬
lihatlah ‫انظ ْر‬
ُ ُْ
sopir ‫لسائ ُق‬ َّ َ ‫ا‬
ْ ُ ُّ َ
longsor ‫انهيَار‬ pasar ‫لس ْوق‬ ‫ا‬
ََ َْ َ
Yang terpenting ‫اه ُّم‬ Dua ribu ‫الفان‬
َ َ
atau ‫ا ْو‬ Ya Allah ‫امهلل‬
ُ َ َْْ َ
Sifat-sifat ‫األوصاف‬ ke ‫ال‬
َ ََْ
Berapa/kapan ‫ا َّي‬ bukankah ‫أليس‬ َ
ْ َ ََْ
Aya Sofiya ‫آيَا ُس ْوفيَا‬ bukankah ‫ت‬ ‫أليس‬
َ َْ
pulang ‫ايَّابًا‬ kesayangan ‫األْلْفة‬
َ َ
Tangan-tangan ‫ايْد‬ padanya ‫اْلْ َها‬
َْ َّ
Di mana ‫اي َن‬ Baik/maupun ‫اما‬
ُ َْ َ
peneliti ‫ابلاحث‬ tempat ‫ا َماك ُن‬
Tadi malam ‫ابلار َحة‬َْ Di depan
َ ‫ا َ َم‬
‫ام‬
Bahasa Arab Bahasa Alquran ٩۰ Gampang dan Menyenangkan

ْ
Rumah ‫ ُبيُ ْوت‬,‫َبيت‬ Dingin ‫بَارد‬
Sumur
ُ ْ ‫ْابل‬
‫ْئ‬ Sisa, kembalian ‫ابلاِق‬ َْ
ُ ‫َبيْ َض‬ َ ْ
Putih ‫اء‬ Dengan motor ‫باجل َ َّوالة‬
ُ َ َْْ
Telur ‫ابليضة‬ Kepada Allah ‫بالل‬
َ ْ ‫َب‬ ْ َْ ْ ْ
Di antara ‫ي‬ Pencak silat ‫بَاْنَاك سيَلت‬
َْ
Datang, mendatangkan ْ
‫تأِت بـ‬ Di samping ‫ِب َوار‬
َْ ْ َ َ ُ ََْ
Taj Mahal ‫تاج َمل‬ Mencari (saya) ‫ت ع ْن‬ ‫ِبث‬
َ َ ْ َْ
Pedagang ‫ تاَ َرة‬,‫تاَر‬ Laut ‫ابلح ُر‬
َ ْ َّ َ َ ْ
Terlambat (kamu) ‫تأخرت‬ Memujiya ‫ِبَمده‬
ُ ُ َ ُ ُْْ
Sejarah ‫اتلارخ َّية‬ َّ Jeruk ‫بتقال‬ ‫ال‬
ُ َّ
Tanggal ‫اتلاريْخ‬ Kilat ‫بَ ْرق‬
َّ َ َ
Berhubungan ‫تتَ َعل ُق‬ Daratannya ‫بَ ُّرها‬
ُ َ َ ُ َْ
Terdiri ‫تتَك َّون‬ Bawang ‫ابل َصل‬
َْ َ
Berjalan ‫َتر ْي‬ Barang dagangan ‫بَضائ ُع‬
ُ ََْ َ ْ
Menjadikan ‫ل‬ ‫َتع‬ Setelah ‫َبعد‬
‫ب‬ ُّ ‫َُت‬ ‫َبعض‬
ْ
Suka (kamu lk) Sebagian
َ ُ ََْ ْ
Membutuhkan (kamu lk)‫َتتاج ال‬ Sebaian mereka ‫َبع ُض ُه ْم‬
َ َْ ْ
Membayar (kamu lk) ‫تدف ُع‬ Jauh ‫بَعيد‬
ُ َ
Ingin (kamu (lk) ‫تريْ ُد‬ Negara ‫بََل‬
َ َْ َْ
Membeli (kamu lk) ‫تشرت ْي‬ Basah ‫بَليلة‬
ُُ َْ َ
Mengerjakannya (kamu lk) ‫تع َمله‬ Dengan apa ‫ب َماذا‬
ُ َ َّ ُّ
Apel ‫احة‬ ‫اتلف‬ Dengannya ‫ب َها‬
َْ ْ ُْ
ُ ‫وس ُف‬
Senang (kamu lk) ‫تف َر ُح‬ Bospur ‫ور‬ ‫ابل‬
ْ َّ َ َ ْ
silahkan ‫تفضل‬ rumah ‫َبيت‬
Bahasa Arab Bahasa Alquran ٩۱ Gampang dan Menyenangkan

ْ َ
Badan ‫َ ْسم‬ Taksi ْ ‫ك‬
‫ِس‬ ‫ت‬
ُ َ َْ َ ْ ‫ك ْون‬ ُ َ
Kemarau, kering ‫اجلفاف‬ Menjadi (kamu pr) ‫ي‬ ‫ت‬
َْ ُْ ََ ْ ْ
Mengumpulkan ‫َجع‬ murid ‫ تَلميذ‬,‫تلميذ‬
ْ ْ َْ ْ
Semua ‫اجلَمي ُع‬ Murid-murid (pr) ‫تلميذات‬
َْ َ ْ َ ً ‫َت َم‬
Bagus, indah ‫ َجيلة‬,‫َجيل‬ Pas, sempurna ‫اما‬
ْ َ َْ
Cuaca, udara ‫اجل َ ُّو‬ lewat, berjalan (mrk) ‫تم ُر ْرن‬
ْ ُ
Anggota tubuh ‫اجل َ َواريْ ُح‬ Ada ‫ت ْو ََ ُد‬
َ ْ َ
Sepeda motor ‫ََ َّوالة‬ Tebal ‫َثي‬
ُ ْ ْ َُ َ
Tentara ‫اجلَيش‬ Pengetahuan/budaya ‫اثلَّقافة‬
ُ َ
Panas ‫َحار‬ Kebudayaan ‫اثلَّقاف َّية‬
َ ْ َ
Bus ‫َحافلة‬ Berat ‫ثقيل‬
َ َ ُ َّ
Terjadi ‫َحدث‬ Lemari es ‫اثلََّل ََة‬
ْ ُ
Manis ‫ُحلو‬ Kemudian ‫ث َّم‬
ْ ُ َ
Permen ‫َحل َوة‬ Harganya ‫ث َمنُه‬
ُ ‫َْحْ َر‬ َ َ َ
Merah ‫اء‬ Datang ‫ ََائت‬,‫اء‬ َ
ُ َ ْ َ ‫ََان‬
Hewan ‫اْلَيَ َوانات‬ Di samping ‫ب‬
َ ُ ْ
Luar ‫خارج‬ Pegunungan ‫اجلَبَل َّية‬
َّ ‫ َخ‬,‫َخاص‬
‫اصة‬
ًّ
‫َد ا‬
Khusus Sangat
ُْ ُّ
Roti ‫خْب‬ Kakekmu ‫ََد َك‬
ْ ُ ْ
Ambillah! ‫خذ‬ Jadwal ‫ََد َول‬
َ
Sepatu ‫خذاء‬ Baru ‫ََديْد‬
َ ْ ُ َ ْ
Peta dunia ‫خريْ َطة ال َعالم‬ Bel ‫اجل َ َر ُس‬
َ
Gugur (musim) ‫خريْف‬ Membalasmu (dia lk)
َ ‫ََ َز‬
‫اك‬
َ ُ
Disimpan ‫خزن‬ Pulau ‫ََزيْ َرة‬
Bahasa Arab Bahasa Alquran ٩۲ Gampang dan Menyenangkan

ْ َّ ُ َ ْ َْ
Semi (musim) ‫الربي ُع‬ Sayur ‫ْض َوات‬ ‫اْل‬
ْ ْ
َّ‫اْلَط‬
murah ‫َرخيص‬ Khat/kaligrafi
murah
ْ
‫َرخي َصة‬ Khat Diwani
ِّ ‫َخ ِّط‬
‫ادلي ْ َواِن‬
ْ َ
nasi ‫الر ُّز‬
ُّ Ringan ‫خفيف‬
ْ َّ َْ
Lukisan, gambar ‫الرس ُم‬ Lima ratus .‫َخ َس مئَة‬
ْ َّ َْ
petir ‫الرع ُد‬ Baik, terbaik ‫خي‬
ْ َْ
tipis ‫َرقيق‬ Takut padanya ‫خيفته‬
ْ َ َ َ
Riq’ah (khat) ‫رق َعة‬ Masuk ‫دخل‬
ُ ِّ َ ‫َد َّر‬
memanah ‫الر َمايَة‬ Sepeda ontel ‫اَة‬
Abu-abu ‫اء‬ُ ‫َر ْم َد‬ Belajar ‫اسة‬َ ‫د َر‬
ً َ
Rupiah ‫ُر ْوب َّية‬ Pelajaran ‫د ْرس‬
َ ْ َّ َ ِّ
Olah raga ‫ر َياضة‬ Bela diri ‫انلفس‬ ‫ادلفاع َعن‬
َّ َ
angin ‫الريْ ُح‬
ِّ Berdetak, berdering ‫دق‬
َُ َ ْ َّ َ
Bercocok tanam ‫اعة‬ ‫زر‬ Menunjukkan ‫د لت‬
َ َ
Berkunjung (kamu lk) ‫ُز ْرت‬ Darah ‫دم‬
ُ َ‫َز ْرق‬ َْ
biru ‫اء‬ Hutang ‫دي ن‬
َ َ َّ َ َ
zakat ‫الزَكة‬ Suatu pagi ‫ذات َصبَاح‬
َ َ
perahu ‫َز ْو َرق‬ Pergi ‫ذهبًا‬
‫ت‬ُ ْ‫َزي‬ ْ ‫َّال‬
‫ي‬
minyak Yang
ُ َّ ً َ َ
Tuju, ke tuju ‫الساب َعة‬ Rehat, berhibur ‫احة‬ ‫ر‬
‫اعة‬َ ‫َس‬ ‫ي‬َ ْ ‫َراكب‬
jam Penumpang
ْ َُ َ َ َُْ
Jam kerja ‫اعة ال َع َمل‬ ‫س‬ Pendapatmu ‫رأيك‬
َ َّ
Beprgian (dia lk) ‫َساف َر‬ Rabb, memelihara ‫َرب‬
َ َ ْ َ ْ ُ َّ َ
Beprgian (dia pr) ‫َساف ْرت‬ Ibu rumah tangga ‫ابليت‬ ‫ربة‬
Bahasa Arab Bahasa Alquran ٩٣ Gampang dan Menyenangkan

َ
Jalan
َّ ُ َّ
‫ الش َوارع‬,‫الشارع‬ Menanyaiku (dia pr) ْ‫َسأ َتلْـِن‬
ْ َْ َ
Pantai ‫ابلحر‬ ‫شاطئ‬
َ
Menanyaiku (mrk pr) ْ‫َسأ ْنلَـــِن‬
َ
Teh
ُ ‫الش‬
‫اي‬
َّ
Menanyaiku (dia lk) ْ َ‫َسأل‬
‫ـِن‬
َ
Jaringan
َ َ
‫شبَكة‬ Menanyaiku (mrk lk) ْ ‫َسأل ُ ْو‬
‫اِن‬
Dingin (musim)
ُ َ‫الشت‬
‫اء‬
ِّ
Permisi, maafkan aku ْ ْ‫َساَم‬
‫ِن‬
Minuman ‫ِشاب‬ َ َ Sopir
َّ
‫السائ ُق‬
ْ ُ ُ َ َ ِّ
Polisi ‫ِشط‬ Renang ‫احة‬ ‫السب‬
َُ ْ َ ‫َس‬
Koperasi ‫ِشكة‬ Awan ‫حاب‬
ُ َ َّ ً ْ ُ
Air terjun ‫الشَلل‬ Cepat ‫ُس َعة‬
َّ ‫الش َم‬َّ
Utara ‫اْلة‬ Saudi ‫الس ُع ْوديَّة‬
ُّ
ْ َ ًْ
Matahari ‫شمس‬ Bahagia ‫َسعيدا‬
ْ َ َ َّ
Bulan (waktu) ‫شه ُر‬ Bepergian ‫السف َر‬
ْ َ َّ
Sesuatu, barang ‫شيئ‬ Keranjang ‫َسلة‬
ْ َ ْ
Sesuatu, barang ‫شيئًا‬ Sehat, selamat ‫َسليم‬
Sabar ‫َصاب ًرا‬ Langit
ُ ‫الس َم‬
‫اء‬ َّ
Jujur ‫َصادق‬ Coklat

ُ ‫َس ْم َر‬
‫اء‬
Jernih ‫ َصافيَة‬,‫َصاف‬ Ikan ‫الس َمك‬َّ
Pagi ‫َصبَاح‬ Hitam

ُ ‫َس ْو َد‬
‫اء‬
ْ
Sehat, benar ‫َصحيح‬ Pasar ‫ُس ْوق‬
ْ َ َ‫سي‬
Teman (lk) ‫َصديق‬ Wisata ‫احة‬
Temanku ْ ْ ‫َصدي‬
‫ق‬ Wisata ‫سيَاح َّية‬
ْ ُ َ َّ َّ َ ‫َس َّي‬
Kecil ‫َصغي‬ Mobil ‫ارات‬‫ السي‬,‫ارة‬
َ َ ْ َّ
Halaman, lembar ‫حة‬ ‫الصف‬ Tuan ‫َس ِّيد ْي‬
kuning
ُ ‫َص ْف َر‬
‫اء‬ Drama
ْ
‫السين َما‬
Bahasa Arab Bahasa Alquran ٩٤ Gampang dan Menyenangkan

َ
Badai ‫ََعصفة‬ Suara ‫َص ْوت‬
Umum ‫ََعم‬ Nelayan ‫َص َّياد‬
Pekerja ‫ََعمل‬ Hujan ‫َص ِّيبًا‬
ُ ْ ْ
Arab ‫ال َع َرب َّية‬ Memancing, berburu ‫َصيد‬
‫ت‬ َ ْ‫َع َرف‬ ُ ْ َّ
‫الصيف‬
Tahu (kamu) Panas (musim)
َ َ ْ َ ْ َ
Semoga ‫َعَس‬ Dangkal ‫ ضحلة‬,‫ضحل‬
ْ َ ْ َ
Tulang ‫عظ ُم‬ Letakkan! ‫ضع‬
ْ َ ْ َ
Akal ‫عقل‬ Lemah ‫ضعيف‬
Mengajariku (dia pr) ْ ْ‫َعلَّ َمت‬
‫ِن‬ Sempit ‫ض ِّيق‬
ِّ
َ ْ ‫الْعلَم‬
‫ي‬ ‫َطازج‬
Alam Segar
ُ ً
Ilmu-ilmu ‫ُعل ْو ًما‬ Koki, juru masak ‫ َطاهيَة‬,‫َطاه‬
َ
Di atas ‫َلَع‬ Pesawat ‫طائ َرة‬
Atasku َّ َ َ
‫لَع‬ Memasak
ُ ْ َّ
‫الطبخ‬
َ َْ ْ
Atasmu ‫َعليك‬ Tentu ‫َطب ًعا‬
َ ْ ْ
Paman ‫عم‬ Dokter ‫ َطبيبَة‬,‫َطبيب‬
َ ْ
Amal, pekerjaan ‫ع َمل‬ Alami ‫َطبيع َّية‬
َْ ُ
Koin ‫عمَلت‬ Makanan ‫َط َعام‬
ُُ َ ْ َّ
Mengerjakannya ‫ع َمله‬ Cuaca ‫الطق ُس‬
ْ َ
Dalam ‫َعميق‬ Terbit ‫َطل َعت‬
َ
Dari, tentang ‫ع ْن‬ Panjang ‫َطويْل‬
َ ُ ‫َط َّي‬
Mahal ‫َغل‬ Pilot ‫ار‬
َ ْ ُ
Sering ‫َغ ًبلا‬ Gelap ‫ظل َمة‬
َ َ َ
Mendung ‫َغئ َمة‬ Biasa, kebiasaan ‫ ََعدات‬,‫ََعدة‬
َ ََ َْ
Lebat, deras ‫غزيْر‬ Sepuluh, ke sepuluh ‫اِشة‬ ‫الع‬
Bahasa Arab Bahasa Alquran ٩٥ Gampang dan Menyenangkan

َ َ َ
Dekat ‫ قريْبَة‬,‫قريْب‬ mendung ‫الغ َمام‬
ْ َ ْ
Pendek ‫قصي‬ Kaya, kekayaan ‫الغَن‬
Kucing ‫قط‬ Selainya, bukan dia
ُ ْ ‫َغ‬
‫ي ُه‬
َْ َ َ ََ
Hati ‫ق لب‬ Maka masuklah (dia lk) ‫فدخل‬
َ ُ ْ َ
Bulan ‫ق َمر‬ Kelas ‫ ف ُص ْول‬,‫فصل‬
ُ ََْ َ ْ َ
Selokan ‫القناة‬ Dua kelas ‫فصَلن‬
َ َ ْ ُ َّ َ ْ َّ َ
Kuat ‫قوي‬ Petani ‫ن‬ ‫و‬ ‫ح‬ ‫َل‬ ‫ف‬ ‫ال‬ , ‫ح‬ ‫َل‬ ‫ف‬
َ ُُ
Seperti, sebagaimana ‫كـ‬ Uang ‫فل ْوس‬
ُ َ َ
Menjadi (mereka lk) ‫َكن ْوا‬ Teras ‫فناء‬
ْ َ ُ
Besar ‫ك بي‬ Seni ‫فنُ ْون‬
ُ َ َْ
Menulis ‫كتَابَة‬ Buah-buahan ‫ه‬ ‫الفواك‬
َ ْ ‫َك‬ ُ ُْ
Banyak ‫ْثة‬ Kacang ‫الف ْول‬
Banyak ‫ية‬َ ْ ‫ َكث‬,‫َكث ْي‬ Di dalam ‫ىف‬
َ َ َ
Keruh ‫كدر‬ Banjir ‫فيَضان‬
َ َ ْ
Begitu juga ‫كذلك‬ Di dalamnya ‫فيه‬
ْ َ ْ ُ َ‫ق‬
Karate ‫الك َراتيه‬ Botol ‫ار ْو َرة‬
َ َ َّ ُ َ َ
Buku tulis ‫اسة‬ ‫كر‬ Berkata (dia lk) ‫قال‬
ُ َ َ
Bola ‫ك َّرة‬ Suku-suku ‫قبَائل‬
َّ َّ َ َّ ُ ُْ
Bola basket ‫السلة‬ ‫كرة‬ Nahkoda ‫قب َطان‬
َ َْ َ ُ ْ َ
Sepak bola ‫ك َّرة القدم‬ Jelek ‫قبيح‬
ُّ ُ َْ
Setiap ‫ُك‬ Telah ‫قد‬
ََ ُ ُ َْ
Berbicara ‫لَكم‬ Kadang menjadi ‫قد يَك ْون‬
َ ْ َ
Berapa ‫ك ْم‬ Lama ‫قديم‬
ََْ ُ ْ َْ
bagaimana ‫ك يف‬ Lama, kuno ‫القدي َمة‬
Bahasa Arab Bahasa Alquran ٩٦ Gampang dan Menyenangkan

َ ْ‫َمت‬ َ
kios ‫جر‬ tidak ‫َل‬
َ ْ َّ َ
Bermacam-macam ‫ال ُمتَن ِّو َعة‬ Karena ‫ألن‬
ُ َ ِّ َ َ ُ ْ َ
Menengah ‫ة‬ ‫المتوسط‬ Enak ‫ليْذ‬
ُْ ُْ
Seperti ‫م ثل‬ Permainan ‫لعبَة‬
ْ ْ َُ
Masyarakat ‫ال ُمجتَ َمع‬ Bahasa ‫لغة‬
َ َ َ ُْ َ َ
Memelihara ‫حافظة‬ ‫الم‬ Kamu (lk) punya ‫لك‬
ْ ُّ ‫ََمَ َّط ُة‬ َ
Kantor polisi ‫الرش َطة‬ Kamu (pr) punya ‫لك‬
ْ ْ َ
laboratorium ‫ال ُمختَ َب‬ Belum, tidak ‫ل ْم‬
َ ُْ َ
Bermacam-macam ‫ُمتَلفة‬ Belum ‫ل َّما‬
ُ َ ُ ْ ْ َ
Makhluk-makhluk ‫ال َمخل ْوقات‬ Mengapa ‫ل َماذا‬
َ َ
Guru ‫ُمد ِّرس‬ Kita punya ‫نلَا‬
ُ ْ ْ َ
Guru (pr) ‫ال َمد َر َسة‬ Dia (lk) punya ‫َُل‬
َْ َ
Kota ‫ ُم ُدن‬,‫َمدينة‬ Dia (pr) punya ‫ل َها‬
‫ُمر‬ ‫ـه ْم‬ ُ َ‫ل‬
Pahit Mereka (lk) punya
ً َ
Satu kali ‫َم َّرة‬ warna ‫ل ْون‬
َ
Tinggi ‫ُم ْرتفع‬ Saya (lk/pr) punya ‫ل‬ ْ
ْ َْ
Para pasien ‫ال َم ْرض‬ Bukankah ‫لي َس‬
َ ْ َّ
Orang sakit ‫َمريْض‬ Malam ‫الليلة‬
َ
Berjejal, macet ‫ُم ْزدحم‬ Apa/tidak ‫َما‬
Sawah ‫ َم ْز َر ََعت‬,‫َم ْز َر َعة‬ Air ‫َماء‬
ْ َ
Tanaman ‫ال َم ْز ُر ْو ََعت‬ Apa/ada apa ‫َماذا‬
َ ْ ‫ال ْ ُم َز ِّك‬
‫ي‬ ‫َماهر‬
Muzakki, wajib zakat Pandai
ً ‫َم َس‬ َ
Sore ‫اء‬ Seratus ‫مائة‬
َ ْ ‫ال ْ ُم ْستَح ِّق‬ ِّ َ
Berhak atas zakat ‫ي‬ terlambat ‫ُمتَأخر‬
Bahasa Arab Bahasa Alquran ٩۷ Gampang dan Menyenangkan

َ ً ْ َ
Pemandangan ‫َمناظ َرة‬ Rumah sakit ‫ُم ْستشف‬
َ ْ ْ ْ
Rendah ‫ُمنخفض‬ Masa depan ‫ال ُم ْستَقبَل‬
َ ْ ْ
Daerah ‫َمنطقة‬ Terkenal ‫َمش ُه ْور‬
َّ َ ْ ‫م‬
Ramah ‫ُم َهذب‬ Mesir ‫ْص‬
ًْ َ ْ
Pelan ‫َمهَل‬ Pabrik ‫َمصنع‬
َْ ْ
Profesi ‫مهنة‬ Musibah ‫ُمصيبَة‬
ْ ْ
Profesional ‫مهن َّية‬ Selat ‫َمضي ُق‬
ِّ َ
Sopan ‫ُمؤدب‬ Bandara ‫َم َطار‬
Tongkat penunjuk
ُ ِّ ‫ال ْ ُم َؤ‬
‫ِش‬ Hujan ‫َم َطر‬
ُ ْ َّ َ
Tema, judul ‫ال َم ْو ُض ْوع‬ Payung ‫مظَلت‬
َّ
Pegawai ‫ُم َوظف‬ Bersama ‫َم َع‬
ُ َّ ْ
Para pegawainya ‫ُم َوظف ْو ُه‬ Seimbang, sedang ‫ُمعتَدل‬
ْ ْ ُ
Mukmin ‫ال ُمؤم ُن‬ Bersamanya ‫َم َعه‬
ُ ْ َ َّ ْ
Kelapa ‫ارَيل‬ ‫انل‬ Kantin ‫َمق َصف‬
َ
Manusia, orang-orang
ُ ‫انل‬
‫اس‬ َّ Tempat ‫َمَكن‬
َ َ َ َُ ْ
Bermanfaat ‫ناف ًعا‬ Tinju ‫ـمَلك َمة‬ ‫ال‬
ُ ُ َْ َُ ْ
Makan (kita) ‫نأكل‬ Malaikat ‫ال َملىئكة‬
ُ َ َّ ْ
Tanaman ‫انلبَاتات‬ Penuh ‫َمليئَة‬
َّ َ
Belajar (kita) ‫نتَ َعل ُم‬ Perawat ‫ُم َم ِّرض‬
َْ َ َْ ْ
Duduk (kita) ‫ْنل ُس‬ Kerajaan ‫ال َمملكة‬
َ
Mendengar (kita) ‫ن ْس َم ُع‬ Siapa ‫َم ْن‬
ََ
Rajin ‫نشاط‬ Dari ‫م َن‬
ُ َ ْ َّ َ ْ َ
Nasyid, lagu ‫النشيدة‬ Silahkan ‫م ْن فضلك‬
َُْ
nisob ‫ن َصب‬ sebelumnya ‫م ْن قبل‬
Bahasa Arab Bahasa Alquran ٩۸ Gampang dan Menyenangkan

َ َ ََ
Resep ‫َوصفات‬ Melihat (kamu lk) ‫نظ ْرت‬
َ ْ َ
Sampai (dia lk) ‫َو َصل‬ Bersih ‫نظيف‬
ُ َ ْ
Tugas ‫ َوظائف‬,‫وظيفة‬ Nikmat ‫نع َمة‬
ْ ُ َ
Waktu ‫َوقت‬ Berlindung (kita) ‫ن ُع ْوذ‬
َ ُُ
Anak (lk) ‫َودل‬ Koin, uang ‫نق ْود‬
Wahai ‫يَا‬ Siang
ُ ‫انل َه‬
‫ار‬ َّ
َ ُْ ُ َْ ْ َّ
Makan (mrk lk) ‫ن‬ ‫يأكلو‬ Sungai ‫انله ُر‬
ُ ُ ُ
Dijual ‫يبَاع‬ Cahaya ‫ن ْور‬
ََْ َ
Mulai ‫يبد ُء‬ Piramida ‫ه َرم‬
ْ َْ
Menjual (dia lk) ‫يَبي ُع‬ Apakah ‫هل‬
َّ َ ُ
Berhubungan ‫يتَ َعل ُق‬ Mereka (lk) ‫ه ْم‬
َّ َ َ َ‫ُهن‬
Belajar (dia lk) ‫يتَ َعل ُم‬ Di sana ‫اك‬
َ ْ ْ
Mendapat (mrk lk) ‫يَـج ُد ْون‬ India ‫الهندى‬
َْ
Berjalan (lk) ‫َير ْي‬ Ini dia ‫ه‬َ ‫ه‬
َْ َ
Mengumpulkan ‫َي َم ُع‬ Suhu, udara ‫ه َواء‬
Datang (dia lk)
ُ ْ‫ََيي‬
‫ئ‬ Hobi ‫ ه َوايَات‬,‫ه َوايَة‬
ُ ُ
Menjaga, memelihara ‫َيَافظ‬ Dia (pr) َ
‫يه‬
َ
Mencintaimu (dia lk) ‫يُـح ُّبك‬ Dan ‫َو‬
ُ َ‫ََيْت‬
‫اج بـ‬ ‫َواحد‬
Mencintainya Satu
ُ َْ
Membajak (dia lk) ‫َي ُرث‬ Luas ‫َواسع‬
َ َْ
Memanen (mrk lk) ‫َي ُص ُد ْون‬ Ayah ‫َوادل‬
ُ ََْ َ ْ
Menghafal, Menjaga ‫َيفظ‬ Sendiri (dia lk) ‫َوحد ُه‬
ُ َْ ْ
Membawa (dia lk) ‫َيمل‬ Sendiri (aku) ‫َوحد ْي‬
َ
membela ‫يُداف ُع‬ kotor ‫َوسخ‬
Bahasa Arab Bahasa Alquran ٩٩ Gampang dan Menyenangkan

َ ُ ْ َ
Pindah (mrk lk) ‫يَنتَقل ْون‬ Mengatur ‫يُدبِّ ُر‬
ُ َْ َ ُ
Turun ‫يْنل‬ Menanam ‫ يَ ْز َر ُع ْون‬,‫يَ ْز َرع‬
ُ
Membaginya ‫يُ َو ِّزع َها‬ Membantu ‫ي ُ َساع ُد‬
Hari ‫يَ ْوم‬ Bertasbih ‫ي ُ َس ِّب ُح‬
ُ
harian ‫يَ ْوم ًّيا‬ Jatuh ‫ي َ ْسق ُط‬
Menyiram ‫ي َ ْسِق‬
ُْ
Mengalir ‫يَسيل‬
َ َُ َْ
Membeli (mrk lk) ‫رت ْون‬ ‫يش‬
Menerangkan ‫رش ُح‬ َ ْ َ‫ي‬
ْ
Berburu, memancing ‫يَصي ُد‬
َ ُّ
Berlindung, berteduh ‫يَظل ْون‬
ُ
Mengobati ‫ي َعال ُج‬
ُ َْ
Tahu ‫يعرف‬
ِّ ُ
Mengajar ‫ي َعل ُم‬
ُ َْ
Bekerja ‫يع َمل‬
َُ
Memeriksa ‫يف ِّح ُص‬
َ َْ
Bahagia, senang ‫يف َر ُح ْون‬
َ ُ
Berhenti ‫يَقف ْون‬
ُ ُ
Menjadi ‫يَك ْون‬
Meresap ‫يَل ُج‬
َ ُ َْ
Berjalan ‫يمش ْون‬
ُْ
Mungkin ‫يمك ُن‬
ََ
Januari ‫يناي ْر‬
ْ
menunggu ‫يَنتَظ ُر‬
Bahasa Arab Bahasa Alquran ۱۰۰ Gampang dan Menyenangkan
Daftar Pustaka
Ahmad Warson Munawir, Al-Munawir Kamus Arab-Indonesia, Krapyak,
Yogyakarta, 1984
Depag. RI. 2003. Pedoman trasliterasi Arab-Latin. Jakarta: Proyek Pengkajian
dan Pengembangan Lektur Pendidikan Agama
Muhajir, Bahasa Arab Mudah dan Menyenangkan. Pustaka Insan Madani.
Yogyakarta. 2007
Muhab Sukro, dkk. Standar Mutu Sekolah Islam Terpadu, Jaringan Sekolah Islam
Terpadu, Jakarta. 2010
Munawiri Ahmad , Amsilatul I’rab, Nurma Media Idea. Yogyakarta. 2005
Silsilah Ta’limi al lugah al ‘arabiyyah almustawa as salis. 2003. At-ta’bir. Jakarta.
Jam’iyyah ad Da’wah wa at ta’lim
Sukamto Imaduddin, Tata Bahasa Arab Sistematis, Nurma Media Idea.
Yogyakarta. 2005
Tim Bina Karya Guru, Bina Bahasa Arab, Erlangga. Jakarta. 2004
Yunus mahmud, Kamus Arab Indinesia, PT Hidakarya. Jakarta. 1990
Zarkasyi, Imam, Durusullugah al ‘Arabiyyah, Tri Murti
Bahasa Arab Bahasa Alquran ۱۰۱ Gampang dan Menyenangkan

TENTANG PENULIS
Lahir di Banjarnegara pada 11 Januari 1981.
Terlahir di desa terpencil membuatnya harus jalan
kaki 12 km pulang pergi ketika belajar di MTs
Muhammadiyah Batur. Mulai aktif di dunia
pendidikan sebagai pengajar di TPQ sejak usia 13
tahun. Kini ia sedang belajar di Megister Studi
Islam UII konsentrasi Pendidikan Islam
Selain sebagai pengajar bidang studi bahasa Arab, sekarang ia juga menjadi
trainer Nasional pembelajaran interaktiv berbasis multimedia. Program ini
didesain agar para guru mampu melakukan presentasi pembelajaran berbasis
multimedia dan membuat media pembelajaran interaktiv berbantukan
komputer.
Buku Cinta Berbahasa Arab ini adalah buku ketiga yang disusun untuk
mendukung kegiatan belajar bahasa Arab di SMPIT yang merujuk pada SKKD
Standar Mutu Sekolah Islam Terpadu yang dikeluarkan oleh JSIT Pusat. Selain
memuat SKKD JSIT Pusat penulis juga memasukkan beberapa SKKD yang
akan mendukung ketercapaian kompetensi siswa khususnya yang
berhubungan dengan keterampilan menulis kata Bahasa Arab. Penulis yakin
bahwa buku ini bisa menjadi salah satu referensi dalam proses pembelajaran
bahasa Arab di sekolah dasar. Dikemas dengan tampilan dan metode yang
menarik insya Allah akan membuat siswa semakin tertarik dan senang belajar
Bahasa Arab
Kontak:
HP: 085643921212
Email: albatury@gmail.com
Situs : http://bahasaarabsdit.com
Facebook: Hasimi Albatury Albatury
Bahasa Arab Bahasa Alquran Gampang dan Menyenangkan

‫العربية‬
‫للمدرسة املتوسطة اإلسَلمية‬
Bahasa Arab Bahasa Alquran Gampang dan Menyenangkan

Kelas VIII

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kelas VIII

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

 Cinta Berbahasa Arab VIII SMP IT/MTs 

Bahasa Arab Bahasa Alquran

Setting dan Layout:

Cetakan Kedua, 2017

Bahasa Arab Bahasa Alquran i Gampang dan Menyenangkan

Temanggung, 2 Pebruari 2016

Bahasa Arab Bahasa Alquran ii Gampang dan Menyenangkan

Drs. H. Sukro Muhab, M.Si

Bahasa Arab Bahasa Alquran iii Gampang dan Menyenangkan

Pedoman Transliterasi Arab – Latin (Indonesia)

s ‫س‬ Latin Arab Latin Arab

sy ‫ش‬ z. ‫ظ‬ t ‫ت‬

h ‫هـ‬ w ‫و‬ s ‫س‬

d ‫دـ‬ k ‫ك‬ g ‫غ‬

Kata Pengantar Ketua JSIT iii

Pedoman transliterasi Arab – Latin iv

Pelajaran 2 Pekerjaan ‫العمل‬ 18

Pelajaran 3 Berbelanja ‫الرشاء و ابليع‬ 36

Pelajaran 5 Manusia danTempat Kerja ‫انلاس و األماكن‬ 64

Pelajaran 6 Hobi ‫اهلوايات‬ 76

Daftar Kosa Kata ‫املرتادفات‬ 87

Bahasa Arab Bahasa Alquran v Gampang dan Menyenangkan

‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َْ ُ ْ َ‬

‫ْ‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫ْ ُ‬

‫‪Bahasa Arab Bahasa Alquran‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪Gampang dan Menyenangkan‬‬

‫‪Percakapan‬‬ ‫ِح َوار‬

‫‪َ :‬ن َع ْم‪ ,‬ا ُ ْن ُظ ْر إل ََ ْد َول ِّ‬

‫َ‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َّ َ ْ ُ‬ ‫َ َّ ْ ُ ْ َ َّ ُ ُ َ ِّ َ َ ُ‬

‫و ا َ َّدل ْر ُس اثلَّاِن ُه َو اللُّ َغ ُة الْ َع َرب َّي ُة ىف َّ‬

‫َ‬ ‫َ‬ ‫ََ َ َْ ْ‬

‫‪Bahasa Arab Bahasa Alquran‬‬ ‫‪۳‬‬ ‫‪Gampang dan Menyenangkan‬‬

‫ال ِْق َرائَةى‬

‫الساحةَ‬ ‫ـخ ُر ُج ا َل َّ‬ ‫َْ َ َ ْ‬ ‫ا ُ ْخ ُر ْج ا َل َّ‬

‫الساحةَ‬ ‫ي إل َّ‬ ‫أَنْت ََتْ ُرَ ْ َ‬ ‫احة‬‫الس َ‬‫ِج إل َّ‬ ‫ا ُ ْخ ُر ْ‬

‫‪Bahasa Arab Bahasa Alquran‬‬ ‫‪٦‬‬ ‫‪Gampang dan Menyenangkan‬‬

Kaidah Bahasa ‫اع ُدااللُّغَ ِةا‬

Bandingkan kalimat-kalimat yang ada di lajur kanan dengan

3. Fi’il amr ‫فِ ْعلىاَ ْمرى‬

Huruf terakhir fi’il amr untuk anti ditambah huruf ya

Bahasa Arab Bahasa Alquran ٩ Gampang dan Menyenangkan

Perubahan fi’il (kata kerja) menurut perubahan waktunya

Fi’il ma>d}i digunakan untuk menerangkan suatu aktifitas atau peristiwa

Fi’il mud}a>ri’ digunakan untuk menerangkan suatu aktifitas atau

‫‪Perubahan fi’il amr menurut perubahan d}amir‬‬

‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬

‫ْ ْ‬ ‫ْ‬ ‫ا ْفتَ ْ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬

‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬

‫ي‬‫ا ْرم ْ َ‬ ‫ا ْرميَا‬ ‫م‬‫ا ْر ْ‬ ‫ا ْر ُم ْوا‬ ‫ا ْرميَا‬ ‫ا ْرم‬ ‫‪lempar‬‬

‫ْ َ ْ‬ ‫اْ َ‬ ‫اْ َ‬ ‫ِش َحا ا ْ َ‬ ‫اْ َ‬ ‫ْ َ ْ‬

‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫قُ ْ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬

‫َْ‬ ‫َ‬ ‫ا ْرفَ ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬

‫‪Bahasa Arab Bahasa Alquran‬‬ ‫‪۱۱‬‬ ‫‪Gampang dan Menyenangkan‬‬

Contoh perubahan fi’il mad}i menurut perubahan d}amir ga>ib/ga>ibah

‫ه ننى‬ ‫ُهَا‬ ‫ِه َيى‬ ‫ه ْمى‬ ‫ُهَا‬ ‫ه َوى‬

‫ب‬َ ْ ‫َذ َه‬ َ َ

Contoh perubahan fi’il mad}i menurut perubahan d}amir mukha>tab/

ْ‫َد َخلْتُم‬ َ‫َد َخلْتُما‬ ْ َ َ

Contoh perubahan fi’il mad}i menurut perubahan d}amir mutakallim/

Bahasa Arab Bahasa Alquran ۱۲ Gampang dan Menyenangkan

4. Bilangan Bertingkat (‫)عدداترتييب‬

Bilangan dan bilangan bertingkat Bilangan dan bilangan bertingkat

Bahasa Arab Bahasa Alquran ۱۳ Gampang dan Menyenangkan

‫‪Latihan‬‬ ‫‪‬‬ ‫الت ْنم ِريْ نَاتى‬

‫م – ا ْرميَا – ا ْرم ‪-‬ا ْر ُم ْوا)‬ ‫ه ( ا ْر ْ‬ ‫‪َ :‬ن َع ْم‪ ,‬ه َ‬ ‫ع َم ُر‬