Lembar Kerja-1a: Analisis Kurikulum Operasional Madrasah (KOM)

No. Komponen KOM Uraian

1. Karakteristik Demografi Wilayah :
Lokasi madrasah atau sekolah berada di Desa Dololong
Kec. Alor Barat Laut Kab. Alor, dimana lokasi madrasah
berada tepat di antara area Pantai dan gunung sehingga
suasanyanya menjadi aman dalam proses belajar mengajar.
Karakter Masyarakat disekitar madarah:
Madarah atau sekolah memiliki Kerjasama yang baik
dengan pemerintah desa setempat, komite, serta wali
murid sehingga sangat membantu dalam proses belajar
mengajar.
Kekhasan Madrasah
Ciri khas madrasah yang selama ini diterapkan di
madrasan atau sekolah adalah kegiatan pengembangan diri
melalui sholat duha dan bacaan al-qur’an dipagi hari dan
sholat dzuhur dilaksanakan di siang hari dan ditutup
dengan kultum oleh peserta didik.
Profil Singkat Guru, Siswa dan Orang Tua :
- Madrasah atau sekolah memiliki 1 (satu) kepala
sekolah, 5 (lima) guru umum, 4 (empat) guru PAI
(Termasuk didalamnya 2 guru ASN beserdik, termasuk
Kepala Madrasah). 1 (satu) guru PJOK, 1 (satu) guru
BK dan 2 (dua) guru TU
- Jumlah peserta didik sedikit karena terbatasnya jumlah
penduduk setempat dan Sebagian penduduk memilih
sekolah lain selain madrasah.
- Peran penting orang tua di madrasah sangat dibutuhkan
oleh Lembaga guna menunjang kelancaran proses
belajar mengajar di madrasah
Kerjasama Madrasah dengan Pihak Lain
Kerjasama madrasah dengan pihak lain seperti para
pemuka tokoh agama, para pemuda sangat erat sehingga
 Kerjasama antara madrasah dengan pihak-pihak terkait
sangat efektif dalam pengembangan madrasah.
2. Keselarasan
a. Visi PERINTIS PRESTASI IMTAK DAN IPMTEK
b. Misi 1. Penyelenggaraan proses Belajar Mengajar dan
bimbingan secara efektif dan professional
2. Menciptakan Lingkungan Madrasah yang Islami bersih
dan ramah lingkungannya.
3. Menumbuh kembangkan semangat kejuangan kepada
seluruh warga madrasah.
4. Mewujudkan suasana kerja yang kondusif, Islami dan
bersih yang dilandasi oleh semangat kebersamaan
5. Mewujudkan manajemen berbasis madrasah dan
menjalin Kerjasama dengan komite madrasah, instansi
pemerintah, serta Lembaga Pendidikan dan Lembaga
kemasyarakatan lainnya.
6. Mendorong siswa untuk pengembangan teknologi tepat
guna dalam pengelolaan hasil lokal (pengelolaan
singkok)
c. Tujuan 1. Menjadi pilot project madrasah swasta unggul
terintegrasi
2. Terlaksananya pengembangan kurikulum yang meliputi
8 standar nasional Pendidikan.
3. Terlaksananya pepelaksanaan mbelajaran aktif, inovatif,
kreatif, efektif dan menyenangkan dengan pendekatan
scientific serta bebasis perkemabangan IPTEK.
4. Seluruh guru dan tenaga kependidikan menjalankan
tugas dan fungsinya dengan baik sesuai dengan aturan
yang berlaku
5. Seluruh warga madrasah memiliki semangat
keperintisan dalam bidang Pendidikan, sosial
kemasyarakatan dan keagamaan.
6. Seluruh guru melaksanakan pembelajaran sesuai
 dengan Kurikulum dan ciri khas Pendidikan madrasah.
7. Madrasah memiliki prestasi dibidang Matematika, Ilmu
Pengetahuan Alam, Bahasa Inggris dan Bahasa Arab.
8. Madrasah memiliki prestasi dibidang ektra kurikuler
9. Keluaran madrasah memiliki kecapakan hidup dalam
bidang pertanian dan perikanan
10. Keluaran madrasah menjadi contoh siswa lain dalam
kehidupan beragama di Masyarakat.
11. Tercapainya prestasi dalam kompetensi akdemik dan
non akademik di tingkat kota maupun provinsi
d. Refleksi terhadap Berdasarkan Visi, Misi dan Tujuan yang tertulis diatas,
keselarasan visi, maka hal yang dapat direfleksikan adalah sebagai berikut :
misi dan tujuan 1. Secara makna yang terkandung didalamnya, Visi, Misi
pada satuan dan Tujuan ini memiliki keterkaitan satu sama lainnya
pendidikan dan saling melengkapi
2. Secara pelaksanaan, visi, misi dan tujuan ini juga
senantiasa dipandang sebagai arah yang hendak dicapai
pada setiap aktifitas di madrasah.
3. Sebagain besar dari misi yang ada sudah dapat
dicapai dengan bertahap. Sedangkan misi
pengembangan teknoligi tepat guna masih belum
optimal disebabkan oleh keterbatasan fasilitas sara dan
prasarana.

3. Analisis Kondisi Keberadaan MTs Darul Falah Dulolong di Desa Dulolong

Lingkungan pada Kec. Alor Barat Laut Kab. Alor, sudah mulai dikenal luas
satuan pendidikan oleh masyarakat. Letak geografis yang cukup strategis
dalam menyusun dekat dengan jalan raya berhadapan dengan Pantai dan
KOM dibelakangnya terdapat bukit-bukit kecil disamping kiri
dan kanan terdapat pemukiman penduduk, keadaan sosial
budaya yang beragam, berada dalam lingkungan
Masyarakat yang religius, keadaan ekonomi orang tua
peserta didik yang beragam dengan profesi campuran
antara pedagang, petani, dan pegawai negeri sipil, buruh
dan nelayan dengan latar belakang pendidikan orang tua
yang heterogen berdampak dalam keberhasilan peningkatan
mutu pendidikan. Kondisi sekolah masih kurang layak,
memiliki sarana dan prasarana yang kurang memadai
namun cukup untuk menyelenggarakan pendidikan.
Lingkungan Fisik :
- Lapangan bermain siswa hanya seluas Lebar 30 Meter
dan Panjang 60 Meter, sehingga cukup terbatasa untuk
aktifitas siswa jika dilaksanakn secara bersamaan
- Ruang kelas saling berdekatan, sehingga sering kali
suara dari kelas lain terdengar ke kelas disampingnya
- Siswa mengikuti kegiatan belajar mengajar dari jam
07.15 sehingga jam 14.00, sehingga sholat dzuhur
dilaksanakan di madjis dekat lingkungan sekolah.
- Saat masuk ruang kelas, siswa melepaskan alas kaki,
sehingga lantai kelas relative bersih untuk berkegiatan.
Lingkungan Sosial :
- Komunikasi dengan komite sekolah dan orang tua
siswa secara umum sangat harmonis, sehingga berbagia
hal dan permasalah dapat dikomunikasikan dengan
baik
- Lingkungan tetangga sekolah juga sangat bersahabat
dan mendukung aktifitas sekolah

Anisa Manumpa, S.H.I

Lembar Kerja - 1b : Pengorganisasian Pembelajaran (satu semester)

Jumlah JP
Sem Struktur Keterangan
Juli Agt Sept Okt Nop Des
Intra- Pendidikan Agama Islam
1
Kurikuler
a. Al-Qur’an Hadis 10 8 10 8 8 10

b. Akidah Ahlak 6 10 8 8 10 8

c. Fiqih 8 10 8 8 10 8

d. SKI 10 8 10 8 8 10

Bahasa Arab 12 15 12 15 12 12

PKN 12 15 12 15 12 12

Bahasa Indonesia 10 8 10 8 8 10

Matematika 12 12 12 15 12 12

IPS Terpadu 8 10 8 8 10 8

IPA Terpadu 12 15 12 12 15 12

PJOK 12 15 12 12 15 12

Seni Budaya 12 12 12 15 12 12

Bahasa Inggris 8 10 8 8 10 8

Prakarya 10 8 10 8 8 8

Ko-
- Kerja Bakti Kerja Bakti :30 menit setiap bulan
Kurikuler
:
- Kegiatan Senam Senam Bersama :2 hari dalam 1 bulan
P5 dan
Bersama
PPRA
Ekstra Pramuka 4 6 8 8 6 4
Kurikuler Mulok (Tahfiz) 2 2 2 2 2 2

Shalat Duha dan Shalat Dzuhur 2 2 2 2 2 2

Anisa Manumpa, S.H.I