Membuat Kliping Keragaman Budaya di Indonesia

Pembelajaran Kelas 3 Tema 5 Subtema 1

KD 3.4 Memahami Makna Bersatu dalam Keberagaman di Lingkungan Sekitar

Analisis Materi Ajar HOTS

 Identifikasi Kompetensi Dasar
 Analisis masalah dan kondisi lingkungan belajar siswa
 HOTS Sebagai solusi atas permasalahan

Identifikasi Masalah
1. Pengetahuan siswa tentang budaya Indonesia masih minim.
2. Jenis keragaman budaya di Indonesia sangatlah banyak, beragam, dan kaya.
3. Kurangnya rasa nasionalisme siswa terhadap keragaman budaya
4. Model pembelajaran kurang sesuai dengan perkembangan zaman

Analisis Lingkungan Belajar

 Penggunaan media belum bermanfaat sesuai dengan fungsinya 
 Guru kurang inovatif dalam memberikan media pembelajaran 
 Kurangnya media dalam mengenalkan materi keragaman budaya 

Penerapan Project Based Learning

1. Melatih siswa untuk berpikir kritis.
2. Melibatkan siswa secara aktif dalam pembelajaran melalui kegiatan praktik
3. Membuat sebuah karya  

Manfaatnya
 Meningkatkan keterampilan dan kreativitas siswa
 Membantu siswa dalam mengklasifikasikan dalam bentuk halaman
 Membantu siswa untuk berpikir tingkat tinggi

Sintaks PBL
1. Merancang langkah-langkah kegiatan Pembelajaran
a. Merancang pembuatan media yang hendak dibuat
b. Menyusun instrumen
2. Menyusun Jadwal Pelaksanaan Pembelajaran
3. Siswa mengerjakan dan menyelesaikan proyek dengan bantuan guru dan orang tua
4. Menyusun hasil laporan
5. Pelaksanaan Evaluasi

Contoh Bentuk Evaluasi Kognitif

1. Bramastha berasal dari suku Bali, sedang Umbu berasal dari Flores.
Hal paling tepat yang dilakukan ketika kita bertemu dengan seseorang yang berasal dari
daerah lain dengan budaya yang berbeda, adalah . . . .

2. Indonesia memiliki keragaman budaya yang sangat majemuk. Keragaman majemuk dapat
menjadi sebuah identitas bagi sebuah bangsa. Menurutmu apakah kemajemukan sebuah
negara memiliki kekurangan ?

Kelebihan dan Kekurangan

Kelebihannya:

1. Pembelajaran menjadi lebih menarik

2. Peningkatan kemampuan kognitif dalam mencari informasi akan diimbangi dengan
keterampilan psikomotor
3. Siswa menjadi lebih antusias dan terlibat secara mendalam pada proses pembelajaran

Kekurangannya:

1. Terkendala dengan pembelajaran secara daring (online)

2. Siswa akan kesulitan dalam pembuatan project jika sarana media mencari informasi
tidak dimiliki
3. Guru akan kesulitan dalam mendampingi siswa jika tidak memberikan rambu-rambu
pada materi tersebut