TEMPLATE RESUME MODUL PEDAGOGIK

Nama : ANISA MANUMPA, S.H.I

NIM :
Mapel/Kelas : FIQIH / 2B-23-K1
SOAL PREDIKTIF BERBASIS HOTS
NO INDIKATOR ESENSIAL RANGKUMAN MATERI BERDASARKAN KISI-KISI (SOAL PILIHAN GANDA BERBASIS HOTS
DENGAN 5 PILIHAN JAWABAN)
KB4 Disajikan deskripsi tentang Kurikulum 2013 atau K-13 adalah kurikulum yang menjadi acuan Penyempurnaan Kurikulum 2013 pada aspek
88 langkah-langkah pelaksanaan pembelajaran di sekolah/madrasah, dari mulai tingkat penilaian hasil belajar peserta didik oleh pendidik
pembelajaran dengan pendidikan dasar sampai tingkat pendidikan menengah. Kebijakan ialah ….
menggunakan pendekatan tentang kurikulum K-13 ini tercantum dalam dokumen regulasi a. Penilaian sikap mendapat porsi lebih besar dari
saintifik, mahasiswa dapat Permendikbud No. 81A Tahun 2013 yang diperbaharui dengan pada penilaian pengetahuan dan keterampilan.
menjelaskan karakteristik Permendikbud No. 104 Tahun 2014 tentang Pembelajaran. b. Penilaian sikap tidak harus dinilai pada setiap
kurikulum 2013 Berdasarkan pada peraturan tersebut, maka semua pemangku KD dan bertujuan membina, memperbaiki, dan
kepentingan Pendidikan di Indonesia harus bertanggung jawab untuk mengembangkan sikap dan karakter peserta
memberikan pemahaman kepada guru-guru tentang konsep didik.
pembelajaran kurikulum K-13 sebagaimana yang diharapkan oleh c. Penilaian sikap diarahkan untuk meningkatkan
pemerintah. kemampuan pengetahuan peserta didik tentang
Langkah-langkah pembelajaran dalam kurikulum K-13 yaitu : sikap yang baik dan sikap yang perlu
bimbingan.
1. Kegiatan perencanaan pembelajaran d. Penilaian pengetahuan dan keterampilan
Dokumen yang disiapkan dalam perencanaan pembalajaran seperti dilakukan untuk setiap KD dengan
menggunakan hanya satu teknik dan instrumen
; Silabus dan RPP penilaian.
2. Pelaksanaan pembelajaran, meliputi ; kegiatan pendahuluan, e. Capaian kompetensi disesuaikan dengan jenis
pengetahuan dan tingkat perkembangan
kegiatan inti dan kegiatan pentutup berpikir.
3. Penilaian pembelajaran. Dalam kurikulum K-13 menggunakan Jawaban : B
pendekatan otentik, yaitu pendekatan penilaian yang menghendaki
peserta didik menampilkan sikap, menggunakan pengetahuan dan
keterampilan yang diperoleh dari pembelajaran dalam situasi yang
sesungguhnya.