BAB TO

CHAPTER
Rangsangan dan Gerak Balas x
1 StimuliandResponse

ATINAN BERKEMAHIRAN/SKILL-BASEDACTMIES
1 . 1 Sistem Saraf Manusia / Human Nervous System

Kgyaan/scnna
erne ih an de fungpi sst en s a m a n u i

Epiain ith the sketch of the stucturs and functen of he uma nenvtur system.
Aembust uutan aliran impuls daiam tindakan terkawal dan takan iar kawai

113 Mawajarkan kapentingan rangkaian sistem saral manus daiam kencupan

EMK Sns dan Tekno lgScence and techrnoogy

Nia Murn Mn dan sifat ingn tahu tentang alam sektar

Strultur den Fungsi Sistem Saref Menuse EukuTextbook

teks muka surat 4
page
Seructure and Runction of Human Nervous Syatemn

1 Kaji rajah di bawah dengan teliti dan labelkan sistem saraf manusia.
Study the diagram below carefully and label the human nervous system.

Otak
(a) Saraf kranium
Brain
Sistem saraf Cranial nerves (d) Sistem
periferi aar pusat
Peripheral Central nervous
nervous system (e) Saraf tunjang_ system
Saraf spina
Spinal cord
Spinal nerve:

Fungsi:/ Function:
Fungsi:/ Function: Pusat kawalan sistem saraf
Menghubungkan reseptor dan efektor Control centre of the nervous system
dengan sistem sarat pusat
Links receptors and effectors with the
central nervous system

2 Sistem saraf manusia berfungsi untuk: / Human nervous system works to: ( 2

(a) Mengesan rangsangan / Detects stimulus

(b) Menghasilkan gerak balas / Generate a response
(c) Mentafs ir impuls/ Interpreting impulses
(a) Menghantar maklumat dalam bentuk impuls/ Send information in form of impulses

suods Wu P9/ * wyuaN ( uds

N ilam Fublication Sdn Ehdd

 SAINS TINGKATAN 3|J
Tindeken Terkewel den Tindekan Luer Kewel Bukulextbook
teks muka surat 6
Voluntary and Involuntary Action pag o

Otak/ Brain

Tindakan terkawal (dikawal oleh serebrum)
Voluntary action (controlled by cerebrum)
Tindakan yang disedari dan mengikut kehendak
Actions that are realized and according to our own will
Integrasi dan interpretasi maklumat
Integration and interpretation of information
Tindakan luar kawal (dikawal oleh medula oblongata)
Involuntary action (controlled by medulla oblongata
Automatik dan tanpa disedari
Automatic and unnoticed

Contoh: Membaca, mengayuh basikal, Contoh: Denyutan jantung, peristalsis, pernafasan

makan dan berjalan dan kerdipan mata/ Example: Heartbeat, peristalsis,
Example: Reading, cycling, eating and walking
respirationand eyefickering

Leluan impuls saref dalam tindakan terkewel

Nerve impulse path in voluntary ection T)

Rangsangan Afektor
Impuls sara
Nerve impulse
EKSTRA
Stimulus Affector

Bunyi loceng Resepto dalam telinga Otak

Doorbell sound menerima rangsangan. Brain
Receptor -
in ear
receive the stimuli
Otak mentafsir
maklumat.
Gerak balas
Brain interprets
Responsee the information.
balas Efektor
Otot lengan Dertindak Effector
untuk membuka pintu.

Arm muscles response Kalenjar / Gland

Impuls sarat
to open the door Otot/Muscle Nerve mpulse

ONilam Publcation Sdn Ehd (2

 SAINS TINGKAIAN 3D
Leluan impuls saref dalam tindakan luar kawal
Nerve impulke path in involuntary ection D

Rangsangan Reseptor
Stimulus Receptor Impus
Nerve impulse

Jari menyentuh api Kulit (reseptor haba)

Finger touches fire mengesan haba Saraf tunjang
Skin (heat receptor) Spinal c rd
detects the heat

Impus saraf tercetus dan

dihantar ke saraf tunjang
Nerve impulse is triggered
Gerak balas Efektor
and sent to spinal cord
Response Effector

langan menjauhi lilin Otot bisep mengecut, otot Impuls sar af

Nerve impulse
Hand pulls away fromm trisep mengendur
the candle Biceps contract, triceps relax

Kepentingen Sistem Seref Manusie delem Kehdupan Seheren

The Importence O Humen Nervous Sysstom in Dely Lfe
Bukulextbook
teks muka surat 10
pege 10

HINK Lengkapkan Peta Konsep di bawah.

Complete the Concept Map below.

) Menyelaras gerak balas badan terhadap. angan

stimull
Coordinates body response towards
Kepentingan
sistem saraf (ii) Perkembangan . mental yang sihat

mental
manusia

Importance of
Healthy development

human nervous (ii) Menyelamatkan diri dari_ bahaya

ystem Save yoursef from. danger
(iv) Mampu befikir dan . menaakul d e n g a n baik
answer
Able to think and- wel

Releks Sita tandakan ()

Reflection e Faham/ Understand) Kurang taham/ Less understand ( Tidak faham/Do not undersiand
yeeuau poojuds Bueluna je es
nuqs/ ueduesbus 0) psuods/ * Oday 101daiay 7
NIRD

ONilam Publication Sdn Ehd

SAINS TRNGKAIAN 3
1 . 2 Rangsangan dan Gerak Balas dalam Manusia / Stimuli and Responses in Human

121 oao neran Npeaantenadg nngangan

evebp aBensoy organs structure and eplain their function and tensitvity to stmulus
2Menerangkan mekanmme pendengaran dan pengihatan dengan iakaran. /Splan the mechanism of hearng and ignt with setches
9P 123 mmarangsngn,

124 7Eeia a a i how sensory lmits sensoy orans defects and agng proceses aftect human heaing and vision
Mewsianan bagaimana inovasi dan teknologi boleh menin gkatkan keupaya oman ders

Palaing how innovation and technolbgy can enhance the sernsory orglins capacun
EMK Sas dan texnoi 9/Scence ard echnolo9y
Nta Mur Minat aan stat ngn
tahu 1entang aam soNNa
Mbra Vaue rterest and cunosity about me environment

Lime Deria, Orgen Derie, Rengsangen den Thndek Bales Buku teks muka surat 11
Toxtbook page 11
Five Senses, Sensory Organs, Stimuli end Reaetlons

1 Lengkapkan jadual di bawah untuk menunjukkan hubungan antara setiap organ deria, deria yang terlibat dan
jenis rangsangan yang cikesan. / Complate the table below to show the relationsh ip betwe en sensory organs,
senses and types of stimuli. TP)

a) (6) Bau (C) (d)

Deria Sentuhan
Smell
Rasa Pendengaran ( Penglihatan
Senses Touch Taste Hearing Sight
(g Bahan (h)
Sentuhan, sakit, Bahan kimia
Rangsangan
Stimuli haba, tekanan
Kimia
Chemical Buny Cahaya
Touch, pain, heat, Chemical Sound Lignt
substances
pressure substances

11

Struktur Meta dan Fungsinya / Structureof Eyo end Ita Runctio Duku texS rTuka 5urat
DooR pa9e

1 Kenal pasti dan labelkan struktur mata dalam rajah di bawah.

ldentiy and label the structures of eyes in the diagram below.

Otot silia / Cihary muscle Sklera / Sclera

Ligamen penggantung
Suspensory ligament (d) Koro id
Choroid
(a)
Ins () Retina

Retina
(b) Anak mata
Pupil () Bintik kuning
Yellow spot
Kornea
Cornea
Bntik buta/ Blind spot

Gelemair / Aque ous humour Saraf optik / Optic nerve

Kanta mata / Eye lens Gelemaca/ Vitre ous humour

Jods MoA bunany Yug CuueH/ubuapua4 (P)

d ans/ hun8
poroy) / proOX (P

CNilam Publication Sdn Bhd 4

 SAINS TINGKAIAN3
2 Lengkapkan jadual di bawah dengan mengisi tempat kosong.
Complete the table below by fill in the blank space.

Bahagian mata/Eye parts Fungsi/ Runction

Kornea/ Comea
Membenarkan cahaya memasuki mata/ Allows light to enter the eye
Bintik kuning Bintk yang paling peka terhadap cahaya
Yellow spot The most sensitive spot towards light

Bintik buta Bintik yang tidak ada . sel deria_

Blind:spot cell
Thespot where there is no entory
Koroid Lapisan hitam yang mencegah pantulan cahaya dalam bola mata
d)
Choroid A black layer that prevents the reflection of light in the eyeball
Anak mata Mengawal jumlah cahaya yang memas uki mata
Pupil Control thee amount of light that enters the eye

Jeli lut sinar yang menetapkan bentuk bola mata dan membantu
Gelemaca
ke / Transparent jelly that sets the shape of the
Vitreous humour memfokuskan cahaya retina
eyeball and helps focus the light on the retina

Otot silia Mengubah ketebalan kanta mata

9 Ciliary muscle thickness
Changes the of eye lens
Cecair lut sinar yang mengekalkan bentuk mata dan membantu
(h) Gelemair memfokuskan cahaya ke dalam mata / Transparent fluid that sets the shape
Aqueous humour
of the eyeball and helps focus the light into the aye

Konjunktiva Membran lut sinar yang melindungi sklera

Conjunctiva A transparent membrane that protects sclera

Sklera Lapisan yang melindungi dan memberi bentuk kepada mata

Sclera Layers that protect and shape the eyes

() Iris/ Inis Control the. size

Mengawal anak mata/
of pupil
Mempunyai fotoreseptor (reseptor cahaya) yang mengesan cahaya dan
Retina
menghasilkan p u a _ / Has a photoreceptor (light receptor) that
Retina
detects light and producesnerve impulses

(mLigamen penggantung Memegang

Suspensory ligament
kanta pada kedudukannya
Holds the lens in its position

Kanta mata Cakera kenyal yang memfokuskan cahaya ke retina

Eye lens
Elastic disc that focuses light on the retina
Saraf optik Menghantar impuls ke otak
Optic nerve Sends impulses to the brain

Fotereseptor pade Struktur Mete / Photoreenptor in Strueture of Eye duku teks muka sur
lextbook page 13
1 Fotoreseptor atau reseptor penglihatan terdapat pada retina. Di retina, terdapat dua jenis sel yang peka terhadap
rangsangan cahaya, iaitu sel kon dan sel rod. / Photoreceptors or visual receptors are present in the retine.
In retina, there are two types of cells that are sensitive to light stimulation, ie cone cells and rod cel. 2 )

asndur anau/ ndu pOOD piO0y (P UPay (

ONilam Publication Sdn Ehd

SAINS NGKAIAN 3
Gelemaca Retina Koroid Sklera

Vitreous hurmou Retina Choroid Sdera (a) Sel rod/ Rod cells

Peka pada cahaya yang rendah.

Cahaya
ught Sensitive low
at light.
Sesuai untuk penglihatan pada waktu malam.
Suitable for night vision.
idak peka pada warna dan hanya imej hitam
putih sahaja dihasilkan.
Not sensitive to colour and only black and
white images are generated.

(6) Sel kon / Cone cells

Peka terhadap cahaya yang tinggi dan dapat mengesan warna.

The cell is sensitive to high light and can detect colour
Sesuai untuk penglihatan pada waktu siang. / Suitable for daytime vision.

Buku teks muka surat 13

OStruktur Tolinga den Fungeinya / Structure of Eer end Its Runctlon
1 Deria pendengaran merupakan deria untuk kita berkomunikasi, mengumpul maklumat tentang alam sekitar dan
mengelakkan bahaya. Organ deria bagi pendengaran ialah telinga
Hearing senses are the senses for us to communicate, collect information about the environment and avoiding
hazards. The sensory organs for hearing are ears.

2 Label rajah yang berikut dengan perkataan yang diberikan. / Label the following diagram with the words given.

Tiub Eustachio Cuping telinga Jendela bujur Salur separuh bulat Osikel
Eustachian tube Ear pinna Oval window Semicircular canals Ossicles

(6) Osikel (cSalur separuh bulat

Ossicles Semicircular canals

af audr
(a Cuping telinga Auditory nerve

Ear pinna

d)Jendela bujur
Oval window

GegendangEardrum
telinga
cklea
ochlea

Salur telnga
Ear cana
oTiub Eustachio
Telinga luar Telinga Telng Eustachian tube
Outer ear tengah dalam
Mddle ear inner ear

P 8 Po s (

ONilam Publcation Sdn Ehd

 SAINS TINGKATAN3
3 Lengkapkan jadual di bawah dengan mengisi tempat kosong
Complete the table below by fill in the blank.

Bahagian mata
Fungsi
Eye parts Function
Menerima
(a) Cuping telinga gelombang bunyi dan menyalurkannya ke salur telinga
car pinna
Recerves sound waves and channels them into the ear canal
Salur telinga Menyalurkan gelombang bunyi ke gegendang telinga
(6) Ear canal Channels sound waves to the eardrum

Gegendang telinga Menukarkan gelombang bunyi yang terkena padanya kepada getaran
Eardrum Changes sound waves that hit it into vibration

Osikel Menghantar dan memperkuatkan getaran

d)
Ossicles Sends and magnifies vibration

Jendela bujur Menghantar getaran dari osikel ke koklea

Sends vibration from the ossicles to the cochlea
Oval window
Tiub Eustachio Menyamakan tekanan udara antara kedua-dua belah gegendang telinga
Eustachian tube Equalises the air pressure between both sides of the eardrums
Koklea Menghasilkan impus saraf
9 Cochlea Produces nerve impuses

Saraf auditori Menghantar impuls ke otak untuk ditafsir

Auditory nerve Sends impuses to the brain for interpretation
Salur separuh bulat Mengawal keseimbangan badan
Semicircular canals Control the body balance

Strultur Hidung den Fungsinya/ Seuctureof Nose end s Runction

1 Hidung merupakan organ utama deria bau. Reseptor bau terletak pada bahagian atas rongga hidung.
The nose is the main organ of the sense of smell. Smell raceptors are located at the upper part of nasal cavity

2 Kenal pasti dan label rajah berikut dengan perkataan yang diberikan.
ldentifyand label the following diagram with the words given.

Saraf Rongga hidung Sel deria Lubang hidung

Nerve Nasal cavity Nostri
Sensory cell

(a) Saraf
Nerve Otak
Brain
(b) Sel deria
Sensory cll

eRonggahidung
Nasal cavity

(d) Lubang hidung

Nostril

opuM jEAO/ Ininq *puar ()

und e3fuua fd

( ONilam Publication Sdn Bhd

SAINS TINGKATAN 3

THINK Lengkapkan Peta Alir di bawah tentang bagaimana sel deria bau berfungi.
Complete the Flow Map below on how the smell sensory cell is working

Bahan kimia Lapisan mukus OReseptor bau Saraf

memasuki
Mucus
layer Smell receptors Nerve
hidung
Chemical
substances Melarutkan bahan kimia
enter the nose Dissolves chemical Menghasilkan impuls Menghantar impus
Produce impulses Send impulses
substances

d)
Otak
Brain

Mentafsir impuls/ Interprete impulses

Buku teks muka surat 15

Struktur Lideh den Fungsinya/ Structure of Tongue end lts Runction extboOK page 15

1 Label bahagian yang betul pada rajah di bawah. / Label the correct parts in the diagram below. (D

Tunas raa Liang

Taste bud POre

(6) Sel penyokong

Support cell

booo
(e)Reseptor rata
Taste receptor
Lidah
Tongue

Papila Saraf ke otak

Nerve to brain
Papilla

2 Semasa mengunyah makanan, bahan kimia dalam makanan akan melarut di dalam air liur.
When chewing food, the chemicals in the food will spread in saliva.
3 Bahan kimia ini akan memasuki liang pada tunas rasa dan merangsang reseptor rasa.
The chemical substances will enter the pores on the taste buds and stimulate the receptors of taste.
4 Reseptor-reseptor rasa akan menghasikan impuls saraf dan dihantar ke otak.
The receptors of taste will produce nerve impulses and will be sent to the brain.

5 Otak akan mentafsir dan mengesan lima rasa yang utama iaitu manis, masin, masam, pahit dan umami.
The brain will interpret and detect the five main tastes of sweet, salty, sour, bitter and umami.

Oda3au
dedded (P) *9uoddns/Euoyokued ps ( ake srony/ srynuw uede

MNIHL

CNilam Publication Sdrn Ehd

 SAINS TINGKATAN 3
Buku tekS muka surat 16
Struktur Kulit den Rungeinye/ Structure of Sldn end ts Runctlon lextbook page 16

1 Kulit merupakan organ deria bagi deria sentuhan. Kulit manusia terdiri daripada lapisan nipis di bahagian luar
yang dipanggil epidermis dan bahagian dalam dipanggil dermis.
Skin is a sensory organ for senses of touch. Human skin consists of a thin layer on the outside called the
pidermis and the inside is dermis.

2 Label rajah yang berikut dengan perkataan yang diberikan.

Label the following diagram with the words given.

Reseptor haba Reseptor sakrt Reseptor sejuk Reseptor tekanan Reseptor sentuhan
Heat recaptors Pain receptors Cold receptors Pressure receptors Touch receptors

(a)Reseptor haba (d) Reseptor sakit

Heat receptors Pain receptors
Rambut
(6) Reseptor sentuhan
-poes
Touch receptors EpioeTs

(e Reseptor sejuk ermis

Cold receptors e
(o)Reseptor tekanan
Pressure raceptors

Fatty layer

3 Kult mempunyai lima reseptor berbeza untuk mengesan sentuhan yang berbeza Lengkapkan jenis-jeni
reseptor sentuhan dan fungsinya dalam jadual di bawah.
The skin has five different receptors to detect different touches. Complete the types of touch receptors and
theirfunctions in the table below.

Jenis reseptor Fungsi

Type of receptors Functions

akit Mengesan sebarang kesakitan

(a)
ain Detect any painful

Sentuhan Peka terhadap sentuhan dan membolehkan kta merasakan sesuatu tekstur
(b) Touch permukaan / Sensitive towards touching and allows us to feel a texture of surface

Haba Peka terhadap haba

(cHeat Sensitive towards heat

d) uk Peka terhadap sejuk

Cold Sensitive towards cold

Tekanan Dirangsang apabila kulit ditekan secara kuat

(o) Pressure t is stimulated if the skin is pressed strongly

unssad w () no/uanaae wojde ussad f U ] Jo3desay () odasai ypno1/wun

Nilam Publication Sdn Ehd

SAINS TINGKATAN3
Cur e k mura burat

Mekenisme Pendengeren den Pengliheten I Hoering end Vislon Mochenams

1 Mekanisme Pendengaran
Hearing Mechanism
2 Mekanisme
Vision Mechanism
Penglihatan

tax
Osikel ra Snar Gelen E Jtak

Lught cahaya
Vitreous humo Brain
Ossicles
rayfromdarpada
ren
the
obyectobjek
en
etna
Saraf Retina
uditor
Auditory
Kanta mata
nerve
Oar ptk
Eye lens Opticnerve

Gelombang bunyi Cahaya

Sound waves Light

(i) Cuping telinga (i) Kornea

Ear pinna Cornea

(ii) Salur telinga (i) Gelemai

Ear canal Aqueous humour

(iv) Gegendang telinga (iv) Anak mata

Eardrum Pupil

(v) Osikel () Kanta mata

Ossicles Eye lens

(vi) Jendela bujur (vi) Gelemaca

Oval window Vitreous humour

(vii) Koklea (vi) Retina

Cochlea Ratina

(vii) Saraf auditori (vii) Saraf optik

Optic nerve
Auditory nerve
(ix) Otak (ix) Otak
Brain Brain

uG/ugPy (A)
wnp3 Euqoj Buapualap ( )

ONilam Publcation Sdn Ehd 10)

 SAINS TINGKAIAN 3
Buku teks muka surat 24
OHed Derie Pengliheten / Lmhtions of Sight
lextbook page 24
1 Terdapast objek yang tidak boleh dilihat dengan mata. la adalah di luar had penglihatan kita. Antara berikut,
yang manakah adalah had penglihatan? Tandakan () dalam kotak.
There are objects which cannot be seen with eyes. They are beyond the limitation of our sight. Which of the
following are limitations of sight? Tick () in the box.

(a) llusi optik (e Tujuh warna cahaya (o) Titik buta

ptical illusion Seven colours of light Blind spot

(b) Objek mikroskopik (d) Objek astronomi ( Objek yang lutsinar

Microscopic objects Astronomical objects Transparent object

2 llusi optik/ Optical illusions

(a)

Dalam Rajah P, dua garisan selari kelihatan . bengkok

In Diagram P two parallel lines appear to be -
bent

(b)
Dalam Rajah a, titk persilangan garisan hitam kelihatan
berwarna kelabu cerah.
ntersection
In Diagrama,. -points batween black lines appear to
be light grey

(e

Dalam Rajah R, kita sama ada melihat seorang lelaki tua atau seorang
pemuda
In Diagram R, we can see either an old man or a young man

3 Fenomena di mana kita tidak dapat melihat dengan betul dalam Rajah P, Q dan R dikenali sebagai
usi optik
Kejadian ini berlaku apabila otak kita tidak dapat mentafsir perkara yang
dilihat oleh mata kita dengan betul.
The phenomanon in Diagrams P, Q and R, where we cannot see coractly is known aspca O n This
phenomenon occurs when our brains cannot intarpret the images corectly.

ubunoA /p
da d o snE Mo a

11) ONilam Publication Sdn Bhd

SAINS TINGKATAN3
4 Titik buta/
Blind spot

(a) Dengan mata kanan dtutup. ttik () di sebelah kanan direnung dengan menggunakan mata kiri. Buku ini

didekatkan sehingga simbol tambah (+) tidak dapat dilihat.

With the right eye closed, the spot () at the right is stared at by using the left eye. The book is slowly moved

towards
your eye until the
cross (+) cannot be seen.
sign
(b) Simbol tambah (+) tidak dapat dilihat apabila imej simbol ini terjatuh atas rtik buta
The cross sign (+) cannot be seen when the image of the symbol falls on the n d spot
(e) Titik buta ialah bintik di retina yang tiada -sel reseptor untuk menges an cahaya.
no
The blind spot is a spot on the retina that has _ receptor cell to detect light.

5 Alat optik untuk mengatasi had penglihatan.

Optical instruments used to ovarcome the limítation of sight.

(a)
Teleskop digunakan oleh ahli kaji bintang untuk memerhatikan objek-objek di
atas langgt

elescope is used by astronomers to study objects in the sky.

(b)
Kanta pembesar digunakan untuk memerhatikan objek yang kecil.
Amagnitying glass_ is used to observe small objects

(e
Binokular digunakan untuk memerhatikan objek yang jauh.
Binocularsare used to observe distant objects.

Periskop dipasang pada kapal selam untuk memerhatikan objek di permukaan

laut.

PencoP_is used by astronomers to study objects in the sky.

Mikroskop digunakan untuk memerhatikan sel, bakteria dan virus

A mICrOcOpe_ is used to observe cells, bacteria and viruses.

Gelombang ultrasonikdigunakan oleh doktor untuk meneropong organ dalaman

pesakit.

itrasound wave s used by doctors to scan the internal organs of patients.

ssjo Duig ou pe
doad doytuad (P) adoo4a,a dcy (9 S ds puyq / *ynq yui (4) 1

ONlam Publication Sdn Ehd 12)

 ( SAINS TNGKAANS
Kececeten Pengliheten den Cere Membetulkennya Suku teks muka surat 26
Textbook page 26
Valon Dofects end How to Comect le
1 Pembentukan imej dalam rabun jauh dan pembetulannya.
The formation of image in short-cightedness and its corection.

Pembetulen
Tempet pembentuken Imej
PMace where imege fomed Comected by

(a) mej terbentuk

image tormed
mej terberntuk
o g e tormed

Objek jauh
Objek ja Far obyect
object

Imej terbentuk di - depan retina Penggunaan kanta - cekung

Image is fomed in . tront of the retina Using a concave lens

2 Pembentukan imej dalam rabun dekat dan pembetulannya.

The formation of image in long-sightedness and its comection.

Tempet pembentuken Imej Pembetulen

Plece whern imege fomed Corrected by

(b)
imej terbentux
image tormea
Ime terbentu
mage lomed

Objek dekat Objek dekat

Near obyect Near obyect

Imej terbentuk di . belak.ang retina Penggunaan kanta - cembung9

Image is formed. behind the retina Using a convex lens

3 Pembentukan imej dalam astigmatisme dan pembetulannya.

The formation of image in astigmatism and its
corection
(a) b)

Imej terbentuk menjadi . samar pada

beberapa bahagian.
Image formed is_ blurry at certain

parts
Disebabkan permukaan lengkungan kornea
yang tidak sekata. Memakai kanta berbentuk l i n d e r
Due to uneven curved surface of cornea.
Weara ndnica lens

Eunqa (9
wup Gfuevejaq ()z u 4 /w dap () T

13) Nilam Fublication Sdn Ehd

 SAINS TINGKATAN3
Hed Derie Pendengeren / Limitetions of Heering

1 Had deria pendengaran ialah had keupayaan telinga untuk mendengar.

Limitations of hearing is the capability limit for ear to hear

2 Had pende ngaran manusia hanya 20 Hz ke . 20 000 Hz

20 000 H2
Human hearing limit is only 20 Hz to

Situesi/ Situetion Cara mengetasi/ Waysto overceme

(a) Tidak dapat mendengar bunyi yang terlalu Doktor memakai stestokop unuk mendengar degupan
kecil seperti degupan jantung jantung
Cannot hear sounds that are too small like a Doctor wear stethoscope to hear the heartbeat
heartbeat Menggunakan pembesar suara / Use speaker

(b) Tidak dapat mendengar bunyi yang terlalu Pekerja di lapangan terbang memakai
Kuat seperti enjin kapal terbang kerana boleh
alat penutup telinga
mencederakan gegendang telinga.
too loud like Workers at the airport waar. earplug
Cannot hear counds an airplane
engine because it can hurt the eardrum.

Menggunakan alat membantu

(eKekenyalan gegendang telinga berkurang
menyebabkan sukar menerima gelombang
dalam
pendengaran
bunyi bentuk getaran. / The elasticity of
eardrum reduced which affect the difficulty to hearing
Using aid

receive sound waves in the form of vibration. tools.

3 Lengkapkan Peta Titi di bawah dengan menyatakan fungsi alat-alat bantuan pendengaran tersebut.
Complete the Bridge Map below by stating the function of the hearing aid devices.

THINK
Alat bantu Gelombangg
Stetoskop pendengaran
Hearing aids
ultrasonik
Mkrofon
Stethoscop Ultrasonic
waves S Microphone
(a) Mendengar buny (6) Digunakan oleh ( Untuk (d) Menguatkan
orang yang9 memerhatikan
organ dalaman Dunyi
For hearing
mempunya fetus
masalah Ampliy
the sound of di dalam seorang
sound

internalorgans pendengaran
Used by people
bu
For scanning the
who have hearing
foetus
problem in a mother

Refleksi Mund Sila

Students tandakan (
Relecio Fiedsetx(
Faham/ Understand) Kurang fahami Less understand() TIdakfaharm/ 0o not understand(
punos unq (P) waygo/epwu (9 Ouu buapuaa P)

ONilam Publication Sdn Bhd

14)
 SAINS THNGKAVAN 3
1.3 Rangsangan dan Gerak Balas dalam Tumbuhan / Stimulus and Response in Plants
KKggyaan /s.ortris
Memerih alkan bahagian tumbuhan yang9 peka temadap rangaanga
ecrbeplant part that am sensite to stimuk
132 Mewajarkan bagaimana fumbuhan bergerak bain tehadap rangngan untuk mendapatkan kescaan Terbaik bag tumbesaran
ealizas how plant respond to stmul to get the best condtons for the gowth
133 enna espemen untuk menga k a tuan temadag pebegngangan

Moral g

Buku teks muka surat 34

Tindek Bales Tumbuhen terhedep Sentuhen / Reaponses in Plants towerds Touch Textbook page 34

Jadual di bawah menunjukkan dua tumbuhan yang bergerak balas terhadap rangsangan yang berbeza. Perhatikan
gerak balas dua tumbuhan tersebut dan bandingkan gerak balas tersebut.
The table below shows two plants that response towards different stimuli. Observe the responses in the two plants
and compare the responses.

(a)
Tumbuhan
Plants

Jenis gerak balas

eri pagi
Moming gory

Tigmotropisme
-k Mimosa pudica
Mimosa pudica

Gerakan nasti
Type of response Thigmotropism Nastic movements

(6) Rangsangan Sentuhan Sentuhan

Stimulus TOuch Touch

Mengelilingi objek yang

Menutup daunnya sebaik
(e) Cara bergerak sahaja disentuh
bales
Way of reponse menyentuhnya
Twinesaround touched objects ts leaves told inwards when
touched

Pergerakan tidak bergantung pada

ke arah
Tumbuh
arah rangsangan
(d) Perbezaan gerak rangsangan
The responae does not depend on the
direction of stimulus
balas Grows tOward stimulus
Difference in
Gerak balas berlaku dengan Gerak balas berlaku dengan
response
perlahan cepat
The response is slow
The response is ast

Reeks Mund Sila tandakan (

Refilection Pease tek ()
Faham/Understand( Kurang fatam/ Less understend Tidak faham /Do not understend(
54/M#das spe pro dnauaw
pusMO/ punae sm/ËupjaQuaw () pnoueynjuas (4) uAdOgoubu aundoigouEij ( *
e 2 P)

13 ONilam Publication Sdrn Ehd

SAINS TINGKATAN3
14
T hKepentingan
e ImportanceGerak Balas terhadap
of Response to Stimulus in Otherdalam
Rangsangan Haiwan Lain
Animals
KKejayaan /8.Crtonia
14.1Menieandengn onton jens pengihatsn dan pendengrn haiwan lain
142 aenn
ntinuty of arimas on Esth
EMK Sins dan texnoDgSCerce and chnogy
Moral Valuertersst and curiosity about he envecemert

ku teks muka surat 3 6

Penglihetan Stereoskopik den Monokuler / Stereoscopie ad Monoculer Vision Textbook page
36

Ciri-eiri Penglihetan stereoskopik Penglihatan monoluler

Charecteristdes Storeosoopie vision Monocular vision

(a) Medan penglihatan

Pertndihan medan penglhatan
Field of vision Overlapping visual theld
Medan Medan
Medan Medan
pengihata pengielhatan
penglihatan
mat kr
alhatan mata k
isual fieldof
mata kanan

Visual field of Visual field of the left e

Visual teldof
the right eye
the left ye the nght eye

|(6) Pertindihan medan

Besar Kecil
penglihatan
Large Small
Overlapping visual
field

(e) Kelebihan
Haiwan boleh menganggar Haiwan mempunyai medan penglihatan
Advantages yang lebih luas.
Jar ak dengan betu Animals have wider field of vision.
distances
Animals can estimate .
accurately
Haiwan boleh mengesan
Objek dapat dilihat dalam tiga dimensi. emangsadengan mudah.
Objects can be seen in three dimension. Animals can detect predators
SIMULAS easily.

(d) Jenis haiwan

ype of animals Karnivor (Pemangsa) Herbivor (Mangsa)
Carnivore (Predator) Herbivore (Prey)

o) Contoh lain
Another example Helang. harim au, manusia Lembu, kambing
Eagle, tiger, human Cow, goat

URuny va6a "a6«3 / enuw "nuwwybuepH (vozepa) auOue) [eeEuwuadsCUy tP)

ONilam Publication Sdn Ehd

16)
 SAINS THNGKATAN 3
Pendengaren Stereofonik/ Seoreophonie Heering Duku ersm u
extDoOk P9J

1 Pendengaran stereofonik merupakan pendengaran yang melibatkan. kedua-dua belah telinga.

is that involves both
Stereophonic listening a
hearing ears

2 Kelebihan pendengaran jenis ini ialah haiwan dapat arah bunyi dengan tepat.
The advantage of hearing this kind is that animals can estimate the direction of sound accurately 2

3 lsikan julat frekuensi haiwan berikut. / Fill in the correct range of the frequeney of the animals.

a) (d
40 100 000 Hz 2 000 110 000 Hz

(6
16-12000 Hz 200-80000 Hz

67-45000 Hz

Projek 1.1 Mengkaji Organ Deria dan Gerak Balas bagi Haiwan Lain di Bumi

Project 1.1 Study the Sensory Organs and Response of Other Animals on Earth
Arahan: / Instructions:
Anda dikehendaki menjalankan aktiviti ini secara berkumpulan. Dengan menggunakan laman sesawang di
internet, cari maklumat tentang rangsangan pada haiwan lain seperti berikut:
You are required to conduct this ecitvity in a group. Using websites on the intermet, search for information about
stimuli on other animals as follows:

Gerak balas / Response Contoh haiwan /Example of animals

Misai/ Mustache Hysetrix africaeaustralis
Medan elektrik/ Electricfield Gymnarchus noliticus
Feromon/ Feromone
Melonlontha melonlontha
Garis lateral / The lateralline Ikan / Fish

Bincangkan maklumat yang dikumpulkan dan bentangkan hasil kajian anda di dalam bentuk persembahan
muktimedia. / Discuss the information gathered and present your results in the form of multime dia presentation.

Refleksi Mund Sila tandakan ()

Please tick( Faham/ Understand Tidakfaham/Do not understand(
eecticn Kurangfaham/ Less understand(
P ( wsf a66ueQuauu7
H 00 08-00z (o) ZH 000 00L O ( aoq/enp-enpa

12 Nilam Fublication Sdn Bhd

 SAINS TINGKATAN3D

ATIHAN PEMGUKUHAN! EMRICHMENTERCISE

Soalan Objektif / Objectve Questions

1 Antara otak
bahagian
tindakan
berikut,
terkawa?
yang manakah
Which of the
4Astigmatis me ialah sejenis rabun mata. Antara
mengawal
following parts of the brain is controlling the
berikut,
astigmatisme?
yang manakah
Astigmatism is a
punca terjacinya
type of eye
voluntary action? blindnass. Which of the following is the cause of
A Serebrum / Cerebrum
astigmatism?
B Serebelum / Cerebellum A Cahaya yang masuk ke mata jatuh di hadapan
Saraf tunjang/ Spinal cord retina The light that enters the eye falls in
D Medula oblongata / Medulla oblongata of the retina
front
Cahaya yang masuk ke mata jatuh di belakang
2
Apakah fungsi utama saraf tunjang?
What is the main function of spinal cord?
mata / The light entering the eye falls behind
the eyes
A Mengawal tindakan terkawal
C Cahaya yang masuk jatuh di titik buta
To control
voluntany action The incoming light falls on the blind spot
B Mengawal tindakan luar kawal
D
To control involuntary action Cahaya yang masuk ke mata jatuh di hadapan
dan ci belakang retina/ The light entering the
C
Mengawal tindakan refieks
To control refiex action
eye falls in front and behind the retina

D Mengawal keseimbangan badan 5 Antara berikut, yang manakah buken punca

lo control body balance manusia?
masalah pendengaran pada
Which of the following is not a source of hearing
3 1 menunjukkan struktur sel rod dan sel
Rajah
pada retina. / Diagram 1 shows the structure of rod
kon loss in humans?
A Genetik / Genetics
cells and cone cells on retina.
B Kecederaan akibat kemalangan
Injury caused by accident
Sel kon
Cone cells C Kecacatan semasa lahir / Dafects during birth
Mendengar bunyi yang nyaring
Sel rod Hear a loud voice
Kod cells
6 Rajah 2 menunjukkan gerak balas pada satu anak
Rajah 1 / Dhagr arm 1 pokok./ Diagram 2 shows a response on a plant.
Apakah fungsi sel kon
What is the function of cone cel?
A
Mengesan warna pada siang hari
Tracing colours during daylight
Mengesan warna pada malam hari
Rayah 2/ Dagr am 2

C
Tracing colours during night
Mengesan cahaya pada siang hari Apakah gerak balas yang ditunjukkan?
Tracing lights during daylight What is the response shown?
D Mengesan cahaya putih pada malam hari A Geotropisme/ Geotropism
Tracing white light during night B Hidrotropisme / Hydrotropiam
Fototropisme/ Phototropism
D Tigmotropisme / Thigmotropism

ONilam Publication Sdn Ehd 18)

 SAINS TNGKATAN 3
Soalan Struktur / Structured Questions

1 Kelaskan aktiviti berikut kepada tindakan terkawal atau tindakan luar kawal. Tandakan T pada aktiviti terkawal
dan Spaca tindakan tak terkawal. / Classify the following activities with voluntary or involuntary actions. Mark T
on voluntary action and S on involuntary action.

(a) Menyanyi/ Singing ( Degupan jantung / Heartbeat

(6) Penyahtinjaan / Defecation (d) Membaca novel/ Reading novel

4 markatVmarks]
2 (a) Rajah di bawah menunjukkan otak manusia. Padankan bahagian yang sesuai pada rajah berikut.
Diagram below shows the human brain. Match the appropriate parts in the following diagram.

Serebrum
Cerebrum
Medula oblongata
Medulla oblong ata
Serebelum

Saraftunjang Carabellum
Spinal cord 4 markahVmarks]
(b) Rajah di bawah menunjukkan sebuah kemalangan jalan raya yang melibatkan
sebuah kereta disebabkan oleh pengaruh akohol. The
shows a road accident invoing a car due to the influence of acohol.
diagram below
0 Nyatakan bahagian otak yang manakah tidalk akan berfungsi dengan baik
ka di bawah pengaruh akoho 7 / Name which part of the brain will not
work well under the infiuence of alcohol?
Medula oblongata/Medulla oblongata
markahVmark
i) Ramalkan keadaan seseorang apabila tidak dapat mengawal tindak annya ketka dipengaruhi alkohol
Predict a person condition when unable to control his actions when infiuenced by alcohol.
Seseorang akan mabuk, tidak dapat bertikir dengan waras

He/She will be drunk, unable to

think rationaly
I1markahVmark)
3 l) Lukiskan medan penglihatan streoskopik dan monokular pada rajah di bawah.
Draw the streoscopics and monocular visual field in the diagram below.

Burung hantu/O Arnab/ Rabbit

2 markah/marks]

19 O Nilam Publication Sdn Ehd

 SAINS TINGKATAN 3|

(6) Rajah di bawah menunjukkan struktur mata dua orang individu yang mempunyai masalah kecacatan
penglihatan. / The diagram below shows the eyes structure of two individuals with visual impairment problems.
mej terbentuk Imej terbentuk
mage r o e d mage tormed

R-Rabun jauh / Shot-sightedness S- Rabun dekat / Long-sightedness

0 Namakan masalah penglihatan R dan S. / Name the vision defect of R dan S. 2 markah/marks)

Lukis kaedah pembetulan bagi kecacatan penglihatan mata R dan S di ruang yang disediakan pada rajah di
bawah./ Draw the cormection method for eye sight defects of R and S in the space provided in the diagram below.
12 markah/marks

4 Rajah di bawah menunjukkan robot anjing yang dicipta oleh Richard.

T h e diagram balow shows a dog robot created by Richard

Robot anjing ini perlu menjaga sekumpulan lembu di dalam sebuah kandang yang besar. Richard ingin
memastikan robot itu mengawasi lembu dari jarak yang jauh supaya lembu itu tidak meninggalkan kandang
Cadangkan setu cara supaya robot itu dapat menjalankan tugasnya dengan baik.
The dog robot needs to keep a bunch of cows inside a large cage. Richard wants to make sure the robot is
watching the cows trom long distances so that the cows do not leave the cage. Suggest one way so that the
robot can cary out the task wel.

Memasang kanta cekung di depan kepala dan di sISI kepala robot anjing berkenaan.
Put a concave lens infront of the head and on tha side of the robot's dog haad.
2 markah/marks)

EKSTRA
©Nlam Publication Sdn Ehd
20