LK. 2.

1 Eksplorasi Alternatif Solusi

NAMA : RASDIN, S.Pd.

Masalah
terpilih Akar
No. yang akan Penyebab Eksplorasi alternatif solusi Analisis alternatif solusi
diselesaika masalah
n
1. Motivasi Pembelajaran Kajian Literatur: Setelah dianalisis, alternatif
dan tingkat dikelas solusi adalah:
keaktifan cenderung Muchlisin Riadi (2022) Motivasi 1. Guru harus
peserta didominasi Belajar - Pengertian, Fungsi, menggunakan model dan
didik dalam oleh guru dan Prinsip dan Cara Menumbuhkan, metode pembelajaran
pembelajar berjalan satu Motivasi belajar adalah keseluruhan yang tepat dan interaktif,
an daya penggerak baik dari dalam diri sehingga mampu
arah.
rendah. siswa maupun dari luar siswa, meningkatkan motivasi
sehingga menimbulkan hasrat, dan keaktifan peserta
keinginan, semangat dan kegairahan didik dalam
dalam kegiatan belajar demi pembelajaran.
mencapai suatu tujuan. Motivasi 2. Peran Orang tua sangat
belajar merupakan sebuah dorongan mempengarui motivasi
yang muncul secara sadar maupun siswa.
tidak sadar dalam diri siswa pada
saat kegiatan belajar secara terus
menerus untuk mencapai tujuan yang
ingin dicapai sehingga terjadi
perubahan tingkah laku.

Motivasi belajar adalah hasrat yang

timbul dalam diri siswa yang
menyebabkan terjadinya kegiatan
belajar. Adanya motivasi belajar akan
menjamin kelangsungan dari
kegiatan belajar dan yang
memberikan pada arah kegiatan
belajar, sehingga tujuan yang
dikehendaki oleh subjek belajar itu
dapat tercapai. Motivasi dan belajar
adalah dua hal yang saling berkaitan.
Motivasi belajar merupakan hal yang
pokok dalam melakukan kegiatan
belajar, sehingga tanpa motivasi
seseorang tidak akan melakukan
kegiatan pembelajaran.
https://www.kajianpustaka.com/2022/
01/motivasi-belajar-pengertian-
fungsi.html

Dyah Lukita dan Niko Sudibjo

(2021) FAKTOR-FAKTOR YANG
MEMPENGARUHI MOTIVASI
BELAJAR SISWA DI ERA
PANDEMI COVID-19
yaitu peran orang tua, kreativitas
guru, minat belajar dan
motivasi belajar, maka dapat
disimpulkan bahwa terdapat
pengaruh positif
peran orang tua terhadap motivasi
belajar siswa.

file:///C:/Users/ASUS/Downloads/12
71-Article%20Text-3018-1-10-
20210530.pdf

Dina Aulia dan Dessi Susanti

(2022) Pengaruh Motivasi
Berprestasi dan Gaya Mengajar
Guru Terhadap Prestasi
Belajar Siswa Dalam
Pembelajaran Ekonomi
yang menegaskan bahwa motivasi
belajar dapat mempengaruhi pretasi
belajar siswa diantara nya cara guru
dalam menyampaikan materi
pembelajaran dalam kelas,
keterampilan guru dalam mengajar
dan menjelaskan materi
pembelajaran ekomoni. Sedangkan
motivasi berprestasi siswa dapat
dilihat dari bagaimana sikap siswa
berorientasi ke masa depan, suka
terhadap tantangan dan
ulet dalam pembelajaran.

https://jsn.ppj.unp.ac.id/index.php/js
n/article/view/42

Wawancara:

1. Guru harus memanfaatkan media

pembelajaran berbasik TIK
sebagai salah satu cara
 meningkatkan motivasi dan
keaktifan belajar peserta didik.
Melalui media, siswa bisa
mendapatkan hal baru yang belum
pernah mereka dapatkan
sebelumnya.
2. Guru harus mencoba menciptakan
kompetisi atau persaingan yang
terjadi selama pembelajaran.
Melalui kompetisi, mereka
akansaling membuktikan bahwa
merekalah yang terbaik. Agar
menjadi yang terbaik, siswa
dituntut untuk terus belajar.
Kondisi inilah yang nantinya bisa
meningkatkan motivasi dan
keaktifan belajar siswa.
3. Guru harus memberikan Pujian
dan reward yang merupakan
sebuah apresiasi. Melalui pujian,
peserta didik akan merasa
dihargai dan akan lebih
bersemangat, aktif, dan
termotivasi dalam belajar.