RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Satuan Pendidikan : SD Negeri 2 Ngulankulon
Kelas / Semester : 6 /2
Tema : Menjelajah Ruang Angkasa (Tema 9)
Sub Tema : Keteraturan yang Menakjubkan (Sub Tema 1)
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia (3.9, 4.9), IPA (3.7, 4.7)
Pembelajaran ke :1
Alokasi waktu : 1 hari
A. TUJUAN
1. Siswa dapat menjelaskan sistem tata surya melalui kegiatan bermain peran dengan percaya diri
2. Dengan bermain peran siswa dapat membuat sebuah laporan pengamatan tentang cara kerja planet
dalam sistem tata surya dengan lebih percaya diri.
3. Setelah melakukan pengamatan, siswa mampu menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan cara
kerja anggota sistem tata surya dengan keingintahuan yang besar.
4. Dengan membaca sebuah karangan fiksi, siswa dapat menjelaskan tokoh utama dalam karangan fiksi
secara lisan, tuisan dan menggambarkannya di dalam sebuah gambar sederhana dengan percaya diri.
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Kelas dimulai dengan salam dilanjutkan dengan do’a. (Religius 15
Pendahuluan dan Integritas) menit
2. Menyanyikan salah satu lagu wajib dan atau nasional.
(Nasionalisme).
3. kegiatan literasi
Kegiatan Alat dan Bahan 150
Inti  Peraga Digital SCI Media menit
 Panduan Buku Siswa dan guru.
Ayo Berdiskusi
 Siswa memerhatikan gambar-gambar yang tersedia di dalam buku
tentang tata surya dan angkasa luar kemudian menuliskan pertanyaan
sesuai rasa ingin tahu mereka lalu mendiskusikannya dengan teman
sebangkunya. (Critical Thinking and Problem Formulation)
Ayo Mencoba
 Siswa membuat kelompok bermain peran serta mengikuti petunjuk
yang ada pada buku siswa.
 Siswa dalam kelompok melengkapi urutan planet dalam tata surya,
lalu setiap orang akan berbagi peran untuk memperagakan cara kerja
sistem tata surya. (Creativity, Critical Thinking)
Ayo Mengamati
 Siswa diminta untuk memerhatikan dan membaca percakapan antara
Siti dan Lani pada buku siswa dengan saksama.
 Guru memberikan pertanyaan untuk menjembatani pembahasan
tentang materi pembelajaran. (Critical Thinking, Creativity, Mandiri)
Ayo Membaca
 Siswa membaca tanpa bersuara bacaan cerita fiksi.
 Guru mengajak siswa untuk membaca bersama dengan melakukan
pembagian: bagian narasi dibacakan oleh Guru, tokoh Tiara
dibacakan siswa perempuan, tokoh Ayah dibacakan siswa laki-laki.
 Siswa melengkapi diagram yang tersedia di Buku Siswa berdasarkan
karangan fiksi yang tersedia untuk menganalisis bacaan.
 siswa menjawab pertanyaan yang ada pada buku siswa.
(Mandiri, Critical Thinking and Problem Formulation)
Kegiatan 1. Siswa mampu mengemukakan hasil belajar hari ini (kesimpulan). 1O
Penutup 2. Guru menyampaikan tugas Kerja Sama dengan Orang Tua dan Siswa menit
menyelesaikan tugas rumah sendiri dengan bimbingan orang tua.
(Mandiri)
3. Menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan
Nasionalisme, Persatuan, dan Toleransi
4. Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa. (Religius)
C. PENILAIAN
1. Pengamatan Sikap (pengamatan dan rekaman sikap)
2. Penilaian Pengetahuan : (tes tulis, presentasi)
3. Penilaian Keterampilan: (praktek, unjuk kerja)

Mengetahui Trenggalek, 28 Maret 2023

Kepala Sekolah, Guru Kelas 6 ,

Bagas Subiyantoro,S.Pd Beti Restiningsih,S.Pd

NIP. 19810406 200501 1 009 NIP. 19890114 202012 2 004