NAMA:

AyuFat
imah

NI
M.:
1302620076

Pr
odi
.:Pendi
dikanFi
sikaB2020

PenugasanPer
temuan12-13

Andadi
mint
aunt
ukmel
aksanakant
ugassebagai
ber
ikut
.

1. Caril
ahtekspr oposal
peneli
ti
andi bi
dangIPAdanIPS.I
denti
fi
kasi
lahpersamaandan
per
bedaandi ant
arakeduanya,dalam halst
rukt
urt
eks,genr
e,danfor
mulasibahasayang
di
gunakan.SusunlahjawabanAndadal am t
eksdengangenredi
skusi
.

Car
il
ahduaat aut i
gaproposalkegiatantentangapapun.Identif
ikasil
ahpersamaandan
per
bedaandi antarakeduanya,dalam halstr
ukturt
eks,genre,danformulasibahasayang
di
gunakan.Jelaskanmengapapr oposal-
proposali
tusamaat auber beda.Tul
isl
ahjawabanAnda
dal
am teksdengangenr eeksposisi.

PROPOSALPENELI
TIAN

PENGGUNAANMULTI
MEDI
AUNTUKPENI
NGKATANMUTUPEMBELAJARANI
PSTERPADU

DISMPNEGERI7KLATEN

Ol
eh:

ARIWAHYUNI

NI
M Q.
100.
070.
579

KELOMPOKKLATEN5

PROGRAM PASCASARJANA

MAGI
STERMANAJEMENPENDI
DIKAN

UNI
VERSI
TASMUHAMMADI
YAHSURAKARTA

2009
 BABI

PENDAHULUAN

Lat
arBel
akangMasal
ah

KerangkaDasarKur i
kul
um 2006sal ahsat upr i
nsippelaksanaankur
ikulum adal ahberpusat
padapeser tadi
dik.Upayamemandi rikansiswaunt ukbelajar,
beker
jasama, danmeni laidir
i
sendir
i di
utamakanagarsi swamampumembangunkemauan, pemahaman, dan
pengetahuannya.Peningkatanpot ensi,kecerdasan,danmi natsi
swaper luterus-mener us
diupayakan.Peni
laianberkelanj
utandankompr ehensifmenjadimenjadisangatpent i
ngdal am
rangkapencapaianupay atersebut.Peny aji
annyadisesuaikandengant ahap-tahap
perkembangansi swamel aluipembel ajar
any angaktif,kr
eati
f,ef
ekt
if,danmeny enangkan.

Kalaukitali
hatmanusi adarikebutuhandankegiatandasarnya,secaranatural
manusi aakan
berbuatdanmengembangkanpot ensimanusiawinyadalam kehidupanyangdi namisdan
multi
dimensional.Olehkarenanyapembel aj
aranIPSTerpaduber tol
aklandasdar i
kebutuhan
dasarmanusi adandi kembangkansecaramul ti
dimensionaldenganmedi apendekatany ang
kompr ehensi
fdant erpadu(Sota.2007.“
Mer ancangdanMener apkanModel Pembelajar
anIPS
TerpadudenganMenggunakanPendekat anHumani st
ik”.(
www. wor dpr
ess.com.4Juni 2008).

Pengelol
aanpembel ajaranI PSTer padudisekolahdalam eramoder nini,at
ausecar alebi
hluas
pengelol
aanpendi dikan, semaki nbergant
ungpadat i
ngkatkual i
tasdanant isipasidariparagur
u
untukmenday agunakanber bagaisumbery angtersedi
adanmeny el
enggarakanpembel aj
aran
yangdapatmenumbuhkancar aber pi
ki
rsisway angkriti
s,j
ujur,kreati
f,konsisten,dan
berori
entasipadapenguasaani lmupenget ahuandant eknologi,danmeni ngkat kanimandan
taqwa.Untukitu,pengel olaanpembel ajar
ansangatmemer l
ukangur uy angkr eatif
,sel
aluingi
n
tahudandi namis,sehinggai ajugadapatmembangki t
kankr eativi
tasdankei ngintahuanpada
siswanya.Padapr i
nsipny asi swamempuny ai
mot i
vasidaridalam diri
ny auntukbel aj
arkarena
didor
ongol ehrasaingi nt ahu.

Dier
asekar
angini
multi
mediabukanlagibar
angmewah, di
sekolahbahkandir
umahtel
ah
bany
akyangmemili
kimult
imedi
a.Multi
mediamudahdidapatdanharganyasemaki
nter
jangkau
danmul
timedi
adapatdi
gunakansebagaimediadal
am pembelaj
aran.

Kegi
atanpembel
ajar
anmer
upakansuat
usi
stem y
angmemi
l
iki
beber
apakomponensal
i
ng
ter
kaitdanter
padudalam mewuj udkankeber hasi
lanprosesbelajarmengajar
.Pembelajar
an
padadasaranyasuatuprosesyangmenumbuhkanper ubahan,salahsatunyaadalah
keter
ampilandal
am melakukankegi atantert
entu.Kegiat
anbelajarmengajardapatmencapai
sasaranapabi
lasi
tuasibelaj
aryangt erci
ptamenar i
k,menyenangkan,danmembangki tkanrasa
i
ngintahusiswauntukmemahami mat er
iyangdisaj
ikan.

I
PSTer padumer upakanbahankajianyangter
dapatdalam kuri
kulum y
angdidalamny amemuat
mat er
igeografi
,sej
arah,danekonomi.Padapri
nsi
pny amat apel
ajar
anIPSTerpadusangat
dekatkehidupandisekit
arkit
a,sepert
ijual
bel
ibarang,kependudukan(demografi
),keluar
ga
berencana,dansebagainya

Kesuli
tansiswadalam memahami I
PSTerpaduantaralai
nmasi hmemer l
ukanpengal aman
konkri
t(bendany at
a)dal am memahami materi
pembelajar
an, sehinggahal-hal y
angabstrak
perludi
visual
isasi
kankar enasi swabelum mencapai t
ahapkemat anganintelektual
,si
stem
pembelajaranditi
ngkatsekol ahdasar( SD)yangmungki nberbedabi l
adibandi ngkandengan
ti
ngkatsekolahberikut
ny a(SMP) ,dal
am hali
niter
masukcar abel ajar
,kurangny apemahaman
si
swat erhadapmat eri
yangdi saj
ikandalam pembelaj
aran,penggunaanmedi aol ehguruyang
kurangtepatdanpengel olaankel asyangdil
akukangurubelum opt imal.

Kondi
sinyatadiSMPNegeri 7Kl atenyangmemi li
kibeberapamacam mul t
imedia,
seper
ti
komputer
, LCD,VCDpembelajaran, dansebagai
nyabelum dimanfaatkansecar
aoptimaldal
am
pembel
ajaran,unt
ukit
upeneliti
ani nimengangkatjudul“PenggunaanMulti
mediaUntuk
Peni
ngkatanMut uPembel
ajaranI PSTer padudiSMPNeger i
7Klaten”.

FokusdanPer
tany
aanPenel
i
tian

Dalam kaitannyadenganpembel ajaranmediaadalahsegalasesuat

uy angdapatmeny al
urkan
pesandar ipengir
im kepenerimapesany angberisit
ujuanpembelaj
aransehi nggadapat
mer angsangpikir
an,perasaan,perhati
an,danminatsiswasehinggaterj
adipr oses
pembel aj
aran.Dalam halini
medi ayangdigunakanadalahmul t
imedi
a.Sedangkanmul ti
media
mer upakansuatualatyangt er
dir
idar i
pir
antiker
as(hardware)danpirant
ilunak( soft
war e)
.
Prorposal i
nivi
suali
sasiIPSTerpaduakandi t
ampi l
kanmenggunakansof twar eMi cr
osoft
Power Point.

Ber
dasar
kanlat
arbel
akangmasalaht
ersebutdi
atas,
makamasal
ahy
angkami
kemukakan
dal
am makal
ahini
sebagaiber
ikut
:

Bagaimanagur
umenggunakanmult
imediasecar
aopt
imal
dal
am upay
ameni
ngkat
kanpr
est
asi
bel
ajarsi
swadalam memahami
IPSTerpadu?

Seberapabesarper
anmul
timedi
asebagaimedi
apembel
ajar
ant
erhadappeni
ngkat
anpr
est
asi
bel
ajarsi
swadalam memahamikonsepI
PSTerpadu?
Tuj
uanPenel
i
tian

Tuj
uanumum penel i
ti
aniniadal
ahinginmendeskripsi
kanpenggunaanmul ti
mediadalam
pembelajaranIPSTerpadu,
sedangkant uj
uankhususinginmendeskr ipsi
kanpenggunaan
mult
imedi asecaraopti
maldalam upayameningkatkanprestasibel
ajarsiswadalam memahami
I
PSTer padudanper anmultimediasebagaimediapembelajaranter
hadappeni ngkat
anprest
asi
bel
ajarsi
swadal am memahami konsepIPSTerpadu.

Manf
aatPenel
i
tian

Hasi
ldar
ipenel
i
tiani
nidi
har
apkanakandi
per
olehbeber
apamanf
aatsebagai
ber
ikut:

Manf
aatTeor
it
is

Dapatdi
gunakansebagai
bahanpenel
i
tiandanpengembangansej
eni
sber
ikut
nya.

Manf
aatPr
akt
is

Peser
tadi
dik

Meni
ngkat
kanmot
ivasi
bel
ajarsi
swadal
am memahami
konsepsegi
empat
.

Mengembangkankemampuanabst
raksi
sway
angr
elat
ifr
endaht
ent
angkonsepsegi
empat
.

Gur
u

Menggunakanmedi
apembel
ajar
any
angt
epatpadasaatmeny
ampai
kankonsepsegi
empat
.

Meni
ngkat
kanki
ner
jagur
udal
am pembel
ajar
an.

Sekol
ah

Member
ikansumbangany
angposi
ti
fdal
am kegi
atanpemebel
ajar
an.

Meni
ngkat
kanmut
upendi
dikankhususny
amat
apel
ajar
anI
PSTer
padu
 BABI
I

LANDASANTEORI

Kaj
i
anTeor
i

Mul
ti
medi
adal
am Pembel
ajar
an

Dalam prosesbel
ajarmengajargurumer upakansalahsatuunsury angmemegangper anan
penti
ng, kar
enaberhasi
lat
aut i
daknyasiswadal am kegi
atanpembel aj
aranbany akdipengaruhi
ol
ehper anguru.Pembelaj
arandirasamenj emukanolehsiswakar enagurut i
dakmenggunakan
mediay angsesuai
.Penggunaanmedi ay angtepatdansesuai dengantingkatperkembangan
anakdapatmenumbuhkanmot i
vasidankemampuanbel ajardalam di
ripesert
adi di
k.

Dukungankemajuanteknologi tel
ekomunikasidiI
ndonesiasaatini,
bukanlahhalyangsuli
tbagi
pemerint
ahuntukmerealisasikancita-
cit
amul i
amemer atakanpendidi
kanbagi sel
uruhrakyat
.
Masalahnyasekar
angber pulangkembal ikepadapemerintah,komit
mendankesungguhan
pemerint
ahuntukmerealisasikanitusemua( Ahmizar
,2008.“ Mengopt
imalkanMul t
imedia
sebagaiSar
anaMencer daskanBangsa” .http:
//www.f
ahmi .az@hotmail
.com.)

Medi apembelajaran,menurutHamal i
k(dalam Chot i
mah, 2008: 1)
, adalahalat
,metode,dan
tekni
ky angdigunakanunt uklebi
hmengakt ifkankomuni kasi daninteraksiant
aragurudan
siswadalam prosespendi di
kandanpengaj arandi sekolah.Medi aber peranpenti
ngdalam
proseskomuni kasi,t
ermasukbel aj
armengaj ar.Melaluiproseskomuni kasi
,pesanatau
i
nf or
masi dapatserapdandi hayati
oranglain.Dalam prosesbel ajarmengaj ar
,mediay ang
digunakanuntukmemper lancarkomunikasibel aj
armengaj ardisebutmedi ainstr
uksional
edukatif(
“Macromedi aFlashsebagaiMedi aPembel aj
aran”.www. disposabeli
es.
com) .

I
PSTer
padu

Melaluipr osespembel aj
aranIPSTerpadudi SMPdi harapkansiswamampumencapai ti
ngkat
berpi
kirsecar afor
mal .Polaberpi
kirf
or mal kadang-kadangmeni mbulkanbagisebagianpeserta
didi
k.Di sinil
ahperangur ubagaimanamengemaspr osespembel aj
aranagardapatmember i
kan
pengalamany angber maknabagi si
swaunt ukmenanggul angikesul
itanberpi
ki
rformal,dalam
pembel ajaransebaiknyadimulaidarikonsepkonkr etagarsiswadapatmemahami konsep
formal.Per l
unyamedi apembel aj
aranunt ukmenunj ukkankonsepkonkr et
,dandij
adikant i
ti
k
acuanunt ukpenemuankonsepf ormal dalam pembel aj
aranmembant usi
swameni ngkatkan
mot i
vasi danpemahaman.
StandarKompet ensidanKompetensi DasarIl
muPenget ahuanSosi al (
IPS)di t
ingkatSekol
ah
MenengahPer t
ama( SMP),meli
puti bahankajian: sosiol
ogi ,sejar
ah, geografi
,danekonomi .
Bahankaj ianitumenj adimatapelajaranIlmuPenget ahuanSosi al(I
PS) .MatapelajaranIPS
bertuj
uanmengembangkanpot ensipeser tadidi
kagarpekat erhadapmasal ahsosial y
ang
terj
adi dimasy arakat,memil
iki
sikapment alpositi
fterhadapper baikansegal aketimpangan
yangt erj
adi,dant erampil
mengat asi seti
apmasal ahy angt erjadisehari-har
ibaikyangmeni mpa
dir
inyasendi ri
maupuny angmeni mpakehi dupanmasy arakat( NursidSumaat maj adalam Diah
Harianti,
2008: 4.“ModelPembel aj
ar anIPSTer padu”.Depdi knas) .

Dalam implementasinya,perl
udil
akukanber bagaist
udiyangmengar ahpadapeningkat
an
efi
siensidanefekti
vit
aslayanandanpengembangansebagai konsekuensidari
suat
uinovasi
pendidikan.Sal
ahsat ubentukefi
siensidanefekti
vit
asimplementasikuri
kulum,per
lu
di
kembangkanber bagaimodel pembelajar
ankur i
kulum.

Model pembel ajaranterpadumer upakansalahsat

umodel implementasikuri
kulum y
ang
dianjurkanuntukdi apl
ikasi
kanpadasemuaj enj
angpendidi
kan,mulaidariSekol
ahDasar(SD/MI)
sampai denganSekol ahMenengahAt as(SMA/MA) .Modelpembel
ajaranterpadupada
hakekat nyamer upakansuat upendekatanpembelajar
anyangmemungki nkanpeser t
adi
dikbaik
secar aindi
v i
dual maupunkel ompokakt i
fmencari
,menggali
,danmenemukankonsepser t
a
prinsipsecarahol isti
kdanot enti
k( Depdi
kbud,dal
am DiahHari
anti
,2008:4.“Model
Pembel aj
aranI PSTer padu”.Depdiknas.)

Melaluipembel ajarant erpadupeser tadidikdapatmemper olehpengal amanl angsung, sehingga

dapatmenambahkekuat anunt ukmener i
ma, meny impan,danmempr oduksi kesan-kesan
tent
anghal -
hal yangdi pelaj
arinya.Dengandemi kian,pesertadidikterl
at i
hunt ukdapat
menemukansendi r
i berbagaikonsepy angdipel ajarisecar
ahol isti
k,ber makna,otentik, danakt i
f.
Carapengemasanpengal amanbel ajaryangdi rancanggur usangatber pengaruhterhadap
kebermaknaanpengal amanbagi par apeser t
adi dik.Pengal amanbel ajarlebihmenunj ukkan
kait
anunsur -
unsurkonsept ual menj adikanpr osespembel ajaranlebihef ekti
f.Kait
ankonsept ual
yangdipelaj
aridengansi sibi
dangkaj i
any angr elevanakanmembent ukskema( konsep) ,
sehinggapeser tadi dikakanmemper olehkeut uhandankebul atanpenget ahuan.Per olehan
keutuhanbelajar, penget ahuan,ser takebul at
anpandangant entangkehi dupandanduni any ata
hanyadapatdi refleksikanmel al
ui pembel ajarant erpadu( Wi l
li
ams, dalam DiahHar i
ant i,2008: 4.
“Model Pembelaj aranI PSTer padu” .Depdiknas) .
Namundemi ki
an,pelaksanaannyadi sekol
ahSMP/ MTspembelajar anIPSsebagianbesar
masi hdil
aksanakansecar aterpi
sah.Pencapai anStandarKompet ensidanKompet ensiDasar
Mat aPelajaranIPSmasi hdil
akukandenganbi dangkaji
anmasing- masing(sosiol
ogi,sejar
ah,
geogr af
i,ekonomi)tanpaadaket er
paduandi dalamnya.Hali
nitentusajamenghambat
ketercapaiantuj
uanI PSitusendi
riyangdi r
umuskanat asdasarrealitasdanfenomenasosi al
yangmewuj udkansat upendekataninterdi
sipl
inerdari
aspekdancabang- cabangI PStersebut
.

Penel
i
tanTer
dahul
u

Untukmeni ngkatkankual it
asbelajarsiswa,Madr asahAl i
y ahSwast a(MAS)Pesr iKendari
memr ogramkanf asil
itaspembel ajaranmul ti
mediay angr encanany aakandi f
ungsikanpada
tahunaj aran2008/ 2009mendat ang.Paketpembel aj
aranmer upakanbant uandar iKanwil
Depar temenAgamaSul t
rasebagai sal
ahsat uupay apeningkat ankualit
asbel aj
armengaj ardi
kalanganmadr asah.Kepal aMASPesr i Kendari
,DraHj Nur hayatimengat akan,saatinisedang
menungguper angkatpembel ajaranmul ti
medi ayangrencanany aakantibasebel um tahun
ajaranbar udimulai.“Per angkatpembel ajanmultimediadi maksudber upapr oyektor,LCD,TV
danCDy angakandi gunakanunt ukmembant umemudahkanpr osesbelajarmengaj aryang
l
ebi hdiprior
it
askanunt ukpelajar
anmet ematikadansai ns,”(KendariPos.Rabu, 11Juni 2008.
www. kendar i
pos.com)

Persamaandalam penel
it
ianiniadal
ahsama-samamenggunakanmul ti
mediadal
am
pembelajar
an,
perbedaanny aadal
ahpadamat apel
ajar
any ai
tumatemati
kadansai
n,untuk
peneli
tif
okuspadaIPSTer padudanjenj
angSMP, j
adipeneli
ti
ani
nimasihlay
akdil
aksanakan.

BABI
II

METODEPENELI
TIAN

Jeni
sdanPendekat
anPenel
i
tian

Jeni
sPenel
i
tian

Jeni
spenel
i
tiani
nimer
upakanpenel
i
tiankual
i
tat
ify
ait
upenel
i
tiant
ent
angdat
ayang
dikumpul
kandandi nyat
akandalam bentukkat
a-katadangambar ,
kata-kat
adisusundalam
kali
mat,misal
nyakali
mathasilwawancar aant
arapenelit
idenganinf
orman.Sesuaidengan
karakt
erter
sebut,
penelit
iankual
it
ati
f,yai
tuberusahamendapatkaninformasi
y angsel
engkap
mungkinmengenai bagai
manapembel ajaranI
PSTer padudenganmenggunakanmul t
imedia.

Pendekat
anPenel
i
tian

Penel
iti
aninimenggunakanpendekat anetnografi
.Studi et
nografi(et
hnographicstudi
es)
mendeskripsi
kandanmengi nterpret
asi
kanbuday a,kelompoksosi alatausistem.Meskipun
maknabuday aitusangatl
uas, t
etapist
udietnografibiasanyadipusatkanpadapola-pol
a
kegi
atan,bahasa,keper
cayaan,rit
ualdancara-car
ahi dup( Sukmadinata,2006:62)
.

Int i
etnografiadalahupay aunt ukmemper li
hatkanmakna- maknat indakandar ikej
adi
any ang
meni mpaor angy anginginkit
apahami .Beberapamaknat ersebutt er
ekspr esikansecar
a
l
angsungdal am bahasa,dandi antaramaknay angdi t
erima,bany aky angdi sampaikanhanya
secar at i
daklangsungmel al
ui kata-
katadanper buatan,sekali
pundemi kian,di dal
am
masy arakat,or
angt et
apmenggunakansi stem maknay angkompl eksiniunt ukmengatur
tingkahl akumer eka,untukmemahami dirimerekasendi r
idanor angl ain,sertauntuk
memahami duni
at empatmer ekahi dup.Sistem maknai nimer upakankebuday aanmereka,dan
et nografisel
alumengi mplikasikant eorikebuday aan(Spradl
ey ,2007: %) .

Hasi
lakhirpenelit
iankomprehensi
fetnogr
afiadalahsuat
unarati
fdeskr
ipt
ifyangber
sif
at
menyeluruhdisert
aipenaf
siransel
uruhaspek-aspekkehi
dupandanmendeskr i
psi
kan
kompleksitaskehi
dupandalam hali
niadal
aht entangpembel
ajar
anIPSTerpadumenggunakan
mult
imedi a.

TempatdanWakt
uPenel
i
tian:

TempatPenel
i
tian

Tempatpel
aksanaanpenel
i
tiani
niadal
ahdi
SMPNeger
i7Kl
aten.

Wakt
uPenel
i
tian

Akti
vi
taspenel
i
tiani
nisecarakeselur
uhandil
aksanakansel
amaenam bul
an,
sej
akbul
an
Januari
sampaidenganbulanMar et2009.

Subj
ekPenel
i
tian

Subj
ekpenel
i
tianadal
ahkepal
asekol
ah,
gur
u,dansi
swa.
Obj
ekPenel
i
tian

Dalam penel
iti
aniniobj
ekpenel
it
iannny
aadalahyangter
kaitdenganmasal
ah-
masal
ahy
ang
akanditel
it
i,y
aitupenggunaanmulti
mediadal
am pembel
ajaranIPSTer
padu.

Met
odePengumpul
anDat
a

Obser
vasi

Jorgensendalam Mulyana( 2004:164),mengemukakanbahwamet odepengamat an

berperanser
tadapatdidefi
nisikanberdasarkantuj
uhcir
iyai
tu:minatkhususmaknadan
i
nteraksimanusiaberdasarkanper spekti
forang-
orangdal
am atauanggota-
anggotasi
tuasi
atau
keadaant er
tent
u,penerapanper anparti
sipanyangmenuntuthubunganlangsungdengan
i
nforman.

Obser
vasi
ini
digunakanuntukmengamati
secaralangsungdant
idakl
angsungt
ent
angper
il
aku
si
swadangurudalam pembelaj
aranI
PSTerpadu.

Wawancar
a

Wawancaraadalahpercakapandenganmaksudter
tentu.Percakapandi
l
akukanol
ehduapihak,
yai
tupewawancara(int
ervi
ewer)yangmengaj
ukanpertanyaandanpewawancara(
int
erv
iewee)
yangmemberikanjawabanataspertany
aanit
u(Moloeng,2007:186)

Wawancar adi
pergunakanuntukmengadakankomunikasidenganpihak-
pihakter
kait
,antar
a
l
ainkepalasekol
ah,wakilkepal
asekol
ahurusankuri
kul
um, gurudansiswadalam rangka
memper ol
ehpenjel
asantentangpenggunaanmult
imediadalam pembelaj
aranIPSTerpadu.

Tekni
kAnal
i
sisDat
a

Reduksi
Dat
a

Reduksidat
amer upakankegiatanmerangkum catat
an-cat
atanl
apangandenganmemi l
ahhal -
halyangpokokyangberhubungandenganper masalahanpeneli
tian,
rangkumancatat
an-catatan
l
apanganitukemudiandisusunsecarasist
emat i
sagarmember ikangambar anyangl
ebi
ht ajam
ser
tamemper mudahpal acakankembaliapabi
l
asewakt u-wakt
udat adiper
lukankembal
i.
Di
spl
ayDat
a

Displ
aydataber
gunaunt ukmeli
hatgambar ankesel
uruhanhasilpenelit
ian,bai
ky angber
bent
uk
mat r
ikat
aupengkodean,dar
ihasil
reduksidatadandisplaydat
ai t
ulahsel anj
utny
apeneli
ti
dapatmenari
kkesimpulandatamemv eri
fi
kasikansehinggamenjadi kebermaknaandata.

Kesi
mpul
andanVer
if
ikasi

Untukmenet apkankesimpulany angl

ebihber
alasandanti
daklagi
berbentukkesi
mpulanyang
coba-coba,makav eri
fi
kasidi
lakukansepanj
angpeneli
ti
anberl
angsungsejal
andengan
member chek,tr
ianggulasi
danaudi tt
rai
l
,sehi
nggamenjaminsigni
fi
kansihasi
lpenel
i
tian.

KeabsahanDat
a

Dalam mengujikeabsahandatapeneli
timenggunakantekni
ktri
anggul
asi
,yai
tupemeriksaan
keabsahandatay angmemanf aat
kansesuatuyanglaindil
uardataunt
ukkeper
luanpengecekan
atausebagaipembandingterhadapdatater
sebut,dantekni
ktri
anggul
asi
yangpali
ngbany ak
digunakanadal
ahdenganpemer i
ksaanmelaluisumberyanglai
nnya.

MenurutMoloeng(2007:
330),tr
ianggulasiadal
aht ekni
kpemeriksaankeabsahandatayang
memanf aat
kansesuatuyanglain.Dil
uardat auntukkeperl
uanpengecekanatausebagai
pembandingter
hadapdataitu.Tekniktri
anggulasiyangpal
ingbanyakdigunakani
alah
pemeri
ksaanmel al
uisumberlai
nny a.

Trianggulasi dil
akukanmel al
uiwawancar a,observasil
angsungdanobser vasiti
dakl angsung,
observ asitidaklangsungi nidimaksudkandal am bentukpengamat anat asbeberapakel akuan
dankej adiany angmenghubungkandi antarakeduanya.Tekni kpengumpul andatay ang
digunakanakanmel engkapi dalam memper olehdatapr i
merdansekunder ,obser
v asidan
i
nt er
viewdi gunakanunt ukmenj ar
ingdat apri
mery angber kaitandengankesi apansekol ah
dalam pener apanpembel ajaranberbasismencar ii
nformasi ,digunakanunt ukmenj ari
ngdata
sekundery angdapatdi angkatdari ber
bagai dokument asitentanglingkungankerja.

Tahap-tahapdal
am anal
isi
sdatadal am suatupeneli
tian,yait
utahaporintasi,
tahapekspl or
asi
dantahapmemberchek.Tahapor ient
asi,dal
am tahapi ni
y angdil
akukanpenel i
tidengan
melakukanprasurv
eykel okasiyangakandi t
eli
ti
,dalam penelit
ianini
,prasurveydilakukan
peneli
tidil
okasi
peneli
ti
an,melakukandi al
ogdengankepal asekolah,
beber apaperwakilanguru,
j
ugakar yawandanpesertadidi
k.Kemudi anpeneli
tij
ugamel akukanstudidokument asiserta
kepustakaanunt
ukmel i
hatdanmencat atdata-datayangdi perl
ukandalam peneliti
anini.Tahap
eksplor
asi,t
ahapi nimer upakant ahappengumpul andat adilokasi penel
iti
an,dengan
melakukanwawancar adenganunsur -unsuryangt erkait,
denganpedomanwawancar ayang
tel
ahdisediakanpenel i
ti
, danmel akukanobser vasitidaklangsungt entangkondisisekolahdan
mengadakanpengamat anl angsungtentanglingkunganker j
a.Tahapmemberchek, setelah
datadiperol
ehdi lapangan, baikmelaluiobservasi,wawancar aataupunst udi
dokument asi,dan
respondentelahmengi sisdat akuesioner,ser
tar espondendi berikesempat anuntukmeni l
ai
datainfor
masi yangt el
ahdi berikankepadapenel it
i,untukmel engkapi ataumerevisidat
ay ang
baru,makadat ay angadat ersebutdiangkatdandi l
akukanaudi ttrailyai
tumenchekkeabsahan
datasesuai dengansumberasl inya.

DAFTARPUSTAKA

Ahmizar
,Fahmi.2008“
Mengopti
mal
kanMul
ti
medi
asebagai
Sar
anaMencer
daskanBangsa”
.
ht
tp:
//www.fahmi.
az@hot
mail
.com.

Ar
ikunt
o,Suhar
mi.2006.Pr
osedurPenel
i
tianSuat
uPendekat
anPr
akt
ik.Jakar
ta:
RinekaCi
pta.

Chot
imah,Chusnul.2008.“
Macr
omedi
aFl
ashsebagai
Medi
aPembel
ajar
an”
.
www.di
sabelel
i
es.com.

Depdi
knas.2007.PanduanManaj
emenSekol
ah.Jakar
taDi
rekt
oratDi
kmenum.

Har
iant
i,Di
ah.2008.
”Model
Pembel
ajar
anI
PSTer
padu”
.Depdi
knas.

Mol
eong,
Lexy
.2007.Met
odePenel
i
tianKual
i
tat
if
.Bandung:
Remaj
aRosdaKar
ya.

Mul
yana,
Dedy
.2004.Met
odol
ogi
Penel
i
tianKual
i
tat
if
.Bandung:
Remaj
aRosdaKar
ya.

Mul
yasa.2005.Manaj
emenBer
basi
sSekol
ah.Jakar
ta:
Depdi
knas.

Sot
a,Pakde.2007.“Mer
ancangdanMener
apkanModelPembelaj
aranI
PSTer
padudengan
MenggunakanPendekat
anHumanist
ik”
.www.wor
dpr
ess.com.4Juni2008

Spr
adl
ey,
P.James.2007.Et
nogr
afi
.Yogy
akar
ta:
Tiar
aWacana.

Sumnadi
nat
a,NanaSy
aodi
h.2006.Met
odePenel
i
tianPendi
dikan.Bandung:
Remaj
aRosda
Kar
ya.
BABI

PENDAHULUAN

A.Lat
arBel
akangMasal
ah.

Tidakdapatdi sangkal bahwasaati nidandi si

ni kit
ahi dupdal am ar usper ubahany angber gerak
begitucepat .Per ubahany angsangatmenant angmahl uky angdi sebut“ manusi a”unt uksel alu
kreatifdani nov ati
fser t
at anggapt erhadapger akper ubahan.Per ubahani ni telahmer ambahdi
berbagi aspekkehi dupan, aspekekonomi ,sosi al,politi
k, buday a, danpendi dikan.Ki tadapat
meny ebuter ai nisebagai er aper ubahan.Er ay angpenuht ant angandankompet i
si.Bagai mana
ti
dak, terjadi ny amoder nisasi dangl obal isasi y
angt i
dakdapatdi bendungt elahmenj adi kan
duniasebagai “kampunggl obal”di manaj ar akant araduni ay angsat udenganduni ay angl ain
ti
dakber arti.Moder nisasi dangl obal isasi telahmenghadapkanki tadenganber bagai tantangan
baru.Tant anganaki batder asnyaar usi nf ormasi yangmengal irpadamasai ni dancepat nya
perkembangani l
mupenget ahuandant eknol ogi.Tent usaj aper kembangani lmupenget ahuan
dant eknol ogi mer upakanbukt idi nami kadankemaj uanakal manusi a.Kondi si i
nisangat
menggembi rakandenganbant uani lmupenget ahuandant eknol ogikesul i
tanhi dupy ang
dihadapi manusi amaki nmudahdi atasi.Padasaaty angsamamanusi adihadapkanpada
berbagai pr obl em di ant arany a“bagai manadapatmenguasai danmemanf aat kani l
mu
penget ahuandant eknol ogi untukkesej aht eraanumatmanusi a? ”.Danmemangmer upakan
salahsat ut uj uanut amapengembangandanpenguasaani lmupenget ahuandant eknol ogi
adalahunt ukmeni ngkat kankesej ahteraanhi dupmanusi a.Di pi hakl ain,kemaj uani lmu
penget ahuandant eknol ogi mer upakansal ahsat ui ndikat orunt ukkemaj uansuat ubangsa.
Sejenakki tadapatmel ihatnegar a-negar ay angdi kategor ikansebagai negar amaj useper ti
Amer ika, Rusi a, Jer man, Jepangdanbeber apanegar amaj ulainny aadal ahnegar ay ang
menguasai i
lmupenget ahuandant eknol ogi danmemi l
ikiperadabany angt inggi .Negar a-negar a
duniaket igat er masukI ndonesi ay angber hasr atunt ukmaj umenghadapi tant anganbesari ni..
Semuasudahdi l
akukanunt ukmewuj udkankual i
taspendi dikany angmaksi mal .Namun
demi kian, mut upendi dikandi t
ingkatsekol ahdasarbel um sesuai harapan.Secar aumum mut u
pendidi kansekol ahdasar ,khususny asi swakel asIVSDkot aMakassarpadamat apel ajaranIPA
masi hr endah.Hasi lpengamat anmenunj ukkanbahwar endahny ahasi lbelajart ersebutpada
dasar ny at idakl epasdar iper angur udal am mel aksanakanpr osespembel aj ar andi kel as.Hal ini
eratkai tanny adenganpendekat anpembel ajarany angdi gunakan.

Apakahpendekatant ersebutsesuai dengankonteks:konteksdenganmat eri

dant ujuan
pembelajar
an,potensidanl atarbel
akangsi swasertakonteksdengansi t
uasidanlingkungan
belaj
ar?.Ol
ehkarenai t
u, gurumemi li
kiperanyangsangatpentingt er
utamayangmeny angkut
pendekatanyangdigunakandal am prosesbelaj
aryangjugaakani kutmenentukant i
nggi-
rendahnyahasi
ldant ercapainyatujuanpembel aj
aranIPA.Kenyataanlainmenunjukkanbahwa
pel
ajar
anIPAolehsebagi ansi
swadi anggapsebagaimatapelaj
arany angsuli
tdanrumitdan
untukmempelajar
inyasiswaharussiapberkerutkul
i
tmuka.Per asaansuli
tnyapelaj
aranI
PA
bagisi
swatentusajadipengar
uhiolehpendekatanyangdigunakangur uyangtidakmampu
membuatsiswamer asany aman,enjoi,
danmeni kmati
dalam kegiat
anbelajar
.

B.RumusanMasal ahBer dasarkanurai

anlatarbelakangmasalahdiatas,
dapatdi
rumuskan
satupermasalahany angmenj adifokusutamadal am penel
iti
anini“
bagai
manameningkatkan
hasil
belaj
arIPAmel aluipenerapanpendekat anketerampil
anprosespadasi
swakelasIV
SD..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
...
..
.kotaMakassar?”.

C.TujuanPenel it
ianJikaberanjakdar irumusanmasal ahy angt elahdirumuskandi atassecara
umum penel it
ianinibertuj
uanuntukmeni ngkat
kanhasilbelajarIPAmel al
uipenerapan
pendekatanket erampilanprosespadasi swakelasIVSD. .
..
..
...
..
...
...
..
..
..
..
...
..
..
kotaMakassar.
Sel
ainunt ukmeni ngkatkanhasilbelajarsiswapenelit
ianinijugaber tuj
uanunt ukmemper baiki
danmeni ngkatkankual it
aspembel ajaranser t
amembant umember dayakangurudalam
mengat asikesuli
tanprosesbel aj
armengaj ardikel
as.

D.ManfaatHasi
lPenel
i
tianDar
ihasi
lpenel
i
tiani
nidi
har
apkandapatmember
ikanmanf
aat
sebagai
beri
kut.

a)Bagi sekol
ahhasi
lpeneli
ti
aninidi
har
apkanmampumenambahi nf
ormasit
ent
angberbagai
pendekatanyangdapatdiguanakandal
am pr
osesbel
ajarmengaj
arkhususny
adalam mat
a
pel
ajaranIPA.

b)Bagiguruhasil
penel
i
tiani
nidapatdi
gunakansebagaipendekatanalt
ernati
fdal
am proses
bel
ajarmengajarI
PApadasiswakelasI
Vsekolahdasar,sert
adiharapkandapatmeningkatkan
kompetensigurudal
am mengatasi
masalahdidal
am prosesbelaj
armengaj ar
.

c)Bagi
peneli
tihasi
lpenel
it
ianini
dapatdi
gunakanuntukmengetahuipeni
ngkat
anhasi
lbel
ajar
si
swadenganmenggunakanpendekat anprosesser
tamenambahwawasandal am
menggunakanpendekatanter
sebutdal
am prosesbel
ajarmengaj
ar.

BABI
I

KAJI
ANPUSTAKA,
KERANGKATEORIDANHI
POTESI
S

A.Kaj
i
anPust
aka
KonsepDasarI PAdi SDI PAmer upakansi ngkat andar i ilmupenget ahuanal am.Dal am
kepust akaanasi ngdi kenal dengansebut annat ural sciencey angser i
ngdi l
awankandengan
soci al sci ence.Padaset iapj enj angpendi di
kanf or mal mat apel ajar anI PAmer upakansal ahsatu
mat apel aj ar any anghar usadamul ai padat i
ngkatsekol ahdasarsampai t
ingkatper guruan
ti
nggi .Padat i
ngkatsekol ahdasarI PAl azimny adi sebutdenganpendi di kan/ mat apel ajaran
“sains” .Mengapapendi di kani lmupenget ahuanal am at aunat ur al scienceat au“ sai ns”sangat
pent ingsehi nggamenj adi mat apel ajaranwaj i
bdi duni apendi di kan?Unt ukmel acakj awaban
dar iper tany aant ersebutki tadapatmencer mat idar ibeber apapenger ti
any angt el ah
dirumuskanol ehbeber apat eor etisi di bawahi ni.Car in( Mar lev iandr a,2009)mendef i
nisikan
nat ural sci ence/ sci encesebagai suat ukumpul anpenget ahuany angt ersusunsecar asi stemat i
k,
yangdi dal am penggunaanny asecar aumum t erbat aspadagej ala-gej alaal am.Per kembangan
sciencet idakhany adi t
unj ukkanol ehkumpul anf akt asaj a, tet api j
ugaol eht imbul ny amet ode
i
lmi ahdansi kapi lmi ah.SedangkanSemi awan1999( Sahono, 2010: 7)mendef inisikanI PA
sebagai pengkaj iandanpent erj
emahanpengal amanmanusi at ent angduni af isik,y ang
mencakupsemuaaspekpenget ahuany angdi hasi lkanol ehmet odesai ntif
iky angt idakt erbatas
padaf akt adanpr osessai ntif i
kt et api jugaber bagai apl ikasi penget ahuandanpr osesny aseperti
pengamat an, perkiraandanpeni laianser tainterpr et asi.Dengandemi kianI PAadal ahpr oduk
atauhasi l dar iprosespeny el i
dikani lmiahy angdi landasi ol ehsi kapdanni l
ai -
ni l
ai ter tentu.IPA
(i
lmupenget ahuanal am)ber upay amembangki tkanmi natmanusi aagarmaumeni ngkat kan
kecer dasandanpemahamanny at ent angal am ser tagej ala- gej aladanper i
st i
wany ay angmasi h
penuhdenganmi ster iyangt akt er ungkanmel alui met odol ogi ilmi ah( sai nt
ik) .Hal ini senada
dengany angdi ungkapkanol ehseor angahl ifi
lsaf at ,Kemeny( Kusdi yant o,2010)y ang
mendef inisi kanI PAsebagai semuapenget ahuany angdi per olehdenganmet odei lmi ah
(mel iput isi klusinduksi , deduksi ,ver ifi
kasi danpencar iant er usmener us) .Padat empaty ang
ber beda, Whi tehed( Mar lev iandr a, 2009)meny at akanbahwasci encedi bent ukkar ena
per temuanduaor depengal aman.Or deper tamadi dasar kanpadahasi lobser vasi ter hadap
gejal a/f akt ay angdi sebutor deobser vasi danor dekeduay angdi dasar kanpadakonsep
manusi amengenai al am semest ay angdi sebutor dekonsepsi onal danmel aksanakan
eksper imen; dan( 3)pr oduki lmi ah, mi salnyapr insi p, hukum dant eor i
.Dengandemi kiandengan
mengacupadaber bagai penger tianI PAdi atasdapatdi kat akanbahwapembel ajar anI PAy ang
hany adi lakukansecar at eor etisy angt i
dakmel i
bat kansecar al angsungsi swadal am pr oses
obser vasi danekper iment asi mel al ui met odologi sai nti
f i
k( met odei lmi ah)t idakmember ikan
kont ribusi yangcukupsi gni fikandal am mencapai ar ahpembel aj aran

BABI
II

METODEPENELI
TIAN

A.Jeni
sPenel
i
tianPenel
i
tiant
indakankel
as

mer upakanjenispeneli
ti
any angdi
gunakandalam peneli
ti
anini.Dal
am bahasainggris
peneli
ti
antindakankelasdisebutcl
assroom acti
onresear
chy ait
usuatupeneli
ti
any ang
di
lakukandi r
uangkelasunt ukmeningkatkankual
it
asbelajardanpembelaj
aran.Supardi
(2009:105)mengar t
ikanpenel
it
iant
indakankel
assebagaisuatupendekat
anuntuk
meningkat kanpendi
dikandenganmelakukanperubahankearahperbai
kanter
hadaphasi
l
pendidikandanpembel aj
aran.

B.TempatdanSubj ekPeneli
ti
anPenelit
ianiniber
tempatdiSDInpresMall
engker
iII
kecammat anTamalat
ekotaMakassar .Sedangkansubjekdal
am penel
it
iaini
adal
ahsiswa
kelasI
VSDI npresMall
engker
iIIkecammat anTamalatekotaMakassarpadasemesterganj
i
tahunaj
aran201/2012.

C.Fakt
oryangDit
eli
tiPenel
it
ianiniakanmenel
i
tit
igaf
akt
ory
ait
ufakt
orsi
swa,
proses
pembelaj
aran,
danhasilpembelaj
ara.

1)Faktorsi
swa,y ai
tumenel i
tiapakahter
jadi peni
ngkatanday
aserapdanpemahamansiswa
ter
hadapmat eri
pelajar
anI PA,baiksecar
ai ndivi
dumaupunkel ompokdanmengamat
iapakah
ter
jadi
peningkatanhasilbelaj
arsiswadariy angsebelumnya.

2)Faktorprosespembelajar
an,yai
tuint
eraksi
antaragurudengansiswaberupat anggapanat
au
respon,sert
ainter
aksiantar
asiswadengansiswaber upaker
jasamadal am kel
ompokagar
kegiat
anbelajarmengajardapatber
langsungefekt
ifdanefi
siendandinamikasiswadalam
prosesbelaj
arsecaraberkel
ompok.

3)Fakt
orhasi
l
,y ait
uuntukmeli
hatapakaht
erj
adi
peni
ngkat
anhasi
lbel
ajarsi
swapadamat
a
I
PAsetelahmelaluidandi
adakantes.

D.Pr
osedurPenel
i
tian

Pelaksanaanprosedurpenel
it
ianinimelal
uiduasi
kl
usyai
tusi
klus1dansikl
us2.Set
iapsi
klus
pr
osesbel aj
armengajarakandil
aksanakansebany
akduakali
pertemuandenganwaktu2x
45
menitseti
appertemuan.

E.Tekni
kPengumpul
anDat
a

1.SumberDat
aSumberdatadal
am penel
i
tiani
niadal
ahsi
swakel
asI
VSDI
npr
esMal
l
engker
iII
kecammatanTamal
atekot
aMakassar.

2.JenisDatadanCaraPengumpul anDataDat ayangdigunakandal am peneli

ti
aniniadalahdat
a
kuali
tati
fdandatakuant
itati
f.Datakuali
tat
ifadal
ahadal ahdat ahasil
obser v
asipeneli
tiy
ang
diper
olehdenganmenggunakanl embarobservasikegi
at angurudansi swa.Sedangkandat a
kuantit
ati
fadal
ahdatahasi lbel
ajarsi
swaset i
apakhirsiklusyangdiperolehdengan
menggunakanlembarev aluasi.

F.Tekni
kAnal
i
sisDat
a

Data-datayangt
elahdikumpulakandi
anali
sadenganmenggunakanduacar a.Pert
ama,dat
a
yangdi hasi
l
kanmel al
uil
embarobserv
asiakandianali
sasecarakual
it
ati
f.Kedua,datay
ang
dihasil
kanmelal
uilembareval
uasidantesakandianali
sissecar
akuanti
tat
if
.Untukmenentukan
kategor iskorkeber hasilansi swadal am bel ajarnyapadaset i
apsi klusakandi gunakanskala
l
ima.Skal al i
mat ersebutmenur utDepar temenPendi di
kandanKebuday aan(Must afa,2010:
38)
adalahsebagai beri
kut.Tabel .Kategor i
sasiskal al
imaSkorKat egor i
0-34SangatRendah35- 54
Rendah55- 64Sedang65- 84Ti nggi 85- 100SangatTi nggiG.I ndikatorKeber hasilanUntukdapat
dikatakansuat upenel i
ti
ant elahber hasi lharusmemenuhi indikatortertentu,peneliti
anapapun
i
tu.Ol ehkar enai t
u, peneliti
ani nidikat akant elahberhasi
lapabi l
ahasi lbelajarsiswamengal ami
peningkat anpadaset iapsi klusdanbi ladi bandingkandenganhasi lbelajarsiswasebel um
mener apkanket erampi l
anpr osesdal am kegi atanbelaj
ar.Peningkat anini dit
andai dengan
meni ngkat nyaskorhasi l belajarIPAsi swami nimal60%dar iskori dealdansecar aklasiksi
swa
dikatakant unt asapabi l
ahasi lakhirbel ajarsiswamemdapatskor85%.

DAFTARPUSTAKA

Ahmadi
,AbuH.,
danJokoTriPr
aset
ya.2005.Str
ategiBel
ajarMengaj
ar.BandungPustakaSetia.
A.
M,Sardi
man.2005.I
nter
aksi
danMotivasiBel
ajarMengajar
.Jakar
ta:Raj
aGr af
indoPersada.

Anurrahman.2009.Bel ajardanPembel ajaran.Bandung: Al

fabeta.Ar i
ni.2011.TujuandanRuang
LingkupMat aPelajaranI lmuPenget ahuanAl am SD/ MI .(Online),
(htt
p://ari
nil
.wordpr ess.com/ 2011/01/30/ tuj
uan- dan-ruang- l
ingkup-mat a-
pelaj
aran-i
l
mu-
pengetahuan- al
am- sdmi , diakses18Juni 2011).Daly ono, M.2005.Psi kologiPendidi
kan.
Jakarta:RinekaCi pta.Dani a.2009.Teor iKonst rukti
v i
stik.(Onli
ne) ,
(htt
p://duadania.
bl ogspot .com/ 2009/05/ teori-
konst ruktivi
sti
k.html,diakses21Juni 2011).
Darmodj o,Hendro. ,&JennyR. EKaligi
s.1992.Pendi dikanIPAI I.Depar t
emenPendi dikandan
Kebuday aanDi r
ekt oratJender alPendidikanTi nggi Proy ekPembi naanTenagaKependi di
kan.
Fatmawat i,Umi.2010.Pembel ajar
anKet rampilanPr oses: InquirydanDi scover
yLear ni
ng.
PEMBAHASAN

Str
ukturTeks:PadaKeduaPr oposal
Peneli
ti
antersebutmemil
iki
strukt
ural
awalyangsamamel i
putiBab1y angberi
siPendahuluan,Bab2Landasan
Teori
sertaBab3beri
siMet odePeneli
ti
an.

GenreMi kr
o:padakeduateksmemil
iki
lat
arbel
akangberupaeksposisi
di
karenakanmemaparkankeadaaanat
aulat
armasalaht
ersebutdij
adikan
bahanPenelit
ian.

Formulasi Bahasa:Bahasapr oposalbanyakdi warnaidenganmodal it

as
'
akan'.Katay angsetar
afdengan' akan'adalah'i
ngin'
,tet
api keduakataitu
mengandungper bedaan.Kat a'
akan'berori
entasikepadaapay ang
dit
uturkan,sedangkankat a'i
ngin'
berori
entasikepadapenut ur
.Perbedaan
ori
entasi i
tumengisyaratkanbahwakat a'akan'bersif
atobjektif
,sedangkan
kata'i
ngin'bersi
fatsubjekti
f.Namundemi kian,keduakatai tusamadal am
halwakt uyangdiacu,yaituwaktuyangakandat ang.

Bahasaproposalmengandungmakna' keakanan'
.Bahasayangdemi ki
an
menggambar kanbahwakegiatanyangdimaksudbelum dil
aksanakan,
tet
apidi
rencanakanuntukdil
aksanakan.Dengandemikian,
proposaldi
buat
denganformulasibahasakhususyangantaralai
ndi
tandaiolehmakna
'
keakanan't
ersebut