Panduan Penulisan

Skripsi

SEKOLAH TINGGI ILMU ADMINISTRASI

(STIA) NASIONAL LHOKSEUMAWE

1
 KATA PENGANTAR

Alhamdulillah, dengan segala keterbatasan dan waktu yang kami miliki,

akhirnya buku panduan penulisan Skripsi yang sangat berguna ini dapat

terselesaikan dengan baik. Buku ini kami susun untuk menjembatani kepentingan

antara Mahasiswa dan Pembimbing Skripsi, disamping itu juga sebagai referensi

resmi bagi Sekolah Tinggi Ilmu Administrasi (STIA) Nasional Lhokseumawe.

Penyusunan buku ini dirasakan sangat mendesak, mengingat selama ini

belum ada rujukan yang resmi yang dijadikan mahasiswa sebagai dasar dalam

penyusunan skripsi. Kualitas tulisan ilmiah ditentukan dari kepatuhan penulisnya

akan kaedah-kaedah atau tata cara berbahasa yang benar, dan sebagaimana

menguraikan masalah dengan metode yang benar.

Kiranya buku ini masih jauh dari harapan kita semua namun setidaknya

dapat bermanfaat bagi kita semua dan bagi Institusi sebagai wujud kepedulian

dan tanggung jawabnya terhadap mahasiswa semester akhir.

Demikian, Wassalam.

Tim penyusun,

Bag. Akademik STIA Nasional

2
 SAMBUTAN
KETUA SEKOLAH TINGGI ILMU ADMINISTRASI NASIONAL (STIA)
LHOKSEUMAWE

Untuk menghasilkan karya ilmiah yang sesuai dengan ketentuan atau

kaedah-kaedah penelitian, diperlukan suatu standar yang akan dijadikan rujukan

bagi para peneliti untuk menghasilkan sebuah karya yang layak dan bernilai

filosofis ilmu, berkenaan dengan itu kiranya penerbitan buku panduan penulisan

skripsi ini dirasakan amat mendesak dan harus segera diselesaikan.

Diharapkan dengan adanya buku ini, sedikit banyak dapat digunakan

sebagai pedoman dalam penulisan skripsi dan dapat membantu mahasiswa, dosen

pembimbing serta penguji dalam meningkatkan mutu penulisan hasil penelitian

pada Sekolah Tinggi Ilmu Administrasi (STIA) Nasional Lhokseumawe.

Ucapan terima kasih dan penghargaan yang sebesar-besarnya kami

ucapkan kepada Tim penyusun buku panduan ini.

Lhokseumawe, Januari 2019

Ketua STIA,

dto

Dr. Yusrizal, S.H., M.H

NIK.133015-010678-16

3
 TIM PENYUSUN BUKU PENULISAN SKRIPSI
SEKOLAH TINGGI ILMU ADMINISTRASI (STIA) NASIONAL
LHOKSEUMAWE

Penasehat : Dr. Yusrizal, S.H., M.H

Penanggung Jawab : Hadi Iskandar, S.H,. M.H

Ketua : Rudi Kurniawan, S.Sos., M.A.P
Sekretaris : Amru Alba, S.A.P., M.A.P

Bendahara : Cut Muftia Keumala, S.E.I., M.Ag

Anggota : Safrida, S.Sos., M.A.P

Vidhia Aruni, S.I.Kom., M.A.P
Saiful Bahri, S.Sos., MM

Tim Ahli : Dr. Rasyidin, S.Sos., MA

Ikramuddin, SE., M.Si

Editor : Juni Ahyar, S.Pd., M.Pd

Penanggung Jawab,
Pembantu Ketua Bidang Akademik,
dto

Hadi Iskandar, S.H., M.H

NIK.133015-240283-02

4
 DAFTAR ISI
Hal
KATA PENGANTAR ................................................................. 2
SAMBUTAN KETUA (STIA) .................................................... 3
TIM PENYUSUN BUKU PENULISAN SKRIPSI .................... 4
DAFTAR ISI ............................................................................... 5
A. LAPORAN PENELITIAN KUALITATIF .......................... 8
1. JUDUL ........................................................................... 8
2. RINGKASAN ................................................................ 8
BAB. I. PENDAHULUAN .......................................................... 8
1.1. Latar Belakang Masalah ............................................. 8
1.2. Rumusan Masalah....................................................... 9
1.3. Fokus Penelitian ......................................................... 9
1.4. Tujuan Penelitian ........................................................ 10
1.5. Manfaat Penelitian ...................................................... 11
BAB. II. TINJAUAN PUSAKA .................................................. 12
2.1. Penelitian Terdahulu .................................................. 12
2.2. Landasan Teori .......................................................... 12
BAB. III. METODE PENELITIAN............................................. 12
3.1. Jenis Penelitian ............................................................ 13
3.2. Lokasi Penelitian ........................................................ 13
3.3. Informan Penelitian .................................................... 13
3.4. Tekhnik Pengumpulan Data ....................................... 13
3.5. Analisis Data .............................................................. 14
3.6. Jadwal Kegiatan Penelitian ........................................ 14
BAB. IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ........... 15
4.1. Hasil Penelitian ........................................................... 15
4.1.1. Gambaran Umum Lokasi Penelitian .................. 15
4.1.2. Temuan Penelitian ............................................. 15

5
 4.2. Pembahasan ................................................................. 16
BAB. V. PENUTUP..................................................................... 16
5.1. Kesimpulan.................................................................. 16
5.2. Saran ............................................................................ 16
KEPUSTAKAAN ....................................................................... 17
B. LAPORAN PENELITIAN KUANTITATIF ......................... 18
1. JUDUL ........................................................................... 18
2. RINGKASAN ................................................................ 18
BAB. I. PENDAHULUAN .......................................................... 18
1.1. Latar Belakang Masalah ............................................. 18
1.2. Identifikasi Masalah ................................................... 18
1.3. Batasan Masalah ........................................................ 19
1.4. Rumusan Masalah ...................................................... 19
1.5. Tujuan Penelitian ........................................................ 20
1.6. Manfaat Hasil Penelitian ............................................ 20
BAB. II. LANDASAN TEORI ................................................... 21
2.1. Penelitian Terdahulu .................................................. 21
2.2. Deskripsi Teori .......................................................... 21
2.3. Kerangka Berpikir ...................................................... 22
2.4. Hipotesis Penelitian ................................................... 23
BAB. III. METODE PENELITIAN............................................. 23
3.1. Metode Penelitian ....................................................... 23
3.2. Populasi Dan Sampel .................................................. 24
3.3. Intrumen Penelitian ..................................................... 24
3.4. Teknik Pengumpulan Data .......................................... 24
3.5. Teknik Analisis Data .................................................. 24
3.6. Jadwal KegiatanPenelitian ......................................... 25
BAB. IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ........... 25
4.1. Hasil Penelitian ........................................................... 25

6
 4.1.1. Gambaran Umum Lokasi Penelitian .................. 26
4.1.2. Deskripsi Hasil Penelitian .................................. 26
4.1.3. Hasil Pengujian Hipotesis ................................... 26
4.2. Pembahasan ................................................................. 27
BAB. V. PENUTUP..................................................................... 27
5.1. Kesimpulan.................................................................. 27
5.2. Saran ............................................................................ 27
KEPUSTAKAAN ....................................................................... 28
C. PEMBAHASAN TAMBAHAN ............................................. 29
1. Bahan dan Ukuran Kertas ............................................. 29
2. Pengetikan ..................................................................... 29
3. Penomoran .................................................................... 31
4. Tabel dan Gambar ......................................................... 32
a). Tabel ....................................................................... 32
b). Gambar ................................................................... 33
c). Bahasa ..................................................................... 33
d). Bentuk Kalimat ...................................................... 34
e). Istilah ...................................................................... 34
f). Istilah Baru .............................................................. 34
g). Kutipan ................................................................... 34
DAFTAR PUSTAKA ................................................................. 35
LAMPIRAN ................................................................................ 37
Lampiran I ................................................................................... 37
Lampiran II ................................................................................. 39
Lampiran III ................................................................................ 40
Lampiran IV ................................................................................ 41
Lampiran V ................................................................................. 42
Lampiran VI ................................................................................ 43
Lampiran VII ............................................................................... 44

7
 A. LAPORAN PENELITIAN KUALITATIF

JUDUL
RINGKASAN
Ringkasan adalah intisari dari keseluruhan isi skripsi yang
didalamnya menginterpretasikan masalah yang mendasar, tujuan,
metode penelitian, hasil penelitian dan kesimpulan, sehingga
memudahkan pembaca memahami keseluruhan isi skripsi namun
dalam penulisan isi abstrak tidak melebihi dari 250 kata.

BAB I. PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang Masalah
Penelitian kualitatif, masalah bersifat sementara, namun perlu
dikemukakan dalam proposal penelitian. Masalah merupakan
penyimpangan antara yang diharapkan dengan yang terjadi,
penyimpangan antara teori dengan praktek, penyimpangan antara
aturan dengan pelaksanaan, penyimpangan antara tujuan dengan hasil
yang dicapai. Setiap masalah pasti ada yang melatar belakangi. Dalam
latar belakang masalah ini perlu dikemukakan gambaran keadaan
yang sedang terjadi selanjutnya dikaitkan dengan peraturan /
kebijakan, perencanaan, tujuan, teori, pengalaman, sehingga terlihat
adanya kesenjangan yang merupakan masalah. Masalah perlu
dikemukakan dalam bentuk data. Salah satu contoh masalah misalnya
tentang Kualitas pelayanan yang masih rendah, maka perlu
ditunjukkan perilaku yang tidak simpatik dari yang melayani, dan
keluhan atau pengaduan dari pihak yang dilayani.

8
1.2. Rumusan Masalah
Setelah latar belakang diuraikan dan didapatlah suatu masalah /
permasalahan maka permasalahan tersebut dinamakan rumusan.
Rumusan masalah merupakan pernyataan penelitian, yang
jawabannya dicarikan melalui penelitian. Rumusan masalah ini
merupakan panduan awal bagi peneliti untuk penjelajahan pada obyek
yang diteliti, namun bila rumusan masalah ini tidak sesuai dengan
kondisi obyek penelitian, maka peneliti perlu mengganti rumusan
masalah penelitiannya. Rumusan masalah dalam penelitian kualitatif
tidak berkenaan dengan variable penelitian, yang bersifat spesifik,
tetapi lebih makro dan berkaitan dengan kemungkinan apa yang
terjadi pada obyek / situasi sosial penelitian tersebut.
Contoh Rumusan Masalah :
1. Bagaimana implementasi kebijakan pemerintahan daerah dalam
meningkatkan mutu pendidikan di Kabupaten Aceh Utara?
2. Apa hambatan dan upaya yang dilakukan pemerintah dalam
implementasi kebijakan untuk meningkatkan mutu pendidikan di
Kabupaten Aceh Utara?

1.3. Fokus Penelitian

Fokus penelitian kualitatif merupakan batasan masalah. Pentingnya
fokus dikarenakan adanya keterbatasan, baik tenaga, dana, dan waktu,
dan supaya hasil penelitian lebih terfokus, maka peneliti tidak akan
melakukan penelitian terhadap keseluruhan yang ada pada obyek atau
situasi sosial tertentu, tetapi perlu menentukan fokus. Pada penelitian
kualitatif, penentuan fokus berdasarkan hasil studi pendahuluan,
pengalaman, referensi, dan disarankan oleh pembimbing atau orang

9
 yang dipandang ahli. Fokus dalam penelitian ini juga masih bersifat
sementara dan akan berkembang setelah peneliti dilapangan. Kalimat
fokus penelitian sama dengan kalimat rumusan masalah, hanya
dirubah dari kalimat pertanyaan menjadi kalimat pernyataan dengan
menambah dimensi-dimensi apa yang menjadi pusat perhatian yang
akan dibahas secara tuntas dandan mendalam.
Contoh Fokus Penelitian :
1. Implimentasi kebijakan pemerintahan daerah dalam meningkatkan
mutu pendidikan di Kabupaten Aceh Utara
2. Hambatan dan upaya yang dilakukan pemerintah dalam
implimentasi kebijakan untuk meningkatkan mutu pendidikan di
Kabupaten Aceh Utara

1.4. Tujuan Penelitian

Secara umum tujuan penelitian adalah untuk menemukan,
mengembangkan dan membuktikan pengetahuan. Dengan metode
kualitatif, maka peneliti dapat menemukan pemahaman luas dan
mendalam terhadap situasi sosial yang kompleks, memahami interaksi
dalam situasi sosial tersebut sehingga dapat ditemukan hipotesis, pola
hubungan yang akhirnya dapat dikembangkan menjadi teori serta
menjadi masukan bagi pihak-pihak tertentu baik bagi pihak
Masyarakat Akademik maupun Birokrasi Pemerintahan. Tujuan
penelitian haruslah menggambarkan realita yang sebenarnya untuk
apa diadakan suatu penelitian tersebut.

10
 Contoh tujuan penelitian :
1. Penelitian ini dilakukan untuk mengimlementasikan Ilmu dan
Teori yang didapat dibangku kuliah kepada aplikasi langsung
dimasyarakat.
2. Untuk menambah kasanah pemahaman penulis tentang objek yang
diteliti
3. Sebagai rujukan bagi Pimpinan Instansi yang bersangkutan dalam
merumuskan kebijakan baru

1.5. Manfaat Penelitian

Setiap penelitian diharapkan memiliki manfaat. Manfaat tersebut
biasanya bersifat teoritis dan praktis. Untuk penelitian kualitatif,
manfaat penelitian lebih bersifat teoritis, yaitu untuk pengembangan
ilmu, namun juga tidak menolak manfaat praktisnya untuk
memecahkan masalah serta bisa menjadi masukan sebagai bahan
evaluasi aparat pemerintahan atau pengambil kebijakan lainnya. Atau
dapat juga disebutkan manfaat bagi penulis dan manfaat untuk
lembaga/ instansi yang berkenaan. Bila peneliti kualitatif dapat
menemukan teori, maka akan berguna untuk menjelaskan,
memprediksikan, dan mengendalikan suatu gejala.
Contoh Manfaat Penelitian :
1. Sebagai salah satu kewajiban dalam menyelesaikan Studi Program
S-1 pada Sekolah Tinggi Ilmu Administrasi (STIA) Nasional
Lhokseumawe
2. Sebagai bahan masukan bagi Instansi yang bersangkutan terhadap
masalah yang dijadikan objek penelitian

11
BAB II. TINJAUAN PUSTAKA
2.1.Penelitian Terdahulu
Penelitian Terdahulu berisi tentang hasil-hasil penelitian
sebelumnya yang telah dilakukan oleh peneliti lain sebagai penguat
referensi dari kajian yang akan dilakukan oleh peneliti selanjutnya
sesuai dengan kajian yang relevan, dalam penelitian terdahulu harus
memuat tentang hasil penelitian, temuan-temuan yang didapat oleh
peneliti sebelumnya dan apa persamaan dan perbedaan dengan
penelitian yang akan dilakukan selanjutnya.

2.2. Landasan Teori

Tujuan dari penulisan tinjauan pustaka adalah untuk memberikan
landasan ilmiah guna mempertajam pembahasan dan sebagai rujukan
dalam menjawab objek permasalahan yang sedang diteliti, oleh sebab
itu bahan-bahan yang disajikan dalam tinjauan pustaka harus relevan
dengan masalah yang diteliti, oleh sebab itu bahan-bahan yang
disajikan sesuai dengan kontek penelitian. Teori yang ditulis sebagai
tinjauan pustaka haruslah yang terbaru atau referensi yang dilakukan
diatas tahun 2000, hal ini dimaksudkan sebagai pencarian bahan-
bahan terbaru untuk memecahkan masalah yang terbaru pula.

BAB III. METODE PENELITIAN

Komponen dalam metode kualitatif adalah : Jenis Penelitian, Lokasi
penelitian, instrument penelitian, sampel sumber data penelitian, teknik
pengumpulan data, teknik analisis data dan rencana pengujian
keabsahan data.

12
3.1. Jenis Penelitian
Dalam hal ini perlu dikemukakan, mengapa metode penelitian
yang digunakan adalah metode kualitatif, pada umumnya alasan yang
digunakan metode kualitatif karena, permasalah yang belum jelas,
holistik, kompleks, dinamis dan penuh makna, sehingga tidak
mungkin data pada situasi sosial tersebut dijaring dengan metode
penelitian kuantitatif dengan instrument seperti test, kuisioner,
pedoman wawancara. Selain itu peneliti bermaksud memahami situasi
social secara mendalam, menemukan pola, hipotesis dan teori.

3.2.Lokasi Penelitian
Dalam hal ini perlu dikemukakan tempat di mana situasi sosial
tersebut akan diteliti, dan lokasi penelitian bisa menggambarkan
keunikan dengan lokasi penelitian ditempat lain, sehingga peneliti
tertarik untuk mengambil lokasi tersebut. Misalnya di lembaga
Pemerintah, di Rumah Sakit, di Sekolah, di Perusahaan, dan lain-lain.

3.3. Informan Penelitian

Dalam penelitian kualitatif orang-orang yang akan diwawancarai
dikenal dengan informan yaitu orang-orang yang memberikan
informasi atau data mengenai masalah yang akan dikaji oleh peneliti,
biasanya metode penentuan informan dalam penelitian ditentukan
secara Purposive, Snowboll, Random, Acidentil dll.

3.4. Teknik Pengumpula Data

Pada bagian ini dikemukakan bahwa, dalam penelitian kualitatif,
teknik pengumpulan data yang utama adalah observasi baik observasi

13
 partisipant, non partisipan, terfokus, bebas, dan lain-lain. Tehnik
pengumpulan data selajutnya melalui wawancara mendalam atau
indept interview kemudian melalui studi dokumentasi, atau gabungan
ketiganya disebut dengan triangulasi.

3.5. Analisis Data

Teknik analisis data dalam penelitian kualitatif lebih banyak
dilakukan bersamaan dengan pengumpulan data. Tahapan dalam
penelitian kualitatif adalah tahap memasuki lapangan dengan grand
tour dan minitour question, analisis datanya dengan analisis domain.
Tahap kedua adalah menentukan fokus, teknik pengumpulan data
dengan minitour question, analisis data dilakukan dengan analisis
taksonomi. Selanjutnya pada tahap selection, pertanyaan yang
digunakan adalah pertanyaan structural, analisis data dengan analisis
komponensial. Setelah analisis komponensial dilanjutkan analisis
tema, jadi analisis data kualitatif menurut Miles and Huberman
dilakukan secara interaktif melalui proses data reduction, data
display, dan verification.

3.6. Jadwal Kegiatan Penelitian

Pada umumnya penelitian kualitatif memerlukan waktu yang relatif
lama, antara 6 bulan sampai 24 bulan. Untuk itu perlu direncanakan
jadwal pelaksanaan penelitian. Jadwal penelitian berisi aktivitas yang
dilakukan dan kapan akan dilakukan.

14
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1. Hasil penelitian
Hasil penelitian disajikan dalam bentuk fakta yang sebenarnya dan
dideskripsikan dalam tulisan dengan mengedepankan aspek
penyederhanaan tanpa mengurangi substansi masalah, kemudian
yang harus dijaga dalam mendeskrispsikan hasil penelitian ini adalah
emosi si peneliti, artinya jangan sampai fakta-fakta otentik, dapat
direduksi dengan kepentingan-kepentingan dan egoisme si peneliti.
Sehingga hasilnya akan menimbulkan kesan bias, selanjutnya dilarang
juga memanipulasi data dan fakta karena selain tidak bermoral juga
akan mengganggu objektifitas hasil pembahasan nantinya.

4.1.1. Gambaran umum lokasi penelitian

Gambaran lokasi penelitian diharapkan mencerminkan profil atau
karakteristik objek penelitian, visi dan misi serta struktur organisasi
secara ringkas (maksimal 3 halaman)

4.1.2. Temuan Penelitian

Hasil penelitian kualitatif sangat dituntut kepekaan peneliti, oleh
sebab itu kemampuan analisis peneliti merupakan aspek penting
dalam mengumpulkan informasi di lapangan dikarenakan penelitian
kualitatif harus mampu menggungkapkan data dan fakta serta makna
yang terkandung di dalamnya, maka setiap peneliti kualitatif harus
mampu memahami dan menganalisis informasi-informasi yang di
dapat, namun tidak boleh menjustifikasi atau menghakimi kalau
informasi yang didapat tidak di ikuti dengan bukti. Bukti-bukti

15
 tersebut dapat diamati dari observasi, wawancara atau dokumen-
dokumen data yang didapat oleh peneliti.

4.2. PEMBAHASAN
Pembahasan diharapkan tidak menggulang hasil penelitian namun
lebih kepada mendiskripsikan antara hasil penelitian dengan temuan-
temuan lapangan sesuai dengan kerangka pikir, oleh sebab itu
penentuan grand teori yang tepat sangat membantu peneliti dalam
menjawab hasil penelitian. Dalam pembahasan peneliti diharapkan
mampu mengaitkan antara teori dengan fakta penelitian yang di dapat
di lapangan kemudian diharapkan ketajaman analisis dalam mengolah
data dan informasi yang di dapat sesuai dengan fokus kajian.

BAB V. PENUTUP
5.1. Kesimpulan
Kesimpulan merupakan asal kata simpul di mana peneliti
diharapkan mampu memberikan gambaran yang tegas dan jelas dari
hasil penelitian yang didapat sesuai dengan fokus kajian yang diamati
dan mampu menggungkap temuan-temuan lapangan sesuai dengan
hasil penelitian. Menyajikan kesimpulan tidak perlu terlalu panjang
lebar, tidak boros kata, kesimpulan disajikan secara padat dan jelas
sehingga hasilnya dapat langsung tergambar.

5.2. Saran
Demikian juga dengan saran, jangan dipandang sebagai pelengkap
tulisan, tetapi sebuah penelitian akan berbobot dan bernilai bila saran
yang disajikan sesuai dengan konteks permasalahan, artinya dengan

16
adanya saran maka permasalahan yang dipaparkan pada penelitian
akan berakhir dengan solusi, dan sebenarnya akhir yang diharapkan
dalam sebuah penelitian adalah saran yang bisa digunakan untuk
mengubah kondisi dari sebelum ada penelitian kepada arah yang baik
yang ditujukan pada hasil penelitian.

KEPUSTAKAAN
Daftar pustaka memegang peranan yang sangat penting sehingga
peneliti tidak dianggap plagiator dikarenakan mengutip hasil karya
tulis orang lain tanpa menulis sumber kutipan, maka kutipan
kepustakaan dapat berupa referensi baik buku teks, karya ilmiah,
jurnal dan dokumen perundang-undangan media cetak dan sumber-
internet dengan menulis nama penulis dan tanggal akses.

17
 B. LAPORAN PENELITIAN KUANTITATIF

JUDUL
RINGKASAN
Ringkasan adalah intisari dari keseluruhan isi skripsi yang
didalamnya menginterpretasikan masalah yang mendasar, metode
penelitian hasil penelitian kesimpulan dan saran. Sehingga
memudahkan pembaca memahami keseluruhan isi skripsi namun
dalam penulisan isi abstrak tidak melebihi dari 250 kata.

BAB I. PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang Masalah
Pada bagian ini berisi tentang sejarah dan peristiwa- peristiwa yang
sedang terjadi pada suatu objek penelitian, tetapi alam peristiwa itu
sekarang ini tampak ada penyimpangan- penyimpangan dari standar
yang ada, baik standar yang bersifat keilmuan maupun aturan-aturan.
Oleh karena itu dalam latar belakang ini, peneliti harus
mengemukakan alasan-alasan yang menyebabkan penelitian
dilakukan. Melalui analisis masalah ini, peneliti harus dapat
menunjukkan adanya suatu fenomena yang ditunjukkan dengan data
dan fakta serta menuliskan mengapa hal ini perlu diteliti.

1.2. Identifikasi Masalah

Indentifikasi masalah peneliti menulis semua masalah yang ada
pada objek yang diteliti, baik yang akan diteliti maupun yang tidak
akan diteliti sedapat mungkin dikemukakan. Untuk dapat

18
 mengindentifikasi masalah dengan baik, maka peneliti perlu
melakukan pra observasi ke objek yang diteliti.
Bedasarkan berbagai permasalahan yang telah diketahui tersebut,
selanjutnya dikemukakan hubungan satu masalah dengan masalah
yang lain. Masalah yang akan diteliti itu kedudukannya di mana di
antara masalah yang akan diteliti. Masalah apa saja yang diduga
berpengaruh positif dan negatif terhadap masalah yang diteliti.
Selanjutnya masalah tersebut dapat dinyatakan dalam bentuk variabel.

1.3. Batasan Masalah

Mengingat Karena adanya keterbatasan, waktu, dana, tenaga, teori-
teori, dan supaya penelitian dapat dilakukan secara lebih mendalam,
maka tidak semua masalah yang telah diidentifikasikan akan diteliti.
Untuk itu maka peneliti memberi batasan, di mana akan dilakukan
penelitian, variabel apa saja yang akan diteliti, serta bagaimana
hubungan variabel satu dengan variabel lainnya, Berdasarkan batasan
masalah maka selanjutnya dapat dirumuskan masalah penelitian.

1.4. Rumusan masalah

Setelah masalah yang akan diteliti itu ditentukan (variabel apa saja
yang akan diteliti, dan bagaimana hubungan variabel satu dengan
yang lain), dan supaya masalah dapat terjawab secara akurat, maka
masalah yang akan di teliti itu perlu dirumuskan secara spesifik,
seperti yang diuraikan dalam bab rumusan masalah. Sebaiknya
rumusan masalah itu dinyatakan dalam kalimat pertanyaan. Jadi pola
pikir dalam merumuskan masalah itu ada empat tahapan, yaitu: Latar

19
 belakang masalah, indentifikasi masalah, batasan masalah, rumusan
masalah.

1.5. Tujuan Penelitian

Tujuan dan kegunaan penelitian sebenarnya dapat diletakkan diluar
pola pikir dalam merumuskan masalah, tetapi keduanya ada kaitan
dengan permasalahan, oleh karena itu dua hal ini ditempatkan pada
bagian ini. Tujuan penelitian disini tidak sama dengan tujuan yang
ada pada sampul skripsi, yang merupakan tujuan formal (misalnya
untuk memenuhi salah satu syarat untuk mendapatkan gelar sarjana)
tetapi tujuan disini berkenaan dengan tujuan peneliti dalam
melakukan suatu penelitian. tujuan penelitian berkaitan erat dengan
rumusan masalah yang dituliskan.
Contoh rumusan masalah:
“Bagaimanakah tingkat kedisiplinan kerja pegawai di departemen
A?“, maka tujuan penelitiannya adalah: “ingin mengetahui seberapa
tinggi tingkat kedisiplinan pegawai di departemen A”.
Rumusan masalah dan tujuan penelitian ini jawabannya terletak pada
kesimpulan penelitian.

1.6. Manfaat Hasil Penelitian

Kegunaan hasil penelitian merupakan dampak dari tercapainya
tujuan. Kalau tujuan penelitian dapat tercapai, dan rumusan masalah
dapat terjawab maka sekarang apa kegunaannya. Kegunaan hasil
penelitian ada dua hal yaitu:
a. Kegunaan untuk mengembangkan ilmu / kegunaan teoritis.

20
 b. Kegunaan praktis, yaitu membantu memecahkan dan
mengantisipasi masalah yang ada pada obyek yang diteliti,
sehingga hasil penelitian akan memberikan kontribusi pada pihak-
pihak terkait.

BAB II. LANDASAN TEORI

2.1. Penelitian Terdahulu

Penelitian Terdahulu berisi tentang hasil-hasil penelitian
sebelumnya yang telah dilakukan oleh peneliti lain sebagai penguat
referensi dari kajian yang akan dilakukan oleh peneliti selanjutnya
sesuai dengan kajian yang relevan, dalam penelitian terdahulu harus
memuat tentang hasil penelitian, temuan-temuan yang didapat oleh
peneliti sebelumnya dan apa persamaan dan perbedaan dengan
penelitian yang akan dilakukan selanjutnya.

2.2. Deskripsi teori

Deskripsi teori adalah teori - teori yang relevan yang dapat
digunakan untuk menjelaskan tentang variabel yang akan diteliti, serta
sabagai dasar untuk memberi jawaban sementara terhadap rumusan
masalah yang diajukan (hipotesis) dan penyusunan instrument
penelitian.
Teori - teori yang digunakan bukan sekedar pendapat dari
pengarang, pendapat penguasa, tetapi teori yang betul - betul telah
teruji kebenarannya. Disini juga diperlukan dukungan hasil - hasil
penelitian yang telah ada sebelumnya yang ada kaitannya dengan
variabel yang akan diteliti, jumlah teori yang dikemukakan tergantung

21
 pada variabel yang diteliti. Kalau variabel yang diteliti ada lima, maka
jumlah teori yang dikemukakan juga ada lima.

2.3. Kerangka Berfikir

Kerangka berfikir merupakan model konseptual tentang bagaimana
teori berhubungan dengan berbagai faktor yang telah diidentifikasi
sebagai masalah yang penting.
Kerangka berfikir yang baik akan menjelaskan secara teoritis
pertautan antar variabel yang akan diteliti. Jadi secara teoritis perlu
dijelaskan hubungan antar variabel independen dan variabel
dependen. Bila dalam penelitian ada variabel moderator dan
intervening, maka juga perlu dijelaskan, mengapa variabel itu perlu
dilibatkan dalam penelitian. pertautan antar variabel tersebut,
selanjutnya dirumuskan kedalam bentuk paradigma penelitian. oleh
karena itu pada setiap penyusunan paradigma penelitian harus
didasarkan pada kerangka berfikir.
Kerangka berfikir dalam suatu penelitian perlu dikemukakan
apabila dalam penelitian tersebut berkenaan dua variabel atau lebih.
Apabila penelitian hanya membahas sebuah variabel atau lebih secara
mandiri, maka yang dilakukan peneliti disamping mengemukakan
deskripsi teoritis untuk masing-masing variabel, juga argumentasi
terhadap variasi besaran variabel yang diteliti.
Penelitian yang berkenaan dengan dua variabel atau lebih,
biasanya dirumuskan hipotesis yang berbentuk hubungan maupun
komparasi. Oleh karena itu dalam rangka menyusun hipotesis
penelitian yang berbentuk hubungan maupun komparasi, maka perlu
dikemukakan kerangka berfikir. Kerangka berfikir yang dihasilkan

22
 dapat berupa kerangka berfikir yang assosiatif / hubungan maupun
komparatif / perbandingan.
Kerangka berfikir assosiatif / hubungan dapat menggunakan
kalimat: jika begini maka akan begitu; jika komitmen kerja tinggi,
maka produktifitas lembaga akan tinggi pula atau jika pengawasan
dilakukan dengan baik (positif), maka kebocoran anggaran akan
berkurang (negatif).

2.4. Hipotesis Penelitian

Hipotesis merupakan jawaban sementara terhadap rumusan
masalah penelitian yang diajukan. Maka titik tolak untuk merumuskan
hipotesis adalah rumusan masalah dan kerangka berfikir. Kalau ada
rumusan masalah penelitian seperti: adakah pengaruh kepemimpinan
terhadap motivasi kerja pegawai?
kerangka berfikirnya, “ Jika kepemimpinan baik, maka motivasi
kerja akan tinggi”, maka hipotesisnya adalah: ada pengaruh yang
tinggi / rendah dan signifikan kepemimpinannya terhadap motivasi
kerja pegawai.

BAB III. METODE PENELITIAN

3.1. Metode Penelitian

Untuk menjawab rumusan masalah dan menguji hipotesis,

diperlukan metode penelitian. untuk itu dibagian ini perlu ditetapkan
metode penelitian apa yang akan digunakan, apakah metode survey
atau eksperimen.

23
3.2. Populasi dan Sampel
Dalam penelitian perlu dijelaskan populasi dan sampel yang dapat
digunakan sebagai sumber data. Bila hasil penelitian akan
digeneralisasikan (kesimpulan data sampel yang dapat diberlakukan
untuk populasi) maka sampel yang digunakan sebagai sumber data
harus representatif dapat dilakukan dengan cara mengambil sampel
dari populasi secara random sampai jumlah tertentu. Lihat teknik
pengambilan sampel.

3.3. Instrumen Penelitian

Penelitian yang bertujuan untuk mengukur suatu gejala akan
menggunakan instrument penelitian. jumlah instrumen yang akan
digunakan tergantung pada variabel yang diteliti. Bila variabel yang
diteliti jumlahnya lima, maka akan menggunakan lima instrument.
Dalam hal ini perlu dikemukakan instrument apa saja yang akan
digunakan untuk penelitian, skala pengukuran yang ada pada setiap
jenis instrument ( Likert dll ) prosedur pengujian validitas dan
reliabilitas instrumen.

3.4. Teknik Pengumpulan Data

Teknik pengumpulan merupakan salah satu teknik
menggumpulkan data yang tepat, sehingga betul - betul didapat data
yang valid dan reliable. Tidak mesti semua teknik pengumpulan harus
dicantumkan data melalui (angket, wawancara, observasi) kalau
sekiranya tidak dapat dilaksanakan. Selain itu konsekuensi dari
mencantumkan ke tiga teknik pengumpulan data itu adalah: setiap
teknik pengumpulan data yang dicantumkan harus disertai datanya.
Memang untuk mendapatkan data yang lengkap dan obyektif

24
 penggunaan berbagai teknik sangat diperlukan, tetapi bila satu teknik
di pandang mencukupi maka teknik yang lain bila digunakan akan
menjadi tidak efisien.

3.5. Teknik Analisis Data

Untuk penelitian dengan pendekatan kuantitatif, maka teknik
analisis data ini berkenaan dengan perhitungan untuk menjawab
rumusan masalah dan pengujian hipotesis yang diajukan. Bentuk
hipotesis mana yang diajukan, akan menentukan teknik statistik mana
yang digunakan. Jadi sejak membuat rancangan, maka teknik analisis
data ini telah ditentukan. Bila peneliti tidak membuat hipotesis, maka
rumusan masalah penelitian itulah yang perlu dijawab. Tetapi kalau
hanya rumusan masalah itu dijawab, maka sulit membuat generalisasi,
sehingga kesimpulan yang dihasilkan hanya dapat berlaku untuk
sampel yang digunakan, tidak dapat berlaku untuk populasi.

3.6. Jadwal Penelitian

Setiap rancangan penelitian perlu dilengkapi dengan jadwal
kegiatan yang akan dilaksanakan. Dalam jadwal berisi kegiatan apa
saja yang akan dilakukan, dan berapa lama akan dilakukannya
penelitian.

BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

4.1. Hasil Penelitian

Hasil penelitian disajikan dalam bentuk fakta yang sebenarnya dan
dideskripsikan dalam tulisan dengan mengedepankan aspek
penyederhanaan tanpa mengurangi substansi masalah, kemudian

25
 yang harus dijaga dalam mendeskrispsikan hasil penelitian ini adalah
emosi si peneliti, artinya jangan sampai fakta-fakta otentik, dapat
direduksi dengan kepentingan-kepentingan dan egoisme si peneliti.
Sehingga hasilnya akan menimbulkan kesan bias, selanjutnya dilarang
juga memanipulasi data dan fakta karena selain tidak bermoral juga
akan mengganggu objektifitas hasil pembahasan nantinya.

4.1.1. Gambaran Umum Lokasi Penelitian

Dalam gambaran umum lokasi penelitian diharapkan mencerminkan
profil atau karakteristik objek penelitian, visi dan misi serta struktur
organisasi secara ringkas.

4.1.2. Deskripsi Hasil Penelitian

Dalam sub deskripsi hasil penelitian diharapkan peneliti mampu
menjelaskan dengan tepat indicator - indikator yang telah ditentukan
dalam fokus kajian atau kerangka pikir sehingga tidak terjadi bias
antara fokus kajian dan hasil penelitian, maka apa yang sudah
ditentukan dalam fokus, maka indikator tersebut terjawab dalam hasil
penelitian.

4.1.3. Hasil Pengujian Hipotesis

Pengujian hipotesis dapat dilakukan dengan Hipotesis nol yang
disimbolkan Ho adalah hipotesis yang dirumuskan sebagai suatu
pernyataan yang diuji, kemudian Hipotesis alternatif disimbolkan H1
atau Ha adalah hipotesis yang dirumuskan sebagai lawan atau
tandingan dari hipotesis nihil. dan masing-masing hipotesis diikuti
dengan hasil pengujiannya, selanjutnya hasil penjelasan hipotesis

26
 digambarkan secara ringkas dan padat. Pengujian hipotesis dapat
diinterpretasikan dengan perhitungan angka statistik, melalui
pengolahan data secara manual dengan menggunakan kalkulator
statistik, atau pengolahan data dapat dilakukan dengan program SPSS
yang merupakan sebuah program komputer yang digunakan untuk
membuat analisis statistika.

4.2. Pembahasan Hasil Penelitian

Dalam pembahasan diharapkan peneliti tidak menggulang hasil
penelitian namun lebih kepada mendiskripsikan antara hasil penelitian
dengan temuan-temuan lapangan sesuai dengan kerangka teori dan
kerangka konseptual yang telah digunakan, oleh sebab itu penentuan
grand teori yang tepat sangat membantu peneliti dalam menjawab
hasil penelitian.

BAB V. PENUTUP

5.1. Kesimpulan
Kesimpulan merupakan asal kata simpul di mana peneliti
diharapkan mampu memberikan gambaran yang tegas tidak bertele -
tele dari hasil penelitian yang didapat sesuai dengan fokus kajian yang
diamati dan mampu menggungkap temuan - temuan lapangan sesuai
dengan hasil penenlitian, sehingga hasilnya dapat langsung terukur.

5.2. Saran
Saran yang diberikan dalam hasil penelitian diharapkan benar -
benar kongkrit, sehingga bisa di aplikasikan sesuai dengan rumusan

27
dan fokus kajian, berdasarkan hasil penelitian dan temuan lapangan
meneliti dapat memberikan rekomendasi atau saran yang kongkrit
bagi pihak-pihak yang dituju.

KEPUSTAKAAN
Daftar pustaka memegang peranan yang sangat penting
sehingga peneliti tidak dianggap plagiator dikarenakan mengutip
hasil karya tulis orang lain tampa menulis sumber kutipan, maka
kutipan kepustakaan dapat berupa referensi baik buku teks, karya
ilmiah, jurnal dan dokumen perundang-undangan media cetak dan
sumber-internet dengan menulis nama penulis dan tanggal akses.

28
C. PEMBAHASAN TAMBAHAN

Tata Cara Penulisan Skripsi

Tata cara penulisan meliputi : bahan dan ukuran pengetikan,
penomoran, daftar tabel dan gambar.
1. Bahan dan Ukuran Kertas
Bahan dan ukuran mencakup, naskah, sampul, warna sampul,
tulisan pada sampul dan ukuran :
a. Naskah dibuat pada kertas HVS kwarto 80 gram dan tidak boleh
bolak balik (ditindih)
b. Sampul dari kertas bufalo atau sejenis, dan sedapat - dapatnya
diperkuat dengan karton dan dilapisi dengan plastik. Tulisan pada
halaman sampul sama dengan yang terdapat pada halam judul.
c. Warna sampul adalah warna biru tua.
d. Ukuran kertas naskah adalah 8.27 x 11.69 (A4)
e. Ukuran logo STIA adalah 4 cm

2. Pengetikan
Dalam pengetikan naskah harus diperhatikan : jenis huruf,
bilangan dan satuan, jarak baris, pengisian ruangan, alinea baru,
permulaan kalimat, judul dan sub judul, perincian kebawah dan cetak
simetris.
1. Jenis huruf
a. Naskah diketik dengan huruf Time New Roman ukuran 12 (12
huruf dalam 1 inci), dan seluruh naskah harus jenis huruf yang
sama.
b. Istilah Asing atau kata dalam bahasa asing harus diketik miring

29
 c. Semua ketikan harus diketik dalam warna tulisan hitam

2. Bilangan dan satuan

a. Bilangan diketik dengan angka, kecuali pada permulaan kalimat
misalnya 20 kg
b. Bilangan decimal ditandai dengan koma, bukan dengan titik,
misalnya 12,5 kg
c. Satuan dinyatakan dengan singkatan resmi tanpa titik
dibelakangnya, misalnya cm (bukan Cm)

3. Jarak baris
Jarak antara dua baris dibuat 2 (dua) spasi, kecuali intisari
(Abstrak), kutipan hasil wawancara, kutipan langsung, judul daftar (tabel)
daftar pustaka, daftar isi, daftar lampiran, daftar tabel dan gambar yang
lebih dari 1 (satu) baris diketik dengan jarak 1 (satu) spasi ke bawah.

4. Batas tepi
Batas-batas pengetikan, ditinjau dari tepi kertas, diatur sebagai
berikut :
a. Tepi atas = 4 cm
b. Tepi bawah = 3 cm
c. Tepi kiri = 4 cm
d. Tepi kanan = 3 cm
(lihat lampiran)

30
 5. Alinea Baru
Alinea baru diketik dimulai pada ketukan yang ke- 12 atau sekali
tab dari batas tepi kiri naskah

6. Judul, Sub Judul, Anak Sub Judul dan lain-lain

a. Judul harus ditulis dengan huruf besar (KAPITAL) semua dan
diatur supaya simetris, dengan jarak 4 cm dari tepi atas tanpa
diakhiri denga titik.
b. Sub judul diketik mulai dari batas tepi kiri, semua kata dimulai
dengan huruf besar (kapital), kecuali kata penghubung dan kata
depan (preposisi), tanpa diakhiri dengan titik.
c. Anak sub judul diketik mulai dari tepi kiri, dengan huruf kecil
kecuali huruf pertama saja berupa huruf besar (KAPITAL) tanpa
diakhiri dengan titik.

7. Letak simetris
Gambar, tabel, persamaan, dan judul ditulis simetris terhadap tepi
kiri dan kanan pengetikan.

3. Penomoran
Pada bagian ini dibagi menjadi penomoran halaman, tabel (daftar),
gambar dan persamaan.
a. Halaman
b. Bagian awal skripsi dimulai dari halaman kata pengantar Daftar
Tabel, Daftar Gambar (kalau ada) sampai dengan Abstrak. Diberi
nomor halaman dengan angka Romawi kecil dimulai dari :
i,ii,iii,iv,.....dst

31
 c. Bagian utama dan bagian akhir skripsi, mulai dari pendahuluan
(Bab I) sampai kehalaman terakhir, dengan memakai angka latin
sebagai nomor halaman (1,2,3,4,.............. dan seterusnya )
d. Nomor halamn ditempatkan disebelah kanan atas, dan judul atau
bab, nomornya ditempatkan dintengah bagian bawah.
e. Nomor halaman diketik dengan jarak 3 cm dari tepi kanan dan 1,5
cm dari tepi atas atau tepi bawah.
f. diberi nomor urut degan angka latin.

4. Tabel dan gambar

I. Tabel
Nomor tabel ditulis dengan huruf latin, berdasarkan bab / judul :
contoh Tabel 4.1. .......... ini berarti tabel tersebut berada pada bab 4
dan tabel nomor 1, yang diikuti dengan judul tabel ditempatkan
simetris dibawah tabel, tanpa diakhiri dengan titik

Contoh :
Tabel 4.1
Daftar Penduduk Berdasarkan Kelompok Umur
Umur Jumlah Penduduk
5 s/d 10 Tahun 20
11 s/d 20 Tahun 10
21 s/d 40 Tahun 11
41 s/d 50 Tahun 15
Sumber:.................?

32
b. Tabel tidak boleh dipenggal, kecuali kalau memang panjang tidak
mungkin diketik dalam satu halaman. Pada halaman lanjutan tabel
dicantumkan nomor tabel dan kata lanjutan, tanpa judul.
c. Setiap kolom diberi nama dan dijaga agar pemisahan antara yang
satu dengan yang lainnya cukup tegas.
d. Kalau tabel lebih besar dari ukuran lebar kertas, sehingga harus
dibuat memanjang kertas, maka bagian atas tabel harus diletakkan
di sebelah kiri kertas (diketik secara vertikal)

II. Gambar
1) Penomoran gambar sama dengan penomoran tabel
2) Bagan, grafik, peta dan foto semuanya disebut gambar (tidak
dibedakan)
3) Gambar tidak boleh dipenggal
4) Keterangan gambar dituliskan pada tempat yang kosong di dalam
gambar dan jangan pada halaman lain
5) Bila gambar ditulis melebar sepanjang tinggi kertas, maka bagian
atas gambar harus diletakkan di sebelah kiri atas secara vertical
6) Skala pada grafik harus dibuat agar mudah dipakai untuk dipahami

III. Bahasa
Bahasa yang dipakai adalah bahasa Indonesia yang baku (ada
subjek dan predikat, dan agar lebih sempurna ditambah dengan objek
dan keterangan), atau lebih dikenal dengan bahasa Indonesia yang
sesuai dengan Ejaan yang Disempurnakan (EYD)

33
IV. Bentuk kalimat
Bentuk kalimat dalam skripsi adalah kalimat pasif, dilarang
mengunakan kata aku, saya, kami, engkau dan sebagainya

V. Istilah
1) Istilah yang dipakai ialah Indonesia atau istilah yang telah di
Indonesiakan
2) Jika terpaksa harus memakai istilah asing, istilah tersebut harus
diketik miring.

VI. Istilah baru

Istilah –istilah baru yang belum dibakukan dalam bahasa indonesia
dapat dipergunakan asal konsisten. Pada penggunaan yang pertama
kali perlu diberikan padanannya dalam bahasa asing (dalam kurung),
kalau banyak sekali menggunakan istilah baru, sebaiknya dibuatkan
daftar istilah.

VII. Kutipan
Kutipan ditulis dalam bahasa aslinya, kalau lebih dari 5 baris
diketik satu spasi, masuk kedalam (ketikan ke-6 atau satu kali tab).
Sedangkan kalau kurang dari 5 baris, diketik dua spasi. Tidak
diterjemahkan, namun boleh dibahas sesuai dengan kata-kata penulis.

34
D. DAFTAR PUSTAKA
a. Buku dengan pengarang tunggal (sendiri), maka cara penulisan
dalam daftar pustaka adalah : Nama pengarang, tahun buku, nama
buku (diketik dalam huruf miring/italic), tempat terbit buku,
penerbit buku.

Contohnya :
Malayu, Hasibuan. 2000. Manajemen Sumber Daya Manusia.
Jakarta: Rineka Cipta

b. Buku dengan Pengarang lebih dari satu orang, maka cara penulisan
dalam daftar pustaka adalah :
1) Iyoman, Sudita dan Sukirno. 2000. Perilaku Organisasi.
Yogyakarta: BPFE

2) Suhrawardi, K Lubis,et al. 2001. Hukum Ekonomi Islam.

Bandung: Mizan

c. Rujukan dalam Artikel dalam majalah atau jurnal, cara penulisan

dalam daftar pustaka adalah :
Contohnya :
1) Sutriani. 2005. Sekretaris yang Islami. Emabis 2(1) : hal. 15 - 30
2) Ferizaldi, dan Dahlan. 2006. Birokrasi dalam konteks Syariat.
Suloh 1 (3) : hal 1 - 12

d. Rujukan dari dokumen Perserikatan Bangsa-bangsa, cara

penulisan dalam daftar pustaka adalah :

35
1) United Nations. 1974. The Chapter of Economic Rights and Duties
of State. General Assembly Resolution. New York. United
Nations.
2) WHO. 1999. Guidelines for the assessment of herbal medicines.
Genewa, World Health Organization.

36
LAMPIRAN I ; CONTOH DAFTAR ISI
Hal
TANDA PERSETUJUAN PEMBIMBING SKRIPSI ..
TANDA PENGESAHAN PENGUJI SKRIPSI ............
SURAT PERNYATAAN ORISINILITAS SKRIPSI ...
KATA PENGANTAR ...................................................
DAFTAR ISI ..................................................................
DAFTAR GAMBAR *) .................................................
RINGKASAN .................................................................
BAB I. PENDAHULUAN ..............................................
1.1. Latar Belakang Masalah ......................................
1.2. Rumusan Masalah ...............................................
1.3. Fokus Penelitian ..................................................
1.4. Tujuan Penelitian ................................................
1.5. Manfaat Penelitian ..............................................

BAB II. TINJAUAN PUSTAKA

2.1 Penelitian Terdahulu ...........................................
2.2 Teori-teori yang relevan ......................................

BAB III. METODE PENELITIAN

3.1. Jenis Penelitian ....................................................
3.2. Lokasi Penelitian .................................................
3.3. Informasi Penelitian ............................................
3.4. Teknik Pengumpulan Data...................................
3.5. Analisis Data ........................................................
3.6. Jadwal Kegiatan Penelitian ..................................

BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

4.1. Hasil Penelitian ...................................................
4.1.1. Data yang Mendukung Penelitian ...............
4.1.2. Gambaran Umum Lokasi Penelitian ...........
4.1.2. Data Pendukung yang relevan dengan ........

37
 4.1.3. Data fokus penelitian ...................................
4.2. Pembahasan .........................................................
4.2.1. Pembahasan hasil penelitian....................

BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN

5.1. Kesimpulan .........................................................
5.2. Saran ....................................................................

DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN

38
*) Jika Ada Untuk Dilampirkan

Lampiran II : Contoh LAY-OUT Halaman Naskah Skripsi

Tepi Kertas Atas 4 Cm

4 Cm 3 Cm

Tepi Kertas Kanan

Tepi Kertas Kiri

3 Cm
Tepi Kertas Bawah

Bahan Kertas HVS Putih Ukuran A4 (21 x 29,7 cm)

3 Cm Tepi Kertas
39Bawah
Lampiran III : Contoh Cover

JUDUL SKRIPSI

(Pakai Huruf Times New Roman ukuran 16 Bold)

(Studi Penelitian)
(Pakai Huruf Times New Roman ukuran 14)

SKRIPSI
Diajukan Untuk Melengkapi Tugas-Tugas Dan
Memenuhi Syarat-Syarat Kelengkapan
Akademik Untuk Mencapai
Gelar Sarjana Sosial (S1)
(Pakai Huruf Times New Roman ukuran 14)

Diajukan Oleh :

NAMA MAHASISWA
NPM MAHASISWA
(Pakai Huruf Times New Roman ukuran 14)

SEKOLAH TINGGI ILMU ADMINISTRASI (STIA)

NASIONAL LHOKSEUMAWE
2018

(Pakai Huruf Times New Roman ukuran 16 Bold)

40
Lampiran IV : ContohTanda Persetujuan Pembimbing Skripsi

SEKOLAH TINGGI ILMU DMINISTRASI (STIA)

NASIONAL LHOKSEUMAWE
Jl. Merdeka Barat No. 01 Kutablang Lhokseumawe
Telp.0645- 42208 Fak. 0645 42208
Website : stianasionallhokseumawe.ac.id, Email:stia.nasional@yahoo.com
Terakreditasi B

TANDA PERSETUJUAN PEMBIMBING SKRIPSI

Nama : xxxxxx
NPM : xxxxxx
Prodi : Ilmu Administrasi Negara
Judul Skripsi : xxxxxx

Lhokseumawe,……………….
Pembimbing,

(........................................)

MENGETAHUI,
Sekolah Tinggi Ilmu Administrasi (STIA)
Nasional Lhokseumawe
Ketua,

Dr. Yusrizal, S.H.,M.H

41
Lampiran V : Contoh Lembar Pengesahan Skripsi

SEKOLAH TINGGI ILMU DMINISTRASI (STIA) NASIONAL

LHOKSEUMAWE
Jl. Merdeka Barat No. 01 Kutablang Lhokseumawe
Telp.0645- 42208 Fak. 0645 42208
Website : stianasionallhokseumawe.ac.id, Email:stia.nasional@yahoo.com
Terakreditasi B

LEMBAR PENGESAHAN PENGUJI SKRIPSI

Judul Skripsi
oleh
Nama
NPM

Telah dipertahankan pada sidang penguji

Pada Tanggal .... Bulan... Tahun....
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat-syarat untuk diterima,

DOSEN PENGUJI (TANDATANGAN)

1. Nama (KETUA SIDANG) ( ............................... )

2. Nama (ANGGOTA) ( ............................... )

3. Nama (ANGGOTA) ( ..............................)

Diterima oleh
Sekolah Tinggi Ilmu Administrasi
(STIA) Nasional Lhokseumawe
Ketua,

Dr. Yusrizal, S.H.,M.H

42
Lampiran VI : Contoh Surat Pernyataan Orisinilitas Skripsi

SURAT PERNYATAAN ORISINILITAS SKRIPSI

Saya yang bertanda tangan dibawah ini :

Nama : xxxxx
NPM : xxxxx
Jurusan/Program Studi : Ilmu Administrasi Negara
Perguruan Tinggi : Sekolah Tinggi Ilmu Administrasi (STIA) Nasional
Lhokseumawe

Dengan ini menyatakan bahwa Skripsi ini benar dibuat oleh Penulis sendiri dan
orisinil dan belum pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh Gelar Akademik di
suatu Perguruan Tinggi dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau
diterbitkan oleh orang lain, kecuali secara tertulis disebutkan dalam sumber kutipan dan
daftar pustaka.
Apabila ternyata didalam Skripsi ini semua atau sebagian terdapat unsur-unsur
Plagiat, maka saya bersedia digugurkan dan Gelar Akademik yang saya peroleh dapat
dicabut/dibatalkan, serta dapat diproses sesuai dengan peraturan yang berlaku.
Demikian Surat Pernyataan ini dibuat dan ditanda tangani dalam keadaan sadar
tanpa tekanan/paksaan oleh siapa pun.

Lhokseumawe, 3 Januari 2019

Nama
NPM.

43
Lampiran VII : Contoh

Lampiran Ringkasan

RINGKASAN
JUDUL SKRIPSI

Nama : AZHAR
NPM : 229067

dalam ringkasan memuat 5 komponen (Latar belakang, Tujuan, Metodelogi, Hasil dan
kesimpulan serta saran, max 250 kata.

44