RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Identias Sekolah SMA Swasta Cahaya Kelas/ Semester X/ Ganjil

Mata Pelajaran/ Tema Ekonomi / BAB 5
Materi Keseimbangan dan Struktur Pasar
Sub materi Elastisitas Harga
Alokasi waktu 3 x 45 menit

A. Komptensi Dasar (KD)

Kompetensi Dasar (KD)
3.4 Mendeskripsikan terbentuknya keseimbangan pasar dan struktur pasar.
4.4 Menyajikan hasil pengamatan tentang perubahan harga dan kuantitas keseimbangan di pasar.

B. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti serangkaian pembelajaran dengan membaca buku peserta didik diharapkan dapat:
1. Menjelaskan elastisitas permintaan dan penawaran dengan tepat.

C. Media Pembelajaran
Alat Bahan Sumber Belajar
Buku IPS Ekonomi kelas
X, Erlangga, tahun 2022
Video Elastisitas Harga (halaman 02-05)
(https://www.youtube.com/watch?v=m3QIN4tPULk,
Proyektor Modul Ekonomi kelas X,
Minggu, 30 Juli 2023, pukul 13.37 Wib)
Kemendikbud, tahun 2020
(halaman 43-45)
Internet

D. Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan pendahuluan (10 Menit )
a. Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti pembelajaran
dengan melakukan doa, kebersihan dan kerapian serta kesiapan buku.
b. Guru memeriksa kehadiran peserta didik untuk mewujudkan sikap disiplin.
c. Guru menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan dan manfaat)
dengan mempelajari materi : Elastisitas Harga.
d. Guru menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode
belajar yang akan ditempuh.

2. Kegiatan inti (40 menit)

Metode : 4C
Sintaks Aktivitas
Kegiatan literasi Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati,
membaca dan menuliskannya kembali. Peserta didik diberikan
tayangan gambar dan bahan bacaan dalam buku siswa terkait materi
 Elastisitas Harga.
Critical thinking Peserta didik diberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak
(berpikir kritis) mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual
sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus
tetap berkaitan dengan materi Elastisitas Harga.
Collaboration Peserta didik diarahkan untuk melakukan diskusi kecil untuk
(kerjasama) mengumpulkan informasi, dan saling bertukar informasi mengenai
materi Elastisitas Harga.
Communication Peserta didik diarahkan untuk mengemukakan hasil pengumpulan data
(berkomunikasi) secara bergiliran, kemudian ditanggapi kembali oleh peserta didik
yang lain.
Creativity (kreativitas) Peserta didik diarahkan untuk membuat kesimpulan tentang hal-hal
yang telah dipelajari terkait Elastisitas Harga. Peserta didik kemudian
diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum
dipahami.

3. Kegiatan Penutup (30 Menit)

a. Guru melakukan refleksi pembelajaran melalui sesi tanya jawab tentang apa yang sudah
dipelajari dan manfaat pembelajaran.
b. Peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang point-point penting yang
muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
c. Guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang point-point penting yang muncul
dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan
d. Guru memberikan pesan moral.
e. Guru menjelaskan rencana pembelajaran selanjutnya dan menugaskan peserta didik
membaca materi pertemuan berikutnya, yaitu Struktur Pasar.

E. Penilaian
a. Penilaian Sikap
Teknik penilaian dilakukan dengan menggunakan observasi yang dilakukan secara terus-
menerus selama proses pembelajaran berlangsung.
b. Penilaian Pengetahuan
Teknik penilaian dilakukan dengan menggunakan teknik tanya jawab setelah pembahasan
materi telah dilakukan.

Mengetahui Tanjung Balai Karimun, Juli 2023

Kepala SMAS Cahaya Karimun Guru Mata Pelajaran

Siti Nur Hafizha, S.E.

Marya Oktavia Suryandari, S.E.,M.M.
Lampiran 1
INSTRUMEN PENILAIAN
A. Sikap
- Penilaian Observasi
Penilaian observasi berdasarkan pengamatan sikap dan perilaku peserta didik sehari-hari, baik
terkait dalam proses pembelajaran maupun secara umum. Pengamatan langsung dilakukan oleh
guru. Berikut contoh instrumen penilaian sikap
Aspek Perilaku yang
Jumlah Skor Kode
No Nama Siswa Dinilai
Skor Sikap Nilai
BS JJ TJ DS
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Keterangan :
• BS : Bekerja Sama
• JJ : Jujur
• TJ : Tanggun Jawab
• DS : Disiplin

Catatan :
1. Aspek perilaku dinilai dengan kriteria:
100 = Sangat Baik
75 = Baik
50 = Cukup
25 = Kurang
2. Skor maksimal = jumlah sikap yang dinilai dikalikan jumlah kriteria = 100 x 4 = 400
3. Skor sikap = jumlah skor dibagi jumlah sikap yang dinilai = 275 : 4 = 68,75
4. Kode nilai / predikat :
75,01 – 100,00 = Sangat Baik (SB)
50,01 – 75,00 = Baik (B)
25,01 – 50,00 = Cukup (C)
00,00 – 25,00 = Kurang (K)
 5. Format di atas dapat diubah sesuai dengan aspek perilaku yang ingin dinilai

Lampiran 2
B. Pengetahuan
- Tertulis Uraian dan atau Pilihan Ganda (Lihat lampiran)
- Tes Lisan/Observasi Terhadap Diskusi, Tanya Jawab dan Percakapan
Praktek Monolog atau Dialog
Skala Jumlah Skor Kode
No Aspek yang Dinilai
25 50 75 100 Skor Sikap Nilai
1 Intonasi
2 Pelafalan
3 Kelancaran
4 Ekspresi
5 Penampilan
6 Gestur
Penilaian Aspek Percakapan

- Penugasan (Lihat Lampiran)

Tugas Rumah
a. Peserta didik menjawab pertanyaan yang terdapat pada buku peserta didik
b. Peserta didik memnta tanda tangan orangtua sebagai bukti bahwa mereka telah mengerjakan
tugas rumah dengan baik
c. Peserta didik mengumpulkan jawaban dari tugas rumah yang telah dikerjakan untuk
mendapatkan penilaian.

C. Keterampilan
- Penilaian Unjuk Kerja
Contoh instrumen penilaian unjuk kerja dapat dilihat pada instrumen penilaian ujian keterampilan
berbicara sebagai berikut:

Instrumen Penilaian
Kurang
Sangat Baik Baik Tidak Baik
No Aspek yang Dinilai Baik
(100) (75) (25)
(50)
Kesesuaian respon dengan
1
pertanyaan
2 Keserasian pemilihan kata
Kesesuaian penggunaan tata
3
bahasa
4 Pelafalan

Kriteria penilaian (skor)

100 = Sangat Baik
75 = Baik
50 = Kurang Baik
25 = Tidak Baik
Cara mencari nilai (N) = Jumalah skor yang diperoleh siswa dibagi jumlah skor maksimal dikali
skor ideal (100)
Lampiran 3
MATERI PEMBELAJARAN

1. Pengertian Elastisitas
Elastisitas adalah pengaruh perubahan harga terhadap jumlah barang yang diminta atau yang
ditawarkan. Atau, dengan sederhananya, elastisitas merupakan tingkat kepekaan (perubahan) suatu
gejala ekonomi terhadap perubahan gejala ekonomi lainnya.
Elastisitas terbagi menjadi tiga jenis, yakni elastisitas harga atau price elasticity, elastisitas silang
atau cross elasticity, dan elastisitas pendapatan atau income elasticity. Di dalam ketiga bentuk itu,
terdapat elastisitas permintaan dan penawaran sebagai unsur pentingnya.

2. Elastisitas Permintaan dan Penawaran

Pengertian dari elastisitas permintaan adalah pengaruh perubahan harga terhadap besar kecilnya
jumlah barang yang diminta atau tingkat kepekaan perubahan jumlah barang yang diminta terhadap
perubahan harga barang. Sedangkan, elastisitas penawaran adalah pengaruh perubahan harga
terhadap besar kecilnya jumlah barang yang ditawarkan atau tingkat kepekaan perubahan jumlah
barang yang ditawarkan terhadap perubahan harga barang.
Jadi, elastisitas permintaan itu membahas tingkat kepekaan jumlah barang yang diminta akibat
perubahan harga. Sementara itu, elastisitas penawaran menunjukkan tingkat kepekaan jumlah
barang yang ditawarkan akibat perubahan harga.

3. Koefisien Elastisitas Permintaan dan Penawaran

Konsep dasar elastisitas permintaan dan penawaran sudah dijelaskan pada subbab di atas, yakni
elasitistas permintaan membahas tingkat kepekaan permintaan jumlah barang dan elastisitas
penawaran menunjukkan tingkat kepekaan penawaran jumlah barang. Untuk dapat mengetahui
koefisien elastisitas harga tersebut, maka kamu bisa menggunakan rumus berikut: