1-Ask Tingkatan 1

MODUL CAKNA PEMBELAJARAN (MCP)
MENENGAH RENDAH
2021
ASAS SAINS KOMPUTER
(ASK)
TINGKATAN SATU
Nama : ……………………………………………………….
Kelas : ……………………………………………………….
Sekolah : ……………………………………………………….
Tidak dibenarkan menyunting atau mencetak mana -mana bahagian

dalam modul ini tanpa kebenaran
Pengarah Pendidikan Negeri Terengganu
Modul Pengajaran dan Pembelajaran
Asas Sains Komputer Tingkatan 1
BAB 1: KONSEP KEMAHIRAN KOMPUTASIONAL
1. Berikut adalah maksud bagi satu istilah dalam teknik pemikiran komputasional.
Meninggalkan aspek-aspek kurang penting dalam corak-corak yang dicamkan dan

menfokuskan kepada aspek-aspek penting yang dapat membantu dalam
penyelesaian masalah.
Nyatakan istilah yang berkaitan dengan maksud itu. [TP1]
A Teknik leraian
B Teknik peniskalaan
C Teknik pengecaman corak
D Teknik pengitlakan
2. Antara berikut, manakah masalah yang boleh dipecahkan berdasarkan teknik leraian
dalam membancuh kopi tarik? [TP1]
I Jenama serbuk kopi

II Kuantiti serbuk kopi
III Kuantiti susu pekat
IV Saiz penapis serbuk kopi
A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV
3. Nyatakan teknik pemikiran komputasional yang sesuai untuk setiap pernyataan berikut.
[TP1]
Pernyataan Teknik Pemikiran
a) Sebelum membuat karangan, Suraya merangka

karangannya dahulu untuk setiap perenggan.
b) Rumus matematik untuk mencari luas segi empat
tepat ialah panjang darab lebar.
c) Komputer polis boleh mengesan penjenayah
dengan menggunakan sistem yang mengenal pasti
cap jari.
d) Azizi sedang menjawab soalan peperiksaan
Bahasa Inggeris. Dia membaca petikan yang
panjang dan menggariskan isi penting sahaja.
PANEL AKRAM ASK NEGERI TERENGGANU 2021

4. Berikut adalah empat teknik pemikiran komputasional dan padankan empat teknik yang
telah disenaraikan dengan penerangan yang betul. [TP1&TP2]
Teknik peniskalaan Teknik leraian Teknik Teknik

pengecaman corak pengitlakan
Bil Penerangan Jawapan

Mengutamakan perkara-perkara penting dalam
1
sesuatu masalah dan meninggalkan perkara-perkara
yang kurang penting.
Membina model berdasarkan corak-corak yang telah
2
dikenal pasti daripada beberapa masalah yang
serupa.
Pemecahan suatu masalah atau sistem yang
3
kompleks kepada bahagian-bahagian kecil bagi
memudahkan pemahaman dan penyelesaian.
Penelitian pada kesamaan dan corak dalam masalah
4
yang lebih kecil dapat membantu menyelesaikan
masalah kompleks dengan lebih berkesan.
Arahan untuk soalan 5, 6 dan 7

Padankan perkataan di bawah dengan melengkapkan penyataan yang diberi.
[TP1&TP2]
corak yang sama pemecahan pembinaan model
5. Teknik leraian melibatkan _______________________ suatu masalah kepada bahagian

yang lebih kecil untuk diselesaikan secara berasingan.
6. Teknik pengitlakan melibatkan _____________________ seperti formula, teknik dan set

peraturan bagi menentukan proses penyelesaian masalah.
7. Penelitian kepada masalah yang mempunyai _______________ akan mudah

diselesaikan kerana kita boleh menggunakan kaedah penyelesaian masalah yang sama.
8. Baca situasi berikut dan lengkapkan jadual di bawah.
Encik Kamal ingin membelikan empat buah telefon pintar berjenama ‘SAMSUNG’
untuk diberikan kepada anak-anaknya yang berusia 8 tahun,12 tahun, 14 tahun dan
17 tahun. Namun beliau hanya mempunyai peruntukkan sebanyak RM2000 bagi
membeli kesemua telefon pintar tersebut. Bagaimana beliau ingin menyelesaikan
masalah tersebut menggunakan teknik dalam pemikiran komputasional? [TP3]

Teknik leraian Teknik pengecaman corak
Teknik peniskalaan Teknik pengitlakan
Aspek penting untuk diambil kira: Teknik yang boleh diaplikasikan semasa
menyelesaikan masalah:
Aspek kurang penting:
9. Baca situasi berikut:
Ahli Kelab Komputer SMK Bestari bercadang membuat T-Shirt kelab sebagai tanda
kenangan. Adlin sebagai bendahari kelab komputer sekolah dilantik untuk mengumpul
duit dari setiap ahli kelab. Fuad dan Jefri bertanggungjawab untuk menentukan corak
dan warna T-Shirt kelab.
[TP4&TP5]

a) Dengan menggunakan teknik leraian, senaraikan satu masalah yang

boleh dipecahkan kepada yang lebih kecil.
b) Berdasarkan teknik pengecaman corak, apakah satu ciri-ciri kesamaan yang

dapat membantu dalam menyelesaikan masalah ini?
c) Mengikut teknik peniskalaan, senaraikan satu aspek penting dan satu aspek
kurang penting dalam menyelesaikan masalah ini.
i) Aspek penting:
ii) Aspek kurang penting:
d) Apakah yang boleh dibuat oleh Adlin, Fuad dan Jefri bagi memastikan masalah
di (c) i) dan (c) ii) di atas dapat diselesaikan dengan baik?
10. Anda akan menghadapi peperiksaan pertengahan tahun dan bercadang untuk melakukan
ulang kaji sepanjang cuti persekolahan yang bakal tiba. Anda bercadang untuk
memperuntukkan beberapa jam sehari untuk mengulang kaji setiap subjek iaitu Bahasa
Melayu, Bahasa Inggeris, Matematik, Sains, Sejarah, Geografi, Pendidikan Islam,
Pendidikan Seni Visual dan Asas Sains Komputer.
Anda juga merancang untuk membuat ulang kaji tambahan bagi beberapa subjek yang
lemah iaitu Bahasa Inggeris, Sains, Matematik dan Asas Sains Komputer untuk
meningkatkan prestasi dalam subjek tersebut.
Anda tidak pasti bagaimana untuk membahagiakan masa ulang kaji kesemua subjek
tersebut dalam tempoh dua minggu cuti persekolahan itu nanti.
Leraikan masalah ini dan bina satu model untuk menyelesaikannya. [TP6]

BAB 2 : PERWAKILAN DATA

2.1 SISTEM NOMBOR PERDUAAN
2.1.1 NOMBOR PERDUAAN DAN PERPULUHAN
1. Lengkapkan jadual mengenai maklumat nombor perduaan dan nombor perpuluhan.

[ TP1 ]
SISTEM NOMBOR
(a) Nombor Perpuluhan (b) Nombor Perduaan

Dikenali sebagai : Dikenali sebagai :
(i) _____________________ (i) ____________________
Digit : Digit :
(ii) _______________________ (ii)__________________
Digunakan oleh (iii)_______________ Digunakan oleh

(iv)_____________ seharian (iii)_________________
untuk menyimpan
(iv) ________________
2. Berapakah nilai digit ( 4 ) dalam nombor perpuluhan di bawah.Tuliskan jawapan, pada

ruangan yang disediakan. [ TP 1 ] .
Bil Nombor perpuluhan Nilai tempat
a) 3741 puluh
b) 7004
c) 54001
d) 469

3. Kenal pasti nombor-nombor berikut. Tuliskan Nombor Perduaan dan Nombor

Perpuluhan. [ TP1 ]
2410 1012 22710
112 11110 AB7910
6812 532 10101102
(a) Nombor perduaan: ________________________________________
(b) Nombor perpuluhan: _______________________________________
2.1.2 PENUKARAN NOMBOR PERDUAAN KEPADA NOMBOR PERPULUHAN
4. Apakah nilai R dan nilai S dalam Jadual 1 (Nilai Tempat Nombor Perduaan) : [TP1]
27 26 25 24 23 22 21 20
128 64 S 16 8 R 2 1
Jadual 1
Nilai R : ______________
Nilai S : ______________
5. Lengkapkan urutan, nombor perduaan ini: [ TP 2 ]
101 111 1010

6. Padankan nombor perpuluhan dengan menulis A, B dan C pada petak yang
disediakan. Maklumat berikut adalah tentang nombor perpuluhan. [ TP 2 ]
A 7 B 29 C 78
NOMBOR NOMBOR
PERDUAAN PERPULUHAN
1001110
111
11101

7. Apakah nilai nombor perpuluhan yang dipaparkan apabila nilai tempat nombor perduaan
yang dimasukkan adalah seperti yang diwakili mentol-mentol di bawah?
[ TP 2 ]
Mentol menyala = 1 Mentol tidak menyala = 0
ASAS 2 ASAS 10
Nilai tempat nombor perduaan
Nilai nombor
32 16 8 4 2 1 perpuluhan
8. Tukarkan nombor perduaan yang berikut kepada nombor perpuluhan dengan

melengkapkan jadual di bawah. [ TP 2 ]
(a) 100110
Nombor perduaan 1 0 0 1 1 0
Nilai tempat 32 16 8 4 2 1
Nilai digit
Nombor perpuluhan bagi nombor perduaan 100110

+ + =
(b) 1101001
Nombor perduaan 1 1 0 1 0 0 1
Nilai tempat 64 32 16 8 4 2 1
Nilai digit

+ + + =
(c) 101101
Nombor perduaan 1 0 1 1 0 1
+ + =
2.1.3 PENUKARAN NOMBOR PERPULUHAN KEPADA NOMBOR PERDUAAN
9. Padankan kaedah menukar nombor perpuluhan kepada nombor perduaan dengan

langkah-langkah yang betul. [TP1]
Kaedah bahagi dengan 2 Kaedah ambil daripada
dan gunakan bakinya baki
(a) ______________________________________
• Bandingkan nilai nombor perpuluhan dengan nilai terdekat nombor perduaan yang
kurang daripada nombor perpuluhan tersebut.
• Jika nilai tempat kurang daripada nilai nombor perpuluhan, catatkan perbezaannya dan
tandakan 1 pada nilai tempat tersebut.
• Ulang langkah di atas sehingga nilai tempat yang terakhir.
(b) __________________________________________
• Nombor asal di bahagi dengan 2

• Hasil bahagi dan bakinya akan dicatatkan.
• Hasil bahagi pertama akan dibahagi dengan 2 sekali lagi dan hasil bahagi serta bakinya
akan dicatatkan.
• Proses ini akan berulang sehingga hasil bahagi nya sifar.
• Nilai nombor perduaan diperoleh dengan membaca bakinya dari bawah ke atas

10. Tukarkan nombor perpuluhan yang berikut kepada nombor perduaan dengan
menggunakan kaedah bahagi dengan 2 dan gunakan bakinya. [TP2]
(a) 6710
Nombor Hasil
Baki
perpuluhan bahagi
67 ÷ 2 = 33 1
÷ 2 =
16 ÷ 2 = 8 0
÷ 2 =
÷ 2 =
2 ÷ 2 = 1 0
÷ 2 =
Baki yang ditulis dari ___________________ ke ______________.
6710 =
11. Tukarkan nombor perpuluhan yang berikut kepada nombor perduaan dengan
menggunakan kaedah bahagi dengan 2 dan gunakan bakinya. [TP2]
(a) 11110
Nombor Hasil
Baki
perpuluhan bahagi
111 ÷ 2 =
÷ 2 =
÷ 2 = 13
÷ 2 = 6 1
÷ 2 =
3 ÷ 2 =
÷ 2 =
Baki yang ditulis dari ___________________ ke ______________.
11110 =

12. Tukarkan nombor perpuluhan yang berikut kepada nombor perduaan. [TP2]
a) 58 b) 125
c) 268 d) 356
13. Padankan nombor perduaan dengan menulis A, B dan C pada petak yang disediakan.
Maklumat berikut adalah tentang nombor perduaan. [TP2]
A 101101 B 101001 C 110001
49
45
41
2.1.4 PENAMBAHAN DUA NOMBOR PERDUAAN
14. Lengkapkan jadual berikut tentang Lima Tatacara yang perlu diikuti apabila melakukan
operasi tambah bagi dua nombor perduaan. [TP3]
TATACARA OPERASI HASIL

TAMBAH TAMBAH
1 0+0 0
2 0+1 1
3 1+0 1
4 1+1
5 10 + 1

15. Hitung hasil tambah bagi dua nombor perduaan yang berikut. [TP3]
a) 1010 dan 111 b) 10110 dan 100
1 0 1 0 1 0 1 1 0
+ 1 1 1 + 1 0 0
c) 10010101 dan 10101010 d) 111 dan 101
1 0 0 1 0 1 0 1 1 1 1
+ 1 0 1 0 1 0 1 0 + 1 0 1
16. Hitung hasil tambah bagi dua nombor perduaan yang berikut. [TP3]
a) 1112 + 1012 b) 10012 + 10012
c) 100110112 + 101010102 d) 11100012 + 100001112

2.1.5 PENOLAKAN DUA NOMBOR PERDUAAN
17. Lengkapkan jadual berikut tentang Empat Tatacara yang perlu diikuti apabila
melakukan operasi tolak bagi dua nombor perduaan. [TP3]
TATACARA OPERASI TOLAK HASIL TOLAK
1 0–0 0
2 1–0 1
3 1–1 0
4 10 – 1
18. Hitung hasil Tolak bagi dua nombor perduaan yang berikut. [TP3]
a) 1101 dan 1001 b) 101 dan 11
1 1 0 1 1 0 1
- 1 0 0 1 - 1 1
c) 11010101 dan 10101010
1 1 0 1 0 1 0 1
- 1 0 1 0 1 0 1 0

19. Hitung hasil Tolak bagi dua nombor perduaan yang berikut. [TP3]
a) 111 – 101 b) 11001100 – 10000110
c) 1011 – 1010 d) 11011101 – 10101001
2.1.6 Menggabungkan Kemahiran Operasi Tambah Dan Operasi Tolak Nombor

Perduaan Dalam Menterjemah Aksara Pengekodan ASCII.

20. Lengkapkan ayat di bawah bagi menerangkan tentang kodASCII. [TP4]
(a) Kod ASCII adalah singkatan daripada __________________________________.
(b) Kod ASCII menggunakan nombor _________________ untuk mewakili setiap

_________________.
(c) Kod ini mempunyai __________________ aksara dan digunakan oleh kebanyakan
sistem __________________.
21. Gunakan Jadual 2.7 Kod ASCII dan Perwakilan aksara.Jawab soalan-soalan berikut.
[TP4]
(i) Apakah Kod ASCII bagi 3 ? 0011 __ __ __ __
(ii) Apakah Kod ASCII bagi 6 ? 0011 __ __ __ __
0011 __ __ __ __
Lakukan operasi tambah 3 dan 6 dengan
(iii) + 0011 __ __ __ __
menggunakan kod ASCII yang mewakilinya
0011 __ __ __ __
(iv) Hasil tambah kod ASCII 0011 __ __ __ __
[TP4]
Lakukan operasi tambah 7 dan 1 dengan

(iii)
menggunakan kod ASCII yang mewakilinya
(iv) Hasil tambah kod ASCII 0011 __ __ __ __

[TP4]
0011 __ __ __ __
Lakukan operasi tolak 5 dan 2 dengan menggunakan - 0011 __ __ __ __
(iii)
kod ASCII yang mewakilinya
0011 __ __ __ __
(iv) Hasil tolak kod ASCII 0011 __ __ __ __
24. Gunakan Jadual 2.7 Kod ASCII dan Perwakilan aksara.Jawab soalan-soalan
berikut.[TP4]
Lakukan operasi tolak 9 dan 4 dengan menggunakan

(iii)
kod ASCII yang mewakilinya
(iv) Hasil tolak kod ASCII 0011 __ __ __ __
25. Tunjukkan langkah menggunakan kod ASCII bahawa hasil tambah 2 dan 5 adalah
sepadan dengan 7. [TP5]
Kod ASCII bagi 2 : _______________________

Kod ASCII bagi 5 : _______________________
Penambahan : 0 0 1 1
+ 0 0 1 1
0 0 1 1
Hasil tambah bagi keduanya = __________________________

Dengan merujuk kepada jadual Kod ASCII ___________ diwakili oleh aksara _____.
Oleh itu, hasil tambah _____ dan ____ adalah sepadan dengan 7.

26. Tunjukkan langkah menggunakan kod ASCII bahawa hasil tambah 1 dan 3 adalah
Kod ASCII bagi 1 : _________________________

Kod ASCII bagi 3 : _________________________
Penambahan :
Hasil tambah bagi keduanya =
Dengan merujuk kepada jadual Kod ASCII _______diwakili oleh aksara _____.
Oleh itu, hasil tambah _____ dan _______ adalah sepadan dengan 4.
27. Tunjukkan langkah menggunakan kod ASCII bahawa hasil tolak 8 dan 6 adalah
Kod ASCII bagi 8 :
Kod ASCII bagi 6 :
Penolakan :
0 0 1 1
-
0 0 1 1
0 0 1 1
Hasil tolak bagi keduanya =
Dengan merujuk kepada jadual

Kod ASCII _______diwakili oleh aksara _____.
Oleh itu, hasil tolak _____ dan ___ adalah sepadan dengan 2.

28. Tunjukkan langkah menggunakan kod ASCII bahawa hasil tolak 8 dan 6 adalah
Kod ASCII bagi 8 :
Kod ASCII bagi 6:
Penolakan :
0 0 1 1
- 0 0 1 1
0 0 1 1
Hasil tolak bagi keduanya =
Dengan merujuk kepada jadual Kod ASCII _______diwakili oleh aksara _____.
Oleh itu, hasil tolak _____ dan ___ adalah sepadan dengan 2.
29. Cadangkan satu sistem nombor yang baru dengan menyenaraikan digit-digitnya dan
bilangan digit kurang dari sepuluh. [TP6]
Sistem nombor yang baru : ______________________________

Senarai digitnya : ______________________________
30. Cadangkan satu sistem nombor yang baru dengan menyenaraikan digit-digitnya dan
bilangan digit kurang dari sepuluh. [TP6]
Sistem nombor yang baru :_____________________________________

Senarai digitnya : ____________________________________
31. Bina Satu sistem nombor yang baru dengan menyenaraikan 20 nombor pertama
bermula dengan nombor 1. [TP6]
Sistem nombor yang baru :________________________
Senarai digitnya :
1

BAB 2 : PERWAKILAN DATA

2.2. UKURAN DATA
1. Berikut adalah unit ukuran bagi imej 3. Berapakah jumlah warna yang
digital kecuali [TP1] digunakan bagi imej 4 bit? [TP2]
A. resolusi A. 2 warna
B. dimensi B. 4 warna
C. kedalaman bit warna C. 8 warna
D. kadar sampel D. 16 warna
2. Apakah unit ukuran bagi kadar 4. Imej digital dirakam dan disimpan
sampel sesuatu data audio digital? dalam bentuk _______________.
[TP1] [TP2]
A. MP3 A. pola-pola warna asas.
B. MP4 B. pola-pola (bit 0 dan 1)
C. Hertz C. pola-pola warna spektrum
D. GB D. Pola-pola warna hitam dan putih
5. Antara pernyataan berikut, manakah yang menerangkan tentang kedalaman bit audio?
[TP2]
I - Lebih banyak bit yang digunakan, lebih tepat gelombang audio
II - Lebih banyak bit digunakan untuk mewakili sampel audio, lebih hampir persamaan
antara audio digital dengan audio analog asal
III - Bilangan sampel yang diambil oleh analog-to-digital converter (ADC)
IV - Bilangan bit digunakan untuk mewakili aras rakaman setiap sampel audio (bit per
sample)
A. I dan II
B. II dan III
C. II dan IV
D. III dan IV
6. Berapakah kedalaman bit warna bagi imej dibawah. [TP4]
A. 1 bit
B. 2 bit
C. 3 bit
D. 8 bit
7. Dimensi suatu imej digital biasa diukur dalam bentuk [TP4]

A. Bilangan piksel panjang + bilangan piksel lebar
B. Bilangan piksel panjang x bilangan piksel lebar
C. Bilangan piksel tinggi + bilangan piksel lebar
D. Bilangan piksel tinggi x bilangan piksel lebar

8. Kualiti audio digital juga ditentukan oleh kedalaman bit, iaitu bilangan bit (0 dan 1)
digunakan untuk mewakili aras rakaman setiap sampel. Manakah antara berikut yang
menunjukkan sampel audio 2 bit. [TP4]
A. B.
C. D.
9. Apakah format imej yang boleh dimampatkan tanpa menjejaskan kualitinya? [TP5]
A. JPEG
B. TIFF
C. BMP
D. GIF
10. Manakah antara berikut merupakan format fail audio yang tidak mampat? [TP5]
A. MIDI
B. MP4
C. WAVE
D. MP3
11. Suatu imej yang mempunyai resolusi 300 dpi dikurangkan resolusinya kepada 72 dpi.
Apakah perubahan yang berlaku terhadap: [TP2]
a) jumlah warna?
___________________________________________
b) saiz imej?
___________________________________________
c) kualiti imej?
___________________________________________
d) saiz fail imej?
___________________________________________

12. Suatu gambar yang sama disimpan dalam format yang berbeza mempunyai
kedalaman bit dan saiz fail yang berbeza seperti maklumat di bawah.
Gambar A Gambar B
Berdasarkan maklumat yang diberi, gambar manakah yang mempunyai kualiti lebih
rendah? Nyatakan alasan pilihan tersebut. [TP2]
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
13. Suatu audio analog yang dirakam bermaksud audio tersebut telah didigitalkan. Kualiti
bagi audio digital dipengaruhi oleh 2 faktor, salah satunya ialah kadar sampel.
Bandingkan kualiti audio yang mempunyai kadar sampel 22 KH dengan 44 KH. [TP2]
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
14. Jadual menunjukkan audio digital dalam medium berbeza mempunyai kedalaman bit
dan kualiti audio yang berbeza. [TP2]
Kedalaman bit Kualiti Saluran
8 bit Radio AM Mono
16 bit Radio FM Stereo
Manakah yang mempunyai kualiti audio yang lebih baik? Jelaskan jawapan anda.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

15. Pelbagai perisian boleh digunakan untuk menukar format fail imej, antaranya ialah
aplikasi Irfan View. Berikut adalah langkah-langkah bagi menukar format fail imej
dengan menggunakan Irfan View. Susun langkah berikut dengan menulis nombor 1-5.
[TP3]
Langkah-langkah Nombor
Pilih folder untuk menyimpan fail.

Klik File> Save As. Pilih format imej dan berikan nama fail yang sesuai.
Lancarkan perisian aplikasi Irfan View.
Klik Butang Save.
Buka satu fail gambar foto yang ingin ditukar formatnya.
16. Salah satu perisian aplikasi yang boleh digunakan untuk menukar format fail audio
ialah Audacity. Susun langkah-langkah berikut bagi menukar fail audio format WAV
kepada fail MP3 dengan menulis nombor 1-5. [TP3]
Langkah-langkah Nombor
Klik File dan klik Export Audio.
Buka fail WAV yang ingin ditukar formatnya.
Klik Save dan tamatkan aplikasi.
Pilih Save AS Type:MP3 dan berikan nama fail yang sesuai.
Lancarkan perisian aplikasi Audacity.
17. Berikut adalah 2 contoh gambar dengan kedalaman bit warna berbeza.
a) Tuliskan warna-warna yang diwakili oleh setiap piksel bagi mewakili warna pada
gambar tersebut. [TP4]
Kedalaman warna : 1bit Kedalaman warna : 2 bit

b) Berapakah jumlah warna yang digunakan pada gambar foto yang mempunyai
kedalaman warna 8 bit.
____________________________________________
18. Jadual berikut menunjukkan tiga audio digital dengan spesifikasi yang berlainan. [TP4]
Audio Format Kadar sampel (Hz) Kedalaman bit Saluran

Audio A WAV 44100 24 bit Mono
Audio B WAV 192000 24 bit Stereo
Audio C MP3 48100 16 bit Stereo
a) bandingkan kualiti audio A dan Audio B

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
b) bandingkan kualiti audio B dan Audio C

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
c) pada pendapat anda, audio manakah mempunyai kualiti paling baik?

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
19. Padankan setiap keterangan berikut dengan pilihan format fail imej yang betul. [TP5]
TIFF GIF JPEG BMP
1 Banyak digunakan untuk menyimpan imej digital

Data imej tidak boleh dimampat menyebabkan saiz fail menjadi
2
besar.
Banyak digunakan dalam industri percetakan dan penerbitan
3
atas meja seperti kalendar.
Format ini selalu digunakan untuk lukisan dan kartun yang
4
mudah.
Data imej boleh dimampat untuk mengurangkan saiz fail, tetapi
5
menyebabkan pengurangan kualiti imej.

20. Padankan setiap format fail audio dengan penerangan yang betul. [TP5]
WAV MP3 MIDI
Bil Keterangan Jawapan

1 Banyak digunakan untuk menyimpan imej digital
Data imej tidak boleh dimampat menyebabkan saiz fail menjadi
2
besar.
Banyak digunakan dalam industri percetakan dan penerbitan
3
atas meja seperti kalendar.
Format ini selalu digunakan untuk lukisan dan kartun yang
4
mudah.
Data imej boleh dimampat untuk mengurangkan saiz fail, tetapi
5
menyebabkan pengurangan kualiti imej.
6 Imej dalam format ini adalah berkualiti tinggi.
7 Banyak digunakan di internet dan menyokong animasi.
8 Fail imej boleh dimampatkan tanpa menjejaskan kualiti.
21. Anda ingin menghasilkan satu laman interaktif yang boleh diakses secara atas talian
yang menghimpunkan koleksi gambar dan lagu-lagu kegemaran ramai mengikut tema
tertentu. Laman tersebut akan menggunakan imej digital dan audio digital.
Berdasarkan pengetahuan anda mengenai format fail imej dan audio digital, nyatakan
spesifikasi imej dan audio yang sesuai digunakan bagi menghasilkan laman tersebut.
Berikan justifikasi bagi pilihan yang dibuat. [TP 5]
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

22. Padankan unit bit, bait, kilobait, megabait, gigabait, dan terabait yang tepat dengan
keterangannya. [TP 6]
1 Bit 1 Bait 1 KB 1 MB 1 GB 1 TB
Bil Keterangan Jawapan
1 8 bit
2 210 bait = 1024 bait
3 Unit yang paling kecil
4 230 bait = 220 KB =210 MB = 1073741824 bait
5 240 bait = 230 KB =220 MB = 210 GB = 1099511627776 bait
6 220 bait = 210 KB = 1048576 bait
23. Tunjukkan langkah menukarkan saiz fail berikut kepada unit yang dinyatakan. [TP 6]
a) 3072 bit = _____________ bait
24. Di zaman teknologi serba canggih dan maju ini, ada pelbagai bentuk data digital yang
sering digunakan, antaranya adalah gambar, video, audio, dokumen, program aplikasi
dan sebagainya. Gambarajah di bawah menunjukkan evolusi storan digital yang telah
dan sedang berlaku, melibatkan perubahan fizikal storan serta saiz muatannya.

Pada pendapat anda, apakah perubahan yang akan berlaku kepada saiz data pada
masa hadapan? Buktikan pendapat anda dengan contoh pengiraan. [TP 6]
Pendapat:
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Contoh pengiraan :
b) 30.72 MB = _____________ KB

BAB 3: ALGORITMA
1. Lengkapkan jadual di bawah dengan menulis struktur kawalan pilihan tunggal dwipilihan
atau pelbagai pilihan berdasarkan perbezaan yang diberikan. [TP 1]
Perbezaan Struktur kawalan pilihan

• Memilih untuk melaksanakan satu tindakan atau satu
set tindakan.
• Bergantung kepada satu syarat dinilaikan benar/ya atau
palsu/tidak.
• Memilih satu daripada dua tindakan atau dua set
tindakan untuk dilaksanakan.
• Bergantung kepada satu syarat dinilaikan benar/ya atau
palsu/tidak.
• Memilih satu daripada beberapa tindakan atau
beberapa set tindakan untuk dilaksanakan.
• Bergantung kepada syarat-syarat dinilaikan benar/ya
atau palsu/tidak.
2. Anda ingin membantu guru menentukan keputusan gred markah ujian pelajar bagi
memaparkan gred subjek secara automatik selepas markah subjek dimasukkan. Rajah 1
adalah carta alir markah dan gred
Rajah 1

(a) Berdasarkan maklumat dan rajah Rajah 1. Tuliskan pseudokod berdasarkan carta alir
yang diberi. [TP1]
Pseudokod:
3. Berdasarkan carta alir dalam Rajah 2.
Rajah 2

(a) Tuliskan pseudokod. [TP1]
Pseudokod:
4. Ayah anda memberikan duit sebanyak RM20.00. Beliau ingin anda menghabiskan duit
yang diberi untuk membeli buku latihan. Setiap satu buku latihan berharga RM4.00.
[TP 2]
(a) Berdasarkan situasi di atas,Tuliskan pseudokod.
Pseudokod:

(b) Lengkapkan carta alir bagi situasi di atas.
Beli Buku
Rujukan RM4.00
Adakah anda Ya
mempunyai
duit >=RM20.00?
Tidak
(c) Berapakah jumlah buku latihan yang anda boleh beli?

__________________________________________________________________
5. Maklumat berikut adalah berkaitan dengan struktur kod arahan
• Membina aturcara dan mengawal log masuk menggunakan struktur kawalan

• Jika pengguna Berjaya masuk, aturcara akan memaparkan “Anda Berjaya
log masuk” sebanyak dua kali
Kod Arahan
j <= 2 Masukkan jawapan j<2
Masukkan id jawapan != id Papar “Anda berjaya log

masuk”

(a) Berdasarkan pernyataan itu, lengkapkan carta alir dengan memilih kod arahan
yang diberikan dalam petak yang disediakan. [TP 2]
MULA
Setkan id = 456 dan j = 0
i.
Setkan jawapan = id
ii. Ya
Tidak
iii. Ya
j=j+1
Tidak
iV
TAMAT
6. Fatimah ingin membeli sepasang kasut baharu. Dia tertarik akan kasut yang berwarna
coklat. Fatimah dapat membeli kasut itu sekiranya saiz dan warna kasut yang diingininya
itu ada di kedai tersebut.Tuliskan pseudokod bagi situasi tersebut. [TP 3]
(a) Pseudokod:

7. Sempena kempen pencegahan denggi. Pihak sekolah mengadakan gotong-royong

membersihkan kawasan sekolah dari jam 8:30 pagi sehingga jam 12:00 tengah hari bagi
membasmi nyamuk aedes. Anda ditugaskan untuk mengumpul, mengasing dan
membuang sampah ke dalam tong kitar semula mengikut warna dan jenis yang telah
ditetapkan. [TP 3]
Berikut menerangkan algoritma bagi situasi di atas.
Algoritma
1. Meronda sekeliling kawasan sekolah.
2. Mengutip sampah di kawasan sekolah.
3. Sekiranya sampah itu tidak boleh dikitar semula, buang ke dalam tong sampah
4. Sekiranya sampah itu boleh dikitar semula, tentukan tong kitar semula yang sesuai
untuk membuang sampah itu
5. Jika sampah tersebut aluminium atau plastik, masukkan ke dalam tong warna
jingga
6. Jika sampah tersebut ialah kertas, masukkan ke dalam tongwarna biru
7. Jika sampah tersebut ialah kaca, masukkan ke dalam tong warna perang
8. Buang sampah mengikut kategori tong sampah yang ditetapkan.
9. Berhenti pada jam 12 tengah hari
Pernyataan 1
Berdasarkan pernyataan 1,
(a) Tuliskan pseudokod
Pseudokod:

(b) lukiskan carta alir

8. Azhar dikehendaki memaparkan jumlah semua nombor antara 2 hingga 12. Rajah 3
menunjukkan pseudokod yang disediakan oleh Azhar. [TP 4]
MULA
SETKAN jumlah = 2
SETKAN nombor = 2
SELAGI nombor < 12
TAMBAH nombor kepada jumlah
TAMBAH 1 kepada nombor
TAMAT SELAGI
PAPARKAN jumlah
TAMAT
Rajah 3
Berdasarkan Rajah 3,
(a) Nyatakan ralat yang ada.
__________________________________________________________
(b) Tulis semula baris pseudokod yang mengandungi ralat tersebut yang telah
diperbetulkan.
__________________________________________________________
9. Baca dan fahami carta alir yang disediakan pada Rajah 4 di bawah. [TP 4]

Jalankan semakan ke atas carta alir tersebut dengan menggunakan sampel data seperti di
bawah:
Nilai input K 6 -4 6.7 0
Catatkan output yang diperoleh adalah tidak sama seperti yang dijangkakan.
Nilai input K 6 -4 6.7 0

Output Nilai positif Nilai positif -
(a) cari ralat yang wujud dan baiki ralat tersebut dengan melukis carta alir yang baru
pada ruang yang disediakan.

10. Bina satu algoritma yang dapat mengira hasil tambah 6 nombor yang dimasukkan oleh
pengguna dalam komputer dengan menggunakan. [TP 5]
(a) Struktur kalawan UNTUK (FOR)
Pseudokod: Carta Alir
(b) Struktur Kawalan SELAGI (WHILE)
Pseudokod: Carta Alir

(c) Struktur kawalan ULANG-SEHINGGA (REPEAT UNTIL)
Pseudokod: Carta Alir:

BAB 4 : KOD ARAHAN

4.1 : Kod Arahan
1. Lengkapkan tempat kosong dengan pilihan jawapan yang diberi. [TP1]
Bil SOALAN JAWAPAN

Maksud___________________
Simbol-simbol yang digunakan dalam menjalankan operasi Pembolehubah /
(a)
matematik dalam kod arahan Operator matematik
Maksud ________________ Storan ingatan yang digunakan

oleh program komputer untuk menyimpan data yang perlu Pembolehubah /
(b)
diolahkan kemudian. Operator matematik
Fungsi _______________ Digunakan untuk mewakili data

Pembolehubah /
(c) yang hendak diproses.
Operator matematik
Fungsi ______________ Digunakan untuk membina
pengaturcaraan untuk program-program komputer yang Pembolehubah /
(d)
membuat pengiraan. Operator matematik
2. Rajah 1 menunjukkan operator-operator matematik yang digunakan dalam atur cara

komputer. Lengkapkan rajah tersebut dengan memasukkan simbol- simbol yang tepat.
[TP1]
Operator
Matematik
Tambah Tolak Darab Bahagi
(a) (b) (c) (d)
Rajah 1

3. Gambarajah 1 menunjukkan antaramuka pengguna Scratch, Namakan bahagian yang

ditunjukkan. [TP1]
Menu bar
(b) (a)
(d)
Backdrop
Block Category
(e)
(c)
Gambarajah 1
4. Syarikat Alat Sukan dan Rekreasi, mengadakan promosi bagi jualan akhir tahun. Jadual
1 menunjukkan nilai potongan harga yang diberikan mengikut jumlah perbelanjaan.
[TP 2]
Jumlah perbelanjaan (RM) Peratus diskaun (%)
100 dan kurang 3
101 – 500 5
501 – 1000 10
> 1001 15
Jadual 1
Berdasarkan Jadual 1,
a) Lengkapkan pseudokod.

1. MULA
2. MASUKKAN jumlah perbelanjaan
3. JIKA jumlah perbelanjaan < 100
PAPAR Diskaun anda ialah sebanyak 3%
JIKA _____________________
PAPAR ________________________
JIKA ______________________
PAPAR _________________________
JIKA TIDAK
PAPAR Diskaun anda ialah sebanyak 15%
TAMAT JIKA
4. TAMAT
b) Lengkapkan carta alir.
MULA
Masukkan jumlah perbelanjaan
Tidak
Ya
Jum. Perbelanjaan Diskaun sebanyak 3%
< 100?
Diskaun sebanyak
15%
TAMAT

c) Menggunakan aplikasi Scratch, Lengkapkan aturcara dibawah.

5. Rajah 2 menunjukkan pseudokod bagi memaparkan pernyataan mengenai umur

pengguna. [TP2]
Apabila pengguna memasukkan umur mereka dalam bentuk digit, akan mempunyai
beberapa pilihan berdasarkan syarat-syarat yang ditetapkan. jika umur yang
dimasukkan melebihi 59, mesej “Anda ialah seorang warga emas.” akan dipaparkan.
Jika umur yang dimasukkan melebihi 30, mesej “Anda ialah seorang dewasa.” akan
dipaparkan. Jika umur yang dimasukkan melebihi 14, mesej “Anda ialah seorang
belia.” akan dipaparkan. Jika umur yang dimasukkan melebihi 12, mesej “Anda ialah
seorang awal remaja.” akan dipaparkan. Jika kesemua empat syarat tidak dipenuhi
mesej “Anda ialah seorang kanak-kanak.” akan dipaparkan..
Pernyataan 1
MULA
MASUKKAN umur
JIKA umur lebih daripada 59,
PAPARKAN “Anda ialah seorang warga emas.”
PAPARKAN “Anda ialah seorang dewasa.”
PAPARKAN “Anda ialah seorang belia.”
PAPARKAN “Anda ialah seorang awal remaja.”
JIKA TIDAK
PAPARKAN “Anda masih kanak-kanak.”
TAMAT JIKA
TAMAT
Rajah 2
Berdasarkan Rajah 2,
a) Lengkapkan carta alir berikut.

b) Lengkapkan aturcara yang meminta pengguna untuk masukkan umur.Gunakan

perisian aplikasi Scratch .

6. Pseudokod dan carta alir yang menunjukkan algoritma untuk meminta pengguna
memasukkan satu markah dan memaparkan sama ada markah yang dimasukkan adalah
markah lulus atau gagal. [TP3]
Tuliskan satu aturcara SCRATCH berdasarkan carta alir dan pseudokod yang diberi.
PSEUDOKOD
WUJUDKAN pemboleh ubah markah
UMPUK 0 sebagai nilai permulaan
MULA
SETKAN markah=0
PAPARKAN “Masukkan markah”
MASUKKAN markah
JIKA markah >50
PAPARKAN “Tahniah.Anda lulus.”
JIKA TIDAK
PAPARKAN “Maaf.Anda gagal.”
TAMAT JIKA
TAMAT
Carta Alir

7. Pseudokod dan carta alir berikut menunjukkan algoritma untuk menentukan harga tiket
feri. Pengguna masukkan umur.Jika umur kurang 12 tahun dan ke bawah, harga tiket ialah
RM30. Jika umur 12 tahun dan ke atas, harga tiket ialah RM45.
Tuliskan satu aturcara SCRATCH berdasarkan carta alir dan pesudokod di bawah. [TP3].
PSEUDOKOD
WUJUDKAN pemboleh ubah umur
UMPUK 0 sebagai nilai permulaan
MULA
SETKAN umur=0
PAPARKAN “Masukkan umur anda”
MASUKKAN umur
JIKA markah >12
PAPARKAN “Harga tiket:RM45.”
JIKA TIDAK
PAPARKAN “Harga tiket:RM30.”
TAMAT JIKA
TAMAT
Carta Alir

8. Carta alir berikut menunjukkan algoritma bagi menginput jumlah belian dan mengira
bayaran yang dikenakan selepas diskaun tertentu
Tuliskan satu aturcara SCRATCH berdasarkan carta alir di bawah. [TP3].
CARTA ALIR

9. Atur cara Scratch dalam gambarajah 2 dibina untuk mengira hasil darab dua nombor yang
diinput oleh pengguna. Apabila diuji lari, atur cara ini tidak dapat berfungsi mengikut apa
yang dikehendaki dan jawapan yang diberi adalah salah. Berikan penjelasan punca
kejadian ralat ini berlaku. [TP4&TP5]
Gambarajah 2
10. Gambarajah 3 merupakan sebuah contoh atur cara kuiz matematik bagi satu soalan
menggunakan aplikasi Scratch. Dengan menggunakan aplikasi yang sama, cadangkan
atur cara yang lebih ringkas untuk memaparkan output yang sama. [TP5]
Gambarajah 3

11. Jalankan aktiviti berikut dalam kumpulan. Bentuk satu kumpulan yang terdiri daripada tiga
orang murid. Pilih satu situasi, kemudian bangunkan satu atur cara yang lengkap dengan
menggunakan aplikasi Scratch secara menarik serta kreatif.
Atur cara yang dibina hendaklah melibatkan lima fasa yang berikut:
a. Fasa analisis masalah
b. Fasa reka bentuk atur cara (menulis pseudokod, melakar carta alir dan mereka
bentuk Antara Muka Pengguna Grafik ( Graphical User Interface ).
c. Fasa pengekodan
d. Fasa pengujian dan penyahpepijatan bagi mengesan ralat
e. Fasa dokumentasi
Gunakan ruang kosong di bawah sebagai draf dokumentasi untuk langkah-langkah atur
cara

4.2 KOD ARAHAN HTML
1. Berikut merupakan langkah-langkah yang dilakukan untuk melakar papan cerita. Susun
maklumat berikut ke dalam kotak yang disediakan mengikut urutan langkah-langkah
melakar papan cerita yang betul. [TP1]
Rancangkan rupa dan bentuk laman Reka bentuk struktur menu
Susun semua maklumat mengikut Lakarkan aliran pautan bagi

topik kesemua laman dalam tapak
sesawang
Tentukan tajuk utama, tajuk kecil dan
isi kandungan untuk setiap laman
Kumpul semua maklumat yang

dikehendaki
Rancang struktur maklumat dan

pautan laman sesawang

2. Namakan struktur maklumat dan pautan laman sesawang berikut: [TP1]
3. Anda telah ditugaskan untuk membina laman web kelab komputer sekolah anda.
Kumpulkan maklumat dan kandungan yang sesuai untuk laman web anda dan lakarkan
satu papan cerita tentang laman web tersebut. [TP1]

4. Berikut adalah tag html. Padankan tag html dengan fungsinya yang betul dengan menulis
jawapan pada ruangan yang disediakan. [TP2]
<html> </html> <body> </body> <title> </title> <head> </head> <p> </p>
Fungsi Jawapan
Tag untuk membuat tajuk dari sebuah halaman
Tag untuk membentuk perenggan yang baru dalam sesebuah

artikel
Tag untuk membuat isi bagi sesebuah laman web yang mempunyai
tags, imej dan pautan
Tag untuk membuat sebuah dokumen HTML
Tag untuk membuat kepala laman web yang memberi informasi

tentang dokumen
5. Berikut merupakan laman sesawang Kementerian Pendidikan Malaysia. Labelkan

bahagian yang ditandakan. [TP2]

6. Rajah di bawah menunjukkan teks kandungan yang dipaparkan pada satu laman
sesawang [TP2]
a) Tuliskan tag-tag html yang lengkap untuk menghasilkan laman sesawang di atas.
b) Anda bercadang untuk menambah banner pada bahagian atas laman sesawang bagi
menjadikannya lebih menarik. Anda telah memuat turun satu banner dan
menamakannya sebagai banner.gif seperti dalam rajah dibawah
Bagaimanakah banner tersebut dapat ditambah menggunakan kod HTML? [TP2]

c) Sekiranya anda ingin menambah beberapa fitur dalam laman web anda seperti
heading dan pull down menu dan imej tuliskan tag HTML yang bersesuaian. Nama imej
yang ingin dimasukkan adalah pencemaran.jpg .Paparan laman web adalah seperti
di bawah : [TP3]

7. Tuliskan tag HTML yang akan menghasilkan frame seperti dalam rajah di bawah. [TP3]

8. Berikut merupakan tag HTML bagi satu paparan laman web.
Walaubagaimana pun, didapati tiada paparan tajuk dan tiada menu yang dipaparkan pada
laman web tersebut apabila tag html dilancarkan. Kenal pasti ralat dan baiki semula ralat
dengan menulis semula tag HTML yang betul pada ruang yang disediakan [TP4]

9. Anda dikehendaki memilih satu topik untuk membina satu lawan sesawang yang interaktif.
Anda boleh mencari maklumat dan grafik yang menarik berkaitan topik pilihan anda di
internet. Pastikan laman sesawang yang anda ingin bangunkan memaparkan banner,
menu, ruangan komen, frame dan pull-down menu seperti yang ditunjukkan dalam contoh
di bawah. [TP5 &TP6]
b) Berdasarkan lawan sesawang yang dibina di soalan 9:

i. Buat justifikasi sama ada isi kandungan dan penyampaian laman sesawang yang
dibina sesuai dengan kehendak pengguna atau tidak
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
ii. Cadangkan penambahbaikan atur cara HTML yang boleh dilakukan. Contohnya
penambahbaikan dari segi kod arahan dan penyampaian (imej / audio)
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
*****Selamat Maju Jaya*****

1-Ask Tingkatan 1

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

1-Ask Tingkatan 1

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

MODUL CAKNA PEMBELAJARAN (MCP)

Tidak dibenarkan menyunting atau mencetak mana -mana bahagian

BAB 1: KONSEP KEMAHIRAN KOMPUTASIONAL

Meninggalkan aspek-aspek kurang penting dalam corak-corak yang dicamkan dan

I Jenama serbuk kopi

a) Sebelum membuat karangan, Suraya merangka

PANEL AKRAM ASK NEGERI TERENGGANU 2021

Teknik peniskalaan Teknik leraian Teknik Teknik

Bil Penerangan Jawapan

Arahan untuk soalan 5, 6 dan 7

corak yang sama pemecahan pembinaan model

5. Teknik leraian melibatkan _______________________ suatu masalah kepada bahagian

6. Teknik pengitlakan melibatkan _____________________ seperti formula, teknik dan set

7. Penelitian kepada masalah yang mempunyai _______________ akan mudah

8. Baca situasi berikut dan lengkapkan jadual di bawah.

PANEL AKRAM ASK NEGERI TERENGGANU 2021

Teknik leraian Teknik pengecaman corak

Teknik peniskalaan Teknik pengitlakan

Aspek kurang penting:

9. Baca situasi berikut:

PANEL AKRAM ASK NEGERI TERENGGANU 2021

a) Dengan menggunakan teknik leraian, senaraikan satu masalah yang

b) Berdasarkan teknik pengecaman corak, apakah satu ciri-ciri kesamaan yang

ii) Aspek kurang penting:

PANEL AKRAM ASK NEGERI TERENGGANU 2021

BAB 2 : PERWAKILAN DATA

1. Lengkapkan jadual mengenai maklumat nombor perduaan dan nombor perpuluhan.

(a) Nombor Perpuluhan (b) Nombor Perduaan

Digunakan oleh (iii)_______________ Digunakan oleh

2. Berapakah nilai digit ( 4 ) dalam nombor perpuluhan di bawah.Tuliskan jawapan, pada

Bil Nombor perpuluhan Nilai tempat

PANEL AKRAM ASK NEGERI TERENGGANU 2021

3. Kenal pasti nombor-nombor berikut. Tuliskan Nombor Perduaan dan Nombor

2410 1012 22710

112 11110 AB7910

6812 532 10101102

(a) Nombor perduaan: ________________________________________

(b) Nombor perpuluhan: _______________________________________

2.1.2 PENUKARAN NOMBOR PERDUAAN KEPADA NOMBOR PERPULUHAN

5. Lengkapkan urutan, nombor perduaan ini: [ TP 2 ]

101 111 1010

PANEL AKRAM ASK NEGERI TERENGGANU 2021

Mentol menyala = 1 Mentol tidak menyala = 0

8. Tukarkan nombor perduaan yang berikut kepada nombor perpuluhan dengan

Nombor perpuluhan bagi nombor perduaan 100110

PANEL AKRAM ASK NEGERI TERENGGANU 2021

Nombor perpuluhan bagi nombor perduaan 1101001

Nombor perpuluhan bagi nombor perduaan 101101

2.1.3 PENUKARAN NOMBOR PERPULUHAN KEPADA NOMBOR PERDUAAN

9. Padankan kaedah menukar nombor perpuluhan kepada nombor perduaan dengan

• Nombor asal di bahagi dengan 2

PANEL AKRAM ASK NEGERI TERENGGANU 2021

Baki yang ditulis dari ___________________ ke ______________.

Baki yang ditulis dari ___________________ ke ______________.

PANEL AKRAM ASK NEGERI TERENGGANU 2021

A 101101 B 101001 C 110001

2.1.4 PENAMBAHAN DUA NOMBOR PERDUAAN

TATACARA OPERASI HASIL

PANEL AKRAM ASK NEGERI TERENGGANU 2021

a) 1010 dan 111 b) 10110 dan 100

c) 10010101 dan 10101010 d) 111 dan 101

c) 100110112 + 101010102 d) 11100012 + 100001112

PANEL AKRAM ASK NEGERI TERENGGANU 2021

Baki yang ditulis dari _____ ke .

Baki yang ditulis dari _____ ke .

(ii) Apakah Kod ASCII bagi 6 ? 0011

(iv) Hasil tambah kod ASCII 0011

(i) Apakah Kod ASCII bagi 7 ? 0011

(ii) Apakah Kod ASCII bagi 1 ? 0011

(iv) Hasil tambah kod ASCII 0011

(i) Apakah Kod ASCII bagi 5 ? 0011

(ii) Apakah Kod ASCII bagi 2 ? 0011

(iv) Hasil tolak kod ASCII 0011

(i) Apakah Kod ASCII bagi 9 ? 0011

(ii) Apakah Kod ASCII bagi 4 ? 0011

(iv) Hasil tolak kod ASCII 0011