Nama Lengkap

Email

Instansi

Jenis Kelamin

Guru IPA Kelas –

Apakah Anda pernah menerapkan pembelajaran IPA berbasis kearifan local? Pernah/Tidak

Pertanyaan Benar/Salah:

1. Benar atau Salah: Pendekatan pembelajaran berbasis kearifan lokal hanya relevan untuk mata
pelajaran IPS (Ilmu Pengetahuan Sosial).

2. Benar atau Salah: Mendesain pembelajaran IPA berbasis kearifan lokal bertujuan untuk mengabaikan
kurikulum nasional.

3. Benar atau Salah: Kearifan lokal hanya mencakup tradisi dan kebudayaan suatu daerah.

4. Benar atau Salah: Pembelajaran berbasis kearifan lokal hanya dapat dilakukan di kelas yang memiliki
siswa dari daerah yang sama.

5. Benar atau Salah: Pembelajaran berbasis kearifan lokal tidak relevan dengan perkembangan
teknologi.

Pertanyaan Checkbox (pilihlah jawaban yang tepat):

1. Kearifan lokal dapat diintegrasikan ke dalam pembelajaran IPA melalui: (pilih 3 yang paling Anda
setujui)

- Ekskursi ke tempat-tempat bersejarah setempat

- Mengundang tokoh masyarakat untuk berbicara di kelas
- Membaca buku teks dengan Bahasa daerah
- Menyelenggarakan kegiatan konservasi lingkungan
- Melakukan percobaan sains dengan alat modern
- Mengadakan pameran tentang warisan budaya daerah
- Menggunakan bahasa daerah dalam setiap pelajaran

2. Keuntungan dari pendekatan pembelajaran berbasis kearifan lokal adalah: (pilih 3 yang paling Anda
setujui)
 - Meningkatkan rasa bangga siswa terhadap budaya daerah
- Meningkatkan relevansi pembelajaran dengan kehidupan sehari-hari siswa
- Meningkatkan keterampilan berbahasa daerah siswa
- Memperluas wawasan siswa tentang budaya global
- Mendorong kolaborasi antara sekolah dan masyarakat setempat
- Mempermudah pengukuran hasil pembelajaran siswa
- Meningkatkan kreativitas dalam proses pembelajaran

3. Potensi hambatan dalam mengimplementasikan pembelajaran berbasis kearifan lokal adalah: (pilih 3
yang paling Anda setujui)

- Keterbatasan sumber daya dan teknologi di sekolah

- Ketidaktahuan guru tentang kearifan lokal daerahnya
- Tidak adanya dukungan dari orangtua siswa
- Kurangnya buku teks yang relevan dengan kearifan lokal
- Siswa kurang tertarik dengan budaya daerahnya
- Konflik antargenerasi dalam masyarakat setempat
- Keterbatasan waktu pembelajaran yang terlalu singkat

Pertanyaan Terbuka:

1. Bagaimana Anda memahami konsep "kearifan lokal" dalam konteks pembelajaran IPA?

2. Sejauh mana Anda telah mengintegrasikan elemen kearifan lokal dalam pembelajaran IPA?

3. Ceritakan pengalaman Anda dalam mengajar IPA dengan pendekatan berbasis kearifan lokal dan
bagaimana respon siswa terhadap pendekatan tersebut.

4. Apa saja kendala yang pernah Anda hadapi ketika mencoba mengimplementasikan pembelajaran
berbasis kearifan lokal?

5. Bagaimana Anda melibatkan komunitas setempat dalam proses mendesain dan melaksanakan
pembelajaran IPA berbasis kearifan lokal?