LAPORAN PEMBUATAN ALAT PERAGA

POHON PINTAR

Diajukan Untuk Memperoleh Angka kredit

Jabatan Fungsional Guru

OLEH :

NAMA : SATUNI,S.Pd

NIP : 19630608198632015

UNIT KERJA : TK DWP KAJARTENGGULI

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN SIDOARJO

KECAMATAN PRAMBON

TAHUN 2019

1
 HALAMAN IDENTITAS

1. Nama Sekolah : TK DWP Kajartengguli

2. Nama Guru : SATUNI,S.Pd
3. NIP : 19630608 1986032015
4. NUPTK : 1940741643300052
5. Nomor Sertifikat Pendidik : 140702007999
6. Pangkat/Golongan : Pembina /IV a
7. Alamat Sekolah
a. Nama Jalan : Jln. Diponegoro
b. Kelurahan : Kajartengguli
c. Kecamatan : Prambon
d. Kabupaten : Sidoarjo
e. Provinsi : Jawa Timur
f. No Telp : 082226696848
8. Mengajar Kelompok :B
9. SK Pengangkatan
a. Sebagai CPNS : 01 Maret 1986
b. Pejabat yang mengangkat : Bupati Sidoarjo
c. Nomor SK : 7444/104.3/09.86/SK
d. Tanggal SK : 01 Maret 1986
e. Pangkat Terakhir : Pembina/IV a
f. Pejabat yang mengangkat : Bupati Sidoarjo
g. Nomor SK : 823.4/1132/042/2008
h. Tanggal SK : 01 Oktober 2008
10. Alamat Rumah
a. Nama Jalan : Jln Brawijaya
b. Kelurahan : Gedangrowo
c. Kecamatan : Prambon
d. Kabupaten : Sidoarjo
e. Provinsi : Jawa Timur
f. No Telp : 082226696848
g. Email : satuni.kajar@gmail.com

2
 HALAMAN PENGESAHAN

Judul Laporan : Alat Permainan Edukatif Pohon Pintar

Nama : SATUNI, S.Pd
NIP : 19630608 1986032015
Pangkat/Golongan : Pembina /IV a
NUPTK : 1940741643300052
Tempat Tugas : TK DWP Kajartengguli
Jabatan : Guru Kelas

Karya inovatif yang dilaporkan :

“Alat Permainan Edukatif Pohon Pintar”

Membenarkan bahwa semua isi dalam laporan kegiatan pengembangan diri ini adalah
sesuai dengan kegiatan yang dilakukan dan hasil karya asli yang bersangkutan.

Prambon,18 Januari 2019

Mengetahui
Pengawas TK / SD Kepala TK DWP Kajartengguli

Drs.Duladji,M.Si SATUNI,S.Pd
NIP.19630810 198303 1 005 NIP.19630608 1986032015

3
 HALAMAN PERNYATAAN

Yang bertanda tangan dibawah ini :

Nama : SATUNI, S.Pd
NIP : 19630608 1986032015
Pangkat/Golongan : Pembina /IV a
NUPTK : 1940741643300052
Jabatan : Guru Kelas
Unit Kerja : TK DWP Kajartengguli

Menyatakan dengan sebenarnya bahwa karya inovatif yang berjudul “Pohon Pintar”
adalah:
1. Alat peraga yang belum pernah saya usulkan pada kenaikan pangkat (jabatan saya
sebelumnya).
2. Apabila dikemudian hari ternyata alat tersebut sudah pernah saya usulkan maka saya
bersedia menanggung segala akibatnya.

Prambon, 18 Januari 2019

Penyusun/Pembuat

SATUNI, S.Pd
NIP. 196306081986032015

4
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa atas limpahan rahmat dan hidayah-Nya
sehingga penulis mampu menyelesaikan laporan pembuatan alat pembelajaran.
Laporan alat permainan edulatif yang berjudul “Pohon Pintar” untuk membantu
pembelajaran anak dalam meningkatkan 6 aspek bidang perkembangan yakni,Nilai Agama
dan Moral,Fisik Motorik,Kognitif,Bahasa,Sosial emosional dan Seni di TK DWP
Kajartengguli Kecamatan Prambon Kabupaten Sidoarjo. Laporan ini sebagai salah satu
persyaratan pengajuan kenaikan tingkat.
Dalam penyusunan ini penulis menyadari tentunya masih banyak terdapat
kekurangan baik isi maupun penyusunannya. Hal ini dikarenakan ada keterbatasan ilmu
pengetahuan, pengalaman dan kemampuan. Oleh karena itu, kritik dan saran positif sangat
kami harapkan demi kesempurnaan laporan ini.
Semoga laporan ini dapat bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca pada
umumnya. Akhir kata semoga Tuhan Yang Maha Esa selalu melimpahkan rahmat dan
hidayah-Nya kepada kita semua.

Penulis

5
 DAFTAR ISI

1. Halaman Judul ....................................................................................................... 1

2. Halaman Identitas .................................................................................................. 2
3. Halaman Pengesahan ............................................................................................. 3
4. Halaman Pernyataan .............................................................................................. 4
5. Kata Pengantar....................................................................................................... 5
6. Daftar Isi ................................................................................................................ 6
7. Daftar Gambar ....................................................................................................... 7
8. Nama Alat Peraga .................................................................................................. 8
9. Tujuan dan Manfaat ............................................................................................... 9
10. Prosedur Pembuatan ............................................................................................ 10
11. Kegiatan Pembelajaran ........................................................................................ 40
12. Kesimpulan .......................................................................................................... 45

6
 DAFTAR GAMBAR

Alat Permainan Edukatif Pohon Pintar

Pohon Pintar Kartu Huruf Hijaiyah,Kartu Huruf dan Kartu Angka

MEDIA PEMBELAJARAN

7
 NAMA MEDIA

Nama Media : Pohon Pintar

Nama Sekolah : TK DWP Kajartengguli
Kelompok : B
Alokasi Waktu : ± 900 menit.
Kompetensi Dasar : 1.1 Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaan Nya
2.1 Menghargai lingkungan
3.2 Mengenal perilaku baik sebagai cerminan akhlak mulia
4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan motoric
Kasar dan halus
2.2 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap ingin tahu
2.3 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap kreatif
3.6 Mengenal benda – benda di sekitarnya menurut warna
Bentuk,ukuran,pola,sifat fungsi dan ciri – ciri tertentu
2.7 Sabar menunggu giliran bermain pohon pintar
2.10 Memiliki sikap kerjasama
3.10 Memahami bahasa reseptif (menyimak dan membaca)
3.12 Mengenal keaksaraan awal melalui bermain
4.15 Menunjukkan karya dan aktifitas seni dengan menggunakan
berbagai media.

8
 TUJUAN DAN MANFAAT APE POHON PINTAR
A. Tujuan Pembuatan Alat Peraga
Pada dasarnya tujuan dari APE Pohon Pintar ini adalah sebagai media
pembelajaran untuk mengenalkan huruf latin,angka,dan huruf hijaiyah dengan cara
bermain sambil belajar.

B. Manfaat Alat Peraga /Media Pohon Pintar

Alat Peraga edukatif Pohon Pintar ini di aplikasaikan dengan model
pembelajaran kelompok kecil aktif yang berisi berbagai variasi kegiatan bermain
seraya belajar yang berpusat pada anak (Child Orieented) serta berbasis pada
Kecerdasan Jamak (Multiple Intellegence).
Manfaat dari Alat Peraga Edukatif ini antara lain :
1. Pengembangan Nilai Agama dan Moral
Anak belajar sabar menunggu giliran dan mengikuti aturan permainan serta
berdoa ketika hendak memulai kegiatan bermain.
2. Pengembangan Sosial Emosional
Meliputi pengembangan perasaan emosi serta pengembangan kemampuan
social. Anak mampu menghargai pendapat dan bertenggang rasa juga memiliki
empati.
3. Pengembangan Bahasa
Meliputi pengembangan bahasa agar anak mampu berkomunikasi secara aktif
dengan lingkungan. Di dalam permainan anak di beri tugas untuk mengambil
kartu dan meletakkan pada alat peraga edukatif pohon pintar.Pengembnagan
Bahasa yang di harapkan adalah anak belajar berkomunikasi,misalnya :
melakukan 2 – 3 perintah memahmi kata dan kalimat sederhana.
4. Pengembangan Kognitif
Meliputi pengembangan matematika permulaan dan sains permulaan.
Pengembangan ini mengarah pada pencapaian kecerdasan logika matematika.
Anak bermain mengelompokkan benda yang di letakkan pada pohon pintar
dengan cara membilang jumlah kartu/benda yang berdasarkan warna dan
ukuran,membentuk berbagai pola serta menghitung jumlah benda.

9
5. Pengembangan Fisik
Meliputi pengembangan motoric halus (fine motor) dan motoric kasar (gross
motor) Untuk pertumbuhan dan kesehatan anak.Hampir semua kegiatan pohon
pintar ini mengandung unsur gerakan – greakan yang merangsang
perkembangan motoric anak. Mulai dari mengambil kartu pada
keranjang,meletakkan kartu pada pohon pintar,menggunakan koordinasi tangan
dan kaki.

10
 PROSEDUR PEMBUATAN
1. Bahan
a. Kaleng Roti
b. Kerikil
c. Ranting tumbuhan yang sudah kering
d. Koran
e. Benang
f. Kardus
g. Kertas emas
h. Kertas manila warna
i. Kartu Huruf
j. Kartu Angka
k. Kartu Huruf Hijaiyah

2. Alat
a. Gunting
b. Spidol
c. Lem
d. Cutter
e. Plong kertas
f. Kuas

3. Cara Pembuatan :
a. Ambil ranting tumbuhan yang sudah kering,kemudian di bersihkan
b. Koran di potong-potong menjadi beberapa bagian
c. Bentuklah gambar buah pada kertas buffalo warna sesuai keinginan
d. Tempelkan kartu huruf,kartu angka dan kartu huruf hijaiyah satu persatu
pada gambar buah yang telah di siapkan
e. Kemudian kartu – kartu yang sudah siap di beri lobang lalu di pasang
benang

11
f. Langkah selanjutnya ranting yang sudah di bersihkan di tutup atau di
balut dengan Koran yang sudah di di potong,dan di beri perekat.lakukan
dengan rapi.

4. Cara Menggunakan :
Sebelum masuk kegiatan inti pada kegiatan awal pendidik mengawali
kegiatan dengan menunjukkan gambar keadaan lingkungan yang penuh
dengan tumbuh
tumbuhan dan barang bekas.dan di lanjutkan dengan memberikan
pengetahuan dengan cara tanya jawab mengenai :
a. Pengertian tumbuh – tumbuhan dan bagian- bagiannya
b. Bahaya limbah
c. Pentingnya pemeliharaan lingkungan
d. Pemanfaatan limbah

5. Cara Bermain
a. Anak dibentuk menjadi kelompok kecil
b. Secara bergantian anak diperintah untuk mengambil kartu yang di
letakkan di keranjang
c. Kemudian anak mengambil kartu sesuai dengan perintah guru (kartu
huruf,angka,atau huruf hijaiyah) lalu di letakkan atau di gantungkan
pada APE Pohon pintar dan seterusnya sampai anak yang terakhir.

12
 MEDIA PEMBELAJARAN
ALAT PERMAINAN EDUKATIF POHON PINTAR

Bahan Bahan :
- Kaleng roti
- Kerikil
- Ranting kering
- Kertas lipat
- Kertas buffalo
- Koran
- Lem
- Kertas HVS

13
 LANGKAH – LANGKAH PEMBUATAN :

Membuat pot pohon dari kaleng roti dengan memasukkan ranting ke dalam pot

14
Menggunting koran untuk membungkus ranting pohon

Membungkus ranting dengan koran

15
Memotong kertas untuk membungkus pot dari kaleng roti

16
Menjiplak lingkaran dari tutup gelas untuk membuat buah jeruk tempat menempel
kartu huruf

17
Menggunting lingkaran membuat buah jeruk tempat kartu huruf

18
Membuat lingkaran dari kertas HVS untuk menulis huruf

19
Menggambar huruf di kertas HVS yang sudah berbentuk lingkaran

20
Kartu Huruf dari kertas HVS di lem dan di tempel pada gambar buah jeruk

21
Kartu huruf dari bentuk buah jeruk di lubangi dengan alat pelubang kertas

22
Kartu huruf berbentuk buah jeruk sudah jadi dan siap di gantungkan di pohon
pintar

23
Pohon Pintar Kartu Huruf Siap di Gunakan

24
Selanjutnya membuat kartu huruf hijaiyah berbentuk buah apel

25
Menggunting gambar buah apel untuk kartu huruf hijaiyah

26
Menggambar daun

27
Menggunting daun

28
Menggambar huruf hijaiyah pada kertas HVS yg berbentuk lingkatan

29
Kartu huruf hijaiyah di lem dan di temple pada gambar buah apel

30
Kartu huruf hijaiyah sudah jadi

31
Kemudian dilubangi dengan alat pelubang kertas

32
Kartu huruf hijaiyah di gantungkan pada pohon pintar

33
Selanjutnya membuat kartu angka dengan bentuk buah mangga

34
Menggunting kertas buffalo di bentuk buah mangga untuk kartu angka

35
Menggambar kartu angka di kertas HVS yang berbentuk lingkaran

36
Kartu angka dari kertas HVS di lem dan di tempel pada gambar buah mangga

37
Kartu angka dari bentuk buah manga sudah jadi kemudian di lubangi dengan alat
pelubang kertas

38
Media kartu huruf,kartu angka dan kartu huruf hijaiyah

39
APE Pohon Pintar sebagai alat bantu pembelajaran siap di gunakan

40
 KEGIATAN PEMBELAJARAN

Anak menggantungkan kartu angka pada pohon pintar sesuai perintah guru

Anak menggantungkan kartu huruf pada pohon pintar sesuai perintah guru

41
 RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

TK DWP KAJARTENGGULI

Nama Lembaga : TK DWP Kajartengguli

Semester / Minggu : 1 / 13

Kelompok /Usia : B / 5 – 6 Th
Hari /Tgl :
Tema /Sub Tema : Tanaman / Bagian – Bagian Tanaman
Model : Kelompok dengan Sudut Pengaman

KI/KD : KI 1/KD : 1.1,

KI 2/KD : 2.9,
KI 3/ KD : 3.3, 3.6, 3.9, 3.10, 4.10, 3.11, 4.11, 3.12,4.12, 3.14, 3.15

I. MUATAN MATERI

1.1 Bercakap- cakap Tanaman Ciptaan Tuhan (NAM)

2.1 Merawat tanaman (SOSEM)

3.1 Berdoa sebelum dan sesudah kegiatan ( NAM )

3.3 Meniru gerakan motoric kasar dengan berlari maju mengambil kartu angka
di pohon (Fisik)

3.12 Mengenal keaksaraan awal menyebut bagian – bagian pohon ( Bhs)

4.12 Meniru menulis nama buah sesuai kartu huruf (Bhs)

4.6 Menghitung jumlah buah di pohon (Kognitif))

3.15 Berkarya dan beraktifitas seni ( Seni )

4.15 Menggambar pohon ( Seni)

42
II. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Anak dapat berdo’a sebelum dan sesudah kegiatan dengan tertib

2. Anak dapat merawat tanaman
3. Anak dapat melakukan berbagi macam gerakan berlari
4. Anak dapat memahami bagian –bagian pohon
5. Anak dapat meniru menulis nama buah dengan kartu huruf
6. Anak dapat mengenal bilangan
7. Anak dapat menggambar bebas

III. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

a. Kegiatan Awal (± 30 menit)

1. Berbaris di halaman
2. Salam, do’a, bernyanyi
3. Bercakap- cakap tentang tanaman ciptaan Tuhan
4. Bercerita tentang cara merawat tanaman
5. Berlari maju mengambil kartu angka dan huruf
6. Absensi
b. Kegiatan Inti (± 60 menit)
1. Mengamati
Anak mengamati gambar pohon
2. Menanya
Tanya jawab anak dengan guru mengenai bagian- bagian pohon
3. Mengumpulkan informasi, menalar dan mengkomunikasikan kegiatan
Tanya jawab dari guru
4. Anak bermain sesuai dengan kelompoknya
1) Kelompok 1
Menyusun nama buah dengan kartu huruf
2) Kelompok 2
Mengurutkan lambang bilangan di pohon pintar

43
 3) Kelompok 3
Menggambar pohon
5. Sudut pengaman
Menyusun puzzle gambar tanaman
6. Anak diberi bantuan oleh guru ketika mengalami kesulitan
7. Anak diberi motivasi agar dapat mengerjakan kegiatan ditiga kelompok
8. Guru mengamati mendokumentasikan dan melakukan penilaian
perkembangan anak dalam satu hari
9. Mengajak anak untuk beres-beres

c. Istirahat (± 30 menit)
1. Berdoa’a sebelum makan dan sesudah makan
2. Mencuci tangan sebelum makan
3. Makan bekal yang dibawa
4. Bermain bebas

d. Kegiatan Akhir (± 30 menit)

1. Bertepuk pohon
2. Bercakap – cakap tentang kegiatan dalam satu hari ini dan
menginformasikan kegiatan besok pagi
3. Berdo’a dan bernyanyi akan pulang
4. Persiapan pulang
5. Salam

IV. METODE

1. Bercakap – cakap
2. Tanya jawab
3. Bercerita
4. Pemberian tugas

44
V. MEDIA/ALAT SUMBER BELAJAR

1. Pohon Pintar
2. Gunting
3. Lem
4. Kartu huruf,angka dan huruf hijaiyah
5. Buku gambar
6. Puzzle
7. Pensil
8. Krayon
9. Spidol

VI. ALAT TEKNIK PENILAIAN

1. Catatan Anekdot
2. Hasil karya
3. Penugasan

Mengetahui,
Kepala TK DWP Kajartengguli Guru kelompok B

SATUNI,S.Pd SATUNI,S.Pd

NIP.196306081986032015

45
KESIMPULAN/ DAMPAK PENGGUNAAN ALAT PERAGA
DALAM PEMBELAJARAN

Sebagai media pembelajaran,Pohon Pintar (POTAR) memiliki beberapa kelebihan

Antara lain adalah :
1. Sebagai sumber belajar anak TK agar mereka mendapatkan pengalaman
belajar yang konkrit,yang mana pengalaman ini akan berguna untuk
meningkatkan aspek aspek perkembangan anak yakni,perkembangan,nilai
agama dan moral,social emosional,Fisik motoric,bahasa,kognitif dan seni.
2. Alat Peraga Edukatif pohon pintar ini memiliki fungsi yang multiguna
untuk memberi kesempatan pada anak agar memperoleh pengetahuan baru
dan memeperkaya pengalamannya dengan berbagai alat permainan yang
lain.
Para guru juga bisa merancang dan membuat Alat Peraga Edukatif dengan
menggunakan kreasi dan inovasi sendiri dengan berprinsip pada
pembentukan karakter dan unsur edukatif bagi peserta didiknya
3. Karena ukurannya yang tidak terlalu besar sehingga media ini
dapat di bawa kemana-mana dan dengan bentuknya yang sederhana, media
inI dapat membantu guru memmpermudah dalam menyampaikan
pembelajaran.
4. Bahan pembuatan relatif murah dan mudah diperoleh. Bahan dasar media
adalah akar tumbuhan sebagai bahan untuk pohon dan kertas sebagai bahan
membuat kartu huruf,angka dan huruf hijaiyah
5. Meningkatkan Aktivitas belajar siswa
Dilihat dari bentuk penyajian dan desainnya,media ini dapat menambah
daya tarik anak dalam proses pembelajaran,karena konsep dari media ini
adalah permainan.
Sehingga proses pembelajaran tidak membosankan bagi anak.

46