Tujuan Pembelajaran Khusus: CGP mengidentifikasi secara kolaboratif bersama warga

sekolah lainnya tentang aset/kekuatan/sumber daya yang dimiliki sekolah.

Kegiatan aksi nyata yang dilaksanakan meliputi:

1. Melakukan proses identifikasi atau pemetaan aset bersama warga sekolah mulai dari rekan guru,
kepala sekolah, murid, orang tua dan tokoh setempat yang berasal dari berbagai latar belakang

2. Mendokumentasikan proses identifikasi atau pemetaan aset melalui bukti fisik berupa foto proses
pertemuan dan hasil pemetaan aset

LATAR BELAKANG AKSI NYATA

Sekolah sebagai ekosistem pendidikan merupakan sebuah bentuk interaksi antara faktor biotik atau
unsur yang hidup dan faktor abiotik atau unsur tak hidup. Kedua unsur ini saling berinteraksi satu sama
lain sehingga akan menciptakan hubungan yang selaras dan harmonis. Dalam ekosistem sekolah faktor
biotik ini akan saling mempengaruhi dan membutuhkan keterlibatan aktif satu sama lainnya. Sekolah
wajib membangun ekosistem yang dapat merangsang kreativitas untuk menunjang keberhasilan tujuan
pendidikan keberhasilan sebuah proses pembelajaran sangat tergantung pada cara pandang sekolah
melihat ekosistemnya Apakah sebagai kekuatan atau sebagai kekurangan. Sekolah yang memandang
semua yang dimiliki adalah suatu kekuatan tidak akan berfokus pada kekurangan tapi berupaya pada
pemanfaatan sumber daya yang dimiliki sehingga menjadi suatu aset atau kekuatan sekolah Identifikasi
aset SMAN 1 Kota Jantho Kabupaten Aceh Besar.

Hasil Diskusi pemetaan asset dengan Kepala sekolah, guru dan murid

1. Modal Manusia

SMAN 1 Kota Jantho memiliki 22 Guru dan Tenaga Kependidikan, yang sebanyak 80% sudah menjadi
pegawai negeri sipil. Terdapat 1 orang CGP dan 2 Orang calon kepala sekolah diantaranya. Murid
SMAN 1 Kota Jantho juga sangat heterogen. Pengawas sekolah juga sangat aktif dalam menjalankan
fungsinya.

2. Modal Sosial
 Kekeluargaan antar guru sangat erat dan kuat
 Hampir semua guru mengenal wali murid
  Tidak ada kesenjangan antar guru
 Komite sekolah berperan aktif dalam fungsi pemantauan dan memberikan dukungan
 Wali murid dan warga sekitar sekolah sangat mendukung program-program sekolah

3. Modal Fisik
 Memiliki banyak ruang kelas yang sangat memadai
 Memiliki laboratorium kimia, fisika, biologi, Bahasa, computer, mushola, ruang osis, uks
dan toilet yang banyak.
 Memiliki pekarangan sekolah dan lapangan upacara serta lapangan olahraga yang
memadai
 Taman sekolah terawat

4. Modal Politik
 Hubungan dengan instansi terkait sangat bagus, terutama kepolisian, puskesmas,
Lembaga gampong, kampus sekitar sekolah dan dinas-dinas yang cukup banyak di Kota
Jantho
 Hubungan dengan dinas Pendidikan dan cabang dinas juga sangat harmonis dan
koordinasi berjalan bagus

5. Modal Lingkungan/Alam
 Kota jantho sangat banyak memiliki lingkungan alam yang indah, mengingat kota jantho
yang terletak di pegunungan
 Udara dan air bersih sangat baik dan melimpah
 Hutan dan sawah juga sangat dekat dengan sekolah

6. Modal Agama
 Sekolah dan warganya berpegang teguh pada nilai-nilai islam
 Kegiatan pembelajaran juga diawali dengan doa dan setiap jumat ada pengajian
Bersama
 Kegiatan dinul islam saat bulan Ramadhan juga berjalan lancar dengan memanggil
ustadz yang kompeten
 Kegiatan peringatan hari besar islam juga kerap dilakukan

7. Modal Finansial
 Bantuan operasional sekolah
 Kantin
 Koperasi sekolah