RESUME

TOKOH-
TOKOHPENDI
DIKAN

DASAR-
DASARI
LMUPENDI
DIKAN

DOSENPENGAMPU:

1.NurHazi
zah,
M.Pd

2.Fi
tr
iMai
ziani
,M.
Pd

DI
SUSUNOLEH:

DEVRI
ANAR(
21075012)

PROGRAM STUDIPENDI
DIKANKESEJAHTERAANKELUARGA

DEPARTEMENI
LMUKESEJAHTERAANKELUARGA

FAKULTASPARI
WISATADANPERHOTELAN

UNI
VERSI
TASNEGERIPADANG

2022
 TOKOH-
TOKOHPENDI
DIKAN

A. Tokoh-
tokohPendi
dikanI
ndonesi
a

Jauhsebelum kemerdekaanRI,banyaktokohIndonesiay angmemi l

ikipemikiranmaj u,
khususnya dal
am bi dang pendidi
kan.Beber apa tokoh pendi dikan pr i
bumiy ang
member i
kanwar napendi di
kansampaisaati ni.Tokoh-tokoht ersebutadal ahinsan-
i
nsan ber martabat yang memper juangkan pendidikan dan sekal igus pejuang
kemerdekaanyangberjuangmelepaskancengkeramanpenj ajahdar ibumi I
ndonesia.

1. Ki
Haj
arDewant
ara

KiHajarDewantara,y angsebelumny abernamaRadenMasSuwar diSuryani

ngrat
,lahir
diYogyakart
apadat anggal2mei 1889.I
aadalahsal
ahseor angputeraterbai
knegeriini
.
Yangmemi l
ikipemi kir
any angsangatmaj upadazamany adalam memper j
uangkan
pendidi
kan,yanghasi lpemikir
anyamasihr el
evanhi
nggasaatini.Pemikirany
amemi l
iki
i
ntiingi
n“memaj ukanbangsat anpamembedakanRAS,buday a,danbangsa” .Meli
hat
buahpemi ki
rantersebut,betapapemiki
ranyasampai saati
nimasi hrel
evan.

Ajaran KiHaj arDewant ar ay ang saati nidi pakaisebagail ambang Depar t

emen
PendidikanNasi onal(Depdi knas) ,yai
tuIngNgar soSungTul ado,y angber ar
tiseor ang
guru hendaky amember ikan t eladan yang bai kkepada mur id-muridnya.Ing Mady a
Mangun Kar so,y ang ber artiseor ang gur u harus terus membuati novasidal am
pembel ajar
an.dan TutWur iHanday ani
,y ang ber ar
tiseor ang gur u harus dapat
membangki tkanmot i
fasi,member i
kandor ongankepadaanakdi diknyaunt ukt erus
maj u,berkary a,danber prestasi.Semboy ant ersebutsampaisaati nimassi hrelev an,
meski punjikaki taperhatikanadabeber apagur uy angkurangf aham t ent
angf al
saf ah
tersebut.Seor angpendi dikhar usmenj aditeladanbagianakdi diknyadalam berbagai
hal,sehinggagur udapatmenj adi panut
anbagi anakdidi
knya.[
1]

KiHaj
arDewantaraadalahtokohyangber j
asadibidangpendidikandanbeli
aul
ahy ang
mendi
rikantamansiswapadat ahun1922.Karenajasany ayangsangatbesarter
sebut
maka sampaisekarang pada tanggal2 meidiper ingat
isebagaihariPendidikan
Nasi
onal.[
2]Penyel
enggaraanTamanSi swadidasarkanpadaasaspendi di
kany ang
di
kemukakanolehKiHajarDewantarasebagaiber
ikut:

1) Asaskemer
dekaan;

2) Asaskodr
atal
am;
3) Asaskebuday
aan;

4) Asaskebangsaan;

5) Asaskemanusi
aan;
[
3]

Setel
ah Indonesi
a merdeka KiHaj
arDewantara per
nah menjabatsebagaiMenter
i
Pendidi
kan,Pengajar
andankebuday
aanyangpertama,AnggotadanWakilKetuaDPA,
Anggota Parlemen dan mendapat gel
ar “ Doktor Honor
is Causa” dal
am il
mu
kebudayaandariUniv
ersi
tasGaj
ahMadapadatanggal19Desember1956.

KiHajarDewantarameni nggalpadatanggal26Apri
l1959diYogyakart
a.Bel
i
autelah
member i
kan kary
at er
baiknya kepada nusa dan bangsa.Semboyan “TutWur i
Handayani
”yangdi abadikansebagailambangdansemboy anDepar
temenpendi
dikan
danKebudayaanRepubl i
kindonesi
a.

2. MuhammadSy
afei

MuhammadSy afeiadalahseor angber darahmi nangyangdi l

ahir
kandiKal imantan
Barat
.Iadi
l
ahirkant epat
nyadi daerahNat antahun1985.AyahnyabernamaMar aSultan
danibunyaber namaKhadi j
ah.Sy afeiberhasilmenamatkanpendi di
kandasar ny
adi
Sekol
ah Raky
atpada t ahun 1908.Kemudi an I
a pun meneruskan pendi
dikanya ke
Sekol
ahRaja(SekolahGur u)danl ul
uspadat ahun1914.

Perjalanan hi dup menghar uskan diri

nya hij
rah ke Jakarta dan menj adiguru pada
sekolahKar ti
niselama6t ahun.Disel a-
selakesibukanya,i
ameny empat kandiriuntuk
belajar menggambar .Ia akt if dal
am per gerakan BudiUt omo ser t
a membant u
perger akan Wani t
a Put r
iMer deka.Pada t anggal31 Mei1922 Mohammad Sy afei
berangkatkeneger ibel
andaunt ukmenempuhpendi di
kanatasbi ayany asendi
ri
.Bel i
au
belajarsel ama3t ahundanmemper dal
am ilmumusi k,menggambar ,peker
jatangan,
sandi war a,t
ermasukmemper dalam pendi
dikandankegur uan.Padat ahun1925, beli
au
kembal ikeIndonesiauntukmengabdi kanil
mupenget ahuannya.

Sekembaliny
a dar ibelanda,Sy afeimenerapkan il
muny a dengan mengel ol
a sebuah
sekol
ah yang kemudi an dikenalSekol ah I
NS Kay utanam.Sekol ah inilebi
h dikenal
dengan nama Sekol ah Kay utanam,sebab sekol ah i nididir
ikan dikay utanam.
Kayutanam adalahsebuahnamadesakeci ldiSumat raBar at
,sedangkanI NSsebuah
l
embaga pendi dikan yang mer upakan akronim dari I ndonesi
sche Nender l
andsche
school.I
NSkay ut anam tahun1926memi l
iki75orangsi swat er
diriatasduakelas( I
A
dan IB).Gedung sekol ah I
NS Kay utanam dibangunsendi r
iolehsi swat ahun1927
terbuatdar
ibambuberataprumbi
a.Ol
ehkarenamembutuhkanl
ahanl
uas,makapada
tahun 1937 dipi
ndahkan ke pel
abuhan,kurang l
ebi
h daridua ki
lomet
er dar
i
Kay ut
anam.[
5]

Kemajuan t
erus ber
kembang dengan t
erbangunny
a asr
ama dengan kapasi
tas 300
orangdanti
gaperumahangur
u.Denganjuml ahmuri
d60orang.

Asr
amadi l
engkapidengansatur uangmakandandapur ,r
estoran,gedungkoperasi
,
l
apanganteni
s,kolam r
enang,tamanbaca,l apangan,r
uangi badah,ruangteor
idan
pr
akti
k)dansaranapr
asaranal
ainnya.Adapuntuj
uannyasekolahinidi
antar
any
a:

1) Mendi
dikanak-
anakagarmampuber
fi
ki
rsecar
arasi
onal

2) Mendi
dikanakagarmampubeker
jasecar
ater
aturdansungguh-
sungguh

3) Mendi
dikanak-
anakagarmenj
adi
manusi
ayangber
wat
akbai
k

4) Menanamkanr
asaPer
sat
uan

MohammadSy af
eimeni
nggalduni
apadatanggal5mar et1969, meski
punsudahti
ada,
namunj asa-
jasabeli
autidakakanpernahterlupakanapalagiparalulusandar
iINS
ter
sebarkeberbagaipel
osoktanahair
,yangt entusajakiprahnyasangatbesarbagi
pembangunanbangsadannegar a.

3. KH.AhmadDahl
aan

Ki
aiHaji
AhmadDahlan(lahi
rdiKauman,Yogyakar
ta,
tahun1868)
,adal
ahputr
adariK.
H.
AbuBakarbi
nkiaiSul
aiman,seorangKhat
ibtetapdimasji
dAgungYogyakart
a.Keti
ka
l
ahi
r,AbuBakarmembernamasi anakdenganMuhammadDar wi
s.[
7]

Pembent ukani de-idedanakt iv

itasbarupadadi r
iAhmadDahl antidakdapatdi pi
sahkan
daripr oses sosi alisasidi r
inya sebagaipedagang dan ul ama serta dengan al ur
pergerakansosi alkeagamaan,kul t
ural,dankebangsaany angsedangber l
angsungdi
i
ndonesi apadaabadkeXX.Sebagai seorangpedagangsekal i
gusulama, AhmadDahl an
seri
ng mel akukan per jal
anan keber bagait empatdiResi densiYogy akartamaupun
daerahl ainyaseper tiPeri
angan,Jakar t
a,Jombang,Bany uwangi,Pasur uan,Sur abaya,
Gresik,Rembang, Semar ang,Kudus,Pekalongan,Purwokert
o,danSur akarta.Ditempat -
tempati tui a bert emu dengan par a ulama,pemi mpinl okal,maupun kaum cer dik
cendekial ainyay angsama- samamenj aadipedagangataupunbukan.
Dalam pertemuan- pert
emuan itu,mer eka berbicaratentang agama i slam,masalah
umum y angt er
jadidal am masyarakat,ter
utamay angsecar al angsungberhubungan
dengankemuncul an,kstati
saan,at auketerbelakanganpendudukmusl im pri
bumidi
tengah-
tengah masy ar
akatkolonial.Dalam kont eks pergerakan sosialkeagamaan,
budaya,dankebangsaan,hali idiungkapdenganadany ainteraksiper
sonalmaupun
formalantaraAhmadDahl andenganor gai
sasi,seperti
:BudiUt omo,SarikatIsl
am,dan
JamiatKhai r
,maupunhubunganf ormalant ar
aor ganisasiyangi aciri
kankemudi an,
terut
amadenganBudi Utomo.

Secar a per sonal,Ahmad Daahl an mengenal or gani

sasi Budi Ut omo mel alui
pembi car aan at au diskusidengan Joy osumar to,seorang anggota BudiUt omo di
Yogy akar tay ang mempuny aihubungan dekatdengan dr .Wahi din Sudi
rohusodo
seor ang pemi mpi n budiut omo y ang tinggaldiKet andan Yogy akart
a.Mel alui
Joy osumar toinikemudi anAhmadDahl anberkenalandengandr.Wahi di
nSudirohusodo
secar a pr ibadi dan ser ing menghadi rir apat anggota maupun pengur us yang
diselenggar akanol ehBudiUt omowal aupunsecar aresmiiabelum menj adianggota
organi sasiini.Set elahbanyakmendegarakt ivi
tasdanor gani
sasiBudiUt omomel alui
pembi car aan pr ibadidan kehadiranya dalam per temuan-per
temuan r esmi,Ahmad
Dahl ankemudi ansecar aresmi menjadianggotaBudi Utomopadat ahun1909.[8]

K.H.AhmadDahlanadalahseorangt
okohIsl
am yanggiatmemper juangkanumatI
slam
melaluibi
dangpendidi
kan.Di
aadalahtokohpendir
ior gani
sasiMuhammadi yahpada
tahun1912diYogyakart
a.Adabeberapahalyangmelatarbelakangibeli
aumendi
ri
kan
Muhammadi yahi
ni,
diantar
anyaadal
ah:

1) Umati sl
am tidak memegang t
eguh Alqur
an dan Hadi
s Nabisehi
ngga
meny
ebabkanper
buatansyir
iksemaki
nmeraj
alel
a.

2) KeadaanumatI
slam sangatmeny
edi
hkanaki
batdar
ipenj
ajahan

3) Per
sat
uanumati
slam semaki
nmenur
un

OrganisasiMuhammadi y
ahakti
fmeny elenggarakanlembagapendidikansekol
ahpada
semua j enj
ang pendidi
kan dan tersebarkeber bagaipelosoktanah ai
r.Tujuannya
adalahterwujudny
amanusi amusl i
m,ber akhl
ak,cakap,per
cayakepadadirisendi
ridan
bergunabagi masyarakatdannegara.

K.H.AhmadDahl
anmeni
nggalduni
apadat
anggal25f
ebr
uar
i1923,dal
am usi
a55
tahun.
4. RadenDewi
Sar
ti
ka

RadenDewiSar t
ikal
ahi
rdiBandung,padatanggal4Desember1884.RadenDewi
Sart
ikamer upakanseor
angtokohwanitayangmenyal
urkanperj
uanganny
amelal
ui
pendidi
kan.

Ci
ta-
cit
adewisart
ikaadalahmengangkatderaj
atkaum wanit
aindonesiadenganjal
an
memajukanpendi
dikannya.Alasanny
a,saatit
umasy arakatcukupmenghawat i
rkan,
di
manakaum wanitati
dakdiberi
kesempat
anntukmengejarkemajuan.

Untukmer eali
sasi
kanpendi dikannya,padat ahun1904 di dir
ikanlahsebuahsekolah
yangdiberinama”sekolahi st
r i
”ketikapert
amadi buka,sekolahi nimempuny aimuri
d
sebanyak20or ang,kemudiandar itahunket ahunsekolahy angdi di
ri
kanDewiSarti
ka
menjadimemj adibertambah.Padat ahun1909barudapatmengel uarkanoutut-
nya
yangpertamadenganmendapati j
azah.Padatahun1914sekol ahist r
idigant
inamanya
menjadi“sakol
akautamanist r
i”

5. RadenAj
engKar
ti
ni

Raden Ajeng Kar

tinilahirdiMay ong (
Jepara),pada t anggal21 apr i
l1879.Har i
kel
ahir
annyainisampaisekar angter
usdiperi
ngatisebagaiharikart
ini
.Beliauterkenal
sebagaiseor
angt okohy angdengangigi
hmemper juangkanemansi pasiwanit
a,y akni
suatuupayamemper juangkanhak-
hakwanitaagardapatsejajardengankaum pria.

Per
juanganemansi pasiwanit
ayangdil
akukanolehR.A.Karti
niter
sebutdisal
urkan
mel
aluipendi
dikan,
y akni
denganmendi
ri
kansekol
ahyangkhususbagikaum wani
ta.

Jeni
ssekol
ahy
angdi
ri
nti
sdandi
dir
ikanol
ehRadenAj
engKar
ti
niAdal
ah:

1) Sekol
ahgadi
sjepar
a,di
bukapadat
ahun1903

2) Sekol
agadi
sdi
rembang

Padadasarny
aapay angdici
ta-
cit
akandandil
akukanolehKar
ti
nihany
alahsebagai
per
int
isj
alanyangnanti
nyahar
usdit
eruskan”
kar
ti
ni-
kar
tni
”bar
u.

RadenAjengKart
inimeni
nggaldal
am usi
acukupmuday ai
tuempathar
iset
elahbel
i
au
melahi
rkan,
tepat
nyapadatanggal
17september1904.

Untukmengenangataumenghor
maticit
a-ci
takatr
ini
,padatahun1913di
dir
ikansekol
ah
rendahunt
ukanak-
anakperempuandibeberapakotabesar
,yait
udengannamasekolah
Kar
tini
, bahkan kar
ena besar
nya j
asa-
jasa kart
ini ter
sebut W.R. Suprat
man
mengabadikannamanyadal
am sat
ubuahl agugubahannyay angber
judul”
ibukit
a
kar
ti
ni”
.