Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

Ilmu Pengetahuan Alam

Satuan Pendidikan : SMP/MTs
Fase/Kelas : D/VIIIA
Bab : 1. Perkembangan Sel

1. Menjelaskan 2. Menjelaskan ukuran 3. Mengidentifikasi

sejarah ilmuwan dan senyawa struktur sel prokariotik
penemu sel. penyusun sel. dan sel eukariotik.

6. Menjelaskan 5. Menjelaskan 4. Menganalisis

mikroskop. spesialisasi sel hewan perbedaan sel hewan
dan sel tumbuhan. dan sel tumbuhan.

7. Menjelaskan jaringan,
organ, dan sistem
organ pada hewan dan
tumbuhan.

1
  Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)
Ilmu Pengetahuan Alam

Satuan Pendidikan : SMP/MTs

Fase/Kelas : D/VIIIA
Bab : 1.  Perkembangan Sel
Capaian Pembelajaran :
Berbekal capaian pembelajaran yang telah diperoleh di fase sebelumnya, peserta didik
mendeskripsikan bagaimana hukum-hukum alam terjadi pada skala mikro hingga skala makro
dan membentuk sistem yang saling bergantung satu sama lain. Pada fase ini, peserta didik
mengimplementasikan pemahaman terhadap konsep-konsep yang telah dipelajari untuk membuat
keputusan serta menyelesaikan permasalahan yang dihadapi dalam kehidupan sehari-hari.
Tujuan Alur Tujuan
Elemen Capaian Pembelajaran
Pembelajaran Pembelajaran (ATP)
Pemahaman Peserta didik dapat mendeskripsikan atom dan senyawa • Menjelaskan sejarah 1. Menjelaskan sejarah
IPA sebagai unit terkecil penyusun materi serta sel sebagai ilmuwan penemu ilmuwan penemu sel.
unit terkecil penyusun makhluk hidup, mengidentifikasi sel. 2. Menjelaskan ukuran dan
sistem organisasi kehidupan serta melakukan analisis untuk • Menjelaskan ukuran senyawa penyusun sel.
menemukan keterkaitan sistem organ dengan fungsinya serta dan senyawa pe- 3. Mengidentifikasi struktur
kelainan atau gangguan yang muncul pada sistem organ tertentu nyusun sel. sel prokariotik dan sel
(sistem pencernaan, sistem peredaran darah, sistem pernapasan • Mengidentifikasi eukariotik.
dan sistem reproduksi). Peserta didik mengidentifikasi interaksi struktur sel pro- 4. Menganalisis perbedaan
antarmakhluk hidup dan lingkungannya, serta dapat merancang kariotik dan sel sel hewan dan sel
upaya-upaya mencegah dan mengatasi pencemaran dan eukariotik. tumbuhan.
perubahan iklim. Peserta didik mengidentifikasi pewarisan
• Menganalisis per- 5. Menjelaskan spesialisasi
sifat dan penerapan bioteknologi dalam kehidupan sehari-hari.
bedaan sel hewan sel hewan dan sel
Keterampilan 1. Mengamati dan sel tumbuhan. tumbuhan.
Proses Menggunakan berbagai alat bantu dalam melakukan • Menjelaskan spe- 6. Menjelaskan mikroskop.
pengukuran dan pengamatan. Memperhatikan detail yang sialisasi sel hewan 7. Menjelaskan jaringan,
relevan dari objek yang diamati. dan sel tumbuhan. organ, dan sistem
2. Mempertanyakan dan memprediksi • Menjelaskan mikros- organ pada hewan dan
Secara mandiri, peserta didik dapat mengajukan pertanyaan kop. tumbuhan.
lebih lanjut untuk memperjelas hasil pengamatan dan
• Menjelaskan jaringan,
membuat prediksi tentang penyelidikan ilmiah.
organ, dan sistem
3. Merencanakan dan melakukan penyelidikan
organ pada hewan
Peserta didik merencanakan dan melakukan langkah-
dan tumbuhan.
langkah operasional berdasarkan referensi yang benar
untuk menjawab pertanyaan. Dalam penyelidikan,
peserta didik menggunakan berbagai jenis variabel untuk
membuktikan prediksi.
4. Memproses, menganalisis data dan informasi
Menyajikan data dalam bentuk tabel, grafik, dan model
serta menjelaskan hasil pengamatan dan pola atau
hubungan pada data secara digital atau nondigital.
Mengumpulkan data dari penyelidikan yang dilakukannya,
menggunakan data sekunder, serta menggunakan
pemahaman sains untuk mengidentifikasi hubungan dan
menarik kesimpulan berdasarkan bukti ilmiah.
5. Mengevaluasi dan refleksi
Mengevaluasi kesimpulan melalui perbandingan dengan
teori yang ada. Menunjukkan kelebihan dan kekurangan
proses penyelidikan dan efeknya pada data. Menunjukkan
permasalahan pada metodologi.
6. Mengomunikasikan hasil
Mengomunikasikan hasil penyelidikan secara utuh yang
ditunjang dengan argumen, bahasa serta konvensi sains
yang sesuai konteks penyelidikan. Menunjukkan pola
berpikir sistematis sesuai format yang ditentukan.