RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN JARAK JAUH

JENIS LURING KURIKULUM 2013

Satuan Pendidikan : SDN 2 NGULANKULON

Kelas / Semester : 6 /1
Tema : Persatuan dalam Perbedaan (Tema 2)
Sub Tema : Rukun dalam Perbedaan (Sub Tema 1)
Muatan Terpadu : PPkN (3.4, 4.4), Bahasa Indonesia (3.4, 4.4)
Pembelajaran ke : 6
Alokasi waktu : 1 hari

A. TUJUAN
1. Setelah membaca teks tentang tokoh Proklamasi Kemerdekaan, siswa mampu menyebutkan
informasi penting menggunakan unsur apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana
pada peta pikiran kemudian mengembangkannya dengan tepat.
2. Setelah berdiskusi, siswa mampu menemukan dan menerapkan pelaksanaan nilai persatuan dan
kesatuan dalam kehidupan sehari-hari.

A. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Siswa belajar dimulai dengan berdo’a. (Religius dan Integritas)
Pendahuluan 2. Siswa mengisi buku pantau harian dengan kegiatan beribadah
dan membantu pekerjaan orangtua. (Karakter dan Life Skills).
15
3. Siswa menulis kegiatan kesukaan hari ini yang akan dilakukan.
menit
(Pengalaman belajar dan Variasi Aktivitas)
4. Siswa melihat siaran TV atau mendengarkan siaran radio sesuai
jadwal yang telah diberikan guru. (Variasi Aktivitas)
Kegiatan Alat dan Bahan
Inti  Alat Peraga SCI Media
 Panduan Buku Siswa dan Guru
 Buku kendali Harian Aktivitas siswa
 Siaran TV
 Siaran Radio
 Lingkungan sekitar
Ayo Membaca
 Siswa melanjutkan kegiatan dengan membaca teks yang ada
pada buku pelajaran. (Mandiri)
 Siswa melanjutkan kegiatan dengan menemukan informasi
penting dan mengisinya pada peta pikiran. 155
 Setiap siswa kemudian mengembangkan peta pikirannya dan menit
menuliskannya pada buku. (Creativity and Innovation)
Ayo Menulis
 Siswa mendiskusikan nilai persatuan di kehidupan sehari-hari
dengan orang tua.
 Setiap siswa kemudian menulis rencana penerapan nilai
persatuan di dalam kegiatannya di rumah. Tulisan mereka harus
memuat paling sedikit dua contoh kegiatan, rencana pelaksanaan
kerja sama, siapa saja yang dilibatkan, dan tempat pelaksanaan
serta manfaatnya.
 Siswa membuat laporan hasil dalam bentuk tertulis. (Creativity
and Innovation)
Kegiatan 1. Siswa melaporkan semua latihan dan dokumentasi kegiatan hari ini di
Penutup buku siswa masing-masing.
2. Siswa kerja sama dengan orangtua untuk menyelesaikan tugas
10
rumah. (Gotong royong)
menit
3. Belajar menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan
nasionalisme, persatuan, dan toleransi.
4. Siswa menutup kegiatan belajar dengan doa. (Religius)
C. PENILAIAN
1. Pengamatan Sikap : (pengamatan dan rekaman sikap berupa buku panduan kegiatan harian
siswa)
2. Penilaian Pengetahuan : (tes tulis, lembar pencapai hasil belajar)
3. Penilaian Keterampilan : (hasil kerja harian dibuku siswa, unjuk kerja, produk karya)

Mengetahui Trenggalek, Juli 2022

Kepala Sekolah, Guru Kelas 6,

PRAPTI WIDIASTUTI, S.Pd BETI RESTININGSIH,S.Pd

NIP. 19620918 198303 2 004 NIP.19890114 202012 2 004