LEMBAR PENGESAHAN

Berdasarkan hasil musyawarah Tim Penyusun Kurikulum SD Negeri 2 Mangunreja

dengan memperhatikan pertimbangan dari komite sekolah, maka dengan ini Kurikulum
Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) SD Negeri 2 Mangunreja disahkan untuk diberlakukan
mulai tahun pelajaran 2022/2023.

Tasikmalaya, Juli 2022

Menyetujui : Kepala SD Negeri 2 Mangunreja
Komite SDN 2 Mangunreja, Kecamatan Mangunreja,

IWAN ZENAL MUTAKIN MAMAT ROHMAT, S.PD.

Ketua NIP 19651010 198610 1 004

Mengetahui,
a.n. Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan
Kabupaten Tasikmalaya
Kepala Bidang Sekolah Dasar,

Drs. DINDIN SAEPUDIN

NIP. 19640814 198612 1 001

i
 TIM PENGEMBANG KURIKULUM

Tahun Pelajaran 2022/2023

Konselor : Pengawas Sekolah Dasar Kecamatan Mangunreja

(Drs. H. IKING DARYONO, M.Pd.)

Ketua : Nunung Armilah, S.Pd.

Anggota : Dewan Guru

1. Dedah Jubaedah, S.Pd.

2. Lala Nurlaela, S.Pd.SD

3. Kartika Maharani, S.Pd.

4. Agus Salim, S.Pd.

5. Alfi Kusnaeni Restu Syawali, S.Pd.

6. Nurul Febriani

7. Aj. Dede Yusup

8. Aj. Hendra

9. Rida Yasin Hilmi

10. Aj. Uus Kusnadi

Mangunreja, Juli 2022

Kepala Sekolah

MAMAT ROHMAT, S.Pd.

NIP19651010 198610 1 004

ii
 LEMBAR VALIDASI
KURIKULUM SEKOLAH DASAR
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KABUPATEN TASIKMALAYA
----------------------------------------------------------------------------------------------------

Setelah memeriksa dokumen kurikulum yang ditetapkan/disahkan oleh,

Satuan Pendidikan : SD Negeri 2 Mangunreja
Alamat : Desa Margajaya Kecamatan Mangunreja Kab. Tasikmalaya

Dengan menggunakan instrumen validasi/telaah Kurikulum 2013, saya :

Nama : Drs, H, Iking Daryono, M.Pd.
NIP : 19650201 198610 1 003
Jabatan : Pengawas TK/SD Kecamatan Mangunreja

Memberikan pertimbangan/Rekomendasi atas penggunaan Kurikulum 2013 di SD Negeri 2

Mangunrejasebagai berikut.

 Dapat direkomendasikan tanpa syarat

 Dapat direkomendasikan dengan syarat untuk perbaikan/penyempurnaan

 Belum dapat direkomendasikan

Dengan alasan :
 Semua unsur Kurikulum 2013 terpenuhi dengan lengkap

 Unsur Kurikulum 2013 terpenuhi tetapi kurang lengkap

 Unsur Kurikulum 2013 tidak lengkap

Demikian pernyataan kami buat sebagai bahan pertimbangan/rekomendasi ditetapkannya

kurikulum SD Negeri 1 Mangunreja.

Tasikmalaya, Juli 2022

Pengawas Pembina

iii
 Drs. H. Iking Daryono, M.Pd.
NIP: 19650201 198610 1 003

iv
 KATA PENGANTAR

Pertama-tama, kami panjatkan puji syukur ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa. Atas
kehendak-Nya jua, kami masih diberi kesempatan untuk mengabdikan diri demi kemajuan
pendidikan anak negeri. Rasa terima kasih yang mendalam tak lupa kami sampaikan kepada
Bapak/Ibu Guru, yang telah memberi kepercayaan kepada kami sebagai penulis,
dengan menggunakan buku-buku hasil karya kami. Sebagai ungkapan terima kasih tersebut,
kami mencoba memberikan nilai lebih terhadap buku-buku kami. Salah satunya berupa
Model Kurikulum 2013.
Model Kurikulum 2013 ini dikembangkan berdasarkan rambu-rambu dan pedoman
yang ditetapkan oleh BSNP (Badan Standar Nasional Pendidikan). Sesuai judulnya, Model
Kurikulum 2013 ini hanya merupakan alternatif bagi Bapak/Ibu Guru sekalian. Harapan
kami, Model Kurikulum 2013 yang kami susun ini dapat menjadi pedoman bagi Bapak/Ibu
Guru dalam menyusun Kurikulum 2013 yang sesuai dengan kondisi sekolah dan potensi
daerah masing-masing.
Akhirnya, kami mengharapkan saran dan masukan untuk perbaikan Model
Kurikulum 2013 ini. Mudah-mudahan, apa yang kami persembahkan ini dapat bermanfaat
bagi Bapak/ Ibu Guru dalam memajukan pendidikan anak-anak bangsa.

Mangunreja, Juli 2022

Tim Pengembang Kurikulum

v
 DAFTAR ISI
halaman
LEMBAR PENGESAHAN.....................................................................................i
TIM PENYUSUN KURIKULUM 2013.................................................................ii
REKOMENDASI.....................................................................................................iii
KATA PENGANTAR..............................................................................................iv
DAFTAR ISI.............................................................................................................v
BAB I PENDAHULUAN.........................................................................................1
A.Latar Belakang...........................................................................................1
B. Landasan .................................................................................................2
C. Tujuan Pengembangan Kurikulum 2013.................................................6
D. Prinsip Pengembangan Kurikulum 2013.................................................6
BAB II TUJUAN......................................................................................................11
A. Tujuan Pendidikan Dasar.........................................................................11
B. Visi Sekolah.............................................................................................11
C. Misi Sekolah.............................................................................................11
D. Tujuan Sekolah.........................................................................................11
BAB III STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM.......................................13
A. Struktur Kurikulum..................................................................................13
B. Muatan Kurikulum...................................................................................15
1. Mata Pelajaran....................................................................................15
2. Pengembangan Diri............................................................................20
3. Beban Belajar.....................................................................................23
4. Penilaian.............................................................................................24
5. Ketuntasan Belajar.............................................................................24
6. Kenaikan Kelas dan Kelulusan .........................................................25
7. Pendidikan Kecakapan Hidup ...........................................................26
8. Pendidikan berbasis keunggulan local dan global ............................26
BAB IV KOMPETENSI DASAR DAN KOMPETENSI INTI ...........................27
BAB V PEMBELAJARAN TEMATIK INTEGRATIF ......................................31
BAB VI KALENDER PENDIDIKAN....................................................................35
BAB VII PENUTUP ................................................................................................38

vi