AKU UNTUK ANAK – ANAK PEDALAMAN INDONESIA

Guru adalah digugu dan ditiru, oleh karena itu peran guru sangat penting dan sangat
berjasa buat anak-anak, tanpa guru kita tidak bisa membaca, dan menulis. Ilmu yang diberikan
sangat banyak bermanfaat untuk anak-anak. Bahkan tak jarang seorang siswa yang menyukai
salah satu mata pelajaran tertentu karena sosok gurunya yang sangat inspiratif.Lalu Bagaimana
untuk wilayah pedalaman apakah anak-anak tetap dapat peran dari guru tersebut, karena
kurang nya fasiitas dan akses dalam mengajar sangat sulit?

Ada beberapa faktor yang menyebabkan mirisnya kondisi Pendidikan di Indonesia, yaitu
kurangnya kesadaran bagi masyarakat di daerah pedalaman akan hal Pendidikan. Masih banyak
sekolah ataupun sistem Pendidikan di daerah-daerah pedalaman Indonesia yang belum dilihat
oleh pemerintah. Seakan-akan pemerintah hanya memfokuskan Pendidikan di kota-kota besar
di Indonesia.

Pendidikan merupakan hal yang dianggap penting di dunia, pendidikan mampu untuk
mewujudkan karakter dan moral bangsa itu sendiri..Namun, sangat disayangkan di Indonesia
pendidikan masih sulit untuk diakses oleh sebagian masyarakatnya, khususnya masyarakat yang
tinggal di daerah pedalaman ataudaerah yang sangat terpencil dan jauh dari kota. Hal tersebut
yang membuat anak-anak yang tinggal di daerah tersebut kurang mendapat kualitas pendidikan
yang bagus. Indonesia masih sulit dalam hal menyediakan pendidikan yang mudah diakses oleh
semua orang, karena Indonesia merupakan negara kepulauan yang sangat luas.Sudah bukan hal
yang biasa lagi jika anak-anak yang tinggal di daerah pedalaman sangat sulit untuk
mendapatkan pendidikan yang layak seperti kebanyakan anak pada umumnya.

Pada kenyataannya tidak semua yang terjadi salah mereka, ada beberapa kendala yang
menyebabkan pendidikan itu tidak sampai ke daerah pedalaman. Contohnya sarana dan
prasarana yang tidak memadai seperti perjalanan yang jaraknya sangat jauh, harus melewati
sungai terlebih dahulu atau tidak adanya jembatan, dan masih banyak lagi. Banyak sekolah atau
tempat menuntut ilmu di daerah pedalaman Indonesia yang belum dilihat pemerintah. Banyak
bangunan sekolah yang sudah tidak layak untuk digunakan, seperti bangunan yang sudah mulai
hancur dan sudah tua yang sangat tidak layak untuk dipakai. Bangunan sekolah yang sudah
seperti itu sangat membahayakan para murid dan para guru yang mengajar, sehingga mereka
pun tidak nyaman dalam proses belajar mengajar. Kurangnya tenaga pengajar di daerah
pedalaman juga sering menjadi permasalahan, banyak tenaga pengajar yang tidak bertahan
lama mengajar di daerah tersebut. Padahal guru adalah satu-satunya pengaruh besar terhadap
peningkatan kualitas pendidikan di Indonesia. Jika kekurangan tenaga kerja guru juga dapat
menyebabkan kurangnya minat belajar anak-anak pedalaman. Walau perjuangan menuntun
ilmu sangat berat, tetapi semangat anak-anak pedalaman untuk mewujudkan cita-cita mereka
tidak pernah pudar. Oleh karena itu untuk memperbaiki pendidikan di daerah pedalaman,
pemerintah harus sering melakukan sosialisasi untuk memberitahukan masyarakat dan anak-
anak betapa pentingnya pendidikan. Motivasi juga sangat penting guna menguatkan mereka
yang berfikir bahwa pendidikan itu tidak penting dan hanya membuang-buang waktu. Maka
bisa ditarik kesimpulan bahwa pendidikan itu sangat penting bagi semua orang termsuk anak-
anak pedalaman. Anak-anak pedalaman juga mempunyai hak untuk mendapatkan kualitas
pendidikan yang layak, karena mereka adalah anak-anak penerus bangsa. Oleh sebab itu,
pemerintah harus lebih memperhatikan pendidikan karena jika lebih diperhatikan semua hal
akan berjalan dengan baik. Sehingga dapat disimpulkan bahwa pendidikan sangat
mempengaruhi kualitas seorang anak pedalaman