BAB II

PROFIL ORGANISASI DAN TUPOKSI GURU

A. Profil Organisasi
SDN 130 Inpres Gantarang merupakan salah satu sekolah negeri yang ada
di Kecamatan Tompobulu. Sekolah ini berlokasi di Dusun Damma Desa
Bontomatinggi Kecamatan Tompobulu Kabupaten Maros. Adapun profil sekolah
secara lengkap yaitu :
Tabel. 2.1 Gambaran Umum SDN 130 Inpres Gantarang
Identitas Sekolah  
Nama Sekolah : SDN 130 Inpres Gantarang
NPSN : 40300180  
Status Sekolah : Negeri  
Alamat Sekolah : Dusun Damma, Desa Bontomatinggi
Kode Pos : 90561  
Desa/Kelurahan : Bontomatinggi  
Kecamatan : Kec. Tompobulu  
Kabupaten/Kota : Kab. Maros
Provinsi : Prov. Sulawesi Selatan
Email : sdn130gantarangmaros@gmail.com
SK Pendirian Sekolah : -
Tanggal SK Pendirian : 01/01/1910  

Adapun rincian jumlah siswa SDN 130 Inpres Gantarang pada tahun
peajaran 2018/2019 sebagai berikut:
Tabel. 2.2 Jumlah Siswa SDN 130 Inpres Gantarang
No Jenis Kelamin
Nama Rombel Jumlah
. Laki-Laki Perempuan
1. Kelas I 16 6 22

7
 2. Kelas II 16 8 24
3. Kelas III 12 21 23
4. Kelas IV 16 10 26
5. Kelas V 2 20 43
6. Kelas VI 10 10 20
Jumlah 72 75 158

Pendidik dan Tenaga Kependidikan (PTK) SDN 230 Inpres Gantarang

terdiri dari 1 kepala sekolah, 7 guru kelas, 1 guru olahraga, dan 1 guru agama
Islam.
Tabel. 2.3 Data Pendidik dan Tenaga Kependidikan SDN 130 Inpres Gantarang
Guru Kelas
No. Nama/NIP L/P Ket.
I II III IV V VI
Hj. Subaeda Sawi, S.Pd
1. P Kepsek
NIP 19680112 199106 2 001
Mahasan Jaya Bohari, S.Pd
2. L Guru PJOK
NIP 19801206 200903 1 004
Sumarni, S.Pd
3. P √
NIP 19821201 201101 2 012
Rasma, S.Pd
4. P √
NIP 19830116 201501 2 001
Mutmainnah, S.Pd.
5. P √
NIP 19911112 201903 2 007
6. Darmawati, S.Pd P √

7. Darmawati, S.Pd P √

8. Manai, S.Pd. L √

9. Suardi, S.Pd. SD P √

10. Syarifuddin, S.Pd P Guru PAI

8
B. Visi, Misi, dan Tujuan Organisasi
Adapun visi dan misi organisasi SDN 130 Inpres Gantarang adalah
sebagai berikut:
1. Visi
“Mewujudkan sekolah berprestasi, bertakwa, dan cinta lingkungan “
2. Misi
a. Melakukan pembinaan etika yang mengacu pada wawasan IMTAQ
b. Memunculkan semangat bersaing untuk meningkatkan kualitas
pendidikan.
c. Menciptakan lingkungan sekolah yang kondusif guna memperlancar
proses belajar mengajar.
d. Menerapkan manajemen partipatif dengan melibatkan semua warga
sekolah, masyarakat, dan pemerintah setempat.
3. Tujuan
a. Meningkatkan prestasi siswa di bidang akademik selurh mata pelajaran.
b. Meningkatkan minat baca untuk penguasaan setbagai keterampilan
khusus
c. Memberikan kesempatan kepada siswa memiliki bakat khusus di bidang
seni dan olahraga.
Membentuk warga negara yang cerdas, beriman, dan bertakwa kepada Tuhan
Yang Maha Esa.

9
C. Struktur Organisasi
STRUKTUR ORGANISASI UPTD SATUAN PENDIDIKAN SDN 130 INPRES GANTARANG
PEMBINA UPTD TAHUN PELAJARAN 2018/2019
H. ABDUL MUIS, S.Pd., MM
KEPALA SEKOLAH KETUA KOMITE
HJ. SUAEDA SAWI, S.Pd S.DG. NUNTUNG
PENGAWAS
ABDUL GANI, S.Pd

BENDAHARA OPERATOR
SUMARNI, S.Pd MANAI, S.Pd

PERPUSTAKAAN SARANA PRASARANA KETUA KOMITE

DARMAWATI, S.Pd SUARDI, S.Pd S.DG. NUNTUNG

GURU KELAS I GURU KELAS II GURU KELAS III GURU KELAS IV GURU KELAS V GURU KELAS VI
DARMAWATI, S.Pd DARMAWATI, S.Pd SUMARNI, S.Pd SUARDI, S.Pd., SD RASMAWATI, S.Pd MUTMAINNAH, S.Pd

SISWA

MASYARAKAT
2.1 Bagan Struktur Organisasi UPTD Satuan Pendidikan SDN 130 Inpres Gantaran

10
D. Tugas Pokok dan Fungsi Guru
1. Tugas Pokok Guru
Guru telah dijelaskan dalam Bab XI Pasal 39 Ayat (2) Undang-Undang
No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Pasal 20 Undang-
Undnag No. 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen serta Pasal 52
Peraturan Pemerintah No. 74 Tahun 2008 tentang Guru, yakni :
a. Merencanakan pembelajaran;
b. Melaksanakan proses pembelajaran yang bermutu;
c. Menilai dan mengevaluasi hasil pembelajaran;
d. Membimbing dan melatih peserta didik / siswa;
e. Melakukan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat;
f. Melaksanakan tugas tambahan yang melekat pada kegiatan pokok yang
sesuai; dan
g. Meningkatkan dan mengembangkan kualifikasi akademik dan
kompetensi secara berkelanjutan.
Sedangkan untuk tugas guru secara lebih terperinci dijelaskan
dalam Permendiknas No. 35 Tahun 2010 tentang Petunjuk Teknis Jabatan
fungsional Guru dan Angka Kreditnya, diantaranya:
a. Menyusun kurikulum pembelajaran pada satuan pendidikan;
b. Menyusun silabus pembelajaran;
c. Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP);
d. Melaksanakan kegiatan pembelajaran;
e. Menyusun alat ukur/soal sesuai mata pelajaran;
f. Menilai dan mengevaluasi proses dan hasil belajar pada mata pelajaaran
di kelasnya;
g. Menganalisis hasil penilaian pembelajaran;

11
 h. Melaksanakan pembelajaran/perbaikan dan pengayaan dengan
memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi;
i. Melaksanakan bimbingan dan konseling di kelas yang menjadi
tanggungjawabnya (khusus guru kelas);
j. Menjadi pengawas penilaian dan evaluasi terhadap proses dan hasil
belajar tingkat sekolah/ madrasah dan nasional;
k. Membimbing guru pemula dalam program induksi;
l. Membimbing siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler proses
pembelajaran;
m. Melaksanakan pengembangan diri
n. Melaksanakan publikasi ilmiah dan/atau karya inovatif; dan
o. Melakukan presentasi ilmiah.
2. Fungsi Guru
Fungsi guru yang dimaksudkan disini juga sudah termasuk dalam
tugas guru yang telah dijabarkan diatas, namun terdapat beberapa fungsi lain
yang terkandung dalam poin d dan e Pasal 20 Undang-Undang No. 14 Tahun
2005 tentang Guru dan Dosen serta poin a, b dan c Pasal 40 Ayat (2)
Undnag-Undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional,
yakni:
a. Memelihara dan memupuk persatuan dan kesatuan bangsa;
b. Menjunjung tinggi peraturan  perundang-undangan, hukum, dan kode
etik guru, serta nilai-nilai agama dan etika;
c. Menciptakan suasana pendidikan yang bermakna, menyenangkan,
kreatif, dinamis dan dialogis;
d. Memelihara komitmen secara profesional  untuk meningkatkan  mutu
pendidikan; dan

12
e. Memberi teladan dan menjaga nama baik  lembaga, profesi,  dan
kedudukan sesuai dengan  kepercayaan yang diberikan kepadanya.

13