KEMENTERIANPENDIDI

KAN,KEBUDAYAAN,
RISET,DANTEKNOLOGI
BA
DANSTANDAR,KURI
KULUM,DANASESMENPENDI DIKAN
PUSATPERBUKUAN

Pendidi
kanPancasil
a
danKewarganegar
aan

Tedi
Khol
il
udi
n,dkk.

SMA/
SMKKELASXI
 HakCi
ptapadaKement
eri
anPendi
dikan,
Kebuday
aan,
Riset
,danTeknol
ogi
Rep
ubl
ikI
ndonesia
Dil
i
ndungiUndang-
Undang.

Discl
aimer :Buku i nidi siapkan ol eh Pemer i
ntah dalam r angka pemenuhan kebut uhan buku
pendidikany angbermut u,mur ah,danmer atasesuaidenganamanatdal am UUNo.3Tahun2017.
Bukui nidigunakansecar aterbataspadaSekol ahPengger ak.Bukui nidi susundandi tel
aahol eh
berbagai pihak di bawah
koordinasiKementerianPendi di
kan,Kebuday aan,
RisetdanTeknologi.Bukuinimer upakandokumenhidu
pyangsenant iasadiperbaiki,diperbaharui
,dandi mut akhi
rkansesuaidengandi namikakebut uhan
danper ubahanzaman.Masukandar iberbagaikalangany angdi al
amat kankepadapenul i
sat au
melaluialamatsur elbuku@kemdi kbud.go.iddi
harapkandapatmeni ngkatkankual it
asbukuini
.
Pendi
dikanPancasi
ladanKewar
ganegar
aanun
tukSMA/ SMKKelasXI

Penulis
TediKholi
ludi
nAhmad
AsroniHatim
Gazali
Abdul
WaidlAli
Usm
an

PenelaahDadan
g
SundawaMukhli
si
n

Penyel
ia/Penyelar
as
Supri
yatno
E.OosM.
Anwas Futri
F.
Wijay
ant i
Ari
fahDin
daLestari
Mey l
ina

I
lust
rat
or
MuhammadKodi
m

Penyunt
ing
MuhammadKodi
m

Penat
aLet
ak(
Desai
ner
)
MuhamadI
snai
ni

Penerbit
PusatPer bukuan
BadanSt andar,Kurikul
um,danAsesmenPendi di
kanKem
enteri
anPendi dikan,Kebudayaan,
Riset
,danTeknol
ogi
Kompl ekKemendi kbudri
stekJal
anRS.Fatmawati,
Cipet
e,Jakar
taSel
atanht
tps:
//buku.kemdi kbud.go.i
d

Cet
akanpert
ama,2021
I
SBN978-602-244-320-9(no.j
i
l.
lengkap)
978-602-244-656-9(j
i
l.
2)

I
sibukui
nimenggunakanhur
ufAdobeCasl
onPr
o11/
13,
2pt
,NewsGot
hBT.
x,
198hlm.
:17,
6x25cm.

i
i
 Pengant
ar

Pusat Per bukuan;BadanSt andar ,Kur i

kul um, danAsesmenPendi dikan; Kement e
rianPendi dikan,Kebuday aan,Ri set dan Teknol ogisesuai t ugas dan
fungsi ny a mengem- bangkan kur ikul um y ang mengusung semangat
mer dekabel aj
armul aidar isatuanPendi dikanAnakUsi aDi ni,Pendidi kan
Dasar ,dan Pendidi kan
Menengah. Kuri
kul umi nimember i
kankel eluasaanbagi satuanpendi dikandal am
mengembangkanpot ensi yangdi mi l
ikiol ehpeser tadi dik.Unt ukmendukung
pelaksanaankur i
kul um t ersebut ,
sesuaiUndang- UndangNomor3t ahun2017
tentang Si
stem Perbukuan, pemer i
ntahdal am halini
Pusat
Per bukuanmemi l
iki tugasunt ukmeny iapkanBukuTeksUt ama.
Bukut eksini
mer upakansal ahsat usumber belajarutamaunt ukdi gunakanpa
dasat uanpendi dikan.Adapunacuanpeny usunanbukuadal ahKeput usan
Ment er iPendi di
kandanKebuday aanRepubl i
kI ndonesi aNomor 958/ P/ 2020t ent
angCapai anPembel ajar an pada Pendi dikan Anak Usi a Di ni ,Pendi di kan
Dasar ,dan Pendi dikanMenengah.Saj ian buku di rancang dal am bent uk
ber bagaiakt ivi
taspembel ajaranunt ukmencapaikompet ensidal am Capai an
Pembel ajaranter sebut .Penggunaanbukut eksi nidilakukansecar aber tahap
pada Sekol ah Pengger ak dan SMK Pusat Keunggul an,sesuaidengan
Keput usan Ment er i Pendi dikan dan Kebuday aan
Nomor 162/ M/ 2021t ent angPr ogramSekol ahPengger ak.
Sebagaidokumen hi dup,buku i nit entuny a dapat di per baikidan
disesuai kandengankebut uhan.Ol ehkar enai tu,saran- sarandanmasukandar i
paragur u,peser t
adi di k,or angt ua,danmasy arakatsangatdi butuhkanunt uk
penyempur naan buku t eksini. Pada kesempat an i ni, Pusat Per bukuan
mengucapkan t erimakasi h kepadasemuapi haky ang t el
aht erli
batdal am
peny usunan buku i nimul aidar ipenul i
s,penel aah, peny unt i
ng,i l
ustrator,
desai ner ,danpi hakt er kaitl ai
nny ay angt idakdapatdi sebut kansat upersat u.
Semoga buku i ni dapat ber manf aat khususny a bagi peser t
a di dik
dangur udal ammeni ngkat kanmut upembel aj aran.

Jakar
ta,
Okt
ober
2021
Pl
t.
Kepal
aPusat
,

Supr
iyat
no
NI
P19680405198812100
1
i
ii
 Pr
akat
a

Pendidi
kanPancasil
adanKewar ganegaraan(PPKn)mer upakansalahsatu
matapel
ajar
anwajibunt
uksemuaj enj
angpendi
dikandiIndonesi
a,mulaidari
ti
ngkat SDsampai SMA. PPKn mengemban amanah unt uk
menumbuhkembangkanni l
ai-
nil
aiPancasil
aseti
apanakbangsaI ndonesia.
Sebuahamanahy angsangatmulianamunsekali
gusti
dakringan.
Mel
aluimat a pelaj
aran PPKn ini,peser ta didi
k diharapkan t
idak hanya
memahami sebuahkonsepat aupunt eor
idansej ar
aht entangPancasi l
adan
kewarganegar aan.
Lebi hdariitu,PPKndi harapkanmenj adiwahanaedukat if
dalam mengembangkanpeser t
adidikmenj adimanusi ay angmemi l
ikirasa
kebangsaan dan ci
nta t
anah air
yangdiji
waiol
ehni l
ai-
nil
aiPancasila,UndangUndangDasar Negar aRepubl i
kIndonesia Tahun1945,
semangat Bhinneka TunggalIka,
dankomi t
menNegar aKesatuanRepubl i
kIndonesi a.
Atas dasarit
ulah,PPKn ber orientasipada penguatan karakterdan
wawasankebangsaanmel aluipembent ukansikapmental,penanamanni lai
,
moral, dan budipeker
tiy ang menekankan har monisasi aspek sikap,
ket
erampil
an,danpengetahuan,ser
tamenekankanpadasi kapkekel uar
gaan
danbekerjasamapadapr oyekbelajarkewarganegar
aan.
Bukui ni mer upakani khti
arunt ukmener jemahkanCapai anPembel ajaran
PPKny angtelahditetapkanKemendi kbudri
stekkedalamsejumlahaktivitaspembel a
j
arandi kel as. Tak hany a meny ediakan bahan bacaan, t etapi j uga
menawar kan sej umlahakt i
vi
taspembelajaranyangperl
udil
akukan. Tent usaja,
gurumemi li
kikewenangandan kemer dekaan unt uk menday agunakan secar a
maksimalapay angadadal am bukuini
.Kar ena,apay angt ertuli
sdal am buku
i
nit aklebihdar isekedaracuanmi nimumpembel aj
arandikel as.Sel ebihny a,
kreati
vitas dan i
novasi guru dalam
mengaj arkanPPKnadal ahujungtombakkesuksesandal ampembel ajaranPPKn.
Sebagaibukuajary
anglahi
rdal
amkont ekssemangat Mer dekaBelaj
ar,bukui
nibarangkalimembut uhkanpeny empur naandankont ekstual
iasasisesuai
dengankonteksgur umengajar.Karenaitulah,berbagaimasukan, saran,dan
kri
ti
k
mutlakdi
perlukansebagai
upayauntukmenghadi r
kanbukuPPKny anglebihber
maknadanber dampakterhadapsel
uruhpeser tadi
dik.

Jakar
ta,
Okt
ober
2021

Ti
mPenul
is

i
v
 Daf
tar
Isi

Pengantar i
i
i
Prakat
a i
v
Daftar
Isi
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
. v
Petunj
ukPenggunaanBuku. .
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
.x

Bagi
an1
Pancasil
a..
...
..
..
..
..
..
..
..
..
...
..
...
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
. 1
A.Gambar anUmum. .
...
...
...
..
..
..
..
..
..
..
..
...
..
..
..
..
..
..
...
..
..
..
..
..
..
...
..
..
..
..
..
...
..
..
..
..
..
..
.. 1
B.Pet aKonsep. .
...
..
..
...
...
..
...
..
..
..
..
..
...
..
..
..
..
..
..
...
..
..
..
..
..
...
..
..
..
..
..
..
...
..
..
..
..
..
..
..
..
..
.. 2
C.Capai anPembel aj
ar an...
..
..
..
..
..
..
...
..
..
..
..
..
..
...
..
..
..
..
..
..
...
..
..
..
..
..
...
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..2
D.Str
ategiPembel ajaran. .
..
..
..
..
..
...
..
..
..
..
..
...
..
..
..
..
..
..
...
..
..
..
..
..
...
..
..
..
..
..
..
...
..
..
..
..
.. 3
E.SkemaPembel ajaran. .
..
..
..
..
..
...
..
..
..
..
..
...
..
..
..
..
..
..
...
..
..
..
..
..
...
..
..
..
..
..
..
...
..
..
..
..
..
..4
F.Uni t
1
PetaPemi ki
ranPendi ri
Bangsat entangPancasi l
a..
..
..
...
..
..
..
..
..
...
..
..
..
..
..
..
..
..
.8
1.Tuj uanPembel ajaran...
..
..
..
..
..
..
..
...
..
..
..
..
..
...
..
..
..
..
..
..
...
..
..
..
..
..
..
...
..
..
..
..
..
..
. 8
2.Akt ivi
tasBelaj
ar 1..
...
..
..
..
..
..
...
..
..
..
..
..
..
...
..
..
..
..
..
..
...
..
..
..
..
..
..
...
..
..
..
..
..
..
..
..
. 8
3.Ref leksi 18
4.Akt ivi
tasBelajar2 19
5.Ref leksi 20
6.Rangkuman 20
7.Akt ivi
tasBelajar3 21
8.Rangkuman 27
9.Ref leksi 27
10.Uj i
Pemahaman 28
11.Istil
ahPent i
ng 29
12.AspekPeni l
aian 30
G.Uni t
2
Pener apanPancasi l
adalamKehi dupanBer negara 31
1.Tuj uanPembel ajaran 31
2.Akt ivi
tasBelajar1 31
3.Rangkuman 39
4.Ref leksi 39
5.Akt ivi
tasBelajar2 40

v
 6.Rangkuman 43
7.Ref l
eksi 44
8.UjiPemahaman 44
9.AspekPeni l
aian 45
H.Unit
3
PemetaanPeluangdanTant
anganBer
pancasi
l
adi
Kehi
dupanGl
obal 46
1.TujuanPembel ajar
an 46
2.Akt i
vi
tasBelaj
ar1 46
3.Ref l
eksi 52
4.Rangkuman 52
5.Akt i
vi
tasBelaj
ar2 52
6.Rangkuman 56
7.Ref l
eksi 57
8.UjiPemahaman 57
9.AspekPeni l
aian 58
I
.Uni t
4
Proy
ekGotongRoy ongKewar
ganegar
aan 59
1.TujuanPembel ajar
an 59
2.Akt i
vi
tasBelaj
ar1 59
3.Ref l
eksi 61
4.AspekPeni l
aian 62
5.Akt i
vi
tasBelaj
ar2 62
6.Ref l
eksi 64
7.AspekPeni l
aian 64

Bagi
an2
Undang-UndangDasarNegar aRepubl
i
kIndonesi
aTahun1945 65
A.Gambar anUmum 65
B.Pet aKonsepMat eri 66
C.Capai anPembel ajaran 66
D.St rategiPembel ajaran 67
E.SkemaPembel ajaran 68
F.Uni t1
IdePendi ri
Bangsat ent angKonst
it
usi 72
1.Tuj uanPembel ajaran 72
2.Akt ivi
tasBelajar 72
3.Akt ivi
tasBelajar2 75
4.Ref leksi 76
5.Rangkuman 77
6.Uj i
Pemahaman 77
7.I stil
ahPent i
ng 78
8.AspekPeni laian 78
G.Uni t2
HubunganAnt arregul asi 79

v
i
 1.
TujuanPembel ajaran....
..
..
..
..
..
..
..
..
...
..
..
..
..
..
..
..
...
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
.. 79
2.Akt i
vit
asBel ajar1..
...
..
..
..
..
...
..
..
..
..
..
..
..
..
..
...
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
. 79
3.Akt i
vit
asBel ajar2..
...
..
..
..
..
...
..
..
..
..
..
..
..
..
..
...
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
. 85
4.Rangkuman. .
...
..
..
..
...
...
..
..
..
..
..
..
...
..
..
..
..
..
..
..
...
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
. 86
5.Ref l
eksi.
..
..
....
...
...
..
...
..
..
..
..
..
...
..
..
..
..
..
..
..
..
...
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
. 86
6.UjiPemahaman. ..
..
...
..
..
...
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
...
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
.. 87
7.AspekPeni laian...
..
...
...
..
..
..
..
..
..
..
..
...
..
..
..
..
..
..
..
...
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
. 87
H.Unit3
Konsekuensi Pel anggar an 88
Kesepakatan.....
...
..
..
..
...
...
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
...
..
..
..
..
..
..
1.
TujuanPembel ajaran....
..
..
..
..
..
..
..
..
...
..
..
..
..
..
..
..
...
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
.. 88
2.Akt i
vit
asBel ajar.
..
...
..
...
..
..
..
..
...
..
..
..
..
..
..
..
...
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
.. 88
3.Lembar Kerja....
...
..
...
..
..
..
..
...
..
..
..
..
..
..
..
..
..
...
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
.. 91
4.Rangkuman. .
...
..
..
..
...
...
..
..
..
..
..
..
...
..
..
..
..
..
..
..
...
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
. 91
5.UjiPemahaman. ..
..
...
..
..
...
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
...
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
.. 92
6.AspekPeni laian...
..
...
...
..
..
..
..
..
..
..
..
...
..
..
..
..
..
..
..
...
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
. 92
I
.Uni t4
Studi
KasusPel anggar anNor madanRegul asi 93
..
...
..
..
..
..
..
..
..
..
..
....
...
...
..
...
..
..
.
1.
TujuanPembel ajaran....
..
..
..
..
..
..
..
..
...
..
..
..
..
..
..
..
...
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
.. 93
2.Akt i
vit
asBel ajar1..
...
..
..
..
..
..
...
..
..
..
..
..
..
..
..
...
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
. 93
3.Akt i
vit
asBel ajar2..
...
..
..
..
..
..
...
..
..
..
..
..
..
..
..
...
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
. 94
4.Lembar Kerja....
...
..
...
..
..
..
..
...
..
..
..
..
..
..
..
..
..
...
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
.. 95
5.Isti
lahPenting. .
..
..
..
...
...
..
..
..
..
..
..
...
..
..
..
..
..
..
..
...
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
.. 96
6.Ref l
eksi.
..
..
....
...
...
..
...
..
..
..
..
..
...
..
..
..
..
..
..
..
..
...
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
. 96
7.Rangkuman. .
...
..
..
..
...
...
..
..
..
..
..
..
...
..
..
..
..
..
..
..
...
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
. 97
8.UjiPemahaman. ..
..
...
..
..
...
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
...
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
.. 97
9.AspekPeni laian...
..
...
...
..
..
..
..
..
..
..
..
...
..
..
..
..
..
..
..
...
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
. 98

Bagi
an3
Bhi
nnekaTunggalI
ka 99
A.Gambar anUmum 99
B.Pet aKonsep 100
C.Capai anPembel ajaran 100
D.St r
ategiPembel ajaran 101
E.SkemaPembel ajaran 102
F.Uni t
1
Kit
adanMasy ar
akat Global 107
1.Tuj uanPembel ajar
an 107
2.Akt ivi
tasBelajar1 107
3.Akt ivi
tasBelajar2 110
4.Ref leksi 110
5.Rangkuman 111
6.Uj i
Pemahaman 112
7.AspekPeni l
aian 112

v
ii
 G.Unit2
Kolabor asiBuday a...
..
..
..
..
..
..
..
....
..
..
..
..
..
..
..
..
...
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..113
.
.
1.
Tuj uanPembel ajaran..
...
..
..
..
...
..
..
..
..
...
..
..
..
..
..
..
..
..
...
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..113
2.Akt i
vit
asBel ajar I
...
..
..
..
..
..
..
...
..
...
..
..
..
..
..
..
..
..
...
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
. 113
3.Ref l
eksi...
..
..
...
.....
..
..
..
..
..
..
..
...
..
...
..
..
..
..
..
..
..
...
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
.115
4.Akt i
vit
asBel ajar 2..
..
..
..
..
..
..
...
..
...
..
..
..
..
..
..
...
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
. 116
5.Ref l
eksi...
..
..
...
.....
..
..
..
..
..
..
..
...
..
...
..
..
..
..
..
..
..
...
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
.118
6.Rangkuman. .
.....
..
..
...
..
..
..
..
...
..
..
..
...
..
..
..
..
..
..
..
..
...
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..118
7.Lembar Kerja....
...
..
..
..
..
..
..
..
....
..
..
..
..
..
..
..
..
...
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..119
8.Uj iPemahaman. ..
..
..
..
..
...
..
..
...
..
..
..
..
..
..
..
...
..
..
..
..
..
..
..
..
...
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
.121
9.AspekPeni l
aian. ..
..
..
..
...
..
..
..
...
..
..
..
..
...
..
..
..
..
..
..
..
..
...
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..122
H.Unit3
I
nter aksiBuday aNusant aradiKancahDuni a..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..123
1.
Tuj uanPembel ajaran..
...
..
..
..
...
..
..
..
..
...
..
..
..
..
..
..
..
..
...
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..123
2.Akt i
vit
asBel ajar I
...
..
..
..
..
..
..
...
..
...
..
..
..
..
..
..
..
..
...
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
. 123
3.Ref l
eksi...
..
..
...
.....
..
..
..
..
..
..
..
...
..
...
..
..
..
..
..
..
..
...
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
.126
4.Akt i
vit
asBel ajar 2..
..
..
..
..
..
..
...
..
...
..
..
..
..
..
..
...
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
. 126
5.Ref l
eksi...
..
..
...
.....
..
..
..
..
..
..
..
...
..
...
..
..
..
..
..
..
..
...
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
.128
6.Rangkuman. .
.....
..
..
...
..
..
..
..
...
..
..
..
...
..
..
..
..
..
..
..
..
...
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
.128
7.Uj iPemahaman. ..
..
..
..
..
...
..
..
...
..
..
..
..
..
..
..
...
..
..
..
..
..
..
..
..
...
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
.129
8.AspekPeni l
aian. ..
..
..
..
...
..
..
..
...
..
..
..
..
...
..
..
..
..
..
..
..
..
...
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..129
I.Unit4
Mer awat TradisiLokal danKebi nekaan..
...
..
..
..
..
..
..
..
..
...
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
.130
1.
Tuj uanPembel ajaran..
...
..
..
..
...
..
..
..
..
...
..
..
..
..
..
..
..
..
...
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..130
2.Akt i
vit
asBel ajar 1..
..
..
..
..
..
..
...
..
...
..
..
..
..
..
..
...
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
. 130
3.Akt i
vit
asBel ajar 2..
..
..
..
..
..
..
...
..
...
..
..
..
..
..
..
...
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
. 133
4.Ref l
eksi...
..
..
...
.....
..
..
..
..
..
..
..
...
..
...
..
..
..
..
..
..
..
...
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
.134
5.Uj iPemahaman. ..
..
..
..
..
...
..
..
...
..
..
..
..
..
..
..
...
..
..
..
..
..
..
..
..
...
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
.134
6.AspekPeni l
aian. ..
..
..
..
...
..
..
..
...
..
..
..
..
...
..
..
..
..
..
..
..
..
...
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..135
J.Unit5
St
er eotip,Diskrimi nasi,
danBul l
ying..
..
..
..
..
...
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
.136
1.
Tuj uanPembel ajaran..
...
..
..
..
...
..
..
..
..
...
..
..
..
..
..
..
..
..
...
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..136
2.Akt i
vit
asBel ajar I
...
..
..
..
..
..
..
...
..
...
..
..
..
..
..
..
..
..
...
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
. 136
3.Ref l
eksi...
..
..
...
.....
..
..
..
..
..
..
..
...
..
...
..
..
..
..
..
..
..
...
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
.140
4.Akt i
vit
asBel ajar 2..
..
..
..
..
..
..
...
..
...
..
..
..
..
..
..
..
...
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
. 140
5.Ref l
eksi...
..
..
...
.....
..
..
..
..
..
..
..
...
..
...
..
..
..
..
..
..
..
...
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
.142
6.Lembar Kerja....
...
..
..
..
..
..
..
..
....
..
..
..
..
..
..
..
..
...
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..144
7.Uj iPemahaman. ..
..
..
..
..
...
..
..
...
..
..
..
..
..
..
..
..
...
..
..
..
..
..
..
..
..
...
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
.146
8.AspekPeni l
aian. ..
..
..
..
...
..
..
..
...
..
..
..
..
...
..
..
..
..
..
..
..
..
...
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
.146

Bagian4
NegaraKesat
uanRepubl
ikI
ndonesi
a(NKRI
) 147
A.Gambar anUmum 147
B.Pet aKonsep 148

v
ii
i
C.CapaianPembelajaran 148
D.Str
ategiPembelajaran 149
E.SkemaPembel ajaran 150
F.Unit1
SengketaBat asWi layahBlokAmbalat
antar
aIndonesi
adanMal
aysi
a 153
1.Tuj uanPembel aj
aran 153
2.Akt ivi
tasBel ajar1 153
3.Akt ivi
tasBel ajar2 156
4.Rangkuman 157
5.Ref leksi 157
6.Akt ivi
tasBel ajar3 158
7.Rangkuman 159
8.Ref leksi 160
9.Uj i
Pemahaman 160
10.AspekPeni laian 161
G.Unit2
Cara-
Car aPeny elesaianSengket
aInter
nasional
secar
aDamai 162
1.Tuj uanPembel aj
aran 162
2.Akt ivi
tasBel ajar1 162
3.Ref leksi 165
4.Akt ivi
tasBel ajar2 165
5.Akt ivi
tasBel ajar3 167
6.Ref leksi 169
7.Rangkuman 170
8.Uj i
Pemahaman 170
9.AspekPeni laian 171
H.Unit3
PenyelesaianSengket aBatasWi
lay
ahBlokAmbalat 172
1.Tuj uanPembel aj
aran 172
2.Akt ivi
tasBel ajar1 172
3.Ref leksi 175
4.Akt ivi
tasBel ajar2 176
5.Rangkuman 177
6.Uj i
Pemahaman 178
7.AspekPeni laian 178

Gl
osarium 179
Daft
arPustaka 183
Daft
arSumber Gambar 185
I
ndeks 187
Prof
il
Penulis 190
Prof
il
Penelaah 195
Prof
il
Penyunting 197
Prof
il
Layouter 198

i
x
Petunj
ukPenggunaa
nBuku

Buku initer
diridariempatbagi an.Masi ng-masi
ng bagian ter
dir
iatas
beberapa
unit
pembelaj
aran.
Diset
iapuni
tpembelaj
aranber
isi
beber
apakomponenpent
ing,
yai
tu:
1.Pert
anyaanKunci:
berisi
per
tanyaan-
pert
anyaanpenti
ngdenganmerujukkepadatuj
uan pembelajar
an,sehi
ngga
kemampuan pesert
a di
dik dalam
menjawabpert
anyaankunci
menjadiindi
kat
orket
ercapaiancapai
anpembela
j
aran.
2.Tujuan Pembel
ajar
an:tuj
uan pembelaj
aran di
susun dengan mer
ujuk
kepadaCapai
anPembel
ajar
anyangt
elahdi
tet
apkan.
3.Deskri
psi: menj
elaskant
ent
anggambar
ankhusust
ent
angt
opi
kdi
masi
ng-
masinguni
t.
4.KosaKata:katakunciakademiky angakanmenj adibahasandar
itopi
k.
Catat
an,
kosakatai
nibi
sadi
tambaholehmasing-
masingpendi
diksesuai
dengankebutuhanpendi
dikdansekolah.
5.MateriPembelaj
aran:ber
isir
angkumanpel
ajar
andar
isuat
utopi
kyang
akandi
bahas.
6.Kegiatan pembelaj
aran alt
ernat
if:
ber
isi
tent
anglangkah-
l
angkahpembel ajar
anal
ter
nati
fjikaprosespembelaj
aranutamat i
dakdapat
di
jalankan. Dengan
adany akegi
atanpembelaj
aranalter
nati
fi
nimemungkinkanpendi
dikmemi li
k
i
alternatif
metodepembelajar
an.
7.LembarKerjaPesert
aDi
dik:ber
isii
nst
ruksidanpenj
elasandar
iLembar
Ker
jaPeser
taDi
dik.
8.Asesmen/Penilaian:
penil
aianidealnyameli
put
it
igaaspek:
peni
l
aianpenget
ahuan,
peni
l
aiansikap,
danpenil
aianketerampi
l
an.
9.Refl
eksiPendidi
kan: ber
isi
per
tanyaan-
pert
anyaankunciunt
ukmel
akukanr
efl
eksi
diset
iapakhi
rpembelaj
aranat
aup
undalamsatuuni
tpembel
ajar
an.
x
KEMENTERI
ANPENDIDIKAN,
KE BUDAYAAN,
RISET,
DAN
TEKNOLOGI
REPUBLI
KINDONE SIA,
2021
Pendi
dikanPancasi
ladanKewar
ganegar
a
anSMA/ SMKKelasXI
Penul
is:
Tedi
Kholi
l
udin,
dkk
I
SBN:978-602-
244-656-
9(j
il
.
2)

Bagi
an1

Pancasi
la

A. Gambar
anUmum
Sel amat !Kal ianber hasi lnai kkeKel asXI .Tapi
i
ngat ,
janganl upakanmat eri-
mat eriyangt elahkal ianpel ajaridiKelasX, terutamam
engenai Pancasi l
a. Padabagi anini ,
ki
taakankembal i
mempel ajar i
ny a, t
etapi dengan
bobot y angber bedat ent uny a.
Sekadar mengi ngat kan, diKelasX,
kaliant elahbel ajar menggal i i de- ide pokok
pemi kiran par a pendi ribangsa t ent ang dasar
negar a: Pancasi l
a. Kal i
an juga
telahmenel aahbagai manapr aktikberbangsaser tamen
ganal isi
st ant angan dan pel uang mener apkan
Pancasi la
dal amkehi dupanduni ay angsal ingter hubungi ni.
Disi ni,kal i
anakanbel aj art opi k-topiky ang
relat i
fsama,
namundengankaj iany angl ebihmendal am, sebagai
kelanj utan dar ibahasan sebel umny a.Unt ukitu,
per siapkan di ri kal ian dengan mengi ngat
kembal i
mat erit entang Pancasi lay ang sudah
kalianpel aj ari dikelassebel umny a.
Ji
kadiKel asXkal i
anmempel ajaripandangan
par apendi r
ibangsa yang ber beda- beda t entang
dasarnegar a,sebagai mana y ang t ampak dal am
sidangBPUPK, diKel asXIi ni,kal ianakanbel aj
ar
memet akan ( mappi ng) i
de-ide pendi ri bangsa
tersebut .Tuj uanny a,agarkal i
andapatmenget ahuidi
mana t
iti
k persamaan,
per bedaan, danper singgungandar ii
de-
i
dependi ribangsat ent angdasar negar a.
 1
Bagi
an1Pancasi
l
a—1
 Sel
ainitu,kalian akan di
minta unt
ukmer ef
leksi
kan di
ritentang prakt
ik
pener
apanPancasila,utamanyadalam kontekskehidupanbernegara.Terakhir
,
kal
ian akan belaj
armemetakandanmenganal isi
sbagaimanat antangandan
pel
uangpener apanPancasil
adalamkonteksglobal
.

B.Pet
aKonsep
Pet
aPemi
kir
anPendi
ri
Bangsat
e
nt
angPancasi
la
Per
umusan
PandanganP
endi
ri
Bangs Di
nami
kaPerumusan
a
Pancasil
a

Pener
apanPancasi
l
adal
am
la

Kehi
dupanBernegar
a
Pancasi

KonteksBerbangsa
danBernegara
St
udi
Kasus

Pener
apan
TantanganBer
-
Pancasi
ladal
amKehidupa
Tantangan nGlobal
danPeluan
g
Pel
uangBer
-
Pancasi
l
adalamKehidupanGl
obal

C.Capai
anPembel
ajar
an
Secar
agarisbesar ,capaianpembel ajaranpadaBagi ani
niadalahpeser t
adidikdapat:
1. Memet akanpemi kir
anpar apendi ri
bangsat entangdasar negara,termasukh
ubunganagamadannegar a.
2. Menel aahpener apannilai-ni
laiPancasiladalamkehidupanber negara.
3. Memet akanpel uangdant antanganpener apanPancasi ladalamkehi dupanglobal.
4. Meni ngkat kanpel uangsekal igusmenghadapi t
ant anganpener apanPancas
il
adikehi dupangl obal.
5. Membangunt im danmengel olaker j
asamaunt ukmencapait ujuanber sama
sesuaidengant argety angsudahdi tentukanser t
ameny inkronkankel ompok
agarpar aanggot akelompokdapat sal
ingmembant usatusamal ai
nmemenu
hikebut uhanmer eka,bai ksecar aindivi
dual maupunkol ekt i
f.
6. Mengupay akan member ibant uan kepada or ang y ang membut uhkan
dalamkehi dupan ber masy arakat, ber bangsa dan ber negar a, serta
masy arakatl ebihluas( regional danglobal).

2—Pendi
dikanPancasi
l
adanKewar
ganegar
aanunt
ukSMA/
SMKKel
asXI
D.St
rat
egi
Pembel
ajar
an
Untukmencapaicapai anpembel ajar andiat as,adabeber apast rategiy ang
dapatdi lakukan.
1. Tekni kMembaca Ji gsaw:t ekni kmembaca dal am kel ompokkeci ly ang
fokus padat opi ky ang sama unt uk membangun pemahaman dan
kemudi ansal ingber bagi pemahamandengananggot akel ompoky angl ain.
Tekni k i
ni membant u
peser tadi di kmengembangkant anggungj awabat aspemahamanny a.
2. Gr afikPengor gani sasi TI K:gr af i
ky angdi gunakanunt ukmembant upeser tadi
dikmengor gani sasi kan i nfor masi sebel um, saat , dan set elah
pembel ajar an.Gr af ikinimembant u peser tadi dikunt ukmengakt ifkan
penget ahuan sebel umny a
danmengai tk andenganpenget ahuany angbar u.
3. Ref leksi :kegi at any angdi tujukanunt ukmemer i
ksapencapai anpeser tadi dik
padaakhi rpembel ajar an. Kegi atani nimembant upr osesasesmenpadadi ri
sendi
ri.
4. Pr oy ek:kegi at any angmemi nt apeser tadi dikmenghasi lkansebuahpr oduk
(medi avi sual )dar ihasi lpengol ahandansi ntesi si nf or masi .Kegi atani ni
membant u
peser tadi di kmengekspr esi kanpemahamandal ambent uky angv ariatif.
5. 2St ay3St ray:t ekni kpr esent asidanmembagi kanhasi ldi skusikel ompok
denganmembagi ke dal am dua per an besar y ai tu y ang ber tugas
membagi kan hasi l
diskusi danyangber tugasmendengar kanhasi l
di skusi kel ompokl ain.Tekni kinim
embant upeser tadi di kunt ukber latiht anggungj awabkel ompokdanpemaha
man.
6. Diskusi Kel ompok: ber di skusi dalamkel ompokkeci luntukmemaksi mal kanpe
ranset iapanggot akel ompok.Di l
anj ut kandenganber bagii nformasidar i
kel ompoksebel umny a ser ta ber diskusi dal am kel ompok bar u unt uk
memper oleht anggapanl ebi hbany ak.
7. Ber mai n Per an:kegi atan i nimember ikan kesempat an peser ta di dik
secar aakt ifmenempat kandi risesuaidenganper an/ penokohanpada
mat er i yangdi bahassehi nggabi samemahami l
ebi hbai k.
8. Pet aPi kiran: gr af iky angdi gunakanunt ukmembant upeser t
adi dikmengor ga
ni-sasi kani nfor masi ber dasar kankat egor iy angdi mi nta.
9. UjiPemahaman: dilakukandenganmember i
kanper tany aant er bukakepadapese
rtadi dikt er kai tpenget ahuandar itopi ky angbar usaj adi bahas.
10.Istil
ahPent ing: sebuahl embar kerjayangdi ker jakanpeser t adi dikunt ukmemaha
mi istilah- ist il
ahpent ingy angber kai tandengant opi ky angdi bahas.
11.Wawancar a: kegi at anmencar i
inf ormasi mel aluitany ajawabdenganor angl a
inunt ukmendapat kanper spekt ifber beda.
12.Studi Kasus: kegi atany angmengasahkemampuananal i
sissebuahkasusber das
arkankr i
ter iat er tent uunt ukmenunj ukkanpemahaman.
13.Anal isi sSWOT: kegi at any angmel atihkemampuanpeser tadi dikunt ukmenganal
isissebuahsi tuasi dilihat dar iempat sisi:kekuat an, kelemahan, pel uang,dant ant a
ngan.
14.LembarKer jaSi swa:kegi atany angmengukurpemahamanpeser t
adi dik
padat opi k-t opi kt ert ent u.
Bagi
an1Pancasi
l
a—3
E.
SkemaPembel
ajar
an

Sar
anPer
iode
3xpert
emuan,
masing-masi
ngper
temuan2j
ampel
ajar
an

Tuj
uanPembel
ajar
an
Pesert
adidikmampumemet akan
pemiki
ranparapendi
ribangsatentang
rumusandasarnegar
adani siPancasi
la,
sert
ahubunganagamadannegar a.

Uni
t1 PokokMat
eri
•PetaPemi ki
ranPendi
riBangsa
tentangPancasil
a
PetaPemi •Dinami kaPerumusanPancasi
la
ki
ranPend
i
ri
Bangsat
entangPa Kat
aKunci
•NegaraMer deka
ncasil
a •DasarNegar a
•Weltanschauung
•Ketuhanan
•Kemanusi aan/I
nter
nasi
onal
i
sme
•Persatuan
•Musy awarah/Demokrasi

Met
odePembel
ajar
an
•Membuat petapi
ki
ransecar
aindi
vi
du
•Ber
mai nperan
•Ref
leksi

Al
ter
nat
if
Met
odePembel
ajar
an
•Membuatpet
apiki
ransecar
aber
kel
ompok
•Membuatkari
katur

Sumber
Bel
ajar
•BacaanUni
t1BukuSi
swa

4—Pendi
dikanPancasi
l
adanKewar
ganegar
aanunt
ukSMA/
SMKKel
asXI
 Sar
anPer
iode
2xpert
emuan,
masing-masi
ngper
temuan2j
ampel
ajar
an

Tuj
uanPembel
ajar
an
Pesertadidikmampumenel aah
bagaimanapener apannil
ai-
nilai
Pancasil
a,
sehinggasecar ar
efl
ekti
fmer ekadapatmeli
hat
prakti
kber bangsadanbernegarayangideal
ataupuny angbelumideal
menur utni
l
ai-
nil
aiPancasila.

PokokMat
eri
•PenerapanPancasiladalam
KehidupanBernegara
•StudiKasus:PenerapanPancasi
l
a
dalamKehidupanBer negar
a

Uni
t2
Kat
aKunci
•I
deol
ogi
•Ni
lai
dasar
Penerapan •Ni
lai
i
nstrument
al
Pancasil
ad •Ni
lai
praksi
s
al
amKont e
ksBerbang Met
odePembel
ajar
an
sadanBern •Diskusi
•Membahashasi
l
diskusi
egara •Membuatkomik
•Refleksi

Al
ter
nat
if
Met
odePembel
ajar
an
•2St
ay3St
ray/Gal
ler
yWal
k.
•Membuatposter

Sumber
Bel
ajar
SumberUtama
•BacaanUni
t2BukuSi
swa

Pengayaan
•Arti
kel,Ami null
ah, I
mpl ement asiNilai
-
Nil
aiPancasi l
adal am Kehi dupan
Bermasy arakat,Jurnal I
KI PMat ar
am, Vol.3.
No.1ISSN: 2355-
6358,https://
cor e.
ac.uk/ downl oad/pdf/234118
568.pdf
•Soeprapt o,I
mpement asi Pancasila
dalamKehi dupanBer masy arakat,Berbangsa
danBernegar a,2010, Jur nal Ketahanan
Nasional ,
Vol15No2, https://jurnal
.ugm.ac.i
d/jk
n/arti
cle/vi
ew/ 22960
Bagi
an1Pancasi
l
a—5
 Sar
anPer
iode
2xpert
emuan,
masing-masi
ngper
temuan2j
ampel
ajar
an

Tuj
uanPembel
ajar
an
Peser t
adidi
kdapatmemet akan
peluangdantant
anganpenerapanPancasi
l
a
dalam
kehidupanglobal,ser
tamampu
meni ngkat
kanpeluangdanmenghadapi
tantanganpenerapanPancasil
a.

PokokMat
eri
•TantanganBer-
Pancasil
adal
amKehi
dup
anGlobal
•Pel
uangBer -
Pancasil
adal
amKehi
dup
Uni
t3 anGlobal

Peluangda Kat
aKunci
•Global
nTantanga •BigDat a
nPenerapa •Radikalisme
nPancasil
a •Ekstremi sme
•Terorisme
dalamKehi •Konsumer i
sme
dupanGlob •Hoaks
al •PostTr uth

Met
odePembel
ajar
an
•Anal
isi
sSWOT
•Membuatvi
deo
•Refl
eksi

Al
ter
nat
if
Met
odePembel
ajar
an
•Membuatpost
erkampany
eber
basi
s
pr
oyekv
ideo

Sumber
Bel
ajar
SumberUtama
•BacaanUni
t3BukuSi
swa

Pengay aan
•Art
ikel ,
Nur ulFadilah,Tantangandanpe
nguat anI deol ogiPancasi la
dalamMenghadapi Er a
Rev olusiI
ndust r
i4.0,
2019, JournalofDi
git
al
Educat ion, Communi cati
on,andArt,
Vol2No
2.ht t
ps: /
/ j
ur nal
.poli
bat am.ac.i
d/index.
php/
DECA/ article/downl oad/1546/ 895/
6—Pendi
dikanPancasi
l
adanKewar
ganegar
aanunt
ukSMA/
SMKKel
asXI
 Sar
anPer
iode
2xpert
emuan,
masing-masi
ngper
temuan2j
ampel
ajar
an

Tuj
uanPembel
ajar
an
Pesertadidikdapatmembangunsebuah
ti
munt ukmencapai tuj
uanber
sama
berdasarkantargetyangtel
ahdit
ent
ukan.
Pesertadidikjugadapatmembangunker j
a
samat imy angsol i
ddanmembuatkegiatan
penti
ngser ta
berhargayangbermanf aat
bagi
masyarakatl
uas.

PokokMat
eri
•Bersahabat
dengansampah
•Kantinkej
ujur
an

Uni
t4
Kat
aKunci
•Sampah
Pr oy
ekGoto •TongSampah
•Organik/ non-or
ganik
ngRoyong •Pelestar i
anal
am
danKewarga •Pembal akanhutan
-negar
aan •Banjir
•Tanahlongsor
•Cli
mat eChange
•Korupsi
•Kantin
•Kejujuran

Met
odePembel
ajar
an
•Pr
oyekber
kel
ompok

Sumber
Bel
ajar
SumberUtama
•BacaanUni
t4BukuSi
swa

Pengay aan
•Inter
net
•Medi amassa
•Lingkunganseki
tar
.

Bagi
an1Pancasi
l
a—7
Uni
t1
PetaPemikir
anPendi
ri
Bangsat
en
tangPancasi
la

Per
tany
aankunci
yangakandi
kaj
i
padauni
ti
niadal
ah:
1.Ji
kadikl
asif
ikan,bagaimanapetapemikir
anbeser
t
aar
gument asipendir
ibangsat
entangdasarnegar
a
?Apapersamaandanper bedaanpemi ki
rannya?
2.Bagai
manapetapemi
kir
anbeser
taar
gumentasi
pendi
r
i
bangsat
entanghubunganagamadannegara?

Padaunitinikali
anakanbel aj
armenganal
isi
sperdebat
anpar
apendiribangsa
tent
angrumusandani siPancasi
la,
ter
masukdidal
amny amemetakanpemiki
ran
pendir
ibangsatentanghubunganagamadannegar
a.

2.Akt
ivi
tasBel
ajar
1
Sebel
umkalianmempel ajar
itopiki
nil
ebihlanjut,
pertama-
tamakal
ianperl
umenj awabbeber apapert anyaan pent ingtentang t opikyang
sudahdipelaj
aridi KelasX.
a. Pokok-
pokokpemik i
ranapasaj ayangdisampai kanolehMoh.Yami ndal
amsidangBP
UPK?
b. Pokok-
pokokpemi kir
anapasaj ayangdisampai kanolehSoepomodal amsidangBP
UPK?
c. Pokok-
pokokpemi kir
aJn
aa
wpaa
bsa
aj
lhayan
pg
ed
ri
t
asa
nmp
yaanaika
dn
ioleh
aS
toek
as ar
bn
eroa
s dal
maamsi
t
edang
ma BPU
n
PK? kelompokdancat atl
ahhasi ldiskusikalian.Setel
ahi tu
kal
i
an akan berbagi
hasildi
skusikepada anggot a
kel
ompok l
ain
menggunakant k2St
ekni ay
3Str
ayyangdi
arahkanol
ehgur
u.

8—Pendi
dikanPancasi
l
adanKewar
ganegar
aanunt
ukSMA/
SMKKel
asXI
Setel
ahmeny elesai
kanakt i
vi
tasdiskusi
,mar iki
tabacaart
ikelberi
kutsecara
seksama.Untuk memandu kegi at
an membaca i ni
,kal
ian akan menemukan
sej
umlahkat akunci pentingy angperlukali
antuli
skanmaknanyaberdasarkan
pemahamankal ianterhadapbahanbacaan.
1. Ketuhanan
2. Int
ernasional i
sme
3. Musy awar ah
4. Int
egrali
st i
k
5. Gotongroy ong
6. Kekeluargaan
7. Phil
osophischegrondslagat
auwelt
anschauung
8. Kemanusi aan

Pet
aPemi
kir
anPendi
ri
Bangsat
ent
angPancasi
la

Sebagai mana di sebut kan dal am buk u PPKn Kel as X,ada bany ak
anggot aBPUPKyangt urutmeny ampai kanpi datopadasi dangper tamay ang
membahast entangdasar negar aI ndonesi amer deka.Takhany aMoh.Yami n,
Soepomo, dan Soekar no
yangmeny ampai kanpi dat owakt uitu,mel ainkanjugaadaHat ta,H.AgusSal im,Ki
BagoesHadi koesoemo, danl ain-
l
ain. Diskusi dansal ingmenanggapi ,bahkansal ingsanggah, ter j
adiselamaper si
dangan.
Hal tersebut t
entusebuahkewaj ar an,bahkankehar usan.Di sebut kewajarankar e
naset iapor angni scay amemi l
ikipemi kir
any angber beda-
bedaaki bat pengar uhper bedaanl atarbel akang,sudutpandang, cita-
ci
ta, danl ainsebagai ny a.Bahkan, di
sebut keharusankar ena y ang menj adisubj ek
pembi car aanadal ahnegar abesar ,t i
dakhany adar iaspekgeogr afisdanj uml ah
popul asi , mel ainkan j uga kay a akan sumber daya al am dan
tr
adi si.Padat iti
kini,
diskusi ,salingmenanggapi ,
bahkansal ingsanggahdal amper
sidanganadal ahwuj uddemokr asi.Namundemi kian,par
aanggot aBPUPK—ser ta
par apendi ribangsal ainny ay angt i
dakt ergabungdal am BPUPK—memi liki
cita-citay angsama, y akni kemer dekaan, persatuan,dankej ayaanI ndonesia.
Sebagai manadal am ur aianbukuKel asX,t ampakj elasbahwaSoekar no
memi likiper an besar dal am mer umuskan dasar negar a. I a bukan saj a
memper kenal kannamaPancasi l
at erhadapl imakonsepy angdi sampai kan
dalam si dang BPUPK.Lebi h dar ii
tu,kel ima konsep y ang di sampai kan
menj adi rujukan pent ing dalam pembahasan-
pembahasanber ikutny a, terutamadal amPani t
iaSembi lan.
Namundemi ki
an,kont ribusipemi kir
ansej uml aht okohl ainny atidakl ah
sedi kit.Usul anSoepomo,mi salny a,t erkaitbent uknegar ai ntegral i
sti
kser ta
strukt ur sosi al
bangsa I ndonesi aj uga menj adiker angka pent i
ng dal am
mer umuskannegar amer deka. Begi tujugadengananggot aBPUPKl ainnya.

Bagi
an1Pancasi
l
a—9
 Takhany apadasi dangper t
amaBPUPK, perbincangant ent
angdasarnegar a
terusdimat angkan, baikdalamPani t
iaKecilmaupunpadasaat si
dangkeduaBPU
PK. Hasil
dar iPani tia Kecily ang di bentuk setelah sidang pert
ama BPUPK,
dicapainya kesepakat an2,ant ara,y ang oleh Soekar no disebutsebagai ,
“kelompok I slam” dan “ kelompokkebangsaan” ,
sebagaimana y ang
tertul
isdalamPr eambul e,atauMukaddi mah.Hasi l
kesepakat ni
nidibacakanoleh
Soekar nosebagaiket uaPani t
iaKeci ldihadapansi dangBPUPK y angkedua.
Pada sidang kedua i
ni, anggot a BPUPK banyak
mendi skusi kansoal bentuknegar a,keti
mbangsoal dasarnegara.
Perbincangan t entang dasarnegar a kembal imengemuka pada saat
sidangPPKI yangber langsungsehar isetelahkemer dekaanI ndonesi a,18
Agust us 1945.Fokuspembi caraan pada saati tu adalah soal“ Ketuhanan,
dengankewaj i
banmenj al
ankansy ariatI
slambagi pemel uk-pemelukny a”.
Padabagi ani ni
,kal i
anakanmempel ajar
ipet apemi ki
ranpar apendiri
bangsat entangdasarnegar a,ti
dakhany ayangmunculpadasaater aBPUPK
ataupunPPKI ,
tetapijugaset el
ahny a,termasuksoalbagai manapar apendiri
bangsamemaknai Pancasi l
a.

a. Soekar no
Dalam buk uKelasXt elahdiurai
kanc upli
k anpidatoSoek arnodalam
sidangper t
amaBPUPK. Soekarnomengusulkanl
imadasar bagi
Indonesi
amerde
ka.DiapulayangmengusulkanpenamaanPancasil
aterhadapkel
imadasary
angdi
us
ul
kant er
sebut.
Beri
kut5dasar
usulanSoekarno,
beser
tapenjel
asannya:
1)KebangsaanI ndonesi a
Soekar nomenj elaskanbahwakebangsaandisi nibukandal am ar
tisempi t
,
tet
apidalam ar til uas y akni, nat i
onale st aat . Soekar no kemudi an
member ikandef inisi
“bangsa”denganmengut ippendapatEr nestRenan,
yai
tu“ kehendakakanber satu,Or ang-
orangny amer asadi r
iber sat
udanmau
bersatu”.Soekar noj ugamengut ippendapatOt t
oBauery angmendef inisikan
bangsa“ adalah sat u persatuan per angaiy
ang t imbulkar enaper sat uan
nasib”.Namun, keduadef i
nisii nidir
asaol ehSoekar not idakcukupunt uk
menggambar kankebangsaanI ndonesia.Pasalny a,Soekarnomember ikan
contohbangsaMi nangkabau.SesamabangsaMi nangkabaumer asasat u
kesatuan, mer asa sat u kel uarga. Namun, hal t ersebut hany al ah
satubagiankeci ldar isatukesatuan.
Pendekkat a,Soekar nomenj elaskanbahwabangsaI ndonesiabukanlahseka
darsatu golongan or ang y ang memi l
i
kikei nginan unt uk bersama dan
bersatudengangol ongannya,t etapiharusmenj adisat ukesat uansel uruh
manusi a Indonesia yangberbangsa- bangsadant i
nggaldipul au-
pulauIndonesia. Soekar nomengat akan:
KebangsaanIndonesia.KebangsaanI ndonesi
ajangbulat
!Bukankebangsaan
Djawa,
bukankebangsaanSumat era,
bukankebangsaanBorneo,
Sul
awesi,Bal
i,
ataul
ain-
lai
n,t
etapikebangsaanI ndonesi
a,yangbersama-
samamenjadidasar
satunati
onal
estaat.
10—Pendi
dikanPancasi
l
adanKewar
ganegar
aanunt
ukSMA/
SMKKel
asXI
 Namun,kat aSoekar
no,kebangsaanI ndonesi
ajangant
erjebakpada
chauvi
-ni
sme,paham y ang menempat kan bangsanyapal
ing tinggidi
antarabangsa-bangsaduni
a,sekal
igusmemandangbangsa- bangsalain
l
ebihrendah.Soekar
nomengatakan:
Jangankit
aber dir
idiat
asazasdemi ki
an,tuan-t
uan,janganberkat
a,bahwa
bangsaI
ndonesial
ahyangt er
bagusdant er
mulia,sert
amer emehkanbangsa
l
ain.Ki
taharusmenujupersatuanduni
a,
persaudar aandunia.

Dengandemi
ki
an, dasaryangpert
amaini
ti
daklahcukup,
melai
nkanmembutuhkandasar
kedua,
yakni
Int
ernasi
onali
smeat
auperi
keman
usi
aan.

2)Internasi
onalismeat auperikemanusi aan
Internasionali
smedi sini,
kat aSoekarno, t
idakbermaknakosmopol i
tani
sme, seb
uahpaham y ang menganggap bahwa sel uruh manusi a adal ah sat u
komuni t
ast unggal yangmemi l
ikimor ali
tasy angsama.Ji kaseper tiini,
kat aSoekar no,maka“ tidakadaI ndonesi a,ti
dakadaNi ppon,tidakada
Bi r
ma, tidakadaI nggr i
s, ti
dakadaAmer i
ka,danlain-l
ainnya”.
Karena i tul
ah,i nternasi onali
sme har us ber akarpada nasi onali
sme.
Soekar nomengat akan,“ Nasi onalisme t i
dak dapathi dup subur ,kal au
tidak hi dup dal amt aman- sari
nyai nternasi
onal i
sme” .Dengan demi kian,
dasar per t
ama, kebangsaanI ndonesi a, harus ber gandengan t angan
dengan dasarkedua,i nternasional i
sme. Soekar no mengut ip pendapat
Mahat ma Gandhi , “Saya seorang nasionalis,
tetapikebangsaansay aadal ahperikemanusi aan."

3)Muf akatataudemokr asi

Soekar nomengat akan,“ NegaraIndonesi abukansat unegaraunt uksatu
orang,bukansat unegar aunt uksat ugolonganwal aupungol ongankay a.
Tetapiki tamendi r
ikannegar a,'
semuabuatsemua, satubuatsemua,semua
buatsat u.'Sayayakin,bahwasy araty ang mutlakunt ukkuatnyanegar a
Indonesi a ial
ah permusy a-
war atan,perwaki
lan.”Dasar yangketi
gaini
lah,menurut
Soekarno,
menj adit
empa
tter
bai kuntukmemel iharaagamaI sl
am. Sehingga,
ji
kaadayangbel
ummemuask
an,permusy awarat
an i nil
ah yang har usdi l
akukan.Soekarno member i
kan
tanggapant erhadapper debatanalotdiantaraanggotaBPUKt entangapakah
I
ndonesi aakanber dasar kanIsl
amat autidak.
Soekar nomengat akan:
Badan per wakil
an,i nil
ah tempatki ta untuk mengemukakan t untut
an-
tuntutanIslam.Disi ni
lahkitausul kankepadapemi mpi n-
pemimpi nrakyat
,
apa-apayangki tarasaper l
ubagiper baikan.Ji
kalaumemangki t
arakyatIsl
am,
mar i
lahkitabekerj
asehebat -
hebatnya,agarsupayasebagianyangterbesardar
i
padakur si-kur
siBadanPer wakil
anRakj atyangki
taadakan,
diduduki
olehutusan
-utusanIslam.
Bagi
an1Pancasi
l
a—11
4)Kesejahter
aanSosial
Pri
nsip keempaty ang diusulkan Soekarno adalah kesejaht
eraan sosial
.
Menur utSoekarno,prinsi
pkeempati nibelum aday angmembi car akan
sel
amasi dangpertamaBPUPK.Kesej ahteraansosialdisi ni,menur ut
Soekar no, “ ti
dak
akanadakemi skinandidal
amI ndonesiaMer deka”.
Pri
nsipini
dikai
tkanolehSo
ekarnodenganpr insi
pketi
ga.Kar enai
tulah,
Soekarnober pesan:
Kal
auki
tamentj
ari
demokrasi
,hendaknyabukandemokr asi
Barat
,t
etapiper
mus
j
awarat
an yang member i hi
dup, yakni poli
ti
k-ekonomi-
demokrasi yang
mampumendatangkankesejahter
aansosial.

Soekarnomengi ngat kan,“DiAmer i

kaadasuat uBadanPer waki
lan
Rakyat,
dant i
dakkahdiAmer i
kakaum kapi tal
ismer aj
alel
a?Tidakkahdi
sel
uruh benuaBar at kaum Kapi t
ali
s merajal
ela? Padahalada Badan
Perwakil
an Rakyat
!"Kar enait
ulah,demokr asiy ang di
anuttidakhany a
berkai
tan dengan poli
ti
k, tet
api
j
ugaberkait
andengankesej ahteraansosi
al,
danekonomi .

5)Ketuhanan
Pri
nsipkel imay angdi usul kanSoekar noadal ahKet uhanan.“ Bukansaja
bangsaI ndonesia ber -Tuhan,t etapimasi ng-masing or ang Indonesi
a
hendakny a ber-Tuhan, ”ujar
Soekar no.“Segenapraky athendakny
aber-
Tuhansecar akebuday aan,”kataSoekar no.Apamaksudber -
Tuhansecar akebudayaanat aukeadabani tu?I
alahhor mat -
menghor matisatu
samal ain.Soekar nopunmeny i
nggungbagai manaNabiMuhammaddan
NabiI samember ikanbukt iy angcukupt ent anghor mat -menghormat i
.
Karena i tul
ah,ket uhanan y ang ber kebudy aan disi nidi maknaiol
eh
Soekar no sebagai ket uhanan y ang ber budi peker ti,y ang luhur,
ketuhanany angmenghor mat isamal ain.Denganpr insipkel i
mai nil
ah,
semuaagamadankeper cay aanmendapat kantempat yangbai k.

Keli
madasart ersebutolehSoekar no,diberinamaPancasi l
a.Namun,j i
ka
sekiranyakeli
ma dasart ersebutdirasa kurang cocok,Soekar no kemudian
memer askanmenj aditi
ga,(tri
sil
a):Sosio-Nasioli
sme,Sosi o-
Demokr at
ik,dan
Ketuhanan. Ji ka pun ket i
gadasar ini dirasa kurang cocok, Soekarno
mengusul kan satu dasar (ekasil
a), yang
diperasdariket
igadasartersebut,
yait
uGot ongRoy ong.

12—Pendi
dikanPancasi
l
adanKewar
ganegar
aanunt
ukSMA/
SMKKel
asXI
b. Moh.
Yami
n
Mohammad Yami n meny uguhkan l ima
usulant
entang dasar negar a I ndonesia
Di
scl
aimer
merdeka.Bagai-
manapenjelasanMoh.Yami n
ter
hadap masing- Pemi kir
anMoh. Yamint
masingusulant
ersebut
?Ber
ikutpenj
elasannya. entang Dasar
Negar adisinimeruj
ukk
1)PeriKebangsaan epada
Menur utYami n, NaskahPer si
apan,
adat i
gahal yanghar usdil
akukant erkaitde yangditulisolehMoh.
ngankebangsaanI ndonesia yang Yami n.Sebagai mana
berkeinginan unt uk mer deka,yaitu ( 1) dij
elaskandal am buku
mengenai peker j
aan anggot a KelasX, adaper bedaan
untukmengumpul kan segal a bahan- versiantaray angtert
era
bahan unt ukpembent ukan negar a,( 2) dalam NaskahPr okl
amasi
mengenaiUndang- UndangDasarNegar a, dengan
(3) usaha yang
KoleksiPringgodigdo
harusdi l
akukanunt ukmenj adi kanI ndone
siamer dekasesuai dengankei nginanr aky
at.
Per i
kebangsaani ni
berkai tandengan
paham nasi onali
sme.Nasi onal i
smedal am negaraI ndonesi
amer deka
berbedadenganusaha r aky atsewakt u mendi r
ikannegara Sy ai
l
endera
Sriwij
aya( 600-1400),
Bagi
an1Pancasi
l
a—13
 j
ugaber bedadenganker aj
aanMaj apahi
t( 1293-1525).BagiYamin,paham
ataufal
saf aht entangkedat uanat aukepr abuansebagai manapadamasa
Sriwij
ayadanMaj apahit
ti
dakdapat diberl
akukandal amnegar aI
ndonesi
a.
Sebuahnegar a,menurutYami n,
berkait
andengant anahai
r,
bangsa,
kebuday
a-an,dankemakmur an.Iaibaratsetangkaibungay angberhubungandengan
dahan,daun,dan cabang.Kar ena it
u,Yami n menyarankan agartatanan
negaraI ndonesi aberbedadengannegar al uar,karenaaturan-
atur
andasar
negaraI ndonesia per l
umer uj
uk kepada t radisi
,adat ,agama,dan ot ak
I
ndonesi a, bukanmer ujukkepadanegar alai
n.

2)Per i
Kemanusi aan
Ket i
ka mengemukakan poi ni ni
,Yami ntidak langsung menj el
askan
makna dar iperikemanusi aan.Yami n mengat akan bahwa per ger
akan
Indonesia mer deka t idaksaja ber
kai tan dengan per lawanan t er
hadap
penjajah,mel ai
nkanj ugaupay aunt ukmeny usunmasy arakatbarudal am
suatunegar a.TujuanI ndonesiamer dekasudahsamaar ti
nyadengandasar
kemanusi aany angberupadasarkedaul atanrakyatataukedaulatannegara.
KedaulatanrakyatIndonesiadanIndonesi amer dekaberdasarkanperike
manusi aan yang uni versal
, ber isi
kan t entang humani sme dan
i
nt er
nasionali
smebagisegal abangsa.Dasarper ikemanusi aanadalahdasar
hukum i
nter
nasional
danper at
urankesusilaansebagai bangsadannegar ayangmer deka.

3)PeriKet
uhanan
Poinketigay angdisampaikanolehYaminadalahketuhanan.Yami
nt i
dak
mem- berikanpenjel
asanpanjanglebart
erkai
tdenganhalini
.Yaminhanya
mengatakanbahwa bangsa I ndonesi
a merdeka adalah bangsa yang
berkeadaban luhur
,
danperadabanny amemili
ki
KetuhananYangMahaEsa.Tuhanakanmel
i
ndungi
negaraI
ndonesi amerdekai
tu.

4)Peri
Kerakyatan,
Yaminmember ikanilustr
asicukuppanj angtentangpoini
ni.Peri
kerakyatani
n
imemi l
ikianak poi nlagi,y aitu per musy awaratan,per wakil
an,dan
kebij
akan.Terhadap anak poi nt ersebut,Yami n banyakmer uj
ukkepada
ki
tabsuciumatI slam, al
-Qur’an.
Keti
kamembahast entangper musy awaratan,Yaminmengut i
pay atal-
Qur’
ansurat As- Syuara ay at 38,j uga mer uj
uk kepada sej arah Nabi
Muhammaddanpar asahabat,y angkesemuany adi j
adikandasarper l
uny a
permusyawaratan.Yami nj ugamengambi ldasarper musy awaratan dari
si
fat-
sif
at peradaban asl
i I
ndonesi a (pra-
sej
arah)
,dimananenekmoy angkitasudaht er
biasamelakukanmusy awarah.

14—Pendi
dikanPancasi
l
adanKewar
ganegar
aanunt
ukSMA/
SMKKel
asXI
 Anakpoi nkeduaadal ahper wakil
an.Menur utYamin,sif
atutamadari
susun-
anmasy arakati al
ahadany asistem perwaki l
an.MohammadYami nmelihat
bahwadespot ismedanf eodalismemer upakanpenyaki tyangmenghi nggapi
peradabanI ndonesiay anghar usdisi
ngk i
rkan.
Bagi Yamin,untukmewujudkanne
garaIndonesi ayangsesuai dengankehendakraky atnya,
makaper wakil
anper
ludi
l
akukan.
Anak poi n ket i
ga adal ah jalan kebi j
aksanaan,y ang oleh Yami n
dit
er j
emahkanmenj adir asi onali
sme.Hi kmah dar ikebi j
aksanaan yang
menj adikan pemi mpi nr akyatI ndonesiai alah rasional
isme yang sehat,
karena tel ah melepaskan dir
i
darianarki
,liberali
sme, dansemangat penjaj
ahan.

5)Kesej
ahter
aanRakyat
Tidakbanyaky angdi j
elaskanYami nmengenaikesej ahteraanr akyatini.Ia
hanyamengatakan bahwa per ubahan besary ang terjadidal am di ri
bangsaIndonesi aberhubunganl angsungdengandi l
antikny anegarabar u.
Selai
n itu,mengenai kehidupan ekonomisosi albangsa I ndonesia,
MohammadYami nmembi carakanpersoal
ant entangkesej aht
eraanr akyat
ataukeadil
ansosi alyangdi kaitkandengandaer ahnegar a.Secar apui ti
s,
Yaminmengat akanbahwaGar udaNegar aIndonesiayanghendakt erbang
membumbungt inggimel aluidaer ahyangterhampardar iGentingankradi
SemenanjungMel ayudanPul auWehdipuncakut araSumat er
asampaike
kandang Sampan Mangi o di kaki Gunung Ki nabu dan Pul au
PalmaSangihedisebel ahutaraSulawesi.

c. Soepomo
Sebagaipakarhukum,Soepomo mul a-mul a ber bicarat ent ang sy arat-syarat
berdi r
inyasuat unegar aberdasarkankonst i
tusi. Menur utnya,
syarat pertamaadal ahdaer ah.Terhadap hali ni,Soepomo sepakat bahwa
daer ah I
ndonesi a meliput i bat as Hindi a-Bel anda. Kedua,
raky atsebagai warganegar a. Ar ti
nya,
siapapuny angmemi liki
kebangsaanI ndonesi a,
makadengansendi r
iny abangsaI ndonesi aasl i
. Bangsaper anakan, Ti onghoa,
India,Ar ab y ang t elah turun t emur un t i
nggaldiI ndonesi a,danmempuny ai
kehendak yang sungguh- sungguh unt uk ber satu dengan bangsa
Indonesi ay angasl i
,makai aharusdit erimasebagai war ganegar aIndonesi a.
Ket iga,
p
emer i
ntahany angber daulatmenur ut hukumi nt ernasi onal .
Kemudi an,Soepomo ber bicar at ent ang dasarnegar aI ndonesi a dengan
mengut ipsej uml aht eori,sepertit eor iper seor angany angdi kembangkanol eh
ThomasHobbesdanJohnLocke,t eor igol ongan( classt heor y)dariKar lMar x,
Engel s, dan Lenin,
sertateor iintegr al
isti
ky angdiajarkanol ehSpi noza, AdamMul ler ,
danHegel .
Set i
apnegar a,
menur utSoepomo, har ussesuai danmenggambar kanstr
ukt ursos
i
al,karakt eristi
kmasy arakat.
Negar aI ndonesi amer dekat idaksehar usnyadi
bangund
enganmenj i
plakmasy arakatdil uarNusant ara.Cor akdanbent uknegar ai tu
harusdi sesuai kandenganper ikehi dupanmasy arakaty angny ata.Menur ut
Soepomo, st ruktur
sosi albangsaI ndonesi ai
tudit
opangol ehsemangat persat uanhi dup, semangat kekel
uargaan, kesei mbanganl ahir
batinmasy ar akat,yangsenant iasaber musy awar ahden
ganr akyat ny a
Bagi
an1Pancasi
l
a—15
demimeny el
enggar
akan keinsyaf
an keadil
an raky
at.Pokok pemiki
ran
Soepomotersebutol
ehNugr ohoNot osut
antodi
tafsi
rkanbahwaSoepomo
mengajukanli
madasarbagi
negaramerdeka.

1)Persat uan,
Persatuan y ang dimaksudkan ol eh Soepomo adal ah persatuan hi
dup,
persatuankawulodangusti,
persat
uanantaraduni
aluardanduniabati
n,
antar
ami
krokosmosdanmakr okosmos,ant ar
apemi mpindanr akyat
nya.Soepomo
sangat menekankanadany a per satuan pemi mpi n dengan r akyat
ny a.
Karenai tul
ah,pejabatnegar a,
menur utSoepomo,i alahpemi mpiny ang
bersatu- j
iwa dengan rakyat , dan
parapej abat
negarai
tusenanti
asamemegangt eguhpersatuandankesei
mbanga
ndalammasy arakatnya.

2)Kekeluar gaan,
Karakteristi
ksosi albangsaIndonesi aadal ahkekeluargaan,sehinggahali ni
perlumenj adidasarbagiI ndonesiamer deka.Soepomomengkr i
tikapayang
disebutny a“
kebuday aan Bar at”. Menur ut Soepomo, or ang Bar at
berpegangpadapr i
nsipperseorangan( i
ndi v
idualisme).Indivi
dualismeini
yangmeny ebabkanbangsa- bangsaEr opapadakeangkar amur kaan,ia
dapatber sai ngdengansangatker asdansal ingmenj atuhkan.Sement ara,
orang Ti mur t idak mengenal i ndividuali
sme. Dalam buday a Ti mur ,
sebagai mana I ndonesia, semua or ang di anggap sebagai anggota
keluarga.Semuapeker j
aandij
alankansecar abersama- sama.Olehkar enai
tu,
negaraI ndonesi amer dekaharusdi selenggarakanat asdasarkekel uargaan
dangot ong- royong.

3)Keseimbanganlahir
danbat in,
Setiapmanusi a,menur utSoepomo,dal am pergaul ansosialmemi l
iki
kewajibanhi
dup ( dhar ma) sendi r
i menur ut kodr at alamnya, y ang
kesemuany ait
udi t
ujukanunt ukmencapaikeseimbanganl ahirdanbat in.
Batindisiniberkai
tandenganagama,key aki
nan,ataukeper cayaanyang
dimili
kimasy arakatI ndonesia,yangdapatmenj adikan petunjuk j
alan
dalam kehidupanny a. Sement ara l
ahir berar
tihal-
haltampak,r
agawi ,
danfisikal
.Keduanyat
idakdapatdipi
sahkan.

4)Musy awar ah,

Menur ut Soepomo,masy arakat I ndonesi
a sudah t erbi
asa mel akukan
musy awarahsejakdahulukal a.Kar enai t
u,pemi mpinnegar aIndonesi a,
menur ut
Soepomo, hendaknyabermusy awarahdenganrakyatnya,
ataudengankepala-
5) kep
Keadia
llak
anrel
ua r
g
akyata
.dalamdesa,agarter
w ujudper
tal
ianantar
apemimp i
nd anr
aky at
.
Seti
appemi mpin,mulai
dar
ikepaladesa,menurutSoepomo,harusbert
indaksesuai
d
enganpr i
nsipkeadil
andancita-ci
tarakyatnya.

16—Pendi
dikanPancasi
l
adanKewar
ganegar
aanunt
ukSMA/
SMKKel
asXI
 Soepomo hany a sedi ki tmenyi nggung kel ima dasardiat as,sel ebi
hnya
Soepomober bi
car at
ent angbent uknegar aIndonesiamer deka.Dal
ami maj i
nasiSoep
omo, negaramer dekai tuhar usl ahsuat u“ negarat otali
ter
”,seper t
iJer mandi
bawahpi mpinanAdol fHitl
erat auJepangdibawahkai sarTennooHei ka.
Maksuddar i“negar at otaliter”,yangol ehSoepomodi sebutdengan“ bentuk
i
nt egral
isti
k”,ialahsuat unegar ay angmeni adakanper bedaanant argolongan
masy arakat, mel ebur kan seluruh golongan
kedalamsat uzat,y
aiturakyat yangber satujiwadenganpemi mpinny a
Pemi mpinIndonesi ay angdi bay angkanol ehSoepomoseper ti“RatuAdi l”
,
sesosokr aj
adalammi t
osor angJaway angakanmeny el
amat kanseluruhrakyatdari
m
arabahay a.
Karena i tulah,Soepomo menganj urkan bahwa “ dal
am Negar a
Indonesiai t
uhendakny adianj urkansupay apar awar ganegar aci ntakepada
tanahai r,i
khlasakandi r
isendi ri,
dansukaber baktikepadat anahai r;supay a
menci ntaidanber bakt ikepadapemi mpindankepadanegar a;supay at akluk
kepadaTuhan, supay at i
ap-t i
apwakt ui ngatkepadaTuhan” .

d. Moh.
Hat
ta
Menur ut Moh. Hat ta,
Pancasi l
asebena Di scl aimer
r-ny a t er susun at as dua dasar .
Sebel um mengul as
Per tama, ber kaitan dengan mor al,
tent angpemi kiranMoh.Hat ta,
yaitu
per ludisampai kanbahwapokok-
Ket uhananYangMahaEsa. Kedua, berk
pokokpemi kiranHat t
ai ni t
idak
aitandenganaspekpol i
ti
k,yaitukemanu
siaan,per sat uanI ndonesi a, langsungmer uj ukkenaskahpi dato
demokr asi ker aky atan, Mo h .
H attad iB PU P K, karena
dankeadi lansosi al. tidakt ersediany adi Naskah
Per siapany angdi buat olehYami n.Ka
Ketuhanan, menur utHat ta,menj ad
i
dasar yangmemi mpi ncit
a- renai tu,
pokok- pokokHat t
at entang
citakenegar aanIndonesi aunt ukmeny e D as arN egara me rujuk k epad a
l
enggar akansegal ayangbai kbagi raky sumber -sumberl ain, baikpi dato-
atdanmasy ar akat .
Kemanusi aanmene pidat oHat tasebel um at aupun
gaskanpent ingny a per buat an y ang set elahIndonesi amer deka,
bai k maupunar t
ikel i
lmi ahy ang
dal ampenyel enggar aanpemer intah,se mengul as
hinggai amenj unj ungt i
nggini lai-nil
ai tent angpemi kiranMoh. Hat ta.
kemanu- si aan.Per satuanI ndonesi a
menegaskansi fatnegar a
Indonesi asebagai negaranasi onal yan
gsat u,
tidakt erbagi -bagike
dalami deol ogi,golongan, dankel ompokt ertent
u.Dasar kerakyat anmenegaskanbah
waapay angdi l
akukanol ehnegar ahar ussesuaidengankemauan,kehendak,
dan aspi rasirakyat.
Dasar keadi lansosi almer upakanpedomandant ujuanbagi adany aI ndonesi a.
Hattamenol akgagasannegar aintegr ali
sti
kataunegar at ot aliter,sebagai manay
angdi usul kan ol eh Soepomo. Menur ut Hat ta, negar a i nt egr al
isti
k
member ikanpel uangdanl egitimasit erhadapadanyakekuasaanmut laknegar a,
kar ena negara dan
raky atmenj adi sat u,t
idakter pisahkan. Hat tal
ebi hset ujudengannegar akesat uan
yang
Bagi
an1Pancasi
l
a—17
bersendi demokr asi dandi bat asiolehkonst i
tusi.Denganber sendidemokr asi,ma
kadal amnegar akesat uan,kekuat anterbesaradapadar akyat.Di
sini,
rakyat mendapat
kanhakny auntukmeny uarakanpendapat nyamel al
uil
embaga-
l
embagademokr asi .
Hat t
a menol akdemokr asiy ang bertumpu pada kepent ingan f eodal ,
ataupunkepent ingan sat u gol ongan y ang meni ndas gol ongan l ain.
Demokr asipol itiksaj a,
tidakmel aksanakanper samaandanper saudar aan,
sehinggai ajugahar usdi topangdengandemokr asiekonomi .
Cita- cit
ademokr asiI ndonesi aadal ahdemokr asisosi aly angmel iput i
seluruhl ingkungan hi dup y ang menent ukan nasi b manusi a. Ci t
a-cita
keadi lansosi alhar usdi j
adi kanpr ogram unt ukdi l
aksanakandal am pr akt i
k
kehidupanber bangsadanber negar a.
Sumber demokr asisosi alI ndonesi a adal ah paham sosi alisme Bar at,
sebagai dasar per ikemanusi aan; aj aran I slam sebagai dasar menunt ut
kebenar an dan keadilan
i
lahidal ammasy ar akat sertaper saudaraanantar manusiasebagaimahkukTuhan; ma
syarakat Indonesi aber dasar kankol ektivi
smemenj adi
dasar t
olongmenol ongdangot
ongr oy ong.

3.
Ref
leksi
Setel
ah mel
aluipr
oses bel
ajarhar
iini
,saatnya kal
ian melakukan r
efl
eksi
ter
hadapdi
ri
sendi
ri
denganmengisi
Tabel
Ref
leksi3-
2-1dibawahini
:

3fakta 2haly
ang 1pendapat
bar
uyangdi
da i
ngi
ndi
tany
aka say
aterkai
tmat
eri
pat n i
ni

18—Pendi
dikanPancasi
l
adanKewar
ganegar
aanunt
ukSMA/
SMKKel
asXI
4.
Akt
ivi
tasBel
ajar
2

Membuat
Pet
aPi
kir
an

Setel
ahmembacamat eridi
atas,
kini
kali
antelahmemaha
miidedanr
umusani si
Pancasi l
a.Sekarang,kali
anakan
membuatanal i
sisper bedaandanper samaandar i
carapandang para pendiribangsa t erkaitide dan
rumusan
i
siPancasi
la.
Gunakandiagramdibawahiniuntukmencata
t.

Tokoh1 Tokoh2 Tokoh3

Per
samaan

Per
bedaan Per
bedaan Per
bedaan

Bagi
an1Pancasi
l
a—19
5.Ref
leksi
Setel
ahmel al
uiprosesbel
ajar
hari
ini
,
saatnyakal
i
anmelakukanr
efl
eksit
erhadapdir
i
sendi
ridenganmenj awabpert
anyaanyangdapat
membant ukal
i
anuntukberef
leksi
:
a. Dar i
prosesbelaj
arhar
ii
ni,
hal
yangsayapahamiadal
ah

b. Dar
ipr
osesbelaj
arharii
ni,halyangbel
um say
apahamiadal
ah/
say
a
i
ngi
nmenget
ahuil
ebi
hdal
amt ent
ang

c. Daripr
osesbel
ajarhar
iini
,haly
angakansay
alakukandal
am kehi
dupan
sehar
i-
hari
adal
ah

6.Rangkuman
a. Parapendi ribangsa, bai kyangt er gabungmaupuny angt idaktergabung
dalamBPUPK, meml iki
kesamaanci ta-
cit
aterhadapbangsaI ndonesia,yait
uk emer dekaan,persatuan,dankejayaan.
b. NamaPancasi l
aper t
amakal i
diperkenal kanol
ehSoekar no,y
angdi gunakanseba
gaidasarnegar a.
c. Diawalkemer dekaanI ndonesi a,si dangPPKIber f
okuspadaket uhanan
dank ewaj i
banmenj al
ank ans yariatIslambagi pemel uk nya.
d. Dalamsi dangBPUPKper tama,Soek ar noawalnyamengusul kan3rancangand
asarnegar a, yait
uPancasi l
ay angt er dir
idari5dasarnegar a( kebangsaan
Indonesia,internasional
ismedanper ikemanusiaan, muf akatdandemokr asi
,
kesejahteraansosi al dan ket uhanan) ; Tri
sil
a ( sosio-
nasi ol
isme, sosio-
demokr ati
k, danket uhanan)dany angt erakhir
adalahEkasi la(gotongroyong).

20—Pendi
dikanPancasi
l
adanKewar
ganegar
aanunt
ukSMA/
SMKKel
asXI
e. Selai
nSoekarno,pendiribangsalai
nnya,sepert
iSoepomo,Moh.Yami n,
danMoh.Hat t
a,jugaturutmember i
kanidetent
angdasarnegara.Masing
-masingdar
imer ekamembuat5poi ndasarnegara,samahalnyaseperti
yangdiaj
ukanolehSoekarnoper
tamakali
.

7.Akt
ivi
tasBel
ajar
3

Gambar
1.1Suasanasi
dangBPUPK
Sumbe:
ANRI
/BPUPK2(
1945)

Di
nami
kaPer
umusanPancasi
la

Per debat anmengenaihubunganant araagamadannegar aturutmewar nai

sidangBPUPKkal ai t
u.Par apej uangdanpendi ribangsaI ndonesi aber beda
pendapatsoal ini.
Sebagi anmenghendakiI sl
am menj adidasar negar a,
sebagi an
l
ai nny aberpandanganbahwanegar aI ndonesiatidakper l
umenj adikanagama
sebagaidasarnegar a.Soekar nodan Hat t
a,mi sal
nya,adal ah t okoh y ang
ber pandanganbahwanegar aI ndonesiat i
dakdapatdi dasarkankepadaI slam.
Sement ara it
u, Moh. Natsir, Ki Bagus
Hadi kusumo, danKH. Wahi dHasy immemandangbahwaI sl
amhar usmenj adidas
arnegar a.
Untukmengat asiperbedaanpendapat ter
sebut,
sebagaibagiandar i
demokr asise
rtaunt ukmenghi ndariper pecahan,maka di car
ikan tit
iktemu dal am Pani ti
a
Sembi lan yangdibentuk set el
ah si dang pertama BPUPK.Set elah mel ewat i
diskusi panjang,
akhi rnyaPaniti
aSembi l
anmeny epakat pr
i eambuley angdisampai kanol ehSoeka
rno, selaku
Bagi
an1Pancasi
l
a—21
ketuaPani t
iaSembi lan,dalam si dangBPUPK keduapada10Jul i1945.
Preambul einimer upakan perset
ujuan bersama antarkal
angan yang semul a
berbeda pendapat
.
Ini
adalahpotret
sebuahprosesdemokr asi
yangi
ndah.Per
debatandanperbedaanpen
dapatbukanlahsesuat uper musuhan,mel ainkanbagiandar iihkt
iarber sama
untukmencar i
rumusandasar negaraIndonesiayangt
epat.
Beri
kutbunyipr
eambuleyangdibacakanolehSoekar
no:
"Pembukaan:bahwasesungguhnj akemer dékaani tuj alahhaksegal abangsa,
danoléh sebab i t
u maka pendj adj ahan di at asduni a har usdi hapuskan,
karena t i
daksesuaidengan per i-
kemanusi aan dan per i
-keadi lan.Dan
perdjuanganper ger akankemer dékaanI ndonési at elahsampaikepadasaat
j
ang ber bahagi a dengan
selamat sentausamengant arkanrakjatIndonési akedepanpi ntuger bangNegar aInd
onésiajangmer déka,bersat u,ber daulat ,adi ldanmakmur .Atasber katRahmat
All
ah Jang
MahaKuasa, dandengandi dorongkanol ehkei ngi nanluhur ,
supaj aber kehi dupankeb
angsaanj ang bébas, maka r akjat I ndonési a menj atakan dengan i ni
kemer dékaannj a.
Kemudi andar ipadaituunt ukmembent uksuat uPemer i
nt ahNegar aIndonesi aM
erdékajangmel i
ndungisegenap bangsa I ndonési a dan sel uruh t umpah-
darah I ndonési a, danunt uk memadj ukan kesedj ahter aan umum,
ment j
erdaskan kehidupan bangsa, dan
i
kut melaksanakanket ert
ibanduni ajangber dasar kankemer dékaan, perdamai anab
adidankeadi l
ansosi al,makadi susunl ahkemer dékaankebangsaanI ndonési a
i
tudal am suat uhukum dasarNegar aI ndonési aj angt er bentukdal am suat u
susunan negar a
RepublikIndonési a,
jangber kedaul atanrakj at,denganber dsar kankepada: ke-
Tuhanan, dengankewadj ibanmendj alankansj ar i
'atI
slambagi pemel uk-
pemel uknj a,
menur utdasar kemanusi aanj angadi ldanber adab,per satuan
Indonesi a,danker akjatanj angdi pimpi nol ehhi kmatkebi djaksanaandal am
permusj awar at an per waki lan
sertadenganmewuj udkansuat ukeadi lansosi albagisel uruhr akjat I
ndonesi a".

Namun,t akcukupsampaidisi u.Pr

t eambul et er sebut ,rupany amasi h
menj adi pol emi kdikal anganpendi ribangsa.MohammadHat t
a,mi salnya,tetap
berpandanganbahwaI slam t idakper l
umenj adidasarnegar asecar af ormal .
Isl
am t et apmenj adi semangat dandasar mor al
.
Akhi rnya,dal am si dang PPKIpada18 Agust us1945,t ujuh kat adal am
preambul e,“dengan kewaj iban menj alankan syar iat I slam bagi pemel uk-
pemel ukny a”di hapuskan. Al asanny a,t erdapatkeber atan dar isat u kelompok
anakbangsat erkai tdengant uj
uhkat adal am Pr eambul et er sebut .Demimenj aga
keutuhan bangsa, akhi rny a, Moh. Hat tamendi skusi kan t ent ang r encana
penghapusan tersebut kepada tokoh I
slam, seperti
KiBagusHadi kus umodanK. H.A.Wachi dHas yim.
Didalamket eranganTuanSyusat adihanyasatuper karayangkeci lsekaliyangakan
Sa
sayatme
ami nntget
ad ia
cahbu
ui
ke
tabte
ar
udatia
hn
i
ld
ana
gn
kp
ano
.t
eSns
ay i
per
ame p
n e
gca
uah
tka
an ,oor
nv stelKi yaiSanusi
KiBadg
au
lasHa
mp ed
mbi
ku s
ukaumo
a n dianK
sin.H.
i yA
a.
nWa
g mechidH
ngata
as
kay
nim--
bs
ae
hwb aga
a peir
re
kp
atr
ae
asnendt
a
es
ni
gad
nari2
organi
kewsasiI
ajibanslam t erbesar :Muhammadi
uma t yahdanNahdl Aat
ll
aulUl
hsw ama-
t”
b agi-
ppunset
emel
u k-uju
dengpe
ame
nl uknya" adal ahmenur utketerange
pan
nKi
gy
ha
aiS
pa
unua
ssi
nti
dakadahaknya tujuh
katater sebut .
Ki BagusHadi kusumo, mi salny a,mengat akan:
22—Pendi
dikanPancasi
l
adanKewar
ganegar
aanunt
ukSMA/
SMKKel
asXI
 dalamkat a-kataArabdanmenambahj anggalnyakata-
kata.Jadi
t i
dakadaar tinyadanmenambahkejanggalan,menambahperkat
aanyangkur
angbaik,
menunj ukkanpemecahankit
a. Saya har ap supaya ” bagi pemel uk-
pemel uknya”i t udihilangkansaja.Sayamasi hragu-
ragu diI
ndonesiabanyak
perpecahan- perpecahan,danpadaprakteknyamaksudnyasamasaj a.

Kesaksi
anKH.Masj kur( anggotaBPUPK y angj ugaPangl imaLaskar
Sabi
li
ll
ah)menceri
takanper temuanl i
mat okohdiakhirbul anMei1945,y ang
membahas t
ent angdasarnegarayangakandiresmi kanolehBPUPK.
TimArsi
pNasional
Republ i
kIndonesia,dal am halinidilakukan oleh M.Di en
Madji
d,sempatmel akukanwawancar akepadaKiaiMasj kur.Berikutadalah
tr
anskri
psisej
arahlisany angdisampai kanKiaiMasjkurtersebut:
“.
..dirumah Mohamad Yami n,saya,Wahi d Hasyi m,KaharMuzakki rdar i
Yogyakar ta.Berti
ga,ber empat denganYami n.BungKar nodat ang.Kit
aberhenti
omong-
omongitu.
– Lant asBungKar not anya:‘Adaapa?’
– ‘ Kit
ai nii ngindasarI slam t et apikal audasarI slam,negar ai nipecah.
Bagai manaki ra-kirabi saumat Isl am bel at anahai r,
tapiti
dakpecah. ?’
– BungKar nokat akan:‘ Cobaki tat anyaYami ndul u,bagai manaYami ndul u,
tanahJawa, tanahI ndonesi aini? ’
– Yami nmengat akan: ‘Z amandul u, orangJawapunyakebi asaan.Apakebiasaanny
a?Per gidipi nggi rsungai ,dipohonbesar ,semedi ,menyekar ,untukmi nta
samaTuhan. Mint akesel amat an, mi ntaapabegi tu. ’
– Lant asBungKar nokat akan: ‘
Nah! Inimencar i
Tuhannamanya. JadiorangIndone
siadul usudahmencar i
Tuhan, cumat i
dakt ahudimanaTuhandansi apaTuhani tu.
Pergi di pohon besar ,pergi di kayu besar ,
per gi di bat u-batunyekar,it
u
mencar i
Tuhan, ’Kat aBung Kar no, ‘
Kal au begi tu,negar a kita dar idului t
u
sudahKet uhanan!SudahKet uhananzamanJawai tu,zamanJawai t
u
zamanKet uhanan.Ket uhanan! Bagai manaI slam?Ket uhanan!Kalaubangsa
Indonesi a bangsa Ket uhanan.Muf akat ?Bangsa Ket uhanan.Tul i
s!Tul is!
Ketuhanan. Lalu bagaimana selanjutnya
bangsaI ndonesi a? ”(ArsipNasi onal Republ i
kIndonesi a,1988).

Sel
anjut
nya,
keli
matokoht
ersebutmel
anjutkandi
alogdengant
opi
kper
ikem
anusi
aany
angadi
ldanber
adab,
sebagai
manapercakapanber
ikut
:
– “BangsaIndonesi ait
usat usamal ainbegit
urupa,kalaudat angdikasihwedang,
kalaumakandi ajakmakan.Pokoknyabegi tutoler
ansi nya,begitur upa,itul
ah
bangsaJawadul u,sampai -sampai kal
ausama- samamenemani .’
– ‘
Kal aubegi tu,’kataBungKar no,‘BangsaI ndonesiai tudulubangsayang
perikemanusi aan.Satusamal ai
nsukamenolong.Kerj
asama, peri
kemanusi aan.’
– Lant askit
a,samaWahi dHasyi m,ki t
a...‘Kemanusi aanbol eh,tapimest i
yangadi l.
Jangansendi riboleh,takdiapa-
apakan,kalauor anglainyangsal ah
dihantam.
Tidakadil
itu.KalauSi ti
Fatimahmencur i,
sayapotongt anganny a:Sit
iFatimah
put eri
Rasulullah.Jadiharusadil
.Biar
anaknya,
kalausalah, yasal
ah.Dihukumbag
aimana. I
niIslam. Yabenar ,benarinimemang.

Bagi
an1Pancasi
l
a—23
 – Lantasadalagi
.BungKar nokatakan:‘
Siapadulu.
..
?
– KaharMuzakki rlontarkan:‘Ada orang budayanya t i
dak mau diper
sentuh
tangannyadengan or ang bawahan. Kal au beri apa-apa di l
emparkan.
Umpamanya or angbawahan,pengemi s.Kasih uang,di lemparkan saj
a.
Kalaudal am I
slam ti
dakbi sa.Didalam Isl
am harusdi serahkanyangbai k.
Jadi peri
kemanusi aan yang adil
danberadab.Adabnyainitadi
”(
Ar si
pNasionalRepubl
ikIndonesia,
1988).

CeritaKi aiMasj kurkepadaM.DienMadjid(t

im dariAr
sipNasi onal
RepublikIndonesiayangmewawancar
ai)
,
berl
anjutpadadi skusi
tent
anggot
ongr
oyong,
musy
awarahmuf
akat
.Ber
ikut
adala
htr
anskripsidi
alogter
sebut
“Lantas,sampaikepada or ang Indonesi aitu dulu,or ang Jawa i tu dulu,suka
member ikanapa-apasamat etangganya.Kal aur umahi nitakpunyacabe,mi nt a
samar umahsi ni,kalaut i
dakpunyagar am,mintasamar umahsi ni,kanbegi t
u.Jadi
orang Jawa dul u,kalau masakdir umah,mi nta gar am padat etangga . ..i ni
diusulkanol ehBungKar no . .
.i ninamanyat olong-menol ong.Got ong Royong.
Lantasadal agi,bangsaJawai t
udul u,sampaikepadaadal imai t
u.Begi nikalau
ada apa, kumpul or ang-orang desa i tu. Sat u sama l ain
tanyabagai manabai knyabegi ni,
baiknyabegini.
Inidikat
akanol ehBungKar nomusya
war ah.Jadibangsa ki t
ai tu dul u suka musyawar ah.Kal au mau kawi nkan
anaknya
muf akat an,
kalaumaumenamakananaknyadi namakansi apamuf akatan,yangdiambi l
s
uarabiasanyayangt ertua.BungKar nokat akanmusyawar ahper waki l
an.Lant as
perkara or ang Jawai tu dulu,di mi nta apa-apa,mi nta apa- apa di kasihkan.
Sampai an mi nta apa,bi ardisi nihabis,diberikan.Sol idari
tas sosi al
nya.Lal u
dit
anyakan kepada I slam. I sl
am memang zakat ,
kita kewaj iban zakat ,ki t a
member ikan sama f akir mi skin, yang kaya member i
kan ke
faki
rmi skin,j
adisampai kesimpul anli
mai tu”
(ArsipNasional Republ ikIndonesi a,
198
8).

Kesepakat
an tent
ang li
ma dasary ang di
kenalPancasi
l
ait
ujuga
di
ungkapolehKiai
Masj
kur
,sebagai
ber
ikut
:
“Kesi
mpul anlimatadinyamauditambah, tapikitaumatIsl
ammengat akan,
r ukunI
slamitu
l
ima,j adil i
ma i nisaj a bisa dikembangkan sat u persat u,t etapij angan
dit
ambah. Hit
ungannyasupayabi sal i
ma.Ramaidar ijam 7mal am sampaij am 4
pagi, sampai
subuh.I
nidijadikanolehBungKar noPancasi la,menjadikanpengganti
nyadasar I
sla
mnegar a.KitaumatI slam mengat akankal audasarI sl
am ituisimnyadi ambi l
,
kalau Pancasi l
ai t
umusamahnya( sic:musama)yang di ambil.Si la-
silaitu
musamanya I
slam. Lima ini
kit
aumat Islam, i
nisebagaimusamanya, i
si
I slam,isi
mIslam,musamanya, Pancasila.
Saya,Wahi dHasy im..
.”(Ar
sipNasi onal Republ i
kIndonesia,
1988) .

Lalu,bagaimana sebenarnya ar gument asimasing-

masi ng kelompok
ter
sebut?Pert
anyaaninimembawaki tapadakeharusanmelakukankl asi
fi
kasi
pemiki
rantent
anghubunganagamadannegar a.
Sebagaimana yang l
azim diketahui,dua pandangan t
entang hubungan
agamadannegar ai t
udibagikedal am duakel ompok.Pertama,kel ompok
yangmengi nginkanI
ndonesiati
dakber dasarkanpadaagama.Masukdal am
kel
ompok pert
ama i
ni
adal
ahSoekarno,Hatt
a,Moh.Yamin,AchmadSoebar j
o,A.AMaramis.danlai
nseb
againy
a.
24—Pendi
dikanPancasi
l
adanKewar
ganegar
aanunt
ukSMA/
SMKKel
asXI
Kedua,kel ompoky angmengi nginkanI ndonesiaberdasarkanI slam.Masuk
dalamkel ompoki niadalahAbdulKaharMuzakki r
,AgusSal im,KiBagus
Hadi kusumo,
KH. Wahi dHasyim,
M. Nat
sir
,danlai
nsebagai nya.
Tentusajaadabany aktokohlai
n,
baiky angberadadi
kelompokper t
ama, maupundi kel
ompokkedua.
Yangakanmenj adif
okuski t
asekar angbukannama- namat okoht ersebut
,
tet
api bagaimanaargumentasidarimasing-masingtokohtersebut.

Kel
ompokPer
tama:
Nasi
onal
isSekul
er

Kel ompoki nimemandangbahwanegar aI ndonesi at idakbi sadi dasar kan

kepadaagama,at ausecar aspesi fikkepadaI slam,meski punpemel ukagama
Isl
am diI ndonesi amemi li
kij uml ah t er bany ak diant ara agama- agama l ai n.
Argument asi nya,adal ah agamadan negar a memi l
ikidomai ny ang ber beda.
Agamaber kaitandenganur usanpr ibadi denganTuhanYangMahaEsa, memi liki
kebenar an absol ut, bersif
at suci .
Sement ar anegar ameny angkut per soal anduni adankemasyar akatan. Kar enai tulah,
bagi kel ompoki ni,negar at i
dakmemi likikewenanganunt ukmengat urur usan
i
nt ernal agama masi ng-
masi ng, apal agimemaksakanagamakepadawar ganegar any a.
Sebagai manaki tatahu,I
ndonesi amemi likibanyakagamadankeper cay aan. Kar e
naitu,menur utpandangankel ompoki ni,per luadasat udasary angdapat
mewadahi ,menampung, danmemf asili
t asi keber adaanagamadankeper cay aandi I
ndonesi a.
Soepomo secar a cer dik membedakan “ negar aI slam”dengan “ negar a
ber dasarat ascita-citaluhuragamaI slam” .Dal am negar aI sl
am,negar at i
dak
dipisahkan dar i
agama, sehi nggahukumsy ar i
at I
slamy angmer upakanper int ahAl lahj ugadi jadi k
anhukumnegar a.Soepomo kemudi an mencer it
akan bahwa dal am sej uml ah
negar aI slam seper t
iMesi r
,I ran,danI rak,masi hmunculper t any aan,apakah
hukum sy ar i
atI slam bi sadi sesuai kandenganhukum i nter nasionalat aut idak?
Dal am ket eranganny a disebut kan, ada y ang membol ehkan meny esuai kan
denganhukum i nt ernasional ,adaj ugay angmengat akant idakbol eh.
Initent uber bedadengan“ negar aber dasar at asci t
a-
citaluhur agamaI slam” ,
dimana sy ariat i slam t i
dak menj adi ket ent uan-
ket ent uan hukum y ang ber l
aku dal amsuat u negar a,mel ainkan negar a
mengambi lspi ritdansemangatdar iI slam.Kar enaitulah,Soepomomenol ak
gagasannegar aI slam itu.Namundemi kian,bukanber artinegar aki ta, demi ki an
Soepomo menj elaskan, adal ah negar a“a-
religius” ,
mel ainkansebuahnegar ay angmemel ihar abudi-
peker ti
kemanusi aany angluhur ,menj agaci ta- cit
amor al raky at I ndonesi a. Budi
peker tikemanusi aany angl uhuri tuj ugay angdi anjurkanolehI slam.
JikaI sl am menj adidasarnegar a,i t
usamasaj adenganmenj adi kanI sl am
sebagai i
deol ogi .Soekar nomenent anghali ni .Soekar nomengagumiTur ki
yangdi pimpi nolehMust af aKemalAt tat ur k,y angdi sebutSoekar nosebagai
l
angkahmoder ndanr evolusi oner kar enai amemi sahkanagamadannegar a.

Bagi
an1Pancasi
l
a—25
 “Agamadi jadi
kanur usanper or
angan.BukanI sl
am itudihapuskanoleh
Turki,
tet
apiIsl
am itudiserahkankepadamanusi a-
manusiaTur kisendi
ri
,dan
ti
dakkepadanegara,
”t ul
i
sSukar nodalam art
ikelnyaberj
udul“
ApaSebabTur ki
Memi sahkanAntar
aAgamadanNegar a”yangt ermuatdalam salahsatuedisi
suratkabarPandjiI
slamt ahun1940.

Kel
ompokKedua:
Nasi
onal
is-
Isl
am

Sement arakel ompokkeduaber pandanganbahwaI slam bukansaj amencakup

mor al,
tetapij uga ber kai
tan dengan sosi aldan pol i
tik.I slam t i
dak hany a
mengat urhubunganmanusi adenganTuhan,t etapij ugamengat urhubungan
manusi adenganmanusi a.Lebihdar iitu,dal am pandanganM.Nat si
r,Isl
am
adal ah agama may ori
tas
bangsaI ndonesi asehinggaI slamper l
umenj adidasar negar a.
Menur utNat sir
,Isl
ammemi li
kini
lai
-
nil
aisempur nabagi kehidupanber negaradandapatmenj ami n keragaman hi dup
antarber bagaigol ongandenganpenuht oleransi.Bahkan,j i
kapunI slam t i
dak
menj adidasarnegar a,bagiNat sirtidaklah masal ah,dengancat atan hukum
I
slam dapatdi terapkan.“ Negar abukanl aht ujuan,mel ai
nkanhany alahalatuntuk
mewuj udkanaj aran-ajaranIslam,”tuli
sNat si rdalam Pandj iIsl
am ( 15Jul i1940).
Sejuml ahar gumenunt ukmendukungper lunyamenj adi kanIslamsebagai da
sarnegar abany akmer uj
ukkepadasej uml ahay atdal am al -Qur’an,sekal i
gus
j
ugapr aktiky angdilakukanol ehNabi Muhammad, t
er utamadi Madi nah.
Isl
am,menur utKiBagus Hadi kusumo,mengaj arkan empatper kara,
yaknii man, ibadah,amalsal eh,danber j
i
haddij alanAl lah.Apabi l
akeempat
ajarani nidi ter
apkandengansungguh- sungguhdiI ndonesi a,kat aKiBagus,“ [
..
.]
alangkahsent osa, bahagia,makmur ,
dansejaht eranyanegar akitaini.
”

Mar
iBer
mai
nPer
an!
Untuk mengetahuisejauh mana pemahaman kali
an tent
ang
materii
ni,
kali
anakanber mainperansebagaisal
ahsat
upendir
i
bangsa.Ber
ikutl
angkah-
langkahny
a:
1. Kal
i
andananggot
akel
ompokakanmengambi
l
per
any
angsama.
2. Si
tuasi
yangkal
i
anmai
nkanadal
ahsaat
rapat
sidangBPUPK.
3. I
sipemaparanadal
ahberupai
dedanr
umusani
siPancasi
l
adar
i
t
okohyangkal
ianwaki
l
i.
4. Diakhirpemaparankali
andi mint
aunt ukmenambahkani de
danrumusan isi Pancasi
la kal i
an sendiri( dapat juga
pernyat
aan
yangmenunj
ukkankal
i
anset
ujudenganpendapat
tokohyangkal
i
an
wakil
i)
.

26—Pendi
dikanPancasi
l
adanKewar
ganegar
aanunt
ukSMA/
SMKKel
asXI
8.Rangkuman
a. Dalam si dangBPUPK,t eradapatper bedaanpendapatdiant araparapendi r
i
bangsamengenai pandangant erhadapagamadandasar negar a.
SoerkarnodanH
attaset ujuuntuk memi sahkan agama dan negar a. Sement ara i t
u,
beber apat okohl ainnya,sepertiMoh.Nat sir
,KiBagusHadi kusumo,dan
KH.Wahi dHasy im memandangbahwaI slamhar usmenj adidas arnegara.
b. Per debat anant ar-pendiribangsat entangposisiagamaI slam sebagaidasar
negar a,sempat ber potensipeny ebabterj
adinyaperpecahan.
c. Bagi kelompoknasi onalis-
sekul er,agamadi pandangsebagai permasalahanindi
viduyang t i
dak dapat
dij
adi kan pat okan untuk bernegara meski pun Indonesia
memi likimasy arakat musl i
msebagai may orit
as.
d. Dil ainsi si
,kelompoknasi onal i
s-I
slam berargument asibahwani l
ai-
nil
ai
diI slammencakupmor al,sosial,danpol i
ti
ksehi nggabai kditerapkandi
Indonesi ay angkebet ulanmay ori
tasmasy arakatnyaadal ahmusl i
m.

9.Ref
leksi
Setel
ahmelal
uipr
osesbel
ajar
har
ii
ni,
saatnyakali
anmel
akukanr
efl
eksi
ter
hadapdi
ri
s
endir
idenganmengisi
TabelRef
leksi
3-2-1dibawahi
ni:

3fakta 2haly
ang 1pendapat
bar
uyangdi
da i
ngi
ndi
tany
aka say
aterkai
tmat
eri
pat n i
ni

Bagi
an1Pancasi
l
a—27
10.Uj
iPemahaman
a. Apakahyangmenjadi
per
samaanpemi
ki
ranpar
apendi
ri
bangsamengenai
dasar
negaraI
ndonesia?

b. Apakahyangmenjadi
perbedaancar
apandangpar
apendi
ri
bangsamengena
i
dasarnegaraI
ndonesi
a?

c. Bagaimanakai
tanant
araagamadannegar
adal
ampenent
uandasar
negar
aI
ndonesi
a?

d. Bagai
manaar
gument
asi
parapendir
ibangsaunt
ukmenempat
kanaj
aransy
ari
atI
sl
amsebagai
bagi
andar
idasarnegara?

e. Apayangmenj
adi
alasankuat
unt
ukt
idakmenj
adi
kansyar
iat
Isl
amsebagai
dasar
negaraI
ndonesi
a?

28—Pendi
dikanPancasi
l
adanKewar
ganegar
aanunt
ukSMA/
SMKKel
asXI
f
. Pesanmor alapayangdapatkali
angalidar
iperdebat
anpanj
angpara
pendi
ri
bangsa,sampaiakhi
rnyamenuj
upadasat
ukesepakat
anPancasi
l
a
yangki
takenal
sampaisaati
ni?

11.I
sti
lahPent
ing
I
sti
lah Ar
ti I
lust
rasi

Ket
uhanan

I
nter
nasi
onal
i
sme

Musy
awar
ah

I
ntegr
ali
sti
k

Got
ongr
oyong

Kekel
uar
gaan

Phi
l
osophi
schegr
ondsl
agat
au
welt
anschauung

Kemanusi
aan

Bagi
an1Pancasi
l
a—29
12.AspekPeni
lai
an
Padauni
ti
ni,
kal
i
anakandi
nil
aimel
alui
beber
apaaspekber
ikut
:

Peni
lai
anPenget
ahuan Peni
lai
anSi
kap Peni
lai
anKet
erampi
lan

•Parti
sipasidiskusi •Observasi
guru •Kemampuanmenyamp
•Petapikiran •Peni
lai
andiri
sendir
i ai
kanpendapat
•Bermai nperan •Peni
lai
antemansebaya •Kemampuanb
•Pemahamanmat er erar
gumentasi
i
(esai
danmencat at •Meny ampaikanp
i
nformasi penting) emahaman
secarat
ert
uli
s

30—Pendi
dikanPancasi
l
adanKewar
ganegar
aanunt
ukSMA/
SMKKel
asXI
Uni
t2
Pener
apanPancasil
a
dal
amKonteksBer
bangsadanBer
neg

Per
tany
aankunci
yangakandi
kaj
i
padauni
ti
niadal
ah:
Bagai
manawuj udpener
apanPancasi
l
adal
am
kehi
dupanber
bangsadanbernegara?

1.Tuj
uanPembel
ajar
an
Dalam konteks kehi
dupan bernegara,peserta di
dik dihar
apkan mampu
menelaahbagai
mana pener apan nilai
-ni
l
ai Pancasila,sehi ngga secara
ref
lekt
ifmerekadapat meli
hatprakti
kber negar
ay angi dealataupuny ang
bel
um idealmenurutni
lai
-ni
lai
Pancasil
a.

2.Akt
ivi
tasBel
ajar
1

Pener
apanPancasi
l
adal
amKehi
dupanBer
negar
a

Sebagaidasarnegar a,Pancasi l
at entusaj atidakcukuphany at er t
eradal am
sejuml ahdokumennegar a,
ti
dakjugadiperingati
mel al
uiupacar
adankegi atanlainny
a.Lebihdarii
tu,negaraharusdiaturdandiselenggarakanberdasarkanPancasi la.Ti
da
kbolehadapel anggar anPancasilayangdilakukanolehpemer i
ntahselakupeny eleng
garanegar a.
Unt ukmenel aahbagai manapener apanPancasi l
adalam praktikber negara,
perludiketahuibahwadal am ideologiPancasi la,menur utMoer diono,ter dapat
ti
gat atarannil
ai.
a. Ni laiDasar ,suat uni l
aiy angber sifatabst r
akdant etap,t erl
epasdar i
pengar uhper ubahanr uangdanwakt u.Ni
laidasari nimer upakanpr i
nsip
yang kebenar anny abersi
fatabsol ut.Dari
segi kandungan ni lainy
a, maka
nil
ai dasar y
angber kenaan

Bagi
an1Pancasi
l
a—31
 denganeksi stensisesuat u,mencakupci ta-cita,t uj uan,t atanandasar ,
danci ri
khasny a.Ni l
ai dasari nilahy angt elahdi tet apkanol ehpar apendi ri
bangsa, sehi ngga Pancasi la di sepakat isebagai dasar negar a. Ket ika
Soekar nomengat akanbahwaPancasi lai tudi gal idar itradisil uhurdan
per j
uangan bangsa I ndonesi amel awan kol oni alisme, maka y ang
dimaksudkanadal ahni l
aidasari t
u.Ni l
aidasar ituber buny ilimasi ladal am
Pancasi la. Ni lai-nil
ai dasar dar i Pancasi l
a
tersebut mel iputinilaiKet uhananYangMahaEsa, nilaik emanusi aany angadi lda
nber adab, nilaiker aky atanyangdi pimpi nol ehhi kmat ,ser tani laikeadi lan
sosi albagisel uruhr aky at Indonesi a.
b. NilaiI nst rument al ,ni laiyang ber sifat kont ekst ual .Ni l
aii nstrument al
mer upakanpenj abar andar ini l
ai-nilaiPancasi l
a,ber upaar ahanki ner j
a
unt ukkur unwakt uter t
ent udanunt ukkondi sit er tent u.Ni laiinst rument al
i
ni har us di sesuai kandengan t unt ut an zaman,dan mengacu ser ta
berlandasar kanpadani l
aidasary angdi jabar kanny a.Penj abar ani tubi sa
dil
akukan secar a kr eat i
fdan di nami sdal ambent uk- bent ukbar u unt uk
mewuj udkansemangaty angsama,dal am bat as-bat asy angdi mungki nkan
oleh ni laidasari tu.Dar ikandungan ni l
ai ny a,maka ni lai
inst rument al
mer upakankebi jaksanaan, strategi ,or ganisasi ,si stem, r
encana, pr ogram,
bahkanpr oy ek-pr oy eky angmeni ndakl anj uti
ni laidasar ter sebut .
Lembaga
negar a y ang ber wenang meny usun ni lai i nst rument al i ni adal ah
MPR, Pr esiden, danDPR.
c. NilaiPr aksi s,adal ahni laiy angt erdapatdal am keny ataanhi dupsehar i-har i
,
baikdal am kont eks kehi dupan ber masy arakatmaupun ber negar a.Ni lai
praksi s adal ahwuj uddar i
pener apanni lai-
nil
ai Pancasi la,baiksecar at ertuli
smaupunt idakt ertulis,bai k dilakukan
olehl embaga negar a:eksekut if,
legisl ati
f ,
dan
yudi katif,maupundi l
akukanol ehorgani sasi masyar akat ,
bahkanwar ganegar as
ecar aper seor angan.

Darit i
gat at
aran nil
aiPancasi l
at ersebut ,yang akan menj adipokok
bahasandi siniadal
ahni l
aiinstrumentaldanni laipr
aksis.Padapraktiknya,ni
lai
i
nstrumentaldanni l
aipraksishar usmengacudant i
dakbol ehber tentangan
dengan ni l
aidasar .Ni l
aipraksist i
dak bol eh bertentangan dengan ni lai
i
nstrument al.Dengan menggunakanker angka ber pikirsepertiinil
ah,kita
akanmenel aahtentangpr akti
kber -
Pancasi ladalamkehi dupanbernegara.
Wuj ud dar inil
aii nstrument altersebutber upa Undang- Undang dan
PeraturanPemer int
ah. Sebagai penj abar an dar i ni l
ai Pancasi l
a, nilai
i
nstrument alt i
dakbolehber tentangandenganni l
aidasarPancasi la.Mar i
ki
tat el
aahl ebihdeti
lwujudni laii
nst
rument aldannilai
pr aksi
s.

32—Pendi
dikanPancasi
l
adanKewar
ganegar
aanunt
ukSMA/
SMKKel
asXI
Si
laPer
tama:
Ket
uhananYangMahaEsa

Ni
lai
Dasar Ket
uhanan

Ni
l
aiI
nst
rument
al UUD1945, Pasal 28E:
(1)Seti
aporangbebasmemel ukagamadanber i
badatmenur ut
a
gamany a,memi li
hpendi di
kandanpengaj aran,
memi li
hpekerjaan,memi li
hkewar ganegaraan,memili
htempat t
i
nggaldi
wilayahnegar adanmeni nggalkannya,ser
taberhakkemb
ali
.
(2)Seti
aporangat askebebasanmey akini
kepercayaan,menyataka
npiki
randansikap,sesuaidenganhat i
nuraninya.

UUD1945, Pasal29:
(1)
Negar aber
dasaratasKetuhananYangMahaEsa.
(2)
Negar amenjaminkemer dekaanti
ap-
ti
appenduduk
unt
ukmemel ukagamany amasing-
masingdanunt
ukberi
badatmenur ut
agamanyadankeper
cay
aa
nnyait
u.
Ni
l
aiPr
aksi
s •Mengembangkansi kapsal i
ngmenghor mati
kebebasanmenj alankanibadahsesuaidenganagamadankep
ercayaannyamasing- masing.
•PercayadantakwaterhadapTuhanYangMahaEsa, sesuaidenga
nagamadankeper cayaanny amasi ng-masing.
•Tidakmel akukanpenistaandar i
suatuagamaseper ti
melakuk
anpembakar anr
umah- rumahi badah.
•Membi nakerukunanhidupdiantarasesamaumat beragama
dankeper cayaanterhadapTuhanYangMahaEsa.
•Tidakmemaksakansuat uagamadankeper cayaanterhada
pTuhanYangMahaEsakepadaor anglain.

Si
laKedua:
Kemanusi
aany
angAdi
ldanBer
adab

Ni
l
aiDasar Kemanusi
aan

Ni
l
aiI
nst
rument
al UUD1945,Pasal14:
(1)
Presi
denmemberi
grasi
danrehabi
li
tasidenganmemperhati
kan
per
timbanganMahkamahAgung.
(2)
Presi
denmemberi
amnestidanabol
isidenganmemperhati
kan
per
timbanganDewanPerwakil
anRaky at.

UUD1945, Pasal28A:
“Seti
aporangber
hakuntukhi
dupser
taber
hakmemper
tahankan
hidupdankehi
dupannya.”

Bagi
an1Pancasi
l
a—33
 Ni
lai
Dasar Kemanusi
aan

UUD1945, Pasal28B:
(1)Seti
aporangberhakmembent ukkel
uargadanmel anj
utkan
keturunanmel al
uiper
kawi nanyangsah.
(2)Seti
apanakberhakataskelangsunganhidup,
tumbuhdanber kembangser t
aberhakatasperl
indungandarike
kerasandandiskri
minasi.

UUD1945, Pasal 28G:

(1)Seti
aporangber hakatasper l
indungandi ripri
badi,kel
uarg
a,kehor
matan,martabat,danhartabendayangdi bawah
kekuasaannya,ser
taberhakatasrasaamandanper l
indungandari
anc
amanketakutanuntukberbuatatautidakberbuat sesuatuyangmerup
akanhakasasi.”
(2)Seti
apor angber hakunt ukbebasdar i peny i
ksaan
atauperl
akuanyangmer endahkander ajat
mar t
abat menusiadanbe
rhakmemper olehsuakapol i
tikdarinegaralain.”

UUD1945, Pasal 28I :

(1)Hakunt ukhidup, hakunt ukt idakdi siksa,hak
kemer dekaanpi kirandanhat i
nur ani,hakber agama, hakuntuktidak
diperbudak, hakunt ukdi akuisebagai pr i
badi dihadapanhukum, dan
hakunt uktidakdi tunt utatasdasar hukumy angber lakusur ut,
adalah
hakasasi manusi ay angt idakdapat dikur angi dalamkeadaanapa
pun.
(2) Setiapor angber hakbebasdar i per l
akuany ang
ber si
fat diskrimi nat i
fat asdasarapapundanber hak
mendapat kanper l
indungant erhadapper lakuany angber si
fat
diskrimi nat if
itu.
(3) I
dent it
asbuday adanhakmasy arakat dihormat iselarasdengan
per kembanganzamandanper adaban.
(4)Per li
ndungan, pemaj uan,penegakan, danpemenuhanhak
asasi manusi aadal ahtanggungj awabnegar a,ter
utamapemer i
nt
ah.
(5) Untukmenegakkandanmel indungi hakasasi manusia
sesuai denganpr insi pnegar ahukumy angdemokr atis,makapelaks
anaanhakasasi manusi adij
ami n,diatur,dandi tuangkandal amper a
turanper undang- undangan.

UUD1945, Pasal28J:
“Seti
aporangwaji
bmenghormatihakasasimanusi
aoranglai
n
dalamter
ti
bkehi
dupanber
masyar
akat,
ber
bangsadanber
negar
a”.
Ni
l
aiPr
aksi
s •Mengakui persamaander aj
at,
hak,dankewajibanasasiset
iapmanusiatanpamembedaka
n.
•Mengakui danmemper l
akukanmanusiasesuai
denganhar
kat
danmar tabatny asebagaimakhlukTuhanYangMahaEsa.
•Mengembangkansi kapsalingmencint
aisesamamanusia.
•Tidaksemena- menaterhadaporanglai
n.

34—Pendi
dikanPancasi
l
adanKewar
ganegar
aanunt
ukSMA/
SMKKel
asXI
 Ni
lai
Dasar Kemanusi
aan

•Gemarmel akukankegiat
ankemanusiaan,seper
tiacar
a
acarabakt
isosi al
,member i
kan bant
uan kepada pant
i-
panti
asuhansebagaibentukkemanusi
aanpeduli
akansesama.

Si
laKet
iga:
Per
sat
uanI
ndonesi
a

Ni
l
aiDasar Per
sat
uan

Ni
l
aiI
nst
rument
al UUD1945, Pasal25A:
“NegaraKesatuanRepubl i
kIndonesiaadal
ahsebuah
negarakepul
auanyangber
ciri
Nusantar
adenganwi
l
ayahyangbat
as-
batasdanhak-
haknyadit
etapkandenganundang-
undang.”

UUD1945,Pasal
35:
“Bender
aNegar
aIndonesi
aial
ahSangMer
ahPut
ih.
”

UUD1945, Pasal
36:
“BahasaNegarai
alahBahasaI
ndonesi
a.”

UUD1945,Pasal36A:
“LambangNegarai
alahGarudaPancasi
l
adengansemboy
anBhi
nnekaTunggalIka.
”

UUD1945, Pasal36B:
“LaguKebangsaanial
ahI
ndonesi
aRay
a.”

Ni
l
aiPr
aksi
s •Mengembangkansi kapsali
ngmenghar gai
.
•Membi nahubunganbai kdengansemuaunsurbangsa.
•Memajukanpergaulandemiperat
uranbangsa.
•Menjunjungt
inggipersatuandankesatuanI
ndonesia.
•Mengutamakankepent i
nganbangsadiat
askepent
inganpr
ibadi
at
augolongan.

Si
laKeempat:
Kerakyat
anyangDi
pimpi
nOl
ehHi
kmat
Kebi
j
aksanaandal
amP
er
musy awar
atanPerwaki
lan

Ni
lai
Dasar Ker
aky
atan

Ni
l
aiI
nst
rument
al UUD1945,
Pasal
2:
(1)Majeli
sPermusyawar at
anrakyatt
erdi
ri
atasanggot
a-
anggotaDewanPerwakilanRakyat,di
tambahdenganutusan-
utusandari
daerah-
daerahdangolongan-
golongan,
menur ut
atur
any angdit
etapkandenganundang-
undang.
(2)
Majeli
sPer
musy awarat
anRakyatber
sidangsedi
ki
tny
ase
kal
idal
amli
matahundii
bukotanegar
a.

Bagi
an1Pancasi
l
a—35
 Ni
lai
Dasar Ker
aky
atan

(3)
Segalaput
usanMaj
eli
sPermusy
awar
atanRaky
atdi
tet
apk
andengansuaray
angt
erbany
ak.

UUD1945,Pasal
3:
“Maj
eli
sPermusyawarat
anRakyatber
wenangmengubah
danme-net
apkanUndang-
UndangDasar
.”
UUD1945,
Pasal
6A:
(1)PresidendanWaki lPr esi
dendi pil
ihdalamsat upasang
ansecar alangsungol ehr akyat.
(2)Pasangancal onPr esidendanWaki lPresidendiusul kanol
ehpar t
ai politi
kat augabunganpar taipol i
ti
kpeser ta
pemi l
ihanumumsebel umpel aksanaanpemi l
ihanumum.
(3)Pasangancal onPr esi dendanWaki l
Presideny angmendapat k
ansuar alebihdar ili
mapul uhper sendar ijumlahsuar a
dalampemi l
ihanumum dengansedi kit
ny aduapul uhper sen
suara
diseti
appr ovinsi yangt ersebar di
lebihdarisetengahj uml ahpr ovi
nsidiI
ndonesi a,dilanti
kmenj adiPresidendanWaki lPresiden.
(4)Dalamhal tidakadapasangancal onPr esidendanWaki lPresi
denterpil
ih,duapasangancal onyangmemper olehsuar at
er bany ak
pertamadankeduadal am pemi l
ihanumum di pi
lih
olehrakyatsecar alangsungdanpasangany angmemper olehsuar a
rakyatterbany akdi lantiksebagai PresidendanWaki lPresi den.
(5)Tatacar apel aksanaanpemi l
ihanPr esidendanWaki lPr esid
enlebihlanjutdiat urdal amundang- undang.

UUD1945, Pasal
19
(1)`
AnggotaDewanPerwakil
anRakyatdipi
l
ihmelalui
pemil
ihan
umum.
(2)`
SusunanDewanPerwakil
anRaky at
diat
urdenganundang
-undang.
(3)De wanPer
waki
lanRakyatber
sidangsediki
tny
asekali
dala
mset ahun.

Ni
l
aiPr
aksi
s •Menghindariaksi“WalkOut”dal
amsuat umusyawar ah.
•Menghar gaihasi l
musy awarah.
•I
kutsert
adalampemi li
hanumum, pi
lpres,
danpi
lkada.
•Member ikankeper cayaankepadawaki l
-wakilr
akyat
yangtel
ahter pil
ihdanyangmenj adiwakil
rakyat
jugaharusm
ampumembawaaspi r
asir
akyat.
•Tidakmemaksakankehendakki takepadaor anglai
n.
•Menghor mat idanmenghar gaipendapatoranglai
n.

36—Pendi
dikanPancasi
l
adanKewar
ganegar
aanunt
ukSMA/
SMKKel
asXI
Si
l
aKel
i
ma:
Keadi
l
anSosi
alBagi
Sel
uruhRakyat
Indonesi
a

Ni
l
aiDasar Keadi
lan

Ni
l
aiI
nst
rument
al UUD1945, Pasal 33:
(1) Per ekonomi andisusunsebagai usahaber samaber dasarat
asasaskekel uargaan.
(2) Cabang-
cabangpr oduksi yangpent ingbagi negar adany angmenguas
aihaj athidupor angbany akdi kuasai olehnegar a.
(3) Bumi danai rdankekay aanal amy angt erkandungdidalamn
yadi kuasai olehnegar adandi pergunakanunt uksebesar-
besar kemakmur anraky at.
(4) Per ekonomi annasi onal diselenggar akanber dasar
atasdemokr asiekonomi denganpr insipkeber samaan,
efisiensiber keadi l
an,berkelanjutan,berwawasanl i
ngkunga
n,keman- dirian,
ser t
adenganmenj agakesei mbangankemaj uandankesat u
anekonomi nasi onal.
(5) Ket entuanl ebihlanjutmengenai pelaksanaanpasal i
nidiat
urdal amundang- undang.

UUD1945, Pasal34:
(1)Fakirmiskindananak- anaky angt er
lantardi peli
hara
olehnegara.
(2)Negaramengembangkansi stemj ami nansosi albagiselu
ruhrakyat
danmember dayakanmasyar akatyanglemahdant i
d
akmampusesuai denganmar t
abatkemanusi aan.
(3)Negaraber tanggungj awabat aspeny ediaan
fasil
it
aspelayanankesehat andanfasi l
itaspelayananumumy
anglayak.
(4)Ketentuanlebihlanjut
mengenai pelaksanaanpasal i
nidiat
urdalamundang- undang.
Ni
l
aiPr
aksi
s •Sukamel akukanper buatandalamr angkamewuj udkan
kemaj uandankeadi l
ansosi al.
•Mengembangkanper buat
an-
perbuatanyangluhur yangmencer mi nkansikapdan
suasanakekel uargaandankegot ongroyongan.
•Menjagakesei mbanganant arahakdankewajiban.
•Menghor mat i
hak-hakor anglain.
•Sukamember i
pertol ongankepadaor angl
ain.
•Tidakbersif
atboros,dansukabeker jakeras
•Tidakbergay ahidupmewah.

Bagi
an1Pancasi
l
a—37
 Per
tany
aanRef
lekt
if

Setelahkalianmempel aj
aripenger ti
andancont ohdar i
nil
aidasar,nilai
instrumental,danni l
aipraksi
s,mari
kitar
efl
eksikan “ apakah peny elenggaraan negar a sudah
sesuaidengan ket entuan y ang ada dal am ni l
ai
i
nst r
ument al?”“Apakahpel aksanaanpeny el
enggaraan
negar a sudah sesuai dengan ni l
ai pr aksis?”
Pertanyaan- pertany aan reflekti
fi niperlu di
simpan,
kemudi an dapat kal
ian ajukan
kembal i
ket ikamel akukanstudi kasus,padaakti
vit
asbe
l
ajarberikutny a.

Wawancar
a

Pada kegiatan kal

ii ni,kal
ian akan mewawancar ai
anggotamasy ar
akatyangadadisekitar
kali
an(li
ngkung
ansekolahmaupunr umah)mengenaicont ohpenerapan
Pancasi
layangdil
akukansehar i
-har
i.Setel
ahi t
u,kal
ian
akan
menganalisi
stat
arannilai
yangadapadacont ohyangdis
ebutkan.

Wawancar
a1
Nama

Peker
jaan

Pener
apanPancasi
l
a

Anal
isi
sNi lai
Dasar,
Nilai
I
nstrumental,
danNil
aiPraksi
s

38—Pendi
dikanPancasi
l
adanKewar
ganegar
aanunt
ukSMA/
SMKKel
asXI
Wawancar
a2
Nama

Peker
jaan

Pener
apanPancasi
l
a

Anal
isi
sNi lai
Dasar,
Nilai
I
nstrumental,
danNil
aiPraksi
s

3.Rangkuman
a. Penerapan Pancasi l
a dal am kehi dupan bernegar at idak terl
epas dar i
pemahamant erhadap tataran nilaidasar,ni l
aii nstrumental,dan ni lai
praksis.Ketiganilaii
niharussal
ingtersi
nkronisasidant i
dakbertentangan.
b. Nil
aidasarber artini
laikebenaranabsol utyangtidakakanber ubahseiring
denganper kembanganzaman.
c. Nil
aiinstrument almaknany aadal ahnilaidaripenj abaranPancasi l
ay ang
di
sesuai -
kandengankont ekszamandanper kembanganny a.
d. Nil
aipr aksismer upakanni l
aiy angt er
dapatdal am pener apanPancasi la,
baikyangtertul
ismaupunt i
dak.

4.Ref
leksi
Setel
ahmelal
uipr
osesbel
ajar
har
ii
ni,
saatnyakali
anmel
akukanr
efl
eksi
ter
hadapdi
ri
s
endir
idenganmengisi
TabelRef
leksi
3-2-1dibawahi
ni:

3fakta 2haly
ang 1pendapat
bar
uyangdi
da i
ngi
ndi
tany
aka say
aterkai
tmat
eri
pat n i
ni

Bagi
an1Pancasi
l
a—39
5.Akt
ivi
tasBel
ajar
2
Setel
ah kali
an mempel aj
aripengerti
an dan contoh dar
inil
aidasar ,ni
lai
i
nstrumental
,
dan nilaipraksi
s Pancasil
a,kali
an akan mengkajisejumlah
kasusy angt er
jadidiI
ndonesia.Keti
ganilaiter
sebutdapatkali
anj adi
kan
sebagai teori untuk menel
aahprakti
kber-
Pancasil
adalamkehidupanberbangsa.

St
udi
Kasus

Studi
kasusdisini
hanyal
ahcontohkasus.
Jikakali
anmemi l
iki
kasusl
ainya
ngmenurut kal i
an lebih relevan untuk di bahas, kal
ian dapat
mengajukannyakepada gur u.
Dari
kasus-kasus yangada,
kali
an
dapatmenelaahapakah nil
aipraksis sudah sesuaidengan ni lai
i
nstrumental dannil
aidasar.

Hasil
dari
dis
kusi
kal
ianbi
sadi
jadi
kani
nfogr
afi
suntukkemudi
andipr
esent
asi-
kankepadat
emansekel
as.
Dibawahi
nicont
ohi
nfograf
isy
angbi
sakal
ianbu
at.
I
nIndfone
ogr
af
s
i
s
i
0
0
0
a

01 02 03
TEKSSUBJUDUL TEKSSUBJUDUL TEKSSUBJUDUL

ket eranganmengenai judult

er kain keter
anganmengenai j
udulter
kai
n keter
anganmengenai j
udulter
kain
pembahasani ni
,si
lakanket i
kdi si
ni. pembahasanini
,sil
akanketikdi
sini
. pembahasanini
,sil
akanketik
disini.t
ekstekst
eksteksteksteksteksdi tekst
ekst
ekst
ekstekst
eksteksdi tekst
eksteksteksteksteksteks
ditekstekst
ekstekstekstekst
ekssi ni tekst
ekst
ekst
ekstekst
ekstekssi
ni tekstekst
eksteksteksteksteks
si
ni teks. teks. teks.

01 01 01
02 02 02
03 03 03

04 04 04

Teks Teks Teks

70 ket
t
ul
er
i
angan
sdi
sini
50 ket
t
ul
er
i
angan
sdi
sini
70 ket
t
ul
er
i
angan
sdi
sini

Cont
ohI
nfogr
afi
s
40—Pendi
dikanPancasi
l
adanKewar
ganegar
aanunt
ukSMA/
SMKKel
asXI
Ket
uhananYangMahaEsa

Salahsat unilaiinstr
ument al
darinil
aidasarKet uhananadalahPasal 29ay at
2UUD1945“ Negar amenjaminkemerdekaant i
apt i
appendudukunt ukmemel uk
agamany amasi ng-masing dan unt uk beribadatmenur utagamany a dan
keper cay aannya it
u.”Terhadapnilai
i
nst rument al
ini
,kit
adapatmengajukzanpertany aanmendasar yangrefl
ekti
f-
kri
tis,“Apakahdal amprakti
knya,negaramenj ami nkemerdekaantiappenduduk
untuk memel uk agamany a masi ng-
masi ng dan unt uk ber ibadat
menur utagamany adankeper cay
aannyai t
u.”Kal i
andapatmencar isej
uml ah
kasus di
sekitarkalianyangterkai
tdenganhali
ni.
Kasusdi bawahi ni
hanyalahcontoh:

Bel
ajar
Tol
eransi
dari
KakiGunungKawi,
War
g
aBer
agamAgamaGotongRoyongBangunMasj
id

BLITAR,KOMPAS. com-
Puluhanwar gadesadi
k aki
GunungKawi ber
gotongr
oyongsaat
pel
etakanbat
upert
amadisebuahmasjiddi
DusunBaler
ejo,
DesaBaler
ejo,KecamatanWlingi
,KabupatenBl
it
ar,
JawaTimur,
Minggu(4/4/
2021).
Bel
asandar
iwar
gayangsedangber
got
ongr
oyongi
tuber
agamaHi
ndu,
Buddha,
dan
Kri
sten.
Mer
ekat
erl
ibat
dal
ampembangunanmasj
i
ddenganal
asanseder
hana,
membant
usesamawargay
angsedangmembanguntempat i
badah.
Merekabahu-
membahuber samawargamusl
imdi
li
ngkunganNgembul
,
DusunBaler
ejosebagai
pihakyangmemil
iki
haj
atmembangunmasj i
d.
"Disi
nimemanghalbiasa.
Tidakpeduli
agamany aapakami
selal
usal
i
ngmembantusesamawarga,
membant
utetangga,"
ujar
pani
tiapembangunanmasj
id,
Har
iant
o,kepadaKompas.com,
Mi
nggu( 18/4/2021).
War
gamuslimBal
erej
o,menurut
Hari
ant
o,j
ugabi
asamembant
upembangunant
e
mpati
badahagamalai
n,sepert
ipur
a.

Selengkapnyabaca:htt
ps:
//regi
onal.
kompas.com/read/
2021/04/
20/
034500578/
b
elaj
ar-
toler
ansi-dari
-kaki
-gunung-kawi
-warga-ber
agam- agama-
got
ong-
royong?page=al l

Bagi
an1Pancasi
l
a—41
Kemanusi
aany
angAdi
ldanBer
adab

Salahsat uni l
aiinstrument aldarisil
akeduai niadalahPasal28Iay at4UUD
1945,yangber bunyi“
Perli
ndungan,pemaj uan,
penegakan,danpemenuhanhakasasi
manusi aadalahtanggungjawabnegar a, t
erutamapemer i
ntah”
.
Terhadapnilaii
nstrumentali
ni,kali
andapatmengaj ukanper t
any aanmendasar
yang r ef
lektif
-krit
is, “Benarkahnegar a telah mel akukan per l
i
ndungan,
pemaj uan,penegakan,danpemenuhanhakasasimanusi a.”Cobaper hat
ikan
hal
-halyangt erjadidisekit
arkali
an.Kasusber i
kuthanyalahcont oh:

Pencul
ikanakt
ivi
s1998
Pencul i
kanakt i
vis1998mer upakanpelanggaranhakasasimanusia
berupapenghi l
angansecar apaksa.
Kasusiniterjadi
menjelangsi dangumumMPRpadat ahun1998.
Totalkorbandar i
kasusiniadalahsat uor
angdi
bunuh,
12orangdi aniaya,
11orangdi siksa,19or
angdi
rampaskemerdekaanf
isi
knya,
dan2
3orangdhi langkansecar apaksa. KomnasHAMt elahmenyi
mpulkanbahwaka
susinimer upak ank as uspel anggaranHAM ber at
.

PembunuhanMuni
r
Muni rSaidThal ibmer upakanseor angakt i
visyangakt i
fmemper j
uangkan
hak-hakasasi manusia.
Munirmeni nggalduniadalamperjal
ananmenggunakanpesawat menujuAmst erda
m,Bel anda.
Uji
forensikkepoli
sianBelandamemper li
hatkanbahwaadajej
aksenyawaar seniku
mdalampr osesotopsi.
Muni r
didugameninggalkar
enadir
acunolehseseorang.Ada
pi
haky angt i
daksukaterhadapsepakter
jangMuni r
dalammemper j
uangkanhaka

Sumbe:
htt
ps:
//www.
kompas.
com/
skol
a/r
ead/
2020/
11/
01/
155130269/
pel
anggar
an-
ham-
jeni
s-dan-
cont
oh-

Per
sat
uanI
ndonesi
a

Salahsatuni l
aiinstrumentaldarisil
aket i
gaadal ahpenggunaanbender a
negaraI
ndonesia, penggunaanbahasaIndonesi
a,
danpenggunaanlambangnegaraGarudaPancasi
ladengansemboy anBhinnekaTu
nggalI
ka.Cobakali
anceksekeli
li
ngsekolahdan kantor-kant
or pemer i
ntahan,
apakah kal
ian menjumpai penggunaan
benderaMerahPutih,
bahasaI
ndonesia,
danlambangnegaraGarudaPancasil
a.

42—Pendi
dikanPancasi
l
adanKewar
ganegar
aanunt
ukSMA/
SMKKel
asXI
Ker
aky
atan y ang Dipi
mpin Ol
eh Hi
kmat Kebi
jaksanaan dal
am
Per
musyawar
atanPer
wakil
an

Salahsatunilaipr aksisdar isi

l
akeempati niadalah“member ikankeper cay aan
kepadawakil-
waki lrakyaty angtelahterpil
ihdanyangmenj adiwaki lraky atj uga
harus mampumembawa aspi r
asir akyat”.Nil
aipr aksisi nit erkaitdengan
penyelenggaraan pemi l
ihanumum,bai kunt ukeksekut ifmaupun l egislatif.
Pemi l
ihanumum ( pemi lu)adal ahi
nstrumendar isi
lakeempati ni.Mar ikita
beref
leksipraktikpeny elenggaraanpemi l
u,t
ermasukj ugaapakahwaki lr akyat
tel
ah membawa aspirasi rakyatnya. Kal i
an
dapatmencar isej
uml ahkasust erkait
denganhal i
niuntukkemudi andidiskusi kan
dikel
as.

Keadi
lanSosi
alBagi
Sel
uruhRakyat
Indonesi
a

Salahsat uni l
aiinstrument alsilakelimai niadalahPasal34ay at(1),(2),dan
ayat( 3)
UUD 1945,y ang ber buny i
:( 1)Faki rmi skin dan anak-anaky ang
terl
antardipeliharaolehnegar a;(2)Negar amengembangkansi stem jami nan
sosial bagi seluruh
rakyatdanmember day akanmasy arakaty anglemahdant i
dakmampusesuai dengan
mar t
abatkemanusi aan;( 3)Negar a ber t
anggung j awab at as peny ediaan
fasil
it
aspel ayanankesehat an dan f asili
taspel ayanan umum y ang lay ak.
Mar ikit
at elaah,apakahf akirmiskindananak- anakt er
lant
ardipeli
har aol eh
negara?Apakahsi stem jami nansosi al,sepertiBPJS,sudahsesuaidenganni lai
i
nst r
ument alini?Apakahf asil
itaspel ay anankesehatandanf asil
it
aspel ayanan
umum y angl ayaksudahdi sediakanolehnegar aataubel
um?

6.Rangkuman
a. Pada si la pertama, dapat di maknai bagai mana negar a menj ami n
kemer dekaan
bagiwar ganyauntukmemel ukagamay angdipercayai
ser t
akebebasanunt ukmel
akukani badahsecar aaman.
b. Silakeduamenj ami npemenuhanhakasasimanusi aolehnegar a,t
et api
padapr akt i
knyatetapsajadi t
emukanpel anggar anny adalamkehi dupanseh
ari-
har i
.
c. Salah sat u bentuk per satuan masyar akat Indonesi a adal ah dengan
digunakanny abahasaIndonesi asebagaibahasapersatuandanber bagaiatr
ibut p
emer satulai
nnya,sepertibender amer ahput i
hdanl ambangnegar aGar uda
Pancasi la.
d. Sebagai negarademokr asi,r
aky at
Indonesi
amember i
kankeper cayaankepadaw
akil
raky atuntukmenj adi perwaki l
anyangmembawaaspi r
asiraky at
.
e. Sebagaibent ukpener apan si l
a keli
ma,negar a bertanggung j awab at as
mer atanyabantuandanj ami nankesehat ansertafasili
tasumuml ainnya.

Bagi
an1Pancasi
l
a—43
7.Ref
leksi
Setel
ahmel al
uipr
osesbel
ajar
hari
ini
,
saatnyakal
i
anmel
akukanr
efl
eksit
erhadapdir
i
sendi
ridenganmenjawabpert
anyaanyangdapat
membantukal
i
anuntukberef
leksi
:

a. Dar
ipr
osesbel
ajar
har
ii
ni,
hal
yangsay
apahami
adal
ah

b. Dar
ipr
osesbel
ajar
harii
ni,
hal
yangbel
umsay
apahami
adal
ah/
say
aingi
nmen
get
ahui
lebi
hdal
amt ent
ang

c. Dar
ipr
osesbel
ajar
har
ii
ni,
hal
yangakansay
alakukandal
amkehi
dupansehar
i-
har
i

8.Uj
iPemahaman
Sebutkan wujud pener apan Pancasi
l
a dal
am kehi dupan berbangsa dan
bernegara
yangadadiseki
tarkal
iandanpel
aksanaanny
asudahsesuaidenganni
lai
inst
rume
ntaldanni
lai
praksis.

Si
laper
tama:

Si
lakedua:

Si
laket
iga:

44—Pendi
dikanPancasi
l
adanKewar
ganegar
aanunt
ukSMA/
SMKKel
asXI
 Si
lakeempat

Si
lakel
ima:

9.AspekPeni
lai
an
Padauni
ti
ni,
kal
i
anakandi
nil
aimel
alui
beber
apaaspekber
ikut
:

Peni
lai
anPenget
ahuan Peni
lai
anSi
kap Peni
lai
anKet
erampi
lan

•Parti
sipasidi
skusi •Observasi
guru •Melakukanwawancara
•Pemahamanmat er •Peni
lai
andiri
sendir
i •Menganalisi
sper
masalahan
i
(esai
danmencat at •Peni
lai
antemansebaya •Efekt
ivi
taspenyaji
an
i
nformasi pent
ing) hasil
anali
sis(
inf
ograf
is)
•Studi
Kasus
•Anali
sishasi
l
wawancar a

Bagi
an1Pancasi
l
a—45
Uni
t3
PeluangdanTant
anganPenerapanPa
ncasil
adalamKehi
dupanGlobal

Per
tany aankunci yangakandi kaj i
padaunit
iniadalah:
1. Jika dipetakan,pel uang apa saj ay ang ada,ser ta
bagaimanacar a meni ngkatkan at au memper besar
peluangpener apanPancasi ladalamkehidupanglobal?
2. Jikadipetakan,
tantanganapasaj ayangdihadapi dal
ampener apanPanca
sil
adikehidupangl obal,
sertabagaimanamenghadapi t
an
tangant ersebut?

1.Tuj
uanPembel
ajar
an
Padauni tini
,pesertadidi
kdi har
apkandapatmenerapkannil
ai-
nil
aiPancasil
a
dalamkehidupankesehar iannyasesuaidenganperkembangandankont eks
peser t
adidik.
Selai
nitu,pesertadidi
kmampumempr esent
asi
kanpeluangdan
tantanganpenerapanni
lai-
nil
aiPancasil
adal
amkehi
dupanglobal
.

2.Akt
ivi
tasBel
ajar
1

Tant
anganBer
-Pancasi
l
adal
amKehi
dupanGl
obal

Kitasedangber adapadaabadke- 21.Abadi nidi tandaidengankemaj uan

teknol ogi
yangsangat pesat .
Per t
ukarani
nformasi ,
penggunaani nt
ernet,
pemanf aat
andat abesar(bigdata),dant eknologiotomat i
sasiadal ahf enomenay angdapat
dirasakan,t erutamay angber adadiper kotaan.Sej auhmemi li
kiper angkat
elektronik( devices),sepertismartphonedanl apt opdi tambahdenganj aringan
i
nt ernet, dapat membawa kal i
anmel anglang buana, ber komuni kasi,
ber i
nteraksi denganor angl ain,bahkandenganor angy angsangat j
auhsekal i
.
Tigapuluhtahunlalu,
aksesdanpenyebar aninformasi tentutidaksecepatsekara
ngini.Apal
agi padaer akemer dekaan I ndonesi a,di manat eknologimasih
sangat ter
bat as.

46—Pendi
dikanPancasi
l
adanKewar
ganegar
aanunt
ukSMA/
SMKKel
asXI
 Fenomenai nitent umenj aditant angany angper l
ukal i
anpecahkan.Mar i
kitamembay angkanhal y angseder hanat ent angpeker j
aan. Padatahun1970andan1
980an, orangy angmemi li
kimesi nket ikdankemampuanmenget i
kcepatakan
dicar i
bany akor ang, bisamenj adi peker j
aany angdapat menghasi lkanuang.Begi
tuj
ugame
njadi l
oper kor an pada t ahun 1990an, mer upakan peker j
aan yangbi sa
menghasi lkanuang. Namun, j
ikaki tahany amemi l
i
kiket erampilanit
upada
masa sekar ang, t ent u t i
dak mudahmencar i peker jaan. Sebab,
per kembangan teknologi sedemi kian cepat,
mengubahpel uangdant ant anganz aman.
Bany akpeker jaanyangpadaabadsebel umny amasi hdibutuhkan,t
etapi
padaabadi
nimul ait
ak lagidibutuhk an. Salahsatukomi si
Perserikat anBangsa-
Bangsa( PBB) pernahmel aporkanbahwasampait ahun2030akanada2mi l
iar
pegawai di selur uh dunia
yangkehi langanpeker j
aankar enadi gant ikanolehteknol ogi.Disi
sil
ain,
adabany a
kjeni speker j
aanbar uyangt i
dakadapadaabadke- 20.
Itulahsal ahsat ut ant angany angmest iki t
ahadapi .Lalu,bagaimana
tant angant ersebutber hubungan dengan kont eks pener apan Pancasi l
a?
Mar ikitalanj utkanpembahasanny alebihmendal am.

Di
skusikanlebihmendal am dal am kelompokt entangtantangan-
tantanganpenerapanPancasi l
adalamkehidupanglobal.
Masi ng-
masi ngkelompokmemi l
ihsatutopikuntuk
di
diskusikandikel
ompokny a.Seti
aptantanganyangdidi
skusikand
i
masi ng-
masingkel ompok, perl
udi kait
kandengankehi dupanmasi ng-
masinganggot a.Misalnya,ket i
kakalianmemi li
htopik“tantangan
i
deol
ogi ”
,t
antanganideologisepertiapayangsedangkal i
anr asakan?

Tant
anganI
deol
ogi

Pada er at eknologii nf ormasii ni ,Pancasi l

a akan di ujisei r
ing dengan
masukny ai
deologi-ideol ogial
ternatify angmer angsekdengancepat kesendi-
sendi kehidupanber bangsadanber negar a.
Padahal ,
Pancasilaadal ahideologi
negar
ayanghar usdipatuhidan menj adipemer satu bangsa.Lal u,bagai mana j i
ka
i
deol ogi-i
deologilainmasukkemasy arakatIndonesi ayangnot abenesudahber -
Pancasi l
a.
Beber apaideologiy angmul aimasukkedal amsendi -sendi kehidupanber -
bangsadanber negar aadal ahr adikal i
sme,ekst remisme,dant erori
sme.Kat a
radika-l
isme ser i
ngkal idi i
dentikkan dengan ekst remi sme.Ekst remisme
keker asan ( vi
olentext remi sm)adal ah pi l
ihan sadarunt uk menggunakan
keker asan at au unt uk men- dukung penggunaan keker asan demimer ai
h
keunt ungan politi
k,agama,dan i deol ogi.Ekstremi smekeker asan j uga dapat
dimaknaisebagaisokongan,pel ibat an di r
i,peny i
ap-an,at au pal i
ng tidak,
dukungan terhadap keker asan y ang dimot ivasi dan
dibenar kansecarai
deol ogi sunt
ukmer aihtujuan-tujuansosial,
ekonomi ,danpol
iti
k.
Bagi
an1Pancasi
l
a—47
 Sement ar ai tu,t er orismedal am UU Nomor15Tahun2003di defi
ni sikan
sebagai penggunaankeker asanat auancamankeker asany angmeni mbul kan
sit
uasi teror
ataurasatakut terhadapor angsecar amel uasdanmeni mbul kankor bany angber sifat
massal ,dengancar amer ampashar tabendaor angl ai n,y angmengaki bat kan
kerusakanat aukehancur anobj ek- objekvi talst r
ategis,lingkunganhi dup, f
asi l
it
as
publ i
k,danf asi lit
asi nt ernasi onal .
Sebagai mana ki ta t ahu, i
deol ogi r adi
kal isme, ekstremi sme, dan
terorismemul ai menj angki t
ibangsaI ndonesi a.I deologit ersebutt ent usajat i
dak
tumbuhdar it radi siluhurbangsaI ndonesi akar enaI ndonesi amemi li
kibuday a
l
uhur ,seper tikekel uar gaan,tenggangr asa, gotongr oyong, danlai nsebagai nya.
Selain i tu, y ang t ak kal ah membahayakan, adal ah konsumer i
sme.
Konsumer i
smeadal ahpaham t erhadapgay ahi dupy angmenganggapbar ang-
barang (mewah)
sebagai ukur ankebahagi aan,kesenangan, dansebagai nya. Dapat dikatakanpul akon
sumer i
smeadal ahgay ahi dupy angsi fatny at idakhemat .Ser ingki tasaksi kandi
tel
evisiat aupunmedi asosi alper il
aku- per i
lakukonsumt ifyangber l
ebihan.Or ang
-orang y ang t erpapar ideologii nicender ung akan senang dan bahagi a
membel isesuat u,sekal ipun t idakdi but uhkan.Tuj uanny a bi sa ber agam,
mul ai dar i pamer , gengsi , mencar i per hati
an, hingga sekedar ikut-
i
kut an.Aki bat ny a,demi mencapai kebahagi annyay ang
terletakpadaakt i
vitasmembel i
bar ang/ sesuat uitu,seseor angbi samel akukanapasa
j
a,sekal i
punmel anggar nor madankonst i
tusi.
Ekstremi sme, radi kalisme, t
eror isme,
dankonsumer i
smei ni tentuber t
ent angandenganPancasi la.

HoaksdanPost
Trut
h
Salahsat udampakl aindar imeni ngkatpesat nyat eknologii nfor masiadal ah
banj irnyai nformasi .
Sebel umer amedi asosi alseper ti
sekar ang,infor masi disam
paikanhany amel al
uil embaga- lembaga t ert
entu,bai k dalam si aran r adi o,
telev isi,danwebsi t
e.Namun,padaer asekar angi ni,setiapdar iki t
amenj adi
konsumen dan pr oduseni nfor masisekal i
gus.Di sebutkonsumen,kar ena
kitaj ugamener imadanmeny erapber agam i nfor masidar iber bagaikanal ,
baikber upar adio,televisi,maupunmedi asosial,sepertifacebook,t wi t
terdan
Yout ube.Ki t
a semua j uga bi sa menj adipr oduseni nformasikar ena ki ta
meny iarkan apa y ang ki ta ket ahui kepada publ ik l uas
mel aluimedi asosialyangki tapuny a.
Dampakny a apa?Per tama,kar ena banj i
rny ai nformasit ersebut ,ki ta
disuguhi bermacam- macam i nf ormasi ,baikyangpent i
ngat aupuny angt i
dak
pent ing, bai k
yangval idkebenar annyaat aupuny angtidak.Beradadi dalamduni ateknol ogii
nfor ma
siyangsangatpesat ,i baratki ta ber ada dal am hut an bel antar a:ki t
a bi sa
menj umpaiapapun, mul aidar iyangki t abut uhkansampaihal -haly angt i
dakki ta
but uhkan, mulaidarihalyangber manf aatsampaihaly angber bahay a.Akibat ny a,
kit
a ser ingkalikebi ngunganmenent ukan manaj alan kel uardan manaj alan
yangmeny esatkan.
48—Pendi
dikanPancasi
l
adanKewar
ganegar
aanunt
ukSMA/
SMKKel
asXI
 Kar enai t
ulah,bany akki tajumpaiber edar ny ahoaksat aui nformasipal sudi
medi asosi al kit
a.Kement erianKomuni kasi danInf ormat i
ka(Komi nfo) telahmengi
dent i
fikasi3. 901ber i
tapal suat auber itabohong( hoaks)sel amaper i
ode
Agust us 2018 hi nggaNovember2019.I nit entu ber bahaya.Dal am i l
mu
komput erdi kenali sti
lahgar bagei n,gar bageout ,arti
nya,j i
kayangki tat er i
ma
atauki takonsumsiadal ahsampah, sampahpul alahyangkitakel uar kan.
Kedua, dampakl anjut andar i
ber edar nyahoakst ersebut,
membawaki tapadasuat
ukondi siy angdi sebutdenganpost -truth( pasca- kebenar an).Dal am kamus
Oxf or d,makna post -t
r uth adal ah di kabur kanny a publ ik dar if akt a- fakta
obj ekt i
f . Post -t
ruthadal ah kondi si di mana f akta obj ektift idak l agi
member i
kan pengar uh besar dal ammembent uk opi ni publ ik, t etapi
ditent ukan ol eh sent i
men dan keper cay aan. Dal amanggapan mer eka,
kebenar an i tu adal ah hal -hal y ang di sampai kan ber ulang-
ber ulang, sekal ipunsal ah.
Misal ny a,keti
kaseseor angmembenci kelompokt ert
entu,ber i
tatent angkebur uk
andar ikel ompokt er t
ent uakandi anggapsebagaikebenar an,t akpedul isi apa
pembuat berita,takmengecekapakahber it
any abenarat aut i
dak.Sebal ikny a,
j
ikaadai nfor masi-informasibai kt ent angkel ompokyangdi bencit ersebutt idak
diper cay ainy a,sekal i
puni t
ubenar danv alid.
Ket iga,dampaky angl ebihjauhadal ahmasy arakatmudahdi pr ov okasi ,
diadudomba,di hasut ,dan di tanamkan beni h kebenci an mel aluii nf ormasi -
i
nf or masi palsuy angt erus-
mener usdi sampai kansehi nggadi anggapsebagai kebenar an.Aki bat ny a,per mu
suhansesamabangsaI ndonesi a,kebenci ankepadabangsal ai n,upay a
unt ukmemecahbel ahbangsa,dansej umlahdampaknegat i
fl ainnya,dapat
denganmudaht erjadiditengah- tengahki ta.

Tant
anganGl
obal

Betulbahwaki tasemuaadal ahwar ganegar aIndonesi a.

Itudapatdit
andai dengansejum
l
ahident it
aske- Indonesi a-an,mul aidar iKar t
u TandaPenduduk,Bender a
Mer ah
Putih,lambangGar udaPancasi la,bahasaI ndonesi a,
sertabahasadaer ahy angdigunak
an.
Sel ainsebagaiwar ganegar aIndonesi a,kitaj ugamenj adiwar ganegar a
dunia. I
ndonesi asebagai negaradanbangsat idakdapat mengisolasidiri
,t
idakberga
ul,
denganbangsa- bangsa l ai
n dar inegar al ain.Ter lebih dengan bant uan
teknol ogii nfor masi,sekat -
sekatbat asnegar ai tumenj aditipis.Ket ikakita
dapatmenggunakanbahasai nternasional, sepertibahasaI nggris, t
entuny aki
ta
dapat ber i
nteraksi dengan bangsa-
bangsal ainyangmenggunakanbahasay angsama.
Takhany aber komuni kasi,padasaatber samaan,ki tajugaber saingdengan
bangsa- bangsal ain.Per saingani nijugat erjadidalam bi dangpeker j
aan.Kar ena
i
tu, ki ta har usmemi l
ikikompet ensidanket er ampilanyangsetaradenganbangsa-
bangsal ai
nsehi nggadapatber sai ngpadaabadke- 21i ni
.Lalu,ket erampi l
anapa
sajay angdi but uhkanpadaabadke- 21i ni?
Bagi
an1Pancasi
l
a—49
 Kecakapanapayangdi
per
lukanunt
u
kmenghadapiabad21

Li
ter
asi
Dasar Kompet
ensi Kar
akt
er

Kemampuanmenggunakanc Kemampuanpeser t
adi
di Kemampuanpeser tadi
dikm
oreski
l
luntukkehi
dupanseh kmenyel
esaikanper
mas enghadapi
perubahanpesatp
ari-
hari al
ahankompleks adal
ingkungan

Berpi
ki
rKri
ti
s I
ngintahu
• Li
ter
asi
Membaca
• Kreati
f • I
nisiati
f
• Numer asi
• Komunikasi • Gigih
• Li
ter
asiIPA
• Kolaborasi • Adapt i
f
• Li
ter
asi
TI K
• • Kepemi mpinan
• Li
ter
asi
Finansial
• Kepekaansosi
aldanb
• Li
ter
asi
BudayadanB
udaya
er
masyar akat
•

Untukdapatber saingdanber kontribusidenganbai kdalam skal agl obal

padaabadke- 21ini,kitaperlumemi li
kisejuml ahkecakapan:lit
erasi
,kompet ensi,
dankar akter
.Padaabadi ni,kitatidakcukuphanyapi ntar
,menghaf alteor i
-t
eori,
rumus- rumus,dandef i
nisi
-def i
nisi
,tetapij ugaper l
umemi l
ikikompet ensiunt uk
memecahkanmasal ah,melakukankol abor asidanker jasama.Kal i
anj ugaper l
u
karakter unt uk t
erus
belajardangigihsehinggabi saber adaptasi dengansegal aperubahanyangt er
jadi.
Takhany at erkaitdengankompet ensipent ingpadaabadke- 21,duni a
hariinimenghadapisej uml aht antangangl obaly angt i
dakbi sadisel esaikan
sendi ri
-sendiri
.Kri
sisl i
ngkungan,pemanasangl obal,pandemi,keker asan,dan
perang gl obal,adal ahbeber apa cont oh t antangan gl obaly ang tidakbi sa
dit
angani sendi r
i,
mel ainkanmembut uhkanker jasamadankol aborasil
i
ntasnegaradenganmel i
batka
nsemuapi hak.

Anal
i sSWOT
si

Pesat nya perkembangan t eknol

ogi member i
kan
bany akpel
uangsekal
igustantangan,t
erl
ebi
hdal
amhalm
enerapkanPancasil
a.Ber ikan analisi
smu mengenai
kait
anny a dengantantangan danpel uangpener
apan
Pancasi l
a.

50—Pendi
dikanPancasi
l
adanKewar
ganegar
aanunt
ukSMA/
SMKKel
asXI
 Per
kembanganTeknol
ogi
danPener
apanPancasi
la

St
rengt
h(Kekuat
an) Weakness(
Kel
emahan)

Oppor
tuni
ty(
Kesempat
an) Thr
eat
s(Tant
angan)

Bagi
an1Pancasi
l
a—51
3.Ref
leksi
Setel
ah mel
aluipr
oses bel
ajarhar
iini
,saatnya kal
ian melakukan r
efl
eksi
ter
hadapdi
ri
sendi
ri
denganmengisi
Tabel
Ref
leksi3-
2-1dibawahini
:

3fakta 2haly
ang 1pendapat
bar
uyangdi
da i
ngi
ndi
tany
aka say
aterkai
tmat
eri
pat n i
ni

4.Rangkuman
a. Perkembangant eknologii
nformasi memi li
kidampakposi t
if
sekal igustanta
nganbagieksi stensiideologiPancasi la.Dengan segal a kemudahan
aksesi nformasi ,menjadikanbany aki deol ogiy angt idaksej alandengan
Pancasi l
a dapat denganmudah masuk ke masy arakat I ndonesia,
contohnya radikalisme, ekst r
imisme,
danterori
sme, yangmengancamper sat uanIndonesi a.
b. Padaeradigit
al,seti
aporangdapatmenj adiprodusensekal i
guskonsumeni nfor
m
asi.
Dalam si tuasisaati ni,masy arakatmengal amikesul i
tan unt uk
mendapat kaninformasiyangvali
ddikar enakany angbany akber edar adalahpos
tt
ruthyangdapat mengancamkeut uhanbangsaI ndonesi a.
c. Sebagaiwar gaI ndonesiay angmenj unjungt i
nggini l
a-nilaiPancasi la,
ki
ta
j
ugat i
dakter l
epasdar i
peransebagai war gaduni ayangmenunt ut ki
taharusm
ampuber saing dikancah gl obaldengan car a membekal idi riagar
memi l
iki
sej uml ahkecakapan:li
terasi ,
kompet ensi,dankarakt er .

5.Akt
ivi
tasBel
ajar
2

Pel
uangBer
-Pancasi
l
adal
amKehi
dupanGl
obal
Setelahmengkaj idanmendi skusikant antanganpener apanPancasi ladalam
kehidupangl
obal,saat nyakit
amengkaj ipel uangy angkitami li
kiunt ukdapat
ber-Pancasi
ladi kehidupangl obal.Ki t
aper l
ut erusmenampi lkanni l
ai-
nil
ai
luhur Pancasil
a
dalamkonteksglobalsehi
nggaPancasi l
adapat hadir
member ikansolusiatasmasal
ah-masalahyangdi hadapidalam kehi dupangl obal.Untuki tu,kalianper l
u1)
memahamiPancasi ladengan bai k dan mener apkan nilai-
nilaiPancasi l
a
dalam kehidupan sehari
-hari
,
2)mampumenggunakanPancasi lasebagaipeny elesai
anmasal ahy angterj
adi.
Adabeberapalangkahyangper lukali
anlakukan:

52—Pendi
dikanPancasi
l
adanKewar
ganegar
aanunt
ukSMA/
SMKKel
asXI
 Mar
iBer
efl
eksi
a.Secar
ajujur
,kalianperl
uber t
anyapadadiri
sendir
i:
1)Ni l
ai( value),kar akter,kompet ensi
,danket erampilanapa
yangkalianmi li
kisehi nggadapatmenj adikekuatanbagi
kali
anunt ukber-Pancasi l
adalamkehidupanglobal?
2)Ni l
ai,kar akt er
,kompet ensi,dan ket er
ampilan apay ang
belumkal ianmi l
i
ki danperl
ukalianmil
iki
padamasamendat an
gsehingga kal i
an dapatmener apkan Pancasila dal
am
kehidupangl obal?

Tul
i
skanj
awabanpadal
embar
ker
jadi
bawahi
ni:

Kar
akt
er:

Kar
akt
er:
Ni
l
a i

Ni
l
a i

Kompet
ensi
Kompet
ensi

Ket
erampi
l
a
n Ket
erampi
l
an

b.Kal
ianperlumenggalikekuatanat aukekayaany angdimil
i
ki
bangsaI
ndonesia,
yangdapat
digunakanunt
ukberkontri
busi
dal
a
mkehidupangl
obal.

Bagi
an1Pancasi
l
a—53
Bangsay
angr
eli
gius,
ramahdandamai

Kitapat utber banggamenj adibangsaI ndonesi a.Di ant arakar akterist i

kkuat yangdi mi
l
ikiol ehbangsaI ndonesi aadal ahrel igiusi tas, ker amahan, danmenci nt aiperdamai an.
Di I
ndonesi a, adabanyakagama/ keper cayaan, suku, ras,danbahasa, yangkesem
ua-nyadapathi dupr ukun.Ki tamasi hmemi li
kisej uml aht radi siy angmember i
semangat ker ukunan dan per damai an.DiBal i,ada t r
adi siNgej ot,t radi si
ber upaper tukar anmakananant ar pemel ukagamay angber beda.Tr adi sii ni
dilakukan menj elang har iraya Gal ungan.Per tukar an makanan i nihany al ah
simbol , esensi ny a adal ah
keakr abandankekel uar gaansesamamer eka, sekal i
punber bedaagama.
DiMal uku,t er dapatt radi siPel aGandong.Pel adi artikansebagai“ suat u
relasi per janj i
anper saudar aanant ar asat uneger idenganneger ilainy ang
ber ada di
pul aul aindankadangmenganut agamay angber beda” .Sedangkangandongber makn
a“adi k” .
Per janjianini diangkat dal amsumpahy angt idakbol ehdi l
anggar .Padasaat upaca
rasumpah,campur an soppi( tuak)dan dar ah dar it ubuh masi ng-masi ng
pemi mpi n neger i
akandi mi numol ehkeduapemi mpi nset elahsenj atadanal at -
alattaj aml aindi cel upkan, at au di lakukan dengan memakan si ri
h pi nang.
HubunganPel ai nit er j
adikar enasuat uper i
st iwayangmel ibatkanbeber apadesa
unt uksal i
ngmembant u.Dal am i kat anPel at erdapatr angkai anni laidanat ur an
mengi katdal am per sekut uanper saudar aanat aukekel uargaan.
DiPapua,adat radi siBakarBat u.Tr adi sii nidi lakukanket ikat er jadi
konf li
kant arsuku, unt ukmencar isol usi .
Tr adi siinimengandungf il
osof i
keseder hana
an,ucapansy ukur ,danper damai an.
Masy ar akatDay akmemi li
kit r adi siBahaump.Bahaumpmer upakankat al ain
dar i
musy awar ah, sebuahbuday ay angdi mi likitiapsukut etapidengansebut any angbe
rbeda. Selai ni tu,masy ar akatDayakj ugamemi l
ikikat ay angmemper satukan
setiapsukuy angadadiKal imant anBar at ," Adi lKa’ Tal i
no,Bacur ami nKa’ Sar uga,
BasengatKa’ Jubat a”.Ar ti
ny adal am hi dupi niki tahar usber sikapadi l,jujur,dan
ti
dak di skr imi nat if t er hadapsesama manusi a, dengan mengedepankan
per buat an-per buat an baik seper ti di
sur gaber dasar kanKet uhananYangMahaEsa.
Masi hadabany akt radi sil ai ny angmenggambar kanper damai anat au
ber tuj uanmeny el esai kankonf li
ksehi nggawar gadapat hidupr ukun. Kaliandapat men
ggal isej uml aht radi sidi daer ahkal i
an yangmenur ut kal ian dapat menj adi
pemer sat uant ar bangsa.
Sel ainkekay aant radi siter sebut ,bangsaI ndonesi ajugabangsay angr eli
gius, ban
gsay ang memi li
kispi ritualitas t inggikar ena keyaki nan dan keper cay aannya
kepada TuhanYang MahaEsa.Kar ena key aki nanny ay ang t inggikepada
Tuhan,aj ar an- ajar anNy ajugadi laksanakandenganbai k.BangsaI ndonesi a
memandangmanusi amemi likiduadi mensi :jiwadanr agaat auj asmanidan
rohani .Kedua di mensit ersebuthar ussei mbang.Kar ena i tulah,bangsa
Indonesi a tidak per nah mendahul ukan r aga
atauj asmani dar ipadar ohani at auj iwa.

54—Pendi
dikanPancasi
l
adanKewar
ganegar
aanunt
ukSMA/
SMKKel
asXI
Pancasi
laSebagai
Kekuat
an

Jikaki tamengkaj ini l

ai-nilaiPancasi lasecar amendal am,ki taakant ahubahwa
nil
ai-nilaiyangt erkandungdidal amny aakanmenj adimodalpent i
ngdal am
kehidupangl obal i
ni .
Dengan ni laiket uhanan,bangsa I ndonesi at i
dakt er j
ebakpada i deol ogi
mat eriali
s-me y ang menempat kan mat eridiat as segal a-galany a.Ni l
ai-nilai
agamay angdi pegangt eguhbangsaI ndonesiamenj adikani amemi l
ikiakhl ak
yang mul ia, baik akhl ak
kepadasesama, kepadaal amsemest a,maupunakhl aksebagai war ganegar a.
Dengansi lakedua, bangsaI ndonesi amemahamidanmenghar gaiset iap
orang, sehinggai nimenj adi modal pent i
ngunt ukmel awansegal abent uky angt ida
kmemanusi akan manusi a,seper t
imel akukan di skr imi nasi,per undungan
(bullying),
streot i
p,dankeker asan.Kemanusi aany angdiber i
sifat“adildanber adab” ak
anmembawabangsa I ndonesi a unt uk sel alu menj unjung t inggitradisi,
dan
adatist i
adaty angber l
aku.
Dengansi laket iga,bangsaI ndonesi amemi li
kisemangatnasi onalismey ang
ti
nggi .Sekali
punber bedasuku, etnis,bahasa,danagama, bangsaI ndonesi atetapdap
atmer ajutpersat uandemi kemaj uannegar aIndonesi a.
Dengan si l
a keempat , bangsa I ndonesi a sel al u mendahul ukan
musy awar ah,sehi nggasegal abent ukper i
lakumai nhakimsendi ri
ti
dakdi benar kan.
Segal akeputusanmeny angkut kepent i
nganmasy arakatluassel aludilakukanmel alu
ij
alanmusy awar ah.
Dengansi lakel i
ma,bangsaI ndonesi asenant i
asaber sikapadi l
,bahwa
setiapmanusi a memi liki hak asasi y ang sama. Masy ar akat mudah
membant uor angl ainyangber adadal amkesusahan, kemi ski nan, danlemah.
Semuani l
ai-nilaiPancasi lat ersebutt i
dakhany at ertuli
sdibuku- buku
pelajar anataupunUndang- Undang,t etapit el
ahmenj adit radisiy angber urat
akardal ammasy arakat Indonesi a.

Meni
ngkat
kanKet
erampi
lanDi
ri

Unt ukmeni ngkatkanpel uangmener apkanPancasi ladal am kehidupangl obal,

kalianperlu membekal idi ridengan ber bagaiket erampilan pent i
ng y ang
dibut uhkan
padaabadi ni,
seperti
kolaborasi,
komuni kasi ,
l
iterasi
,danlainsebagainya.
Kolabor asisangatdi butuhkan,kar ena ada bany ak haly ang t i
dak bisa
diselesaikansendi ri
-sendiri
.Kehadi ran sej umlah st art up diI ndonesi a,
mi salnya,padaumumny adi l
akukansecar akol abor ati
f,denganmel ibatkan
bany akor angunt uksama- samaber kont ri
busi demi mencapai tujuanbersama.
Komuni kasijugamemi li
kiperany angsangatpent ing.Komuni kasidisi ni
bukanhany a sekedarmenguasaibahasa asi ng,t etapijuga menger titradisi
tempatbahasa i tuberkembang.Kar ena bahasa adal ah salah wuj ud dar i
kebuday aan.Dengan kemampuankomuni kasi ,kalian dapatmeny ampai kan
pesandenganbai k.Dengankemampuankomuni kasiy angbai k,kali
anj uga
dapat ter
hindar dari sal ah paham dengan orang
l
ainy angdapat meny ebabkanper seli
sihan.
Bagi
an1Pancasi
l
a—55
 Semuay angdidapatdi
bangkusekolahadalahmodal awal
yangper
ludikembangk
anlebihl anj
ut.Janganber puasdi r
idengancapai andisekolah.Adabany ak
orang
suksesy angsaat di
bangkusekol ahti
daktermasukor angyangmendapat kanr
ank
i
ngkel as.Salahsatuyangmembuat mer ekasuksesadalahment
alunt
ukterusbel
ajar
,
selalui
ngintahu,dandapatberadaptasi
denganl i
ngkungansekit
arny
a.

Pr
oyekVi
deo

Kemaj uan teknologidapatmenj adipeluang untuk

meny e-barl
uaskannilai
-
nil
ail
uhur y
angadadal amPancasil
aser t
amengingat
kan
kembal i
penti
ngnyabernegar
ayangbercermi
npadaPanca
si
la.
Mar iki
tamanfaatkan!
Tugaskal
i
ansaati
niadal
ahmembuat
videopendekber
d
urasi (maksimal 5 meni t
) dengan t ema
"Seber
apaPancasi
laAku".
St
andar
Peni
lai
an:
a. Menjel
askanapasajatantangandal
ammener apka
nPancasil
adiI
ndonesia.
b. Menunjukkanstrat
egimenghadapitant
angan.
c. Melakukanhal-
hal
yangmenunj ukkanpenerapanPancasi
l
a.

6.Rangkuman
a. Indonesi
a memi l
ikiker agaman adatdan buday a,ser ta dikenaldengan
bangsay angmenci ntaiperdamai an.
b. Pancasil
asebagaidasarnegar aIndonesiamenj adikekuat anbagir akyat
nya
untukmenj alankankehi dupandenganmenj unjungni l
ai-nil
aiyangl uhuragar
tetapdapat berkompet i
sisecaraglobal
.
c. MasyarakatI ndonesiahar usmembekal idiridenganber bagaiketerampilan,
seperti
kolabor asi,komuni kasi,l
iter
asi,danlainsebagai nya.Keterampi l
an
i
ni pent ingunt uk menj adi bekal agar dapat meni ngkatkan pel uang
penerapan Pancasil
a
secaraglobal sert
aber kompet i
sidenganwar gadunialainny a.

56—Pendi
dikanPancasi
l
adanKewar
ganegar
aanunt
ukSMA/
SMKKel
asXI
7.Ref
leksi
Setel
ahmel al
uipr
osesbel
ajar
har
iini
,
saatnyakal
i
anmel
akukanr
efl
eksit
erhadapdir
i
sendi
ridenganmenjawabpert
anyaanyangdapat
membantukal
i
anuntukberef
leksi
:
a. Dar
ipr
osesbel
ajar
har
ii
ni,
hal
yangsay
apahami
adal
ah.
..

b. Dar
ipr
osesbel
ajar
harii
ni,
hal
yangbel
umsay
apahami
adal
ah/
say
aingi
nmen
get
ahui
lebi
hdal
amt ent
ang….

c. Dar
ipr
osesbel
ajar
har
ii
ni,
hal
yangakansay
alakukandal
amkehi
dupansehar
i-
har
i….
.

8.Uj
iPemahaman

a. Kemaj uant
eknol
ogimemil
iki
dampakposit
ifdannegati
fdal
amkehi
dupanbe
rbangsa,
ter
utamadal
ampener
apanPancasi
l
a,jel
askan!

b. Sebagaiwar
ganegar
aIndonesi
a,
bagai
manasebai
kny
aki
tameny
ikapi
per
kemba
nganteknol
ogi?

c. Sebagaipel
ajar
,apasaj
ayangdapatkal
ianl
akukanunt
ukmeni
ngkat
kanpel
uang
penerapanPancasi l
adal
amkehi dupanglobal
?

Bagi
an1Pancasi
l
a—57
d.
Apasajatant
anganyangdi
hadapi
dalampenerapanPancasi
l
adal
amkehi
dupa
n
gl
obal,
sert
abagai
manamenghadapit
ant
anganter
sebut?

e.
Sebagaiwar
ganegar
aIndonesiadanwar
gaduni
a,bagai
manasebai
kny
asi
kapki
ta
dalammenghadapit
antangankehi
dupangl
obal?

9.AspekPeni
lai
an
Padauni
ti
ni,
kal
i
anakandi
nil
aimel
alui
beber
apaaspekber
ikut
:

Peni
lai
anPenget
ahuan Peni
lai
anSi
kap Peni
lai
anKet
erampi
lan

•Parti
sipasidi
skusi •Observasi
guru •Menganal
isi
sper
masalahan
•Pemahamanmat er •Peni
lai
andiri
sendir
i •Ef
ekti
vit
aspenyaj
ianv
ideo
i
(esaidanmencata •Peni
lai
antemansebaya
t
i
nformasi pent
ing)
•An ali
s i
sSWOT
•Proyekvideo

58—Pendi
dikanPancasi
l
adanKewar
ganegar
aanunt
ukSMA/
SMKKel
asXI
Uni
t4
ProyekGotong
RoyongKewarganegar
aa

Per
tany
aankunci
yangakandi
kaj
i
padauni
ti
niadal
ah:
1.Bagaimanacar
amembangunsebuahti
muntukmencapai
tuj
uanber
samaberdasar
kant
arget
yangtel
ahdi
tent
ukan
?
2.Bagai
manacar
amembangunker
jasamat
imy
angsol
i
d
?
3.Kegi
atanpent
ingdanber
har
gaseper
ti
apay
angdapat

1.Tuj
uanPembel
ajar
an
Peser tadidikmampumembangunt i
m danmengel ol
aker jasamaunt uk
mencapai t
ujuan ber sama sesuaidengan t argety ang sudah di t
ent ukan,
serta
meny inkronkankelompokagarpar aanggotakelompokdapatsali
ngmembant usat u
samal ai
nmemenuhi kebutuhan mer eka, bai k secara i ndivi
dual maupun
kolektif
, mampu mengupay akanmember i bantuan kepada or ang yang
membut uhkan dalam kehidupan
bermasy arakat,
berbangsadanbernegar a,
sert
amasyarakatyanglebi
hluas(r
egi onal
danglobal).
Padauni tini,pesertadidikdi ajakunt ukmel aksanakanpr oyekgot ong
royongkeawar aganegar aanyaitu(1)Bersahabatdengansampahdan( 2)Kant ink
ejuj
uran.

2.Akt
ivi
tasBel
ajar
1
Per
hat
ikangambar
dibawahi
ni!

Gambar
1.2Pemandangant
empat
pembuanganakhi
r(
TPA)
padasi
anghar
i.
Sumbe:
Pexel
s.com/
TomFi
sk(
2019)

Bagi
an1Pancasi
l
a—59
Sampahmer upakansal ahsat umasal ahli
ngkunganhi dup diI
ndonesia.
Bahkanmenur uthasi lpeneli
ti
an Jenna Jambeck dariUniver
sit
yofGeor gia
(2017)
,Indonesiatercat
atsebagaipeny umbang sampah plast
ikter
besardi
dunia setel
ah Chi na. Jika ti
daktert
angani dengan baik,sampah dapat
menimbulkan banyak masalah, seper
ti
masalahkesehatan,l
ingkungan,sosial
,
danekonomi .

Negar
aPenghasi
lSampahPl
ast
ikTer
besar
Juml
ah(
dal
amj
utamet
ri
kton)
9

0
Chi
na I
ndonesi
a Phi
l
ipi
na Vi
etnam Sr
iLank
a Thai
l
and Mesi
r Mal
aysi
a Ni
ger
ia Bangl
adesh

Gambar
1.3Negar
apenghasi
l
sampahpl
ast
ikt
erbesar
Sumbe:
Ali
nea.
id/
JennaR.
Jambeck,
dkk.
,
Uni
ver
sit
yof
Geor
gia(
2017)

Olehkar
enai
tu,
mar i
l
ahki
tamengadakankegi
atan/
proy
eky
angpent
ingdanber
manf
aat
un
tukmenjagal
ingkunganhi
dupkit
a.

a. Rancanganproyek
1)Kal i
anakandi bagikedalam 3kel
ompok,masing-
masi
ngkel ompok
ter
diri
dar
i8-10or ang.Kelompok1membuatt ongsampahor gani
k
(warna hi
jau),
kel
ompok 2 membuatt ong sampah non or gani
k
(warnakuning),kelompok3membuatsampahnonorganikberbahan
kert
as(warnabi
ru).

ORGANI
K NONORGANI
K NON
ORGANI
KKE

TongSampah TongSampah Tong

Or gani
k NonOr gani
k SampahNon
Or
ganikBer
baha

60—Pendi
dikanPancasi
l
adanKewar
ganegar
aanunt
ukSMA/
SMKKel
asXI
 2)Berkumpul lahdengant emansat ukelompokmudanpi l
ihlahsal ahsat u
orangmenj adi ketua.
3)Dengar kanlahpenj elasangur umut entangproyekgot ongr oy ongkewar ga
negaraanber tajuk“Ber sahabat denganSampah” yangakandi l
aksanakanol eh
masi ng-masi ngkel ompok.
4)Masi ng-masi ngket uakel ompokmembagit ugas( j
obdescr i
pt i
on)
kepadaanggot any aunt ukmembawaal atdanbahany angdi perlukan
dalam pelaksaanpr oy ek.
5)Setiapkel ompokmembawabahanbakupembuat ant ongsampah
beser t
atutupnyadar ibar angbekas,seper tidrum bekas,emberbekas,
bambu,
kayu,danbar angl ainny ayangdapat dimanfaatkanunt ukmembuat t
ongs
ampah.
6)Masi ng-
masi ngkelompokmembawacat sesuaidenganpembagi ankel ompokny a.
War nahij
au untuksampah organi k,warnakuning
untuksampahnonor gani k,danwar nabiruunt
uknonor ganikber bahanker t
as.
7)Setiapkelompokmembawakuasunt ukmewar nait ongsampahdan
member i
namasesuai denganj enissampahny a.
8)Setiapkel ompokmembawaal aty angdiperlukandal am pembuat an
tongsampah, seper tipaku, palu,gunting,
dansebagainya.

b. JadwalPel
aksanaanPr oyek
1)Membuat perencanaan:1kal
i
pert
emuan
2)Memper siapkanalatdanbahan:
3har
i
3)Pelaksanaanpr oyek:
1kali
pert
emuan

c. Pel
aksanaanPr oyek
1)Berkumpul l
ahber
samat emansekol ompokkal ian!
2)Keluarkansemuaal atdanbahany angdibut uhkanuntukmembuat tongsa
mpah!
3)Buatlahtongsampahdengant eman- t
emansekel ompokmu!
4)Janganlupamembuat tutupuntukmenutuptongsampahy angt
elahkal
ianbuat
!
5)War nail
ahtongsampahdant utupnyasesuaipembagi oankel
ompokny a!
6)Beri
lahnamapadat ongsampaht ersebut!
7)Letakkant ongsampaht ersebutdidepanruangkel as!
8)Buanglahsampahsesuai dengannama- namat ongsampaht ersebut!

3.Ref
leksi
Setel
ahmelaluipr
osesbelajarhar
ii
ni,
saatnyakalianmelakukanr ef
leksi
terhadapproy
ekyangt
elahdil
aksanakan:apapel
ajaranberhargayangdapatdiambi l
dari
kegiat
anters
ebut.
Sel
ainitu,kali
anjugadapatmengi sitabeltent
angi ndikatorkerj
asamat im
yangsoli
ddar i
masi ng-
masi nganggot akelompokdi kolomr efl
eksiberikut
ini
:
Bagi
an1Pancasi
l
a—61
 I
ndi
kat
orTi
myangSol
i
d
No. Nama
Ker
jasama Di
sipl
i
n Komuni
kasi Mot
ivasi Koodi
nasi Kepedul
i
an

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

Keterangan:
(+)untukmeni
lai
indakor
ti
myangsoli
d
(-
)untukmenil
aii
ndikat
ort
imyangkur
ang/
tidaksol
i
d

4.AspekPeni
lai
an
Padauni
ti
ni,
kal
i
anakandi
nil
aimel
alui
beber
apaaspekber
ikut
:

Peni
lai
anPenget
ahuan Peni
lai
anSi
kap Peni
lai
anKet
erampi
lan

•Responpesert
adi
di •Observ asi
gur u •Pembuatant
ongsampah
kt
erhadap •Penil
aiandi r
isendi
ri •Komunikasi
i
nstruksi
guru •Penil
aiantemansebay •Koor
dinasi
atent
angKer ja
sama,kedi si
pli
nan,
mo
ti
vasi
,danrasakepedu
l
ian.

5.Akt
ivi
tasBel
ajar
2
Fenomenakor upsi diI
ndonesi amasi hcukupmempr ihati
nkan.Menurutdat aTranspar e
ncyInter
nat i
onal I
ndonesi a(TII),indekspersepsikorupsi I
ndonesiaadadiskor 40danr
anking85dar i180negar a.Meskimengal amit rendmembai kdar itahun- tahun
sebelumny a,namunr anki ngI ndonesiamasi hr elati
frendahdi bandi ngnegar a-
negara Asia
Tenggar alainnya,seper tiSingapur adanMalaysia.Kar enakor
upsi di
neger ii
nimasi hb
eradapadal evel akut , pent i
ng adany a upay a-
upaya st rategis unt uk
member antasny a.Sal ah sat uny aadalah dengan menanamkan ni lai-
nil
aiant i
-
korupsi sejak dini . Upaya penanaman nil
ai-
nilaianti
-
korupsii
nidapat dilakukanmel aluilembaga-
l
embagapendi dikan.Sal ahsat uny adenganmendi rikankantinkejuj
ur an.Kantinkej u
j
ur anberfungsi unt ukmemf asi lit
asi
62—Pendi
dikanPancasi
l
adanKewar
ganegar
aanunt
ukSMA/
SMKKel
asXI
kebut uhanpesertadi
dik,
seper
ti
alat
tul
is,
makananri
ngan,danminumanri
ngan.Kant
i
ninidi bent
ukt idaksemat auntukmencarikeuntunganbelaka.Namun,kant i
n
kejujuranberdir
iuntukmembangunkar akt
erdanbudipeker t
iy angl
uhur,seper
ti
bertanggungj awab,di
sipl
in,
danjujur
.

a. RancanganPr
oyek
1)Gur umembagiset i
apkel asmenj adi3kel ompok.Masi ng-masing
kelompokt erdiri
dar i
8-10orang.
2)Masi ng- masi ngkel ompokdar iset i
apkel asmenghi mpundanaunt uk
modal pembel i
anbar ang
3)Masi ng- masi ngkel ompokdar isetiapkel asmembel ibarang-barang
yangakandi perjual
-belikansesuaikebut uhan.Kel ompok1membel ial
at-
alatt uli
s,Kelompok2membel imakananr i
ngan,danKel ompok3
membel iminumanr ingan.
4)Masi ng-masi ngkel ompokmel etakkanbar angdaganganny apadasat u
tempat yangsama.Sekol ahhendaknyamemi li
kiruanganat aut empat
khususunt ukdi j
adikansebagaikant in,sehi nggaset i
apkel ompokdar i
masi ng-masi ngkelasdapat meni ti
pkanbar angdaganganny atersebut.
5)Setiapkel ompokdar imasing-masi ngkel assecar aberkal
amendat a:(a)
barang- barangy angt elaht erjual;(b)kebut uhanbar angy angakan
dibeli;dan( c)menghi t
unguanghasi lpenjual an.
6)Salahsat ukelompokmeny i
apkant empat unt ukmenar uhuang.
7)Setiap kel ompok dar i masi ng-masing kel as secar a ber gil
ir
an
meny iapkanuangkembal i
an(recehan)

b. Jadwal
Pel
aksanaanPr
oyek
1)Penghi mpunandanaunt ukmodal usaha:4har i.
2)Belanjabarang-barangy angakandijual
:2hari.
3)Meny i
apkantempat untukmemaj angbarangdagangan, tempat untukmenar
uhuang,danmenyi apkanuangkembal ian( recehan):1har i(padasaat
j
am mat apel
ajaranPancasi l
adankewar ganegar aan).
4)Proyekkewarganegar aanbert
ema“Kant i
nKejujuran”ber
jalanselamasat
utah
un(2 semest er)
.Set el
ah kenaikan kel as,kant in kejuj
uran iniakan
di
lanjutkanolehkelasberikut
nya.

c. Pel
aksanaanPr
oyek
1)Setiapketuakel ompokdar i
masi ng-
masingkelasmembagi tugasdanjadwalkepadaanggotanyauntuk
a) menyiapkantempat unt
ukmenar uhbarang-
barangdagangan;
b) member eskanbarang-barangdagangan;
c) menghitunguanghasi lpenjual
an;dan
d) mengecekbar angapasajayanghabist
erj
ualsehi
nggaperl
ubel
anj
alagi
.
2)Setiapkelompokmembuat daf
tarhargabarang-
barangyangdi
jual.

Bagi
an1Pancasi
l
a—63
6.Ref
leksi
Setel
ahmelaluipr
osesbelajarhar
ii
ni,
saatnyakalianmelakukanr ef
leksi
terhadapproy
ekyangt
elahdil
aksanakan:apapel
ajaranberhargayangdapatdiambi l
dari
kegiat
anters
ebut.
Sel
ainitu,kali
anjugadapatmengi sitabeltent
angi ndikatorkerj
asamat im
yangsoli
ddar i
masi ng-
masi nganggot akelompokdi kolomr efl
eksiberikut
ini
:

I
ndi
kat
orTi
myangSol
id
No. Nama
Ker
jasama Di
sipl
i
n Komuni
kasi Mot
ivasi Koodi
nasi Kepedul
i
an

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

Keterangan:
(+)untukmeni
lai
indakor
ti
myangsoli
d
(-
)untukmenil
aii
ndikat
ort
imyangkur
ang/
tidaksol
i
d

7.AspekPeni
lai
an
Padauni
ti
ni,
kal
i
anakandi
nil
aimel
alui
beber
apaaspekber
ikut
:

Peni
lai
anPenget
ahuan Peni
lai
anSi
kap Peni
lai
anKet
erampi
lan

•Responpesert
adi
di •Kerj
asama •Pengel
olaan
kt
erhadap •Disi
pli
n Kanti
nKejuj
uran
i
nstruksi
guru •Motiv
asi •Komunik asi
•Kepedul
ian •Koordi
nasi

64—Pendi
dikanPancasi
l
adanKewar
ganegar
aanunt
ukSMA/
SMKKel
asXI
KEMENTERI
ANPENDIDIKAN,
KE BUDAYAAN,
RISET,
DAN
TEKNOLOGI
REPUBLI
KINDONE SIA,
2021
Pendi
dikanPancasi
ladanKewar
ganegar
a
anSMA/ SMKKelasXI
Penul
is:
Tedi
Kholi
l
udin,
dkk
I
SBN:978-602-
244-656-
9(j
il
.
2)

Bagi
an2
Undang-
UndangDasar
Negar aRepub
l
ikI
ndonesia
Tahun1945

A.Gambar
anUmum
PadaBagi anini,
kalianakanmembahast ent angkonst i
t
usidal am hubunganny adengannor ma,sej arahny a
mel aluiide-ide par a pendi ribangsa,hubungan
ant arregul asi,evaluasi pelaksanaan, danbeber apacon
tohkasus. Upay amemahamit ema i nipent ing dan
sangat strat
egi s,
bukanhany abagi guru,tetapi j
ugabagi peser tadidi
kdan
selur uhwar ga negar a Indonesi a. Dengan
mempel aj
ari konst i
tusi,kita akan paham dan
menger ti t entang sistem hukumdal am
ketat anegar aannegar aIndonesi a.
Pembahasant emakonst itusi l
ebi hdi t
ekankanke
pada bagai mana war ga negar a ( termasuk di
dalamny apeser ta di dik) y ang sekal i
gus sebagai
war ga
masy ar akatmengi mpl ement asi kankonst it
usidala
mbent ukkesepakat an dan nor ma di dal am
kehi dupan sehar i
-har i.
Pel anggar an t er hadap suat u
norma,ber art
ipel anggar ant erhadap kesepakat an
yangt el ahdi bangunber sama. Set i
appel anggar an
terhadap suat u nor ma, t ent u akanada
konsekuensi nya. Dar i sana, ki ta membahas
tentangkonsekuensiapay angakandi t
erimaat au
ditanggungol eh anggot a masy ar akat yang
mel anggarkesepakat anter sebut .
Mel aluitemai ni,peser tadi di ksebagaibagi an
dar i
war ganegar adanwar gamasy ar akat diharapkanme
nger ti,
memahami ,
meny i
kapi ,danmengamal kanbaha
nmat eri
Bagi
an2Undang-
UndangDasar
Negar
aRepubl
i
kIndonesi
aTahun1945—65 65
t
entangkonstit
usi
.Ji
kainiyangterj
adi,ki
tadapatmewuj
udkanapayangtel
ah
menjadi
kesepakat
an bersama it
u( bai
k disekol
ah,keluar
ga,masyar
akat,
maupunnegara)dant
idakmelanggarnya

B.Pet
aKonsepMat
eri

Sej
arahKonst
it
usi
Indonesi
a

I
dependiri
bangsat
entangkonsti
tusi Di
namikaper
kembangankons
ti
tusi
dari
masakemasa

Konst
it
usi
Hi
erar
kidanhubunganant
arr
e
gulasi
Hubungana
nt
arr
egul
asi
Cont
ohkasushi
erar
kidanhubu
Tahun1945

nganant
arr
egulasi
UUDNRI

Antar
anor
madank
esepakat
an
Konsekuensi
pelanggar
an
kesepakat
an
Nor
madi
sekol
ah

Nor
ma
Cont
ohkasushi
erar
kidanhu
Contoh bunganant
arr
egulasi
kasuspel
anggarann
or
madanaturan
Mengat
asi
pel
anggar
an
normadanr
egul
asi

C.Capai
anPembel
ajar
an
Capai
anPembel
ajar
anpadabagi
ani
niadal
ahpeser
tadi
dikmampu
1. mengkl asif
ikasi
kanide-
i
depar apendiri
bangsatent
angkonstit
usikedalambeberapatopi
kbahasan;
2. menghubungkant umpangti
ndih,
kesesuaian,danpert
entangan
antar
regulasiyangsetar
adenganregul
asidiat
asnya;
3. mengev aluasipel
aksanaankesepakatanbersamadisekolah,
haly
angsudah
dil
aksanakandanbel umdil
aksanakan;dan

66—Pendi
dikanPancasi
l
adanKewar
ganegar
aanunt
ukSMA/
SMKKel
asXI
4. mendiskusikankasus-
kasuspel
anggar anter
hadapnor
madanaturansecar
aobj
ekt
if
denganber
dasar
kanketentuannor mati
fdal
amkonsti
tusi.

D.St
rat
egi
Pembel
ajar
an
UntukmencapaiCapai
anPembel
ajar
andiat
as,adabeber
apast
rat
egiy
ang
dapatdi
l
akukan.
1. Tekni kMembacaJi gsaw: Tek nikmembacadal amkel ompokkeci lyangfokusp
adat opi ky ang sama unt ukmembangun pemahaman dan kemudi an
salingber bagi pemahamandengananggot akel ompokyangl ain.Tekni ki ni
membant u
peser tadidikmengembangkant anggungj awabat aspemahamanny a.
2. Graf i
kPengor gani sasiTI K:Gr af i
ky ang di gunakan unt ukmembant u
peser tadidik
mengor gani sasikani nformasi sebel um, saat ,
danset elahpembel ajaran.Gr afikin
imembant upeser t adi dikunt ukmengakt if
kanpenget ahuansebel umny a
danmengai tkandenganpenget ahuany angbar u.
3. Ref l
eksi :Kegi atany angdi tujukanunt ukmemer iksapencapai anpeser ta
didikpadaakhi rpembel ajar an.Kegi ataninimembant upr osesasesmenpadadi ris
endiri.
4. Proyek:Kegi atany angmemi nt apeser tadi di
kmenghasi lkansebuahpr oduk
(medi avisual )dar ihasi lpengol ahandansi ntesisi nfor masi .Kegi atani ni
membant u
peser tadidikmengekspr esi kanpemahamandal ambent uky angv ariati
f.
5. 2St ay3St ray:Tekni kpr esent asidanmembagi kanhasi ldiskusikel ompok
denganmembagike dal am dua per an besar ,y aitu ada y ang ber tugas
membagi kan
hasildiskusidanaday angber tugasmendengar kanhasi ldiskusi kelompokl ain.Te
knikinimembant upeser tadi dikunt ukber lati
htanggungj awabkel ompokdan
pemahaman.
6. Diskusi kelompok: Ber diskusi dal amkel ompokkeci lunt ukmemaksi mal kanpe
ranset iapanggot akel ompok.Di l
anj utkandenganber bagii nformasidar i
kelompoksebel umny a ser ta ber diskusi dal am kel ompok bar u unt uk
memper oleht anggapanl ebi hbany ak.
7. Bermai nPer an:Kegi atani nimember ikankesempat anpeser tadi di
kunt uk
secar aaktifmenempat kandi risesuaidenganper an/ penokohanpadamat er i
yangdi bahassehi nggabi samemahami l
ebi hbaik.
8. UjiPemahaman:Di l
akukan dengan member ikan per tany aan t erbuka
kepadapeser t
adi dikterkai tpenget ahuandar it
opi ky angbar usaj adibahas.
9. Isti
lah
Pent ing:Sebuahl embar ker j
ay angdi ker j
akanpeser tadi dikunt ukmemahami
isti
lah- i
stil
ahpent ingy angber kai tandengant opiky angdi bahas.
10.Studi Kasus: Kegi atany angmengasahkemampuananal isissebuahkasusbe
rdasar kankr it
er i
at ertent uunt ukmenunj ukkanpemahaman.
11.LembarKer j
aSi swa:Kegi atany angmengukurpemahamansi swapada
topik- topik tertent u.
Bagi
an2Undang-
UndangDasar
Negar
aRepubl
i
kIndonesi
aTahun1945 67
E.SkemaPembel
ajar
an

Sar
anPer
iode
4j
ampel
ajar
an

Tuj
uanPembel
ajar
an
Pesert
adi dikdiharapkanmampu
menjel
askant entangakarsejarahkonsti
tusi
Republi
kIndonesi a,mulaidar
iidepara
perumusny a(pendiribangsa)
,jeni
skonsti
tusi
,
danposisiataust at
usr egul
asi
ny adal
am
ket
atanegar anIndonesia.

PokokMat
eri
•Sejarahkonst
itusi
Indonesi
a
•Dinamikaperkembangankonst
it
usi
darimasakemasa

Uni
t1 Kat
aKunci
•Konst
it
usi
IdePendir
i •Regul
asi
•Norma
Bangsaten •BPUPK
t
angKonst i •PPKI
tusi •UUD1945

Met
odePembel
ajar
an
•Obser vasi
•DiskusiKel ompok
•2Stay3St ray
•Refleksi
•Present asi Kel
ompok

Al
ter
nat
if
Met
odePembel
ajar
an
•TeamGameTour
nament
•Present
asi

Sumber
Bel
ajar
•BacaanUni
t1BukuSi
swa

68—Pendi
dikanPancasi
l
adanKewar
ganegar
aanunt
ukSMA/
SMKKel
asXI
 Sar
anPer
iode
4j
ampel
ajar
an

Tuj
uanPembel
ajar
an
Peser tadidikdapatmenj elaskan
danmenganal i
sist entanghi erar ki
regulasiperundang- undangan, mul aidari
UUD1945y angmenempat iposi sipali
ng
atashi nggaperaturandaer ah/kot adi posisi
pali
ngbawah.Sel ainitu,peser tadi dik
diharapkanmampumenganal i
sisbeber apak
asusy ang
menunj ukkanketidakser asian, tumpang
ti
ndihdankont radiksiantarat uranper undang-
undangan, ser
tacont ohkasusat uran
yangbenar ,
ser
asi,
dant idaktumpangt i
ndih.
Uni
t2
PokokMat
eri
HubunganAnt •Hier
arki
danhubunganantar
regul
asi
•Contohkasushierar
kidan
arr
egulasi hubunganant
arregul
asi

Kat
aKunci
•Hier
arki
•Kontr
adiksi
•Regulasi
tur
unan

Met
odePembel
ajar
an
•Presentasikel
ompok
•Observasi
•Presentasi
•2Stay3Stray
•Refl
eksi

Al
ter
nat
if
Met
odePembel
ajar
an
•Ji
gsawreadi
ng
•Ref
leksi

Sumber
Bel
ajar
•BacaanUni
t2BukuSi
swa

Bagi
an2Undang-
UndangDasar
Negar
aRepubl
i
kIndonesi
aTahun1945 69
 Sar
anPer
iode
2j
ampel
ajar
an

Tuj
uanPembel
ajar
an
Pesertadidikdapat
mengi dentif
ikasiber
bagaij
enis
kesepakat anber samayangadadisekolah.
Pesertadidikj ugadapat
mengev al
uasi
pelaksanaankesepakat anber
samadi
sekolah;hal yang
sudahdilaksanakandanbelumdil
aksanakan.

Uni
t3
PokokMat
eri
Konsekuensi •Konsekuensi
pel
anggar
ankesepakat
an

Pel
anggaran
Kesepakatan Kat
aKunci
•Konsekuensi
•Kesepakatan
•NormaSekolah

Met
odePembel
ajar
an
•Ber
mai nper
an
•Ref
leksi
•Observasi

Sumber
Bel
ajar
•BacaanUni
t3BukuSi
swa

70—Pendi
dikanPancasi
l
adanKewar
ganegar
aanunt
ukSMA/
SMKKel
asXI
 Sar
anPer
iode
4j
ampel
ajar
an

Tuj
uanPembel
ajar
an
Pesertadidikdapatmendi skusikankasus-
kasuspelanggar anterhadapnor madanat uran
secaraobjekti
fdenganber dasarkanket entuan
normatifdalam konstit
usi;memahami berbagai
macambahay adandampakpel anggarannor ma
yangadadi masy ar
akat,seper t
ikorupsi,
narkoba,kekerasan,tawuran, keti
dakadilan
hukum, danseksbebas.

Uni
t4 PokokMat
eri
•Macam-macam Pel anggar
anNorma
Regul
asidalamMasy ar
akat
Studi •MengatasiPel
anggarannor
madanr
egul
asi
KasusPel
ang
garanNor
ma Kat
aKunci
danRegulasi •PelanggaranNorma
•DampakPel anggaran
•Korupsi
•Narkoba
•Kekerasan
•Tawur an
•Ketidakadi
lanHukum
•SeksBebas

Met
odePembel
ajar
an
•Presentasi
kel
ompok
•Observasi
•Refl
eksi
•Gall
eryWalk

Al
ter
nat
if
Met
odePembel
ajar
an
•Di
skusi
Kel
ompok
•Pr
esent
asikel
ompok

Sumber
Bel
ajar
•BacaanUni
t4BukuSi
swa

Bagi
an2Undang-
UndangDasar
Negar
aRepubl
i
kIndonesi
aTahun1945 71
Uni
t1
I
dePendiri
Bangsat
entangKon

Per
tany
aankuncidariUni
t1yangakandi
kaj
i
adalah:
1.Apafungsi
konsti
tusi
dalamsi
stempemeri
ntahan?
2.Bagai
manaparapendir
ibangsamer
umuskankonst
it
usi
Republ
i
kIndonesia?

1.Tuj
uanPembel
ajar
an
Kali
an diharapkan mampu menj el
askan t
entang akarsejarah konsti
tusi
Republi
kIndonesi
a,mul aidarii
de par
a per
umusnya( pendi
ribangsa),jenis
konst
it
usi,danposisi
ataust
atusr
egul
asiny
adalamket
atanegaranIndonesi
a.

2.Akt
ivi
tasBel
ajar
a. Untukmemul ait opi k,jawabl ahper tanyaan:Apay ang kal ian ketahui
tentangkonst i
tusi?Cobakal i
ani ngatkembal ipel ajarankel asX t entang
konstit
usi .Kal iandapatmember i
kan j
awaban at as per t
anyaan gur u dari
beragam i nformasiy angkali
an ket ahui,baikt erkaitdengan def ini
si,
histor
is, ataupunsal ahsat ucont ohnormakonst it
usi .
b. Kemudi an,diskusi kanl ahtent
angSej ar
ahKonstit
usi I
ndonesi adidalamkel om
pokkalian.
c. Dalam ker ja kelompoki ni,kalian perl
u meny i
apkan l embarker j
a untuk
mencat atinformasiy angkal ianbaca,l aludiskusi kandal am kel ompok
kali
an. Sepakat ibagai mana desai ndan f ormat l
embar ker jakali
an
dalamkel ompok.
d. Lembar ker j
a, sekur ang-kurangnya, memuat t entang ( 1) def i
nisi
konstitusi ,(2)t i
mel ine ( gari
s wakt u)pr oses pengesahan UUD 1945
sebagaikonst i
tusiNegar aRepubl i
kI ndonesia,dan ( 3) pokok- pokok
piki
ran/gagasan dari setiap fase
prosespengesahanUUD1945sebagai konstit
usiNegar aRepubl ikIndonesia.

72—Pendi
dikanPancasi
l
adanKewar
ganegar
aanunt
ukSMA/
SMKKel
asXI
e. Selesaikantugaskal i
andalamlembarkerj
akelompokagarpadapert
emuanb
erikut
ny adapatdipresentasi
kan.
f. Lakukanr efl
eksidikelast
entangapayangkal
ianpel
ajar
ipadasaati
ni.
g. Ingat,
kalianperl
umembawal embarker
jakel
ompokkalianpadapert
emuanb
erikut
ny a.

Sej
arahKonst
it
usi
Indonesi
a

Apai tukonst it
usi ?I st i
lahkonst i
tusidal am banyakbahasaber beda- beda, seper ti
dalambahasa I nggr s”
i const ituti
on” ,dal am bahasa Bel anda ” const i
tut ie”,dalam
bahasaJer man” konst it
ut i
on” ,dandal am bahasaLat i
n” const i
tutio”yangber arti
undang- undangdasar atauhukum dasar .Jadi ,konst itusimer upakanhukum
dasart er ti
nggiy ang memuat hal -halmengenaipeny elenggar aan negar a.
Dalam ungkapan l ain,konst itusiadal ahker angka ker j
a( f
ramewor k)dar i
sebuah negar a yang menj elaskan tentang
bagai manamenj alankandanmengor gani sirjalanny apemer i
ntahan.
Konst itusipadaumumny adi bagimenj adiduaj eni s,yai t
ut ertulisdant i
dak
tert
ul i
s.Konst i
tusi t ertulis adal ah at ur an-atur an pokok dasar negar a,
bangunannegar a, dant atanegar ay angmengat urper ikehi dupansat ubangsadi
dalam per sekut uanhukumnegar a.Konst itusit i
dakt ertul isdisebutj ugakonvensi ,
yait
ukebi asaanket atanegar aany angser ingt i
mbul dal amsebuahnegar a.
Cont ohkonv ensi dalamket atanegar aanI ndonesi a,
antar alainpengambi l
ankeput usandi MPR ber dasar kanmusy awar ah
untukmuf akat,pi dat o Presiden
setiapt anggal 16Agust us1945di depansi dangpar ipur naDPR, dansebel umMPRb
ersidang, Pr esident elahmeny iapkanr ancanganbahan- bahanunt uksi dang
umum MPRy angakandat angi tu.
Hampi rsemuanegar amemi li
kikonst itusit er tul i
s,t ermasukI ndonesi a
berupaUndang-
UndangDasar (UUD) 1945. Sedangkannegar ayangdi anggapt idakmemi l
i
kikonst
it
usiter t
ul i
sadal ahI nggr isdanKanada. Dikeduanegar aini,atur andasar ter hadapsem
ual embaga- l
embagakenegar aandansemuahakasasimanusi at er dapatpada
adat kebi asaandanj ugat ersebardiber bagaidokumen.DiI nggr is,mi salny a,
memi l
ikidokumenber sejarah,seper tiMagnaChar t
aLi bertatum ( 1215) ,The
Habi esCor psAct (1670) ,danTheBi llofRi ght s( 1689) .Dokumen- dokumeni ni
dikat egor ikan
sebagai konst i
tusi tidakt ertulis,yangmengat ur di
ant ar any atent angjami nanhakasa
simanusi ar ak yat Inggr is.
Par apendi ribangsat el ahsepakatmeny usunsebuahUndang- Undang
Dasar sebagaikonst it
usit ertulisdengansegal aar tidanf ungsi ny a.Undang-
UndangDasar adal ahnaskahy angmemapar kanr angkadant ugas- tugas
pokokdar i badan- badanpemer i
nt ahansuat unegar adanmenent ukanpokok-
pokok car a ker ja badan-
badant ersebut .Di dal amnegar ay angmenganut pahamdemokr asi ,
Undang-
Undang
Bagi
an2Undang-
UndangDasar
Negar
aRepubl
i
kIndonesi
aTahun1945 73
Dasarmempuny aifungsiy angkhas,y aitumembat asikekuasaanpemer i
ntahan
agar peny el
enggar aankekuasaant i
dakber sifatsewenang- wenang.Dengan
demi ki
an,diharapkanhak- hakwar ganegar aakanl ebiht erl
i
ndungi .Gagasani ni
disebutdenganKonst i
tusi onalisme.
Konst it
usiI ndonesi adi kenalsebagair ev oluti
egrondwet ,y angber makna
bahwaUUD1945mengandunggagasanr evolusiyangber wat aknasionaldan
sosial . Tujuanny aadal ah dekol onisasi dan per ubahan sosi al ke ar ah
terwuj udnyakeadi lansosi albagiseluruhrakyatIndonesi a.
Negar aI ndonesi a menganut paham konst i
tusi onal
isme sebagai mana
ditegaskandal am Pasal1ay at(2)UUD Negar aRepubl i
kI ndonesi aTahun
1945y angber buny i“
Kedaul atanber adadit anganr akyatdandi l
aksanakan
menur ut Undang-
UndangDasar ”.
Konst itusiadalahhukumdasar yangdi j
adikanpegangandal ampenye
l
enggar aanpemer intahannegar a. Ol ehkarenaitu, konst itusibukanundang-
undangbi asa.Konst i
tusit idakditetapkanol ehl embagal egislatifbiasa,tet
api
olehbadankhususdanl ebi ht
inggikedudukanny a.

Sej
arahKonst
it
utusi
Indonesi
a
UUD1945di r
ancangsej ak29Meihi ngga16Jul i1945,ber samaandengan
rencanaper umusandasarnegar aPancasi laol ehBadanPeny eli
dikUsaha-
Usaha
Per siapanKemer dek aan(BPUPK) .
Pada18Agust us1945at ausehar isetelahikrark
emer dekaan, Panitia Persiapan Kemer dekaan I ndonesi a( PPKI )mengadakan
sidangny ay angper tamakal idanmenghasi lkanbeber apakeput usanpent i
ng,
seper tipengesahanUUD 1945y angdi ambi ldar iRUU y angdi susunol eh
per umuspada22Juni1945danj ugadar i
Pani tiaPer ancangUUDt anggal16
Juni 1945; memi l
i
h ketua persiapan
kemer dekaanI ndonesi aSoekar nosebagai presidendanHat tasebagai waki lnya.
Naskah UUD 1945 per tama kal idi persi apkan ol eh BPUPK.Hali tu
dilakukanpadamasasi dangkeduat anggal10Jul isampai17Jul i1945.Saati tu,
dibahashal -halteknistentangbent uknegar adanpemer i
ntahanbar uyangakan
dibent uk.Dal am masaper sidangan kedua t ersebut ,di bentukPani t
ia Hukum
Dasardengananggot a19or angyangdi ket uaiol ehI r.Soekar no.Kemudi an,
Pani t i
a ini membent uk Paniti
a Keci l
lagiy angdi ketuaiolehSoepomodengananggot aterdi r
iatasWongsonegor o,R.Soeka
rdjo,
A. A.Mar ami s,PanjiSinggi h,H. AgusSal i
m, danSuk iman.
Pani tiaKeci l
PerancangUndang- UndangDasar , pada13Jul i
1945,
ber hasi l
membahas
beber apahal danmeny epakat i
,antaralai
nket entuant entangLambangNegar a,
Negar a Kesat uan, sebut an Maj el
is Per musyawar atan Raky at, dan
membent ukPani t
iaPenghal usBahasay angt erdi riatasDj ajadiningrat ,Salim,
dan Soepomo. RancanganUndang-
UndangDasar diserahkankepadaPani t i
aPenghal usBahasa.
Pada 14 Jul i1945,BPUPK mengadakan si dang dengan agenda
”Pembi car aant entang per ny at
aan kemer dekaan” . Pani t
ia Per ancangan
Undang- Undang Dasar mel apor kan hasi lnya.Pasal -pasaldar irancangan
UUDber j
uml ah42pasal .Dar i42pasalt ersebut ,adal i
ma( 5)pasalmasuk
tent ang atur an per alihan dengan
keadaanper ang,sertasatu(1) pasalmengenai aturant ambahan.
74—Pendi
dikanPancasi
l
adanKewar
ganegar
aanunt
ukSMA/
SMKKel
asXI
 Padasi dangt anggal15Jul i1945,di lanjut
kansi dangt anggal15Jul i1945
denganacar a” Pembahasan Rancangan Undang- Undang Dasar ”.Saati tu,
Ketua Per ancangUndang- Undang Dasar , yai t
u Soekar no member i
kan
penjelasant entangnaskahy angdihasilkandanmendapat kant anggapandar i
Moh.Hat ta,l ebihl anjut Soepomo,sebagai Paniti
aKecilPerancangUndang-
UndangDasar ,diber
ikesempat anunt ukmember i
kanpenjelasant erhadapnaskah
Undang- UndangDasar .
Penjel asanSoepomo,ant ar alainmengenaibet apapent i
ngny amemahami
prosespeny usunanUndang- UndangDasar .”PadukaTuanKet ua!Undang-
UndangDasar negaramanapunt idakdapatdi menger tisungguh- sungguh
maksudny a Undang- UndangDasar dar i
suatu negar a,kit
a har us
mempel ajar i
juga bagai manat erjadinyateks i t
u,har us diketahuiket er
angan-
keteranganny adanj ugahar usdi ketahuidal amsuasanaapat eksi tudi bi
kin.
Dengandemi kiankitadapatmenger tiapamaksudny a.Undang- undangy ang
kit
apel ajari,al ir
anpi ki
ranapay angmenj adidasarundang- undangi tu.Oleh
karenai tu,segal apembi caraandal am si dangi niyangmengenai rancangan-
rancangan Undang- Undang Dasar i ni sangat pent i
ng ol eh kar ena
segal apembi car aandisi nimenj adimat erial,
menj adibahany anghi stors,
i bahan
i
nterpr etasiunt ukmener angkanapamaksudny aUndang- UndangDasar ini
.”

3.Akt
ivi
tasBel
ajar
2
a. Cobai ngat kembal i
apay angtelahkal i
anpelaj aripadaper t
emuansebel umny
a.Sampai kanbagai manapemahamankal i
ant entangmat erisebelumny a.
b. Berkumpul l
ahber samakel ompokkal ianunt ukmel akukanpr esentasi.
c. Tekni kpr esent asiyangakandi gunakanadal ah2St ay3Stray,denganket entua
nsebagai berikut:
1)Dua or ang dar ikel ompok akan t etap ber ada dikel ompok dan
ber tugasmenj elaskanhasi ldiskusikepadapar apengunj ungdarikelomp
okl ain.
2)Ti gaor angl ai
nny aber kunjungdar isatukel ompokkekel ompoky ang
lainunt uk mendengar kan dan member it anggapan dar ipresent asi
kel ompoky angdikunjungi.
3)Wakt ukunj ungankal i
ankekel ompokl ainakandi batasi,gunakanwakt u
yangdi berikangur usebaik-baikny a.
d. Setel ahkegi at an2St ay3St rayi niselesaidi laksanakan,ber kumpul lah
kembal i
dengankel ompokl ain.Ti gat emankal iany angber kel
il
ingper l
u
menj elaskanhasi lkunjungannya.Sement ara dua or ang y ang “menj aga”
l
embarker j
aj ugaper l
umencer it
akanbagai manar esponspar apengunj ung.
e. Setelahdi skusidal am kel ompoksel esai,jawabl ahper t
anyaangur ut erkait
f de
. Ding a
akhi ns
re j
sesiar
,a
ih
silda
ahlndina
embarmirk
efak
lo n
eksist
3-it
u
2-s i
Indo n
1sebagaies ia
ber.i
kut:

Bagi
an2Undang-
UndangDasar
Negar
aRepubl
i
kIndonesi
aTahun1945 75
 3fakta 2haly
ang 1pendapat
bar
uyangdi
da i
ngi
ndi
tany
aka say
aterkai
tmasal
ah
pat n i
ni

4.Ref
leksi
Setel
ahmel al
uipr
osesbel
ajarhari
ini
,
saatnyakal
ianmel
akukanref
leksit
erhadapdi
ris
endir
idenganmenjawabpertanyaanyangdapatmembantukal
ianuntukberef
leksi
:
a. Dar
ipr
osesbel
ajar
har
ii
ni,
hal
yangsay
apahami
adal
ah

b. Dar
ipr
osesbel
ajar
harii
ni,
hal
yangbel
umsay
apahami
adal
ah/
say
aingi
nmen
get
ahui
lebi
hdal
amt ent
ang

c. Dar
ipr
osesbel
ajar
har
ii
ni,
hal
yangakansay
alakukandal
amkehi
dupansehar
i-
har
i

76—Pendi
dikanPancasi
l
adanKewar
ganegar
aanunt
ukSMA/
SMKKel
asXI
5.Rangkuman
a. Konst i
tusimer upakan hukum dasart er ti
nggiy ang memuathal -hal
mengenai peny elenggar aannegar a.
b. Konst i
tusidi bagimenj adidua j enis,y aitut ertulisdan t i
dakt ertuli
s.
Konst i
tusitertuli
sadal ahat ur an-
atur anpokokdasar negar a,bangunannegar a,dant atanegar ayang mengat ur
per i
kehidupansat ubangsadidal am per sekut uanhukum negar a.
Konst i
tusi
tidak t ertuli
s di sebut j uga konv ensi, y aitu kebi asaan
ket atanegar aany angser ingt i
mbul dalamsebuahnegar a.
c. Undang- Undang Dasarmempuny aif ungsiy ang khas,y ait
u membat asi
kekuasaanpemer i
nt ahanagar penyelenggar aankekuasaant idakber si
fatsewen
ang- wenang.
d. Konst i
tusiI ndonesi adi kenalsebagair evol utiegrondwet ,yangber makna
bahwaUUD1945mengandunggagasanr ev olusiy angber wataknasi onal
dansosi al.Tujuanny aadal ahdekol onisasidanper ubahansosi alkear ah
terwuj udny akeadi lansosi al bagiseluruhr aky atIndonesi a.
e. Naskah UUD 1945 per t ama kal idi per siapkan ol eh BPUPK.Hali tu
dilakukanpadamasasi dangkeduat anggal10Jul isampai17Jul i1945.
Saat itu, dibahashal -
halteknistent angbent uknegar adanpemer i
nt ahanbar uy angakandi bentuk.

6.Uj
iPemahaman
a. Apakahy
angdi
maksuddengankonst
it
usi
?

b. Apaf
ungsi
dar
ikonst
it
usi
?

c. Bagai
manasej
araht
erbent
uknyakonst
it
usi
Indonesi
a?

Bagi
an2Undang-
UndangDasar
Negar
aRepubl
i
kIndonesi
aTahun1945 77
d.
Bagai
manapandanganSoepomot
ent
angpent
ingny
akonst
it
u

e.

7.I
sti
lahPent
ing
I
sti
lah Ar
ti I
lust
rasi
Konst
it
usi
Rev
olut
iegr
ondwet
Konst
it
usi
ter
tul
i
s
Konst
it
usi
tidakt
ert
uli
s
UUD1945
BPUPK
PPKI
MPR

8.AspekPeni
lai
an
Padauni
ti
ni,
kal
i
anakandi
nil
aimel
alui
beber
apaaspekber
ikut
:

Peni
lai
anPenget
ahuan Peni
lai
anSi
kap Peni
lai
anKet
erampi
lan

•Parti
sipasidi
skusi •Observasi
guru •Kemampuanmenyamp
•Pemahamanmat er •Peni
lai
andiri
sendir
i ai
kanpendapat
i
(esai
danmencat at •Peni
lai
antemansebaya •Kemampuanb
i
nformasi pent
ing) er
argumentasi
•Menyampai kanpemaha
mansecarat
ertul
is

78—Pendi
dikanPancasi
l
adanKewar
ganegar
aanunt
ukSMA/
SMKKel
asXI
Uni
t2
HubunganAnt
arr
egul
asi

Per
tany
aankunci
dar
iUni
t2y
angakandi
kaj
i
adal
ah:
1.Sebut
kanperatur
anper
undang-
undangandi
Indonesi
a,
di
ti
ngkatnasional
dandaer
ah?
2.Bagai
manahubunganant
arper
atur
anper
undang
-
undangan?
3.Berikancontohhubunganant arperat
uran
perundang-
undangan,ant
arperatur
andit
ingkatnasi
onal
,
atauantar
anasionaldandaerah.

1.Tuj
uanPembel
ajar
an
Kalian dapatmenj elaskan dan menganal i
sist ent
ang hi erarkiregulasi
perundang-undangan,mul aidariUUD1945y angmenempat iposisipal
i
ngat as
hingga peraturandaerah/kotadi
posisipal
ingbawah. Selai
nit u,
kali
andiharapkanpulamampumenganal i
sisbeberapakasusy angmenunj ukkan
keti
dakserasi
an, t umpang t indi
h dankont r
adiksi ant
araturan perundang-
undangan, serta contoh kasus aturan yang
benar,
serasi,
dantidaktumpangt i
ndih.

2.Akt
ivi
tasBel
ajar
1
a. Jawablahpertany aandari
gurutentangapayangkalianket
ahuitent
angregulasi.
b. Cobabandi ngkansat uregulasiy angkalianket ahuidenganr egulasilai
n
yangberkait
an.Mi salnya,regulasitentangkewaj i
banbelajardiUUD1945
denganundang- undang,ataupunr egulasi
lainnya.
c. Simakpenjelasangur utentangbagai manahi erar
kidanhubunganant arregulasi
.
d. Ajukanpertany aankepadagur uj
ikaadahalyangkur angj
elas,at
aupunsekedar

unt
ukkonfir
masipemahamankal i
an.
e.
Sekarang, saatnyakali
anbekerj
adalamkelompok, dimanamasing-
masingkel
ompok t erdir
idaribeber apa orang.Per
hat
ikan bagai
mana
i
nst
ruksipembagiankelompokyangdiberi
kanguru.

Bagi
an2Undang-
UndangDasar
Negar
aRepubl
i
kIndonesi
aTahun1945 79
f. Dalam kegi atankel ompoki ni,kal i
anakandi mint aunt ukmemi li
hsalahsat u
pasaldar iUUDNRITahun1945, kemudi ankal ianj ugamencar ir
egulasi di
bawahny ayangmengat urhaly angsama.Mi sal nya,kalianmengambi lPasal
33ayat( 1)UUDNRITahun1945y angber buny i“Perekonomi andisusun
sebagaiusaha ber samaber dasarat as asas kekel uar gaan. ”Coba car i
regulasidibawahnya yang ber kaitandengan pasalt er sebut ,bai kdalam
bentuk UU, Peraturan Pemerintah,
PeraturanPr esiden,maupunPer aturanDaer ah.
g.Set elahmenent ukandanmenemukant opi
ky anghendakdi kajiberdasarkan
pasaldar iUUD NRITahun1945 i tu,saat ny akal ian menuangkan ke
dalam bent ukpost er
.
h. Isipost ert ersebutt entangsat u( 1)pasaldal am UUDNRITahun1945
sertabeber apa r egulasi turunanny a. Tul i
skan r egul asi t urunanny a.
Kemudi an,dal amkegi atan kel ompok,kal ian anal isisapakah menur ut
kali
an regulasi turunanny a“sesuai -kurangsesuai -ti
daksesuai ”
denganUUDNRI Tahun1945.
Berikaninfor masi t
entangkesesuai anatauket i
daksesuai anny atersebut .
i
. Kal i
andapat menggunakansal ahsat ucontohposter beri
kut ,
at aukalianmenent uk
andesain dan f ormatpost erkal ian sendiri
.Ti dakadaket entuan terkait
dengan
desaindanf ormat poster,y
angterpent ingadalahmemuat i
nf or masi penti
ng.

Sal
ahsat
upasal
UUDNRI
tahun1945

Regulasiturunannyayangber kai tan

dengansalahsat upasalter
sebut .Regul asi
t
urunaninidapatberupaPer at uran
Pemer int
ah/ Perat
uranPresiden/ ataupun
Per at
uranDaerah

Hasilanal
isakel
ompoktentang"Sesuai
-
kur
angsesuai-ti
daksesuai"denganUUD
NRITahun1945,sertakan
j
ugaargument
asiny a
80—Pendi
dikanPancasi
l
adanKewar
ganegar
aanunt
ukSMA/
SMKKel
asXI
j
. Set
elahdi
skusikel
ompok,l
akukanr
efl
eksi
denganmengi
sil
embarr
efl
eksi
unt
uk
kemudiandisampaikandi
kelas.
Gunakanlembarr
efl
eksi
3-2-
1beri
kut:

3fakta 2haly
ang 1pendapat
bar
uyangdi
da i
ngi
ndi
tany
aka say
aterkai
tmasal
ah
pat n i
ni

Hi
erar
kidanHubunganAnt
arr
egul
asi

Dalamhierarki
hukum, konst
itusi
mer upakanhukumyangpal
i
ngtinggi
danf
unda
mentalsi
fatnyasehinggaperaturan-
perat
urandibawahny ati
dakbolehbertentangan dengan Undang- Undang
Dasar. Hal i
ni sesuai UU Nomor 12
Tahun2011t entangPembent ukanPeraturanPer
undang-
Undangan.

UUNomor
12Tahun2011BA

GI
ANI
II

JENI
S,HI
ERARKI,
DANMATERI
MUATANPERATU
RANPERUNDANG-
UNDANGAN

Pasal
7
(
1)Jenisdanhi erar
kiPeraturanPerundang-undanganter
diri
atas:
(a)Undang- UndangDasar Negar aRepubli
kIndonesi
aTahun1945;
(b)Ket etapanMaj eli
sPer musy awarat
anRaky at
;
(c)Undang- Undang/ Peratur
anPemer int
ahPenggantiUndang-Undang;
(d)Per aturanPemer i
ntah;
(e)Per aturanPr
esiden;
(f)
Perat uranDaerahProv i
nsi;
dan
(g)PeraturanDaer ahKabupat en/Kota.
(
2)KekuatanhukumPer atur
anPer undang-
undangansesuai denganhierarkiseba-
gaimanadimaksudpadaayat(1)
.

Bagi
an2Undang-
UndangDasar
Negar
aRepubl
i
kIndonesi
aTahun1945 81
 Pasal
8
(
1)Jeni sPer at uran Per undang- undangan sel ain sebagaimana di maksud
dalam Pa-
sal7ay at(1)mencakupper at
ur anyangdi tetapkanol ehMaj eli
sPermusy awar
a-tan Raky at ,Dewan Per waki lan Raky at,Dewan Per wakilan Daer ah,
MahkamahAgung, MahkamahKonst itusi,
BadanPemer i
ksaKeuangan, Komi
siYudi si
al,Bank I ndonesia,Ment eri
,badan,l embaga,at au komisiy ang
setingkaty angdi ben-
tukdenganUndang- Undangat auPemer i
ntahat as
per i
ntah Undang- Undang,Dewan Per waki l
an Raky atDaer ah Pr ovinsi,
Guber nur, Dewan Per waki l
an Rak-
yatDaer ahKabupat en/Kota,
Bupat i
/Wal ikota,
Kepal aDesaatauyangset i
ngk
at.
(
2)Per aturanPer undang-
undangansebagai manadimaksudpadaay at(1)diakuike-
ber adaanny adanmempuny aikekuat anhukummengi katsepanjangdiperint
ah-kanol ehPer aturanPerundang-
undangany angl ebihti
nggiataudibent ukber da-sarkankewenangan.

Pasal
9
(
1)DalamhalsuatuUndang- UndangdidugabertentangandenganUndang-
UndangDasar NegaraRepubl i
kIndonesi
a Tahun1945,
penguj
ianny adi
lakukanolehMahkamahKonst i
tusi.
(
2)Dalam halsuat u Peraturan Perundang-undangan dibawah Undang-
Undang di-
dugaber
tentangandenganUndang-
Undang,
penguj
i
anny adil
akukanolehMah-kamahAgung.

Dariuraiandiat as,tampakj elasbahwaat uranper undang- undangan

memi l
i
kihierarki
,dariUUD1945hi nggaperatur andaerahkabupat en/kota.Peratu
ran-perat
uran i t
u dal am istil
ah formaldi sebutr egulasi
,yai tu seperangkat
peraturanunt ukmengendal ikansuat utatanany angdi buatsupay abebasdar i
pelanggarandandi patuhi
semuaanggot any a.Regul asiberasaldar iberbagai
sumber ,tetapibentuky angpal i
ngumum adal ahregulasipemerintah.Peraturan
pemer i
ntahadal ahper panj
angandar iundang-undang.

Cont
ohKasusHi
erar
kidanHubunganAnt
arr
egul
asi

RegulasiUUt i
dakhany amenunj ukkanadany ahierarki
,tetapijugaadar elasi
atauhubungany angt idakbol ehsal ingbertentanganat aut i
dakbol eht erj
adi
tumpangt i
ndi
hantarperaturan.Jikainiter
jadi
,
akanterj
adikekacauanaturan,y
angme
nyebabkankebi
ngunganbagi war ganegar a.
Jadi, antarperaturan at au UU i t
u sel ain menunj ukkan hi erar ki
,
sebagaimanatertuangdal am pasal7UU Nomor12Tahun2011,j ugahar us
“harmonis”danmemi liki
korelasiy angposi t
if
.Sekadarcont oh,untukmel i
hat
bagaimana pola hierar
ki dan
rel
asiant
arper
aturanyangser asi,
dapat diamatipadakasusotonomi daer
ah.
82—Pendi
dikanPancasi
l
adanKewar
ganegar
aanunt
ukSMA/
SMKKel
asXI
 Mungki n kal
ian t idak sadar atau heran,mengapa sekar ang banyak
bermuncul antempat -
tempatwi sata baru diberbagaidaerah.Mengapa j uga
setiapdaer ahter
lihatmemi l
ikici
riataukekhasanmasi ng-masing?Inisemua
terj
adi set
elah
pemer i
ntahmener apkanUUNomor 12Tahun2011t entangPemerintahanDaera
h.
Pemer i
ntahdaer ah,sejaksaati tuhinggaki ni
,diberikewenanganunt uk
mengat urdanmengembangkanpot ensidaer
ahmasing-
masi ng,
tetapi
harustetapmemper hati
kanagar tidak mel ampaui kewenangan
bidang lain.Berikuti nikewenangan pemer i
ntahdaerah,sebagaimana diat
ur
dalam UUNomor22Tahun1999t entangPemer i
ntahanDaerah.

BAB
I
VKEWENANGANDAERAH

Pasal
7
(
1)KewenanganDaer ahmencakupkewenangandal amsel uruhbidangpemer int
ah-an,kecualikewenangandal am bi dang poli
ti
kl uarneger i,pertahanan
keamanan,peradi
lan,moneterdanfi
skal,
agama, ser
takewenanganbi danglain.
(
2)Kewenanganbidanglain,
sebagaimanadi maksudpadaayat (1),
meliputi
kebijak-
antent
angperencanaannasionaldanpengendalianpembangunannasi onalseca
-r
amakr o,danaper imbangankeuangan,si stem admi nistr
asinegar adan
l
embagaper ekonomi annegara,pembi naandanpember day aansumberday a
manusia,pen-dayagunaansumberday aalam sertat eknologit i
nggiy ang
str
ategis,konservasi,
danstandarisasinasi
onal .

Pasal
8
(
1)Kewenangan Pemer i
ntahan y ang diserahkan kepada Daer ah dalam
rangkade- sentr
ali
sasihar usdi sert
aidenganpeny erahandanpengal i
han
pembiayaan,sar anadan pr asarana,serta sumberdaya manusi a sesuai
dengankewenangany angdise-r
ahkantersebut.
(
2)Kewenangan Pemer intah yang di l
impahkan kepada Guber nurdal am
rangkade- konsentrasiharusdi sert
aidenganpembi ay aansesuaidengan
kewenangany angdilimpahkant ersebut.

Pasal
9
(
1)KewenanganProvi
nsisebagai
Daer ahOtonommencakupkewenangandal a
mbi-
dangpemeri
ntahanyangbersi
fatl
intasKabupatendanKota,ser
takewenang
andal
ambidangpemer i
ntahanter
tentulainny
a.
(
2)KewenanganPropi
nsisebagaiDaerahOt onomtermasukjugakewenangany
angti
dakat
aubelumdapatdil
aksanakanDaer ahKabupatendanDaerahKota.

Bagi
an2Undang-
UndangDasar
Negar
aRepubl
i
kIndonesi
aTahun1945 83
(
3)Kewenangan Pr ovi
nsi sebagai Wi l
ayah Admini
str
asi mencakup
kewenangan da-
lam bidang pemerint
ahan y
ang di
l
impahkan kepada
Gubernursel
akuwakilPe-
merintah.

Pasal
10
(
1)Daerah ber wenang mengel ol
a sumberday a nasi onaly ang tersedi
a di
wil
ayahny adanber tanggungj awabmemel i
harakelest arianli
ngkungansesua
i
denganper a-t
uranper undang- undangan.
(
2)KewenanganDaer ahdiwi layahlaut,sebagaimanadi maksuddal am Pasal3,
me-li
puti:
(a)eksplorasi,
ekspl oit
asi,
konservasi,danpengelolaankekayaanl autsebat
asw
i
-l
ayahlautter sebut ;
(b)pengat urankepent i
nganadmi nistr
atif
(c)pengat urantatar uang;
(d)penegakanhukumt erhadapper aturanyangdikel uar kanolehDaer ahatau
y
angdi l
impahkankewenanganny aolehPemer intah;dan
(
3)bantuanpenegakankeamanandankedaul atannegar a.
(
4)KewenanganDaer ahKabupat endanDaer ahKot adiwi l
ay ahlaut,
sebagai man
adimaksudpadaay at(2),
adalahsejauhseper t
igadaribat aslautDaerahProvi
nsi.
(
5)Pengaturanlebihlanj utmengenaiketentuansebagai manadi maksudpadaayat (2)
dit
etapkandenganPer aturanPemer intah.

Pasal
11
(
1)Kewenangan Daer ah Kabupat en dan Daer ah Kot a mencakup semua
kewenanganpemer intahan selain kewenangan y ang dikecual
i
kan dal am
Pasaldany angdiaturdalamPasal 9.
(
2)Bidangpemer int
ahany angwaj i
bdilaksanakanolehDaerahKabupatendanDa
e-r
ah Kot a mel i
puti peker j
aan umum, kesehat an, pendi
dikan dan
kebudayaan, per-
tani
an,perhubungan, i
ndust r
idanperdagangan,penanamanmodal ,
li
ngkung
anhidup,
pertanahan,koperasi
,dantenagakerj
a.

Pasal
12

Pengat
uranl
ebi
hlanj
utmengenaiket
entuansebagaimanadi
maksuddal
amPas
al
7danPasal
9di
tetapkandenganPer
aturanPemerint
ah.

Pasal
13

(
1)Pemer i
ntahdapatmenugaskankepadaDaeraht
ugas- t
ugast
ertentudalamrangka
tugas pembant uan di
sert
aipembi ayaan,sar ana dan pr asarana,serta
sumberday amanusi adengankewajibanmel aporkanpelaksanaanny adan
memper tanggungja-
wabkannyakepadapemer intah.

84—Pendi
dikanPancasi
l
adanKewar
ganegar
aanunt
ukSMA/
SMKKel
asXI
(
2)Set
iappenugasan,sebagai
manadimaksudpadaay
at(
1),di
tet
apkandengan
per
a-tur
anperundang-undangan.

3.Akt
ivi
tasBel
ajar
2
a. Jawabl
ah pert
anyaan gurutent
ang kat
a kuncipent
ing y
ang kal
i
an
pahamidar
iper
temuansebel
umnya.
b. Pr
esent
asi
kanpost
erkal
i
andenganmenggunakanmet
ode2St
ay
3St ray .Ber i
kutpenj elasanteknis2St ay3Str aytersebut :
1)Duaor angdar ikelompokakant etapber adadikel ompokny adan
ber tugasmenj elaskanhasi ldiskusikepadapar apengunjungdarikelomp
okl ain.
2)Ti gaor angl ainny aber kunjungdar isat ukel ompokkekel ompoky ang
lainunt uk mendengar kan dan member it anggapan at as presentasi
kelompoky angdi kunjungi.
3)Wakt ukunj ungankal i
ankekel ompokl ainakandi batasi
,gunakanwakt u
yangdi ber i
kangur usebaik-baikny a.
c. Setel ahkegi atan2St ay3St rayi niselesaidi laksanakan,ber kumpul l
ah
kembal i
dengankel ompokl ain.Ti gat emankal ianyang ber kel
il
ing perl
u
menj elaskan
hasilkunj unganny a.Sement araduaor angyang“ menj aga”poster
jugaperlumence
ri
takanbagai manar esponspar apengunj ung.
d. Setel ahdi skusidal am kelompoki nisel esai,j awablahper tanyaangur u
terkai t
denganhubungandanhi erarkiantarregul asi.
e. Diakhi rsesi ,
isi
l
ahl embar r
efleksi3-2-1sebagai ber i
kut:

3fakta 2haly
ang 1pendapat
bar
uyangdi
da i
ngi
ndi
tany
aka say
aterkai
tmasal
ah
pat n i
ni

Bagi
an2Undang-
UndangDasar
Negar
aRepubl
i
kIndonesi
aTahun1945 85
4.Rangkuman
a. Regulasiadalahseper angkatper
atur
anunt ukmengendal i
kansuatutatanan
yangdibuatsupay abebasdaripel
anggarandandipatuhi
semuaanggot anya.
b. Menur utUUNomor 12Tahun2011tentangPembent ukanPeratur
anPer
undan
g-Undangan,konst it
usimer upakan hukum y ang pal i
ng ti
nggidan
fundament alsifat
nyasehi nggaper aturan-
perat
urandibawahny at idak
bolehber t
entangandenganUndang- UndangDasar .
c. RegulasiUUt idakhany amenunj ukkanadany ahi er
arki,t
etapij
ugaada
rel
asiatauhubungany angt i
dakbol
ehsalingbert
entanganatautumpangt i
ndi
hantarperaturan.

5.Ref
leksi
Setel
ahmel al
uipr
osesbel
ajarhari
ini
,
saatnyakal
ianmel
akukanref
leksit
erhadapdi
ris
endir
idenganmenjawabpertanyaanyangdapatmembantukal
ianuntukberef
leksi
:
a. Dar
ipr
osesbel
ajar
har
ii
ni,
hal
yangsay
apahami
adal
ah

b. Dar
ipr
osesbel
ajarhar
iini
,halyangbel
um say
apahamiadal
ah/say
a
i
ngi
nmenget
ahui
l
ebihdal
amtentang

c. Dar
ipr
osesbel
ajar
har
ii
ni,
hal
yangakansay
alakukandal
amkehi
dupansehar
i-
har
i

86—Pendi
dikanPancasi
l
adanKewar
ganegar
aanunt
ukSMA/
SMKKel
asXI
6. Uj
i
Pemahaman
a. Apakahy
angdi
maksuddenganhi
erar
kidanhubunganant
arr
egul
asi
?

b. Sebut
kancont
ohadany
ahi
erar
kidanhubunganant
arr
egul
asi
i
tu!

c. Mengapaper
luadany
ahi
erar
kidanhubunganant
arr
egul
asi
?

7.
AspekPeni
lai
an
Padauni
ti
ni,
kal
i
anakandi
nil
aimel
alui
beber
apaaspekber
ikut
:

Peni
l
aianPenget
ahuan Peni
lai
anSi
kap Peni
lai
anKet
erampi
lan

•Parti
sipasidi
skusi •Observasi
guru •Melakukanwawancara
•Pemahamanmat er
i(
esa •Penilai
andiri
sendir
i •Menganalisi
sper
masalahan
i
danmencat at •Peni
lai
antemansebaya •Efekt
ivi
taspenyaji
an
i
nformasi pent
ing) hasil
anali
sis(
inf
ograf
is)
•Studi
Kasus
•Anali
sishasil
wawancara

Bagi
an2Undang-
UndangDasar
Negar
aRepubl
i
kIndonesi
aTahun1945 87
Uni
t3
Konsekuensi
Pel
anggar
anK
esepakat
an

Per
tany
aankunci
dar
iUni
t3y
angakandi
kaj
i
adal
ah:
1.Apayangkali
anket
ahuit
entangkesepakat
an?
Ber
ik
ancontohdal
amkehidupansehari
-har
i.
2.Bagai
manaj
i
kaadapel
anggar
anat
askesepakat
an?
3.Apakonsekuensi
ataspel
anggar
ankesepakat
an?

1.Tuj
uanPembel
ajar
an
Kali
andapatmengi dent
if
ikasiber
bagaij
eniskesepakatanbersamayangadadi
sekol
ah.
Kalianjugadapatmengevaluasipelaksanaankesepakat
anbersamadi
sekol
ah;halyangsudahdil
aksanakandanbelumdilaksanakan.

2.Akt
ivi
tasBel
ajar
a. Untuk menj awab per t
anyaan gur u,coba kal ian r efleksikan beber apa
kesepakat any angtelahkal i
anbuat ,baikpadasaatkel asX,diOSI S,ataupun
di mata
pelajaranlain.Sampai kankepadagur ubent ukdani si
kesepakat antersebut.
b. Sampai kanj ugakepadagur u,berdasar kanpengal amankal i
an,apamanf aat
dankegunaanadany akesepakat ant er
sebut .
c. Simakpenj elasangur udenganbai kt ent angar t
ikesepakat an,cont oh-
cont ohkesepakat an,dankonsekuensi j
i
kat er j
adipel
anggar ankesepakat an.
d. Setelah i tu,kal i
an akan di bagike dal am beber apa kel ompokunt uk
membuat kesepakat andenganmet odeber mai nperan.Ber ikutpenjelasannya.
1)Masi ng- masingkel ompokakandi tent ukanat aumemi l
ihper anapa
yangakan di mainkan.Ber ikutopsiper an yang dapatdi mai nkan:(1)
Keluarga y angterdiri dari ay ah, i bu,anak l aki -
laki,dan anak
perempuan; (2) Sekolah
yangt erdiri
darikepalasekolah,waki lkepal asekolah, guru,Gur uBP,danO
SIS;

88—Pendi
dikanPancasi
l
adanKewar
ganegar
aanunt
ukSMA/
SMKKel
asXI
 dan ( 3)Per usahaan y ang t erdiridar iManager ,HRD,kar yawan,dan
security/
keamanan/ satpam.Kal ianj ugadapatmengaj ukansal ahsat u
topikperany angdapat dimai nkan.
2)Dal am set iapkel ompok,masi ng- masi ngdar ikal i
anakanber peran
sesuat udengan kesepakat an didal am kel ompok,apakah menj adi
seorang ay ah dal amkel uar ga,kepal a sekol ah disekol ah,at au
managerdiper usahaan.Dal ammemer ankan per an-peran t ersebut,
kali
an per
lu menghay ati dengan sungguh-
sungguhbagai mana,misalnya,menj adiorangtua,kepalasekolah,ataumana
ger.
3)Didal am kel ompoky angt erdi r
idar ibeberapaper any angdi mai nkan,
buatlahkesepakatandengandi ser taikonsekuensi ataspelanggar ankesepa
katantersebut .
e. Darikegiatanber mainper ant ersebut ,cobakal i
anbay angkanj ikakal i
an
sebagaipendiri
bangsa. Parapendi ribangsat elahmeny epakatiPancasi l
a,UUD
NRI Tahun1945, danNKRI sebagai kesepakat anfinal.Kemudi an,kalianbay an
gkantentangbagai manajikaadakel ompoky angmel anggar kesepakat ant er
sebut.
f. Diakhir
sesi ,
i
sil
ahl embar r
efleksi3- 2-1sebagai beri
kut :

3fakta 2haly
ang 1pendapat
bar
uyangdi
da i
ngi
ndi
tany
aka say
aterkai
tmasal
ah
pat n i
ni

Konsekuensi
Kesepakat
anNor
maSekol
ah

Kesepakat an atau di sebutj uga pemuf akat an diarti

kan sebagaisi kap y ang
menyepakat i
akansat uat aubeber apahalol ehsat upi hakdenganpi haklain,di
mana kesepakat antersebut di lakukan dal am r angka mencapai t ujuan
tert
entu.Kesepakat anmemi liki
pr i
nsip-prinsipy angadi l
,ti
dakmember atkan
hany a salah sat u pi hak,ber tanggungj awab,dan memi li
kikonsekuensi
hukum at au sanksi j ika t erjadi pel anggar an at aupenyelewenganat as
kesepakat any angt elahdi buatber sama.
Kesepakatanjugaber korelasidengannor ma. Sebab,normamer upakankesepaka
tansosial.Kisi-
kisikesepakat andapatber sumberdar imanapun:dar iajaran
agama, adat ,atau buday a.Usi a nor ma dapatpanj ang,dapatpul a pendek.
Terkadang,nor mameny esuaikanper kembanganzaman.Ol ehkar enaitu,aturan
main dalam nor ma
dapatberubahset i
apsaat .Terkadangr igi
d(kaku) ,
terkadangsangatfleksi
bel .
Bagi
an2Undang-
UndangDasar
Negar
aRepubl
i
kIndonesi
aTahun1945 89
Ant
araNor
madanKesepakat
an

Lalu,apa per bedaan nor ma dengan kesepakat an? Nor ma adal ah sebuah
kesepakat any ang di bangun ol eh masyar akat .Nor ma di buatsebagaiat uran
ber sama, sebagaicar ahidupber sama, dansekal igusmenj adipemanduunt uk
mencapai t uj uan ber sama. Kesepakat an di buat mel al
ui beber apa car a,
mel ewat i beber apa per t
emuan dan
diskusi yangmendal am, danmel ibatkanbany akor angdengansegal akepent i
nganny
a.
Sebagai sebuahkesepakat an,normadi buat unt ukdi j
alankan, bukanunt ukdi langg
ar.Siapapunanggot amasy arakat yangt ercakupdal amwi l
ay ahgeogr af isat aupu
nnon- geogr afis nor ma,har us mel aksanakan kesepakat an yang di rumuskan
dalam bent uknor ma, baikt ertuli
smaupunt i
dakt ertulis.
I
tul ahmengapanor mahar usdibuat sebagai cer mindar i
kehendakber sama. Seba
gairef leksiakhi rdar iber bagaiper timbangany angmel i
bat kanber bagait okoh
masyar akat dar iagamawan,ahl ihukum,pemegangadati stiadat ,danahl i
mor al( etika) .Nor madi buatbukansebagaicar aunt ukmel egal kant indakan
yangber tent angandengansumber -sumber nor mai tusendi ri
,yakniagama, hukum,
sosi al, dankesusi l
aan.
Olehkar enaitu,normahar usdi taati.Apabilaaday angmel anggar nor ma, har ussi a
pmener i
ma konsekuensi ny a. Konsekuensi bukan hany at erhadap pel aku
pelanggar an,tetapijugadampaky angdi ti
mbul kant erhadapmasy ar akat .Seper ti
halny at awur an,sudahbar angt entuadakesepakat anumum bahwahalt ersebut
ti
dak di per bol ehkan. Adabany akdampaknegat ify angdi timbul kanol ehper i
laku
massal tersebut .
Secar ai ndi vi
du,t ent usaj aadal ukabat indanl ahi r
.Sel al ut er pel ihara
hat i
yangmendendam, tanpakasi hsay ang. Secar al ahir,bany aky anghar usdi rawat di
r
umahsaki taki batt awur an.Bahkan,ada y ang har usdi kebumi kan.Kel uar ga
kehi langandandi li
put idukal ara.Masy arakatj ugamenj adit er pecahbel ah,
terkot ak- kot ak ant arapr o dan kont r
a.Sel aini tu,j uga dapatmeni mbul kan
sent imendal am masy arakaty angber kepanj angan.
Kasusseksbebas, misal nya.Secar apr i
badi ,
seksbebasmember i
kanr uangpeny al
uranhasr at dankei nginan.Namun, seksbebasj ugasekal igusmer upakant i
ndakanme
l
anggar ter hadaphakor angl ain.Or angt uar esahdangel isah.Sekst anpai katan
per kawi nanmenghancur kanci ta-citaket enter amany ang
diidamkanol ehmasy arakat .

Nor
madi
Sekol
ah

Seper tihalny a dimasy arakat ,nor ma disekol ah pun demikian.Nor ma

disepakat i
oleh berbagaipi hak,dar imanajemen sekol ah,guru,orang t ua,
peserta di dik, hi
nggamasy arakat. Nor ma hendakny a disusun dengan
mel i
bat kan ber bagai pihak secar ademokratis. Mer eka bersama- sama
berdiskusi,semuapendapatdi tampungdandi diskusi
kansecar ademokr ati
s
pula. Jangan sampai mer eka di undang hanya sebagai l
egit
imasit anpa
apresiasi at as aspi r
asi. Jangan sampai par t
isi
pasi di abaikan
dalammembuat sebuahkesepakat annorma,t
ermasukdidalamlembagapendidikan
(sekolah).
90—Pendi
dikanPancasi
l
adanKewar
ganegar
aanunt
ukSMA/
SMKKel
asXI
 Kesepakat any angdi bangunhar usmencer mi nkankehendakber sama
antar amanaj emensekol ah,gur u,orangt ua,peser t
adidik,danmasy arakat .
Bukan
sebagai sar anaunt ukmemaksakansebuahkehendakt ertentuolehpihakt er
t ent
u.
Dalammeny usunsebuahkesepakat an, apalagiyangdituli
smenj adinormaber sa
ma, menghar gaipendapat orangl ai
nmenj adi sangatpenting.Semuapi hakhar usmel e
takkannor may angakandi buat sebagaitanggungj awabber sama. Karenaitu,harusm
erupakankei ngi nan ber sama dan mencer mi nkan kepent i
ngan semua pi hak.
Semuaber sepakat membuat nor maunt ukmencapai tujuanber sama.
Sekolah at au l embaga pendi dikan modelapa pun,hendakny a menj adi
cont ohat aumodely angt epat ,y angbi sadi r
ujukol ehmasy arakat .Jangan
sampaisekol ahj ustrumenj adicont ohbur ukdar isebuahpemaksaankehendak
dalam membuatkesepakat annor ma.I ni memangbukansesuat uy angmudah,
tetapij ust rui tu adalah t antangandar isebuah komi tmen sekol ah unt uk
mel ayani.Bukanhany amel ay anidalam bent ukpengaj aran,tetapijugamel ay ani
dalam upay apembel aj
arankepadadi r
isendi ridanmasy ar akatl
uas.

3.Lembar
Ker
ja

3fakta 2haly
ang 1pendapat
bar
uyangdi
da i
ngi
ndi
tany
aka say
aterkai
tmasal
ah
pat n i
ni

4.Rangkuman
a. Kesepakatanat audisebut j
ugapemuf akatandi
ar t
ikansebagai
sikapy angme
nyepakatiakansat uat aubeber apahal olehsatupi hakdenganpi hakl ain,
dimanakesepakat antersebutdi
lakukandalamrangkamencapai t
ujuantertentu.
b. Normaadal ahsebuahkesepakat any angdi bangunol ehmasy arakat .
Normadibuatsebagaiat uranber sama,sebagaicar ahidupber sama,dan
sekal
igusmenj adipemanduunt ukmencapai t
ujuanber sama.
c. Normahar usdi taati.Apabi l
aaday angmel anggarnor ma,har ussi ap
mener i
makonsekuensi nya.
Konsekuensibukanhany at
erhadappelakupelanggaran,
tet
apij
ugadampaky angditi
mbul kanterhadapmasy arakat.
Bagi
an2Undang-
UndangDasar
Negar
aRepubl
i
kIndonesi
aTahun1945 91
d. Dalammenyusunsebuahkesepakatan,
apalagi
yangdituli
smenjadi
normabersa
ma,menghargaipendapator angl ainmenj adisangatpent i
ng.Semua
pihak
harusmelet
akkannormay angakandibuatsebagaitanggungjawabber sama.
e. Sekolahataulembagapendi dikanmodelapapun,hendakny amenj adi
contohat
aumodely angt epat,yangbi sadir
ujukol ehmasy ar
akat.Jangan
sampaisekolahjust
ru menj adicont oh buruk dar isebuah pemaksaan
kehendakdal
am membuat kesepakat annorma.

5.Uj
iPemahaman
a. Jel
askanper
bedaanant
arakesepakat
andengannor
ma!

b. Sebut
kancont
ohper
il
akuposi
ti
fyangmenunj
ukkant
aat
nor
madankesepakat
an!

c. Mengapanor
mahar
usdi
taat

6.AspekPeni
lai
an
Padauni
ti
ni,
kal
i
anakandi
nil
aimel
alui
beber
apaaspekber
ikut
:

Peni
lai
anPenget
ahuan Peni
lai
anSi
kap Peni
lai
anKet
erampi
lan

•Par t
isi
pasidi
skusi •Observasi
guru •Menganal
i
sisper
masal
ahan
•Pemahamanmat e •Peni
lai
andiri
sendir
i
ri
(esaidanmencat •Peni
lai
antemansebaya
at
i
nf ormasipent
ing)
•An alisisSWOT

92—Pendi
dikanPancasi
l
adanKewar
ganegar
aanunt
ukSMA/
SMKKel
asXI
Uni
t4
StudiKasus
PelanggaranNor
madanRe

Per
tanyaankuncidar
iUnit4y angakandikaj
i
adal
ah:
1.Sebutkanbeber
apacontohpelanggar
annor
mada
nregulasi
dalammasy arakat?
2.Apakonsekuensi
pel
anggar
ant
erhadapsuat
unor
mada
nr
egulasi?
3.Apayangkal
ianl
akukanunt
ukmengat
asi
pel
anggar
annormadanregul
asi?

1.Tuj
uanPembel
ajar
an
Kaliandapatmendi skusikankasus-
kasuspelanggaranterhadapnor madan
aturansecaraobj
ekti
fdenganberdasar
kanketent
uannor mati
fdalam konst
itusi
.
Selainitu,
kali
andapatmemahamiber bagaimacam bahay adandampak
pelanggaran nor mayang ada di masy ar
akat, sepert
i korupsi
, narkoba,
kekerasan,tawur
an,ket
idakadi
l
anhukum,danseksbebas.

2.Akt
ivi
tasBel
ajar
1
a. Per tama- tama, kal i
an akan di ajak unt uk ber efleksi at au di beri
per tanyaanol ehgur
ut entangnor madanr egulasiapay angser ingkal i
an
l
anggar dal am kesehar i
ankali
an at au y ang ser i
ng di l
anggar ol eh
masy arakatumum:( 1)Mengapat erjadi pelanggar annor maat aur egulasi
tersebut?dan( 2)Apadampakdar ipelanggar annor maataur egulasitersebut?
b. Kal i
anakandi bagikedal am beber apakel ompokber dasarkant opik( 1)
kor upsi
, (2)
narkoba,(3)keker asan,
(4)tawur an,(
5)keti
dakadilanhukum, dan( 6)seksbebas.
c. Set elah kel ompok kal ian mendapat kan sal ah sat u dar it opik-topik
tersebut ,di
skusikan dalam kel ompok kal ian cont oh aktualt erkaitt opik
tersebut.
Mi salnya,kal
ianmendapat kantopikkorupsi ,ber art
ikali
anmemi li
hsejuml ahkasu
skor upsidit anah ai
ry ang aktual ,y ang menur utkalian menar ik unt uk
didiskusikandal amkelompokkal i
an.

Bagi
an2Undang-
UndangDasar
Negar
aRepubl
i
kIndonesi
aTahun1945 93
d. Kemudi an,car it ahu informasisebany ak-bany akny at erkai
tkasus- kasus
tersebut .
Kal i
andapatmencar iinformasimel aluiber bagaikanal ,seper ti
i
nt ernet, koran,wawancar a,danlai
nsebagai nya.
e. Dar ikasust ersebut,caritahui nformasit entangnor ma/ regulasiapay ang
dil
anggar sertahukumany anghar usditerima;bagai manapeny elesaian
kasus t ersebut ;
bagaimana pel anggaran nor ma dan r egulasi i ni
ber dampakpadadi risendiri,
keluarga,masy arakat ,dannegar a.
f. Atur l
ahdal amkel ompokkal iantentangpembagi ant ugasmencar ii
nformasi i
ni.
g. Dar ihasilpencar iankelompok,buat l
ahpost ertent angkasust ersebutunt uk
dapat ditampi l
kanpadaper temuanber ikutnya.
h. Diakhirkegi at
an,refl
eksikanapay angtel
ahkalianpelajar i
padapembel aj
aranini.

3.Akt
ivi
tasBel
ajar
2
a. Cobai ngat kembal i
apay angt elahkal i
anpel ajar ipadaper t
emuansebel umny a.
b. Berkumpul lahbersamakel ompokkal i
an.
c. Masi ng- masingkelompokmemaj angpost ery angt el
ahdibuat didindi
ngkel as.
d. Masi ng-
masi ngkel ompokmel akukankunj ungankepost er
kelompokl ainsesuaideng
anarahj arumjam.Seti
apkunj ungankepost erkelompokl ain,
catatl
aht ent
ang
(a)i
nf ormasibar uapay angdi ketahuidar ipost ertersebutdan( b)apay ang
perl
udi ketahuilebihlanjut.Ingat ,kalianmemi likiketerbatasanwakt uunt uk
melakukankunj ungankemasi ng-masi ngkelompokt ersebut.
e. Setelahkunj ungankemasi ng-masi ngpost erkel ompokl ain,cer i
takan
tentangi nformasibaruapay angt elahkal i
anket ahui.
f. Refleksikant entangbagai manadampakpel anggar ant erhadapnor madan
regulasi,baikt
erhadapdiri
kaliansendi r
i,
masyar akat ,
maupunnegar a.
g. Gunakankol om refl
eksi 1dankol om refleksi 2unt ukmenul i
skanr efleksi
daripembel aj
aranini
.

Cont
ohKasusPel
anggar
anNor
ma

Sebagai mana t el
ah dipelajaripada mat erisebelumnya,nor ma mer upakan
kesepakat andar iberbagaipi hak.Karenaitu,iahar uskitateri
madanpat uhi,
meski pun kita
bukanlahor angy angterl
ibat l
angsungdalampr osespengambi l
ankesepakatante
rsebut .
Pertanyaanny a,bagai mana j ika ada seorang war ga masy ar
akaty ang
mel akukanpel anggaran t erhadap hasilkesepakat an tentang norma,bai k
yang ber sumber dar iagama,hukum,kesusil
aan,maupunsosial?
Pelanggaran-
pelanggar antersebut,
misal nyamelakukanti
ndakankor upsi,
meny al
ahgunakann
arkoba,mel akukant awur an,
94—Pendi
dikanPancasi
l
adanKewar
ganegar
aanunt
ukSMA/
SMKKel
asXI
mel akukanseksbebas,at auper buatan- perbuat anl ainny ay angdi larangol eh
nor ma. Tent u,segal aper buatanmel anggarnor may angt elahdi sepakat iakan
ada konsekuensi atauaki batny a,baikakibat hukummaupunaki bat-
akibat l
ai nnya,seper ti
sanksi sosial.
Cont oh, keti
kaseor angwar gamasy arakatmel anggarkesepakat any ang
diat urolehnor maagama,di aakanmendapat kankonsekuensiat auakibaty ang
diaturol ehajaranagamat ersebut ,baikdi aakanmener i
many aket i
kamasi h
hidupdi duni aataupunkel akset elahdi ameni nggal duni a.Cont ohlain, ketika
war ga masy ar
akat mel anggar kesepakat an yang t elah di gari
skan dal am
kehi dupanber masy arakat ,yaitunor makemasyar akatan,di aakanmendapat kan
konsekuensi berupa sanksi sosi al dari
masy arakat
tersebut ,
apakahsanksi nyaber bent ukpenguci lanat aubahkanpengusi r
an.
Ber ikutnya,cont ohyangl ebihtegasi alahket i
kaadaseor angwar gamasyar akatya
ngmel anggar kesepakat ansebagai manadi atur olehnormahukum, diaakanmendap
atkank onsekuensi berupahuk umany angsudahdi aturdalamKi tabUndang-
UndangHukumPi dana( KUHP) .Mi sal nya,seseor angy angmel akukant i
ndakpenc
urian,makai at el
ahmel anggarPasal362KUHP,y angmeny atakan,“ Barang
siapamengambi lbar angsesuat u,y angsel uruhny aat ausebagi ankepuny aan
orang l ain,dengan maksud unt ukdimi li
kisecar a mel awan hukum, diancam
kar ena pencur i
an, dengan pidana
penj arapal inglamal i
maTahunat aupi danadendapal i
ngbany aksembi l
anr atusr u
piah” .

4.Lembar
Ker
ja

3fakta 2haly
ang 1pendapat
bar
uyangdi
da i
ngi
ndi
tany
aka say
aterkai
tmasal
ah
pat n i
ni

Bagi
an2Undang-
UndangDasar
Negar
aRepubl
i
kIndonesi
aTahun1945 95
5.
Ist
il
ahPent
ing

I
sti
lah Ar
ti I
lust
rasi

Pel
anggar
anNor
ma

DampakPel
anggar
an

Kor
upsi

Nar
koba

Keker
asan

Tawur
an

Ket
idakadi
l
anHukum

SeksBebas

6.Ref
leksi
Setel
ahmel al
uipr
osesbel
ajarhari
ini
,
saatnyakal
ianmel
akukanref
leksit
erhadapdi
ris
endir
idenganmenjawabpertanyaanyangdapatmembantukal
ianuntukberef
leksi
:
a. Dar
ipr
osesbel
ajar
har
ii
ni,
hal
yangsay
apahami
adal
ah

96—Pendi
dikanPancasi
l
adanKewar
ganegar
aanunt
ukSMA/
SMKKel
asXI
b. Dar
ipr
osesbel
ajar
harii
ni,
hal
yangbel
umsay
apahami
adal
ah/
say
aingi
nmen
get
ahui
lebi
hdal
amt ent
ang

c. Dar
ipr
osesbel
ajar
har
ii
ni,
hal
yangakansay
alakukandal
amkehi
dupansehar
i-
har
i

7.Rangkuman
a. Normamer upakankesepakat andariberbagai pihak.
Kar enai
tu,
iahar
uski t
ateri
m
adanpat uhi
, meskipunki tabukanl ahor angy angt erli
batlangsungdal am
prosespengambi lankesepakat antersebut .
b. Cont oh,ket i
kaseor angwar gamasy arakatmel anggarkesepakat any ang
diaturol ehnormaagama,di aakanmendapat kankonsekuensiat auakibat
sebagai mana y angdiatur oleh aj aran agama t er sebut,baik di a akan
mener imany a keti
ka masih
hidupdi duniamaupunkel aksetelahdiameni nggalduni a.
c. Seseor angy angmel akukant indakpencur i
an,makai at el
ahmel anggar
Pasal 362KUHP,y angmeny atakan,“ Bar angsiapamengambi lbar ang
sesuat u,y angseluruhny aatausebagi ankepuny aanor angl ain,dengan
maksudunt ukdimi li
ki
secaramel awanhukum,di ancam kar enapencur ian,
dengan pidana penjar
a
pali
ngl amal i
maTahunat aupi
danadendapal ingbany aksembi l
anratusrupiah”
.

8.Uj
iPemahaman
a. Sebut
kancontohpel
anggar
annor
madankesepakat
anber
dasar
kanpengal
ama
ndi
sekolah!

Bagi
an2Undang-
UndangDasar
Negar
aRepubl
i
kIndonesi
aTahun1945 97
b.
Mengapaki
taper
lumenaat
inor
madankesepakat
an

c. Apadampakdar
imel
anggar
nor
madankesepakat
an?

9.AspekPeni
lai
an
Padauni
ti
ni,
kal
i
anakandi
nil
aimel
alui
beber
apaaspekber
ikut
:

Peni
lai
anPenget
ahuan Peni
lai
anSi
kap Peni
lai
anKet
erampi
lan

•Par t
isipasidi
skusi •Observasi
guru •Menganal
isi
sper
masalahan
•Pemahamanmat e •Peni
lai
andiri
sendir
i •Ef
ekti
vit
aspenyaj
ianv
ideo
ri
(esaidanmencat •Peni
lai
antemansebaya
at
i
nf ormasi pent
ing)
•Proy ekvideo

98—Pendi
dikanPancasi
l
adanKewar
ganegar
aanunt
ukSMA/
SMKKel
asXI
KEMENTERI
ANPENDIDIKAN,
KE BUDAYAAN,
RISET,
DAN
TEKNOLOGI
REPUBLI
KINDONE SIA,
2021
Pendi
dikanPancasi
ladanKewar
ganegar
a
anSMA/ SMKKelasXI
Penul
is:
Tedi
Kholi
l
udin,
dkk
I
SBN:978-602-
244-656-
9(j
il
.
2)

Bagi
an3

Bhi
nnekaTunggal
Ika

A.Gambar
anUmum
Pembahasan mat erij atidi ridan kebi nekaan
hendakmengaj akkal i
anunt ukmemahami penj elas
andar i
pengar uhkeanggot aandi lev ellokal ,regional ,
dannasi onalt erhadap pembent ukan i dent itas.
Apa y angki ta kenal isebagaii dent i
tas kol ekt i
f,
tentut idak l epasdar ipengar uh y ang di berikan
oleh mer eka y ang adadidal amny a.I dent i
t as
nasi onal t idak bi sa di l
epaskandar i pengar uh
i
dent i
tas- i
dent itas kel ompok pr imor di alsebagai
anggot a di dal amny a. I dent itas nasi onal ,
padagi liranny a, member i
kan pengar uh j uga
terhadappem- bent ukanident itasgl obal .
Set iapkel ompokkeci ly angmenj adibagi an
dar i
kel ompok besar , memi l
iki kont r i
busi at as
pembent ukani dent itas. Jat i di ri masy arakat
global t erbent uk dar i
ident it
as bangsa- bangsa
yang ber agam. Kesadar an at asper luny a
menghar gai ker agaman buday a, pent ing
untukdi tumbuhkan.Pembent ukani dent itassebuah
kelompokmasy arakatsel aludi lat ariolehhadi rny a
partisipany angber agam.
Meny adar i dan mengenal i kebudayaan
masy arakat laindal am duni ay angsudahsal ing
terhubung,meng- hadi r
kanmanf aaty angsangat
besar . Ki ta bi sa
belaj arkear i
fanser t
apr odukkebuday aany angl ahirda
ri
sej arahpanj angmasy ar akatdiduni a.I nteraksi
ant arbuday adi lakukan dengan per antar a
teknol ogi i
nf ormasi y
angt ersedi a.

Bagi
an3Bhi
nnekaTunggal
Ika—99 99
 Padaprakti
knya,t
antanganbiasaki tahadapi
saatmengel ol
akeragaman.
Adasej
umlahper
ist
iwadit
anahai
ryangberpotensi
mer
usakkebi
nekaanyangada.
Sej
umlahf
aktordit
engaraisebagaipeny ebabnya.Mulaidarimasal ahpolit
ik,
kesenj
anganekonomi,hi
nggapendidikan.

B. Pet
aKonsep

• Ki
tadanMasy
arakat
Globa
Kampun l
g
• Per
tukar
an
Gl
obal
Buday
adi
Pent
as

• Kol
aborasi
Buday
a
Kont
ek
s • Merawat
Lokal Tradi
siLokal
danKebi
nekaan

• Di
skr
imi
na
si
Probl
emdan •
Stereotypi
ng
Tant
angan •
Intoler
ansi
• Bully
ing

C.Capai
anPembel
ajar
an
Pembel
aj
arany
angi
ngi
ndi
capai
dal
ambagi
ani
niadal
ahkemampuanpeser
tadi
dikunt
uk:
1. Menjelaskanpengaruhkeanggotaankelompokl okal,
regional
,nasional,
danglob
alt
erhadappembent ukani
dentitas.
2. Menemukanmanf aatdaripert
ukar anbuday adankol aborasi dalam
duniay angsali
ngterhubung.
3. Memi li
kikebanggaant er
hadapkebinekaan, kearif
anl okal,
danpr odukdalam
negeri.
4. Mengel aborasi
secaraobj
ekti
fsej
uml ahkasusyangmer usakkebinekaan.
5. Menent ukan dan memandang per lunya berespon t erhadap kondi sidan
keadaany ang ada dil i
ngkungan dan masy arakatunt uk menghasi l
kan
kondisidankeadaany angl
ebihbaik.

100—Pendi
dikanPancasi
l
adanKewar
ganegar
aanunt
ukSMA/
SMKKel
asXI
D.St
rat
egi
Pembel
ajar
an
Untukmencapaicapai
anpembel
ajar
andiat
as,adabeber
apast
rat
egiy
ang
dapatdi
l
akukan.
1. GroupResume( ResumKel ompok) adalahsal ahsat umodel pembel aj arankel om
poky angbi asany amenggambar kanhasi lyangt el
ahdi capaiol ehi ndi vidu.
Resume
akanmenj adi menar ikunt ukdi lakukandal amgr updengant uj
uanmembant up
eser t
adi dikmenj adilebi hakr ab.
2. Graf i
k Pengor gani sasi TIK:
grafikyangdi gunakanunt ukmembant upeser tadidik
mengor gani sasikaninf ormasi sebelum, saat ,
danset elah
pembel aj aran. Gr afi
kinimembant u peser ta di di
k unt uk mengakt ifkan
penget ahuan sebel umny a
danmengai tkandenganpenget ahuany angbar u.
3. Refleksi :Kegi at any angdi tujukanunt ukmemer i
ksapencapai anpeser ta
didikpadaakhi rpembel ajar an. Kegiataninimembant uprosesasesmenpadadi ri
sendi r
i.
4. Proyek:kegi atanyangmemi nt apeser tadi di kmenghasi lkansebuahpr oduk
(medi avisual )dar ihasi lpengol ahandansi ntesi sinformasi.Kegi atani ni
membant u
peser t
adi di kmengekspr esi kanpemahamandal ambent uky angv ar i
at i
f.
5. Diskusi kel ompok: berdi skusi dalamkel ompokkeci l
untukmemaksi mal kanpe
ranset i
apanggot akel ompok.Di lanjutkandenganber bagiinf ormasidar i
kelompoksebel umnya ser ta ber diskusi dal am kel ompok bar u unt uk
memper oleht anggapanl ebi hbany ak.
6. Jurnalhar ian:mencat atakt ivi
tas sehar i-
har iy ang ber kaitan dengan
topiky angsedangdi bicar akan.Kegi at ani nimembant upr osespeni l
aian
capai any angber -kaitandenganpener apanni l
ai.
7. ProjectBasedLear ning:met odepembel ajaranber basispr oyek/ kegi atan.
Projectbased l earning mer upakan sal ah sat u modelpembel aj aran yang
berpusat pada
pesertadidi k( Student Cent eredLear ning) ,
dimanapeser t
adidikmelakukani nvest
i
gasi yangmendal amt erhadapsuat utopik.Dal amkont eksini,
pesertadi diksecar
akonst rukt i
f dankol abor at if
mel akukanpendal amanpembel ajar
andenganpend
ekatanber basi srisetterhadapsuat uper masal ahan.

Bagi
an3Bhi
nnekaTunggal
Ika—101
 E.
SkemaPembel
ajar
an

Sar
anPer
iode
2xpert
emuan,
masing-masi
ngper
temuan2j
ampel
ajar
an

Tuj
uanPembel
ajar
an
Peser t
adidi
kdiharapkanmampu
menj el
askankedudukankita,sebagai bangsa
Indonesia,
dal
am konteksmasy arakatglobal .
Peser t
adidi
kjugadapatmenj el
askant entang
bagaimanaglobali
sasiberpengar uhterhadap
kehidupanmasy ar
akatdi
berbagai bel
ahanduni ase
kali
gusbagaimanat i
ap-t
iapdar imasy arakatitu
j
ugat urut
membent uki
dentitasmasy arakatglobal
.

Uni
t1 PokokMat
eri
•Global
isasi
danPengaruhnya
ter
hadapPembentukanIdent
it
as
Kit
a •Pancasil
adi
EraGl
obali
sasi
danMasyar
akatGl
obal Kat
aKunci
•Globali
sasi
•Masy ar
akatGl
obal
•Pancasil
a

Met
odePembel
ajar
an
•DiskusiKel
ompok
•Presentasi
•Refleksi

Al
ter
nat
if
Met
odePembel
ajar
an
•Menggal
i
Infor
masi
dar
it
eman
•Gal
ler
yWalk

Sumber
Bel
ajar
•BacaanUni
t1BukuSi
swa

102—Pendi
dikanPancasi
l
adanKewar
ganegar
aanunt
ukSMA/
SMKKel
asXI
 Sar
anPer
iode
2xpert
emuan,
masing-masi
ngper
temuan2j
ampel
ajar
an

Tuj
uanPembel
ajar
an
Pesert
adidi
kdiharapkanmampu
menemukanmanf aatkolaborasi
buday
adan
caramengol
aborasikankeragaman
budayaI
ndonesi
a

PokokMat
eri
•Di
skusi
Kol
abor
asi
Budaya
•MembuatMadi
ng“
Potr
etBuday
aNusant
ara”

Uni
t2 Kat
aKunci
•Kolaborasibuday a
•Multi
kultural
Kol
abor
asi •Komuni kasili
ntasbudaya
•Mading
Buday
a
•Modalsosial (soci
alcapi
tal
)
•Prasangka( prej
udice)

Met
odePembel
ajar
an
•Diskusi
•Membahashasildi
skusi
•Membuat Maj
alahDindi
ng
•Refleksi

Al
ter
nat
if
Met
odePembel
ajar
an
2St
ay3St
ray
/Gal
l
ery
Wal
k

Sumber
Bel
ajar
SumberUtama
•BacaanUni
t2BukuSi
swa

Pengay aan
•Inter
net
•Medi amassa
•Lingkunganseki
tar

Bagi
an3Bhi
nnekaTunggal
Ika—103
 Sar
anPer
iode
2xpert
emuan,
masing-masi
ngper
temuan2j
ampel
ajar
an

Tuj
uanPembel
ajar
an
Pesertadidi
kbelajaraktifmempr omosikankebi
-nekaanyangdimi l
iki
bangsaI ndonesia,meng-
hubungkankearifanlokal yangdimil
iki
bangsaIndonesi
amenuj ukancahduni a,dan
mengut a-
makanpr oduk-produkdalamnegeri

PokokMat
eri
• MengenalKeari
fanMasyarakat
Dunia
• PromosidanKol abor
asiBudayadal
am
Duniay
angTerhubung

Uni
t3
Kat
aKunci
• Globali
sasi
Inter
aksiBuda • Kearif
anMasy arakat
y aNusantara • Teknologii
nfor
masi
• Komuni kasi
diKancahDuni • Pemahamanl i
ntasbuday
a
a • Promosi
• Kolaborasi

Met
odePembel
ajar
an
• Diskusi
• Membahashasildi
skusi
• Membuat Maj
alahDindi
ng
• Refleksi

Al
ter
nat
if
Met
odePembel
ajar
an
•Gall
ery
walk
•Sosi
ali bookl
sasi etdi
medi
asosi
al

Sumber
Bel
ajar
•BacaanUni
t3BukuSi
swa

104—Pendi
dikanPancasi
l
adanKewar
ganegar
aanunt
ukSMA/
SMKKel
asXI
 Sar
anPer
iode
2xpert
emuan,
masing-masi
ngper
temuan2j
ampel
ajar
an

Tuj
uanPembel
ajar
an
Peser tadidikmampumenj elaskant radi
si
l
okaly angadadal am masy arakatkita.Pesert
a
didi
kjugamampumengi nventari
sirberbagai
bentukkear i
fantersebutuntukdijadikan
peganganser t
adiprakti
kkandalam kehi dupan
sehar i
-hari
.Pesert
adi di
kjugamampu
menj elaskantentangfungsional
isasi Pancasi
la
sebagai pegangandal ammenghadapi kehi
dupan
global.
Uni
t4
PokokMat
eri
Merawat Tra •MengenaliKeragamanKeari
fan
disiLokal Lokal
diNusantara
•Prakt
ikMenjagaKear
if
anLokal
danKebi nek
aan
Kat
aKunci
•Keari
fanLokal
•Keragaman
•Tradi
si

Met
odePembel
ajar
an
•DiskusiKel
ompok
•Presentasi
•Tany aJawab
•Refleksi

Sumber
Bel
ajar
SumberUtama
•BacaanUni
t4BukuSi
swa

Bagi
an3Bhi
nnekaTunggal
Ika—105
 Sar
anPer
iode
2xpert
emuan,
masing-masi
ngper
temuan2j
ampel
ajar
an

Tuj
uanPembel
ajar
an
Pesertadidikmampumengkaj isecara
objekti
fkasus-kasusyangberpotensi
mer usakkebinekaan.Peser
tadidikjuga
mampubi samenj el
askanmengapaper ist
iwa
ter
sebutbi sadikat
egori
kandi
skriminasi
.

Uni
t5 PokokMat
eri
•Diskri
minasidanInt
oler
ansi
St
ereoti
p,Di
s SebagaiAncamanAtasKebi
nekaan
•KunjungankeTokohMasyar
akat/
Adat
/
kr
iminasi
dan Agama
Bull
yi
ng
Kat
aKunci
•I
ntoleransi
•Diskri
mi nasi
•PelabelanNegat
if

Met
odePembel
ajar
an
•Diskusi
Kelompok
•Presentasi
•TanyaJawab
•KunjungankeTokoh

Sumber
Bel
ajar
•BacaanUni
t5BukuSi
swa

106—Pendi
dikanPancasi
l
adanKewar
ganegar
aanunt
ukSMA/
SMKKel
asXI
Uni
t1
Kit
a
danMasy
arakat
Glo
bal

Bagianini
hendakmengkaj i
tentangkedudukanhubunga
nantaraki
tadanmasy ar
akat
dunia.
Untukmemahami bagai
manahubungantersebut
,
ki
tabisamenelusuri
nyamelal
uipert
anyaanini?
1.Bagai
manakedudukanki
tadal
ammasy
arakat
duni
a?
2.Bagaimanamasy ar
akatdiberbagaibel
ahanduni a
sali
ngberkont
ri
busipadapembent ukan
i
dentit
asnyamasing-
masing?Bagai
managlobal
isasi
berkontr
ibusi
atashal
i
ni?

1.Tuj
uanPembel
ajar
an
Padauni tini
,kaliandiharapkanmampumenj elaskankedudukanki ta,sebagai
bangsaIndonesia,dal am kont eks masy arakat gl obal
. Kali
an juga dapat
menjel
askan t entangbagaimana globali
sasiber pengaruh t
erhadap kehi
dupan
masyarakat di berbagai belahanduni asekali
gusbagaimanatiap-
ti
apdari
masy arakati
tutur
utmembent ukident i
tasmasy ar
akatgl
obal.

2.Akt
ivi
tasBel
ajar
1
I
silaht abelKWL .KWLadal ahkepanjanganWhatIKnow,WhatIWantt o
Know, danWhatILear ned,yangberarti“Apayangsayat ahu”,“
apay angsaya
i
nginket ahui”,
dan“apayangtel
ahsayaketahui
”.
Pertama-
tama,kalianperl
umengisi2kol
omdiawalpembelaj
aran.
Ber
ikutpanduanpert
anyaan
untukmengi si
tabelKWLt er
sebut.
1. Apay angkalianpahamimengenaimasy arakatgl
obal
?Apay angkalian
pahamitentangkit
adanglobali
sasi
bisasali
ngmempengar uhi
?
2. Tuli
skanapay angingi
nkalianket
ahuit entangPancasi
lasebagaij
atidir
i
bangsaIndonesiadalamkonteksmasyarakatglobal.
Bagi
an3Bhi
nnekaTunggal
Ika—107
Akt
ivi
tasBel
ajar
Mengi
siKWL

SayaTahu.
. SayaI
nginTahu… SayaTelahKetahui
di
i
sidi
awal
pembel
ajar
an di
i
sidi
awal
pembelaj
aran di
i
sidi
akhi
rpembelaj
aran

Setel
ahmengi sitabelKWL,mariki
tabacaar
ti
kelberi
kut
untukmengetahui ar ti gl
obal
i
sasi, ser
ta bagai
mana
pengaruhny
at er-hadapkehi
dupankit
a.

Er agl obal i
sasi telahmembawamanusi apadasat utahapper adabany angcuk
upmaj u. Masai niditandai olehber bagai penemuanbar udankemaj uandiber bagai bid
ang. Bagiumatmanusi a,per kembanganpesati nisangatmengunt ungkan.
Betapat idak,mer ekacukupt er bant ukar enadi permudahdal am ber bagaihal .
Batas- batas
geogr afisbukanl agimenj adipenghal ang,kar enaaksesi nformasi bisadi dapat ka
nsedemi kianmudah.
Ber bagaiper ubahany angmeny ertaier aglobal i
sasiini,padagi lirannyaj uga
mem-
berikanpengar uhpadacar apandangmanusi aterhadapkehi dupanalamsemest a.Nil
ai,
nor ma, danpol ahidupber ubaht eramat cepat danmenj adi t
atananbar u.Tat ananitul
ahy ang pada akhi rny a menj auhkan manusi a dar ikepast ian ni l
aiy ang
berpul uh- puluht ahunl amany aiapegang.
Dar isi ni,muncul l
ah per debat an-per debat an mengenaibagai mana car a
meny ikapi eragl obal isasii ni.Kar enabagai manapunj uga,global i
sasibeser ta
masal ahy angdi ti
mbul kanny amer upakankeny at aany angt i
dakdapatdi hindar i
,
sebagaibagi andar i
dinami kasej arahhi dupmanusi a.Tent uny a,di but uhkan
caray angl ebi har i
fdal ammeny ikapi ber bagai ker uwet aneraglobal i
sasi i
ni.
Gl obal i
sasiber asaldar ikat a gl obal i
zat i
on.Gl obalber ar t
imenduni a,
sement araizationadal ahpr osesny a.Dal am Ency cl
opaedi aBr itanni ca( 2015)
disebut kankal auf enomenai nibukanl ahsi tuasiy angbar u,kar enabany ak
keraj aan maupun ger ekankeagamaan y ang t elah menj al
ani pr oses
global i
sasi . Secar a seder hana, kita
bisamemaknai global i
sasi i
nisebagai prosesmasukny akeruanglingkupduni a(K
BBI ).
Bany akf akt ory angmendor ongt erjadiny agl obal i
sasi.Per kembangan
teknol ogi i
nfor masidant ranspor tasiadal ahdiant ar anya.Dengant eknol ogi
dan
transpor tasiyangsemaki ncanggi h,transaksi dalambi dangekonomi ant arnegar am
enjadi sangat
108—Pendi
dikanPancasi
l
adanKewar
ganegar
aanunt
ukSMA/
SMKKel
asXI
mudah.Pengi rimanbar angdanj asabi sadengansangatmudahdi lakukan.
Inilah sal ahsat u dampakposi tifdar igl obal isasi .Dampakposi ti
fl ainny a
adal ah pengembangani lmu penget ahuan,t er jalinny a hubungan ant ar war ga
duni a, informasiy angsedemi kianmudahdi akses, danaspek- aspekl ainny a.
Sel ainber dampakposi tif,adaj ugaaki batnegat i
fdar if enomenai ni.
Kemaj uant eknol ogiinfor masi dankomuni kasi ,
di sat usi si,member ikemudahanbagi
publ ikdal ammengaksesi nf ormasi ,mengembangkansegenappot ensi ny aser t a
tunt utanper juanganhi dupnya, t
apidisi silain, iat elahmenj adii nst rumennegar a-
negar ai ndust r imaj u dankekuat an el i
t mi nor itas pemi l
ik modalguna
mel akukan hegemoni dan
domi nasi ny aat askehi dupansosi al,ekonomi ,
danbuday amasy arakat .(Kor t
en, 2015)
Kekuat anekonomiy angr aksasaber ger akmel ampauibat as-bat ast eritor ial
suat unegar agunamel akukanekspansiekonomidiber bagaipel osokduni a.
Kenyat aani nilahyangmember ikandampakakansemaki nmel emahnyaposi si
kekuat an ekonomil okal .Dal am r anah buday a,hegemonii nit ampak dal am
penci pt aan pola hidup
konsumer istikdanpopcul ture,yangmemposi sikanmanusi asebagai obj ekdi stribusi
pr oduksi belaka.
Kitamer asakanbahwakebuday aanl uhurmul aimendapat kant antangan
dar ibuday abar u.Konsumer i
sme,hedoni sme,ser tapudar ny at at akr ama
mul ait erasa. Kehi dupanper tani anper l
ahan- lahanmul aidi tanggal kan,kar ena
padasaatyangsama, masy ar akat kitaber ger akmenj adi masy arakat indust r i.
Adat igar espony angbi sadi ber i
kanol ehsebuahkel ompokt erhadap
fenomenagl obal isasi ini.Per tama, kelompokr ej eksi oni sy angmenol akment ah-
ment ahsegal abent uk pr oduk pemi kiran er a gl obal isasi .Kel ompok i ni
per cay abahway angber bauasi nghar usdi tolak,kar enat idaksesuaidengan
j
at idi riser atkepr i
badi anbangsany a.Sikapi nisembar idi bar engidengansi kap
super ior at au mengakui bahwa
hany akebuday aanny asaj ayangpal i
ngadi luhung, sement ar ayangl ainlebi hrendah.
Kel ompokkedua,adal ah mer ekay ang mener ima segal a bent ukpr oduk
global i
sasi dengant i
dakper nahmel akukanf il
t ert erhadapny a.
Inikebal ikandengansi kapkel ompokper tama.Mer ekamener imat anpaf i
lter
nilai,buday a, ser t atradi si yangdat angdar iluar kebuday aanny a.
Sement ar ayangket igaadal ahmer ekay angmemi l
ihunt ukber si kapadapt i
f,
tidakmenampi kt etapij ugat idakmener imany abegi tusaj a.Dengankat al ai n,
ada pr osessel eksiunt ukmemi lih dan memi lah pr oduk mana y ang sesuai
dengan naf as
kehi dupanbangsasembar imel akukanr efl
eksi kr i
tist erhadapsegal ahal y angmer upa
kanbent ukandar imasai ni.
Seper ti hal ny a masy ar akat duni a y ang memi l
iki pengar uh t er hadap
kehi dupan ki t
a, begi tupun j uga sebal i
kny a.Kehi dupan ki ta sebagaisebuah
bangsat ur utmembent uki dent itasmasy ar akatduni a.Apay angki t
ami liki
(ni l
ai, tradi si, buday a dan
l
ai nny a)menj adi bagi andar i
kekay aankebuday aanduni ay angbegi tukay a.Diant arak
ebuday aani tu,semuany amemi li
ki keunggul andankel ebi hanny a.

Bagi
an3Bhi
nnekaTunggal
Ika—109
 Buat l
ahcat at
an-catatanpentingyangbi sadisarikandar i
arti
keli
ni. Lalu, bagai mana kal ian menghubungkan
ant ar
aposi siki
tasebagaibagi andarimasy arakatduni a,
dengan t iga responseper t
iy ang dijel
askan diar t
ikel
tersebut
.Manadar iketi
ganyayanglebi
hcocokdi pili
holeh
kit
a sebagai bangsa
Indonesiasekali
gusbagi andarimasyarakatgl
obal.

3. Akt
ivi
tasBel
ajar
2

a. Setelahkal i
anmendal amiar ti
keldiat as,kal ianakandi bagikedal am
empat kelompok.
b. Masi ng-masingkel ompokmendi skusikant entangtemayangber beda,tet
api
masi hberkai
tandengant emaar ti
keldi
atas.
c. Kelompokper tamamengi denti
fi
kasitentangal asan“MengapaKi taMenjadi
BagiandariWar gaDuni a.”Kelompokkeduamenel aah“Aspek-aspekdalam
kehidupanki tay angmer upakanbagi andar ifenomenagl obal
.”Kelompok
keti
ga mendi skusikan“DampakPosi tif
danNegat i
fdari
Globali
sasi.
”
Kelompokkeempat melihatbagaimana“ Pancasi lamenjadiJat
iDir
iBangsaIn
donesi adiEr
aGl obalisasi.”
d. Setiapkelompokmempr esentasikanhasildiskusinyadi
kelasbesar.

4. Ref
leksi
Set
elahmengi kutipembelajar
anhar ii
ni,si
l
ahkankali
anmel
akukanrefl
eksi
.
Untukmembant umeref
leksi
kanakt
ivi
tasy
angdil
akukan, jawabl
ahper
tany
aan-
per
tanyaandi
bawahi ni
:

a. Dar
ipr
osesbel
ajar
har
ii
ni,
hal
yangsay
apahami
adal
ah

b. Dar
ipr
osesbelaj
arharii
ni,halyangbel
um say
apahamiadal
ah/
say
a
i
ngi
nmenget
ahuil
ebi
hdal
amt ent
ang

110—Pendi
dikanPancasi
l
adanKewar
ganegar
aanunt
ukSMA/
SMKKel
asXI
c. Dar
ipr
osesbel
ajar
har
ii
ni,
hal
yangakansay
alakukandal
amkehi
dupansehar
i-
har
i

Set
elahmengi kut
iduakalipertemuan,si
l
ahkankal
ian
unt
ukmembuat inf
ograf
ist
entang “
Kita,
Masyarakat
Global
,danPancasil
a.”

I
nfogr
afis

Cont
ohI
nfogr
afi
s

5. Rangkuman

a. Sebagaisebuahf enomena,gl obali

sasiadalahf akt a.Kitahidupdier a
tersebut.Tatananduni amengal ami berbagai
perubahanaki batnya.
b. Takbi sadinafi
kan,adadampakposi ti
fdannegat ifdar ikemuncul anny a.
Per kem-bangani lmupenget ahuany angpesat,kemaj uanbi dangt eknol ogi
dan
transformasiadalahcontohbagaimanadampakposi t
if
dar igl
obali
sasi.
Tet api,d
ampaknegat i
fnyajuga sangatt erasa.Ni l
ai-
nil
aikear i
fan dan kebuday aan
l
okal , semaki n l unt
ur seiri
ngdengan penet r
asidar i kebudayaany ang
dat angdaridunialuar.
c. Adat i
gar espony angbisadi berikandal am meny ikapifenomenagl obal
i
ni :
menol ak,menerima,at
aumener i
madenganmembangunkol aborasi
.

Bagi
an3Bhi
nnekaTunggal
Ika—111
6.Uj
iPemahaman
Unt
ukmengetahuisejauhmanapemahamanmut
ent
anguni
tini
,j
awabl
ah
per
tany
aan-
pertanyaandibawah.
a. Apakahgl
obal
i
sasi
ber
pengar
uht
erhadappembent
ukani
dent
it
aski
ta?

a. Adabany akaspekdalam kehi

dupankit
ayangter
pengaruholehgl
obal
isasi
.
Berikananalisi
smut er
hadap pengar
uhglobal
i
sasidalam aspekekonomi,
teknologi
, sert
abudaya?

c.
Melaluist
rat
egisepert
iapaagargener
asimudabisamenj
adi
kanPancasi
l
a
sebagai
bentengbagi
penguat
ankar
akter
bangsa?

7.AspekPeni
lai
an
Padauni
ti
ni,
kal
i
anakandi
nil
aimel
alui
beber
apaaspekber
ikut
:

Peni
lai
anSi
kap Peni
lai
anPenget
ahuan Peni
lai
anKet
erampi
lan

•Ker j
asamatim •Kont endani dentif
ikas •Presentasidi
•Kont r
ibusi i
peser tadidi k hadapanpesertadi
dik
terhadapapay ang terhadappengar uh yanglai
n.
dihasil
kanoleht
imt globalisasiterhadappe •Efekti
vi
taspenyaji
a
ersebut. mbent ukanident it
asb ninf
ografis
angsa
•Penugasankepadapeser t
adidikuntukmengel abor
asilebihl
anjutcont oh-
cont ohdaridampakposi ti
fdannegat ifglobali
sasi
•Kont enInfograf i
s

112—Pendi
dikanPancasi
l
adanKewar
ganegar
aanunt
ukSMA/
SMKKel
asXI
Uni
t2
Kol
abor
asi
Buday
a

Per
tany
aankunci
yangakandikaj
i
padauniti
niadalah:
1.Apamanfaaat
kol
aborasi
budayabagi
bangsaIndonesi
a
?
2.Bagai
manacaramengol
abor
asi
kanker
agamanbud
ayaI
ndonesi
a?

1.Tuj
uanPembel
ajar
an
Padauniti
ni,kal
i
anakanbelajarmenemukanmanf aatkol
abor
asibuday
a
dancar
amengolabor
asi
kanker
agamanbudayaI
ndonesia.

2.Akt
ivi
tasBel
ajar
I
Indonesi amer upakansal ahsat unegar amul t
ikultur
al( majemuk)t erbesardi
dunia. Kemaj emukanI ndonesi adapatdi li
hatdar iagama,buday a,bahasa,
etnis, dan
adat i
st i
adat.Kemaj emukanI ndonesi atergambar dalamlambangnegar aRepublikIn
donesi a,yai
tu Bhi nneka TunggalI ka. Ker agaman I ndonesi a disat u si si
membawaber kah,tet apidisi silaindapatpul amenj adibencana.Ker agaman
dapatmenj adiber kahj ikadapat dikeloladenganbai k.Iadapatmenj adimodal
sosial( socialcapi tal)y ang ber hargabagibangsa I ndonesi a.Sebal ikny a,
dapatmenj adibencanaj ikat i
dakdapatdi keloladengan bai k.Keragaman
berpot ensi meni mbul kan konfl
ik antarmasyarakat.Untuk
i
tu,diperlukanberbagai upay aunt ukmel estari
kankeragamanI ndonesiaagardapat m
enjadimodal sosi al sekal i
gus mencegah pot ensi konf li
k di t engah
masy arakatI ndonesi a.Salah sat uny a adalah dengan mel akukan kolabor asi
budaya.Dengan adany a kolabor asibudaya,ant ara masy arakatsat u dengan
masy arakatlai
ny angber bedabuday aakant erj
alinkomuni kasil
intasbuday a.

Bagi
an3Bhi
nnekaTunggal
Ika—113
 Komuni kasil intasbuday aadalahpr oseskomuni kasiy angmel ibatkan
orang- or
angy angber asaldar il
atarbelakangsosi albuday ay angber beda.
Dengankat al
ain,komuni kasil
int
asbuday amer upakankomuni kasiyangpar a
peser t
anyaber latarbelakangbudayaber bedadant erlibatkont akantarasat u
dengany anglainny a,baiksecar
alangsungmaupunt i
dakl angsung.Komuni kasi
l
intas budaya i
ni di
per l
ukan
agarmasy ar
akatmengenal budayal
ain,
sehinggamunculsikapsalingmenghar gaipe
rbedaandanker agamanbuday asekal i
gusmengi kispr asangka.Kol abor asi
buday ai nidapat dilakukan dalam ber bagaibent uk seper timengadakan
pent as buday a dan keseni ansecarabersama-
samay angmel i
bat kanber bagaipi
hak.

Per
hat
ikanl
ahgambar
ber
ikut
ini
!

Gambar
3.1I
lust
rasi
ragambuday
a
Sumber
:Nat
a_Zhekov
a/Thi
nkst
ock(
2020)

Penul
i
sAyundaPi
nint
aKasi
h|Edi
tor
YohanesEnggar
Har
ususi
l
o

KOMPAS. com-Penyat uan beragam i

denti
tas kebudayaan tak mest
imenghi
l
angkan ci
rikhas sat
u
budaya.
Ini
lahyangdi
tampil
kandal
ampameranseni
rupaber
tajuk“
Int
egr
asi
”.
Pamer
ansenir
upayangber
langsungdi
Bentar
aBudayapada10-
15Januari
2020pukul10.
00-
18.
00WIBi
tuakanmempertemukanparaseni
mandanmenampilkankar
ya-kar
yadenganl
atar
budayaber
beda.
Dalam kebudayaan, int
egrasi dimaknai sebagai proses penyat uan berbagai macam identi
tas
kebudayaant
anpaharusmenghi l
angkancir
idaribudayatersebut.KataIntegr
asiinidi
anggapt
epatuntuk
menggambar -
kanseni
man-senimanyangkar
yanyamewarnai
pamer anseni
rupakal
ii
ni.
Takhanyasukaci t
aakankeberagamanbudayayangdi pamerkan.Pamer ansenirupaIntegr
asij
ugamem-
beri“ruang”bagiseniman unt
ukber proses dan menampilkan kar
ya dalam jangka waktutert
ent
u di
suatut
empat.“Ruang”it
ubernamaresidensiI
nternasi
onalyangsaatinicukuppopul erdisej
umlahnegar
a.
Dij
a-l
ankansebagai
upayamembangki
tkanpengerti
andant
oler
ansiant
arbudayayangber
beda.

Sumber
:edukasi
.kompas.
com/
read/
2020/
01/
09/
20434641/
agenda-
bbj
-kol
abor
asi
-budaya-
dal
am-
pamer
an-
seni
-r
upa-
int
egr
asi
?page=al
l
114—Pendi
dikanPancasi
l
adanKewar
ganegar
aanunt
ukSMA/
SMKKel
asXI
 Gambar diat
asmer upakanberi
tay
angberi
sit
entangbentukkol
aborasi
buday
adalam bi
dangsenir upa.Tentusajasel
aindalam bentuksenirupa,masih
banyaksekali
bentukkolabor
asibudayay
angada.
a. Menurutkali
anmengapakit
aperl
umengadakankol abor
asibudaya?
b. Seper
tiapabent
ukkolabor
asibudayayangada?
c. Apamanf aat
yangdapatdi
peti
kdari
kegiatankol
aborasi
budayater
sebut
?

Maril
ahki
tabahasper
tany
aan-
pert
anyaandi
atasber
samadengant
eman-
temanmu!
• Kal
i
anakandibagi
menjadi8kel
ompokkecil
,masi
ng-
masingkel
ompokter
dir
idari
4-5peser
tadi
dik.
• Ber
kumpul
l
ahdengant
eman-
temansekel
ompokmu!
• Di
skusi
kanl
ah3per
tany
aandi
atasber
samadengant
emen
-
temansekel
ompokmu!
• Tul
i
slahhasi
l
diskusi
kal
i
andi
secar
ikker
tas!
• Pi
li
hlahsalahsatuor
angunt
ukmempr
esent
asi
kanhasi
l
di
skusinyadidepankel
as!
• Dengarkanlahpr
esent
asi
dar
iper
waki
l
anmasi
ng-
masingkelompok!
• Beri
kanl
ahpert
anyaandantanggapankepadat
eman-
temanyangpr
esentasi
didepankel
as!

3.Ref
leksi
Set
elahmengi kut
ipembelajaranhariini
,si
l
akankal i
anmel
akukanrefl
eksi
.
Untukmembantumeref
leksi
kanakti
vi
tasy
angdi
lakukan, jawabl
ahper
tany
aan-
per
tanyaandi
bawahini
:
a. Dar
ipr
osesbel
ajar
har
ii
ni,
hal
yangsay
apahami
adal
ah

Bagi
an3Bhi
nnekaTunggal
Ika—115
b.
Dar
ipr
osesbel
aj
arhari
i
ni,
hal
yangbel
umsay
apahami
adal
ah/
say
aingi
nmenget
a
hui
l
ebihdal
amt ent
ang

c. Dar
iprosesbel
ajar
har
ii
ni,
hal
yangakansay
alakukandal
amkehi
dupansehar
i-
har
iadalah

4.Akt
ivi
tasBel
ajar
2
Padaper
temuansebel
umnyaki
tat
elahber
diskusi
tent
angkol
abor
asi
buday
ayangad
adi
Indonesi
a.Ada2per
tany
aanyangharuskali
anjawab:
a. Buday
aapasaj
ayangdi
mil
iki
olehbangsaIndonesi
a?
b. Bagai
manacar
amenunjukkanbudayayangadadiI
ndonesi
a?

a. RancanganPr oyek
1)Kal i
anakandi bagimenj
adi4kelompok,masing-
masi
ngkel
ompok
ter
dir
idari7-10peser
tadi
dik,danmemi
ntaset
iapkel
ompokmenunj
uk
sat
uket uakelompok.

KETUA KETUA KETUA KETUA

ANGGOT ANGGOT ANGGOT ANGGOT ANGGOT ANGGOT ANGGOT ANGGOT

A A A A A A A A
6 1 6 1 6 1 6 1

KELOMPOK KELOMPOK KELOMPOK KELOMPOK

ANGGOT
A
5
1 ANGGOT
A
2
ANGGOT
A
5
2 ANGGOT
A
2
ANGGOT
A
5
3 ANGGOT
A
2
ANGGOT
A
5
4 ANGGOT
A
2

ANGGOT ANGGOT ANGGOT ANGGOT ANGGOT ANGGOT ANGGOT ANGGOT

A A A A A A A A
4 3 4 3 4 3 4 3

2)Berkumpullahdengant
emansatukelompokmu!
3)Dengarkanlahpenjel
asangurumut ent
angproy
ekpembuat
an
Madingy angbert
ajuk“
Potr
etBudayaNusant
ara”
!

116—Pendi
dikanPancasi
l
adanKewar
ganegar
aanunt
ukSMA/
SMKKel
asXI
 4)Seti
apkel ompokmenunj uk1(satu)orangpemimpi nredaksi(Pemred).
5)Pemredmember i
kantugas(j
obdescri
ption)
kepadasetiapanggotakel
ompok
nyauntukmenj adil
ayoutercont
, entwri
teredi
, tordani
, l
lustrat
or.
6)Seti
ap kel ompokmeny i
apkan bahan y ang akan di gunakan untuk
membuat Madi ng “ Pot
ret Buday a Nusant ara”, seper ti
: kertas
manila/asturo/styr
ofoam,spidolwarna-war
ni,pensil
,bolpoinwarna-
warni
,
penggaris,penghapus, dansebagainy a.

b. JadwalPelaksanaanPr oyek
1)Pembuat anMading“ PotretBudayaNusantara”
dil
akukansel
ama2(
dua)
minggu,denganti
mel i
ne(alokasi
waktu)sebagai
beri
kut:
a) Perencanaan:1hari
b) Pencar i
ankonten:3hari
c) Layout i
ng:
3har i
d) Penulisankonten:4hari
e) Edi
t i
ng:1hari
f)Fini
shing:1hari
g)PemasanganMadi ng:1hari

c. Pel
aksanaanPr oyek
1)Berkumpul l
ahdengant imr edaksimuunt ukmendi skusikanMading“Potr
etBuday aNusant ara”yangakandi buat!
2)Carilahkontenyangakandi masukkankedal amMadi ng!
3)Buatlahtemplate/l
ayout (
tatalet
ak)penuli
sankont enMading!
4)Tuli
skankont enat auisi
Madi ng“ Pot
retBuday aNusant ara”!
5)Periksalahkembal iredaksikontenyangtelahkaliantul
is!
6)Beril
ahhi asanpadaMadi ngtersebutagartampi l
anlebihmenar i
k!
7)Pasangl ahMading“Pot r
etBuday aNusantara”yangtel
ahjadiunt
ukdil
etakka
nataudipajangditempat -tempat yangstrategis!

Bagi
an3Bhi
nnekaTunggal
Ika—117
5.Ref
leksi
Set
elahmengi kut
ipembelajaranharii
ni,si
l
akankal i
anmel
akukanrefl
eksi
.
Untukmembantumerefl
eksi
kanakti
vi
tasy
angdi
lakukan, jawabl
ahper
tany
aan-
per
tanyaanbei
kuti
ni:
a. Dar
ipr
osesbel
ajar
har
ii
ni,
hal
yangsay
apahami
adal
ah

b. Dar
ipr
osesbel
ajar
harii
ni,
hal
yangbel
umsay
apahami
adal
ah/
say
aingi
nmen
get
ahui
lebi
hdal
amt ent
ang

c. Dar
iprosesbel
ajar
har
ii
ni,
hal
yangakansay
alakukandal
amkehi
dupansehar
i-
har
iadalah

6.Rangkuman

a.Kol aborasibuday aantaramasy arakatsatudenganmasy arakatl

ainyangberbeda
budayadapat menj ali
nkomuni kasili
ntasbuday a.
b.Komuni kasil
intasbuday aadalahpr oseskomuni kasi
yangmelibat
kanor ang-
orangyangber asal dari
latarbel akangsosi albudayayangber beda.
c. Beberapamanf aatkomuni kasil
intasbuday aadalah:
1)masyar akat mengenal buday alai
n,
2)muncul sikapsal i
ngmenghar gaiperbedaandankeragamanbudaya,
3)mengi kispr asangka.
d.Kol aborasibuday adapatdilakukandal amber bagaibentuksepertimengadak
anpentasbuday adankeseni ansecar abersama-
samay angmel i
bat kanberbagaipihak.

118—Pendi
dikanPancasi
l
adanKewar
ganegar
aanunt
ukSMA/
SMKKel
asXI
7.Lembar
Ker
ja
Lembar
Ker
jaDi
skusi
Kel
ompok

Nama- 1.
NamaAnggo
2.
t
aKel
ompok
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

Hasi
l
Diskusi

Bagi
an3Bhi
nnekaTunggal
Ika—119
Templ
ateMadi
n
NamaMadi
ng

Pemi
mpi
nRedaksi

Anggot
a(Ti
m)

Judul
Madi
ng

Kont
en1 Kont
en2 Kont
en3 Kont
en4

Kont
en5 Kont
en6 Kont
en7 Kont
en8

MADI
NG
POTRETBUDAYAN
USANTARA

Gambar
3.2I
lust
rasi
Madi
ng“
Pot
ret
Buday
aNusant
ara”

120—Pendi
dikanPancasi
l
adanKewar
ganegar
aanunt
ukSMA/
SMKKel
asXI
8. Uj
i
Pemahaman

a. Buday
aapasaj
ayangdi
mil
i
kiol
ehbangsaI
ndonesi
a?

b. Bagai
manacar
amenunj
ukkanbuday
ayangadadi
Indonesi
a?

c. Menur
utkal
i
anmengapaki
taper
lumengadakankol
abor
asi
budaya?

d. Seper
ti
apabent
ukkol
abor
asi
buday
ayangadadi
Indonesi
a?

e. Apamanf
aat
yangdapat
dipet
ikdar
ikegi
atankol
abor
asi
buday
ater
sebut
?

Bagi
an3Bhi
nnekaTunggal
Ika—121
9.AspekPeni
lai
an
Padauni
ti
ni,
kal
i
anakandi
nil
aimel
alui
beber
apaaspekber
ikut
:

Peni
lai
anSi
kap Peni
lai
anPenget
ahuan Peni
lai
anKet
erampi
lan

•Kont
enat
aui
siMadi
ng •Kerjasamat im •Pembuat
anMadi
ng
•Kont r
ibusimasing-
masi ngpesertadidi
kdalamt i
m
•Sikap/pri
laku
selamapel aksanaa
nproyek.

122—Pendi
dikanPancasi
l
adanKewar
ganegar
aanunt
ukSMA/
SMKKel
asXI
Uni
t3
I
nter
aksiBuday
a
Nusant
aradi
KancahDuni
a

Per
tanyaankunci
yangakanmenj
adi
bahandi
skusi
padaun
i
ti
niadal
ah:
1.Bagai
manacar
amengenal
ikear
if
anmasy
arakatyang
adadi
duni
a?
2.Bagai
manacar
amempromosikanbudayabang
saI
ndonesi
adalamduni
ayangterhubung?
3.Bagai
manacar
amelakukankol
abor
asi
buday
adal
a
mduniay
angsal
ingt
erhubung?

1.Tuj
uanPembel
ajar
an
Padabagianini
kali
anakanbelaj
arunt
ukikut
akt
if
dal
ammempr omosi
kankebhi
nekaa
nyangdi mil
ikibangsaI ndonesi
a,menghubungkankeari
fanlokalyangdimil
iki
bangsaIndonesiamenujukancahduni
a,
danmengutamakanproduk-
produkdalamnegeri.

2.Akt
ivi
tasBel
ajar
I
Globalisasiy angdi t
andaidenganper kembangant eknologiinf
ormasimembuat
duniaseakant idakber jarak( borderl
ess).Globali
sasimembuatbat asteri
tor
ial
negar a seol aht i
dak ada l agi.Gl obali
sasimembuatnegar a-negara didunia
menj adisemacam gl obalvil
l
age( desabuana) ,dimanasat unegar adengan
negar alainsal ingter hubungdansal ingber i
nteraksi.Denganper kembangan
teknologii nf ormasiy angsangatmaj u,
suatuper ist
iwaat aukejadiandisuatu
negar a dapatdi ket
ahuisecar a cepatdibel ahanbumil ain.Per kembangan
teknologii nf ormasidan j uga t r
anspor tasimeni scayakanseseorang atau
sekelompok or ang ber i
nteraksidan ber komuni kasidengan or ang lai
ndari
berbagaibel ahan duni a.Hali nimembawa konsekuensiadany a pertukar
an
buday adikancahgl obal (
internasional).

Bagi
an3Bhi
nnekaTunggal
Ika—123
 Siapapunor angny at i
dakdapatl epasdar ibuday atempati adi lahi rkan
dandi besar kan.Dengan buday ay ang mengakardidal am di r i
ny a,ia har us
ber bagir uangdenganor angl aindar ibuday alain.Per tukar anbuday at ersebut
sangatmungki nber pot ensimeni mbul kankonf lik.Konf l
ikdapatdi cegahdengan
muncul ny a
kesadar anbahwaset i
apor anghar usmampudanmaumemahami buday aorangl ainy
angber bedadenganny a.Car aber komuni kasisendi risangatdi pengar uhiol eh
buday a masi ng-masi ng.Ol eh kar enany a,dal am ber komuni kasidengan
or ang- or ang y ang ber bedabuday a, dibut uhkanpemahamanl intasbuday a( cross-
cul tural under standi ng) .
Sebagai bagi andar ikomuni tasgl obal ,Indonesi at entusaj at i
dakdapat mengh
i
ndar kan di ridan menut up/ mengi sol asidi r
idar ibangsa dan negar a
l
ai n. Per jumpaandani nt eraksi denganbangsa-
bangsal ai nmer upakansuat ukeni scay aanbagi bangsa mana pun, t ermasuk
Indonesi a.Adany agl obal i
sasimeni scay akanhi lirmudi knyabudayal aindar isat u
negar a ke negar a l ain sehi ngga ber potensi mempengar uhi
buday anegar aset empat .Ti dakadasat upunbangsay anghi dupt anpapengar uhdar i
lu
ar.
Sebagai bangsay angbesar ,ki
t aharusmemi li
kikel enturanbuday a,sehinggamam
pumengadapt asibuday a-
buday aluar yangbai kdansesuai denganj at i
di ribangsa. Berbagai buday a l uar yang
bai k dan sesuaidengan j atidi r
ibangsa dapatmemper kaya ni l
ai-nil
ai dan
kear ifan l okalbangsa I ndonesi a.Ket idakmampuan ber adapt asidengan
buday al uar akan menj adikan I ndonesi at erper osok ke dal am keker dilan
i
dent itas.Sebal i
knya, terlalut erobsesidenganbuday al uardanmengabai kan
tradi sidanni lai-nilail okalakanmenj adi kanI ndonesi akehi l
angani dent i
t as
nasi onal ny a. Jika demi kian y ang
ter j
adi ,
makabangsaI ndonesi at i
dakakanper nahmampuber dikar i
secar akul tural da
nmenj adi di risendi ri.Sebagaibangsay angbesar ,ki t
ahar usmampuber gaul
secar a gl obaldenganbangsa dan negar al ai nt anpa kehi langan i dent itas
kei ndonesi aan ki ta.Ber pikirgl obal ber tindakl okal( thinkgl obal l
yactl ocal ly)
mer upakan adagi um dan sikap moder at
yangt epat bagi bangsaI ndonesi adal ammenghadapi globalisasi .
Mel est arikanapay angbai kdanmengadopsi hal -
hal yangl ebi hbai kdar ibangsal ain,mer upakan si kap cer das dan bi jaksana.
Sebal iknya,menol ak at au meni r
u secar amembabibut a apa saj a dar il uar ,
bukanl ahsi kapbi jak.Ti daksemuay angber asaldar il
uari t
ubai kdanj ugat i
dak
semuay angber asaldar iluari t
ubur uk.Ki taambi lyangbai kdar imer eka( baca:
bangsal uar )sembar imemper tahankandanmel estarikant radisidanni lai-ni lai
kear ifan l okal bangsa I ndonesi a. Kendat i set iap bangsa memi liki
keuni kanbuday adant radi simasi ng-masi ng,t etapit i
dakmenut upkemungki nan
beker jasamadanber kol abor asisecar agl obalunt ukkeadi landanpenci pt aan
duni ay angl ebihamandanmanusi awi .

124—Pendi
dikanPancasi
l
adanKewar
ganegar
aanunt
ukSMA/
SMKKel
asXI
 Per
hat
ikanl
ahduagambar
dibawahi
ni!

Gambar
3.3Sal
ahsat
upant
ai Gambar
3.4Salahsat
usudut
Sumber
:Pi
xabay
.com/
Ast
ama81(
2010) pantai
Sumber
:I
dnt
imes.
com/
Way
anSuy
adny
a(2021)

a. Apay angterl
intasdibenakkalianmel i
hatkeduagambar ter
sebut?
b. Apaper bedaanyangmencol okdiantarakeduagambar t
ersebut?
c. Mengapat erj
adiperbedaanyangsangat mencol okdi
antaraduagambar t
ersebut
?
d. Bagaimanacar amengubahsi tuasigambar yangadadi
sampi ngkananagarmenj
adigambar seperti
padasituasi yangadadisebelahkiri
?
e. Kearifan(pelaj
aran)apayangdapat kali
anpetikdari
melihat2(dua)gambar di
atas?

Di
skusi
kanl
ahdengant
eman-
temanmu!
a. Buatlahbeberapakelompokkeci l
,
masi ng-masi ngkelompokt erdiri
dari4-
5orang!
b. Tunjuklah1(satu)ketuadan1not ul i
s!
c. Li
hatdanbandi ngkanlahkeduagambar diatas.Kemudi andi skusikanlahpertany
aandiatas!
d. Notulismenul i
skanhasi l
diskusitersebut diataskertaspl anodenganspi dolat
aualattul
isyanglain.
e. Seti
apkel ompokmempr esentasi kanhasi l
diskusididepankel as.
f. Seti
apkelompokmembukasesi diskusidanmemper sil
ahkanpeser tadiskusiunt
ukmenanggapi ataubertanyakepadakel ompokny a.
g. Seti
apkelompokwaj i
bmenanggapi pertanyaanpeser tadiskusi.
h. Seti
apkelompokmember i
kankesimpul anhasilpr
esent asidandi skusikel
ompokny a.
i
. Set i
apkel ompokmenut updiskusi .

Bagi
an3Bhi
nnekaTunggal
Ika—125
3.Ref
leksi
Set
elahmengi kut
ipembelajaranharii
ni,si
l
akankal i
anmel
akukanrefl
eksi
.
Untukmembantumeref
leksi
kanakti
vi
tasy
angdi
lakukan, jawabl
ahper
tany
aan-
per
tanyaandi
bawahini
:
a. Dar
ipr
osesbel
ajar
har
ii
ni,
hal
yangsay
apahami
adal
ah

b. Dar
ipr
osesbel
ajar
harii
ni,
hal
yangbel
umsay
apahami
adal
ah/
say
aingi
nmen
get
ahui
lebi
hdal
amt ent
ang

c. Dar
iprosesbel
ajar
har
ii
ni,
hal
yangakansay
alakukandal
amkehi
dupansehar
i-
har
iadalah

4. Akt
ivi
tasBel
ajar
2
Adabeberapabuday aI
ndonesiayangtel
ahdiakui
olehduniai
nter
nasional
.Di
antarany
aadal
ahway ang,angklung,
keri
s,
bat i
k,
tar
isaman,t
arikecak,
reogponorogo,
tar
ipend
et,
l
agurasasay ange,danlaguj
ali-
jal
i.

Gambar
3.5Reog Gambar
3.6Ker
i Gambar
3.7Angkl
un Gambar
3.8Way
ang
s g

Sumber:
Wikimedi
aCommons/ Sumber
:Wi
ki
medi
aCommons/ Sumber
:Wiki
media
Sumber:
Wikimedi
aCommons/ Commons/ Asi
tr
ac(
200
Sudi
byoSaput
ro(
2018) Ker
isI
ndonesi
a(2014) Cr
isco1492(
2015)

126—Pendi
dikanPancasi
l
adanKewar
ganegar
aanunt
ukSMA/
SMKKel
asXI
 Gambar
3.9Bat
ik Gambar
3.10Tar
iSaman
Sumber
:Unspl
ash.
com/
Cami
l
leBi
smont
e(202 Sumber
:Kompas.
com/
M.Lat
ief
(2017)
0)

Sebagai putra-
putri bangsa sehar usnya kita bangga
denganke- budayaany angki tamili
ki.Say angnya,tidak
sediki
t gener asimi l
enial y ang j
ustru lebih
mengagungkan buday a dan pr odukbangsa l ai
ny ang
belum tentusesuaidenganj atidiribangsaIndonesia.
Supayadal am dirit
ertanam rasacint adanbanggaakan
budayay ang kita mi li
ki
,buat lah poster yang ber isi
aj
akankepada masy arakatunt uk mencintaibudaya dan
produkdalamneger i
,
sepertipadacontohdibawahini.

AKUCINTA
Pr
oduk
I
NDONESI
A

Cont
ohPost
er

Bagi
an3Bhi
nnekaTunggal
Ika—127
5.Ref
leksi
Set
elahmengi kut
ipembelajaranharii
ni,si
l
akankal i
anmel
akukanrefl
eksi
.
Untukmembantumeref
leksi
kanakti
vi
tasy
angdi
lakukan, jawabl
ahper
tany
aan-
per
tanyaandi
bawahini
:
a. Dar
ipr
osesbel
ajar
har
ii
ni,
hal
yangsay
apahami
adal
ah

b. Dar
ipr
osesbelaj
arharii
ni,halyangbel
um say
apahamiadal
ah/
say
a
i
ngi
nmenget
ahuil
ebi
hdal
amt ent
ang

c. Daripr
osesbel
ajarhar
iini
,haly
angakansay
alakukandal
am kehi
dupan
sehar
i-
hari
adal
ah

6.Rangkuman

a. Perkembangan t eknologiinfor masidan j uga t r

anspor tasimeni scayakan
seseorangat au sekel ompok or ang ber interaksi dan ber komunikasi
dengan or ang l ain dar i
ber bagai bel ahan duni a. Hal i ni membawa
konsekuensiadany apertukaranbuday adikancahgl obal (
internasional)
.
b. Dalam ber komuni kasidengan or ang- orang y ang ber beda buday a,
dibutuhkanpemahamanl i
ntasbuday a( cross- culturalunder standing).
c. Sebagaibagi andar ikomuni t
asgl obal,Indonesi atidakdapatmenghi ndarkan
diri
danmenut up/mengi solasidiri
daribangsadannegar alain.
d. Mel estar
ikanapay angbai kdanmengadopsi hal -
halyanglebihbaikdar i
bangsal ainmerupakansi kapcer dasdanbi j
aksana.Sebali
knya,menolakataumeni r
usecar amembabi but aapasaj adaril
uar bukanl
ahsik
apbijak.

128—Pendi
dikanPancasi
l
adanKewar
ganegar
aanunt
ukSMA/
SMKKel
asXI
7.Uj
iPemahaman
Untukmenget
ahui
sej
auhmanapemahamanmut
ent
anguni
ti
ni,
j
awabl
ahper
tany
aanber
iku
t:
a. Bagai
manacar
amengenal
i
kear
if
anmasy
arakat
yangadadi
duni
a?

b. Bagaimanacar
amempr
omosi
kanbuday
abangsaI
ndonesi
adal
amduni
ayan
gter
hubung?

c. Bagai
manacar
amel
akukankol
abor
asi
buday
adal
amduni
ayangsal
i
ngt
erhubung?

8.AspekPeni
lai
an
Padauni
ti
ni,
kal
i
anakandi
nil
aimel
alui
beber
apaaspekber
ikut
:

Peni
lai
anSi
kap Peni
lai
anPenget
ahuan Peni
lai
anKet
erampi
lan

•Observasi
guru •Par
ti
sipasi
diskusi •Efekt
ivi
tas
•Peni
lai
andiri
sendir
i •Pemahamanmat eri Penyaji
anpost
er
•Peni
lai
antemansebaya

Bagi
an3Bhi
nnekaTunggal
Ika—129
Uni
t4
MerawatTr
adi
siLokal
d
anKebi
nekaan

Per
tany
aankunci
yangakandi
kaj
i
padauni
ti
niadal
ah:
1.Bagai
manakear if
andantradisi
lokal
ituki
ta
kenal
idanr
awatsehi
nggai
abisamenj
adi
pandanga
nhi
dupmasy ar
akatki
ta?
2.Sebagai
generasi
muda,
bagai
manasikapsert
ati
ndakanyanghar
uskit
alakukan
dalammelestari
kantr
adisi
lokal
yangbegi
tuberagam?

1.Tuj
uanPembel
ajar
an
Pada unitini,kali
an mampu menj el
askan t radisilokalyang ada dal
am
masyarakatkita.
Takhany a menjel
askan,kal i
an j uga di
harapkan mampu
menginventari
sirberbagai
bent
ukkear i
fant ersebutser tadi
jadi
kanpegangan
dandiprakt
ikkandalam kehi
dupansehari-
hari.Kalianj ugadapatmenjel
askan
tent
ang f
ungsionali
sasi Pancasil
a
sebagai
pegangandalammenghadapi kehidupangl obal.

2.Akt
ivi
tasBel
ajar
1

Masy
arakat
KampungNagaMenj
agaKel
est
ari
anAl
am

KampungNagaber adadiDesaNeglasari
, KecamatanSalawu,
KabupatenTasi
kmalaya,Jawa Bar at.Sebagian besarmasy ar
akatnya
hi
dup sebagai pet ani.Di
l
uar i tu, masy arakat Kampung Naga
ber
mat apencahar
ian sebagai
per
aji
nanyamanbambu, punyangker
aji
nanrumahtanggaat
aui
ndustr
ikeci
ll
ai
nnya.

130—Pendi
dikanPancasi
l
adanKewar
ganegar
aanunt
ukSMA/
SMKKel
asXI
 Publ i
kmengenal kampungmasy arakat Sundai nisebagai kampungada
t.PendudukKampungNagabai ky angmasi ht i
nggaldisanaat audi
l
uar ,
menganggapt empatkel ahi r
anny at ersebutsebagaiwar i
sanl eluhur
unt ukanakcucuny asehi nggahar usdi j
aga.
Caraunt ukmenunj ukkanhal tersebut adadal ampr ilakumaupunupaca
raritualy angdi sel enggar akansecar ar utin.Mer ekaj ugamember l
akukan
semacamt abuy anghar usdi hindar i.
Salahsat uci riyangmel ekat padamasy arakat adat KampungNagaadal
ahkonsi stensi ny aunt ukmenj agal ingkunganagar tet aplest ari
.Merekamel ihat
alamsebagai manamanusi a,y anghar usdi per lakukandenganbai k.Ti dak
diekspl oitasi ,
ditebangi pohonny asemena- menat anpadi tanami kembal i
.
Aktivitasunt ukmel indungi hutanmer ekat unj ukkandenganmenet apk
ansebuahkawasany angsuci .PadaKawasant er sebutaday angdi sebut
l
euweungl ar angan( hutanl arangan) danl euweungt utupan( hutantutupan).Dis
ebut sebagai hut anl arangan,kar enadi sanaadapant angan.Dit empat
i
t upul alah, l
eluhur KampungNagadi makamkan.
Selainl euweung l ar angan,ada j uga l euweung t utupan,t empat
dimanat umbuht anamanker asy angusi any asudahmencapaipul uhan
atau
bahkanmungki nr at usant ahun. Hutant utupanmer upakansumber kehidup
anmasy ar akat adat KampungNaga.
Harmoni sasidengan l ingkungan j uga di lakukan dengan car a
membuat séngkédan.Mel i
hatt opogr af iwi lay ahny ay angber bukit-bukit,
car ai t
u di lakukanunt ukmengant isipasit er jadi ny al ongsorat au er osi
.
Tanah séngkédan
tersebut kemudi andi per kuat dengansusunanbat ukal isehi nggaterli
hat se
per tit
eras.
Karenat idakmenggunakancampur anpasi rdansemenunt ukpenguat ,
airdaridaer ahy ang l ebiht inggimasi h bi samengal irkedaer ah lebih
rendahmel aluibat u-bat ut ersebut .

Di
sar
ikandar
iHer
Suganda,
KampungNagaMemper
tahankanTr
adi
si,
(Bandung:
Kibl
at,
2006)

Bagi
an3Bhi
nnekaTunggal
Ika—131
 Artikeldi
at asadal ahakti
v i
tasmasy arakatyangmer awatbu
mi dengan car a memanf aatkan kear if
an at au
penget ahuan l okal.
Di sekel il
ing ki ta, ada bany ak
ti
ndakan ser upa, pemanf aatankear i
fan lokal dal am
menj aga kel estarian alam.Mar iki t
at emu-kan pr akt i
k
tersebut ,lalubuat l
ahdal am bent ukpost er/graf
isyang
bisa di kerjakan secar a manual , di git
al, dan
sejenisny a.Selai
n menampi lkan gambar nya, ber i
kan
penjelasan
mengenai fi
losofiatauni
laiy
angt erkandungdalamkear if
anlok
alt
er sebut.

"
TuguSatu
TungkuTi
gaBat
u"
Potret
keharmonisant ol
eransi
b
eragamadi Fakf ak.
Tugutersebutterletakdi
tengahkotaFakfak,PapuaBar
at

Menggambar kan
tentangharmoni dar
it
igaagam
ayangadadi sana:
Isl
am,Katol
i
k
danKr i
sten.Juga
menj el
askant ent
angharmoni

3.Akt
ivi
tasBel
ajar
2
“
Adabanyakcaray angbisakal i
anl akukansebagaigener asimudaunt uk
menj
aga,
merawatdanmelestar
ikankeari
fanlokal
yangki
tami
li
ki
.Turutl
ahter
li
bat
da
l
ampr
osespel
est
arianhal
ter
sebut.Buatl
ahjur
nalhari
anmengenai
aktivi
tasi
ni.
”

132—Pendi
dikanPancasi
l
adanKewar
ganegar
aanunt
ukSMA/
SMKKel
asXI
Har
iper
tama
Har
i/Tanggal
Wakt
u
Tempat
Deskr
ipsi
kegi
atan I
kutgot
ongr
oyongmember
sihkant
emp
at
pemakamandesa.

Har
iKedua

Har
i/Tanggal

Wakt
u

Tempat

Deskr
ipsi
kegi
atan

Har
iKet
iga

Har
i/Tanggal

Wakt
u

Tempat

Deskr
ipsi
kegi
atan

Har
iKeempat
Har
i/Tanggal

Wakt
u

Tempat

Deskr
ipsi
kegi
atan

Bagi
an3Bhi
nnekaTunggal
Ika—133
4.Ref
leksi
Set
elahmengi kut
ipembelajaranharii
ni,si
l
akankal i
anmel
akukanrefl
eksi
.
Untukmembantumeref
leksi
kanakti
vi
tasy
angdi
lakukan, jawabl
ahper
tany
aan-
per
tanyaandi
bawahini
:
a. Dar
ipr
osesbel
ajar
har
ii
ni,
hal
yangsay
apahami
adal
ah

b. Dar
ipr
osesbel
ajar
harii
ni,
hal
yangbel
umsay
apahami
adal
ah/
say
aingi
nmen
get
ahui
lebi
hdal
amt ent
ang

c. Dar
iprosesbel
ajar
har
ii
ni,
hal
yangakansay
alakukandal
amkehi
dupansehar
i-
har
iadalah

5.Uj
iPemahaman
Unt
ukmenget
ahui
sej
auhmanapemahamanmut
ent
anguni
ti
ni,
j
awabl
ahper
tany
aan
ber
ikut
:
a. Apatantanganyangdi
hadapiol
ehgener
asi
mudadalamupayanyamelestar
ik
ant
radisil
okal?
Caraapayangbi
sadit
empuhagar
tantangant
ersebut
bisadi
at
asi
?

134—Pendi
dikanPancasi
l
adanKewar
ganegar
aanunt
ukSMA/
SMKKel
asXI
b. Menurutkal i
an,masukny aberbagaikebuday aanasi
ng keI ndonesi
a,
apakahmenjadi
sebabl
unturny
akeci
ntaangener
asi
mudat
erhadapkebuday
aan
nusant
ara?
Ber i
kanpenj
elasan!

c.
Sebagai
j
ati
dir
ibangsaIndonesia,
bagaimanacaranyaagar
Pancasi
labi
samenja
di
peganganuntukberkolaborasidengantr
adisiat
aubudayadari
bangsal
ain?

6.AspekPeni
lai
an
Padauni
ti
ni,
kal
i
anakandi
nil
aimel
alui
beber
apaaspekber
ikut
:

Peni
lai
anSi
kap Peni
lai
anPenget
ahuan Peni
lai
anKet
erampi
lan

•Observasi
guru •Pengisian jurnal •Presentasidi
•Peni
lai
andiri
sendir
i hari
anakt i
vit
as y ang hadapanpesertadidi
k
•Peni
lai
antemansebaya memi li
kini
lai
kearifanl yanglai
n.
okal •Efekti
vi
tasinf
ogr afi
s
•Konteninfograf
isata atauposter
uposter
•Part
isipasidi
skusi
•Pemahamanmat eri

Bagi
an3Bhi
nnekaTunggal
Ika—135
Uni
t5
St
ereot
ip,
Di
skri
mi danBul
nasi
, ly
ing

Per
tany
aankunci
yangakandi
kaj
i
padauni
ti
niadal
ah:
1.
Apakahadat indakandiskr
iminasi
yangterj
adi
disekel
il
ingkit
a?Bagaimanakit
amengenali
bahw
ahalter
sebutadalaht
indakandi
skri
minasi
?
2,
Apay angmembuatseseor angatausebuah
kelompokmelakukant
indakandi
skr
imi
nasiat
aupel
abel
an
secaranegat
if
?
3.
Bagaimanacaramengi
kisst
ereoti
p,di
skr
imi
nasi
,
dan
bul
l
yingyangt
erj
adi
dimasyarakat?

1.Tuj
uanPembel
ajar
an
Padauni tini
,kali
anmampumengkaj isecaraobj ekt
ifkasus-kasusy ang
berpotensi
merusakkebinekaan.Kasustersebutbisaber upaperisti
way ang
ter
jadidisekit
arl
i
ngkungan,dengani nt
ensit
askeci lataubesar.Kalianjuga
mampu
menjelaskanmengapaperi
sti
watersebut
bisadi
kategor i
kandiskr
iminasi.

2.Akt
ivi
tasBel
ajar
I
Sebel
um kali
anmembacast
udikasus,
pahamidul
ubeber
apai
sti
l
ahpent
ing
dal
amuniti
ni.

St
ereot
ip

Ist
il
ahi nipertamakal idiperkenal kanol ehJumal isWal terLippmann( 1992)
,
yangdimaknai t
sebagaiheli
ttl
epi
ctureswecar ryar
oundi nsideourhead,dimanagambara
n- gambar anter
sebut mer upakanskemamengenai kelompok.
Manst
" eaddanHewst one
mendefini
sikanst
ereoti
psebagaisocietall
ysharedbeli
ef saboutthecharact
eri
stics(
such
aspersonal
ityt
rai
ts,
expectedbehaviors,or
personalvalues)thatarepercei
vedtobetr
ueof

136—Pendi
dikanPancasi
l
adanKewar
ganegar
aanunt
ukSMA/
SMKKel
asXI
socialgr oups and t hei
rmember s"( keyaki
nan t entang karakter
ist
ik seseorang
(sepert
ici ri
kepri
badian,peri
laku,ni
laipribadi
)yangdi ter
imasebagaikebenar an
kelompoksosi al.
Stereoti
padalahpr oseskogni t
if,bukanemosi onal,sehi
nggai a
tidak sel al
u mengar ahkepada t i
ndakan y ang sengaj a di l
akukan unt uk
mel ecehkan.St ereot i
piniseringkali
digunakanunt ukmeny ederhanakanduni a
tanpa mel ihatperbedaan-perbedaan yangdet ai ldidal amny a.Cont ohny a,
seseor ang akan t
erkejut j
ika menj umpai sopi r
taksiperempuan, karenaprof
esisopir
taksibi
asany adij
alankanolehlaki-
laki
.

Pr auPr
asangkaat ejudi
ce
Peni
l
aianyangt el
ahdimil
ikisebel
umnyaterhadapsuatukel
ompokdanmasing-
masi
nganggotakel ompoknya.Padadasarnya,prasangkabi
saber
sif
atposi
tif
,
bi
sapulabersi
fatnegat
if
.

Di
skr
imi
nasi

Diskri
mi nasimer upakan per i
laku negatifatau membahay akan terhadap
anggot akelompokt ertentusemata-
matakar enakeanggot aanmer ekadalamkelompokter
sebut.Swim ( dalam (Byrne,
1991)meny atakanbahwadi skri
mi nasiadal
ahtindakannegat i
fterhadaporang
yang menj adi oby ek pr asangka seper ti r asial
, et nik, agama,
sehinggadapat di
katakanbahwadi skri
minasi
adalahprejudicei
naction.

Per
undungan

Isti
lah“ bull
y”dal am BahasaI nggr
isber maknamengger t
akat aumeni ndas.
Katabul l
yinginidi terj
emahkankedal am BahasaIndonesi
adenganper undungan.
Secaraseder hana,per undungan mer upakan segal
a bentuk penindasan at au
kekerasany angdi lakukandengansengaj aolehsatuor angat ausekel ompok
orang yang l
ebi
h kuat
atauberkuasat erhadapor angl
ain,
dengantuj
uanuntukmenyakit
idandi
lakukansecar
aterusmener us. Perundunganbi asanya di
bagikedalam3
(ti
ga)jenis;
fi
sik,verbal,danment al.

Bagi
an3Bhi
nnekaTunggal
Ika—137
 Agar
Diskr
imi
nasi
TakAdaLagi

Tahun1992,unt ukper t
amakal iny a,I ndonesi amer aihmedal iemas
padaper helat anol ahr agat er besarduni a,Ol i
mpi ade.Momen4t ahunan
yang ket i
kai t
udi sel enggar akandi Bar celona, Spany ol,benar -
benar membuat sel uruhbangsaI ndonesi aber bangga. Kont ingenIndonesi ati
d
akhany amendapat kansat u,tetapi duamedal iemas.
Sepasang medal iemas i tu di sumbangkan ol eh at l
itdar icabang
Badmi ntony angmemangmenj adiandal an.Kel ak,keduapeny umbang
medal i emas i
t umenj adi pasangansuami -istr
i.
Mer ekaadal ahAl anBudi kusumadanSusi Susant i. Sej ak kei kut ser taan
Indonesi a dipent asOl i
mpi ade pada 1948,bar utahun 1992 i tulah
negar a dengan penduduk t er
bany ak keempat di duni a
i
ni mendapat kanemas.
Namun, adaki saht i
dakmengenakkany angdi terimaol ehSusidan
Alanpada masa- masa i t
u bahkan mungki n hi ngga sesaat set el
ah
refor masi . Sebagai war ga ket ur unan Ti onghoa, keduanya per nah
mengal ami masa sul it ber kai tandengan dokumen Sur at Bukt i
Kewar ganegar aanRepubl ikI ndonesi a( SBKRI ) .Denganmenunj ukkan
SBKRI ,i t
u ar tiny a,mer eka seper t
ior ang asi ng y angdat ang ke
Indonesi a dan akan menj alankan nat ural isasi . Set iap war ga
Tionghoadi sy ar atkanhar usmemi likiSBKRI unt ukmengur ussegal aj eni sd
okumen.
SBKRImenj adidokumenpent i
ng,t erut amabagiet nisTi onghoa,
kar enadengan i tulah mer eka bar u bi sa mengur us paspordan bukt i
kewar ganegar aanl ai nny a.Dan i tu sekal il agi ,hany a ber laku bagi
kalangan etni s Ti onghoa.
Iniartiny abahwasudahsaat ny amemut usl
ingkar anset anpr ilakudi skrimi nati
f
i
ni .
Jadi akar per soal ant ent angdi skr iminasi iniadal ahSBKRI .Takher anket i
kamuncul per atur an y ang esensi nya menj elaskan bahwa ber bagai
kepent ingan
yangmemer l
uk anbukt ikewar ganegar aan, cuk upmenggunak anKTP, Kar t
u
Kel uar ga,atauAkt aKel ahiran,ekspekt asiakanhi langny adi skr imi nasi
i
t umuncul keper muk aan.
Susi Susant i per nah ber ujar ,” kal au ’ kami -kami i ni’( sej uml ah
olahr agawanber medal iemas) bi sa di per lakukan t idak adi l
begi tu, bagai mana nasi b or ang-
orangl ainyangj auhl ebi hmi ski ndankur angdi kenal ”.(Kompas2/ 5/2004) .
Angi nsegar kemudi anber hembussaat pemer int ahmengel uar kanKep
utusanPr esidenRI Nomor 56Tahun1996t ent angBukt iKewar ganegar aanR
epubl i
kI ndonesi adanI nst r
uksi Pr esi denNomor 4
Tahun1999t ent angMel aksanakan Ket ent uan Keput usan Pr esi den
Nomor 56 t ahun1996
tent angbukt i
kewar ganegar aanRepubl i
kI ndonesi adanI nst ruksi Pr esi den
nomor 26
138—Pendi
dikanPancasi
l
adanKewar
ganegar
aanunt
ukSMA/
SMKKel
asXI
tahun1998,Di rektoratJender alImi grasikemudi anmengambi lkebi jakan
untukt i
dakmemper masal ahkanl agiSBKRI bagi pemohonpaspor darikal an
ganet nikket ur
unan.
Sebagaigant inya,mer ekacukupmel ampi rkanAkt aKel ahirandan
Kar tuTandaPendudukser taKar tuKel uarga.Sekar ang,f asili
tasit erhadap
kelompokTi onghoa sudah j auh l ebi h bai k.Cer itay ang ber kait an
dengandi skri
mi nasiterhadapkel ompoki ni,ji
kapunt etapmasi hada,
l
ebi h bany ak pada
relasihorizontal.Reformasi birokrasidankomi tmenpemer intahjauhunt ukme
menuhi hakwar ganegar any atanpapandangbul umenj adisalahsat ucaramen
ghilangkandi skrimi nasi.
Adahalmenar i
ky angpent i
ngunt ukdi t
ari
kpel ajaran,t erut ama
dar i
pasanganAl andanSusi .Bet apapunper soalanmender a,t etapi,
mer ekat akpernahl untursemangatnasi onal isme.Mer ekat idakber pi ki
r
untukber pindahkewar ganegar aanmi salnya.Car at erbai kseper tiy ang
ditunjukan
keduany aadalahmenunj ukkanpr est asipadabi dangny amasi ng-masi ng.

I
nst
ruksi
Bel
ajar

1.Set
elahmembacaar
ti
kel
diat
as,
si
lakankal
i
an
ber
diskusi
dal
am sebuahkel
ompokkeci l
.
2.Silakanber diskusitentangbi lamana
diskriminasi ituterj
adi?Atasal asanapa
seseor angat aukelompokt ertentu
mengal ami diskri
minasi?
Apay angmeny ebabkanter
jadiny adi
skri
minasi?
Siapapel akuny adansiapay angmenj adi
kor banny a?Apay angmemot i
v asiseseorang
atau
sebuahkel ompokmel akukant indakandiskri
m
i
nasi ?
3.Masing-
masingkel
ompokmel akukanpresentasi
unt
u
kmenjawabper
tany
aan-pert
anyaandiat
as.
4.Jawabandi
saj
i
kandal
ambent
uki
nfogr
afi
s.

Bagi
an3Bhi
nnekaTunggal
Ika—139
3.Ref
leksi
Set
elahmengi kut
ipembelajaranharii
ni,si
l
akankal i
anmel
akukanrefl
eksi
.
Untukmembantumeref
leksi
kanakti
vi
tasy
angdi
lakukan, jawabl
ahper
tany
aan-
per
tanyaandi
bawahini
:
a. Dar
ipr
osesbel
ajar
har
ii
ni,
hal
yangsay
apahami
adal
ah

a. Dar
ipr
osesbel
ajar
harii
ni,
hal
yangbel
umsay
apahami
adal
ah/
say
aingi
nmen
get
ahui
lebi
hdal
amt ent
ang

c. Dar
iprosesbel
ajar
har
ii
ni,
hal
yangakansay
alakukandal
amkehi
dupansehar
i-
har
iadalah

4.Akt
ivi
tasBel
ajar
2
Indonesi amer upakannegarayangmajemuk.Kenyat aani
nidapatdil
i
hatdariker
agam
ansuku,agama,suku,bahasa,danbuday ay angadadiI ndonesia.Meskidi kenal
sebagai bangsa yang t oler
an, tet
api ker agaman di I ndonesia acapkal i
meni mbul kan konf l
ik dangesekan sosi al
. Sal ah sat u f aktor y ang
mel atarbelakangikonf l
ik adal
ah mi sper
sepsidanpr asangka sosi al(social
prejudice) terhadap kelompok lain. Untuk mengiki
s
mi spersepsidanpr asangkasosi
al
diper
lukanberbagaiupaya.Sal
ahsatunyaadalahde
nganmel akukankunj ungandandial
ogdengant okohmasy arakat/adat
/ agama.

140—Pendi
dikanPancasi
l
adanKewar
ganegar
aanunt
ukSMA/
SMKKel
asXI
 Ol
eh karena i t
u,kal iinikal i
an akan diaj
ak untukber kunjung ke t okoh
masy ar
akat/adat/agamay angadadiseki t
arkaliandanmengadakandi al
og
dengant okoht ersebut.Kegiataninibertuj
uanunt ukmengenal kanki t
at entang
keragamanI ndonesi a.Denganmengenalber bagaikeragamany angada,ki ta
akan meny adari bahwa
keragamanmer upakankeni scayaanyangharusdi
syukuri
dandi
rayakan.Per bedaan
dankebinekaanhar usditeri
madenganl apangdadasebagai kekay aanbangsa
Indonesia.Selaini t
u,kegiat aninidiharapkanmampumengi kisdiskr i
minasi
dan stereotyping
sehinggamel ahir
kansi kapt oler
andanmenghar gaikel
ompokmasy arakat/adat
/agamal ai
n.

a. RancanganPr oy ek
1)Kal ianakandi bagikedal am 4kel ompok,masi ng- masi ngkel ompok
terdiri
dar i7-10peser tadidi k.
2)Tunj uklahsal ahsat uorangmenj adi ket ua!
3)Ber kumpul l
ah dengan t eman sat u kel ompok kal i
an dan di skusikan
pertanyaany angakandi ajukankepadat okohmasy arakat /adat /agama!
Mat eri/isiper tanyaany angakankal ianaj ukankepadat okohmasyar akat/ad
at/agamahar usdi arahkanpadapent ingny amenj agaper sat uandanmen
ghar gaiper bedaandal amkebi nekaanseper t
i:
a) Bagai manapandanganBapak/ Ibut entangker agamandi Indonesi a?
b) Menur utBapak/ Ibu,bagai manameny ikapi
perbedaandankebi nekaan?
c) Bagai mana memupuk r asa per satuan dit engah kehi dupan
masy ar akat yangber agam?
4)Dengar kanl ahpenj elasangur umut ent angat ur
ansel amakunj ungandan
dialogdengant okohmasy ar akat/adat / agama, seper ti
:
a) Saat sesi di al
ogdandi skusi dengant okohmasy arakat /adat /agama,
kali
ant i
dakdi per kenankanmengaj ukanper t
any aany angmer endahk
anmasy ar akat/adat / agamal ain.
b) Kal ianwaj ibmenj agasi kapdant at akramasel amaber kunj ungket oko
hmasy arakat /adat /agama.
5)Past i
kankesi apanmodat ranspor tasiket okohmasy ar akat/adat /agama.
6)Si apkanal atper ekam dankamer aat auker tasdanbol poinunt uk
mencat at danmendokument asikanhasi ldi
skusisaat kunjunganket oko
hmasy ar akat /adat /agama.

b. Jadwal
Pel aksanaanPr oyek
1)Mer ancangpr oy
ek:4hari
2)Pelaksanaankunj ungandandi
alog:
1har
i
3)Peny usunanlaporan:3har
i
4)Present asi
:1har
i
Bagi
an3Bhi
nnekaTunggal
Ika—141
c. Pel
aksanaanPr oy ek
1)Kunjungi laht okohmasy ar akat /adat/agamay angadadi seki tarmu.
2)Lakukanl ahdi alogdenganmengaj ukanbeber apaper tany aany ang
tel
ahdi diskusi kanber samat eman- t
emankel ompokkal iankepadat okoh
masy ar akat /adat /agamat ersebut .
3)Ambi llahvi deoat augambar padasaat kalianber kunj ungdanber dialogdenga
ntokohmasy arakat / adat /agama.
4)Catat lahhal -hal pent ingsebagai bahanunt ukpeny usunanl apor an.
5)Setelah kegi atan kunj ungan dan di alog dengan t okoh
masy ar akat /adat /agamasel esai,buat lahl apor anseder hanamengenai
kegiatant er sebutdenganket entuansebagai ber ikut :
a) Lapor ankegi at ankunj unganket okohmasy arakat /adat /agama
dapat di ket i
kkomput erat audi t
ulist angansebany ak5- 10hal aman.
Ji kadi ket ikkomput ermenggunakan1, 5spasi ,jeni
shur ufTimesNew
Roman, denganukur an12pt ,mar gin4- 4-3- 3.
b) Si st emat ikal apor ant erdiridar i( 1)j udulkegi at
an,( 2)wakt udan
tempat kegi at an, ( 3) ur aian kegi at an, ( 4) pengal aman dan
pembel ajar any angdi dapatdar ikegi at an,( 5)ev aluasikegi atan
y ang berisi tentang hal
-
hal apasaj ay angper ludiper baikidandi tingkat kandar ikegi atanterseb
ut ,
(6) dokument asi(jikaada) ,dan(7)penut up.

d. Pr
esent asi
Hasi l
1)Presentasikanl aporansederhanat
ent
angkunj ungandandi alogke
tokohmasyar akat/adat
/agamadidepankelasber samat eman-
teman
satukelompokkal i
an!
2)Berikankesempat ankepadateman-
temankal i
anuntukber t
anyadanmember
ikanpendapattent
anghasil
l
ap
oranmu!

5.Ref
leksi
Set
elahmengi kut
ipembelajaranhariini
,si
l
akankal i
anmel
akukanrefl
eksi
.
Untukmembantumeref
leksi
kanakti
vi
tasy
angdi
lakukan, jawabl
ahper
tany
aan-
per
tanyaandi
bawahini
:
a. Dar
ipr
osesbel
ajar
har
ii
ni,
hal
yangsay
apahami
adal
ah

142—Pendi
dikanPancasi
l
adanKewar
ganegar
aanunt
ukSMA/
SMKKel
asXI
b. Dar
ipr
osesbel
ajar
harii
ni,
hal
yangbel
umsay
apahami
adal
ah/
say
aingi
nmen
get
ahui
lebi
hdal
amt ent
ang

c. Dar
iprosesbel
ajar
har
ii
ni,
hal
yangakansay
alakukandal
amkehi
dupansehar
i-
har
iadalah

Bagi
an3Bhi
nnekaTunggal
Ika—143
6.Lembar
Ker
ja

Lembar
KerjaSi
swa
unt
ukPr
oyekKunj
ungankeTokohMasy
arakat
/Adat
/Agama

Namakel
ompok

Ket
ua

Anggot
a 1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

Daf
tarPer
tany
aanDi
skusi
/Wawancar
a Respon/
Jawaban

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

144—Pendi
dikanPancasi
l
adanKewar
ganegar
aanunt
ukSMA/
SMKKel
asXI
Lembar
KerjaSi
swa
unt
ukPr
oyekKunj
ungankeTokohMasy
arakat
/Adat
/Agama

FormatLaporan
Kunj
ungankeTokohMasyarakat
/Adat
/Agama

Namakel
ompok

Ket
ua

Anggot
a

Judul
kegi
atan

Wakt
udant
empat
kegi
atan

Ur
aiankegi
atan

Pengal
amandanpembel
ajar
anyangd
i
dapatdar
ikegi
atan

Ev
aluasi
kegi
atan

Dokument
asi

Penut
up

Bagi
an3Bhi
nnekaTunggal
Ika—145
7.Uj
iPemahaman
Unt
ukmenget
ahui
sej
auhmanapemahamanmut
ent
anguni
ti
ni,
j
awabl
ahper
tany
aan
ber
ikut
:
a. Apakahy
angkal
i
anpahami
tent
angdi
skr
imi
nasi
?

b. Mengapadi skri
minasiit
ut erjadi
?Per nahkahkali
anmel akukant i
ndakan
yangmengarahpadapel abelannegat i
f,diskr
imi
nasi
,atauintoler
ansi?Jika
ti
dak
pernah,
apakahdal
amsatuwakt ukal
ianpernahmeli
hat
ti
ndakandiskri
minasi
ters
ebut?

c. Hematkal i
an,apakahkai
tanant
aradi
skr
imi
nasidankebi
nekaanbuday
a
bangsaki
ta?

d. Upaya apa saj

ay ang dapatkal
ian l
akukan unt
ukmemupukker
ukunan
ant
arumatberagamadiI
ndonesia?

e. Bagai
manacaramengi
ki
spr pr
asangka( ej
udi
ce)
,st
ereot
ypi
ng,
danf
anat
ismeag
amayangber
lebi
han?

8.
AspekPeni
lai
an
Padauni
ti
ni,
kal
i
anakandi
nil
aimel
alui
beber
apaaspekber
ikut
:

Peni
lai
anSi
kap Peni
lai
anPenget
ahuan Peni
lai
anKet
erampi
lan

•Observasi
guru •Part
isipasidi
skusi •Presentasidi
•Peni
lai
andiri
sendir
i •Pemahamanmat er
i hadapanpeser tadidi
k
•Peni
lai
antemansebaya •Konteninfograf
isat
a yanglai
n.
uposter •Efekti
vi
tasinfogr afi
s
atauposter
•Laporankegiatan

146—Pendi
dikanPancasi
l
adanKewar
ganegar
aanunt
ukSMA/
SMKKel
asXI
KEMENTERI
ANPENDIDIKAN,
KE BUDAYAAN,
RISET,
DAN
TEKNOLOGI
REPUBLI
KINDONE SIA,
2021
Pendi
dikanPancasi
ladanKewar
ganegar
a
anSMA/ SMKKelasXI
Penul
is:
Tedi
Kholi
l
udin,
dkk
I
SBN:978-602-
244-656-
9(j
il
.
2)

Bagi
an4
Negara
KesatuanRepubl
ikI
n
donesi
a
(NKRI )

A.Gambar
anUmum
Pada bagi an i ni,kal i
an di ajak unt uk memahami
persoal any angsebenar ny at entangsengket abat as
wilay ah
antar aIndonesi adanMal ay si a,padak asusBl okAmbal
at.Keduanegar amemi l
iki ar gumendankl aimy angsa
mat entangkepemi l
ikanbl oki ni.
Lant as,si apakah y ang benar ? Jawaban dar i
pertany a-
anini akandi jelaskansecar adet aildalamur aiannant i
.
Mat er i i ni , pada akhi r
ny a, member ikan
kesadar anbagiki ta,bahwa Bl ok Ambal aty ang
secar a geogr af isberbat asan l angsung dengan
negar a Mal ay sia dan kay aakan pot ensisumber
day aal am menj adikanny ar awankonf lik.
Pembahasanpadabagi ani ni
terdiridariduat ahap.
Per tama,peser tadi dikdi aj akmembaca,memahami ,
danmel akukani nternal isasit erhadapkesel uruhan
mat erit
er kai tdenganf akt adanr egul asisengket a
bataswi layahkasusBl okAmbal at.Ter masukj uga,
akan menget ahui klaim-
kl
ai mMal ay siat erhadapBl okAmbal at.
Mat er iy ang di bahas pada t ahap per tama
mencakupal asan-
alasanmengapaBl okAmbal atdiper ebut kan,bagai m
ana f akt a y ang sebenar ny a, apakah i a
memangmenj adi hakmi likIndonesi aatauMal aysi a?
Upay amenj elaskani nitent uber dasar kandat a-
dat ay angber sumber dar iatur anlegal formal PBBme
nur ut
Bagi
an4Negar
aKesat
uanRepubl
i
kIndonesi
a(NKRI
)—147 147
UNCLOS 1982,maupunUndang- UndangNomor43Tahun2008t ent
ang
Wi l
ay ahNegar adanUndang- undangRepubl i
kIndones iaNomor17Tahun
1985t entangPengesahanUni t
edNat i
onsConvent i
ononTheLawOfTheSea
(KonvensiPer seri
katanBangs a-Bangs aTentangHuk umLaut )
.
Kedua,car a-
carapeny elesai
an sengketai nter
nasi onalsecara damai .
Bagi an
i
niper ludiketahuiagarbisamengambi l
sikapt
erhadapkonf l
iksengketabataswil
a
yah,ant araIndonesiadanMal aysi
a.Keduanegar atelahbeber apakaliberadu
argument kepemi li
kanBlokAmbal at
,ber
ulangkal
ij
ugamel akukanperundi
nganseca
radamai .
Dibagi an akhir,pent ing pula menget ahuisi st
em keamanan dan
pertahananI ndonesia dil aut ,yang t el
ah diaturdal am Undang- Undang
Nomor32Tahun2014t entangKelautan.

B.Pet
aKonsep

Sengket
aBatas
Wi
l
ayah:Bl
okAmbal
at Kontrover
si:
Kl
aimIndonesi
avsMal
ay
sia
Ketentuan
Negar
aKesatuan Cara-
Cara
Konvensi
PBB1982
Republ
ik Penyel
esai
an
Tent
angHukumLaut
I
ndonesia(
N SengketaI
nter
nasi
onal

Pr
akt
ikBai
k Cont
ohKasus

C.Capai
anPembel
ajar
an
Capai
anpembel
ajar
anpadabagi
ani
niadal
ahpeser
tadi
dikmampu:
1. Mengkaj isecar akr i
ti
skasuswi layahy angser ingdi perebutkan,ser t
a
secar akreati
f dan i novatifterli
batmempr omosikan perlunya menj aga
keut uhanwi l
ayahIndonesi asebagaisatukesatuan.
2. Mendemons trasikanpr ak t
ikbai kdansi k apmenj agak eutuhanNKRI
s ertakerukunanbangsadi l
i
ngkunganl okal
maupunr egional;
mengidentif
ikasit
a
nt angany angdihadapiI ndonesiasebagainegar akesat uan;menganal isi
s
per an
Indonesi asebagainegarakesat uandalamper gaul
anant ar
bangsadannegar
adi dunia.
148—Pendi
dikanPancasi
l
adanKewar
ganegar
aanunt
ukSMA/
SMKKel
asXI
D.St
rat
egi
Pembel
ajar
an
Untukmencapai
capai
anpembel
ajar
andi
atas,
adabeber
apast
rat
egi
yangdapat
dil
akukan.
1. Tekni k“simul asi”ber mai nper an( rolepl ayi
ng) :mer upakansal ahsat u
met odepembel ajarandenganmenggunakandr ama. Pesert
adidiksecarasp
ont anmemper agakan suat u per an dalam ber int
eraksiy ang t erkait
dengan masal ahdan hubungan ant ar manusia.Gur u bisa membagi2
kelompok y ang ber lawanan, misalnya,kel ompok A ber peran sebagai
negar aIndonesi a,sedangkel ompokBber peransebagai negaraMalay sia.
2. Gr afik Pengor ganisasi TIK:
graf ikyangdigunakanunt ukmembant upeser t
adidik
mengor ganisasikaninformasi sebelum,saat,
danset elahpembelaj
ar an.
Grafiki
n
imembant upeser tadidikunt ukmengakt ifkanpenget ahuansebel umny a
danmengai t
kandenganpenget ahuany angbaru.
3. Ref l
eksi :kegiatan y ang ditujukan unt ukmemer i
ksa pencapaian peser ta
didik padaakhir
pembel ajaran.
Kegi atanini
membant uprosesasesmenpadadi ri
sendir i
.
4. Proyek:kegiat
anyangmemi nt
apesert
adidi
kmenghasil
kansebuahpr oduk
(mediavi
sual)darihasi
lpengolahandansint
esi
sinf
ormasi.Kegiatanini
membant u
pesert
adidikmengekspr
esi
kanpemahamandalambentukyangvar
iati
f.
5. 2St ay3St ray:teknikpresentasidanmembagi kanhasi ldiskusikelompok
denganmembagike dal am dua per an besar,y ai
tu ada y ang ber t
ugas
membagi kan
hasil
diskusidanaday angbert
ugasmendengar kanhasil
diskusikelompokl ai
n.Te
kniki
nimembant upesertadi
dikuntukberlati
htanggungj awabkel ompokdan
pemahaman.
6. Diskusikelompok: ber
diskusi
dalamkel ompokkeci lunt
ukmemaksi malkanpe
ransetiapanggot akelompok.Di l
anjutkandenganber bagii nfor
masidar i
kelompoksebel umny a serta ber di
skusi dalam kel ompok bar u unt uk
memper olehtanggapanlebihbany ak.
7. Jurnalhar i
an:mencatatakt i
vi
tas sehar
i-
hariyang berkai
tan dengan
topik
yangsedangdibi
car
akan.
Kegi
atani
nimembantupr
osespeni
lai
ancapai
anyangb
erkai
tandenganpener
apanni
lai
.

Bagi
an4Negar
aKesat
uanRepubl
i
kIndonesi
a(NKRI
) 149
E.
SkemaPembel
ajar
an
Sar
anPer
iode
2xpert
emuan,
masing-masi
ngper
temuan2j
ampel
ajar
an

Tuj
uanPembel
ajar
an
Pesertadidikmampumenj elaskan
danmenganal i
sispermasalahany ang
sebenar nyater
jadi,
tent
angsengket abatas
wilay
ahBl okAmbal at,
antaraI
ndonesi a
danMal aysia.
Diharapkanpul adapatmensi mul asikancara-
carapeny elesaiandamai y
angsel ama
i
nidit
empuhol ehkeduanegar a,baikmelalui
MoUmaupundasar hukuminternasional.
Uni
t1
PokokMat
eri
•Kronologisejarahterj
adiny
asengketa
Sengket aBata bataswil
ay ahantar
aIndonesiadanMalay
sia
sWi layahBlok •I
ndonesi asebagaiNegaraKepulauan
Ambal atantar
a
Indonesia
danMal aysia Kat
aKunci
•Sengketabataswi
l
ayah
•BlokAmbalat
•Klai
m sepihak
•I
ndonesia
•Malaysi
a

Met
odePembel
ajar
an
•Teknik“
simul
asi
”ber
mai
nper r
an(ol
epl
ayi
ng)
•Berbagi
secar
ali
san
•Refl
eksi

Al
ter
nat
if
Met
odePembel
ajar
an
•Mengi
siTabel
Pengor
gani
sasi
an
•MembuatRangkuman

Sumber
Bel
ajar
SumberUtama
•BacaanUni
t1BukuSi
swa
SumberPengay aan
•htt
ps:/
/ pol
kam.go.i
d/selamatkan-bl
ok-
ambal
at/
•htt
ps:/
/news.okezone.com/ r
ead/2015/
06/
23/18/1170234/seki
las-tent
ang-bl
ok-
ambalat
150—Pendi
dikanPancasi
l
adanKewar
ganegar
aanunt
ukSMA/
SMKKel
asXI
 Sar
anPer
iode
2xpert
emuan,
masing-masi
ngper
temuan2j
ampel
ajar
an

Tuj
uanPembel
ajar
an
Peser tadidikdihar apkandapat
menj elaskankonsepsengket ainternasi
onal,
yangmemi li
kir
elev ansidengansengket abat as
wilayah
BlokAmbal at.
Dihar apkanpuladapatmensi mulasi
k
ancar a-carapeny elesaiansengket a
i
nt er
nasi onalsecar adamai ,sehinggadal am
mel i
hatdanmeny ikapisengketabat aswilayah
BlokAmbal atmemi li
kiargumeny angkokohdan
keber pihakanyangr asionaluntukbangsa
Uni
t2 Indonesi a.

Cara- PokokMat
eri
Car aPenyeles •Cara-carapenyel
esaiansengket
a
I
nternasional
secaradamai
aianSengket aI •KetentuankonvensiPBB
nternasionals 1982tentangHukumLaut
ecar aDamai
Kat
aKunci
•Negosiasi
•Mediasi
•Konsil
i
asi
•Penyel
idikan
•UNCLOS1982
•ZonaEkonomi Eksl
usi
f(ZEE)

Met
odePembel
ajar
an
•Diskusi
•Membahashasi
l
diskusi
•Refleksi

Al
ter
nat
if
Met
odePembel
ajar
an
•2St
ay3St
ray
/Gal
l
ery
Wal
k

Sumber
Bel
ajar
SumberUtama
•BacaanUni
t2BukuSi
swa

SumberPengay aan
•ArtikelAz i
zI khsanBakht iar,
Peny elesaianSengket aant araIndonesia
dan
Mal aysiadiWi l
ayahAmbal atmenurutHuku
mLaut
Internasional ,
https://medi a.nel
it
i.
com/ media/publi
cations/
35678- ID-peny el
esai
an- sengketa-ant
ara-
indonesi a-dan-malaysia-diwil
ayah-ambalat-
menur ut-
hu.pdf
Bagi
an4Negar
aKesat
uanRepubl
i
kIndonesi
a(NKRI
) 151
 Sar
anPer
iode
2xpert
emuan,
masing-masi
ngper
temuan2j
ampel
ajar
an

Tuj
uanPembel
ajar
an
Peser t
adi dikmampumenj el
askanj alanyang
selamai niditempuhol ehpemer intahI ndonesi
a
dalammeny elesai
kankasussengket abat aswilayah
BlokAmbal at.Selai
nmenget ahui sistem keamanan
danper tahanandi l
aut,peser
tadi di
kdapat
mel akukant i
ndakanposi ti
fatauper ilakubaikuntuk
mendukungl angkah-l
angkahy angdi lakukanoleh
pemer intahsebagai wujudci
ntaNKRI .

PokokMat
eri
•Penyel
esai
anSengketaBat
asWi l
ayahBl
okAmbal
at
•Si
stemkeamanandanpert
ahanandil
aut

Uni
t3 Kat
aKunci
•Bataswil
ay ah
Peny elesai
an •Bl
okAmbal at
•I
ndonesia
Bl okAmbal at •Malaysia
dan •Kedaulatanbangsa
SistemKeama •Keamanandanper t
ahanandi
l
aut
nandanPer tah Met
odePembel
ajar
an
anandi Laut •Analisisberit
a
•2Stay 3Stray
•Membuat l
eafl
et/
bookleti
de
•Sosialisasibookl
etdi
l
ingkungansekol
ah

Al
ter
nat
if
Met
odePembel
ajar
an
•Gall
ery
walk
•Sosi
ali bookl
sasi etdi
medi
asosi
al

Sumber
Bel
ajar
SumberUtama
•BacaanUni
t3BukuSi
swa
SumberPengay aan
•ArtikelAzi zIkhsanBakht iar,Peny el
esaian
Sengket aantaraI ndonesi adanMal aysiadi Wi l
ayah
Ambal atmenur utHukum LautI nternasional,
https://medi a.nelit
i.com/ medi a/ publ
ications/ 35678-
ID-peny elesaian-sengket a-antara- i
ndonesi a-dan-
mal aysia-diwilayah-ambal at
-menur ut-hu.
pdf
•SolemanB.Pont o, Meny ukseskanTr anspor tasi
Laut LewatPemahamanUUNo.32Tahun2014
tentangKel aut an,
https://www. gatra.com/ detail/news/ 488264/ poli
ti
k/
membedah- masal ah-laut-
dari-transpor t
asi-hingga-
keamanan
152—Pendi
dikanPancasi
l
adanKewar
ganegar
aanunt
ukSMA/
SMKKel
asXI
Uni
t1
Sengket
aBatasWil
ayahBlok
Ambalatant
araI
ndonesiadan
Malaysi
a

Per
tany
aankunci
yangakandi
j
awabdal
amuni
ti
niadal
ah:
1.Apaper
masalahany
angmenyebabkansengket
abat
as
wil
ayahBl
okAmbalatant
araI
ndoenesiadanMalaysi
a?
2.Apay angmenjadi
dasarargumendaripihak
Indonesi
amaupunMal
aysi
asehi
nggakeduanegarat
er
sebutsal
i
ngmengkl
aimter
hadapkepemili
kanBlokA
mbalat?

1.Tuj
uanPembel
ajar
an
Peserta didi
k mampu menj elaskan dan menganal i
sis permasalahan yang
sebenarnya,t
entangsengketabataswi l
ayahBlokAmbal at,ant
araIndonesi
adan
Malaysia. Di
harap-kanpul
a,peser
tadi
dikdapatmensi
mul asi
kancara-
carapenyel
esaiandamaiy
angselamai ni
dit
empuholehkeduanegara,
baikmelal
uiMo
Umaupundasar hukuminter
nasional.

2.Akt
ivi
tasBel
ajar
1
I
sil
aht abelKWL .KWL adalahkepanjanganWhat I
Know,WhatIWanttoKnow, dan
WhatILear ned,yangberart
i“Apayangsay atahu”,“
apayangsayainginketahui”
,
dan“apay angt
elahsayaketahui”
.
Per t
ama-
tama,kali
anperl
umengisi2kol
omdi awalpembelaj
aran.
Ber
ikut
panduanpertany aan
untukmengi si
tabelKWLt er
sebut.
a. Berdasar
kanmat eriPPKnkel assebelumnya,apay
angt el
ahkal
ianket
ahui
tent
angsengketabataswi l
ayah?
b. Berdasarkanpenget ahuankal i
ansebel umnya,t
uli
skanapay angi
ngin
kali
anket
ahuilebi
hmendal am t
entangsengket
abat
aswilayahBl
okAmbalat
danprosespenyelesaiannya?

Bagi
an4Negar
aKesat
uanRepubl
i
kIndonesi
a(NKRI
) 153
Akt
ivi
tasBel
ajar
Mengi
siKWL

SayaTahu.
. SayaI
nginTahu… Say
aTelahKetahui
di
i
sidi
awal
pembelaj
aran di
i
sidi
awal
pembelaj
aran di
i
sidi
akhi
rpembelaj
aran

Setelah mengi
sit
abelKWL,mar ikita baca ar
tikel
beri
kut un-t
uk menget
ahui paham kebangsaan dan
nasional
i
smemenur
utpemiki
ranSoekar
no.

Kr
onol
ogi
Sej
arahTi
mbulnyaSengket
aBat
asWi
lay
ahant
ar
aI
ndonesiadanMalay
sia

Perbat asan wi l
ay ah Indonesi a dengan negar a-negar a l ain ser i
ngkal i
meni mbul kankesal ahpahamany angber akhi rdengankonf lik,meskipada
akhirny asel aludapat diselesai kandengancar adamai .Kar enai tu,bat as
wil
ay ah negar a telah di atur ber -
dasarkanr egul asi Undang-
UndangDasar Tahun1945, danPer atur anMent eriDal amNeger i
Nomor 76Tahun2
012t ent angPedomanPenegasanBat asDaer ah.
Wi l
ay ahNegar aKesat uanRepubl ikI ndonesi a( NKRI ),
menur ut Pasal 1angka1
Undang- UndangNomor43Tahun2008adal ahsal ahsat uunsurnegar a
yangmer upakansat ukesatuanwi lay ahdar atan,per airanpedalaman, perairankepul a
uandanl autt erit
orialbeser t
adasarl autdant anahdibawahnya,ser tar uang
udara di atasny a,ter masuk
seluruhsumber kekay aanyangt er kandungdi dal amny a.
Wi l
ay ahper batasan,dengandemi kian,memi l
ikiar t
iy angsangatvi t
aldan
str
at egis,baikitudil
ihatdari
sudut pandangper bat asankabupat en/kot adalamsat upr
ovi
nsi atauper batasankabupat en/ kotaant arprov i
nsi .
MengacupadaPasal2ay at1Per mendagr iNomor76Tahun2012,hali tu
karenameny angkutper tahanandankeamanansuat unegar a, sosial, ekonomi ,
danbuday a,sehinggaunt ukmenci pt akant er tibadmi nist r
asipemer intahan,
perlu
member i
kankej elasandankepast ianhukumt er hadapbat aswi lay ahsuat udaer a
h.
Dikenalsebagainegar akepul auan,I ndonesi amemi l
ikiseki tar17. 500pul au
denganl uas2/ 3wilayahnyaadal ahlaut an. Dar i
pul au-
pulaui t
u,terdapat sejumlahpulaut erluar yang wi lay ahnyaber bat asanl angsung
dengannegar atetangga.
Kar enai tulah,sengket abat aswi lay ahser ingt erj
adi,terutamay angpal i
ng
i
ntensi fant ara I ndonesi a dan Mal ay sia. Kedua negar a i ni ser i
ngkal i
berur usandal am kasussengket awi lay ah,meski selaluberakhi rdamai .
154—Pendi
dikanPancasi
l
adanKewar
ganegar
aanunt
ukSMA/
SMKKel
asXI
 Diant ar a kasus sengket a wi lay ah y ang meny edotper hatian publ i
k
adal ah Bl okAmbal at,y ang t erjadisej ak 1969.Tanggal27 Okt ober1969,
Indonesi a dan
Mal aysi amenandat angani Per j
anj i
anTapal BatasLandasKont inen.Kemudi anpad
a7Nov ember 1969, Indonesi amer atifikasi nya.
Namundemi kian,padat ahun1979,secar asepi hakMal aysiamemasukkan
Am- bal atkedal am wi lay ahnegar any a.Aki baty angdi timbul kan,Mal ay sia
memper ol ehpr ot est i
dakhany aol ehI ndonesi a,t etapij ugaol ehnegar a-negar a
l
ain, seper tiInggr i
s,Thai land, Chi na,Fi l
ipi na,Singapur a, danVi et nam.
Tahun 1980, I ndonesai secar a t egas meny atakan pr otes t erhadap
pelanggar an i tu.Kl aim Mal aysiat er sebutol eh I ndonesi a di nil
aimer upakan
keput usan pol iti
k,dan samasekal it idak mempuny aidasarhukum.Bagi
Indonesi a,danj ugaol ehnegar a-negar alain,gar i
sbat asy angdi tentut akan
Mal ay sia keluar dar i ket ent uan Zona
Ekonomi Ekskl usi f(ZEE) ,sejauh200mi llaut .
Apamot i
vasi Mal aysiahendakmengkl aimkepemi likanBl okAmbal at?Tent us
aja,karenapot ensi mi nyakbumi yangsangat besar di tempat itu.
Aki batdar iper bedaan pandangan dan sal ing kl aim t ersebut,Mal aysi a,
menur ut hukum i nter nasi onal( UNCLOS:Uni tedNat ionsConv ent i
onLaw of
theSea,t ahun1982)y ang di yakiniol ehI ndonesi a,ser i
ngkal imel akukan
pelanggar ant er hadapk edaul at anwi lay ahNKRI .
Pada7Januar i
2005, kapal l
aut Mal ay si a(KDSr iMel aka) per nahdi l
apor kanda
nt erpant aumel akukanpengej aran,bahkanmel akukanpenembakant erhadap
kapal nel ay anI ndonesi a(KDJay aSakt i
6005, KMWahy u-
II,
KMI rwan) diLaut Sul awesi .
Ber ikut ny a,pada 16 Febr uar i2005,Mal ay sia per nah mengumumkan
kalau BlokND- 6danND-
7sebagai wi layah( konsensi )
per mi ny akanbar uy angdi oper asi kanol ehPet ronas
Carigal idan Shel l.Padahalwi l
ay ah i nimasi h dekat ,dan menj adibagi an
dariwi l
ay ahAmbal at ,
terut amaAmbal at Timur .
Ber dasar kandat ay angt er kumpulhi nggat ahun2012,t erj
adisebany ak
475kal ipel anggr any angdi lakukanol ehMal ay sia, bai kdi lakukanny adi darat ,
l
aut ,maupunudar a.Per incianny asebagaiber ikut :(a)Tahun2005ada38kal i
pelanggar an, (b)Tahun2006ada62kal i pelanggar an, (
c)Tahun2007ada143
kali pel anggar an, (d) Tahun2008ada104kal ipel anggaran, (e)
Tahun2009ada25kal i
pelanggar an, (f )
Tahun2010ada44kal i
pelanggar an, (
g) Tahun2011ada24kal i
pel anggar an,dan( h)Ta
hun
2012ada35kal ipelanggar an.

I
ndonesi
asebagai
Negar
aKepul
auan

Klai
m Mal aysi
at erhadap kepemi li
kan Blok Ambal atber dasarkan hasi
l
KeputusanMahkamahI nternasional(I
nter
nati
onalCour tofJust i
ce)No.102
Tahun2002,y angmemut uskanPul auSipadandanPul auLigit
anmenj adi
hak mili
k Mal ay
sia.At asput usan i
ni,Malaysia melakukan kl
aim sepihak
sebagai negara kepul
auan yang
tel
ahmemi l
i
kihakl
egalterhadappengel ol
aankeduapulautersebut
.
Bagi
an4Negar
aKesat
uanRepubl
i
kIndonesi
a(NKRI
) 155
 Padahal ,Mal ay sia bukanl ah negar a kepul auan,dan i nimembawa
konsekuensi terhadapbat aswi lay ahkel aut an. Malay sia,
jikamer ujukpadaUNCL
OS1982, hany adiper bolehkanmenar ikpangkal biasa(nor malbasel ines)ataugar ispa
ngkal l
urus(straight basel i
nes) ,dani tuber ar t
it i
dakdi perbolehkanmenar ikgar is
pangkall autdar iPul auSi padandanLi gitan.
Indonesi at etapber pegangt eguhpadaUNCLOS1982y angmeny ebut kanbah
wal andas kont i
nen di hit
ung sej auh 200 mi llautdar igar is pangkal nya
(UNCL OS
1982, Pasal76dan57) .
Sel ainitu,Indonesi at elahlebihdul udikenalsebagai negar akep
ulauan( ar
chi pelagi cstat e)mel aluiDekl arasiDj uanda1957, yangkemudi andi per j
uan
ganmasukkedal amf or umUNCL OS.
Setelahcukupl amaber selisihpendapat ,hinggany ariskonf likterbuka, tahun
2009, kedua negar a t ersebut ber sepakat unt uk mengakhi r
i per selisihan,
mel akukanapay angl azi m di sebutde- eskal asi.Susi loBambangYudhoy ono
(SBY) ,Pr esi den I ndonesi awakt ui t
u,ber sama Abdul lah Ahmad Badawi ,
PerdanaMent eriMal ay sia, ber usahaker asmencegahkonf li
kkeduanegar a.
Pili
han damaidan mengakhi rikonf l
ik dal am kasus sengket a Bl ok
Ambal ati ni,bagipemer intah I ndonesi a mel aluiPr esiden SBY,memi l
iki
sejuml ah per t
imbangan. Per tama,kedekat an kul turat au buday aI ndonesi a
dengan Mal aysi a yang sudah
terj
alinratusant ahunl amany a.
Kedua, t
er dapat j
utaanpendudukI ndonesi ayangb
eradadi Mal ay sia.Ket iga,hubunganbi l
at eralkeduanegar ay angsangatbai k
sebagaisesamapendi riASEAN.
Meskidemi kian,I ndonesi at etapmey akiniAmbal atmer upakankel anj utan
alami ahdaril empengbenuaKal imant an.Fakt ainil
ahy angmenj adipr insipdan
menguat kankey aki nanbahwaAmbal atber adadal amkedaul atanIndonesi a.

3.Akt
ivi
tasBel
ajar
2
Membent
uk2kel
ompok“
simul
asi
”r
olepl
ayi
ng(
ber
mai
nper
an)
.
a. Kal
i
anakandi
bagi
kedal
am2kel
ompokbesar
.

(
a) (
b)

156—Pendi
dikanPancasi
l
adanKewar
ganegar
aanunt
ukSMA/
SMKKel
asXI
b. Pada15 meni tpertama,masi ng-masing kel ompokakan membaca dan
membahasper masalahansengketabataswilay ahBlokAmbal at
.
c. Keduakel ompokakanber bagiperan.Kel ompok1ber peransebagai
negaraI
ndonesia,misal
nya,danKel
ompok2sebagai Mal aysia.
d. Setel
ah masing-masing anggota kel
ompok mendi skusikan mater
i,guru
mengajakpesert
adidikuntukmempr esent
asi kanhasi ldiskusikel
ompoknya
melal
uisatuatauduajur
ubicaramasing-masingkel ompok.

4.Rangkuman
a. Sengket abat aswi l
ayahBl okAmbal atant araI ndonesiadanMal aysia
terjadise- jak1969.Tanggal27Okt ober1969,I ndonesiadanMal aysia
menandat anganiPerjanjian TapalBat as Landas Kont i
nen.Kemudi an,
pada7Nov ember1969, Indonesi amer atifi
kasiny
a.
b. Tahun1979,secar asepi hak,Mal ay siamemasukkanAmbal atkedal am
wi l
ayahnegar anya.Aki baty ang di timbul kan,Mal aysi
a menuaipr otes
tidakhany adariIndonesi a,tetapij ugadar inegar a-
negar al ai
n,seper ti
Inggr i
s,Thai l
and, China,Fili
pina,Singapur a,
danViet nam.
c. Ber dasarkandat ay angt erkumpulhi nggat ahun2012,t erj
adisebany ak
475
kalipelanggaranyangdi l
akukanol ehMal aysi a,
baikdi
lakukannyadidarat,l
aut,
ma
upunudar a.Per i
nciannya sebagaiber ikut:(a)Tahun 2005 ada 38 kal i
pelanggar an,
(b)Tahun2006ada62kal ipelanggar an, (
c) Tahun2007ada143kal ipelanggar
an,
(d)Tahun2008ada104kal ipelanggar an,(e)Tahun2009ada25kal ipelanggaran,(
f)
Tahun2010ada44kal i
pelanggar an,(
g) Tahun2011ada24kal i
pelanggaran,
(h)Tahun2012ada35kal ipelanggar an.

5.Ref
leksi
Setel
ahmelal
uipr
osesbel
ajar
hari
ini
,
saat
nyakal
ianmel
akukanr
efl
eksi
ter
hadapdi
ri
s
endir
idenganmenjawabpertany
aanberi
kuti
ni:
a. Dar
ipr
osesbel
ajar
har
ii
ni,
hal
yangsay
apahami
adal
ah

b. Dar
ipr
osesbelaj
arharii
ni,halyangbel
um say
apahamiadal
ah/
say
a
i
ngi
nmenget
ahuil
ebi
hdal
amt ent
ang

Bagi
an4Negar
aKesat
uanRepubl
i
kIndonesi
a(NKRI
) 157
c. Dar
iprosesbel
ajar
har
ii
ni,
hal
yangakansay
alakukandal
amkehi
dupansehar
i-
har
iadalah

6.Akt
ivi
tasBel
ajar
3

Bacal
ah ar t
ikeldibawah inidan catatl
ah inf
ormasi
-
i
nformasipenting yang menjawab pertany
aan kunci
padaunitinipadakolomy
angtelahdi
sedi
akan.

ht
tps:
//www. cnnindonesi
a.com/nasi
onal/
20150618161156-
20-
60895/
kemel
ut-
ambalat-
jokowi-perint
ahkan-t
indak-
tegas-mal
aysia

Gambar
4.1Sej
umlahkapal
per
angRI sai
saat li
ngpassber
samaandenganhel
i
kopter
padaPer
ayaan
HUTke-
69TNIdiDermagaUjungArmadaRIKawasanTimur,Surabay
a,7Oktober
2014.
Sumber
:CNNI
ndonesi
a/Saf
ir
Makki
(2014)

158—Pendi
dikanPancasi
l
adanKewar
ganegar
aanunt
ukSMA/
SMKKel
asXI
 Setel
ahmencat atinfor
masipenting,buatlahsebuahposter
ataupetai nfografi
stentangsengket abat aswil
ayahBlok
Ambal at.Kaliandapatmenggambarsecar amanualat au
menggunakan ap-
l
ikasi
,sepertphot
i oshop,
corel
draw,
ataucanva.

Batas
Si
padan Mari
ti
m
Mal
aysi
Li
git
an I
nfogr
afi
I
ndonesi

Mal
aysi Ambal
a

I
ndonesi
a
Gambar
4.2Cont
ohpet
ainf
ogr
afi
s

7.Rangkuman
a. KlaimMal aysiat
er hadapkepemi l
ikanBl okAmbal atberdasar kanhasi lKeput u
sanMahkamahI nter nasional( I
nter nati
onalCour tofJust ice) ,No.102t ahun
2002,y angmemut uskanPul auSi padandanPul aLigi tanmenj adihak
mi l
ik Malaysia.At asput usan i ni,Mal ay sia mel akukan kl ai m sepi hak
sebagai negar a kepul auan
yangt el
ahmemi l
ikihakl egalterhadappengel olaankeduapul auter sebut .
b. Indonesiatetapber pegangt eguhpadaUNCLOS1982y angmeny ebut kanbah
wal andaskont inendi hi
tungsej auh200mi llautdar igar i
spangkal nya
(UNCL OS1982,Pasal76dan57) .Selai nitu,Indonesi at elahl ebihdul u
dikenalsebagainegar akepul auan( ar
chi pelagicst ate)mel aluiDekl ar asi
Djuanda 1957, yang
kemudi andiperjuanganmasukkedal amfor umUNCL OS.
c. Pili
handamai danmengakhi ri
konf li
kdalamkasussengket aBl okAmbal atini,b
agipemer i
ntah I ndonesi a mel al uiPr esiden SBY,memi likisej uml ah
pertimbangan. Per tama,kedekat ankul t
urat aubuday aI ndonesi adengan
Mal aysi
ay angsudaht erjali
nr atusant ahunl amany a.Kedua, ter dapatjut aan
pendudukI ndonesi ay angber adadiMal aysia.Ket iga,hubunganbi later al
keduanegar ayangsangatbai ks ebagai ses amapendi riASEAN.

Bagi
an4Negar
aKesat
uanRepubl
i
kIndonesi
a(NKRI
) 159
8.Ref
leksi
Setel
ahmelalui
prosesbel
ajar
har
ii
ni,
saat
nyakali
anmelakukanr
efl
eksi
ter
hadapdi
ri
sendir
idenganmenj awabbeber
apapertanyaanber
ikuti
ni:
a. Dar
ipr
osesbel
ajar
har
ii
ni,
hal
yangsay
apahami
adal
ah

b. Dar
ipr
osesbel
ajar
harii
ni,
hal
yangbel
umsay
apahami
adal
ah/
say
aingi
nmen
get
ahui
lebi
hdal
amt ent
ang

c. Dar
iprosesbel
ajar
har
ii
ni,
hal
yangakansay
alakukandal
amkehi
dupansehar
i-
har
iadalah

9.Uj
iPemahaman

Unt
ukmenget
ahui
sej
auhmanapemahamanmut
ent
anguni
ti
ni,
j
awabl
ahper
tany
aan
ber
ikut
.
a. Bagaimanasej
arahmuncul
nyasengket
abat
aswi
l
ayahBl
okAmbal
atant
araI
ndonesi
adanMalaysi
a?

160—Pendi
dikanPancasi
l
adanKewar
ganegar
aanunt
ukSMA/
SMKKel
asXI
b. Bagai
manaprosespeny
elesai
ansengket
abat
aswi
l
ayahBl
okAmbal
atant
ar
aI
ndonesi
adanMalaysi
a?

c. Bagaimanaargumenyangdi
bangunol
ehMal
aysi
adal
ammel
akukankl
aimt
e
rhadapkepemil
ikanBl
okAmbal
at?

d. Bagai
manasikapI
ndonesi
adal
ammenghadapi
sengket
abat
aswi
l
ayahBl
ok
Ambalat
denganMalaysi
a?

e. Bagai
manaargumenyangdi
bangunol
ehI
ndonesi
adal
ammel
akukankl
aimt
er
hadapkepemil
i
kanBlokAmbal
at?

10.AspekPeni
lai
an
Padauni
ti
ni,
kal
i
anakandi
nil
aimel
alui
beber
apaaspekber
ikut
:

Peni
lai
anPenget
ahuan Peni
lai
anSi
kap Peni
lai
anKet
erampi
lan

•Part
isi
pasidiskusi •Observasi
guru •Efekti
vit
aspenyaji
anin
•Pemahamanmat er
i(
esa •Peni lai
andiri
sendir
i fograf
iskepadapubli
k
i
danmencat at •Peni
lai
antemansebaya
i
nformasipenting)
•Kontenposter/i
nfograf
is

Bagi
an4Negar
aKesat
uanRepubl
i
kIndonesi
a(NKRI
) 161
Uni
t2
Cara-
CaraPenyelesaian
Sengket
aInt
ernasionalsecar
aDamai

Pert
any
aankunci
yangakandi
kaj
ipadaUni
t2i
ni
adal
ah:
1.Bi
dangapasaj
ayangt
ermasukdal
amsengket
ai
nter
nasional
?
2.Bagai
manacar
apenyel
esai
ansengket
aint
ernasi
o
nal
secar
adamai?

1.Tuj
uanPembel
ajar
an
Pesertadi dikmampumenj elaskankonsep sengket ainter
nasional,yang
memi li
ki
r elevansidengansengket abataswi layahBlokAmbal at.Di
harapkan
pula mampumenganal isi
scara-
carapenyelesaiansengket
aint
ernasional
secaradamai, sehi
nggadalam mel ihat
dan meny i
kapi sengket a bat as wi l
ayah Bl ok Ambal at memi li
ki
argumeny angkokohdankeber pihakanyangrasional
untukbangsaIndonesia.

2.Akt
ivi
tasBel
ajar
1
Sebel
um memulaipembahasanl
ebi
hjauh,ni
l
ail
ahdi
rikal
i
ansendi
ridengan
menjawabpet
anyaanber
ikut
:

Si
apkahkal
ianmendukunglangkah-
l
angkahyangditempuhpemeri
ntahdal
ammenye- l
esai
kansengket
abataswi
layah
Bl
okAmbal at?”Bagai
manasikapkali
ant er
hadapyangdi
lakukanolehMal
aysia
dal
am mengusi kkedaul
atanwil
ayahIndonesi
adiperbat
asanBlokAmbal
at?

162—Pendi
dikanPancasi
l
adanKewar
ganegar
aanunt
ukSMA/
SMKKel
asXI
 Cara-
Cara
Penyelesai
anSengket
aInt
ernasi
on
al
secaraDamai
Kiniki ta akan membahas t entang car a-cara peny elesaian sengket a
i
nt ernasionalsecar a damai .Pembahasan t ema i niakan mengant arkan kita
menget ahui secara
utuhterhadapsengket abataswi l
ay ah,ter
masukkasusBl okAmbal at
,yangcarapeny el
e
saiannyamenggunakacar a-caradamai ,
sebagaimanamenj adiaturanint
ernasi onal.
Penyel esaian secar a damaidal am sengket a ant arnegara mer upakan
l
angkah idealdaripadamenempuhcar a-
carakeker asanataugencat ansenjat a.Upayadamai i
nimut l
akdi lakukansebel umme
ngar ahpadak onf l
iky
anglebi hbesar berupak ontaksenj at
a.
Dalam Pi agam Per serikatanBangsa- Bangsa( PBB) ,mewaj i
bkankepada
set i
apanggot anegar ay angt ergabungdidal amny amaupunkepadanegar a-
negar ayangme- mangmemi liht i
dakber gabungkedal am PBB,agardal am
peny elesai ansengket ainternasi onaldi l
akukansecar adamai ,sehinggat idak
mengganggukeamanandanke- har moni san.
Adapunl angkah- l
angkahpeny elesaiandamai i
tudapatdi tempuhdengan
car asebagai berikut:
a. Negosi asi
Car ainimer upakan peny elesaian sengket a paling sederhanan dan
dianggapt radisi
onalt et
apicukupef ekti
funt ukmencegahkonf l
i
k.Model
peny el
esai annegosiasit
idakperl
umel i
batkanpihakket
iga,
melainkanfokuspad
adiskusitentanghal-
hal y ang menj adi persoalan oleh pi hak t erkait
.
Perbedaanper sepsiyangt erj
adiantar-
keduabel ahpihakakanmemper oleh
j
alankel uardanmemungki nkanmudahunt ukdipecahkan.Namundemi kian,
j
ikasalahsat upihakmenol akcaranegosi asi
ini,
akanmengal amijal
anbunt u.

b. Mediasi
danjasa-
jasabai
k(medi
ati
onandgoodof f
ices)
Mediasi ti
dak j auh beda dengan negosi asi, hanya saja, yang
membedakanny apadapel i
batanpi hakketiga,y angber t
indaksebagai
perant
ara untuk
mencapaikesepakatan.
Komuni
kasibagipi
hakket
igaitudi
sebut goodof
sebagai
fi
ces.
Pihakket i
gay angmenj adimedi at ort
entudi persepsikanolehkeduabel
ahpi haksebagai orangy angsecar aakt i
fterl
ibatdal amusaha-
usahamencar i
solusiyangt epatagarmemper olehkesepakat anantarpi hak-
pihaky angber sengket a.Medi asibisat erl
aksanaj ikapihakyangber sengketa
bersepakatdal am pencar iansol usiper l
u mel ibatkan pihakket iga,dan
Ist
me i
l
nae
hr
kio
mansil
iasimemi li
kiduaarti.
Pesrt
ya
ama
ra-,
ss
yu
aa
rt
au
tmet odedalamprosespen
ty
ere
t
el
es
na
t
uian
s
y engk
angdi etay
ber iangd
kanol i
se l
e
ehpisa i
hakykans ec
angber arada ma
sengket id
a.eng and ibantume l
aluiper
a ntar
a
negar al ainat aubadanpeny elidi
kandankomi tet ert
ent uyangdinil
ai t
idak
c. K o
bern
pisil
ia s ic
( onc
hakkepadasalil
ia t
ion
ahsat )
uyangber sengketa.Kedua, suatumetodepenyelesaia
nkonf liky ang

Bagi
an4Negar
aKesat
uanRepubl
i
kIndonesi
a(NKRI
) 163
 di
lakukan dengan cara meny
erahkannya kepada sebuah komite unt
uk
membuat semacaml apor
ani
nvesti
gasidanmemuatusulpenyelesai
ankepad
apihakyangber
tikai
.

d. Peny el
idi
kan(inqui r
y)
Pada 18 Desember1967,PBB mengel uar
kan r esolusikepada anggot a-
angotanyaagardal am pr osespeny elesaiansengket ainternasionalperl
u
met odey angdisebutny asebagaif actfinding( pencar i
anf akta).Metode
i
nimeni scayakanpeny el
idikan (inquiry),yang di lakukan ol eh sebuah
badanat aukomi siyangdi diri
kansecar akhususunt ukt erl
ibatakti
fdalam
prosespengumpul anbukt i-
buktidanper masal ahany angdi anggapmenj adi
pangkal sengketa, kemudian komisi
i
tumengungkapny asebagai sebuahfaktadiser t
aicarapeny el
esaiannya.

e. Peny elesaiandibawahnaunganor ganisasi PBB

DalamPasal 1PiagamPBB, yangdiantaratujuannyaadalahmemel ihar
aperdama
i
andan keamanan i nternasional ,er at hubunganny a dengan upay a
peny elesai
ansengket aant aranegarasecar adamai.
PBBmemi likiembagaI
l nt
er
nati
onal CourtofJusti
ce( ICJ)yangmember ikanperanpenti
ngdalampr osespeny
el
esai ansengket aantarnegar amelalui
DewanKeamanan( DK) .Berdasarkank
eteranganBabVI ,DKdi berikewenanganunt ukmelakukanupaya-
upay ater
kaitpeny el
esai ansengketa.

Ket
ent
uanKonv
ensi
PBB1982Tent
angHukumLaut

UNCLOSmer upakansi ngkat andariUni tedNat i

onsConv entionsonTheLawSea, su
atulembagadi bawahnaunganPBB, sejakt ahun1982. Indonesiatel
ahmer atfikasikon
vensiinimel aluiUUNo.17Tahun1985.Sej aksaati t
u,semuanegar a,t ermasuk
Indonesi a,yangmenj adibagi anat auanggot aPBB,waj ibmenaat iat urany ang
terkandungdal amUNCL OS1982t er kait aturanhukuml aut .
UNCLOS,j i
ka di l
ihatakarsej ar ahny a,adal ah hasi ldar ikonf erensi -
konf erensi PBBmengenai hukuml aut yangber l
angsungsej aktahun1973hi ngga198
2.Sampai sat i
ni,
lebihdari150negar at elahmeny atakanber gabungdenganUNCLO
S,termasukUni Er opa.
Konv ensii tu memi l
ikiper an pent i
ng bagiI ndonesi a sebagainegar a
kepul auan. Kar ena,Indonesi a y
angdi kenal sebagai negar a
kepul auan, memper olehpengakuanduni ainter nasionalsetelahdiperjuangkan
mel aluiforumUNCLOSsel ama25t ahun.
Negar akepul auan,menur ut
UNCLOS1982, adal ahsuat unegarayangsel uruhn
yaterdiridar isat uat aul ebihgugusankepul auandandapatmencakuppul au-
pulaul ain.Dal am pemahamni ni,negar akepul auandapatmenar i
kgar isdasar
atau pangkal luruskepul auany angmenghubungkant iti
kter l
uar pulau-
pulaudankar angker ingterluarkepul auani tu.
164—Pendi
dikanPancasi
l
adanKewar
ganegar
aanunt
ukSMA/
SMKKel
asXI
 Pengakuani
nternasi
onalt
erhadapIndonesi
asebagai
negarakepul
auani
tukemud
i
andiwuj
udkan dal am Dekl arasi Djuanda,13 Desember 1957. Kepul aun
I
ndonesia
t
elahmenjadi
satukesatuanpoli
ti
k,per
tahanan,
sosial
budaya,
danekonomi.

3.Ref
leksi
Setel
ahmelal
uipr
osesbel
ajar
hari
ini
,
saat
nyakali
anmelakukanr
efl
eksi
ter
hadapdi
ri
s
endir
idenganmenjawabbeberapaper
tanyaanber
ikuti
ni:
a. Dar
ipr
osesbel
ajar
har
ii
ni,
hal
yangsay
apahami
adal
ah

b. Dari
prosesbel
ajar
har
ii
ni,
hal
yangbel
umsay
apahami
adal
ah/
say
aingi
nmenge-
tahui
lebi
hdalamtent
ang

c. Dar
iprosesbel
ajar
har
ii
ni,
hal
yangakansay
alakukandal
amkehi
dupansehar
i-
har
iadalah

4.Akt
ivi
tasBel
ajar
2

Gambar4.
3Perahukar
etTNImerapat
kePulaoRondo,Aceh,
pulaut
erl
uaruj
ungbar
atwi
l
ayahI
ndonesia,
menjel
angkedat
angPangli
maTNI Jenderal
Moeldokokepul
aui
tu.
Sumber
:Ant
ara/
Ampel
sa(
2015)

Selengkapnyabacadil
inkber
ikut
:ht
tps:
//www.li
put
an6.com/
news/
read/
9714
9/penyelesai
an-sengketa-
ambalat-
harus-
dengan-
dipl
omasi

Bagi
an4Negar
aKesat
uanRepubl
i
kIndonesi
a(NKRI
) 165
 Setel
ah membaca ar ti
keldiat as,saatnya mencermati
si
tuasi se-kit
ar kal ian. Temukan hal -hal y ang
memungki nkan bisa kali
-an lakukan sebagaibent uk
dukungan kepada pemer int
ah dal ammemper tahankan
kedaulat
anbat aswilayah.Sil
akanekspr esi
-kandengan
cara membuat semacam post er
, komi k, at au
gambar i
l
ustrasi
yangmenunj ukkanduk unganrasacinta
NKRI .
Kali
andapat melakukannyasecar
amanualataumengguna
kanapl
ikasidi
gital
,seper
ticor
eldr
aw,phot
oshopat
ausparkl
e
maupunsecar aonli
nesepertcanv
i a.
com.

INDONESI A
Ut
uhSel
amanya

Gambar
4.4Cont
ohpost
er

166—Pendi
dikanPancasi
l
adanKewar
ganegar
aanunt
ukSMA/
SMKKel
asXI
5.Akt
ivi
tasBel
ajar
3
Agarlebihmemahamimat er
iini
,buat
lahjurnalhari
any angberkai
tandengan
dukung-
anter
hadappemeri
ntahdal
ammeny el
esaikansengketabataswi
l
ay ahBl
okAmba
l
atsecaradamai
.

Li
hat
cont
ohber
ikut
.
Har
i/Tanggal Seni
n/28Sept
ember
2020

Wakt
u Pagi
har
i

Tempat Di
rumah

Deskr
ipsi
kegi
atan Updat
est
atusdi
medi
asosi
aldengant
emaper
damai
n

Har
iPer
tama

Har
i/Tanggal

Wakt
u

Tempat

Deskr
ipsi
kegi
atan

Har
iKedua

Har
i/Tanggal

Wakt
u

Tempat

Deskr
ipsi
kegi
atan

Bagi
an4Negar
aKesat
uanRepubl
i
kIndonesi
a(NKRI
) 167
Har
iKet
ig
Har
i/Tanggal

Wakt
u

Tempat

Deskr
ipsi
kegi
atan

Har
iKeempat

Har
i/Tanggal

Wakt
u

Tempat

Deskr
ipsi
kegi
atan

Har
iKel
ima
Har
i/Tanggal

Wakt
u

Tempat

Deskr
ipsi
kegi
atan

168—Pendi
dikanPancasi
l
adanKewar
ganegar
aanunt
ukSMA/
SMKKel
asXI
Har
iKeenam
Har
i/Tanggal

Wakt
u

Tempat

Deskr
ipsi
kegi
atan

Har
iKet
ujuh
Har
i/Tanggal

Wakt
u

Tempat

Deskr
ipsi
kegi
atan

6.Ref
leksi
Setel
ahmelal
uipr
osesbel
ajar
hari
ini
,
saat
nyakali
anmelakukanr
efl
eksi
ter
hadapdi
ri
s
endir
idenganmenjawabbeberapaper
tanyaanber
ikuti
ni:
a. Dar
ipr
osesbel
ajar
har
ii
ni,
hal
yangsay
apahami
adal
ah

b. Dari
prosesbel
ajar
har
ii
ni,
hal
yangbel
umsay
apahami
adal
ah/
say
aingi
nmenge-
tahui
lebi
hdalamtent
ang

Bagi
an4Negar
aKesat
uanRepubl
i
kIndonesi
a(NKRI
) 169
c. Dar
iprosesbel
ajar
har
ii
ni,
hal
yangakansay
alakukandal
amkehi
dupansehar
i-
har
iadalah

7.Rangkuman
a. Peny elesai an secar a damaidal am sengket a ant arnegar
a mer upakan
l
angkah i deal dari
pada menempuh car a-cara keker asan atau gencat an
senjata.Upay adamaii nimut l
akdi l
akukansebel um mengar ahpadakonf li
k
yangl ebi hbesarber upakont aksenj at
a.
b. Langkah- langkah peny elesaian damaidapatdi t
empuh dengan car a
negosi asi ,
medi asidan j asa-j
asa bai k( mediation and good of fices),
konsiliasi
(conciliati
on) ,penyeli
dikan(inquir
y),
danpeny elesaiandibawahnaunganorgani s
asiPBB.
c. UNCL OSmer upakansi ngkatandar iUnitedNat ionsConv enti
onsonThe
LawSea,suat ul embaga dibawah naungan PBB,sej akt ahun 1982.
Indonesi at elahmer atif
ikasikonv ensiinimel al
uiUUNo.17Tahun1985.
Sejaksaati tu,semuanegar a,termasukI ndonesi a,yangmenj adibagi an
atau anggot a PBB,waj ib menaat i
atur
any angter kandungdalamUNCL OS
1982t er kaitaturanhukuml aut.
d. Konv ensii tu memi li
kiper an pent ing bagiI ndonesi a sebagainegar a
kepul auan. Karena I ndonesiay ang dikenalsebagainegar a kepulauan,
memper olehpengakuanduni ainternasional setelahdi perj
uangkanmel al
ui
forum UNCLOSsel ama25t ahun.

8.Uj
iPemahaman
Unt
ukmenget
ahui
sej
auhmanapemahamanmut
ent
anguni
ti
ni,
j
awabl
ahper
tany
aan
ber
ikut
.
a. Jel
askanmacam-
macamsengket
aint
ernasi
onal
!

170—Pendi
dikanPancasi
l
adanKewar
ganegar
aanunt
ukSMA/
SMKKel
asXI
b. Apay
angdi
maksudUNCLOS1982?

c. Apapendapatkal
ianter
hadapkl
aimsepi
haky
angdi
l
akukanol
ehMal
aysi
adal
am
kasussengketaBlokAmbalat?

d. Bagai
manakedudukanI
ndonesi
adal
amUNCLOS1982?

e. Bagai anI
manaper nter
nat
ional
Cour
tof
Just
ice(
ICJ)
dal
amsengket
abat
aswi
l
ayah?

9.AspekPeni
lai
an
Padauni
ti
ni,
kal
i
anakandi
nil
aimel
alui
beber
apaaspekber
ikut
:

Peni
lai
anPenget
ahuan Peni
lai
anSi
kap Peni
lai
anKet
erampi
lan

•Konten •Observasi
guru •Efekt
ivi
taspenyaji
anp
poster/komik/i
nfogr •Peni
lai
andiri
sendir
i oster
/komik/i
nfograf
i
afi
s •Peni
lai
antemansebaya skepadapubli
k.
•Pengisianj
urnalhar
ian
•Part
isipasi
diskusi
•Pemahamanmat er
i(esai
)

Bagi
an4Negar
aKesat
uanRepubl
i
kIndonesi
a(NKRI
) 171
Uni
t3
Penyel
esai
anSengket
a
BatasWi
lay
ahBl
okAmbalat

Per
tany
aankunci
yangdi
bahaspadauni
ti
niadal
ah:
1.Bagaimanapr
osespeny
elesai
ansengket
abat
aswi
l
ay
ahBlokAmbalat
?
2.Mengapacar apenyel
esaiansecaradamaiyang
dipil
ihol
ehIndonesi
amaupunMalaysi
adal
ammenyel
e
saikansengketabat
aswil
ayahBlokAmbalat
?

1.Tuj
uanPembel
ajar
an
Padauni tini,pesertadidi
kmampumemahamidanmenj elaskanjal
any ang
sel
amai nidit
empuhol ehpemerint
ahI
ndonesiadal
ammeny elesai
kankasussen
gketabataswi l
ayah Blok Ambalat.Diharapkan pula,peser t
a didi
k dapat
melakukant indakanposit
ifatauperi
lakubaikunt ukmendukungl angkah-
l
angkahy angdi l
akukanolehpemeri
ntahsebagai
wujudcintakepadaNKRI.

2.Akt
ivi
tasBel
ajar
1

Baca,
pel
ajar
i,
danpahami
art
ikel
dibawahi
ni.

Peny
elesai
anSengket
aBat
asWi
lay
ahBl
okAmbal
at

Sengket
abat
aswi
l
ayahkasusBl
okAmbal
atant
araI
ndonesi
adanMal
aysi
amer
efl
eksi
-

kantent
angbagai manacar amenyel
esaikankonfl
i
kini
.Ji
kamengacupadaat ur
an
hukum int
ernasionaldanmemper t
imbangkankedekatankeduanegarater
sebut,
upayapenyelesaiankonfl
i
kdapatdit
empuhset i
daknyaempatlangkah.

172—Pendi
dikanPancasi
l
adanKewar
ganegar
aanunt
ukSMA/
SMKKel
asXI
 Pertama, per undi nganbi l
at er al.
Langkahi nimember ikesempat ankepadamasi ng- masi ng negar a unt uk
menyampai kan ar gument asiny a t erhadap wi layah y angdi per sengket akan.
Namun bagai mana j ika bel um mencapaikesepakat an damai ?Indonesi a
sudah past i akan menggunakan Pasal 47 UNCLOS 1982,sebagai
negar akepul auan dan dapatmenar ik gar is dipul au t er l
uar ny a sebagai
patokan unt uk
garisbat aswi l
ayahkedaul atanny a.Sement araMal aysia,kemungki nanbesar aka
nmeng- gunak anar gumenpet a1979.
Kedua,menet apkanwi l
ay ahy angdi sengket akansebagaist atusquodal am
kurunwakt ut ertent u.Langkah i nisebagait indak l anj ut,j ika car ay ang
pertama
gagal,sehi nggadi per lukancool i
ngdownant ar keduabel ahpihak. Padat ahapini,Blok
Ambal atdi mungki nkansebagait empatunt ukmel akukanekspl or asi,sehi ngga
ti
mbulr asasal i
ngper cayakeduabel akpi hak( conf idencebui l
dingmeasur es) .
Polainiper nahdi jalankanI ndonesi a-Aust raliadal ammengel ol aCel ahTi mor .
Ketiga,jikalangkahper tamadankeduamasi hgagal ,
per lumemanf aatkanASE
ANsebagaior gani sair egional ,mel aluiHi ghCounci l,sebagai manadi sebut kan
dalam Tr eat yofAmi tyandCooper at i
ony angper nahdi gagasdal am Dekl ar asi
Bali1976.Namundemi ki an,kemungki nan besar Mal ay siat idak akan
menempuh l angkah i ni
,sebabkl ai mny at er hadap Bl ok Ambal atmenuai
protesdar i negar a- negar al ain,seper tiSingapur a,Thai land, danFi li
pina.
Keempat ,ji
kal angkahket igamasi hgagal ,j alant erakhi rdar ipeny elesai an
sengket ainiadal ahdenganmembawany ak eMahk amahI nter nasi onal (MI).Indone
si
a,mungki nsaja,“ trauma”kar enaper nahkal ahhi nggameny ebabkanl epasnya
PulauSi padandanLi git
an.Namun, dal amkasusBl okAmbal at ,danj ugawi l
ay ah-
wilayahlai n, j
ikamemangI ndonesi amampumenunj ukkanbukt i
-bukt iy uridi s,
serta fakt a lain
yangvalidat aukuat ,
tent uti
dakl ahmust ahilIndonesi aakanmemenangkanny a.
Ji
kadi kajidenganseksama,pasal -pasaly angadadiUNCLOS 1982
sebenar ny acukup mengunt ungkan I ndonesi a.Bukt isej arah,ber dasar kan
kajianilmi ah,Bl okAmbal atmasukdal am wi lay ahKal imant anTi mur ,bagi an
dariKer aj aanBul ungan. Ituber art i
,I ndonesi aber peluangbesarmeny adar kan
Mal aysi
a kalau selama ini,
kl
aimt erhadapk epemi likanBl ok Ambal ats es ungguhny as alah.

Si
stemKeamanandanPer
tahanandi
Laut
Pemer int
ahI ndonesi
aber upayaker asmenj agakeamanandanper tahanan
di j
alurl
autdenganmenerbi
tkanUndang-
UndangNomor 32Tahun2014t ent
angKel autan.Undang-
undangtersebutmengaturpembent ukanbadankeamananlaut(
Bakamla)yangdiberi
kewenangan unt uk mel aksanan penegakan hukum di l aut. Sel ai
n
pembent ukanBakamla,jugamengat urpembel iankapalbesert
aper lengkapan
senj
ata,ji
kamemangdi butuhkanny a.
Upay a menj aga keamanan dil autmer upakan satu kesatuan dalam
menjagakedaul atanNKRI .Pasal58Undang- UndangNomor32Tahun2014,
meny ebutkanbahwa:
Bagi
an4Negar
aKesat
uanRepubl
i
kIndonesi
a(NKRI
) 173
(
1)Untukmengel olakedaul at
annegar a,memper t
ahankankeut uhanwi l
ayah
Negar aKesat uanRepubl ikIndonesia,danmel indungisegenapbangsadan
seluruh
tumpahdar ahIndonesi adari
ancamandangangguant er
hadapkeutuhanbangsa
dannegar adi wilayahlaut,
dibentuksistemper tahananlaut.
(
2)Sistem per tahanan l aut sebagai mana di maksud pada ay at (1)
diselenggar akan ol ehkement eri
an y ang menyel enggarakan ur usan
pemer intahandibi dangpertahanandanTent araNasionalI
ndonesi a.
(
3)Sistem per tahananl autsebagai manadi maksudpadaay at(2)dil
aksanakan
sesuai denganket entuanperaturanper undang- undangan.

Beberapa pasall ain dal am Undang- Undang Nomor32 Tahun 2014

tentangKel autanyangmember ikewenangandal am penegakanhukum dil aut ,
termasuk pul atentang bagai mana meny ikapiset i
ap pel anggaran y ang
dil
akukanol ehnegar al ain,termakt ubsebagai beri
kut :
Pasal59Ay at(
2) :
"Yur i
sdi ksidalampenegakankedaul atandanhukumt erhad
apkapalasi ngy angsedangmel intasilautt erit
orialdanper air
ankepul auan
Indonesiadi l
aksanakansesuai denganket ent uanper aturanper undang-
undangandanhukumi nternasi onal";Ay at ( 3) :" Dalam r angka penegakan
hukum di wi l
ayah per air
an danwi layah y urisdiksi
, khususny a dal am
mel aksanakan patroli keamanan dan
keselamat andiwilayahper airandanwi layahy urisdiksi
Indonesi adibentukBadanKea
mananLaut ".
SelanjutnyaPasal61meny ebutkan:" BadanKeamananLautmempuny ai
tugasmel akukan pat r
olikeamanan dan kesel amat an diwi layah perairan
Indonesiadanwi la-yahy urisdiksiIndonesi a".
Dariat uranundang- undangdiat as,t ampakj elasbahwapemer i
ntah
Indonesiamember iperhatianser i
usdal amhal keamanandanper tahanandil
aut.
Inim
enunjukkanbahwaupay amenj agakedaul atanNKRI ti
dakhany adi darat,
tet
apij
ugadi s
emuase k
Stt
o r
udi.Kasus
Bersamat emankel ompok,car
il
ahberit
ayangmencermi nkanprosespe
nyel
esaiansecar adamaidal am kasussengketabat aswi l
ay ahBlok
Ambalat .
Kasustersebutdapat
berupaberi
taat
auarti
kel
y angdipubli
kasi
kanmel alui
berbagai medi a cetak maupun di gital. Kemudi an
anali
sislah kasus
ter
sebut denganmenj awabbeberapapert
anyaanberi
kut:
1. I
siberi
ta/masalah
2. Tokohdalamberit
a
3. Alasanter
jadi
masalah
4. Apasikapkit
ater
hadapmasal
ahi
tu
Hasi
ldiskusikali
an dan t
eman kel
ompok dapatber
upa post
er
at
aupunpresent menggunakansl
asi i
depresent
asi
.

174—Pendi
dikanPancasi
l
adanKewar
ganegar
aanunt
ukSMA/
SMKKel
asXI
3.Ref
leksi
Setel
ahmelalui
prosesbel
ajar
har
ii
ni,
saat
nyakali
anmelakukanr
efl
eksi
ter
hadapdi
ri
sendir
idenganmenj awabbeber
apapertanyaanber
ikuti
ni:
a. Dar
ipr
osesbel
ajar
har
ii
ni,
hal
yangsay
apahami
adal
ah

b. Dari
prosesbel
ajar
har
ii
ni,
hal
yangbel
umsay
apahami
adal
ah/
say
aingi
nmenge-
tahui
lebi
hdalamtent
ang

c. Dar
iprosesbel
ajar
har
ii
ni,
hal
yangakansay
alakukandal
amkehi
dupansehar
i-
har
iadalah

Bagi
an4Negar
aKesat
uanRepubl
i
kIndonesi
a(NKRI
) 175
4.
Akt
ivi
tasBel
ajar
2

Setelahmembahasar ti
keldiat as,sekar angbuatl
ahpr a-
karyadengant ema" Cint aNKRI "unt ukmenunj ukkan
dukungankepadapemer intahRIdalammeny elesai
kansen
geket abataswi layah Bl ok Ambal at.Ide-i
de kali
an ini
dapat di
tuangkandal am bentuk
meme/bookl et/leaflet/
post er
/video yang member i
pesan
positif, nantiny a akan di sebar kan kepada or ang-
orangdi seki tar kal ian ( audiens) sebagai medi a
kampany e,at audapatpul a disebardiber bagaimedi a
sosial,seperiFacebook,
t Instagram, danTwit
ter.

TEM

MEM LEAFLET/BROSU

TEK
TEK
INDONESI A
UtuhSel
amany

TEK

POSTE
Gambar
4.5Cont
ohmeme,
l
eaf
let
/br
osur
,bookl
et,
danpost
er.

176—Pendi
dikanPancasi
l
adanKewar
ganegar
aanunt
ukSMA/
SMKKel
asXI
 Lembar
TanggapanAudi
ens

(Lembariniakan kalian beri

kan kepada audiens
untukmendapat
kantanggapanmerekaterhadapef
ekti
vit
aspenyampaianpesantentangci
ntaNKRI )

Pesanyang Haly
ang Halyang
Nama
Say
aDapat Perl
uDi
apr
esi Perl
uDi
per
bai
asi ki

*l
embar
ini
dapat
diper
banyaksesuai
kebut
uhan

5.Rangkuman
a. Sengket a bat as wi l
ayah kasus Bl ok Ambal atant araI ndonesi
a dan
Malay siamer efleksi kant ent angbagai manacar ameny elesai
kankonf li
k
i
ni. Jika
mengacupadaat ur anhukumi nternasi
onaldanmemper ti
mbangkankedekat an
keduanegar atersebut , upay a penyel esaian konf l
ik dapat di t
empuh
seti
dakny aempatl angkah:per undinganbilateral,penetapanwi l
ayahst atus
quo, penyel
esai anol ehASEAN, danpengadi l
anMahk amahI nt
ernasional .
b. Pemer i
ntah I ndonesi a ber upay a keras menj aga keamanan dan
pertahanandi j
al url autdenganmener bi
tkanUndang- UndangNomor32
Tahun2014t ent angKel autan.
c. Undang- undang t ersebutmengat urpembent ukan badan keamanan l aut
(Bakaml a)y
angdi ber ikewenanganunt ukmel aksananpenegakanhukum
dilaut .Selainpembent ukanBakaml a,jugamengat urpembel i
ankapal
beser t
aper lengkapansenj at a,
ji
kamemangdi butuhkanny a.

Bagi
an4Negar
aKesat
uanRepubl
i
kIndonesi
a(NKRI
) 177
6.Uj
iPemahaman
Unt
ukmenget
ahui
sej
auhmanapemahamanmut
ent
anguni
ti
ni,
j
awabl
ahper
tany
aan
ber
ikut
.
a. Bagai
manamet odepenyelesai
anyangdi
lakukanpemer
int
ahdal
am
menyel
esai
kansengketabataswil
ayahBl
okAmbal at
?

b. Mengapakeduanegara(
Indonesi
adanMalaysi
a)memil
i
hjal
andamai
dal
am
menyel
esaikansengket
abataswi
layahBl
okAmbalat
?

c. Bagai
manaupayapemer
int
ahI
ndonesi
adal
ammenj
agakeamanandanper
taha
nandi
j
alur
laut
?

d. Apabent
ukdukunganmuter
hadaplangkah-
l
angkahpemeri
ntahdal
ammeny el
esaikansengket
abat
aswi
l
ayah?

7.AspekPeni
lai
an
Padauni
ti
ni,
kal
i
anakandi
nil
aimel
alui
beber
apaaspekber
ikut
:

Peni
lai
anPenget
ahuan Peni
lai
anSi
kap Peni
lai
anKet
erampi
lan

•Kontenmeme/bookl
e •Observasi
guru •Efekt
ivit
aspenyaji
an
t/l
eafl
et/poster
/vi
d •Peni
lai
andiri
sendir
i bookl
et/l
eaf
let
/poster
/vi
deo
eo •Peni
lai
antemansebaya
•Pemahamanmat eri
(esai
)
•Parti
sipasi
diskusi

178—Pendi
dikanPancasi
l
adanKewar
ganegar
aanunt
ukSMA/
SMKKel
asXI
 Gl
osar
ium
Bat
asWi l
ayah:Gari
sbat
asyangmer
upak Dekl
arasi Dj
uanda: Dek l
arasiy ang
anpemi sah kedaul atan suatu me­ny at
akank epadaduni
abahwa
negara l
autI
ndonesiaadalaht
ermasukl
aut
yangdidasarkanat
ashukumi
nter
nas seki
­
ional
.
Bi
gData:Dal am BahasaIndonesiabi asa
di­sebut Mahadata.
Katainimer ujuk
padakumpul an datay ang sangat
besar
yangdapat di
anali
si
ssecarakomput
asiuntukmengungkapkanpol a,t ren,
dan
asosiasi,
ter
utamayangberkaitande
nganper i
la­kudan interaksi
manusi a.
Bl
okAmbal at
:Suatuwil
ayahperai
randi
per
­bat asanant ar
aIndonesi
adanMala
ysia,tepatnya didiLautSul awesi
atau
Selat Mak assardanberadadidekat
per pan­j anganperbatasandarat
a
ntar aSabah,
i
nimemili
ki
luas15.235ki
lometerpersegida
nkayaakansumber dayaalam,khusus
nyaminyak.Penamaanbl oklauti
nidid
asar­kanataskepenti
nganekspl oras
i
kekayaanlaut dan bawah l aut,
khususnya
dalambidangper t
ambanganmi ny ak.
Cl
i
mate Change: I sti
lah lai
nnya adalah
Per
u­bahanI kli
my akniperubahany
angdisebabkan baik secara
l
angsungat autidaklangsungol eh
akti
vi
tas
manusi asehinggamengubahkomp
osi
sidariatmosfer gl obal dan
var
iabil
itas ikli
malami pada
peri
oda waktu yang
dapatdiperbandingkan.
Debi
rokrati
sasi
: Penghapusan at au
pengu­r angan hambatan y ang
terdapatdal
amsi
stembir
okrasi
 tar, di ant ara dan di dal am upaya memper ol
eh dukungandar
i
kepulauanIndonesiamenjadisatuke bangsa I
ndonesi
a dengan
satuanwil
ay ahNKRI.Deklar
asiinidic menjan­jikanbahwaJepangakan
etuskanpadat anggal
13Desember 1 memberikankemerdekaan kepada
957olehPerdanaMent eriI
ndonesi ap bangsaIndonesi
adikemudi
anhari.
adasaatit
u,DjuandaKartawidjaja.
Ekst
remisme:Keadaan at
au tindakan
Der
egulasi
:Proses pencabutan at
au meng­anut paham ekstr
em
pengu­ranganr
egulasinegar
a. berdasar
kan
pan­danganagama,
poli
ti
k,
danseb
Di
skr
iminasi: Pembedaan per lakuan
againya.
ter
hadapsesamawar ganegara(ber
d
asarkanwarnakul
i
t,golongan,suku, Gender
:I stil
ah y ang digunakan unt uk
ekonomi ,
agama,dansebagainy a) men­j elaskanperbedaanper anper e
mpuandanl aki­lakiyangbersifatba
Dokuri
tsu Zyunbi Tyoosakai : Dalam
waanseba­gai ci pt aan Tuhan.
BahasaIndonesiadisebutBadanPen
Gender
yeli
dikUsaha­usaha
merupakanpembedaanper an,kedud
Kemer dekaan
ukan,tanggungj awab,danpembagi a
(BPUPK) .Sebuahbadany angdibentu
nkerj
aant aralaki­lakidanperempua
kolehPeme­r int
ahJepangpadat an
nyangdi t
etapkanolehmasy ar
akatber
ggal29Apr i
l1945 bertepatan
dasark ansi
fatperempuandanl aki­l
denganhar iulangt a­hunKai sar
akiy
angdi anggappant asme­
Hirohit
o.Badan i nidi buatsebagai

179
 nurutnor
ma,adat
ist
iadat,
keper
cay
a konf
li
kdanbeker
­jasamasecar
aekonomi
.
anataukebi
asaanmasy ar
akat.
Gl
obali
sasi
:Pr
osesmendunianyasuat
uhal
(i
d
e­ol ogi
, pandangan hi dup dan
lainnya)
sehingga bat as ant ara
negar amenjadihi
lang.
Hi
erar
ki:Suat u susunan haldimana
hal­haltersebut dikemukakan
sebagaiber adadi“ at
as,”“bawah, ”
atau “pada
ti
ngkatyangsama” denganyanglai
nn
ya.Secar
aabst r
ak,sebuah hi erarki
adalah sebuahkumpul anyang
disusun.
Hoaks:Ber
it
aatauinf
ormasiy angtidak
be­nar/bohong/
tidaksesuai
fakta.
I
deol
ogi : I deologi adal ah suat u
kumpul angagasan,i de­idedasar ,
key akinan
dankeper cayaany angbersifatdi
nam
i
s.Ideol ogimer upakancarapandang
mem­bent uk kar akter ber pi
kir
dal am
mewu­j udk ank ei
nginanataucit
a­
cita.Menur utKamus Besar Bahasa
Indonesi a (KBBI),
ideologi
mer upakan kumpul an
konsepber sistemy angdij
adikanasa
spendapat (kejadian) yang
member ikan arah
dant ujuanunt ukkelangsunganhi dup.
I
ntegrali
sti
k:Sal ahsatuist
il
ahyangdikemuk
a­kanol ehSoepomodal amsidangB
adanPeny elidi
k Usaha­usaha
Kemer dekaan( BPUPK).teor
ii
ntegral
i
sti
kmenj elaskantentanghubungana
ntaramasy arakatdenganpenguasa
negar a,sehi nggamembent uk sat u
kesatuanut uhy angdidukungol eh
rasa kekeluargaan
sertakeber samaan.
I
nter
nasional isme:Sal ahsat uist
ilahyang
di­per kenal kanolehSoekar nopada
sidangBPUPKket ikamengusul kan
Pancasi lasebagai dasar negar a.
Internasi onal i
smemengacu pada
gagasanbahwaker jasa­maant ar
negar a ber beda dan
ber man­f aat
bagisemuaor ang.Pe
mer intahy angmenganut doktri
nint
er
nasional ismebeker jasamadenganp
emer i
nt ahl ai
nuntuk menghindari
 Int
oleransi
:Ketidakmauan sti
tusimerupakanhukumdasarter
tin
untuk ggiyangmemuat hal
­halmengenai p
mener i
­mai de,
pandanga enyelenggaraan negar a. Dalam
natauperi
l
ak uy
angberbeda ung­kapanl ai
n,konsti
tusiadalah
denganapayangdimil
iki
nya kerangkakerja (framework) dar i
sendir
i. sebuah negar ayang menj el
askan
tentang bagai manamenj al
ankan
Kear
if
anl okal
:kebi
j
aksanaanatau
dan mengor ganisi
r j al
an­ny a
kecendeki­aany angber
asal
pemer i
ntahan. Konsti
tusi
darinil
ai­nil
aisebuahmasy
Indonesiaadal
ahUndang­Undang
arakatyangspesifi
k.
Dasar( UUD)1945.
Ki
tabUndang­UndangHukumPi
Konsumer i
sme:Pahamataugayahidupyan
dana(KUHP) :
Per
aturanper
u
gmenganggapbar ang­bar angseb
ndang­undang­an y ang
agaiukuran kebahagiaan,
mengat ur mengenai
kesenangan, dansebagainya.
perbuatanpi
danasecaramat
Konsumer i
sme j
uga
eri
il
diIndonesi
a.
dapatbermaknagayahidupyangti
dak
Kol
abor
asi
:Kerj
as amaunt
uk hemat .
membuat
sesuatu
Kor
upsi: Penyelewengan atau
Konst
itusi: I sti
lah konst itusi penyal
ahgu­naanuangnegarauntu
dalam kkeunt
unganpri
badiat
auorangl
ain.
bany akbahasaber beda­be
Li
git
an: Sebuah pul au di negar a
da,seper t
idalambahasaI ngg
bagianSabah, Malaysia. Pulau
ri
s” consti
tution”
,dalambaha
yang terl
etak21 mildaripant ai
saBel anda”constit
utie”,
dal a
daratanSabahdan57, 6mi ldar i
mba­hasa Jerman
pantai Pulau Sebatik diujung
”
konst it
ution”, dan
ti
mur l
aut pulau
dalambahasa Lat i
n
Kali
mant an/Bor
neoini
l
uas ny
a7,9
”
const it
utio” y ang
Ha.
berar t
iundang­undangdas
aratauhukumdasar .
Jadi,kon

180
Magna Char ta Liber
tat
um: Sering j
uga bahkan war
ganegar
asecar
a
disebutMagna Char ta, adal ah perseor
angan.
piagam yang
Nor
ma: Sebuah kesepakatan yang
di­kel uarkandiI
nggri
spadat
anggal1
di
bangunol
ehmasy
arakat
.Nor
madib
5Juni 1215yangmembat asi
monarki
uat
sebagai
Inggris,sej
akmasaRaj aJohn,dar i
kekuasaanabsol ut
.
MahkamahI nternasional
: Sebuah
ba­dank ehak i
manut amaPerseri
katanBangsa­Bangsa (
PBB).
FungsiutamaMahkamahi niadalah
untuk
mengadi l
idanmeny elesai
kanseng
ketaantarne­gar a­negara
anggota dan
member i
kanpendapat ­pendapat
bersif
atnas ihat
kepada
organ­or gan r
es mi dan
badank hus usPBB.
ModalSosial:Serangkaian nilaiatau
nor
mai nfor
mal y ang di mili
ki
ber
sama di
an­t ar
aparaanggotasuatukelomp
okyangmemungki nkanter
jalinny
a
ker
jasama.
Mul
ti
kul
tur
al:
Ker
agamanbuday
a,adat
,et
n
i
sat
autradi
si.
Ni
l
aidasar
:Suat
uni
laiyangbersifat
abstra
kdant
etap,
ter
lepas daripengaruhp
er­ubahan r uang dan wak t
u.
Nil
ai
dasar
menc akupcita­c i
ta,t
ujuan,
tat
anandasar
,danc i
rikhasny a
Ni
l
aii nstrument al:nilaiy angber sif
at
kon­t ekstual.
Dalamkont eksPPKn,
nilaii
nstrumentalmer upakanpenjab
arandar i
nilai
­ni l
aiPancasila,
berup
aar ahankinerj
aunt ukkur unwakt u
tertentudanunt ukkondi si
tert
entu.
Ni
l
aipr aksis:adal ahni laiy angt erdapat
da­l am keny ataan hidup
sehar i­har i
, bai kdalam kont eks
kehi dupan ber masy ara­kat
maupun ber negar a. Dal am
kont eksPPKn,ni l
aipr aksisadal ah
wuj ud dar ipener apan ni lai­ni lai
Pancasi l
a, bai k
se­car atert
ul ismaupunt idaktertuli
s,baikdil
akukan ol eh l embaga
negar a
(ekseku­t i
f,
l
egi slatif
,danyudikatif)
m
aupunol ehorgani sasi masy arakat ,
 atur
anber
sama,sebagai
carahidup gUndang Dasar1045 y
ang t
idak
ber­sama,dansekali
gusmenj adi bol
ehdiamandemen.
pemanduunt
ukmencapaitujuanber
Radi
kal
isme:Pahamat aualir
any angmen
sama.
g­i ngi
nkan per ubahan at au
Phi
l
osophischegrondsl
ag:I
sti
l
ahyangmun­c pembahar uansosial dan pol i
tik
uldalamsi dangBadanPeny el
idi
kUs secara meny el
ur uhhingga k e
aha­usaha Kemer dekaan akar­ak arnya. Berasal
(BPUPK) .ApaPhi l
osophi schegrond darikat
a“radix”
yangber artiakar.
slagdari
Indonesi amer deka?KataR
Rat
if
ikasi
: Pr oses adopsi per j
anj
ian
adjimanWedy odini
ngr at.
Philosop
i
nterna­sional,ataukonstitusiatau
hischeGr ondslag ber asal dar i
dokumeny ang ber si
fat nasi onal
bahasaBel andayangber ar
tinorma
l
ainny a
(l
ag), dasar ( gr
ands) ,
dan yang
melaluiperset
ujuandari
tiapentit
ask
bersi
fatfi
lsafat(
phil
osophis­che) .
ecil
dida­l am bagiannya.
Post
Truth:
Ist
il
ahyangberhubungandenga
Regulasi:Seperangkatper at
urany ang
natau mewaki l
i situasi dimana
ber­t uj
uanunt ukmengendal i
kan.
emosi at aukeyaki
nan per sonal
Regulasimerupakan konsep
lebi
h ber
pengar uht
erhadap
abstrak
pembent ukan opi
ni
pengelola­ansistemyangkompl ek
masy ara­kat di
bandingkanfaktaa
ssesuaidenganseperangkatat uran
taukenyataan.
dant ren.Regulasiadadiber bagai
Pr
asangka:Pendapatatauanggapanyan bidangkehidupanma­sy arakat .
gkurangbai
kmengenai sesuatuseb
Revol
uti
egr
ondwet
: Bahwa UUD 1945
el
ummenget ahui ( menyaksi
kan,
mengan­dunggagasanr
evol
usi
yang
meny el
i
diki
)sendir
i.
berwatak
Pr
eambul
e:Namal
aindar
ipembukaanUndan

181
 nasi
onal dan sosial
. Tuj
uannya si
dangy angmewaj i
bkanorangter
se
adal
ahdekol
oni
sasidanperubahan butuntuk hadi r dalam keadaan
sosi
alkear
ahterwuj
udnyakeadil
an seutuhny adalamwakt uyangt
elahdi
t
sosi
albagi
sel
uruhr
akyatI
ndonesia. entukandant entudengansebabpen
ahanany angjelasagar
keputusanda
Si
padan:Sebuah pul au dinegar a
patdiangkatdandiambi l
.
bagianSabah,Mal ay sia.Letaknya
tak UNCLOS : Si ngkat an dari Uni ted
j
auhdar ipul
auKalimant an/ Bor
neo. Nat i
onsConv ent i
on on The Law
Pulauinimer upak an s alah satu ofthe
pul
au yangdipersengketakan Sea,yangseringdisebutKonvensi
PB
ant
ar aIndonesiadanMal ay si
a. Bten­t angHukumLaut .I
ndonesias
udahme­r atif
ikasi Konvensi i ni
Ter
ori
sme: Penggunaan k ekerasan
unt
ukmenimbulkan ketakutan melalui UU
dal
am usahamencapai
tujuan. No.17Tahun1985. Sej
aksaat
ituI
ndo
nesiamengikut ihukumUNCLOS198
The Bil
lofRi ght
s:Disebutjuga sebagai 2.
EnglishBi
l
lofRi ghts,adalahsebuah
Undang­UndangPar l
emenI nggri
s Wel
tanschauung : Ber
asal dar
i bahasa
y ang Jerman,ber
asaldariakarkataWel t
mene­t apkanhaksipil
dasar t
ertent (‘
dunia’)
udanmen­j elaskan si apa or ang danAnschauung( ‘
pandangan’
),
sehi
ber i
kutnya nggajika di
gabung menjadi
y angdapatmewar i
siTakhta.Undang Wel t
anschauungbermaknapandan
­undangt er
sebut mer aih Roy al ganhidup.
Assentpada16Desember 1689. Zona EkonomiEkskl usif( ZEE):Zona
TheHabi esCor psAct:Sebuahst atuta yangluasnya200mi llautdarigar i
s
yangdigalakanpadatahun1679dal a dasarpantai,y ang mana dal am
mmasapemer i
ntahanRaj aChar les zona t ersebutsebuah negar a
II
. pantai mempuny ai hakat as
Statutater
sebutdit
erimadandiaman kekayaan al am di dal amny a,
demen­kandal ampar l
emeny angm danberhak menggunak ankebi
jakanh
engiz i
nkan,
dalam kasus t ertent u, ukum­ny a, kebebasan
seseor ang bernavigasi, terbang di atasny a,
untukmemper t
ahankankedudukann ataupunmel akukanpenanam­an
ya,keti
kaakandihukumpenjara,di
dal kabeldanpi pa.
amsebuah
182
 Daf
tar
Pust
aka

Buku,
Jur
nal
Adiwijoyo, Suwar no.Konsol idasiWawasanMar iti
mI ndonesi a.Jakar t
a:PakarPusat
Kaj ianRef ormasi ,2005.
Bakht i
ar,Azi zI khsan.“ Peny elesai anSengket aant ar aI ndonesi adanMal ay si
adi
Wi l
ay ahAmbal at menur ut Hukum Laut I
nter nasional”,
ht tps:// medi a.nel iti.
com/ medi a/ publ ications/ 35678- I
D-peny el
esai an-
sengket a-ant ara- i
ndonesi a-dan-mal ay sia-diwilay ah-ambal at-menur ut-
hu. pdf
Danusaput r o,Munadj at.Tat aLaut anNusant aradal amHukumdanSej arahnya.Jakar t
a:Binaci
pt a,1976.
Hadiwidjoy jo,Sur yo Sakt i.Per bat asanNegar adal am Di mensiHukum I nternasional.
Yogy akar ta:GrahaI l
mu, 2011.
Kholil
udin,Tedi .KuasaNegar aat asAgama:Pol iti
kPengakuan,Di skursusAgama
ResmidanDi skr imi nasi HakSi pi l
.Semar ang:Rasai l
-eLSAPr ess,2009
Koers,Alber tW.KonvensiPeser ikat anBangsa- Bangsat ent angHukum Laut .Yogyakar ta:
Gadj ahMadaUni ver sityPr ess,1994.
KONSELOR, Vol ume3Nomor 2, Juni 2014.
Korten,Davi dC, WhenCor por ati
onsRul et
heWor ld,Ber ret-
Koehl erPubli
shers,2015
Ponto,Sol emanB. “Meny ukseskanTr anspor tasiLautLewatPemahamanUU No.32
Tahun 2014t ent ang Kelautan”,
ht tps://www. gat ra.com/ detail
/news/ 488264/ politi
k/ membedah- masal ah-
l
aut -dar i
-transpor tasi-hi ngga- keamanan
Samekt o,Adj ie.Negar adalamDi mensi HukumI nter nasional .
Bandung: Bakti
,2003. Suga
nda,Her.KampungNagaMemper tahankanTr adisi ,
Bandung: Ki blat,
2006.
Verdiansy ah, Chr is.(
ed) Jal
, anPanj angMenj adiWNI :
Cat atanPengal amandanTi nj
auanKr i
ti
s.
Jakar t a:Pener bitBukuKompas, 2007.

Per
atur
anPer
undang-
undangan
Undang-
UndangDasarNegaraRepublikI
ndonesiaTahun1945.Undang-
UndangNo.1Tahun1973t ent
angLandasKontinenI
ndonesia.
Undang-
UndangNo. 5Tahun1983tentangZonaEkonomi Ekskl
usif
Indonesi
a.
Undang-
UndangNo. 17Tahun1985tentangPengesahanUnitedNati
onsConvent
ionson
theLawof theSea( Konvensi
Perseri
katanBangsa-
Bangsatent angHukumLaut).
183
Undang-
UndangNo. 6Tahun1996tentangPer airanIndonesia.
Undang
-UndangNo. 43Tahun2008tentangWi layahNegar a.
Undang-UndangNomor 12Tahun2011t entangPembent ukanPerat
uranPer
undang-
undangan.Undang-UndangNomor 15Tahun2019t entangPerubahanAtasUndang-
UndangNomor 12
Tahun2011t entangPembent ukanPer atur
anPerundang-undangan.
Peratur
anPemer i
ntahNo.
38Tahun2002t entangDaftarKoor
dinatGeograf
isTi
ti
k-
TitikGar
isPangkalKepulauanI ndonesia.

Websi
te
htt
ps://regi onal .
kompas. com/ read/ 2020/ 03/ 28/ 12252161/ seder et -
kasus- tawur an- antar
-pel ajar -di-tengah- pandemi -cor ona? page=al l
,diakses7Desember 2020.
htt
ps://www. resear chgat e.net /publ i
cat i
on/ 317508267_ Pel anggar an_ Tata_ Ter tib_ y
ang_ dil
a
kukan_ ol eh_ Si swa_ Di _sekol ah_ dan_ Impl ikasi ny a_terhadap_ Pel ay anan_ Bimb
ingan_ dan_ Konsel ing/ li
nk/ 5940716c0f 7e9ba171b24715/ downl oad, diakses7
Desember 2020.
htt
ps://uin- mal ang. ac.id/ r/150601/ islam- dan- pancasi la.ht ml, di akses 8 Desember
2020.https: // www. y outube. com/ wat ch?v=bq3E21VI V7c&ab_ channel =LiveNews, diakses
8Desember
2020.
htt
ps://www. hukumonl ine. com/ ber ita/ baca/ lt5b98b66f f10a7/ menat a-regul asi --
ant ara-
ego- sekt or al-dan- t
umpang- tindi h-per atur an,di akses8Desember 2020.
htt
ps://www. bphn. go. i
d/ dat a/ document s/ penanggul angan_ kemi skinan. pdf ,di akses9
Desember 2020.
htt
p://hay at ut i
flin.bl ogspot .com/ 2013/ 11/ pirami da-bel ajar.html ,diakses9Desember 2020.
htt
ps://plat o. stanf or d.edu/ ent ries/ gl obal izat i
on/ ,diakses9Desember 2020. ht tps:/ /www.
kompas. com/ skol a/ read/ 2019/ 12/ 20/ 100000969/ gl obal isasi -arti-
dan-
dampakny a?page=al l
,diakses10Desember 2020.
htt
ps://pol kam. go. id/sel amat kan- blok- ambal at /,
di
akses10Desember 2020. ht t
ps: // news. okezone. com/ read/ 2015/ 06/ 23/ 18/ 1170234/ se
ki
las-
tent ang- blok- ambal at,
di akses
10Desember 2020.
http:
//www. gr esnews. com/ mobi le/ ber ita/ politik/100949- mi ny ak- ambal at -bi
ki n-
mal ay sia- kumat /,diakses11Desember 2020.
htt
ps://www. l
iput an6. com/ news/ read/ 97149/ peny elesai an- sengket a-ambal at-har us-dengan
-di plomasi ,
diakses12Desember 2020.
htt
ps://www. cnni ndonesi a.com/ nasi onal /20150621020620- 20- 61322/ menl u- yaki n-
ambal at-takkan- jat uh- ke- tangan- mal ay sia,diakses12Desember 2020.
htt
ps://www. cnni ndonesi a.com/ nasi onal /20150618161156- 20- 60895/ kemel ut-ambal at-
j
okowi -per intahkan- tindak- tegas- mal ay sia,di akses15Desember 2020.
htt
ps://www. l
iput an6. com/ news/ read/ 97149/ peny elesai an- sengket a-ambal at-har us-dengan
-di plomasi ,
diakses15Desember 2020.
http:
//mar itimnews. com/ 2017/ 05/ kekuat an- per t
ahanan- i
ndonesi a-dal am- bingkai -
negar a- mar iti
m/ ,diakses15Desember 2020.
htt
ps://edukasi .kompas. com/ read/ 2020/ 01/ 09/ 20434641/ agenda- bbj -
kol abor asi -buday a
-dal am- pamer an- seni -rupa- int egr asi ?page=al l
,diakses5Januar i
2021.
184
 Daf
tar
Sumber
Gambar

https://unspl ash. com/ phot os/ RYy r-k3Ysqg, diunduh27Febr uar i

2021
https://unspl ash. com/ phot os/ kRNZi GKt z48, diunduh27Febr uar i
2021
https://unspl ash. com/ phot os/ szr J3wj zOMg, diunduh27Febr uar i2021ht tps://www. k
ompas. com/ tren/ r
ead/ 2020/ 09/ 30/ 191752865/ kisah- pengambi lan-jasad- 7-
pahl awan- rev olusi -di-sumur -lubang- buay a,diunduh27Febr uar i2021
https://anr i
.go.id/downl oad/ pamer an- arsi p-virtual-l
ahi rny a-pancasi l
a- 1590913496,
diunduh21Febr uar i2021
https://www. pex els.com/ id- i
d/ f ot o/ bird- s-ey e-v i
ew- of -l
andf il
l-
sel ama- siang- har i-
3174349/ ,diunduh24Febr uar i2021
https://dat a.ali
nea. id/ negar a- penghasi l-
sampah- plast ik-terbesar -b1ZQe9y 39c, diunduh19
Febr uar i2021
https://www. l
egal r
oom. co.id/ bent uk- bent uk- ti
pikor -yang- waji
b- kal i
an- tahu/ ,
diunduh19
Febr uar i2021
https://
dat aboks. katadat a.co. id/ dat apubl i
sh/ 2020/ 01/23/ persepsi -korupsi -
indonesi a-
per i
ngkat -4-di -asia- tenggar a#, diunduh27Febr uar i
2021
https://pixabay .
com/ id/ phot os/ bat i
k-ker ajinan- buday a- tr
adisional -
5697482/ ,
di unduh16
Febr uar i2021
https:/
/edukasi .kompas. com/ read/ 2020/ 01/ 09/ 20434641/ agenda- bbj -
kol abor asi-
buday a
-dalam- pamer an- seni -rupa- int egr asi ?page=al l,diunduh24Febr uar i
2021
https://
www. pexels.com/ id-id/ fot o/ sekel ompok- orang- di-jembat an- jubil
ee-
1561806/ ,di unduh24Febr uar i
2021
https://met r
o.tempo. co/ r
ead/ 606401/ tak- ber izi
n- t
empat -kos-di -
kot a- tua-
dirobohkan/ full&v i
ew=ok, diunduh5Febr uar i2021
https://commons. wi kimedi a. or g/ wi ki/ File:Reog_ tanpa_ mi sti
s.j
pg, diunduh5
Febr uari
2021ht tps://commons. wi kimedi a.or g/ wi ki/Fi l
e:Excl usive_ Ker i
s_fr
om_ Bali_wi th_Gold-
plated_Kinatah_
Image_ of_ the_ Hindu- Buddhi s t_Dei ty_Kal a_ Rao_ %2B_ Ant i
que_ Mendak _Ker
is_
Ring_ inlaid_ wi th_ Rubi es_ (15222956254) .
jpg, diunduh5Febr uar i2021ht t ps:
/
/commons. wikimedi a.or g/wi ki /Fi le:Si ngl e_ not e_angkl ung_ (
%27G%27) ,
_ 2015- 05- 21.
jpg,diunduh5Febr uar i
2021
https://
commons. wiki medi a.or g/ wi ki /
Fi le:Way ang_ Kul i
t,_Cent ral
_ Java. jpg, diunduh5Febr u
ari2021
https://unspl ash. com/ phot os/ v Uc03gx jEY4, diunduh5Febr uari2021

185
 ht
tps:
//regi
onal .
kompas. com/ r
ead/ 2017/ 08/14/20163481/ berita-foto--megahny a-tar i
-
saman- kolosal-di-gayo-lues, diunduh7Febr uari
2021
ht
tps:
//regi
onal .
kompas. com/ r
ead/ 2017/ 08/04/18014491/ mer awat -sumber -mata-air-
dengan- tr
adisi-
lokal ,
diunduh7Febr uari2021
ht
tps:
//www. li
put an6.com/ regi
onal / read/ 4235975/ mengenal -agama- keluarga-di-kota-
pala-fakf ak,
diunduh25Febr uar i
2021
ht
tps:
//j
akartagreat er.
com/ 205529/ tni -al-
bangga-kibarkan-bender a-mer ah-puti
h-di-perair
an-
ambal at/,di
unduh27Febr uar i
2021
ht
tps:
//www. cnni ndonesia.com/ nasi onal /20150617140454- 20-60584/ sejarah-panjang-
kemel ut -
indonesi a-mal aysia- di-
ambal at,diunduh28Febr uari2021
ht
tps:
//www. cnni ndonesia.com/ nasional /
20150617095259- 20-60494/ dibayangi-j
et -
mal aysia-ambal at -
dicemaskan- t
ni-l
epas- dari
-r
i,
di unduh26Febr uar i
2021
ht
tps:
//unspl ash. com/ phot os/BTAAcbO9Gco, diunduh27Febr uar i
2021
ht
tps:
//unspl ash. com/ phot os/mj 2NwYH3wBA, diunduh27Febr uari2021
ht
tps:
//unspl ash. com/ phot os/bGdi uIy N3Rs,diunduh27Febr uar i2021

186
 I
ndeks

Sy
mbol
s Deregulasi
179
Diskri
minasivi
ii
,
100,106,
136,
137,179,
190
2St
ay3St
ray
3,5,
8,
103,
149,
151,
152 Diskusikel
ompok101,
149Dokur i
tsuZyunbi
Tyoosakai
17
A 9
Agamav i
i
,25,
26,41,140,190,
191,
193,
194,
196,197 E
Anali
sisSWOT3, 6,50,58Antar
regul
a Ekst
remi
sme6,
47,
48,
179
si
vii
ASEAN156, 159,173,177
Asesmenii,
i
ii
,x G
Gall
eryWalk5,
102,103,151
B Geografi
s184
gl
obal
isasi
102,
107,108,
109,
111,112,
124,
184
BatasWi l
ay ahi
x,148,150,153, 154,179 Gl
obalisasi
102,104,108,
110,123,180
bermainperan26, 149,150, 156
BigData6,179
BlokAmbal ati x,147,148,150,151,152, H
153,154,155,156,157,159,160,
161, Hatt
a9,17,18,21,
22,25,
27
162,167,171,172,173,174,176,
177, Hier
arki
66, 180
178,179 Hoaks6,48,180
Bull
yingvii
i,106,136 Hukumvi,71,
96,151,
152,
180,
182,
183,
195

C I
Cli
mat eChange7,179 I
dent
it
as34, 99,102,190, 195
Contoh40,
66,111,
127,
132,
148,
159,
166,
176 I
deol
ogi5,6,47,48,180
I
ndonesiai
i,ii
i,
iv,v
i,
v i
ii,
ix,9,
10, 11,12,13,
D 14,
15, 16,17,
18, 20,21,22,23,24,25,
26,
27, 28,32,
35, 36,37,40,42,43,46,
Debi
rokrati
sasi
179 47,
48, 49,52,
53, 54,55,56,57,58,60,
Dekl
arasiDj
uanda156,159,
164,
179 62,
65, 66,102,103, 104,107,110,113,
Demokrasi4,
18,
191,196 116,121, 123, 124, 126, 127,128,129,
135,137, 138, 139, 140, 141,146,147,

187
 148,149,150,151,152,
153,
154,
155, Nil
aipr
aksis5,32,39,43,
181
156,157,158,159,160,
161,
162,
164, NKRIvi
ii
,147,148,152,154,
155,
166,
172,
165,170,171,172,173,
174,
177,
178, 173,174,176,177,
179
179,180,181,182,183,
184,
192,
193, nor
ma70, 71,181
194,196,197 Norma66,70,71,96,181
I
ntegrali
stik9,
29,180
I
nternasionali
sme4, 9,11,
29,180 O
I
ntol
er ansi100,
106, 180
Obser
v asi
30,
45,58,62,70,
122,
129,
135,
146,
161,
171,178
J
Jur
nal
har
ian101,
149 P
PanitiaKeci l
10
K
PanitiaSembi l
an9, 21, 22
keari
fanl okal 180 PBB47, 147, 148,163, 164, 170,181,182
Kearif
anl okal180 Pelanggar anv i,
70,71, 96, 184
Kebinekaanv i
ii,
100,105,106,130,
196 Pendidi kani ,i
i,
ii
i,
iv,x,1,65,99, 147,
190,
Kesepakat anvi,24,
70 191, 192,193, 194, 195,196,197,198
Kit
abUndang- Peni laianv ,
vi,
v i
i,viii
,i
x,x,30,45,
56, 58,62,
UndangHuk umPi dana(KUHP)18 64, 78,87,92, 98,112, 122,129, 135,
0 137, 146,161, 171,178
Kolabor asiv ii
,50,
55,100,103,104,
113, Peratur an32, 154,180, 183, 184
114,118, 180 persat uan9, 10,11, 15, 16,17,20,22,35,
Konstitusi66,180,196 43,52, 55
Konsumer isme6, 48,109,180 Perundang- undangan183, 184
Korupsiv i
,7,71,96,
180 PetaPi kiran3, 19
Phil
osophi schegr ondsl ag9,29,181
L PostTr ut h6,48,181
Prasangka103, 137, 181
Li
git
an155,
156,
159,
173,
180
Preambul e10, 22, 181
Present asi71,102, 105, 106, 112,135, 142,
M 143, 146
MagnaChar taLiber t
atum181 Proyekv i,
3,7,56,58, 59,61, 63,101,116,
MahkamahI nternasional155,
159,
173,
177, 117, 142,144, 145,149
181
Malaysiaix,60,62,147,148,
149,
150,151, R
152,153, 154,155, 156,
157,
159,160,
Radikali
sme6, 181
161,162, 171,172, 173,
177,
178,179,
Rati
fikasi181
180,182, 183
Refl
eksiv,vi,
vii
,vi
ii
,i
x,x,
3,4,
5,6,18,20,
MembacaJi gsaw3
27,39,44,52,
57,61,64,70,86,101,
Modal Sosial181
102,103,104, 105,110, 115,
118,126,
Moh.Yami n8, 9,13,21,25
128,134,140, 143,149, 150,
151,157,
Mult
ikultural103, 181,193
160,165,169,
175
Regulasi71,181
N Revoluti
egr ondwet 181
Ni
l
aidasar5,
32,
39,181
Ni
l
aii
nstrument
al5,32,
39,
181

188
S
Sekolahii
i,63,70,191,193, 196
Sengketaix,148,150,151,152,153,
154,
157,
162, 172,177,183
Sipadan155, 156,159,173, 182
Soekar no8, 9,10,11,
12,20, 21,
22,
25,
32,
154,180
Soepomo8, 9,
15,16,17,21,25,180
st
ereotyping141, 146

T
Teror
isme6,182,
193TheBil
lofRight
s182
TheHabiesCorpsAct182To
l
eransi41,
106,190,
194

U
UNCLOS147, 148,151,
155,
156,159,
164,
170,
171,172,
173,
182
Undang-UndangDasarv
i,
13,
36,65,
154,
180,
183
Undang-UndangDas ar
(UUD)180

W
Wawancara3,38, 39,144
Welt
anschauung4, 182
Wi
layahi
x,148,150,151,152,
153,
154,
172,
179,183,190

Z
ZonaEkonomi
Ekskl
usi
f(
ZEE)155,
182

189
 Pr
ofi
lPenul
is
Tedi
Khol
il
udi
n

NamaLengkap Tedi
: Khol i
ludin
Email :
tedi
kh@gmai l
.com
I
nstansi :
Universi
tasWahi dHasyi
m
Al
amatInst
ansi
:
Jal
anMenorehTengah,
Kot
aSemar
angJawaTengahBi
dan
gKeahl
i
an :
Sosi
ologi
Agama

Ri
wayat
Peker
jaan/Pr
ofesi
(10TahunTer
akhi
r)
:
1. DosenMet odol
ogiSt
udi
AgamaUniver
sitasWahidHasyi
mSemarang(2016-
Sekarang)
2. Peneli
ti
diYayasanLembagaStudi
SosialdanAgama(ELSA)Semarang(2016-Semarang)
3. Wakil
Sekretari
sPengur
usWil
ayahNahdlatul
UlamaJawaTengah(
2018-2023)

Ri
wayat
Pendi
dikandanTahunBel
ajar
:
1.S-
1Fakult
asSyar
iahUni
ver
sit
asIsl
amNeger i
(UIN)
Wali
songoSemarang(2001-
2006)
2.S-
2Sosiologi
AgamaUniversi
tasKri
stenSatyaWacana(
UKSW) Salat
iga(2007-
2008)
3.S-
2Sosiologi
AgamaUniversi
tasKri
stenSatyaWacana(
UKSW) Salat
iga(2009-
2014)

JudulBukudanTahunTer
bit(
10TahunTer
akhi
r)
:
1.Jal anSuny iPewarisTradi si:
Diskri
mi nasiLayananPubli
kter
hadapPenghay atKepercay
aandiJawaTengah, 2014
2.Menj agaTr adi
sidi
Gar i
sTepi :
Identi
tas,PertahanandanPerl
awananKul t
ur
al
Masy arakatEtno-Religius,2018
3.Ber sarungMenat apSalib:PandanganMusl imtent
angGerej
a,KebangsaandanKemaj emukan,
2019
4.Lebar andiJawa:Tradisi,Simbol danMemor i,
2019
5.Pr ahar aTi
onghoa: EtnisTi onghoadanPer i
sti
wa“GedoranCina”di
Caracas-
Cil
imus, Kuningant ahun1947, 2018
6. PécinandiPecinan:Sant ri
,TionghoadanTuanRumahKebuday aanBer
samadi KotaSemarang,2019

Judul
Penel
it
iandanTahunTer
bit
(10TahunTer
akhi
r)
:
1.Tol
eransi
danKonf li
kKeagamaandiJawaTengaht ahun2020
2.Wari
aMusli
m( ah)danKonst
ruksi
tent
angI
slam:BacaanatassebuahFenomena,
2018
3.Agama,MetaforaSpasial
danTempat-t
empat yangTerhubung,2018
4.Sej
arahBadanPengawasPemi l
i
hanUmum( Bawaslu)Provi
nsiJawaTengah,
2019

190
Pr
ofi
lPenul
is
Al
i
Usman

NamaLengkap : Al i
Usman
Emai l :
ali
.usman@ui n-suka.
ac.i
d
Instansi :
UINSunanKal i
jagaYogyakar
ta
AlamatInst
ansi
:
JalanLaksdaAdisuci
pto,
Papr
ingan,
Cat
urt
unggal
,
Depok,
Sleman,
Daer
ahI
sti
mewaYogyakar t
a55281
BidangKeahli
an:
Fil
safatdanAgama( Keisl
aman)

Ri
wayat
Peker
jaan/Pr
ofesi
(10TahunTer
akhi
r)
:
1. DosenProdi
AqidahdanFil
safatI
slamFakul t
asUshul
uddi
ndanPemiki
ranI
slamUI
NSunan
Kali
j
agaYogyakart
a,2019-sekar
ang
2. DosenProdiIl
muTasawufSek olahTinggiAgamaIsl
am SunanPandanaran
(STAISPA)Yogyakarta,
2014-sek arang

Ri
wayat
Pendi
dikandanTahunBel
ajar
:
1. Sar
janaAqidahdanFil
safatUI
NSunanKal i
j
agaYogyakar
ta,
2003
2. MasterFi
lsafat
IslamUINSunanKali
jagaYogy
akart
a,2010
3. Doktor
alStudiI
slam(Kandi
dat)di
UINSunanKali
j
agaYogyakart
a,2020

Judul
BukudanTahunTer
bit
(10TahunTer
akhi
r)
:
1. TimPenulisbukuDuaMeny emai
Damai :PerandanKont
ibusi
Muhammadi y
ah
danNUdalamPer damaiandanDemokr asi(
UGMPr ess,
2020)
2. Kontri
butorbukuKhutbahJumat:
MenebarPer damaian,
Membumi kanIslamRahmat anl
il
Alamin(
Labor
ator
iumAgamaM
asji
dUINSunanKalij
agaYogyakar
ta,
2012)
3. Kiai
Mengaj i
,Sant
ri
AcungkanJari
(PustakaPesantren-
LKiS,
2012)

Judul
Penel
it
iandanTahunTer
bit
(10TahunTer
akhi
r)
:
1. Terl
ibat
dal ampenelit
ian“Per
ananNUdanMuhammadi y ahdalamPembangunanPerdama
i
andanDemokr asi:
Perspekti
fNasional,
Regional ,
danGlobal”,
PSKPUGM( 2019)
2. Peneli
ti
andanpr esentasi“
KekerasanSimbol i
kolehMUIt entangFat
waHaramPlural
i
sme”,
I
nter
nationalAnnual
Conf er
enceonFatwaStudies(2018)
3. Peneli
ti
andanpr esentasi“
GusDur,Gusdur i
an, danGusDur -GusDuran”
,
PascasarjanaUINSunanKal i
j
agaYogy akarta(2016)

191
 Pr
ofi
lPenul
is
Abdul
Wai
dl

NamaLengkap Abdul
: Wai dl
Email :
wai
dl2020@yahoo.
com
I
nstansi
:
INFID(Int
ernat
ional
NGOFor umonIndonesi
anDevel
opment
)Al
ama
tI
nstansi :
JatipadangPasarMingguJakart
aSelat
an
BidangKeahl
i
an:
Menul
is,meneli
ti
,f
asil
it
ator,
narasumber

Ri
wayat
Peker
jaan/Pr
ofesi
(10TahunTer
akhi
r)
:
1.SeniorPr ogr amOf fi
cerHAMdanDemok rsi
diI
nternati
onalNGOForumonI
ndonesi
a
nDev elopment (
INFID)
2.Asi
stenSt af KhususPr esi
denRepubl
ikIndonesi
a
3.Koordinat orNasionalJari
nganPemant auPendi
dikanIndonesi
a(JPPI
)
4.Sekretaris JendralKomi si
AnggaranIndependen( KAI)
5.Dir
ek turEk sekutif
PPLak pesdamNU

Ri
wayat
Pendi
dikandanTahunBel
ajar
:
1.Sar
janaPendidi
kandiUINSunanKalij
agaYogyakar
ta,
1999
2.MasterFi
l
safatI
slamdiUniv
ersit
asParamadinaJakar
ta,
2013
3.Doktoral
Il
muPendi dikan(Kandidat)
diUNINUSBandung,2020

Judul
BukudanTahunTer
bit
(10TahunTer
akhi
r)
:
1.PanduanPelati
hanVokasi UntukPemangkuKepent ingan,
INFID,
2019
2.APBNKonst i
tusi
onal Pri
nsipdanPil
i
hanKebijakan,
SeknasFit
radanGalangPust aka,
2015
3.Pendidi
kany angMemer dekakan:Membumi l
andaskanRev olusi
Mentaldalam Si
stem
Pendidi
kanIndonesia,Koali
siMasyarakat
Sipil
untukTransfor
masiPendi
dikan,
2015.
4.AnggaranProKaumMi ski
nSebuahUpay aMeny ej
ahterakanMasyarak
at,
LP3ESJak art
a,Januar y2010

Judul
Penel
i
tiandanTahunTer
bit
(10TahunTer
akhi
r)
:
1.Potr
etBLKKomuni tas,Kaji
anEv aluasi
BLKKomuni t
as2017-
2018,Kement eri
anTenegaKer j
adanThePr ak arsa,
2020
2.Analisi
sKebijakanAnggar anPendi dikan,
APBN2016- 2020,Yappika-Ac ti
onAi
d,2020
3.Mendor ongSi swaSMKKi taSiap- Hebat,I
ndiv i
du,2020
4.Kert
asKebi j
akanenamRekomendasi KebijakanPelatihanVokasi,
I
NFI D,2018
5.Kaji
anKebi j
akanAnggar anPendi dikanVokasi di
Negar a-
NegaraOECD, Kement er
ianTenegaKer j
adanI NFUD, 2017
6.Reali
sasiAPBN2011: Negar aPredatordanPemenuhanHakDasar yangTer usTer
tundaser
t
aTerabaikan,
Komi siAnggar anIndependen, Januari2012
7.RAPBN2012Masi hKonser v ati
fdanResidual,Belumunt ukSemuaWar gaNegar a,
TIFAdanK
omis iAnggar anI
ndependen, Sept ember 2011

192
Pr
ofi
lPenul
is
AhmadAsr
oni

NamaLengkap : AhmadAsr oni

Emai l :ahmad.asroni@ui
i.
ac.
id
Instansi :Uni
versi
tasIsl
amIndonesia
AlamatInstansi
:Jal
anKaliur
angKM14,5SlemanYogyakar
taBi
da
ngKeahlian:AgamadanFi
lsafat

Ri
wayat
Peker
jaan/Pr
ofesi
(10TahunTer
akhi
r)
:
1.DosenMataKuli
ahWaj i
bUmum( MKWU) Univer
sit
asIslamIndonesia(
2015-
sekar
ang)
2.DosenPendidi
k anPancasil
adiSekol
ahTinggiI
lmuManaj emen( STI
M)YKPNYogy akarta(
2018)
3.DosenPendi
dikanPancasiladanPendidi
kanKewar ganegaraan
di
Fakult
asEkonomi danBi
snisI
slamUI
NSunanKal i
jaga(2013-2015)

Ri
wayat
Pendi
dikandanTahunBel
ajar
:
1. S1Fi
lsafatUni
versi
tasGadj
ahMada(2001)
2. S1PerbandinganAgamaFakult
asUshuluddi
ndanPemi
ki
ranI
sla
mUINSunanKal ij
aga(2003)
3. S2AgamadanFi l
safatUI
NSunanKali
jaga(2007)
4. S3StudiIsl
amUI NSunanKali
j
aga(Sekarang)

Judul
BukudanTahunTer
bit
(10TahunTer
akhi
r)
:
1.BahasaIndonesiadalamPenuli
sanKar y
aIl
miah(2017)
2.Pendidi
kanPancasi l
a(2020)
3.I
slamUlil
Albab:TelaahKri
ti
sSejarahPer
adabandanPemiki
ranI
slam(
2020)
4.AbdimasLintasKampusunt ukBangsa(2020)
5.Pendidi
kanKewar ganegaraan(2021)

Judul
Penel
it
iandanTahunTer
bit
(10TahunTer
akhi
r)
:
1.I
mpl ementasiPendi
dikanAgamaIslamBer wawasanMul t
ikul
tu
ral
diSMAPI RI1Yogy akar
ta(2018)
2.KewirausahaanbagiMantanNarapidanaTeror
isme(Studi
KasusSemarang)(
2019)
3.PandanganTeol ogi
sJamaahTablighdalamMer esponsPandemiCov
id-
19(2020)

193
 Pr
ofi
lPenul
is
Hat
imGazal
i

NamaLengkap : Hat imGazal i

Email :gazali
hatim@gmai l.
com
I
nstansi :Universi
tasSampoer na
Al
amatInst
ansi
:L'
AvenueBui l
ding,Jal
anRayaPasar
MingguNo.Kav.
16,RT.
7/RW.
9,Pancor
an,
Kec. Pancoran,Kot aJakar t
aSelat
an,
Daer ahKhususIbukot aJakart
a12780
Bi
dangKeahli
an:
Pancasil
a,Kewarganegar aanStudiAgama-Agama,I
slamicStudi
es

Ri
wayat
Peker
jaan/Pr
ofesi
(10TahunTer
akhi
r)
:
1.DosenUni
ver
sitasSampoer na,
2011-
sekarang
2.AnggotaKomisiPendidikandanKader
isasiMajel
i
sUlamaIndonesi
a(MUIPusat
),
peri
ode2020
-
2025
3.KetuaUmumPer satuanDos enAgamaI slam(PERSADANUSANTARA) ,
2019-
2024
4.PemimpinRedaksiBulleti
nIsl
amina,
2020–sekarang
5.Koordi
nator
Divisi
PengembanganSDMAsosi asi
DosenPendidi
kanAgamaIsl
amIndones
i
a(DPPADPI SI),
peri
ode2017- 2022
Ri
wayat
Pendi
dikandanTahunBel
ajar
:
1.S2Center
forRel
i
giousandCr
oss-Cul
tur
alSt
udi
es,
UGM
2.S1UINSunanKal
ij
agaYogyakar
ta.
Judul
BukudanTahunTer
bit
(10TahunTer
akhi
r)
:
1.I
slamUnt uk Generas i
Z-
PanduanMengaj arkanIslamBagi GuruPendidi
k anAgamaI sl
am(WahidFoundati
on,
2019)
2.Edit
or,
“Peluangdant antanganPendidikanAbad21” (
SSE,2013)
3.Edit
or,
“Cont emporar y
IssuesinLanguageResearch”(SSE,203)
4.Edit
or,
“Mat ematika:Apli
kasidanPembel aj
aran”
(SSE, 2013)
5.Kontri
butorAgama, Buday adanBencana:Kaji
anIntegrati
fI
lmu,
AgamadanBudaya(
Mizan,
2012)
Judul
Penel
i
tiandanTahunTer
bit
(10TahunTer
akhi
r)
:

TheFor mal i
zati
onof I
slamicShar iai
nPubl i
cSpher e:ACaseSt udy ofHi
zbut Tahr i
rIndonesia,J
our nalof DINIKAApr il2017
2.Percept i
onofCat holicLessonAmongTheEl ev
enthGr adeMusl imStudent satSMASant a
Ther esiaJakarta.Al -
Al bab,Vol5.No1.June. 2016
3.Perempuandal amCi t
raKet i
dakadi l
anGender :Kaji
anFemi nisdanResepsi At asKisahYus
ufdalamSer atYusuf .Muwaz ah.
Vol .
8No. 2Desember .2016
4.StereotipAntaraEt ni
sTi onghoadanEt nisJawapadaSi swaSMASant aTher esia.At.
Turast.Vol.
3No. 1.
Januar i
-Juni .
2016
5.ToleransiRemaj aIslamkepadaPemel uky angberbeda: St
udiEkst r
akurikulerRohaniIsl
a
m( Rohis)SMAdi Bekasi ,JawaBar at.
At .
Tar bawi.
Vol .1No1. 2016
6.TheI mplement ationofPr oducti
v eOnli
neDi scussioni nFli
ppedCl assroomModel i
nHumani st
i
cStudiesSubjectatSampoer naUniversi
ty,
Seamol ec,2014
7.PandanganPer empuanAhmadi yahTerhadapTheOt her :
StudiDiGondrong, Cipondoh,
Tanger ang,Kement eri
anAgama, 2013
194
1.
Pr
ofi
lPenel
aah
DadangSundawa

NamaLengkap : DadangSundawa
Emai l :
d_sundawa@yahoo.com
Instansi :
UPI
AlamatInstansi
:
JalanDr
.Set
iabudhi
229,
BandungBi
da
ngKeahl ian:PPKn

Ri
wayat
Pendi
dikandanTahunBel
ajar
:
1.S1PKn–HukumI KI
PBandung(
1981–1986)
2.S2I
PSIKIPBandung(
1995–199
7)
3.S3PKnUPI(
2 008-
2011)

Ri
wayat
Peker
jaan/Pr
ofesi
(10TahunTer
akhi
r)
:
1.KetuaProdiPI
PSUPI (2016-sekar
ang)
2.Ti
mPengembangKur ikul
umUPI (
2015-2019)
3.Koord.PLPGSertif
ikasiGur
uUPI (
2007-2017)
4.Ti
mTek ni
sKurikul
um 2013Kemdi kbudJakart
a(2012- 2013)
5.PenelaahBukuPPKnSMP/ APusbuk Jakart
a(2013-sekarang)
6.Ti
mPengembangI nst r
umenBTPPusbuk Jakar
ta(2017-2019)

Judul
BukudanTahunTer
bit
(10TahunTer
akhi
r)
:
1.Pendi
dikanPancasi
ladanKewar ganegar
aan(PPKn),
Kemdi
knas,
2010
2.Pendi
dikanKewarganegar aan,
Kemdikbud,
2013-2018
3.Pendi
dikanPancasi
ladanKewar ganegar
aan(PPKn),
Kemdi
kbud,
2013-
sekar
ang
4.ModulPPKnSMPTer buk aDir.
SMP,2020
5.ModulPPKnPJJDi r.
SMP
6.Buku-
bukuPPKn,Swast a,2018-
sekarang
7.PPKnSMA, Kemdi kbud,2020

Judul
Penel
it
iandanTahunTer
bit
(10TahunTer
akhi
r)
:
1.Haki katBel aj
ardanPembel ajaran,
2014
2.Hubunganmat akuli
ahPendi dikanKewarganegar aandenganpeni ngkat anwawasankebang
saandansemangat nasi
onal ismemahasi swa,2015
3.Per ananCi v i
cCommuni t
y dalamMendor ongPemudaSebagai Pel
opor Kemandiri
anBang
sa(St udiKasusPadaKomuni t
as“PasukanKr esek” DiKabupatenMal angJawa
Timur )
,2016
4.Pelest arianNilai
-
NilaiCivicCulturedalamMemper kuat
Identi
tasBuday aMasy arakat :
MaknaSi mbolikUl
osd
alamPel aksanaanPer kawi nanMasy arakatBat akTobadiSit
orang, 2016
5.Penguat anKar akterMahasi swaYangBer wawasanKebangsaanDal amMenghadapi Tant
a
nganDi sintegrasi
Bangsa, 2017
6.Emer gingvolunteeri
smf orIndonesianmill
enni algenerati
on:Volunt eerpart
ici
pati
ona
ndresponsi bil
ity,
2018
7.Impl ement ati
onofTeachi ngModel of
Jurisprudent ialI
nqui
ryAnaly sisasPrevent
ionEff
ort
fro
mHoaxAmongSt udents,2018
8.Emer gingvolunteeri
smf orIndonesianmill
enni algenerati
on:Volunt eerpart
ici
pati
ona
ndresponsi bil
ity,
2019

195
 Pr
ofi
lPenel
aah
MuhammadMukhl
i
sin

NamaLengkap MuhammadMukhl
: isi
n
Email
:
kl
isi
n1@gmai
l
.comAku
nFacebook
:
MuhammadMukhl isi
nIn
stansi :
YayasanCahayaGur u
AlamatI
nst
ansi
:
Jal
anJerukPurut
No. 11,
Cil
andakTi
mur
,Pasar
Minggu,
Jakar
taSel
atanBi
dangK
eahli
an:
Menyusunmodulpembelajaran

Ri
wayat
Peker
jaan/Pr
ofesi
(10TahunTer
akhi
r)
:
1.ManajerProgr amSek ol
ahAgamaI CRP
2.Ti
mReligiousSt udi
esUniver
sit
asPembangunanJay
a
3.Manaj
erPr ogramYay asanCahayaGur
u
4.Kepal
aSekol ahGuruKebinekaan

Ri
wayat
Pendi
dikandanTahunBel
ajar
:
1.1994-2000MadrasahIbt
idaiyah(
MISalafi
yahTajungsariTl
ogowunguPati)
2.2000-2003Madr asahTsanawi y
ah(MTs Khoi r
iyahSi
tiLuhurgembongPat i
)
3.2003-2006MadrasahAli
yah(MARaudlatulUlumGuy anganTrangkil
Pati
)
4.2003-2006PondokPesantrenRaudl
atulUl
umGuy anganTrangkil
Pati
5.2006-
2011Fakult
asIl
muTar bi
yahdanKeguruanTar bi
yahUniversi
tasI
slamNegri
(UIN)
Syar
if
Hiday
atul
l
ahJakarta

Judul
Buku/Kar
yadanTahunTer
bit
(10TahunTer
akhi
r)
:
1.Modul Pendi di
kanHAM, Demokr asi&Konst i
tusiBagi Peny uluhAgama-
Agama, Pener bitICRP
2.Modul Pel atihanUnt ukOr gani sasi KeagamaanDanKepemudaan, Searchfor
CommonGr oun
d(SFCG) Indonesi a
3.Modul Pel atihanDasar danLanj utanHakAsasi Manusi adanHak-
HakKewar ganegar aanunt ukPemuda, TheWahi dInst i
tutedanRespect andDialog(Ready )
4."Meray akanPer bedaanMer ajut Perdamai an"yangdi terbit
kanol ehDepar t
emenPemudadanR
emaj aPGI ,
ICRP, dant heWahi dInstit
ute( Editor)
5.Beragambukanser agam2: menj adi r
ujukanker agaman, kebangsaandankemanusi aan,Yayasa
nCahay aGur u,2016
6.Berguru,ber baur,bersat u:r
efleksi sekolahgur ukebinekaan2017, YayasanCahay aGuru,2018
7.Cahay abineka,tamanbangsa: nilaiPancasiladalaml akupendi dikan,YayasanCahayaGur u,
2018
8.Keragamandar ir
uangkel as:catat anpesertasekol ahgur ukebinekaanl anj
utan2018,pertemuangu
rukebinekaanAmbon, danpel atihangur ukebinekaanPemat angsi antar,
YayasanCahayaGur u,201
8.(Edi
t or)
9.Cahay abinekat amanbangsa: nar asidanpanduankegi atanpengembanganni lai
Pancasi l
a,Yayasan
Cahay aGur u2019

196
Pr
ofi
l
Peny
unt
ing/
Il
ust
rat
or
MuhammadKodi
m

Namalengkap :MuhammadKodi m
Email :mh.kodi
m@gmai l.com
I
nstansi :MaskodCommuni cat i
on
Al
amat i
nstansi :GedungOf
fi
ce8,Level18-A,SCBD,Jl
.Jend.Sudi
rmanKav.
52-
53,
Senayan,
Kebayor
anBaru,Jakar t
aSelat
an
Bi
dangkeahl
i
an:
Visualcommunicat
ion,creati
veconcept,
writ
ing

Peker
jaan
1.Founder&CEOMaskodCommuni cat
ion(PTMaskodKomuni kaI
ndonesi
a,sebuahperusahaan
konsul
tanyangbergerakdibidangmedi ar
elat
iondandi
git
alcommunicati
on)
,2013-sekar
ang
2.Jurnal
isTabloi
dPr i
orit
as( MediaGr oup),
2011-2013
3.Redaktur
Pelaksana(Redpel) MajalahI
ntr
epreneur,
2009-
2011
4.Pemi mpinRedak si(
Pemr ed)Bul eti
nDEPORTonMi nority
Issues,
2008-2009
5.KepalaBidangAdv ok asiAgamadanKebuday aanDESANTARAFoundat i
on,2007-2009
6.Penuli
sSkenarioSinetrondanFi lmTelevi
si(FTV),
2006-2007

Pendi
dikan
S1UI
NSunanAmpel
Sur
abay
a,1999-
2005

197
 Pr
ofi
lLay
out
er
MuhamadI
snai
ni

NamaLengkap :MuhammadI snaini

Email :amaxdesai n@gmai l
.com
I
nstansi :@maxdesai n
Al
amatInst
ansi :Jal
anVi l
lageIV,Kompl ekPamulangVi
llagebl
okF-
2,PondokPet
ir
,Depok
Bi
dangKeahli
an :DesainGr afis
BiasamenggunakanWi ndowsdanMac, sof tware:Mi cr
osof
tOff
ic
e;Adobe( Phot oshop, Ill
ustrat or,I
ndesignj ugaAdobe
Pagemaker )semuav ersi;
Cor elDrawber bagai ver
si;danapl
i
kasi
d
esai nlainny a;
Pendi
dikanTer
akhi
r:
S1UINSyarif
Hi dayatullah,Jakar
ta

Pengal
amanKer
ja:
Fr
1. eel
ancerdesaingrafi
sdiber
bagail
embagadanper seorangan.
2.
PemilikPer
cetakan@maxdesai n(2007-
sekarang).
3.
LembagaPendi dikanSeniNusant
ara–DesainerGrafi
sdanWeb(2005-
2009)
.
4.
PercetakanDesantaraUtama–DesainerGraf
is(2002-2005).
5.
MajalahSyir
’ah(
EdisiI
I–Edisi
XXI)
–DesainerGrafi
s(2001-2002)
.

198