PENDIDIKAN

KEPRAMUKAAN

Paulus Rah Adi Pawitra, M.Pd.

Trinovandhi Setyawan, M.Pd.
Laila Nur Rohmah, M.Pd.

PENERBIT CV. EUREKA MEDIA AKSARA

i
 PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN

Penulis : Paulus Rah Adi Pawitra, M.Pd.

Trinovandhi Setyawan, M.Pd.
Laila Nur Rohmah, M.Pd.

Editor : Achmad Afandi, S.Pd, M.Pd.

Desain Sampul : Eri Setiawan

Tata Letak : Via Maria Ulfah

ISBN : 978-623-487-622-2

Diterbitkan oleh: EUREKA MEDIA AKSARA, JANUARI 2023

ANGGOTA IKAPI JAWA TENGAH
NO. 225/JTE/2021

Redaksi :
Jalan Banjaran, Desa Banjaran RT 20 RW 10 Kecamatan Bojongsari
Kabupaten Purbalingga Telp. 0858-5343-1992
Surel : eurekamediaaksara@gmail.com
Cetakan Pertama : 2023

All right reserved

Hak Cipta dilindungi undang-undang

Dilarang memperbanyak atau memindahkan sebagian atau
seluruh isi buku ini dalam bentuk apapun dan dengan cara
apapun, termasuk memfotokopi, merekam, atau dengan teknik
perekaman lainnya tanpa seizin tertulis dari penerbit.

ii
 KATA PENGANTAR

Buku ini merupakan ide yang bersahutan dalam dunia

kepramukaan. Ide tersebut mengantarkan peserta didik mencapai
tujuan pendidikan Gerakan Pramuka. Buku ini berisi tentang
materi kepramukaan dengan judul ´3HQGLGLNDQ .HSUDPXNDDQµ
Penyususnan buku ini berdasarkan kurikulum Pendidikan
Pramuka yang berpedoman kepada prinsip dasar kepramukan
dan metode kepramukaan. Buku ini disajikan dengan mudah dam
menarik untuk dipelajari khususnya bagi Pembina dan peserta
didik.
Penulis menyadari bahwa tiada karya yang sempurna.
Kekurangan dan ketidaksempurnaan menjadi suatu bahan
perbaikan, oleh karena itu dengan senang hati penulis menerima
kritik dan saran dari berbagai pihak demi perbaikan dan
penyempurnaan buku ini.
Pada kesempatan ini izinkan penulis mengucapkan terima
kasih kepada semua pihak yang telah membantu menyelesaikan
buku ini. Mudah-mudahan kesederhanaan buku ini dapat
berguna bagi semua pihak yang membutuhkannya. Terima kasih
semoga Tuhan Yang Maha Esa memberkahi dan meridhoi usaha
kita semua. Amin.

Malang, Januari 2023

Penulis

iii
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ....................................................................... iii

DAFTAR ISI ...................................................................................... iv
DAFTAR GAMBAR ......................................................................... vi
BAB 1 SEJARAH KEPANDUAN DUNIA .......................................1
A. Gerakan Kepanduan Dunia ............................................1
B. Sejarah Kepanduan Dunia ..............................................3
BAB 2 SEJARAH KEPANDUAN INDONESIA ..............................5
A. Sejarah Pramuka Indonesia ............................................5
B. Terbentuknya Gerakan Pramuka ...................................7
BAB 3 PRAMUKA SIAGA ................................................................8
A. Filosofi Pramuka Siaga ...................................................8
B. Kiasan Dasar Pramuka Siaga..........................................9
C. Sifat Karakter Pramuka Siaga....................................... 11
D. Sifat Kegiatan ................................................................. 11
E. Organisasi Perindukan Siaga ....................................... 13
F. Kegiatan Pramuka Siaga ............................................... 15
G. Upacara Perindukan Siaga ........................................... 18
H. Syarat Kecakapan Umum ............................................. 21
I. Syarat Kecakapan Khusus ............................................ 23
J. Pramuka Siaga Garuda ................................................. 24
BAB 4 PRAMUKA PENGGALANG .............................................. 25
A. Filosofi Pramuka Penggalang....................................... 25
B. Kiasan Dasar Pramuka Penggalang............................. 26
C. Sifat Karakter ................................................................. 27
D. Sifat Kegiatannya........................................................... 28
E. Organisasi Pasukan Penggalang .................................. 29
F. Pramuka Penggalang .................................................... 30
G. Kegiatan Pramuka Penggalang .................................... 34
H. Upacara Pasukan Penggalang ...................................... 40
I. Syarat Kecakapan Umum ............................................. 45
J. Syarat Kecakapan Khusus ............................................ 46
K. Pramuka Penggalang Garuda ...................................... 47
BAB 5 PRAMUKA PENEGAK ....................................................... 50
A. Filosofi Pramuka Penegak ............................................ 50
B. Kiasan Dasar Pramuka Penegak .................................. 51

iv
 C. Organisasi Pramuka Penegak ...................................... 52
D. Dewan Ambalan Penegak ............................................ 53
E. Pramuka Penegak ......................................................... 53
F. Upacara Ambalan Penegak .......................................... 58
G. Kegiatan Pramuka Penegak ......................................... 66
H. Perjalanan Pramuka Penegak ...................................... 72
I. Syarat Kecakapan Umum............................................. 75
J. Syarat Kecakapan Khusus ............................................ 76
K. Pramuka Penegak Garuda ........................................... 77
BAB 6 PRAMUKA PANDEGA ...................................................... 79
A. Filosofi Pramuka Pandega ........................................... 79
B. Kiasan Dasar .................................................................. 81
C. Karakter Usia Pandega ................................................. 82
D. Kegiatan Pramuka Pandega ......................................... 82
E. Organisasi Racana Pandega ......................................... 84
F. Perjalanan Pramuka Pandega ...................................... 85
G. Syarat Kecakapan Umum............................................. 89
H. Pramuka Pandega Garuda ........................................... 90
BAB 7 PEMBINA PRAMUKA ....................................................... 92
A. Pengertian ...................................................................... 92
B. Kegiatan Pembina Pramuka......................................... 93
BAB 8 ADMINISTRASI GUGUS DEPAN..................................... 95
A. Pengertian dan Fungsi .................................................. 95
B. Tahap Pengelolaan dan Pembagian Tugas ................. 98
C. Pencatatan, Laporan dan Buku Pribadi .................... 106
D. Catatan Sarana Pendukung ........................................ 107
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................... 109
TENTANG PENULIS .................................................................... 111

v
 DAFTAR GAMBAR

Gambar 1.1 Boden Powell ........................................................... 2

Gambar 2.1 Sri Sultan Hamengkubuwono IX ........................... 6
Gambar 3.2. TKU Mula ............................................................... 22
Gambar 3.3. TKU Bantu .............................................................. 22
Gambar 3.4. TKU Tata ................................................................. 22
Gambar 3.5. TKK Tingkatan Siaga ............................................. 23
Gambar 4.1. Pramuka Penggalang............................................. 30
Gambar 4.2 TKU Penggalang ..................................................... 46
Gambar 4.3 TKK Penggalang ..................................................... 47
Gambar 4.3 Para Pramuka Penggalang Garuda ....................... 48
Gambar 4.4 TPG Penggalang...................................................... 49
Gambar 5.1 Pramuka Penegak ................................................... 54
Gambar 5.2 Peta Perjalanan Pramuka Penegak ........................ 73
Gambar 5.3. TKU Pramuka Penegak ......................................... 76
Gambar 5.4. TKK Pramuka Penegak ......................................... 77
Gambar 5.5. Tanda Penegak Garuda ......................................... 78
Gambar 6.1. Pramuka Pandega .................................................. 80
Gambar 6.2. Peta Perjalanan Pandega ....................................... 86
Gambar 6.3. TKU Pramuka Pandega ......................................... 89
Gambar 6.4. Tanda Pramuka Pandega Garuda ........................ 91

vi
BAB
SEJARAH

1 KEPANDUAN DUNIA

Kepanduan adalah suatu medan gerak untuk anak- anak

atau peserta didik, oleh karena mereka di bawah pimpinan mereka
sendiri, tempat kakak mereka memberikan kepada adik-adiknya
itu suasana yang sehat dan menganjurkan agar mereka melakukan
kegiatan-kegiatan yang sehat, inisiatif dan produktif yang
bertujuan untuk melatih fisik, mental dan spiritual para
pesertanya dan mendorong mereka untuk melakukan kegiatan
positif di masyarakat. Daya tarik yang kuat untuk mengenal alam
dan lingkungan hidup. Kepanduan berasal dari kata pandu yang
memiliki arti anggota perkumpulan pemuda yang berpakaian
seragam pramuka khusus, bertujuan mendidik anggotanya
supaya menjadi orang yang berjiwa kestria, gagah berani dan suka
menolong sesama makhluk.
A. Gerakan Kepanduan Dunia
Kalau kita mempelajari sejarah pendidikan
kepramukaan kita tidak bisa lepas dari riwayat hidup pendiri
gerakan kepanduan sedunia Lord Robert Baden Powell of
Gilwell. Hal ini disebabkan pengalaman beliaulah yang
mendasari pembinaan remaja di negara Inggris. Pembinaan
remaja inilah yang kemudian tumbuh berkembang menjadi
gerakan kepramukaan. Lahir tanggal 22 februari 1857 dengan
nama Robert Stephenson Smyth. Ayahnya bernama Powell

1
BAB
SEJARAH

2
KEPANDUAN
INDONESIA

Sejarah kepramukaan di Indonesia tidak bisa dilepaskan

dengan sejarah perjuangan kemerdekaan bangsa Indonesia.
Gagasan Baden Powell yang membentuk kepramukaan dengan
cepat menyebar ke berbagai negara, termasuk Belanda. Di negara
Belanda kepramukaan disebut sebagai Padvinder. Di negara
jajahannya, termasuk Indonesia. Belanda mendidirkan organisasi
kepramukaan. Di Indonesia dikenal dengan istilah NIPV
(Netherland Indhische Panvider Vareniging).
A. Sejarah Pramuka Indonesia
Scouting yang dikenal di Indonesia sebagai istilah
kepramukaan, dikembangkan oleh Lord Baden Powell sebagai
cara membina kaum muda di inggris yang terlibat dalam
kekerasan dan tindak kejahatan, beliau menerapkan scouting
secara intensif kepada 21 orang pemuda dengan berkemah di
pulau Brownsea selama 8 hari pada tahun 1907. Pengalaman
keberhasilan Baden Powell sebelum dan sesudah perkemahan
di Brownsea ditulis dalam buku yang berjudul ´6FRXWLQJ IRU
%R\Vµ. Melalui buku ´6FRXWLQJ IRU %R\Vµ itulah kepanduan
berkembang termasuk di Indonesia.
Pada kurun waktu tahun 1950-1960 organisasi
kepanduan tumbuh semakin banyak jumlah dan ragamnya,
bahkan di antaranya merupakan organisasi kepanduan yang

5
BAB

3
PRAMUKA SIAGA

Periode anak usia 7 tahun sampai dengan 10 tahun

merupakan kehidupan masa kecil yang indah dan menyenangkan.
Anak-anak seusia ini memiliki sifat unik dan beragam yang pada
dasarnya merupakan pribadi yang aktif dan tidak pernah diam.
Mereka senang dengan lingkungan sekitarnya dan pada
umumnya sangat kreatif. Pada saat ini orang tua sudah mulai
melihat penampilan dan kepribadian putra putrinya yang
membuatnya harus memberikan perhatian yang lebih baik untuk
perkembangannya.
A. Filosofi Pramuka Siaga
Pramuka siaga dikiaskan dengan warna hijau, dengan
filosofi sedang berumbuh. Orang tua dapat mengarahkan
mereka untuk mengurangi sifatnya yang kurang positif melalui
sosialisasi dalam kelompok kehidupan sebaya. Kelompok
tersebut hendaknya dapat menjamin tidak akan mengekang
pribadinya, namun dapat mengendalikan egoismenya, dapat
merasa memiliki teman, peduli, dan dapat menampung sifat
aktif dan kreatifnya.
Dengan kata lain kelompok dapat memberikan
kontribusi dalam meningkatkan pribadi anak meliputi area
pengembangan spiritual, emosional, sosial, intelektual dan
fisik. Hal yang cukup penting adalah anak-anak merasa
nyaman di dalam kelompoknya seperti halnya kenyamanan

8
BAB
PRAMUKA

4 PENGGALANG

Pendidikan kepramukaan adalah proses pendidikan yang

praktis, di luar lingkungan sekolah dan di luar lingkungan
keluarga yang dilakukan di alam terbuka dalam bentuk kegiatan
yang menarik, menantang, menyenangkan, sehat, teratur dan
terarah, dengan menerapkan Prinsip Dasar Kepramukaan dan
Metode Kepramukaan, yang sasaran akhirnya adalah
terbentuknya watak, kepribadian dan akhlak mulia.
A. Filosofi Pramuka Penggalang
Pramuka penggalang adalah peserta didik dalam
Gerakan Pramuka yang berusia antara 11 ² 15 tahun. Dalam
siklus kehidupan manusia, anak usia 11 ² 15 tahun masuk
dalam kelompok remaja dan telah meninggalkan masa kanak-
kanak serta sedang menuju ke masa dewasa. Remaja
merupakan salah satu periode kehidupan yang dimulai dengan
perubahan biologis pada masa pubertas dan diakhiri dengan
masuknya seseorang kedalam tahap kedewasaan. Perubahan
fisik merupakantransformasi yang paling jelas yang dialami
remaja usia
11 ² 15 tahun. Pada tahap ini citra diri fisik yang
merupakan gambaran mental yang dimiliki seseorang tentang
tubuhnya menimbulkan perasaan ketidakpastian karena
perubahan yang dialami.

25
BAB

5
PRAMUKA PENEGAK

Pembinaan golongan pramuka penegak merupakan

tahapan pembinaan setelah golongan pramuka penggalang. Jika
pengalang dikiaskan sebagai masa pemuda menggalang
persatuan bangsa, maka penegak dikiaskan sebagai masa pemuda
menegakkan kemerdekaan bangsa.
A. Filosofi Pramuka Penegak
Dalam teori perkembangan, pada usia remaja terdapat
tiga tahapan secara berurutan yaitu remaja awal, remaja madya
dan remaja akhir (Kimmel, 1995:16). Pada tahapan remaja awal,
tugas-tugas perkembangan yang harus diselesaikan adalah
pada penerimaan terhadapat keadaan fisik dirinya dan
menggunakan tubuhnya secara efektif. Remaja pada usia
tersebut mengalami perubahan fisik yang sangat drastis,
seperti pertumbuhan tubuh yang meliputi tinggi badan, berat
badan, organ tubuh, dan perubahan bentuk fisik. Penegak
adalah anggota muda Gerakan Pramuka yang berusia 16-20
tahun yang perkembangannya berada pada tahapan pertama
dan kedua yaitu remaja awal dan remaja madya.
Pada tahapan remaja madya, tugas perkembangan yang
utama adalah mencapai idealisme dan kemandirian, kebebasan
dari orang tua, memperluas hubungan kelompok sebaya. Pada
tahapan ini, remaja mencapai kapasitas keintiman hubungan
pertemanan, belajar menangani hubungan interaksi dengan

50
BAB
PRAMUKA

6 PANDEGA

Proses Kepanduan Indonesia merupakan sejarah

perjuangan bangsa dalam upaya meraih kemerdekaan.
Dimulai ketika bangsa Indonesia mensiagakan Kemerdekaan yang
diambil dari peristiwa Budi Utomo pada tanggal 20 Mei 1908.
Kemudian bangsa Indonesia menggalang persatuan untuk
kemerdekaan yang ditandai dari peristiwa Sumpah Pemuda pada
tanggal 28 Oktober 1928. Setelah berhasil menggalang persatuan,
maka bangsa Indonesia telah siap untuk menegakkan
kemerdekaan yang ditandai dari peristiwa Proklamasi
Kemerdekaan RI, pada tanggal 17 Agustus 1945. Proses akhir dari
sejarah perjuangan kemerdekaan bangsa Indonesia adalah
mengisi kemerdekaan dengan memandegani (memprakarsai/
mempelopori) pembangunan bangsa.
A. Filosofi Pramuka Pandega
Filosofi dimulai ketika Bangsa Indonesia mensiagakan
kemerdekaan yang diambil dari peristiwa Budi Utomo pada
tanggal 20 Mei 1908. Pengertian pramuka Pandega adalah
anggota muda gerakan pramuka yang berusia 21 ² 25 tahun,
yang bisa juga disebut Senior Rover, merupakan masa awal
dewasa. Masa usia pandega ini merupakan perkembangan
yang bermula pada akhir usia belasan tahun atau awal usia
duapuluhan tahun dan yang berakhir pada usia tigapuluhan
tahun. Ini adalah masa pembentukan kemandirian pribadi,

79
BAB

7
PEMBINA PRAMUKA

Anggota dewasa adalah anggota Gerakan Pramuka yang

berusia di atas 25 tahun yang terdiri dari Pembina Pramuka,
Pelatih Pembina Pramuka, andalan, pengurus saruan karya
pramuka, satuan komunitas pramuka, majelis pembimbing dan
staf kwartir.
A. Pengertian
Anggota dewasa yang mengabdi secara sukarela adalah
anggota yang memiliki profesi pokok atau pekerjaan lain dan
dengan sukarela mengabdikan sebagian waktunya untuk aktif
dalam kepramukaan dengan penuh tanggung jawab.
Contohnya; sebagai pembina pramuka, pelatih pembina
pramuka, andalan, pengurus satuan karya pramuka, pengurus
satuan komunitas pramuka dan majelis pembimbing.
Sedangkan anggota dewasa yang bekerja secara profesional
adalah orang dewasa yang dengan keahliannya bekerja dan
secara layak oleh gerakan pramuka (paid position), contohnya
staf kwartir.
Untuk itu, ada syarat untuk menjadi pembina pramuka
yang harus dipenuhi. Syarat itu adalah minimal berijazah KMD
dan KML. Mahir teknik kepramukaan, mahir menggunakan
metode kepramukaan dan senantiasa mengembangkan diri
dalam dunia kepramukaan. Selain itu sosok pembina pramuka
berfikir, berjiwa dan bertindak berdasarkan Satya dan Darma

92
BAB
ADMINISTRASI

8 GUGUS DEPAN

Sebagai pusat gerak maka administrasi atau tata usaha

satuan perlu tertata, teratur dan tertib sebagai landasan
penentuan arah perencanaan, pelaksanaan dan pengendalian
kegiatan serta penentuan langkah-langkah lanjutan serta terdapat
unsur berkaitan dengan administrasi Kwartir. Sebagai wadah
pembinaan maka administrasi atau tata usaha satuan perlu
sederhana, bahkan mudah sehingga dapat dilakukan oleh peserta
didik sebagai langkah pendidikan dan upaya pengembangan
kepemimpinan, tanggung jawab dan kreatifitas pramuka sehingga
dapat dikembangkan oleh gugus depan atau satuan karya
pramuka sesuai keadaan dan kreasi anggota masing-masing.
A. Pengertian dan Fungsi
Gugus depan dan satuan karya pramuka di lingkungan
gerakan pramuka merupakan pusat gerak dan wadah
pembinaan pramuka, oleh karena itu dukungan administrasi
atau tata usaha perlu dilaksanakan secara tertata dan tertib
namun sederhana. Sebagai pusat gerak maka administrasi atau
tata usaha satuan perlu tertata, teratur dan tertib sebagai
landasan penentuan arah perencanaan, pelaksanaan dan
pengendalian kegiatan serta penentuan langkah- langkah
lanjutan serta terdapat unsur keterkaitan dengan administrasi
kwartir.

95
 DAFTAR PUSTAKA

Asifudin. 2019. Master Book Pramuka. Bandung: Syalamahat

Publishing.
Firmasnyah, Zuli Agus. 2016. Panduan Resmi Pramuka.
Jakarta Selatan: Wahyu Media.
Jayanti. 2017. Buku Lengkap Pramuka. Yogyakarta: Media Ilmu
Abadi.
Khoiridah, Sayyidatul. 2015. Kami Pramuka Penegak.
Sidoarjo: PT Masmedia Buana Pustaka.
Manalu, Mario P dkk. 2014. Gerakan Pramuka Mempersiapkan
Generasi Muda. Jakarta Timur: Lestari Kiranatama.
Nasruddin, Irfan Ali. 2018. Buku Komplet Pramuka.
Yogyakarta: CV. Briliant.
Pramana, Herdi Bangkit Pandu Puri. 2017. Pedoman Resmi
Gerakan Pramuka. Yogyakarta: Forum Tentor Indonesia.
Rizky, Kak Sam. 2012. Buku Wajib Tunas Mengenal Pramuka
Indonesia. Yogyakarta: Jogja Bangkit Publisher.
Suteja, Hongky dkk. 2019. Pendidikan Dasar Kepramukaan untuk
Golongan Penegak. Yogyakarta: Andi Yogyakarta.
Suteja, Hongky dkk. 2019. Pendidikan Dasar Kepramukaan untuk
Golongan Siaga. Yogyakarta: Andi Yogyakarta.
Suteja, Hongky dkk. 2019. Pendidikan Dasar Kepramukaan untuk
Golongan Penggalang. Yogyakarta: Andi Yogyakarta.
http://www.jurnaltangerang.co/berita-162-tahun-baden-
powell-pramuka-harus-siap-dan-berkarya.html, diakses
pada tanggal 28 Juni 2020 Pukul 09.25.
http://ngurenrejowedarijaksa.desa.id/2019/08/14/bapak-
pramuka-indonesia/. diakses pada tanggal 28 Juni 2020
Pukul 09.30.

109
https://www.apologiku.com/2019/04/materi-pramuka- siaga-
materi-dasar-dan.html. diakses pada tanggal 28 Juni 2020
Pukul 09.30.
https://www.husnuls492.com/2019/10/isi-point-point-sku-
pramuka-penggalang.html. diakses pada tanggal 28 Juni
2020 Pukul 09.40.
https://id.wikipedia.org/wiki/Pramuka_Penggalang. diakses
pada tanggal 29 Juni 2020 Pukul 09.00.
http://stefanussuletandi.blogspot.com/2014/12/tkk-wajib-
golongan-pramuka-penggalang.html. di akses
pada tanggal 29 Juni 2020 Pukul 09.00
https://pramukagarudachapter3.blogspot.com/2019/. diakses
pada tanggal 29 Juni 2020 pukul 09.24.
https://mamhtroso.com/berita/madrasah/item/7413-ma-
matholi-ul-huda-troso-ujikan-23-nomor-sku- pramuka-
penegak-bantara-dalam-satu-ha. diakses pada tanggal 29
Juni 2020 pukul 09.30.
https://www.pramukaria.id. diakses pada tanggal 30 Juni 2020
pukul 10.00.

110
 TENTANG PENULIS

Paulus Rah Adi Pawitra, M.Pd.

Lahir di Pasuruan pada tanggal 28 April
1982. Penulis lulusan Program Pasca Sarjana
IKIP Budi Utomo Malang tahun 2015. Penulis
adalah aktivis organisasi Korps Suka Rela PMI
(2002), Pramuka (2003), Komite Permainan
Rakyat dan Olahraga Tradisional Indonesia
(2019), dan Andalan Kwartir Ranting (2020).
Prestasi yang pernah diraih dan kompetensi yang dimiliki
penulis antara lain; Juara I Lomba Penyuluhan Kesehatan tingkat
propinsi tahun 2007, Pembina Pramuka berprestasi baik tahun
2013, memiliki sertifikat kompetensi pelatih olahraga tingkat
nasional tahun 2017, Penerima tanda penghargaan Lencana
Pancawarsa III tahun 2020, serta menjadi juri dalam beberapa
event di tingkat provinsi dan internasional.
Kursus Kepramukaan yang pernah diikuti; KMD 2006,
KML (galang) 2018, KML (siaga) 2019, KPD (2020), KMD (dega)
2020, KML (tegak) 2021, dan KML (dega) 2021.

Trinovandhi Setyawan
Lahir di Lumajang. Lulus S-1
Program Pendidikan Jasmani Kesehatan
dan Rekreasi IKIP Budi Utomo Malang
Tahun 2010. Lulus Magister Pendidikan
Olahraga Pascasarjana IKIP Budi Utomo
Malang Tahun 2015. Saat ini menjabat
sebagai Dosen Tetap IKIP Budi Utomo Malang dan Pengampu
mata kuliah Pendidikan Kepramukaan. Penulis aktif di bidang
Kepramukaan. Telah mengikuti Kursus Mahir Dasar (KMD)

111
Tahun 2013, Kursus Mahir Lanjutan Golongan Penggalang Tahun
2014 dan Kursus Mahir Lanjutan Golongan Penegak Tahun 2018.
Selain sebagai Dosen, juga sebagai Pembina kegiatan
ekstrakurikuler sepak takraw, bola voli dan kepramukaan
diberbagai sekolah di Kota Malang.

Laila Nur Rohmah, M.Pd.

Lahir di Magetan pada tanggal 27
Desember 1991. Penulis lulusan Program
Pasca Sarjana IKIP Budi Utomo Malang
tahun 2016. Penulis saat ini menjabat
sebagai dosen tetap IKIP Budi Utomo
Malang dan menjadi Ketua gugus depan
putri di UKM Gerakan Pramuka IKIP Budi Utomo Malang.

112